2020年中考英语复习：喜欢做某事
1.like/love doing sth.(习惯、爱好)
2.like/love to do sth.(一次性喜好)
3.enjoy doing sth (从中享乐)
4.be fond of sth./doing sth.
5.be interesting in (兴趣)
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命题专家谈2020年上海中考出题思路 2018年上海中考已完美落幕，那么今年的题目难不难呢?来听听 专家的意见：《命题专家谈2018年上海中考出题思路》，希望对您 有所帮助! 命题专家谈2018年上海中考出题思路 语文：延续传统特色融入时代气息 2018年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷依据《上海市中 小学语文课程标准》和《2018年上海市初中语文课程终结性评价指南》命题，在保持一贯特色的同时适度稳中有进，致力于引导初中 学校深入推进教学改革，有利于提升初中学生语文素养，促进学生 全面和谐健康成长。 试题选材注重在传统文化中融入时代元素，具有鲜明的时代特色和深刻的文化内涵。既有如苏轼的《饮湖上初晴后雨》等古代诗文 名篇，又有聚焦社会现实，反映普通人群日常生活的题材内容。阅 读选文《不可或缺的城市风景——斑马线》，对学生养成良好的交 通习惯、树立守法守序的自觉行为意识具有一定的引领作用。选文《酸橙》，引导学生从多角度去认识一个事物的价值，不应只看重 外在美，更要有内在的价值追求。“综合运用”部分的京剧、中国 古代神话、杂技剧等内容，引领学生关注艺术、走近经典，通过聚 焦多种形式的跨界融合，感受文化与艺术的魅力。同时，启发学生 进一步思考文化与艺术的传承、发展和创新等问题。 阅读部分的试题既注重对学生整体把握文本内容、思路结构和语言特色的考查，又注重对学生准确、缜密、辩证等思维能力的考查，有助于提升学生的语文素养。 作文《真的不容易》不仅引导学生关注自我、关注内心，也启发学生关注他人、关注社会。对于初中毕业生而言，自己成长路上的 甜酸苦辣，平凡普通人的奋斗求索，诸如求学路上的挑战与收获、
2020年中考语文上海卷考试手册 一、评价的性质、目的和对象 上海市初中毕业语文科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于落实“教考一致”的要求，切实减轻中学生过重的学业负担，有利于引导初中学校深入实施素质教育，推进课程教学改革，有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康成长和全面和谐、富有个性的发展。评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分，是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。 考试对象为2020年完成上海市全日制九年制义务教育的学生。 二、评价标准 基于《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》（2020年10月版）规定的六至九年级课程目标和教学内容与要求，确定以下能力要求和知识内容。 (一）能力要求 1．文言文阅读能力 1.1能记诵规定范围内的文言诗文。 （2020年：能默写规定范围内的文言诗文。） 1.2掌握重要的文学和文化常识。 （2020年：1.4掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。）1.3能在具体语境中理解文言词语的含义。 （2020年：1.2掌握150个文言实词的含义。1.3掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法。） 1.4能用现代汉语翻译文言句子。
1.5能理解文章的主要内容。 1.6能概括文章的中心。 1.7能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。 2．现代文阅读能力 2.1能在具体语境中理解词语的含义和用法。 （2020年：2.3能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。） 2.2能把握句子在文中的含义，提取并解释重要的信息。 （2020年：2.5能读懂文章的内容，能提取并解释文章中的信息。） 2.3能概括文章要点和主旨。 2.4能分析句子和段落的作用。 （2020年：2.7 能把握句子在文中的含义，能分析句子和段落的作用。） 2.5能识别和运用修辞手法，理解其表达效果。 （2020年：2.9能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。） 2.6能梳理文章的思路，分析文章的结构。 【2020年：2.8能梳理文章的思路，分析文章的结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。】 2.7能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。 2.8能在理解文意的基础上作相应的拓展。 （2020年：2.14能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展。）
