“日行一善，善行一生”主题班会
陈侠四年（3）班
班队会目的：培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。
班队会过程：
一、引入主题。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。
日行一善就是多做善事好事，积善成德。不以善小而不为，不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念。我们践行“每日必做，日行一善”。
现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始
三、理解日行一善
日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，到了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”日行一善，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。日行一善就是培养和教育我们语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。日行一善就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。日行一善就是培养和教育我们养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，日行一善是一个从想要善、言善、写善到行善、思善、扬善，是一个不断发展与升华的过程。
需要帮助的人提供方便，那么怎样才能做到日行一善呢？就是捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给谈么让座也是在做善事这样的善行故事很多很多，同学们日行一善你今天做到了吗？请听我们的善行故事。
四、践行日行一善，讲善行小故事
1、学生讲善行小故事
2、归纳总结：我们如何做到日行一善？
（1）关心自己、友爱同学
（2）我为班级做点事
（3）身边的小事人人做
（4）关爱弱者
（5）捡起地上的一片纸。
（6）帮组同学做事。
五、教读《日行一善拍手歌》
日行一善拍手歌
你拍一，我拍一，日行一善要牢记。
你拍二，我拍二，百善为先孝第一。
你拍三，我拍三，团结友爱要敬师；
你拍四，我拍四，爱物护物要珍惜；
你拍五，我拍五，集体观念要树立；
你拍六，我拍六，遵守公德要知耻；
你拍七，我拍七，不说谎话要诚实；
你拍八，我拍八，公益活动要积极；
你拍九，我拍九，学会感恩要珍惜；
你拍十，我拍十，品学兼优要努力。
六、教师总结。
看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！！！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！
《日行一善，快乐无限》主题班会
四年三班
活动主题：日行一善，快乐无限
活动目的：鼓励每个学生每天坚持做好事，是他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，传承和发扬中华民族的优良传统。
活动方式：说、唱结合
活动过程：
一、激情导入
甲：当黄叶飘飘、大雁南飞时；
乙：当绵绵秋雨滋润着大地时；
丙：当稻穗含羞低着头时；
丁：当红红的果子挂满枝头时；
合：大地妈妈带着他的第三个孩子秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。
甲乙合：啊，秋天，迷人的秋天；
丙丁合：啊，秋天，丰收的秋天；
甲乙合：在这个充满生机的丰收的季节里，我们不但学到了许许多多的知识，还收获了宝贵的精神财富。
丙丁合：好品行塑造好人格，好品行铸就好未来。
合：我们拥有善心、我们实践善行，让别人因我的存在而感到幸福，日行一善，善行一生。善行故事将伴随我们成长。四（3）班主题班队会现在开始。
甲：全班齐诵两遍：日行一善，快乐无限。
二、唱《日行一善歌》
乙：日行一善育良知。作为社会主义接班人，我们要热爱祖国、服从集体。
丙：与人为善，成人之美，事事常怀感恩心，
丁：你做我做，人人都做，社会风尚换新颜。
甲：活动第一项：全班同学起立，齐唱《日行一善歌》。
三、交流对善的理解
师：这首优美的歌曲似乎把我带到了一年前，那时学校里才刚刚掀起了善行之风，大家争着做好事，一年之后的今天，相信大家做了许多好事善事，收获一定不小，对善的理解会更加深刻。在你眼里，善到底是什么？结合本次展板解说，现在我们来交流一下你对善言名句以
及养善法等的理解。
学生交流，教师点拨。可以谈对名句的理解、体会，也可以唱歌、表演、、、、、、
师：从同学们刚才的言谈之间，无不流露着一种真挚的情感，那就是善。说得好不如做得到，自日行一善活动开展以来，我们班涌现出了大批的好人好事，谁来讲讲自己的善行故事？（指名学生发言）
师：在帮助他人的同时，自己同样也收获了快乐。就在你行善的那一刻，其他人也在默默的做好事，谁来夸夸他？（学生夸）
四、选举
听完本周的日行一善故事，你认为谁可当行善小天使？
选举小天使
五、活动结束：诵读《日行一善拍手歌》
合：存好心、说好话、行好事、做好人是我们活动目的所在
甲：日行一善塑造一个孩子的品格
乙：日行一善促进一个家庭的和谐
丙：日行一善推动一个学校的发展
丁：日行一善影响一个社会的民风
合：日行一善要求我们：
甲：在家庭做一个好孩子
乙：在学校做一个好学生
丙：在社区做一个好市民
丁：在社会做一个好公民
甲：日行一善，从尊敬师长、友爱同学做起
乙：日行一善，从不乱扔垃圾、文明说话做起
甲：日行一善，从保护动物、节约资源做起
乙：日行一善，从身边的点点滴滴做起
甲：人人献出一点爱
乙：人间永远是春天
师：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。最后，让我们一起诵读《日行一善拍手歌》来结束我们今天的活动吧。
{学生齐读}
《日行一善，善行一生》主题班队会
四年级一班
活动目标：
“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
活动过程：
一、创设情景，引入主题：
主持人：大家知道在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，如今中国有了许多棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到
勿以善小而不为，勿以恶小而为之
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）
学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点
主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！
媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？
主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！
主持人邀请老师参与讨论。
主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？
主持人：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。
主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。
