数据统计与分析（SPSS）
一、课程属性说明
适用对象：教育技术学专业，电子信息科学与技术专业，广告学专业
课程代码：
课程类别：专业任选课
所属学科：计算机科学与技术
授课学期：第8学期
学时：讲授54学时，实验34时
学分：3
教材：
《SPSS for Windows 统计与分析》，卢纹岱主编，电子工业版社，2000年版参考书：
考核方式：考查
评分方法：试验报告20%，上机考试 80%
前导课程：计算机基础，线性代数，概率统计
二、大纲制定依据
对数据进行统计分析是一种十分重要的信息获得的方法，很多领域均需要做这方面的工作。传统的统计分析是由人工计算求解；现在随着计算机应用的普及，越来越多的统计分析工作是由计算机来完成的，现在最为流行也最容易被广大用户接受的统计分析软件是SPSS，本课程就以介绍该软件为核心，并渗透介绍一些统计分析的数学方法，从而满足各专业学生对数据统计分析知识和技能的需求。
三、课程概要与目的任务
1.课程概要
本课程主要由三大部分构成：（1）基本概念和基本操作，其中包括SPSS概述、系统运行管理方式、数据统计处理、数据文件的建立与编辑、文件操作与文本文件编辑；（2）统计分析过程，其中包括统计分析概述、基本统计分析、相关分析均值比较与检验、方差分析、回归分析、据类分析与辨别分析、因子分析、非参数检验、生存分析；（3）统计图形生成与编辑，其中包括生成统计图形、编辑统计图形，创建交互式图形、修饰交互图形
2.课程目的和任务
本课程的目的和任务是使学生理解SPSS软件的功能和应用方法，并能开展简单的数据统计与分析工作。
四、课程内容和教学要求
第一章 SPSS for Windows概述
教学要求：使学生了解SPSS的特点及环境要求。
重点难点：本章的重点是SPSS的特点。
授课学时：1学时
教学内容：
一、SPSS的特点
二、SPSS的组成及对软硬件环境的要求
三、SPSS的启动与推出
第二章系统运行管理方式
教学要求：使学生理了解系统的运行方式、窗口及其功能、对话框的使用方法、系统参数设置、工具栏中工具图标的设置、菜单功能。
重点难点：系统参数设置。
授课学时：3学时
教学内容：
一、运行方式
1．完全窗口菜单运行管理方式
2．程序运行管理方式
3．混合运行管理方式
二、窗口及其功能
1．数据编辑窗口
2．输出信息观察窗口
3．语句窗口
4．稿本编辑窗口
三、对话框的使用方法
四、系统参数设置
1．参数设置基本操作
2．通用参数设置
3．观察窗口参数设置
4．草稿观察窗口参数设置
5．标签输出设置
6．统计图形参数设置
7．要点表参数设置
8．数据功能卡
9．数值型变量自定义格式设置
10．稿本窗口参数设置
11．交互图形窗口参数设置
五、设置工具栏中工具图标按钮
六、窗口菜单功能
第三章 SPSS入门——数据统计处理实例
教学要求：使学生对SPSS有一个具体形象的了解。
重点难点：数据测量水平、数据分析
授课学时：3学时
教学内容：
一、数据说明
1．数据背景
2．变量信息
二、建立数据文件
三、数据管理
1．数据转换
2．对变量值重新编码
3．用已有变量计算产生新变量
四、数据测量水平和统计方法
1．数据测量水平
2．数据在SPSS中格式
3．选择统计方法
五、数据分析
1．数据探索
2．非参数统计
3．多元线性回归
4．多重组间比较
六、保存数据文件
第四章数据文件的建立与编辑
教学要求：使学生掌握数据文件建立与编辑的方法。
重点难点：编辑数据文件、数据文件操作
授课学时：3学时
教学内容：
一、数据编辑器与数据文件
二、常量、变量、观测量、操作符和表达式
1．常量、变量、操作符和表达式
2．定义变量
3．变量模板的应用、定义与修改
4．概率事件（观测量）
三、数据的录入
四、编辑数据文件
1．在单元格中编辑
2．变量的插入与删除
3．观测量的插入与删除
4．数据的剪切、复制、粘贴
5．在一个区域中修改数据
6．恢复删除或修改前数据
五、根据已有变量建立新变量
六、数据文件操作
1．打开保存数据文件
2．清数据窗口
3．从ASCII码数据文件按固定格式读入数据
4．自由格式ASCII码数据文件的转换
5．定义日期变量
6．数据库文件的转换
第五章为分析作好准备
教学要求：使学生了解数据分析前需要做的工作。
重点难点：对数据进行分类汇总
授课学时：1学时
教学内容：
一、整理数据文件
二、对数据进行分类汇总
1．分类汇总的概念
2．分类汇总的方法
三、对观测量加权处理
第六章文件操作与文本文件编辑
教学要求：使学生了解文件操作与文本文件编辑的方法过程。重点难点：输出窗口中的文本浏览与编辑
授课学时：3学时
教学内容：
一、新文本文件的建立、打开、保存、关闭
二、文本文件的编辑
三、输出窗口中的文本浏览与编辑
1．利用导航浏览器输出信息
2．编辑输出信息
3．读懂输出信息
4．编辑要点表
