项目六常用电力拖动与机床控制电路的安装与检修
任务一接触器控制电动机点动控制线路的安装
场景描述
1．在实训室中完成三相交流异步电动机点动控制线路的安装、调试。
2．实验室条件：拖动一体化实训台、必要的元器件、导线、常用工具。
一、学习目标
1．会识读点动正转控制线路电路图和接线图，并能说出线路的动作程序。
2．会板前布线，能根据线路图正确安装与调试点动正转控制线路。
二、学习任务
本项目的任务是安装与调试点动正转控制线路。要求线路具有电动机点动运转控制功能，即按下起动按钮，电动机运转；松开起动按钮，电动机停转。
学习所需工具、设备见表6-1-1。
表6-1-1 工具、设备清单
注：导线规格中的BV 是单芯铜导线的代号；BVR 是橡胶塑料绝缘铜软线的代号。如规格为BV-1．5 mm 2的导线是指截面积为1．5mm2的单芯铜导线；BVR-0．75 mm2的导线则指截面积为0．75 mm2的橡胶塑料绝缘铜软线。
三、 知识链接
生产机械电气控制线路常用电路图、接线图和布置图表示，其中电路图是根据生产机械运动形式对电气控制系统要求，采用国家统一规定的电气图形符号和文字符号，按照电气设备和电气的工作顺序，详细表示电路、设备或成套装置的基本组成和连接关系。
点动正转控制线路如图1-2-1所示，它由电源电路、主电路和控制电路三部分组成。图中主电路在电源开关QS 的出线端按相序依次编号为U11、V11、W11，然后按从上至下、从左到右的顺序递增；控制电路的编号按“等电位”原则从上至下、从左到右的顺序依次从1开始递增编号。
L1电路
主电路
控制电路
图1.2.1 点动正转控制线路电路图
知识链接一：
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知识链接二：
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四、技能训练
技能实训一：
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技能实训二：
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。五、注意事项
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。六、任务评价
工作任务质量考核要求及评分标准见表6-1-2。
表6-1-2 工作任务评价表
七、思考与练习
1．什么是电路图？简述绘制、识读电路图应遵循的原则。
2．什么是接线图？简述绘制、识读接线图应遵循的原则。
3．如何判别螺旋式熔断器、按钮及交流接触器的质量好坏？
4．简述点动正转控制线路的工作原理。若电路中交流接触器的主触头损坏，试分析线路会出现何种故障现象？
5．板前布线的工艺要求是什么？线路安装完毕，如何检测？
【教材】《C语言程序设计（第2版）》清华大学出版社，黄保和，江弋编著。2011年10月第二版。ISBN:978-7-302-26972-4。售价：35元。 【答案版本】本习题答案为2012年2月修订版本。 一、选择题 1. 设有程序段”int k=10; while(k=0) k=k-1;”，则下面叙述正确的是D)循环体语句一次也不执行。 A. while循环执行10次 B. 循环是无限循环 C. 循环体语句执行一次 D. 循环体语句一次也不执行 2. 设有程序段”int x=0,s=0;while(!x!=0) s+=++x; printf(“%d”,s);”则A)运行程序段后输出1。 A. 运行程序段后输出1 B. 程序段执行无限次 C. 运行程序段后输出0 D. 程序段中的控制表达式是非法的 3. 下面循环语句中，错误的是D) int a=1,b=2;do b-- while(b= =0);。 A. int a=1,b=2; while(b--); B. int a=1,b=2; do a++; while(a==b); C. int a=1,b=2; while(a=3); D. int a=1,b=2; do b-- while(b==0); 4. 已知”int i=5;”，下列do…while循环语句的循环次数为C) 5。 do{ printf(“%d\n”,i--); } while(i!=0); A. 0 B. 1 C. 5 D. 无限 5. 