项目评估总试题答案答案必须全部写在答题纸上,否则不给分。
答题时只需要注明题号，写出答案，不必抄原题内容。
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1．由于项目评估的目的在于提供（ A ），可以说项目评估比可行性研究更具权威性。
A. 决策依据
B.技术规程
C. 贷款计划
D. 可行性方案
2．规模效果曲线法是求取企业（ A ）的方法。
A.最优生产规模
B.最低成本
C.最高销售收入
D.最短建设时间
3. 当追加投资回收期小于国家规定的基准投资回收期时，投资额（A ）工艺方案较优
A.较大的
B.较小的
C.适中的
D.可比的
4. 建设期利息是否包括在项目总投资中（A ）
A.是
B.否
C.不一定
D.说不清
5.项目起始规模的确定，一般采用( A )
A、盈亏平衡分析法
B、最小费用法
C、资金利润率法
D、平均成本法
6.流动比率是指（ A ）与流动负债之比。
A、流动资产
B、固定资产
C、长期负债 D 流动负债
7.如果项目的盈亏平衡点低，则说明项目（ A ）。
A、承受风险能力强
B、承受风险能力弱
C、市场竞争能力强
D、有较好的经济效益
8.在项目的财务效益评估中，计算各种投入物和产出物所使用的财务价格是（ A ）。
A、市场价格
B、计划价格
C、预测价格
D、影子价格
9. 若投资方案以内部收益率作为评判依据，则保证方案可行所要求的内部收益率（A ）
A.大于基准内部收益率
B.大于1
C.小于1
D. .大于0
10.设项目建设周期末借款本息和为600万元，与借款银行确定的还款期限6年，利率为12%，如果分期等额还贷，则每期应还（A? ）万元。A ?? B 172?? C 160? D
1. 可行性研究的第一个阶段是（B ）
A.初步可行性研究
B.机会研究
C.详细可行性研究
D.项目评估
2. 一种商品或劳务需求量的变化率与其价格变化率的比值（率）称为（B ）
A.收入弹性系数
B.价格弹性系数
C.交叉弹性系数
D.综合弹性系数
3. 下列各项中，属于确定建设规模方法的有（B ）
A.重心法
B.效益法
C.现值法
D.年值法
4.可以认为（ B ）是资金的影子价格。
A、利息率
B、社会折现率
C、借入资金成本
D、存款利率
5.项目方案的（ B ）越低，其方案的风险性越小。
A、期望值
B、标准偏差
C、概率
D、随机变量
6.国内资金来源包括（B ）
A、外国政府贷款
B、发行债券
C、外国银行贷款
D、出口信贷
7.当销售增长率大于10%时，说明产品处于（ B）。
A、导入期
B、成长期
C、成熟期
D、衰退期
8．下列说法正确的是（ B ）。
A.在因素敏感性分析中，敏感性系数越大越好
B.若假定其他因素不变，要降低盈亏平衡点时的生产能力利用率，则可以提高产品的单价
C.若两个方案的期望收益相同，则变异系数越大越好。
D.盈亏平衡图分析中，盈亏平衡点越靠近纵轴风险越高。
9. 当两个投资方案的投资规模不相等时，可用下列哪项指标比选方案（B ）
A.利润总额
B. .财务净现值率
C.财务净现值
D. 内部收益率
10.某项目设计年产量为12万吨，已知每吨销售价格为770元，每吨产品的税金为150元，单位产品的变动成本为250元，年总固定成本为1500万元。求销售量达到（? B ）吨时，该项目开始盈利。A ? B ? C ? D
1.项目总投资中不属于建设投资的是( ?C? )。
A、固定资产投资?
B、建设期资本化利息
C、流动资金投资?
D、无形资产投资
2.项目财务效益评估的内容不包括(?C? )。
A、盈利能力分析
B、清偿能力分析
C、劳动能力分析
D、财务外汇效果分析
3.现有两银行可向某项目建设单位提供贷款，其中甲银行的年利率为%，按年计息，而乙银行的年利率为10%，按月计息，则该项目建设单位的结论是( C )
A、乙银行的实际利率低于甲银行的实际利率
B、向乙行借款合算
C、向甲行借款合算
D、甲行与乙行的实际利率是一样的
4.项目所采用的技术能够在一定的消耗水平下获得最好的经济效益是指项目技术条件的（C ）
A、技术先进性
B、技术的适用性
C、技术经济性
D、技术的可靠性
5.在国民经济评价中，要以（ C ）为基础来确定外贸货物的影子价格。
A、国内价格
B、市场价格
C、口岸价格
D、评估价格
6.由于项目评估的目的在于提供（ C ），可以说项目评估比可行性研究更具权威性。
A、可行性方案
B、技术规程
C、决策依据
D、贷款计划
7.( C )是套用原有同类项目的固定资产投资额来进行拟建项目固定资产投资额估算的一种方法。
A、比例估算法
B、详细估算法
C、扩大指标估算法
D、指数估算法
8．项目所采用的技术能够在一定的消耗水平下获得最好的经济效益是指项目技术条件的技术的（ C ）。
A.先进性
B.适用性
C.经济性
D.可靠性?
9. 线性盈亏平衡分析可以确定项目的（C ）
A.最大规模
B.最佳规模
C.起始规模
D.最优规模
10.假设影子汇率为，进口彩电的FOB价为300USD，彩电从口岸运输到销售地的运费率为50(已调整)，国内贸易费用率为（已调整），则该彩电的影子价格为（C? ）
A ?
B ? C? ????D
1. 投资回收系数与年金现值系数的乘积等于（ D）
A.年金终值系数
B.偿债基金系数
C. －1
D. 1
2．由于项目评估的目的在于提供（ D ），可以说项目评估比可行性研究更具权威性。
A.可行性方案
B.技术规程
C. 贷款计划
D. 决策依据
3. 若投资方案以内部收益率作为评判依据，则保证方案可行所要求的内部收益率（D ）
A.大于0
B.大于1
C.小于1
D.大于基准内部收益率
4. 当两个投资方案的投资规模不相等时，可用下列哪项指标比选方案（ D ）
A.利润总额
B.内部收益率
C.财务净现值
D.财务净现值率
5.项目评估是在项目( D )的基础上进行的，是对其包含的全部内容进行进一步的审查、核实，并作出评价和提出建议。
A 、投资机会研究报告
B 、建议书
C 、初步可行性研究报告
D 、可行性研究报告
6.当两个投资方案的投资规模不相等时，可用下列哪项指标比选方案（D ）
A 、利润总额
B 、内部收益率
C 、.财务净现值
D 、财务净现值率
7.实际利率与名义利率的换算公式为（ D ）
A 、1)1(--=m m r i
B 、1)1(++=m m r i
C 、1)1(÷+=m m r i
D 、1)1(-+=m m r i
8．项目所采用的技术能够在一定的消耗水平下获得最好的经济效益是指项目技术条件的技术的（ D ）。
A.先进性
B.适用性
C. 可靠性
D.?经济性
9.项目方案的（ D ）越低，其方案的风险性越小。
A 、期望值
B 、随机变量
C 、概率
D 、标准偏差
10.某项目设计年产量为12万吨，已知每吨销售价格为770元，每吨产品的税金为150元，单位产品的变动成本为250元，年总固定成本为1500万元。求销售量达到（? D ）吨时，该项目开始盈利。
A ?
B
C ? D
二、多项选择题（每小题2分，共10分。每题全部答对才给分，答错无分）
1. 设备评估应注意的问题是（ ABCD ）。
A.与生产能力和生产工艺相适应
B.保证产品的质量
C.设备的使用寿命与维修的前景
D.设备的经济性 2. 项目后评估与前评估的差别在于（ ABCD ）
A.评估的侧重点不同
B.评估的内容不同
C.评估的依据不同
D.评估的阶段不同
3.项目不确定性分析包括（ ABCD? ）。
A 盈亏平衡分析??
B 敏感性分析??
C 概率分析?
D 风险决策分析
4．投资的特点有：（ ABCD ）
A 投入资金多???
B 占用时间长??
C 实施风险高? ?
D 影响不可逆?
5．市场环境包括（ ABCD? ）：
A 经济环境?
B 政治环境?
C 社会文化环境? D自然地理环境?
