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大学生职业发展与就业指导试题与答案

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大学生就业指导试题及答案

一、简答题

1.简述大学生择业新观念的科学内涵及基本原则

答案:1科学内涵:(P110)

(1)树立先就业后择业的观念(2分)

(2)树立自主创业和终身学习的观念(2分)

(3)树立到基层、农村就业的观念(2分)

(4)树立发挥专业所长、注重综合素质的观念(2分)

(5)践行社会主义的荣辱观,树立为大多数人的幸福辛勤劳动为荣的观念(2分)

主动原则:答出一项得1分(P97)

服务性原则、坚持性原则、主动性原则、现实性原则、发展性原则

2.简述免费师范毕业生的就业政策

?答案:就业方式:双向选择+安置就业(3分)

?就业途径:一般回生源所在省份中小学校任教:免费师范生可以在生源省范围内自主选择任教学校,并不是“哪个市来回哪个市去”,更不是“城来回城,乡来回乡”。

?(3分)

?履约管理:省级教育行政部门负责本行政区域内免费师范毕业生的履约管理,建立诚信档案,公布违约记录,并记入人事档案,负责管理违约退还和违约金(3分)?服务年限:免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议,承诺毕业后从事中小学教育10年以上。(3分)

?支教情况:到城镇学校工作的免费师范毕业生,由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育工作,安排到农村学校任教服务二年(3分)

?

3、请简要说明你认为一封出色的自荐信应符合哪些要求?(P208第8章)

答案:答出一点得2分

真实客观、简明扼要、突出个人特点、有针对性,符合应聘单位和应聘岗位要求、排版清晰美观

4、大学生就业渠道主要有哪些?(P115-133第5章)

答案:答出一点得2.5分

公有制单位:事业单位,国有、集体企业。

非公有制单位:个体经济组织,私营企业,港澳台投资企业,外商投资企业,民办非企业单位。

灵活就业:自主创业、自由职业。

志愿者计划:大学生自愿服务西部计划,“三支一扶”计划,农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。

5、你认为什么是职业生涯规划?职业生涯规划包括哪些步骤?进行职业生涯规划的意义是什么?

答案:职业规划的定义(P146)、职业规划的步骤(155)、职业规划的意义:

职业生涯规划具有特别重要的意义。

第一,职业生涯规划可以发掘自我潜能,增强个人实力。

一份行之有效的职业生涯规划将会:

①引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势,帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值;

②引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析;

③使你树立明确的职业发展目标与职业理想;

④引导你评估个人目标与现实之间的差距;

⑤引导你前瞻与实际相结合的职业定位,搜索或发现新的或有潜力的职业机会;

⑥使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施,不断增强你的职业竞争力,实现自己的职业目标与理想。

第二,职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性,提升成功的机会。

生涯发展要有计划、有目的,不可盲目地"撞大运",很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始,古语讲,凡事"预则立,不预则废"就是这个道理。

第三,职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。

6、简述毕业生签订《就业协议书》时应注意的问题。

答案:(1)要注意弄清用人单位是否具备合法的资格。

(2)要按规定的程序签订就业协议,按照签订就业协议的程序,学校应是最后签章,但在实际的工作中,有些毕业生为图方面,要求学校先盖章,再交用人单位签章。

(3)双方协商条款的内容必须在备注栏中注明:

一是关于工资福利待遇,住房条件,服务期限等等。

二是明确违约处理办法

三是考研出国问题

7、简述高校毕业生应征入伍服兵役的优惠政策。

答案:(1)对在地方学习期间获得省部级科技进步三等奖以上的研究生,可视情况定一个工资档或职务(技术)等级。

(2)对接收入伍的硕士以上的毕业生(含部队急需引进的本科生),部队根据有关政策规定个人愿望,在接受入伍的当年解决其住房、家属随军、就业和子女入学、入托等问题,其中对接受队伍的配偶符合特招条件的可特招入伍。

(3)西藏等边缘三类地区部队干部工资收入约为内地部队干部的2.5倍。

(4)对志愿在西藏工作5年以上的本科生,可提高一个工资档次,硕士生、博士生高定一个技术或职务等级。

(5)凡在边远地区工作满5年,且工作成绩突出的干部,可视情况在成都军区范围内调整交流到内地工作。

8、简述大学生职业生涯规划的作用。(P148)

答案:(1)促进大学生适应社会发展

(2)帮助大学生确定职业发展目标

(3)鞭策大学生努力学习,发挥潜能,自我完善

(4)引导大学生正确评估个人发展绩效

(5)激励大学生形成终身学习理念

9、请列举至少三种搜集就业信息的方法。(P225)

答案:校内信息:

学校的就业信息网及公告栏、校内双选会现场信息等

校外信息:

网络资源、人际关系资源、传统媒体资源、人才交流会等,如,各类人才招聘网站、各地人事局、公司企业及各单位的网站,亲戚、朋友等人际关系网络介绍,各报纸杂志的人才招聘栏目,各级各类人才市场的现场招聘会。

二、材料分析题

1、小王是一名大四的免费师范毕业生,为了找到满意的工作,她不惜花费了一学期的时间来学习化妆、服装搭配、面试礼仪等。你认为小王的做法是否可取?除仪容仪表外还进行哪些方面的就业准备?

答案:本题分为两个部分:

(1)回答小王的做法不完全可取(3分)

(2)以下方面内容各占3分(P209)

求职材料的准备、面试程序的准备、面试心理的准备(P205)、面试技巧的准备

2、请对一下两位同学观点做点评。

甲同学:“反正我是一名免费师范生,国家会安排好我的就业岗位的,现在懒得费力再找了。”乙同学:“室友他们省真是好啊,都来了好多单位了,而我们省还没啥动静呢,咋办呢?看来是找不到工作了。”

答案:本题分为两个部分:总述两位同学的观点具有欠妥的地方(1分)

甲:主要分析在求职过程中应积极面对就业与挑战:该同学主观态度消极。免费师范生职业目标明确,毕业后主要服务于基础教育,这在一定程度上造成了.就业路径的单一。该同学认为,免费师范生是一个“铁饭碗”,一些同学也认为将来自己的工作会很有保障,就不认真学习,学不到真本事,舆论的影响以及首届师范生的就业情况,政策有可能会发生一些变化,而且根据首届就业情况可以看出,一些学习好有能力的学生都进来比较好的中学,从个人发展前景来看,掌握知识技能也是必不可少的砝码,因此在校本科生应努力学习专业知识,增强技能,增加自己以后在工作中的竞争力综上,作为免费师范生,面对较为有利的就业形势,毕业的师范生要认清自我、认清市场,调整好心态,以饱满的姿态面对就业竞争,切忌好高骛远。免费师范生不能过于功利性,以热忱的态度来面对问题及就业。而最为重要的就是提高自身的实力,在专业知识和职业技能方面完善自我,做一个全方面发展的高素质的任命教师。(7分)

乙:主要分析就业过程中应注意心理调节(208),避免消极、焦虑等不良心理因素起主导作用(203)(7分)

3、请对以下三个同学的观点做点评。

甲同学:他成绩比不上我,参加的活动也没我多,居然签到一个好单位,我一定不能比他差!

