第六章
物质的物理属性
日期
一、物体的质量
1、质量
物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母 m 表示。
在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为 kg。 常用的质量单位还有克（g） ，毫克（mg）和吨（t） 。 1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg
判断：1kg 铁比 1kg 棉花重？
课外阅读
国际千克原器
最初规定在 4℃时 1 立方分米纯水的质量为 1 千克。后来用铂铱合金制成一个高度和直径 都是 39 毫米的圆柱体，在 1819 年国际计量大会上批准为国际千克原器。它现今保存在 巴黎的国际计量局总部，所有计量的测量都应溯源到该千克原器。2013 年 1 月初，德国 最 新一期《计量学》杂志刊载研究报告称 ，作为标准质量单位的国际千克原器因表面
遭污染而略有增重。
2、质量的测量工具
实验室里常用天平测量物体的质量。
托盘天平使用说明
结构
使用方法
1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上 2、调节天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线 3、测量物体的质量时，应将物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码 ——— 左物右码 ；移动游码，使指针对准分度盘中 央的刻度线。此时，右盘中的砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。
注意事项
1、用天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的最大 测量值。向盘里加减砝码时应轻拿轻放。 2、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘里，不要用手直接取砝码。
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物质的物理属性
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● 小 明 和 小 华 在 使 用 托 盘 天 平 时 遇 到 两 个 问 题 ，小 明 说 ： “ 我 是 左 撇 子 ，在 用 天 平 测 量 物 体 质 量 时 ，可 以 在 天 平
的 右 盘 放 物 体 ，在 左 盘 加 砝 码 吗 ？ ”小 华 说 ： “ 测 量 物 体 质 量 时 ，指 针 总 是 摆 来 摆 去 ，是 否 一 定 要 等 它 停 下 来 后 才能读数呢？” 你的看法呢？ 答：小明的问题：测量物体的质量时，应该将物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘；左盘中物体的质量 等于右盘中砝码的质量加上游码的示数；若物体放在右盘，左盘中砝码的质量等于右盘中物体的质量加上 游码示数．要测量物体的质量等于砝码的质量减去游码示数。 小花的问题：判断天平平衡的方法有两种，一是指针指在中线，二是指针左右摆动的幅度相等．可以在指针摆 动幅度相等时读数。
[例] 某同学用已调节好的 托盘天平测量体的质量，操作情况如图所示，其中操作错的是：
（1 ） （2 ） 某 同 学 调 节 托 盘 天 平 平 衡 时 ，发 现 指 针 停 在 分 度 盘 的 右 侧 ．要 使 天 平 平 衡 ，应 将横梁右端的平衡螺母向 （ 选 填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）移 动 ；当 他 用 天 平 测 物 体 质 量 （ 选 填 “增 加 ”或 时 ，发 现 指 针 偏 向 分 度 盘 的 左 侧 ，这 时 应 该 在 天 平 右 盘 中
“ 减 少 ” ） 砝 码 ； 当 他 在 天 平 右 盘 中 放 入 50 g 、 20 g 和 5 g 的 砝 码 各 一 个 ， 并 将 游 码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量 为 。
其他测量质量的工具：
b.案秤 a.磅秤
c.电子称
d.物理天平
活动 6.1 探究物体的形状、物质状态的变化对其质量大小的影响
1、用天平称量一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其他形状后再称一称，它的质量会改变吗？ 2、把一块冰放入装有热水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量。当冰熔化成水后，它们的质量会改变吗？ 大量事实说明，当物体的形状、物质的状态发生改变时，物体的质量不改变。科学研究还发现，物体的质量不随地理位置变 化而改变，如地球上的物体被航天员带到太空后，质量不变。
质量是物体的一种物理属性。
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二、用天平测物体的质量
活动 6.2 测量一个金属回形针的质量
1、把托盘天平放在水平台面上进行观察： 天平的最大测量值为 标尺上的分度值为 ； 。
2、把游码移到标尺的“0”刻度线处，调节平衡螺母，使横梁平衡。 3、按照下表要求进行测量，并将测量结果填入空格内。 实验序号 ① ② ③ 回形针数量/个 1 20 40 总质量/g 一个回形针的质量/g 当被测物体的质量较小时，可以先测 量多个物体的总质量，然后算出一个物体 的质量。这种“测多算少”的方法能使测 量的结果更精确。
●
方法
●
活动 6.3 测量烧杯中水的质量 以下是测量烧杯中水的质量的三个步骤。想一想，应按怎样的顺序操作？
计算烧杯中水的质量
测量烧杯和水的总质量 将测量步骤和测量数据填入表格 序号 1 2 3 测量步骤
测量烧杯的质量
质量/g
[课 堂 练 习 ]
1、 小 强 同 学 用 托 盘 天 平 测 量 一 块 橡 皮 的 质 量 ， 调 节 天 平 平 衡 时 ， 将 游 码 调 到“ 0 ”刻 度 后 ，发 现 指 针 停 在 分 度 盘 的 右 侧 ，如 图 甲 所 示 ，要 使 天 平 平 衡 ， 应使右端的平衡螺母向 移 动 ，如 果 调 节 天 平 平 衡 时 ，忘 记 将 游 码 调 到 ；重新调节天平平衡后， g ，实 验 室 测 （选 “ 0” 刻 度 ， 则 他 测 量 的 橡 皮 质 量 比 真 实 值
在 右 盘 放 橡 皮 ，左 盘 添 加 砝 码 ，向 右 移 动 游 码 后 ，指 针 停 在 分 度 盘 中 央 ，所 加砝码数值和游码的位置如图乙所示，则橡皮的质量是 2 、物 体 所 含 的 多 少 叫 质 量 ，在 国 际 单 位 制 中 它 的 单 位 是
量质量的基本工具是
．五星红旗亮相太空，如图所示，标志着中国的
航 天 技 术 揭 开 了 崭 新 的 一 页 。航 天 员 从 地 球 到 太 空 的 过 程 中 他 的 质 量 说明声音的传播需要 。
填 “ 变 大 ” 、“ 变 小 ” 或 “ 不 变 ” ） 。舱 外 的 宇 航 员 之 间 只 能 通 过 无 线 电 信 号 进 行 对 话 ，
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物质的物理属性
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三、物质的物理属性
物质的物理属性包括：
状态、硬度、质量、颜色、导电性、导热性、弹性、磁性、延展性、熔点、沸点、 挥发性、密度等。
课外阅读
鉴别钻石真假