上海市新中考改革方案发布-中考本报上海3月22日电 (记者姜泓冰)上海今日颁布新中考改革方案：上海市实验性示范性高中50%至65%的招生计划将采用名额分配的方式下达到有关区和初中学校，以促进初中学校均衡发展。到2022年，初步建成具有上海特点、体现科学教育质量观，以初中学业水平考试为依据，结合初中学生综合素质评价的初中毕业和高中阶段学校招生录取制度。 根据上海市教委新发布的《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》，此次新中考改革最大亮点是“一依据、一结合”，即依据初中学业水平考试，结合初中学生综合素质评价。上海将优化招生录取办法，整合普通高中现有5种(自荐生、推荐生、零志愿、名额分配、1至15志愿)招生录取方式，调整为自主招生、名额分配综合评价录取和统一招生录取3类。 上海市实验性示范性高中50%至65%的招生计划采用名额
分配的方式下达，由市和区教育行政部门分别分配到有关区和初中学校，并明确这种招生计划其中的70%将分配给不选择生源的每所初中学校，并逐步扩大这一比例，以此促进本市初中学校均衡发展。 上海初中学业水平考试实行“全员、全考、全用”，考试结果按需求呈现和使用，计分科目总分为750分。主要变化包括：外语科目增设听说测试，物理和化学实验操作考试成绩计入初中学业水平考试总分等;在上海市学生成长记录册基础上，配套建立相关电子平台，记录学生综合素质评价信息;继续优化中职校自主招生办法，推进中本贯通和中高职贯通试点，逐步探索中职校统一招生录取实行招生计划不分区、全市投档录取的办法。 上海初中学业水平考试从2017年入学的6年级学生开始实施;初中学生综合素质评价和高中阶段学校招生录取改革从2018年入学的6年级学生开始实施;目前初中在校七、八、九年级学生不受影响。据悉，上海各区中小学将于政策发布后一周内组织召开家长会，宣讲解读中考改革有关政策。
2019-2020年中考试题及答案—历史 一、选择题（每小题 2分，共40分，每小题只有一个正确答案） 1、你认为下列远古居民最有可能住在右图所示房屋的是（） A 、元谋人 B 、北京人 C 、半坡人 D 、河姆渡人 2、历史上把唐朝的全盛时期称为（ ） A 、文景之治 B 、贞观之治 C 、开元盛世 D 、康乾盛世3、下列人物中能称得上“化佗再世”的是（） A 、李耳 B 、李冰 C 、李春 D 、李时珍 4、每年6月26日是国际“禁毒日”。被誉为“中国禁毒第一人”的近代历史人物是（） A 、关天培 B 、魏源 C 、林则除 D 、张謇5、由康有为、梁启超发起的“公车上书”是在（） A 、1894年 B 、1895年 C 、1897年 D 、1898年 6、近代史上，沙俄强迫省政府签订一系列不平等条约，共割占我国东北和西北领土一百五十多万平方公里，其中割占领土最多的条约是（ ）A 、《瑷珲条约》B 、〈北京条约〉C 、〈改订条约〉D 、〈勘分西北界约记〉7、下列关于辛亥革命历史功绩的叙述，不正确的是（） A 、推翻了两千多年的封建帝制 B 、建立了资产阶级共和国 C 、使民主共和观念深入人心 D 、 改变了中国半殖民地半封建的社会性质 8、中国人民解放军从创建到今天走过的光辉岁月已经有（） A 、70周年 B 、75周年 C 、80周年 D 、85周年9、“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。 ”，最早在中男宣传马列主义思想的 近代历史人物是（ ） A 、李大钊 B 、陈独秀 C 、胡适 D 、毛泽东 10、1923年，在闽西由奇山书社出版、影响最大的革命刊物是（） A 、〈新青年〉 B 、〈岩声〉 C 、〈才溪乡调查〉 D 、〈每周评论〉11、以下关于西安事变的叙述，不正确的是（） A 、标志国共两党十年内战的基本结束 B 、标志抗日民族统一战线的正式形成 C 、由张学良 和杨虎城发动的 D 、中共高瞻远瞩国主和平解决 12、根据右边材料判断，它反映的史实是在我国（） A 、建国初期 B 、大跃进时期 C 、文革时期 D 、改革开放时期 13、被评为“2004年感动中国”的科学家袁隆平，他的主要贡献是（） “说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从包地包产后，家家生活大变样。” ——〈凤阳花鼓词〉
2020年上海中考招生录取原则 招生录取工作 2015年符合本市中招报名条件的学生约为7.9万人，高中阶段 录取率为98%左右，普职比大体相当。高中阶段学校招生录取的学 生须具有2015年中招报名资格，且须参加语文、数学等科目的统一 学业考试并获得有效成绩。高中阶段各类学校在籍学生不得参加 2015年中招录取。 2015年中招录取工作分为提前招生录取和统一招生录取两个批 次进行。本市将进一步健全基于初中学业考试与综合素质评价相结 合的多元招生录取机制。 (一)招生计划编制和管理 本市高中阶段学校招生计划的编制和实施，按市、区县教育行政部门的管理职责和工作程序进行。市教委负责全市中招计划的宏观 管理，对各区县中招计划编制工作进行指导、审核和协调。各区县 教育局根据本地区经济社会发展需求和教育资源，编制本地区中招 计划。高中阶段各类学校招生班级学额控制在每班40名以内(中本 贯通专业、中高职贯通专业及中职校艺术类专业班额按相关专业要 求设定)，由各区县教育局根据本地区生源和教育资源配置的实际状 况确定。 各类学校招生计划确定后，即向社会公布。各区县教育局、招生考试机构和招生学校须严格按照已公布的计划招生，如需变更计划，须经市教委批准后方可实施。 (二)提前招生录取工作 提前招生录取工作包括市实验性示范性高中提前招生录取和中职校提前招生录取两大类别。 (1)计划
