-年我国部分高考状元目前职业情况表
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1977-1998年我国部分高考状元目前职业情况表
时间省市姓名就读大学所学专业毕业中学职业现状
1977 重庆董运庭西南大学中文重庆42中(老师) 重庆师范大学教授
1977 北京郭方北京大学历史北京师范大学附属中学中国社科院博士生导师
1977 四川胡小钉北京大学新闻 - 北京电影学院教师
1977 四川黄宗瑜清华大学土木建筑成都五中中国建筑西南设计研究院副总工程师1977 吉林李沛然东北师范大学地理东北师范大学附中深圳大学经济学院副教授1977 北京刘学红北京大学新闻和平街二中中青在线总经理
1977 浙江宋安澜清华大学自动化杭州市清河中学软银中国创业投资有限公司合伙人
1977 江苏童星南京大学哲学南京一中南京大学公共管理学院院长、博士生导师1977 海南韦坚中国科技大学 - 文昌中学美国马里兰州大学教授
1977 广东余乃明华南师范大学物理广东实验中学中学教师，现退休
1977 上海袁均英复旦大学生命科学 - 哈佛大学医学院终身教授
1977 黑龙江袁启鸿哈尔滨工业大学热能工程上海62中学黑龙江省政协常委，哈尔滨锅炉厂有限责任公司原董事长
1978 四川高贤均北京大学中文 - 人民文学出版社副总编、《当代》主编，现去世1978 陕西韦成枢陕西师范大学历史西安高级中学陕西师大附中高级教师
1978 江苏萧柏春南京大学数学南京一中美国长岛大学教授
1979 江西陈通文清华大学自动化南昌十中 IEEE Fellow，加拿大阿尔伯塔大学教授1979 四川霍永忠北京大学物理成都市盐道街中学复旦大学博士生导师
1979 湖北蒋国兵清华大学物理马湾中学美加两国双料博士依移居加拿大，现去世1979 河南宋新宇北京大学数学 - 易中创业董事长 openBC中国区总经理
1979 山西吴滢中国科技大学- 太原五中现移居美国工作
1979 江西周南平西安交通大学计算机 - 美国遗赛国际公司创始人
1980 浙江蔡申瓯北京大学物理 - 美国纽约州立大学教授
1980 江西邓勋明中国科技大学 - 南昌十九中美国Toledo大学教授
1980 山西马晓光北京大学中文太原成成中学国台办某局副局长
1980 山东戚学勇北京大学法学 - 山东省外经贸厅某处处长
1980 广东吴欣中国科技大学物理汕头一中瑞士日内瓦大学教授
1980 陕西许仁北京大学化学西安市第85中学美国尤他州立大学教授
1980 陕西于彦智北京大学哲学铁道部建厂局宝鸡铁中北京某公司总经理
1981 重庆敖刚复旦大学新闻重庆市育才中学《重庆晚报》编辑
1981 黑龙江陈俊生北京大学法学佳木斯一中中国司法部基层工作司副司长
1981 海南符策虎北京大学中文文昌中学房地产公司工作
1981 湖北黄明北京大学物理武汉六中康奈尔大学担任终身教授、长江商学院副院长1981 云南赖松中国科技大学物理云南师范大学附属中学美国康涅狄克大学博士生导师
1981 山西李晓英北京大学经济管理太原五中法国第戎大学教授
1981 江西王勇- - 南昌十中美国某公司高级科学家
1981 海南韦文清华大学精密仪器文昌中学美国Netscreen公司工作
1981 海南张扬对外经济贸易大学 - 海南中学上海某国际公司法律顾问
1982 陕西程迈越复旦大学行政管理西北工业大学附属中学国内投资行业工作
1982 黑龙江李贤玉北京大学通信牡丹江机车中学某研究所工作第九届全国人大代表
1982 湖北刘向耘北京大学 - 黄陂一中中国人民银行职员
1982 山西聂红北京大学 - 太原五中北京钢铁学院从事外事工作
1982 海南王竞清华大学生命科学澄迈中学加州大学博士生导师
1982 广东王铮中山大学医学华南师范大学附属中学中山大学博士生导师
1982 江西徐立微中国科技大学化学洪都中学芝加哥大学博士毕业
1982 山西赵惠林中国科技大学物理太原五中现移居美国工作
1983 上海车晓东复旦大学物理上海市建设中学美国硅谷CONNER公司科研组经理1983 山东李建光北京大学经济管理牟平第一中学 IDGVC副总裁兼合伙人
1983 湖北潘敏武汉大学经济管理鄂城二中武汉大学博士生导师
1983 山西宋晓红北京大学法学太原市成成中学现美国工作
1983 四川徐永恒北京大学中文万源高中课堂内外杂志社总编辑、曾任重庆青年报社社长
1983 湖南杨君武北京大学中文邵东三中湖南师范大学博士生导师
1983 江苏张明南京大学中文无锡一中海军指挥学院工作
1984 福建陈伟鸿上海交通大学 - 厦门双十中学移居美国
1984 湖北何立强中国科技大学物理武汉三中深圳国扬通讯技术有限公司董事长1984 福建李锦明北京大学法学厦门双十中学厦门市公证员
1984 湖北刘向东北京大学经济管理黄陂一中北京大学博士毕业
1984 江苏王溯舸复旦大学经济管理海安高级中学友邦华泰基金副总经理
1984 四川叶顶峰中国科技大学 - 隆昌一中中科院博士生导师、中科院百人计划入选者
1984 江西郑彤中国科技大学物理九江第一中学现移居美国工作
1984 山西周开让北京大学 - 康杰中学北京宣武区常委、政法委书记
1985 广东陈权 - - 湛江市第一中学美国旧金山总领事馆外交人员
1985 山西葛允斌清华大学建筑太原五中现移居美国工作
1985 陕西郭宝发北京大学考古宝鸡中学陕西秦俑馆某部主任
1985 广东李朱清华大学土木建筑湛江市第一中学启德教育集团董事长
1985 湖南龙赞华东师范大学教育 - 现代教育工程院高级研究员
1985 陕西王晓朝复旦大学经济管理宝鸡中学现移居美国工作
1986 广东黄国力清华大学 - 连平忠信中学合生创展有限公司规划设计总监
1986 江西聂开文中国科技大学物理九江第一中学深圳华为技术有限公司高级工程师
1986 山西彭涛上海交通大学 - 太原五中上海UT斯达康部门经理
1986 安徽徐琼中国科技大学 - - 留学耶鲁大学，现留美工作
1986 湖北余庆武汉大学经济管理武汉六中深圳市创新投资集团公司工作
1986 海南张琼北京大学生命科学海南中学香港某国际银行董事
1986 山西张咏梅北京大学计算机太钢一中中北大学教授
1986 海南邹姬北京大学法学海南中学美国范德比尔特大学博士生
1987 广东黄辉龙复旦大学法学汕头一中汕头某律师事务所律师
1987 辽宁金玉锦南开大学经济管理沈阳市朝鲜族第一中学上海某连锁店店长
1987 甘肃唐文挺清华大学计算机孟坝中学美国惠普公司
1987 山东王桂星中国科技大学物理五莲一中美国纽约大学博士毕业
1987 海南郑孔栋北京大学 - 海南中学美国某银行职员
1988 海南李博白北京大学 - 文昌中学北京大学光华学院任教
1988 山西杨今强清华大学 - 平遥中学美国某网络公司工作
