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心理统计选择题

心理统计选择题
心理统计选择题

相关系数

1、以下关于相关系数的陈述中,正确的是( )

A、相关系数r与样本容量无关

B、样本容量越大,相关系数r值越大

C、样本容量越大,相关系数r值越稳定

D、样本容量越小,计算相关系数的抽样误差也越小

2、两列变量均为等级变量,计算这两列变量的相关系数应采用()。

A 积差相关

B 等级相关

C 点双列相关

D 三种相关均可

3、下列相关系数中,相关最强的是()

A.-0.90 B.-0.32 C.0.12 D.0.53

4、在统计学上,相关系数r=0,表示两个变量( )。

A.相关程度不高

B.不相关

C.不存在线性相关

D.不存在曲线相关

5、在其它条件相同的情况下,相关系数r1=-0.75,r2=+0.68,则这两个相关系数所表示的密切程度是()。

A r1比r2强

B r1比r2弱

C 一样

D 无法知道

9.下列相关系数中,相关最弱的是()。

A.-0.80

B.-0.46

C.0.15

D.0.52

6、初学打字时练习的次数越多,出现错误的量就越少,这里“练习次数”与“错误量”间的相关关系为()

A、正相关

B、负相关

C、高相关

D、低相关

7、假设两变量呈线性关系,如果两变量是等距或等比的数据且呈正态分布,那么计算相关

系数时应选用()

A、积差相关

B、斯皮尔曼相关

C、点二列相关

D、品质相关

8、假设两变量呈线性关系,如果两变量是等距或等比的数据且呈正态分布,那么计算相关

系数时应选用()

A、积差相关

B、斯皮尔曼相关

C、点二列相关

D、品质相关

9、假设两变量呈线性关系,一变量为正态等距变量,另一变量为真正的二分变量,那么表示两变量相关时应选用()

A、品质相关

B、斯皮尔曼相关

C、二列相关

D、点二列相关

10、两变量是等距或等比的变量,但不为正态分布,应计算()

A、积差相关系数

B、斯皮尔曼相关系数

C、肯德尔和谐系数

D、二列相关系数

10.某份数学试卷满分为100,现在要分析试卷中某道以0或1计分的题目的区分度,应采用()。 C

A.二列相关法

B.等级相关法

C.点二列相关法

D.列联相关法

7.下列相关系数中,表示两列变量数量变化方向一致的是()D A.-0.74 B.-0.45 C.0.0 D.0.38

3.提出积差相关法的统计学家是()

A.布鲁姆

B.皮尔逊

C.比内

D.斯皮尔曼

4.在教育和心理统计中,通常情况下被称为高相关的是()

A.0.5≤|r|<1

B.0.6≤|r|<1

C.0.7≤|r|<1

D.0.8≤|r|<1

统计图

1、下列图形中,用于表示间断性资料的图形是()

A、直条图

B、线形图

C、直方图

D、多边图

2、常用于描述离散性随机变量统计事项的统计图是( )

A.条形图

B.次数直方图

C.次数多边图

D.散点图

3、特别适用于描述具有百分比结构的分类数据的统计分析图是( )。

A.散点图

B.圆形图

C.条形图

D.线形图

2、常用于描述某种事物的发展变化及演变趋势的图形是( )

A、条形图

B、直方图

C、线形图

D、散点图

3、在同一个图形中,允许画若干条不同的线形图,一般不超过:()。 D

A.2条

B.3条

C.4条

D.5条

2、对某校男女学生的思想品德用五级记分法记分,各等级人数可以用什么图表示?

a、复式直条图

b、复式直方图

c、单式直条图

d、单式直方图( A )

2、对某校学生的思想品德用五级记分法记分,各等级人数可以用什么图表示?

a、直条图

b、直方图

c、多边图

d、线形图( A )

9、根据一组学生语文测验分数的频数分布表可以制成什么样的频数分布图?

a、单式直条图

b、直方图

c、圆形图

d、复式直条图(B)

3、在纵直条图中,用什么表示频数的多少?

a、直条高度

b、直条宽度

c、直条面积

d、频数百分比( A )

4、在圆形图中,是用什么表示频数及其百分比的多少?

a、弧度

b、直径

c、半径

d、扇形面积( D )

1、表示一组间断数量构成比的图是:

a、圆形图

b、直方图

c、多边图

d、线形图( A )

2、对某幼儿园中男生32人,女生26人选择A、B、C三种不同玩具的人数作复式多边图,其纵轴尺度应当为:(B)

a、频数

b、频数百分比

c、人数

d、次数

3.下图说明了某班学生的家庭出生情况(学生总人数为50),其中干部出生的学生人数为

()

A.5 B.14 C.15 D.16

1.不用画坐标轴的统计图是()

A.散点图

B.圆形图

C.线形图

D.次数多边图

1、为了解某个数值以下的数据数目是多少,需要制作 C

A、次数分布表

B、次数分布图

C、累加次数分布表

D、累加次数百分数的分布表

4、有时实验结果的次数分布图上会出现双峰,产生真正的双峰的原因是B

A、数据差别过大B、数据的性质不同C、分组的组距不合适D、数据过于集中

数据类型

1、下列数据属于比率变量数据的是()

A、李小东在某年级3班

B、李小东的智商为120

C、这个月妈妈给了李小东10元零花钱

D、在上周的数学测验中李小东排在第5名

2、把性别视为变量,这个变量是()。

A 连续变量

B 离散变量

C 称名变量

D 顺序变量

3、张峰的体重为52公斤,这个数据是()。

A 连续数据

B 离散数据

C 顺序数据

D 称名数据

4、下列数据中,计数数据是()

A、53秒

B、53厘米

C、53公斤

D、53人

5、对学生的身高、体重所得的测量数据是( )。

A.称名变量

B.顺序变量

C.等距变量

D.比率变量

6、下列各种测量中,不能直接测量的是()

A.体重B.身高 C.胸围D.智力水平

7、下列变量中属于称名变量的是()

A.学生的体温B.学生的身高 C.学生所在的班级D.学生的外语考试成绩

8、名称量表上的数字具有什么特性:( D)

A、等比性 b、等距性c、等级性 d、区别性

2.日常生活或生产中使用的温度计所测出的气温量值是()

A.称名变量数据B.顺序变量数据 C.等距变量数据D.比率变量数据

2.下列变量中属于比率变量的是()

A.学生的语文考试成绩

B.学生在数学竞赛上的名次

C.某山海拔2749.08米

D.学生在60米跑项目上所用的时间

1.表示天气温度的变量属于( ) A

A.等距变量

B.称名变量

C.顺序变量

D.比率变量

2.在量表上任何两点间只能取得有限个数值的变量为( ) C

A.连续变量

B.准随机变量

C.离散变量

D.非随机变量

集中量与差异量

2、7.7.8.9.10.11.12在这一组数据中,比中数大的数据数目是

A、3

B、3.5

C、4

D、4.5

1、反映总体特征的量数统称为( )。

A.样本统计量

B.样本参数

C.总体参数

D.总体统计量

2、反映样本特征的量数统称为( )。

A.样本统计量

B.样本参数

C.总体参数

D.总体统计量

3、差异量数反映了一组数据的()。

A 一般水平

B 可信程度

C 离散程度

D 精确程度

4、易受极端数据影响的是()。

A. 算术平均数

B. 中数

C. 众数

D. 加权平均数

5、下列统计量中较少受极端数据影响的是( )

A、方差

B、众数

C、算术平均数

D、标准差

6、下列统计量中对数据变化灵敏性最差的是( )

A.方差

B.平均差

C.算术平均数

D.中位数

7、下列统计量中不易受极端数据影响的是( )

A.方差

B.平均差

C.算术平均数

D.中位数

8、下列统计量中不适于作进一步代数运算的是( )

A.算术平均数

B.加权平均数

C.平均差

D.标准差

9、中数的缺点是() C

A.不简明B.含义不明确 C.缺乏灵敏性D.易受极端值影响

10、对于数据5 6 4 8 7 20使用何种集中量数表示集中趋势其代表性更

好?( )