学校根据自身办学水平、特色，制订提前招生录取计划并报市教委，市教委根据有利于促进义务教育均衡发展，有利于促进郊区和 农村义务教育发展的原则，结合各区县应届初三学生分布情况，对 招生学校上报的提前招生录取计划进行调整平衡后下达到各区县。 (2)招生录取 ③各高中招生学校须成立提前招生录取工作领导小组，制订并公布提前招生录取方案。学校依据招生方案，严格按照程序和时间， 根据学生综合素质评价结果，经领导小组集体讨论，自主择优确定 预录取学生。预录取学生名单应由招生学校和市教育考试院两级公示。 被高中学校预录取的学生须参加2015年初中毕业统一学业考试，录取总分(即语文、数学、外语、物理、化学、体育共6门科目学业 考试成绩和政策性照顾分数的总分，下同)须达到市统一划定的提前 招生录取最低控制分数线后方予以录取。未被录取的考生自动进入 统一招生录取批次。 2.中职校提前招生录取：包括中等职业教育-应用本科教育贯通 培养模式(以下简称“中本”贯通)，中高职教育贯通培养模式(以下 简称“中高职”贯通)，中职校航空服务、艺术类、自荐生(以下统 称“自主招生”)招生录取，统一实行网上填报志愿，网上录取。 (1)计划 中本贯通招生计划总数为630名，中高职贯通招生计划总数约为5700名(其中含招收进城务工人员随迁子女570名)。 中职校自主招生计划由市教委平衡后下达，其中自荐生计划原则上不超过学校招生计划的15%。 (2)招生录取 中本贯通、中高职贯通、自主招生三个类别可同时兼报。中本贯通只招收符合本市中招报名条件的本市户籍应届初三学生。招生学 校根据专业特点自主确定是否面试或专业考试，测试于2015年5月
2020年上海市中考历史试卷 和答案解析 一、解答题（共3小题） 1．题目一[中国古代史﹣﹣发展脉络梳理] 问题： （1）按照时间顺序排列史料。 （2）艺术作品请选其二：C、E。 （3）《步辇图》的历史意义。 解析：（1）本题主要考查原始农耕、造纸术、《步辇图》、《梦溪笔谈》、《利簋》、《明紫禁城》的相关时间顺序。 （2）本题主要考查艺术作品的选择。 （3）本题主要考查《步辇图》的历史意义。 （4）本题主要考查明清紫禁城。 参考答案：（1）根据图片和所学知识可知，A史前：半坡居民半地
穴圆形房屋复原图，距今约6000年。B西汉，纸本地图，西汉时期。C唐，《步辇图》，唐朝时期。D宋，《梦溪笔谈》，宋朝。E周，《利簋》，周朝。F明，紫禁城平面图，明朝。按照时间先后顺序可排序为：A史前，E周朝，B西汉，C唐朝，D宋朝，F明朝。（2）根据所学知识可知，艺术作品一般包括绘画、雕刻、音乐等。可知，上述图片中属于艺术作品的是：C《步辇图》，是中国十大传世名画之一，为唐代绘画的代表性作品。具有珍贵的历史和文化价值。绘画说明了汉藏往来的历史真实面目，增进了两族人民的民族感情。E利簋，作为雕刻青铜器，其造型和工艺具有重要的艺术价值，一定程度上反映了商周时期的工艺美术水平。 （3）根据所学知识可知，评价名画意义从两方面来分析，而《步辇图》是体现唐朝民族政策和汉藏民族关系的画作。可作以下分析：一是内容描述，《步辇图》描述吐蕃王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。二是历史意义，《步辇图》是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证，体现了唐朝时期，在唐太宗实行开明的民族政策下，唐与吐蕃的民族关系的来往和发展，促进了民族之间的交融与两方社会经济的发展。 故答案为： （1）AEBCDF。 （2）C、E。 （3）一是内容描述，《步辇图》描述吐蕃王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。二是历史意义，《步辇图》是汉藏兄弟民族友好情谊的
2020中考政策解读 1.yjbys：社会各界对中考改革十分关注，请介绍一下《指导意见》出台的背景。 答：当前推进中考改革十分重要和紧迫。党的十八届五中全会和国家“十三五”规划纲要强调：“深化考试招生制度改革，推行初 高中学业水平考试和综合素质评价”。《国务院关于深化考试招生 制度改革的实施意见》要求改进高中阶段学校考试招生方式。党中央、国务院的决策部署明确了中考改革的方向和要求。 近年来，随着基础教育课程改革的推进，一些地方在初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生录取等方面进行了积极探索,积 累了许多有益的经验，值得总结推广。同时，高中阶段学校考试招 生制度也还存在着招生录取唯分数论、招生行为不规范等突出问题，亟待破解。因此，有必要进一步推进中考改革，更好地发挥其在推 进素质教育中的正确导向作用，促进教育公平。 2.yjbys：中考改革涉及诸多方面，需要进行系统设计，请谈一 谈这次改革的总体思路。 答：这次改革的指导思想，就是要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进素质教育深入实施。改革的总体思路，概 括起来主要是“强化导向，促进公平，合理分流，积极稳妥”。 强化导向就是坚持育人为本，充分体现义务教育、高中教育的性质和特点，与高考改革相衔接相协调，遵循教育规律和学生成长规律，使人才选拔的要求和人才培养的目标、过程相一致，形成育人 合力，促进学生全面发展、健康成长。 促进公平就是坚持客观公正，规则面前人人平等，让考试招生的各个环节在阳光下运行，接受考生、家长和社会的监督，为学生创 造平等升学机会。
