哈尔滨工业大学（威海）教学楼
ＥｄｕｃａｔｉｏｎＢｕ＿｜ｄｉｎｇｓｆｏｒＨａｒｂｉｎｌｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅｃｈｎｏＩｏｇｙ（ＶＶｅｉｈａｉ）■沈济黄劳燕青ＳｈｅｎＪ．ｈｕａｎｇＬａｏＹａｎｑｉｎｇ
［摘要】笔者通过啥尔滨工业大学（威海）教学楼的设计实践，探讨了现代高校教学建筑的设计方法，对场地、环境等制约因素进行细致深入的理性分析，并着力解决功能布局及流线组织等问题。
［关键词】场地功能布局流线组织造型设计
【Ａｂｓｔｒａｃｔ】ＴｈｍｕｇｈｔｈｅｆｉｅｌｄｓｔｕｄｙｏｆｔｈｅＤｅｓｉｇｎｏｆＥｄｕｃａ—ｔｉｏｎ
Ｂｕｉｌｄｉ“ｇｓ
ｆｏｒＨａｒｂｉｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（Ｗｅｉｈａｉ），ｔｈｅｐ叩ｅｒｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｄｅｓｉｇｎｍｅｔｈｏｄｓｏｆｍｏｄｅｍｃ０１１ｅｇｅｅｄｕ—ｃａｔｉｏｎａｒｃｈｉｔｅｃｍｒｅ．ａ１１ｄｃｏｎｄｕｃｔｓａｄｅｔａｉｌｅｄａｎｄＤｒｏｆｂｕｎｄａｎａｌｖ．ｓｉｓｏｆｃｏｎｄｉｔｉｏｎｉｎｇｅｌｅｍｅｎｔｓｓｕｃｈａｓｓｉｔｅｓ，ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｅｔｃ，ｗｉｔｈｔｈｅｆｏｃｕｓｔｏｓｏｌｖｅＤｒｏｂｌｅｍｓｏｆｆｕｎｃｔｉｏｎｌａｖｏｕｔａｎｄｏ螭ａｎｉｚａｔｉｏｎ
【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ】ｓｉｔｅｓ，Ｆｕｎｃｔｉｏｎｌａｙｏｕｔ，Ｆ１０ｗｏ唱ａｎｉｚａｔｉｏｎ，Ｐｌａｓ—ｔｉｃｄｅｓｉｇｎ
作者单位：浙江大学建筑设计研究院（杭州?３１００２７收稿日期：２００６—０７—３０一．概述
２００４年１１月，我们接受校方委托设计哈工大（威海）北校区的教学楼。深秋季节的威海天高云淡，蔚蓝的天空、透澈的空气、充沛的阳光给我们留下了深刻的印象。
哈尔滨工业大学（威海）创建于１９８５年，前身为哈尔滨工业大学威海分校．是拥有８５年发展历史的全国著名重点高校——哈尔滨工业大学的三大校区之一。１９９６年经国家教委批准，哈尔滨工业大学汽车工程学院从哈尔滨搬迁至威海．与威海分校合并。２００２年，学校正式更名为哈尔滨工业大学（威海）。校区位于一个环境优美的海湾．其东侧和北侧有山地围绕，西侧临海。学校依山傍海、环境幽雅，拥有充满生机活力的花园式校园，是理想的治学之所。
二．场地解读
哈尔滨工业大学（威海）校区占地１５６ｈｍ２，南半部校区已基本建成，主楼带有浓郁的欧式风格．穹顶、柱式、窗套、线脚等具有明显的符号特征，楼前的广场格局构建了建成区较为完整的空间形态。校园北部规划为新教学区，其与西校门构成了校园内另一条空间轴线。本工程位于新教学区轴线入口处南侧．用地南面为新教学区中央绿化带（绿轴），西侧为市区环海路（远期规划为校区行政楼），东侧为联系南、北校区的主要道路。用地总面积１３８７０ｍ２，地势南低北高、西低东高，其问一条沟壑斜穿地块．原始地形最大高差为１２ｍ，总体规划中的南北两侧道路标高差约５ｍ。
在学校总体规划中，现紧邻本地块西北侧的城市道路——环海路将会向西北侧外围改向并移出校区，但这一规划短期内不会实施。所以在本工程
的竖向设计中．除要合理利用地形并解决地块和校
城市靓ｌ设计作品ｌｕＲ队ＮＩ洲＾ＮＤＡ帕’爪ｃⅢＲＥｌｗｏＲ灶ｏＦＤ巧ｌｃＮ区内北侧、东侧规划道路的标高关系外，还要兼顾