乙同学:找工作靠实力,外表根本不重要。

丙同学:给三四个单位投了简历都没有回音,唉,被打击了,不想找工作了。

答案:对甲的评论6分,对乙的评论7分,对丙的评价7分

甲:主要分析就业过程中的攀比心理带来的不良后果:盲目攀比。很多毕业生在选择单位时,不考虑自己的主客观条件,不深入了解单位发展情况,而是盲目与身边同学攀比。在这种心理的影响下,即使某单位非常适合自身发展,但因某个方面比同学选择的就业单位存在些许差别,就彷徨放弃,事后却后悔不已。盲目的攀比,将会与合适的职业失之交臂,迟迟无法与用人单位进行签约,使自己生活与焦虑紧张的状态中。

乙:重点分析个人形象塑造对求职成功的辅助作用:(P219)大学生塑造良好的职场形象的目的并不仅仅是为了追求外在的美,而是为了辅助求职的成功以及日后事业的快速发展,展示给用人单位自己的力量和成功的潜力。从这个意义上说,良好的职场形象已成为大学生们成功求职和走向职场的一种不可缺少的战略和武器。谁能够瞄准市场,以良好的职场形象给招聘方以全新而良好的感受,让他们相信你是他们最合适的人选,谁就能够成功推销自己;而在职业生涯中,谁能够有效地展示出一个与期待的职位相符的形象,展现出一个自信、有潜力、值得信任的形象,谁就能得到更多、更好的机会,赢得更大的发展空间,上司和同事才会相信你能适合更高的位置、胜任更重要的工作。

丙:主要分析在求职过程中学会心理调节、抵抗挫折的意义。(P207、205)

4、教育部袁贵仁部长在2011年全国普通高等学校毕业生就业工作视频会议的工作视频的讲话中强调:当前我国经济社会发展形势总体是好的,但当前就业总量压力和结构性矛盾并存,高校毕业生就业形势依然严峻,工作任务十分繁重。

请联系实际谈谈你如何理解与应对当前就业形势。

答案:就业形势的严峻,求职竞争的激烈:经济低迷,产业劳动力需求少;学校扩招,毕业生供给过剩; 政策缺失,灵活就业没保障;专业陈旧,供需之间不匹配;等问题都导致了就业形势的严峻和求职竞争的激烈。(7分)、

大学生作为高素质的求职者,仍有竞争优势:学生的就业优势在于专业特色和技能。而实践反复证明,社会需要的不仅是专业特长突出、操作技能出色的学生,同时也必须是全面素质较高的学生。(3分)

提高大学生综合素质,转变就业观念,科学合理定位,积极搜集信息,掌握应聘技巧,在竞争中寻求机会。(10分):

1.要调整好心态:保持处惊不乱清醒的头脑,既然“寒潮已经袭来,就要有“过冬”的准备。认真分析近几年的就业形势,转变观念,正确审视自己。因为你可以不了解别人,但必须了解你自己,对自己剖析的深度和广度比以往时候更重要,如自己的优点、缺点、能力、性格及弱点,切忌好高骛远。凡事“预则立、不预则废”

,尤其需要改变错误的自我认知和社会认知。

2.准确的职业定位。近年来,“职业定位”、“职业生涯规划”已经不是什么新鲜名词,多数大学生在走进校门的第一天就被辅导员灌输了“职业生涯”的理念。每个职业人都要有一个适合自己的职业定位,大学生正处于职业发展的探索期,在择业方面容易迷茫,更需要有一个适合的正确职业定位。职业定位要结合自己的性格、兴趣、价值观、能力等综合信息进行分析考虑,大学生在为自己进行职业定位时,不能抱着完美主义的想法,一开始的要求不能过高,最好是围绕自己的专业,不要做自己不喜欢的工作,或者不要从事自己不适合、不擅长的工作,那是没有发展空间的。

3.要注重掌握专业技能

如今,很多企业在招聘中越来越注重实际操作能力,对于大学来说主要就是专业能力,而非学历。一般来说,学历仅意味着更雄厚的理论基础和技能,然而,对于那些学历不高或学校一般的大学生,如果能在大学期间利用业余时间加强专业技能的学习,并参加专业的培训,我们的实际技能并不一定比名牌大学的学生差。而很多的企业在用人方面是很实际的,会综合考虑一个人学历和技能。所以,大学生在大学期间要把自己的专业技能的提升作为重点来考虑,不断强化自己专业能力,从而提高就业的含金量。

4.提高社会实践经验很多公司在招聘都有一条“要有几年的工作应验”,这是现在社会的就业准则,很多公司都希望能招到能马上胜任工作的人。因此,大学生在掌握专业技能的同时,一定要能把理论技能应用到实践中,一定要参加社会实践。大学生要围绕自己的就业目标来参与目标行业或职业的实践,通过实践提升自己的专业能力和素质。

5.综合素质的提升虽然学习和专业知识很重要,但社会中需要的是复合人才,职业中更是非常看重情商和逆境商。如果能力太单一,那么职业发展也会很受限制。所以,大学生还需要掌握其他综合能力。如掌握一些工具类的技能,如网络、外语、谈判等。提高自己在人际交往、沟通协作方面的能力。大学生应该通过几年的学习,让自己能真正独立和成熟起来,能通过在学校中参与处理各种关系,参加各种活动来提升自己的沟通技巧、人际能力、团队协作能力等,让自己具备自信、谦让、果断、责任心等美德,以良好的形象进入职场。

5、在一个小型会议室里,某公司正在对前来应聘并通过初选的大学毕业生小王进行面试。考官要求小王谈一谈自己的一次失败的经历,小王感到难以回答。

你认为,小王在回答这个问题时应注意哪些方面?除了要掌握回答问题的技巧外,毕业生参加面试时,还应掌握哪些基本技巧?(P219)

答案:1)答题时应注意以下几个方面

①不宜说自己没有失败的经历

②不宜把那些明显的成功说成是失败

③不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历

④所谈经历的结果应是失败的

⑤宜说明失败之前自己曾信心百倍、尽心尽力

⑥从失败中找原因,并提出如何改进的思路

⑦失败后自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。

2)面试时还应注意的问题:

①要讲究仪容仪表

②行为举止有教养

③要讲究交谈时的语言艺术

6、顾同学,毕业于复旦大学计算机系,毕业时放弃了当白领拿高薪的机会,不顾父母和亲友的反对,毅然做出了回乡注册公司“卖鸡蛋”的决定,并开发出来鸡蛋的“网上识别系统”,在禽流感爆发的时候,他的鸡蛋身份查询系统起了作用,利用自己的品牌优势,他的鸡蛋销量不减反增。

根据以上材料,分析下列问题:

1.顾同学采用了哪一种渠道就业?选择该渠道就业的积极影响有哪些?

2.你如何看待他的选择?