1989 陕西毛新平对外经济贸易大学经济管理中铁一局子校现移居美国工作
1989 江西谭小强中国科技大学 - 南昌二中美国哥伦比亚大学博士毕业
1989 甘肃吴小琛对外经济贸易大学法学 - 北京市某律师事务所律师
1989 海南肖灿对外经济贸易大学外语琼山中学海南烟草公司工作
1989 广西张敏对外经济贸易大学经济管理 - 哈佛商学院MBA硕士生
1990 湖北肖欲晓清华大学计算机荆州中学美国某IT公司软件设计师
1990 江苏叶蕾南京大学中文南京三中《凤凰生活》杂志执行主编
1992 浙江陈天奇北京大学经济管理 - 现留新加坡工作
1992 安徽程海泳 - - 安徽省灵璧第一中学华夏基金项目经理
1992 重庆丁春霞北京大学经济管理重庆市育才中学北京大学硕士生，职业未知1993 海南李文德北京大学经济管理文昌中学中国移动深圳分公司某部副经理
1993 广东刘之焱清华大学计算机深圳实验高中美国谷歌（Google）公司高级工程师1993 陕西倪婷中央财经大学经济管理陕建二中北京某集团财务公司工作
1993 江苏徐少伟北京协和医学院医学张家港梁丰高级中学复旦大学内科主治医师1993 陕西薛源对外经济贸易大学法学西安中学对外经济贸易大学教授
1994 陕西楚怀湘清华大学电机西安中学上海某企业电子工程师
1994 江苏王劲松中国人民大学新闻海安高级中学中国国情研究会某处处长
1994 福建叶水明清华大学电子工程程溪中学留学新加坡
1994 湖北张晋寨清华大学- 当阳市高级中学上海某IT公司工作
1995 海南陈晓洁北京大学经济管理文昌中学金地集团工作
1995 河南崔伟清华大学土木建筑焦作市温县一中北京维拓时代建筑设计有限公司副总建筑师
1995 山西郭建业北京大学经济管理襄垣县一中《参考消息》报社编辑
1995 广东黄大治清华大学计算机华南师范大学附属中学留学美国
1995 江苏黄昕北京协和医学院 - 南通第一中学本硕连读，职业未知
1995 陕西梁浩上海财经大学- 西安铁一中现英国留学
1995 湖北肖锐清华大学生命科学荆州中学美国宾夕法尼亚大学博士生
1995 湖北闫海进北京大学- 老河口一中世纪证券综合研究所某部经理助理
1996 江苏胡琦玮北京外国语大学外语南通第一中学中国银行总行工作
1996 浙江来国明清华大学自动化长河高级中学留学美国卡内基梅隆大学，攻读博士学位
1996 湖南李路珂清华大学土木建筑长沙一中清华大学博士生
1996 山东李兆凡清华大学土木建筑五莲一中清华大学硕士毕业，职业未知
1996 安徽凌振华 - - 合肥一中国外工作
1996 山东刘阳阳北京第二外国语大学 - 五莲一中北京大学研究生
1996 湖南欧阳觅剑北京大学社会学湖南新化县一中 21世纪经济报道记者
1996 广西熊远萌北京大学经济管理南宁二中中国人民银行职员
1996 广东袁文涛北京大学心理学汕头一中留学耶鲁大学，攻读博士学位
1996 陕西卓玲清华大学计算机西安高级中学留学美国南加州大学博士生，攻读博士学位
1997 北京啜玉林北京大学经济管理顺义县牛栏山一中北京大学硕士生
1997 江西黄小玉北京外交学院外语九江第一中学现移居美国工作
1997 陕西李雅娟中国人民大学新闻宝鸡中学四川外语学院教师
1997 四川龙瑾北京大学外交学专业 - 博瑞纵横国际广告（北京）有限公司客服总监1997 湖南秦宁清华大学自动化郴州市一中中科院某国家重点实验室工作
1997 广东曾卫华北京大学生命科学广雅中学留学美国，攻读博士后
1997 江苏赵霖莹复旦大学经济管理江苏省常州高级中学留学哥伦比亚大学博士生，攻读博士学位
1997 四川赵懿 - - 德阳市第三中学留学美国维吉尼亚理工大学，攻读博士学位1998 辽宁何京芮清华大学自动化辽宁省实验中学留学美国卡耐基梅隆大学，攻读博士学位
1998 江西洪玮北京大学外语鄱阳一中中国建设银行翻译
1998 广西黄亦恺清华大学土木建筑柳州高中留学新加坡国立大学，攻读博士学位1998 四川任羽中北京大学经济管理四川省资阳中学北京大学硕士生
1998 吉林孙宏伟清华大学土木建筑辉南六中清华大学博士生
1998 陕西晏萌北京大学 - 西安市第一中学北京大学硕士生
1998 广东张锐北京大学法学汕头一中魔时网CEO
1998 天津张颖北京大学生命科学天津耀华中学北京大学硕士生
2007年8月6日，“中国校友会网大学评价课题组”发布《中国高考状元职业状况调查报告》，这是我国首次针对高考状元职业状况进行的调查报告。报告由中国校友会网、《大学》杂志和21世纪人才报联合编制，旨在让社会了解1977-1998年我国高考状元的职业发展状况和所取得的成就，为一年一度参加高考的考生及家长理性选择高等院校和专业，为本科毕业的高考状元选择自己职业发展方向和目标，为我国高等教育工作者探索和完善人才培养模式，为我国广大的基础教育工作者和高考研究人员研究教育问题提供参考，期望社会能公正、
197 7 北 京 刘 学红 北京大 学 新 闻 和平街二 中中青在线总经理 197 7 浙 江 宋 安澜 清华大 学 自 动化 杭州市清 河中学 软银中国创业投资有限公司合 伙人 197 7 江 苏 童 星 南京大 学 哲 学南京一中 南京大学公共管理学院院长、 博士生导师 197 7 海 南 韦 坚 中国科 技大学-文昌中学美国马里兰州大学教授 197 7 广 东 余 乃明 华南师 范大学 物 理 广东实验 中学中学教师，现退休 197 7 上 海 袁 均英 复旦大 学 生 命科学- 哈佛大学医学院终身教授 197 7 黑 龙江 袁 启鸿 哈尔滨 工业大学 热 能工程 上海62中 学 黑龙江省政协常委，哈尔滨锅 炉厂有限责任公司原董事长 197 8 四 川 高 贤均 北京大 学 中 文- 人民文学出版社副总编、《当 代》主编，现去世 197 8 陕 西 韦 成枢 陕西师 范大学 历 史 西安高级 中学陕西师大附中高级教师 197 8 江 苏 萧 柏春 南京大 学 数 学南京一中美国长岛大学教授 197江陈清华大自南昌十中IEEE Fellow，加拿大阿尔伯塔