循环语句”for(int i=0,j=10; i==j; i++,j--)”的循环次数是A) 0。 A. 0 B. 5 C. 10 D. 无限 6. 下述有关break语句的描述中，不正确的是C) break语句用于if语句的内嵌语句内，它结束该if语句。 A. break语句用于循环体内，它将结束该循环 B. break语句用于开关语句，它结束该开关语句 C. break语句用于if语句的内嵌语句内，它结束该if语句 D. break语句在一个循环体内可使用多次 7. 下面关于循环语句的描述中，错误的是B)循环体内必须同时出现break语句和continue 语句。 A. 循环体内可以包含有循环语句 B. 循环体内必须同时出现break语句和continue语句 C. 循环体内可以出现选择语句 D. 循环体可以是空语句 8. 以下不是死循环的是D)for(;(c=getchar()!=’\n’);)printf(“%c”,c);。 A. for(; ; x+=i); B. while(1) { x++; } C. for( i=10; ; i--) sum+=i; D. for( ; (c=getchar() )!=’\n’ ; ) printf( “%c”,c); 9. 执行语句”for(i=0;i++<3;);”后，变量i的值为C) 4。 A.2 B. 3 C. 4 D. 5 10.语句”for(x=0,y=0;y!=1&&x<4;x++);”是C)循环4次。 A. 无限循环 B. 循环次数不定 C. 循环4次 D. 循环3次
维修电工技能训练教学大纲 一、说明 1．课程的性质和内容 本课程是技工学校电气维修专业的技能训练课程。课程内容有前工、电工基本操作技术，常用电气线路、照明装置的安装与维修，三相异步电动机和其他常用电动机的拆装与维修，电力变压器一般故障的判断、排除与变压器的维护。电子技术基本操作，典型电子电路的安装与调试等。 2．课程的任务和要求 本课程的主要任务是培养学生全面掌握本工种中级技术等级的操作技能，并达到一定的熟练程度，具有独立分析和解决一般技术问题的能力，并养成文明生产的良好习惯和良好的职业道德。 本课程的要求是： （1）掌握前工、电工基本操作方法和操作技术。 （2）能独立完成室内线路的安装与维修。 （3）掌握电动机的安装方法。 （4）掌握三相异步电动机的检修技术和其他常用电动机的维护和检修方法。 （5）掌握电力变压器的维护方法。 （6）能正确使用常用电工仪表和常用电子仪器。 （7）能正确安装、调试和维修基本电子电路。 3．教学中应注意的问题 （1）技能训练课原则上应按照技能训练教学大纲的内容和要求进行教学。 （2）在教学中要加强基本操作技术和技能的训练，掌握好组织教学、讲解、示范和讲评等教学环节。 （3）在基本操作技能训练中，教师要注意激发学生的学习积极性和克服困难的信心，勤学苦练，扎扎实实的练好基本功。 （4）在技能训练的整个教学过程中，要注意培养学生爱护工具、设备和节约原材料的习惯。 （5）在技能训练过程中，必须加强安全教育，严格执行电业工人安全操作规程。
第一单元钳工、焊工基本操作 教学要求： 1．了解电工维修在工业生产中的重要作用、维修电工的工作范围。2．了解实习工厂的规章制度及文明生产知识。 3．掌握常用钳工工具和量具的使用方法。 4．掌握钳工基本操作技术。 5．初步掌握锯、錾、锉的操作技能。 6. 掌握钻头的选用，初步掌握钻头的刃磨技术。 7. 了解钳工操作的安全知识。 8. 初步掌握手工电弧焊操作方法。 教学内容： 课题一入门知识 课题二钳工基本操作
电工实训实验指导书 江西渝州科技职业学院
前言 我国自1994年以来，相继颁布了《劳动法》《职业教育法》逐步推行了职业技能鉴定和职业资格证书制度，使我国的职业技能培训开始走上了法制化轨道。 为适应新形势的要求，进一步提高机械行业技术工人队伍的素质，机械工业职业技能鉴定指导中心组织编写了《机械工人职业技能培训教材》。 本企业研制生产的THWD-3型培训台目前可对《初中级维修电工》教材中列出的基本的电气控制线路进行实际动手操作，使学生操作培训后，在以下技能上得到了提高： 1、熟悉常用低压电器的结构、原理、安装和使用； 2、了解电路图中图形符号、文字符号的使用方法，并能按实物的布局，画出 相应的接线图； 3、掌握了焊接和安装后，能用书上的专业知识独立完成线路的检测和调试。 因此，该操作台不仅可让学生使用、提高学生的动手能力和技能操作水平，同时该操作台也可作为初、中级维修电工的技能考核台。