答案:本题分为两个部分:

1)①自主创业能实现自身价值的最大化。自主创业有利于毕业生不断创新,超越自我,将聪明才智最大限度地转换为社会的需要,实现人身价值的最大化。

②自主创新能够实现社会贡献的最大化,自主创新有利于激活人才资源和科技资源,从而促使许多新创意、新科技能迅速转化为科技生产力,为社会带来巨大财富和价值,为国家做出最大贡献

③自主创业开辟了新的就业渠道,既解决了自身的工作问题,又为国家创造了新的就业机会,缓解国家就业压力。

能结合顾成勇实际以及所学知识,通过分析大学生自主创业的优势和劣势得出结论,言之有理即可。

创业优势

1.1、知识优势。结合上面分析的大学生自身特点可以看出,大学生具有较高层次的知识,是一个知识、智力和活力都相对密集的群体,他们享受了专业领域的分工,具有较强的专业能力,因此,知识资源成了大学生创业的最大优势,如计算机网络知识。

1.2、活力优势。刚进入社会的大学生年轻有活力,勇于拼搏,无太重负担,具有较强的社会适应能力;自信心较强,对自己认准的事物会有激情去体验。

1.3、创意优势。大学生有强的领悟力,自主学习知识的能力强,善于接受新事物。思路活跃,创意新颖,能将所学的知识很快内化为能力,外化为创造。具有创意就意味着创新,创新能力来源于创造性思维,一个成功的创业者一定具有独立性、求异性、想象性、新颖性、灵感性、敏锐性等人格特质。因此,创意能力影响着创业实践的特质,是促使创业实践活动顺利进行的首要条件,主要包括在专业、经营管理等方面的创意,因此是创业基本素质的重要组成部分之一。

1.4、其他优势。除了以上的明显的优势外,大学生还具有策划、组织、领导、管理、公关等方面潜在特质,经过创业的体验,这些能力都将产生很强的外部性。

7、小王是一名本科毕业生,在就业过程中,一个全球500强企业向小王抛出了橄榄枝,条件优厚,但前提条件是必须到该公司偏远地区的分公司工作两年,之后再看具体情况进行调动。经过深思熟虑后,小王拒绝了该公司的邀请。

你如何看待小王的决定?

答案:(1)小王的做法缺乏长远考虑,欠妥

(2)大学生到基层就业的重要意义(P54)

(3)结合小王自身的情况,简述其到基层历练的必要性和重要性。(P56)

8、毕业生小张的父母希望他毕业后留在身边,于是就在校长家乡联系了一个比较好的单位,而小张不愿意回家乡想到大城市闯一闯,也应聘到了一个比较好的单位并签了约,小张的父母知道后坚决不同意。对此你的看法是怎么样的?如果你是小张,你会如何处理这个问题?答案:你的看法:(1)简述小张的意见的可取之处:在大城市就业的四大优势:首先,就业机会多。一线城市发展配套设施齐全,聚集了大量的企事业单位,有相当多的岗位空间,为大学生就业提供了更多的选择机会,让他们可以根据自己的特长择业,让英雄有用武之地。

其次,工资待遇高。专业相同、能力相当的大学毕业生,在不同地域、不同行业就业,工资的水平是不同的,甚至差异很大。如北京、上海、深圳、广州等经济较发达的城市,大学生进入企业后的基本工资会比一些中小城市高出不少。

第三,个人进步快。大城市走在经济发展的前端,最先接触先进的技术、管理知识,能够紧跟或超越时代发展的步伐,这也能让人学习到更多的知识,从而全面提高自身的能力与素质。

另外,更重要的是,大城市拥有很高的创业成功率,创业空间广阔。

(2)简述小张父母意见的可取之处(现实性原则P103)

如果我是小张,说明倾向性并论述理由。(P110、P56)(回家乡,基层工作利于发展)

9、大四的张同学在找工作,几个月过去了他投出去的简历大都石沉大海,没有回音;其中仅有几个面试都以失败告终,这让他感到非常郁闷,甚至失去了继续找工作的信心,如果你是他将如何进行心理调适。

答案:(1)常见的择业心理问题和择业心理障碍:

择业心理问题:自卑心理、期望过高心理、依赖心理、急功近利心理

择业心理障碍:焦虑、怯懦、孤傲、冷漠

(2)择业心理问题的自我调适

① 持良好择业心态,永远充满自信(205)

②正视社会现实,树立合理择业期望

③克服盲目从众,树立合理择业期望

④勇敢面对挫折

10、小王是一名计算机专业的大学毕业生,为了实现自己的“老板梦”,他不惜放弃了一份条件优越的高薪工作,而选择毕业后自主创业。请结合现实情况简述大学生创业的优势和不利条件,如何克服不利因素的影响。

答案:(1)优势和不利条件(10分)答出下列一项得1分

大学生创业的优势:

1.大学生最具有朝气,换句话说,就是年轻。有着年轻的血液,蓬勃的朝气,以及“初生牛犊不怕虎”的精神,而这些都是一个创业者应该具备的责任;

2.大学生在学校里学到了很多理论性的知识,我们有着较高层次的技术优势。“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路;

3.大学生自主创业精神,我们有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望。创业精神也往往是造就了大学生的创业动力;

4.大学生创业的最大好处在于能够提高自己的能力,增长经验,以及学以致用;

5.没有成家的大学生暂无家庭负担,甚至条件好的可以获得家庭或家族的支持;

6.相对于大学生的文化水平,对事物有较强的领悟能力,有些东西一点就通;

7.国家对大学生创业实施全方位扶持政策,而且充分的组织保证;

大学生创业的劣势:

1.年轻固然是我们强有力的资本,因为我们经得起失败,但是也是我们最大的劣势。缺乏经验和职业经历,尤其缺乏人际关系和商业网络,由于我们自身的经验不足,盲目乐欢,没有充足的心理准备。如果失败,将对于新的创业者造成致命的打击,所以心态自然是需要端正的;

2.喜欢纸上谈兵,创业设想大而无当,市场预测会偏向于乐观。这也就是对于心态的把握不

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《大学生职业生涯规划》复习题库 一、判断 1.识别、突破人生障碍是职业发展、生涯发展的基本问题。 2.《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类,66个中类,413个小类, 1838个细类(职业)。 3.冷门目标的优势在于有利于人才的崭露头角,生涯成功的可能性大大高于热 门目标。 4.SJ(感觉、判断)型的人有很强的责任心与事业心,他们推崇安全、礼仪、 规则和服从。 5.有SP(感觉、知觉)偏好的人有冒险精神,反应灵敏,在任何要求技巧性强 的领域中游刃有余,他们常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激的人。6.大多数NT直觉、思考)类型的人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金 融、工程等理论性和技术性强的工作。 7.有NF(直觉、情感)偏爱的人在精神上有极强的哲理性,善于言辩、充满活 力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。 8.进中央和地方各级人大、公安、检察、法院、政府、军队等政府组织部门工 作的都是公务员。 9.短期目标可能是自己选择的,也可能是单位或上级安排的。 10.中期目标是结合自己的志愿和所在单位的环境及要求制定的。 11.长期目标能用明确语言定性说明,且有明确的实现时间范围。 12.内职业生涯目标与外职业生涯目标的关系是:内职业生涯是原因,外职业生 涯是结果。 13.一个自信的人一定是敢想、敢干、敢于面对现实、不怕挫折的人。 14.职业是一系列有内在关系的工作的总称,在经济社会中客观存在,与个人无关。() 15.学生不是一种职业,但学生勤工俭学是一种职业。() 16.事业与个人息息相关,只存在于个人追求中。() 17.根据舒伯的五阶段理论,大学阶段正处在职业生涯的建立阶段,是职业生涯的准备期。 ()