高中生应该知道的错题本整理技巧！ 错题本这一学习工具大家并不陌生，很多学生都有错题本。可怎么才能更好、更高效率地利用错题 本查漏补缺呢怎么利用错题本提高考试成绩呢 高考状元们在分享自己的学习心得的时候，经常会提及错题本这一学习工具。我们不仅要想：状元 们做错的题来就少，怎么还这么重视自己的错题，重视错题本呢 因为，每道错题都切中你的弱点，指出了你的学习漏洞，是最好的针对你个人的学习资料；在这一 点上，是任何高考专家、辅导书都无法做到的。 对高三的学生而言，错题本帮你最高效率的查漏补缺，是你高考复习冲刺阶段的最好助手。越往 后，这个本子对你的帮助就越大。 对比来看，错题本是一个见效慢的学习工具，毕竟错题是需要经历一段时间的积累的，只有有了一 定的量，并养成多看多想的习惯，它才能发挥出其效果来。当然，这也是很多学生记着记着就把它 抛到一边去的原因。 错题本模板 错题本对学习的帮助 （1）"错题本"是自己错误的汇总，也是自己薄弱知识点的梳理，每一道题，都指出学习上的不足； 你犯的每个错误实际就是一个知识盲点。对待自己的错误一定要"善待"、"严逮"，在心态上不能抵触错题，不能厌恶错题，要重视错题。 （2）翻看一遍错题本，当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，同时，也能发 现近期物理学习中的问题来。（比如，公式使用前提没搞明白知识点记得不牢固） （3）"错题本"还能逐步改变学生对错误的认识，培养认真仔细的好习惯，避免在考试中犯错误。"错题本"还能辅助学生们改掉马马虎虎的坏习惯。有的学校要求学生们作业错题必须重新抄到错题本上，有的学生觉得抄错题或错题太多没面子，在课下做物理作业的时就很小心翼翼，不敢马马虎虎 了。 错题本使用注意事项 （1）必须坚持记录错题，错题本是“厚积薄发”的。错题本发挥出来其作用，必须有“量的积累”才有“质的改变”，时间起码要一个月。这段时间很枯燥，看上去也没有什么学习收获，同学们要 耐得住寂寞。 （2）错题本每天都得看，最好定时看。最好是方法是：利用自己琐碎时间（比如中午吃饭时，比如坐车回家时，等等）来巩固自己的漏洞。记录了错题，却不去看，还有什么意义 （3）如果一类典型的错题已经攻克了，近期考试和作业中，都没有在这类问题上犯过错，就可以把这道题从错题本上划掉了。随着时间的积累，你的物理错题本就会越来越薄，物理知识的掌握就没 问题了。 （4）在错题本记录的，未必一定是错题，还应该包括一些老师讲过的典型题，或者一些解题思路、容易计算出错的地方。这道题你这次没有犯错误，未必下次考试，下下次考试还不会犯。错题本的 定义要宽泛，只要是对咱们的物理学习有帮助，就有必要记录下来。 （5）错题本和课本联系起来。比如，一道典型的机械能的题这次考试做错了，你可以在这道题的边 上记录：机械能知识点见教材的XX页；这样即便需要翻看课本对应的知识点，再温习下也非常省时间。 （6）卷子里或者作业中的错题，同学们可以打印后，再粘贴到自己的错题本上
瑞士留学院校专业选择指南 打算申请瑞士留学的同学们，对瑞士的教育体系有了解吗?这可是非常重要的噢，尤其是在选择学校和专业的事情上。下面，我就给大家介绍一下瑞士五大名校和优势专业。希望对各位有所帮助。 瑞士名校TOP5 苏黎世大学 苏黎世大学是瑞士的一所州立大学，位于瑞士德语区苏黎世。是瑞士最大的综合大学。 苏黎世大学在分子生物学、神经科学、人类学等领域享有世界声誉，诞生了一大批对瑞士乃至世界有影响力的人物，包括爱因斯坦等12位诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学和医学奖得主，该校许多毕业生成为瑞士政商学界要人。 洛桑联邦理工大学 洛桑联邦理工学院在欧洲及世界上都是一所知名的理工院校。其中，工程与计算机科学领域和自然科学与数学领域分别列世界第18位和第 52-76位。2008年世界大学排名将洛桑联邦理工学院排在瑞士第2位、世界第50位。其中，工程领域和自然科学领域分别列世界第44位和第76位。 日内瓦大学 日内瓦大学是瑞士日内瓦州的一所公立大学。日内瓦大学每年开展不同学科的240多种学位教育以及约150种继续教育项目。2005年度之前，大学采用法国学位系统，即学位分学士(Licence)、深入研究文凭(DEA)和博士(Doctorat)三级。在此之后，根据欧洲29国教育部长签署的博洛尼亚宣言精神，大学的学位系统逐步与欧洲各国接轨。 伯尔尼大学
伯尔尼大学是瑞士的一所公立大学，位于瑞士德语区伯尔尼(首都)。该校成立于1834年，是一所有着近200年历史的大学。在2006年世界大学学术排行榜上，伯尔尼大学名列瑞士第6，欧洲57-80名之间，世界151-202名之间。在2007年泰晤士高等教育增刊的大学排名里，伯尔尼大学名列瑞士第7位，世界第214位。 苏黎世联邦理工大学 苏黎世联邦理工大学是瑞士德语区的一所公立大学。是一所拥有一百多年历史的大学。在2008年上海交通大学世界大学学术排行榜上，苏黎世联邦理工大学名列瑞士第1、欧洲第5、世界第24;该校曾培养21个诺贝尔奖获得者。 优势专业介绍 酒店管理专业 瑞士酒店管理是一个历史愈百年的老牌专业，虽然从来没有任何一个官方的组织做过酒店管理学校的排名，但瑞士优秀的酒店管理学校早已植根于人们的心目中。随着各种国际大型活动在中国举行，中国对旅游酒店管理专业人才的需求日益增加。随着经济和旅游业的发展，高级酒店中需要更多的具备高素质及经营管理能力的酒店业人才。 SEG瑞士酒店管理教育集团，是全球综合实力第一，瑞士最大的酒店管理教育集团。SEG旗下拥有蜚声海外的五大酒店管理大学，SEG每年毕业生的国际就业率均接近100%。 商务管理专业 大部分想就读管理类课程的学生都会选择位于排行榜前列的MBA，在瑞士有面向独立专业的MBA。并在该领域独树一帜。瑞士的MBA课程主要偏向国际商务、国际事务方面，以全球化的视角运营商业、处理政治经济事务等。大型跨国公司中的公共关系管理、人力资源部门需要这类人才。学生可以选择自己喜欢的管理方面, 让学生在毕业后有更加定向的求职目标。
1977-1998年我国部分高考状元职业状况表 时间省市姓名就读大学所学专业毕业中学职业现状 1977 重庆董运庭西南大学中文重庆42中(老师) 重庆师范大学教授 1977 北京郭方北京大学历史北京师范大学附属中学中国社科院博士生导师 1977 四川胡小钉北京大学新闻 - 北京电影学院教师 1977 四川黄宗瑜清华大学土木建筑成都五中中国建筑西南设计研究院副总工程师 1977 吉林李沛然东北师范大学地理东北师范大学附中深圳大学经济学院副教授 1977 北京刘学红北京大学新闻和平街二中中青在线总经理 1977 浙江宋安澜清华大学自动化杭州市清河中学软银中国创业投资有限公司合伙人 1977 江苏童星南京大学哲学南京一中南京大学公共管理学院院长、博士生导师 1977 海南韦坚中国科技大学 - 文昌中学美国马里兰州大学教授 1977 广东余乃明华南师范大学物理广东实验中学中学教师，现退休 1977 上海袁均英复旦大学生命科学 - 哈佛大学医学院终身教授 1977 黑龙江袁启鸿哈尔滨工业大学热能工程上海62中学黑龙江省政协常委，哈尔滨锅炉厂有限责任公司原董事长1978 四川高贤均北京大学中文 - 人民文学出版社副总编、《当代》主编，现去世 1978 陕西韦成枢陕西师范大学历史西安高级中学陕西师大附中高级教师 1978 江苏萧柏春南京大学数学南京一中美国长岛大学教授 1979 江西陈通文清华大学自动化南昌十中 IEEE Fellow，加拿大阿尔伯塔大学教授 1979 