主谓一致的三个原则
1. 语法一致原则
该原则要求谓语动词必须与主语在语法形式上保持一致，即主语是单数形式，动词用单数形式，主语是复数形式，动词用复数形式：
Both my parents are doctors. 我的父母都是医生。
The living-room walls are a light yellow. 客厅的墙是淡黄色。
The two factories are in the same locality. 两家工厂都在同一个地区。
Her job is teaching French. 她的工作是教法语。
The location of the house is near the highway. 房子的地点靠近公路。
A large amount of damage was done in a short time. 短期内造成大量损害。
2. 意义一致原则
有时候谓语动词的数取决于主语所表示的概念，而不是其语法形式：
This news is important for us. 这条消息对我们很重要。
Paris is among the largest cities in the would. 巴黎是世界上最大的城市之一。
The thesis was about a hundred and fifty pages long. 论文有一百五十页长。
Watch out! The police are coming. 当心，警察来了。
Less people are going to university than usual. 现在上大学的人比平时少。
3. 就近原则
有时，谓语动词的数决定于主语中最靠近它的词语：
Either you or I am wrong. 不是你错了就是我错了。
Neither the students nor the teacher is interested in it. 老师和学生对此都不感兴趣。
集合名词做主语的主谓一致问题
1. 通常用作复数的集合名词
police(警察)，people(人)，cattle(牛，牲口)等集合名词，总是表示复数意义，用作主语时，其谓语要用复数：
The police were after him. 警察正在追捕他。
People are beginning to talk about her. 人们开始议论她。
Cattle feed on grass. 牛吃草。
【注】goods(货物), clothes(衣服)只有复数形式，且只表示复数意义：
Such clothes are very cheap. 那样的衣服很便宜。
All the goods have been sent to them. 所有的货物都给他们送去了。
2. 只用作单数的不可数集合名词
clothing(衣服)，poetry(诗歌)，baggage / luggage(行李)，furniture(家具)，machinery(机械)，scenery(景色)，jewellery(珠宝)，equipment(设备)等集合名词通常只用作不可数名词，表示单数意义，用作主语时，其后谓语动词用单数形式：
Our clothing protects us from against the cold. 我们的衣服可以御寒。
All their baggage was stolen. 他们所有的行李都被偷了。
The furniture is convenient to move. 这家具搬起来很方便。
All the machinery in the factory is made in China. 这个工厂所有的机器都是中国产的。
3. 既可表示单数意义也可表示复数意义的集合名词
family(家庭)，team(队，队员)，class(班，班上的全体学生)，crowd(人群)，government(政府)，crew(乘务员)，committee(委员会)，audience(听众)，public(公众)等集合名词，当它们表示整体意义时，表单数意义，当它们强调个体意义时，表示复数意义：
Her family is a large one. 她的家庭是一个大家庭。
Her family are all tall. 她的一家人都很高。
The team is the best in the league. 这个队在联赛中打得最好。
The football team are having baths. 足球队队员们在洗澡。
It was late, but the audience was increasing. 时间很迟了，但听众人数却在增加。
The audience were all moved to tears. 听众都感动得流了泪。
【注】有时没有特定的语境，用单复数谓语均可以：
The audience was (were) very excited by the show. 观众对演出甚感激动。
The public has (have) a right to know what’s in the report. 公众有权知道这篇报告的内容。
并列结构作主语时谓语动词的数
1. 由and和both...and连接的并列主语
此时谓语动词通常用复数。如：
Jim and Mary are both interested in it. 吉姆和玛丽都对此感兴趣。
Both brother and sister are college students. 兄妹俩都是大学生。
【注意】
(1) 当由and连接的两个并列主语受each, every, no的修饰时，谓语用单数：
Every boy and (every) girl likes the book. 每个男孩女孩都喜欢这本书。
No desk and (no) chair was seen in the room. 房间里不见桌椅。
(2) 当and连接两个数相加时，谓语动词可用单数或复数：
Six and eight makes [make] fourteen. 六加八等于十四。
(3) 当and连接的两个的词语指同一个人或事物时，谓语通常要用单数：
A cart and horse was seen in the distance. 远处看见一辆马车。
2. 由or, nor, either...or, neither…nor, not only…but also, not…but等连接的并列主语此时谓语动词通常与最靠近的主语保持一致(即遵循就近原则)。如：
He or I am wrong. 不是他错了，就是我错了。
Either you or he has taken it. 不是你拿了就是他拿了。
Not only the children but also the mother wants to go. 不仅孩子们想去，母亲也想去。注意这类句型的疑问句形式：
Were you or he there? 当时是你还是他在那儿?