和现有环海路的关系。
在北部新教学区规划中，东南向至西北向空间轴线的尽端最高处为图书馆，轴线两侧均为教学组团。本楼作为北校区教学组团第一栋建设的教学楼，既要尊重并完善已确定的总体规划．还将担负奠定北校区建筑风格和构建校园空间新秩序的责任。如何延续已建校园建筑的历史文脉．同时又表达出建筑的时代特征，进而营建新的空间场所，也是设计重点思考的问题。
三、功能布局与流线组织
顺应地形、地势是本方案构思的切入点之一。首先是对教学楼入口的确定。在学校的总体规划中，学生生活区居于南、北校区之间．对于南北向纵深的学校用地来说．这一布局是合理的。这也意味着相对于本工程而言，主要的学生人流将由地块东侧的校园大道由南往北而来，并由新教学区外环道东西向分流。基于人流疏散和突出建筑与东侧后期建筑关系的考虑．设计将主入口置于大楼东侧，面向校园大道，希望将入口前广场作为缓冲空间．与东侧拟建建筑相呼应。考虑到教学楼规模及人流量较大，建筑西南侧设置了第二个出入口．直接通向新教学区环道。教学楼北侧设置第三出入口．面对新教学区的中轴线。
结合地形，三个出入口设置于不同层面。新教学区环道西低东高．西南侧第二出入口可直接进入一层．东面主入口与北侧第三出入口直接进入二层。教学楼东南侧转角处利用道路的高差形成一个从东侧二层入口坡至南侧一层的大面积草坪．不仅解决了高差给人们带来的视觉上的不适，而且形成一个面向校园南北大道的绿化景观，同时也为学生们提供了一个可以停留的场所，清晨抱书而读，中午斜倚享受阳光．傍晚欣赏落日余辉．夜晚众多好友相聚．都是可以在这里发生的事件。
哈工大（威海）教学楼作为新教学区第一幢建筑．教室类型较多．包括１６个阶梯教室（２００人左右），５７个合班教室（１００人左右），２１个普通教室（７０人左右）．还有１个４５０人的报告厅及若干机动用房、教师休息室等，整栋楼可容纳学生近万
人。对于人流如此密集的建筑，流线组织与安全疏散至关重要。将不同规模的教室空间、课问师生的交往空间合理地组织在一幢大楼内，不仅有结构的合理性选择，而且也成为建筑形体组合的要素。
设计采取”化整为零”的手法．平面以交流大厅为核心组织各部分功能，将教学楼划分为三大功能区阶梯教室区、报告厅区、合班及普通教室区，前两者布置在建筑西侧．后者分南、北楼布置在东侧．中间以一个共享交流大厅连通。交流大厅南北贯通，南出入口接新区环道，北出入口接新区中心空间轴线。交流大厅不仅承担人流疏散的功能，而且是师生课余交流、休闲的空间。合班及普通教室分为南、北楼，通过东入口主门厅及中间连廊、西侧交流大厅组成了一个建筑整体。南、北楼之间形成两个内院．不仅为两侧教室提供自然通风和采光．同时也营造了良好的环境。东入口主门厅面向校园大道．空间上下贯通，三至五层的６ｍ宽连廊既为联系通道．又为师生休息、交流提供空间。
规模较大的４５０人报告厅设置于建筑北端，与北入口门厅结合，分区相对独立。报告厅以一个圆形的体量丰富了建筑北侧界面，并呼应了东西向的校园空间轴线。阶梯教室位于建筑西侧．其尺度与层高均大于普通教室，因此３层的建筑分为３组体量，顺应地形每层设置４个或６个教室不等。阶梯教室群与报告厅均与地势高差和用地形状相呼应。
合班与普通教室南、北楼两条东西向内廊宽３．６ｍ．分别与西侧纵向交流大厅及东侧主入口门厅贯通．形成了建筑通达的交通流线骨架。整栋建筑共设置了８部楼梯．东门厅处设有１部电梯以方
便教师上下．同时也作为垂直无障碍交通。
四、立面造型及空间设计