职业发展与就业指导课程作业

贸易与管理系 职业发展与就业指导课程作业 题目:个人职业生涯设计 姓名:黄艳迎 班级:12级营销与策划2班 学号: 20123121209 指导老师:廖洁欣 2013年6月24日

(一)凡事预则立,不预则废 现在社是一个经济迅速发展的社会,也是一个充满竞争的社会,提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础,作为新时代的大专生,就应该对社会有一个清醒的认识,对现在的就业形式,社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等,对自己的性格能力都应有清醒的认识,只有这样我们才能更好适应社会,更好的实现自己的人生价值。 凡事预则立,不预则废。对于已经快要度过一年大学生活的我,确有好好规划一下自己的人生的必要。 “大学生职业规划与就业指导”这门选修课,虽然时间比较短但对我却是收获颇多。随着大学生的数量越来越多,就业压力一年比一年重,现在就对自己的人生做一个初步的规划,有利于应对未来的就业压力。 (二)自我评价 1.兴趣爱好:自己的性格有时候比较活泼开朗,有时候又比较内向,不太善和同学交流;喜欢听歌,但不会唱歌; 2.自我优点:热爱学习,勤奋向上,有吃苦耐劳的精神; 3.存在缺点:记忆力不是很好。对于生活琐碎事情不太容易记住,考试时易受情绪的影响。没有特专长的一面。 4.自我的潜能的分析,我想每个人都有自己的潜能,只是发挥没发挥出来的问题,在以后的学习工作中,我要努力改进自己的不足发扬自

己的长处,让自己变的更优秀。 (三)生涯规划的前景 市场营销专业是经管系所有专业中就业率每年都排在前三甲的专业。也是就业广泛的一个专业。除了高科技产业之外,几乎所有销售有关的工作我们市场营销专业的学生都可以从事,甚至非此专业的学生都可以从事。那么我们市场营销专业的学生与非此专业的学生相比有什么优势呢?可以这样讲市场营销专业的学生进行了系统的专业学习,进行了实践性很强的实作训练,具有高强的接受新知识新事物的能力,以及快速积极的学习能力。在踏入社会之后可以学以致用,就会自然而然的得心应手。在以后胜任更高职位的时候能够进做的更加自信。我国现在大学生毕业渐渐增多,而且需求量渐饱和,对专业研究不透彻,社会就业率不高,反而失业率有上升的趋势,所以就业环境不是很好的。 (四)职业选择 1.市场营销总监(从事本地农场品营销推广或外资企业) 2.高级市场策划(网络科技类) (五)职业生涯路线 1)毕业后,希望进入任意公司从事营销工作积累工作经验,并且要 一边工作一边深入学习,在努力工作的同时,还要争取扩大发展

职业发展与就业指导说课稿

基于项目导向的<职业发展与就业指导>课程设计 各位评委老师: 大家好,我叫XXX。今天我说课的题目是《基于项目导向的<职业发展与就业指导>课程设计》。 一、课程整体设计 (一)课程设计背景。《职业发展与就业指导》(简称就业指导,下同)根据《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2007〕26号)“将就业指导课程纳入教学计划”的要求而开始的课程,属于公共必修课。结合高职生自身学习特点,以项目为导向的高职院校的《就业指导》课教学要充分体现高职教育职业性、应用性、岗位性的特点。 (二)课程设计理念。以多媒体教学设施为手段,运用项目教学法,将学生综合素质的培养基本规律与课程系统化以及学生的认知能力、方法能力和分析解决问题能力相结合,形成以学生为主体、以教师为引导、“教、学、做合一”的教学模式。 (三)课程设计思路。强调三个结合,即基本理论与职业规划相结合、职业能力与职业发展相结合、方法、技巧与实践相结合。 (四)课程目标。一是知识目标,即帮助学生了解职业

发展的基本规律,熟悉职业道德基本规范,了解当前就业形势,熟悉就业相关政策与法规掌握创业基本知识。二是技能目标,即培养大学生掌握生涯决策技能、求职技能及心理调试技能,提高学生的沟通技能、时间管理技能等。三是态度目标,即帮助大学生树立职业生涯发展的自主意识,树立正确的世界观、人生观、价值观,树立自主创业意识、立诚实守信及吃苦耐劳意识。 (五)课程内容设计。针对当前高职院校《职业发展与就业指导》课与高职生的实际及职业发展联系不能紧密对接的现状,我们从加强教学针对性、实效性及够用、实用的原则入手确定课程内容,与高职生顺利就业和发展的主线紧密结合。 “职业发展与就业指导”课分为三大模块八大项目,第一模块是职业生涯规划,包括项目一设计大学三年规划书,旨在帮助学生能了解专业及认识自己,并结合自身实际与理想,规划设计好自己大学发展目标及实现措施。使学生初步具备认识自我的能力、具体问题具体分析的能力、理解能力和分析判断能力。第二模块是就业指导:包括项目二设计专业职业道德规范;项目三大学生就业状况调查及分析;项目四大学生就业心理调查;项目五成功求职策划;项目六专题

大学生职业生涯与发展规划之我的生涯规划档案

我的生涯规划档案专业班级: 姓名: 学号: 联系方式: 日期:2014

XX的职业规划档案 一、描述自己: 首先,我来对自己做一个简单的描述。根据霍兰德职业兴趣理论来探索的话,我的霍兰德类型是研究型(Investigation)、艺术型(Artistic)、社会型(Social),通过构画出霍兰德六边形,将我的相应类型连接起来之后,可以看出我的兴趣点是比较集中的。根据霍兰德职业兴趣理论,我得到如下表的分析: 至于我的MBTI偏好类型,也就是能量获得途径、注意力的指向、决策判断方式以及采取行动方式依次为内向(I)、感觉(S)、思考(T)、判断(J),即ISTJ型。之后我根据MBTI维度解释表得到如下的描述“沉静,认真;贯彻始终、得人信赖而却得成功。讲究实际,注重事实,能够合情合理地去决定应做的事情,而且坚定不移的把它完成,不会因外界事物而分散精神。以做事有