6．项目投资时期有（ ABCD ）阶段。
A 初步设计阶段
B 施工图设计阶段
C 施工阶段
D 竣工验收阶段
7. 下列属于“转移支付”的有（ ABCD ）
A.各种税金
B.政府补贴.
C.职工工资
D.土地及自然资源费用
8.项目社会评估要满足（ ABCD）原则?
A 客观性??
B 可操作性和通用性??
C 可比性
D 定量分析和定性分析相结合
9.项目后评估的方法有（ABCD ）
A 效益评估法
B 过程评估法
C 系统评估法 ?
D 影响评估法
10．投资建设项目的原因在于（ABCD）：
A 国民经济和社会发展长远规划的需要。
B 经济结构调整的需要。
C 地区经济发展的需要。
D 企业自身发展的需要。
1.设立项目的宏观经济环境有（ABC ）。
A.项目建设是否符合国民经济均衡发展的需要；
B.项目建设是否符合区域经济的需要
C.项目建设是否符合国家的产业政策 ;
D.项目建设是否符合企业发展的要求
2．项目管理周期有（ ABC ）时期。
A 投资前时期?
B 投资时期
C 生产经营时期
D 项目后评估时期
3．项目投资前时期有（ ABC ）阶段。
A 机会研究阶段?
B 初步可行性研究阶段 C可行性研究阶段? D 提出投资建
议阶段
7.投资项目的社会评估具有（ ABC ）。A 分析对象的宏观性?? B 分析目标的多元化??
C分析方法的定性化 ?D分析结果的准确性??
4．项目评估应遵循的基本原则有（ ABC ）。
A 科学性原则
B 投入与产出相匹配的原则
C 资金时间价值原则。 D真实
性原则
5. 动态赢利能力评价指标有（ AB C ）
A.内部收益率
B.财务净现值
C.财务净现值率
D.投资利润率
三、判断题（正确打√ ，错误打× ，10×1=10分）
1. 项目评估就是对项目总投资的评估。（×）
2. 项目评估就是可行性研究。（×）
3. 现金流量是指企业库存现金的变化数量。（×）
4. 项目财务净现值可以是正数或零，但不会是负值。（×）
5. 内部收益率就是企业内部制定的计划收益率。（×）
6. 折现率就是把现在值折算为将来值时的复利利率。（×）
7．如果投资方案按照10%的折现率计算的净现值小于零，说明其内部收益率大于10%。（X）
8．转移支付是指那些既不需要消耗国民经济资源，又不增加国民经济收入，只是一种归属权转让的款项，在国民经济效益分析中应作为一项费用。（X）
9．影子工资是指拟建项目使用劳动力，国家和社会为此而付出的代价，它实质上是劳动力的机会成本。（×）
影子工资是指拟建项目使用劳动力，国家和社会为此而付出的代价，也就是劳动力作为特殊的投入物的影子价格。
10．项目的外部费用，是指由于项目存在而使项目的主体所造成的全部损失。（X）
11．一个完整的项目评估报告，通常包括报告的正文、主要附表和报告的附件三大组成部分。（X）
12．项目财务评价不但要计算项目直接发生的效益和费用，还要计算对项目引起的间接效益和费用。（X）
13．全部成本按其性态进行分类可分为固定成本和变动成本两大类（X）
14．当财务净现值等于零时，表明项目的财务效益等于零。（X）
15．无形资产摊销是从项目建设期第一年起，在有效使用期限内平均摊销。（X）1．按现行会计制度规定，开办费应在生产经营过程中分期摊销。（√）
2. 复利系数就是在资金等值换算中使用的系数。（√）
3. 项目财务分析中一般采用动态分析的方法。（√）
4. 年金终值系数与偿债基金系数互为倒数。（√）
5. 项目后评估是项目评估的组成部分。（√）
6．固定资产投资和流动资金投资是建设投资的基本构成内容（√）
7．总评估是从总体上判断项目建设的必要性、技术的先进性、财务和经济的可性，进而提出结论性意见和建议。（√）
8．净利润、折旧和摊销都可以作为偿还借款本金的资金来源。（√）
9．敏感性分析只能指出项目经济效益指标对各个不确定因素的敏感程度，但不能表明不确定因素的变化对经济效益指标的这种影响发生的能性的大小。（√）
10．提出结论与建议是项目总评估最为重要的环节。（√）
11．如果产品产量盈亏平衡点低，就意味着项目生产少量产品即可不发生亏损，表示项目适应市场变化的能力和抗风险能力都比较强，获利能力大。因而可以根据盈亏平衡点的高低判断投资方案的优劣。（√）
12．详细可行性研究的主要任务是为建设项目投资方向提出建议。（√）
13．投资项目根据其内容不同可以分为基本建设项目和更新改造项目。（√）
14．敏感性分析可以用于项目经济评价的风险分析，而盈亏平衡分析只能用于项目财务评价的风险分析（√）
三、简答题（每小题各10分，，共30分）
1. 项目评估与资产评估有何区别？
答：第一，意义不同。资产评估就是在资产发生交易、转移或变更经营者之前，对其价值进行评定和估算，证明资产的实际价值；而项目评估则是在拟建项目的决策阶段，由责任机关或部门（如银行），对项目的可行性研究报告进行全面的审查与评价过程。
第二，评估对象与范围不同。资产评估的对象是资产；而项目评估的对象则是拟议中的建设项目。
第三，评估目的不同。资产评估的目的是通过说明或证实资产的实际价值，以保证并促进资产的合理流动与组合；而项目评估的目的，则是通过审查可行性研究报告的真伪，为进行项目决策提供依据。
第四，评估机构不同。从事资产评估的机构一般分为三大类，即综合性评估机构（业务范围含资信评估机构）、专业资产评估机构、兼营或主营资产评估的会计师事务所及管理咨询公司；项目评估的机构主要是银行。
第五，其他方面的不同。如二者在评估内容、程序、方法等方面也有所不同
2. 项目评估的主要内容有哪些？投资的特征是什么？
答：项目评估的主要内容：（1）项目建设必要性评估；（2）项目生产建设条件评估；（3）项目财务效益评估；（4）项目国民经济效益评估；（5）项目社会效益评估
投资具有以下特征：（1）投入资金多；（2）占用时间长；（3）实施风险高；（4）影响不可逆。
2．简述项目总评估的必要性。简述项目评估与可行性研究的关系
答：必要性：（1）项目总评估是综合各分项评估结论，全面评价拟建项目的要求。
（2）项目总评估是统一协调各分项评估结论，全面客观地评价拟建项目的要求。
（3）项目总评估是进行方案优选的要求。
（4）项目总评估是对各分项评估拾遗补缺、补充完善的要求。
项目评估与可行性研究的关系：项目评估和可行性研究都属于投资前期决策工作的组成部分，两者之间存在一定的共性；同时两者由于分属不同的管理周期，它们又存在一定的差异。
项目评估与可行性研究的共同点：（1）处于项目管理周期的同一时期；（2）目的
一致；（3）基本原理、方法和内容相同。
项目评估与可行性研究的区别：（1）服务的主体不同；（2）研究的侧重点不同；
（3）所起的作用不同；（4）工作的时间不同。
3．简述项目厂址选择的研究内容
答案见《投资项目评估》周惠珍编着（第五版）P108-109二（二）1-10条
4．简述自然资源节约的具体措施
答案见《投资项目评估》周惠珍编着（第五版）P131-132二（一至三）能源6条、水资源8条、用地5条节约措施
5．项目产生的经济影响主要体现在哪些层次？其影响效果又通过哪些途径进行传递和扩散？
答案见《投资项目评估》周惠珍编着（第五版）P302-303
6．如何进行项目社会风险分析？并提出措施建议。
答案见《投资项目评估》周惠珍编着（第五版）P316-317，再加自己的观点。
7．投资项目常见的风险因素有哪些？
答案见《投资项目评估》周惠珍编着（第五版）P357-358
8．不确定性分析包括哪些内容？可采用哪些方法？
答案见《投资项目评估》周惠珍编着（第五版）P339
9．论述企业项目投资与国家公共项目投资的本质区别与联系。（补考卷20分）
四、计算题（每小题10分，共30分。要求列出计算公式，计算过程保留4位小数，计算结果保留两位小数）
1. 某企业拟引进一条大卡车油漆生产线，预计第1年投资400万美元，第年各投资200万美元，第4～8年每年各投资100万美元，8年中平均年利率为6%，试问该企业期初应筹集多少资金才能保证引进的需要？
1. 解：这是不等额年金求现值的问题，可分段计算如下：
()()12106.0106.0)06.01(120006.01400---+???