Are either you or he to blame? 是怪你还是怪他?
【注意】
在非正式文体中，个别结构(如neither…nor)连接主语时，谓语可用复数：
Neither his father nor his mother have [has] come. 他的爸爸和妈妈都没来。
3. 由as well as, as much as, rather than , more than, no less than 等连接的并连主语此时谓语动词通常与前面一个主语保持一致。如：
The teacher as well as the students has read it 不仅学生读过它，老师也读过。
The teacher rather than the students is to blame. 应受责备的是老师而不是学生。
数量概念作主语时谓语动词的数
1. 表时间长度、钱数、速度等的词组作主语
此时通常将其视为整体，谓语用单数。如：
Twenty years is a long time. 20年是很长的时间。
Ten dollars is all I have left. 我只剩下10美元。
2. 分数(百分数)作主语
“分数(百分数)+of+名词”结构作主语时，谓语动词的数与其中名词的数保持一致。如：
About 30 percent of the pupils were absent that day. 那天大约有30%的学生未到。
Three-fourths of the surface of the earth is covered by sea. 地球表面的四分之三是海。
【注意】
在现代英语中，有时即使该结构中的名词为复数，其谓语也可用单数(即将其视为整体)：
Over sixty per cent of families own [owns] a television. 百分之六十以上的家庭已拥有电视机。
3.“one in [out of]+复数名词”作主语
此时谓语动词通常用单数。如：
Only one in ten students has passed the examination. 只有十分之一的学生通过了考试。One out of twelve bottles was broken. 每12个瓶子中有一个破了。
【注意】
在非正式文体中有时也用复数谓语。如：
Nationwide, one in five adults are illiterate. 就全国范围而言，五个成年人中有一个是文盲。
4.“all of (some of, none of, half of, most of, lots of, plenty of)+名词”作主语
此时谓语动词的数与其中名词的数保持一致。如：
Most of the people are against the plan. 大多数人反对这个计划。
Most of the Earth’s surface is covered by water. 地球的大部分地区被水覆盖。
Half of the apple is bad. 这个苹果有一半是坏的。
Half of the apples are bad. 这些苹果当中有一半是坏的。
5.“one and a half＋复数名词”与“a＋单数名词＋and a half”作主语
此时国内不少书认为，这两个结构作主语，谓语均用单数。如：
One and a half months has passed. / A month and a half has passed. 已经过去了一个半月。
但是，国外一些词书则认为，谓语动词的数取决于这两个结构中名词的数：
One and a half months have passed. / A month and a half has passed. 已经过去了一个半月。
6.“the [a] number of+名词”作主语
该结构若用定冠词，其后谓语用单数；若用不定冠词，其后谓语用复数：
The number of students is 4000. 学生人数为4000。
A number of people were absent from the meeting. 许多人开会缺席。
注意类似结构：
The variety of goods in this shop is rich. 这家商店的品种丰富。
A variety of books have been published. 已出版了各种各样的书。
不定代词作主语时的主谓一致问题
1. someone, anyone等作主语时
someone, anyone, no one, everyone, something, nothing等复合不定代词作主语，谓语动词用单数：Someone is asking to see you. 有人找你。
Nobody is to blame for it. 这谁也不怨。
No one wants to read such books. 没有人想看那样的书。
2. all 作主语时
若指人，谓语通常用复数；若指事物或现象，谓语通常用单数：
All have gone home. 大家都走了。
All that glitters is not gold. 发亮的不一定都是金子。
比较：
All is silent. 万籁俱寂。(指现象)
All are silent. 人人都沉默不语。(指具体的人)
【注意】
若是“all of+名词”作主语，则谓语动词与其中名词的数保持一致。
3. either和neither作主语时
若是单独作主语，谓语通常用单数：
Neither was satisfactory. 两个都不令人满意。
The two guests have arrived, and either is welcome. 两位客人都到了，哪一位都受欢迎。
【注意】
若是“either [neither] of+名词”作主语，则其后的谓语动词可用单数(正式文体)或复数(非正式文体)：
Neither of the two computers is [are] cheap. 这两台电脑都不便宜。
Is [Are] either of the boys ready? 两个男孩都准备好了吗？
I don’t think either of them is [are] at home. 我想他们俩个都会不在家。
4. each作主语或修饰主语时
单独用作主语(或修饰主语)，谓语用单数:
Each student has his own desk. 每个学生都有自己的课桌。
Two boys entered. Each was carrying a suitcase. 两个男孩进来，每人提着一只箱子。
【注意】
(1) 两个或多个“each＋单数名词”结构并列作主语时, 谓语用单数。
(2) “each of＋复数名词或代词”用作主语, 谓语一般要用单数
Each of them was deeply frightened. 他们个个都惊恐万分。
但是在非正式文体中(尤其是当each of之后的名词较长时)偶尔也可用复数谓语，但很少见，学生宜慎用。
5. none (of) 作主语时
若指不可数名词，谓语用单数；若指复数可数名词，谓语可用单数(正式文体)或复数(非正式文体)：
None of the money is mine. 这笔钱没有一点是我的。
None of the boys like [likes] it. 这些男孩子谁也不喜欢它。
6. 关于“one of+复数名词+定语从句”
