1 山中访友
【基础练习窗】
二、hè guān zhuǎn yùn zhàn zhī
四、1.这山中的一切，个个是我的朋友。
2.难道这不是天地给我的恩泽吗？
【读写新视点】
五、3.示例：你翻飞着翅膀，和着美妙的音乐翩翩起舞……
伟岸的高山！你挺拔着身姿，站在那里瞭望脚下的丛林，你看到我了吗？
六、1.霞光燃烧着的火焰启明星悬挂在高空的明灯灯光流动着的珍珠
2.橘红深红绯红浅红
3.时间先后顺序
2 *山雨
【基础练习窗】
二、阵团首丛片首串块
三、1.雨悄悄地跟着一缕缕轻盈的云雾来了。
2.示例：雨像一个幽灵悄悄地来了。
3.示例：雨哼着小调悠然地从四面八方飘然而起。
【读写新视点】
四、1.汽车尾灯、棵棵古槐、加拿大白杨有了奔突的生命张力
3 草虫的村落
【基础练习窗】
一、谧俏韵烤巷戚
三、1.夫妻迎接意味深长欢跃
2.音韵灵泉对甲虫的喜爱和赞美
五、1.xuè qū hè
3.安静，能使我们叫见鸟声、水声，听见四脚爬虫在草叶间的“走路”声，听见平时喧闹时听不见的声音。安静，能使我们看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。静，使一切都显得更加丰富。
4.示例：山那边轻轻掠过的几丝浮云
4 *索溪峪的“野”
【基础练习窗】
二、1.不拘一格2.随心所欲 3.婷婷玉立 4.年过花甲
三、1.天然，自然，不加雕琢
2.没有修理，道路自然崎岖
3.未经驯化，野性十足
4.回归自然，率真，无拘无束
【读写新视点】
四自我检测一
一、峭蕴侠谧
俏韵狭秘
三、1.清新2.清爽 3.清幽4.静默
5.静谧
6.静寂
五、1.仰视、仰望 2.俯视、俯瞰 3.眺望、远眺 4.环顾、环视 5.瞪 6.回眸7.瞟8.凝视9.瞄10.盯
六、（一）短文是从数量、形状、颜色、香味、生命、长相等几个方面来写草原上的花的，是按逻辑顺序安排材料的。
（二）1.文中指画眉认为拉黄包车是一个稀少奇怪的景象。
文中指画眉看到一个人当了别人的两天腿，心里很不痛快，有些苦恼的样子。
2.（1）画眉飞到了街道上、一座楼房旁、一条胡同里、工厂里、田地上、织布机旁……看到每一个地方都是一个人为另一个人卖命，它的心情很烦闷。作者借画眉的所见所思表达人人都是平等的，不可以为了自己的利益而伤害他人的思想感情。
（2）画眉看到两种人，一种人只顾自己不顾他人，甚至为了自己的利益不惜伤害他人；另一种人整天为他人卖命而不能休息。
（3）示例：我喜欢画眉，它爱憎分明，憎恨高高在上的人，同情为别人卖命的人，安慰可怜的人……
、2.排比比喻惊险磅礴随心5 詹天佑
【基础练习窗】
一、施工阻挠毅然控制勉励铲平
三、威胁阻挡蔑视完工
四、1.詹天佑是工程师。
2.詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
3.难道这件事没有给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？
【读写新视点】
五、1.创新中部凿井法、“人”字形线路
2.以身作则
六、1.（1）詹天佑完成学业时老师送给他一只装着修建铁路资料的小皮箱。
（2）上课时因为老师讲到外国先进的火车和中国老牛拉车，詹天佑被外国同学讥笑。
3.示例：詹天佑是一位杰出的、有智慧的爱国工程师。
6 怀念母亲
【基础练习窗】
一、沮丧真挚避免朦胧凄凉强烈
三、1.一想到母亲，我怎能不泪流不止呢？
2.《怀念母亲》的作者是季羡林。（或《怀念母亲》是季羡林写的。）
3.我怀着敬意。
【读写新视点】
四、1.织织沉怀念母亲、思念祖国
2.糊作者离开祖国一个人身在异乡，孤苦伶仃想到了故乡，想到了故乡的老朋友，回忆往事，心中充满暖意和甜蜜
五、1.文中指军车看到老牛冲上公路一个急刹车停了下来。
在文中指老牛贪心地喝着水。
3.本文告诉我们，不只是人，动物间的母子之情也很伟大，它同样受人尊敬。那种母爱的力量坚不可摧，令人感动。
4.示例：假如我是运水战士，我会甘受处分而给老牛半盆水。因为如此深情，谁都会被感动，所以即使受到处分也会成全这样的爱。
7 *彩色的翅膀
【基础练习窗】
三、1.我了解到来历。
2.我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会愿意在这里安居乐业。
3.他把想法毫不保留地讲了出来。（或他把想法全部讲了出来。）
【读写新视点】
四、1.战士小高带小昆虫上岛，想让小昆虫在岛上安居乐业
2.表达了战士热爱祖国海岛、决心建设美丽海岛的思想感情。
8 *中华少年
【基础练习窗】
二、纯洁勇敢乐观抱负远大热烈顽强
【读写新视点】
三、1.（1）《水浒传》《三国演义》
（2）姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船大漠孤烟直长河落日圆文化滋润着中华少年自豪所欲、不拘一格
2自我检测二
一、杰出朦胧要挟寝不安席
藐视渐渐凄凉水落石出
二、gǔ hè suì miǎo liè cí gàn qiǎo
三、精心精湛精致精彩
四、1.骏马奔跑。
2.示例：小树随风跳起欢快的舞蹈。
3.示例：今天热得都快把人烤焦了。
4.黄继光对指导员说，请把任务交给他。
五、1.化作春泥更护花
2.不知云与我俱东
3.此夜曲中闻折柳
4.中国人民的儿子我的祖国和人民
5.“水浒”“三国”枫桥的钟声大漠的孤烟女娲大禹冬子雷锋
六、1.文中指年轻人不解地拿着纸牌。
文中指众人突然明白了总经理的用意。
2.①②
3.一探究竟
4.郑重难以置信微笑
5.束缚开拓精神的条条框框
6.示例：要获得成功，就要敢于开拓创新。成功，其实很简单。
.祖国悠久的9 穷人
【基础练习窗】
二、自言自语自作自受自生自灭
三、1.列举省略 2.停顿，说话断断续续
3.停顿，说话语无伦次
【读写新视点】
四、2.渔夫一家活得很艰难，但仍要坚持收留孩子挺撑
3.渔夫做出收留孩子的决定不怕困难、勤劳善良的人
五、2.长时间的沉默思考。文中指姑娘思考犹豫了很久。
欣喜之外。文中指作者看到伞很欣喜。
5.家里贫穷、工作艰难
6.慈祥温柔，努力奋斗，疼爱孩子
纯洁，懂事，孝顺
10 *别饿坏了那匹马
【基础练习窗】
一、1.坦然2.泰然 3.控制4.强制
二、1.守书摊的是青年。
2.都像你这样白看书，人家不能过日子。
3.经过努力，小明作业本上的错别字大大减少了。
【读写新视点】