主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。（画面：讲究公德，请从身边小事做起！）
五、班主任寄语
同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。
主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名远二中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句名言想必大家都不会陌生。这句话通俗易懂而又简洁明理，它是刘备临终前对儿子阿斗的叮嘱，意在教育他不可轻视小事。“人之初，性本善”,说明某些人不是从小就专干坏事，他们为什么变成这样呢？原因在于他们小的时候根本不注意小事，由量变到质变。如果不注意那些细微的小事，知错不改，甚至于不当作一回事的话，那么这些小事的力量就可以腐蚀你的灵魂，让你跌入深陷的泥坑、无底的深渊。有些人就是这样，小时偷针，大时偷金。刚开始也许会感觉心里愧疚，但
日积月累，亦变得习以为常，从此不能自拔。而对于做好事有些人是这样想的，“我要么不做，一旦做了就得做的惊天动地”，如果总是这样想，这个人可能一辈子都做不了一件善事。其实，你对别人的一个微笑、一句善言、一个善举不仅使别人快乐同时也使自己心情舒畅，这样有利于他人也有利于自己的事，何乐而不为呢？
善——垒土成山，纳川成海；恶——千里之堤，溃于蚁穴。记住这两句话，行动变成习惯，会决定自己的命运与前程。留意自己的举动吧！
日行一善”主题队会
四年四班
一、指导思想
根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。
二、活动目标
“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
三、明确活动内容
“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。
1．学习先进人物。
（1）寻找自己心中敬仰先进人物的优点加以学习。
（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
（3）学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。
2．回报父母之恩。
（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。
（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。
（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。
3．懂得尊敬师长。
（1）理解老师；（2）体谅老师；（3）尊敬老师。
4．学会宽容他人。
（1）欣赏同学；（2）尊重别人；（3）宽容他人。
5．告别不良习惯。
积极参加学校开展的养成教育活动，督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。
6．关爱自然。
（1）认识到人与自然相互依存、和睦相处的重要性。
（2）积极参加绿色学校的创建。
四．明确活动过程
（１）集。收集有关“行善”的典型人物和事迹，以此为榜样，激励自我。
(２)记。学生人人建立“日行一善道德手册”，每天将自己的“善行”记录在手册上，并且摘录一句自己喜爱的“做人”格言或撰写一句“做人”的话，并写下“行善”感言；每周撰写“‘爱心超市’周记”。
（３）评。利用晨会组织学生交流日行一善事例，交流“做人”格言，谈谈自己的心得体会；利用班会进行“‘爱心超市’周记”交流、评比，召开“日行一善”故事．
（４）展。将“日行一善”活动情况在班级文化建设中展现出来。如在“班级特色栏”内张贴学生活动的照片、有关活动的文章、活动积极分子的介绍；将活动的有关情况上班级黑板报等。
五．班主任总结
看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！！！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！
百善孝为先主题班会[主题班会教案] 百善孝为先主题班会-主题班会教案 关键字:主题班会教案, 感恩, 故事, 主题班会, 母爱, 母亲, 百善孝为先主题班会 活动目标: 1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养 2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识 3.能够在日常行为中做到感恩父母 4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活 活动准备: 1.学生积极准备活动 2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事 3.找好讲故事的学生 活动地点:本班教室 活动过程: 一、班主任寄语: 同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长 通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感
恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《百善孝为先》正式开始(展示标题) 二、感受母爱，品位父爱 1.感受母亲的爱(图片:小时候母亲为你挡风遮雨 hellip; hellip;) 师:无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方; 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 hellip; hellip; 这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱” 下面我们请王可月同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事 20xx年猴年宝宝取什么名字蒲公英泡水喝的功效与作用卧薪尝胆的主人公是谁 2.学生讲故事(展示图片及文字) 当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥 不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，.直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她! 也许她还活着?救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人