四川霍永忠北京大学物理成都市盐道街中学复旦大学博士生导师 1979 湖北蒋国兵清华大学物理马湾中学美加两国双料博士依移居加拿大，现去世 1979 河南宋新宇北京大学数学 - 易中创业董事长 openBC中国区总经理 1979 山西吴滢中国科技大学- 太原五中现移居美国工作 1979 江西周南平西安交通大学计算机 - 美国遗赛国际公司创始人 1980 浙江蔡申瓯北京大学物理 - 美国纽约州立大学教授 1980 江西邓勋明中国科技大学 - 南昌十九中美国Toledo大学教授 1980 山西马晓光北京大学中文太原成成中学国台办某局副局长 1980 山东戚学勇北京大学法学 - 山东省外经贸厅某处处长 1980 广东吴欣中国科技大学物理汕头一中瑞士日内瓦大学教授 1980 陕西许仁北京大学化学西安市第85中学美国尤他州立大学教授 1980 陕西于彦智北京大学哲学铁道部建厂局宝鸡铁中北京某公司总经理 1981 重庆敖刚复旦大学新闻重庆市育才中学《重庆晚报》编辑 1981 黑龙江陈俊生北京大学法学佳木斯一中中国司法部基层工作司副司长 1981 海南符策虎北京大学中文文昌中学房地产公司工作 1981 湖北黄明北京大学物理武汉六中康奈尔大学担任终身教授、长江商学院副院长 1981 云南赖松中国科技大学物理云南师范大学附属中学美国康涅狄克大学博士生导师 1981 山西李晓英北京大学经济管理太原五中法国第戎大学教授 1981 江西王勇- - 南昌十中美国某公司高级科学家 1981 海南韦文清华大学精密仪器文昌中学美国Netscreen公司工作 1981 海南张扬对外经济贸易大学 - 海南中学上海某国际公司法律顾问 1982 陕西程迈越复旦大学行政管理西北工业大学附属中学国内投资行业工作 1982 黑龙江李贤玉北京大学通信牡丹江机车中学某研究所工作第九届全国人大代表 1982 湖北刘向耘北京大学 - 黄陂一中中国人民银行职员 1982 山西聂红北京大学 - 太原五中北京钢铁学院从事外事工作 1982 海南王竞清华大学生命科学澄迈中学加州大学博士生导师 1982 广东王铮中山大学医学华南师范大学附属中学中山大学博士生导师 1982 江西徐立微中国科技大学化学洪都中学芝加哥大学博士毕业 1982 山西赵惠林中国科技大学物理太原五中现移居美国工作 1983 上海车晓东复旦大学物理上海市建设中学美国硅谷CONNER公司科研组经理 1983 山东李建光北京大学经济管理牟平第一中学 IDGVC副总裁兼合伙人 1983 湖北潘敏武汉大学经济管理鄂城二中武汉大学博士生导师 1983 山西宋晓红北京大学法学太原市成成中学现美国工作 1983 四川徐永恒北京大学中文万源高中课堂内外杂志社总编辑、曾任重庆青年报社社长 1983 湖南杨君武北京大学中文邵东三中湖南师范大学博士生导师 1983 江苏张明南京大学中文无锡一中海军指挥学院工作 1984 福建陈伟鸿上海交通大学 - 厦门双十中学移居美国 1984 湖北何立强中国科技大学物理武汉三中深圳国扬通讯技术有限公司董事长 1984 福建李锦明北京大学法学厦门双十中学厦门市公证员 1984 湖北刘向东北京大学经济管理黄陂一中北京大学博士毕业 1984 江苏王溯舸复旦大学经济管理海安高级中学友邦华泰基金副总经理 1984 四川叶顶峰中国科技大学 - 隆昌一中中科院博士生导师、中科院百人计划入选者 1984 江西郑彤中国科技大学物理九江第一中学现移居美国工作 1984 山西周开让北京大学 - 康杰中学北京宣武区常委、政法委书记 1985 广东陈权 - - 湛江市第一中学美国旧金山总领事馆外交人员 1985 山西葛允斌清华大学建筑太原五中现移居美国工作 1985 陕西郭宝发北京大学考古宝鸡中学陕西秦俑馆某部主任 1985 广东李朱清华大学土木建筑湛江市第一中学启德教育集团董事长 1985 湖南龙赞华东师范大学教育 - 现代教育工程院高级研究员 1985 陕西王晓朝复旦大学经济管理宝鸡中学现移居美国工作
北大学姐学习心得之错题本 大家好！昨天的贴里提到了【错题本】，就有家长问这块，本来是想跟大家再次“畅谈”的，可我心血来潮， 在百度上进行了这样的搜索“北京状元错题本”，具体请大家看下图：
我想这张图就已经把我想讲的一大块说明白了，所以我就不废话了。 而我想讲的下一块本是“如何建立错题本”之类的方面，不经意我点击了几个链接，于是…… 感谢学而思教师团队，咱们很早以前就有这方面的资料了。 文有了，图也有了，世界圆满了。 等等！ 好像貌似可能缺点什么吧？ ……标题是“北大学姐学习心得分享之错题本”来着…… 咳咳，大道理就不讲了，我来补充一下个人观点： 1. 错题本绝对不能代劳，不能是父母帮助抄录题目，不推荐电子版打印稿，要孩子自己手抄！ 抄录题目是一个非常重要的审题过程，在抄的时候，孩子能一个字一个字地再把题干过一遍，想一想，当时怎么就做错了呢！ 退一万步讲，抄题，很辛苦是吧，那以后就少做错一点！这也是内在动力有木有！学习本来就是个人事情，如果这块要代劳那块要辅助，跟从妈妈嘴里接咀嚼过的食物有什么区别？ 另外，逐渐造成的依赖该怎么解决？如果父母不在身边，没人帮忙抄题，那就不做错题本了？！
电子版打印稿问题，统一“宋体，五号”字会比手写字给人的印象更深刻？ 我估计“加粗、下划线、波浪线、文字底纹”等齐上阵也不会有黑、蓝、红三色签字笔带来的视觉冲击大。 而且，自己亲手一字一字写出来的，都是血泪的经验教训，珍贵的不能再珍贵了！ 2. 错题本得是自己总结的！ 很多人热衷于收集状元笔记本、错题本，之后呢？把那些高端大气的本都背下来吗？再后呢？ 打个比方，不是你自己的小孩，你会对他有特殊感情吗？一般人都不会。 那拿着别人总结的错题本，除了敬佩和瞻仰，你还能得到什么…… 当然，我鼓励观摩经典错题本，学学成绩好的同学是怎样有效记录错题本的，但是，只有自己错的题，自己从头到尾重新想一遍，再写一遍之后才能让你明白：这道题为什么就错了！ 3. 不要想着周末找个整块的时间一起总结！ 这句话的最后结果就是：周末到了，啊呀，这么多题？！要抄到什么时候啊，算了，挑几道写上去得了…… 作业、卷子再发下来就先自己琢磨，订正错题，自己总结哪里错了，记下来！不会的题，等老师讲的时候认真听！听完后跟之前的题一样，全都记下来！