A.算术平均数

B.几何平均数

C.中数

D.众数

11、在期末语文考试中某生的百分等级分数为75,这表示他的得分( )

A、高于75%的考生

B、低于75%的考生

C、是75,满分是100

D、排在第75名,

满分是100

12、已知A班某次游戏竞赛活动得分的标准差为4.2,为了对学生进行鼓励,主持者给每位同学都加了10分,加分后该班游戏竞赛活动得分的标准差是()

A.4.2

B.9.2

C.14.2

D.42

13、某城市调查6岁儿童的身高情况,所用单位为厘米,根据这批数据计算得出的标准差( )

A、单位是厘米

B、单位是米

C、无单位

D、单位是平方厘米

14、每一个观测值都乘以一个相同常数C后,则计算得到的平均数( )。

A.等于原平均数

B.等于原平均数加上C

C.等于原平均数乘以C

D.等于原平均数乘以原平均数除以C4.下列数据

15、 -34 -16 0 28 5 -9 0 4 -2 24 15的样本标准差为( )。

A.17.39

B.16.65

C.277.2

D.280

16、47,49,42,39,45,41,37,46,40这个次数分布中的中数是()

A.41

B. 42

C. 45

D.40

4、x、Md、Mo三点合一时,数据分布形态为:()。 A

A.正态

B.正偏态

C.负偏态

D.多峰态

5、某生的平时语文成绩为80分,期中考试为85分,期末考试为78分,综合评定成绩时,应该用什么量数代表其水平更合理()。D

x

A. x

B.Md

C.Mo

D.

w

6.平均差的缺点是()。 C

A.不直观

B.不是所有数据参加运算

C.不便于做进一步代数运算

D.科学性较差

7.下面哪个量数是相对差异量数()。 C

A. x

B.Md

C.CV

D.Mo

3、学生体重用千克表示,某班学生体重的方差是12.18,其单位是:(C)

a、无单位

b、千克

c、千克的平方

d、百分比

8、一个学生某科测验成绩是第60百分等级,这表明在他之下有百分之多少人?(C)

a、20%人

b、40%人

c、60%人

d、80%人

4.算术平均数的缺点是() D

A.反应不灵敏B.不直观 C.不严密D.易受极端值影响

5.平均差与标准差的明显不同之处在于()B

A.受极端值影响B.不适合代数运算 C.反应灵敏D.不是全体数据都参加运算

3.样本算术平均数的符号为( ) B

A.μ

B. x

C.Md

D.Mu

4.下列不属于地位量数的数量化指标为( ) D

A.百分位数

B.标准分数

C.T分数

D.几何平均数

6.反映总体数据特征的量数统称为( )

A.总体参数

B.统计量

C.总体统计量

D.样本统计量

8.某班级50名学生在小学一年级时统计的平均年龄为6岁3个月,那么到小学六年级时,这个班同学的平均年龄是( )。

A.6岁3个月

B.11岁3个月

C.12岁3个月

D.10岁3个月

概率分布

5.若A、B是两个互不相容的事件,则A和B至少有一个发生的概率为( ) D

A.P(A+B)=P(A)·P(B)

B.P(A+B)=P(A)-P(B)

C.P(A+B)=P(A) P(B)

D.P(A+B)=P(A)+P(B)

13.如果事件A发生不影响事件B的发生,则称A、B两事件为( ) C

A.随机事件

B.相容事件

C.独立事件

D.互不相容事件

1、一份试卷有100道四选一的单项选择题,若考生凭猜测作答,问平均能猜对多少

道?( )

A.20

B.75

C.50

D.25

2、五选一选择题共120道,问一考生全凭猜测来作答其标准差是多少?( )

A.19.2

B.4.38

C.24

D.4.90

3、五选一选择题共120道,考生全凭猜测来作答,平均能答对多少道?( )

A.20

B.25

C.24

D.96

4、在一次数学考试中,考生的原始分数服从正态分布,则其标准分必服从()。

A 标准正态分布

B t分布

C 2分布

D 视考生多少而定

5、正态曲线与x轴所围成区域的面积为( )。

A.0.5

B.0.99

C.1

D.0.95

6、标准Z分数的平均数为(),标准差为()

A0,1 B1,0 C10,50 D50,10

7、下列关于t分布的论述,不正确的是( )

A.t分布是随着自由度的变化而变化的一簇曲线

B.t分布是对称的分布

C.自由度越小,t分布与正态分布差别越明显

D.在自由度较小时,t分布是偏态分布

8、实验次数越多,某一事件出现的频率会( )

A、越大

B、越小

C、越稳定

D、越不稳定

5、标准正态曲线从0→+∞之间所包含的面积是:( A )

a、50%

b、80%

c、90%

d、100%

10、原始分数是:( A)

a、无参照点的分数

b、以平均数为参照点的分数

c、有人定参照点的分数

d、有绝对零点的分数

11.一般正态分布与标准正态分布存在以下关系()A

10.平均数抽样分布的标准差等于()

A.原总体分布的标准差

B.原总体分布标准差的一半

C.原总体分布标准差的n分之一

D.原总体分布标准差的分之一

11.一个随机变量所有取值点的概率之和为()

A.0

B.1

C. 2

D.3

抽样分布

1、假设以某校一年级105名学生的数学考试成绩作为成绩总体,采用简单随机抽样方法从

这105名学生的数学成绩总体中抽取一个容量为20的样本,求得这20个样本数据的次数分布,称为()

A.抽样分布B.总体分布 C.样本分布D.正态分布

2、什么情况下样本均值的抽样分布是正态分布?()

A、总体分布是正态分布

B、样本容量在30以上

C、A和B同时满足

D、A或B之中任意一个条件满足

3、某内外向量表分数范围在1到10之间。随机抽取一个n=25的样本,其分布接近正态分

布。该样本均值的标准误应当最接近下面哪一个数值()D

A、0.2

B、0.5

C、l.0

D、数据不足,无法计算

4、从某正态总体随机抽一个样本,n=9,S=6,其抽样标准误为()

A、1.7

B、1.9

C、2.1

D、2.0

13.在平均数抽样分布的统计图上横轴表示()。 B

A.原始数据

B.样本平均数

C.总体平均数

D.总体标准差

14.t分布与标准正态分布的共同点是()。 C

A.都是离散性随机变量的概率分布;

B.最大分布范围为6个标准差;

C.都是单峰分布;

D.都是一蔟分布

15.随着自由度的增大,χ2分布越来越接近于:()。 A

A.正态分布

B.t分布

C.F分布

D.二项分布

15.分布曲线形态均受样本容量影响的是( ) B

A.正态分布和F分布

B.F分布和t分布

C.正态分布和t分布

D.正态分布和χ2分布

假设原理

σ未知时,样本平均数与总体平均数的离差统计量呈()1、已知总体呈正态分布,当方差2

χ分布 D、t分布

A、正态分布

B、F分布

C、2

2、P值可显示检验统计量值在一定范围内出现的概率,将P值与给定的显著性水平α相比

()

A、当P值≥α时,拒绝原假设

B、当P值<α时,接受原假设

C、当P值<α,拒绝原假设

D、当P值< 1-α时,接受原假设

3、在统计假设检验中,同时减少α和β错误的最好办法是( )

A、控制α水平,使其尽量小

B、控制β值,使其尽量小

C、适当加大样本容量

D、完全随机取样

4、在假设检验中,α取值越大,称此假设检验的显著性水平( )。

A.越高

B.越低

C.越明显

D.越不明显

5、假设检验中的第二类错误是( )。

A.原假设为真而被接受

B.原假设为真而被拒绝

C.原假设为假而被接受

D.原假设为假而被拒绝

6、假设检验中的第一类错误是( )。

A.原假设为真而被接受

B.原假设为真而被拒绝

C.原假设为假而被接受

D.原假设为假而被拒绝

7、概率取值小于0.05的事件称为()。

A. 小概率事件

B. 必然事件

C. 不可能事件

D. 随机事件

8、统计假设检验中,如果α值减小时,则会()C

A.增加I型错误B.减少II型错误 C.减少I型错误D.同时增加两类错误13.统计假设检验中,如果提高显著性水平,则会() B

A.增加I型错误B.增加Ⅱ型错误 C.减少Ⅱ型错误D.同时减少两类错误

13.统计假设检验中又称为研究假设的是() C

A.虚无假设

B.零假设

C.备择假设

D.统计假设

14.在双侧检验中()D

A.抽样分布的两侧都有概率

B.抽样分布的双侧都有临界值

C.抽样分布只有单侧有概率

D.抽样分布只有单侧有临界值

8.单侧检验与双侧检验的区别不包括( ) C

A.问题的提法不同

B.建立假设的形式不同

C.结论不同

D.否定域不定

11.假设检验的第二类错误是( ) D

A.弃真

B.弃伪

C.取真

D.取伪

假设检验

(方差齐性检验)