“日行一善，善行一生”主题班会 陈侠四年（3）班 班队会目的：培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。 班队会过程： 一、引入主题。 草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 二、教师讲解日行一善的含义。 日行一善就是多做善事好事，积善成德。不以善小而不为，不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念。我们践行“每日必做，日行一善”。 现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始 三、理解日行一善 日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，到了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”日行一善，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。日行一善就是培养和教育我们语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。日行一善就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。日行一善就是培养和教育我们养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，日行一善是一个从想要善、言善、写善到行善、思善、扬善，是一个不断发展与升华的过程。 需要帮助的人提供方便，那么怎样才能做到日行一善呢？就是捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给谈么让座也是在做善事这样的善行故事很多很多，同学们日行一善你今天做到了吗？请听我们的善行故事。 四、践行日行一善，讲善行小故事 1、学生讲善行小故事 2、归纳总结：我们如何做到日行一善？ （1）关心自己、友爱同学 （2）我为班级做点事
“日行一善，做一个有道德的人”主题班会 【活动设计】 学校组织宣传“学习道德模范，争做有道德的人”的活动。 【活动对象】 孩子正好处在中年级向高年级过渡的时期，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，他们是家里的“小太阳”，仍比较自我，还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。 【活动时间】1课时 【活动目标】 1、基础目标：通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。 2、发展目标： （1）通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。 （2）培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。 【活动重难点】 重点：引导学生认识到“日行一善”的重要性。 难点：引导学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，努力提高道德修养。【活动方式】 讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流 【课前准备】 （1）寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。 （2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。 （3）收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。
【活动设计】 活动过程活动意图一、新闻引入，理解日行一善。 主持人1：众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然 有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去 残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕 熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁 吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。 主持人2：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如 此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类 似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起， 日行一善，做一个有道德的人！ 主持人1：日行一善就是多做善事、好事，积善成德。善就 是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国 家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。“日行 一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。 课件插入轻 松的背景音 乐，营造愉悦 的氛围，以故 事形式引起 学生的学习 兴趣，引发思 考，产生思维 的碰撞。 二、我发现了身边的美 1、看图片，讲述故事。 主持人：美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，
“日行一善，做一个有道德的人”主题队会 楼村小学邓蓓蓓 【活动设计】 学校组织宣传“学习道德模范，争做有道德的人”的活动。 【活动对象】 孩子正好处在中年级向高年级过渡的时期，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，他们是家里的“小太阳”，仍比较自我，还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。 【活动时间】1课时 【活动目标】 1、基础目标：通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。 2、发展目标： （1）通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。 （2）培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。 【活动重难点】 重点：引导学生认识到“日行一善”的重要性。 难点：引导学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，努力提高道德修养。 【活动方式】 讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流 【课前准备】 （1）寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。 （2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。 （3）收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。 【活动设计】 一、新闻引入，理解日行一善。