????+-?++?=()3506.0106.0)06.01(1100--+???????+-?+96.1076=（万美元）
或：)8,06.0,/(100)3,06.0,/(100)1,06.0,/(200A P A P F P P ++=
96.1076=（万美元）
其现金流动图如下：
2. 某企业拟建造一项生产设备，预计建设期1年，所需原始投资200万元于建设起点一次投入。该设备预计使用寿命为5年，使用期满报废清理时无残值。采用直线法提取折旧。投产后每年增加净利润60万元。行业贴现率为10%。
要求：(1)计算项目计算期内各年净现金流量。
(2)计算项目净现值，并评价其可行性。
注：P/A （10%，6）= P/A(10%,1)= P/A (10%,5) =
1. 解：(1)第0年净现金流量(NCF 0)=-200(万元)
第1年净现金流量(NCF 1)=0(万元)
第2-6年净现金流量(NCF2-6) =60+50
200-=100(万元)
(2)净现值=-200+100×万元)
评价：由于该项目净现值NPV ＞0，所以投资方案可行。
3.某一拟建项目投产后生产甲、乙两产品，正常年份甲、乙两产品的产量分别是100万吨和200万吨。又知：甲产品为外销产品，其离岸价格为150美元/吨，项目到口岸的国内运输费用和贸易费用分别为45元/吨和30元/吨；乙产品为非外贸货物，且属于国内供不应求产品，其市场售价为1000元/吨，国家定价为800元/吨；影子汇
率：1美元=元人民币试根据以上资料，计算该项目国民经济评价中正常年份的销售收入。
3．解：(1)甲产品的影子价格为：150×=1200元/吨甲产品的销售收入为： 1200×100=120000(万元)
(2)乙产品的影子价格为1000元/吨乙产品的销售收入为1000×
2000=200000(万元)
故该项目正常年份的销售收入为120000+200000=320000(万元)
4．某工业项目建设期5年，生产期15年，占用水稻田2000亩。项目占用以前，该土地3年内平均每亩产量为吨。预计该地区水稻单产以5%逐年递增。每吨水稻的生产成本为500元（已调整）。水稻为外贸货物，按直接出口处理，其FOB 价为200美元/吨，该地区水稻至口岸的实际铁路运费为20元/吨，铁路运输换算系数为。社会折现率按8%计算。影子汇率取1USD=8 RMB ，贸易费用率取。请问水稻和土地的影子价格各是多少？
4． 解:(1)每吨水稻的产地影子价格为:换算为人民币的口岸价200*8=1600元 减:贸易费用1600*=80；运输费用20*=50 合计:1470
(2)该地区生产每吨水稻的净收益为:1470-500=970元
(3)该地区2000亩土地生产水稻净收益现值为:P= ∑
2000**970*[(1+5%)/(1+8%)]t =元 ? 所以P 为该2000亩土的机会成本，也即影子价格!
5. 某项目由市场调研得知，销售收入函数为204.0500X X S -=，年变动成本总额20
6.0180X X V +=,预计年固定成本总额为25万元，试确定该项目的起始规模.最大规模和最佳规模。
5. 解：依题意，盈亏平衡时，令总效益函数025=--V S ，即
0250000)06.0180(04.050022=-+--X X X X 整理得：0250000032002=+-X X 解之得：13551=X （起始规模），18452=X （最大规模）；令总效益函数的一阶导数为零，得：1600=X (最佳规模)。
6.某项目由市场调研得知，销售收入函数为204.0500X X S -=，年变动成本总额206.0180X X V +=,预计年固定成本总额为25万元，试确定该项目的起始规模.最大规模和最佳规模。
解：依题意，盈亏平衡时，令总效益函数025=--V S ，即
0250000)06.0180(04.050022=-+--X X X X 整理得：
0250000032002=+-X X 解之得：13551=X （起始规模），18452=X （最大规模）；
令总效益函数的一阶导数为零，得：1600=X (最佳规模)。
7．某工业项目投资生产A 产品，设计年产量为12万吨，据预测A 产品的单位变动成本为300元，销售单价拟为700元，每吨产品的税金150元，企业的年固定成本总额为1500万元。求盈亏平衡时的产量与生产能力利用率。
2．解：盈亏平衡时的产量为：
盈亏平衡时的生产能力利用率：
R=60000/120000=50%
8. 某投资项目需要采购一台精密机床，现有美国.加拿大两国制造商提供的机床可供选择，其效率相差无几，但使用年限和成本不同，具体数据如下表，试用适当的方法评选设备。
2. 总费用为：
=美A 8)15,10.0,/(120+P A 78.238)1.01(11
.012015=+??????+-?=-（万美元） 同理，加拿大机床的年度总费用为：
=加A 37.2112)8,10.0,/(50=+P A （万美元）
由于加A ＜美A ，故应选购加拿大机床。
课程标准 【注：以下内容可按照实际情况选择不同的模板填写：专业学习领域课程填写A 模板；项目化课程填写B模板；整周实训课程填写C模板；其它课程填写D模板】 一、课程概述 （一）课程定位 说明课程是本专业课程体系中专业学习领域课程、公共学习领域课程还是专业素质拓展课程或独立设置的实训课程。 说明课程在专业人才培养中的作用，如是专业学习领域课程，应说明本课程针对哪些专业人才培养的哪些专业能力定位，服务于哪些岗位要求开设本课程的；如是公共学习领域课程，应说明针对哪些专业人才培养的哪些职业素质或者能力定位，服务于从事哪些职业工作要求开设的课程；专门为掌握知识、拓展专业素质开设的课程可以按照传统的描述方式。 （二）先修后续课程 除说明本课程的前导后续课程外，还应说明本课程与前导后续课程的关系。 二.课程设计思路 首先说明课程设计的理念；其次在分析对应的典型工作任务的基础上说明学习情境中教学内容选取和排序思路。 最好能用表格描述通过学习领域学习来培养行动领域完成实际工作任务的能力。
三、课程目标 首先描述课程的总体目标。用具体、明确的语言，准确描述课程实际能够达到的能力目标——学完本课程之后“学生能用××做××”。这里所说的“做”，是指“完成专业任务”，不是指“掌握知识”。所以，“能理解××概念，能掌握××定义，能回答××问题”之类，都不是我们要求的能力目标。课程的能力目标包括：①对项目任务的理解、分析、表达能力；②项目任务的执行能力；③对项目任务结果的展示、分析、评价能力；④对工作环境的熟悉能力；⑤按照规范操作的能力；⑥按照安全要求操作的能力；⑦主要工具的使用能力；⑧事故的处理能力；⑨在复杂环境中做事、与人竞争协作的能力；⑩在完成任务过程中自我学习和持续发展的能力等。 应首先分析本课程直接服务的后续课程，这些课程需要本课程的哪些知识、能力、素质，再联系专业人才培养目标说明本课程在能力、知识、素质等方面应有哪些新的要求。 【然后分类叙述具体目标，采用如下三种目标的描述：】 （一）能力目标 【注：尽可能使用清晰、便于理解及可操作的行为动词，知识目标的表述建议采用“知道”“了解”“懂得”“掌握”“熟悉”之类的动词；能力目标的表述建议采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象”的格式，如“能熟练操作物流仓储管理软件”；素质目标的表述建议采用“获得、形成、树立、提高、发挥、发展”等词。】 1.*** （1） ① 2. 3. （二）知识目标 1.*** （1） ① 2.
