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北京的春节 第一课时

北京的春节 第一课时
北京的春节 第一课时

孙疃中心学校师生共用讲学稿

年级六年级学科语文主备教师卓淑侠审核人

年级组长签名讲学日期班级学生姓名

(完整版)《北京的春节》随堂练习题及答案

《北京的春节》随堂练习题及参考答案 一、我能看拼音写汉字。 guī ju zhǎn lǎn mì jiàn bào zhú ( ) ( ) ( ) ( ) tōng xiāo jiàn duàn wán shuǎxián shú ( ) ( ) ( ) ( ) biān pào zábàn áo tāng jié rán bù tóng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能比一比再组词。 醋()熬()饺()拌()询() 腊()傲()较()伴()循() 眨()筝()饯()许()宵() 泛()挣()践()浒()销() 三、我能给下列句子填上恰当的关联词。 1. 北京的春节()排场,()分外热闹。 2.()孩子们要放鞭炮,()要过春节了。 3.()除夕之夜要守岁,()除了很小的孩子,没有人睡觉。

4. 小孩子们买各种花炮燃放,()不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。 5.北京()城市,()它也跟着农民一齐过年,()过得分外热闹。 四、我能从课文中找出下面各类物品的名称,写下来。 1.春节食品:()()()()() 2.春节玩具:()()()()() 3.元宵彩灯:()()()()() 五、我能读课文,回答问题。 1.请你按照时间顺序重新排列下面的节日活动。 ()学生该去上学,大人又去照常做事。 ()泡腊八蒜,为过年吃饺子用。 ()买杂拌、爆竹、各种玩意儿,准备过年。 ()孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴,还能买到新年特有的玩具。 ()大扫除一次,把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。 2.请按照详略的不同把下面的内容分类,再按照时间顺序合并成结构段。 ⑴腊八这一天要做的事。⑵孩子们为过年做的准备。⑶大人们为过春节做的准备。⑷过小年。⑸小年后的准备。⑹除夕夜。⑺大年初一的景象。⑻铺户开张。 ⑼正月十五元宵节的景象。⑽春节结束。

2019-2020年人教版六年级语文下册第六课北京的春节作业本答案

2019-2020年人教版六年级语文下册第六课北京的春节作业本答案 一、看拼音,写词语。 wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng (万象更新)(有声有光) jié rán bù tong wàn bù dé yǐ (截然不同)(万不得已) zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè (张灯结彩)(各形各色) 二、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 1、除夕夜家家灯火通宵,不许间.( jiān jiàn√”)断,鞭炮声 日夜不绝。 2、多数铺.( pū pù√”)户在正.( zhēng√ zhèng )月初六开 张,不过并不很忙。 3、糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏.(niān nián√)。 4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和.( héhuo√)成的。 5、北京虽然是城市,可它也跟农村一齐.(qí√ qǐ)过年,而 且过得分.( fēn fèn√)外热闹。 三、开展调查,了解文中提到的几个特定的时间。 1、腊月初旬——农历十二月初一到初十 2、小年——农历十二月二十三 3、除夕——农历十二月的最后一天 4、元宵节——农历正月十五 四、照样子,用带点字词打比方造句。 1、粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是 .. ..粥,而是 小型的农业展览会。 在小孩子的严重,天上挂着的不是太阳,而是一张笑脸。 金黄的落叶翩翩起舞地落下来,这不是叶子,而是一只只翩翩 起舞的蝴蝶。 雪纷纷扬扬的下着,在我眼里,这不是雪,而是一只只翩翩起 舞的白蝴蝶。 2、腊月二十三过小年,差不多 ...就是过春节的“彩排”。 在大家的笑声中,她的脸差不多和苹果一样红了。 这西瓜差不多跟蓝球一样大。 小明的屋子乱七八糟的,差不多成了一个猪圈! 五、阅读课文并填表。 时间自然段风俗习惯详略安排腊月初旬到年底1—6 熬腊八粥;泡腊八蒜;吃糖;略

北京的春节教学实录

《北京的春节》教学实录 一、创设情境,提示课题。 1、播放歌曲《恭喜恭喜》。同时课件展示一些过年的图片 师:同学们,听完这首歌你有什么感觉?(重点让孩子们感受那种过节的欢快场景)通过歌词,你听到了人们过春节的时候都做些什么呢? 大家交流一下,我们这里过春节的时候又是怎样的热闹呢? (生交流) 生1:我听到这首歌感觉就像过年一样,挺热闹的。 生2:这首歌里我听到了过年要穿新衣、拜年、放鞭炮等 生3:贴春联 生4:除了歌里唱的这些外,我们在过年的时候也要吃丰盛的年夜饭,熬夜 …… 师:歌唱的热闹,同学们说的也很好。其实到了春节,在我们中华大地上有许许多多热闹有趣的风俗、传统,今天我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风和魅力十足的年文化。板书《北京的春节》 二、检查生字、新词 师:学习课文前我们先来掌握一下这课的生字新词。(课件出示) 1、生自由读、查字典了解自己不熟悉的。 2、指名读。 3、齐读。 4、交流难写、难记的生字 生1:“蒜”字是平舌音,上下结构,下边是两个“示” 生2:“栗”字和“粟”字非常的相似

