第4单元第13章第3节生物检索表
教学目标：
1、知识目标：
（1）举例说明生物检索表的作用及查阅生物检索表的方法。
2、能力目标：
（1）尝试根据生物检索表对生物进行分类。
（2）尝试根据一定的特征编制分类检索表。
3、情感态度与价值观目标：
（1）体验分类检索表在实际生活中的运用。
重点：
1、尝试根据生物检索表对生物进行鉴别、分类。
2、体验检索知识在实际生活中的运用。
难点：
1、尝试根据一定的特征编制生物分类检索表。
课前准备：
教师准备：图文资料、检索表、课件
学生准备：对农贸市场的生物进行调查、统计和分类。制作简单检索表（图书分类等）
初一生物下学期第一单元（第一章）单元测试题 一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共计64分) 1.李明同学在我省某林区游玩，迷失了方向，看到树干一面生长着苔藓植物，而另一面不生 长苔藓植物，据此他判断出了方向。那么生长苔藓植物的一面朝向是( ) A.东 B.南 C.西 D.北 2.1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞降落在一荒无人际的孤岛 上，乘客从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还。想想他们吃的可能是什么藻类？( ) A.小球藻和衣藻 B.衣藻和硅藻 C.水绵和衣藻 D.海带和紫菜 3、含蛋白质丰富的豆腐主要是由下列哪种种子的结构加工而成的（） A、花生的子叶 B、大豆的子叶 C、花生的胚乳 D、大豆的胚乳 4.苔藓植物的植株长的十分矮小，主要的原因是( ) A.叶子太薄 B.茎太细小 C.没有真正的根 D.靠孢子繁殖 5.下列哪一组说法都正确( ) ①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成 ②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体 ③将一粒玉米纵切后，在切面滴加碘液，整个切面总是都变得一样蓝 ④种子中，子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根 A.②③ B. ②④ C.①② D.①④ 6、松树与桃树种子不同之处是（） A、种子无种皮包被 B、种子无果皮包被 C、果皮内无种子 D、种皮和果皮紧贴 7、下列植物中，具有真正根的孢子植物是（） A、蕨类植物 B、苔藓植物 C、藻类植物 D、裸子植物 8．下列属于裸子植物的一组是：（） A 、小麦和水稻 B、银杏和松树 C 、玉米和杉树 D、杨树和柳树 9．“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（）。 A.藻类 B.蕨类 C.苔藓 D.种子植物 10．菜豆和玉米种子结构相同点是都具有（） A、种皮和胚 B、子叶和胚乳 C、胚和胚乳 D、胚和两片子叶 11．将泡过的玉米种子切开，在断面滴一点碘液，这时的现象是（） A、胚变成蓝色 B、胚乳变为蓝色 C、子叶变成蓝色 D、种皮变为蓝色 12、蕨类植物只能生活在阴湿环境中的主要原因是（） A、没有真正的根 B、没有输导组织 C、只有根状茎 D、受精离不开水 13、银杏是原产于我国的一种植物，科学家将其列为裸子植物，主要依据是（） A、根、茎、叶发达 B、受精作用离不开水 C、有胚珠无子房壁，有种子无果皮 D、有胚珠有子房壁，有种子无果皮 A、14、下列叙述正确的是（） B、A、植物都是绿色的B海带是褐色的，因此无法进行光合作用 C、C、植物体的绿色部分往往能进行光合作用 D衣藻能运动，所以它不是植物 15、观察苔藓植物的形态一般用（） A、显微镜和放大镜 B、放大镜和肉眼 C、望远镜和显微镜 D、肉眼和显微镜 16、下列特征属于被子植物的是（） A果实外面有种皮 B、种子外面有果皮 C、胚珠外面无子房壁 D、胚珠外面有果皮 17、有一个谜底为花生的谜语，谜面是：“麻屋子，红帐子，里面睡了个白胖子”。请问，麻 屋子的名称在生物学上称为（）A种皮 B、果皮 C、子叶 D、胚 18、关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类关系的说法中，不正确的是（） A.通过光合作用释放出氧，维持大气中氧和二氧化碳的平衡 B.生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料 C.许多的藻类，特别是海藻，如海带、紫菜等可以食用和药用 D.由于藻类植物的结构简单，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物 19、下列哪种生物不用种子繁殖后代（）A．大豆 B．松树 C．小麦 D．衣藻 20、在植物界中，各类最多，分布最广的一类植物是（） A、藻类植物 B、蕨类植物 C、裸子植物 D、被子植物 21. 学校生物兴趣小组观察了菜豆和玉米种子的结构，所得结论不正确的是（） A.菜豆种子有两片子叶 B.两者都有种皮和胚 C.玉米种子含有淀粉 D.玉米种子没有胚乳 22. 小玲将莲、桃、玉米和银杏归为一类，将紫菜、葫芦藓和满江红归为一类。她分类的主 要依据是（） A.是否结果实 B.有无输导组织 C.是否结种子 D.有无茎、叶的分化 23. 有关植物类群特征的叙述，错误的是（） A.藻类植物无根、茎、叶的分化 B.苔藓植物有假根 C.蕨类植物有输导组织 D.裸子植物有花、果实和种子 24. 某同学对右图生物进行了观察和记录，其中错误的是 A．1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶 B．2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体 D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被 25. 我市的不少农产品如泗水花生、汶上小麦、金乡金谷、邹城玉米因营养丰富，味道优美 而享誉神州。你知道这些优质品种的营养主要储存在相应植物种子的（） ①子叶②胚乳③胚根④胚轴 A．①②②② B．②③③③ C．③④④④ D．④①①①