主持人1：众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。 主持人2：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人！ 主持人1：日行一善就是多做善事、好事，积善成德。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。 二、我发现了身边的美 1、看图片，讲述故事。 主持人：美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。法国雕塑家奥古斯特·罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得一点也没错。什么才是身边的美呢？是漂亮的衣服，是可爱的发型？不，都不是，这种美应该是一个人的品德美。这天，一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁，车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热，叔叔一边哼着小曲儿，一边踩着自行车。突然，叔叔脚一滑，摔倒在地，他车后的铁箱一下子倒在了地上。正在这时，走来了一位妇女，她一见这情形，连忙主动上前扶车，她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识，但这名妇女却能主动上前帮忙，这不正是生活中的美吗？ 2、说说知道的善行小故事。 （1）日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”
日行一善主题班会教案 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-
“日行一善，做一个有道德的人”主题队会 楼村小学邓蓓蓓 【活动设计】 学校组织宣传“学习道德模范，争做有道德的人”的活动。 【活动对象】 孩子正好处在中年级向高年级过渡的时期，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，他们是家里的“小太阳”，仍比较自我，还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。 【活动时间】1课时 【活动目标】 1、基础目标：通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。 2、发展目标： （1）通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。 （2）培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。 【活动重难点】 重点：引导学生认识到“日行一善”的重要性。 难点：引导学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，努力提高道德修养。【活动方式】
讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流 【课前准备】 （1）寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。 （2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。 （3）收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。 【活动设计】 一、新闻引入，理解日行一善。 主持人1：众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。 主持人2：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人！ 主持人1：日行一善就是多做善事、好事，积善成德。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。 二、我发现了身边的美 1、看图片，讲述故事。 主持人：美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。法国雕塑家奥
学雷锋，做一个有道德的人——日行一善 小学“日行一善”道德实践活动方案 一、指导思想 为了进一步优化学校育人环境，营造向上、向善的教育氛围，根据学校德育工作计划，结合三月“学雷锋做好事月”主题，实施“做一个有道德的人——日行一善”教育实践活动，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下： 二、活动目标 通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验学善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”的目标。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。 三、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事 “日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面： 1）寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。2）存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。 3）发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。 4）行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。四、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境 1）善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。 2）善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。 3）善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。 五、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会 1）善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。 2）善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。 3）善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。 六、活动过程： “日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。
《日行一善，善行一生》主题班会 班队会目的：培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。 班队会过程：一、引入主题。草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 二、教师讲解日行一善的含义。日行一善就是多做善事好事，积善成德。不以善小而不为，不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。我们践行“每日必做，日行一善”。现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始 三、理解日行一善。日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。日行一善就是培养和教育我们语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。日行一善就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。 需要帮助的人提供方便，那么怎样才能做到日行一善呢？就是捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给谈么让座也是在做善事这样的善行故事很多很多，同学们日行一善你今天做到了吗？请听我们的善行故事。 四、践行日行一善，讲善行小故事 1、学生讲善行小故事 2、归纳总结：我们如何做到日行一善？ （1）关心自己、友爱同学（2）我为班级做点事