钻石又叫金刚石，是国内外市场上比较昂贵的商品。它除具有工业价值外，还作为装饰品如胸花、戒指、别针、耳坠等。而 且，由于钻石属于天然宝藏，所以，又具有很高的收藏价值。高质量的钻石具有如下特征：颜色白、颗粒大、结晶体透明、纯净 度高、车工规矩等。在鉴选钻石时要注意以下几点。 1、尽管历史上有人随意中就发现了巨大的钻石原石，尽管南非盛产钻石，不过你想要通过旅游期间在南非买到便宜钻石的可能性 几乎为零。因为钻石业是高度垄断的行业，任何一个地方的钻石实行的都是全球统一垄断价格，也就是说真正来路正当的钻石， 无论在南非还是在其他国家的钻石珠宝店里买，价钱都是相差无几。而来路不正的钻石，除非你不仅超级懂行还有精密仪器陪伴， 不然不要冒险。赝品钻石在南非不难见到，曾有一些黑人从嘴巴里吐出假钻石，然后故做神秘状说是从哪个钻石矿区冒着生命危 险偷出来，以此来诓骗中国人。为了证实他们的货是真的，他们会拿出玻璃片用自己的“钻石”在上面划出几道痕来给你看，以说 明有足够的硬度。其实玻璃的硬度仅为 5，钻石的硬度是 10，硬度大于 5 而小于 10 的任何物质都能在玻璃上留下划痕，比如硬度 为 7 的白色水晶或者硬度为 5-9 的人造钻石。 2、钻石的光泽火彩是可以泄露身份真假的秘密，抛光好的真钻石火彩强烈五彩斑斓，那些高折射率的仿制品发散出的光彩显得生 硬呆板。将钻石放入白色玻璃杯中注满水，如果亮光减弱就是假钻石。其次要看钻石边角是否非常的锋锐，只有仿制品的边角才 会因为硬度不够高而出现磨损，其棱线和脚顶多呈现出圆钝状。这时候你一定要依靠放大镜来观察仔细。 3、在钻石台面上滴一小滴水，如果水滴鼓起来长时间不散，就是真的，很快散开就是假的。因为钻石有亲油疏水的特性。 4、在钻石和仿钻石的表面同时呼一口气，真的钻石表面凝聚的水雾会比仿造钻上的水雾蒸发得快，这是根据钻石“高导热性”的原 理来检测。如果你是在旅游中去当地购买钻石饰品，不妨携带一枚钻石仿制品同行，作为实验的对比物。
[课堂练习]
1、在某考古现场中，出土了许多极薄的黄金制品，黄金可以做成极薄的精美工艺品，主要是因为黄金 ( ) A.贵重 （ ） 第一类 铅笔芯、生理盐水、水银 A．导电性 B．硬度 C．状态 第二类 石蜡、玻璃片、塑料笔杆 D．透明度 比铁大。 B.密度大 C.弹性好 D.延展性好
2、现有石蜡、铅笔芯、塑料笔杆、玻璃片、生理盐水、水银，小明将它们分成如下表所示的两类，其分类的依据是
3、“削铁如泥”通常用来形容某种刀具品质优良，从科学的角度来讲，说明制作刀具的材料 （ ） A．硬度较小 下可能蕴藏着（ A．铜矿 ） B．铁矿 C．煤矿 D．石油 B．导热性好 C．隔热性好 D．导电性好
4、 寒冬，自来水管往往因管内水结冰膨胀而破裂．在自来水管外捆扎发泡塑料，可以有效解决该问题，这是因为发泡塑料的
5、1954 年，我国地质探矿队伍发现，在山东某地一面积约 4 万平方千米地区的地磁场十分异常．据此，勘探人员推测该地区地
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四、物质的密度
活动 6.4 探究物体的质量与体积之间的关系
物质的物理属性
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结论 同种物质的质量与体积之间的比值是恒定的， 不同物质的质量与体积之间的比值是不同的。 不同种类物质单位体积的质量一般不同，可见单位体积的质量反映了物质的 特性，物理学中用 密度 表示物质的这种特性。
◆在物理学中，将某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。
●方法●
规则物体体积：
? 公式： ?（密度）
m（质量） V（体积）
单位：kg/m3，g/cm3
1g/cm3 = 1000kg/m3
★
水 的 密 度 ____________。
是
______
它 表 示 的 物 理 意 义 是 ___ __________ 。
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◆测量不规则物体密度
物质的物理属性
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1、用天平测量物体的质量为 m 物 2、在量筒中放入一定量的水 V 水 量筒的使用：
1L = 1dm3 1mL = 1cm3
3、用细线扎住物体放入水中后物体与水的总体积 V 总 4、物体体积为 V 物= V 总- V 水
5、计算物体密度 ?
?
m物 V物
◆测量液体的密度
1、用调好的天平测量烧杯和盐水的总质量为 m1 2、将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水体积为 V 3、用天平测出烧杯和剩下盐水的总质量 m2 4、求出量筒内盐水的质量为 m=m1-m2 5、计算盐水密度 ? ? [课堂习题]
1、某金属块质量为 m，体积为 V，密度为 ρ，现使金属块的质量成为 3m，则下列说法中正确的是 （ A. 体积为 V，密度为 3ρ
1 3
m1 - m 2 V
）
B.
1 V 体积为 3
，密度为 ρ
C. 体积为 V，密度为 ρ D. 体积为 3V，密度为 ρ 2、气体是很易被压缩的，一定质量的气体，当它的体积被压缩后，它的密度 （ A. 增大 B. 不变 C. 减小 D. 不确定 密度大小的关系是 ( A. ρA＞ρB＞ρC B. ρB＞ρA＞ρC C. ρC＞ρB＞ρA D. ρB＞ρC＞ρA )
）
3、如图所示是 A、B、C 三种物质的质量 m 与体积 V 的关系图，由图可知，A、B、C 三种物质
4 、 两 个 由 不 同 材 料 制 成 质 量 相 同 的 实 心 物 体 ， 其 体 积 之 比 为 V 1 ∶ V 2 =3 ∶ 2 ， 则 其 密 度 之 比 ρ 1 ∶ ρ 2 是 ( A. 3 ∶ 2 C. 2 ∶ 3 表示的物理含义是 胶 ”的 质 量 为 B. 5 ∶ 2 D.2 ∶ 5
)
5 、 据 报 道 ， 我 国 科 学 家 造 出 了 “ 世 界 上 最 轻 材 料 -- 全 碳 气 凝 胶 ” ， 这 种 材 料 密 度 仅 为 0.16mg/cm 3 ． “0.16mg/cm 3 ” ． 有 一 块 100cm 3 的 “ 全 碳 气 凝 胶 ” 放 在 一 朵 花 上 ， 该 “ 气 凝 g ． 研 究 表 明 ， “ 全 碳 气 凝 胶 ” 还 是 吸 油 能 力 最 强 的 材 料 之 一 ， 它 最 多 能 吸 收 自 身 质 量 900 kg 有 机 溶 剂 。
倍 的 有 机 溶 剂 ， 则 100cm 3 的 “ 全 碳 气 凝 胶 ” 最 多 能 吸 收
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第六章
6、 质 量 为 54g ， 体 积 为 20cm 3 的 金 属 可 能 是 （ρ
铝
物质的物理属性
， 将这块金属切掉一半， 剩下的密度是：
日期 kg/m 3 。
=2.7×10 3 kg/m 3 、 ρ
玻璃
=2.7×10 3 kg/m 3 ）
7、老 师 讲 了 “ 密 度 ” 这 节 知 识 后 ，小 明 和 小 楠 对 他 们 都 喜 欢 吃 的 柑 橘 的 密 度 感 兴 趣 了 ，他 们 拿 出 一 个 柑 橘 ，决 定
想办法测出它的密度．
（ 1 ）将 托 盘 天 平 放 在 示，此时应将平衡螺母向
桌 面 上 ，将 标 尺 上 的 游 码 移 到 零 刻 度 处 ，发 现 指 针 偏 向 分 度 盘 的 右 侧 ，如 图 甲 所 （ 选 填 “左 ”或 “右 ”） 端 调 节 ， 直 到 指 针 指 向 分 度 盘 的 中 央 ． g，
3
（ 2 ）小 楠 用 天 平 测 量 柑 橘 的 质 量 ，右 盘 中 的 砝 码 和 标 尺 上 的 游 码 位 置 如 图 乙 所 示 ，则 柑 橘 的 质 量 是 若 小 楠 再 将 柑 橘 浸 没 在 水 中 测 得 它 的 体 积 为 230cm ， 则 柑 橘 的 密 度 为 橘密度比真实值 （ 选 填 “偏 大 ”或 “偏 小 ”） ， 其 原 因 是 kg/m ． ．