七年级生物上第一单元测试题（含答案） 班级________________ 姓名_____________________ 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1、下列属于生物基本特征的是（） A、生物都能自由运动 B、生物都需要从外界摄取有机物 C、生物都能生长繁殖 D、生物都能进行光合作用 2、我国每五年对森林资源进行一次清查，应当采用的科学方法是（） A、调查 B、观察 C、逐一记录 D、问卷 3、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（） A、生物对外界的刺激作出反应 B、生物能排出体内产生的废物 C、生物的生活需要营养 D、生物能进行呼吸 4、下列物体中属于生物的是（） ①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星 A、①③⑤ B、①②③⑤ C、②④⑥ D、④⑥ 5、下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是（） A、“春来江水绿如蓝” B、“草盛豆苗稀” C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” D、“雨露滋润禾苗壮” 6、我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要 把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（） （1）营养物质（2）空气（3）阳光（4）适宜的温度（5）一定的生存空间（6）水 A、（1）（3）（2）(5)（6）（4） B、（6）（1）（2）（3）（4）（5） C、（4）（5）（3）（6）（1）（2） D、（3）（6）（4）（5）（2）（1） 7、下列食物链不正确的是（） A、青虫山雀雀鹰 B、牧草野兔狐狸 B、水草小虾黑鱼 D、草蝗虫山雀雀鹰 8、下列生物中，属于竞争关系的是( ) A、水稻和杂草 B、猫和老鼠 C、人和猪 D、蚂蚁和蚱蜢
第２节生物检索表 一、选择题 1．人们为了便于识别生物，生物学家编制出生物检索表，编制生物检索表的依据主要是（） A．生物生存环境的差异 B．生物自身特征的差异 C．生物栖息地的差异 D．生物起源与进化程度的差异 2．检索表的用途有（） A．查出生物的名称 B．确定生物的分类地位 C．找出不同种生物之间亲缘关系的远近 D．ABC都对 3．下列有关检索表的说法，正确的是（） A．用来为生物命名 B．用来鉴别生物种类 C．地球上，所有生物在检索表上均可找到其学名 D．用二分叉法来分类 二、综合题 4．根据下面的检索表，检索下面几种生物分别属于哪一纲： A．大葱 B．家兔 C．大豆 D．野鸭 检索表 1．能进行光合作用，自养 2．开花结果，用种子繁殖…种子植物 3．叶脉平行，须根系…单子叶植物纲 3．叶脉网状，直根系…双子叶植物纲 2．不开花结果，用孢子繁殖…孢子植物
1．不能进行光合作用，异养 2．身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸…鱼纲 2．身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3．身体被羽毛，卵生…鸟纲 3．身体被毛，胎生…哺乳纲 通过检索可知：A属于_________ ；B属于_________ ；C属于_________ ；D属于_________ ． 5．现在为止，同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物．让我们一起尝试创造一些“检索表”，区别各类生物： （1）生物体没有细胞结构_________ ．（任填一种物种名称，下同） （2）生物体只有一个细胞_________ ． （3）生物体有多细胞构成．在遗传物质的控制下，细胞_________ 形成不同的层次，使多细胞生物体走向成熟．_________ 是动物体的特有结构层次． （4）根据动物的最主要特征，把它们分类：无脊椎动物_________ ；脊椎动物 _________ ． 6．仔细观察下列六种动物的特征并依据检索表写出A至F所对应的动物名称：鲫鱼、熊猫、蝴蝶、朱鹮、青蛙、蛇 A _________ B _________ C _________ D _________ E _________ F _________ 。 7．有五种动物：龟、蜗牛、蚯蚓、海葵、鸽子．试根据下面的二叉式检索表（如图），填写相应动物的名称． （1）_________ ，（2）_________ ，（3）_________ ， （4）_________ ，（5）_________ 。
初一生物第一单元测试题 1.生物与环境的关系是（） A.环境对生物的生存总是有利的 B.环境对生物的生存总是不利的 C.生物与环境相互作用 D.生物与环境之间没有关系 2.生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，下列各项中对温度的耐受范围最大（） A.可生殖范围 B.可生存范围 C.可生长范围 D.一样大 3.地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋 的作用，这说明（） A.生物不能改变环境 B.生物能改变环境 C.生物与环境间没有关系 D.生物能改变环境，而环境不影响生物 4.一般情况下沙漠的植物叶片比陆地植物叶片小，这主要与栖息地哪种因素有关？（） A.水 B.温度 C.土壤 D.阳光 5.蝗虫体色在春季变为绿色，秋季变为褐色，这说明了生物具有（） A.适应性 B.影响环境的能力 C.变异性 D.多样性 6.下列各项中，属于与环境中温度变化相适应的现象是（） A.秋天植物落叶 B.骆驼刺深扎的根 C.蛾类夜间活动 D.苍耳果实的表面生有倒钩 7.仙人掌叶退化成刺的原因是（） A.抵御动物的侵袭 B.生活的环境缺水 C.生长环境太寒冷 D.生长的环境阳光太强 8.下列成语中，说明生物能影响环境的是（） A.风声鹤唳，草木皆兵 B.螳螂捕蝉，黄雀在后 C.千里之堤，溃于蚁穴 D.不入虎穴，焉得虎子 9．到了寒冷的冬天，梧桐树纷纷落叶，而松树依然郁葱葱，这说明（） A.梧桐树不适应寒冷的环境 B.它们都适应寒冷的环境 C.松树不适应寒冷的环境 D.它们之间进行着生存斗争 10．极地狐比沙漠狐的耳朵要小，这样可以（） A.使听觉更灵敏 B.适应北极的寒冷气候 C.迅速奔跑以找到食物 D.不容易被食狐动物发现 11.科学家曾对世界最深的海洋马利亚纳海沟进行考察，发现海洋深处仍有各种蟹、虾，但没有 藻类植物。