三、3.示例：“谢谢！你让我用自己的努力换来看书的机会，真的感谢您！你生活也很艰辛，还这样帮着我，真令人敬佩！”
四、美丽的玫瑰上闪烁着纯洁晶莹的水滴，寒冷的冬天玫瑰却显得如此温暖，赞美了人与人之间互帮互助的美好品质。
11 *唯一的听众
【基础练习窗】
一、仪式抱歉溜走割舍庄重
神圣荒唐悠悠蹑手蹑脚
二、茂密悠悠庄严专心呆呆轻松
三、1.埋藏2.珍藏 3.寂静4.幽静
四、1.这是结论。
2.尽管……还是……
3.我总是不由得想起那位“耳聋”的老人。（或我总是禁不住想起那位“耳聋”的老人。）
五、1.轻手轻脚2.愧疚 3.舍弃
【读写新视点】
六、2.示例：快乐
3.每天去为老人演奏乐曲
4.话题转折
5.省略了作者的吃惊和感触。可能会说：“那位老太太居然是音乐教授！我还以为她什么也听不见，她为了给我信心和勇气，真是费心了呀……”
七、1.男孩小时候孤儿院男孩和院长男孩因自己是孤儿而自卑，向院长询问活着的价值院长让男孩把一块石头拿去市场卖，价钱越出越高，石头成为稀世珍宝男孩懂得了做人的道理，学会了看重自己
2.第二自然段中加点的字“总”，与上文的“常常”相照应。这两个词说明了男孩久久不明白做人的价值，也说明了院长的喻义。
3.因为“卖”不是真卖，是为了向人们展示这块石头，从而让人们觉得这块石头很珍贵，并不会卖出去。所以不说“卖”，而说“展示”。
4.启示：一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
12 *用心灵去倾听
【基础练习窗】
一、老旧可爱温柔轻轻认真细心
二、1.破旧2.呼唤
三、见面很喜欢苏珊照顾“我”
四、1.（1）刚毕业没有工作
（2）只身一人来到城市无依无靠
（3）身上没钱
2.为下文“我”帮助男子而狠下决心的事作铺垫。
3.（1）最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
（2）那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。
4.对人品的考验，只有乐于助人，懂得帮助别人以后才能成就大业自我检测三
一、湃作惊铭既采
三、1.精诚2.天人 3.期诺期约4.难追
四、1.困难2.关键所在 3.错误的方面
4.事故
5.暖和
6.打动人心
五、1.一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。（或通过一位耳聋老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。）
2.桑娜听着狂风的怒吼，看着汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。
六、1.①我爱吃炒鸡蛋这道菜。
②我喜欢做炒鸡蛋这道菜。
2.①她离开了半小时。
②她步行了半小时。
七、（一）1.她认为女儿还活着想给这位母亲一线希望和安慰，让母亲还有动力活下去
2.母爱是伟大的，母亲为了自己的孩子可以承受一切，赞美了母亲的伟大。
3.示例：我被母亲的爱女深情所打动，所有母亲都很爱自己的子女，我们应该学会感恩，学会回报！
（二）1.三国演义罗贯中
2.邀请诸葛亮出山辅佐，实现统一天下的大业
3.三诸葛亮分析天下大势很有谋略有礼貌、体贴人
4.刘备十分欣赏诸葛亮的才干
13 只有一个地球
【基础练习窗】
三、1.虽然……但是……
2.不是……而是……
3.如果……那么……
【读写新视点】
五、1.美丽和渺小美丽渺小
2.列数字打比方作比较在茫茫宇宙中地球很渺小，告诉我们要好好善待地球，保护地球
3.示例：读了这个语段后，我想对地球母亲说：“地球母亲，您是那么美丽，又是那么渺小，我们一定会好好善待您，好好爱护您，绝不让您再受伤害！”
六、1.漫不经心、肆掠、践踏、蹂躏、摧残、撕碎、揉烂。
2.（1）承上启下
（2）事态严重，令人震惊
（3）从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个敢于承认错误、有自知之明的人。（4）目睹这触目惊心的一幕幕，怎么能不令人心寒，感受最深刻的悲哀呢？
3.示例：动物和人类共处一个家园，动物是我们的朋友，让我们爱护生灵、保护动物吧！
14 *鹿和狼的故事
【基础练习窗】
一、勃勃全非延喘魁首呜呼毫不
二、1.鹿成了“宠儿”。
2.公路两旁，种植着茂密的苹果树。
【读写新视点】
三、2.示例：“任何生物都有自己存在的意义，人为打破自然规律是不对的，最后只能事与愿违，适得其反。”
四、1.（1）熟悉
（2）熟透，时机到了可以吃了
（3）熟练
2.植物、动物。
3.在动植物生命的内部有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，正是靠着这个神秘的生物钟，自然界的生物才能有规律地活动。
15 这片土地是神圣的
【基础练习窗】
一、骏马雄鹰潺潺松脂眷恋婴儿圣洁滋润
三、1.人与山的关系密切，怎能不让我感到亲切，舒服呢？
人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。
五、2.文中指西藏一直是“我”心里念念不忘的地方。
文中指羊儿走得很有秩序，一点都不乱。
3.B
4.文中主要是通过遇到羊群通过道路时静静地等待这件事来表现的。
5.车队长龙
16 *青山不老
【基础练习窗】
一、无阻年载如梭粼粼
二、1.老头创造了绿洲。
2.难道他不是真正与山川共存、与日月同辉了吗？
3.只有……才……
【读写新视点】
三、1.老人种的树老人可贵的精神
2.因为他用15年创造了绿洲，实现了自己的人生价值，所以说“他是真正与山川共存、与日月同辉了”。
四、3.种树是老人一生所愿，是造福人类的好事，表现了老人将自己的生命与种树融为一体的伟大情怀。自我检测四
一、抱怨忧虑魁梧抱歉倒霉恩赐威胁眷恋晶莹善待
三、zǎi è chǔ jù jìn ｂáｏ
五、1.抱怨2.埋怨 3.教诲4.教训 5.教导
六、1.善待自己2.有限的资源 3.共营生命绿色4.拯救未来5.但存方寸地
七、1.在我的请求下,总算把一片洁白的雪地留下了。
在我的请求下,一片洁白的雪地总算被留下了。
2.在阳光下大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,像海边的浪花。
3.一个妇女搬了把椅子放在我面前说，这是她们专门准备的残疾人椅，让我快坐吧!