相同功能的重复性使得教学建筑常常呈现一种相对简单或单调的立面形象，在哈尔滨工业大学《威海）教学楼立面造型设计中．我们期望有所突破。建筑的空间结构形成了外在的实体形象，而虚与实的体量穿插又蕴含了建筑的空间秩序。合班与普通教室南、北楼的走向形成了一条以内院为主，串联东入口主门厅与西侧交流大厅的建筑轴心空间带。东向的主入口灰空间为这条空间带的起点，结合一层部分架空形成通透的场所空间，兼容了东南
角的大草坡空间．并以丰富的形体变化强调了主入
口空间。门厅两侧（面向庭园及入口）４层贯通的
界面由通透的玻璃幕墙围合，与内院两侧教室部分
相对密实的界面形态产生对比．突出了轴心空间带
的通达和中心场所的意义，并与西侧交流大厅面向
庭院通透的玻璃幕墙遥相辉映。
建筑的主要展示面是南立面。现代、简洁、纯
粹的风格是立面造型的基调，建筑东西向长达
１２０ｍ．南向高度为５层．所以设计在南向展示面
上以横向长度凸显气势。南向立面突出横向构图，
淡化竖向构件或墙面的连接，５片斜向的柱墙强调
了南入口，也适时打破了纯粹的横向构图。偏东侧
上部楼层的外挑平台以其体量的穿插．呼应了东立
面入口空间的造型手法。建筑北立面面向新校区入
口轴线广场．以４层高的横向教学楼体量为背景．
点缀以报告厅的圆形体量，从北侧看，西侧阶梯教
室为２层高．入口大厅为１层，建筑体量错落有致，
简洁纯粹又变化多样。建筑西侧现为市区环海路，
面向外部环境，整个造型分解为３组体量．为能充
分利用远处海湾的景观，同时避免阳光西晒，每个
阶梯教室均设有外廊．屋顶设计为上人平台．为师
生提供了课余的交往场所。
威海作为一个海滨城市．气候宜人．空气纯净．大楼选用白色外墙涂料，穿插暗红色的体量．以在纯蓝天空背景下的白色体量营造纯净、浪漫的高校气质。同时．对地形的合理利用（譬如东南角大草坡的设置、北侧报告厅与浅水面的结合以及西北侧阶梯教室的底层架空地形斜状嵌入等）．使大楼与环境和地域能够较好地融合。
五、结语
设计之初我们曾一度考虑校园建筑文脉的延
城市建筑Ｉ设计作品ＩｕＲ酗ＮＩ洲＾ＮＤＡ魑｛ⅡＥｃⅢ脏１ｗｏＲ雌ｏＦＤ巧ＩｃＮ
续，但随着分析的深入．我们认为欧式风格并不适求现代高校教学建筑设计方法积累了经验。■
合本大楼。南校区的建筑风格定位有一定渊源．但
与威海或本地域并无太多关联．而新教学区相对独
立．完全可以构建一种全新的空间和形象秩序．更
多地体现时代特征。于是我们在方案构思过程中细
致深入地分析场地、环境等制约因素．合理进行功
能布局及流线组织，并在造型上突破以往教学楼单
调、呆板的形象．赋予其简洁、纯净、现代的气质，
以期为新教学区后期的建筑风格奠定基调。建成
后，教学楼对地形的有效利用及简洁新颖的建筑造
型得到了师生和当地主管部门的好评．也为我们探
５１
哈尔滨工业大学(威海)教学楼
作者：沈济黄， 劳燕青， Shen Jihuang， Lao Yanqing
作者单位：浙江大学建筑设计研究院,杭州·310027
刊名：
城市建筑
英文刊名：URBANISM AND ARCHITECTURE
年，卷(期)：2006，(9)
引用次数：0次
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本文链接：https://www.doczj.com/doc/3c1604102.html,/Periodical_csjz200609012.aspx
下载时间：2010年1月18日
