流浪大海微小小说 56 岁的塔瓦埃是个普普通通的波利尼西亚渔民。他的家正对着一条通向帕 皮提港的水道。虽然家中陈设简单，但房间很大，足够塔瓦埃一家人舒舒服服地 住在里面。 自从妻子去世后，塔瓦埃独自一人担起了照顾 7 个孩子的重任。2002 年 3 月 15 号是个星期五，塔瓦埃决定出趟海。趁着家里其他人还在熟睡中，塔瓦埃 就起身了。他穿上一件 T 恤衫和一条短裤，又在外面套了件长袖衬衫，以便胳膊 不致被白天海上强烈的阳光灼伤。收拾停当，塔瓦埃喝了杯咖啡，什么也没吃就 出了门。 在浮桥的尽头，他的“TEHA2”静静地在那里等着他。这是条刚刚跑了一年 的新船，尽管还有贷款要还，可塔瓦埃还是非常喜欢它。上了船，塔瓦埃将内侧 发动机打着，让船慢慢预热。没过多一会儿，塔瓦埃便将船驶出水道进入帕皮提 港。黎明时分，他已经到达了自己的“狩猎场”。 这天， 他并没有像往常一样到塔西提岛东部海域去， 渔民的直觉引导他将船 开到了莫雷阿岛的西部海域。5 个小时后，塔瓦埃已经捕到了 7 条大大的鬼头刀 鱼，他对自己一上午的收获非常满意。他打算从莫雷阿岛的北面返回帕皮提港， 这样还能赶上下午 4 点钟的鱼市。 正在盘算着，他忽然听出发动机的声音有些异常，机器运转似乎不太稳定， 但塔瓦埃没有太注意。当把最后一条鱼清洗干净后，他准备返航了。可是发动机 转速表的指针指向 3800 转后突然左右摆动了几下。塔瓦埃觉得不太对劲，他慢 慢地将发动机转至空挡， 可发动机发出一阵僻啪声后竟熄了火， 再也没有任何声 响。 塔瓦埃冷静地掀开发动机的机罩， 一股白烟呼地冒了出来。 从没上过学的塔 瓦埃除了懂得检查油量是否充足外， 对机械知识一窍不通， 他决定等发动机稍微 凉一凉再说。他直起身子朝岸边的方向望去：他估计自己离莫雷阿岛最多不到 15 英里，因为就连岸边的椰子树也可以数得清清楚楚。待到发动机的温度降下 来后，塔瓦埃又试着转动点火开关的钥匙。这次，起动装置虽然发动了，但发动 机依然悄无声息。 塔瓦埃扭头向四周张望，海面上此时没有一条船。不过，他并不担心，偶尔 在海上抛锚对渔民来说并不是什么可怕的事情。 况且岛屿周围的海域总是有许多 船只来往，总会有人发现他的。他试着用船上的无线电设备发出了求救信息，但 却没有回音。 天色渐渐暗了下来， 塔瓦埃发现自己离莫雷阿岛越来越远： 岸边的椰子树已 经看不清楚了，他估计自己此时离岛大概有 20 英里。塔瓦埃在心中暗自将船里
的物品逐一过了一遍：13 瓶 1.5 升装的水、一截棍子面包、一盒馅饼，再加上 白天钓的鱼。此外，还有以前准备的求救用的烟火。 夜幕慢慢降临， 塔瓦埃一边在心中暗暗祷告， 一边将所有耗电设备的电源切 断。经验 丰富的塔瓦埃知道， 尽管可能很快就会有人发现他， 但他必须为用于求救的 无线电设备贮存电力，以防万一。天完全黑了下来，塔瓦埃向空中发射了一枚烟 火求救。在等着有人能发现他的同时，塔瓦埃喝了几口水，他忽然想起，早上出 门时，他将储藏鱼的冷藏柜里装满了冰，实在不行，还可以将冰融化了当水喝。 尽管如此，他还是决定严格控制饮水量。这晚，塔瓦埃早早地躺下了。他裹上一 件防水衣， 又把一块塑料布盖在腿上， 然后蜷缩在船头的一个角落里抵御夜间寒 冷的海风。这一夜，塔瓦埃睡得很不踏实，他总害怕错过营救他的人。 第二天太阳还没跃出地平线，塔瓦埃就醒了。 他猛地一下子站起身来向周围望去， 但让他大吃一惊的是， 莫雷阿岛已经消 失得无影无踪。 他不知道自己漂流了多远， 但可以肯定的一点是他现在距离海岸 绝对超出了 60 英里，这个距离已经超出了他的无线电求救设备的频率范围，而 且，即使他再放出烟火，岛上的人也看不到了。此时的塔瓦埃只能寄希望于救援 飞机能发现他，一整天，他都瞪大了眼睛望着天空。但一天下来，还是没有人来 救他。 晚上，塔瓦埃安慰着自己，强忍着又在海上度过了难熬的一夜?? 不知不觉中， 塔瓦埃已经在海上漂流了一个星期。 他知道自己不能坐以待毙， 开始为长期漂流作准备。 他拿起一根烟火， 在外面包装的塑料纸上画下了一道记 号， 用这种方法记录自己在海上漂流的天数。 他还开始考虑是不是要把捕来的鱼 晒干以供食用。12 天后，塔瓦埃意识到自己的处境越来越糟，他想自己的船说 不定已经漂出有 1000 多英里了。还没来得及晒干的鱼渐渐呈现出一种奇怪的颜 色，还散发着一股怪味儿。尽管给自己规定了严格的饮水量，但从陆地上带来的 淡水早已经喝完了， 就连趁海上下雨时收集的雨水也喝得差不多了。 淡水成了一 大问题。为了解决淡水问题，并保证自己的体力，塔瓦埃重新开始捕鱼。他决定 吃一条捕一条。他将捕到的鱼剖开，把含脂肪最多的肝脏切成小块；再把含水分 最多的紧贴鱼骨的鱼肉剔下，用肉裹着鱼肝一起吃下。这样，塔瓦埃的饮水量可 以减少一半。 每天， 他都在烟火的外壳上画一道线， 他已经在海上漂流了 60 天！ 所幸的是， 他的健康状况还不错??然而最糟的情况还是来了， 一场罕见的 暴风雨持续了一个星期， 塔瓦埃一个星期没有吃东西也没能合一下眼。 更糟的是， 筋疲力尽的他发现自己的淡水已经全部喝光，在暴风雨过后的两周里，.塔瓦埃 没有一点淡水可喝。 塔瓦埃在海上已经漂流了 3 个月。 原先一头飘逸的长发现在 就像混凝土做的头盔一样罩在头上。 塔瓦埃决定将头发剪短。 在医药箱里找剪力的时候， 他意外地发现了一面镜 子。这是他在海上漂流了 80 天后，第一次照镜子。