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（ 3 ）如 果 小 楠 做 实 验 时 ，是 先 将 柑 橘 浸 没 在 水 中 测 出 柑 橘 的 体 积 ，再 用 天 平 测 出 柑 橘 的 质 量 ，则 这 样 测 得 的 柑
8、 在 测 油 密 度 的 实 验 中 ： （ 1 ）把 天 平 放 在 使横梁平衡． （ 2） 小 明 测 量 的 情 况 如 图 所 示 ， 请 将 实 验 数 据 和 测 量 结 果 填 入 表 中 ： 烧杯和油的 总 质 量 /g 54.4 （ 3） 小 明 又 设 计 出 测 油 密 度 的 另 一 种 方 法 ， 步 骤 如 下 ： A． 测 出 空 烧 杯 质 量 m0； B． 往 烧 杯 内 倒 入 适 量 的 油 ， 测 出 杯 与 油 的 质 量 m1； G． 测 出 量 筒 内 剩 余 油 的 体 积 V0； D． 往 量 筒 内 注 入 适 量 的 油 ， 测 出 体 积 V． 以上步骤正确的顺序是： ρ= ． g，体积是 cm3，135 g 的水 （填字母序号），用所测物理量的符号写出油密度的表达式 烧杯和剩余油 的 总 质 量 /g 倒出油的 质 量 /g 倒出油的 体 积 /cm
3
，游 码 移 至 零 刻 度 线 处 ，若 指 针 偏 向 分 度 盘 左 侧 ，应 将 平 衡 螺 母 向
（ 左 / 右 ）调 ，
油的密度 /g?cm - 3
9、冰的密度是 0.9× 103 kg/m3，一块体积为 100 cm3 的冰熔化成水后，质量是 结成冰后，质量是 kg，体积是 cm3。
10、有外形大小相同的铜、铁、铝三只球，称得它们的质量恰好是相等的，那么下列判断正确的是 A．铜球是空心的，铁球和铝球是实心的 B．铜球和铁球肯定是空心的，铝球可能是实心的 C．三只球肯定都是空心的 D．三只球肯定都是实心的 11、甲 ，乙 两 种 金 属 的 密 度 分 别 为 ρ
1
(
)
和 ρ 2 ，若 取 相 同 的 质 量 制 成 合 金 ，则 合 金 的 密 度 为 。
；
若取相同的体积制成合金，则合金的密度为
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第六章
物质的物理属性
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12 、 在 学 习 了 测 量 物 质 密 度 后 ， 爱 探 究 的 小 明 想 测 出 某 种 未 知 液 体 的 密 度 ， 具 体 操 作 如 下 ：
（ 1 ）测 液 体 质 量 ：天 平 平 衡 时 ，放 在 右 盘 中 的 砝 码 大 小 和 游 码 的 位 置 如 图 甲 所 示 ，则 称 得 烧 杯 和 液 体 的 质 量 m 为 g． mL ， （ 2） 测液体体积： 将烧杯中的液体全部倒入量筒中， 液面达到的位置如图乙所示， 则该液体的体积 V 为 （ 选 填 “偏 大 ”或 “偏 小 ”） ． （ 3 ） 小 明 对 测 量 方 法 进 行 修 正 后 ， 测 出 了 几 组 实 验 数 据 ， 并 根 据 测 量 结 果 作 出 了 “m - V” 图 象 ， 如 图 丙 所 示 ， 由 图象可知该液体的密度为 g/cm 3 ．
尽管体积测量方法正确，但大家对他的实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要
13 、 科 学 家 发 现 从 空 气 中 取 得 的 氮 的 密 度 1.2572kg/m 3 ， 从 氨 中 取 得 的 氮 的 密 度 1.2505kg/m 3 ． 数 据 的 细 微 差 异 引 起 了 科 学 家 的 注 意 ，进 一 步 研 究 中 发 现 了 新 的 气 体 -- 氩 ．这 一 实 验 说 明 密 度 是 物 质 的 一 种 度可以 物质． 【设计实验与进行实验】 （ 1） 用 调 节 好 的 天 平 测 出 空 烧 杯 的 质 量 m1； （ 2） 向 烧 杯 中 倒 入 适 量 的 水 ， 测 出 它 们 的 总 质 量 m2， 则 这 些 水 的 质 量 为 （ 3） 再 将 烧 杯 中 的 水 倒 入 如 图 所 示 的 量 杯 中 ， 测 出 水 的 体 积 V； （ 4） 计 算 出 水 的 密 度 ρ． 【评估】 请 找 出 实 验 中 的 两 个 不 足 之 处 ： （ 1） 【提出问题】 改 进 实 验 后 ， 小 姬 同 学 测 得 这 些 水 的 密 度 为 1g/cm 3 ． 水 常 见 的 形 态 有 固 态 、 液 态 、 气 态 ． 她 想 水 在 固 态 和 液 态 时的密度是一样的吗？ 【设计实验与进行实验】 将这些水凝固成冰进行实验，所获得的实验数据如下表： 实验序号 1 2 3 冰 的 质 量 m/g 36 45 54 冰 的 体 积 V/cm 3 40 50 60 冰 的 密 度 ρ/ （ g?cm - 3 ） 0.9 0.9 0.9 ． ； （ 2） ． ； ，应 用 密
【分析与结论】分析数据得到的结论是：
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第六章
密度计算的十种类型
一、鉴别类问题 例题
物质的物理属性
日期
有一只金戒指，用量筒测得其体积为 0．24 cm3，用天平称出其质量为 4．2 g，试问这只戒指是否是纯金制成的?( ?
3 3
金
=19．3× 10 kg／m )
二、空心类问题 例题
铜
一个铜球的质量是 178 g，体积是 40 cm3，试判断这个铜球是空心的还是实心的．如果是空心的，求空心部分体积。( ?
=8．9× 103kg／m3)
三、样品类问题 例题 有一辆运油车装满了 50 m3 的石油， 为了估算这辆油车所装石油的质量， 从中取出 30 cm3 石油， 称得其质量是 24． 6 g， 问：这辆运油车所装石油的质量是多少?
四、装瓶类问题 例题
3
一只玻璃瓶装满水时总质量为 200 g ，装满酒精时总质量为 180 g ，求这只瓶子的质量和容积分别是多少． ( ?
3
酒
=0．8× 10 kg／m )
五、模具类问题 例题 飞机上一钢质机件的质量为 80kg，为了减轻飞机的重力，选用铝质零件代替这一钢质零件．问：代替钢质零件的铝质 零件的质量应是多少?
( ? 铝=2．7× 103kg／m3， ? 钢=7．8× 103kg／m3)
六、水、冰类问题 例题 720mL 的水结成冰，体积增大了多少?( ? 冰=0．9× 103kg／m3)
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第六章
七、溢出类问题 例题
物质的物理属性
日期
一个装满水的玻璃杯总质量为 700 g， 将一金属块放入水中， 待水溢出稳定后， 把杯的外部擦干， 称得其总质量为 1040g，
将金属块取出后其总质量为 500g，求：该金属块的密度．
八、计划类问题 例题 某炼油厂每节油罐车的容积为 50 m3，为了将 527 t 的柴油运出去，需要多少节油罐车?(柴油密度为 0.85× 103kg／m3)
九、溶液类问题 例题 用盐水选种时，要求盐水的密度是 l．l× 103kg／m3．现在配制了 0．5 dm3 的盐水，测得其质量是 0．6kg，这样的盐水 是否符合要求?若不符合要求，应该如何配制?
十、混合类问题 例题
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为测定黄河水的含沙量，某校课外活动小组取了 10 dm3 的黄河水，称得其质量是 10．18 kg．已知沙子的密度 ?