次序、有条理为乐——不论在工作上、家庭上或者生活上。重视传统和忠诚。”应该说有70﹪左右的内容基本和我相同或接近,除此之外,我觉得强烈的责任感、独立的个人思维、坚定地态度都是我极具个人色彩的品性。 关于价值观的探索,运用马斯洛需求层次理论可以总结为:生理和安全上的基本满足,更高层次则是尊重、归属和爱,最高需求则是自我价值的实现。从赫兹伯格的激励理论来看,我的外部激励因素以生理上为主,而内部激励因素则以尊重和自我实现为重。而由工作的角度来分析价值观,我的需求可以表述为:工作中的自主独立、独当一面、能够展现自我、发挥个人才能、被人认可、受人尊敬、能够影响和改变他人、能得到相应的归属感、工作与生活的平衡、保护家庭这几大方面。继续进行归纳选择的话,对于我来说最重要的价值观则是尊重、自我实现、家庭。 专业知识技能方面,暂时我并没有参加更多的课外培训,所以主要以课堂学习为主。首先,我是土建类的学生,其基础课程主要是工科数学、英语、线性代数、物理、概率论、CAD制图等课程,在下一步的专业课学习,我们学习的主要课程有材料力学、结构力学、流体力学、岩土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、桥梁结构、地下工程、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理等课程,至于未来的课外培训,我会主要以计算机技能、英语、驾照等为主。 接下来总结一下我在学习工作中的主要特点:首先,能够在工作中快速总结掌握相应的规律、技巧,具有强烈的规划性;在和同伴的合作中善于结合对方的性格特征和工作习惯制定自己的工作方式以配合对方,以达到更好喝团队合作;在做决定时,不盲目跟从他人,有自己独特的判断,能相对冷静的分析局面,结合相应信息,较快做出决策;在计划进行时有较强的执行力,拒绝半途

职业发展与就业指导心得体会

职业发展与就业指导心得体会 时光荏苒、岁月如梭,不知不觉进入大学已有两年。曾记否,在高中时对大学这个象牙塔的憧憬而日夜苦读和面对堆积如山的练习题;曾记否,我带着寨上第一个大学的身份来异乡求学;曾记否,前年只身一人拖着皮箱来这个陌生的城市、陌生的贵大报到。因为高中时我们都有一个梦想就是考上一个好的大学,而高考结束后我们开始转变为对大学生活的向往、未来生活的追求。 理想很丰满,现实很骨感。进入大学后,很多人发现真正的大学与我们理想中的大学差距很大,很多人当年的满腔热情、斗志激昂的情怀逐渐褪色,甚至把当年的斗志埋藏心底,或者成为和别人谈论的资本。以前还经常上课,后来演变为一个星期上一次课,慢慢的一个学期除了考试很少漏面,是沉溺于网咯游戏的厮杀,就是忙于约会。 进入大学了,我们已经是一个成年人,离开父母的襁褓,学会独立,学会对自己负责,学会为人处世。去思考自己的人生,多问问以后我们靠什么来养活自己?自己的兴趣爱好何在?今后要成为什么样的人? 今天辅导员给我们上了《职业发展与就业指导》这门课程,让我更加懂得了对自己人生规划的重要性,以前总是计划好的事,总是没按时完成或者没有始终如一的执行下去,

总会找一些理由来搪塞,或是用“计划不如变化”这句话来安慰自己,整天过着行尸走肉般的生活,或抱着做一天和尚撞一天钟的态度。明明自己知道没有目标、计划是很盲目、成不了大事的,种种大道理都懂,可是要执行起来没有一定的毅力谈何容易。我一直有想创业的梦想,虽然现在要想实现这个梦想还很遥远,只要我们肯努力,就像我们想到达一个目的地,可能赶不上直达车,我们可以选择转车,梦想遥远,我们可以把它化为很多小步骤,逐一去攻克,我相信梦想会离我们越来越近,那只是时间问题。 老师给我们讲马和驴的故事,让我了解到,只要心中有目标,坚持不懈得让目标靠近,再遥远都可能会实现,还有站在不同的角度看问题都有不同的见解,没有不要去羡慕别人的生活,别活在别人的观点中。还有金字塔的生涯规划流程、从小学三年级到现在的理想,每人在不同时期,看问题的深度,对未来的追求可能会随世界的变迁而发生变化,也有一些人的梦想始终如一。还让我们对现在自己专业如何选择、了解程度、整体感知、假如重新选择如何等一系列问题,我们一生面临着很多选择,当然,有时候不可能很多事总是按我们的意念运行,既然选择了,可能不是我们想要的,也有可能是我们会对所选择的生产好感,如果有转机的机会就好好利用,要是没有转机的话就尽力去克服。还让两个同学起来分享他们的理想,举例说了她的一个学生选择和自己理

大学生职业生涯与发展规划书定稿版

大学生职业生涯与发展 规划书 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-

大学生职业生涯与发展 规划书 学院 班级 学号

姓名 目录 一、自我分析 二、专业就业方向与前景分析 三、职业选择分析 四、职业具体规划 五、结语

我的大学职业生涯规划书 大学只不过是一座象牙塔,我们进入了这里,总有一天要走出来。想在这个社会上安身立命,一份稳定的工作必不可少。然而,无数的大学生毕业之后走进社会,在应聘求职甚至于对自己的职业发展方向方面,都觉得迷茫,面对汹涌的社会大潮不知所措。其中一个重要原因在于,在大学期间,他们的心中并没有为自己的将来做一个清晰明朗的、可量化的打算。为了避免这一重复过无数次的局面发生在我的身上,从现在开始,我就要对自己的将来做一个明确的打算,从现在开始,我就应该进行属于我自己的职业生涯规划。

一、自我分析 总括:我的性格比较随性,不愿受太多拘束,喜欢自由自在,不喜欢过于严格的条条框框,想东西看问题也喜欢追求实质,不太喜欢表面功夫。 劣势:在长者面前,或者是在陌生人面前,会显得略微拘谨,对于与陌生人交往来说,性格略微内向,不善于打开话题。对于不喜欢的事情,做事不太积极,不喜欢参加自己不喜欢的活动。 优势:在熟悉的人面前会比较放松;非常注重礼节;敢于说真话;我个性乐观积极,凡事都能想的开,性格随和,待人友善,为人诚恳,严谨细心,富有责任感,有很强的好奇心,善于思考发现,善于钻研,逻辑思维比较强,喜爱团队合作,综合分析能力好,具有冒险精神,肢体协调性好。 我的兴趣:我平时喜欢看书,尤其是科技类的书籍;我还喜欢听音乐,对纯音乐、DJ舞曲兴趣浓厚;上网冲浪也是我的爱好,我每天都会上网看新闻、聊天等,经常在网上学习知识;我喜欢户外的活动:登山、骑车旅游、徒步旅行;也喜欢拍照,工作后会买一个单反相机;喜欢打网球,滑滑板等;并且喜欢养花,喜欢悠闲的生活。