镜子里的那个人让他感到害怕， 他简直不敢相信那是自己， 一头黑发已经全 部变白， 整个人也开始浮肿起来。 但坚信自己能够活着回家和亲人团聚的信念一 直支撑着他。 一天，塔瓦埃发现在他右边隐隐约约有几座“环礁”。他的船正顺流朝着 “环礁”的方向漂去。距离越近，塔瓦埃越觉得那好像不是环礁，倒更像岛屿上 起伏的山脉。 他目不转睛地盯着还看不太清楚的轮廓， 在心中竭力告诉自己那确 实是座小岛，而不是幻觉。 第 108 天时，一座岛屿呈现在塔瓦埃的眼前，终于看到了陆地！他在心中暗 暗庆幸自己竟能坚持下来。 他决定当船顺流靠近岛边的暗礁时， 不惜任何代价也 要登上暗礁，再从那里登上陆地。 要知道，就算是一个完全健康的人，要想安全越过暗礁也是非常困难的，更 何况他已经精疲力竭！ 洋流渐渐地把塔瓦埃和他的船送向暗礁方向， 这里距离海 滩只有几百米。塔瓦埃打定主意，准备第二天试试自己的运气。头天晚上，塔瓦 埃缩在救生衣里沉沉地睡去。 第二天一大早， 拍击礁石的海浪声就把他叫醒了， 现在他发现自己离礁石只 有十几米远了。正如他头天晚上预料的那样，他的船很快被礁石撞得打了个横。 塔瓦埃勉强站在船边，仔细观察着海浪的进退。当一个大浪从后面打过来时，在 海浪和礁石的共同作用下， 船头一下子改变了方向， 直直地朝着礁石的方向冲去， 塔瓦埃瞅准时机，顺势将船舵向礁石，整条船一下子冲上了礁石，停在那儿，第 一步成功了！ 接着还要游过从暗礁到达海滩的 300 多米距离。 塔瓦埃靠在鱼叉上歇息片刻， 便卸下冷藏柜的门，准备用做冲浪板。尽管浑身冷得发抖，塔瓦埃还是伏在冷藏 柜的柜门上跳进水中，朝岸边划去。在用尽了最后一丝力量的时候，塔瓦埃终于 登上了陆地，至此，他已经在海上漂流了 118 天。 不远处，一群游客正在野餐，塔瓦埃瞒姗地走向那群游客。看到满身污垢的 塔瓦埃，游客们吓了一跳。 塔瓦埃用波利尼西亚语问道：“这是什么地方？” 带队的女导游听懂了他的问话，便走到他身旁问道：“你从哪里来？” “塔西提岛，我在海上漂流了近 4 个月。” 听了他的话， 女导游和游客们都惊讶地睁大了眼睛， 要知道塔瓦埃登陆的这 座岛屿属于摩克群岛的一部分，距离塔西提有 1000 多英里！ 后来，塔瓦埃被送入当地一家医院接受治疗，在海上漂流的 118 天里，他靠 生鱼和雨水为生，体重减轻了 21 公斤，但凭着和家人团聚的信念，他坚强地活 了下来！
三毛流浪记复习自测题 1——30页 四处流浪连拉带拖怒气冲冲相依为命乌云密布倾盆大雨晕头转向 神气活现严严实实气势汹汹满头大汗青红皂白孤苦伶仃前倨后恭不白之冤虚有其表饥不择食穷途末路得不偿失出乎意料东荡西逛耀武扬威身宽体阔游行示威意外收获 填空 1、三毛四处流浪，他见小羊有母羊（），小鸡有母鸡（），小狗有母狗（）。 2、三毛向往着（）的生活。 3、人人都说（）是个好地方，遍地黄金。 4、三毛掉入河中后，（）救了他。 5、三毛自己卖自己的价钱是（）。 选择 1、三毛睡的平板车，实际上是（）A、三轮车 B、长凳子 C、垃圾车 2、三毛是如何废物利用的（） A、废弃的绳子当腰带 B、把标语当褥子 C、废弃的纸做被子 3、三毛饿得支持不住的时候，用什么来充饥（） A、大饼 B、包子 C、糨糊 4、三毛和大黑狗抢得是什么食物（） A、大饼 B、包子 C、糨糊 5、商店里特价的洋娃娃多少钱（） A、七万元 B、五万元 C、十万元 判断 1、老渔夫没有被大兵打死。（） 2、假乞丐把三毛的钱骗走了。（） 3、三毛喝下了老伯买的敌敌畏。（）
4、三毛最后把自己卖出去了。（） 5、三毛看到的浑身是肌肉的彪形大汉其实是个瘦弱的“豆芽菜”。（） 问答题 1、好心人给三毛买了两只烧饼，为什么三毛有饼不能吃 词语积累： 口渴难忍见义勇为狼吞虎咽四处漂泊意料之外弄巧成拙防不胜防滔滔不绝偷天换日情不自禁前车之鉴急不可耐障碍重重顾此失彼束手无策得意忘形安然无恙汗流浃背不偏不倚 31-60页 一、填空题。 1.三毛口渴难忍，给花匠讨水喝，可是花匠（）。 2三毛给小男孩送伞，可结果两人还是成了（）。 3.课堂上一个贪玩的学生不好好听课，拿出弹弓玩，却射中了老师的脑门，却冤枉了三毛，被老师揪着头发（）。 4.三毛给小男孩送午餐，路上贪玩，中午小男孩没吃上（），饭盒里是（）。 5.小男孩给三毛买了一根冰棍，三毛没舍得吃，等他拿出来看时，他的冰棍变成了（）。 二．选择题。 1.三毛捡到了别人的钱包以后得到的后果却是（）。 A表扬 B挨了一脚 C打了一巴掌 D请三毛吃饭 2.三毛有时也调皮，爸爸发现他认真看的《人生观》这本书里还藏着（）。A小人书 B 武侠书 C报纸 D玩具 3三毛以为有泡沫就是啤酒，他自己用肥皂水自制“啤酒”，结果味道 （）。 A 甜甜的 B 酸酸的 C又苦又涩 D又苦又辣 4.三毛在河边救了一个小男孩，他的行为是（）。 A弄巧成拙 B好意恶报 C见义勇为 D出乎意料
从《蓝色的海豚岛》看人与自然的关系 12汉语言文学 12140011049 宋凌颖 摘要：《蓝色的海豚岛》是一部通过描写海岛生活来反映海洋、人类自身以及人类与海洋关系的海洋文学作品。美国当代作家司各特·奥台尔在人类大肆掠夺、自然遭到破坏的背景下，以一位印第安少女独自在圣尼古拉斯岛上生活十八年的真实故事为基础，描绘女主角卡拉娜独自在海豚岛生活，与自然和谐相处的故事。卡拉娜改变了人和自然的关系，用爱而非征服的方式去驯化荒蛮，以与自然的和谐融合彰显了女性特质的至善至美，体现出这种人与自然和谐统一的人伦理想。 关键词：海洋；自然；和谐；生态 宁波大学的段汉武教授在《<暴风雨>后的沉思：海洋文学概念探究》一文中对海洋文学进行了定义：“海洋文学是以海洋为背景或以海洋为叙述对象或直接描述航海行为以及通过描写海岛生活来反映海洋、人类自身以及人类与海洋关系的文学作品。”①《蓝色的海豚岛》是美国当代作家美国当代作家司各特·奥台尔的海洋小说，是一部通过描写海岛生活来反映海洋、人类自身以及人类与海洋关系的文学作品。 19 世纪以来，工业革命使得人类工业生产和科学技术飞速发展，然而这一发展并没有建立在正确地认识自然和合理地利用自然的基础上，不断的违背自然规律、破坏自然环境和生态平衡、透支乃至耗尽自然资源，狩猎者屠杀大量飞禽走兽。这一破坏和征服自然的过程，在20 世纪达到了前所未有的程度。20世纪60年代起，人类逐渐认识到，自然环境的内在规律性要求人类必须科学地利用自然，保持自然环境的可持续发展，否则人类将遭受灭顶之灾。自然界的各种生灵皆有其自身存在与发展的权利，人类不是主宰世界的非自然因素，而是自然界的有机组成部分，维护自然环境、保持其持续发展是人类的责任和需要。 《蓝色的海豚岛》正是在这样的背景下，由美国当代作家司各特·奥台尔根据一位印第安少女独自在圣尼古拉斯岛上生活十八年的真实故事写成海洋小说，被称为女性版的《鲁滨孙漂流记》。 《蓝色的海豚岛》以饱含感情的笔触讲述了一个充满诗情画意的历险故事。太平洋中有一个形似侧躺海豚的岛屿，岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄……以前， ①段汉武《<暴风雨>后的沉思：海洋文学概念探究》,宁波大学学报(人文科学版)2009年01期
