“小手拉大手，共创文明城”活动实施方案
创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是建设美好家园的一件好事。我园积极响应号召，认真贯彻教育局下发的《小手拉大手，共创文明城》的活动通知，并结合我园的实际情况，特制定以下实施方案。
一、“小手拉大手，共创文明城”活动时间安排。
“小手拉大手，共创文明城”活动时间从2014年5月23日开始，分三个阶段来完成：
第一阶段：2014年5月23日，通过启动仪式对全校师生进行培训，明确任务要求，做到人人参与。
第二阶段：2014年5月27日，各班积极组织召开“小手拉大手，共创文明城”主题班会，并制定出本班的宣传口号。
第三阶段：2014年5月30日起，开展“小手拉大手，共创文明城”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
二、“小手拉大手，共创文明城”宣传标语及口号。
为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。我园制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。
标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。
标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。
标语3、“爱护绿色家园，争做环保卫士”。
标语4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。
标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。
标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。
三、成立领导小组，落实责任。
1、我园成立“小手拉大手，共创文明城”活动领导小组：
组长：* *
副组长： * * * *
成员： * *
四、具体工作：
1、广泛宣传，营造气氛。充分发挥我园的教育优势，动员全校学生积极参与到“小手拉大手，共创文明城”活动中来，以自己的实际行动来“小手拉大手，共创文明城”创建舒适的学习、工作环境。充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长为孩子做好榜样工作。发挥学校信息平台的优势，让家长了解“小手拉大手，共创文明城”活动的意义，积极参与到活动中来。积极参与、共同创建文明城的浓厚氛围。
2、立足自身，解决问题。我园做好“门前三包”工作，落实卫生责任区，做好每天两清扫一保洁工作。值周领导和教研主任做好检查、督促工作，并在每周进行评比。
3、党员、领导带头，人人参与，美化周围环境。我园党员、教师、保育员将利用双休日时间到周围社区进行义务劳动，清扫垃圾和捡拾塑料袋，美
化身边的环境，为“小手拉大手，共创文明城”活动出力添彩。
4、及时宣传。做好宣传报道工作，对在此次活动中涌现出的先进事例和优秀个人，我园大力宣传。共同把我们的“家园”打扮得更加整洁、干净、美丽！
xx年幼儿园招生计划书 xx年幼儿园招生计划 1、xx年幼儿园招生计划 一、首先园况分析:xx园内现有的班级，如托班、大班、中班或小班，各有几个，各个班级里现有人数与满员人数显示对比。 二、统计预计招生人数 经过园况分析，预计各班级的招生人数外，另外是否还需增加班级，现有班级加新增班级共计招生人数 三、招生措施 １、通过幼儿园网站上发布相关信息进行宣传，将校园网站进行完善。２、通过才艺表演进行宣传。 利用节日进行宣传活动：如商场内部或一些少年宫广场，由各班级内部进行演出，与此同时教师进行宣传和介绍活动。 四、与家长进行面对面的交流 具体办法：到各小区、商场、超市进行宣传活动。与小区的物业进行联系，可以张贴海报，可设专门咨询点。 注意事项：在与家长交流的内容要完整、准确的体现幼儿园的特色，并留下家长资料和联系电话。事后与家长取得联系，以便确定其来园参观或参加活动的时间。 时间安排：各位教师可以根据自己的时间进行安排，如下班后、周六、周日等。五、园内老师积极性奖励方法 １、教师向家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系方法和资料的，
每份资料奖励该教师xx元。 ２、和家长取得联系后家长来园参观或参加活动的，来一位家长奖励该教师xx元。 ３、家长带幼儿参观或参加活动后满意，并交费入园的，每入园一名幼儿奖励该宣传人xx元。 ４、如果半内幼儿数量达到定额，则奖励该班教师xx元。 ５、如果全园完成招生人数，达到定额，则奖励全体职工共计xx元。 2、xx年幼儿园招生计划 一、指导思想：提高幼儿教育质量为中心，实行全方位的科学管理，注重幼儿素质的培养及智能的开发，办有多种特色教育模式。开设的语言、英语、珠脑算、美术、音乐、舞蹈等课程。 二、我们的培养目标是： 1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、培养儿童良好的心理素质和与人相处、合作、互助的良好品德。 3、发展幼儿智能，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识、培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 三、招生原则：统一报名、统筹安排录取 四、招生对象 1、具有当地地区的户口、身体健康、智力正常的适龄幼儿。 2、大班：招收5---6岁