浅析高考状元造假案例 摘要：通过从该案例在现有制度体系中的依据和处理的分析，得出了基本的矛盾是教育平等权，和现有考试制度的不利地方以及解决方法，并且把以上结论作为基点进一步从不同层面提出了解决现有问题的途径。重点分析了平等权和现有考试体系的作用和改进途径。 关键词：教育公平高考制度教育行政管理 随着国家经济的快速发展，与经济发展密切相关的民商事法律得到了逐步完善，而作为公民基本权利的受教育权和教育公平的调整依然大部分依赖于国家政策和主管部门的规章，法律化的保护似乎短期内无法得到保证。层出不穷的各种关于高考移民，高考加分，自主招生等问题经常引起社会的大讨论，这一关乎孩子命运和家长希望的制度尽管还很难从历史范畴上下一定论，但随着宪法的深入发展和人权观念的普及，可见不久的将来能够得到大家的共识。 一、该案例的基本分析 就本案例来讲，通过新浪网的一个投票，网民就是否要取消造假生的入学资格形成了两种观点，一种是应该取消进入北大的资格，另一种是宽容对待，各自支持两种观点的人数相近，尽管最后的结果是北大不予录取，但是这一案例背后还是有值得讨论的问题：（一）法律依据，2009年4月22日，教育部、公安部和民委办公厅联合下发的的通知中规定的，如果出现弄虚作假的情况就要取消考试资格，或者录取资格，对于教育法律关系的调整适用什么样的
法律和一般教育行政管理部门的颁布的法律法规在我国法律体系 中具有什么样的效力和层级，这个问题会在下面进行探讨。 （二）行政程序，北大根据三个部委的通知，最终对与该考生做出了因为弄虚作假取消录取资格的处罚，从处罚的依据看，既不是法律法规也不是规章，而学校具有如此大的权力，并且没有监督，1尽管这个事件可能是相对公正的，但相信很多的招生舞弊案和这个权力的没有制约和随意自主性有很大关系。 （三）行为主体，是该案件的行为主体的责任是否应该由考生来承担，尽管本案例的确是造假行为，但是在处理上是否符合行政法的原则，按照相关的规定，弄虚作假的考生应该取消考试资格，但是这个造假行为并不是在考试中出现的，而是加分资格上造假，怎样界定弄虚作假的范围和定义也是需要明确的。从他平时的成绩来看，完全具备了考上北大的实力，高考成绩也证明了他达到了录取分数线，但最后的处理时该生的父母被撤职和处分，他也最后没有被录取，对于考试违纪行为责任认定的主体在此案中似乎有些过宽和过严，毕竟在行政法上的责任概念也是18岁以下的人是可以减轻和从轻处理的。 （四）舆论和个人，是平衡舆论和个体利益的角度，这个案件引起广泛关注因为有很多引人注目的字眼，状元、北大、公务员造假，结局也应该是所谓的大快人心，但这个案例的偶然性和结局的随意性，却直接影响了一名考生的一生，这一幕也许很早就能避免，从这个角度看，他用自己的肩膀承担了社会集体违法行为的责任。
历年高考状元经验之谈 ２006年广西普通高考理科状元——广西柳州高级中学陈亚玲 第一、上课认真听讲,紧跟老师步伐。 老师说到哪里就要跟到哪里,她们得建议与指导很重要,特别就是新课程与考后得讲评、当然我也知道很多同学会在老师上复习课得时候写自己得作业,原则上提倡这样做,但就是各人有各人得学习方法吧。还有,一般来说,老师会在每学期开学时公布整学期得教学安排,以方便同学们预习与复习,所以我们还要了解老师一周得教学计划,细致掌握复习课每课时得重点,然后整理笔记。在考后得讲评课上,要注意老师给我们指出得问题,诸如容易忽略得知识点、重复题型得处理、考场心态以及各种特殊考点得解决办法等,都值得我们去思考与反思。 另外,一定要相信我们得老师、我并不就是怀疑同学们得能力,但就是,比起老师来说,我们仍然相差太多太多,因为我们一般只能经历一次高考,可她们大都已经身经百战了、光凭这一点,就足以赢得我们得十二分得尊重与信任、更何况她们得内涵,她们得学识,她们对问题得分析力度,在现阶段应该远在我们之上、这就就是说,坚定不移跟好老师得步伐对于我们得成功起决定性作用。 第二、把握自习时间,提高效率,快乐学习。 要知道,每个人得学习时间都相差无几,其实,成绩得差距就差在效率上、进入高三后,由于课业繁重,自习课越来越少,这就需要我们利用好自习课得每一分甚至每一秒钟,达到效率取胜得目得、 我认为,分时间段自习,不失为一个好方法。首先,要有一块手表;其次,把四十分钟分段,好两个二十分钟或四个十分钟,这要按情况来定;然后把任务分配到每个时间段里,并明确得写在纸上,每完成一个就在其后画一张笑脸,及时勉励自己、如果一整天状态都极好,就奖励自己——晚饭与同学去嘬一顿。快乐学习,适当得奖励,可就是“炼狱高三”得润滑剂啊、如果计划实在完不成,就适当调整一下,并且在不断得调整之中找到适合自己得任务量与与之相对应得时间、这样效率也会提高、 在这里,我想强调一点就是:绝对不提倡开夜车、或者这么说,您多熬那几分钟成绩也不会好到哪里去,少熬那几分钟也不会差到哪里去。与其剥削自己得睡眠时间来做无用功,不如养足精神提高学习效率。吃好,睡好,才能学得好！ 第三、适当调整心态。 高三就是个心浮气躁得阶段、您会认为自己很多都懂了,但就是似乎有很多又就是不懂得、一考得不好,就会心烦,觉得前途一片黑暗;一考得好,又觉得自己似乎该掌握得都掌握了,还有那几个月怎么熬啊、记得当初我保送北京大学以后,整天无所事事,不知道自己坐在教室里有什么意义。在课堂上想瞧大学得书籍,总觉得不能融入群体而瞧不去,又没耐心认真听老师讲课。考试成绩不算差,但也好不到哪里去。3、４月份基本上过得就是混混沌沌得日子,没有目标并为之奋斗得生活就是黑暗得。眼瞧这么下去也不就是办法,虚度光阴啊,于就是我经常找我得班主任与校长谈话,具体谈什么已经不记得了,但就是从谈话中获得得思维清晰,豁然开朗就是我最大得财富,突然间明白自己要做什么了,明白自己得路应该怎样走、那种心情得愉悦与平与在我5月份认真复习起了决定性得作用。
衡水中学高考状元的错题本分析及对策 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
衡中状元的错题本分析及对策 2015年10月21日 距2016年高考还有229天 为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底这是一位高考状元的座右铭。重视错题的分析非常重要，因为你所有出错的地方正是你需要改进的地方。小百把这位状元平时对错题的分析方法总结了一下供大家学习借鉴。 《错题本》上的常见错误类型及改正方法 (一)不会的题 这类题，主要表现在智力因素培养方面，一般出自知识结构性错误，重做几遍错题是十分必要的，至于具体是几遍这要视你自己对错题的把握的熟练程度而定。 知识结构性错误是我们在初步学习时，没有建立起自身知识结构体系，或者在建立自身知识结构体系时存在了一些漏洞与错误认识。只有通过重做错题，并认真分析错误原因，归纳总结方法才能把这个漏洞补上，这个纠错总结反思的过程一般一道题用15分钟左右的时间，就可取得后来错误重复出现要花上几个小时的才能取得的收益，就可以补全我们的知识结构体系，锻炼我们的思维能力。如果不及时纠错与总结反思，有些知识结构性错误会一直存在并且成为以后学习的障碍。这类知识结构性错误主要有以下三类：这类问题包括知识点凌乱，知识结构散漫，记忆理解不深刻，题目容易混淆，压得学生思想包袱沉重。处于不同学习层次的同学要根据自己的实际情