1、两个样本独立时,对其方差差异检验的方法是( )

A 、Z 检验

B 、F 检验

C 、2χ检验

D 、t 检验

2、在方差齐性检验中,如果1H :1σ >2σ成立,则必须是( )

A 、F>αF

B 、F<αF

C 、F<2αF

D 、F>2

αF 3、独立样本方差齐性检验的方法是( )

A 、Z 检验

B 、F 检验

C 、2χ检验

D 、t 检验

(平均数差异)

1、已知两样本为大样本,欲检验两个平均数间差异可采用 ( )

A 、t 检验

B 、Z 检验

C 、F 检验

D 、2χ检验

2、适用于多组(多于2个)样本平均数差异显著性检验的是( )

A 、Z 检验

B 、方差分析

C 、2χ检验

D 、t 检验

3、已知两样本为小样本,下面各种情况中适合用z 值检验两个平均数间差异的是( )

A 、总体正态,总体方差未知但相等

B 、总体正态,总体方差已知

C 、总体正态,总体方差未知但不等

D 、总体非正态分布

3、欲对一一匹配成的15对幼儿用新旧两种教法进行记忆能力训练,后期对平均数进行差异显著性检验,这两个组是: ( D )

a 、独立大样本

b 、独立小样本

c 、相关大样本

d 、相关小样本

5、对13名男同学和9名女同学的化学成绩作平均数差异显著性检验时,查t 值表寻找临界值,自由度df 是:( B )

a 、19

b 、20

c 、21

d 、22

4、从某幼儿园随机抽取22名男幼儿和22名女幼儿,对其某项测验分数的平均数进行差异显著性检验,这两个组是( B )。

a 、独立大样本

b 、独立小样本

c 、相关大样本

d 、相关小样本

9.独立样本,两个总体方差都已知情况下两总体均值差异的显著性检验的统计量可采用

( ) A

A.Z 统计量

B.Q 统计量

C.F 统计量

D.H 统计量

(方差分析)

1、方差分析适用于( )

A 、计数数据的检验

B 、多组(多于2个)样本平均数间的比较

C 、方差齐性检验

D 、2组样本平均数间的比较

2、方差分析的前提条件之一是( )

A.总体正态且相关

B.总体正态且相互独立

C.总体正态且样本容量相等

D.总体非正态且相互独立

3、某校通过三种不同的教学方法对某年级学生数学成绩进行比较来分析教学方法对数学成绩有无显著影响,在这种情况下,我们采用什么方法( )。

A. t 检验

B. 回归分析

C. 单因素方差分析

D. F 检验

10.随机化区组实验设计的基本要求是( ) D

A.区组内可以有异质性,区组间要有同质性

B.区组内和区组间均要有同质性

C.区组内和区组间均可以有异质性

D.区组内要有同质性,区组间可以有异质性

(卡方检验)

1、

2

χ检验用于连续变量(分为k组)的正态性检验,当虚无假设为“观察数据的次数分布与

正态分布没有显著差异”时,其自由度为( )

A. K

B. K-1

C. K-2

D. K-3

2、下列关于

2

χ分布的论述,不正确的是( )

A.、

2

χ分布是随着自由度的变化而变化的一簇曲线B、2χ分布是对称的分布

C、

2

χ值总是大于0 D、2χ分布呈正偏态

3、适用于计数数据的检验为()

A、t检验

B、Z检验

C、F检验

D、2

χ检验4、下列属于参数检验的是()

A、符号检验

B、Z检验

C、秩和检验

D、

2

χ检验

5、让64位大学生品尝A,B、C三种品牌的可乐并选择一种自己比较喜欢的,其中选择A 品牌的有25人,选择B品牌的有27人,选择C品牌的有32人,现要检验喜欢三种品牌的学生人数有无显著性差异,应选择何种检验方法:():

A、Z检验

B、F检验

C、

2

χ检验 D、t检验

6、检验某一实际分布是否与某一理论分布相符合,适用的检验方法是( )

A、F检验

B、2

χ检验C、t检验 D、z检验

7、对3?4列联表的χ2检验,其χ2分布的自由度为()。

A 1

B 3

C 6

D 4

8、对160名大学生的一个问题的态度调查中,男生中有40人回答了肯定,60人回答了否

定,女生中有20人回答了肯定,40人回答了否定,男生持肯定态度人数的理论次数是( )。D

A.40

B.35.5

C.60

D.37.5

9、从遗传学的理论标准看来,新生儿中男女性别的比例应是一样的,2000年12月份,北京儿童医院共接生了新生儿134名,其中男婴68名,女婴66名,问女婴的理论次数应为( )。

A.66

B.67

C.100

D.68

4、对某幼儿园大、中、小班幼儿智力水平及其家长文化程度调查后,形成3×3列联表,对两者有无关系进行检验,这属于( D)

a、单向表卡方检验

b、平均数差异显著性检验

c、Z检验

d、双向表卡方检验

14.在利用χ2统计量检验某个分布是否服从正态分布的过程中,有时需对理论次数进行调整,其做法是将理论次数小于5的组()B

A.删掉B.与相邻的组合并 C.都加上1 D.都加上

区间估计

7.用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为( ) B

A.样本估计

B.点估计

C.区间估计

D.总体估计

抽样方法

1、简单随机抽样必须符合以下原则( )

A、机会不均等,相互不独立

B、机会不均等,相互独立

C、机会均等,相互不独立

D、机会均等,相互独立

2、抽样调查的目的在于()。

A 了解总体的基本情况

B 用抽样指标推断总体指标

C 对样本进行全面调查

D 了解样本的基本情况

3、随机抽样的原则是( )

A.总体内个体相互独立

B.总体内个体相互关联

C.总体应较大

D.样本应较大12.当一个总体比较大但无中间层次结构,而所抽样本比较小时,最适宜的抽样方法是()A

A.整群抽样B.分层抽样 C.分阶段抽样D.等距抽样

12.分层抽样原则是()A

A.在总体中,各部分元素之间的差异要大于各部分元素之内的差异

B.在总体中,各部分元素之间的差异要小于各部分元素之内的差异

C.在总体中,各部分元素之间的差异要等于各部分元素之内的差异

D.编号元素的性质不能出现规律性变化

12.下列各种统计方法中属于描述统计的是()。 B

A.t检验

B.计算标准差

C.求总体平均数的置信区间

D.方差分析

6、具有某种共同特性研究对象的所有个体(个体数多至无法确定),该个体的总和称为( D)

a、样本

b、个体

c、有限总体

d、无限总体

1、从总体中抽取出作为观察对象的一部分个体,称为( A )

a、样本

b、总体

c、有限总体

d、无限总体

1.教育统计学是社会科学中的一门()

A.数理统计B.应用统计C.科学统计D.社会统计

《心理学》练习题库新及参考答案

《心理学》练习测试题库一、名词解释 1.心理过程 2.个性心理 3.个性倾向性 4.观察法 5.实验法 6.反射 7.第一信号系统 8.第二信号系统 9.个性 10.需要 11.动机 12.兴趣 13.注意 14.有意注意 15.有意后注意 16、无意注意 二、单项选择题 1.心理学的研究对象是________ A.人的心理现象B.人的行为C.人的想法D.人的思维2.个性心理特征的核心是________ A.气质B.性格C.能力D.智力 3.神经系统的基本活动方式是________ A.兴奋B.反射C.抑制D.操作 4.动力定型不具备哪一种特点________ A.定型化B.自动化C.概括化D.简约化 5.________是个体行为积极性的源泉。 A.兴趣B.理想C.需要D.爱好