项目评估报告范文 xxx： 一、概况 （一）企业概况 ××制药厂隶属于××省医药管理局，是××省医药工业重点企业之一。该厂位于××市西郊，全厂占地面积××万平方米，建筑面积××万平方米，现有固定资产原值×××万元，净值×××万元。有七个生产车间，一个辅助车间。现有职工1890人，其中各类专业技术人员491人，占职工总数的26％，技术力量雄厚。为了开发新产品，使企业更具竞争力，他们还建立了一个具有较先进的仪器设备的药物研究所，并与十几家科研单位、大专院校建立了科研协作关系。该厂近年来有了较大发展，目前生产的品种有片剂、针剂、栓剂、抗生素原料药、琥乙红霉素等100多个品种和规格，19××年产值已达×××万元，比上年提高10．2％，实现利税××万元，比上年增长119％。产品品种、产值、产量、销售收入等八项指标均创历史最好水平，是省效益十佳单位之一。预计今年的利税总额将达到×××万元。该厂目前有六种产品被评为省优产品，产品已行销全国28个省、市、自治区，并有部分出口。企业资产负债情况见下表。表格（略）。 （二）项目概况 ××制药厂发展抗生素新品种项目的主要品种为克菌灵原料药，并利用原有针剂车间加工针剂。克菌灵主要用于各种敏感菌所致的各种感染，如肺炎、支气管炎等。其优点是疗效高、用量小、分布广、在体内维持时间长、无交叉耐药性、毒性低、副作用小。该药属国内新开发产品，具有较强的生命力。19××年×月×日，××省医药管理局以×药计字第×号文批复了“关于对××制药厂发展抗生素新品种项目建设书”的报告（见附件）。19××年×月×日以×药计字第×号文批复了由××市经委主持审查并通过的项目可行性研究报告。目前，
课程标准编制基本要求 课程标准是规定课程教学的性质、目标、内容框架、考核方式、提出教学建议和评价要求的规范性文件，是组织教学、选用教材教参、评价和考核的基本依据，是加强课程建设、实现人才培养目标的重要保障。它是对传统教学大纲的扩展和延伸，课程标准实施后将取代教学大纲。 一、编制课程标准的指导思想 进一步贯彻落实教育部“高教三十条”、“本科教学质量工程”等有关文件精神，准确把握课程定位，创新课程体系和改革教学内容，整体优化教学过程，提高课程教学质量，促进学生德智体美全面发展。 二、编制课程标准的基本原则 1、系统性原则。要求着眼学生德、智、体、美全面发展，切合高等教育教学实际。明确有关先修课程基础，考虑后续课程需求，确立知识、能力与素质“三位一体”的教学目标。统筹安排课程教学内容、组织实施和教学评价等环节，合理分配理论教学和实践教学时间，优化课程教学设计。 2、规范性原则。按照国家及有关部委、行业教学指导委员会对课程或专业提出的规范要求，结合我校实际情况，充分体现我校的课程特色。 3、适应性原则。课程内容必须符合社会发展需要，反映本课程在专业教育上对学生知识、能力与素质的基本要求，与人才培养目标、专业发展前景相适应。 4、发展性原则。紧跟科学技术进步和社会经济发展趋势，更新教学内容，创新教学方法，充分体现教学改革成果，适当反映学科的前沿成果，为学生个性培养，全面发展奠定基础。 三、编制课程标准的依据 1、根据我校人才培养的总体目标及各专业人才培养方案确定的课程性质、定位和目标要求。 2、参照相关教学指导委员会的专业规范，认证标准和课程教学基本要求，结合本科后阶段继续学习的要求进行教学分析，确定符合我校人才培养总体目标要求的课程内容。 3、根据学科和专业的发展趋势，改革课程教学内容，建立突出实践能力和创新能力培养的课程标准，规范教学基本要求，确定课程考核评价办法。
项目评估报告范文 一、项目开发背景 为加强行政、事业单位的财政资金归口管理，农行德江县支行在上级行的指导帮助下，实行上下联动公关，大力拓展机构类法人大客户，经德江县委、政府多次协调研究，决定于二○○五年一月一日正式起动运行社保工作，将养老、医疗、失业、工伤、生育五大保险全部纳入该局核算，对这些资金进行集中管理，有利于社会的保障与稳定，更有利于公共的财政体系建设， 新成立的德江县社保局因涉及的单位与个人较多，资金规模较为可观而成为各家金融机构的竞争热点，农行德江县支行在上级行的大力帮助下，在本行领导的亲自关公下，争取到了县委、政府的同意，将该局的所有账户开设在我行，从而赢得了项目的合作权。 二、项目基本情况 1、德江县社保局的管理范围 德江县社保局是德江县财政局下属的二级局，负责对德江县所有行政、企事业单位的养老、医疗、失业、工伤、生育实施集中核算、集中计发。并为每一统管单位建立内部账户，分户核算管理。 2、集中资金的范围和预测资金量 德江县社保局只在一家国有商业银行开设一个银行存款账户，集中核算单位、个人的养老金、医疗金等资金均要纳入一家银行的帐户内进行统一管理，且由代理银行统一代发。其集中养老金、医疗金、失业金等资金流量约500万元，留存金融部门资金月均300万元；代发单位、个人“三金”，总人数为5000人，“三金”支出总额为500万元，留存金融部门资金逐月累计年末可望达1500--2000万元。 3、项目建设安排 德江县社保局计划把县直行政、企事业单位一次性集中起动，所有前期工作均已到位，现仅欠一部分办公设备（附后表）。 三、农行争取社保局账户的重要性 近几年，虽然我行存款总量与增量的市场份额均在本地区金融同业排名第一，但是我行经营资金超负荷运转的状况仍然没有得到根本地解决，组织存款工作仍是 我行的工作中心与重点，作为经济不发达的德江县来说，财政性存款及行业系统资金在市场存款总量中占着十分重要和举足轻重的作用，因此，争取德江县社保局账户对于我行组织存款、带动中间业务的发展具有长远的重要意义。 第一、缓解存贷比例高、资金负荷重的矛盾。截至2003年末，我行各项贷款总额亿元，各项存款总额仅亿元，贷差 亿元，存贷比例达％，向上级行借款亿元，因存款组织不足，每年均向上级行借款，严重制约我行扭亏与消化历史包袱的进程。 第二、保住存款市场份额并有效拉动存款增长。因地区经济落后及国家国企改革，公司客户除烟草行业外已屈指可数，较好的电信、移动因财务一体化实行收支两条线管理后滞留地区存款较少，企业存款难以有效增长，而今年我行储蓄、机构存款增长 亿元，占我行存款增量的 ％，因此，社保局账户及代发“三金”业务能拉动我行储蓄、机构存款的稳定增长。否则，丢掉这一关键账户就意味我行失去一个大系统客户。 第三、改变账户归属的历史原因造成我行机构客户存款有效增长不足的现状。因计划经济体制下国家专业银行按行业分工及未抓住80年代账户清理的商机，导致我行占有的行政事业、机关团体客户账户市场份额低的现状，严重制约机构存款的有效增长，现在如果能将
《健康评估》课程标准 一、适用对象 普通高考和对口高考升学学生 二、适用专业 护理专业 三、课程性质 本课程是护理专业的基础专业课，在第二学期开设。 本课程前导课程为《正常人体机构》、《正常人体功能》后续课程为《内科护理学》《外科护理学》。 四、设计思路 《健康评估》设计思路突出以学生为主体，紧紧围绕护理的人才培养目标，准确把握本课程在护理专业课程体系中的定位和作用，强调打牢护理理论基础，科学安排各种教学活动和教学形式，有效利用案例教学、信息化教学等多种启发式教学方法与手段，建立科学有效的课程考核办法，确保课程教学的有效性、先进性和创新性。强化实践教学，重点培养学生的职业能力。 五、课程目标 1.知识与技能目标 （1）了解临床常用实验室及其它检查的适应症、检查前准备、参考值及临床意义； （2）熟悉身体评估的内容异常体征的临床意义； （3）掌握正确收集健康资料的方法常见症状的临床意义及其护理评估； （4）能运用交谈技巧，正确地收集护理对象健康史的有关资料； （5）会根据不同症状的特点，全面、准确收集病人的主、客观资料并能正确作出护理诊断； （6）能正确进行全面的、系统的身体评估； （7）能根据实验室检查结果结合具体病人的特点分析、判断病情并解释其临床意义，并能根据不同实验室检查项目的具体要求正确采集和保存标本；
2.过程与方法目标： （1）学生会操作心电图机； （2）使学生能对疾病做出初步评估。 （3）学生能将交谈、身体评估及其他检查所获得的临床资料，进行系统的整理，按要求的内容及正确格式书写护理病历以及对常见疾病作出健康评估； （4）学生会识别正常心电图图形并能按操作规程为病人进行心电图检查。 3.情感态度与价值观目标： （1）通过学习健康评估理论课，充分意识到健康评估知识的桥梁作用以及在临床工作中的重要性； （2）能够自觉运用所学其它科目的基础知识分析、理解健康评估学知识点及其作用的良好习惯，能够把所学的知识和技能初步应用具体的操作中去； （3）培养实事求是的科学态度和敢于创新的科学精神，具备用于钻研、善于合作、交流的协作意识；树立爱岗敬业的崇高使命感和责任感。 六、参考学时60 ，参考学分4 七、课程内容 1.课时分配表 2. 项目/单元设计