况，加强训练和记忆，培养自己的宏观思维方式，因人而异地确定自己的学习目标、步骤和解决问题的方案，并且有效地进行目标时间管理和知识结构体系的建立。 这类问题的产生的原因是因为学生仅仅是依葫芦画瓢而没有真正掌握每一种题型的解题思路或技巧;或处理问题的方式过于死板，虽然知道该题涉及到的知识点，但是却不知从哪里开始无从下手，缺乏解题思路完整的探索过程。其实无论是哪一类题型，都有解题的一般思路和普遍方法，只要读题仔细抓住某一题型的个体特点，就能顺利将题解出。加强训练，假以时日便能培养自己举一反三能力，增进解题的灵活性与变通力，并且随时都能够有所感悟，学习就是一种感悟，通过思考有所“悟”使自己的思维能力得到提高。 这类问题往往是因为学生对知识点的理解较为浅薄单一，知其然不知其所以然，也不知道该知识点和其它知识点的联系。当使用障眼法，把曾经解答过的题变换某些条件，移植一种情景时，就会产生似曾相识的感觉，不再细辨其中的异同，自然会被条件搞昏头。究其原因主要还是对某些知识缺乏灵活运用，不能融会贯通，同时缺乏理论联系实际。要针对试题涉及的知识点及内容认真地加以复习巩固，多观察和了解日常生活现象，做操作题时多与理论相联系，加强典型题与日常生活应用训练，多做试题分析。这样可以有效地培养和训练自己的发散思维能力、观察能力和逆向思维能力。 (二)模棱两可
清华北大争抢高考状元，真是丢人现眼！！！ 北大清华招生互相揭底，大费周章抢夺回来的状元，现实表明并没有社会期待的那样成功。 日前，艾瑞深研究院发布的《2015中国高考状元调查报告》称，高考“状元”进入职场后，成为出类拔萃的行业“顶尖人才”和“领军人物”偏少。在政界中，高考“状元”职业也发展相对普通，未出现省部级以上官员。 又据《北京青年报》报道，2014年北大本科毕业生中，国内升学比例为46.35%，出国（境）留学比例为 32.65%，而清华的本科生国内升学比例为56.7%，出国（境）留学比例为25%。从两校学生的留学目的 地和高校看，美国常春藤名校所占比例最大。 如此之高的留学比例，表明北大清华这两所中国内地顶尖高校，难以留住优秀的人才。为何？正如钱理群教授批评的“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致利己主义者’”。国外的名校，不仅体现在科研设备先进，还在于给予学生真正的人文培养上。 国家每年十几亿重金投入北大清华，力争将其建设为世界一流大学，二者实在不应该为了争抢生源，变得如此庸俗、市侩。反之，应当将更多的精力放在教学科研，以及提升国际影响力上。 对于高校招生，教育部早有明确规定——高校“不得在录取工作结束前以各种方式向考生违规承诺录取或以签订预录取协议、新生高额奖学金、入学后重新选择专业等方式恶性抢夺生源”。 荡涤高校污浊之气，不妨重点先从招生制度改革做起，而北大清华更当率先垂范、以身作则。 美国高校有奇招 美国是拥有世界名校数量最多的国家，最为人熟知的是常春藤盟校，除了成立现代大学的历史比较早外，这与它的招生制度息息相关。 美国教育实行分权制度，高校招生考试没有统一的行政管理机构，而主要由美国大学入学考试委员会、美国大学考试项目测试中心等民间团体组织和承办。民办机构为了自身的声誉、生存和发展，特别注重独立性与公正性，服务观念较强，不仅为学生提供专业指导、职业信息等优质服务，还尽可能地为各中学、高校提供信息和服务。 在美国高校的招生标准中，涉及到很多项，但都不是像高考一样，完全通过应试来衡量，也不存在一考定终身。其录取新生的模式可以概括为:“学术综合考试+学业成绩+综合表现+面试考查。”
状元道路之给我一个支点，我将撬起整个世界。 别人能做到的，你也能做到。今天，让我们一起走进他们的成功经验中，让高考“状元”激励我们，走向成功，通往大学殿堂。 一、走进高三，快速适应 “我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天有大大的梦想，总有一天我有属于我的天。”这首周杰伦的《蜗牛》也是我在高三冲刺阶段的“战歌”。是的，高三会很苦，高考是挑战。但有苦才有甜，挑战与机遇并存。面对高考，不必畏惧，而应感激，只有它能让人生在最短时间内增值，只有它能使我们磨炼出坚强的意志。“用一年，换一生。”这是我的高三宣言;“信念坚定+持之以恒。”这是我恪守的学习准则。(刘涵，20XX年云南高考文科状元) 那么，如何快速适应高三紧张而又繁重的学习生活呢? 1.准确定位，做好规划 认真分析，给自己的学业水平出初步定位，结合实际，树立目标。有了理想和目标，学习才会有追求的动力。 可以在实际的学习过程中不断地检测目标，并在一定的时间后对目标进行修改和完善。 2.抓牢基础，形成网络 高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。 3.主动学习，善于总结 高三的学习其实是对十年苦读的一次总复习，在这个高二转折到高三的关键时刻，我们应该转变身份，主动学习，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己的所学尽可能地全部整理一次，发现薄弱之处，及时有针对性地补漏补缺，强化自己的知识储备。 分析总结对高三同学来说是不可缺少的。遇到新问题，学到新方法，都应及时记下来;每次考试，对于新题型的解法思路、典型试题等都要及时整理分析。得失心中有数，就不会犯同样的错误。 二、缓解压力，从容应对 非智力因素往往左右结果，摆正心态吧。当我因成绩波动而焦躁时，我会选择用安静的音乐来平静自己;当我意志消沉时，我会用榜样来激励自己;当我情不自禁开始胡思乱想时，我也会给自己放个假，留出时间来天马行空地幻想。我用各种方法来保持一个好的心态。永远乐观、积极，调整最佳心态来应对每一次人生的挑战。(李小龙，20XX年宁夏高考理科状元) 面对高考，压力肯定会有的。面对学习压力，我们可以做一只最好的轮胎。气不足，就打点儿;气太足，就放掉一点儿，无论在哪里使用，什么样的路面，轮胎都能够适应，并且跑得轻松愉快。对自己说：我一定要做一只最好的轮胎，还要有“备用轮胎”——这就是面对压力的平常心。具体来说，有以下四点需要注意。 第一，压力适度，举重若轻。就是以适度的紧张面对生活压力，镇定自若，学会使自己“心静如水”。 第二，适应性好，生活、学习有条不紊。感到学习有压力时，最好是给自己列出一个清单：你有多少事情要做?做什么?有哪些知识还不熟悉，原因是什么?针对每一门课程，你自己可以做些什么?外界有什么干扰因素?最后制定月、周、日的具体行动计划，坚持不懈，一定会有成效的。 第三，承受力强，科学分析和正确评价自己。不要因一次考试成绩落后而气馁。只要我们把精力用在提高自己的学习能力上，发挥自己的长处和优势，就会体验到成功，看到希望。第四，变压力为动力，建立适当的目标。在考试前可以制定一个基本目标，但不要把分数