（3）身边的小事人人做（4）关爱弱者 （5）捡起地上的一片纸。（6）帮组同学做事。 五、教读《日行一善拍手歌》 日行一善拍手歌 你拍一，我拍一，日行一善要牢记。 你拍二，我拍二，百善为先孝第一。 你拍三，我拍三，团结友爱要敬师； 你拍四，我拍四，爱物护物要珍惜； 你拍五，我拍五，集体观念要树立； 你拍六，我拍六，遵守公德要知耻； 你拍七，我拍七，不说谎话要诚实； 你拍八，我拍八，公益活动要积极； 你拍九，我拍九，学会感恩要珍惜； 你拍十，我拍十，品学兼优要努力。 六、教师总结。 看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。
日行一善，善行一生 日行一善，善行一生。中国，是一个拥有五千年文化的文明古国。而作为炎黄子孙的我们，是不是应该做到多行善事呢？ 其实，行善事并不是多么困难，就是看你有没有用心去做；也许，行善并不一定非要做什么大事，只要你能够坚持做好每一件小事就足够了。 但是，在我们现在，又有多少人能够做到坚持做一件小时呢？记得古代著名哲学家苏格拉底曾经对他的学生们说：“你们从现在开始，每天坚持甩手一百次。”当时大家都觉得很容易，但是时间越长，坚持下来的人就越少。一年后，仍能够坚持下来的就只有一个人了。那个人就是后来同样享有盛名的哲学家柏拉图。从这个故事中大家不难看出，做一件事是很容易的，但是坚持做就不容易了。 人们要真正做到行善其实是很容易的。可是事实上，又有多少人是有能力而却不舍得或不愿意去行善呢。有不少人能够进赌场去一掷千金，却不愿娶花十元钱捐一本字典。这可能并不是他们的错，而是人的本性：事不关己，高高挂起。而要做到日行一善，就必须克服这个本性。日行一善，善行一生。许多人看到这句话会抱怨：人一生大约有七十多年，也就是三万多天，三万多件好事呀。可是你还可以这么想，人一天有二十四小时，做一件好事也许只用几分钟，毕竟，往小里想总比往大里想要好一些。人如果只想事情的困难面，就什么事也做不成了。
即使是困难了些，也仍然有不少人能够坚持下来。其实，我们只要每天不要忘记提醒自己就好了。在深圳市的一个桥下，一位中年老外拿出钱包里的一张百元大钞，随手给了躺在地上身高不到1米的残疾乞丐。半分钟之后，乞丐一瘸一瘸艰难走到30米外的一个募捐箱边上，将这张百元大钞塞进了募捐箱，随即转身离去。这一场面把当时在场的人们都感动了，这难道不是一件小事吗？ 有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，于是牧师把会众集合起来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会；会众中有一个小女孩，因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。就在这时侯，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指著她说：“那位小妹妹很让我感动！”于是会众顺著他手指的方向看了过去牧师接著说：我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只有她一个人今天带著雨伞！会众仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞；这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。这件事情也是很普通的，只是我们也许在生活中并没有像故事中的小女孩那么细心过。如果能我们也够这样，那也能算是行善了。 有的时候，行善离我们并不遥远。我们有时候被行善一生所吓倒，实际上我们只需做到日行一善。愿我们的祖国随着我们的行善而变得更加美好吧！
“日行一善，从我做起”主题班会 关爱——最温暖的过冬礼物 各位评委，大家好！今天我抽到的题目是《日行一善，从我做起》。当今的小学生，将来就是新一代的社会公民，他们的道德发展状况与社会的整体发展密切相关，相互影响。因此，我从培养学生贴近生活、贴近社会的善心善行着手，充分结合三年级学生实际情况，确立了《关爱——最温暖的过冬礼物》主题班会题目，培养小学生良好的道德素质，使他们存善心、行善事，崇善向善，日行一善，共建和谐社会。以下就是我的说课内容。 一、学情分析 研究发现，儿童帮助他人的意愿是随着年龄而增强的，一般认为，6-12岁是助人行为发展最快的时期。小学三年级的学生在与同伴交往的过程中，已初步具有了互相帮助的意识，但体验还不够深刻，同时缺乏互助的技巧和方法。如果在该阶段让学生具备助人为乐的善心，塑造关爱他人的善行，将让孩子受益一生。所以我以关爱他人为切入点进行教育，让孩子从小养成存善心、行善事的良好道德品质和行为习惯。 二、教育目的 1、使学生明确“关爱”的含义，理解“关爱”对于学生自身的发展和为人处事的 重要意义。 2、使学生崇尚"关爱"，远离冷漠、无视，把"关爱"作为同学之间、师生之间、家 庭成员之间相处的基本原则。愿意帮助有困难的人，增强向善之心，初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。 3、懂得关爱他人必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。见同学、 伙伴有困难能够关心、帮助，做一个关爱他人的好孩子。 三、课前准备 1、学生查找社会上有关“诚信”“不诚信”的现象。 2、学生分组搜集有关“关爱”的名人名言、事例、故事。 3、排练情景剧 4、教师准备协议书、红包、关爱格言。 四、主题班会活动过程 （一）送学生过冬礼物，激发学生兴趣 1、谈话导入：同学们，一场场寒风冷雨送走了美丽的秋天，迎来了今年的最后一个季节——冬天，在这个寒冷的冬天，老师为每位同学准备了一份最温暖的礼物。 2、学生猜礼物（学生任意猜，不揭示答案，设置悬疑） 3、让学生结合关于“关爱”的名人名言，谈谈对“关爱”的理解。 4、师趁机点拨：关，即关心、关怀；爱，即爱护、珍视。关爱的基本含义是关心、爱护、友爱互助。关爱是细小的。它，可以是一个微笑；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可以是你的一次点头，捐出的一分钱。关爱又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以至生命的付出。而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的。它可以使洪水却