投资项目评估报告 一、项目概况 1.项目名称：山西城利建材有限公司年产55000吨矿（岩）棉保温板生产线 2. 投资者基本情况 单位名称：山西城利建材股份有限公司 单位性质：民营企业 单位地址：山西大同市 本公司是一家主要从事矿（岩）棉及其系列产品生产、加工及销售的企业。 3. 项目背景及所处情况 项目承办单位名称：山西城利建材股份有限公司 建设地点：山西大同市 项目性质类型：建材项目 项目建设规模及内容：矿（岩）棉保温板：4万t/a 矿(岩)棉及其系列产品具有重量轻、保温隔热、吸声隔音、阻燃、耐高温、不腐不蛀等性能优异，是目前国内外普遍使用的保温隔热材料，广泛用于建筑和国民经济各个领域的保温隔热；矿(岩)棉制品报废后不污染环境，是一种“环境协调材料” 目前，用做保温、隔热的矿(岩)棉制品中，用量最大的产品为板状制品，其用量占矿(岩)棉总产量的一半以上，主要用于建筑物的墙体、屋面、隔断
保温，也用于冷库、设备、交通工具壳体保温隔热。 建筑在建造（包括使用的建筑材料消耗的能源和运输建筑材料消耗的能源）和使用过程中直接消耗的能源已占全社会总能耗的1/4以上，生活水平越高，能耗越大，发达国家由于生活舒适条件高，能耗超过40%，我国30%左右，建筑耗能已成为我国三大用能领域之一，建筑节能潜力巨大。 在建筑保温节能方面，我国与世界发达国家相比还有相当大的差距，例如，我国绝大多数采暖地区围护结构的热功能性都比气候相近的发达国家要差许多，外墙传热系数为他们的3.5-4.5倍，外窗为2-3倍，屋面为3-6倍。一方面，单位建筑面积的能耗还很高，欧美平均近50%，日本为57%，我国能源利用率还很低，仅为28%。另一方面，我国的可利用能源是极有限的，这已经引起了我国相关部门的高度重视。为此，国家出台了《工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分）》、《公共机构节能条例》、《民用建筑节能条例》等诸多强制性法规，以加强建筑节能。 二、建设必要性评估 随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，对居住条件要求也越来越高，我国建筑总能耗呈逐年增加的趋势，建筑节能任重道远。 建筑节能需要各种优质、高效、价廉的节能建筑材料作为支撑，矿(岩)棉及其制品特别是保温板，是目前最理想的建筑保温材料之一。世界各国在建筑中采用了大量的新型建筑材料，国内外的实践证明，用轻质、高强、大块、复合的新型建筑材料建造的框架式和内浇外挂式的房屋，至少可使其建筑的综合能耗下降50%、有效使用面积增加10%、房屋基础费用及建材运输量
二手车鉴定与评估》课程标准 课程名称：二手车评估与交易 适用专业：汽车服务与营销 授课系部：机电工程系 计划学时：36 学分：2 一、课程的性质、地位、作用 本课程是我院机电工程系汽车服务与营销的一门专业核心课程。它以“汽车结构与拆装”、“汽车机械基础”等课程的学习为基础，介绍二手车鉴定评估的标准、依据、原则、程序及基本方法，二手车交易咨询与服务，二手车技术状况鉴定及回收等方面的内容，为二手车市场服务提供必要的理论基础和专业技能。 《二手车交易与评估》主要讲解汽车的评估基本知识、二手车技术状况的鉴定、二手车评估的基本方法、汽车碰撞与风险评估和二手车交易等。通过课程的学习，要求学生通过汽车评估基本知识的学习，掌握汽车评估的基本方法，能对车辆进行技术鉴定，并熟悉二手车交易的流程。 在课程设计上，结合学生的实际工作岗位，完成基于工作过程的教学内容的设计。在教学实施过程中，以实际任务为载体，通过对任务的计划、实施、检查、评价来设计教学过程，充分体现出教师在做中教，学生在做中学，学中做的一体化教学。本课程在培养学生专业知识、岗位技能的同时还着重于培养学生的职业素养，最终使学生具备完善的专业能力和方法能力。 二、课程目标 1．课程目标 本课程系统地以常见旧机动车为主要对象，着重阐明旧机动车评估的基本知识，旧机动车技术状况检查，旧机动车价格的评定与估算，使学生具有较强的理论知识和实际技能，为今后的工作奠定扎实的基础。要求学生掌握旧机动车评估的基本操作技能，同时注重培养创新精神和认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 2．职业能力目标
一）知识目标? 1. 掌握汽车的基本构造及性能。? 2. 了解二手车交易市场的形成及发展概况。? 3. 掌握二手车的技术基础知识和二手车鉴定评估的基础理论知识。? 4. 掌握如何对二手车进行技术鉴定和价值估算的方法及具体操作程序。? 5. 了解国家对二手车交易的有关政策、法规及二手车交易过户、转籍的办理程序等。 二）能力目标? 1. 能够依照汽车的报废标准判断汽车是否报废。? 2. 能够进行二手车动态、静态检查。? 3. 能正确识别水货汽车。? 4. 能进行二手车1000分检查。? 5. 能利用二手车的评估方法评估二手车价值。? 6. 会撰写二手车评估报告书。? 7. 能按照规范操作二手车贸易程序 三）素质目标（职业核心能力） 要求学生遵守学校规章制度，不迟到早退，不无故旷课，培养他们“爱学”态度、“乐学”情绪、“会学”技巧、“自学”能力；通过实验、实训，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、课程内容与要求 为实现上述目标，本课程采用章节项目驱动的模式，通过8 个章节的实施，从而实现课程的培
****有限公司**项目后评估报告（要点，可根据实际调整补充） （总规图片） 年月日
第一章项目概况及土地拓展后评估（地产发展部）1.1项目概况及背景 1.2 项目经济技术指标 1.3项目发展周期 1.4项目投资研判的准确程度； 1.5项目定位、产品定位与投资预测的偏差情况1.6项目整体的投资收益情况 1.7与国土局等外部关系的沟通协调情况 1.8对招拍挂所需的相关手续办理情况 其他 第二章项目营销管理后评估（营销部） 2.1项目各类型物业销售情况 2.2项目销售时机 2.2.1与市场定位时房地产市场情况对比分析 2.2.2一期计划销售时间与实际销售时间的对比分析2.2.3原定位与实际设计建设成果的对比分析 2.2.4预期销售价格与实际价格的对比分析 2.2.5项目计划销售期、速度与实际情况的对比分析2.3项目销售策略 2.3.1项目销售周期中营销费用控制情况 2.3.2项目推广渠道对比分析
2.3.3各阶段销售策略逾期与实际产生效果对比分析2.4项目客户分析 2.4.1成交客户来源分析 2.4.2成交客户年龄、职业分析 2.4.3成交客户家庭构成及收入分布 2.4.4成交客户置业动机及次数 2.4.5成交客户付款方式 2.4.6项目最初客户定位 2.5项目营销大事记 2.6项目交付 2.7项目组织建设情况 2.8成功与不足 2.8.1综合评述 2.8.2营销工作成功之处 2.8.3营销工作不足之处 2.9改进提升计划 2.9.1与代理公司合作的经验教训 2.9.2首推产品及时机选择 2.9.3产品规划前期需营销介入 2.9.4组织建设方面 2.9.5销售管理方面 2.9.6广告推广方面
项目绩效评价报告记录(范本)
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附件3： 省级预算部门 财政支出项目绩效评价报告 （年度） 评价方式：□直接组织评价□委托评价 预算部门代码：□□□□□□□□□□□□□□□ 预算部门：（公章） 预算部门负责人（签字）： 填报日期：年月日 河北省××厅（局）
▁▁▁项目绩效评价报告 （年度） 评价类型：□阶段评价□结束评价 项目编码：□□□□□□□□□□□□□□□□□项目承担单位： 填报日期：年月日 河北省××厅（局）