下面哪种解释是不正确的（） A.环境影响生物的分布 B.环境对动物的影响比植物小 C.生物能适应环境 D.生物与环境的关系是相互的 12.俗语说的“鱼儿离不开水”，对些最恰当的解释是（） A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境 13.下列叙述中，属于生物影响环境的是（） A.朵朵葵花向太阳 B.候鸟迁徙 C.树林能保持水土 D.骆驼生活在缺水的荒漠中 14.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，可有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。 红树林的根系发达属于（） A.生物对环境的依赖 B.生物对环境的影响 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的影响 15.下列实例不能反映生物对环境的适应的是（） A.竹节虫的身体与竹枝极为相似 B.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 C.企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪 D.鱼离开了水一段时间后会死亡16.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实验例（） A.银杏树在秋天落叶 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C.草履虫能吞食有机质，净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤 1.对一只生活在田野里的蝗虫来说，它的环境是（） A.田野中各种植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、温度、土壤等 C.A与B总和 D.A与B的总和加上田野里其它蝗虫 2.一块农田里，影响小麦生活的生物因素是（）A.水分B.土壤C.温度D.杂草 3.神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。而把它移 植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了（） A.生物能影响环境 B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 D.环境能适应生物 4.古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”。就是说，淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜 美多汁的果实。请你想一想，造成产这一差异的主要环境因素是（） A.阳光 B.土壤 C.空气 D.温度 5.森林中寻找药用人参、三七，只有密林的下层才能找到。你认为影响它们的主要因素是（） A.光照 B.土壤 C.空气 D.温度 6.我国西南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北荒漠地区动植物种类很少，你认为影响生 物分布的主要因素是（） A.温度 B.水分 C.光照 D.土壤 7.阳光作为生态因素，是通过多方面对生物起作用，小麦初夏扬花，而菊花秋末开放，这是受 到（） A.光能多少的影响 B.光照强度的影响 C.日照持续时间的影响 D.光谱成分的影响 8.某一品种的菊花通常在秋季开花，若使其在夏季开花，应采取的措施是（） A.补充光照使光照时间延长 B.适当提高温度 C.遮光使光照时间缩短 D.适当多浇水 9. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（） A.竞争 B.合作 C.捕食 D.寄生 10.农民种庄稼时，地里长了许多杂草，这时庄稼与杂草之间形成的关系是（） A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食 11.豆科植物的根上长有根瘤菌，那么根瘤菌与根之间的关系属于（） A.竞争关系 B.互助关系 C.捕食关系 D.寄生关系 12.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同里设计（） A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验 13.在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（） A.25℃和0℃ B.有光和无光 C.温度和水分 D.有空气和无空气 14.设计对照实验时，应遵循的原则是（） A.除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同 C.所有变量都不同 D.所有变量都相同 15.如果设计一个实验“探究土壤的干湿对蚯蚓生活的影响”，下列设计中错误的是（） A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验 B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓 C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况相同的蚯蚓各5条 D.甲、乙两容器都放在相同的环境中 1.下列哪一项都是生物生存所需要的基本条件？（） A.营养物质、阳光、空气和水 B.营养物质、阳光、温度和水