4.示例：浪花乐呵呵地拍打着海岸。
八、2.随便破坏
3.因为……不但……还……
4.示例：现在有些工厂为了挣钱，长期将没有经过处理的工业废水直接排放到河流里，使河水变黑变臭，鱼儿畸形或死亡，人们无法使用清洁的河水了……
九、1.纸张已严重老化。
2.当今造纸添加的酸性剂残留在纸上，起着“焚书”的作用。
3.电子存储技术“抗酸化”流程
4.电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。“抗酸化”流程可以延长书籍的保存寿命。
5.D 7 少年闰土
【基础练习窗】
二、1.闰土心里的希奇事，不能不让我很羡慕。
2.父亲带贝壳和鸟毛。
【读写新视点】
三、1.雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝看条鱼儿见多识广、机智勇敢
2.整天生活在大院里，没有接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄对自己所处环境的不满以及对农村丰富多彩的生活的向往
四、1.示例：他想说：“老朋友，你还好吗？还记得我们小时候的事吗？有空去我的家乡看看吧……”
2.示例：当时“我”可能想说：“闰土哥，你好呀！看到你真高兴！我一直惦记着你呢，经常想起我们小时候的那些美好时光，那些往事真是令人难忘啊……”
18 我的伯父鲁迅先生
【基础练习窗】
二、1.脸上现出痛苦。
2.这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
3.伯父难道不是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？
【读写新视点】
三、1.伯父用幽默的语言委婉地批评“我”读书太马虎伯父对“我”的关心和爱护
2.周围很黑当时黑暗的社会碰到了墙壁受到反动派的迫害
四、1.名声显赫默默无闻
2.说话停顿，话未说完
19 *一面
【基础练习窗】
二、1.手指捻着封面。
2.露水珍珠似的在月光下闪闪发亮。
【读写新视点】
三、1.远近近远消瘦
四、2.假若无穷乐趣
20 *有的人
——纪念鲁迅有感
【基础练习窗】
二、1.A 2.D
五、像鲁迅这样全心全意为人民服务的人有雷锋、周恩来、焦裕禄等。《长江作业本-六年级-语文-上册-人教版答案》
自我检测五
一、饱经风霜、别具一格、风雨同舟、和蔼而亲、滔滔不绝
张冠李戴、囫囵吞枣、结结巴巴
二、庞悠跃豁岿勃昂全
三、1.横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛
2.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的
3.只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了
四、1.，，《》，《》。
2.“ ！” ，“ ，。”
3.，——。
六、1.治疗癫痫病，提高智障儿童智力，治疗孤僻症，艺术家找回失去的灵感。
2.音乐疗法
3.（1）生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫病没有效果。
（2）准确地说明了音乐疗法见效快、效果好综合性学习：轻叩诗歌的大门
三、李白杜甫苏洵、苏轼、苏辙王维白居易李商隐、杜牧
四、1.淡月失梅花2.欲作家书意万重
3.双袖龙钟泪不干
4.清泉石上流
五、1.示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2.示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3.示例：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
4.示例：举头望明月，低头思故乡。
5.示例：谁言寸草心，报得三春晖。
六、1.（1）白黄
（2）苍白
（3）黄绿
2.（1）三千九
（2）千一
（3）一万
3.（1）梨花
（2）杏花
（3）茱萸
七、1.锄禾日当午，汗滴禾下土
2.谁言寸草心，报得三春晖
3.随风潜入夜，润物细无声
八、1.比喻2.对偶 3.夸张
九、1.思乡悲伤凄凉的夕阳西下,断肠人在天涯一点飞鸿影下青山绿水，白草红叶黄花
2.C
。自我检测六
四、1.B 2.C 3.D 4.E 5.A 6.F
五、1.爱戴2.爱护 3.爱抚4.爱惜
5.虽然……但是……
6.不但……而且……
7.因为……所以……
六、1.示例：腊梅在三味书屋的后院开得正盛，像初升的太阳散发着蓬勃生气。
示例：腊梅在三味书屋的后院露出了美丽的笑脸。
2.鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。
3.六年级
（2）班的同学讨论并通过了保护母亲河计划。
4.刺猬缩成一团。
5.示例：一个火炉在我寒冷时给我温暖
八、1.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的
2.《诗经》
3.示例：李白杜甫泰戈尔叶赛宁
4.横看成岭侧成峰远近高低各不同
5.接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
十、1.①③
2.（1）内心对未来没有了热情和憧憬鲁迅先生一家给了这个生活中挣扎搏斗的东北姑娘关怀、照顾和同情，使她对生活有了信心
（2）萧红的才华得以发展，在文坛上取得了很大的成就
鲁迅先生在她的成长中所付出的辛苦
3.①21 老人与海鸥
【基础练习窗】
一、塑料节奏乐谱吉祥企盼
二、1.① 2.③ 3.②4.①
【读写新视点】
三、2.海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌，写出了老人与海鸥之间配合默契。
3.好这样写更能体现海鸥与老人配合默契，海鸥很喜欢老人的食物，吃得很开心
四、2.母亲有白发了妈妈好像永远不老母亲总是笑对一切，以充沛的精力和活力直面人生
3.原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中
4.人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。善意的谎言有时也是一种爱。母亲爱护女儿，女儿孝敬母亲，我们要多用实际行动去感受这种用语言无法表达的爱。
22 *跑进家来的松鼠
【基础练习窗】
一、1.书房里挂着鹿角。
2.因为它天性这样，所以跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。
二、跳、蹭、咬灵活可爱喜爱之情
【读写新视点】
三、1.当然、肯定
2.松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮
松鼠在“我”家，一见到面包片、榛子、核桃、小骨头、方糖什么的，马上叼走放到大柜顶上的一顶帽子下面。
四、1.② 2.ABCA
3.把山雀想象成人写
23 最后一头战象
一、日寇埋葬凝重气概喘息石碑
竹筒苍茫
二、震欲庞物炯炯力从泣声威风
【读写新视点】
四、2.膨胀激越炯炯有神
3.示例：它可能会想：曾经和我一起奋战的战友们一个一个倒下了，只有我活了下来，这都要感谢村寨里的人救了我……
五、1.乌龟能驮得动大象
2.加点的“瞥”表明了乌龟的骄傲自满和自不量力。从“大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，…喀嚓?一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样白白结束了生命”这句话得到验证。
4.人不能自不量力，不要妄自尊大，更不要贬低自己。
24 *金色的脚印
【基础练习窗】
三、1.景物描写2.神态描写 3.心理描写
四、知恩图报示例：狐狸是一种知恩图报的动物，我也要懂得知恩图报，对狐狸好，谢谢它们救我。我一定会把狐狸的孩子还给它们的……
五、3.示例：读了文章，我想到母爱的伟大与崇高。无论动物还是人类，作为母亲都会无私地为孩子付出一切，乃至生命！作为孩子，我们要学会感恩，现在和将来都要好好回报父母。
自我检测七
一、塑料吉祥日寇埋葬抑扬顿挫震耳欲聋
三、A.×B.×C.√D.×
五、（一）1.我认为那座古桥有为他人着想、默默无闻、无私奉献这些美德。
2.拟人
（二）1.项羽
3.破釜沉舟
4.无穷无尽、严阵以待、光明磊落、香消玉殒、重整旗鼓、大势已去。
5.胸怀天下光明磊落25 伯牙绝弦
【基础练习窗】
一、善于、擅长剪断琴弦
认为弹琴想到不再
二、1.② 2.③ 3.④4.⑤
四、2.②③
3.春秋成连《高山流水》
4.一望无际的大海高耸入云的山峰海浪拍击石头的声音阵阵松涛声
5.示例：我喜欢成连先生，因为他知道怎样去教育学生，怎样让学生悟到道理并成为真正的琴师。
26 月光曲
一、蜡烛谱写清幽微波粼粼
三、1.示例：月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云。
2.贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
【读写新视点】
四、1.D
2.从贝多芬的音乐中回过神来更加突出了贝多芬的琴技很好
3.B
五、1.华丽高亢轻松
2.欣赏优美打扰赞叹
27 *蒙娜丽莎之约
【基础练习窗】
一、nì cuǐ quàn tiǎo niǔ xiào
三、1.示例：《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
2.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎难道不是更加美丽动人吗？
【读写新视点】
四、3.示例：我感受到《蒙娜丽莎》是一幅伟大的画作，达·芬奇是一位伟大的画家！
五、1.安然无恙风驰电掣独具匠心
2.“马踏飞燕”的创造者是让马踏在飞行的燕子身上，以此表现马飞速奔驰。
3.从这匹踏飞燕的奔马身上，我们感受到我国劳动人民的无限想象和奇特创意，它彰显了我国劳动人民卓越的创造才能。
28 *我的舞台
【基础练习窗】
一、拜私语以对暑兴趣天日
二、hè cuān yǐn nì chēn bēng
