2013年小六升初一招生考试
语文科试卷
总分：100分时长：90分钟
一、积累与运用（42分）
1、读拼音写词语。（8分）
chuǎi cèmíwǎng miǎo shìchùlì
( ) ( ) ( ) ( )
bìbōwàn qǐng wēi fēng lǐn lǐn miàn miàn xiāng qùbùkěsīyì
( ) ( ) ( ) ( )
2、写同音字。（7分）
（1）yù葱（）（）望呼（）
（2）cè（）身手（）神秘莫（）
（3）mù ( )秋（）布坟（）羡（）
（4）huī ( )复国（）光（）指（）
3、给下列加点字选择正确的解释。（4分）
（1）屈：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉；⑤姓。
顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）屈打成招（）
（2）神：①宗教；②神话传说中的人物；③特别高超和出奇；④精神；精力；⑤神气；⑥聪明；机灵。
料事如神（）聚精会神（）神情（）神速（）
4、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢”“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。”这两句话说法不同，但是意思一样。（）
（2）“看一看”、“不计其数”、“八路军”这几个词中的“一”“不”“八”分别要读为 yī、bù、bā. （）
（3）小英从“轻诺必寡信”这句话中明白了轻易向别人承诺的人，一定也是很少讲信用的人。（）
（4）“yin、yun、yuan、ying、yang”都是整体认读音节。（）
5、选择题。（4分）
（1）、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（1分）
A、语重心长专心致志养尊处优座无虚席
B、数以千计功无不克行善积德哄堂大笑
C、蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所
D、轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钩一发
（2）、下列句子中没有语病的一项是（）（1分）
A、我的表情激动得几乎要跳起来。
B、在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
C、我国人口是世界上最多的国家。
D、在老师的教育下，他端正了学习态度。
（3）、小法官巧选择。（2分）
双引号的用法有：A、直接引用；B、特殊含义；C、强调意思；D、特定称谓读下面的句子，选择双引号的正确用法。
①、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）
②、巨人竖起一块“禁止入内“的告示牌。（）
③、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。（）
④、黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。（）
6、中国的传统节日很多，习俗丰富多彩，根据你对中国传统节日及习俗的了解，完成以下填空。（4分）
五月，节日名，习俗。七月，节日名，习俗。八月，节日名，习俗。九月，节日名，习俗。
7、根据课文内容填空。（7分）
（1）在六年级这一年中，我们学了神话故事《夸父逐日》，表现了夸父为追求光明顽强不息，坚持不懈，勇于献身的精神，寄托了古人
的强烈愿望；还学了寓言故事《自相矛盾》，告诉我们
的道理。我还知道出自神话故事的成语有；出自寓言故事的成语有。（1+1+0.5+0.5分）
（2）《将相和》这一课，我们认识了顾全大局的蔺相如和知错就改的廉颇，课文讲了、、“负荆请罪”这样的三个小故事。
（3）自古多情伤离别，王维在与元二分别时说“，。”（4）每当看到兄弟相争的新闻时，我们不禁感叹，。（5）当我们荡舟西湖，陶醉于美景时，不禁想起诗句：，
。
8、按要求完成句子练习。（4分）
（1）《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。（用修改符号在原句上改）
（2）小女孩敢从成把的火柴里抽出一根，来暖和暖和自己的小手吗？（改为陈述句）
（3）他想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，很痛心。（改为反问句）
（4）粉红的荷花颤动着。（改成拟人句）
二、能力提升题（7分）
1、从下列A组词语中至少选用两个词，并在B组词语中用上一组关联词，写一段介绍
你的一位家庭成员的性格的话。要求60字左右。（3分）
A组：滔滔不绝夸夸其谈用心良苦腼腆吭声贪婪
B组：只要……就……虽然……但是……
三、阅读
（一）文言文部分。（5分）
阅读下面短文，完成习题。
楚有祠者，赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（1）判断下列各组句子中带点词，意思相同的是（）（1分）
A、数人饮之不足/ 渴，欲得饮
B、赐其舍人卮酒/ 舍己为人
C、引酒且饮之/ 引狼入室
D、子安能为之足 / 自满自足
（2）翻译句子。（2分）
蛇固无足，子安能为之足？
（3）这个故事告诉我们什么道理？（2分）
（二）课内阅读。（6分）
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。‖当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。‖毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
（1）接受检阅队伍的次序号是、、三军，其中重点写了军。（2分）
（2）请用横线标出文中的一个比喻句（1分）。这句话中把比作
(0.5+0.5分)
（3）请你概括这一段文字的段意。（不超过15个字）（2分）
（三）课外阅读。（10分）
敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（在下面完成）（3分）
A、秩（zhì cì）序山脊（jí jǐ）千里之堤（tí dī）
B、体力的（单薄卑微微薄）命运的（单薄卑微微薄）
怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量
C、世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。
2．联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）短文中共有三个问名。（0.5+0.5+1分）
第一个是设问句，它在文中起作用，第自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为。3．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用“”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）（1分）
（3）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了和这两种精神。（1分）
4、“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）（1分）
四、写作
联合国教科文组织于1989年冬在中国北京召开的大会上，提出了迎接新世纪的口号：“学会关心”。父母、老师乃至全社会都关心爱护我们，而我们是否需要学会关心别人？我们是怎样学会关心别人的？请以“我学会了关心”为题，写一篇记叙文。