大学生职业生涯范文发展与就业指导课程总结

大学生职业生涯范文发展与就业指导课程总结 随着我国经济的发展和教育的普及,大学生早已“满大街都是”,不再是备受宠爱的香饽饽了。可每个大学生都希望找到自己喜欢或合适的职业,这就需要我们充分认识自己并且了解各职业的特性。 职业是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的,在社会分工中具有专门技能的工作。职业是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映,也是个人的权利、义务、职责,从而也是一个人社会地位的一般表征。不同的职业,通常意味着不同的发展机会与空间,也决定了不同的生活方式。它影响着个人事业的发展,影响着个人的家庭幸福感,影响生命质量和人生的满意度每个大学生都希望自己拥有称心的职业。但随着社会主义市场经济体制的逐步推进和高校改革的深化,大学生不再是“皇帝的女儿不愁嫁”。当前,“选择职业的恐慌”已经成了大学生中普遍存在的问题之一。有些大学生因为多次求职的失败经历和在职场中的挫败,对个人前途和未来感觉池茫。还有一些大学生对自己就读的大学感觉不理想,不去积极努力地改变现实,而是去抱怨放任自己,消极对待学业和生活。 “大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择业、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策,树立正确的择就业观念和就业取向,了解大学生就业程序,把握一定的就业技巧,以保证毕业生顺利就业。 指导毕业生把握求职对策,促进顺利就业、求职是高等学校毕业生走出校园的第一步,面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位,他们必须做出选择,来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯,开始职业生活,社会经验的不足,在面临求职抉择是,他们经常无所适从,而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法,从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。以下是我在课上的收获。 1.要发现自己的优势。最明显的是专业知识和技能方面,比如获得的外语、计算机等级证书、会计、律师等任职资格证书、课外竞赛获奖证书等,还有专业学习中取得的成果如文章、论文、作品等。除此之外,敬业爱岗和开拓进取精神等也可以是自己的优势。 2.要写一篇精彩的简历。写出的简历能扬长避短,重点突出,简明扼要,措辞巧妙、精辟,能引起阅读者的重视等,另外应对不同的公司应该有不同的简历,也可以采用电子简历的形式。 3.要找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处,自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点,那么,至少应有两个条件:一要认清自己,个人离自己最近,然而最难以认清自己:二要下番功夫,认清搜集、分析何利用聘用信息。同时,眼界还要放宽些,不宜局限在某个行业或某些单位,以增加成功机率。 4.要具备一定的求职技能。会说话,面对聘用单位的人员说话时,能够心不慌,脸不红,知道哪些该说、详细说,哪些改回避、简谈,说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。 5.要有一定的抗干扰能力。干扰大学毕业生正常求职的因素,目前还不少,如不正之风,设骗欺诈,信息泛滥等。 良好的职业生涯规划是我们成功就业的第一步,但是,要想更好的做到择业就业,我们就要做到对自身情况和外部环境有比较清晰的认识和了解,即大学生就业的整体情况。前面已经说了现今的大学生就业形势异常紧张。在这种就业形势下,想解决就业问题,当然国家有政策帮助我们,学校也采取了许多措施,但这些还是远远不够的。我们不能光靠外部的帮助,更要从自身做起,提高个人能力。

职业发展与就业指导作文

我的职业目标与选择 “职业没有规划,你离失业只有三年”,在当今这个人才竞争激烈的时代,合理的职业生涯规划是十分重要的。只有有了合理的职业生涯规划作为前提,才能在职业道路上前行发展。作为当代青年大学生,认真、合理地规划未来,从中认识到自己的优势与不足,才能认真学习到真本领,不至于大学四年茫然虚度。这学期选修孙红老师的大学生职业发展与就业指导课程中,学到了很多东西,受益颇多。现在我尽力尝试着写一份自己的职业生涯规划,瞭望一下的未来,规划自己的职业理想。 自我分析:全面认清自我,充分了解自己的性格、兴趣、能力特点、自己的优势与劣势与职业价值观,才能选定自己职业生涯发展的目标,才能正确选择合适的发展道路,才能对自己目前的职业状态作出合理的调整。河南工业大学本科毕业。 1、我的性格 性格:外向、自信、成熟、固执、独立、积极、负责、敢作敢为 兴趣:策划、管理及组织活动;喜欢与人交往,参与社交公关;喜欢阅读名人传记及各类报刊;喜欢运动,特别是羽毛球,旅游等。 2、职业兴趣 社会型(S):喜欢社会交往性工作,个性特点喜欢周围有别人,对别人的事很有兴趣,乐于帮助别人解决难题,喜欢同人而不是同事务打交道。 3、我的价值观 我认为理想的职业是:工作性质、内容符合个人职业兴趣,能够激发人的工作热情和职业志趣,并且个人的能力(包括通用能力结构、专业知识和技能等)能够满足工作需要、达到工作标准,也就是个人(通过努力)能够胜任工作,工作本身反过来也能够为个人能力的充分发挥提供有效平台;其次,工作能够为个人提供可持续发展的空间,或者能够为个人的可持续发展提供某一个阶段的积累,也就是说,理想的工作应该让从业者看到工作的未来,看到自己事业发展的前景。我心中的职业理想是成为一名从事金融行业的人员,在社会中有一定的影响力,实现自我价值。我相信这些不仅仅是我个人的追求,想通过自己的努力成为一个成功的人。作为21世纪的大学生我们必须树立好自己的职业价值观,不仅仅在于光树立,而是要树立正确的职业价值观。有了正确价值观的指导才能朝着正确方向努力。“做人应该为生存而食,不应该为食而生存”。 毕业之后的3至5年我会在一个公司打工,也许这个工作不是我的终极目标,但是它能够让我在这个工作上得到锻炼机会和提升,明白这个工作是自己职业不断成功的重要的有机组成。虽说工作的薪资待遇能够客观体现个人的职业价值,但是我认为过分看重薪资待遇并不可取,应该看到这份工作能否带来职业生涯的长远利益。只有经历了被人管,日后才能更好的管理他人;只有接受工作,将来才能为他人提供工作。因为我们不仅仅是要就业更要通过就业达到更多的人就业这样才能更好的体现你的价值。就像“生活的意义不在于活着而在于热爱生活”路漫漫其修远兮。我相信每个人心中都有属于自己的职业价值观,不管你的价值观是否伟大、不管你出生贫富、不管你聪明抑或愚钝。我相信“平凡的岗位一样能干出不平凡的事”生命的意义不在于你生来就是个伟大的人,而在于你如何在

大学生职业规划与发展

大学生职业规划与发展

大学生职业生涯规划 古人云:“凡事预则立,不预则废。”职业规划对我们的事业发展有着重要的意义。它帮助我们分析自己的综合优势与劣势,了解外部职业世界和社会的发展形势,明确自己的职业发展目标和方向,制定合适的计划,最终实现自己的理想。青春易逝,人生短暂,人不能停留在等待与迷茫中,我的路该怎么走?平平庸庸碌碌无为是一种生活,有目标有规划也是一种生活,作为一名大学生,我应该选择后一种生活来实现自身价值,不枉费家长,老师,国家的培养。 现在社会是一个经济迅速发展的社会,也是一个充满竞争的社会,提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础,作为新时代的大学生,就应该对社会有一个清醒的认识,对现在的就业形式,社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等,对自己的性格能力都应有清醒的认识,只有这样我们才能更好适应社会,为社会做出更大的贡献,更好的实现自己的人生价值。 面对如今的社会压力,我们怎样才能高质量的生活,是值得琢磨和计划的。修了大学生心理健康这门课,我进一步认识到了规划自己的必要,我要认真规划自己未来的道路!有规划的人生才是完美的!