在这一结构中，定语从句的谓语用复数取决于先行词是one还是其后的复数名词。一般说来，在这类结构中，复数名词通常被认为是先行词(即定语从句谓语用复数)，除非one of前有the (only) 修饰(此时定语从句的谓语用单数)：
He is one of the people who were killed in the accident. 他是事故中丧命的人之一。
He is the only one of the people who was killed in the accident. 他是事故中惟一丧命的人。
单复数同形的名词作主语
有的名词单数与复形同形，如means(方法), sheep(绵羊), fish(鱼), series(系列), works(工厂)等，当它们用作主语时，其谓语的数需根据这些名词的实际意义来确定(到底表示单数还是复数)，此时要特别注意其修饰语和上下文语境。如：
Every possible means has been tried. 每种可能的办法都试过了。
All possible means have been tried. 所有可能的办法都试过了。
注：若没有特定的修饰语或语境，则用单数或复数谓语均可。如：
Are [Is] there any other means of doing it? 做这事还有其他的什么办法吗?
a (the) number of…作主语时谓语的数
一、“the number +复数名词”作主语，谓语用单数。如：
The number of the students increased to 500. 学生人数增加到了500人。
The number of students absent is 6. 缺席的学生人数为6。
The number of jobs is increasing. 工作的数目正在增加。
The number of chairs in the room is ten. 屋内椅子共有十把。
The number of the unemployed is still increasing. 失业的人还在增加。
The number of cars has greatly in creased. 轿车的数量大大地增加了。
The number of stamp-collectors is growing apace. 集邮者的人数在迅速增加。
And here are the main points of the news again. The pound has fallen against the dollar. The Prime Minister has said tha t the government’s economic policies are working. The number of unemployed has reached five million. There has been a fire... 下面把新闻要点再说一遍。英镑对美元的比价已经下跌。首相说政府的经济政策正在起作用。失业人数已经达到500万。发生了一场大火……
二、“a number of+复数名词”作主语，谓语用复数。如：
A number of people were injured. 不少人受了伤。
There were a number of swans on the lake. 湖上有好些天鹅。
There are a number of factors which we’re to consider. 有很多因素我们需要考虑。
A number of houses were burned down in the fire. ?在火灾中烧掉了不少房子。
A large number ofpeople have come to see the exhibition. 许多人来看展览会。
A number of workers have recently left the company. 最近有很多工人辞掉了工作。
A number of veterans have retired and some are ready to. 很多老队员已退役，另一些也准备退役。
A number of people have tried to find the treasure, but they have all failed. 许多人都努力寻找宝藏，但是他们都失败了。
“the+形容词”作主语时的主谓一致
一、“the+形容词”作主语时，若指一类人，则谓语用复数。如：
The young are mostly ambitious. 年轻人多半有雄心。
The sick and the wounded were sent home. 伤病员都送回家了。
The rich get richer and the poor get poorer. 富者愈富，贫者愈贫。
The injured were carried away on stretchers. 用担架把受伤的人抬走了。
The old are more likely to catch cold than the young. 老年人比年轻人更容易感冒。
二、若指个别或抽象概念，谓语用单数。如：
The beautiful is not always the useful. 美的并不总是有用的。
The unknown is always something to be feared. 未知的东西总是一种令人害怕的东西。
The beautiful is not always the good, and the good is not always the true. 美未必是善，善未必是真。
注：有个别的“the+形容词”结构既表示单数意义，也表示复数意义，若用作主语，谓语动词用单数还是复数需视情况而定。如：the good 指“好人”时表复数意义，指“善”时表单数意义；the accused 指一名被告时表单数意义，指多名被告时表复数意义。比较：
The accused was acquitted of the charge. 被告被宣告无罪。(指一人)
The accused were acquitted of the charge. 被告均被宣告无罪。(指多人)
many a与more than one作主语时谓语的数
many a的意思是“许多”，more than one的意思是“不止一个”，从意义上，它们表示复数，但用作主语时，谓语却习惯上用单数。如：
■ many a
Many a fine man has died in that battle. 许多优秀的士兵死于那次战役。
Many a ship has been wrecked on those rocks. 许多船只毁于那些礁石之上。
Many a young man has tried and failed. 很多年轻人都试过，而且失败了。
Many a successful store has paid its rent cheerfully. 许多成功的店铺都非常乐意地付了房租。
■ more than one
More than one man has been dismissed. 不止一人被解雇了。
More than one person is involved in this. 与此事有牵连的人不止一个。
If things don’t get better, more than one person is going to have to find a new job. 如果情况没有好转，需要另谋新工作的就不是个别人了。