实验1简单判定性问题求解 一、实验学时 完成本实验需4学时。 二、实验目的 1、阅读程序题 （1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型的变量，以及对它们赋值的方法； （2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律； （3）掌握数据在内存中的存储方式； （4）学会输入、输出函数的基本格式和使用方法； （5）学会使用有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符，以及包含这些运算符的表达式。 2、编程题 （1）如何运用if-else判定性结构进行程序设计； （2）如何运用switch判定性结构进行程序设计。 3、调试题 （1）熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 三、实验指导 为了达到最佳的实验效果，以下提供几条适于编程的指导意见，可供参考。 1、阅读程序题应先运用自己在课堂所学的知识，推导出结果，在上机时输入计算机，印证自己推导的结果，注意观察数据在内存中的存储方式、含不同种运算符表达式的输出结果。 2、编程题必须首先画出流程图，并反复思考判断程序设计的正确性，完成程序的设计。要注意简单判定性问题的结构选择。 3、调试题应明确程序的调试、测试是一项非常烦琐的工作，也是非常重要的工作。对于初学者来说应该建立良好的习惯，在调试程序的时候，应该尽可能考虑到程序运行时各种可能情况。
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姓名毕业院校考试方式初试成绩复试总成绩总成绩拟录取专业奖学金等级 谭真暨南大学全国统考381 226.2 607.2 工程力学二等奖 梁明阳哈尔滨工业大学全国统考326 209.2 535.2 工程力学三等奖 王军哈尔滨工业大学全国统考338 190.4 528.4 工程力学三等奖 王洋内蒙古工业大学全国统考342 184 526 工程力学三等奖 王义振哈尔滨工业大学全国统考337 185.8 522.8 工程力学其它 童庆海四川大学全国统考361 157 518 工程力学其它 席早阳哈尔滨工业大学全国统考345 169.8 514.8 工程力学其它 王海东北石油大学全国统考345 169.2 514.2 工程力学其它 赵琦哈尔滨工业大学全国统考353 160.2 513.2 工程力学其它 田始轩四川大学全国统考334 175.8 509.8 工程力学其它 罗飞太原理工大学全国统考339 184.2 523.2 固体力学其它 朱雷安徽农业大学全国统考339 170.2 509.2 固体力学其它 李丹哈尔滨工业大学推荐免试422 247.4 669.4 建筑与土木工程特等奖 刘琪哈尔滨工业大学推荐免试422 243.2 665.2 建筑与土木工程特等奖 李清朋哈尔滨工业大学推荐免试422 235.6 657.6 建筑与土木工程特等奖 邓峥云哈尔滨工业大学推荐免试422 222.8 644.8 建筑与土木工程一等奖 林涛哈尔滨工业大学推荐免试422 219.6 641.6 建筑与土木工程一等奖 陈小华西南科技大学推荐免试422 216.2 638.2 建筑与土木工程一等奖 刘鹏宇哈尔滨工业大学推荐免试422 215 637 建筑与土木工程一等奖 范恒申哈尔滨工业大学推荐免试422 213.8 635.8 建筑与土木工程一等奖 李阳哈尔滨工业大学推荐免试422 213.4 635.4 建筑与土木工程一等奖