三、建议功夫学生舞台架势新年
【读写新视点】
四、1.体现了练功的辛苦。
2.准确学艺的艰辛学艺的毅力、勇气艺术
五、3.我喜欢那套摆在我的写字台上的唐三彩瓷马。自我检测八
一、遭遇拼搏丰采身段陶醉幽静苏醒纯熟
二、示例：蜡烛劈脸乌鸦博士
腊月偏僻优雅搏斗
三、jué bēn shān yuè quàn zhá
四、匠心脍炙引人不落胜收雅俗
生花巧夺
1.妙笔生花引人入胜
2.不落窠臼独具匠心
3.美不胜收巧夺天工
4.脍炙人口雅俗共赏
五、①③②⑤⑥①
六、1.《蒙娜丽莎》是世界名画，没有多少人能亲睹她的风采。
2.多读好书可以丰富我们的知识。
3.示例：一个拥抱，可以让我们忘记旅途的疲惫
一个动作，可以让我们铭记瞬间的永恒
4.示例：星星在天空中眨眼睛。
七、（一）1.不是……而是……但是因为
2.BC
3.C
4.AA
5.当它合起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶
人们捕捉制成标本，作为商品去出售国家禁止增加了身价绝对地灭绝了
6.我们要真实地面对生活，不要掩盖自己的光芒和风采，要打开美丽夺目的翅膀自由飞翔，只有这样真实自然，我们才会生生不息……
（二）1.zhòng wéi háng
2.老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，怎么不深受人们的敬重呢？
3.每个人心中都会有一些贪心和私欲，所以就需要一把锁来锁住它们，而这把锁就是一个人的诚信。不管从事什么样的职业，诚信都是一个人最重要的品质。
4.信是人与人之间交往的基本准则，代表了老师傅心中对锁匠的职业追求，合格的锁匠要有更高的职业道德，必须做到心中只有锁而无其他。否则，心有私念，稍有贪心，就会违背开锁过程中坚守的诚信与名誉。
期末检测
三、示例：竭力日寇胯下俏丽
停歇冠军挎包陡峭
四、B
五、对答挥金胆小
度日心急守口
六、1.③ 2.③ 3.①4.④
七、1.宁静2.幽静 3.恬静
4.尽管……还是……
不仅……而且……
宁可……也不……
虽然……但是……
既……又……
八、1.迫害引起了公愤。
2.示例：学校三月份开展了“学雷锋、树新风”的活动。
3.爸爸对小明说，他下午有可能晚一点回来，不要等他吃饭。
4.新月似钩
5.示例：阳光温暖心灵
九.1.虫声新透绿窗纱2.伯牙弦绝已无声
3.俯首甘为孺子牛
4.听取蛙声一片
5.淡月失梅花
6.卧看满天云不动
7.但存方寸地
十、1.真实的意义或道理。形容费尽心思。
2.示例：鱼儿在辽阔的大海中遨游，表演着一段优美的舞蹈，那是鱼儿对养育它的大海的感恩。
3.对父母、对老师的感恩。父母花费了心血与汗水，抚养我们长大。老师为我们呕心沥血，默默地奉献光和热。
4.示例：这会使世界更美好，使生活更充实。朋友，让我们都拥有一颗感恩的心……
5.示例：爸爸妈妈辛苦了，你们不仅给我做饭、洗衣服，还辅导我写作业，你们既要上班，回到家里还要干家务，我感谢你们，我爱你们。
老师您是最伟大的人，像一支蜡烛照亮了别人，燃烧了自己。
六下语文《总复习》作业本答案 一：蒸融枯萎翡翠预备爆竹展览恐怖尖锐残暴哀思冻僵乖巧抽噎圣诞树精兵简政勃勃生机语重心长张灯结彩见微知著 二：第2第1第1第2第2第1第1第2第2第1第1（划去） 三：B禾3画拿着 Z 目8画放;搁 Y已3画特别的 G犭3画粗野 四 （1） 写人类：专心致志、语重心长、能歌善舞、蜂拥而至、鱼贯而入、养尊处优、哄堂大笑、别无所求、肃然起敬、重于泰山、轻于鸿毛、死得其所、与世隔绝、游手好闲、落荒而逃、见微知著、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂、目瞪口呆 叙事类:无缘无故、司空见惯、出乎意料、卓有成效、饶有趣味、意想不到、座无虚席、惊心动魄、精兵简政、闻所未闻、无独有偶 绘景类：万象更新、张灯结彩、狂风暴雨、美不胜收、天涯海角 状物类：零七八碎、勃勃生机、铺天盖地 （2）略 （3）专心致志——志同道合——合二为一——一心一意——意味深长——长年累月——月朗风清——清清楚楚——楚楚动人——人山人海——海阔天空——空穴来风 五：略 六：这句话把日子比作针尖上的一滴水，把时间的流比作浩瀚的大海，写出了时间消逝飞快、无声无息、无影无踪的特点。 因为作者要用这样一个甜蜜的梦作为结尾，和残酷的现实形成鲜明的对比，加强了悲剧的力量，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的同情和对黑暗社会的愤怒。 “此”具体指在关于猫猬兽的课堂测验得了零分之后。“冒险”是我们在科学课上富有挑战性的，紧张刺激的学习过程。因为在科学课上，“我们要独立思考，时刻动脑，独立判断，要有怀疑，也要有实证，学习对我们来说就成了一个真实的、复杂的认识过程。 （4）虽然在渣滓洞里革命者仍被“猩猩”统治着，但是，在渣滓洞外，革命的春天已经来临，人们当家作主的时代将要来临。 七：（1）《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2）《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(3)《己亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《泊船瓜洲》京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，
第一单元 1 山中访友 1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√hè）爸爸在小溪旁散步。和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！ 2看拼音，写词语。 qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào （清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭） tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán （挺拔）（身躯）（精致）（蕴含） ào mì xiá kè bié yóu shēn yì （奥秘）（侠客）（别有深意） 3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 （1）隐蔽、僻静的小路。（幽径） （2）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭） （3）品德高尚，名望很大。（德高望重） （4）很感兴趣地谈论。（津津乐道） 4、照样子，用带点的词语写句子。 （1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 谁能说刘翔不能再次打破记录。
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。 5、品读课文片段，完成练习。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 （1）在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。 （2）在这段话中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼）。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（“我”与山里朋友之间的深厚情谊）。 （3）作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗? （4）这段话写得多好啊！我要把它背下来。 3 草虫的村落 1、看拼音，写词语。 zhuīsuīyǎn zòu qín miǎn hōng kǎo （追随）（演奏）（勤勉）（烘烤） màn yóu qīn wěn zuǒchōng yòu zhuàng （漫游）（亲吻）（左冲右撞） yì wèi shēn cháng páng rán dà wù （意味深长）（庞然大物） 2、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
第一单元答案 1 山中访友 【基础练习窗】 二、hè guān zhuǎn yùn zhàn zhī 四、1.这山中的一切，个个是我的朋友。 2.难道这不是天地给我的恩泽吗？ 【读写新视点】 五、3.示例：你翻飞着翅膀，和着美妙的音乐翩翩起舞…… 伟岸的高山！你挺拔着身姿，站在那里瞭望脚下的丛林，你看到我了吗？ 六、1.霞光燃烧着的火焰启明星悬挂在高空的明灯灯光流动着的珍珠 2.橘红深红绯红浅红 3.时间先后顺序 2 *山雨 【基础练习窗】 二、阵团首丛片首串块 三、1.雨悄悄地跟着一缕缕轻盈的云雾来了。 2.示例：雨像一个幽灵悄悄地来了。 3.示例：雨哼着小调悠然地从四面八方飘然而起。 【读写新视点】 四、1.汽车尾灯、棵棵古槐、加拿大白杨有了奔突的生命张力 3 草虫的村落 【基础练习窗】 一、谧俏韵烤巷戚 三、1.夫妻迎接意味深长欢跃 2.音韵灵泉对甲虫的喜爱和赞美 五、1.xuè qū hè 3.安静，能使我们叫见鸟声、水声，听见四脚爬虫在草叶间的“走路”声，听见平时喧闹时听不见的声音。安静，能使我们看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。静，使一切都显得更加丰富。 4.示例：山那边轻轻掠过的几丝浮云 4 *索溪峪的“野” 【基础练习窗】 二、1.不拘一格 2.随心所欲 3.婷婷玉 立 4.年过花甲 三、1.天然，自然，不加雕琢2.没有修理，道路自然崎岖 3.未经驯化，野性十足 4.回归自然，率真，无拘无束 【读写新视点】 四、2.排比比喻惊险磅礴随心所欲、不拘一格 自我检测一答案 一、峭蕴侠谧 俏韵狭秘 三、1.清新 2.清爽 3.清幽 4.静默 5.静谧 6.静寂 五、1.仰视、仰望 2.俯视、俯瞰 3.眺望、远眺 4.环顾、环视 5.瞪 6.回眸 7.瞟 8.凝视 9.瞄 10.盯 六、（一）短文是从数量、形状、颜色、香味、生命、长相等几个方面来写草原上的花的，是按逻辑顺序安排材料的。 （二） 1.文中指画眉认为拉黄包车是一个稀少奇怪的景象。 文中指画眉看到一个人当了别人的两天腿，心里很不痛快，有些苦恼的样子。 2.（1）画眉飞到了街道上、一座楼房旁、一条胡同里、工厂里、田地上、织布机旁……看到每一个地方都是一个人为另一个人卖命，它的心情很烦闷。作者借画眉的所见所思表达人人都是平等的，不可以为了自己的利益而伤害他人的思想感情。 （2）画眉看到两种人，一种人只顾自己不顾他人，甚至为了自己的利益不惜伤害他人；另一种人整天为他人卖命而不能休息。（3）示例：我喜欢画眉，它爱憎分明，憎恨高高在上的人，同情为别人卖命的人，安慰可怜的人…… 第二单元答案 5 詹天佑 【基础练习窗】 一、施工阻挠毅然控制勉励铲平 三、威胁阻挡蔑视完工 四、1.詹天佑是工程师。 2.詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作