项目绩效评价报告 （编写提纲） 一、项目概况 （一）项目背景资料。简要说明项目名称、主要内容和用途（主要解决的问题）、资金来源与预算安排、项目历年安排等情况。 （二）项目资金细化分配情况。 （三）项目政策依据。简要说明项目符合政府和本部门中长期规划，符合中央、省（市、县）政府有关政策情况。 二、项目绩效目标和绩效指标设定情况 主要说明项目年度预期绩效目标、产出指标和效果指标设定情况（指标构成及分值权重）及设定原因。 三、绩效评价组织情况 （一）绩效评价目的。 （二）绩效评价标准和评价方法。 （三）绩效评价实施过程。 1、前期准备。 2、组织实施。 3、分析评价。 四、绩效评价指标分析情况 （一）项目管理绩效情况分析。根据项目管理绩效评价表中各指标得分对项目的立项定位、预算编制、组织实施、绩效评价情况进行分析。 （二）项目结果绩效情况分析。针对产出指标和效果指标完成情况进行绩效分析，重点说明经济、社会、政治效益及对环境
《资产评估实务》课程标准 课程名称：资产评估实务 考核方式：考试课 学时：64 前导课程：资产评估、房地产估价、建筑工程评估基础、机电设备评估基础后续课程：资产评估软件应用 一、课程定位 1. 课程性质： 资产评估是适应社会主义市场经济和资产评估行业发展需要而产生的一门新兴应用性学科，《资产评估实务》课程主要使学生能够掌握资产评估的基本理论与方法，以及常见资产类型评估的基本技能。它以机电设备评估基础、建筑工程评估基础等专业理论课程为先导，以房地产估价、资产评估等课程为支撑，面向资产评估工作的全过程和各岗位，对学生进行基本评估能力的培养，通过后继的资产评估软件应用、顶岗实习等，提高学生的评估岗位操作技能及综合能力。 2. 课程作用： 本课程基于工作过程进行学习领域开发，课程内容与注册资产评估师职业资格考试接轨。课程作用是使学生了解资产定价的的基本原理，掌握各类资产评估的基本方法、技巧以及资产评估的具体程序，熟悉资产评估相关法规，了解国内外资产评估理论发展前沿。本课程对学生参加注册资产评估师职业资格考试、对培养学生独立、客观、公正的执业理念起到主要支撑作用，有利于培养从事资产评估工作的高端技能型专门人才。 二、适用专业、课程代码 资产评估与管理专业，课程代码为0050205 三、课程教学目标 （一）知识目标： 1．掌握资产评估的三种基本方法（市场法、成本法、收益法）的运用； 2．掌握单项资产和企业整体资产的评估方法； 3．掌握资产评估报告的内容和编制程序。 （二）能力目标：
1．能够独立地对单项资产（房产评估、二手车评估）进行评估； 2．能够协助进行企业价值评估； 3．能够编制资产评估报告。 （三）素质目标： 1．端正学习态度，形成良好的学习习惯，具备正确的学习方法； 2．培养学生的团队意识和创新精神； 3．树立独立、客观、公正的资产评估执业理念，养成良好的职业素质。 四、课程教学设计 本课程与注册资产评估师职业资格考试接轨，以培养资产评估职业岗位具备的能力素质为导向，以资产评估的方法为基础，以各种单项资产评估业务技能为核心，以编制资产评估报告为目标，设计了十二个学习单元，使学生具体掌握资产评估业务操作流程，培养进行资产评估的职业能力和职业素养，为今后从事资产评估工作奠定基础。《资产评估》课程的教学以最新的高职教育理念为指导，紧扣职业能力需求，重视学生在校学习和实际工作的一致性，采用了课堂讲授、案例、项目教学和任务驱动等多种教学方法相结合的教学模式，以培养学生对单项资产（机电设备、房地产、无形资产、长期投资、流动资产）评估能力和对企业整体资产评估的业务能力。 五、课程教学内容学时分配表 课时分配 序号项目内容 理论教学课内实训学时 1 二手车鉴定评估16 16 2 机器设备评估16 16 3 房地产估价16 16 4 企业价值评估16 16 合计64 64 六、教学内容纲要 项目一二手车鉴定评估（16课时） （一）教学内容和要求 本项目是按照二手车鉴定评估师岗位工作过程，即受理鉴定评估、查验可交
项目评估报告范文xxx： 一、概况 （一）企业概况 ××制药厂隶属于××省医药管理局，是××省医药工业重点企业之一。该厂位于××市西郊，全厂占地面积××万平方米，建筑面积××万平方米，现有固定资产原值×××万元，净值×××万元。有七个生产车间，一个辅助车间。现有职工1890人，其中各类专业技术人员491人，占职工总数的26％，技术力量雄厚。为了开发新产品，使企业更具竞争力，他们还建立了一个具有较先进的仪器设备的药物研究所，并与十几家科研单位、大专院校建立了科研协作关系。该厂近年来有了较大发展，目前生产的品种有片剂、针剂、栓剂、抗生素原料药、琥乙红霉素等100多个品种和规格，19××年产值已达×××万元，比上年提高10．2％，实现利税××万元，比上年增长119％。产品品种、产值、产量、销售收入等八项指标均创历史最好水平，是省效益十佳单位之一。预计今年的利税总额将达到×××万元。该厂目前有六种产品被评为省优产品，产品已行销全国28个省、市、自治区，并有部分出口。企业资产负债情况见下表。表格（略）。 （二）项目概况 ××制药厂发展抗生素新品种项目的主要品种为克菌灵原料药，并利用原有针剂车间加工针剂。克菌灵主要用于各种敏感菌所致的各种感染，如肺炎、支气管炎等。其优点是疗效高、用量小、分布广、在体内维持时间长、无交叉耐药性、毒性低、副作用小。该药属国内新开发产品，具有较强的生命力。19××年×月×日，××省医药管理局以×药计字第×号文批复了“关于对××制药厂发展抗生素新品种项目建设书”的报告（见附件）。19××年×月×日以×药计字第×号文批复了由××市经委主持审查并通过的项目可行性研究报告。目前，正在进行扩建设计工作。该项目的规模为年产克菌灵原料药10吨，自用4吨，加工针剂3000万支。项目主要内容包括：土建工程总建筑面
《康复评定技术》课程标准 建议课时数：64 学分：4 适用专业：康复技术 先修课程：考试 一、课程定位 （一）课程性质 康复医学是社会发展与进步的产物，与临床医学、预防医学、保健医学共同构成现代医学体系。《康复评定技术》为中职康复治疗技术专业的核心课程和必修课程，也是本专业的基础课程。康复评定技术为物理疗法和作业疗法专业的学生提供系统、全面的康复机能评定理论与技术的知识框架，使学生掌握相关专业基础知识、基础理论和基本操作技能。教学过程中，不仅重视理论知识的学习，更注重学生实践能力的培养，教学内容要求体现“三基”思想，即基本知识、基本理论和基本技能，不仅实用、适用、够用并达到全国康复治疗士执业资格考试的基本要求。它要以《解剖学》《生理学》《运动学基础》等课程的学习为基础，也是进一步学习《物理因子治疗技术》、《运动治疗技术》、《疾病概要》等课程的基础。 （二）课程理念 本课程为中职康复治疗技术专业的专业基础课程，是专业基础课与专业课程的桥梁，也是本专业的主干课程。通过学习，要求学生理解康复机能评定的含义，掌握康复机能评定的具体方法，如关节活动度评定、肌力评定、平衡协调能力的评定、步态分析、ADL评定及疼痛和感觉功能的评定等。教学过程中，充分应用现代职教理念，应用“任务驱动项目教学”和“理实一体”的教学方法，不仅重视理论知识的学习，更注重学生实践能力的培养。在教学环节中，达到真正意义上的“学”和“教”，即学生在做中学习知识和技能，教师在做中传授理论和培养学生技能，体现学生是学习的主体，还课堂给学生；而教师是主导，在课堂教学过程中起到引导作用。 二、设计思路 本课程在第三学期开设，总学时为64学时，学分为4学分。该课程是依据康复治疗技术专业工作任务与职业能力分析表中的工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对
曲靖医学高等专科学校专业核心课程标准编制指导意见课程标准是根据专业培养目标，规定课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议的教学指导性文件，体现了该门课程期望学生达到的知识、能力和素质的基本要求，是编选教材、组织教学、评价和考核的基本依据，是推进课程建设，实现专业人才培养目标的重要保障。为做好专业课程标准的编制工作，按照云南省特色骨干院校建设的要求，结合学校实际，特制订本指导意见。 一、编制课程标准的指导思想 贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国家教育中长期改革和发展规划纲要》（2010—2020年）、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）文件要求，以提高课程教学质量为目标，以创新课程体系和改革教学内容为重点，走产教融合、校企合作的发展道路，切实做到课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，强化职业能力培养，突出课程内容和教学过程的实践性、职业性和开放性，在规范课程教学的基本要求的基础上，准确把握课程定位，科学制定课程标准，整体优化教学过程，充分发挥课程标准对实现人才培养目标的支撑作用，培养适应医药卫生领域生产、建设、管理、服务需要的，德、智、体、美全面发展的高素质技能型、应用性专门人才，更好的为地方经济社会发展服务。