初一生物上册第一单元测试题 一、单项选择题（20题，每空3分，共60分）。 1．我国明代的医药学家李时珍编写的药物学巨著是：（） A、《齐民要术》 B、《物种起源》 C、《本草纲目》 D、《扁鹊内经》 2．构成植物体的基本单位是：（） A、细胞 B、细胞群 C、组织 D、器官 3、细胞体积的增大是由于：（） A、细胞的分裂 B、细胞的生长 C、细胞的分化 D、细胞的联合 4、植物体内的大量细胞是彼此互相联系的，这种联系是通过：（） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、胞间连丝 5、植物体的三种生殖器官是：，（） A、根、果实、种子 B、叶、花、果实 C、花、果实、种子 D、根、叶、茎 6、植物体组织的形成是：（） A、细胞分裂的结果 B、细胞生长的结果 C、细胞分裂生长的结果 D、细胞分化的结果 7、下列用于组织的是：（） A、洋葱的根 B、洋葱的表皮 C、洋葱的头 D、洋葱表皮细胞 8、市场上出售的黄瓜属于：（） A、营养器官 B、营养组织 C、生殖器官 D、保护组织 9、番茄的果实是由几种不同的什么构成的：（） A、细胞 B、组织 C、器官 D、物质 10、用显微镜观察玻片标本时若光线较暗，则应使用：（） A、大光圈、平面镜 B、大光圈、凹面镜 C、小光圈、平面镜 D、小光圈、凹面镜 11、若要使位于视野右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是：（） A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角 12、若不动显微镜的其它部分，只是转动转换器，将物镜由10x转换成45×，视野中的光线将会（） A、变亮 B、变暗 C、无变化 D、变化无规律 13、绿色开花植物体的构成是由：（） A、细胞→器官→组织→植物体 B、组织→器官→细胞→植物体 C、细胞→组织→器官→植物体 D、器官→组织→细胞→植物体 14、如果在载玻片上写一个“上”字，用低倍镜观察，在视野内所见的图像是：（）A 、上 B 、下 C、 D 、 15、细胞分化是指：（） A、一个母细胞分裂为两子细胞的过程 B、细胞数目增多和细胞体积增大 C、新生的子细胞逐渐长大的过程 D、细胞从原来的形态、结构和功能转变为其它形态、结构和功能的过程 16、下列物质不属于生物的是：（） A、病毒 B、河水 C、蘑菇 D、鱼 17、细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项：（）
人教版七年级上册生物第一单元测试题（附答案） 一、单选题（共18题；共36分） 1.下表是探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是（） 清水（pH≈7）模拟酸雨（pH=5）模拟酸雨（pH=4） 黄豆种子萌发率 91% 13% 2% A. 实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志 B. 模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的 C. 为减小实验的误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料 D. 实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大 2.下列关于如图“生态系统中各生物之间关系”的叙述,正确的是() A. ①是生产者,②③④是消费者 B. ①固定太阳能的多少将影响②③的数量 C. 图中包含的食物链是①→②→③→④ D. 图中所有生物共同构成一个生态系统 3.“种瓜得瓜，种豆得豆”，反映了生物具有的特征（） A. 遗传和变异 B. 对刺激作出反应 C. 需要营养 D. 生长和繁殖 4.能够说明生物具有繁殖特征的是（） A. 小狗排尿 B. 向日葵的花盘总是向着太阳 C. 蜻蜓点水 D. 含羞草的叶片受到触动时会下垂 5.研究发现，某种蔬菜被蚜虫啃食时，会释放一种信号。周围同种蔬菜收到信号后，可快速产生抵抗蚜虫的物质，以避免被大面积啃食。上述描述中生物间的关系有（） A. 种内互助、寄生 B. 种内互助、捕食 C. 共生、捕食 D. 竞争、寄生 6.惠州西湖是一个著名的五星级旅游景点，里面生活着各种生物，湖内环境优美、鸟语花香。惠州西湖属于一个（） A. 生态系统 B. 群落 C. 生物圈 D. 种群 7.下列物体中，不属于生物的是（） A. 噬菌体 B. 生石花 C. 变形虫 D. 珊瑚 8.地球上的生态系统是多种多样的。那么，下列生态系统中最大的是（） A. 地球 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 生物圈 9.农谚道：“秧好一半稻”，下列不属于环境中直接影响秧苗生长的生态因素的是( ) A. 水份 B. 光照 C. 稗草 D. 转基因技术 10.下列叙述中错误的是（） A. 除了病毒外，生物都是由细胞构成 B. 生物与环境是相互影响，相互适应的 C. 生物体能适应各种环境，并影响环境 D. 只动物才能对外界的刺激反应 11.食物链体现了生物间的捕食关系，下列能够正确表示食物链的是（）
新修订初中阶段原创精品配套教材生物的检索表教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Biological retrieval table 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
生物的检索表 一、教学目标 1、知识目标 能够举例说出查阅生物检索表的方法。2、能力目标 尝试根据生物检索表对生物进行分类；尝试根据一定的特征编制分类检索表。3、情感态度与价值观目标 认同学习生物分类知识在生活中的作用。 二、重点、难点 1、重点： 尝试根据生物检索表对生物进行分类；2、难点 尝试根据一定的特征编制分类检索表。三、教学方法 讨论法、讲述法 四、教学过程
（一）尝试检索 先让学生自己摸索去查阅苔藓或者桃是属于哪一类生物，是否能够发现规律，如果不能教师再提示、引导。 检索表 1、能进行光合作用，自养 2、能开花结果，用种子繁殖…………………………………种子植物门 3、种子有果皮包被…………………………………………….被子植物 3、裸子裸露…………………………………………………….裸子植物 2、不开花结果，用孢子繁殖 1、不能进行光合作用，异养 2、身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸……………………..鱼纲 2、身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3、身体被羽毛，卵生…………………………………………鸟纲 3、身体被毛，胎生…………………………………………….哺乳纲 （二）给农贸市场的生物分类 1、让学生课前分小组到农贸市场进行调查和统计；（要注意安全，卫生、礼貌等问题） 2、客上组织学生进行交流讨论，共同编制检索表； 3、每个小组再把自己的成果在班上发表！（教师应该多