6.________是人类最原始、最基本的需要。 A.社会性需要B.生理性需要C.精神需要D.自我实现需要 7.马斯洛需要层次理论中最高级别的需要是________ A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.自我实现需要 8.引起动机的内在条件是_______ A.兴趣B.需要C.爱好D.理想 9.兴趣发展的最高水平是_______ A.志趣B.有趣C.乐趣D.无趣 10.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为___________ A.心理现象B.心理C.心理过程D.个性倾向性 11.______是心理活动顺利进行的重要条件,它对心理活动具有选择功能、保持功能、调节功能。 A、注意 B、记忆 C、表象 D、想象 12.人在注意看一个物体时,视线集中在该物体上,即所谓“举目凝视”属于注意外部表现的______。 A.无关运动的静止B.呼吸运动的变化C.适应性运动D.调节 13.没有事先预定目的,也无需做意志努力的注意是______。 A.有意注意B.有意后注意C.无意注意D.无意后注意 14.同一时间内能清楚地把握对象的数量是注意的______。 A.稳定性B.分配C.转移D.广度 15.______是一种最简单的心理现象。 A.记忆B.感觉C.知觉D.思维 16.听觉的适宜刺激是频率为______的音波。 A.16—20000次/秒(赫兹)B.20—20000次/秒(赫兹) C.15—15000次/秒(赫兹)D.16—16000次/秒(赫兹) 17.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是_______。 A.味觉刺激B.听觉适应C.触觉刺激D.嗅觉适应 18.对客观事物的不正确的知觉是_______。 A.幻觉B.联觉C.错觉D.感觉 19.在_______中材料保持的时间很短,约为0.25—2秒。

心理学(选择题和判断)

心理学选择题试卷 1.心理学属于() A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学与社会科学的交叉学科 D.哲学 答案:C 2.心理现象分为() A.心理过程与个性心理 B.认知过程与个性心理 C.情感过程与个性心理 D.意志过程与个性心理 3.心理过程包括() A.认知过程、情感过程、行为过程 B.知觉过程、情感过程、行为过程 C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认知过程、情感过程、意志过程 答案:D 4.下列不属于个性心理特征的有() A.能力 B.气质 C.需要 D.性格 答案:C 5.小学生的个性心理倾向性主要表现在() A.需要、动机、世界观 B.理想、信念、世界观 C.兴趣、动机、世界观 D.兴趣、爱好、理想 答案:D 6.在广度上研究各个社会领域内的心理。 A.社会心理学 B.应用心理学 C.发展心理学 D.比较心理学答案:A 7.脑神经属于下列哪一类神经() A.交感神经 B.副交感神经 C.中枢神经 D.周围神经 答案:D 8.人的心理,按其产生的方式来说都是() A.本能 B.反应 C.反映 D.反射

答案:D 9.我们聚精会神地看书,对周围有人走动或出现其他情况,往往是“视而不见、听而不闻”。这是()现象。 A.兴奋 B.负诱导 C.正诱导 C.抑制诱导 答案:B 10.()年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室,被界定为心理学的诞生。 A.1789 B.1879 C.1798 D.1897 答案:B 11.()的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。 A.笛卡尔 B.洛克 C.冯特 D.缪勒 答案:C 12.在下列人物中,建立世界上第一个心理实验室的是() A.巴甫洛夫 B.冯特 C.艾宾浩斯 D.弗洛伊德 答案:B 13.下列选项中体现行为主义心理学观点的是() A.人的心理具有整体性 B.人有自我实现的倾向 C.学习就是刺激和反应之间的联结 D.人的心理是一个信息加工系统 答案:C 14.人本主义的代表人物() A.阿特金森 B.赫尔巴特 C.班杜拉 D.罗杰斯 答案:D 15.在注视向一个方向运动的物体之后,如果将注视点转向静止的物体,那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动。这就是() A.动景运动 B.诱发运动 C.自主运动 D.运动后效 答案:D 16.当一个人的外表具有魅力时,他的一些与表面无关的特征也常常被肯定。这

数理统计习题数理统计练习题

数理统计 一、填空题 1.设n X X X ,,21为母体X 的一个子样,如果),,(21n X X X g , 则称),,(21n X X X g 为统计量。 2.设母体 ),,(~2 N X 已知,则在求均值 的区间估计时,使用的随机变量为 3.设母体X 服从方差为1的正态分布,根据来自母体的容量为100的子样,测得子样均值为5,则X 的数学期望的置信水平为95%的置信区间为 。 4.假设检验的统计思想是 。 小概率事件在一次试验中不会发生 5.某产品以往废品率不高于5%,今抽取一个子样检验这批产品废品率是否高于5%, 此问题的原假设为 。 6.某地区的年降雨量),(~2 N X ,现对其年降雨量连续进行5次观察,得数据为: (单位:mm) 587 672 701 640 650 ,则2 的矩估计值为 。 7.设两个相互独立的子样2121,,,X X X 与51,,Y Y 分别取自正态母体)2,1(2 N 与 )1,2(N , 22 21,S S 分别是两个子样的方差,令2 2222121)(,S b a aS ,已知)4(~),20(~22 2221 ,则__________, b a 。 8.假设随机变量)(~n t X ,则 2 1 X 服从分布 。 9.假设随机变量),10(~t X 已知05.0)(2 X P ,则____ 。 10.设子样1621,,,X X X 来自标准正态分布母体)1,0(N , X 为子样均值,而 01.0)( X P , 则____ 11.假设子样1621,,,X X X 来自正态母体),(2 N ,令 16 11 10 1 43 i i i i X X Y ,则Y 的 分布

心理学选择题答案剖析

二、选择题(请在备选答案中选出1个正确答案,并将其前的字母填写在括号内。) 1、心理现象分为()。 A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性理 2、心理过程包括()。 A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在()实践的基础上形成和发展起来的。 A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、()在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。 A、普通心理学B心理、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学 5、()在广度上研究各个社会领域内的心理。 A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理学、 6、(F)是理论的心理学基础,主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、 (E)是研究个体心理发生、发展规律的科学、 (D)是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、 (C)是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、 (B)是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支,试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、 (A)是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支。 A、比较心理学 B、理论心理学 C、社会心理学 D、实验心理学 E、发展心理学 F、普通心理学 7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是()。 A、社会心理学 B、理论心理学 C、应用心理学 D、普通心理学 8、自然实验法的优点是()。 A、减少人为性,提高真实性 B、减少人为性,降低真实性 C、提高人为性,增加真实性 D、提高人为性,降低真实性 9、()年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。

心理学选择题

1。气质主要属于个性心理特征 2.产生心理活动得器官就是脑 3。反映得最高级形式就是意识 4.根据马斯洛得需要层次论,社会交往得需要属于爱与归属得需要5。个性积极性得源泉与人得活动得根本动力就是需要6。注意得两个基本特点就是指向性与集中性 7.突然敲门声,打断了人得思路而分散了注意力不随意注意 9.直接兴趣就是产生()得重要原因不随意注意 8。维持有意注意得重要条件之一就是培养学生得间接兴趣 10.对客观现象得持续性与顺序性得知觉就是时间知觉 11.在空中飞机上瞧地面得人就是很小得,但我们不会认为到了小人国,这就是知觉得大小恒常性 13。在刺激物得持续作用下,人得某种感觉得感受性会发生变化,这就是感觉得适应14.以语词为中介,以抽象思维成果为内容得记忆主要就是逻辑记忆15、考试卷上名词解释就是检查学生对所学知识( )得情况重现 16、短时记忆得容量一般为7±2 16.短时记忆得容量一般为5-9个组块 17.艾宾浩斯经过研究将遗忘得规律描绘成了一条负加速曲线 18、医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者得病情,这反映得思维特性就是间接性 19、在解决问题得过程,发现问题得关键、找出主要矛盾,这就是明确问题20。认知或解决问题之前得心理准备状态或倾向性,称为定势 21。情绪与情感就是客观事物就是否满足人得()而产生得态度体验需要 22。热爱真理、追求真理,获得成就喜悦感属于理智感 25.出乎意料得紧张情景所引起得情绪状态被称为应激26.意志得特征,除了具有自觉得目得性及以随意运动为基础,还与相联系克服困难 27。神经活动“强、平衡、不灵活"得人其气质类型就是粘液质28.在个性心理特征中最为稳固得就是气质 38、具有道德评价意义得个性心理特征就是性格 29。“自信与自卑"反映了人得性格得态度特征 30。智力得核心成分就是思维力