简报 第10期 桐梓县燎原镇黎思小学2017年12月28日 “小手拉大手”——助力村居环境卫生整治活动根据《桐梓县脱贫攻坚大决战总指挥部办公室关于印发<党恩在心.全民攻坚农村环境综合整治系列活动方案>的通知》，为营造学生良好的校园学习环境和家庭周边人居环境,助力桐梓县脱贫攻坚村居环境卫生整治，结合我校实际，我校于2017年12月22日-2017年12月29日，对校园及周边进行了卫生清扫工作,同时对每一个学生的家庭环境进行了走访,并对学生的家庭环境卫生进行了详细的安排。 一、宣传发动 2017年12月22日，经学校全体教师决议，决定成立“小手拉大手”——助力村居环境卫生整治活动领导小组： 组长：魏发旗 副组长：陈纯森 成员：游昌军梁云建赵正维王爱红 杨应铧刘国霞杨信凤王美
22日15：00，召集全校学生集会进行宣传发动，会议由魏发旗校长主持，陈纯森主任发表讲话，对全校学生进行了“小手拉大手”－－助力村居环境卫生整治活动总动员。 二、组织实施 1、2017年12月22日，学校将全体教师进行分组，共分成4组，将141名学生具体分到4个组的老师头上进行包干制。
2、要求教师带上家访记录手册，对每一个学生特别是建档立卡精准扶贫
户学生家庭进行实地走访，了解家庭情况，向家长发放《小手拉大手——致
学生家长的一封信》，并带回《回执》学校存档，查找村居环境整治遇到的问 题，并对症下药，对学生进行环境卫生整治任务安排。
3、2017年12月29日，组织全校师生对校园周边100米范围内进行卫生大扫除，下午15：00，梁云建老师首先安排了此次卫生大扫除活动的任务：（1）从校门前左面开始至围墙转角处公路、校门外左侧花台，由陈纯森主任带领三年级学生进行卫生清扫； （2）校门前右面开始至幼儿园门口公路、由赵老师带领四年级学生清扫； （3）从幼儿园至村卫生室门口公路，由杨应铧老师带领五年级学生清扫。 （4）从黎思村卫生室至柏油路接口处公路，由王爱红老师带领六年级学生清扫。
小手拉大手文明一起走活动方案 （主题教育活动方案设计） 一、活动目的： 1、在社区活动中进行“三礼”行为的实践和检验，增强学生对自己、对他人、对社会的责任感。 2、在实践活动中，培养学生的自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 3、让学生参与实践活动的策划、组织、实践和总结等环节，初步培养学生参与实践和知识应用的能力。 4、为学生充分展示自我和发展个性，提供广阔的空间。 二、活动内容： 1、由班主任、家长、社区干部带领学生深入团结湖一二条社区，进行社区实践活动。 2、分成四个志愿服务小组。 （1）环保志愿者服务小组：捡拾白色垃圾。 （2）利民志愿者服务小组：清洁社区健身设施。 （3）宣传志愿者服务小组：楼道文化设计。 （4）DV志愿者服务小组：记录活动全过程。 三、活动方式： 1、参加人员：班主任、家长、校外辅导员、学生。 2、组织分工： （1）班主任：负责总体策划。 （2）学生：策划、组织、实践、总结。 （3）家长：分别组织各小组完成实践任务，结合本组活动特点对学生进行安全教育，对学生的表现进行评价。 （4）校外辅导员：辅导学生参与全过程，对学生进行评价。 四、活动准备： 1、教师对学生进行社会实践活动的宣传和动员，确定本次活动的策划小组。 2、策划小组深入团结湖一二条社区了解情况，选定四个志愿服务小
组的活动地点。 3、让学生自主选择志愿服务任务，根据任务组成活动小组。 4、各小组准备实践活动中所需的用具和材料。 （1）环保志愿小组：塑料袋、小夹子、手套。 （2）宣传志愿小组：宣传画，剪纸、胶棒、剪刀。 （3）利民志愿小组：水桶、水，抹布。 （4）DV志愿小组：相机、摄像机。 5、确定本次参加社会实践活动的家长和社区辅导员。 6、教师提出活动要求： （1）服从管理，听从指挥。 （2）各负其职，认真参与。 （3）使用文明礼貌用语。 （4）保管好自己所带的用具和材料。 （5）注意自身的安全。 五、活动过程： （一）班主任讲解本次主题教育活动的意义 同学们，你们在学校里学习生活了一年，一起学习并实践了“三礼”，一起参与了奥运活动，在学习文化知识的同时，提高了道德素质，又增强了自己的本领。今天我们要组织一次别开生面的活动，把我们的“三礼”推进到社区，在社区中进行实践。现在我们来到了团结湖一二条社区进行这次社会实践，请大家做社区的小小志愿者，用你们的双手，来美化我们的社区，在这次活动结束后要评选出优秀志愿者服务小队。你们有信心吗？ （二）请校外辅导员介绍团结湖一二条社区活动的基本情况 1、介绍校外辅导员。 2、校外辅导员讲社区志愿服务的意义和内容。 （三）布置活动任务并宣布活动开始 1、策划小组组长（学生）：今天我们全班同学一起在团结湖一二条社区进行志愿服务，我们分成四个小组，有环保小组、利民小组、宣传小组、DV小组。希望每个小组都认真完成自己的任务。 2、班主任：同学们知道自己的任务了吗？希望你们在活动中注意安
“小手拉大手，语言文字规范化社会实践”主题活动总结 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，争创语言文字规范化示范校，根据上级有关文件要求，我校开展了语言文字工作的“小手拉大手，语言文字规犯化社会实践”系列活动，现将本次系列活动总结如下： 一、指导思想： 以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，以省、州语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。成立了以赵玉坤校长为组长的“小手拉大手，语言文字规范化社会实践”活动领导小组，指挥部署这项专题教育活动，全面动员，层层抓落实，深入开展宣传教育。 二、高度重视，加强领导 1.学校领导高度重视，认真部署，健全组织机构，制定实施方案。成立活动领导小组，制定目标明确、可操作性强、符合我校实际的活动方案，并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手语言文字规范化社会实践”的一系列宣传教育活动。 2.召开了动员大会。假前组织全体师生开展了“小手拉大手”主题活动动员大会，学习活动实施方案，并由教师代表宣读了倡议书。 三、开展多项活动，加强落实 1.开展“把普通话带回家”活动。 放假前，学校印发了《告家长书》，让学生利用假期向家人宣讲了推普知识、纠正家庭里存在的方音、方言及不正确的用字现象，争当“推普能手”。 2.向社会发放宣传材料。