考研选择院校专业三步走：先定方向很重要 2011年05月13日 08:44 来源：海天教育 现阶段正是考研同学们烦恼院校专业选择的时候。院校专业选择对一个学生考研成功到底能有多大的影响？据不完全统计，在落榜的学生中72.3%的人是因为当初的院校专业定位过高或者不合考生实际从而导致失败的，此外，在每年被录取的硕士研究生中，有近27.8%的学生本可以上更高层次的院校，因报考目标不合理，最终导致人才的极大浪费。由这些数据我们可以知道，院校专业选择对考研成功有着至关重要的作用。 关于院校专业的选择，考研老师简单从三方面来给大家讲解，大家一定要注意一个逻辑顺序。 首先，先定方向，中国有12大学科门类应该说有12种不同的方向，但是这个方面可能没有这么细，比方说文史哲这是一种方向，法学是一种方向，医学、农学这是一种方向，理工是一种方向，经济类管理可能是一种方向，所以首先是要定方向。我个人的看法，定方向看个人的性格，要扬长避短，比如不能一个文科的学生不顾一切的去选择一个理工科，这个和你的个人性格可能是南辕北辙的，所以以人的性格定方向，这是我们海天一直提的一种实用哲学，考研既然是二次革命，就希望大家千万不能把革命的方向搞错了。 第二，定专业，要根据自己的兴趣和爱好，同时适当考虑个人的竞争力。兴趣是最好的老师，因为研究生你还要读三年，对于专业如果没兴趣的话那么你的研究生三年是比较痛苦的，你也研究不出来什么东西，当然如果你没有兴趣相应的你在这个专业上的接受能力也是比较差的。 第三，定学校，可以说专业和性格都是确定你的方向的问题，学校是决定你能不能考上的问题，同样一个专业全国那么多学校开设，他的难度差别可能是很大的，所以定学校关键看成功率，尽量尊重自己的基本实力，不能好高骛远，如果你要考研在选择学校这个环节上一定要注意提升你的个人成功率。成功率主要就是这个学校具体的报录比例，考试科目多少，复习资料多少，尤其是这个学校的名气，学科实力，招生人数等。 院校专业的选择很重要，同时大家也不要忽略日常的复习，尤其是暑假即将到来，大家的复习进行到系统阶段，那么复习方面应该注意什么呢？这里，海天考研老师给大家四点建议。暑假，按照我们给考生做的全年复习规划，应该是属于第二阶段。暑假开始前的2月份到6月底应该是叫考研复习的基础阶段，到了暑假应该是进入了我们说的强化阶段，这个阶段很特别也非常的重要，给考生四个建议：静下心来思考自己考研的选择是否合理，是你必须要完成的一项基本任务；结合大纲，趁热打铁，高度关注大纲变化，进行补充学习，暑期这个时间至少将变化后基础教材看过一遍，这是最重要的任务；希望各位考生一定要去补一下基础阶段落下的任务；从考研复习心态上来讲，要保持一种连贯的平静的适度紧张和兴奋的一种心态。
2020年高考状元报告 2000年至今，中国哪些城市培养出高考状元人数最多？哪个城市是中国高考状元的摇篮？10日，最新发布《2015中国高考状元调查报告》，追踪调查的1952-2014年中国各省市自治区高考状元3000多人。情况是怎样的，让我们一起看一下吧！ 数字篇：重庆最盛产高考状元长沙排名13 报告显示，2000-2014年中国各地省级高考状元分布在230多个地级以上城市的800多所中学。其中，重庆市培养了39位高考状元全国最多，雄居2015中国最盛产高考状元城市排行榜榜首。广州市有38人，名列第2；天津市有37人，列第3；上海市有36人，居第4；北京市有34人，列第5；银川市有29人，列第6；西安市和乌鲁木齐市个有28人，并列第7；昆明市有26人，列第7；贵阳和海口各有25人，并列第10。2000年至今，湖南省长沙市高考状元最多，共培养了18位，跻身榜单前二十，排名13位。 2015中国最盛产高考状元城市排行榜前10 中学篇："高考状元摇篮"哪家强湖南5所入榜 1977年中国恢复高考以来，中国哪所顶尖中学培养出高考状元人数最多？报告显示，全国顶尖中学前100位中，云南师范大学附属中学最盛产省级高考状元，培养了38位高考状元，堪称“高考状元摇篮”。
大学篇：八成选择清华北大国防科大也受喜欢 在最新调查的1977-2014年中国各地区省级高考状元中，北京大学最受全国高考状元青睐，就读状元有784人，连续9年雄居榜首；清华大学屈居第2，有618人；两校共录取了1400多高考状元，占 总数的80.62%，两校拥有两岸四地其它名牌大学望尘莫及的社会认 可度和影响力，是中国最受高考状元青睐的中国六星级大学（中国 顶尖大学）。另外，复旦大学、中国科学技术大学、香港大学位列 第三、四、五名。 性别篇：阴盛阳衰持续男状元创7年新低 高考“状元”的男女比例如何？报告显示，从2000-2014年中国各地区省级高考“状元”中还有个特别的现象，那就是“巾帼”压 倒“须眉”。总体来看，女“状元”约占比52.65%，男“状元”占 比47.35%。专家表示，对比1999年之前的全国“状元”性别比例，现今高考男女“状元”比例开始逆转，“阴盛阳衰”持续增强，男 性高考竞争力下降。 姓名篇：想要当状元最好起名叫“王晓”
中国高考状元职业状况调查报告 XX年年8月6日，我国首个针对高考状元职业状况的调查报告--《中国高考状元职业状况调查报告》出炉，报告由“中国校友会大学评价课题组”历时6个月时间通过对1977-1998年我国各省市自治区高考状元的职业状况的调查与研究得出的。调查显示，高考状元大学期间学习能力突出，考研深造和出国留学成为毕业首选；高考状元职业发展并不理想，职业成就平平远低社会预期；状元仅是“考场状元”，尚未成为“职场状元”。 《中国高考状元职业状况调查报告》由中国校友会、《大学》杂志和21世纪人才报等联合编制。中国校友会总编赵德国介绍说，编写报告的目的在于让社会了解1977-1998年我国高考状元的职业发展状况和所取得的成就，为一年一度参加高考的考生及家长理性选择高等院校和专业，为本科毕业的高考状元选择自己职业发展方向和目标，为我国高等教育工作者探索和完善人才培养模式，为我国广大的基础教育工作者和高考研究人员研究教育问题提供参考，期望社会能公正、客观和理性地看待高考状元。 高考状元毕业后大多“销声匿迹”，仅十分之一状元职业“有案可查” 报告显示，本次调查统计到的高考状元有350多人，约占1977-1998年高考状元总数的25%。其中理科状元190多人，文科状元160多人。当中能统计到其职业状况的有130多人，仅占1977-1998年高考状元总数的十分之一。可以看出，大部分高考状元大学毕业后都“销声匿迹”了，高考状元毕业后“能见度”偏低与现今高考状元“高曝光率”形成鲜明对比。 高考状元“阳盛阴衰”，文理科男状元优势凸显 调查显示，在统计到的350多名高考状元中，男女状元比例严重“失调”，男状元约占64%，女状元约占36%。其中理科状元中，男状元占绝对优势，约占73%，女状元约占27%，女状元不到理科状元总数的三分之一。文科状元中，男女状元勉强与男状元“平分天下”。，47%女状元约占，53%约占状元仍占优势， 可以说，1977-1998年我国高考状元呈现出“阳盛阴衰”的局面。 1977-1998年我国文理科高考状元性别比 文理状元 所占比例