四、数据文件之间的操作
五、文件打印
第七章获得帮助
教学要求：使学生能够使用SPSS中的帮助信息。
重点难点：帮主主题
授课学时：1学时
教学内容：
一、帮主主题
1．按索引方式查找帮助信息
2．按目录方式查找帮助信息
3．按提问方式查找帮助信息
4．帮主窗口中的操作
二、统计方法指导
三、语句指南
四、其他信息
第八章统计分析概述
教学要求：使学生对统计分析有一个系统的了解
重点难点：数值分析过程、图形分析过程
授课学时：3学时
教学内容：
一、SPSS统计分析功能概述
二、数值分析过程
三、图形分析过程
第九章基本统计分析
教学要求：使学生对基本的分析方法有一个详细的了解重点难点：频数分部表、探索分析、交叉列表
授课学时：3学时
教学内容：
一、基本统计分析
二、频数分部表
三、描述统计分析过程
四、探索分析
五、交叉列表
六、分层摘要报告
七、观测量简明表
八、报告结果
第十章相关分析
教学要求：使学生了解相关分析的内容和过程
难点重点：两个变量间的相关分析、偏相关分析
授课时间：3学时
教学内容：
一、相关分析的概念与过程
二、两个变量间的相关分析
三、偏相关分析
四、距离分析
第十一章均值比较与检验
教学要求：使学生了解均值比较与检验的工程方法
重点难点：MEANS过程
授课时间：3学时
教学内容：
一、均值比较与均值比较检验过程
二、MEANS过程
三、单一样本T检验
四、独立样本的T检验
五、配对样本T检验
第十二章方差分析
教学要求：使学生掌握方差分析的方法和过程
难点重点：方差分析的过程、单因变量多因素方差分析过程授课时间：3学时
教学内容：
一、方差分析概念和过程
二、单因素方差分析
三、单因变量多因素方差分析过程
四、多因变量线性模型的方差分析
五、重复测量设计的方差
六、方差成分分析
第十三章回归分析
教学要求：使学生能够理解回归分析的相关知识
难点重点：各种回归方式
授课时间：3学时
教学内容：
一、线性回归
二、曲线估计
三、逻辑斯谛回归
四、概率单位回归
五、非线性回归
六、加权回归
七、二段最小平方法
八、最优尺度回归
第十四章聚类分析与判别分析教学要求：使学生对聚类分析和判别分析有一个大致的了解
重点难点：快速样本聚类、分层聚类、判别分析
授课时间：2学时
教学内容：
一、聚类、判别分析及其分析过程
二、快速样本聚类过程
三、分层聚类
四、判别分析
第十五章因子分析
教学要求：使学生了解因子分析的过程和方法
重点难点：因子分析
授课时间：1学时
教学内容：
一、因子分析及其过程
二、因子分析
三、因子过程命令语句
第十六章非参数检验
教学要求：使学生了解非参数检验的基本内容
重点难点：几种检验过程
授课时间：3学时
教学内容：
一、方卡检验
二、二项分布检验
三、游程检验
四、一个样本柯尔莫哥洛夫－斯米诺夫检验
五、两个独立样本检验
六、多个独立样本检验
七、两个相关样本检验
八、多个相关样本检验
第十七章生存分析
教学要求：使学生对生存分析的概念、意义有一个大体了解
难点重点：Kaplan-Meier分析过程、Cox Regression风险比例模型分析授课时间：3学时
教学内容：
一、基本概念
二、生命表分析
三、Kaplan-Meier分析过程
四、Cox Regression风险比例模型分析
第十八章生成统计图形
教学内容：使学生掌握统计图形的生成方法
重点难点：面积图、高低图、散点图
授课时间：3学时
教学内容：
一、概述
二、条形图
三、线图
四、面积图
五、圆图
六、高低图
七、帕累托图
八、控制图
九、箱图
十、误差条图
十一、散点图
十二、直方图
十三、P-P概率图
十四、Q-Q概率图
十五、序列图
十六、时间序列图
第十九章编辑统计图形
教学要求：使学生掌握编辑统计图形的方法
重点难点：重设图形选择项、图形格式
授课时间：3学时
教学内容：
一、图形编辑窗口
二、图形转换
三、重设图形选择项
四、坐标轴
五、条间距
六、图题
七、注释
八、图例及图列注解
九、参照线与边框
十、更新画面
十一、图列
十二、图形格式
第二十章创建交互式图形
教学要求：是学生掌握创建交互式图形的方法
重点难点：几种交互式图形的创建方法
授课时间：3学时
教学内容：
一、概述
二、交互式条形图
三、交互式点线图
四、交互式面积图
五、交互式圆形图
六、交互式箱图和误差条图
七、交互式直方图
八、交互式散点图
第二十一章修饰交互图形
教学要求：使学生具有根据要求或个人意愿修饰交互图形的能力重点难点：改变图形特征、改变图形成分
授课时间：3学时
教学内容：
一、交互式图形编辑状态
二、图形管理器
三、设置工作环境
四、重新指定图形中变量
五、插入图形和文字
六、改变图形特征
七、图形版式
八、预设交互图形外观
九、系统文本编排
十、改变图形成分
十一、各个图形特征
十二、图形旋转与照明