人教版七年级生物上册第一单元测试题含答案 时间：60分钟满分：100分 一、选择题(每题2分，共50分) 1．观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是() A．上网搜索资料B．去图书馆查阅书刊 C．进行人口普查D．用放大镜看蚜虫 2．下列诗句包含生命现象的是() A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．黄河之水天上来，奔流到海不复回 C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 D．春江潮水连海平，海上明月共潮生 3．某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。他们分类的依据为() A．生物的个体大小 B．生物的用途 C．生物的生活环境 D．生物的数量 4．谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”的意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响() A．阳光、温度B．土壤、水分 C．水分、温度D．空气、阳光 5．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是() A．地球上所有生物能够生活的地方 B．大气圈、水圈和岩石圈的全部 C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和 D．地球上所有生物的总称 6．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学细心地观察到这一现象，并根据所学生物学知识提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的()
A．发现并提出问题 B．作出假设 C．设计实验方案并实施、记录 D．分析实验现象，得出结论 7．我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明() A．生物适应环境 B．生物能影响环境 C．大气影响植物的生存 D．植物的生长需要水分 8．下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中记录的诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是() A．龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞——生物的遗传现象 B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——鸟的繁殖行为 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光对生物的影响 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系 9．下列有关生物与环境相互关系的描述，错误的是() A．非生物因素如光、温度、水分能影响生物的生活 B．生物与生物之间的关系，最常见的是合作关系 C．生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式 D．生物与环境相互作用的结果是环境不断改变，生物不断进化 10．对校园生物种类进行调查时，对所看到的生物的记录应该采取的态度是() A．根据自己的好恶进行记录 B．对自己比较熟悉的生物进行记录 C．对自己不熟悉的生物进行记录 D．对所看到的生物都要如实记录 11．下列各种现象不属于合作关系的是() A．成百上千只蚂蚁生活在一起分工合作 B．一群成年企鹅在一起保护小企鹅
七年级生物上册第一单元综合测试题 一、你会选吗（每题2分，共60分） 1古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。 想一想，产生这一差异的主要因素是（） A .土壤 B .空气C.温度D .阳光 2?近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是___________ 破坏了生态平衡。（） A .人类盲目地开发森林和草原 B .北方地区降水量低，常年干旱 C .环境污染导致植被大量死亡D.野生动物的种类和数量锐减 3. 根特别发达的植物，最可能分布在什么环境里（ ） A .干旱地区 B .湿润地区C.寒冷地区 D .温暖地区 4. 在农田生态系统中，生产者是指（） A .农民 B .农作物C.耕地D .耕牛 5. 某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山 草甸。决定这种分布的主要生态因素是（） A .阳光 B .水分C.温度 D .海拔高度 6. 在下列生态系统中，自然调节能力最大的是（） A .温带草原 B .热带雨林C.北方针叶林 D .南方阔叶林 7. “千里之堤，溃于蚁穴”说明（） A .生物适应环境B .生物对环境产生影响C.环境影响生 物 D .环境适应生物 8. 下列属于生物的是（ ） ①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽 A .①⑤⑦⑧ B .①③④⑧C.②③④⑥ D .②⑤⑥⑦ 9. 一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药 含量最多的生物是（）