向校外人员发放关于推普和规范用字方面的宣传页，带动全社会学习普通话，书写规范字。 3.开展日常用字纠错实践活动。 我校将利用平时和国庆节假期，让学生对学校、家庭附近道路、街区等进行用语用字使用情况调查，记录具体位置，把不规范用字拍成照片。 重点检查：一是校内各种标牌、指示牌、标语（牌）、校内橱窗、宣传栏、电子屏等环境用字情况；二是学校周边区域内社会公共场合的标牌、店牌、指示牌、广告牌（包括夜景亮化设施）和地名、路牌、公交站牌中的繁体字、错别字、异体字或残缺字形等不规范用字；三是报刊杂志、出版物、校刊校报、自编教辅资料、汉语教材、广播电视广告、企事业单位名称及行政公文等用字中出现的错别字、不规范的简化字、繁体字、异体字等。 4.“推普能手”的选拔 经过以上系列活动的开展，我校评选出了本次“小手拉大手，语言文字规范化社会实践”活动的“推普能手” 推广普通话社会宣传工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。 宁江区毛都站镇中心小学 2018年8月
幼儿园招生方案 新学期宣传招生工作是每所幼儿园必须认真对待的大事，幼儿园的发展离不开生源的持续增加和优化，所以招生宣传工作务必全园动员、全员参加。随着幼儿园的数量越来越多，家长的需求越来越高。如何在现在这种激烈的竞争中生存下去，那么我就要有和别的幼儿园有本质上的差距，不管是在教学还是在幼儿园内部都要有自己的核心特色。新的一学期是新的开始，我们要以全新的面貌去迎接新的一年。 一．室外环境创设： 门头，宣传栏，班牌，家园联系栏，条幅，宣传招贴等。 突出幼儿园核心教育特色、便于给到园考察新生家长留下良好的第一印象、更新环境布置，给老生家长以新鲜感。将室内环境布置全部更新。将班级按区角式进行布置，突出教学特色和快乐的氛围，体现活泼温馨的童趣。教学环境布置应选择在1.2米—1.5米的高度进行，要有主次，内容配置合理，切忌内容过多、过拥挤。在吧我们幼儿园做的活动收集的资料和照片做成展板上墙。以便于新生家长来园参观。 2室内环境创设： 很多幼儿园一年都没怎么打扫过卫生，很多地方都是灰尘，墙面和地板都有一些污染。那么首先要把教师打扫干净，物品摆放整齐。墙上脏掉的或一些陈旧的及时更换，消毒，通风。在用我们或老师孩子做的一些环创做一些合理的布置。当这些内部工作都做好了，那么我们就接下来就要走出去啦。古话话说酒香不怕巷子深，但在现在这个社会酒香也怕箱子深。你的东西在好，我们也要定期的做宣传。看看现在的肯德基，可口可乐有名气吧。现在几乎是家喻户晓。但人家都每天都在电视媒体上花大价钱做广告宣传。你难道比他们还有名气，要是没有，那就走出去。不要怕麻烦。 二．户外展示
1.现在很多幼儿园不管是暑假还是寒假都开有补习班，我们在这个时间段内就要做好准备，加强孩子的学习效果和锻炼孩子的日常行为规范。在开学的前2周我们就要准好外出展示的工作，我们选取年龄比较大点的孩子，分上几组。穿上整齐的园服由老师带队到幼儿园不同的招生区域进行展示我们的特色。（比如，孩子的学习效果，集体读课文啊，读报纸啊，或其他才艺表演呀，如果有条件的可以带上移动的影响设备，播放幼儿园做活动的一些精彩片段）在由几个老师配合发幼儿园的简介，这里切记哑巴配发，也不要乱发。每发一个就做好记录。我们做这个不是让家长当场报名，而是让家长对我们幼儿园产生兴趣能来我们幼儿园看看。 三．开学前的家访。(电话，或亲自登门） 开学前的家访是一个非常重要的工作，有利于稳住生源。 举例:1小敬爸爸您好，我是小敬的主班老师罗老师。小敬爸爸您好，马上快过年了。过年您可能会带宝宝出去玩，您家宝宝身体比较弱出门要给宝宝多穿点衣服，不要让宝宝着凉了。还有哈，过年肯定会有很多好吃的，您这边也要多注意不要让宝宝乱吃。现在宝宝还小不要给宝宝吃太多刺激的零时尤其是领料之内的，，，，，，好了祝你和宝宝还有宝宝妈妈新年愉快！ 2小敬爸爸您好，我是小敬的主班老师罗老师。您和宝宝在寒假玩的开心吧，宝宝过年玩的开心吗我很想念小敬呢。(简单的寒暄）对了，小敬爸爸咱么幼儿园还有2周就要开学了，小敬呢过年肯定玩的很开心，您要给宝宝收收心。在给宝宝准备一下上学需要的物品。小静爸爸开学您要准时到哦，因为我很想小敬宝宝呢，哈哈哈哈这二个电话必须要打，园长也不要省那几个电话费。原因我以举例说明，你懂得！ 3.家访： 1现在有的很多幼儿园为了生源不择手段，在开学前一二周就带
“小手拉大手共建美好家园” 主题教育实践活动简报 第一期 辛集市南智邱中学2017年3月31日 ●南智邱中学“小手拉大手，共建美好家园”主题教育实践活动启动仪式 ●南智邱中学“小手拉大手，共建美好家园”环保知识讲座计划表 ●南智邱中学“世界水日”活动 ●南智邱中学开展“小手拉大手，环保五个一”活动 “小手拉大手，共建美好家园” 主题教育实践活动启动仪式 ---南智邱中学 3月14日，辛集市南智邱中学举行“小手拉大手共建美好家园”活动启动仪式。开展此次活动，目的是为响应市委、市政府、市教育局号召，为教育引导广大中学生从小重视环境保护，关注身边环境保护问题，培养环境保护意识，以实际行动影响家长和身边的人，积极参与到环境保护中来，共同创造“天蓝、地绿、气爽、水清”的幸福新辛集，共建绿色美好新家园。 耿主任讲到：让我们用小手拉起家长 的大手，做到：节约用水、节约用电、垃圾分 类，绿色出行，低碳生活，共建美好家园！ 学生代表发言：让我们一起努力，全家行动； 讲公德守法纪尽责任有秩序争做环保人！
给小树浇浇水，弯弯腰，随手捡起地上的垃圾....... “小手拉大手 共建美好家园”我践行！！！ 活动后，每个班级印发《致家长的一封信》，号召家长积极参与此项活动，共创美好辛集！ “小手拉大手，共建美好家园”
环保知识讲座计划表 南智邱中学开展世界水日活动 3月20日，借升旗仪式开展了以节水为主题的国旗下讲话，激发学生自觉保护水资源的热情，号召全体学生积极参与到节水活动中。 总结：水是生命之源，生命之本，我们要以实际行动节约水资源，爱护水资源，弘扬中华民族细水长流的传统美德，节约每一滴水！！！