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沙
=2．5× 10 kg／m ，求黄河水的含沙量．(每立方米黄河水中含沙多少千克)
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第六章
物质的物理属性
日期
《第 6 章 物质的物理属性》单元测试卷
一、填空题
1．将一铁丝钳断后，剩余部分的密度 ，将氧气瓶中的氧气用去一部分，剩余氧气的密度 ．
2．在“测量不规则金属块的密度”实验中，已给出的器材有：天平和砝码、细线、直尺、金属一块、水一杯．上述器材中，多余器 材是 的密度． 3． 市场上出售的“金龙鱼”牌调和油， 瓶上标有“5L”字样， 已知该瓶内调和油的密度为 0.92× 103kg/m3， 则该瓶油的质量是 kg． ，还必须补充的器材是 ．在测得这金属块的质量和体积后，应当用公式 ρ= 求得这金属块
4．对放在水平桌面上的托盘天平调节平衡时，发现游码放在标尺的零刻线处，指针指在分度盘中央的右侧，这时应将横梁右端的 平衡螺母向 的质量是 调节（填“左”或“右”） ．用调节平衡后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图所示，那么该物体 g．
5．用一个 2.5 升的瓶子装满食用调和油，油的质量为 2 千克，由此可知这种油的密度约为 空瓶来装水，则最多可装 千克的水．
kg/m3；油用完后，若用此
6．飞机设计师为减轻飞机的重力，将一个钢制零件改为铝制零件，使其质量减少 104kg，则所需铝的质量是
kg．
（ρ 钢=7.9× 10 kg/m 、ρ 铝=2.7× 10 kg/m ）
7．小明同学有一副木质象棋，为了知道该木质材料的密度，他取来一只量筒，盛水后先读出水面对应的刻度值是 180mL，接着 他将一枚棋子投入量筒中，稳定后棋子漂浮在水面上，读出水面对应的刻度值是 192mL，最后他用一根细铁丝将棋子按入水中， 使其被水完全浸没，稳定后再读出水面对应的刻度值是 200mL，请你根据以上数据，帮小明同学算出该木质材料的密度，你算出 的密度值是 ρ= ． （取 g=10N/kg）
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3
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二、选择题
8．如图所示的是 A，B 两种物质的质量 m 与体积 V 的关系图象，由图象可知，A，B 两种物质 的密度 ρA，ρB 和水的密度 ρ 水之间的关系是（ ）
A． ρ A＞ ρ
水
＞ ρB
B． ρB＞ ρA＞ ρ
水
C． ρB＞ ρ
水
＞ ρA
D． ρ
水
＞ ρA＞ ρB
9．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ A． 相 当 于 向 左 调 节 平 衡 螺 母 B． 代 替 指 针 用 来 指 示 平 衡 C． 相 当 于 在 左 盘 中 加 小 砝 码 D． 相 当 于 在 右 盘 中 加 小 砝 码
）
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第六章
物质的物理属性
）
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10．使用托盘天平测物体质量的实验中，下列哪一项是不必要的（ A． 使 用 天 平 时 ， 应 将 天 平 放 在 水 平 工 作 台 面 上 B． 调 节 横 梁 平 衡 时 ， 应 先 将 游 码 移 至 标 尺 左 端 的 零 刻 度 上 C． 称 量 时 ， 左 盘 应 放 置 被 测 物 体 ， 右 盘 放 置 砝 码 D． 判 断 天 平 横 梁 是 否 平 衡 时 ， 一 定 要 等 指 针 完 全 静 止 下 来
11．把一金属块浸没在盛有酒精的杯中时（ρ 酒精=0.8g/cm3） ，从杯中溢出 16g 酒精，若将该金属块浸没在盛满水的杯中时，从杯中 溢出水的质量是（ A ． 一 定 是 20g ） （取 g=10N/kg） B ． 可 能 是 16g C ． 一 定 是 16g D ． 可 能 是 24g
12．欲称出约 39g 物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是（ A ． 30g ， 9g C ． 20g ， 10g ， 5 g ， 2 g ， 2 g
）
B ． 30g ， 5g ， 4g D ． 20g ， 10g ， 5g ， 4g
13．甲、乙两种物体的质量之比是 1：3，体积之比是 2：5，则它们的密度之比是（ A． 5： 6 B． 6： 5 C ． 2 ： 15
） D ． 15 ： 2
三、解答题 14．小军同学通过高倍望远镜观察月亮，发现月面是凸凹不平的，如图所示．这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球 的引力作用下坠落到月面，与月面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑．小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落 的高度有关．于是，他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图 所示．经过实验，数据记录如下表： 实验序号 质量 m/g 体积 V/cm3 下落高度 h/cm 坑的深度 d/mm 1 2 3 4 5 6 7 20 20 20 20 20 60 85 7.5 7.5 7.5 2.5 1.8 7.5 7.5 50 60 70 70 70 70 70 2.6 3.5 5.0 11.3 12.4 14.6 15.9
请你分析实验数据，并回答下列问题：
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第六章
（1）由 1、2、3 三组数据可得：“月坑”的深度与流星的 （2）由 、 、
物质的物理属性
有关． 三组数据可得：“月坑”的深度与流星的质量有关． ．
日期
（3）“月坑”的深度还与流星的体积有关：体积越大，“月坑”的深度 （4）请你结合小军的研究过程就“影响月坑深度的因素”问题提出另外一个猜想：
．
15．小华要判断一块金属是哪种物质，物理中鉴别的方法很多，小华选择了测定物质密度的方法．他用天平和量筒进行了实验测 量，结果如图所示．请你根据实验结果并结合表一进行分析判断，完成表二中的内容． 表一：几种常见金属密度表 材 料 密度/× 103kg/m3 铅 铜 钢、铁 铝 表二：数据表 金属块的质量/g 水的体积/cm3 金属块和水的总体积/cm3 金属块的体积/cm3 金属块的密度/ g/cm3 构成该金属块的可能物质 11.3 8.9 7.9 2.7
16．妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少？ （1）小刚想：花生油是油类，它的密度应该比水小．于是他 滴了一滴油 在水中， 发现油浮在 水面 上， 猜想是 的（填“正确”或“错误”） ． 由此可以证明他的
（2）到学校后，他做了如下实验：先用调节好的天平测出烧杯和花生油的 总质量为 150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧 杯的质量为 107.6g，读出量筒中花生油的体积，如图所示，最后算出花生 油的密度．请你将测得的结果填入下表中． 烧杯和花生 油的总质量 （g） 150 烧杯和剩余 花生油的总 质量（g） 107.6 ． 量筒中花 生油的质 量（g） 量筒中花 生油的体 积（cm ）
3
花生油的 密度 （g/cm3）
（3）图乙是他在实验结束后整理器材时的情景，其中操作不规范的是
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第六章
物质的物理属性
日期
17．为了研究物质的某种特性，一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液 体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值． 物质 实验次数 1 甲 2 3 4 乙 5 6 体积（cm3） 10 20 30 10 20 30 质量（g） 18 36 54 8 16 24 质量/体积（g/cm3） 1.8 1.8 1.8 0.80 0.80 0.80
（1）分析表中的实验次数 1 与 2（2 与 3，1 与 3）或 4 与 5（5 与 6，4 与 6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结 论 （2）分析表中实验次数 ． 可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的． ．
（3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：
18．某煤气公司的价格牌上写着：冬季 55 元/瓶，夏季 51 元/瓶．有关资料显示：冬季煤气的密度为 0.88× 103kg/m3，夏季煤气的 密度为 0.8× 103kg/m3， 煤气瓶的容积是 0.015m3． 有人看了煤气公司的价格牌， 认为夏季煤气降价了， 对此你有何看法？说明理由．
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物质的物理属性 一、选择题 1．烧杯中盛有500g冰，加热后全部熔解成水，体积明显减小这说明冰熔解成水后的质量A．减小B．增大C．不变D．无法确定 2．在地球上用弹簧秤某物体的读数为98N，若在月球上用天平称量该物体时，其数据应为A．98kg B．10kg C．10N D．98N 3．四个一样大小等质量的空心小球，它们分别是铝、铜、铁和铅做成的，其空心部分的体积是（） A．铝的最小B．铜的最小C．铁的最小D．铅的最小 4．某支蜡烛点燃一段时间后，还剩下半支，则下列正确的是（） A．其质量减半，但密度未改变B．其密度减半，因为质量减半 C．质量和密度均减半了D．密度改变了，因为质量和体积都改变了 5．三个相同的杯子，分别装有100g的盐水、酒精和水，比较它们的液面，液面最高的是A．盐水B．酒精C．水D．无法判断 6．一间普通教室内空气的质量大约是（空气密度约为1.29kg/cm3）（） A．3.0kg B．30kg C．300kg D．3000kg 7．三个完全相同的杯子里面装有水，把质量相同的实心铜块、铁块、铝块依次放在甲、乙、丙三个杯子中，水面恰好相平，原来装水最多的杯子是（） A．甲杯B．乙杯C．丙杯D．原来装水一样多 8．在调好的托盘天平的左右两个托盘中，分别放两个体积相同的实心物体M和N，天平失去了平衡，指针向左偏，比较M与N的密度（） A．ρM>ρN B．ρM=ρN C．ρM<ρN D．无法判断 9．甲、乙两个物体的密度之比是3:4，体积之比是4:5，则甲乙物体的质量之比是A．3:5 B．3:4 C．5:3 D．4:3 10．最多能装下1千克水的瓶子，也能装1千克的（）（ρ水<ρ硫酸，ρ水>ρ酒精，ρ水>ρ汽 油） A．酒精B．汽油C．硫酸D．都可以装进去 11．人体的密度约等于水的密度，则一名中学生的体积最接近下列数值中的（） A．0.005m3B．0.05m3C．0.5m3D．5m3 12．有甲、乙、丙三个铝球，其体积之比是1：2：3，下面说法正确的（） A．它们的密度之比为1：2：3，质量之比是1：2：3 B．它们的密度之比为3：2：1，质量之比是3：2：1