合理分流就是坚持普职并重，统筹普通高中和中等职业学校考试招生，为学生提供多样选择机会，促进普职协调发展，适应经济社 会发展对各级各类人才培养的需要。 积极稳妥就是坚持继承创新，有序推进各项改革，重大改革先行试点，逐步总结推广。尊重地方差异，因地制宜，鼓励各地结合实 际探索实践。 3.yjbys：这次改革的目标和主要任务是什么? 答：这次改革的目标是：到2020年左右初步形成新的基于初中 学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录 取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康 成长，维护教育公平。 这次改革主要有五大任务：包括推行初中学业水平考试、完善学生综合素质评价、改革招生录取办法、进一步完善自主招生政策和 加强考试招生管理。 4.yjbys：初中学业水平考试的主要功能是什么?与传统意义上的中考是什么关系? 答：《指导意见》提出，初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩既是学生初中毕业又是升学的基 本依据，明确了初中学业水平考试的多重功能。 推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重 复备考的负担和压力。近年来许多地方进行了“两考合一”的探索，但名称、要求不一，这次进行了统一规范。对于个别尚未实行“两 考合一”的地区，这次改革也给予了缓冲期，要求他们积极创造条 件逐步过渡到初中学业水平考试。 5.yjbys：这次改革是如何处理“全科开考”和不增加学生负担 的关系? 答：将国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，目的在于引导学生认真学习每门课程，克服一些科目“不考不教、
最近第一时间得到了2014年中考的最新消息，题型变化之大堪比任何一次之前的题型改革。近来有很多学生在听闻2014年中考将作巨大改革之后开始惶恐不已和惴惴不安。我在这里想说大可不必，请听我做一个细致全面又独到的分析。★表格完美解析中考考点变革 总分整体格局不变（150分），听力30分，语音、词汇和语法50分，阅读和写作70分。 2014年上海中考英语改革解析——改写句子 （14年增加连词成句部分） 例：us, teaches, English, Mr Lee . （连词成句） _________________________________ 1. 肯定句<--->否定句： 常考的考点：have 、do句型 提取助动词+ 动词原形：do/did/does + V原形
特例1：现在完成时have/has been --> have/has not been 1.He has been there.(改否定句) He _____ _____ there. 2.Jake has already downloaded many free games from the App store. (改为否定句) Jake ________ downloaded many free games from the App store ________. 特例2：一般将来时will do ---> won’t do 1. (13黄浦)The charity organization will receive some money from the local government next year. (改为否定句) The charity organization _____ receive _____ money from the local government next year. 特例3: had better do ---> had better not do (would rather (not) do) 2. 反义疑问句： 常考的考点：带有否定副词的句子。 前肯后否，前否后肯。 I. 信号词never, seldom, hardly, rarely, few/little 功能上= not II. 注意用代词Mr.Smith and his wife 用代词-->they Her parents seldom went to work, _____ _____? III. 注意句子的整体理解 （13闸北）They tried everything they could to improve the situation. (改为反意疑问句) They tried everything they could to improve the situation,_________ _________? 3. 主动语态变被动语态 常考的考点：一.现、一.过、一将以及含有情态动词的被动语态。 be动词+动词（P.P） 情况1：一.现：am/is/are + V(P.P) 一.过：was/were +V(P.P) 情况2（有be）：一.将：will be + V(P.P) 情态动词: can/may/must/should be+ V(P.P) 情况3：现.完：have/has been +V(P.P) 注：人称单复数变化！！(被动语态：主语<—>宾语置换会导致单复数变化) Uncle Tom grows tomatoes in the field.(改被动) Tomatoes_____ _______ by Uncle Tom in the field. 4. 同义句转换 常考的考点：主要考考纲的近义短语、常用的初中重点句型。 I.表结果so….that +句子= too … (adj) to do ↑↓ = not …(adj反义词) enough to do He is so weak that he can’t play football. He is___ weak ____play football. He is not _____ ______ to play football.