重庆大学研究生数理统计大作业

NBA球员科比单场总得分与上场时间的线性回归分析 摘要 篮球运动中,球员的上场时间与球员的场上得分的数学关系将影响到教练对每位球员上场时间的把握,若能得到某位球员的上场时间与场上得分的数据关系,将能更好的把握该名球员的场上时间分配。本次作业将针对现役NBA球员中影响力最大的球员科比布莱恩特进行研究,对其2012-2013年赛季常规赛的每场得分与出场时间进行线性回归,得到得分与出场时间的一元线性回归直线,并对显著性进行评估和进行区间预测。 正文 一、问题描述 随着2002年姚明加入NBA,越来越多的中国人开始关注篮球这一项体育运动,并使得篮球运动大范围的普及开来,尤其是青年学生。本着学以致用的原则,希望将所学理论知识与现实生活与个人兴趣相结合,若能通过建立相应的数理统计模型来做相应的分析,并且从另外一个角度解析篮球,并用以指导篮球这一项运动的更好发展,这也将是一项不同寻常的探索。篮球运动中,得分是取胜的决定因素,若要赢得比赛,必须将得分超出对手,而影响一位球员的得分的因素是多样的,例如:情绪,状态,体力,伤病,上场时间,防守队员等诸多因素,而上场时间作为最直接最关键的因素,其对球员总得分的影响方式有着重要的研究意义。 倘若知道了其分布规律,则可从数量上掌握得分与上场时间复杂关系的大趋势,就可以利用这种趋势研究球员效率最优化与上场时间的控制问题。 因此,本文针对湖人当家球星科比布莱恩特在2012-2013年赛季常规赛的每场得分与上场时间进行线性回归分析,并对显著性进行评估,以巩固所学知识,并发现自己的不足。 二、数据描述 抽出科比布莱恩特2012-2013年常规赛所有82场的数据记录(原始数据见附录),剔除掉其中没有上场的部分数据,得到有参考实用价值的数据如表2.1所示:

(完整word版)数理统计选择题

选择题 1. 关系( C )成立,则事件A 与B 为互逆事件。 (A )φ=AB (B )Ω=?B A (C )φ=AB ,Ω=?B A 2. AB 是两个事件,下列式子正确的是( D )。 (A ))()()(B P A P B A P -=- (B ))()()(B P A P AB P = (C ))()()(B P A P B A P +=? (D ))(1)(A P A P -= 3. 设E,F ,H 是三个事件,则H F E ??表示( C )。 (A )H F E ,,都发生 (B )H F E ,,都不发生 (C )H F E ,,至少有一个发生 (D ) H F E ,,不多于一个发生 4. 以A 表示事件“甲种产品畅销,乙种产品滞销”,则其逆事件A 为( D )。 (A )“甲种产品滞销,乙种产品畅销” (B )“甲乙两种产品均畅销” (C )“甲种产品畅销滞销” (D )“甲种产品滞销,或乙种产品畅销” 5. 设1()P A p =,2()P B p =,3()P A B p ?=,则)(B A P 为( B )。 (A )12p p - (B )32p p - (C )12(1)p p - (D )21p p - 6. 设0)(=AB P ,则( A )。 (A )A 和B 不相容 (B )A 和B 独立 (C )0)(0)(==B P A P 或 (D )A 和B 互逆 7. 设A,B 为两随机事件,且A B ?,则下列式子正确的是( A )。 (A ))()(A P B A P =? (B ))()(A P AB P = (C ))()(B P A B P = (D ))()()(A P B P A B P -=- 8. 设A, B 为两个任意事件,且B A ?,0)(>B P ,则下列选项必成立的是( B )。 (A ))()(B A P A P < (B ))()(B A P A P ≤ (C ))()(B A P A P > (D ))()(B A P A P ≥ 9. 设1)(0<

2018年数理统计大作业题目和答案--0348

2018年数理统计大作业题目和答案--0348

1、设总体X 服从正态分布),(2 σμN ,其中μ已知,2 σ 未知,n X X X ,,,2 1 为其样本,2≥n ,则下列说法中正 确的是( )。 (A )∑=-n i i X n 1 2 2 ) (μσ是统计量 (B )∑=n i i X n 1 22 σ是统计量 (C )∑=--n i i X n 1 2 2 ) (1μσ是统计量 (D )∑=n i i X n 1 2μ 是统计量 2、设两独立随机变量)1,0(~N X ,) 9(~2 χY ,则Y X 3服从 ( )。 )(A ) 1,0(N )(B ) 3(t )(C ) 9(t )(D ) 9,1(F 3、设两独立随机变量)1,0(~N X ,2 ~(16) Y χ,则Y 服 从( )。 )(A )1,0(N )(B (4) t )(C (16) t )(D (1,4) F 4、设n X X ,,1 是来自总体X 的样本,且μ=EX ,则下 列是μ的无偏估计的是( ). ) (A ∑-=-1 1 1 1 n i i X n )(B ∑=-n i i X n 1 11 )(C ∑=n i i X n 2 1 )(D ∑-=1 1 1n i i X n 5、设4 3 2 1 ,,,X X X X 是总体2 (0,)N σ的样本,2 σ未知,则下列随机变量是统计量的是( ).

() (1) D t n- 10、设 1,, n X X ???为来自正态总体2 (,) Nμσ的一个样本,μ,2σ未知。则2σ的置信度为1α-的区间估计的枢轴量为()。 (A) ()2 1 2 n i i Xμ σ = - ∑ (B) ()2 1 2 n i i Xμ σ = - ∑ (C) () ∑ = - n i i X X 1 2 2 1 σ (D) ()2 1 2 n i i X X σ = -∑ 11、在假设检验中,下列说法正确的是()。 (A) 如果原假设是正确的,但作出的决策是接受备择假设,则犯了第一类错误; (B) 如果备择假设是正确的,但作出的决策是拒绝备择假设,则犯了第一类错误; (C) 第一类错误和第二类错误同时都要犯; (D) 如果原假设是错误的,但作出的决策是接受备择假设,则犯了第二类错误。 12、对总体2 ~(,) X Nμσ的均值μ和作区间估计,得到置信度为95%的置信区 间,意义是指这个区间()。 (A)平均含总体95%的值(B)平 均含样本95%的值

数理统计选择题-精选.