图乙 图甲 第29题图 物质的物理属性 5．（南京）分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示．分析图像可知，两种物质的密度之比ρ甲：ρ乙为 A ．1：2 B ．2：1 C ．4：1 D ．8：1 【答案】 D 15. （南京）如图所示是某大厦安装的观光电梯． (1)为便于观光，电梯的外壁采用玻璃材料，主要是因为玻璃有较好的 ▲ 性． 【答案】 透光 29．（苏州）（5分）在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中： （1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向 ▲ 调，使天平横梁平衡． （2）用天平测出空烧杯的质量为30g ，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是 ▲ g ．再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为 ▲ kg/m 3 ． （3）小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m 1，倒入盐水后测出其总质量m 2．在将盐水倒入量筒的过 程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作．同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V ，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度．你认为增加 的步骤是： ▲ ，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ= ▲ ． 【答案】 （1）右 （2） 32 1.07×103（或1.1×103、1.067×103） （3）用天平称出烧杯和剩余盐水的质量m 3， ∴ρ＝m 2－m 3v 21．（常州）小明测量食用油密度步骤如下：①将天平放在水平桌面，游码归零，指针静止时指向分度盘中央刻度线左侧，此时应将平衡螺母向________(左/右)调节；②天平调好后，在质量为20g 的空烧杯内倒
八年级物理物质的物理属性练习题（有答案） 姓名：得分：一、选择题（每小题3分，共39分）1、2008年北京奥运会，我国射箭运动员张娟娟获得女子个人金牌，打破了韩国运动员对该项目的垄断。她射箭用的弓上的弦，选用的材料具有良好的【】 A．弹性 B．导热性 C．磁性 D．导电性 2、食品包装中经常用到铝箔。铝材能制成铝箔是由于铝具有【】 A.良好的导热性 B.良好的延展性 C.较强的抗腐蚀性 D.较小的密度 3、某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的【】 A.延展性 B.导电性 C.弹性 D.导热性 4、小明家安装自来水管时，将一根水管截成长短不同的两段，则这两段水管 A．质量相等 B．密度相等 C．重力相等 D．体积相等 5、铜常被用来制造导线，这主要是因为它具有【】 A．良好的导电性 B．良好的导热性 C.金属光泽 D．较高的硬度 6、在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等。下面属于主要从密度的角度考虑选材的是【】 A．用塑料做电源插座的外壳 B．用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头” C．用水作为汽车发动机的冷却液 D．用橡胶做汽车轮胎 7、在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该【】 A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码 8、用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于【】 A.向左调节平衡螺母 B.向右调节平衡螺母 C.往右盘增加砝码 D.往右盘减少砝码 9、下列选项是对质量和长度的估测，其中最接近实际的是【】 A.一个鸡蛋的质量约为500g B.一位中学生的身高约为1.6m C.一块橡皮的质量约为10kg D.一直未用过的2B铅笔的长度约为15mm 10、在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该【】 A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左
中考物理专题复习物质的物理属性 【复习内容与目的要求】 一、内容： 1．物体的质量 2．物质的密度 3．测定物质的密度 4．密度知识的应用 5．物质的其他属性如颜色、状态、硬度、弹性、磁性、导电性、导热性、透明度等 二、目的要求： 1．知道质量的初步概念。 2．掌握质量的单位及其换算。 3．知道测量质量的工具。 4．知道密度是物质的一种特性，记住水的密度。 5．理解为什么要引入密度概念，以及密度概念的表述和密度公式。 6．掌握密度的计算和单位换算。 7．掌握测定物质密度的基本方法。 8．密度的应用、理解密度知识的三个方面的主要应用。 9．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。能从生活和社会应用的角度对物体进行分类。 10．能描述物质的一些属性，并与生活中物质的用途联系起来。 11．了解物质的属性对科技进步的影响。 【知识重点与难点】 1．理解质量的概念。 2．知道测量质量的方法、正确使用天平。 3．理解密度的概念——物质的一种特性。 4．掌握密度的计算及应用。 5．掌握测定物质密度的基本方法。 【方法指导与教材延伸】 1．“物体”与“物质”的区别和联系。 物体和物质不同。物体是由物质组成的，比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的。铁锅这个物体是由铁这种物质组成的。 2．正确理解质量的概念。 不同的物体中所含物质的多少往往是不相等的。我们就用质量这个物理量来表示物体内所含物质的多少。 例如一支铅笔芯比一个铅笔头所含的碳要多，一块平玻璃板，要比一块玻璃碎片所含的玻璃多，一把斧头比一把铅笔刀所含的铁要多。 ·质量是物体本身的一种属性。 物体所含物质的多少与它的形状无关。一块铁，无论是把它拉成长的，还是把它压成扁的，铁块中所含铁 的多少是不变的。 物体中所含物质的多少和它的位置无关。一只铅球，无论放在地球的两极还是赤道上；无论放在海边还是放在高山之颠，铅球所含铅的多少是不变的。 物体中所含物质的多少和它的状态无关。一杯水，无论是凝结成冰，还是蒸发为水蒸气，它们所含水的多 少是不变的。 正因为物体内所含物质的多少与它的形状、位置、状态等无关，所以我们说质量是物体本身的一种属性。
1、质量：物体所含物质的多少，是物体的一个基本________。 2、质量的单位：t Kg g mg 3、测质量的工具 生活中：台秤、______、_______、__________、____________。 实验室：_____________、_____________。 4、托盘天平的使用 A 称量前：水平调节___________________________________ 横梁平衡调节1、__________________________________ 2、____________________________________ B 称量时： 1、物放________盘，砝码放_______盘 2、加减________，移动________，使横梁平衡。（砝码应从______到______） 3、m物=m砝+m游(以____边为准) 4、使用完毕，游码回零，并把砝码回收。 5、砝码生锈，则测得值偏_________，砝码磨损，则测得值偏_________。 6、游码向右移，相当于__________________________ 游码左移时，相当于__________________________ 7、若游码没有放在零刻度线处就将天平横梁调节平衡，用这天平称物体的质量所测得的值比真实值__________. 8、如物放右盘。砝码放左盘，则m物=_____________________ 9、密度：单位体积某种物质的质量。 密度是物质的一种______________，与质量、体积_______。由__________决定。 密度公式__________________ 密度单位_______________、____________。 1g/cm3=_________________Kg/m3 意义：______________________________________ 10、量筒、量杯量筒的刻度特点___________ 量杯的刻度特点___________ 视线与液面：凹形液面的_____________，凸形液面的____________处相平。 11、测固体的密度 1、常规法： 1、先用天平测出固体的质量m物 2、在量筒中加适时的水，记下V1 3、把固体浸没在量筒的水中，记下V2 4、则ρ=_________________ 备注：如固体能沉于水中，则用细线系住 如固体不能沉于水中，则用细铁丝压入水中。 适量：不能太多____________________________________ 不能太少___________________________________ 2、溢水杯法 1、先用天平测出固体的质量m物 2、在溢水杯中加满水。 3、把固体浸没在溢水杯的水中，溢出的水用量筒收好，记下体积V 4、则ρ=_________________
第六章物质的物理属性练习及答案 第1课时物体的质量 预学目标 1．知道质量的初步概念及其单位，会进行单位换算． 2．初步感受质量单位的大小，会估测日常生活中常见物体的质量． 3．了解测量物体质量的仪器和托盘天平的结构，初步学会正确使用托盘天平测量物体的质量． 4．知道物体的质量不随形状、状态、温度和空间位置等因素的变化而改变，理解质量是物体自身的物理属性． 教材导读 一、质量 请你认真阅读教材P2卡通图方框中的内容以及图下方的相关内容，思考并归纳下列要点． 1．物体与物质 物体是指具有体积和形状的实物，而物质是指构成物体的材料，如铁钉、大头针都是________，而构成它们的铁则是________． 2．质量的定义 物体所含__________叫做物体的质量，通常用字母________表示．例如，铁钉、大头针都是由铁这种物质制成的，但一根铁钉和一枚大头针含有的铁这种物质的________不同，因此它们的________不同． 3．质量的单位 在国际单位制中，质量的单位是________，符号为________，常用的质量单位还有________ ( )、________ ( )和________ ( )．它们之间的换算关系是：1 t＝________kg， 1 kg＝________g，1g＝________mg． 二、质量的测量工具 请你阅读教材P2的相关内容和观察教材中图6--3，完成下列填空． 1．实验室里常用______测量物体的质量．在测量精度要求较高时可用物理天平测量．2．在日常生活中，质量的测量工具有______、______、______和杆秤等． 三、托盘天平 请你认真阅读教材P2～P3“信息快递”中《托盘天平使用说明》的内容， 自己归纳下列要点． 1．托盘天平的结构如图所示，请你填写各部件的名称：①______、 ②______、③______、④______、⑤______． 2．托盘天平的使用方法 (1)使用天平时，应将天平放在________工作台上． (2)调节天平时，应先将______移至标尺左端的______处，再调节横梁上的________，使指针对准分度盘________的刻度线． (3)测量物体质量时，应将物体放在天平的______盘；用镊子向______盘加减砝码；移动______，使指针对准分度盘______的刻度线．此时，_______质量与_______质量之和等于所测物体的质量． 3．托盘天平使用的注意事项 (1)用天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的______测量值（即砝码盒内全部砝码的质量加标尺的最大刻度值）．向盘里加减砝码时应____________． (2)天平与砝码应保持______、______．不要把______的物品或________直接放在天平