哈尔滨工业大学（威海）奖学金设置及评定办法 为了鼓励在校大学生刻苦学习、奋发向上，促进学生德智体美全面发展，结合新形势和我校的实际情况，将奖学金评定办法修订如下。 奖学金分为学校设立的奖学金和校外单位设立的奖学金两大类，各类奖学金获得者必须同时具备基本条件、限制条件和具体条件。 一、奖学金的基本条件 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和改革开放政策。 2．热爱所学专业，学习勤奋，严谨踏实，勇于进取，成绩良好。 3．尊敬师长，团结、关心集体，遵纪守法，热爱劳动，勤俭节约。 4．积极参加体育锻炼，身体健康。 二、奖学金的限制条件 凡有下列情况之一者，均不具备各类奖学金评奖资格。 1．素质综合考评等级在中等以下(含中等)。 2．违反校纪校规受到警告以上(含警告，以下同)处分。 3．必修课和限制性选修课成绩不及格有一门以上。 4．本学期没有注册的学生。 三、奖学金类别及评选 奖学金按类别设有特等奖学金、优秀学生奖学金、单项奖学金、突出贡献奖学金、创新奖学金、特困奖学金、专项奖学金等七项，其中，特等奖学金与优秀学生奖学金、特困奖学金在一年内不能兼得，优秀学生奖学金与特困奖学金在一学期内不能兼得。
（一）特等奖学金 特等奖学金是学校目前最高荣誉奖学金，它用于奖励在大学期间取得特别优异成绩，在学生中能够起模范带头作用的优秀本科学生。特等奖学金每年评定一次，每次在四月底颁奖。 1．奖学金人数与金额 特等奖学金每年评选10名，奖学金为5000元。 2．评选条件 大学本科三、四年级学生，获得本年度哈工大（威海）十佳大学生称号。 3．评选办法 见《哈工大（威海）十佳大学生评选办法》。 （二）优秀学生奖学金 优秀学生奖学金是学校目前奖励面最大的奖学金，获奖学生占学生总数的20%，它用于奖励在大学生素质综合考评中全面发展的本科学生。优秀学生奖学金每学期评定一次。 1．奖学金等级、比例与金额 优秀学生奖学金分为三等，评定比例和奖学金为：一等比例为3%，奖学金为1000元；二等比例为7%，奖学金为500元；三等比例为10%，奖学金为250元。 2．评选条件 （1）一等优秀学生奖学金获得者必须满足本学期素质综合测评的成绩和必修课加权平均成绩均在本班级学生的前10%以内，实验实习课成绩均在良好以上。 （2）二等优秀学生奖学金获得者必须满足本学期素质综合测评的成绩和必修课加权平均成绩均在本班级学生数的前25%以内，实验实习课成绩平均在良好以上或全部中等以上。
2016哈工大土木考研初试复试经验 首先自我介绍一下，本人湖南大学土木工程专业。报考的是工大本部，由于复习启动比较晚，基本上从8月末才正式开始，造成数学复习的很一般，而且16年数学巨难，初试只有350多，幸好复试发挥的很好，复试300+，最终总成绩在本部排第五名。再介绍一下今年土木学院初试成绩，招生情况。分数线320 50 75，，三个校区的分数是一样的，而且整个录取情况是一起进行的，在复试前，会选择你想留在哪个校区，在你成绩符合的情况下，按志愿填写的录取。本部上线102人，深圳41人，威海1人。而本部计划录取人数68人，深圳41人，威海9人，所以今年实际刷人并不是很多（只要符合一定要求，校区之间可以申请调剂）。初试： 根据我的情况，简单谈下统考科目初试经验，因为所有学校都一样，而且每个人基础不同方法也不同。政治我考的不错，有78分，我觉得政治可以说是所有科目里最简单的一门，从每年政治平均分50+也可以看出来。我觉得政治可以报一个班，这样对于哲学部分的理解会更简单一些，也可以节约一些时间，而且马哲对史纲和毛邓三的理解记忆都很有帮助，我用的肖秀荣系列书感觉不错，多做选择题，尤其是多选题，搞懂每个选项。