《三毛流浪记》导读课教学设计 一、教学目标: 推荐优秀儿童书目，激发学生的阅读兴趣。 二、教学重点： 介绍书中主要人物、作者，激发课外阅读《三毛》的兴趣。 三、教学难点： 书中故事背景与学生现有的生活感知相距甚远，穿越6、70年，切身地走近三毛，体味三毛的生活。 四、课前准备: 教师购买，并阅读《三毛流浪记》，《三毛从军记》等。 五、教学流程： （一）有奖竞猜： 1．今天老师给大家带来了一册漫画书，猜猜看？ （获奖励：课下老师的这本借给同学） 2．出示图书。 《三毛流浪记》黑白版 生：三毛、三毛 师：你认识他，谈谈你的这位三毛小朋友！ （形象：长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发，。。。。。。 （二）走进《三毛流浪记》 1．师：是啊，在解放前的旧中国，政府腐败，社会混乱，穷苦的人特别多，吃不饱，穿不暖，那些没有父母，无家可归的儿童生活更是悲惨。 …….三毛流浪到了老爷爷家，在老爷爷家，三毛又经历了什么，为什么离开呢？（给学生留下伏笔，激发阅读的兴趣） 给学生初步认识三毛的空间。明白三毛为什么来到上海？ 2．就这样三毛来到了大上海，在大上海三毛经历了什么呢？（教师播放电影《三毛流浪记》中三毛初来上海的影片片段，目的调动学生的视觉感受留给学生更多的想象空间）3．看完这个片段，你有什么话说吗？ 学生谈出自己的感受，初步认识三毛的可怜、旧社会的黑暗。 教师：在大上海三毛会经历什么？谁来大胆猜测一下。
学生猜测， 4．那么三毛在大上海到底经历了什么，你想知道吗？如果你想知道，那么就来读一读三毛流浪记吧？（给孩子留下伏笔，调动起兴趣，激发阅读的渴望） 5．刚才我们通过自己的猜测和观看影片片段了解到了一个可怜的孩子，其实我们通过读书，还发现三毛其他的性格特点（向学生讲解三毛路灯读书和河边救人的图片，让学生通过图片来讲述故事，这样就让学生练习了语言的表达能力） 6．在这本书中，还有许许多多关于三毛在大上海流浪的故事，如果你想知道，就需要来读一读这本《三毛流浪记》了。 （三）介绍作者，推介阅读 1．这么好看的一本书，她的作者就是张乐平先生，出示张乐平先生的资料 2．介绍不同的版本和不同的系列。适合自己的就是最好的。 《三毛流浪记》的创作，起因于一个令张乐平刻骨铭心的悲剧故事。1947年初的一个晚上，上海风雪交加．天气奇冷。走在回家路上的张乐平，在一个弄堂口发现3个流浪儿正围靠在一个火堆旁烤火，他们紧缩着身子，使劲地鼓着腮帮子吹火，以便把火烧得更旺一点温暖自己。此情此景，使画家黯然神伤。当时张乐平自己的日子也很艰难，可怜这3个孩子，但又心有余而力不足。他怔怔地在那里呆立了许久。回家后，张乐平躺在床上翻来覆去睡不好。第二天早上，当他又走过昨天晚上经过的那个弄堂口时，他惊讶地发现3个流浪儿中的两个已被活活冻死了。看着收尸车上垂下的孩子的摇摆的手臂，张乐平禁不住潸然泪下。想到上海以至全中国还有千千万万个流浪儿正挣扎在饥寒交迫的死亡线上，想到正在忍受着内战煎熬的四万万苦难同胞，画家遏制不住内心的激愤，他决定立即创作一个反映流浪儿童和被压迫被剥削者生存状况的系列连环漫画。于是，《三毛流浪记》问世了。 3．师讲述第一页《孤苦伶仃》 4．作者的故事。 师：三毛之父----张乐平由由于 张乐平原名张昇，1910年11月10日出生在浙江省海盐县。父亲是一位乡村小学堂的教师，在破庙改作的教室里教村里的孩子读书。父亲微薄的薪水难以维持一家6口人的生计，乐平的母亲就常为人家缝补衣服和做刺绣手工来贴补家用。孩提时代的张乐平因为常常帮着母亲剪纸样、描图案而渐渐喜欢上了美术。因家贫买不起作画用的纸笔，小乐平就以杭州湾的海滩为纸，以野地里的芦柴作笔，自由自在地在松软的沙滩上画画，并常常因此乐而忘返。 由于家境窘迫，张乐平没有进过中学，只在城里读完小学。小学的美术老师很赏识他的
《三毛流浪记》阅读测试题 一、选择题 1?《三毛流浪记》的作者是（） A叶浅予B 丁聪C华君武D张乐平 2. 老渔夫是被（）打死的。 A河东的大兵B河西的大兵C河东和河西的大兵 3. 三毛四处流浪，后来到了大城市（） A杭州B广州C上海D北京 4. 三毛和小男孩在快乐大戏院看的电影是（） A《三毛从军记》B《苦儿流浪记》C《小贝流浪记》 5. 三毛在粮店门前挤在买粮队伍中排队的目的是（） A暖和自己身体B买粮C乘机偷钱D好玩 6. 三毛跟着卖艺师傅在大街上表演（）时露了馅。 A耍大刀B吞宝剑C手劈砖头D缩骨功 7. 三毛撕坏了师兄的（），被师兄打了一拳。 A《观人生》B《光明世界》C《苦儿流浪记》 8. 又一个圣诞节到了，圣诞老人头戴防毒面具，负枪荷弹，脚踩骷髅这回，他送给三毛的是（）。。 A玩具B 精美的炮弹头C 蛋糕 9. 河水没过三毛的胸口，（）伸出船桨将三毛救上了岸。 A、老渔夫 B、船长 C、爷爷 10. 三毛用（）搭了一个雨棚。 A草席B、塑料C、稻草 11. 三毛肚子实在太饿了，他捡起（），把自己的腰紧紧扎住。A草绳B、裤带C、皮带 12. 三毛在录取新生的成绩榜上名列（）。 A、第三 B、第一 C、第二
13. 穿高跟鞋的女人被（）扔的香蕉皮摔倒了。 A、三毛 B、她的儿子 C、流浪汉 14. 三毛吃了（），不久就头晕肚子疼。 A冰激凌B、贴标语的浆糊C、变质的牛奶 15. 三毛给小男孩送午餐，饭盒里的（）被野狗叼走了 A、骨头 B、鱼 C、鸡腿 16. 爸爸喝的啤酒，而三毛以为喝的是（）。 A汽水B、肥皂水C、白酒 17. 看见不少卖报人都骑自行车卖报，于是三毛就租了一辆（）去卖报。 A、儿童滑板车 B、自行车 C、独轮车 18. 三毛想当报童，第一天（）。 A、一张都没有卖掉 B、全卖光了C只卖了一半 19. 三毛买了根油条，他只顾着低头“品尝”，一头撞在了（）上。 A电线杆B、门上C、车上 20. 三毛擦鞋的生意做得红红火火，晚上，他把辛苦挣来的钱都锁在（）里了。 A纸盒B盒子C工具箱 21. 师傅能吞宝剑的原因是（） A、师傅功夫高 B、师傅会魔术 C、剑身能自由伸缩 22. 三毛在监狱中遇到了（） A恶霸B、老朋友C和善的叔叔 23. 一个男人扔掉手中的烟头，烧着了三毛的“被子”，三毛的“被子”指（）。A、棉被B、报纸堆C、稻草 24. 三毛把捡到的钱包还给了教授，教授送给三毛（）。 A、一些钱 B、一身旧衣服 C、一些吃的 25. 三毛睡在楼梯底下的一个空当里，稻草下面有一窝刚出生的（ A、小猫 B、小老鼠 C、小狗