一、自我认知 1.自我分析 每个人对自己的认识是很重要的,只有知道自己可以胜任什么样的职务,才可以更好的经营自己。首先就剖析一下我自己。 我的性格及喜好。从前大家都说我是个内向文静的女孩儿,可是随着年龄增长和阅历增加我被认为是个活泼直爽的人,这充分的说明了我性格中的两面性。我喜欢设计和创造性的工作,运用想象力的工作。 我个人比较擅长计算机的一些应用,部分视频,图像,音频软件的运用。善于理性的思考分析问题,创造性的编排设计事物,有想象力的描绘事物。 2.职业倾向 最后也是最关键的,要把我的能力和我的兴趣结合起来,课上曾提到过做了“霍兰德职业兴趣测评”,经过仔细的思考和谨慎的选择我得出了如下结果: 我的的霍兰德代码是:RIA(现实52.3% + 研究47.7% + 艺术45.5%)即:现实+研究+艺术型 我对使用工具、从事操作性的工作感兴趣。平时,可能通过生活中的很多细节,能看出我动手能力很强,做事手脚灵活,动作协调。我对机器出现的问题很感兴趣,很多时候我都能独自排除这些问题,使得机器重新运转。

大学生职业发展与就业指导(试题库)首师大

第一章 一、选择题 1、一个人整个一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯、中期生涯和晚期生涯三个发展阶段。在这三个时期中,又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段:探索阶段、创立阶段、维持阶段和衰退阶段。大学生正处在职业生涯阶段模型的(A.探索阶段)。 2、大学生应当树立的科学就业观,科学就业观具备导向性、目的性、(D.过程性)、可发展性等四个特征。 3、树立科学就业观,需要全面认识自身的条件和就业环境的各种变量,这些变 量主要包括内在因素和外在因素,内在因素包括:价值取向、(A.职业兴趣)、(D.素质能力)、优势不足等等;外在因素主要有就业形势、( B.就业形势)、就业政策、( C.就业政策)、职业要求、家庭期望等等。 二、简答题 1、职业规划对个人发展的指导意义。 大学生职业规划对个人指导意义在于大学生寻找适合自身发展需要的职业,实现个体与职业的匹配,体现个体价值的最大化。具体来讲包括以下几个方面:一是有利于明确人生未来的奋斗目标。二是有利于个性发展和综合素质提升。三是有利于认清形势,准确定位,合理安排大学的学习生活。四是可以提升职业品质,认清就业形势,转变就业观念。五是有利于实现“人职匹配”,提高就业满意度。 一个人整个一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯.中期生涯和晚期生涯三个发展阶段。在这三个时期中,又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段:探索阶段.创立阶段.维持阶段和衰退阶段。大学生正处在对个体职业生涯的探索阶段。因此,大学生职业规划有利于大学生个人明确未来的切实可行的奋斗目标;有利于大学生更好地了解自己,进行自我定位;提升应对竞争的能力。 2、大学生树立科学就业观的作用。 首先,可以使大学生认识到就业与人生发展的关系,从而发挥主观能动性,有意识地结合职业理想,自我发展,真正实现“要我学”到“我要学”的转变; 其次,可以使大学生正确地认识自我特点与职业需要,全面分析专业对口.事业发展.职业规划.职位薪水等等方面,找到岗位和自己的对接点,积极就业,从而实现人职匹配,人职和谐;第三,可以使大学生正确地认识自我发展与社会需要的关系,既尊重大学生的个性发展,也注重教育大学生到祖国最需要的地方去,从而实现自身需要与社会发展的和谐。 总之,树立科学就业观是大学生实现又快又好的职业发展的前提和基础,一方面,科学就业观可以成就大学生职业发展与个人发展的和谐。另一方面,科学就业观可以实现大学生职业发展与社会发展的和谐。科学就业观与大学生的职业发展.人生发展乃至社会发展都有着密切关系。 第二章 一、选择题 1、职业选择理论的代表理论为( A.帕森斯)的特质因素论和霍兰德的(职业类型论)。 2、( B.职业)是指一个人的行业、专业或领域。如教师、医生、职员。 3、职业咨询的方法从咨询对象的数量上看可分为(C.个别咨询)和(团体咨询)。 二、简答题 1、简述人职和谐的内涵及基本要求。 人职和谐,就是以促进人类社会和人的持续.健康.协调的全面发展进步为根本目标,构筑以人为本的社会劳动关系,在群体性的人职匹配的基础之上,将人的发展与职业的发展有机结合,使职业成为实现人生价值.人生幸福的工具和内容,让人类成为职业发展.进步的推动力和主力军,达到人类与职业的双赢,实现人与职业的和谐发展。它也是大学生职业生涯规划的终极目标。 人职和谐的基本要求 (1)正确认识自我,尊重自我 (2)充分了解职场,努力做到人职匹配

2013级职业发展与就业指导课学习任务

2013级职业发展与就业指导课学习任务(二)考试客观题(共20题,每题2分) ? 1 ?关于大学生的职业准备,表述最准确的是: A. 在校期间对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备,根据各方面的 分析,合理客观地对职业做出选择 B. 职业准备仅限于在校期间,毕业之后再准备就太晚了 C. 职业准备是一个积累的过程,职业准备期间没有必要盲目参与工作,避免给企业留 下不好的印象 D. 以上说法都不对 正确答案:A √ ? 2 ?青年生涯定向的类型包括哪些:(1)自主定向型(2)他主定向型(3)寻求方向型 (4)迷失方向型 A. (2)(3)(4) B. (1)(2)(3) C. (1)(3)(4) D. (1)(2)(3)(4) 正确答案:D √

? 3 ?自我认知的方法包括哪些:①借助测评工具②他人评价③自省 A. ① B. ①② C. ①③ D. ①②③ 正确答案:D √ ? 4 ?如果某个观点不是一个人自主选择认同的,那么这个观点就不是他的价值观所在。你认为这种说法: A. 正确 B. 错误 正确答案:A √ ? 5 ?对于兴趣爱好,以下说法哪项是错误的? A. 一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做 B. 间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣, 这种兴趣具有稳定性的特点

C. 兴趣的产生和发展需要经历一个过程,可以在学习、实践中培养 D. 当一个人对某件事物充满兴趣时,就会密切关注、积极研究该事物,因此兴趣是活 动的原动力 正确答案:A √ ? 6 ?知识经济是以智力资源和创造力资源的占有和配置以及知识的生产、分配和使用为重要因素的经济。关于知识经济与人才的关系,下列说法正确的是: A. 知识经济要求的人才是具有高知识水平、高技能和高创新能力的 B. 未来时代,人才创新能力和综合素质的挑战将是最为严峻的 C. 在知识经济逐步到来的今天,大力加强培养创新意识和创新能力,不仅关系到个人 的生存和发展,而且将关系到国家的前途和命运 D. 以上说法都正确 正确答案:D √ ?7 ?以下行业中,属于第一产业的是: A. 林业 B. 制造业 C. 建筑业