生3、我喜欢读生词中的儿化音…… 师:很好,那你领着学生一起读一读,好吗? 生3:…… 三:初步了解老北京的春节以及按照时间顺序写作的方法 师:同学们,老舍先生在《北京的春节》的春节这篇文章中给我们介绍了很多很多有趣的风俗,课下我让你们填了一张表格,你们做完了吗? 生:做完了 师:那通过这张表格,你有什么发现或疑问吗? 生1:我发现北京的春节风俗太多了,太热闹了,太喜庆了。我都想去看看了 生2:我发现他们那里的很多风俗和我们这里有很多相似之处。 师:同学们,其实在我们的定义中,春节好像就是过年的那一天,是吗,可你们看看这张表格,老舍先生给我们展示的春节是从什么时候开始的,又是什么时候结束的呢? 生:从腊月初八开始一直到正月十六。 师:那你对比着表格,再浏览一下课文,你发现了什么呢? 生1:这篇文章写的时间很多。 生2:我发现老舍先生介绍的时候是按照时间顺序,从腊月初八一步步写到正月十六的。 师:非常好,对,老舍先生写了那么多风俗,那么多时间,如果不能按时间顺序的话,可就乱套了。所以,按照时间顺序一步步介绍会给人一种非常直观、清楚的感觉。 四、深入了解老北京的春节 师:了解了这些,下面就让我们一起认真的读读这篇文章,说说老北京的春节给你

北京的春节参考答案

北京的春节参考答案

6、北京的春节 (一) 照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥(zhōu)。粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。 除此之外,这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京,过年时,家家吃饺子。 孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯(jiàn)掺(chān)和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 孩子们欢喜,大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿 腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏(ni án),小孩子们最喜欢。 过了二十三,大家更忙。必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张。 1、这个片断主要写北京的春节从腊月初旬就开始了,人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货……做好过春节的准备。 2、这个片断,作者写了哪些活动或习俗,你从中的感受如何,请完成下表。 时间习俗或活动感受 腊八熬腊八粥 泡腊八蒜喜庆热闹祥和温馨 二十三放鞭炮吃糖喜庆热闹祥和温 馨 3、请在片断中,找出一个谚语是腊七腊八,冻死寒鸦,这个谚语说明了腊月初旬是一年中最冷的时候。 4、为什么说“这不是粥,而是小型的农业展览会。”呢?

人教版六年级语文下册第六课北京的春节作业本答案

6 北京的春节 一、看拼音,写词语。 wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng (万象更新)(有声有光) jié rán bùtongwàn bù dé yǐ (截然不同)(万不得已) zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè (张灯结彩)(各形各色) 二、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 1、除夕夜家家灯火通宵,不许间.( jiān jiàn√”)断,鞭炮声 日夜不绝。 2、多数铺.( pū pù√”)户在正.( zhēng√ zhèng )月初六开 张,不过并不很忙。 3、糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏.(niān nián√)。 4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和.( héhuo√)成的。 5、北京虽然是城市,可它也跟农村一齐.(qí√ qǐ)过年,而 且过得分.( fēn fèn√)外热闹。 三、开展调查,了解文中提到的几个特定的时间。 1、腊月初旬——农历十二月初一到初十 2、小年——农历十二月二十三 3、除夕——农历十二月的最后一天 4、元宵节——农历正月十五 四、照样子,用带点字词打比方造句。 1、粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是 .. ..粥,而是 小型的农业展览会。 在小孩子的严重,天上挂着的不是太阳,而是一张笑脸。 金黄的落叶翩翩起舞地落下来,这不是叶子,而是一只只翩翩起 舞的蝴蝶。 雪纷纷扬扬的下着,在我眼里,这不是雪,而是一只只翩翩起 舞的白蝴蝶。 2、腊月二十三过小年,差不多 ...就是过春节的“彩排”。 在大家的笑声中,她的脸差不多和苹果一样红了。 这西瓜差不多跟蓝球一样大。 小明的屋子乱七八糟的,差不多成了一个猪圈! 五、阅读课文并填表。 时间自然段风俗习惯详略安排腊月初旬到年底1—6 熬腊八粥;泡腊八蒜;吃糖;略

语文人教版六年级下册《北京的春节》课后作业

六年级下册语文《北京的春节》课后作业 一、积累与运用。 1.请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空。 ()的后果()的神情 ()的批评()的考验 2.请你根据课文内容把下面空着的意思补充完整。 让我们先跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。照北京的老规矩腊八这天家家都要___________,哩哩啦啦二十三要___________;二十四要___________;二十九要___________;三十晚上___________;初一、初二___________;正月十五___________。 你能写出几个我国的民俗节日吗?______________________________________。 3.有趣的标点。 唐朝诗人杜牧写过一首题为《清明》的绝句: 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 这首脍炙人口的唐诗如果你将标点稍作改动,就可以变成一出精致的课本小短剧。