错题集范本 错题本是被公认效果最好，提高学习成绩最快的一种方法。不少中高考状元都有自己的错题本。一般错题集包括四部分：1、错题的原题。2、正确的答案。3、自己做错的答案。4、错题的具体分析总结。下面仅提供语数外三科的参考样本。
考试后反思总结范例 本次期中考试我数学考了83分,卷子的多数为原题,但因为我的马虎所导致考了83分，首先一些疑难的基础题和选择题理解不够透彻还没审完题目，就着急下笔做题，结果一错千里。还有，以后要多温故而知新、上课集中思维聚精会神听老师讲课，这样就能牢牢记扎实了，也更加理解透彻了。其次画图题，因为没有认真看题，所以出现了应该胜券在握的却一无所获，以后一定要反复审题。最后对于计算题来说，在草稿纸上验算出正确的答案，但是由于自己的疏忽大意，移到卷纸上就变成了另一个答案了，以后要仔细一点。不过分题类和应用题我还是掌握的挺好的，以后多加强自己弱项的训练。 本次曝露出来的知识弱点如下： 1、注意这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。（错题第三题，公式不熟） 2、x轴、y轴上的点不属于任何象限。x轴上的点的坐标y值为0，即：（x ，0）y轴上的点的坐 标x值为0，即：（0 ，y）（错题第15题，记忆不牢，理解不深刻） 3、（14题，公式未完全理解） 4、第五章证明题，找不到思路下手。 5、第六章计算题，遇到去括号就出错，去绝对值也经常出错，这俩错误是本次考砸的最大敌人。 其他还好。 6、… 补弱计划安排： 1、到期末考试还有58天时间，错题一共积累了40页，每天雷打不动的看两页复习三页，预计20天能够保证错题集上的错题，不再犯错！ 2、5.4-5.11利用一周时间，复习第五章证明题，把同步配套试卷上的错误证明题重新演算一遍，保证做过的每题必会！ 3、5.12-5.15利用四天时间把第六章所有的数学公式背熟背会 4、5.16-5.22利用一周时间，把第六章所有的错题看一遍，保证做过的题必会，保证期末不犯同样的错误。 5、5.23-6.1每天保证两道计算题，练练练，绝对不饿能再犯类似错误，我能行的！
如何选择二本学校和专业 (一)对于高考成绩在一本线下20分，二本线上30至50分的考生，建议选择填报这样几所学校：成都理工大学(理科考生)、成都信息工程学院(理科考生)、四川师范大学(文、理科考生)、重庆工商大学(文、理科考生)等。(二)对于高考成绩超过二本线20至30分的考生，建议选择填报：四川理工学院(理科考生)、四川农业大学(理科考生)、西华大学(理科考生)、西华师范大学(文、理科考生)、西南石油大学(文、理科考生)、重庆师范大学(文、理科考生)、重庆工学院(理科考生)、重庆科技学院(理科考生)等。(三)对于高考成绩在二本线20分以内的考生，建议选择填报：四川理工学院(文科考生)、四川农业大学(文科考生)、西华师范大学(文、理科考生)、重庆工学院(文科考生)、重庆科技学院(文科考生)。宜宾学院、内江师范学院、四川文理学院等院校建议慎重填报。值得提醒的是：1、对理科考生而言，医学类院校每年录取分数有波动，要根据具体情况认真分析填报。其他省市的二本院校，由于每年投放到四川的计划都比较少，要根据你喜欢的城市、学校、专业权衡利弊慎重填报，在这里暂不作分析。但我赞成有志报考外省市院校的考生，走出去，对锻炼自己的能力非常有好处的，对于考生的成长绝对是有利的。2、对理工科学校的文科专业，一定要选择具有行业背景的高校，对自己将来就业也很有帮助。如：交通类大学、邮电类大学、外贸类大学、石油地质类大学、公安警察类大学、民航类大学等。二、关于选择专业对于高考成绩在二本线的考生来说，选择适合自己的专业是非常重要的。一个人能否成材，学校的名气和牌子是一个方面，但重要的还是你自己的专业水平、实践能力、综合素质和创新能力。知识、能力、素质和创新能力是现代社会人才培养的四大基本要素。一个人的综合素质首先取决于知识储备，在获取知识的基础上锻炼自己的能力，只有知识和能力的有机结合，才能具备一个有知识有能力的人，才能为社会所认同，而创新能力是一个人能力的更高层面。二本成绩的考生，专业选择一定要适合自己的性格、兴趣和学习能力。在这里，我认为以下专业要慎重选择：1、哲学类专业：哲学、宗教、逻辑学、伦理学。2、法学类专业：法学、政治学、行政学。3、财政学专业、经济学专业。4、电子商务专业、物流管理、会展等新设的好听但并不中用的专业。5、工商管理、人力资源管理、行政管理、公共事业管理、农村经济管理。6、其它：如新闻类、社会学等。以上专
调查显示，1977年至2006年30年间的高考状元中，没有发现一个在做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们和同时参加高考的其他同学相比是“泯然众人矣”。有人甚至认为，在应试教育体制下，高考状元只是考试最牛的人。另一方面，在中学、大学、商家、媒体共同炒作下，“状元崇拜”还在升温—— 余乃明，1977年广东高考状元，华南师范大学物理学专业毕业，广东实验中学教师，现已退休。 敖刚，1981年四川高考状元，复旦大学新闻学专业毕业，现为《重庆晚报》编辑。 郭宝发，1985年陕西高考状元，北京大学考古学专业毕业，曾任秦俑博物馆保管部主任，现去世。 徐少伟，1993年江苏高考状元，北京协和医学院毕业，现为复旦大学附属中山医院内科主治医师。 洪玮，1998年江西高考状元，北京大学外语专业毕业，现为中国建设银行翻译。 张锐，1998年高考状元，北京大学法学专业毕业，魔时网CEO。 …… 30年高考状元中未发现一个顶尖人才 5月14日，一份调查报告给高考状元崇拜者们狠狠泼了一瓢冷水——1977年至2006 年30年间的高考状元中，没有发现一个在做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期。和同时参加高考的其他同学相比，可以用“泯然众人矣”五个字来形容。 “从我们调查的结果看，高考状元的发展方向主要是学者、中层以上的企业管理者，但没有发现像‘长江学者(教育部与李嘉诚先生共同筹资设立的专项奖励计划，评审委员会由国际著名学者组成)’这样公认的杰出人才。”中国高考状元调查报告课题组首席专家、中南大学高等教育研究所蔡言厚教授6月13日接受《华商报》采访时说。 蔡言厚和他的课题组先找出各大学的“杰出校友”(就是这个学校培养出的公认的顶尖人才，如两院院士、杰出社会科学家、企业家、政治家等)，再回顾他们的高考成绩，结果发现“杰出校友”和当年“高考状元”的交集里人数非常少，反倒是那些在大学班级里排在第十名左右的学生成才率最高。