“小手拉大手，共建文明城”实施方案 一、指导思想： 为有力推进文明城市创建工作和未成年人思想道德建设工作，我们响应珠晖区委、区政府决定在全区实施“小手拉大手·共建文明城”的号召，充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升衡阳精神文明建设中的特殊作用，共同提高市民城市意识、提升文明素质，打造魅力新衡阳。我校实行“小手拉大手·共建文明城‘文明一家人’”主题教育活动，促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。通过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。
2、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。 三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长：尹杰 副组长：高艳蔡贞美杨成初 组员：谢康芬康泰朱妍燕杨静段琴何晓珍孙玲邓友英 2、领导小组职责： 组长尹杰负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。与村委积极联系，相互配合，完成“小手拉大手”活动目标。 副组长高艳负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手”活动计划的落实，指导各班开展活动，将活动落实处。 副组长蔡贞美负责宣传标语、宣传栏，做好师生的宣传、动员工作，活动总结工作。 副组长杨成初负责物资保障，分配好各班清扫的区域，协助组长协调各部门统一行动，负责信息沟通，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长也积极参与到活动中来。 四、活动安排 1、学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手，共创文明
XX年寒假“小手拉大手，环保我践行”主题 实践活动方案 各县市区教体局有关科室，开发区综合实践教育中心，高新区教育办公室，海阳市实践教育处，有关直属学校：最新修改的《中华人民共和国教育法》着重强调了“教育必须与生产劳动和社会实践相结合”“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力”。作为学生直接体验、密切联系生活、联系社会、对知识综合运用的国家必修课程，综合实践活动在培养学生社会责任感、创新精神和实践能力等核心素养方面发挥着独特的、无可替代的作用。为丰富中小学生寒假生活，推动“社会大课堂”活动向纵深发展，经研究决定，XX年寒假期间在全市中小学开展“小手拉大手，环保我践行”主题实践活动。现将有关事项通知如下： 一、活动目的 坚持“生活即教育，社会即学校”和学以致用的原则，引导广大中小学生关注身边的环保问题，综合运用所学知识，积极探究解决问题的策略方法，以自己的智慧和实际行动影响家长和身边的人，提升自身以及家长乃至社会的环保意识，身体力行地为社会环保事业做出自己的贡献。
二、活动内容 从身边选取自己熟悉的或者感兴趣的活动主题，如：雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等，选题范围不限，大小不限。 三、活动形式 根据选取的活动主题，开展丰富多彩的实践活动，主要包括：一是资料搜集、实地考察、问卷调查、参观、访谈、实验等系列研究性学习活动；二是环保活动的策划、方案设计、环保设施设备的改造改良、小型环保产品的发明制作；三是深入相关“社会大课堂”主题场馆、有关基地部门开展社会调查；四是创作漫画、科幻画、动漫作品、DV短剧活动等等。 在一定范围开展成果展示交流、社区服务宣传。 向同学、家长乃至社会发出环保倡议书，倡议不放烟花爆竹，节假日环保出行等，以学生独特的视角、稚嫩的心灵和创意行动感染家长、亲友、同学，共建和谐美好家园。 四、活动结果及评价 活动结果的形式不拘一格，可以是一篇研究论文、一份调查报告、一件模型、一块展板、一个PPT作品、一份网页设计、一场主题演讲、一封倡议书信、一份给相关部门的建
一、园况分析: 将本园的一些基本的情况做一个概括总结，包括，要分几个班，每个班级要招多少人数，等等一些问题，我们园长一开始要总结一下，这样对以后的工作开展、总结都有帮助。 二、预计招生人数点点未来 托班预计招生xx人；小班预计招生xx人；中班预计招生xx人；大班预计招生xx人；另外需新增一个托班，预计招收幼儿xx人。托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数xx人。 三、招生措施点点未来 方式一：2-3人一组，分配到附近的超市、商场投放本园的宣传资料 方式二：联合幼儿园附近的小区物业做活动 方式三：到商场小区设置招生点（张贴海报，宣传画） 方式四：教师与家长之间手递手的发放幼儿园的宣传资料，并且介绍我们幼儿园的特色，拿到家长的信息。 方式五：邀请家长来园内进行亲子活动 方式六：夹报、书刊等 方式七：刊登广告 方式八：网络宣传 方式九：利用节假日进行幼儿的演出和外出活动，根据我园的收费标准分析入园的适宜人群，选择合适的投放点。 根据我园的现状应分析从就近的超市或者商场开始宣传，逐步延伸到各班车线路周边。 具体措施：点点未来 1、锁定目标超市及商场，电话联系可否放置宣传材料。 2、到超市、商场和负责人或服务台进行沟通，商量合适方案及放置、发放办法。 3、负责人跟踪发放情况结合节日联合小区做活动，如母亲节、父亲节、儿童节、等节日。根据不同的节日组织不同的活动。 活动的基本形式：亲子运动会、亲子手工制作等活动具体措施：