大学生职业发展与就业指导心得体会

大学生职业发展与就业指导心得体会 时间过得真快,转眼间我都已经大四了,现在面临的就是紧张的就业了,学校充分考虑到了我们信息不足、缺乏经验的情况,为了让将要毕业的大学生能够提早对近年的就业形势和就业的相关重要知识和信息有所接触和了解,开展了《大学生职业发展与就业指导》课程,在这段期间,我确实学到了很多,对就业形势以及有关就业的各方面的情况都有了一个系统的了解。 在就业之前,了解当前社会就业情况,社会对求职者的要求,自身的职业特点及求职的相关经验对即将走进社会,进入职业生涯的我们是非常实用的。首先,能帮助我们更好地认识社会就业现状。其次,我们要对自己有了一个更深入的认识,对自己的未来和前途有个明确的目标和计划。最后,我们要不断地丰富自己,为就业早做准备,这样我们就不会找不到方向了。 大学阶段是大学生学习知识、培养能力、发展智力、丰富阅历、积累经验、准备承担成人责任的过渡期,也是大学生步入社会的准备期。对每一个大学生来说,大学阶段都是一生中最重要的时期之一。大学生既要适应前所未有的生活,又要对未来做出展望。作为一个大学生将来要面对的大多是找到一个好职业,我觉得自己应当好好的总结一下自己学到了什么,自己会做什么,对自己有个全面的了解,为自己即将到来的就业工作带来一定的帮助。 在就业前,我觉得自我定位是关键,正所谓“知己知彼,百战不殆”,一般而言,影响毕业生自我定位有如下因素:其一是职业定位模糊。由于是初次就业,多数毕业生大都抱着“边走边瞧,边走边跳,走一步,算一步”的想法,没有认真想清楚自己的职业定位问题,也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在就业过程中总是过高地评价自己,自我定位过高,因此总是找不到一个适合自己的就业岗位。其三是社会因素的干扰。—些毕业生往往受亲朋好友的影响,自己明明已经看好了某个职位,该职业也较符合自己的综合能力,可周围的亲友一有反对之声,自己就开始动摇了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象,也常常使毕业生感到很迷茫,找不准位置,看不清方向。其四是心理素质不过硬。就业中或盲目从众,或消极逆反,不是过于自尊,就是过于自卑,凡此种种,都会对毕业生顺利就业形成巨大的障碍。还

教育部办公厅关于印发大学生职业发展与就业指导课程

教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教 学要求》的通知 目录 教高厅〔2007〕7号 大学生职业发展与就业指导课程教学要求 教高厅〔2007〕7号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、高校毕业生就业工作主管部门,有关部门(单位)教育(人事)司(局),部属各高等学校: 为认真贯彻党的十七大精神,落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2007〕26号)和《教育部 人事部 劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(教学〔2007〕24号)要求,进一步提升高校就业指导服务水平,提高广大毕业生的就业能力,现将《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》(以下简称《教学要求》)印发给你们,并就有关事宜通知如下: 一、切实加强领导。职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分,要认真落实国办发〔2007〕26号文件关于“将就业指导课程纳入教学计划”的要求,高度重视,加强领导。各地主管部门要做出明确安排和部署,高校要切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作,列入就业“一把手”工程,做好相关工作。要将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围。 二、明确列入教学计划。从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程,并作为公共课纳入教学计划,贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。现阶段作为高校必修课或选修课开设,经过3-5年的完善后全部过渡到必修课。各高校要依据自身情况制订具体教学计划,分年级设立相应学分,建议本课程安排学时不少于38学时。 三、加强师资队伍建设。建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍,是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。要加强就业指导教师培训,加强实践锻炼,提升他们的能力和素质,提高就业指导的水平。就业指导课的专任教师应享受学校教学人员的相应待遇。 四、改进教学内容和方法。教学内容应力求实践性、科学性和系统性,突出强调理论联系实际,切实增强针对性,注重实效。要在遵循课程体系和课堂教学规律的前提下,引入多种教学方法,有效激发学生学习的主动性和参与性,提高教学效果。 五、落实经费保障。各高校要保证对大学生职业发展与就业指导课程的经费投入,保证课程开发研究和教师培训的经费。

职业发展与就业指导试题答案

1,关于兴趣的发展阶段,以下说法中错误的是: A. 兴趣是在一定需要基础上,在社会实践中形成的,兴趣实际上是你需要的延伸。 B. 有趣是兴趣过程的第一个阶段,也是兴趣发展的低级阶段,它往往短暂易逝,非常不稳定。 C. 乐趣是兴趣过程的第二个阶段,它是在有趣定向发展的基础上形成的,是兴趣发展的中级阶段。 D. 志趣是兴趣发展过程的第三个阶段,当乐趣同你的社会责任感、理想、奋斗目标结合起来时,乐趣便变成了志趣。志趣具有社会性、自发性和方向性。正确答案:D 2,什么是大学生涯规划,下列表述哪项是错误的: A. 大学生涯规划是职业生涯规划的基础。 B. 大学生涯规划是帮助大学生科学经营大学生活。 C. 大学生涯规划可以帮助大学生管理时间和精力,合理安排大学学习与生活。 D. 大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的,为职业生涯规划做准备。正确答案:A 3,某大学计算机系的小周现在是大二的学生,现在回想起自己在大一时大手大脚花钱还是有些不好意思,“刚入学那会,都不知道怎么回事钱就花出去了。”小周是家里的独生子,刚入学的时候,父母给了他5000元作为第一个学期的生活费。可没想到才一个多月,他就把生活费花了个精光。原来小周到

校不久就换了个2000多元的彩屏手机,平时又常和同学聚会吃饭唱歌,不知不觉中钱就花光了。“其实我也想节约些,可是今天花一些明天花一点,积累起来就多了。” 结合上述材料,下列哪项说法是正确的: A. 大学生高消费现象是市场经济发展的必然,应给给予支持。 B. 家庭无限制的支出是导致大学生高消费的主要原因。 C. 学校应该设置理财课程,引导高校大学生合理消费。 D. 高校大学生高消费是由于大学生消费的无计划性造成的。正确答案:C 4,除了从课堂上获得老师传授的知识外,我们还能从什么途径来得到学习资源,丰富扩展我们的知识面呢? A. 与同学、朋友进行交流和讨论 B. 聆听校园内精彩的大师讲座 C. 利用图书馆或网络 D. 以上都可以 正确答案:D 5,“就要毕业了,回头看自己所谓的大学生活,我想哭,不是因为离别,而是因为什么都没学到。我不知,简历该怎么写,若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么也没有的忍耐和适应……”,这是一位即将毕业的大学生写给李开复老师的信,虽然这封信反映的是个例,实际上却道出了不

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