比较：
Many a boy likes swimming.=Many boys like swimming. 许多男孩子喜欢游泳。
More than one student has read the book.=More students than one have read the book. 不止一个学生读过这书。
时间、距离、金额作主语时的主谓一致
表示时间、距离、度量、重量、金额等的复数名词作主语，被看作整体时，谓语动词用单数；若强调个体也可以复数。如：
Twenty years is a long time. 二十年是很长时间。
Two kilometers is a long way to go on foot. 步行两千米是一段很长的路程。
Six months have passed, and we still have no news of them. 六个月过去了，我们依然没有他们的消息。比较：
Ten dollars is too much for this old coin. 这个古币没有10块钱这么高的价格。
Three dollars were paid for the old coin. 那个古钱花了3块钱。
Twenty years is a long time. 20年是一段很长的时间。
Twenty years have passed since they got married. 他们结婚已有20年了。
百分数作主语谓语动词的数的问题
■将近百分之七十的资金由政府提供。
误：Nearly 70% of the fund were supplied by the Government.
正：Nearly 70% of the fund was supplied by the Government.
析：“数词＋percent of＋名词”作主语时，其谓语的数原则上与该结构中名词的数保持一致(这也是各级考试常遵循的原则)，比较：
About 30 percent of the pupils were absent that day. 那天大约有30%的学生迟到。
注：在现代英语中，有时即使以上结构中的名词为复数, 其谓语也可用单数(即将其视为整体)，如：
Over sixty per cent of families own [owns] a television. 百分之六十以上的家庭已拥有电视机。
■现在大分部分教科书都有插图。
误：A large percentage of schoolbooks now has pictures.
正：A large percentage of schoolbooks now have pictures.
析：“a large (s mall) percentage of＋名词”结构用作主语时, 其谓语的数原则上与该结构中名词的数保持一致。比较：
Only a small percentage of the money is mine. 这笔钱当中只有一少部分是我的。
注：若其中的名词为表示可数意义的集合名词，则其谓语根据情况可用单数(视为整体)或复数(考虑其个体)，如：
What percentage of the population read(s) books? 识字的人占人口的百分之几?
非谓语动词作主语时的主谓一致
非谓语动词(主要指不定式或动名词)作主语时，谓语动词通常用单数。如：
1. 动名词作主语
Having to change trains is a small inconvenience. 换乘火车多少有些不便。
Being deaf and dumb makes communication very difficult. 又聋又哑很难与人交往。
Watching the event on television was a poor substitute for actually being there. 从电视上观看那个比赛比现场观看可差远了。
Reading by artificial light is bad for the eyes. 阅读时使用人工照明会损害眼睛。
Writing a dictionary is a long and difficult business but we’re getting there. 编写词典是费时费事的工作, 但我们一定能成功。
Writing a book was a more difficult job than he’d thought. 写书这工作可比他原来想像的难得多。
2. 不定式作主语
To say you were ignorant of the rules is no excuse. 说自己不知道规则是不能成为藉口的。
How to earn daily bread by my pen was then the problem. 如何靠我的笔维持生计在当时是一难题。
To have such an easy examination paper was a gift from the gods. 碰到这样容易的考卷, 那是老天爷的恩赐。
To say you were ignorant of the rules is no excuse. 说自己不知道规则是不能成为藉口的。
To say that he was displeased is an understatement. 说他不高兴是重事轻说。
To move house requires forward planning. 要搬家得先做好计划。
To have told my secret would have given me away. 要是讲出了我的秘密就是把我自己出卖了。
从句作主语时的主谓一致
从句(即主语从句)作主语时，谓语动词通常用单数。如：
Whoever told you that was lying. 不管这话是谁对你说的，都是撒谎。
Whichever climber gets to the top first will get a ￡5,000 prize. 不管是谁首先爬到山顶都将获得5000英镑的奖金。
Whether he has signed the contract or not doesn’t matter. 他是否在合同上签了字，是无关紧要的。
What he chiefly wished for was a chance to explain. 他主要希望能有一个解释的机会。
注：当主语从句后接的表语时复数时，有时也可用复数谓语。如：
What she needs is (are) friends. 她需要的是朋友。
“主语+介词短语”作主语时的主谓一致
按英语习惯，介词短语通常不用作主语，所以当主语后跟有一个介词短语时，其后谓语动词的数只与介词短语前面的主语保持一致，而与介词短语无关。如：
A woman with two children has come. 一位妇女带着两个孩子已经来了。
Everybody but you knows what was happening. 除了你以外，人人都知道出了什么事。
The teacher, together with some of his pupils, was cleaning the room. 教师和他的一些学生一起在打扫教室。
以下两例中的as well as 也可视为介词，其后谓语与as well as 前面的主语保持一致：
The students as well as the teacher were present at the meeting. 学生和他们的老师出席了会议。