小学六年级下册语文课堂 作业本回顾拓展二答案Newly compiled on November 23, 2020
六下语文《回顾拓展二》答案 1 看拼音，写词语。 腊月初旬展览蒜瓣翡翠栗子爆竹风筝逛庙会 零七八碎张灯结彩截然不同 2 花去括号中不恰当的读音或字。 划去：zhènɡhè zhēnɡsù 伴译像峰 3 给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 （1）③② （2）②① （3）④③ 4 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：敦厚（淳朴忠厚厚道）柔顺（温顺柔软顺从） 反义词：酷热（严寒寒冷）压抑（放松放纵兴奋） 5 从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。
例1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。例2：春节，是的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明忽暗，把夜空点缀成鲜。 6 默写古诗并填空。 元日天竺寺八月十五日夜晚桂子 [宋]王安石 [唐]皮日休 爆竹声中一岁除，玉颗珊珊下月轮， 春风送暖入屠苏。殿前拾得露华新。 千门万户曈曈日，至今不会天中事， 总把新桃换旧符。应是嫦娥掷与人。 元旦中秋元宵节端午节七夕节重阳节等 诗句： “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”唐·杜牧《清明》
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”唐王维《九月九日忆山东兄弟》 “七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”唐林杰《乞巧》 7 默读短文，完成练习。 （1）合适的词语打勾：罗列呷嚼 （2）句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，所以即使下雨了，也淋不到。 （3）樊哙——《史记》鲁智深——《水浒传》《三国演义》——张飞（或者《水浒传》——李奎） （4）文章第二部分写得最详细。因为字数最多，而且把塘栖的酒和酒店写得很详细，还具体描写了自己上酒店喝酒的经历。 （5）例1：立夏日——野炊到了立夏那一天，我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等），俗称“烧野米饭”。李是我易生中最美的峰景
六年级下册语文课堂作业本题目及答案（全） 人教版小学语文六年级下册语文作业本第一组答案 1 文言文两则 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 1、孰．（shú√ shǔ）为汝．（rǔ√ nǚ）多知乎 2、为是其智．（zhī zhì√）弗若与 二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义： ①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。 1、奕秋，通国之．善弈者也。（①） 2、一人虽听之．（②） 3、思援弓缴而射之．（②） 4、虽与之俱学，弗若之．矣（②） 5、送孟浩然之．广陵（③） 三、品读课文，完成练习。 （一）学弈 弈秋，通国 ．．（全国）之善．（擅长）弈．（下棋）者也。使弈秋诲．（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（拉）弓缴而射之。虽与之俱．（一起）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。 3、联系课文，写出下面句子的意思。 为是其智弗若与？曰：非然也。 是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。 （二）两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（原因）。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（热水），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决．（判断）也。 两小儿笑曰：“孰．（谁）为汝多知乎？” 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、联系课文，写出下面句子的意思。 ①一儿以日初出远，而日中时近也。 一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。 ②孰为汝多知乎？ 还以为你比我们多知道一些东西呢？ 3、从文中“孔子不能决也”一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是观察—结论。 在辩论过程中，两小儿表现得都很在理、坚决。孔子对待这个问题则表现出了不能决断的态度。 4、写出两句你所知道的孔子的名言。 ①学而时习之，不亦说乎。 ②有朋自远方来，不亦乐乎。 四、小练笔。 从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。 《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我们——做什么事都要专心致志，不能三心二意。 2 匆匆 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 涔涔．（ chén cén√）伶．俐（ lín ling√）遮挽．（ wǎn√ miǎn ）潸潸．（ lín shān√）徘徊．（ huí huái √）尽．管（ jǐn√ jìn ）二、看拼音，写词语。 nuó yí zhēng róng yóu sī chì luǒ luǒ （挪移）（蒸融）（游丝）（赤裸裸） 三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 1、眼睛定定地看着的样子。（凝然） 2、急急忙忙的样子。（匆匆） 3、的确。（确乎） 4、遮挡并挽留。（遮挽） 四、照样子，写词语。 匆匆慢慢缓缓渐渐 头涔涔白花花黑乎乎热腾腾
五年级下学期语文长江作业本答案目录 1.草原 (2) 2.丝绸之路 (3) 3.白杨 (4) 4.把铁路修到拉萨去 (5) 自我检测一 (7) 5.古诗词三首 (8) 6.冬阳.童年.骆驼队 (9) 7.祖父的园子 (10) 8.童年的发现 (11) 9.儿童诗两首 (12) 自我检测二 (13) 10.杨氏之子 (14) 11.晏子使楚 (15) 12.半截蜡烛 (15) 13.打电话 (16) 自我检测三 (17) 14 再见了，亲人 (19) 15 金色的鱼钩 (20) 16.桥 (21) 17.梦想的力量 (22) 自我检测四 (23) 18.将相和 (25) 19.草船借箭 (26) 20.景阳冈 (27)
21.猴王出世 (29) 22.人物描写一组 (31) 23.刷子李 (32) 24.金钱的魔力 (33) 25自己的花是让别人看的 (35) 26 威尼斯的小艇 (36) 27.与象共舞 (37) 28.彩色的非洲 (39) 自我检测 (39) 期末检测 (41) 1.草原 拘跤偏涯 毯羞 一、绿毯衣襟襟飘带舞 羞涩礼貌迂回
二、天涯悬崖无边无涯 疾驰松弛一张一弛 点拨拨转拔苗助长 三、2 3 四、静寂大方拘束 五、碧翠青 万古长青翠色欲流一碧千里 六、2 √4√ 七、1.那里的天比别处……满心的愉快。 2.天空小丘羊群 3.夜晚是那么的宁静，月光是那么的皎洁。 4.写出了草原一碧千里的特点。 2.丝绸之路 一、鸵鸟戎装 驼背容易 驮货荣誉 二、
三、飘荡飘忽飘扬 欢迎欢腾欢呼 四、1.石雕矗立。 2.一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这难道不是一条味道的路吗？ 五、一条文化之路它促进了东西方文化的交流。 一条友谊之路它促进了东西方友谊的发展。 六、1.西域商旅不绝巨型悠悠 2. 3.A 4.两千多年后的今天，……文化繁荣的遐想…… 3.白杨 绍疆陷
回顾扩展五 一、捐赠诞生领域分析顽强侵蚀乏力隐退里程碑逆时针卓有成效司空见惯见微知著 二、划去：第一个第二个第二个第二个第二个第一个第二个第二个第二个第二个第一个第二个第一个 三、鸦雀无声美誉流芳百世惨痛坚毅舍弃 四、迎难而上集思广益群策群力不耻下问举一反三各抒己见独出心裁实事求是 五、献身科学，淡泊名利，坚定、刚毅、有远大、执着的追求 热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍 善于观察、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源 要具有独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神 六、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。----- 爱迪生 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ----- 李斯 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ----- 荀况 一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。 ----- 邹韬奋 七、（1）划去计算核算改正