你会改动吗?试试看: 时间: 布景: 地点: 行人: 牧童: 二、阅读与思考。 1.片断阅读。 三个人去登山,第一人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是()。”第二人登到半山,(),望着上面险恶高俊的山势,摇摇头说:“还是()吧!”也退了下来。只有第三个人,在攀登途中,(),披荆斩棘;勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。过了几天,三个人又碰面了。第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省下许多力气。”第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”第三个人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。” (1)从下面的词语中,选取恰当的词语填在文中的括号里。 A适可而止B知难而进C知难而退D气喘吁吁

《北京的春节》教学实录

《北京的春节》教学实录 奉化市莼湖镇中心小学李维勇 教学目标: 1.通过归类识字的方法读准轻声词、儿化词、多音字;通过讲授与联系上下文的方法,理解“杂拌 儿、正月、万象更新、腊月、腊八”等词的意思。 2.通过列表梳理的方法,了解北京春节的风俗习惯。 3.通过朗读感悟,联象拓展等方法体会北京春节的年 味儿;并在此过程中体会作者围绕中心详略得 当地描写的写作特色。 4.感受春节这一中国传统的丰厚博大。 教学重难点: 通过列表梳理的方法,了解北京春节的风俗习惯;通过 朗读感悟,联象拓展等方法体会北京春节的 年味儿;并在此过程中体会作者围绕中心详略得当地描 写的写作特色。 课时安排:二课时 教学过程: 一、初感北京春节的氛围 1.事先板书课题,说说感受,读出不同的读法。了解 “春节”“北京”。 2.提示本文作者。

3.过渡:老舍是一个老北京,这么一个老北京写这个具 有文化底蕴的老城市的传统节日,又会透出 怎样的京味儿和年味儿呢?请同学们读读这篇文章。 4.这篇课文的用词很有特色。归类出示字词,指导学生 读好。 轻声:饺子榛子栗子风筝规矩掺和红火 儿化:杂拌儿零七八碎儿玩意儿(通过读文中句子,了解“杂拌儿”。) 多音:万象更新正月间断分外 5.请学生说说“北京的春节是。”根据学生的回答 板书。 二、了解北京春节的习俗 1.过渡:老舍是怎样写出北京春节的这些特点来的呢? 下面就请同学们默读文章,完成这份表格。 既然是填表可要注意简洁,尽量用几个关键词来表示。 填好后,同桌之间可以讨论核对一下。 出示表格:(时间、风俗栏内容待学生填。) 时间 风俗 腊八 熬腊八粥、泡腊八蒜 腊月二十三

北京的春节参考答案

6、北京的春节 (一) 照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥(zh ōu)。粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。 除此之外,这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京,过年时,家家吃饺子。 孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯(jiàn)掺(chān)和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 孩子们欢喜,大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。 腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏(nián),小孩子们最喜欢。 过了二十三,大家更忙。必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张。 1、这个片断主要写北京的春节从腊月初旬就开始了,人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货……做好过春节的准备。 2、这个片断,作者写了哪些活动或习俗,你从中的感受如何,请完

3、请在片断中,找出一个谚语是腊七腊八,冻死寒鸦,这个谚语说明了腊月初旬是一年中最冷的时候。 4、为什么说“这不是粥,而是小型的农业展览会。”呢? 把腊八粥比作“农业展览会”,说明腊八粥里的米、豆、干果的品种很多少,多得好像在一起开展览会。作者用打比方的说明方法,生动地写出老北京人过春节熬腊八粥这一民俗特点。 5、腊八这天还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法这样的:把蒜瓣放进醋里,封起来。 6、“色味双美”的意思是颜色和味道都很美。。说明腊八蒜苗“色味双美”的句子是蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味。 7、孩子们过年,有哪几件事是的喜欢做的呢? 答:(1)、买杂拌儿 (2)、买爆竹 (3)、买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等 8、“零七八碎”在文中具体指什么?找出来并画上“”。 9、找出一个过渡句,画上“”。它起承上启下作用。 10、能说明了“大人们也忙乱”的词语是万象更新。 11、这个片断写作顺序是时间先后顺序。 12、老北京的春节,年前要熬腊八粥,泡腊八蒜;腊月二十三过小年,吃糖,还要大扫除,一片繁忙景象。同学们,想想你们年前都有哪些