I as well as they am ready to help you. 不仅他们愿意帮助你，我也愿意帮助你。
不定代词作主语的主语一致归纳
1. 单数型：someone, anyone, no one, everyone, something, nothing等复合不定代词作主语，谓语用单数；either, neither, each, little, much 等不定代词作主语时，谓语也用单数。如：
Nothing is yet certain. 一切都还没有肯定。
Neither was satisfactory. 两者都不使人满意。
No one goes to the school during the vacation. 假期时没人到学校去。
2. both, few, several, many作主语：此时谓语要用复数。如：
Few of them are any good. 它们没有几个有用。
Many have given their lives in the cause of truth. 为了真理许多人献出了生命。
3. all 作主语：若指人，谓语用复数；若指事物或现象，谓语通常用单数。如：
All are equal before the law. 法律面前，人人平等。
All is well that ends well. 结局好一切都好。
注：若all 后修饰有其他名词或接有“of+名词”，则其谓语与其中名词的数保持一致。
All (of) the money is mine. 所有这些钱都是我的。
All (of) his friends are poor. 他所有的朋友都很穷。
4. none (of) 作主语：若指不可数名词，谓语用单数；若指复数可数名词，谓语可用单数(较正式)或复数(非正式)。如：
None of the rooms are ready. 房间一个也没准备好。
None of this milk can be used. 这牛奶一点都不能用了。
None of the telephones is [are] working. 没有一部电话中是好的。
5. the rest 作主语：指不可数名词时谓语用单数，指可数名词时谓语用复数。如：
The rest of the money is yours. 剩余的钱归你。
The rest are arriving later. 其他人稍候就到。
初中英语语法大全 名词 一名词的定义：表示人、事物或抽象概念的名称的词。 二名词的分类： 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 注意 专有名词一般第一个字母要大写。专有名词前一般不加冠词。 名词的种类 注意 物质名词与抽象名词一般无法用数目来计算，称为不可数名词。不可数名词前不能加冠词a或an来表示量。 （三）名词的数 1.可数名词有单数和复数两种形式： 1.单数 英语中，如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时，要用名词的单数
形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词a或an。 This is a desk . 这是一张书桌。 There is an orange on the table . 桌上有一个橘子。 an orange 一个橘子 an new orange （×）→ a new orange （○） 一个新橘子 a desk a old desk （×）→ an old desk （○） 一张旧课桌 关键字：初中英语语法大全初中英语语法总结初中英语语法辅导英语语法大全名词复数名词所有格复数冠词抽象名词 a和an的使用区别 a加在以辅音开头的名词前，如a book，a pen。 an加在以元音开头的名词前，如an egg，an apple。 注意 有时a，an后面紧接的不是单数名词，而是a (an) +形容词+单数名词的形式。 这时判断用a还是an来表示“一个”的概念时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词。 2.复数
英语作文常用谚语、俗语 1、A liar is not believed when he speaks the truth. 说谎者即使讲真话也没人相信。 2、A little knowledge is a dangerous thing. 一知半解，自欺欺人。 3、All rivers run into sea. 海纳百川。 4、All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。 5、All work and no play makes Jack a dull boy. 只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻。 6、A bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。 7、Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。 8、A faithful friend is hard to find. 知音难觅。 9、A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。 10、A friend is easier lost than found. 得朋友难，失朋友易。 11、A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。 12、A good beginning makes a good ending. 善始者善终。 13、A good book is a good friend. 好书如挚友。 14、A good medicine tastes bitter. 良药苦口。 15、A mother's love never changes. 母爱永恒。
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间 接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如： He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
英语时态讲解 【注】构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下 英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。英语中的时态共有十六种，但是常考的或较常用的只有9种。要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。 1、一般现在时 主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。 H e usually goes to work at 7 o’clock every morning. 他每天7点上班。 2、现在进行时 表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。 We are having English class.