A .浮游生物 B .水蚤C.鱼D .鱼鹰 10. 在下列各项中，与动物捕食有相同特征的是（） A .植物的光合作用 B .排除体内的废物C.给汽车加油 D .树苗长大 11. 不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是（ ） A .哺乳类动物 B .人类C.鱼类 D .细菌类 12. 下列现象中，不是主要由人类活动引起的是（ ）A?酸雨B ?竹子开花 C ?温室效应D ?水土流失 13．下列现象中，不是生物对环境的适应的是( ) A ?北极熊白色的体毛 B ?鱼的体型为梭型C?牦牛的绒很保暖 D ?孔雀开屏 14．下列不属于一个生态系统的是( ) A ?一片森林 B ?海洋生态系统 C ?森林里所有的动物 D ?一块草地 15．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的，能反应池塘中的食物链的是( ) A ?水草—鲫鱼—乌鱼B ?水草J草鱼J乌鱼C.螺蛳?鲫鱼?乌鱼D ?螺蛳—鲫鱼—乌鱼16．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是( ) A ?互利共生 B ?种内斗争 C ?竞争关系 D ?寄生关系 17．在一个草原生态系统中，最多的生物是( ) A ?狼 B ?植物 C ?羊 D ?老鼠 18．对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的是( ) A .一定的生存空间 B .适宜的温度C.营养物质D .时间 19．在生态系统中，如果没有分解者，那么( ) A .动物和植物将会越来越繁盛 B .动物和植物的遗体残骸就会堆积成山 C .生态系统将会越来越大 D .生态系统依旧能够维持 20. 蛇为变温动物，也就是体温随着外界的温度而改变，故推测其较不适合生活于何种生活 环境( ) A .热带雨林 B .亚热带森林C.温带草原 D .寒带冻原 21. 下列哪
七年级上第一单元测试卷 （总分：100分时间60分钟） 一、选择题（每小题2分，25题，共50分） 1、生物体结构和功能的基本单位是 ( ) A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 2、下列物体是生物的是 ( ) A．阳光 B．汽车 C．水 D．青蛙 3、下列哪种生物不是由细胞构成的 ( ) A．鹦鹉 B．仙人掌 C．艾滋病毒 D．玉米 4、“沙漠中仙人掌的叶变态为刺”说明 ( ) A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物 5、下列说法不是生物共有特征的是（） A、都能生长和繁殖 B、都具有细胞结构 C、都能不断从外界吸收营养 D、都能排出代谢废物 6、关于探究实验的基本思路，下列正确的是（） A、提出问题——作出假设——实验——得出结论和表达与交流 B、作出假设——提出问题——实验——得出结论和表达与交流 C、提出问题——实验——作出假设——得出结论和表达与交流 D、提出问题——得出结论和表达与交流——作出假设——实验 7、下列成语中，说明生物能影响环境的是（） A、大树底下好乘凉 B、雨露滋润禾苗壮 C、风调雨顺，五谷丰登 D、瑞雪兆丰年 8、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（） A.光 B.水 C.温度 D.湿度 9、下列生态因素中属于非生物因素的是 ( ) A．空气 B．细菌 C．小草 D．人 10、生物与环境的关系是 ( ) A．相互影响，毫无作用 B．相互影响，毫无影响 C．毫无关系 D．相互影响，相互作用 11、在下列现象中，能说明环境影响生物的是 ( ) A．干旱的沙漠中植物种类极少 B．大树底下好乘凉 C．仙人掌的叶变态成刺 D．蚯蚓的钻穴运动能改良土壤 12、在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有 ( ) ①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟
七年级生物上第一单元测试题（含答案） 班级 1下列属于生物基本特征的是 2、我国每五年对森林资源进行一次清查，应当采用的科学方法是 3、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是 4、下列物体中属于生物的是 5、下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是 与上述顺序相对应，分别是 7、下列食物链不正确的是 A 、青虫一*山雀一?雀鹰 8下列生物中，属于竞争关系的是 蚂蚁和蚱蜢 、 单项选择题（每题 2分，共40分） 姓名 A 、生物都能自由运动 B 、 生物都需要从外界摄取有机物 C 、生物都能生长繁殖 D 、 生物都能进行光合作用 A 、调查 B 、观察 C 、逐一记录 D 、问卷 A 、生物对外界的刺激作出反应 B 、生物能排出体内产生的废物 C 、生物的生活需要营养 D 、生物能进行呼吸 ①蝴蝶②珊瑚③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔⑥流星 A 、①③⑤ B 、①②③⑤ C 、② D 、④⑥ A 、“春来江水绿如蓝” B 、 “草盛豆苗稀” C 、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” “雨露滋润禾苗壮” 6、我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土, 放在阳光下，天气冷了, 我们还要 把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物, 这体现了生物生存所需要的基本条件, （1）营养物质（2）空气（3）阳光 适宜的温度（5） 一定的生存空间（ 6）水 A 、（ 1）（ 3）（ 2） （5）（ 6）（ 4） （6）（ 1）（2）（3）（ 4）（5） C 、（ 4）（ 5）（ 3）（ 6）（ 1）（ 2） （3）（6）（4）（ 5）（2）（ 1） 狐狸 B 、水草一＞ 小虾一?黑鱼 、草一蝗虫—山雀一雀鹰 A 、水稻和杂草 B 、 猫和老鼠 C 、人和猪
例1：小明在植物上找到8只“甲虫”，为了便于辨识，请你依据“甲虫”的足、触角、背部形状、色斑的不同，编制一个检索表。 小明找到的8只“甲虫” 学生根据生物课上所学到的知识：“为了便于人们按照统一的表示生物，生物学家依据生物的特征的差异，编制出检索表。在检索表中，将某一性状特征分为对立的两类，具有相似性状的生物归为一类，与该形状特征相异的生物归为另一类，特征相反的两类性状相对排列；然后，在每个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类、相对排列，直到确定出不同生物的分类地位为止。”首先对8只“甲虫”进行分类，然后再编写检索表。 1、足光滑 2、触角线形 3、背部椭圆形 4、有色斑…………………………………C 1、足 2、触角 4、色斑 3、背部