二、编制课程标准的基本原则 1．系统性原则。课程标准要严格遵循专业人才培养方案，着眼学生全面发展，体现“高”、“职”教育特征，确立素质、知识与能力“三位一体”课程教学目标，并根据专业人才培养目标和课程体系，准确定位课程性质和课程目标，统筹安排课程教学内容、教学组织实施和教学评价等环节，科学整合理论教学与实践教学内容，采用恰当的教学模式，科学分配理论教学与实践教学时间，使课程教学始终服务专业人才能力的培养，实现课程教学的最优化设计。 2．发展性原则。紧跟科学技术进步和社会经济发展趋势，尤其是要借助国家深入实施西部大开发和支持云南省加快建设面向西南开放重要桥头堡这一战略契机，按照高等职业教育发展要求和人才培养规律，积极与行业企业合作，深入开展专业人才需求和人才规格的调查研究，充分吸收课程在社会应用及教学改革中的新成果，更新教学内容，创新教学方法，构建与行业企业生产实际紧密结合的、有一定前瞻性的、有利于学生可持续发展的职业课程标准，为学生个性发展、全面发展奠定基础。 3．实用性原则。课程内容必须符合医、药、护、技、管等相应职业岗位的实际需要，与国家和行业职业标准相结合，把工作任务、生产过程、职业资格证书、技术标准等融入课程标准的制定中来，反映本课程对学生素质、知识与能力等专业教育教学的基本要求，体现本课程教学目标的针对性、教学内容的导向性和教学方法的适用性，实现课程标准与职业标准对接，突出职业能力培养。 4．科学性原则。课程标准要遵循高等职业教育教学规律，既要有适度
语文课程标准部分内容解读 1．关于识字与写字的评价 汉语拼音学习的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音的情况。 识字的评价，要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书查检字词的能力。第一、第二学段应多关注学生主动识字的兴趣，第三、第四学段要重视考察学生独立识字的能力。 写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的正确、端正、整洁，在此基础上，逐步要求书写流利。第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字，第二、第三学段还要关注学生的毛笔书写，第四学段还要关注学生基本行楷字的书写和对名家书法作品的临摹。义务教育的各个学段的写字评价都要关注学生写字的姿势与习惯，引导学生提高书写质量。第三学段要求学生会写2500个字。对学生写字学习情况的评价，当以本标准附录５“义务教育语文课程常用字表?字表一”为依据。 评价要有利于激发学生识字、写字的兴趣，帮助学生养成写规范字的习惯，减少错别字。 2．关于阅读的评价 阅读的评价，要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解，要关注其阅读兴趣与价值取向、阅读方法与习惯，也要关注其阅读面
和阅读量，以及选择阅读材料的能力。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。语文知识的学习重在运用，其概念不作为考试内容。 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求。根据阶段目标，各学段的要求可以有所侧重。评价学生的朗读，可从语音、语调和语气等方面进行综合考察，评价“有感情地朗读”，要以对内容的理解与把握为基础，要防止矫情做作。 诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟。在不同学段，可在诵读材料的内容、范围、数量、篇幅、类型等方面逐渐增加难度。 默读的评价，应从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考察。 精读的评价，重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。第一学段可侧重考察对文章内容的初步感知和文中重要词句的理解、积累；第二学段侧重考察通过重要词句帮助理解文章，体会其表情达意的作用，以及对文章大意的把握；第三学段侧重考察对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟；第四学段侧重考察理清思路、概括要点、探究内容等方面的情况，以及读懂不同文体文章的能力。 略读的评价，重在考察学生能否把握阅读材料的大意。浏览的评价，重在考察学生能否从阅读材料中捕捉有用信息。
投资项目后评价报告标 准格式 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
《投资项目后评价报告》标准格式××××××××××项目 后评价报告 ××××××（编制单位） ××××年××月 目录 编制单位资质证书 项目后评价实施单位 参加项目后评价人员名单和专家组人员名单 附图：项目地理位置示意图 报告摘要 一、项目概况 （一）项目情况简述 概述项目建设地点、项目业主、项目性质、特点，以及项目开工和竣工时间。 （二）项目决策要点 项目建设的理由，决策目标和目的。 （三）项目主要建设内容 项目建设的主要内容决策批准生产能力，实际建成生产能力。 （四）项目实施进度 项目周期各个阶段的起止时间，时间进度表，建设工期。
（五）项目总投资 项目立项决策批复投资、初步设计批复概算及调整概算、竣工决算投资和实际完成投资情况。 （六）项目资金来源及到位情况 资金来源计划和实际情况。 （七）项目运行及效益现状 项目运行现状，生产能力实现状况，项目财务经济效益情况等。 二、项目实施过程的总结与评价 （一）项目前期决策总结与评价 项目立项的依据，项目决策过程和程序。项目评估和可研报告批复的主要意见。 （二）项目实施准备工作与评价 项目勘察、设计、开工准备、采购招标、征地拆迁和资金筹措等情况和程序。 （三）项目建设实施总结与评价 项目合同执行与管理情况，工程建设与进度情况，项目设计变更情况，项目投资控制情况，工程质量控制情况，工程监理和竣工验收情况。（四）项目运营情况与评价 项目运营情况，项目设计能力实现情况，项目运营成本和财务状况，以及产品结构与市场情况。 三、项目效果和效益评价 （一）项目技术水平评价
项目绩效评价报告 范本
附件3： 省级预算部门 财政支出项目绩效评价报告 （年度） 评价方式：□直接组织评价□委托评价 预算部门代码：□□□□□□□□□□□□□□□ 预算部门：（公章） 预算部门负责人（签字）： 填报日期：年月日 河北省××厅（局）
▁▁▁项目绩效评价报告 （年度） 评价类型：□阶段评价□结束评价 项目编码：□□□□□□□□□□□□□□□□□项目承担单位： 填报日期：年月日 河北省××厅（局） 项目绩效评价报告 （编写提纲）
一、项目概况 （一）项目背景资料。简要说明项目名称、主要内容和用途（主要解决的问题）、资金来源与预算安排、项目历年安排等情况。 （二）项目资金细化分配情况。 （三）项目政策依据。简要说明项目符合政府和本部门中长期规划，符合中央、省（市、县）政府有关政策情况。 二、项目绩效目标和绩效指标设定情况 主要说明项目年度预期绩效目标、产出指标和效果指标设定情况（指标构成及分值权重）及设定原因。 三、绩效评价组织情况 （一）绩效评价目的。 （二）绩效评价标准和评价方法。 （三）绩效评价实施过程。 1、前期准备。 2、组织实施。 3、分析评价。 四、绩效评价指标分析情况 （一）项目管理绩效情况分析。根据项目管理绩效评价表中各指标得分对项目的立项定位、预算编制、组织实施、绩效评价情况进行分析。