《三毛流浪记》试题及答案 1. 《三毛流浪记》的作者是谁？张乐平 2. 三毛想到河对岸小镇找饭吃，过河时被谁救起来？老渔夫 3. 老渔夫死后，三毛又到哪里找饭吃？上海 4. 到上海后，三毛没地方睡，把什么当作床了？垃圾车 5. 三毛想卖自己，你知道他想卖多少钱吗？一万元 6. 在上海，有一个好心人家愿意收留三毛了。你知道为什么吗？三毛救了他们的儿子 7. 三毛用什么自制啤酒喝？肥皂沫和水 8. 三毛和小男孩看电影时，为什么放声大哭？他想起了自己四处漂泊的悲惨生活 9. 爸爸带三毛去参加入学考试，得了第几名？第一名 10. 小男孩一家为什么不再收留三毛了呢？小男孩家失火了，烧毁了家 11. 三毛卖报纸，第几天赚到了钱？第二天 12. 三毛擦鞋的生意后来好不好？好 13. 三毛擦鞋的工具被谁收缴了？警察 14. 三毛在印刷店找到一份工作，睡觉的被窝里有什么？老鼠 15. 师兄可怜三毛，给了三毛什么？毛背心和一条破裤子 16. 三毛捡了老教授的钱，还给了他，老教授为了表示感谢，给三毛买了什么？一身旧衣服 17. 壮汉给三毛饭吃，是想让三毛做什么？跟他一起卖艺 18. 三毛做梦时梦到了谁？妈妈 19. 三毛知道赤膊要受罚，就想出一个什么办法来？用黑炭在身上画出一件黑衣服 20. 和三毛一起被关在监狱里的是谁？叔叔和小癞 21. 爷叔愿意收留三毛，是想让三毛干什么？偷东西
22. 三毛饿极了，就坐在路边啃什么？树皮 23. 三毛冷得发抖，想出什么办法取暖？夹在排队的人群中 23.你认为三毛是个怎样的孩子？（善良、爱劳动、勇敢、同情他人、有正义感等）怎么看出来的？（答出一点，即要求孩子举例说出理由） 《三毛流浪记》阅读训练题（三年级）一、填空题1、老渔夫用鱼网往水里捞，捞到了和。（大活鱼和三毛） 2、三毛曾经鼓起勇气，拦住一辆车，想去。（上海） 3、肚子太饿了，三毛请求有钱人抛个包子给他，他和挣抢食物。（大黑狗） 4、三毛帮洗澡，自己竟坐在澡盆里洗了起来。（小猫） 5、衣服被烧了一个洞，三毛用粘上糨糊贴在洞上，挡住风的。（纸片） 6、一天．三毛被车撞了，车上的人扔了一些前就走了，结果钱被抢走了。（警察） 7、师傅蒙住脸，练习，三毛急中生智，躲了起来。（飞刀） 8、三毛跟着师傅卖艺太卖劲了，把都打破了。（鼓） 9、一天，三毛饿得头昏眼花，竟然把一个大胖子阔老看作是。（猪） 10、家里的粮食不够，爸爸想出一个办法，吃饭前每人用勒紧肚皮，这样就可以少吃一点了。（绳子） 11、三毛路过一户人家门口，三毛帮一位大妈。（绞床单） 12、刚进城的三毛帮一位身宽体阔的人拎包，过一会儿，三毛才发现他是一个。（“豆芽菜“） 13、无家可归的三毛在弄堂口的过街楼下找到了作为自己舒服的床睡觉了。（平板车） 14、三毛不明白：为什么橱窗里的反而比人值钱呢？（洋娃娃） 15、为了生存，三毛在街上乞讨的时候遇到了一个，把自己辛苦要来的钱给他。（假乞丐） 16、三毛的衣服破了，背脊也露出来了，他就将套在身上遮羞。（大木桶） 17、三毛第一天当报童，没有将报纸卖出去，只好将报纸卖给了。（小贩） 18、圣诞节到了，圣诞老人送给他坦克和小喇叭，他只想要。(面包)
西方海洋文明的渊源
西方海洋文明的渊源 海洋文明，是人类历史上领先于人类发展的社会文化。文明，则按《辞海》的解释是：“指人类社会进步状态，与‘野蛮’的相对”。而广义的文化概念，是指人类社会所创造的一切，包括器物、制度和精神文化。具体的讲，海船、航海、有关海洋的神话、风俗和海洋科学等都是海洋文化。海洋文化与海洋文明有着很大的区别。海洋文明的二个基本特征是：一是必须要领先于人类社会的发展，二是这种领先必须主要得益于海洋文化，而不是其它文化。也就是说海洋文明是指在人类历上诸多方面领先人类社会发展的文化。但是，靠近海洋，不等于就有海洋文明。即使有较发达的海洋文化，也不一定是海洋文明。古埃及靠近海洋，但其文明主要得益于尼罗河文明。古巴比伦也靠近海洋，但其主要得益于两河文明。中国有漫长的海岸线，也创造了丰富的海洋文化，但也算不上海洋文明，而是地道的黄河文明，即大河文明。日本与海洋的关系密切。也不能算是海洋文明，只是中华文明的一部分。 在世界历史上，真正能算得上是海洋文明的代表性国家就是古希腊，够得上大河文明的代表性国家就是古代中国。其它国家都不具备条件。后来的葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法
国、德国、俄罗斯、日本、美国等，从严格意义上讲都不具备海洋文明的代表性国家。他们充其量是海洋大国，虽然也产生了辉煌的海洋文化，但不具备代表性的海洋文明的国家。海洋文明的刚性条件：一是社会必须是开放性的；二是必须是文明古国；三是各种文明可以相互转换；四是扩张是温和的人性化的，不是真正意义上的殖民主义扩张和帝国主义的占领；五是在政治、经济、文化、思想、艺术方面有系统的成果以及与海洋有关的神话、海洋远航的手段等。本来中国可以具备海洋文明国家的条件，但海洋文明不连续。所以古希腊最具代表性。 古代希腊地处地中海东部。它的地理范围以希腊半岛为中心，包括爱琴海诸岛、小亚细亚西部沿海爱奥尼亚群岛以及意大利南部和西西里岛等。它的自然地理条件是多山环海，地势崎岖不平，仅有若干个小块平原，但又多为关山所阻隔。土地不适合种植粮食作物，而适合种植葡萄和橄榄。海岸曲折、岛屿密布。海产资源比较丰富。 古希腊的气候纯属于地中海气候，温和宜人。特殊的地理条件，对古希腊的经济、政治、文化产生了决定性的影响。关山所阻隔的小块平原，造就了典型的“小国寡民的城邦”，也决定了古希腊人只有通过商业贸易才能维持其生存和发展，而这种贸易只能是海外贸易，这又决定了古希腊人工商航海业居主导地位的民族特性。
四十年代小说 国统区和沦陷区小说 一、初期抗战小说 （一）“前线主义”小说——抗战纪实小说的极致及时反映抗战前线的战事和军民心态 新闻性和纪实性，更多关注事件而不是人物塑造 集报告文学的典型化和小说的报告文学化与一身 《华北的烽火》 （二）姚雪垠《差半车麦秸》——抗战小说的主题深化表现工农群众在抗战烽火中得到锻炼，改造旧有的国民性性格，并成长为“新人” 丘东平描写淞沪战争题材的作品 《一个连长的战斗遭遇》/直面现实的残酷，洋溢抗战初期的时代气息，富有战地实感，壮美与悲剧性；同时具有浓重的主观感情气质。 特征：一、纪实性 二、通俗化：1、采用民间传统文艺形式，“旧瓶装新酒”；2、不直接套用旧形式，只采取其中易为大众接受的叙事手法 二、社会剖析和世情讽刺小说 （一）张天翼——《华威先生》
