斜塔上的实验
姓名______________ 班级________ 时间 ___________
【课前预习】
1、给下列加点的字注音。
⑴祈祷（）⑵不屑（）⑶滴答（）⑷卷帙（）
⑸倔强（）强大（）勉强（）
⑹哄堂大笑（）一哄而散（）哄骗（）
2、在横线上写出汉字。
不经心心不在__________ 兴高 ___________ 烈一劳永
3、释题：①斜塔的名称是什么？
E1
②是谁做的实验？
③做了一个什么实验？结果怎样？
4、简介“近代科学之父”一一伽利略。
伽利略是意大利伟大的物理学家和天文学家，科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播哥白尼的日心说，伽利略推翻了以亚里士多德为代表的，纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严谨逻辑体系的近代科学。因此，他被称为“近代科学之父”。他的工作为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。
5、通过预习，你发现哪些问题?
【课堂反馈】
1、自读课文，认清字词，理清全文的写作思路是什么？
（）——?（孩子和学生时代—（）
即：明确：三部分。和
第一部分（1 —7段）；写伽利略发现的经过，表现他善于发现和思考问题，并善于用实验来检验发现的创新精神。
第二部分（8—12段）；写了伽利略情况，表现了伽利略对科学的不懈追求和献身精神。
第三部分（13—19段）描写伽利略发现的经过，表现了伽利略坚信实践是检验真理的标准的科学思想和“不轻易相信权威”，不怕威胁的探索精神和创新精神。
2、在我们这些后人的眼里伽利略是伟大的，但在当时的社会里，伽利略在别人眼里
是什么样的呢？（用一个字形容）那么我们透过这个字，揣摩一下它的字面背后又包含什么意思呢？请同学们从文中找出能够表现伽利略这个字的词语、句子等生动的描写的地方，并说说你的理解。（10-15分钟后，组内讨论一下）
3、师生互动。
4、试用一句话概括全文。
5、你能具体说说伽利略在文中的两个实验的过程及名称吗？
6、精读课文第18节，仔细品味字里行间所蕴含的深意，一个字、一个词、一个句子、甚至一个标点都值得我们玩味。你能读出什么吗？
思考讨论
【课后巩固】
基础知识检测
1 ?给加点字注音，根据拼音写汉字
2 ?结合语境，解释下列句中加点词语，体会表达效果
(1)漫不经心地让它在空中来回摆动。
明确：
(2)他父亲提到他时说，他是一个心不在焉.的小星象家。
明确：
(3)他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是不折不扣的异端.
明确：
(4)有些教授也骂得他狗血喷头。
明确：
(5)在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻
明确：
3?下列语句是对“比萨斜塔”的说明，请把它们混乱的语序调整过来。
①始建于1174年，1350年完成。②意大利比萨的著名建筑。③因奠基不慎，致塔身倾斜。④为白色大理石砌成、外观呈圆柱体之钟塔，高约55米。
正确的顺序应为：
4?我校准备用画像布置校园，请你仿照例句为伽利略写一段介绍性文字。
例句；孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想
家、教育家，儒家学派创始人
伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里土多德的
教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这帮教授认为，这完全是胡说八道。"除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。"现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。
伽利略很乐于接受这个挑战。为这次"表演"选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。
当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑--然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。
伽利略用实验证明了他的理论。
1、大家吵吵嚷嚷，兴高采烈.，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。“兴
高采烈”原义什么？用在这里起什么作用？
2、两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上
（为什么连用三个“同时”？前两个“同时”删去后句子不是更简洁吗？）
3、伽利略用实验证明了他的理论。（这是结尾一句，你认为好吗？好在哪里？）
4、根据第一段文字，发挥想象，写一段伽利略和教授们的对话对
伽利略和教授们的话：