善言善行快乐你我 善言善行快乐你我”主题队会 班队会目的: 培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。 班队会的形式: 中队形式 活动主题: 善言善行快乐你我 活动范围: 全班学生 活动过程: 全体起立，行队礼，升队旗，唱队歌。 、引入主题。 草木为了感激春的到来而吐露新芽; 鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头; 雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 、教师讲解善言善行的含义。 善言善行就是“存好心、说好话、做好事”。不以善小而不为，不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想; 恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。善言善行让我们心中怀有善念。我们践行“每日必做，日行一善”。 现在“善言善行快乐你我”主题班会现在开始 善言善行的意思是多做善事好事，积善成德。善言善行，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。善言善行就是培养和教育我们语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。善言善行就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。善言善行就是培养和教育我们养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供 方便，善言善行是一个从想要善、言善、写善到行善、思善、扬善，是一个不断发展与升华的过程。 那么怎样才能做到日行一善呢, 就是捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给谈么让座也是在做善事这样的善行故事很多很多，同学们, 善言善行你今天做到了吗, 请听我们的善行故事。
四、践行善言善行，讲善行小故事 1、学生讲善行小故事 2、归纳总结: 我们如何做到善言善行, (1)关心自己、友爱同学 (2)我为班级做点事 (3)身边的小事人人做 (4)关爱弱者 (5)捡起地上的一片纸。 (6)帮组同学做事。 五、齐读《善言善行拍手歌》 六、唱歌曲《爱的奉献》。 七、看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。善言善行，一定“存好心、说好话、做好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人???我们都是善人，我们善言善行，并用行善来指引我们的人生?让我们善行一生? 呼号: 准备着，为共产主义事业而奋斗、时刻准备着
《日行一善乐你我》主题班会案例 福州教育学院附属第一小学 郑丽娜
《日行一善乐你我》主题班会案例 活动目标： 通过班会使学生明善，即明白“日行一善”的真正含义和重要意义。进而崇善，树立学生“与人为善，快乐你我”的道德观念。进一步行善、扬善，从自身的小事做起，逐步形成“乐于助人、关爱他人、关心集体”的良好行为习惯。 活动意义： 在全市中小学广泛开展“日行一善积善成德”的道德教育活动的大背景下，我们五3中队也响应学校号召，积极开展以“《日行一善乐你我》”为主题的班会。班会以中队会的形式，紧紧围绕“明善知荣辱”、“崇善学模范”、“行善传美德”、“扬善树新风”四大板块，通过看图片、演小品、谈感想、讲故事、学模范、评先进、献点子、创班歌等学生们喜闻乐见的形式，教育引导学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，宣扬“日行一善乐你我”的道德精神，使学生“明善”的过程中树立荣辱观；在学模范的过程中“崇善”；在“行善”的过程中传播美德的种子；在“扬善”的集体氛围中树立良好的班风。最终，将“日行一善”变成一种行为习惯，进而“时时行善”，最终实现“善行一生”的目标。由此，构建班级“处处有善”的人文特色，营造“人人向善”的班级氛围。 活动形式： 主题中队会 （看图片、演小品、谈感想、讲故事、学模范、评先进、填表格、唱班歌） 活动前准备： A 老师准备： 1、拍摄校园中的善举和恶行的照片。 2、截取“新时代雷锋传人——郭明义事迹”的录像片段。 3、准备“爱心树”的贴图。 4、印制61份《我的日行一善记录表》 5、准备“爱心树”贴图。 6、准备“班级十佳美德少年”的奖状。 6、制作课件。
里程学校2014年深入开展学雷锋活动方案 一、指导思想 雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。51年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。为深入贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力践行雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，里程学校根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合3月的几个节日开展活动，制定2014年我校学雷锋活动方案。 二、活动目的： 1、通过深入开展学雷锋活动，引导青少年学生进一步认识雷锋，了解雷锋，领悟雷锋精神的真谛，树立坚定的理想信念、明确的使命责任、良好的道德风尚，争当雷锋式青少年，立志勤奋学习，服务社会，报效祖国，做新一代雷锋精神的传播者、弘扬者、践行者。 2、以“与时俱进弘扬雷锋精神，深入贯彻十八大精神和科学发展观，努力开创学校德育工作新局面”，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型； 3、通过学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面； 4、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。 三、总体要求 在开展学雷锋道德实践活动中，要突出“一个主题”，强化“两个保障”，做到“三个结合”。即：突出“学雷锋做一个有道德的人”为主题；强化活动的组织保障、制度保障；做到“统一组织与自觉参与相结合，集中活动与日常工作相结合，日常活动与校园文化建设相结合”，使活动能够得到扎实有效深入持久的开展。 四、活动主题：学雷锋做一个有道德的人 五、活动时间：2014年3月 六、活动领导组织机构： 组长：赖明勤 副组长：曾清泉
日行一善主题班会活动记录 当家人带着他在美国迈阿密登陆时,全家所有的家当,是他父亲口袋里的一沓已被宣布废止流通的纸币、 为了能在异国他乡生存下来,从15岁起,他就跟随父亲打工、每次出门前,父亲都这样告诫他:只要有人答应教你英语,并给一顿饭吃,你就留在那儿给人家干活、 他的第一份工作是在海边的小饭馆里做服务生、由于他勤快、好学,很快便得到老板的赏识、为了能让他学好英语,老板甚至把他带到家里,让他和他的孩子们一起玩耍、 一天,老板告诉他,给饭店供货的食品公司招收营销人员,假若乐意的话,他愿意帮助引荐、于是,他获得了第二份工作,在一家食品公司做推销员兼货车司机、 临去上班时,父亲告诉他:“我们祖上有一条遗训,叫‘日行一善’、在家乡时,父辈们之所以成就了那么大的家业,都得益于这四个字、现在你到外面去闯荡了,最好能记着、” 也许就是因为那四个字吧,当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时,他总是做一些力所能及的善事,比如帮店主把一封信带到另一个城市;让放学的孩子顺便搭一下他的车、就这样,他乐呵呵地干了4年、