（2）“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》；“微尘”指书中有一处计算错误。 （3）他说的很对，这位老师真是个人才！ （4）华罗庚：善于发现人才陈景润：敢于提出自己的观点 八、大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称1＋1。他一生也没证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，从而使它成为世界数学界一大悬案”。打一个有趣的比喻，数学是自然科学皇后，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石！ 成长足迹（p44~49） 二（1）：五件事：一，蔡老师从不打骂我们，有一次，教鞭快落下时，被石板挡住了；二：蔡老师教我们跳舞；三：蔡老师让我们观察蜜蜂，吃蜂蜜；四：蔡老师教我们读诗，背诗；五：“我”半夜醒来找蔡老师。 （2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔我们对蔡老师的尊敬和喜爱。（3）自己写 三献给老师的诗歌：赠老师 六年时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船，您则是指引方向的风帆，虽不起眼，但却让我平安。 一班级，我的家
小学语文六年级上册课堂作业本答案 第一单元 1 山中访友 1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√hè）爸爸在小溪旁散步。和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！ 2看拼音，写词语。 qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào （清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭） tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán （挺拔）（身躯）（精致）（蕴含） ào mì xiá kè bié yóu shēn yì （奥秘）（侠客）（别有深意） 3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 （1）隐蔽、僻静的小路。（幽径） （2）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭） （3）品德高尚，名望很大。（德高望重） （4）很感兴趣地谈论。（津津乐道） 4、照样子，用带点的词语写句子。 （1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 谁能说刘翔不能再次打破记录。 （2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。 3 草虫的村落
1、看拼音，写词语。 zhuīsuīyǎn zòu qín miǎn hōng kǎo （追随）（演奏）（勤勉）（烘烤）màn yóu qīn wěn zuǒchōng yòu zhuàng （漫游）（亲吻）（左冲右撞） yì wèi shēn cháng páng rán dà wù （意味深长）（庞然大物） 2、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 （1）安宁而平静。（宁静） （2）匆忙赶路的神态。（行色匆匆） （3）形容神志恍惚。（悠悠忽忽） （4）停下脚步痴痴地看着。（痴望） 3、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。 一只生着坚硬黑甲的小虫村民们 花色斑谰的小圆虫音乐演奏者 振动翅膀的甲虫游侠 所有的虫儿南国俏丽的少女 推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者 我觉得这样写感觉自己融入了草虫的世界。回顾·拓展一 1.看拼音，写词语。 yun han ao mi tan suo xiao xiang （蕴含）（奥秘）（探索）（小巷） dou qiao yin yun pang ran da wu （陡峭）（音韵）（庞然大物）
第一课文言文两则 1、 shú第二声 rǔ第三声 zhì第四声 2、①②②②③ 3、全国擅长下棋教导引，拉一起 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗？说:不是这样的。 原因热水判断谁 一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢？ 孔子不能决也观察善于观察，善于思考，说话有理有据 谦虚、谨慎、实事求是 ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②有朋自远方来，不亦乐乎？ 三人行必有我师焉己所不欲，勿施于人 4 小练笔 《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。 第二课匆匆 1、略 2、挪移蒸融游丝赤裸裸 3、凝然匆匆确乎遮挽 4 、潺潺缕缕闪闪 绿油油亮晶晶金灿灿 明明白白干干净净清清楚楚
5、（1）在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。 太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。 （2）跨过飞去溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。 6 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 自己收集： 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 7 小练笔 在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务，“出门一千里，好事一火车。”虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。 第三课桃花心木 1、秧央秧 萎委萎 缎段锻 番翻 2、枯萎插秧锻炼一番勃勃生机狂风暴雨
第一单元答案 1 我们的民族小学 【基础练习窗】 三、代带戴戴戴带代戴 【读写新视点】 四、1.山坡上坪坝里小路上 2.示例：春天里百花盛开，有迷人的樱花，有金黄的油菜花，有国色天香的牡丹，还有鲜艳娇媚的郁金香。 3.各民族儿童汇聚 2 金色的草地 【基础练习窗】 二、玩耍使劲绒毛假装观察有趣花瓣合拢 三、示例：一心一意一筹莫展一往无前一叶知秋 示例：千言万语千头万绪千山万水千变万化 【读写新视点】 四、1.七 3.金色绿色 4.清早，蒲公英的花瓣尚未打开，所以是绿色的；中午花朵盛开，就成了金色的；傍晚，花瓣闭合，所以又变成绿色的了 五、小红叶会顺着小溪在山间流淌；然后再来到小河，流到平野上；然后来到大河大江，流过城市，流向大海。 3 爬天都峰 【基础练习窗】 二、爬山峰顶似乎居然仰望咱们奋力辫子 四、1.果然2.居然3.突然4.鼓励5.鼓舞 五、1.“ ？” 。 2.：“ ，，！！” 【读写新视点】 六、2.高陡挂 3.示例：瞧他的脸色，蜡黄蜡黄的，似乎一辈子就没吃过饱饭！ 七、1.阶价俏峭 2.（1）长城巨龙 4 *槐乡的孩子 【基础练习窗】 一、zài huái liǎo ji? mó
三、乡子钓筒蓝密 四、大海石头示例：书籍水阳光 【读写新视点】 五、3.示例：我已经长高了，到爸爸的下巴了，再也不是只有他半腰高的小不点儿了。 六、示例：玩笑了好一阵，女人看见孩子的脸红扑扑的，就笑着停止了摇晃那面小小的圆镜子。光球不跑了，停在那地上。孩子高兴地跳过去，一下子就落在上面，还用手扑住，就像捉住了一只漂亮的蝴蝶一样。孩子笑了，那笑声响亮极了，惹得大家都忍不住望过来。 自我检测一答案 自我检测一 一、打扮游戏蝴蝶手掌一本正经引人注目白发苍苍 二、发明头发似乎似的朝向朝暮 三、振震振震查/察察查/察查 四、1.居然2.忽然3.似乎4.终于 六、1．顶缕朵串串个 2 ．她的小脸，像朝霞一样新鲜。她橘黄色的衣服上，绒绣的小鹿扬头张望。她是一朵迎春花，散发着阳光的芳香。 第二单元答案 5 灰雀 【基础练习窗】 二、郊外散步胸脯或者勇敢可以诚实低头 【读写新视点】 四、1.在郊外散步高大婉转仰望 2.粉红深红 3.惹人喜爱灰雀的外形特点列宁给它们喂食 4.喜欢。从列宁每天都要去“仰望”它们，还给它们喂食可以看出来。 五、1.列宁犹豫不决，是他对那个掉了纽扣几天后才缝上，的人能否胜任粮食征集队队长的工作感到怀疑。 2.C 6 小摄影师 【基础练习窗】 三、1.马上2.观察3.要求 四、1.“ ？” 。 2.“ 。” ，，“ ！”
人教版六年级下册语文课堂作业本题目及答案 全 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