要求：1、中心明确。
2、格式规范，书写认真。
3、不出现真人姓名，如果写老师，统一用“张老师”；如果是同学，统一
用“小丽”或“小刚”等。
4、不少于450字。
语文科试卷（二）答案
一、积累与运用（42分）
3、读拼音写词语。（8分）
chuǎi cèmíwǎng miǎo shìchùlì
( 揣测) ( 迷惘) ( 藐视) ( 矗立)
bìbōwàn qǐng wēi fēng lǐn lǐn miàn miàn xiāng qùbùkěsīyì
( 碧波万顷 ) ( 威风凛凛 ) ( 面面相觑 ) ( 不可思议 )
4、写同音字。（7分）
（1）yù葱（郁）（欲）望呼（吁）
（2）cè（侧）身手（册）神秘莫（测）
（3）mù ( 暮 )秋（幕）布坟（墓）羡（慕）
（4）huī ( 恢 )复国（徽）光（辉）指（挥）
3、给下列加点字选择正确的解释。（4分）
（1）屈：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉；⑤姓。
顽强不屈（②）能屈能伸（①）理屈词穷（③）屈打成招（④）
（2）神：①宗教；②神话传说中的人物；③特别高超和出奇；④精神；精力；⑤神气；⑥聪明；机灵。
料事如神（②）聚精会神（④）神情（⑤）神速（③）
4、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢”“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。”这两句话说法不同，但是意思一样。（√）
（2）“看一看”、“不计其数”、“八路军”这几个词中的“一”“不”“八”分别要读为 yī、bù、bā. （ X ）
（3）小英从“轻诺必寡信”这句话中明白了轻易向别人承诺的人，一定也是很少讲信用的人。（√）
（4）“yin、yun、yuan、ying、yang”都是整体认读音节。（ X ）
5、选择题。（4分）
（1）、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ A ）（1分）
A、语重心长专心致志养尊处优座无虚席
B、数以千计功无不克行善积德哄堂大笑
C、蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所
D、轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钩一发
（2）、下列句子中没有语病的一项是（ D ）（1分）
A、我的表情激动得几乎要跳起来。
B、在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
C、我国人口是世界上最多的国家。
D、在老师的教育下，他端正了学习态度。
（3）、小法官巧选择。（2分）
双引号的用法有：A、直接引用；B、特殊含义；C、强调意思；D、特定称谓读下面的句子，选择双引号的正确用法。
①、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（ D ）
②、巨人竖起一块“禁止入内“的告示牌。（ C ）
③、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。（ A ）
④、黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。（ B ）
6、中国的传统节日很多，习俗丰富多彩，根据你对中国传统节日及习俗的了解，完成以下填空。（4分）
五月，节日名端午节，习俗吃粽子（划龙舟）。
七月，节日名七夕节（鬼节），习俗放莲花灯（祭祖）。
八月，节日名中秋节，习俗吃月饼。
九月，节日名重阳节，习俗登高望远（吃花糕）（敬老）。
7、根据课文内容填空。（7分）
（1）在六年级这一年中，我们学了神话故事《夸父逐日》，表现了夸父为追求光明顽强不息，坚持不懈，勇于献身的精神，寄托了古人探索自然、
改造自然的强烈愿望；还学了寓言故事《自相矛盾》，告诉我们说话做事不能言过其实，否则不能自圆其说的道理。我还知道出自神话故事的成语有精卫填海；出自寓言故事的成语有画蛇添足。（后两空答案多个）
（2）《将相和》这一课，我们认识了顾全大局的蔺相如和知错就改的廉颇，课文讲了完璧归赵、渑池之会、“负荆请罪”这样的三个小故事。
（3）自古多情伤离别，王维在与元二分别时说“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”（4）每当看到兄弟相争的新闻时，我们不禁感叹本自同根生，相煎何太急。（5）当我们荡舟西湖，陶醉于美景时，不禁想起诗句：欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
8、按要求完成句子练习。（4分）
（1）《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。（用修改符号在原句上改）改法：去掉“的作者”或去掉“写的”
（2）小女孩敢从成把的火柴里抽出一根，来暖和暖和自己的小手吗？（改为陈述句）小女孩不敢从成把的火柴里抽出一根，来暖和暖和自己的小手。
（3）他想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，很痛心。（改为反问句）他想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，怎么能不痛心呢？
（4）粉红的荷花颤动着。（改成拟人句）
粉红的荷花在风中跳舞。（强调将“颤动”改为人的行为动作即可。）
二、能力提升题（7分）
2、从下列A组词语中至少选用两个词，并在B组词语中用上一组关联词，写一段介绍
你的一位家庭成员性格的话。要求60字左右。（3分）
A组：滔滔不绝夸夸其谈用心良苦腼腆吭声贪婪
B组：只要……就……虽然……但是……
评分标准：1、准确运用两个词语和一组关联词，并字数符合要求，记2分（不能只造句）；2、介绍家庭成员性格记1分。没有达到要求则按点扣分。语意上表达不清，可不记分。
三、阅读
（一）文言文部分。（5分）
阅读《画蛇添足》，完成习题。
楚有祠者，赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（1）判断下列各组句子中带点词，意思相同的是（A ）（1分）
A、数人饮之不足/ 渴，欲得饮
B、赐其舍人卮酒/ 舍己为人
C、引酒且饮之/ 引狼入室
D、子安能为之足 / 自满自足
（2）翻译句子。（2分）
蛇固无足，子安能为之足？
蛇本来没有脚，你怎么能给它画上脚呢？
（3）这个故事告诉我们什么道理？（2分）
做任何事情都要实事求是，不卖弄聪明，不节外生技。否则，非但不能把事情做好，反而会把事情办糟。
（二）课内阅读。（6分）
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。‖当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。‖毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
（1）接受检阅队伍的次序号是海军、陆军、空军三军，其中重点写了陆军。（2分）
（2）请用横线标出文中的一个比喻句（1分）。这句话中把战士们比作钢铁巨人
(0.5+0.5分)
（3）请你概括这一段文字的段意。（不超过15个字）（2分）
人民解放军三军部队接受检阅。（不超过字数，概括意思对即可）
（三）课外阅读。（10分）
敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（在下面完成）（3分）
A、秩（zhì）序山脊（jǐ）千里之堤（dī）
B、体力的（单薄）命运的（卑微）
怕的是看不到（微薄）的力量
C、世上称得上伟大的东西，往往（不是）体积，（而是）精神。
2．联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）短文中共有三个问名。（0.5+0.5+1分）
第一个是设问句，它在文中起过渡（引出下文）作用，第 4自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为：比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。3．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。”这一句相照应。用“”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）（1分）
牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。
（3）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了舍己为人和团结合作这两种精神。（1分）
4、“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）（1分）
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
语文小升初课程介绍 对于六年级的同学们来说，还有不到3个月的时间，即将迎来人生中第一次升学考试。在这个重要的时间阶段，如何合理安排学习生活是不少父母和同学们共同关心的问题。而在小升初考试中，语文课程的复习则是一直困扰着师生们的问题，知识点多，题型种类多，诗词古文多等，那么如何在有效的时间内合理安排复习备考?接下来同桌100学习网根据多年辅导经验为大家分享几点建议。 一.语文课程的复习由于基础知识多，要有系统性的把这些知识点都梳理一到两遍，直至基础牢固。这些基础知识点包含字、词、句的读音、书写及含义。 二.综合能力提升，在巩固字、词、句的基础上，提升现代文、文言文及古诗词鉴赏阅读能力。这也是语文复习备考方面需要重点攻克的难题。 三.提升写作水平，在完成阅读理解的复习后。写作能力也会相应的
到提升，但效果非常的细微，如想在有效的时间写作能力得到西祠显著的提升，还需到同桌100学习网作文辅导专区观看相关辅导视频，视频是从多纬度的方式方法出发，提升同学们的写作能力。 四.应试技巧。虽然是人生中第一次升学考试，但也不要给自己过大的压力。压力保持在时刻让自己能够快速进入复习状态为佳。在通过同桌100学习网模拟试卷中的历年小升初考试试题，提前了解题型，对历年试卷难度进行分析，预判今年试卷整体难度。 以上小升初语文复习备考建议就为同学及家长朋友们分享到这里。如在复习备考的过程中遇到难题，请及时通过同桌100学习网的专职家教或直播课堂获得帮助，切忌拖沓，毕竟这种升学考试可谓是“一分差千名”，不要为人生留遗憾。 【课程简介】 秦学教育专家教师指导，把握考试方向，深入拓展知识面，创新教学，传授学习技巧。 【教学目标】 1、快速掌握小升初语文命题思路及技巧，达到短期高效的效果； 2、让考生在小升初语文中获得高分甚至满分。 【课程大纲】 学习目标 1、快速掌握小升初语文命题思路及技巧，达到短期高效的效果; 2、让考生在小升初语文中获得高分甚至满分。
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的生活，而我们想要拥有更美好的未来，也必然要依靠更多的人为人类的科学事业而奋斗。“江山代有才人出，各领风骚数百年。” 未来的科学家在哪里？就在我们的同学之中。今天，让我们一起来参加川港中学初二(3)班科技新闻发布会，有请主持人。4、幻灯片四：标题“科技新闻发布会”5、主持人上场：串联词：好，本次新闻发布会正式开始，首先为你介绍一下今天出席新闻发布会的人员。(略)6、主持人：下面请同学交流一下你们所搜集的最新科技新闻，请用一句话标题新闻的形式介绍给大家。(例：(1)黑猩猩与人类基因相似程度达到96%(2)石油价格上涨，各国开发新能源替代石油(3)斯坦福大学教授发现大脑两个区分管妙股输赢(4)美科学家称人类载入火星探险可提前10年实现(5)美科学家宣布发现太阳系第十大行星(6)卡西尼号发现土卫二表面有火山活动迹象(7)德国研制出超硬纳粹材料，硬度超普通钻石(8)废渣变为优质水泥，我科学家发明“凝石”技术(9)“勇气”号火星车传回火星沙漠全景照片……7、主持人：同学们的交流让大家充分感受到了世界科技日新月异的发展，但大家也不必妄自菲薄，我想下面的发布会，也会让大家领略一下我们同学当中小小科学家的风采。下面新闻发布会的基本程序是：发言人发布新闻或介绍自己的科技小制作，然后记者们共有五分钟提问时间，最后有请专家进行点评。发布会结束时由各位记者评选出“最佳创意奖”一名和“实用科技奖”一名。(发言人可以使用多媒体展示
六年制小学六年级数学毕业考试试卷（一） 一.填空题:(每小题4分) 1. 一个数, 减去它的20%, 再加上5, 还比原来小3。那么, 这个数是______________。 2. 甲数比乙数小16%, 乙数比丙数大20%, 甲、乙、丙三数中, 最小的数是_________数。 3. 时钟上六点十分时, 分针和时针组成的钝角是______________度。 4. 一个真分数, 如乘以3, 分子比分母小16, 如除以, 分母比分子小2, 这真分数是________。 5. 11 只李子的重量等于2只苹果和1只桃子的重量, 2只李子和1只苹果的重量等于1只桃子的重量, 那么, 一只桃子的重量等于__________只李子的重量。 6. A、B两数的和是, A数的倍与B数的两倍的和是16, A数是______________。 7. "六一"画展所参展的画中, 14幅不是六年级的, 17幅不是五年级的, 而五、六年级共展画21幅, 那么, 其它年级参展的画是___________幅。 8. 100克15%浓度的盐水中, 放进了盐8克, 为使溶液的浓度为20%, 那么, 还得再加进水_________克。 9. 甲、乙两厂生产的产品数量相等, 甲厂产品中正品的数量是乙厂次品数的3倍, 乙厂正品的数量是甲厂次品数量的4倍, 那么, 甲、乙两厂生产的正品的数量之比是__________。 二.应用题:(每题9分, 要求列式计算, 仅有答数不给分) 1. 两数相除的商是22, 余数是8, 被除数、除数、商数、余数的和是866, 问:被除数是多少? 2. 六一歌手大奖赛有407人参加, 女歌手未获奖人数占女歌手总数的, 男歌手16人未获奖, 而获奖男女歌手人数一样多, 问:参赛的男歌手共几人? 3. 甲从A地往B地, 乙、丙两人从B地往A地, 三人同时出发, 甲首先在途中与乙相遇, 之后15分钟又与丙相遇, 甲每分钟走70米, 乙每分钟走60米, 丙每分钟走50米, 问:A、B 两地相距多少米? 4. 一批拥军物资, 如用8辆大卡车装运, 3天可运完, 如用5辆小卡车装运, 8天可运完全部的75%, 现用3辆大卡车、4辆小卡车装运, 几天可以运完? 5. 三个小组的人数一样多, 第一小组男生数等于第二小组女生数, 第三小组的男生数是三个小组男生数总和的, 问三个小组的男生总数占三个小组总人数的几分之几? 6. 甲乙两根进水管同时打开, 4小时可注满水池的40%, 接着甲管单独开5小时, 再由乙管单独开 7.4小时, 方才注满水池, 问:如果独开乙管, 多少时间可将水池注满? 7. 