目录 第一章THWD-2型维修电工技能实训装置简介 (1) 第二章THWD-2型维修电工技能实训装置安装要求 (4) 第三章THWD-2型维修电工及技能实训装置可进行的操作内容 (6) 实验一三相异步电动机的直接启动控制 (6) 实验二三相异步电动机接触器点动控制线路 (8) 实验三单向启动停止控制线路/异步电动机自锁控制线路 (11) 实验四异步电动机单向点动、启动控制控制电路 (14) 实验五异步电动机联锁正反转控制线路 (17) （A）按钮联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (17) （B）接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (20) （C）双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路 (23) 实验六正反转点动、启动控制线路 (26) 实验七异步电动机反接制动控制线路 (29) 实验八异步电动机星形、三角形控制线路 (31) 实验九手动顺序启动 (35) 实验十自动顺序控制线路 (37) 实验十一异步电动机两地控制线路 (39) 实验十二三相异步电动机串电阻降压启动手动控制 (41) 实验十三三相异步电动机串电阻降压启动自动控制 (43) 实验十四单向降压启动及反接制动控制 (45) 实验十五三相异步电动机能耗制动控制线路 (48) 实验十六自动往返控制线路 (50) 实验十七带点动的自动往返控制线路 (53) 实验十八接触器控制双速电动机的控制线路 (56) 实验十九时间继电器控制双速电机的控制线路 (58) 实验二十C620型车床的接线、故障与维修 (61) 实验二十一电动葫芦的电气控制线路 (64) 实验二十二Y3150型滚齿机控制电路 (66) 实验二十三Z3040B摇臂钻床电气控制线路 (69) 实验二十四CA6140普通车床电路 (76) 实验二十五单向电动机起动控制线路………………………………………..
详细信息 农业经济学（第2版）-在线作业_D最终成绩：100.0 一单项选择题 1. 农业的外部性是指（） 农业的某种经济活动能使他人得到附带的利益或使他人受到损害，而受益人或受害人必需付出相应的报酬或可以得到赔偿的现象 农业的某种经济活动能使他人得到附带的利益或使他人受到损害，而受益人或受害人无需付出相应的报酬或无法得到赔偿的现象 农业的某种经济活动能使他人得到附带的利益或使他人受到损害，而受益人或受害人无需付出相应的报酬或可以得到赔偿的现象 农业的某种经济活动能使他人得到附带的利益或使他人受到损害，而受益人或受害人必需付出相应的报酬或无法得到赔偿的现象 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：农业的某种经济活动能使他人得到附带的利益或使他人受到损害，而受益 人或受害人无需付出相应的报酬或无法得到赔偿的现象 知识点： 2. 公共产品是指（） 集体的财产 具有非排他性和非竞争性的产品 国家的财产 大家的财产
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：具有非排他性和非竞争性的产品 知识点： 3. 农业保护政策主要目标是要来解决（） 效率和公平问题 公平问题 公平和效率问题 效率问题 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：公平问题 知识点： 4. “黄箱”农业政策（） 标志着传统的以农产品价格支持、农产品出口补贴和农业生产要素投入补贴为主的农业保护政策的衰落，这些政策只是由政府承担不断增加的政策成本，不需要消费者来承担政策成本 标志着传统的以农产品价格支持、农产品出口补贴和农业生产要素投入补贴为主的农业保护政策的衰落，这些政策由于不仅要由政府承担不断增加的政策成本，而且还要由消费者来承担政策成本 标志着传统的以农产品价格支持、农产品出口补贴和农业生产要素投入补贴为主的农业保护政策的衰落，这些政策由于不是要由政府承担不断增加的政策成本，而是由消费者来承担政策成本 标志着传统的以农产品价格支持、农产品出口补贴和农业生产要素投入补贴为主的农业保护政策的兴起，这些政策由于不仅要由政府承担不断增加的政策成本，而且还要由消费者来承担政策成本