我们正在上英语课。 3、现在完成时 表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。 They have lived in Beijing for five years. 他们在北京已经住了5年了。 4．一般过去时 表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in 1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago; He used to smoke a lot. 他过去抽烟比较厉害。 5. 过去进行时 表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。 Beijing was hosting the 29th Olympic Games in August 2008. 在2008年8月，北京正在举行29届奥运会。 6. 过去完成时 表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用( before, after, by, up till ) They finished earlier than we had expected. 他们提前完成了（工作）。 7. 一般将来时 表在将来某个时间会发生的动作或情况。常和tomorrow, next year, in 2008等表示将来的时间状语连用。 I am leaving for Beijing tomorrow. 我明天就要离开北京。 8、将来进行时 表将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。 I’ll be doing my homework this time tomorrow. 明天这会我正在写作业。 9、将来完成时 表在将来某时刻之前业已完成的事情，时间状语非常明显。常用的时间状语一般用by+将来的时间。如：by the end of this year, by 8 o’clock this evening, by March next year以及由by the time…, before或when等引导的副词从句。 By the end of next month, he will have traveled 1000 miles on foot. 到下个月底，他步行将达到1000英里。 英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。） 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。
初中英语语法大全 最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！太平洋英语，免费体验全部外教一对一课程：https://www.doczj.com/doc/2418332464.html, 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at nigh t I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处
七年级（上） 1. f amily name = last name 姓first name = given name 名字 2. 用某种语言用介词in （如in English ） 3. 电话用语中this that 回答 “I s that Mr.H ” “Yes ，it is ” 4. h at 有边沿的帽子cap 有帽舌的帽子 5.名词的复数形式：①一般+s ②s,x,ch,sh, 结尾的+es ③辅音字母+y 去y 为I，+es ④o 结尾，除了negro hero tomato potato +es ，其余+s ⑥特殊名词复数形式 6.应对道谢Y ou are welcome = That ’s all right =That ’s OK = Not at all = It ’s my pleasure. 7.Here you are = Here it is = It is here 倒装句here +be + 名词here + 代词+be 8. i n 年月季节on 日星期几节日at 钟点 9. j oin 参加加入（团体组织）take part in 参加（活动） 10. be busy doing 11. be strict with sb be strict in sth 12. bring+ 人或物+to + 地点把? 带到某地 bring+ 人或物+for+ 人给某人带来? 13. start doing start + 名词 start to do 的情况：主语是物不是人;start 本身为s t arting 时;其后的动词与想法感情有关14. what time is it ？=what ’s time ？询问钟点回答：It is ? .（一律） 单词：trumpet 喇叭racket （网球羽毛球）球拍plural 复数，复数形式，复数的ninth 第九furniture 家具February 二月eraser 橡皮擦dresser 梳妆台 drum 鼓documentary 纪录片description 描述broccoli 花椰菜biology 生物学comedy 喜剧singular 单数plural 复数 七年级（下） 1. hear from sb. 收到? 的来信 2. be friendly to 对?友好 3. another 另一，再一 other 其他的，别的（无范围）+ 名词（复数） the other 两个中的另一个（通常搭配one? the other ? ） others 其他的人或物（代词） the others 多个中的剩余几个（不加名词，通常搭配some ? .the others ? ） 4. what+be+ 主语?=what do/does+ 主语+do ？询问职业 5. be surprised + at sth./to do sth./ 句子 6. in the corner 屋里某个角落 on the corner = at the corner 街头某个拐角处 7. every day 每天（状语）everyday 日常每天的adj.+ n.. 8. in the tree 在树上（非树本身的一部分）on the tree 在树上（树上的一部分） 9. in hospital 住院in the hospital 在医院工作 10. agree with sb agree to sth 答应agree on/upon/about 达成一致意见 11. tell ? from ? 把? 与? 区别开来 ***
初一至初三全程英语知识点总结及练习 初一年级(上) 【知识梳理】 I. 重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work 11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What about ?? 3. Let's do sth. 4. It's time to do sth. 5. It's time for ? 6. What's ?? It is ?/ It's ? 7. Where is ?? It's ?. 8. How old are you? I'm ?. 9. What class are you in? I'm in ?. 10. Welcome to ?. 【名师讲解】 1.in/on 在表示空间位置时， in 表示在某个空间 的范围以内， 例如： There is a bird in the tree. 树上有只鸟。 2. this/that/these/those (1) this 常常用来指在时间、地点上更接近讲话 人的人和事， 时间、地点上离讲话人更远一点的 人和事， look in that one over there. 11. What's ?plus ?? It's ?. 12. I think ? 13. Who's this? This is ?. 