（二）项目结果绩效情况分析。针对产出指标和效果指标完成情况进行绩效分析，重点说明经济、社会、政治效益及对环境和社会可持续性影响等情况。 （三）分析要有因果关系，内容完整、逻辑清晰、勾稽关系严密。 五、项目综合评价等级和评价结论 （一）项目综合评价得分及评价等级（分优、良、可、差四个等级，分别对应不同的分值）。 （二）项目综合评价结论。 六、主要经验做法、存在的问题和建议 主要描述项目实现绩效目标过程中存在的问题和采取的改进措施，项目实施的经验、教训和建议。 七、绩效评价结果应用 重点说明应用绩效评价结果，改进管理、合理预算安排、实施奖惩和问责以及对绩效评价结果公开等情况。 八、附件 （一）附表（表格附后）。 （二）其它资料。主要包括以下几项内容： 1.相关单位项目验收报告和财务审计报告复印件。 2.项目实施过程中各项管理制度。 3.辅助说明事项的材料、图片（如调查问卷、访谈记录等）。 4.其它相关资料。
资产评估报告案例 导语：资产评估，是指评估机构及其评估专业人员根据委托对不动产、动产、无形资产、企业价值、资产损失或者其他经济权益进行评定、估算，并出具评估报告的专业服务行为。下面是收集的资产评估报告案例，供各位阅读和参考。 资产评估报告案例 本人接受AA县QQ有限公司的委托，根据国家有关资产评估的规定，本着独立、客观、公正的原则，按照公认的资产评估方法，为其公司自身的全部资产和负债进行了评估。本人按照必要的评估程序对委托评估的资产和负债实施了实地查勘、市场调查与询证，对委估资产和负债在评估基准日20XX年11月30日所表现的市场价值作出了公允反映。 现将资产评估情况及评估结果报告如下： 一、委托方简介 企业名称：AA县QQ有限公司(以下简称“AA维佳新能源”) 住所：AA县招商局 法定代表人：陈宏 注册资本：壹仟万元整 实收资本：壹仟万元整 企业类型：有限责任公司 营业执照注册号：470264000005730 发照机关：AA县工商行政管理局
成立日期：xx年5月26日 经营范围：新能源的开发与管理，生物质能源林基地投资和建设，有机农业基地建设。 截至评估基准日20XX年11月30日，AA县QQ有限公司各股东出资金额及所占股本比例情况如下所示： AA县QQ有限公司股东表 二、评估目的 根据需要，本次评估目的是量化AA县QQ有限公司全部资产和负债于评估基准日20XX年11月30日的市场价值，为企业自我资产清理提供价值参考依据。 三、评估对象和评估范围 (一)评估对象 本项目评估对象为20XX年11月30日AA县QQ有限公司拥有的全部资产和负债，具体包括公司的流动资产和负债等。 (二)评估范围 根据《资产评估业务约定书》和AA县QQ有限公司填报的资产清查评估明细表。本次评估的范围为AA县QQ有限公司于20XX年11月30日的全部资产和负债xx资产评估报告案例xx资产评估报告案例。 截止20XX年11月30日，纳入本次资产清查评估明细表的委估资产和负债具体情况如下：(2)非流动资产合计8,970,426.67元，其中：无形资产8,970,426.67元;
《健康评估》课程标准 适用专业：护理、助产及相关专业 课程性质：专业临床课程 开课单位：乐山职业技术学院成都护理学院 第一部分课程概述 一、课程名称：《健康评估》 二、学时与适用对象 课程总计64学时，其中理论课40学时，实践课（实训，见实习）24学时。本标准适用于三年制护理中职、助产及相关专业。 三、课程性质地位 健康评估是护理专业开设的一门必修的专业课程，是基础医学与临床护理学之间的桥梁学科，是一门新型、交叉融合的应用学科，其理论知识丰富、临床实践性强，涉及医学、心理学、社会学及行为学等学科领域。随着整体护理和社区护理的全面展开，护士的健康评估知识与技能日显突出，健康评估在培养护理中职学生的全面素质和能力方面具有重要作用，其地位不可替代。健康评估是从护理的角度研究诊断服务对象对现存或潜在健康问题的生理、心理及社会等方面反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。该课程的学习为过渡到临床各专科护理学课程学习，以及毕业后临床护理、社区护理工作奠定良好的基础。 预修课程：《人体解剖学》、《生理学》、《病理学》、《病理生理学》、《生物化学》等基础医学课程。后续课程：《内科护理学》、《外科护理学》、《儿科护理学》、《妇产科护理学》等临床护理学课程。 四、课程基本理念 准确把握本门课程在护理人才培养方案中的桥梁作用和地位，坚持知识、能力、素质培养相融合的原则，体现和落实素质教育、创新
教育、个性化教育等现代教育思想和观念。课程教学的目标和组织，与护理专业创新型高素质人才培养目标相匹配，体现夯基础、强实践、重能力、求创新的课程教学理念。课程内容的选择注重基础与发展相互协调，强化学用结合，融入学科发展前沿。课程的内涵体现科学精神与人文精神的相互渗透与整合。在教与学过程中，充分发挥教师主导、学生主体的作用，鼓励学生积极、自觉地自主学习和实训，提高学生的主体意识和创造能力。 五、课程设计思路 本课程的设计思路以教育改革创新的基本理念为指导，围绕护理专业的人才培养目标，准确把握本门课程在护理专业课程体系中的桥梁作用，着重强化学生为中心的教学理念，大力强调素质与创新、理论与实践教育并重，科学安排教与学活动，灵活使用启发式、信息化等教学方法和手段，采用科学有效的课程考核方法，及时融入健康评估学科发展的前沿内容，保证课程教学的先进性、有效性和实用性。 1．框架设计与内容安排 框架设计注重基本技能训练与综合素质提升相结合，将课程教学过程分为理论授课和实践教学（实验室实训）两个环节。理论授课将护理专业必须掌握的健康评估“三基”内容列为教学的重点，内容涵盖症状评估、身体评估、实验室检查、心电图检查、心理评估、社会评估、行为评估等方面；同时，适当融入学科的新知识、新业务等前沿内容。实践教学安排与理论讲授内容相对应的课堂实训，实习内容包括健康史的采集、整体评估，书写评估记录。 2.教学实施 在教学实施中，强化学生综合素质和能力培养，将学生临床思维能力、沟通能力、自主学习能力和动手能力的培养作为教学过程的中心。理论课教学以讲授为主，教师认真做好教学准备工作，包括备对象、备教案，备教具、备方法、备手段等；充分利用现代化教学手段，
附件3： 省级预算部门 财政支出项目绩效评价报告 （年度） 评价方式：□直接组织评价□委托评价 预算部门代码：□□□□□□□□□□□□□□□ 预算部门：（公章） 预算部门负责人（签字）： 填报日期：年月日 河北省××厅（局）
▁▁▁项目绩效评价报告 （年度） 评价类型：□阶段评价□结束评价 项目编码：□□□□□□□□□□□□□□□□□ 项目承担单位： 填报日期：年月日 河北省××厅（局） 项目绩效评价报告 （编写提纲） 一、项目概况 （一）项目背景资料。简要说明项目名称、主要内容和用途（主要解决的问题）、资金来源与预算安排、项目历年安排等情况。 （二）项目资金细化分配情况。 （三）项目政策依据。简要说明项目符合政府和本部门中长期规划，符合中央、省（市、县）政府有关政策情况。 二、项目绩效目标和绩效指标设定情况 主要说明项目年度预期绩效目标、产出指标和效果指标设定情况（指标构成及分值权重）及设定原因。 三、绩效评价组织情况 （一）绩效评价目的。 （二）绩效评价标准和评价方法。 （三）绩效评价实施过程。
1、前期准备。 2、组织实施。 3、分析评价。 四、绩效评价指标分析情况 （一）项目管理绩效情况分析。根据项目管理绩效评价表中各指标得分对项目的立项定位、预算编制、组织实施、绩效评价情况进行分析。 （二）项目结果绩效情况分析。针对产出指标和效果指标完成情况进行绩效分析，重点说明经济、社会、政治效益及对环境和社会可持续性影响等情况。 （三）分析要有因果关系，内容完整、逻辑清晰、勾稽关系严密。 五、项目综合评价等级和评价结论 （一）项目综合评价得分及评价等级（分优、良、可、差四个等级，分别对应不同的分值）。 （二）项目综合评价结论。 六、主要经验做法、存在的问题和建议 主要描述项目实现绩效目标过程中存在的问题和采取的改进措施，项目实施的经验、教训和建议。 七、绩效评价结果应用 重点说明应用绩效评价结果，改进管理、合理预算安排、实施奖惩和问责以及对绩效评价结果公开等情况。 八、附件 （一）附表（表格附后）。 （二）其他资料。主要包括以下几项内容：