竞争力教育数学个性化教学辅导教案
学员档案编号：
上课时间：2014年04月日( 星期)
教师冯伟科目物理上课地点后海
总课时---
第---课时第---授课
学生史文远年级初三所在学校南山二外学顾师胡珏
教学
课题
2014年中考化学复习卷：常见的化学仪器和基本操作
教学
目标
教学重
难点
教学过程课前
检查
作业完成情况：优□良□中□差□
一、单项选择题：
1．下列实验操作示意图中，操作正确的是（）
A．B．C．D．
2．正确的操作能保证实验顺利进行．下列实验操作正确的是（）
A．配制稀硫酸时，将水沿量筒壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌
B．测定溶液的pH，先用水润湿pH试纸，然后将试纸插入待测液中
C．为了达到节约药品的目的，将实验后剩余的药品放回原瓶
D．有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重
3．如图所示的实验操作中，正确的是（）
4．下列实验操作正确的是（）
A．用KMn04加热制取氧气，收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面B．烧得很热的试管，不能立即用冷水冲洗
C．检查装置的气密性时，先用双手紧握容器外壁，再将导管放入水槽中
D．读取量筒中液体体积时，视线要跟量筒内液体保持水平
液体滴加
A
液体加热
B
固体粉末药品的取用
C
液体倾倒
D
5．下列实验不能达到实验目的是（ ）
6．化学实验过程中要规范操作，注意实验安全．下列有关做法错误的是（ ）
A ．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭
B ．稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%-5%的小苏打溶液
C ．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度
D ．用100mL 的量筒量取5.55mL 的稀硫酸
7．图所示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）
8．下列实验操作正确的是（ ）
A ．实验完毕用嘴吹灭酒精灯火焰
B ．将实验剩余的药品放回原试剂瓶
C ．用药匙或纸槽把固体粉末送入试管
D ．用嘴品尝实验室药品的味道 9．下列图示实验操作正确的是（ ）
10．规范的实验操作是获得正确实验结果和保障人身安全的前提．以下图示的实验操作中，正确的是（ ）
二、填空及简答题：
探究分子的运动 A
证明CO 2密度比空气的大 B
检查装置的气密性 C
比
较合金和纯金属的硬度 C
倾倒液体 A 称量固体 B 检查气密性 C 即热液体 D 取用块状固体 A 滴加试剂
B
稀释浓硫酸
C 闻气体气味
D
11．选择下列各仪器进行填空：（将相应序号填在横线上）
（1）用来夹持试管的工具是；
（2）贮存固体药品的仪器是；
（3）常作为反应用的玻璃容器是；
（4）用于洗涤仪器内壁的工具是；
（5）用于夹持燃烧镁条的工具是；
（6）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是；
（7）用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是．
12．正确的基本实验操作是确保实验成功和安全的前提．试回答：
（1）量液时，量筒必须放平，视线．
（2）用漏斗过滤时，注意液面始终要．
（3）稀释浓硫酸时，切不可将．
13．某些实验操作必须按照一定的先后顺序进行，否则会引起不良后果．请选择“A”或“B”填写在横线上
（1）在烧杯中稀释浓硫酸时，先，后．（A．加入水；B．加入浓硫酸）（2）实验室制取气体时，先，后．（A．加入药品；B．检查装置的气密性）（3）做氧化铁与一氧化碳反应实验时，先，后．（A．通人一氧化碳；B．加热）
14．结合图示实验装置，回答下列问题．
（1）图中a、b仪器的名称：a ，b ．
（2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先，反应的化学方程式是．
（3）实验室用B装置制取二氧化碳时，b中应加入．要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用盛放的D装置．如用E装置收集CO2，则气体应从端通入（填“c”或“d”）．
（4）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）
代替B装置的优点是（答出一点即可）．
15．根据此实验示意图回答相关问题：
（1）图A中的操作错误是．
（2）用图B的方法测定空气中氧气的体积分数结果偏低，其原因是，改进的措施是．
（3）图C称量氢氧化钠固体的方法有处错误．
16．将下列各操作名称的序号填在后面的横线上（每个序号只填写一次）：
①搅拌②蒸发③过滤④加热
（1）由饱和的食盐水得到食盐晶体；
（2）将饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液；
（3）除去食盐中的泥沙，先溶解，再；
（4）将浓硫酸注入水中，为使热量迅速散发．
三、实验探究题：
17．化学是一门以实验为基础的科学．
（1）根据图1回答：在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是．（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是．
（3）利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的实验是．
A．用高锰酸钾制氧气B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C．用锌与稀硫酸制氢气D．用双氧水与二氧化锰制氧气
（4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图4
中选取（选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的．
18．下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：
（1）D实验中烧杯③的作用是，F实验中搅拌的目的是．（2）B实验中红磷燃烧的化学方程式为，实验说明氧气的体积约占空气的，实验成功的关键是（填序号）．
①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却后再打开止水夹；
⑤要选用教室内的空气．
（3）E实验的全过程观察到的现象是；发生反应化学
方程式为．
（4）上述实验中能达到实验目的且正确的是（填字母）．课后
巩固
签字教学主管：教学教师：学生：
课后记