4、无色斑…………………………………A 3、背部圆形…………………………………F 2、触角非线形 3、背部椭圆形………………………………D 3、背部圆形 4、有色斑…………………………………H 4、无色斑…………………………………G 1、足粗糙 2、触角线形…………………………………B 2、触角非线形………………………………E 以上的编写的检索表，特别繁琐，学生在编写过程中，很多地方经常出错，多编和漏编现象特别突出。老师不马上指出，而上学生谈论问题，从而意识到问题的所在，在师生共同参与下，老师引导，学生思考问题，分析问题。 例如，例1还可以启发学生：根据编写中出现遗漏现象，是否可以带着字母一起编写？经老师启示，学生很快就制作出如下的检索表： 1、足光滑（A、C、D、F、G、H） 2、触角线形（A、C、F） 3、背部椭圆形（A、C） 4、有色斑…………………………………C 4、无色斑…………………………………A 3、背部圆形…………………………………F 2、触角非线形（D、G、H ） 3、背部椭圆形………………………………D 3、背部圆形（G、H ） 4、有色斑…………………………………H 4、无色斑…………………………………G 1、足粗糙（B、E） 2、触角线形…………………………………B 2、触角非线形………………………………E
七年级生物上册第一单元综合测试题 班级姓名 一、你会选吗（每题2分，共60分） 1．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是( ) A．土壤B．空气C．温度D．阳光 2．近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是破坏了生态平衡。( ) A．人类盲目地开发森林和草原B．北方地区降水量低，常年干旱 C．环境污染导致植被大量死亡D．野生动物的种类和数量锐减 3．根特别发达的植物，最可能分布在什么环境里( ) A．干旱地区B．湿润地区C．寒冷地区D．温暖地区 4．在农田生态系统中，生产者是指( ) A．农民B．农作物C．耕地D．耕牛 5．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是( ) A．阳光B．水分C．温度D．海拔高度 6．在下列生态系统中，自然调节能力最大的是( ) A．温带草原B．热带雨林C．北方针叶林D．南方阔叶林 7．“千里之堤，溃于蚁穴”说明( ) A．生物适应环境B．生物对环境产生影响C．环境影响生物D．环境适应生物8．下列属于生物的是( ) ①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽 A．①⑤⑦⑧B．①③④⑧C．②③④⑥D．②⑤⑥⑦ 9．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是( ) A．浮游生物B．水蚤C．鱼D．鱼鹰 10．在下列各项中，与动物捕食有相同特征的是( ) A．植物的光合作用B．排除体内的废物C．给汽车加油D．树苗长大 11．不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是( ) A．哺乳类动物B．人类C．鱼类D．细菌类 12．下列现象中，不是主要由人类活动引起的是( )
高雄縣立林園中學 國中部 一年級 自然科與生活科技 生物分類與檢索表 1年 班 號 姓名： ( )01.請利用右下檢索表，指出下圖植物為下列何者？ (A)A (B)B (C)C (D)D 。 ( )02.下圖中甲、乙兩隻甲蟲，可利用下列何種特徵加以區別？ (A) (B) (C) (D) ( )03.小丸子在校園裡捉到下列四種甲蟲，若欲將其分成兩堆，一堆是甲和丁，另一堆是乙和丙，你認為小安所依據的特徵 是根據下列哪一項？ (A) (B) (C) (D)有斑點或無斑點 【題組】試根據下列檢索表。查出甲、乙兩隻甲蟲的名稱。 ( )04.甲的名稱為：(A)A (B)B (C)E (D)H 。 ( )05.乙的名稱為：(A)F (B)G (C)C (D)D 。 【題組】試回答下列問題： ( )06.利用右列的檢索表，查出甲昆蟲的在什麼位置？ (A)C (B)D (C)F (D)G 。 ( )07.利用右列的檢索表，查出乙昆蟲的在什麼位置？ (A)A (B)B (C)E (D)H 。 【題組】右下附表為某類生物的檢索表，試回答下列問題： (甲) (乙) (丙) (丁) 08.根據檢索表，圖中甲蟲的名稱為：(A)B (B)C (C)D (D)E 。 09.根據檢索表，圖中丙蟲的名稱為：(A)A (B)D (C)F (D)G 。 10.承上題，乙蟲和其他三隻蟲甲、丙、丁的哪一種親緣關係最近？(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。 11.如果檢索表代表分類層次，在檢索表中查出乙蟲的名稱，推測表中哪一種蟲與乙蟲的親緣關係最近？
【題組】有(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)(己)六種昆蟲，分類如圖(一)之中，請回答下列問題： 甲) 乙) ) (甲) D B (乙) (丙) A 丁) ) ) (己) C (丁) 圖(二) E 圖(一) (戊) ( )12.根據體型為圓或橢圓為分類依據的是 (Ａ) A (Ｂ) B 、C (Ｃ) D (Ｄ) E 。 ( )13.根據體背有無斑點為分類依據的是 (Ａ) A (Ｂ) E (Ｃ) D (Ｄ) B 、C 。 ( )14.以體背斑點數目為分類依據的是 (Ａ) A (Ｂ) B 、C (Ｃ) D (Ｄ) E 。 ( )15.以觸角形狀為分類依據的是 (Ａ) A (Ｂ) B 、C (Ｃ) D (Ｄ) E 。 ( )16.根據此檢索表，圖(二)的昆蟲和下列哪一種昆蟲的關係最為親近？ (Ａ)(乙) (Ｂ)(丙) (Ｃ)(丁) (Ｄ)(戊)。 【題組】龍蝦沙拉、涼拌海蜇皮、烏魚子、魚翅羹、紅蟳米糕、紅燒海參、人蔘雞；以上是佐維擔任外燴廚師的父親準備外燴 的部分菜單，佐維將這些食材做成了一個檢索表如表(三)，請依照檢索表回答下列問題： ( ) (17)下列何者可歸類於此檢索表中甲類群？ (A)龍蝦 (B)鯊魚 (C)海參 (D)烏魚 1a 有脊椎骨 (2) ( ) (18)此檢索表中的戊類群應是哪一門生物？ 