14. What can you see ？ I can see ?. 15. There is (are) ?. 16. What color is it (are they)? It's (They're) ? 17. Whose ?is this? It's ?. 18. What time is it? It's ?. III. 交际用语 1. Good morning, Miss/Mr ?. 2. Hello! Hi! 3. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4. How are you? I'm fine, thank you/thanks. And you? 5. See you. See you later. 6. Thank you! You're welcome. 7. Goodbye! Bye! 8. What's your name? My name is ?. 9. Here you are. This way, please. 10. Who's on duty today? 11. Let's do. 12. Let me see. IV. 重要语法 those 时 that 的复数形式。 你看看这个盒子，我去看那边的那个盒 子。 on 表示在某一个物体的表面之上。 There is a picture on the wall. 墙上有张图。 these 是 this 的复数形式。 that 常常用来指在 例如： You look in this box and I'll
初中英语语法总结(完整) 【注】 构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下一般完成进行完成进行现在现在一般时do现在完成时have done现在进行时is doing现在完成进行时have been doing过去过去一般时did过去完成时had done过去进行时was doing过去完成进行时had been doing将来将来一般时will do将来完成时will have done将来进行时will be doing将来完成进行时will have been doing过去将来过去将来一般时would do过去将来完成时would have done过去将来进行时would be doing过去将来完成进行时would have been doing英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。英语中的时态共有六种，但是常考的或较常用的只有9种。 要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。
1、一般现在时主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。H e usually goes to work at7 o’clock every morning、他每天7点上班。 2、现在进行时表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。W e are having English class、我们正在上英语课。 3、现在完成时表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。T hey have lived in Beijing for five years、他们在北京已经住了5年了。 4、一般过去时表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago; He used to smoke a lot、他过去抽烟比较厉害。 5、过去进行时表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。B eijing was hosting the29th Olympic Games in August全文结束》》、在xx年8月，北京正在举行29届奥运会。
初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类(Parts of Speech) 名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词boy,clock,book等 冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a(an),the 代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what 形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词old,red,fine,good. 数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词one,thirteen first 动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are) 副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not too,here,very 介词英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词in,on,of,to,under. 连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词and,or,but. 感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词oh,hello,hi,er. 二.名词(Nouns) 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 Lucy China 中国Asia 亚洲Beijing 北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师tea 茶reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们family 家庭army 军队government 政府group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火steel 钢air 空气water 水milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple two apples a car some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 sand 沙sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。 The bag is in the desk. bag 作主语。 书包在桌子里边。 I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。 昨天我洗了我的衣服。