第六章 物质的物理属性 专题练习试卷 一、填空题 1. （2０11·南宁)使用天平之前，应使游码停留在标尺左端的__＿__＿____.用凋节好的天平测某物体的质量，天平平衡时,右盘砝妈的质量、游码在标尺上的位置如图所示，则该物体的质量为＿_＿__＿_＿＿_g ． ２. (２０11·无锡)如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误. (1） __＿__＿_＿＿＿_＿_＿＿__＿__＿_＿___＿_______＿＿__＿____________＿___ ＿________＿_____ (2)纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示,则被测物体的质量为 ___＿_＿____g 。 3．（2０11·桂林)在用天平测物体质量所用的砝码.按质量__＿_____＿_ （由小到大/ 由大到小)的顺序向右盘中增减砝码,在调换砝码时，如果发现添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取_________＿的方法使天平平衡． 4．(20１1·天津)台秤是一种称量质量的工具.使用前，将台秤放在水平面上,游码置于零刻度,调节＿_________使秤杆水平平衡．某次称量情况如图所示，被称货物的质量是__＿_____＿_ｋg. 5. （２00９·沈阳)用天平称一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等.这说明物体的质量与＿___＿＿____无关;将一小块冰放入杯中刚天平称量总质量,当冰融化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等.这说明物体的质量与___＿___＿__无关。 ６．(2０1０·辽阳）用调好的天平测量某物体质量,所加砝码和游码位置如图所示,则该物体的质量为___＿_＿____g ；若砝码磨损了,称量硬量比物体质量偏＿_＿＿_____＿ (大／小). 7. （2011·深圳）如罔所示是小华测量木塞体积的实验．由图可知木塞的体积是_____ ＿____cm ３,其中四个步骤中不需要的是＿______＿__ (填序号）． 8.(2０1l ·成都）如图所示,实验室所用的托盘天平是测量＿_＿_＿_＿___的工具；水的密度为33 1.010/kg m ρ=?,将一杯水倒出一半以后.剩余水的密度为——ｋg/m ３.
物质的物理属性(知识 点梳理)
第六章物质的物理属性 知识梳理 1.质量： ⑴定义：物体所含物质的多少叫质量。 ⑵单位：国际单位制单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg ⑶质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体 固有的一种属性。 ⑷测量： ①日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也 可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。 ②托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后 小, 横梁平衡。具体如下: A．“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 B．“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 C．“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。D．“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 E．“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 F．注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 ③方法：A、直接测量：固体质量方法 B、特殊测量：液体质量方法、微小质量方法。 偏大偏小：当指针偏向分度盘左边，测量值比真实值偏大，当指针偏向分度盘右边，测量值比真实值偏小；
砝码磨损，测量值比真实值偏大；砝码沾有油污或其它小物体，测量值比真实值偏小。游码没有移到0刻度时，测量值比真实值偏大，大的值就是游码的读数。 2.密度： ⑴定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 ⑵公式： m v ρ= m v ρ = m=ρv ⑶单位：国际单位制单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换 算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。水的密度为1.0×103kg/m3，物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103kg。 ⑷理解密度公式: m v ρ= ①同种材料，同种物质，ρ不变（m与 V成正比）； ②物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关； ③不同物质，质量相同时，体积大的密度小； ④不同物质，体积相同时，质量大的密度大。 ⑸密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同， 所以密度是物质的一种特性。 ⑹图象：左图所示：ρ甲>ρ乙 ⑺体积测量——量筒（量杯） ①用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 ②使用方法： “看”：单位：毫升（ml）=厘米 3 ( cm3 ) ；量程；分度值。 “放”：放在水平台上。 “读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
第六章物质的物理属性 知识梳理 1.质量： ⑴定义：物体所含物质的多少叫质量。 ⑵单位：国际单位制单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg ⑶质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物 体固有的一种属性。 ⑷测量： ①日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也 可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。 ②托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后 小, 横梁平衡。具体如下: A．“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 B．“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 C．“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
D．“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 E．“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 F．注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 ③方法：A、直接测量：固体质量方法 B、特殊测量：液体质量方法、微小质量方法。 偏大偏小：当指针偏向分度盘左边，测量值比真实值偏大，当指针偏向分度盘右边，测量值比真实值偏小； 砝码磨损，测量值比真实值偏大；砝码沾有油污或其它小物体，测量值比真实值偏小。 游码没有移到0刻度时，测量值比真实值偏大，大的值就是游码的读数。 2.密度： ⑴定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 ⑵公式： m v ρ= m v ρ = m=ρv ⑶单位：国际单位制单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位 换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。水的密度为1.0×103kg/m3，物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103kg。 ⑷理解密度公式: m v ρ=
物质的物理属性有哪些? 1、物质的物理属性物质与物质之间总是有一些区别的,一种物质与其他物质的明显不同之处称为物质的属性。如果这种区别是物理的,我们就称之为物质的物理属性。
2 伴随化学变化的现象有放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等，还常常伴随物理变化如熔化。 3 物理变化与物理性质 物理变化：物质发生变化时没有生成新物质，这种变化叫做物理变化 物理性质：不通过化学变化就能表现出来的物质性质，叫做物理性质 物理变化是一个过程，物理性质是一个结论 如，水蒸发是物理变化，水能蒸发是物理性质 还有就是物理性质前，往往有易,能,可以等词。 定义 物质在发生化学变化时才表现出来的性质叫做化学性质。牵涉到物质分子(或晶体)化学组成的改变。 判断 如可燃性、不稳定性、酸性、碱性、氧化性、还原性、络合性、跟某些物质起反应呈现的现象等。用使物质发生化学反应的方法可以得知物质的化学性质。例如，碳在空气中燃烧生成二氧化碳；盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水；加热 KClO3到熔化，可以使带火星的木条复燃，表明KClO3受热达较高温度时，能够放出O2。因此KClO3具有受热分解产生O2的化学性质。 化学变化和性质的区别 应该注意化学变化和化学性质的区别，如蜡烛燃饶是化学变化；蜡烛燃烧时呈现的现象是它的化学性质。物质的化学性质由它的结构决定，而物质的结构又可以通过它的化学性质反映出来。物质的用途由它的性质决定。 物质的化学性质与化学变化 化学性质：物质在化学变化中才能表现出来的性质叫做化学性质 化学变化：物质发生变化时生成新物质，这种变化叫做化学变化，又叫做化学反应 特点 化学性质的特点是测得物质的性质后，原物质消失了。如人们可以利用燃烧的方法测物质是否有可燃性，可以利用加热看其是否分解的方法，测得物质的稳定性。物质在化学反应中表现出的氧化性、还原性、各类物质的通性等，都属于化学性质 物理性质是物质本身的性质，化学是要经过反应而反应出来的性质