统计量分布 1. 设() n N ξξξξΛ,,,2,1~212 为ξ的样本,则_____. A A. ();1,0~2 1 N -ξ B ();1,0~4 1 N -ξ C ();1,0~2 1 N n -ξ D ();1,0~4 1 N n -ξ 2.设ξ1,ξ2,ξ Λn 是来自正态总体()2 ,σ μN 的样本,ξ 为样本均值,2 n S 为样本方差, ()∑=-=n i i n S 1 2 2 1μξ,则服从t(n-1)的统计量是______. B A ;n S μ ξ- B ;1--n S n μ ξ C ;n S n μ ξ- D ;1--n S μ ξ . 3. 设ξ~ N(1,9), ξ1,ξ2,ξΛ9为ξ的样本, 则服N(0,1)的统计量为_______. B A. 31-ξ ; B 11-ξ; C. 91 -ξ ; D.3 1-ξ. 4.设ξ1,ξ2,ξΛn 是总体ξ~ N(0,1)的样本,ξ为样本均值,2 n S 为样本方差, 则有_____. C A. )1,0(~N n ξ; B. )1,0(~N ξ; C. ∑)(~22n i χξ; D. )1(~-n t S n ξ ). 5. .设ηξσμησμξ与),,(~),,(~2 22211N N 相互独立,ξξξ为11n Λ的样本,η ηη为2,1n Λ的样本, 11n ξξΛ与2,1n ηηΛ相互独立,则_____. B (A )) ,(~22 21 21σσμμηξ++-N (B )), (~2 22 1 2 121n n N σσμμηξ+ -- (C )), (~2 22 1 2 121n n N σσμμηξ- -- (D )),(~2 2 2121σσμμηξ-+-N

心理学选择题及答案

第一部分(包括绪论、认知过程和注意) 1、心理学是一门 D 的科学。 A、古老 B、年轻 C、新兴 D、既古老又年轻 人脑对直接作用于感觉器官的事物是个别属性的反映叫做(B)。 A、反映 B、感觉 C、知觉 D、直觉 2、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是(C )。 A、认识过程 B、心理过程 C、感觉过程 D、知觉过程 3、能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做(A)。 A、绝对感觉阈限 B、绝对感受性 C、差别感受阈限 D、差别感受性 4、人的感受性的大小是用( A )的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、绝对感受性 C、差别感受性 D、差别感觉阈限 5、差别感觉阈限越小,则感受性越大,其感觉能力也( A )。 A、越强 B、越弱 C、一样 D、呈正比 1、“入芝兰之室,久而不闻其香”,这是感觉的 B 现象。 A、对比 B、适应 C、相互作用 D、感受性 6、德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘的进程是不均衡的,它表现为 B 。 A、先慢后快 B、先快后慢 C、中间稍快 D、中间稍慢 7、记忆的第一个基本过程是 B 。 A、储存 B、编码 C、保持 D、提取 8、人们进入百货公司,各人注意的东西总不一样,这是知觉 A 的表现。 A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性 9、对寂静的适应是当一定声音突然停止以后,感受性( B )的过程。 A、升高 B、降低 C、保持不变 D、a和b 10、人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫做(D )。 A、运动知觉 B、听知觉 C、空间知觉 D、时间知觉 11、对客观事物不正确的知觉被称为(B )。 A、空间知觉 B、错觉 C、时间知觉 D、运动知觉 12、人在知觉过程中,总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象,并且用语词加以概括,赋予它确定的含义,这种知觉的特征叫做(B )。 A、知觉的恒常性 B、知觉的理解性 C、知觉的选择性 D、知觉的整体性 13、同一物体在视网膜上形成的视角大小,总是随着距离的远近而变化的。但是由于知识经验参与,人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变,这种知觉特征称之为( A )。 A、知觉的恒常性 B、知觉的理解性 C、大小知觉恒常性 D、距离知觉恒常性 14、一支白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为是白粉笔,这种知觉特性被称之为( A )。 A、明度知觉恒常性 B、大小知觉恒常性 C、颜色知觉恒常性 D、形状知觉恒常性 15、人们总是把红旗知觉为红色,无论它是在黄光或蓝色日光照射下都是如此。这种知觉的持性被称之为( C )。 A、明度知觉恒常性 B、大小知觉恒常性 C、颜色知觉恒常性 D、形状知觉恒常性16、人在知觉对象时,能迅速地从背景中选择出对象的特性称之为(C)。 A、知觉的理解性 B、知觉的恒常性 C、知觉的选择性 D、知觉的整体性 17、彼此接近的物体比相隔较远的物体容易产生(D)的倾向。 A、知觉恒常 B、知觉选择 C、知觉理解 D、知觉整体

吉林大学2015概率论与数理统计大作业完整版

吉林大学网络教育 大作业 1.仪器中有三个元件,它们损坏的概率都是0.2,并且损坏与否相互独立.当一个元件损坏时, 仪器发生故障的概率为0.25,当两个元件损坏时,仪器发生故障的概率为0.6,当三个元件损坏时,仪器发生故障的概率为0.95, 当三个元件都不损坏时,仪器不发生故障.求:(1)仪器发生故障的概率;(2)仪器发生故障时恰有二个元件损坏的概率. (1)解:设A 表示事件“仪器发生故障”,i=1,2,3 P(A)= )/()(3 1 B B i i i A P P ∑=, P(B1)=3*0.2*0.80.2=0.384,P(B2)=3*0.22*0.8=0.096,P(B3)=0.23=0.008 所以P(A)=0.384*0.25+0.096*0.6+0.008*0.95+0.1612 (2) P(B 2/A)= ) ()(2A P A p B =0.96*0.6/0.1612=0.3573 2.设连续型随机变量X 的分布函数为 0, ,()arcsin ,,(0)1, ,x a x F x A B a x a a a x a ≤-??? =+-<<>?? ≥?? 求:(1)常数A 、B .(2)随机变量X 落在,22a a ?? - ??? 内的概率.(3)X 的概率密度函数. 解:(1)F (a+0)=A-2πB=0,F (a-0) =A+2πB=1 所以A=0.5 B=π 1 (2)P{-2a

数理统计期末试题

数理统计期末试题

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数理统计期末练习题 1. 在总体)4,6.7(N 中抽取容量为n 的样本,如果要求样本均值落在)6.9,6.5(内的概率不小于0.95,则n 至少为多少 2.设n x x ,,1 是来自)25,( N 的样本,问n 多大时才能使得95.0)1|(| x P 成立 3. 由正态总体)4,100(N 抽取两个独立样本,样本均值分别为y x ,,样本容量分别15,20,试求 )2.0|(| y x P . 5.设161,,x x 是来自),(2 N 的样本,经计算32.5,92 s x ,试求)6.0|(| x P . 6.设n x x ,,1 是来自)1,( 的样本,试确定最小的常数c,使得对任意的0 ,有 )|(|c x . 7. 设随机变量 X~F(n,n),证明 )1(X 9.设21,x x 是来自),0(2 N 的样本,试求2 21 21 x x x x Y 服从 分布. 10.设总体为N(0,1),21,x x 为样本,试求常数k ,使得 .05.0)()()(2212212 21 k x x x x x x 11.设n x x ,,1 是来自 ),(2 1 N 的样本,m y y ,,1 是来自),(22 N 的样本,c,d 是任意两个不为0的常数,证明),2(~) ()(2 221 m n t s y d x c t m d n c 其中 2 22 22,2 )1()1(y x y x s s m n s m s n s 与 分别是两个样本方差. 12.设121,,, n n x x x x 是来自),(2 N 的样本,11,n n i i x x n _ 2 21 1(),1n n i n i s x x n 试求常数c 使得1n n c n x x t c s 服从t 分布,并指出分布的自由度 。 13.设从两个方差相等的正态总体中分别抽取容量为15,20的样本,其样本方差分别为, ,2 22 1s s

历年心理学试题及答案(1)

历年试题一 一、选择题(每小题2分,共20 分)。 1、注意的两个基本特征是。 A、集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、具有维持身体平衡,调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。 A、小脑 B、大脑 C、丘脑 D、网状结构 3、新生儿生下来遇冷就会哭是。 A、经典条件反射 B、无条件反射 C、操作性条件反射 4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性 5、读了《西游记》后,在头脑中出现孙悟空形象,这种想象是()。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.科学幻想 6、()属于第一信号系统的条件反射。 A、“尝梅止渴” B、“望梅止渴” C、“谈虎色变” D、“谈梅生津” 7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业,反映了其意志的什么品质 A、果断性 B、自觉性 C、坚持性 D、自制性 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系,解决问题效率最佳时的动机强度应是() A.最强B.较弱C.适中D.极强 9、既想涉足爱情,又怕因恋爱影响学习,是() A、双趋冲突 B、趋避冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 10、坚定沉着、稳重忍耐,但反应缓慢呆板是()的特点。 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 二、填空题(每空1分,共10分) 1、辩证唯物主义哲学观认为,人的心理的实质是______。 2、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。 3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象,它包括______和个性心理特征两个方面。 4、反射弧由、、、和五部分构成。 、有明确的目的,但又不需要付出一定意志努力的注意称为。 三、判断正误(正确在题后括弧内打“”,错误打“×”。每 小题1分,共10分) 1、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。 ()