1、了解周遍小区的分布图，锁定我们的目标小区。 2、和小区的物业进行联系确定我们的活动方式。 3、提前向家长发放通知使其了解活动的大致内容。 4、组织主持活动并进行宣传或者材料的发放。 利用周六、日可以到幼儿园周边小区、商场设置招生咨询点，进行和家长面对面的交流和解答，并登记留下咨询家长的资料，以便日后联系。在小区张贴海报以便达到长期的宣传效果。 资料准备： 家长手册、宣传海报、咨询登记表、红幅 具体措施： 1、与小区物业进行联系，商议咨询点的设置。 2、商议如何在小区的宣传栏里张贴我们的海报。 教师与家长之间手递手的发放 为了保证我们资料发放的目的性和有效性，我们可以进行和家长的手递手的发放。以便我们能和家长进行面对面的交流。 具体措施： 1、选择发放地点，可以选择商场或者超市门口等人流较大的地方。 2、培训教师，统一招生口径。 3、发放宣传资料并向家长介绍我园特色。 4、有意者留下家长资料及电话，以便日后取得联系。 5、统计整理家长资料举行亲子活动 根据季节的不同组织不同的亲子活动，如春秋季可以组织幼儿和家长的运动会。可以在周六日开设亲子班。 具体措施：
新泰市中小学生 “小手拉大手，共建美丽新泰” 寒假社会实践活动方案 一、指导思想 将“小手拉大手”活动作为实践“六爱六负责”责任教育内容的有效载体。通过激发学生的责任感，充分利用寒假时间，发挥学生的主体作用和宣传作用，积极开展“小手拉大手”寒假社会实践活动，带动家庭参与到创卫中来，提高全社会的创卫认同感，使人人参与创建，共享创卫成果。 二、活动内容 1、小手拉大手，干干净净迎新年。利用中国人节前扫尘风俗，发动学生与家长一起制定家庭清扫计划，清除卫生死角；走出家庭，与父母一同清扫居住的楼道，积极参加社区义务清扫活动等；加强家庭间的交流，分享家庭清扫心得。 2、小手拉大手，健康文明过新年。引导学生制定假期学习、生活计划，保持假期健康的生活规律，不暴饮暴食；与父母一起，通过报纸、图书、网络等媒体了解和搜集有关创卫的各种资料制作创卫知识、健康知识手抄报；开展家庭禁烟、安全文明出行、安全文明燃放烟花爆竹等活动，告别陋习，过一个安全文明健康的新年。 3、小手拉大手，发现美与丑。发动学生与父母一起，用心去感受创卫中好的变化和有待提高的地方，继续动脑构想创卫金点子，并积极通过学校渠道或民意通等平台提交。要利用好学校小记者站平台，发动小记者“童眼看创卫”，发现社会上的美与丑，积极投稿，
为建设美丽新泰尽上一分力。 4、小手拉大手，争当创卫标兵。要求学生将假期实践活动形成实践报告，可图文并茂，附上活动计划、照片、活动成果等等，开学后提交给学校，作为申报创卫小标兵和创卫示范家庭的依据。 三、时间安排 1、宣传布置阶段（2013年1月14日——1月27日） 学校利用班会、家长会、寒假致学生（家长）的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”创卫实践活动。 2、全面活动阶段（2012年1月28日----2月25日） 利用整个寒假阶段，努力使家庭、社区整洁，创卫意识全民入脑入心，取得实效。 3、总结评比阶段（2012年3月） 各学校评选表彰创卫先进班级，创卫学生标兵、创卫示范家庭等。 四、活动要求 1、提高重视。创卫工作是当前我市的重头工作，各学校要提高重视程度，认真安排部署，务求取得实效。 2、创新活动。活动设计与安排要注重实际，尽量取得学生与家长的认同感，力求参与面广，方式灵活，让学生和家长在轻松愉快的氛围中，提高创卫意识，将创卫工作落到实处，真正实现“小手拉大手，大家齐创卫”。 3、形成长效。要让“小手拉大手”活动成为家校共育的重要载体，与学校各项德育工作结合，形成长效机制，长期开展下去。
xxx幼儿园招生方案参考 .. 一、物资准备：X展架、横幅、宣传单页、宣传海报、便携式桌椅。宣 传小礼品，比如小扇子。X展架内容需要丰富，罗列幼儿园的优 势，办学特色，幼儿园地址，甚至收费情况。 二、横幅，内容简介，宣传语言不易过多，言简意赅最好，说出幼 儿园特点，位置即可，单页需要图文并茂，祥尽罗列幼儿园优 势特点，地理位置及师资优势! 二、计划招生人数，做到全园人人心中有目标，件件事情有计划. 三、具体招生步骤及宣传措施： 方案一：联合周边小区做推广宣传活动 1、利用周六、日可以到幼儿园周边小区或人口密集地设置招生咨询台，进行和家长面对面的交流、解答问题，并登记留下咨询家长的资料，以便日后联系。 与物业协商，在小区张贴海报，以便达到长期的宣传效果。需要 准备的工作：
（1）．与小区物业进行联系，商议咨询点的设置。 （2）．商议如何在小区的宣传栏里张贴幼儿园的海报。 （3）．横幅的悬挂。桌椅摆放好，小礼品及宣传单页准备到位。（4）．准备接待家长，及咨询者。 资料准备：招生手册、宣传海报、宣传单页、咨询登记表、横幅、小礼品。 二）：利用节假日，联合小区物业做活动，如五一、儿童节、端午节等节日。 活动的形式多样，比如亲子讲座、新颖的教学理念，或者亲子手工制作，幼儿绘画展等活动 需要准备的工作： 1．祥尽了解我幼儿园的周边小区的分布位置，排好日期，安排活动内容。 2．与小区的物业进行联系，确定活动内容。 3．提前在小区向家长发放通知，使各位家长了解活动的大致内容及活动举办的具体日期。 4．组织活动并进行宣传、发放材料及信息收集。 方案二：在周边超市、商场投放宣传资料（沃尔玛超市，佳华商场及万佳、天虹商场） 根据我们幼儿园的办学规模及收费标准，分析入园的潜在人群，所以在宣传点的选择上要选择稍大的超市和商场。应从就近的超市或者商场开始宣传，作为重点宣传区域