第五年,他接到总部的一份通知,要他去墨西哥,统管拉丁美洲的营销业务,理由据说是这样的;该职员在这去的4年中,个人的推销量占佛罗里达州总量的40%,应予以重用、 后来的事,似乎有点顺理成章了、他打开拉丁美洲的市场后, 又被派到加拿大和亚太地区;1999年,被调回了美国总部,任首席执行官、就在他被美国猎头公司列入可口可乐、高露洁等世界性大 公司首席执行官的候选人时,美国总统布什在竞选连任成功后宣布,提名卡罗斯、古铁雷斯出任下一届政府的商务部部长,这正是他的名字、 现在,卡罗斯、古铁雷斯这个名字已成为“美国梦”的代名词,然而,世人很少知道古铁雷斯成功背后的故事、前不久,[[华盛顿 邮报]]的一位记者去采访古铁雷斯,就个人命运让他谈点看法、古铁雷斯说了这么一句话;一个人的命运,并不一定只取决于某一次 大的行动、我认为,更多的时候,取决于他在日常生活中的一些小 小的善举、 后来,[[华盛顿邮报]]以“凡真心助人者,最后没有不帮到自 己的”为题,对古铁雷斯做了一次长篇报道,在这篇报道中,记者说,古铁雷斯发现了改变自己命运的简单的武器,那就是日行一善、（看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善 有善报”。日行一善，莫拘泥于这字眼，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧， 感受帮助别人的快乐。还要记住一句话，好人一生平安。）
学雷锋之星个人事迹作文1000字 无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的 '更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。下面是wtt给大家介绍的学雷锋之星个人事迹。 学雷锋之星个人事迹1 在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。我校针对此次“日行一善·情满校园”系列学雷锋活动做总结如下： 一、营造氛围，深入宣传 月初，学校团委就制订了“学雷锋主题月”的活动方案，做到行动有计划，安排有部署。在校园内，悬挂了宣传横幅，3月3日，国旗下讲话以“日行一善·情满校园”为主题，进行宣传发动，通过主题班会、团干会等向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习”的倡议;各班级利用黑板报进行了雷锋故事宣讲，雷锋生平简介，“续写雷锋日记”征文比赛等等，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
二、活动开展，扎实有效 1、班团活动、黑板报大力宣传雷锋精神，浓化学校学雷锋氛围。 各支部于3月6日组织一次以“日行一善学雷锋”主题班会，很多班主任亲临指导，收到很好的效果;“雷锋一直在我们身边”的主题黑板报C1318、C1321、C1219、C1217、C1203荣获一等奖。 2.征文比赛，写出学生心中的雷锋。 续写雷锋日记征文比赛，学生选送的作品有近40篇，姜楠《今天，你伸出援助之手了吗?》、谭婷《雷锋精神永葆青春》、张杰华《续写雷锋日记——网络活雷锋》、李天伟《过去的雷锋，如今的我》、王十妹《续写雷锋日记》荣获一等奖。 3.拳拳赤子心，悠悠敬老情。 学校团委组织部分团干前往虎山特教做义工，由高一学生团委书记彭小烨将捐款交给了虎山特教的徐校长，1220、1215等班级也前往虎山担任义工;三叶草环保社、高二部分团支部先后组织去敬老院看望老人们，他们不但为老人们送去了水果、蛋糕、服务，更送去了笑声和亲情，更有1319班前往玉潭镇政府担任志愿者，1301、1302、1303前往玉潭公园捡垃圾，1304、1305前往教师小区搞卫生，1221前往低保户家庭，送去温暖和慰问。 4.捐款显真情，真爱暖人心。
“善言善行，快乐你我”主题队会 六年级 一、活动目标 引导少先队员们树立善言善行意识，倡导存好心、说好话、做好事的行为， 传播大做善事的良好风尚，让少先队员们在善言善行中感受到身心的愉悦和道德的升华。 二、活动准备 1.有关压岁钱方面的调查资料。 2.废品回收。 3.善言善行日记本 4.音乐歌曲：《让世界充满爱》《爱的奉献》 三．活动程序 （一）开始部分： 中队长：全体立正，各小队整队，报告人数。 小队长：稍息，立正，报数。（转身跑到中队长面前互相敬礼，报告）报告中队长：第xx小队原有队员xx人，实到xx人，报告完毕。 中队长：接受你的报告！ 小队长：（跑回原位）稍息！ 中队长：全体立正！（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）
报告辅导员，六（1）中队原有54人，实到54人，报告完毕。 辅导员：接受你的报告，祝活动成功。 中队长：全体立正！出队旗，敬礼；唱队歌；全体坐下。 四、活动过程 1.辅导员引入主题： 队员们，雷锋出门一千里，好事做了一火车。雷锋精神激励着我们几代人。古语也云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。日行一善，善有善报。我们心存善念，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心，做到善言善行，自己既快乐，也能把快乐带给他人。六（1）中队“善言善行，快乐你我”主题队会现在开始。 2. 播放歌曲：《让世界充满爱》 3.讨论：如何做到善言善行？ 队员1.这里有条板凳，碍人走路，就弯腰把它扶正放好，就是一善。 队员2.捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单，就是一善。 队员3.如果在车上遇到老弱病残、孕妇，主动让座，就是一善。 队员4.参加红领巾废品回收活动，帮助有困难的人，就是一善。 队员5.得到了同学的帮助，高兴地说“谢谢”，也是一善。
开展“日行一善善行一生”活动 实施方案 各科室： 为进一步加强公民思想道德建设，加强民风建设，弘扬社会主义核心价值观，践行雷锋精神，努力营造风清气正的卫生发展环境，根据县卫生局《关于2013年卫生系统民风建设工作的安排意见》，结合我院实际，决定在我院深入开展“日行一善善行一生”活动，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，认真贯彻落实党的十八大和自治区第十一次党代会精神，努力加强公民思想道德建设，大力开展以“知善修善心，行善淑善念，乐善扬善德”为目标，以“日行一善，善行一生”为主题的宣传教育实践活动。以中国传统文化所提倡的“人性本善”为出发点，通过“日行一善”活动启发人们心中的善根，使广大干部职工充分体验知善、行善、扬善、乐善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”，推动形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德风尚，培育形成良好的民风环境，不断提升公民道德素质和社会文明程度，为开创我院卫生事业发展新局面提供强大的精神动力。 二、实施原则 一是坚持与创建卫生县城相结合，与中宁县创建自治区卫生县城相结合，将“日行一善”活动开展作为创建活动的一项重要举措。
二是坚持与志愿服务活动相结合，将“奉献、友爱、互助、进步”的当代志愿者精神与“知善行善”的美德诉求相结合，将志愿服务活动纳入“日行一善”实践活动中。 三是坚持与风清气正发展环境相结合，将“日行一善”融入营造风清气正的卫生环境的各项工作中。 四是坚持与卫生工作相结合，要以“温馨关爱、情暖病房”为主要内容，深入推进“温馨医院”创建、“三好一满意”、优质护理服务示范工程等活动；建立院前、门急诊和院后服务的全程服务，满足不同层次的医疗需求服务。 三、活动范围 各科室、辖区村卫生室 四、实施步骤及活动内容 第一阶段：知善修善心——宣传发动阶段 1、制定下发“日行一善善行一生”活动实施方案。 2、在全院范围内掀起“善文化”学习热潮。以解放思想大讨论、读书活动等为平台，在全院内开展各种善德学习教育活动，开展关于“善文化”及“日行一善”活动意义、内容和实施方案的宣传活动。 3、充分利用各种宣传载体，如展板、橱窗、公开栏、横幅等，创新宣传形式，广泛营造人人崇善、人人向善的行善文化氛围。 4、创造、演绎丰富多彩的“善文化”文艺作品，寓教于乐。积极开展广大居民喜闻乐见的崇善扬善文化。 第二阶段：行善树善念——实践实施阶段