习题1参考答案 1.1解释以下术语 （1）计算机软件：计算机软件是一系列按照特定结构组织的程序、数据（Data）和文档（Document）的集合。 （2）计算机程序：用计算机语言所编写的一系列指令的集合。 （3）数据：数据是程序加工和处理的对象。 （4）算法：算法是一组有穷的规则，它们规定了为解决某一特定问题而采取的一系列运算步骤。 （5）数据结构：数据结构是存在一种或多种特定关系的数据元素的集合，其外在表现为数据的组织形式。 （6）数据类型：数据类型是一个值的集合和定义在这个值集上的操作的总称。 （7）程序设计：程序设计是给出解决特定问题程序的方法和过程，是软件构造活动中的重要组成部分。 1.2 简答题 （1）简述内存的组织结构形式？ 计算机系统把内存看作是由若干个连续的存储单元（Storage Location）组成的，每个存储单元的大小为一个字节（Byte）。为了能唯一标志每个存储单元，在计算机系统中给每个存储单元指定一个唯一的编号，该编号被称为存储单元的地址（Address），计算机在读写内存时就是按照存储单元的地址进行的。 （2）为什么计算机系统是一个通用的计算系统？ 在计算机硬件相对固定不变的前提下，计算机的通用性主要表现在通过运行不同的程序来完成不同的计算任务。 （3）简述结构化程序设计的基本思想? 在程序设计过程中，如果仅仅使用顺序、选择和循环这三种基本控制结构，并且使每个代码块只有一个入口和一个出口，则这样的程序设计方法被称为结构化程序设计（Structured Programming）。 （4）简述计算机语言的发展史？ 程序设计语言经历了从机器语言、汇编语言、高级语言到超高级语言的发展历程。（5）简述利用计算机进行问题求解的过程？ 1、理解问题特征 2、设想解决方案 3、优化解决方案 4、描述解决方案 5、执行并分析解决方案 （6）简述各个程序质量要素的含义？ 1、正确性（Correctness）：正确性是指一个计算机程序的正确程度，即程序在预定的
维修电工职业技能鉴定 （初级） 培 训 资 料 二0一五年五月
维修电工（初级）培训计划 一、培训说明 本计划是根据中华人民共和国工人技术等级标准（初级维修电工）和中华人民共和国职业技能鉴定规范（考核大纲）编写的。 二、培训目标 通过初级技术培训，使学员达到“初级维修电工等级标准”，掌握初级维修电工所要求的知识，掌握初级维修电工的技能要求，为以后进一步学习中级技术理论和操作技能打好基础。 三、培训等级维修电工（初级） 四、培训对象下岗失业人员、困难家庭成员、企业在岗员工 五、教学模式第一阶段集中理论学习、交流； 第二阶段实践操作和指导； 六、培训教材《电子技术基础》 七、培训课时7天42课时 八、培训内容与课时分配
维修电工（初级）技能培训管理规定 一、认真学习党的各项方针、政策和有关培训工作文件精神，提高对培 训工作的思想认识。明确学习目的，端正学习态度，自觉坚持全程学习。 二、培训学习期间，严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、有事或有病 严格履行请假手续。 三、遵守课堂纪律，上课期间，不得随意进出教室，不得在教室内吸烟， 聊天、接打手机，不得干扰正常的教学秩序。 四、按时完成培训任课教师布置的作业，参加各类实践活动。 五、积极配合各项培训管理工作，对培训教学管理工作提出合理化建议。 六、学员间要互相关心、互相尊重、互相帮助。遇事要冷静，讲正气。
前言 本教案是根据《电子技术基础》和《维修电工国家职业技能鉴定标准》，按照“以情蹊径、深入浅出、知识够用、突出技能”的编写思路，以初级维修电工技能鉴定所必备的技能为主线，按“课题呈现、知识链接、操作实践、课题总结、课题拓展”的结构顺序编写。课题呈现应用任务驱动法，让学员明确学习课题，循路探真、有的放矢地学习。知识链接以“必需、够用”为原则，围绕任务，把有关的知识串联起来，呈现给学员，激活学员的知识储备。操作实践按技能操作的步骤，让学员实际动手操作，在实践中学会操作技能。课题总结评价学习成果，反馈提高，使学到的技能熟练化、综合化。课题拓展提出相关的探究性、开放性问题，开发潜能，实现知识和技能的迁移。 本教案“以职业活动为导向，以职业技能为核心”，突出职业技能培训特色，理论联系实际，以满足实际应用需求；内容上紧扣技能鉴定标准，体现学以致用的原则，实用性强；在行文中力求文句简练、通俗易懂，图文并茂使之更具直观性；在编撰的体系结构上，采用模块结构，使学员在学习过程中更能体现连贯性、针对性和选择性，让学员学得进、用得上；在方法上注意学员的兴趣，灵活多变，融知识、技能于兴趣之中，让不同层次的学员都学有所得，方便学员学习。