七年级（上） 1.family name = last name 姓first name = given name 名字 2. 用某种语言用介词in （如in English） 3. 电话用语中this that 回答 “Is that Mr.H” “Yes，it is” 4.hat 有边沿的帽子cap 有帽舌的帽子 5.名词的复数形式：①一般+s ②s,x,ch,sh,结尾的+es ③辅音字母+y 去y为I，+es ④o结尾，除了negro hero tomato potato +es，其余+s ⑥特殊名词复数形式 6.应对道谢You are welcome = That’s all right =That’s OK = Not at all = It’s my pleasure. 7.Here you are = Here it is = It is here 倒装句here +be +名词here +代词+be 8.in 年月季节on 日星期几节日at 钟点 9.join 参加加入（团体组织）take part in 参加（活动） 10. be busy doing 11.be strict with sb be strict in sth 12.bring+人或物+to +地点把…带到某地 bring+人或物+for+人给某人带来… 13. start doing start +名词 start to do的情况：主语是物不是人;start本身为starting时;其后的动词与想法感情有关14.what time is it？=what’s time？询问钟点回答：It is….（一律） 单词：trumpet喇叭racket（网球羽毛球）球拍plural复数，复数形式，复数的ninth第九furniture家具February二月eraser橡皮擦dresser梳妆台 drum鼓documentary纪录片description描述broccoli花椰菜biology生物学 comedy喜剧singular单数plural复数 七年级（下） 1.hear from sb. 收到…的来信 2.be friendly to 对…友好 3.another 另一，再一 other 其他的，别的（无范围）+名词（复数） the other 两个中的另一个（通常搭配one…the other…） others 其他的人或物（代词） the others 多个中的剩余几个（不加名词，通常搭配some….the others…） 4.what+be+主语?=what do/does+主语+do？询问职业 5.be surprised + at sth./to do sth./句子 6.in the corner 屋里某个角落 on the corner = at the corner 街头某个拐角处 7.every day 每天（状语）everyday 日常每天的adj.+ n.. 8. in the tree 在树上（非树本身的一部分）on the tree 在树上（树上的一部分） 9.in hospital 住院in the hospital 在医院工作 10. agree with sb agree to sth 答应agree on/upon/about 达成一致意见 11.tell…from…把…与…区别开来
初中英语语法基础知识汇总(1) 英语语法基础知识词类-名词Noun 名词（Noun．-n．） 第一部分：名词基础知识 定义：人、地、物、事或观念等名称叫做名词。 人：Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr．Wang（王先生） 地：Asia（亚洲），China（中国），New York（纽约） 物：book（书），dog（狗），tree（树），water（水） 事或观念：work（工作），music（音乐），truth（真理） 注： 1．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如E dison，New York，China。 2．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。所谓复数就是多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“-s，es，ies，…”以示其为复数。例如： a book（一本书）two books（两本书） one boy（一个男孩）some boys（一些男孩） one girl（一个女孩）many girls（许多女孩） 名词在句子中的主要功能如下： （1）作句子的主语，例： Miss Lin is our English teacher． （林小姐是我们的英语老师。） （2）作句子的主语补语或宾语补语，例： John and Tom are good friends． （约翰和汤姆是好朋友。—主语补语） I call my puppy “Luck”． （我叫我的小狗“来福”。—宾语补语）
（3）作及物动词的直接宾语，例： Can you ride a bicycle?（你会骑自行车吗？） （4）作介词的宾语，例： You can go by taxi．（你可以乘出租车去。） 第二部分：名词单复数-单数变复数 一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词）五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 还有一些不规则变化，请参照中学英语频道相关文章。 第三部分：名词所有格 A. 's用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后： a man's jo b 男人的活儿
MODULE1 五种简单句歌决 英语简单句，五种结构型，缩简句子后，结构自分明，表主语状态，即为主系表，主谓关与主谓宾，二者需分清，动作对象人和物，则是间宾加直宾，二宾 位置可互换，介词to，for记心间，句子已有主谓宾，宾语再补方完整，宾语 加上补足语，二者构成复合宾。 1、主语+不及物动词（SV）不及物动词，不能带宾语，但有些要接状语意义 才完整。 2、主语+系动词+表语（SVP） 系动词：be ,look,seem ,become,feel ,get ,turn ,grow,smell,taste ,keep, sound 3、主语＋及物动词＋宾语（SVO） 4、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（SVOO）直接宾语在前，加for或to 连接间接宾语。Give,show ,send,bring ,pass, lend ,leave ,hand ,teel ,return, promise ,refuse,throw 用to ,make ,buy ,do ,get ,play ,order, sing,pay用for . 5、主语+及物动词+宾语+宾语补足语（SVOC） there be 句型。 tidy up 收拾，fan扇，fan oneself ,给某人自己扇风， fan the flame煽动情绪，a movie fan , 影迷， un反义前缀，tidy-untidy,happy-unhappy，comfortable-uncomfortable at least至少，祈使句，肯定以动词原形开头，反问用will you ?/won‘t you?，否定用Don‘t +动词原形，反问用will you ?，Let‘s …用shall we? take up占据，代词放中间,take away拿走, take sth. back,收回某物take ….to …把…带到…. take off脱下，起飞.take place发生, take a rest 休息一下, a bit ,a little ,作状语时可互换 a bit of =a little,有点儿，修饰名词on time按时, in time及时,from time to time有时, a long time很长时间,for the first time首次, have a good time ,玩得高兴 be/get /become interested in 主语是人，某人对某事产生兴趣 指人的不定代词somebody/someone,everybody/everyone ,anybody/anyone, nobody/no one 指物的不定代词,anything,something,everything,nothing play the violin ;弹奏乐器，play +the+乐器，球类，play+球， 世上独一无二的加the ，前面出现过的用the ， make+宾语+宾语补足语(使..处于某种状态,地位)make sb.do sth.使某人做某事，后接动词不定式作宾语，不要to 的有，一感feel，二听hear,listen to， 三让have let make，四看see,look at ,watch ,notice，半帮助help， make sb.sth=make sth for sb.为某人做某事，make money赚钱，