于肖骑自行车8点钟从家出发, 8分钟后, 父亲骑摩托车去追赶, 追上于肖时, 于肖已离家4千米, 这时父亲因事立即赶回家, 再回头追赶, 第二次追上于肖时, 于肖已离家8千米, 问:父亲第二次追上于肖时是几点钟? 8. 甲车间人数比丙车间人数少, 而丙车间人数比乙车间人数多25%, 且又比甲、乙两车间人数和的少4 人, 问三个车间共有人数多少? 9. 某商店用480元买进一批货物, 如果全用每个6元的价格卖出, 可得利润25%, 实际上一部分货物因质量问题, 只能降价以每个 5 元的价格卖出, 因此实得利润20%, 问这些货物中, 以6元的价格卖出的合格品是多少个? 10. 清晨4时, 甲车从A地, 乙车从B 地同时相对开出, 原指望在上午10时相遇, 但在6时30分, 乙车因故停在中途C地, 甲车继续前行350米在C地与乙车相遇, 相遇后, 乙车立即以原来每小时60千米的速度向A地开去。问:乙车几点才能到达A地? 六年级升初中衔接班数学试题一 一、选择题（把正确答案的序号写在后面的括号里） 1、如果a÷7/8=b×7/8(ab都是自然数)，那么（）。 ①a>b ②a=b ③ a 文言文阅读之翻译 学好文言文还有一个很重要的方面那就是文言文翻译。今天我们就来学习翻译文言文的方法！ 一、文言文翻译的方法： 文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和书面表达能力。 1.文言文翻译基本方法：直译和意译。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 文言文翻译以直译为主，意译为辅。要尽量保持原文的语言风格。文言文翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。 2.文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变 （1）“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。 （2）“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。 （3）“补”，就是增补。a.变单音词为双音词；b.补出省略句中的省略成分；c.补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 （4）“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 (5)“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 (6)“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。 三年级科技活动教案 第1课有趣的视觉 第一课时 教学目标：1．让学生明白视觉受到环境的影响。 2．懂得动画片制作的原理。 教学重点和难点：不同的环境，视觉的敏感不一样。教学准备：笔、杯子、纽扣、纸、剪刀等。 教学过程：﹙一﹚试一试 1．单眼套笔，一只手拿笔，一只手拿笔套，闭上一只眼，能快速准确无误地把笔套套到笔上吗？ 2．单眼注视 （1）把杯子放在桌子中间，你和朋友一起坐到桌子旁边。（2）捂住一只眼睛，请朋友拿纽扣在上方移动，当任务纽扣在杯子上方时，说“放” （3）换眼睛，重做实验，比较结果。 3．看一看 （1）看图，感觉AB和AC一样长吗？ （2）图中的4条直线是平行线吗？ （3）看图中的圆变形了吗？ ﹙二﹚做一做 1．动画片是如何制作的？ 2．转动笔，让方变圆。 3. 做活动图。 第2课简易测量 第一课时 教学目标： 1．怎样简易测量物体的长度。 2．简易测量方法。 教学重点和难点：简易测量的方法。 教学准备：皮尺或卷尺。 教学过程：﹙一﹚做一做1．量一量 （量一量两手之间有多长？一拃有多长？食指有多宽？手有多长？足有多长？） 每项测量都要重复三次，把测量结果填入下表，并计算出三次的平均值。平均值的计算方法是：第一次测量值+第二次测量值+第三次测量值平均值= 双手侧平举长度 一拃长食指宽手长足长第一次第二次第三次平均值 第二课时 教学目标： 1．怎样简易测量物体的长度。 2．简易测量方法。 教学重点和难点：简易测量的方法。 教学准备：皮尺或卷尺。 教学过程： （一）回顾旧知 1.双手侧平举长度的平均值 2.一拃长的平均值 3.食指宽的平均值 4.手长、足长的平均值（二）估一估 1.估算科技活动课教材有多长，课桌有多长。操场有多长。 六年级升初一年级数学科暑假测试卷 试卷说明：1、本试卷满分 100 分 2、考试时间 45 分钟 学生姓名 测试时间 测试得分 家长签名 学生考卷分析： 阅卷与分析人签名： 一、填空题（每题２分，共20分） 1、从深圳新闻网讯得知：深圳将全面实施免费义务教育。据统计，深圳免费义务教育政策预计将惠及约60万 名中小学学生，其中包括非深圳户籍对象约34万人。如果按平均每学年每人免800元计算，则60万名学生一 学年一共约免学杂费（ ）元，读作（ ）元。 2、每天从家到学校上课，如果步行需要15分钟，如果骑自行车则只需要９分钟，他步行和骑自行车的最简速 度比是（ ）。 3、陈明和妹妹在体检的时候，发现自己体重的32刚好和妹妹体重的6 5 相等，他和他妹妹体重的最简整数 比是（ ）。 4、小华在小学上课时，每节课的时间是40分钟，合（ ）小时。每天在学校需要喝3瓶250 毫升的矿泉水，合多少（ ）升。 ５、王刚在家每天需要花1小时完成语数英三科作业，如果每科作业花的时间一样，完成每科作 业需要（ ）分，每科作业占总时间的（ ）。 6、小红的学校叫振能小学，一进校门，就能看到大厅的8根一样大小的圆柱形大理石柱，每根 柱子的半径是5分米，高6米，如果要清洗这些柱子，清洗的面积是（ ）平方米。 7、有一所学校的田径场长120米，如果按1：2000的比例画到图纸上，需要画（ ）厘米。 8、陈明的老师拿给陈明出了一道这样的数学题目：（ ）比20多51，16比（ ）少51 。请你 帮他算算，写到括号里。 9、数学老师的教具里有一个圆柱和一个圆锥，老师告诉小青，圆柱和圆锥的体积相等，底面积 也相等，圆锥的高是12厘米.请你算算，这个圆柱的高是（ ）厘米。 网址：www.longwendg.co 龙文教育小六升初一数学暑假衔接课 第一讲 正数和负数 一、正数和负数 【知识概述】 1. 正数与负数是实际需要而产生的 正数和负数是根据实际需要而产生的，随着知识面的拓宽，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际需要，比如一些具有相反意义的量，收入200元和支出100元，零上6℃和零下4℃等等。它们不但意义相反，而且表示一定的数量。怎么表示它们呢？我们把一种意义规定为正的，把另一种和它意义相反的量规定为负的，这样就产生了正数和负数。 2. 正数和负数的概念 （1）像5，8.7，4112 ……这样的数叫正数。 如58, 18.9 ，21 1 等都是正数。 在正数前面加上“－”（读作负）号的数叫做负数。如-58，-18.9 ，21 1 等都是负数。 （2）零既不是正数也不是负数，它表示正数和负数的分界。 【例题精讲】 例1. 说明下列语句的实际意义。 （1）温度上升 ℃ （2）运进 吨化肥 （3）向东走了 米 （4）盈利 元 例2. 某人月收入1800元表示为1800元，那么每月支出350元应该怎样表示？ 例3. 判断题。 （1）一个数不是正数就是负数。（） （2）海拔米表示比海平面低155米。（） （3）温度0℃就是没有温度。（） （4）零是最小的有理数。（） （5）零是正数。（） 【同步训练】 1. 用正数和负数表示下列各量： （1）零上24℃表示为________，零下3.5℃表示为_________。 （2）足球比赛，赢2球可记作_________球，输1球可记作________球。 （3）如果自行车链条的长度比标准长度长2mm，记作+2mm，那么比标准长度短1.5mm，记作________mm。 2. 判断： （1）正整数集合和负整数集合统称整数集合。（） （2）运出20吨货物记作，则运进25吨货物记作＋25。（） 初一数学衔接班 专题七·图形与位置 一、仔细观察，画出各图从上面、正面、左面看到的形状。 4. 由5个小正方体搭成一个立体图形，从左面看形状是，从上面看形状是，共有( )种搭法。 A．1 B．2 C．3 D．4 二、看图填空 (1)把下面的3个正方体粘合成一个长方体，表面积减少了( )平方厘米 (2)把下面的长方体木料锯成两个正方体，表面积增加了（）平方分米。 (3)把下面的长方体和正方体粘合在一起，表面积减少了( )平方分米。 三、我会认方向。（8分） 1．学校在中心广场( )偏( )( )°方向上，距离中心广场( )米。2．少年宫在中心广场( )偏( )( )°方向上，距离中心广场( )米。3．电影院在中心广场的( )偏( )( )°方向上，距离中心广场( )米。4．中心广场在商店( )偏( )( )°方向上。 四、动手画 1．碰碰车在大门正北方向300米处。 2．过山车在大门北偏西45°方向400米处。 3．激流勇进在过山车东偏南30°方向500米处。 五、写出下图中各字母的位置 A( ， ) B( ， ) C( ， ) D( ， ) 六、下面是小明星期天的活动路线： (7，8)→(9，4)→(8，2)→(6，5)→(4，3)→(3，6)→(1，7)→(7，8) 按顺序说一说他这一天先后去了哪些地方? 七、下图是公路建设规划图的一部分 如果以商店为起点修一条新路，与现有的公园到医院的那条路连接。要使这条路最短，应该怎样修？请在图上画出来。 八、看图填空 把一个长6厘米、宽4厘米、高3厘米的大正方体木块的6个面都涂上红色，再锯成棱长1厘米的小正方体木块。 在这些木块中(如图)。 (1)三面涂上红色的有( )块。 (2)两面涂上红色的有( )块。 (3)一面涂上红色的有( )块。 (4)没有涂上红色的有( )块。 新初一暑期语文衔接课程 一、课程说明 课程介绍 以小学、初中知识衔接点为基础，以基础、阅读、写作三个部分为重点，以初中语文学习方法为依托，让学生尽快从小学语文学习模式转入初中语文学习模式。同时强化知识的系统归纳与运用，突出课外辅导与学校教学的差异，全面提升学生的能力。 课程特色 强化基础，夯实细节，在阅读与写作的版块中着重思维训练，突出知识的系统性与迁移性，从知识的衔接、思维训练、答题技巧等方面全面提升学生能力。 课程编排体例 课程以知识板块为基础，分“基础知识”、“文言文阅读”、“现代文阅读”、“作文”四大板块。各版块基本按照“知识要点简析”——“例题精析”——“强化练习”的体例编写。 其中，“知识要点简析”部分，侧重知识本身的梳理以及知识点在考试中的要求，兼顾学生的基础知识积累以及知识的运用。“例题精析”部分，侧重知识点的具体考查，包括考查的类型、审题的角度、答题的思路、解题的步骤与方法等，集中体现课外辅导与学校教学的区别，体现个性化特点。“强化练习”部分，是与“知识要点简析”“例题精析”相匹配的，重在学生实践，既能巩固知识，又能提高答题速度与答题的准确性，从真正意义上做到提高学生语文学习的能力。 授课时间 7-8月 二、课程体系（共36课时） 三、课程示例 第三讲写人叙事类散文阅读 一、知识梳理 写人叙事类散文阅读的几个重点： 1、事件安排的顺序 事件安排的顺序，谈的就是文章的结构，它主要体现的是作者的思路过程。一般说来，在初一的写人叙事类散文阅读中，写作顺序有以下几种常见模式： （1）常见思维的逻辑顺序 六种逻辑顺序： ①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果 ④概括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要 （2）常见的写作顺序： 顺叙 倒叙 插叙 （3）结构安排的作用 结构的阅读主要是看选取对象在文中的位置，位置不同所起的作用也就不相同。一般来说，它分三种情况： 1.在文章的开头（包括标题）主要有三个方面的作用：（1）引出下文……（要具体回答）；为下文……做铺垫。（2）引起阅读的兴趣。 2.在文章的中间主要有两个方面的作用：（1）过渡作用（承上启下，要具体回答）；（2）多次反复出现，也可作线索作用。 3.在文章的结尾主要有三个方面的作用：（1）总结全文，点明题旨，揭示中心（要具体回答）；（2）照应开头（标题），首尾呼应。 2、 3、人物形象的分析 人物形象的分析一般采用点面结合的分析方法。所谓面就是指从背景及情节中分析人物形象，其答题的形式一般为：①人物形象是什么身份，或者充当什么角色；②做了……，表现出……。所谓点就是指从细节描写中分析人物形象。其答题的形式一般为：通过……（外貌、语言、行动、心理、细节、神态）描写，表现出……。 二、例题精析 【例题1】 第一单元 教学目的： 1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。 2、通过小组实验，培养学生的合作水平。 教学重难点：实验分析 教具：小电风扇、布条、直尺、记时器 教学过程： 一、小调查 询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。 1、启动要快。 2、风量要大。 3、噪音应该很小。 二、设计实验方案 1、告诉学生实验的注意事项。 2、小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流 3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。 小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。 4、评价自己的实验 把好的方面和不好的方面写在书上。 活动二：神奇的风帆 教学目的：1、让学生了解风帆的知识。2、知道风帆能够使船走得更快。3、懂得如何投稿。 教学重、难点：风帆知识的收集。 教具：幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程： 一、导课 出示“征稿启事” 二、寻觅风帆宝库 1、哪里会相关于风帆的知识？ （1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。 （2）找一些相关风帆知识的书。 三、整理收获 1、风帆百态 2、风帆助行 3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。 四、构思稿件 1、怎么投稿？ 2、投稿的内容是什么？ 准备从几个方面来写。 五、如何修改稿件 同学互相交流。 活动三：让小电珠亮起来 教学目的： 1、让学生知道风力发电机的工作方式。 2、让学生学会连接电路。 3、培养学生实验水平和动手制作水平。 教学重、难点： 动手实验 教具：小电珠 电线 教学时间： 一课时 教学过程： 一、了解风力发电机的工作特点。 二、设计风力发电模型 要注意： 1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间 三、演示并介绍开关的功能和使用方法 1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流能够从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。 2、学生分组实验。 