学前心理学选择题汇总答案

学前心理学选择题汇总 1.一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或者品质的独特结合是(B)。 A性格B个性C自我意识D理想 2.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,这反映了幼儿(D)。 A情感的发展B社会认知的发展C感觉的发展D个性的发展 3.个性的调节系统以(D)为核心。 A需要B动机C兴趣D自我意识 4.(A)的成熟标志着幼儿个性的成熟。 A自我意识B信念C性格D世界观 5.个性倾向性的基础是(B)。 A信念B需要C兴趣D动机 6.(C)集中反映了人的心理面貌的独特性,主要包括气质、性格、能力等。 A个性的调节系统B个性倾向性C个性心理特征D心理过程 7.个性的(D)是个性最本质的属性。 A稳定性B整体性C独特性D社会性 8.个性形成的最初阶段是(C)。 A婴儿期B先学前期C幼儿期D学龄初期 9.幼儿(B)岁左右,个性逐步萌芽。 A1B2C3D4

10.对幼儿来说,个性发展的主要内容是(B)开始形成。 A自我意识B个性特征C调控系统D情绪状态 11.孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。这是(B)教养方式的特点。 A权威型B放纵型C民主型D专制型 12.个性系统中最重要的组成部分是(B),它制约着个性的发展。 A自我评价B自我意识C自我调节D自我认识 13.幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是(A)。 A掌握代名词“我”B掌握代名词“你”C掌握代名词“他”D分清自己及他人 14.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是(D)。 A独立性的B个别方面的C多方面的D依从性的 15.一个人特有的、相对稳定的心理活动的动力特征是指人的(D)。 A性格B能力C个性D气质 16.孩子从刚出生开始,就显出个人特点的差异,这主要是(D)的差异。 A言语特征B记忆过程C思维特征D气质类型 17.有的幼儿遇事反应快,容易冲动,很难约束自己的行为,这类幼儿的气质类型比较倾于(C)。 A抑郁质B多血质C胆汁质D黏液质 18.某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定,由此可推断他的气质类型基本属于(B)。 A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质

北航-数理统计大作业

对中国各地财政收入情况的聚类分析和判 别分析 应用数理统计第二次大作业 学院名称 学号 学生姓名 摘要 我国幅员辽阔,由于人才、地理位置、自然资源等条件的不同,各地区的财政收入类型各自呈现出不一样的发展趋势,通过准确定位中国各地区财政收入情况对于正确认识我国财政收入具有重要的意义。本文以中国各地财政收入情况为研究对象,从《中国统计年鉴》中选取2011年期间中国各地财政收入情况为因

变量,选取国内增值税、营业税、企业所得税、个人所得税、城市维护建设税、土地增值税、契税、专项收入、行政事业性收费收入、国有资本经营收入和国有资源(资产)有偿使用收入11个可能影响中国各地财政收入的因素为自变量,利用统计软件SPSS,对27个地区的财政收入进行了聚类分析,并对另外4个地区的财政收入进行了判别分析,并最终确定了中国各地区根据财政收入类型的分类情况。 关键词:聚类分析,判别分析,SPSS,中国各地财政收入类型 1、引言 财政收入,是指政府为履行其职能、实施公共政策和提供公共物品与服务需要而筹集的一切资金的总和。财政收入表现为政府部门在一定时期内(一般为一个财政年度)所取得的货币收入。财政收入是衡量一国政府财力的重要指标,政府在社会经济活动中提供公共物品和服务的范围和数量,在很大程度上决定于财政收入的充裕状况。通过准确定位中国各地区财政收入情况对于正确认识我国财政收入具有重要的意义。 本文利用统计软件SPSS,根据各地区的财政收入情况,对北京、天津、河北等27个地区进行聚类分析,并对青海、重庆、四川、贵州4个省市进行判别分析,判断属于聚类分析结果中的哪种财政收入类型。 1.1 聚类分析 聚类分析是根据研究对象的特征对研究对象进行分类的多元统计分析技术的总称,它直接比较各事物之间的性质,将性质相近的归为一类,将性质差别较大的归入不同的类。本文采用的是系统聚类分析,它又称集群分析,是聚类分析中应用最广的一种方法,其基本思想是:首先将每个聚类对象看作一类,然后根据对象间的相似程度,将相似程度最高的两类进行合并,并计算合并后的类与其他类之间的距离,再选择相近者进行合并,每合并一次减少一类,直至所有的对象都并为一类为止。 系统聚类分为Q型聚类和R型聚类两种:Q型聚类是对样本进行聚类,它使具有相似特征的样本聚集在一起,使差异性大的样本分离开来;R型聚类是对变量进行聚类,它使差异性大的变量分离开来,相似的变量聚集在一起,这样就

概率论与数理统计习题集及答案

《概率论与数理统计》作业集及答案 第1章 概率论的基本概念 §1 .1 随机试验及随机事件 1. (1) 一枚硬币连丢3次,观察正面H ﹑反面T 出现的情形. 样本空间是:S= ; (2) 一枚硬币连丢3次,观察出现正面的次数. 样本空间是:S= ; 2.(1) 丢一颗骰子. A :出现奇数点,则A= ;B :数点大于2,则B= . (2) 一枚硬币连丢2次, A :第一次出现正面,则A= ; B :两次出现同一面,则= ; C :至少有一次出现正面,则C= . §1 .2 随机事件的运算 1. 设A 、B 、C 为三事件,用A 、B 、C 的运算关系表示下列各事件: (1)A 、B 、C 都不发生表示为: .(2)A 与B 都发生,而C 不发生表示为: . (3)A 与B 都不发生,而C 发生表示为: .(4)A 、B 、C 中最多二个发生表示为: . (5)A 、B 、C 中至少二个发生表示为: .(6)A 、B 、C 中不多于一个发生表示为: . 2. 设}42:{},31:{},50:{≤<=≤<=≤≤=x B x x A x x S :则 (1)=?B A ,(2)=AB ,(3)=B A , (4)B A ?= ,(5)B A = 。 §1 .3 概率的定义和性质 1. 已知6.0)(,5.0)(,8.0)(===?B P A P B A P ,则 (1) =)(AB P , (2)()(B A P )= , (3))(B A P ?= . 2. 已知,3.0)(,7.0)(==AB P A P 则)(B A P = . §1 .4 古典概型 1. 某班有30个同学,其中8个女同学, 随机地选10个,求:(1)正好有2个女同学的概率, (2)最多有2个女同学的概率,(3) 至少有2个女同学的概率. 2. 将3个不同的球随机地投入到4个盒子中,求有三个盒子各一球的概率. §1 .5 条件概率与乘法公式 1.丢甲、乙两颗均匀的骰子,已知点数之和为7, 则其中一颗为1的概率是 。 2. 已知,2/1)|(,3/1)|(,4/1)(===B A P A B P A P 则=?)(B A P 。 §1 .6 全概率公式 1. 有10个签,其中2个“中”,第一人随机地抽一个签,不放回,第二人再随机地抽一个 签,说明两人抽“中‘的概率相同。 2. 第一盒中有4个红球6个白球,第二盒中有5个红球5个白球,随机地取一盒,从中 随机地取一个球,求取到红球的概率。