《日行一善。做个有道德的人》主题班会策划书 122班 活动目的： “日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小 事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐 于助人、关爱他人”的良好行为习惯。 课前准备： （1）收集自己或他人的行善小故事，在班级讲说 （2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。 （3）进行小品《好事一火车》的排练 活动时间：2012年10月15日 活动地点：122班教室 活动对象：122班全体同学 活动过程： 一、主持人宣布主题班会开始。 二、主持人引入正题，全班齐声朗读“日行一善”的具体含义 她的出处是：古代有一位叫葛繁的人日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，到了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。” 日行一善，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。 三、学生讲诉名人行善小故事，《雷锋的日记》、《卡罗斯·古铁雷斯》 《雷锋的日记》 从1961年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”一次，雷锋外出换车发现一个背着小孩的中 年妇女车票和钱丢了，就用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里。这样的事情不胜枚举。在部队里，雷锋对待同志像春天般温暖，帮助同班战友乔安山认字、学算术；为小周病重的父亲写信寄钱；为小韩缝补棉裤。每逢年节，雷锋想到服务和运输部门最忙，便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站，帮着打扫候车室，给旅客倒水。孩子们学雷锋做好事，曾受到一些人在背后非议。不少同学不解，问雷锋为什么做好事这么难？雷锋朴实地说：“做好事就不要计较别 人说什么，只要对人民有益，就应该坚持做下去。” 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。——摘自1958.6.7雷锋日记
日行一善主题班会活动记录 一、什么是日行一善？ 释义: 每天做一件好事。表示多做善事好事，积善成德。出处：古代有位葛繁日行一善，后来官至太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把它扶正放好，即是一善。” 二、怎样做到日行一善？ 大家大概觉得日行一善很困难，其实也简单也困难。就像捡起地面上的一片纸屑，只是弯下腰那么简单，然而如果你懒得去做，便是困难至极。 日行一善，积善成德，善暖人间 三、关于“日行一善”的故事 很多年前，在《读者》中读过一个故事“日行一善”：他父亲是位大庄园主. 7岁之前, 他过着钟鸣鼎食的生活. 上世纪60年代, 他所生活的那个岛国, 突然掀起一场革命, 他失去了一切. 当家人带着他在美国迈阿密登陆时, 全家所有的家当, 是他父亲口袋里的一沓已被宣布废止流通的纸币. 为了能在异国他乡生存下来, 从15岁起, 他就跟随父亲打工. 每次出门前, 父亲都这样告诫他: 只要有人答应教你英语, 并给一顿饭吃, 你就留在那儿给人家干活. 他的第一份工作是在海边的小饭馆里做服务生. 由于
他勤快. 好学, 很快便得到老板的赏识. 为了能让他学好英语, 老板甚至把他带到家里, 让他和他的孩子们一起玩耍. 一天, 老板告诉他, 给饭店供货的食品公司招收营销人员, 假若乐意的话,他愿意帮助引荐. 于是, 他获得了第二份工作, 在一家食品公司做推销员兼货车司机. 临去上班时, 父亲告诉他: “我们祖上有一条遗训, 叫‘日行一善’. 在家乡时, 父辈们之所以成就了那么大的家业, 都得益于这四个字. 现在你到外面去闯荡了, 最好能记着.” 也许就是因为那四个字吧, 当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时, 他总是做一些力所能及的善事, 比如帮店主把一封信带到另一个城市; 让放学的孩子顺便搭一下他的车. 就这样,他乐呵呵地干了4年. 第五年, 他接到总部的一份通知, 要他去墨西哥, 统管拉丁美洲的营销业务, 理由据说是这样的; 该职员在这去的4年中, 个人的推销量占佛罗里达州总量的40%, 应予以重用. 后来的事, 似乎有点顺理成章了. 他打开拉丁美洲的市场后, 又被派到加拿大和亚太地区; 1999年, 被调回了美国总部, 任首席执行官.就在他被美国猎头公司列入可口可乐.高露洁等世界性大公司首席执行官的候选人时, 美国总
日行一善善行一生国旗下讲 话稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天是开学第一周，我在国旗下演讲的题目是《日行一善，善行一生》。 人之初，性本善日行一善的意思就是每天做一件好事。 古代有位葛繁的人，每天要求自己至少做一件好事，后来官 至太守。有人请教他如何日行一善,他说：这里有条板凳，倒了， 碍人走路，你就弯腰把它扶正放好，即是一善。我们当中，有许 多老师、同学都想做轰轰烈烈大事，却往往忽视做好身边的小事。 一天夜里，一对年老的夫妻走进一家旅馆。前台服务员回答说：对不起，我们旅馆已经客满了，一间空房也没有剩下。看着 这对老人疲惫的神情，服务员又说：但是，让我来想想办法….恐 怕其他旅店也早已客满打烊了，于是好心的侍者将这对老人引领 到一个房间，说：也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。这是一间整洁干净的屋子，于是老人愉快地住了下来。第二天， 当他们来到前台结账时，侍者却说：不用了，因为我只不过是把 自己的屋子借给你们住了一晚——祝你们旅途愉快！两位老人十 分感动。老头说：孩子，你是我见到过的最好的旅店经营人。你
会得到报答的。侍者笑了笑，说这算不了什么。他送老人出了门，转身接着忙自己的事，把这件事情忘了个一干二净。没想到有一天，侍者接到了一封信函，打开看，里面有一张去纽约的单程机 票并有简短附言，聘请他去做另一份工作。他乘飞机来到纽约， 来到信中标明的地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在 他的眼前。原来，几个月前的那个深夜，他接待的是一个有着亿 万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下了一座大酒店， 深信他会经营管理好这个大酒店。这就是全球赫赫有名的希尔顿 饭店首任经理的传奇故事。 生活中日行一善，其实很简单。捡起地面上的一片纸屑，扶 起倒在地上的板凳，垃圾分类投放，不随地乱扔，把洗澡水留着 拖地，不浪费水资源； 昨天开学第一天，我就发现很多同学一到校就开始打扫卫生了；二年级搬桌子，很多家长来帮忙，请孩子们表达我对家长的 谢意；一个低年级的小朋友，在儒雅楼西门，帮搬桌子的哥哥姐 姐掀起门帘，还有俩个孩子推着门；思想汇报专题三年级的一个 小朋友，在楼道里拿着小剪刀减去一个假期花上的黄叶子，我都 好像看到花朵在望着她微笑呢！老师中，打扫卫生时，有人认认 真真把桌腿凳腿都擦得干干净净，还有老师一开学就给教室里的 花儿洗澡，还给空置的花盆里栽上绿萝……这许许多多的举动都 是日行一善。哪怕一个微笑，一句鼓励，都会让看到的或被帮助 的人感到温暖。