第六章
物质的物理属性
日期
一、物体的质量
1、质量
物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母 m 表示。
在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为 kg。 常用的质量单位还有克（g） ，毫克（mg）和吨（t） 。 1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg
判断：1kg 铁比 1kg 棉花重？
课外阅读
国际千克原器
最初规定在 4℃时 1 立方分米纯水的质量为 1 千克。后来用铂铱合金制成一个高度和直径 都是 39 毫米的圆柱体，在 1819 年国际计量大会上批准为国际千克原器。它现今保存在 巴黎的国际计量局总部，所有计量的测量都应溯源到该千克原器。2013 年 1 月初，德国 最 新一期《计量学》杂志刊载研究报告称 ，作为标准质量单位的国际千克原器因表面
遭污染而略有增重。
2、质量的测量工具
实验室里常用天平测量物体的质量。
托盘天平使用说明
结构
使用方法
1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上 2、调节天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线 3、测量物体的质量时，应将物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码 ——— 左物右码 ；移动游码，使指针对准分度盘中 央的刻度线。此时，右盘中的砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。
注意事项
1、用天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的最大 测量值。向盘里加减砝码时应轻拿轻放。 2、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘里，不要用手直接取砝码。
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《物质的物理属性》专题训练 『考点指津』 本专题为质量、密度，知识掌握基本要求： 知道质量是物体本身的一种属性；会使用天平测量固体、液体的质量；理解密度的概念；能用密度知识进行简单计算，并解释生活中与密度有关的物理现象； 中考命题热点： 随机结合相关问题命题；会作简单的密度计算；结合液体压强、浮力等命题。 『练习测试』 一、填空题 1．将一铁丝钳断后，剩余部分的密度，将氧气瓶中的氧气用去一部分，剩余氧气的密度。 2．在“测量不规则金属块的密度”实验中，已给出的器材有：天平和砝码、细线、直尺、金属一块、水一杯．上述器材中，多余器材是，还必须补充的器材是。在测得这金属块的质量和体积后，应当用公式ρ= 求得这金属块的密度。 3．市场上出售的“金龙鱼”牌调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0．92×103kg/m3，则该瓶油的质量是______kg。 4．对放在水平桌面上的托盘天平调节平衡时，发现游码放在标尺的零刻线处，指针指在分度盘中央的右侧，这时应将横梁右端的平衡螺母向调节（填“左”或“右”）。用调节平衡后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图5-1所示，那么该物体的质量是 g。 5．用一个2．5L的瓶子装满食用调和油，油的质量为2kg，由此可知这种油的密度 为 kg/m3；油用完后，若用此空瓶来装水，则最多可装 kg的水。 6．飞机设计师为减轻飞机的重力，将一个钢制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝的质量是kg。（ρ钢=7．9×103 kg/m3、ρ铝=2．7×103kg/m3） 7．小明同学有一副木质象棋，为了知道该木质材料的密度，他取来一只量筒，盛水后先读出水面对应的刻度值是180mL，接着他将一枚棋子投入量筒中，稳定后棋子漂浮在水面上，读出水面对应的刻度值是192mL，最后他用一根细铁丝将棋子按入水中，使其被水完全浸没，稳定后再读出水面对应的刻度值是200mL，请你根据以上数据，帮小明同学算出该木质材料的密度，你算出的密度值是
第六章《物质的物理属性》综合测试卷 一、选择题(每小题2分，共30分) 1.关于密度，下列说法正确的是( ) A.密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 B.密度与物质的状态无关 C.密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关 D.密度与物体的温度无关 2. (2016·济宁)一间15m 2的卧室内空气的质量相当于下列哪个物体的质量( ) A.一支粉笔 B.一瓶矿泉水 C.一名中学生 D.一辆轿车 3.用被磨损的砝码来称物体的质量，其测量结果将比真实值( ) A.偏小 B.偏大 C.不受影响 D.不能确定 4. (2016·扬州)一个中学生的体积最接近( ) A. 50 mm 3 B. 50 cm 3 C. 50 dm 3 D. 50 m 3 5.在称量质量为39 g 的物体时，往天平右盘内添加砝码的正确顺序应该为( ) A. 30g 9g B. 5g 30g C. 10g 5g 4g 20g D. 20g 10g 5g 6. (2015·南宁)“全碳气凝胶”是浙江大学的科学家发明的一种新材料，其构造类似于海绵，具有良好的导电性，是世界上最轻的材料之一由此可知，“全碳气凝胶”是( ) A.密度小的绝缘体 B.密度大的导体 C.密度大的绝缘体 D.密度小的导体 7.水银温度计中封闭着一定量的水银，在用这种温度计测量温度的过程中水银发生热胀冷缩.下列说法正确的是( ) A.温度计中水银的质量不变 B.温度计中水银的体积不变 C.温度计中水银的高度不变 D.温度计中水银的密度不变 8. (2016·无锡)在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是( ) A.使用天平时，将天平放在水平桌面上 B.调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母 C.称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码 D.观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡 9. (2015·东营)用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是( ) A.用天平测量小石块的质量1m B.用天平测量量筒的质量2m C.在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积1V D.用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总体积2V
物质物理属性 一、选择题（选择一个正确答案，共15题，每题2分，计30分） 1. 使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关瓶内氧气不变的是 ( ) A．质量B．体积C．密度D．内能 2．下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据上表提供的信息，可以得出的结论是（） A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大 3．在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（） A、把横梁右端螺母向右旋出一些 B、把横梁右端螺母向左旋进一些 C、把天平右盘的砝码减少一些 D、向右移动游码 4．用同一把刻刀在一圆形木头上雕刻花纹，比在大理石上雕刻同样的花纹省力，是由于木头和大理石（）A．密度不同 B．状态不同 C．形状不同 D．硬度不同 5．一个物体的质量是300g，这个物体可能是（） A、一张课桌 B、一本书 C、一支铅笔 D、一个学生 6．质量相等半径相同的空心铜球、铁球和铝球各一个（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝），则空心部分体积最大的球是（） A．铜球B．铁球C．铝球D．条件不足无法确定 7．下列说法中不正确的是（） A.登月舱从地球到月球,质量变小 B.一杯水结成冰后,体积增大,质量不变 C.玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量不变 D.1kg的铁与1kg的棉花质量一样大 8.如图1所示，A、B、C是三个完全相同的圆柱形玻璃容器，分别将质量相等的酒精、硫酸和盐水三种液体倒入容器中。根据下表中提供 的有关数据，试判断A、B、C三个容器中分别装 的是（） A.硫酸、盐水、酒精 B.盐水、酒精、硫酸 C.酒精、硫酸、盐水 D.硫酸、酒精、盐水 9.A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图像，如图3所示．由图可知，A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC和水密度ρ水之间的关系是（） A．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水, B．ρA＞ρB＞ρC，且ρA＜ρ水, C．ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水, D．ρA＜ρB＜ρC，且ρA＜ρ水 , 图1
物质的物理属性 【设计意图】 本章内容可以分为两部分，质量和物质的属性，而物质的属性中重点介绍了密度和比热容，其它属性只需了解即可，由于比热容在能量中还将重点复习，所以这节课重点就是质量和密度，掌握密度的概念并能灵活运用密度知识解决实际问题是初中物理知识学习重点．另外，掌握用天平测质量，用量筒和天平测密度的方法和技能也是此专题知识的重点．【复习目标】 1、对质量的概念有进一步的认识；会用天平测量物体的质量； 2、能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。能从生活和社会应用的角度对物体进行分类； 3、能用密度的概念解决一些简单的问题，并进一步掌握测量石块和盐水的密度。 【复习重点和难点】 测量石块和盐水的密度 【教具和学具】 托盘天平、量筒、形状不规则石块、水、盐水、细绳、铅快、铁块等 【课前准备】 要求学生整理物质物理属性的指示框图