心理学单项选择题

心理学、教育学-------单项选择题 1.“六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做( ) A.再认 B.识记 C.回忆 D.保持 2. 幼儿看到天上白云的形状,一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想像它是一座会动的 “山”……这种想象属于( ) A.无意想像 B.有意想像 C.再造想像 D.幻想 3. 在幼儿期,应主要发展幼儿的( ) A.第二语言 B.书面语言 C.口头语言 D.对话语言 4.幼儿在教室里边听音乐边做动作,这种现象属于() A.注意的范围B.注意的分配 C.注意的稳定性 D.注意的转移 5.稳重有余而灵活不足,踏实但有些死板,符合这一特点的孩子的气质类型属于() A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质D.抑郁质 9.用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时,新生儿本能地竖起大脚趾,伸开小趾。这是()A.达尔文反射 B.莫罗反射 C.巴布金反射 D.巴宾斯基反射 10.儿童表现出和别人交往的需要是() A.从出生时开始的 B.从半岁开始的 C.从1岁开始的 D.从1岁半开始的 15.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化,这种方法称为() A.观察法 B.自然实验法 C.测验法 D.调查访问法 5.培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴,这些教育措施主要是针对( ) A.胆汁质的孩子 B.多血质的孩子 C.粘液质的孩子 D.抑郁质的孩子 6.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现,这是个性的 ( ) A. 整体性 B. 独特性 C. 稳定性 D. 社会性 11. 从记忆发生的顺序来看,儿童最晚出现的是( ) A. 情绪记忆 B. 形象记忆 C. 语词记忆 D. 运动记忆 12. 在学前儿童思维工具的变化中,语词的作用( ) A. 越来越小 B. 越来越大 C. 始终很大 D. 始终很小 5.1-1岁半儿童使用的句型主要是() A.单词句 B.电报句 C.简单句 D.复合句 6.在对学前儿童心理进行研究中,通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为() A.观察法 B.实验法 C.调查访问法 D.测验法 11.儿童刚出生时,最发达的感觉是() A.痛觉 B.听觉 C.味觉 D.视觉 12.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分,3-4岁儿童属于() A.先学前期 B.幼儿中期 C.幼儿初期 D.幼儿晚期 13.儿童的个性形成的开始时期是() A.0-1岁 B.1-3岁 C.3-6岁 D.6-12岁 14.人生最早出现的认识过程是() A.感觉和知觉 B.感觉和记忆

数理统计大作业

数理统计学大作业 学院航空航天工程学部专业飞行器设计 班级航宇二班 学号142103130228 姓名张立 指导教师姜永 负责教师 沈阳航空航天大学 2014年12月

目录 (2) 前言 (3) 一、采集样本数据整理及SPSS统计软件的实现 (4) 1.1、数据的收集方法及说明 (4) 1.2、数据整理:给出频数、频率分布表及偏度和峰度 (4) 1.3、画出直方图和折线图 (6) 1.4、经验分布函数和图形 (6) 1.5、各种概率分布 (7) 二、给出总体分布的参数估计 (12) 2.1、矩估计法 (12) 2.2、最大似然估计 (12) 2.3、参数区间估计 (13) 三、参数的假设检验 (16) 3.1. 样本统计数据的t检验 (16) 3.2样本统计数据的2χ检验 (17) 四、非参数假设检验( 2 χ拟合优度检验) (18) 4.1、2χ拟合优度检验 (18) 五、结论 (20) 参考文献 (21)

数理统计学是研究有效地运用数据收集与数据处理、多种模型与技术分析、社会调查与统计分析等,对科技前沿和国民经济重大问题和复杂问题,以及社会和政府中的大量问题,如何对数据进行推理,以便对问题进行推断或预测,从而对决策和行动提供依据和建议的应用广泛的基础性学科。随着科学技术的发展,数理统计的作用在国民生活中越来越重要,特别是现在随着大数据的时代来临,迫切的需要我们对大量数据的处理能力,当然这些大量的数据不可能用人工计算,有很多可以实际应用的数理统计软件,这次大作业我使用的是SPSS软件。 由于数理统计是一门实用性极强的学科,在学习中要紧扣它的实际背景,理解统计方法的直观含义。了解数理统计能解决那些实际问题。对如何处理抽样数据,并根据处理的结果作出合理的统计推断,该结论的可靠性有多少要有一个总体的思维框架,这样,学起来就不会枯燥而且容易记忆。例如估计未知分布的数学期望,就要考虑到:1.如何寻求合适的估计量的途径,2.如何比较多个估计量的优劣。这样,针对1按不同的统计思想可推出矩估计和极大似然估计,而针对2又可分为无偏估计、有效估计、相合估计,因为不同的估计名称有着不同的含义,一个具体估计量可以满足上面的每一个,也可能不满足。掌握了寻求估计的统计思想,具体寻求估计的步骤往往是“套路子”的,并不困难,然而如果没有从根本上理解,仅死背套路子往往会出现各种错误.

心理学选择题精选(含答案)要点

心理学单项选择题 1.人本主义心理学的代表人物是( ) A.华生 B.马斯洛(或罗杰斯) C.霍尔D.杜威 2.心理学属于( ) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.有预定目的,需要一定意志努力的注意是( ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( ) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限D.差别感受性 5.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( ) A.适应现象B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 6.信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。 A. 1~2 B.20~40 C.60~70 D.70~80 7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫() A.前摄干扰B.倒摄干扰 C.消退抑制D.超限抑制 8.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是( ) A.感觉登记B.注意 C.组块D.复述 9.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 10.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( ) A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响 11.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和() A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向 12.具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是( ) A.热情 B.心境C.激情D.应激 13.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于( ) A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制 14.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是() A.信息传播 B.人际沟通C.人际吸引D.人际关系15.吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的,这种心理防御方式称为() A.否认 B.文饰 C.投射D.幻想

《心理学》试题库及答案

《心理学》备考试题库 一、单项选择题(每小题1分,共60小题)。 1.心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为:()A.认知过程B.能力C.情感过程D.心理特征 2.心理活动产生的方式为:()A.投射B.反射C.映射D.折射 3.从众与服从相比:()A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿 C.从众更出于自愿D.服从更出于自愿 4.德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在:()A.1859年B.1869年C.1879年D.1889年 5.在发展的某些年龄时期,儿童心理常常发生紊乱,从而表现出各种否定和抗拒行为。这一时期被称为:()A.关键期B. 危机期C. 好动期D.危险期 6.看到水稻长得不错,断定今年一定有个好收成。这属于:()A.感知觉B.记忆C.想象D.思维 7.下列不属于心理学派别的是:()A.机能主义B. 联想主义C. 行为主义D.人本主义 8.当地震、火灾发生时,人会做出适应性的生理心理改变,这种情绪状态称为:()A.心境B.激情C.应激D.挫折 9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为:() A. 经典条件反射 B. 操作条件反射 C. 第一信号系统 D. 第二信号系统 10.人在知觉过程中,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定意义,这反映了知觉的什么特性?() A. 理解性 B. 选择性 C.整体性 D. 恒常性 11.条件反射形成后,如果得不到强化,会逐渐减弱,直至消失,这是:()A.习得B.延迟C.分化D.消退 12.成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射:()A.经典性条件反射B.操作性条件反射

C.观察学习D.认知学习 13.世界上第一个智力测量工具的编制者是:()A.卡特尔B.比奈C.推孟D.韦克斯勒 14.“鱼和熊掌不可得兼”,这种冲突情境属于:() A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 双重趋避冲突 15.足球比赛时,若己方的球队失利,有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智的行为,这种现象称为:()A.去个性化现象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作用 16.心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有:()A.方位知觉B.深度知觉C.时间知觉D.爬行知觉 17.具有反应快、有开拓精神,好冲动等特征的人属于:() A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质 18.某10岁儿童的智力年龄是12岁,其比率智商(IQ)为:()A.125 B.120 C.110 D.100 19.下列何种事例不属于学习现象:()A.入乡随俗B.熟能生巧C.察言观色D.喜极而泣 20.差别阈限与原刺激量的比是个常数,这个定律叫:() A. 费希纳定律 B. 韦伯定律 C. 格拉斯曼定律 D. 韦伯-费希纳定律 21.研究者根据事先拟好的问题对被试进行面对面的提问,随时记录被试的回答和反应,这种研究方法是:() A.观察法 B.测验法 C. 实验法 D.访谈法 22.林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于:()A.心境B.激情C.应激D.挫折 23.影响性格形成的主要因素是:()A.血型B.体型C.体液D.社会生活条件 24.已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为:()A.功能固着B.迁移C.强化D.模仿 25.用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是:() A.巴甫洛夫 B. 桑代克 C.斯金纳 D. 班杜拉 26.学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习中的什么现象?()

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