批判的尖锐和内涵的深远、讽刺笔调的冷峭、叙事节奏的明快、短篇体制的圆熟，都达到相当高的水准。 华威先生：作风浮夸、生活腐化、假公济私的国民党中小官僚的典型代表。直到今天也还有典型意义。 漫画式的速写：1、运用夸张手法间接勾勒人物的外在特征言行2、让人物言行青苔前后构成夸张式的对比，达到揭露和讽刺的目的。 （二）沙汀——《在其香居茶馆里》 沉郁厚重的讽刺美学品格 《防空——堪察加的一角》/“三记”《淘金记》《困兽记》《还乡记》 严谨客观的描写手法，将作者隐藏到人物、事件背后；让场面自身凸显人物的简洁手法； 善于在夸张的戏剧性情节中运用生动的细节，刻画众多喜剧形象； 语言极具个性化，比较口语化，富有地方色彩，幽默质朴； 继承了中国古典讽刺小说的传统，深受五四乡土文学影响，有认真借鉴了果戈里等以苏俄文学为主的外来文学经验，促进了现代讽刺小说的民族化 艾芜——《故乡》《山野》《石青嫂子》 消退了浪漫风格，转向暴露批判
南昌大学人文学院外国文学与比较文学2004年真题 外国文学 一．名词解释（共40分） 1．雅歌 2．欧力彼得斯 3．含泪的微笑 4．象征主义** 5．迷惘的一代 二，问答题（80分） 1.中世纪欧洲骑士文学主要有那些题材和内容？对后世文学产生了什么影响？ 2.莎士比亚喜剧具有哪些基本特征？ 3.为什么说《新爱洛伊丝》对浪漫主义文学产生了很大的影响？ 4.契诃夫名剧《樱桃园》在戏剧艺术上有哪些重要的革新？有何象征意蕴？三，论述题（30分） 分析论述乔伊斯《尤利西斯》中的三个主要人物形象、人物关系及其深层意蕴？
04文学理论 一，解释下列文学艺术术语（共30分） 1.文学本体论 2.意境 3.叙事学 4.期待视野 5.文学典型 二，问答题（共120分） 1.西方文论史上关于文学与世界的关系主要有哪两种对立的观点？情对他们的 观点作简要评价？ 2.如何理解艺术概括的“个别”与“一般”相统一的规律？ 3.文学作品主要有哪三种类型？它们的基本特征是什么？在历史的发展中它们 又有哪些典型形态？ 4.文学接受过程中为什么会产生变异？ 5.为什么说文学是一种审美的意识形态？它是如何体现出来的？
南昌大学人文学院外国文学与比较文学2005年真题 外国文学 一、名词解释40分 1．三一律 2．《少年维特之烦恼》 3．七星诗社 4．现代主义文学 5．冰山原则 二，问答题（80分） 1．《埃涅阿斯纪》对《荷马史诗》有哪些借鉴？其独创性又表现在何处？2．试述《十日谈》的主要艺术成就极其在文学史上的地位.? 3.为什么说冉阿让的形象艺术的体现了雨果的人道主义思想？ 4.福克纳在《喧哗与骚动》中是怎样运用意识流和多视角叙述手法的？达到了怎样的艺术效果？ 三．论述题（30） 试述你对聂赫留多夫与玛丝洛娃“复活”的理解和评价。
三毛流浪记阅读训练题 及答案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《三毛流浪记》阅读训练题 一、填空题 1、三毛抱起（）想亲亲它，（）立刻扑上来。 2、母狗立刻扑上来，吓得三毛赶紧爬到( )。 3、三毛挽起裤腿，朝河对岸走去，河水没过三毛的胸口，（）伸出船桨将三毛救上了岸。 4、老渔夫将三毛救上船，（）也被一起带了上来。 5、（）把三毛带上岸，并收留了他。 6、老渔夫用捉到的鱼换来了（）。 7、三毛用（）搭了一个雨棚。 8、 )在大妈洗干净的被单上留下（）。 9、三毛上路拦车，央求司机带他去（）。 10、穿高跟鞋的女人被（）扔的香蕉皮摔倒了。 11、三毛在浴室洗澡，是（）发现三毛躺在浴缸里睡着了 12、看见不少卖报人都骑自行车卖报，于是三毛就租了一辆（）去卖报。 13、汽车拦住了去路，电影又快要放映了，三毛和小男孩从身边的平板车上拿起煤块对着（）就想砸。 14、三毛给( )洗澡，自己坐在澡盆里洗起来了。 15、三毛在录取新生的成绩榜上排第（）。 16、三毛想当( )，第（）天一张都没有卖掉。 17、三毛想做擦鞋的生意，可是工具箱太重了，就请求（）给箱子安上两个轮子，这样他就可以到处去摆摊了。 18、三毛擦鞋的生意做得红红火火，晚上，他把（）都锁在工具箱里。
19、三毛为自己买了( )，把钱放在（），又用针线缝得严. 20、三毛睡在楼梯底下的一个空当里，稻草下面有一窝刚出生的（）。 二、选择题。 1、河水没过三毛的胸口。（）伸出船桨将三毛救上了岸。A老渔夫B船长C爷爷 2、老渔夫将三毛救上船，（）也被一起带了上来。A鲸鱼B鳄鱼C鲨鱼 3、老渔夫用捉到的鱼换来了（）。 A酱油B面包C米 4、三毛用（）搭了一个雨棚。 A草席B塑料C稻草 5、三毛上路拦车，央求司机带他去（）。A上海B北京C老家 6、穿高跟鞋的女人被（）扔的香蕉皮摔倒了。 A三毛B她的儿子C流浪汉 7、三毛的（）被撞得鲜血直流。 A嘴巴B头C鼻子 8、出了诊所，好心人买了（）给三毛吃。 A两个面包B两只烧饼C两个馒头 9、三毛把（）当成了床。 A垃圾车B推车C卡车 10三毛吃了（），不久就头晕肚子疼。 A冰激凌B贴标语的浆糊C变质的牛奶 《三毛流浪记》阅读训练题答案 一、填空题 1、三毛抱起（小狗）想亲亲它，（母狗）立刻扑上来。
论黑格尔的海洋文化观 发布时间：2011-10-13信息来源：《中共舟山市委党校学报》作者：王文洪西方人有的人常常以海洋文化与内陆文化来区别东西方文化。在他们看来,西方文化是动的文化，东方文化是静的文化：西方文化是冒险的、扩张的、开放的、斗争的，这一切都孕育于他们的海洋文化；而东方文化是保守的、苟安的、封闭的、忍耐的，其原因在于东方文化孕育于内陆文化。这一流行于中国乃至全世界的文化观，它的创始者不是别人，正是著名的德国哲学家——黑格尔！本文从黑格尔的历史观出发，介绍其有关水与海洋的观点，通过东方文化与希腊文化产生的历史比较，说明其所谓的“根植于海洋原则的文化”。 一、黑格尔的历史观 黑格尔一生从未到过东方，但他却在自己的书斋中构筑了一个涵盖东西方的世界，这就是他的名著——《历史哲学》。在他看来，人类的文明是从东方开始的，就像太阳从东方升起并向西方行进，人类的文明在中国开始以后，逐步传到印度、波斯、巴比伦、拜占廷、希腊、意大利、西欧。