六年级下册语文课堂作业本题目及答案（全） 人教版 小学语文 六年级下册 语文作业本 第一组 答案 1 文言文两则 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 1、孰．（shú√ sh ǔ）为汝． （r ǔ√ n ǚ）多知乎 2、为是其智．（zh ī zhì√）弗若与 二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义： ①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的 意思。 1、奕秋，通国之． 善弈者也。 （ ① ） 2、一人虽听之． （ ② ） 3、思援弓缴而射之． （ ② ） 4、虽与之俱学，弗若之． 矣 （ ② ） 5、送孟浩然之． 广陵 （ ③ ） 三、品读课文，完成练习。 （一）学 弈 弈秋，通国．．（ 全国 ）之善．（ 擅长 ）弈．（ 下棋 ）者也。使弈秋诲． （ 教 导 ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（ 拉 ）弓缴而射之。虽与之俱． （ 一起 ）学，弗若之矣。为是其 智弗若与曰：非然也。 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 专心致志 ，一人 三心二意 ，结 果 后一个人的棋艺比不上前一个人 。这个故事告诉我们 学习、做事都要一 心一意，不能三心二意 的道理。 3、联系课文，写出下面句子的意思。 为是其智弗若与曰：非然也。 是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗我说：不是这样的。 （二） 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故． （ 原因 ）。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大 乎” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤． （ 热水 ），此不为近者 热而远者凉乎” 孔子不能决． （ 判断 ）也。 两小儿笑曰：“孰．（ 谁 ）为汝多知乎”
1 窃读记 【新词理解】 比喻不能实现的胡思乱想。本课指作者饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱。 【基础练习窗】 二、适宜知趣隐藏光顾担忧鼓励 三、想去吃一碗热热的面条，回来时可以坐在沙发上舒舒服服地接着看交替用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁休息仿写略 【读写新视点】 四、1.跨踮挤挤 2.饿狼“我”强烈的求知欲以及对读书的渴望与喜爱 3.在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐被店员或老板发现受到训斥和哄赶 2 *小苗与大树的对话 【基础练习窗】 一、hǔzhuàn lù 【读写新视点】 三、1.单独着重某一学科，不能全面发展 2.中西贯通古今贯通文理贯通 四、1.蜜蜂采蜜读许多不同作者的书扩大视野，得到多方面的优点许多不同作者的书知识、优点 2.①不要只看一个作者的书，才能得到多方面的优点； ②不要只看文学类的书，可以多看科学类的书； ③可以看看世界旅行记，借此知道各处的人情风俗和物产。 3 走遍天下书为侣 【新词理解】 忽略：没有注意到；疏忽。 故地：曾经居住的地方。 【课文初读】 1.朋友家故地伴侣喜爱 【基础练习窗】 二、1.伴 2.离 3.旧地 4.忽视 三、处次声个段种 【读写新视点】 五、1.首先理解故事的内容，揣摩作者的写作目的；然后自己续编故事，回味精彩片段，品味写法；接着再感受以前忽略的内容；然后列单归纳读书所学；最后想象跟作者有关的内容。 2.B 3.从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 六、1.懊丧百无聊赖浑身不自在空虚寂寞 2.有一回出差，“我”把心爱的书丢了无法入睡，后来找到了一本台历津津有味地读。 3.当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得
考考你的基础知识（35分） 一、请同学们认真答卷，保持卷面整洁。（3分） 二、看拼音，写词语。（10分） shuòɡuǒquán shìdiān bǒ mò shēnɡ （）（）（）（） nüè shāxiū sè xiàn mùqīnɡ miè （）（）（）（） jīn piāo dài wǔ lǎo mài hūn yōnɡ （）（） 三、按要求写词语或句子。（8分） 1.请写一组倒顺词，并用这组词说句话。 （） 2.请选用本学期学的与戏曲有关的成语填空。 大街小巷，，人们正在庆祝奥运健儿的胜利。 舞台上演员们的表演真是，故事内容也。 3.按要求分类。 文质彬彬其貌不扬尖嘴猴腮风度翩翩獐头鼠目温文尔雅 褒义词： 贬义词： 4.请你写一句与风景有关的俗语 四、根据课文内容填空（10分） 1. 这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”埃斯内尔是______的老师，他送的礼物是 ____________，用意是__________________________。 2. 《示儿》是___朝诗人______的作品，“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意思是 __________________________________________________________。本学期，我们还学了他写的另一首诗，诗的后两句告诉我们要边学习书本知识边进行实践。 3. 写的《草原》：那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。 4.《船长》是法国著名作家______的作品。通过描写，高度赞扬了船长____________________的高贵品质。 五、请用修改符号修改下面一段话。（提示：2个错别字，3个错标点，3处语病）（4分） 我们班长李晓明是德、智、体全面发展。他不仅关心集体，克苦学习。还注意锻炼身体，因为，他被评为三好学生。语文对他特别感兴趣，经长给“语文报”投稿。 测测你的阅读能力 一、根据课外阅读书目，完成下列填空。（5分） 1、《鲁滨逊漂流记》的作者是，这本书中给你印象最深的人，因为 。
第一课文言文两 1、shú第二声rǔ第三声zhì第四声 2、①②②②③ 3、全国擅长下棋教导引一起课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋 二意的道理。是因为他的智力不如前一个吗:不是这样的。原因热水判断谁一个小孩认为太阳刚出来是离人远 谁说你的知识渊博呢孔子不能决也 观察善于观察谦虚、谨 慎、实事求是①知之为知之②有朋自远方来三人行必有我师焉己所不欲 4 小练笔《学弈》这篇课文 度不同的原因。 第二课匆匆 1、略 2、挪移蒸融游丝赤裸裸 3、凝然匆匆确乎遮挽 4 、潺潺缕缕闪闪绿油油亮晶晶金灿灿明明白
白干干净净清清楚楚 5、1 茫然的心情。太阳落了 2飞去溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。“叹息”是叹气的意思 6 一寸光阴一寸金光阴似箭 黑发不知勤学早方悔读书迟。自己收集盛年不重来最珍贵的是今天 少壮不努力莫等闲 7 小练笔在人短暂的生命中 了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。“有的人活着 迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生 他。
第三课桃花心木 1、秧央秧萎委萎缎段锻番翻 2、枯萎插秧锻炼一番勃勃生机狂风暴雨 3、莫名其妙无缘无故语重心长依赖 4 、挺拔的树独立自主的心善良的人百年的基业幼小的树苗巨大的能量5、1 生活中的 “不确定”有考试成绩下降了 2勃勃生机在括号里填上合适的词语。从所填的词中 了旺盛的生命力了。因为桃花心木已经学会适应环境 6、拓展阅读只有失去了 这十元钱在人们平时是那么不足为奇
回顾拓展一 1、挪移蒸融枯萎基业幸而锻炼转化考验狂风暴雨勃勃生机 2、专心致志无忧无虑座无虚席语重心长养尊处优惊心动魄 3、人非生而知之者一鼓作气 种树者 4、交流平台 5、文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴的变化。心情发生变 句中的“理”指的是大自 然的万物都 第六课北京的春节 1、万象更新有声有光截然不同万不得已张灯结彩各形各色 2、略 3、腊月处旬——农历十二月初八小年——农历十二月二十三
人教版六年级上册语文课堂作业本答案最新完美版 1 山中访友 1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 暖和（huo√h?ha）的春日里，我和（huo h?√ha）爸爸在小溪旁散步。和（huo h?√ha）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo h?ha√）着，感觉多么美妙啊！ 2、看拼音，写词语。 qīng shuǎng yín s?ng pùbùdǒu qiào tǐng báshēn qū （清爽）（吟诵）（瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯） jīng zhìyùn hán ào mìxiá kè bié yóu shēn yì （精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意） 3、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 （1）隐蔽、僻静的小路。（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。（津津乐道） 4、照样子，用带点的词语写句子。 （1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说 ．．．这不是天地给我的恩泽？ 李汉荣看到树木，仿佛是知己，谁能说他对大自然没有深厚的感情呢？ （2）忽然，雷阵雨来了，像．有一千个侠客在天上吼叫，又像 ．．有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 蔚蓝的天空中，白云朵朵，像一只雄鹰展翅高飞，又像一匹骏马奔向远方。 5、品读课文片段，完成练习。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 （1）在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。 （2）在这段话中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼）。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（作者与山中朋友的深厚友谊，人与大自然的亲密无间。） （3）作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好，五彩的蝴蝶！你扇动着一对闪光的翅膀，是请我与你一起舞蹈吗？ 你好，黑黑的蚂蚁！你摆动着两支触角，是邀我帮你一起搬运食物吗？ （4）这段话写得多好啊！我要把它背下来。