小学六年级下册语文《北京的春节》课堂同步作业

《北京的春节》课堂同步作业 一、比一比,再组词。 熬()询()饯() 遨()殉()浅() 二、请按一定的顺序排列下面的词语。 1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节 2.旬年时月周日季 3.自然资源木材资源森林资源生物资 三、给下列句子填上恰当的关联词。 1.()今天是元宵节,()今天的北京特别热闹。 2.()孩子们要放鞭炮,()要过春节了。 3.()除夕之夜要守岁,()除了很小的孩子,没有人睡觉。 4. 小孩子们买各种花炮燃放,()不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。 5.北京()是城市,()它也跟着农民一齐过年,()过得分外热闹。 四、联系整句话的意思,解释画线词语。 1.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。色味双美: 2.这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。娴熟: 3.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。 腊七腊八,冻死寒鸦: 五、阅读平台 元宵上市,春节的又一个高潮到了。正(zhēnɡ zhanɡ)月十五,处处张灯结(jiē ji?)彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺(pù pū)子都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。 1.给文中带点的字选择正确的读音并打上“√”。 2.照样子再写几个词语。 各形各色(ABAC) 3.找出文中表示“全部、都”意思的词语: 4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。 5.“元宵上市,春节的又一个高潮到了”请你联系上下文,想想春节的三次高潮分别是什么?为什么说元宵是“又一个高潮”? 6. 作者在这段话中着力描写灯的多,多,为的是突出。 参考答案 一、熬(熬夜)询(询问)饯(饯行)遨(遨游)殉(殉难)浅(深浅) 二、1、元旦除夕春节元宵节清明节中秋节重阳节 2、年、季、月、旬、周、日、时 3、自然资源生物资源森林资源木材资源 三、1、(因为)今天是元宵节,(所以)今天的北京特别热闹。 2、(之所以)孩子们要放鞭炮,(是因为)要过春节了。 3、(因为)除夕之夜要守岁,(所以)除了很小的孩子,没有人睡觉。

《北京的春节》第二课时教学设计

《北京的春节》第二课时教学设计 吴川市黄坡大岸小学:李少梅 教学目标: 1、有感情地朗诵课文,感受老北京春节的热闹喜庆气氛。 2、引发学生了解民风民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣。 3.学习按一定顺序、有详有略的表达方法,感受作者的语言特点。教学重点: 引领学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。 教学难点: 作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。 教学过程: 一、复习旧知,导入新课 上节课,我们了解到作者是按照怎样的顺序介绍老北京春节习俗的?作者主要介绍哪些重要日子的活动?老北京的春节让你感受到了什么?想到些什么?这节课,我们继续走进老北京的春节。 二、深入详写片断,体会文章的表达方法 1、让我们一起走进老北京春节的第一个高潮——除夕。 结合书中的插图,自由读读除夕的片段。 (1)抓住总起句“除夕真热闹。”来体会。 ①作者采用了什么结构?(总分)

②接着分别从哪几个方面写出了除夕的热闹? a、从人们活动的角度来体会 师生互动一:姑娘(小伙子),现在正是除夕,你家里热闹吗?家里人都在忙些什么呢? 师生互动二:假如你是记者,请你为大家报道一下家家热闹过除夕的盛况,如何? 找出文中相关的语句,指导朗读。(融进自己的体验)让我们大家一起来感受一下。 b、从味、色、声的角度来体会 “到处是酒肉的香味”,“红红的对联”,各色的年画”,家家灯火通宵,鞭炮声日夜不停”,老舍以香味、到色彩、到声音,进行了全方位描写,充分表现了除夕的“热闹”,足见老舍描写的细腻。 C、再读课文,想想在这阖家团圆的夜晚,我们不由得想起了哪些人?你仿佛看到了一幕幕怎样动人的场面啊?你能体会他们此时此刻的心情吗?他们为什么如此归心似箭?(口头表达训练)——读好“万不得已”句。 d、守岁的两重意义:一、岁数大的人守岁,有珍惜光阴的意思 二、年轻人守岁则为了给父母延寿 三、与除夕相比,正月初一又是怎样的光景呢?(“全城都在休息”)①什么叫“光景”?自由朗读,结合你过春节的经历,体会正月初一“全城都在休息”到底是怎样的一番光景?(回顾学法) ②学生自由读,想象品味。

北京的春节参考答案

6、北京的春节 照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八, 冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥 (zh o u)。粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。 除此之外,这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京,过年时,家家吃饺子。 孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯(ji a门)掺(ch a n)和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿一一风筝、空竹、口琴等。 孩子们欢喜,大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。 腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏(ni a n),小孩子们最喜欢。 过了二十三,大家更忙。必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、 青菜、年糕什么的都预备充足一一店铺多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张。 4、为什么说“这不是粥,而是小型的农业展览会呢? 1、这个片断主要写北京的春节从腊月初旬就开始了,人们熬腊 八粥、泡腊八蒜、购买年货做好过春节的准备。__________________________ 2、这个片断,作者写了哪些活动或习俗,你从中的感受如何,请完 成下表。} ' 时间习俗或活动感受 腊八 熬腊八粥泡腊八蒜喜庆热闹祥和温馨 二十三放鞭炮吃糖 喜庆热闹祥和温馨 3、请在片断中,找出一个谚语是—腊七腊丿八,冻死寒鸦—,这个谚语说明了腊月初旬是一年中最冷的时候。_____________

2020部编版小学语文六年下册《北京的春节》课后习题参考答案

1.北京的春节 1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。 〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。 2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。 〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟 花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。 3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。 ◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿 .....,即使没有饺子吃,也必须买杂. 拌儿 ..。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才 是买玩意儿 ...——风筝、空竹、口琴等,和年画。

◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在 ..的时候。 〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间,通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。 4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。 〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。 斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌,介绍了闽南的春节习俗,忙碌中透出温馨与喜庆,字里行间流露出对家庭生活的热爱。