上海市黄浦区2019-2020学年中考历史第三次调研试卷 一、选择题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分．每小题只有一个选项符合题意） 1．下列数据表明我国 ①综合国力不断增强 ②人们生活不断改善 ③对外开放水平不断增强 ④实现了社会主义现代化 ⑤我国经济建设取得了巨大成就 ⑥城镇居民收入不平衡 A．①②③⑤ B．①②⑤⑥ C．①②③④ D．②③④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】 分析题干中图表数据可知，2012年比1978年，我国在国民生产总值、进出口总额、城镇居民人均可支配收入等方面有了显著提高，说明了我国经济建设取得了巨大成就，综合国力增强，人民的生活水平提高，也体现了对外开放水平不断增强。①②③⑤说法正确，符合题意。④说法错误，不符合事实；⑥材料中没有体现。所以A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。 【点睛】 解决本题需要理解综合国力的含义。综合国力是指一个主权国家赖以生存与发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力。 2．俄国废除农奴制改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。从废除农奴制法令的主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了 ①技术 ②自由劳动力 ③市场
④资金 A．①② B．②④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】 依据课本所学，1861年沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，规定：农奴有人身自由，地主不得买卖农奴，不得干涉他们的婚姻和家庭生活；农奴有占有动产和不动产、从事工商业活动等权利；农奴可以获得一块份地，但必须得赎买这块地。从法令内容可以看出，农奴的自由为资本主义发展提供了大量的劳动力，农奴为赎买份地所付出的资金为资本主义发展提供了大量的资金。这都是废除农奴制给俄国资本主义发展带来的直接好处。因此，②④正确，B项符合题意；ACD三项不合题意，故选择B。 3．马克思说：“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”在此区分两次工业革命主要是根据 A．能源动力 B．通讯技术 C．交通工具 D．机械设备 【答案】A 【解析】 【详解】 根据所学知识可知，第一次工业革命期间，瓦特改良蒸汽机。使人类进入了“蒸汽时代”，能源动力是蒸汽机。第二次工业革命电力的广泛应用使人类进入“电气时代”，能源动力是电力。故区分两次工业革命主要是根据能源动力不同。A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。 4．现代社会面临的首要的重大经济和社会问题是（） A．环境危机B．人口增长过快 C．恐怖主义D．宗教纷争 【答案】B 【解析】 【详解】 依据所学知识可知，人口增长过快是人类社会面临的一个严重问题。人口过快增长带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益尖锐。在教育、就业、住房、社会保障等方面，也构成了新的挑战。由此可知B项符合
近日，云南省新出台的中考改革方案上了热搜——该省计划将中考体育成绩上调至100分，与“三大主科”(语文、数学、英语)平起平坐。其他科目比如物理为50分，政治、历史、生物学各40分。 无独有偶，天津市最新公布的中考改革方案，提出将中考体育成绩由30分提高到40分。体育成为“一梯队”大科目已成定局，不过也引发各方讨论，用“分数”这一考试的指挥棒提高对体育的重视程度，真是促进青少年增强体质的治本之策吗? 各地体育分数“水涨船高” 这些年，各省市对于体育的重视程度与日俱增。去年，广州在改革中考体育与健康考试的征求意见稿中提出，从2021年起，体育考试总分由现在的60分调整为70分，其中统一考试50分，体育素质综合评价20分，计入考生学业考试总成绩。江西是由50分增加为55分;安徽则是从2013年起连续六年提高体育分数，在经过“六连涨”后，今年稳定在60分。河南“新政”规定，将来体育成绩达不到50分者按肄业处理。 此次云南省中考把体育分数放在和语数英“平起平坐”的位次却是首次，体育成为“主科”已是不争的事实。长期以来,社会存在重智育轻体育的风气,“小胖墩”和“小眼镜”数量持续上升。云南中考将体育和语数英并列100分，大幅提高体育中考分值,有利于引起学校、家庭、学生对体育课的重视，改变体育教学被边缘化的问题，着力于培养学生德智体美全面发展，具备良好初衷与积极意义。 专家指出，初中阶段是学生生理成长的特殊时期，这个阶段学生的身高、体重都会发生变化，是中学生形态发育的关键时期，对学生身体健康影响极大。 警惕“初三身体”现象 不久前，上海体育学院发布《中国儿童青少年体育健身指数评估报告》，通过对我国30个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团的儿童青少年、体育教师和家长进行抽样调查后发现：初中毕业升学体育考试对“初升高”阶段学生的体育健身参与和体质健康水平都有明显作用。虽然这种作用效益的延续性较短，但这说明，“考试思维”在促进青少年积极参与体育方面确有价值。 另一方面，是让人遗憾的“初三现象”：孩子在中考前健身意识，中考考完后这个意识就下滑，到大学继续往下走。相应的，各项体质健身指数也有不小回落。 近年来，有关中考体育“功利化”的讨论没有停止过。记者在采访中发现，每次中考前去运动机构“突击补课”的孩子不在少数。有些家长甚至为了中考去报篮球班，指名道姓“一对一提高”。殊不知篮球是项集体项目，家长只要分数不求技能的意图不言而喻。