回顾·拓展三 一、看拼音，写词语。 shū jí chōu tì wō tóu cū bào （书籍）（抽屉）（窝头）（粗暴）mó guǐ kǔ xíng jū liú jié fàng （魔鬼）（苦刑）（拘留）（解救）jīng bīng jiǎn zhèng sǐ dé qǐ suǒ （精兵简政）（死得其所） zhòng yú tài shān qīng yú hóng máo （重于泰山）（轻于鸿毛） 二、多音字组词。 （转移/转身）（兴旺/兴盛/兴起） 转兴 （转动/旋转）（高兴/兴趣/即兴） 三、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。 乱蓬蓬热腾腾（冷清清）（光秃秃）（静悄悄）（白茫茫）跳跃陈设（奔跑）（肥胖）（吵闹）（寻找） 四、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。 （残暴）的匪徒（陷入）困境 （尖锐）的问题（解救）人质 （含糊）的回答（审阅）文件 （恐怖）的氛围（拘留）嫌犯
五、阅读回顾。 1、通过本组课文的学习，我们共同缅怀革命先辈的光辉事迹，时刻牢记毛泽东主席的教导：完全、彻底地为人民服务。这四篇课文中，给我印象最深的是《十六年前的回忆》这篇课文。其中，李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神牢牢地刻在我的心中。（或灯光郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇献身的情景等） 2、本组课文在写作上也很有特点。比如，《十六年前的回忆》的首尾呼应的写法，好处是突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，加深了我们的印象。这样的写法很值得学习。 六、学习“日积月累”，完成练习。 1、这首诗的作者是叶挺。这首诗是他在被国民党关押时写下的。 2、选择恰当的朗读停顿方式，在序号上打“√”。 √①我/应该/在烈火与热血中/得到永生！ ②我应该在/烈火/与热血中得到永生！ 七、默读短文，完成练习。 清贫（节选） 方志敏 我从事革命斗争，已经十余年了，一向是过着朴素的生活。这在国民党的伟人们看来，颇似．（sì√shì）奇迹；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。我可以 告诉你一桩趣事： 我被俘那天，两个国民党的兵士发现了我，他们满肚子热望在我身上发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，拿出手榴弹威吓．（hè√xià）道：“赶快将钱拿出来，不然炸死你!” “哼!我一个铜板都没有，想从我这里发财，是想错了。”我微笑淡淡地
1山中访友 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√hè）爸爸在小溪旁散步。和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！ 二、看拼音，写词语。 qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào tǐng báshēn qū （清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯） jīng zhìyùn hán ào mì xiá kè bié yóu shēn yì （精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意） 三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 1、隐蔽、僻静的小路。（幽径） 2、水波忽明忽暗的样子。（波光明灭） 3、品德高尚，名望很大。（德高望重） 4、很感兴趣地谈论。（津津乐道） 四、照样子，用带点的词语写句子。 1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 谁能说刘翔不能再次打破记录呢？ 2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。 五、品读课文片段，完成练习。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。 2、在这段话中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼）。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（“我”与山里朋友之间的深厚情谊）。 3、作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好，高大的树木，你撑着一把巨伞，是要我在此处休息吗?
壹．山中访友 1.给带点字选择正确的读音。 Hu o héhéhè 2.看拼音，写词语。 清爽吟诵瀑布陡峭挺拔身躯精致 蕴含奥秘侠客别有深意 3.根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 （1）幽径 （2）波光明灭 （3）德高望重 (4)津津乐道 4.照样子，用带点的词语写句子。 （1）小明平时很努力地学习，谁能说他考不出好成绩？ （2）天上的云像小兔子，又像老虎。 5.品读课文片段，完成练习。 （1）清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气 （2）山泉溪流瀑布悬崖白云云雀 问候作者和山中朋友的深厚友谊。 （3）你好，漂亮的蝴蝶！你跳着舞，是邀我与你共舞吗？ 叁．草虫的村落 一．看拼音，写词语。 追随演奏勤勉烘烤漫游亲吻左冲又撞意味深长庞然大物 2.根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 (1)静谧（2）行色匆匆（3）悠悠忽忽（4）驻足观望 3.根据课文内容连线，体会这样写得妙处。 一只生着坚硬黑甲的小虫游侠 花色斑斓的小圆虫南国俏丽的少女 振动翅膀的甲虫音乐演奏者 所有的虫儿村民们 推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者 我觉得这样写把甲虫写得很生动。 4．默读课文，并填空。 静谧世界自己游侠归来亲人迎接英雄村民迎接远客草虫奏乐所有的村民勤勉的劳动甲虫演奏音乐甲虫的音乐只有甲虫才能演奏出来，似乎很美。 5.品读课文片段，完成练习。 （一） （1）这对母子意味深长的对视着，母亲想，这是我那可爱的孩子吗？啊，孩子，我都想死你了呀，你终于回来了！你在外边好吗？儿子想，母亲，我是你的孩子呀，你在这里过的舒服吗?它们看了很久，激动得说不出话来了，母亲拉着儿子的手高高兴兴的回家去。
（二） （1）解释说明 （2）优美的音韵（灵泉）人间的一切音乐能演奏天籁之音 （3）3 回顾.拓展一 1.看拼音，写词语。 蕴含奥秘探索小巷陡峭音韵庞然大物左冲又撞行色匆匆2.划去括号中不恰当的读音或字。 Yíng hè pò yì生辩拨慢 3.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。 （1）4 (2)3 (3) 2 4.从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。 精致勤勉清脆凝聚 5.了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。 （1）1 (2)4 (3)3 (4)2 6.补充诗句，读读想想。 （1）化作春泥更护花（2）每于寒尽觉春生 （3）今夜偏知春气暖 (4)此夜曲中闻折柳 （5）不知云与我俱东（6）此花开尽更无花 植物人 7.默读短文，完成练习。 （1）写出下列词语的近义词。 惊异纠结靠栖止（生活） （2）摘抄文中的一个比喻句，读一读，体会其意境。 你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似的。 （3）鸟的天堂老人巨大妇人鸭子孩子喜爱 （4）雨滴，滴落在你的枝叶上；我想做冰雪，凝结在你的枝杈上。 （5）你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根。 5.詹天佑 1.yào mào ráo hào 桨叽峻 2.（1）周密（2）精密（1）艰巨（2）艰难 3.黄沙满天背着经纬仪，扛着标杆，在恶劣的环境中，仍然坚持着工作。 4.（一） （1）嘲笑——讥笑精密——周密 （2）詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确严密，绝不能含糊、马虎。这句话表现了詹天佑对工作一丝不苟、高度负责任的精神和严谨的科学态度。 6、怀念母亲 1.真挚爱慕朦胧凄凉思潮起伏可见一斑 2.（1）去世（2）夜不能寝（3）终身遗恨 3.寝不安席思潮起伏可见一斑