《北京的春节》教学实录

北京的春节教学实录 师出示童谣: 小孩小孩你别馋,过了腊八就是年; 腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三; 二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子; 二十五,磨豆腐;二十六,去买肉; 二十七,宰只鸡;二十八,把面发; 二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿; 初一、初二满街走 师:喜欢童谣吗? 生:喜欢 师:谁来说说这首童谣讲的是什么事儿?你说 生:这首童谣…… 师:(打断)拿话筒 生重说:这首童谣讲的是北京的春节 师:这首童谣啊,真的是讲的是春节,不过,它是50多年前,当时街头流行的一首童谣,孩子们都爱念,它就相当于现在的流行歌曲了这节课,老师带你们一起去学习老舍先生笔下的春节,想去吗? 生:想

师:好,看老师写课题“北”啊,右边在写的时候,稍微高一些,会更好看节字请大家注意,它的最后一笔,咱们如果留出一个小尖儿,会更好看一些咱们一起读课题起 生齐:北京的春节 师:想不想去了解北京的春是怎么样的呢? 生:想 师:好的,请你一起打开书注意,这一次读书,熊老师请你们认真地默读课文,看一看他们照老北京的规矩,他们的春节哪些地方给你留下什么样的印象,第二个呢,把不懂的词语画下来,听明白了吗?好,开始吧 师:一个词,一个句,一个标点都别放过 师:每一个同学都读得非常认真,熊老师非常高兴 师:不少同学已经读好了 师:行,都差不多了,咱们来交流交流 师:这老北京的春节给你留下什么印象你先说 生一:我觉得老北京的春节非常热闹 师:这是你的感受你呢? 生二:我觉得老北京的春节非常有趣 生三:我觉得老北京的春节非常和谐 师:啊,最后一位的男同学给他一个话筒来 生四:我,我认为那个北京的春节它非常热闹,还有哪个非常得(没听清)

六年级下册语文试题课后作业《北京的春节》

课后作业-《北京的春节》 一、看拼音,写词语。 là yuè() zhǎn lǎn() jiǎo zi() zhǎ yǎn() yuán dàn() jiào chē() 二、选字填空。 (滩摊)海()()贩()牌 (拌伴)搅()杂()儿陪() (宵霄)元()云()春() 三、查一查,填一填,选一选。 “旦”字用部首查字法先查____部,再查____画;用音序查字法先查首字母____,再查音节____。“旦”的字义有:①早晨,天亮;②某一天;③中国传统戏曲里扮演妇女的角色,可分为花旦、青衣、老旦、武旦等。 请给下面加点的字选择正确的解释。(填序号) 1.依依很会演戏曲里的旦.角儿。() 2.黄老师通宵达旦.地工作。() 3.这件事毁于一旦.。() 四、给下面句子中加点的词换个说法,然后再说说自己的发现。 1.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿 .....。() 2.恐怕第三件事才是买各种玩意儿 ...——风筝、空竹、口琴等,和年画。 () 3.从一擦黑 ..儿.,鞭炮就响起来。() 我发现文中加点的词语都有“京味儿”,我还会说出有“京味儿”的词语:_____________________________________________________________________ 五、品读句子,完成下面练习。 1.这不是粥,而是小型的农业产品展览会。 (1)作者用了________的修辞手法,把____________比作____________________ ____________,形象生动地写出了老北京春节________________这一民俗习惯。(2)我也能用这样的手法写一句话。 _____________________________________________________________________

1 北京的春节 (2020部编版)(含答案)

类文阅读-1 北京的春节 春节的传说(节选) 很久以前有个叫“万年”的青年,家里很穷,以打柴为生。但他十分聪慧,看到当时节令很乱,影响他人作息与出入,决心把节令摸透弄准。一天,他上山打柴,在树下休息时,树影的移动启发了他。回到家里,他设计了一个专门测日影计天时长短的“日晷仪”。可是,当天气出现阴天雾时,就无法观测,怎么办?后来他到泉边喝水,看见那崖上的泉水很有节奏地往下滴,引起了他的兴趣,便又动手做了一个五层漏壶。就这样,他通过测日影,用漏水记时的方法慢慢发现,每隔 365 天,时间的长短就会重复一次,最短的一天是冬至,最长的一天是夏至。 那时的国君叫祖乙,由于节令的失常影响农业生产,老百姓叫苦连天,为此他十分苦恼,一个叫阿衡的大臣为了讨好国君,奏称设天台敬祭天神,就可以解决时令失常现象,祖乙听后认为很有道理,便带领群臣祭天,结果却无济于事。万年知道后便带上日晷仪和五层漏壶去见祖乙,他给国君讲清了日月运行的道理。祖乙听后大悦,感到万年讲得很有道理,于是就把万年留下来,并在天坛筑起日晷台和漏壶亭,又派12 个童子给万年听用。 过了一些时候,国君登上日月坛时,看见天坛的石壁上刻着:日出日落360,周而复始从头来,草木枯荣分四时,一岁月有 12 圆。万年指着天象对祖说乙:“现在,申星已追上了蚕百星,星象复原,子时夜交,旧岁已完,时又始春,希望天子定个节吧。” 天子祖乙说:“春为节首,就叫春节吧”,据说这就是“春节”的由来。 (选自《春节文化》李英儒山西古籍出版社有删减) 1.从文中找出合适的词语填空。