202X年上海中考改革细化方案（学生综评信息自9月起采 集） 上海的中考改革了，我为你精心准备了202X年上海中考改革细化方案（学生综评信息自9月起采集），一起来看看吧，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，网站更新。 202X年上海中考改革细化方案（学生综评信息自9月起采集） 上海市教委日前公布《上海市初中学业水平考试实施办法》和《上海市初中学生综合素质评价实施办法》两个配套文件，作为对去年3月公布的中考改革方案的进一步细化和落实。其中，初中学业水平考试科目涵盖15门学科，与中考改革前相比没有增加；综合素质评价严格控制录入信息管理系统的项目总量。 《上海市初中学业水平考试实施办法》进一步明确了初中学业水平考试的有关细则。其中，初中学业水平考试科目涵盖语文、数学、外语、道德与法治（思想品德）、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、科学、社会、艺术（包括音乐和美术）和劳动技术等15门学科，与中考改革前相比没有增加。计分科目和考试方式则做了进一步优化与调整，计分科目总分由630分调整为750分。 根据全国统一要求，落实立德树人根本任务，《上海市初中学业水平考试实施办法》将道德与法治（思想品德）和历史纳入计分科目。这两门科目采用日常考核和统一考试相结合的方式进行评价。其中，统一考试满分均为30分、考试时长均为40分钟、均采用开卷笔试方式进行，日常考核满分30分。 同时，为了提升学生外语应用能力，增设外语听说测试。测试采用人机对话的方式进行，满分10分，测试时长10分钟；为培养学生问题解决能力，设置跨学科案例分析题，满分15分。 《上海市初中学生综合素质评价实施办法》主要从品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力四
2020年上海市初中数学课程终结性评价指南 一、评价的性质、目的和对象 上海市初中毕业数学统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价。它的指导思想是有利于落实“教考一致”的要求，切实减轻中学生过重的学业负担；有利于引导初中学校深入实施素质教育，推进课程教学改革；有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康成长和全面和谐、富有个性的发展。评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分，是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。 评价对象为2020年完成上海市全日制九年义务教育的学生。 二、评价标准 （一）能力目标 依据《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》（2004年10月版）规定的初中阶段（六至九年级）课程目标，确定如下具体能力目标。 1．基础知识和基本技能 1.1知道、理解或掌握初中数学基础知识。 1.2领会初中的基本数学思想，掌握初中的基本数学方法。 1.3能按照一定的规则和步骤进行计算、画（作）图、推理。 2．逻辑推理能力 2.1掌握演绎推理的基本规则和方法。 2.2能简明和有条理地表述演绎推理过程，合理解释推理演绎的正确性。 3．运算能力 3.1知道有关算理，能根据问题条件，寻找和设计合理、有效的运算途径。 3.2能通过运算进行推理和探求。 4．空间观念 4.1能进行几何图形的基本运动和变化。 4.2能够从复杂的图形中区分基本图形，并能分析其中的基本元素及其关系。 4.3能由基本图形的性质导出复杂图形的性质。 5．解决简单问题的能力 5.1能对文字语言、符号语言和图形语言进行相互转译。 5.2知道一些基本的数学模型，并通过运用，解决一些简单的实际问题。 5.3初步掌握观察、操作、比较、类比、归纳的方法；懂得“从特殊到一般”、“从一般到特殊”及“转化”等思维策略。
1.题目二[世界史--工业革命] 英法美工业革命的时间相关地图
问题： 1·三国工业革命的顺序。 2·文献史料： ______ 、 ______ 。实物史料： ______ 、 ______ 。 3·如果研究工业革命时期工人阶级的生活状况，应该选用哪两个材料？并阐述其原因。 二、材料解析题。
2.题目三【中国近现代史--探索与发展】 材料一：李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虛有其表……”。 --吴永《庚子西狩丛谈》 材料二：1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁。世人闻此疆耗，纷纷书写挽联纪念，其中北京大学校长蔡元培先生的挽联是： 是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。 愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。 材料三：在中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕式上，毛泽东说：“诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。” 材料四：1978年，在邓小平先生的倡导下，以中共十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。 问题： 1·“练兵”“海军”是哪场运动？推翻历史数千年专制之局面是哪场革命？ 2·“中国人民站起来了”的历史意义。 3·对近代以来中国曲折前行的探索历程的认识。