“小手拉大手，共创文明城”活动实施方案 创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是建设美好家园的一件好事。我园积极响应号召，认真贯彻教育局下发的《小手拉大手，共创文明城》的活动通知，并结合我园的实际情况，特制定以下实施方案。 一、“小手拉大手，共创文明城”活动时间安排。 “小手拉大手，共创文明城”活动时间从2014年5月23日开始，分三个阶段来完成： 第一阶段：2014年5月23日，通过启动仪式对全校师生进行培训，明确任务要求，做到人人参与。 第二阶段：2014年5月27日，各班积极组织召开“小手拉大手，共创文明城”主题班会，并制定出本班的宣传口号。 第三阶段：2014年5月30日起，开展“小手拉大手，共创文明城”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。 二、“小手拉大手，共创文明城”宣传标语及口号。 为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。我园制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。 标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。
标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。 标语3、“爱护绿色家园，争做环保卫士”。 标语4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。 标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。 标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。 三、成立领导小组，落实责任。 1、我园成立“小手拉大手，共创文明城”活动领导小组： 组长：** 副组长：**** 成员：** 四、具体工作： 1、广泛宣传，营造气氛。充分发挥我园的教育优势，动员全校学生积极参与到“小手拉大手，共创文明城”活动中来，以自己的实际行动来“小手拉大手，共创文明城”创建舒适的学习、工作环境。充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长为孩子做好榜样工作。发挥学校信息平台的优势，让家长了解“小手拉大手，共创文明城”活动的意义，积极参与到活动中来。积极参与、共同创建文明城的浓厚氛围。 2、立足自身，解决问题。我园做好“门前三包”工作，落实卫生责任区，做好每天两清扫一保洁工作。值周领导和教研主任做好检查、督促工作，并在每周进行评比。 3、党员、领导带头，人人参与，美化周围环境。我园党员、教师、保育员将利用双休日时间到周围社区进行义务劳动，清扫垃圾和捡拾塑料袋，美
Useful Documents “小手拉大手，语言文字规范化社会实践”主题活动总结为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，争创语言文字规范化示范校，根据上级有关文件要求，我校开展了语言文字工作的“小手拉大手，语言文字规犯化社会实践”系列活动，现将本次系列活动总结如下： 一、指导思想： 以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，以省、州语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。成立了以赵玉坤校长为组长的“小手拉大手，语言文字规范化社会实践” 活动领导小组，指挥部署这项专题教育活动，全面动员，层层抓落实，深入开展宣传教育。 二、高度重视，加强领导 1.学校领导高度重视，认真部署，健全组织机构，制定实施方案。成立活动领导小组，制定目标明确、可操作性强、符合我校实际的活动方案，并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手语言文字规范化社会实践”的一系列宣传教育活动。 2.召开了动员大会。假前组织全体师生开展了“小手拉大手”主题活动动员大会，学习活动实施方案，并由教师代表宣读了倡议书。 三、开展多项活动，加强落实 1.开展“把普通话带回家”活动。放假前，学校印发了《告家长书》，让学生利用假期向家人宣讲了推普知识、纠正家庭里存在的方音、方言及不正确的用字现象，争当“推普能手” 。 2.向社会发放宣传材料。
向校外人员发放关于推普和规范用字方面的宣传页，带动全社会学习普 通话，书写规范字。 Useful Documents 3.开展日常用字纠错实践活动。 我校将利用平时和国庆节假期，让学生对学校、家庭附近道路、街区等进行用语用字使用情况调查，记录具体位置，把不规范用字拍成照片。 重点检查：一是校内各种标牌、指示牌、标语（牌）、校内橱窗、宣传栏、电子屏等环境用字情况；二是学校周边区域内社会公共场合的标牌、店牌、指示牌、广告牌（包括夜景亮化设施）和地名、路牌、公交站牌中的繁体字、错别字、异体字或残缺字形等不规范用字；三是报刊杂志、出版物、校刊校报、自编教辅资料、汉语教材、广播电视广告、企事业单位名称及行政公文等用字中出现的错别字、不规范的简化字、繁体字、异体字等。 4.“推普能手”的选拔 经过以上系列活动的开展，我校评选出了本次“小手拉大手，语言文字规范化社会实践”活动的“推普能手” 推广普通话社会宣传工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。 宁江区毛都站镇中心小学 2018 年8 月
幼儿园春季招生策划方案 幼儿园春季招生策划方案范文 招生方案一 一、园内准备： 1、招生电话必须保持随时有人接听，座机如无人接听，应 设置呼叫转移到招生老师的手机，尽可能避免漏接咨询电话。 2、将幼儿园门口的门铃突出显示，有些幼儿园操场很大， 而大门又没有门铃又没电话号码，着急入园的家长要么展示自己 的“中国好声音”，要么默默离开。 3、如果幼儿园开通了微信公众账号，将微信二维码展示在幼 儿园门口明显位置，方便家长通过微信了解幼儿园。 3、将幼儿园资质展示在明显的位置，让家长进到幼儿园就 能知道咱们幼儿园是正规的。 4、除官方的一些资质，幼儿园应多参与社会上各种机构或 协会，将获得的牌匾挂在幼儿园大门口显著位置，以彰显实力。 5、编写幼儿园的家长完全手册。在这本手册里，把幼儿园 的概况、举办者的背景、办园理念、办园特色、幼儿园发展史、 收费标准、入托须知、联系方式等做一详细的介绍。若有家长来 咨询时，可送上一本，宣传册上要印有最新的电话和二维码。 6、编写活动记录册、幼儿园荣誉手册、伙食记录册、幼儿 作品记录册。待家长咨询的时候展示，并让家长了解我们的付出。