二、主要教学设计：（8分钟）二、主要教学设计： （一）质量： 问：（1）什么是质量？国际单 位制中质量主单位？ 例1：下图中物体质量发生改变 吗？为什么？ （2）实验室测量质量的工具？ 投影演示：请一位学生到讲台 演示使用天平测量一铁块的质量。 例2:调节过程和测量过程出现下 图情况分别该怎么办? 例3：小明同学用托盘天平测量物 体的质量，操作情况如图所示，其 中错误是 （1）______ （2）______ （3）______ 物理学中把物体所含物质 的多少叫质量 学生思考后回答： 不变。因为质量是物体本身 的一种属性不会随物体的 位置、形状、状态而改变。 托盘天平 其他同学观察并指出 操作过程中正确和不当的 地方。 学生思考后回答 通过习题帮 助学生理解 “质量是物 体本身的一 种属性”。 通过实际的 实验操作更 能加上学生 对天平测量 要求的掌握
中考物理专题练习物质的物理属性（1） 物体的质量物质的物理属性 1．用已调好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的_______盘．当放入20 g、10 g和5g的砝码各一个，游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中线处，则被测物体的质量为_______g． 2．张鹏家买了一桶食用油，用去一半后，剩下的食用油的密度_______（变大／不变／变小），食用油的密度为是0.8×103 kg/m3.表示的物理意义是______________． 3．如图所示的冻豆腐以其孔隙多，弹性好，营养丰富、味道鲜美而深受喜爱．人们制作冻豆腐主要是想办法去除新鲜豆腐中的水分，制作冻豆腐的过程经历了_______和_______的物态变化．与新鲜豆腐相比，冻豆腐的密度将_______（增大／不变／减小）． 4．在用天平称量某个物体的质量时，小明同学共对天平横梁进行了两次“调平”，一次是物体放上托盘前，一次是物体放上托盘后，则前一次“调平”是通过______________的操作进行的，如图所示的甲、乙两个正方体，边长分别是2 cm和3 cm，分别放在天平的左、右盘上，天平恰好平衡，则甲、乙的密度之比为_______ ． 5．一根质量分布均匀的铅笔芯，用去一半后，没有发生明显变化的物理量是它的( ) A．质量B．体积C．长度D．密度 6．如图所示为国外生产的一款“体重计”，有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物．当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向( ) A．猫B．羊C．牛D．象 7．小玉同学在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中，测出几组数据，根据这些数据绘出图像．如图所示四幅图像中，能正确反映“质量与体积关系”的图像是( ) 8．在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、
物质的物理属性知识总结 归纳 Final approval draft on November 22, 2020
《物质的物理属性》知识总结 质量： 1、定义：物体所含物质的多少叫质量。 2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t 、g 、mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一头大象约6t 一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的 一种属性。 4、测量： ⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可 用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。 ⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上,游码归零,横梁平衡,左物右砝,先大后小,横梁平衡.具体如下: ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 ④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的 位置，直到横梁恢复平衡。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 ⑶方法：A 、直接测量：固体的质量B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。 二、密度： 1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式：变形 3、单位：国际单位制：主单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。这两个单位比较：g/cm 3单位大。单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 31kg/m 3=10-3g/cm 3水的密度为 1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。 4、理解密度公式 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与V 成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 ⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。 5、图像：左图所示：ρ甲>ρ乙 6、测体积——量筒（量杯） ⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 ⑵使用方法： “看”：单位：毫升（ ml ）=厘米3(cm 3)量程、分度值。 “放”：放在水平台上。 “读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。 7、测固体的密度： ： 说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。 8、测液体密度： ⑴原理：ρρ m V = V m ρ = V m ρ = ρ m V = ρ m V = 原浮在水面： B 、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、 沉入水中形 质量 工具天平 m
专题训练五物质的物理属性 考点指津 本专题为质量、密度，知识掌握基本要求： 知道质量是物体本身的一种属性；会使用天平测量固体、液体的质量；理解密度的概念；能用密度知识进行简单计算，并解释生活中与密度有关的物理现象； 中考命题热点： 随机结合相关问题命题；会作简单的密度计算；结合液体压强、浮力等命题． 练习测试 一、填空题 1．将一铁丝钳断后，剩余部分的密度，将氧气瓶中的氧气用去一部分，剩余氧气的密度． 2．在“测量不规则金属块的密度”实验中，已给出的器材有：天平和砝码、细线、直尺、金属一块、水一杯．上述器材中，多余器材是，还必须补充的器材是．在测得这金属块的质量和体积后，应当用公式ρ= 求得这金属块的密度． 3．市场上出售的“金龙鱼”牌调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3,则该瓶油的质量是______kg. 4．对放在水平桌面上的托盘天平调节平衡时，发现游码放在标尺的零刻线处，指针指在分度盘中央的右侧，这时应将横梁右端 的平衡螺母向调节(填 “左”或“右”)．用调节平衡后 的天平测某物体的质量，所用砝码 和游码的位置如图5-1所示，那么 该物体的质量是 g． 图5-1 5．用一个2.5L的瓶子装满食用调 和油，油的质量为2kg，由此可知这种油的密度为kg/m3；油用完后，若用此空瓶来装水，则最多可装kg的水． 6．飞机设计师为减轻飞机的重力，将一个钢制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝的质量是kg．(ρ钢=7.9×103 kg/m3、ρ铝=2.7×103kg/m3) 7．小明同学有一副木质象棋，为了知道该木质材料的密度，他取来一只量筒，盛水后先读出水面对应的刻度值是180mL，接着他将一枚棋子投入量筒中，稳定后棋子漂浮在水面上，读出水面对应的刻度值是192mL，最后他用一根细铁丝将棋子按入水中，使其被水完全浸没，稳定后再读出水面对应的刻度值是200mL，请你根据以上数据，帮小明同学算出该木质材料的密度，你算出的密度值是ρ= kg/m3． 二、选择题 8．观察右边曲线，是A、B两种物质的质量m与体积V的关 系图像，由图像可知，A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的
物质的物理属性教案Revised on November 25, 2020
物质的物理属性 教学目标： 一、知识目标： 1、知道各种物质的硬度不同。 2、了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 3、学会对物质分类。 二、能力目标： 1、用探究的方法，通过设计实验方案，养成建立比较基准点的习惯。 2、培养乐于探索精神和敢于探索自然现象和日常生活中的科学道理的精神。 三、情感目标： 1、通过用物质的物理属性对物质分类，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。 2、在探究过程中，通过学习交流与协作，培养团队精神。 教学重点：除状态、比热、密度外，物质的物理属性：硬度、透明度、导电性、导热性等。 教学难点：比较物质的硬度。 教学器材：铁钉、刚锯条、玻璃、塑料尺、粉笔、钥匙、铅笔芯、磁铁等[教学过程] 一、引入新课 师：如何区别：铜块与铝、酒精与煤油、酒精与玻璃 生：根据它们的颜色、味道、状态、密度、比热容等属性。 师：了解了这些物质的物理属性对于生产、生活以及认识世界都具有重要的意义。除了这些物理属性以外，还有许多其他的物理属性，这节课我将和大家一起来认识。（板书）五物质的物理性质 二、新课进行 师：（出示）蜡烛铁钉 用铁钉在蜡烛上刻画，可以看到铁钉在蜡烛上留下了刻痕。这个例子说明了什么 生：说明铁钉比较硬。
师：物质的软硬程度不同。该特性称之为硬度。硬度也是物质的物理属性之一。 老师已经为大家准备了几种材料，玻璃，刚锯条，塑料尺，粉笔，铁钉，铅笔芯，铜钥匙。请同学们猜一猜他们的硬度谁大谁小。将自己的猜想进行排序，并按顺序摆放在讲台上。 生：（活动） 师：如何设计实验，通过实验来检验自己的猜想呢 生：用铁钉分别在上述材料上用力刻画一条直线痕迹。 师：如何判断他们的硬度关系呢 生：通过观察上述材料的痕迹的深浅来判断材料的硬度大小。 师：很好！能具体地解释一下吗 生：硬度大的材料在硬度小的材料上刻画时会留下刻痕；但用硬度小的材料在硬度大的材料上刻画时，一般不会留下刻痕。我们可以根据这一规律来判别硬度相近的硬度大小。 师：非常好！请同学们再动脑筋想一想，你们设计的实验还需要补充什么吗（提示：比如在实际操作中有哪些需要注意的） 生：必须用相同大小的力去刻画直线痕迹；铁钉与物体的接触面积要相同。 师：完全正确。下面请同学们依据你们的实验设计，动手检验一下自己的猜想是否正确。实验时不要损坏公物，也不要材料的边角划破手。 生：（活动） 师：请同学们分析一下自己的实验结果。 生: 刻痕的深浅关系：钢（锯条），铁（钉），玻璃，铜（钥匙），塑料（尺）铅笔芯，粉笔（由浅变深） 师：得出的实验结论是什么呢 生：通常情况下，物质的硬度大小不同，硬度是物质的物理属性。 师：请同学们将课本打开到19页，想一想，你能根据图中所示说出物质的其他物理属性吗 生（回答）（答案不一） 师：（a）透光性（b）导电性（c）导热性（d）弹性（e）磁性