3、学生汇报实验结果。 4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。 第二单元 活动一：向英雄致敬 教学目标： 1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。 2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。 教学重难点：对学生实行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。教具：幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐 教学时间：一课时 教学过程： 一、出示通知：队员们做准备 二、表演节目 1、表演小品《英雄母亲的一天》 2、全班齐唱《英雄赞歌》 三、幻灯出示相关英雄纪念碑的图片 1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？” 2、交流 四、采访计划 1、我想知道英雄的读书经历。 2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。 五、想一想 一、细心填一填 （请把结果直接填在题中的横线上?只要你理解概念，仔细运算，积 极思考，相信你一定会填对的！本大题共有 9小题，每空2分，共18分.） 1 ?甲、乙两人各走一段路，他们的速度比是 3： 4,路程比是7： 3,那么他们所需的 时间比是（ ）。 2. 用四舍五入法将 0.5395精确到千分位是（ ）。 3?一个长方体棱长和为 120厘米，且长宽高的比为 2: 2: 1，那么这个长方体最多有 （ ）个面大小相等。 4?一个半圆，半径是 R,它的周长是（ ）。 5?三数之和是120，甲数是乙数的2倍，丙数比乙数多 20,丙数是（ ）。 6 .数盘除以数：，商是4,余数是3。如果数二都同时扩大10倍，商是（ ） , 余数（ ）。 7. 二的倒数大于二的倒数，那么工（ ）臼。 & 一辆快车和一辆慢车同时分别从甲、乙两地相对开出，经 12小时后相遇，快车又 行驶了 8小时到达乙地，那么相遇后慢车还要行驶（ ）小时才能到达甲地。 9?一个长方形长宽之比是 4: 3,面积是432平方厘米，它的周长是（ 米。 1. 3小时45分= _______ 小时 3. 一种商品原价6.9元，现价 4.83元，降价 _________ % . 4. 两个质数的和是19,则这两个质数的积是 ___________ . 5. 假设某星球的一天只有 6小时，每小时36分 钟，那么3点18 分时，时针和分针所形成的锐角是 _______ 度. 6. 如下图是小明用火柴搭的 1条、 2条、3条“金鱼”……，则搭 ）厘 2. 2005 （1 2）（1 1） （1 2 3 4） （1 融）= 6条“金鱼”需要火柴 _______ 根. 1 条 2条 3条 7 ?一根木头长24分米，要锯成4分米长的木棍，每锯一次要 科技创新社团活动教案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08] 科技社团活动教案 实验高中初中部 吴爱玲 社团活动一 活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：初一、三班教室 活动方式：视频演示 活动目的： 1、初步了解科技创新的内涵 2、激发学生活动兴趣 3、增强学生自信心 活动内容： 1、简单介绍科技创新的相关知识 2、播放视频，引导学生观看，通过视频加深学生对科技创新的了解，从而激发学生活动的兴趣、欲望，增加学生的自信心 3、简单介绍实验室配备的工具，学生观察并学习其使用方法 4、学生动手制作陀螺 作业：每位同学想一个创意 社团活动二 活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：叙述、讨论、评价 活动目的： 1、激发学生创新的灵感 2、培养学生创新意识 3、指导学生创新的思路 活动内容： 1、学生逐一叙述各自的创意 2、同学们畅所欲言讨论创意内容，并提出好的建议 3、根据讨论情况同学们完善各自创意 作业：准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用 社团活动三 活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：分组实验 活动目的： 1、增加学生必要的知识基础 2、提高学生的观察能力 3、培养学生的合作精神 活动内容： 实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O 实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4 实验3、白磷燃烧 注：实验过程中遇到需注意的问题，及时给学生强调 作业：把自己的创意以书面形式写出来 社团活动四 活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：分组活动 活动目的： 1、增加学生的物理常识 2、提高学生的动手能力 3、培养学生的合作精神 活动内容： 1、教师演示连接方法及实验现象，学生仔细观察 2、学生自己动手连接并实验、观察线圈（导线）摆动的情况 3、学生自行尝试实验，改变多种连接方法，多种摆放方式，观察有什么不同现象 4、观看视频：电动秋千作品 作业： 1、准备下一次活动所需材料（制作电机或电动秋千） 2、收集生活中的问题 社团活动五 活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 网址：www.longwendg.co 龙文教育小六升初一数学暑假衔接课 第一讲 正数和负数 一、正数和负数 【知识概述】 1. 正数与负数是实际需要而产生的 正数和负数是根据实际需要而产生的，随着知识面的拓宽，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际需要，比如一些具有相反意义的量，收入200元和支出100元，零上6℃和零下4℃等等。它们不但意义相反，而且表示一定的数量。怎么表示它们呢？我们把一种意义规定为正的，把另一种和它意义相反的量规定为负的，这样就产生了正数和负数。 2. 正数和负数的概念 （1）像5，8.7，4112 ……这样的数叫正数。 如58, 18.9 ，21 1 等都是正数。 在正数前面加上“－”（读作负）号的数叫做负数。如-58，-18.9 ，21 1 等都是负数。 （2）零既不是正数也不是负数，它表示正数和负数的分界。 【例题精讲】 例1. 说明下列语句的实际意义。 （1）温度上升 ℃ （2）运进吨化肥 （3）向东走了米 （4）盈利元 例2. 某人月收入1800元表示为1800元，那么每月支出350元应该怎样表示？ 例3. 判断题。 （1）一个数不是正数就是负数。（） （2）海拔米表示比海平面低155米。（） （3）温度0℃就是没有温度。（） （4）零是最小的有理数。（） （5）零是正数。（） 【同步训练】 1. 用正数和负数表示下列各量： （1）零上24℃表示为________，零下3.5℃表示为_________。 （2）足球比赛，赢2球可记作_________球，输1球可记作________球。 （3）如果自行车链条的长度比标准长度长2mm ，记作+2mm ，那么比标准长度短1.5mm ，记作________mm 。 2. 判断： （1）正整数集合和负整数集合统称整数集合。（ ） （2）运出20吨货物记作 ，则运进25吨货物记作＋25。（ ） （3）如果下降记作“－”，则不升不降记作0。