但我们且不要以为他在盛赞东方文明的古老，黑格尔真意是说：东方文明是极度落后的原始文明，有五千年文明史的中国一直停留在五千年以前的文明初始阶段，这是因为：东方文明是静的内陆文明，而只有西方文明才是活生生的发展着的文明。 所谓大陆文化和海洋文化，其提出源自于黑格尔的《历史哲学》对世界文化类型的划分。黑格尔在该书“绪论?历史的地理基础”一节中，把体现出“思想本质上的差别”的“地理上的差别”，划分为三种类型：（１）干燥的高地、草原和平原；（２）巨川大江灌溉的平原流域；（３）与海相连的海岸地区。第一种类型以游牧民族为代表。他们漂泊的放牧，不以土地为财富，每年越冬宰杀半数牲畜也使他们无法积累财富，除了“显示好客与劫掠的两个极端外”，“在这些高地上的居民中，没有法律关系存在”，因此他们常如洪水一般泛滥到文明国土上，表现出一种野蛮的本性。第二种类型以农耕民族为代表，巨川大江的灌溉造成肥沃的土地，使“这里的居民生活有所依靠的农业，获得了四季有序的收获……土地所有权和各种法律关系便跟着发生——换句话说，国家的根据和基础，从这些法律关系开始有了成立的可能”。但他们以海作为陆地的天限，闭关自守使他们无法分享海洋所赋予的文明，海洋没有影响他们的文化。第三种类型以海洋民族为代表。当他们“从大海的无限里感到自己底无限的时候”，他们便以智慧和勇敢，超越“把人类束缚在土壤上”、“卷入无穷的依赖性里边”的平凡的土地，走向大海，从事征服、掠夺和追逐无限利润的商业。毫无疑问，黑格尔是以海洋文化作为人类文明的最高发展阶段，来否定和贬低游牧文化和农耕文化的。当他进一步以这三种地理分类来“观察和世界历史有关的三大洲”时，这一倾向更暴露无遗。他认为：“阿非利加洲是以高地作为它的主要的、古典的特色，亚细亚洲是和高地相对的大江流域，欧罗巴洲则是这几种区别的综合。”在黑格尔看来，“非洲还笼罩在夜的黑幕里，看不到自觉的历史的光明”，因此“它不属于世界历史的部分，它没有动作和发现可以表现”。而亚洲，虽然是世界历史的起点，“精神文明从亚洲升起”，但世界历史是从“东方”走向“西方”，亚洲是绝对的“东方”，而欧洲是绝对的“西方”，亚洲“和世界历史其他
《三毛流浪记》作者简介张乐平 篇一：三毛流浪记 课外阅读教学设计 教学目标：1、体会三毛凄惨生活背后“坚强、乐观、善良、机敏、幽默”的三毛精神。 2、激发孩子阅读兴趣，拓宽阅读空间，并养成读书、护书习惯。 3、初步掌握阅读技巧，尝试作阅读笔记。 课前准备：课件、五角星、分好四人小组，确定好组长，准备好每组的组卡、阅读内容、摘记卡、 教学过程 一、课前交流 1、课前幻灯片播放孩子们日常读书的画面，学生自由交流 2、爱书、养书 1、学期初，老师给大家准备了50多本新书。鼓励大家自由借还。大半学期过去了，当我再次拿回一本书时，看（课件显示书籍，破旧、肮脏、脱落??） 2、老师觉得，这本书，似乎和三毛一样流浪在外，历尽千辛万苦，尝尽酸甜苦辣。你用什么词来形容这本书现在的样子？（破烂不堪） 3、你觉得，李老师该用怎样的心情来面对这本书？（预设：生气、伤心、难过、愤怒）
孩子们，你们仅仅读懂了老师一般的心情。我的心情用一个成语来描述：悲喜交加（板书），“悲”的心情，大家都感同身受，但”喜”在哪呢？这书很脏，很破，很皱、但这上面，有你留下的痕迹，老师仿佛看到了一个个专心致志读书的孩子，我为爱读书的孩子感到欣喜、骄傲！ 4、书破了，没关系！我们给它来个整形手术，瞧~你看，我们的班长和图书管理员通过自己的小小努力，让书焕然一新了！你们手里也有不少破损的图书，知道该怎么做了吗？ 5、爱书，更要保护好书籍，才是真正的读书人！ 二品读 （一）、关注封面、作者 1、孩子们，我们一起走进。 2、读封面：拿起一本书，翻开书籍~不对！拿起一本书，首先要读的是封面。（板书：“封面”） 封面，会告诉我们很多信息，请仔细关注封面，你得到了哪些信息？ *书名：三毛流浪记 *类型：彩图注音读物 *作者：张乐平 *出版社：少年儿童出版社（幻灯片总结） 3、读作者：我们来了解一下张乐平？ 课件出示：（张乐平爷爷浙江海盐人，中国当代最杰出的漫画家之一，画笔生涯达60个春秋。他创作了三毛形象，除外，三毛系列
《三毛流浪记》阅读测试题 一、填空题（16分） 1.《三毛流浪记》这本书是______创作的。 2.三毛四处流浪，孤苦伶仃。他抱起小狗，想亲亲她，______立刻扑上来，吓得三毛赶紧爬到树上。 3.师傅蒙住眼睛，让三毛配合他练习“盲人”______，三毛急中生智，躲了起来。 4.三毛在录取新生的成绩榜上名列第______名。 二、选择题（选择参考答案：的序号填在括号里）（60分） 1.圣诞节到了，圣诞老人在街头分发礼物，他送玩具给三毛，可这时的三毛只想要（） A 坦克 B 小喇叭 C 面包 D 炮弹头 2.一天，三毛饿得头晕眼花，竟然把一个大胖子阔佬看作是（） A 牛 B 鸡 C 狗 D 猪 3. 三毛自己还是个孩子，却要照看印刷店老板家的孩子。怀里抱着小的，手里牵着大的。 A 一个 B 两个 C 三个 D 四个 4.妈妈让三毛给小男孩送午餐，三毛被路边小摊上的（）吸引住了，结果饭盒里的鱼被野狗叼走了。 A 小汽车 B 巧克力 C 泥人 D 机器人 5.在监狱中三毛遇到了小癞和和善的（）。 A 叔叔 B 警察 C 老爷爷 D 阿姨
6.三毛和小男孩捡到一个刚出生不久的（） A 小猫咪 B 布娃娃 C 婴儿 D 小羊羔 7. 三毛在印刷店做学徒时，看了师兄的一本书叫《》。 A 黑暗世界 B 光明世界 C 三毛流浪记 D 海的女儿 8.三毛饿极了，一屁股坐在路边啃起（） A 鸡腿 B 砖头 C 包子 D 树皮 9.善良的三毛捡到一位老教授的钱包，还给了他，教授十分感动，买下（）送给三毛。 A 一顶帽子 B 一身旧衣服 C 一双鞋 D 一套玩具 10.小男孩的爸爸喝啤酒，三毛以为是（）做的，就自制了一些，尝一口又苦又涩，全吐了出来。 A 肥皂水 B 蜂蜜 C 盐水 D 牛奶 11.三毛和小男孩去看了一部电影，电影的名字是《》，三毛情不自禁放声大哭起来。 A 悲惨世界 B 三毛流浪记 C 小草丫丫 D 苦儿流浪记 12.小男孩的妈妈给三毛一件连身开裆裤，遭到小朋友的笑话，三毛将一个（）套在身上遮羞。 A 大木桶 B 箱子 C 竹篮 D 口袋 13.老渔夫教三毛撒网，三毛脚底一滑，把（）给罩住了。 A 大鱼 B 老渔夫 C 三毛自己 D 大兵 14.小男孩的爸爸送三毛去上学，三毛门门功课都是（）分。