7、在咨询环境中，为避免因为孩子哭闹而导致咨询过程不畅，应准备一些玩具，图书让孩子能暂时安静，如果条件允许的话，在面对带着孩子来的家长，安排两个老师，一个老师是负责介绍，一个老师负责安抚孩子。 8、根据幼儿园实际情况，在幼儿园大厅及门口制作宣传展板，以便家长前来咨询时参看。让家长通过图文的形式了解幼儿园的实力。 9、幼儿园经济条件允许的话，在咨询过程中，通过“平板电脑”将幼儿园照片、视频、毕业照、成长点滴展示给咨询的家长，更直观的展现幼儿园的实力。 10、家长来咨询第一个见到的人一定是门卫，因此，在招生旺季一定要督促门卫注意自身形象、注意言谈话语，并且一定要做到出入要登记，体现咱们幼儿园的规范与专业。 11、最重要的就是招生老师。招生老师不是普通的销售，他要了解孩子的成长规律，了解幼儿园课程的特色，对幼儿园有整体的了解，幼儿园的招生老师绝对不是仅仅通过话术忽悠、打折优惠、额外赠送来达到销售目标，教育不是标准品，也不是一次性服务，我们要通过自身的实力去赢得家长的信任，才能获得长久稳定的生源。 二、广告 1、目前家长都习惯使用微信，因此建议幼儿园与时俱进，都免费申请微信公众帐号，用80后家长最容易接受的方式与家长进
小手拉大手活动方 案
“小手拉大手，共建文明城”实施方案 一、指导思想： 为有力推进文明城市创立工作和未成年人思想道德建设工作，我们响应珠晖区委、区政府决定在全区实施“小手拉大手·共建文明城”的号召，充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升衡阳精神文明建设中的特殊作用，共同提高市民城市意识、提升文明素质，打造魅力新衡阳。我校实行“小手拉大手·共建文明城‘文明一家人’”主题教育活动，促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。经过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。 2、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。要经过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。
三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长：尹杰 副组长：高艳蔡贞美杨成初 组员：谢康芬康泰朱妍燕杨静段琴何晓珍 孙玲邓友英 2、领导小组职责： 组长尹杰负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。与村委积极联系，相互配合，完成“小手拉大手”活动目标。 副组长高艳负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手”活动计划的落实，指导各班开展活动，将活动落实处。 副组长蔡贞美负责宣传标语、宣传栏，做好师生的宣传、动员工作，活动总结工作。 副组长杨成初负责物资保障，分配好各班清扫的区域，协助组长协调各部门统一行动，负责信息沟通，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长也积极参与到活动中来。 四、活动安排 1、学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手，共创文明卫生城”
幼儿园招生方案2020最新 一、市场调研 (一)做一个较为详细的家长入园选择调查 只有知己知彼才能百战不殆，在宣传之前，应该做一个详细的市场调查，研究家长的心理。例如，了解家长选择幼儿园的关键是什么，以及在入读幼儿园时，家长希望孩子在哪些方面能得到发展等。 (二)根据调查的信息，制定宣传具体内容 1、找出公立幼儿园与私立园的不同之处，变劣为利，以迂为直。 例如：针对现在公立的幼儿园比私立的幼儿园收费低，我们可以让家长理解为，付出与回报都是成正比的。强调幼儿园好的方面，让家长觉得值得。 2、找特点，将别的幼儿园没有的，而自己有的东西表现出来。 例如，公立幼儿园一到报名时间就被围得水泄不通，他们不肯提供加时照看幼儿的服务，由于名额的关系，在公立幼儿园，孩子一般充当的都是可有可无的角色，而私立幼儿园则不同，这就是优势所在。 3、找准幼儿园的办学理念，与家长尽可能地沟通。 办学理念，是校长基于"办什么样的学校"和"怎样办好学校"的深层次思考的结晶。办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。因此，在这个方面，跟家长充分沟通，有助于帮助他们对幼儿园深入了解。 二、招生措施 (一)线上招生
招生要兼顾线上、线下两个方面，协同带动。线上可以通过制作专题页、广告投放，而最方便快捷的，莫过于通过新媒体进行宣传、招生。可以通过软文传播，结合社会实事、热点话题;也可以通过硬广，但要把幼儿园的优势凸现出来。可以通过H5页面进行传播、扩散，也可以通过策划一些活动，如发放优惠券、代金券以及借助于一些小游戏等，吸引家长参与其中，但主题一定要新颖、操作一定要简便易行。 活动方案： 1.手机报名享优惠 手机报名，时间设置成1周，一周以后，手机报名活动自动关闭。 为了让招生活动有立竿见影的效果，还需要使出必杀技手机报名有优惠/有礼物，比如： 前10名报名的享有8折优惠; 前50名报名的享有9折优惠。 前100名报名的可领取200元代金券。 前200名报名的，都将获得印有幼儿园logo的书包一个。 2.推荐有礼 家长通过手机报名，只需填写：宝宝姓名、年龄、手机、推荐人四项信息即可。 这个推荐人可以是老师，也可以是家长，幼儿园需要给成功推荐生源的家长或老师一个小礼物作为感谢。通过这种方式，可以轻松地统计出来各位老师在招生上都做出了多少贡献。