（ ） 3．下列各数中，哪些是正数？哪些是负数? +8，-25，68，O ， 7 22 ，-3.14，0.001，-889 4．学校对初一男生进行立定跳远的测试，以能跳1.7m 及以上为达标，超过1.7m 的厘米数用正数表示，不足l.7m 的厘米数用负数表示． 第一组10名男生成绩如下(单位cm)： +2 -4 0 +5 + 8 -7 0 +2 + 10 -3 问：第一组有百分之几的学生达标? 现代文阅读之说明文阅读 同学们，说明文是常见的一种文体。它是说明事物和事理的文章，主要运用说明这一表达方式，介绍事物的形状、构造、用途、性质、成因、规律等。那么如何阅读说明文呢？主要有以下五个步骤。 1、明确说明的对象和作者写作的目的 明确说明对象和写作目的，主要从两个方面着眼：一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面。我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。 例如《蜘蛛》一课，说明的对象就是蜘蛛，写作的目的就是介绍有关蜘蛛的科学知识，让人们更好地了解蜘蛛。 2、把握说明事物对象的特征 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。 例如《死海不死》主要说明了死海咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的23%~25%（这和一般的淡水湖不同）。 3、了解说明的顺序 说明文特别强调言之有序。常用的顺序大致有以下几种： （1）时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。例如《从甲骨文到缩微图书》。 （2）空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。如《雄伟 的人民大会堂》。 （3）逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在： ①从现象到本质（或从本质到现象）； ②从原因到结果（或从结果到原因）； ③从特点到用途（或从用途到特点）； ④从整体到部分（或从部分到整体）； ⑤从概括到具体（或从具体到概括）； ⑥从主要到次要（或从次要到主要）等。 例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。 4、注意说明方法 常用的说明方法主要有以下六种： （1）下定义，即知名某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。” （2）打比方，就是用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。” （3）分类别，就是说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物？这有两种不同的途径和方法：一种叫自养……另一种叫异养。”（4）举例子，就是以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目纲要》或《中国古籍善本总目》等。” （5）列数字，即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊！一千万万，你一口气数下去， 小学数学总复习资料(最新教材) 常用的数量关系式;; 1、每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数 2、1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数 3、速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度 4、单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价 5、工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷ 工作时间＝工作效率 6、加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数 7、被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数 8、因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数 9、被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式;; 1、正方形（C：周长 S：面积 a：边长） 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长S=a×a 2、正方体（V:体积 a:棱长） 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a 3、长方形（ C：周长 S：面积 a：边长） 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4、长方体（V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高） (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 5、三角形（s：面积 a：底 h：高） 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高 6、平行四边形（s：面积 a：底 h：高） 面积=底×高 s=ah 7、梯形（s：面积 a：上底 b：下底 h：高） 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8、圆形（S：面积 C：周长л d=直径 r=半径） (1)周长=直径×л=2×л×半径 C=лd=2лr (2)面积=半径×半径×л 9、圆柱体（v:体积 h:高 s：底面积 r:底面半径 c:底面周长） (1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高（4）体积＝侧面积÷2×半径 一听话的气球 教学课题：像火箭那样驱动小车 教学目的：1、通过组装气球小车和研究小车的运动，了解反冲力的作用和反 冲力的方向，锻炼学生的动手能力。 2、在情感态度与价值观方面,注重培养 ... 教学目的：1、通过组装气球小车和研究小车的运动，了解反冲力的作用和反冲力的方向，锻炼学生的动手能力。 2、在情感态度与价值观方面,注重培养学生热爱生活、关注生活、参与生活的积极态度。 教学重点：通过让学生玩气球、给小车安装反冲力的活动，了解反冲力的作 用和反冲力的方向。 教学难点：1、理解气球推动小车的原因； 2、启发、引导学生学会分析比较。 教学准备：1、四人小组，棉线、气球、小车、橡皮筋、吸管、回形针。 2、教师准备，有关喷气式飞机、火箭的图片或课件。 教学过程： 一、玩气球，感受反冲力 1、师：你们都玩过气球有哪些玩法呢？请大家一起玩玩。 教师巡视，学生活动。（有的学生很容易就把气球吹起来了，有的学生脸都吹红了，气球还是吹不大，有的学生把气球拉了拉再吹。） 2、师：气球吹足气，把手放开会出现什么现象呢？气球是怎样运动的？师：我们又没给气球任何动力，气球是靠什么飞起来的呢 师：课件演示，更形象、直观地让学生知道什么是反冲。 师：刚才我们玩的气球都是没有向一个方向运动的，可以让气球沿着一个方向运动吗？ 