不断叫苦,形容十分痛苦、烦恼。()对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。() 2.根据短文下列说法不正确的是()。 A.万年虽然家里穷,但他很聪慧。 B.万年发明了日晷仪和五层漏壶可以让节令正常起来。 C.大臣阿衡的做法也可以解决节令失常的现象。 D.“子时夜交,旧岁已完,时又始春”指的是旧年已经结束,新的一年即 将开始。 3.说说文中画线句子的意思。 4. 读了短文,你知道春节的由来了吗? 【参考答案】 1. 叫苦连天无济于事 2. C 3.一年有360 天,有春夏秋冬四季,有十二个月。 4.示例:万年发明了万年历,让国君祖乙给新的一年的第一天定个节,于是国君就说“春为节首,就叫春节吧”。 春节文化的生活德育智慧(节选) 赵丽娟 春节作为沿袭传统农耕生活的节日,其最原始的意义是在岁末年初之时,将经过一年辛勤农业劳动收获的物品祭祀众神及祖先,感谢大自然的恩赐,祈

【课课通】《北京的春节》同步精品作业(含答案)

北京的春节 一、比一比,再组词。 饺()拌()遨()醋() 绞()伴()熬()醒() 二、积少成多。读读写写。 规矩光景截然不同万象更新一眨眼 娴熟翡翠零七八碎儿张灯结彩玩意儿 三、读句子,给带点的词换个说法,使句子意思不变。 1.正月初一的光景 ..与除夕截然不同。() 2.除夕夜家家灯火通宵,不许间断。 ...() 3.北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外 ..热闹。() 4.照北京的老规矩 ..,春节差不多在腊月的初旬就开始了。() 四、火眼金睛。我会从下列词语中选出不是同一类的。 1.元宵节春节劳动节中秋节重阳节() 2.《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《聊斋》《西游记》() 3.钢琴指挥棒古筝琵琶吉他() 4.胶枣榛子核桃栗子苹果() 五、照样子,将下面的句子换个说法,句子意思不变。 例:游览了长城,我受到了教育。 游览了长城,我怎么能不受到教育呢? 1.元宵节,的确是个美好快乐的日子。 2.在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。 3.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。 4.一到春节,我们全家团圆,高兴极了。

六、开心读短文,快乐做练习。 山乡的路 我一直生活在县城,乡村是个什么样,很少了解,记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇、有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路,也给我留下了深深的印象。‖ 一进山,我们便淹没在幽幽的绿林中了,辨不出东南西北,只有那脚下弯弯的、干净得发白的小路带着你我往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中,两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝,让白带子正好落在缝上。山路很平,我想倘若打着赤脚在上面走的话,一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。 走在平坦的山路上,有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔,可以听听清脆的鸟语,可以摘朵美丽的野花,也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地独生子的礼物好了。 走在山腰,迎面还会吹过一阵阵凉爽的山风。风里夹杂着各种气息,土的芬芳,绿叶的哗响,小草的歌唱。如果你有点累了,或者想静静地体味这山的情趣,那么你可以靠着树干,在风中美美地打上一个盹,这时,你更能体会到山那无形的魅力。‖ 山路,是农人的脚踏出来的,勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田,从山前的堰塘到屋后的竹林,从欢笑的打谷场到去城里的大路,没有一处没有小路。哪里有生活的脚步,哪里就有小路,哪里就有沉甸甸的收获。‖ 1.摘抄文中的句子。 (1)比喻句 (2)拟人句 2.写出第2自然段的段意。 3.读末段画线的一句话,写出自己对这句话的理解。

《北京的春节》课堂实录完美版

《北京的春节》课堂实录 师出示童谣: 小孩小孩你别馋,过了腊八就是年; 腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三; 二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子; 二十五,磨豆腐;二十六,去买肉; 二十七,宰只鸡;二十八,把面发; 二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿; 初一、初二满街走。 师:喜欢童谣吗? 生:喜欢。 师:谁来说说这首童谣讲的是什么事儿?你说。 生:这首童谣…… 师:(打断)拿话筒。 生重说:这首童谣讲的是北京的春节。 师:这首童谣啊,真的是讲的是春节,不过,它是50多年前,当时街头流行的一首童谣,孩子们都爱念,它就相当于现在的流行歌曲了。这节课,老师带你们一起去学习老舍先生笔下的春节,想去吗? 生:想。 师:好,看老师写课题。“北”啊,右边在写的时候,稍微高一些,会更好看。节字请大家注意,它的最后一笔,咱们如果留出一个小尖儿,会更好看一些。咱们一起读课题。起。 生齐:北京的春节。 师:想不想去了解北京的春是怎么样的呢? 生:想。 师:好的,请你一起打开书。注意,这一次读书,熊老师请你们认真地默读课文,看一看他们照老北京的规矩,他们的春节哪些地方给你留下什么样的印象,第二个呢,把不懂的词语画下来,听明白了吗?好,开始吧。 师:一个词,一个句,一个标点都别放过。 师:每一个同学都读得非常认真,熊老师非常高兴。 师:不少同学已经读好了。 师:行,都差不多了,咱们来交流交流。 师:这老北京的春节给你留下什么印象。你先说。 生一:我觉得老北京的春节非常热闹。 师:这是你的感受。你呢? 生二:我觉得老北京的春节非常有趣。 生三:我觉得老北京的春节非常和谐。 师:啊,最后一位的男同学。给他一个话筒。来。