程序设计基础试题及答案二
《程序设计基础》考试试卷二 1.1966年，Bohra和Jacopini提出的三种基本程序设 计结构是：________ A．if、while和for； B. switch、do-while和for； C.while、do-while和for； D.顺序结构、分支结构 和循环结构。 2.算法的特征不包括：______。 A．有穷性 B.可行性 C.确定性 D.有1 个或者多个输入。 3.C语言源程序的基本组成单位是______。 A．函数 B. 语句 C. 声明和语句 D. 文件 4.下列标识符中，只有______是合法的。 A．if B. 3ab C. Int D. A-4 5.下列常量中，只有______是合法的。 A．3e-0.3 B. ‘abc’ C. 02a1 D. ‘\377’ 6.下列说法中正确的是：______。 A．C语言中的for语句的三个表达式都可以省 2
略，而且分号也可以省略。 B．宏替换比函数调用的执行速度慢。 C．实质上，C语言中的指针就是一个变量的地 址。 D．C语言中的任何函数都可以由程序员命名。 7.C语言中，运算对象必须是整型的运算符是 _______。 A．/ B. % C. + D. - 8.以下叙述中错误的是_______。 A．C语句必须以分号结束 B．复合语句在语法上被看作一条语句 C．空语句出现在任何位置都不会影响程序运行D．赋值表达式末尾加分号就构成赋值语句 9.以下叙述中正确的是_______。 A．调用printf函数时，必须要有输出项 B．使用putchar函数时，必须在之前包含头文件stdio.h C．在C语言中，整数可以以十二进制、八进制或十六进制的形式输出 3
《JavaScript 程序设计基础教程(第2版)》习题 答案 第一章Web 技术概述 一、单选题 1）D 2）D 3）D 4）A 5）C 6）D 7）C 8）C 9）D 10）D 11）A 12）D 13）D 14）D 15）A 二、综合题 （略） 第二章HTML/XHTML 制作 一、判断题 1）对2）错3）对4）错5）对 6）错7）错8）错9）错10）对 11）对12）对13）错14）错15）对 16）错17）对18）错19）错20）对 21）错22）错 二、单选题 1）D 2）C 3）C 4）B 5）A 6）B 7）B 8）B 9）C 10）C 11）B 12）C 13）C 14）C 15）C 16）C 17）A 三、综合题 1)ex020301.htm 2)ex020302.htm 3)ex020303.htm 4)ex020304.htm 5)ex020305.htm 6)ex020306.htm 7)ex020307.htm 8)ex020308.htm
9)ex020309.htm 10)ex020310.htm 11)略 第三章CSS 技术 一、判断题 1）错2）对3）错4）对5）错 6）错7）对8）错9）对10）错 11）对12）错13）错14）错15）错 16）错17）错18）对19）对20）错 21）错 二、单选题 1）B 2）B 3）A 4）C 5）B 6）C 7）A 8）B 9）D 10）B 11）D 12）B 13）A 14）B 15）D 16）A 17）B 18）C 19）B 20）D 21）B 22）A 23）D 24）A 三、综合题 1)ex030301.htm 2)ex030302.htm 3)ex030303.htm 4)ex030304.htm 5)ex030305.htm 6)ex030306.htm 7)ex030307.htm 8)ex030308.htm 9)ex030309.htm 10)ex030310.htm 11)ex030311.htm 12)ex030312.htm 13)ex030313.htm 14)ex030314.htm 15)ex030315.htm 16)略 第四章JavaScript 编程基础 一、判断题 1）错JavaScript 是Microsoft公司设计的脚本语言。 2）对JavaScript 既文档中可用于Web客户端应用，也可以用于Web服务器端应用。3）对在HTML文档中通过使用