3、学生讨论、交流并用教师给出的材料（一根棉线，回形针，气球）验证一下，气球能否沿着一个方向运动？ 教师巡视，学生实验，把观察到的现象，用箭头的形式记录在实验记录上。 二、用气球推动小车 1、师：吹足了气的气球放开手后能运动，那它能否推动小车运动呢？ 2、师：把气球绑住小车，就是把小车固定在小车上，应如何固定，要注意什么？要解决什么？（生讨论，教师出示课件） 3、学生带着这些问题动手实验，教师巡视： 有的小组把气球吹好了才绑在小车上，结果小车并没有运动起来；有的小组气球吹得很大，小车还没有动起来，气就跑掉了；有的小组的小车一直在打转，不会向前；有的小组的小车动起来了，而且 能够向前运动…… 4、师：把实验的结果记录下来，并请每个小组准备汇报，小车 运动的方向与气体冲出的方向有无不同？ 新概念学校 2015年暑假小升初数学讲义 康佳俊编著 。 第一章 有理数 1.1正数和负数 一、基础知识 1. 像3、2、0.8这样大于0的数叫做正数。（根据需要，有时也在正数前面加正号“+”。） 2. 像-1、-4、-0.6这样在正数前面加负号“-”的数叫做负数。 3. 0既不是正数也不是负数。 4．带有正号的数不一定是正数，同样带有负号的数不一定是负数。 二、知识题库 1． 将下列各数按要求分类填写 5、0.56、-7、0、 29、－3 2 、100、-0.00001 其中是正数的是（ ），是负数的是（ ）。 2．如果水位上升1.2米，记作 1.2 米；那么水位下降0.8米，记作_______米. 3．甲、乙两人同时从A 地出发，如果向南走48m,记作+48m ，则乙向北走32m ，记为 ， 这时甲乙两人相距 m. ． 4.某种药品的说明书上标明保存温度是（20±2）℃，由此可知在 ℃~ ℃范围内保存才合适． 5．下列说法不正确的是（ ） A 0小于所有正数 B 0大于所有负数 C 0既不是正数也不是负数 D 0可以是正数也可以是负数 6.—a 一定是负数吗？ 7.在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有 的意义． 8．举出2对具有相反意义的量的例子： 9．某地一天中午12时的气温是7℃，过5小时气温下降了4℃，又过7小时气温又下降了4℃，第二天0时的气温是多少？ 10．某老师把某一小组五名同学的成绩简记为：+10，-5，0，+8，-3，又知道记为0的成绩表示90分，正数表示超过90分，则五名同学的平均成绩为多少分 三、直通中考 [2014年济南市中考] “甲比乙大-2岁”表示的意义是（） A 、甲比乙小2岁 B 、甲比乙大2岁 C 、乙比甲大-2岁 D 、乙比甲小2岁 [2014年山东中考] 某市2014年元旦的最高气温为2℃，最低气温为-8℃，那么这天的最高气温比最低气温高（ ） A 、-10℃ B 、-6℃ C 、6℃ D 、10℃ 1.1有理数 六年级升初中数学测试题 一、 仔细想，认真填。 1、写出1个用18的约数组成的比例：（ ）。 2、用500粒种子做发芽试验，发芽率是96.6％，有（ ）粒没有发芽。 3、3÷（ ）= 18( ) =（ ）：12= 七成五=（ ）% 4、三角形的面积一定,底和高成( )比例；圆锥体的高一定,体积和底面积成 ( )比例。 5、把地面15千米的距离用3厘米的线段画在地图上，那么，这幅地图的比例尺 是（ ）；在比例尺为1∶2000的地图上，6厘米的线段代表实际距离（ ）米，实际距离180米在图上要画（ ）厘米。 6、一个圆柱体的底面直径4分米，高0.5分米，它的侧面积是（ ）平方分米； 它的表面积是（ ）平方分米；它的体积是（ ）立方分米。 7、某班一天出勤人数与缺席人数的比是24∶1，这天的出勤率是（ ）％。 8、一个圆柱体侧面展开后是一个边长12.56厘米的正方形，这个圆柱体的底面直径是（ ）厘米 9、一个圆锥体与和它等底等高的圆柱体体积相差30立方厘米，这个圆锥体的 体积是（ ）立方厘米。 10、51吨比41吨少（ ）%，41吨比5 1吨多（ ）%， 11、在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是37 ，另一个内项是（ ）。 12、一个圆锥体零件底面半径是2厘米，高是6厘米，这个零件的体积是（ ） 立方厘米 二、慎重选择，对号入座。 1、如果3a=4b，那么a∶b＝（）。 ①3∶4②4∶3③3a∶4b 2.一架客机从北京飞往上海，飞行速度和所用时间（）. ①成正比例②成反比例③不成比例 3. 20千克比（）千克少20％。 ①25 ②24 ③18 4、在一幅地图上，用20厘米的线段表示30千米的实际距离，那么这幅地图的 比例尺是（）． ①1∶1500 ②1∶15000 ③1∶150000 ④1∶1500000 5、圆柱的体积一定，它的高和（）成反比例。 ①底面半径②底面积③底面周长④底面直径 6、下面第( )组的两个比不能组成比例 ① 7:8和14:16 ②0.6:0.2和3:1 ③19:110 和10:9 7、圆柱体的底面半径扩大3倍,高不变,体积扩大（） ①3倍②9倍③6倍 8、把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，体积是（） 立方分米。 ①50.24 ②100.48 ③64 9、把10克糖放入100克水中，糖与糖水的重量比是（）。 ①、1:10 ②、1:11 ③、10:11 三、认真推敲，做个好裁判。 1、订阅<<小学生数学报>>的份数和钱数不成比例. ( ) 2、正方形的面积和边长成正比例关系. ( ) 3、天数一定，每天烧煤量和烧煤总量成反比例．（） 4、一件商品，先涨价20％，然后又降价20％，结果现价与原价相等。（） 初中科技活动教学计划 金渠中学代春艳 一、指导思想 为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养,按“十一五”教育发展规划的要求，以新课程改革为契机，落实科学发展观，加大青少年科技教育力度，努力在青少年中宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神，引导广大青少年树立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力;并从学校实际出发，本着坚持学校科技教育特色，并有所突破的原则，立足课堂，从学生的年龄特点出发，设计开展科学普及活动，让孩子们在活动中体验，在实践中成长，逐步提高学生的科学意识，培养学生主动学习、热爱科学、运用所学知识的能力,组织开展学校科技活动。 二、工作目标 1、继续保持过去科技制作活动中获得的荣誉，并努力有所突破。 2、提高学生动手实践、科技创新能力，力争在市以上各级科技活动中获得好成绩。 三、主要工作 1、自主创新，形成学校师生共同的理念。在新的一年里，中学部积极开展形式多样的科技活动，将科技活动纳入学校工作计划。 2、完善制度，活动经常化。学校为了推动科技活动，要求各班成立科技兴趣小组。学校科技活动中心的成立，从制度上保障活动的经常开展，能使我校开展科技活动有了较好的氛围。 3、增强意识，师生教学相长。今年，我校的科技活动继续与综合活动课程结合起来，加强新课程的改革。我校教师认真贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》的精神，在“以人为本”的新的质量观、人才观的思想指导下，引导学生学习信息技术，开展研究性学习，开展社会服务与社会实践，学习一般的劳动技术。科技活动还与《心理教育》校本课程结合起来，这是一种创造教育的新的尝试。总的目标都是通过了解自己周围环境里的人与事，培养小升初衔接--文言文阅读--翻译
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