浅论海洋文化的特征 摘要：海洋文化源于海洋这个独特的环境，具有进取性、开放性、包容性、创造性和慈善性等共同特征。由于所处的地理和政治文化环境不同，中、西海洋文化又各自拥有一些独特的特征。中国传统的海洋文化带有农耕文化的烙印。了解海洋文化，不仅要了解其共同特征，也要了解不同海洋文化的独特性，取长补短，才能找到一条既适合于本民族特质又契合于时代精神的海洋发展之路。 关键词：海洋文化特征中西比较 曲金良教授在《海洋文化概论》中对“海洋文化”下了定义：“海洋文化，就是和海洋有关的文化；就是缘于海洋而生成的文化，也即人类对海洋本身的认识、利用和因有海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。海洋文化的本质，就是人类与海洋的互动关系及其产物。”①21世纪是海洋世纪，整个世界经由海洋被连成一体，海洋对于一个国家的政治稳定、经济发展和军事安全愈发重要。了解海洋、了解和弘扬海洋文化成为社会关注的热点。 海洋文化是相对于大陆文化而言的。在海洋这个独特的环境中生存繁衍的社会，经历漫长的历史时期，形成了独特的族群心理特征。 首先，海洋文化含有不畏艰险、勇于拼搏的进取精神。作为灵长类动物的人类，无疑是一种陆地生物，相对于陆地，海洋对于人类更具危险性，特别是在生产力落后的古代。即使是现代钢铁打造、机械动力的万吨巨轮，在浩荡的海洋中也只是沧海一粟，面对风浪难逃倾覆的厄运，何况古时候的木质帆船。离开平稳的陆地进入海洋，这本身就需要足够的勇气。而历史上的海洋民族，无论西方还是东方，都没有仅仅停留在看得见陆地的近海，而是逐渐远离大陆、远离故土，去探索更加未知的世界，这依靠的不仅仅是科技的进步，还有无畏的进取精神。 其次，海洋文化还具有开放和包容的特征。不同于大陆农耕社会的安土重迁，生活在海边的人们的日常生产生活具有更强的活动性，飘洋过海让他们有机会接
1998年试题:外国文学 一，选择题（15） 1，德国民族文学的奠基人是 （1）莱辛（2）歌德（3）席勒 2，20世纪的反战小说有雷马克的 （1）《火线》（2）《西线无战事》（3）《永别了，武器》 3，《熙德》是法国古典主义剧作家（）的作品 （1）拉辛（2）高乃依（3）莫里哀 4，美国作家奥尼尔的剧作《琼斯皇帝》是（）主义的代表作 （1）超现实（2）存在（3）表现 5，提出文艺“寓教于乐”原则的是罗马诗人（） (1)维吉尔（2）贺拉斯（3）奥维德 6，拜伦根据他两次出游欧陆的感受写成的长诗是 （1）哈尔茨山游记（2）《赤道环游记》（3）《恰尔德.哈洛尔德游记》 7,用二十年时间主编了法国宣传启蒙思想巨著《百科全书》的作家是 (1）达朗贝（2）伏尔泰（3）狄德罗 8，雨果描写人与自然搏斗的小说是 （1）《海上劳工》（2）《白鲸》《老人与海》 9，《特里斯丹和依瑟》是中世纪欧洲流传的一部 (1)骑士叙事诗（2）骑士抒情诗（3）英雄史诗 10，莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》中的威尼斯商人指的是 （1）夏洛克（2）巴萨尼奥（3）安东尼奥 11，在十八世纪的哲理小说中，（）被恩格斯称赞为“辩证法的杰作”。 （1）《老实人或乐观主义》（2）《爱弥尔》（3）《拉摩的侄儿》 12，揭露金钱罪恶的小说《败坏了哈德莱堡的人》是（）的作品（1）莎士比亚（2）巴尔扎克（3）马克.吐温 13，斯丹达尔的（）被看作是批判现实主义的第一篇美学宣言。（1）《拉辛与莎士比亚》（2）《克伦威尔序》（3）《试验小说》 14，（）在《论文学》和《论德国》中提出并阐释了南方文学（古典文学）和北方文学（浪漫主义文学）相对对立的论点。 （1）斯塔尔夫人（2）海涅（3）席勒 15，“一个家庭的没落”是长篇小说（）的副标题。 （1）《福尔赛世家》（2）《布登勃洛克一家》（3）《阿尔达莫家的事业》 二，名词解释（30） 1，希腊神话 2，圣经 3，荒诞派戏剧 4，福克纳 5，流浪汉小说 6，比较文学 三，论述题（55，1和2必做，3和4选做） 1，试谈西方现代派文学与传统文学的关系，请举例说明。(20)
《三毛流浪记》阅读指导课教案 教学目标： 1.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。 2.感受人们的呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。 主要内容介绍： 张乐平先生创作的经典漫画故事，完成于1949年。这是一本从头到尾除了标题外没有文字描述的漫画书，要想讲述它的故事实在很困难，而且会很无趣。 这本书除了描述三毛所生活的苦难遭遇外，最让人感动的，是故事中的那种特有的趣味，它居然能让我们带着微笑读完这个故事。漫画本身是带有很强烈的喜剧色彩的形式。从这个意义上说，《三毛流浪记》并不是一个悲剧。将苦难的悲剧故事，用喜剧的形式上演，这本身具有更大的冲击力。正因为如此，即使几百年后流浪儿童三毛的故事也仍然是一部震撼人心的杰作。 教学过程： 一、创设情景，走近三毛。 播放动画片《三毛流浪记》。 1.知道这部动画片叫什么名字吗？三毛给你留下了什么印象？ 2．介绍作者 师介绍作者：张乐平，是中国著名的漫画大师，他诞生三毛已经有七十多年了，全世界的人都知道中国有个三毛，张乐平先生也被喻为“三毛之父”或“三毛爷爷”。
3．了解大意 简介《三毛流浪记》 这本书主要讲了三毛出生在一个贫困的家庭里，从小父母双亡。瘦小的身材支撑着一个硕大的头，也只能顶上三根毛了，他吃不饱，穿不暖，也没有可避风雨的藏身之处。三毛到处流浪，遇到了许多事情，碰到了许多好人和坏人，这本书总共有10个章节。每个章节都写了三毛精彩、生动、离奇的故事。 二、品读精彩章节。 1.导语：要想读好书，就要把心放到文章中去，用心去读，用心去感受。今天老师给同学们准备了这本书中的一个故事，下面就让我们走进这个故事品读精彩章节吧。 2.出示阅读提示。 生字新词自己学 好词佳句要积累 读书感受应标注 联系实际去理解 遇到疑惑善提问 3.生阅读章节资料。 4.教师巡视指导。 5.反馈，交流。 （1）你读懂了什么？ （2）概括主要内容。