北京的春节阅读答案

北京的春节阅读答案 北京的春节阅读答案,仅供同学们参考,希望同学多思考,运用真觉得智慧写出更好的答案! 北京的春节(老舍) 按照北京的老规矩,过农历的新年(春节),差不多在腊月的初旬就开头了。腊七腊八,冻死寒鸦,这是一年里最冷的时候。可是,到了严冬,不久便是春天,所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天,人家里,寺观里,都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的,可是细一想,它倒是农业社会的一种自傲的表现--这种粥是用所有的各种 的米,各种的豆,与各种的干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣在这天放到高醋里,封起来,为过年吃饺子用的。到年底,蒜泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味,色味双美,使人要多吃几个饺子。在北京,过年时,家家吃饺子。从腊八起,铺户中就加紧地上年货,街上加多了货摊子--卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等都是只在这一季节才会出现的。这些赶年的摊子都教儿童们的心跳得特别快一些。在胡同里,吆喝的声音也比平时更多更复杂起来,其中也有仅在腊月才出现的,像卖宪书的、松枝的、薏仁米的、年糕的等等。在有皇帝的时候,学童们到腊月十九日就不上学了,

放年假一月。儿童们准备过年,差不多第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯搀和成的,普通的带皮,高级的没有皮--例如:普通的用带皮的榛子,高级的用榛瓤儿。儿童们喜吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿--风筝、空竹、口琴等--和年画儿。儿童们忙乱,大人们也紧张。他们须预备过年吃的使的喝的一切。他们也必须给儿童赶作新鞋新衣,好在新年时显出万象更新的气象。二十三日过小年,差不多就是过新年的彩排。在旧社会里,这天晚上家家祭灶王,从一擦黑儿鞭炮就响起来,随着炮声把灶王的纸像焚化,美其名叫送灶王上天。在前几天,街上就有多少多少卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法:有糖粘住灶王的嘴,他到了天上就不会向玉皇报告家庭中的坏事了。现在,还有卖糖的,但是只由大家享用,并不再粘灶王的嘴了。过了二十三,大家就更忙起来,新年眨眼就到了啊。在除夕以前,家家必须把春联贴好,必须大扫除一次,名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的--按老习惯,铺户多数关五天门,到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食,临时不容易补充。还有,旧社会里的老妈妈论,讲究在除夕把一切该切出来的东西都切出来,省得在正月初一到初五再动刀,

6课 《北京的春节》作业设计

“121”工程暨“构建高效课堂”语文课堂达标检测 班级家长评价 姓名按时完成独立完成书写工整教师评价 课题:6、《北京的春节》 一、听写词语并注音。 二、注音。() 蜜饯店铺娴熟中旬 三、“醋”用部首查字法应查()部首,再查()画,第五笔的笔画名称是();用音序查字法查(),音节是(),组词()、()。 四、五千年的中华传统文化源远流长、博大精深;五十六个民族生化丰富多彩、习俗独特。本组教材就是围绕“()”这一专题编写的。 五、()是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。本文作者-----著名语言大师(),给我们描绘了一幅幅北京春节的()画卷,展示了中国节日习俗的()和(),表达了()。 六、《北京的春节》按()顺序写的,作者先介绍北京的春节从()就开始了,到()就结束了。作者详细描述()、()、()三个春节高潮。 七、课内阅读。 除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵(xiāo),不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 1、按照老北京的习惯,年三十晚上不能睡觉,要痛痛快快地玩一宿,这叫()。 2、从“()”这句话我们知道了人们对除夕夜“吃团圆饭”的重视。 3、联系课文与生活,除夕的主要活动有哪些? () 八、在括号里填上恰当的关联词语。 1、这()粥,()小型的农业展览会。

2、北京()城市,()它也跟着农村一齐过年,()过得分外热闹。 3、小孩子们买各种花炮燃放,()不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。 九、把下列词语补充完整。 万()更()灯()通()日()不() 万()得()截然()()张()结() 家庭回顾: 一、句子加工厂。 1、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来。(缩句) () 2、我们家买了电脑。(扩句) () 3、我们家房子很小。(改为夸张句) () 4、这怎么忍受得了呢?(改为陈述句) () 二、文学常识积累。 本文作者是(),原名(),字(),中国现代()家、()家、()家。他的一生,总是在忘我地工作,是文艺界当之无愧的“()”,发表了大量影响后人的文学作品,获得“()”的称号。主要作品有:《》《》等。 三、说说下列句子中破折号的作用。 破折号有三种用法:1、解释说明;2、表示转折;3、表示声音的延长。 1、恐怕第三件事才是买各种玩意儿---------风筝、空竹、口琴等。() 2、今天天气真热啊---------你什么时候去上海?() 3、必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足---------店铺多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张。() 4、“快--------来--------呀!”他喊了起来。() 四、春节是我国民间最隆重、最热闹的一个古老的传统节日。你知道哪些关于春节的风俗习惯?请写一写。