参考答案 1.【答案】【小题1】C 【小题2】E 【小题3】 【解析】（1）根据图片和所学知识可知，A史前：半坡居民半地穴圆形房屋复原图，距今约6000年。B西汉，纸本地图，西汉时期。C唐，《步辇图》，唐朝时期。D宋，《梦溪笔谈》，宋朝。E周，《利簋》，周朝。F明，紫禁城平面图，明朝。按照时间先后顺序可排序为：A史前，E周朝，B西汉，C唐朝，D宋朝，F明朝。 （2）根据所学知识可知，艺术作品一般包括绘画、雕刻、音乐等。可知，上述图片中属于艺术作品的是：C《步辇图》，是中国十大传世名画之一，为唐代绘画的代表性作品。具有珍贵的历史和文化价值。绘画说明了汉藏往来的历史真实面目，增进了两族人民的民族感情。E利簋，作为雕刻青铜器，其造型和工艺具有重要的艺术价值，一定程度上反映了商周时期的工艺美术水平。 （3）根据所学知识可知，评价名画意义从两方面来分析，而《步辇图》是体现唐朝民族政策和汉藏民族关系的画作。可作以下分析：一是内容描述，《步辇图》描述吐蕃王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。二是历史意义，《步辇图》是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证，体现了唐朝时期，在唐太宗实行开明的民族政策下，唐与吐蕃的民族关系的来往和发展，促进了民族之间的交融与两方社会经济的发展。 故答案为： （1）AEBCDF。 （2）C、E。 （3）一是内容描述，《步辇图》描述吐蕃王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。二是历史意义，《步辇图》是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证，体现了唐朝时期，在唐太宗实行开明的民族政策下，唐与吐蕃的民族关系的来往和发展，促进了民族之间的交融与两方社会经济的发展。 （1）本题主要考查原始农耕、造纸术、《步辇图》、《梦溪笔谈》、《利簋》、《明紫禁城》的相关时间顺序。 （2）本题主要考查艺术作品的选择。
2020上海高考改革试点新方案的四大亮点 考试科目：从“3+1”变为“3+3” 新方案：从2017年开始，上海高考科目将变为“3+3”共6门。其中前一个“3”为统考的3门，分别为语文、数学、外语，每门成 绩满分150分;后一个“3”为选考的3门，学生可以从思想政治、 历史、地理、物理、化学、生命科学中任意选择3门，每门成绩经 折算后为满分70分。高考总成绩为660分。 时间安排：从统一考试变为分散考试 原方案：以往上海高考与全国统一高考同时进行，4门考试科目 在每年6月7日、8日两天之内集中考完。所有科目每年仅有一次 考试机会。 新方案：按照上海高考新方案，6门考试科目将分散进行。其中 语文、数学、外语为统一考试，安排在每年6月;外语将率先实行一 年两次考试，另一次安排在1月。学生可以考一次或两次，取较高 的成绩纳入高考总分。3门选考科目以高中学业水平考试等级性考 试的形式进行，随教随考随清。对于2014年入学的高中生，高二可 参加地理科目的学业水平考试;对于2015年入学的高中生，高二可 参加地理、生命科学两门学业水平考试。 解读：贾炜认为，上海高考新方案把原先的统一考试变为分散考试，有利于缓解考生的学习压力和心理压力。只选1门时，考生必 须学得很深很精，一旦考砸则导致高考失利;选3门后，风险就会分 散开来。高中学业水平考试不是积到最后一起考，而具有随考随清 的特点，为高中开展特色办学、推行素质教育腾出更大的空间。当 前外语的社会化考试已经非常成熟，具备了实行标准化考试的条件，一年两考带给学生更多的选择机会。 学业水平考试：从“游离”高考到纳入高考
原方案：按照当前的招生录取模式，录取时采用平行志愿的做法，教育考试院将考生总分按高低排列，从高分开始将学生“划拨”到 所填报的高校和专业，高校具体专业可以提出招收文科或理科学生，但基本无法顾及单科学习情况。 解读：上海市教委副主任陆靖认为，实施新方案以后，高校招生录取既考虑总分、又兼顾单科成绩，赋予高校选拔学生的自主权和 新机遇，同时也提出了新挑战。高校可以根据各专业特点，选择具 有一定学科背景的学生，同时高校也必须对专业培养方向、目标要 求进行梳理，在招生之初就想清楚要招什么样的人。这样高校招生 更有针对性，增强学生与学科专业的黏合度，提高人才培养质量， 推动学生长期的专业发展。 猜你喜欢：
2020中考政策 初中毕业考试和高中招生考试合二为一、增加体育、学生可自选科目 据教育部介绍，这次改革的目标，是逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式， 重在改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据 的做法，克服唯分数论。 一、录取计分科目的构成。 语文、数学、外语为基础学科，具有基础性和工具性，统一作为录取计分科目。同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地 区确定其他纳入录取的计分科目，防止群体性偏科和增加学生负担。 除此之外，要求将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等第要求，引导学生加强体育锻炼。 二、关注个体差异。 这次改革提出，在每门课合格的前提下，也可以给学生适当的选择权，主要考虑是在保证学生全面发展的同时，扬长避短，发展学 生优势特长。北京市等地方在这方面进行了积极探索。 三、发挥综合素质评价的作用。 明确要求试点地区将综合素质评价作为招生录取的依据或参考。地市教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求，高中学校 根据学校办学特色制定具体的使用办法，使综合素质评价在招生录 取中真正发挥作用，破解唯分数。 为防止增加学生负担，这次改革进行了综合设计。