竭诚为您提供优质文档/双击可除小手拉大手共创文明城活动方案 篇一：学校“小手拉大手_共创文明卫生城”活动实施方案 油麻中心学校 开展“小手拉大手，共创文明卫生城” 教育实践活动工作方案 创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是全面推进社会主义新农村建设，建设美好家园的一件好事。我校积极响应县委、县政府，教育局实施加快我县文明卫生城的具体行动，并结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻落实全县关于创建文明卫生县城的工作部署和要求，以：“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，培养青少年学生、家长和广大群众养成讲文明、爱卫生的良好习惯，
不断增强青少年和家长的创卫意识和自觉性，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为创建卫生、文明、和谐的永兴县作出应有的贡献。 二、成立领导小组，落实责任。 1、我校成立“小手拉大手，共创文明卫生城”活动领 导小组：组长：黄志勇 副组长：康志鸿刘国太 成员：刘俊华、张孝富、曾庆武、李明、朱常兰、李明、王勇、 各班班主任 2、领导小组职责： 组长黄志勇负责检查、落实“小手拉大手，共创文明城”活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。与龙山社区积极联系，相互配合，完成“小手拉大手，共创文明卫生城”活动目标。 康志鸿负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手，共创文明卫生城”活动计划的落实，指导各班开展活动，将活动落实到实处。 刘俊华协助组长协调各部门统一行动，负责信息沟通，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长积极参与到活动中来。 张孝富负责物资保障，分配好各班清扫的区域。
“小手拉大手”语言文字规范化 社会实践活动方案 为了积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用，学校决定在暑假期间开展形式多样的活动，让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。 一、活动目的 1.学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。 2.为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。 3.通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到街
道村屯，同时还营造了浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。 二、活动要求 以暑假为契机，精心组织，开展活动，发放《倡议书》，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。 三、活动安排 （一）活动的准备阶段 1.学生动员。利用放假前的班会活动，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。 2.家长动员。利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。 （二）活动的实施阶段 1.参加对象：全体师生。 2.活动的组织：语委会 3.活动开展的时间：2018.7.8---2018.9.2（三）具体活动安排 活动一:开展“把普通话带回家”活动，让学生利用假期向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。
XX中心小学开展“小手拉大手，文明一起走” 主题教育活动 为深入贯彻襄阳市创建全国文明城市工作的要求，根据《XX镇中心学校“小手拉大手，文明一起走”主题教育活动实施方案》的内容及要求，促进XX中心小学学生及家长逐步树立正确的人生观、价值观，形成争做文明个人的良好风气，学校开展“小手牵大手，文明一起走”主题教育活动。促进广大学生树立“从我做起，带动全家，拉动社会”的主人翁意识，带动家庭成员的参与，进而提高家长和广大群众的文明素养。实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目标，为XX镇的经济和各项社会事业的发展积极创造优良的环境。 为了实现以上要求，XX中心小学做了以下活动： 一、通过集会的方式，启动“小手拉大手，文明一起走”主题教育活动。 二、全体师生进行文明承诺、宣誓、签名，努力说文明话，做文明事，争做文明人。 三、发放“致家长的一封信”，在信中学校倡议：做一个有道德的人，让文明融化在家庭中；做一个有道德的人，让文明荡漾在校园中；做一个有道德的人，让文明播撒在社会中。尤其是建议家长要率先垂范、言传身教，在公共场合严格执行“八不一做到”。全校所有的家长都收到了倡议书，并认真签名。 四、教育学生以《新小学生守则》和《小学生日常行为规范》为标准，做一名文明言行的传播者；督促、教育那些尚存不文明习惯的同学，做一名创建文明城市的参与者和监督者。 此外，XX校长对全校师生进行充分动员的同时，学校力争让每
面墙壁都成为文明行动的助推器。无论是洗手池上方的“珍惜生命之水，关‘住’点点滴滴”，还是楼梯拐角的“轻声慢步，礼让右行”都无声地提醒着全校师生与文明同行。 大队辅导员在启动仪式上向全体师生发出：“全体师生争做文明市民”的号召。 瞧！同学们签名多么认真。 老师们也郑重的在宣传标语上签下自己的名字 同学们举起稚嫩的右手喊出了自己对文明的承诺。 家长们也在致家长一封信上写出了自己的心声。 学校通过LED显示屏向全社会发出文明号召。