《北京的春节》教案及教学实录

<北京的春节>教案及教学实录 教学目标: 1?感受老北京过春节的习俗〃引发了解民风民俗的欲望〃激起探究传统文化的兴趣。 2?学习按一定顺序、有详有略的表达方法〃感受作者的语言特点。 教学重点 引领学生随作者的描述〃感受老北京过春节的隆重和热闹〃领悟民俗文化的丰富内涵。 教学难点 作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。 教学过程 一、童谣导入〃揭示课题 1?出示童谣〃自己读读: 小孩小孩你别馋〃过了腊八就是年; 腊八粥〃喝几天〃哩哩啦啦二十三; 二十三〃糖瓜粘;二十四〃扫房子; 二十五〃磨豆腐;二十六〃去买肉; 二十七〃宰只鸡;二十八〃把面发; 二十九〃蒸馒头;三十晚上熬一宿; 初一、初二满街走。 这首童谣写的是什么内容< 2?揭示课题〃齐读课题。 二、整体感知〃理清线索 1?认真默读全文〃想想北京的春节给你留下什么印象<把不懂的词语画下来。 (学生可能弄不懂的词语:腊月、初旬、麦芽糖、江米糖、空竹、逛天桥、逛庙会) 指名交流〃根据学情顺势而导。 2?用较快的速度默读课文〃想想北京人过春节哪些地方你最感兴趣< 预设一:生在练习纸上完成表格〃师引导理清时间顺序。 预设二:在交流中〃学生贴纸条(黑板条)、作记录〃师引导理清时间顺序。(根据学生情况选择一种操作策略。) 三、分清详略〃合作研读 1?引导找出写得详细的部分。(腊八、除夕、正月初一、正月十五) 2?四人一小组〃自选一个部分展开研究〃研究问题如下: (1)详细写了什么〃说给大家听。 (2)哪里写得好〃读给大家听。 学生合作学习〃教师巡视了解情况。 3?交流研讨:分为“腊八”队、“除夕”队、“正月初一”队、“正月十五”队展开竞赛。

最新六年级语文下册《北京的春节》知识点及课后答案

六年级语文下册《北京的春节》知识点及课后答案 来源:济南奥数网整理文章作者:济南奥数网编辑 2012-02-21 15:56:37 [标签:六年级语文知识积累随堂检测][当前6946家长在线讨论] 济南奥数网为大家整理了济南人教版六年级语文下册《北京的春节》课文的知识点和课后习题的答案,家长和孩子可以作为参考来学习六年级下册的语文知识。 六年级语文下册《北京的春节》知识点及课后答案 知识点 作者:老舍。原名舒庆春,满族人,代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。老舍的语言风格:北京韵味,通俗明白,幽默诙谐。 1.本课以时间为经线,以人们的活动为纬线,结构全文 2.文章详细描述过春节的三次高潮:(1)除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁。(2)初一男人们外出拜年,女人们在家招待客人,小孩逛庙会。(3)十五观花灯,放鞭炮,吃元宵。 3.课文按时间顺序,对除夕、大年初一、元宵节三部分写得详细,其它部分写得简略,这样写的好处是:点面结合、主次分明、印象深刻。 4.本课突出的表达方法是以时间为顺序,有详有略。 课后答案 1.有感情地朗读课文,想象课文是按照怎样的顺序写的;课文哪些部分写得详细,哪些部分写得简略,这样写有什么好处? 答:(1)课文是按照时间顺序来写的。 (2)详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮,其他略写。 (3)这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分明,印象深刻。 2.重点句理解。 (1)一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。

答:这句话在文中起承上启下的作用。这个句子还与课文的首句"照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了"相呼应,使文章结构完整,浑然一体。 (2)元宵上市,春节的又一个高潮到了。 答:此处元宵如同南方的"汤圆"。"除夕真热闹",这是春节的第一个高潮;初一拜年、逛庙会,虽"光景与除夕截然不同",但同样热闹,这是春节的第二个高潮;到了正月十五元宵节,集市上卖元宵、家家户户吃元宵,这是春节的第三个高潮。一个"又"字,表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。 (3)除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 答:从第一句话可充分感受到"除夕真热闹"。透过"万不得已""必定"等词语,可以体验到人们多么重视除夕夜"吃团圆饭",这里饱含着浓浓亲情,浸润着传统美德。 (4)这不是粥,而是小型的农业展览会。 答:"农业展览会"指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了"打比方"的表达方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。 更多六年级学习资料: 第十一章《机械能与机械功》复习提纲 一、功: 1、力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。 2、不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。 3、公式:W=FS 延伸公式W=Gh 4、功的单位:焦耳,1J= 1N·m 。 温馨提示:应用功的公式注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力; ②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。③功的单位“焦”(牛·米= 焦),不要和力和力臂的乘积(牛·米,不能写成“焦”)单位搞混。 5、机械功的原理: 内容:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。 说明: ①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。 ②功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。 ③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。 二、功率:

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