在考试内容上强调提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容; 在成绩呈现方式上,提出可以采用分数、等级等多种形式呈现， 鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较; 在录取计分科目的构成和数量上，要求在语文、数学、外语3科以及体育科目之外做到文理兼顾、负担适度，不是把所有的考试科 目都纳入录取计分总成绩，没有纳入总成绩的科目考试成绩合格即可。 各地可针对不同学科的性质和特点，确定具体的考试方式和方法。 洞察中考改革的玄机，你可以“往上看、往下看” 中考改革，大幕开启。可以预计，随着教育部红头文件“落地”，各地都将启动并制定中考改革的具体方案。在上海，关于高中阶段 招考制度即将改革的消息早些时候已经传出。从时间上来看，虽然 离正式发布相关方案还有一段时间，但按照教育部发布的《意见》，今后中考改革的大致轮廓已经清晰呈现。 对广大小学生家长来说，必须抓住的一个关键词是“综合素质评价”。如果搞不懂这是咋回事，家长们请“往上看”看高考。 从明年开始，上海作为全国两大高考改革试点省市之一，将率先启动全新的“3+3”高考方案。新高考的最大亮点和核心就是“两依据、一参考”，即依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，参 考高中学生综合素质评价信息。 发现没，从高考改革向中考改革延伸，在未来全新的考试链条上，学生的综合素质评价信息都是不可或缺的一环，而且会扮演着越来 越重要的作用。 综合评价素质对招生学校有啥意义?就在今年9月12日，复旦大学、上海交通大学、同济大学和华东师范大学等4所名校分别公布 了对普通高中学生综合素质评价信息的使用办法，多位大学招生办 负责人直言，这是一个从“招分”到“招人”的突破。
2019年上海中考改革最新方案,上海中考新 方案出炉 上海中考改革最新方案,上海中考新方案出炉 上海高考综合改革方案去年公布，2017年上海的高考将采取新方案，同样，2017年，本市的中考也将有一次“变脸”，相关改革方案将于明年()出台。这是记者从昨天(25日)举行的市政协现场咨询台上获得的最新消息。 委员关心高考改革后中考会不会变? 昨天在市政协现场咨询会上，市教委的咨询处始终被委员们包围得水泄不通，其中高考改革是委员们关注的焦点。市政协委员赵蓓文告诉记者，高考改革方案牵扯的不仅是高中生家长的心，包括初中生的家长也很着急。自己身边就有不少这样的家长，急切想知道高考改革后，中考会不会也发生变化，尤其是要“早知道”，好早早做准备。 市政协常委、上海交通大学特聘教授、电子信息与电气工程学院可信任数字技术实验室主任曹珍富今年提交的提案就是有关于上海市中考改革的建议。他认为，中考比的主要是仔细与熟练，拉开分数差距的主要科目为英语。这种状况显然不合理。 他表示，中考制度恢复于1977年以后，继高考制度改革后，中考制度也应该进一步改革。他建议在中考科目中，增加一个能
力与兴趣的考试科目“X”，由学生根据兴趣自选，可以是理化操作、劳技操作、机器人制作或历史、地理扩展等，考试的次数可设为2-3次，选择最好一次成绩记入中考总分。同时降低英语分值，让学生有更多时间发展兴趣学科。配合高考改革，也应该完善统一考试和多元评价相结合的发展方向。他还建议，上海中考应该给中学老师更多发言权。如“校长实名推荐”可向那些在某一方面表现出强烈兴趣和潜力但发展不够全面的“专才”拓展等。 教委回应改革方案明年出台 市教委基教处副处长颜惠芬昨天在现场咨询会上回应，上海作为一省一市高考改革试点区域，整个高考改革方案在国务院、教育部的指导下，已经在去年的9月19日公布了，接下来还有一系列的高考配套措施，将一个一个公布，比方说自主招生，比方说高中学业水平考试的完善，比方说高中学生的综合素质评价。此外，上海已成立了研究小组，研究上海的中考怎么能够与高考制度相匹配。时间进程上准备才进行调查研究，争取明年也就是能够公布上海中考改革方案，2017年跟新一轮高考改革方案同步推行。 也就是说，现行的中考和都不会变，会公布新方案，2017年开始做。每年的中考都会有政策上的完善调整，但不会有大的变化。到2017年可能会有比较大的一个变化。至于改革的具体内容，目前还不能确定，首先将会用今年一年时间先做一些社会调研，听取各方的意见。 “但变化的方向肯定和高考改革的方向是一致的，采取分类指导，要促进高中学校的多样互补的发展，要让孩子有选择权。”颜惠芬举了个例子，比如目前的体育中考，无论是游泳还是800米跑，都是促进孩子体质增强的项目，肯定不会变，但未来肯定
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海作为一省一市高考改革试点区域，整个高考改革方案在国务院、教育部的指导下，已经在去年的9月19日公布了，接下来还有一系列的高考配套措施，将一个一个公布，比方说自主招生，比方说高中学业水平考试的完善，比方说高中学生的综合素质评价。此外，上海已成立了研究小组，研究上海的中考怎么能够与高考制度相匹配。时间进程上准备才进行调查研究，争取明年也就是能够公布上海中考改革方案，2017年跟新一轮高考改革方案同步推行。 也就是说，现行的中考和都不会变，会公布新方案，2017年开始做。每年的中考都会有政策上的完善调整，但不会有大的变化。到2017年可能会有比较大的一个变化。至于改革的具体内容，目前还不能确定，首先将会用今年一年时间先做一些社会调研，听取各方的意见。 “但变化的方向肯定和高考改革的方向是一致的，采取分类指导，要促进高中学校的多样互补的发展，要让孩子有选择权。”颜惠芬举了个例子，比如目前的体育中考，无论是游泳还是800米跑，都是促进孩子体质增强的项目，肯定不会变，但未来肯定会更多地让孩子有选择权。项目也主要是力量型的和耐力型的，每一种类型中有几种运动让孩子选择，因为不同的项目可以让孩子达到一样的目的，这个肯定是方向。但就有可能会增加成三选一之类，“选择性会越来越大，同样也是公布，2017年同步执行。” 国际课程班试点不会扩大 市政协委员、香港世茂集团执行董事、常务副总裁许世坛提出，能否在上海自贸试验区进行“国际学校”面向中国学生招生政策改革。 根据他所做的调研，目前上海市国际学校市场需求极大，