1b 無脊椎骨 (5) (A)節肢動物門 (B)環節動物門 2a 用鰓呼吸..............................3 (C)軟體動物門 (D)棘皮動物門 2b 用肺呼吸 (4) ( ) (19)下列何者應歸類於己類群？ 3a 軟骨，無鰓蓋……………………甲類群 (A)水母 (B)龍蝦 (C)紅蟳 (D)海參 3b 硬骨，有鰓蓋……………………乙類群 ( ) (20)此檢索中沒有下列哪一種動物門的生物？ 4a 有翅，有羽毛……………………丙類群 (A)脊索動物門 (B)環節動物門 4b 有毛，胎生………………………丁類群 (C)節肢動物門 (D)棘皮動物門 5a 有刺絲胞…………………………刺絲胞動物門 ( ) (21)佐維可以將自己歸類到哪一類群中？ 5b 無刺絲胞 (6) (A)甲類群 (B)乙類群 (C)丙類群 (D)丁類群 6a 身體分節，有外骨骼……………戊類群 6b 身體不分節、體表有棘刺………己類群 ( )22.箱內有一隻動物，可能是老鼠、白鷺鷥、烏龜或青蛙其中一種。為了讓同學猜中箱內是何種動物，哈娜給了一個提示 ：「牠的卵有殼」。如果同學可以再提一個問題，下列哪一個最有助於同學猜中箱內的動物？ (A)「牠是恆溫動物嗎？」 (B)「牠是肉食動物嗎？」 (C)「牠是脊椎動物嗎？」 (D)「牠是陸生動物嗎？」 ( )23.陳老師上分類課時，將螺旋菌與藍綠藻分為一類，酵母菌與變形蟲分為另外一類。請問她的分類依據是什麼？ (A)個體大小 (B)核膜有無 (C)能否運動 (D)能否行光合作用 ( )24.小明將附表六種生物區分為ade 與bcf 兩組，其分類的根據是： (A)有無脊椎骨 (B)水生或陸生 (C)體表是否長有鱗片 (D)體溫是否恆定 ( )25.根據右圖中之檢索表判斷，鯨魚屬於哪一類動物？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁 ( )26.根據右圖中之檢索表判斷，青蛙屬於哪一類動物？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
七年级生物上册第一单元测试题（认识生命） 班级姓名分数 一、我能填请将正确答案的序号填入下表的答题框中（每题3分，共60分） 1、下列属于生物的是（） A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚 2、在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（） A、作为重复实验以减少误差 B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组 3、某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是３只、２只、1只、１０只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（）Ａ、丁Ｂ、丙Ｃ、乙Ｄ、甲 4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（） A、捕食 B、合作 C、竞争 D、食物网 5、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（） A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 6、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（） A、生长现象 B、应激性 C、繁殖 D、呼吸 7、下列关于生物的描述中正确的是（） A、动物能呼吸、植物不能 B、动、植物都能自己制造有机物 C、动、植物都能排泄体内废物 D、生物都是由细胞构成的 8、我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是（）Ａ、观察法Ｂ、调查法Ｃ、实验法Ｄ、分类法 9、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是（） Ａ、裸地＞草地＞茂密的灌丛Ｂ、茂密的灌丛＞草地＞裸地 Ｃ、草地＞茂密的灌丛＞裸地Ｄ、茂密的灌丛=草地＞裸地 10、生物的多样性不包括（） A、生物数量的多样性 B、生物基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、生物种类的多样性
七年级生物下册 第一单元（人体的营养/人体内的物质运输） 班级：姓名：座号：评分： A 、脂肪 B、蛋白质 C、糖类 D、维生素 2、坏血病患者应该多吃的食物是 A、水果和蔬菜 B、鱼肉和猪肉 C、鸡蛋和鸭蛋 D、糙米和肝脏 3、食物中的蛋白质经消化转变成 A、脂肪酸 B、氨基酸 C、葡萄糖 D、甘油 4、小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是 A、氨基酸 B、麦芽糖 C、维生素 D、脂肪酸 5、人体最重要的供能物质是 A 、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 D、维生素 6、下列哪项不是小肠结构与吸收功能相适应的特点 A、小肠长约5-6米 B、粘膜表面有许多皱襞和小肠绒毛 C、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D、小肠壁内有肠腺 7、人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是 A、食道 B、胃 C、小肠 D、大肠 8、某护士将葡萄糖针剂从病人的前臂静脉输入体内，当葡萄糖流经肺泡的毛细血管 时，所经过的途径是： a上腔静脉 b 下腔静脉 c 右心房 d 左心室 e右心室 f 左心房 g肺静脉 h 肺动脉 A 、 a c e h B、 b c f g C、 a d g c D、bcef 9. 甲状腺有很强的吸碘能力,用放射性碘注入肱静脉后,首先测到放射性碘的是 A、主动脉 B、甲状腺静脉 C、肺动脉 D、肺静脉 10、将10毫升血液放入盛有少量抗量抗凝剂的试管中，静置一段时间以后，分为上、 下两部分。在上、下两部分的交界处是 A、呈暗红色的红细胞 B、呈淡黄色的血浆 C、呈白色的白细胞 D、呈白色的白细胞和血小板 11、红细胞的形态为 A、两面凸的圆饼状 B、球形 C、不规则形状 D、两面凹的圆饼状 12、人体心脏的左、右心室射出的血