余杭区实验小学《三毛流浪记》阅读考题 班级：姓名：得分： 《三毛流浪记》，这是一本漫画书，记载了三毛的流浪生活，传达了爱与恨、是与非、光明与黑暗……让我们走进三毛，走进三毛的流浪生活，用心感受《三毛流浪记》。 一、选择题（15分） 1、《三毛流浪记》的作者是() A叶浅予B丁聪C华君武D张乐平 2、三毛四处流浪，后来到了大城市（） A杭州B广州C上海D北京 3、三毛和小男孩在快乐大戏院看的电影是（） A《三毛从军记》B《苦儿流浪记》C《小贝流浪记》 4、三毛在粮店门前挤在买粮队伍中排队的目的是（） A暖和自己身体B买粮C乘机偷钱D好玩 5、三毛跟着卖艺师傅在大街上表演（）时露了馅。 A耍大刀B吞宝剑C手劈砖头D缩骨功 二、以下故事情节，可用哪个成语概括？（25分） 1、三毛饿得支持不住了，见电线杆旁有一桶贴标语的糨糊，他就大口大口地吃了。（） 2、三毛起身把小狗赶出门外，回来一看，小猫跳到桌上偷吃他碗里的鱼，真是。（） 3、门房大爷对三毛他们大声训斥，唾沫星子溅了一脸，三毛撑起雨伞挡在面前，大爷连伞带人一把抓起三毛。（） 4、三毛想了个办法，让小男孩打着伞骑在自己脖子上，不料三毛脚底一滑，两人重重地摔在地上，成了两只落汤鸡。（） 5、三毛在铁道边捡了一袋煤炭回家，快到家了，才发现自己的麻袋漏了，只剩下几块煤炭。（） 三、问答题（30分） 1、三毛在街头到处流浪，遇到了好多事情，碰到了许多好人和坏人，概括地写一写书中给我们印象很深的一件事情。 2、三毛是个怎样的孩子？从外貌、性格等方面写一写你眼中的三毛。
四、请你给下面插图配上文字。（30分） 。 《三毛流浪记》阅读考题答案（答案仅供参考） 一、DCBAB 二、饥不择食顾此失彼防不胜防弄巧成拙前功尽弃 三、（略） 四、（略）
《三毛流浪记》亲子阅读 《三毛流浪记》是我小时候最喜欢看的一本书，是爸爸给我买的，黑白图片。一次陪女儿去书店买书，忽然看到有彩绘的《三毛流浪记》，于是就毫不犹豫地就买了来。现在的孩子是掉在蜜罐里长大的，《三毛流浪记》这种书对于避免孩子形成以我为中心的自私的性格，锻炼她们独立的性格是非常有帮助的。 女儿对这本书也很喜欢，书中张乐平老师惟妙惟肖的漫画配上简洁、诙谐的话语让女儿看得哈哈大笑，她不断地说：“妈妈，太好玩了。”我听了不由地一愣，问：“你觉得很好玩吗？”“是呀，书上有好多地方三毛都很倒霉的，超搞笑。”“那你看了这本书除了觉得三毛倒霉，还知道了什么？”“我觉得三毛很可怜。”她不声不响地拿着书又继续看了起来。这次女儿看得很认真，一点声音也没有。过了一会儿，我走到她身边，女儿轻轻地问：“妈妈，三毛为什么会这么可怜呢？”我觉得这是一次可以和她探讨的机会，便翻开书和她一起看起
来，细细地为她讲解。我反问她：“你认为三毛为什么可怜呢？”“是不是因为他是孤儿？”“这是一个原因，但是书中有爸爸妈妈的小男孩也很可怜呀，还有好多人都在受冷挨饿。”“那为什么有人穷有人富呢？”“这是当时的社会造成的。”“那三毛期盼的光明世界有吗？”“你现在的生活和三毛想象中的光明世界不像吗？”“对呀，我现在就生活在光明世界里！”女儿开心地叫道。“但是这光明世界是好多人用鲜血和生命换来的，就像书里关在牢房里的叔叔，所以我们要懂得珍惜。现在世界上还有好多人在过着跟三毛一样的生活呢。”“现在还有这样的生活吗？”“有呀，你看到新闻里说全球有3亿儿童在挨饿，每天大概要饿死一万八千名儿童，还有好多地方有战争。”“那我们这里怎么没有呢？”“那是因为我们的祖国很强大，只有祖国强大了，老百姓才能够安居乐业，所以你现在要好好学习……”“报效祖国！”我的话还没说完，女儿就把话接了过去，我们两个人同时笑了。 虽然孩子对报效祖国可能只是很懵懂的概念，不过我相信通过《三毛流浪记》和这次的谈话女儿应该会有了好多想法，至少应该会
《小癞子》的“前世今生”——谈西班牙小说《小癞子》对流浪汉小说的影响 《小癞子》的”前世今生” 谈西班牙小说《小癞子》对流浪汉小说的影响 孔祥雯(西安外国语大学,陕西西安710128) 【摘要】作为流浪汉小说的开山之作,西班牙小说《小癞子》对后世世界范围内的流浪汉小说题材的创作所起的作用无疑是 巨大的.本文通过对流浪汉小说的”前世”《小癞子》的写作特色的分析,旨在说明流浪汉小说的”今生”,各国,包括中国的 流浪汉小说的遍地开花.及其文学追求. 【关键词】《小癞子》;流浪汉小说;追寻 一 ,流浪汉小说的”前世”——《小癞子》及何谓流浪汉 小说 说到流浪汉小说的起源,我们就不得不提到西班牙,那里 是流浪汉小说的故乡.从词源上说,英语picaresquenovel(流浪 汉小说)中的picaresque(流浪汉的)是从西班牙语picaresca翻 译而来,他的西班牙语名词形式是Picaro,意即”无赖”或 “恶棍”.由于西班牙流浪汉小说的影响,Piearo这个词很快 被欧洲各国移译成自己的语言.从首部流浪汉小说的诞生来
讲,也必然提到西班牙的无名氏创作的《小癞子》. 1554年,《小癞子》(又译《托梅斯河上的小拉撒路》) 首开流浪汉小说的风气之先.它也是流浪汉小说最着名的代表作.小说以第一人称叙主人公经历,由于家庭不幸,小癞子不 得不很小的时候就离开母亲,独自谋生,开始流浪生涯.为了 生存,小癞子先后换过不少主人,历尽世态炎凉.最开始是给 一 个瞎子乞丐领路.这个瞎子狡猾自私,小癞子常常吃不饱 饭,为了生存他不得不想出各种办法偷吃瞎子锁起来的食物, 被瞎子发现后便是变本加厉的虐待,最后小癞子忍无可忍,在设计报复了瞎子之后,离他而去.继而给一个教士当佣人,极 其吝啬的教士当佣人,天天忍饥挨饿.之后小癞子开始去侍候一 个仪表堂堂的绅士,原以为跟着他可以过上好日子,没想到 表面风光的背后,这个绅士实际是个穷困潦倒之人,是个”死 要面子活受罪”的主,宁肯挨饿也不愿劳动,反靠小癞子乞食 供养,因为劳动在绅士们眼中是下等人才做的事情.随后小癞子又给一个修士当过仆从,给一个兜售赦罪符的人当过帮手还投靠过一个神父,又跟了一个公差,当了叫喊消息的报子,靠 不义之财,靠妻子和神父的暧昧关系,终于过上了稳定富裕的日子.随着小癞子的流浪足迹,小说展现了十六世纪初叶的西班牙社会现实及下层人民的悲惨命运,用幽默地方式嘲讽了教
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