政治想拿高分，选择题一定要少错，我后期选择题可以得40+，而大题就是背，基本上从11月末就可以开始花一些时间去看大题了。对于英语，我觉得英语单词是最重要的，一定是要背的，考研单词不会你可能连题都看不懂，更不要说做对题目了，而对于阅读和完型，只有多做题多思考，对于作文，一定要打磨出自己的模板，尤其是开始的第一个句子和结尾的句子，一定要有亮点，而且作文平时一定要真的动手去写，而不能只是想想就算了。对于考研英语，最大的一个误区是很多同学觉得自己没考过四级或者六级，自己的英语肯定复习不好，其实千万别这样想，我参加考研时六级也没过，但是最终英语还是有70分，虽然也不是很高，但我已经很满足了。对于数学，我确实没太多要说的，因为我的数学没复习好，所以希望考研的同学们一定要重视数学，多花时间。对于基础概念，要理解透，可能一个遗漏的知识点就导致一个大题的失误，而且影响考试状态。最后说下初试专业课。初试专业课有结构力学和材料力学可选，我选的结构力学，主要是因为上半年参加过中南地区力学竞赛，对于结构力学还有印象。而且选结构力学，考的内容不多，对于结构动力学和矩阵位移法，哈工大都不作要求，哈工大以前的结构力学都挺简单的，但是16年结构力学有点难，据我所知，考结构力学的上120分的也只有几个人，我考了118，大家在复习时，一定要注意对力学概念理解透，这样复习起来才能事半功倍，而且多做做真题，哈工大有一本内部的习题书我觉得很不错，淘宝上应该可以买到。 复试： 哈工大复试分为笔试和面试两个部分，从16年开始，复试的流程和分数基本已经确定下来。其中笔试200 分，面试150，复试一共350 分。然后初试复试分数直接累加排名，决定最终录取。复试分两天进行，前一天笔试，第二天面试。哈工大的复试特别公平，面试时候每个人都是随机分配的序号，几组几号，记住自己序号，每到一个面试组，直接报序号开始面试，任何其他资料都不准带，基本上也不需要准备自我介绍。在复试前有个大会，王院长会详细讲解复试流程及规则，一定要好好听。做好笔记。特别是涉及到后面的录取调剂等，因为有三个校区，各种规则还是比较多的，略微复杂。在会后，每个人都要填一个调剂意愿表。最后就是记得要带上自己的四六级成绩单，据说会有加分。哈工大笔试有4套题，我选择的是第四套，考的是和材料有关的，而大部分选择的是第一套和第二套，但是相对来说，第四套题比较简单，更容易拿高分，对于初试分数不太高的同学，可以考虑第四套题，但是一定要注意选第四套题就只能选择材料方向的老师。而对于面试，面试一共分为6组，
哈尔滨工业大学（威海）录取分数线 哈尔滨工业大学（威海）是有着87年发展历史的全国著名重点高校哈尔滨工业大学校区之一，是哈尔滨工业大学拓展办学空间，与地方共建的教育创新成果。学校创建于1985年，前校名为哈尔滨工业大学威海分校。1996年，经原国家教委批准，哈尔滨工业大学汽车工程学院从哈尔滨搬迁至威海，与威海分校合并。2002年，学校正式更名为哈尔滨工业大学（威海）。哈尔滨工业大学（威海）坐落于胶东半岛美丽的海滨城市——威海。这里风光秀美，四季分明，交通便利，经济繁荣，是我国对外开发的沿海港口城市之一，曾获“联合国人居奖”，是最适宜人类居住和创业的地方。哈尔滨工业大学（威海）校园依山傍海，环境幽雅，集生态化、艺术化于一体，现代化设施齐全，占地155.5公顷，现有建筑面积38.3万平方米，是一所充满生机活力的花园式大学，是理想的治学之所。进入新世纪以来，哈尔滨工业大学（威海）开始了自己的跨越式发展，各方面工作取得了喜人的成绩。作为哈尔滨工业大学的重要组成部分，学校秉承哈尔滨工业大学的优良传统和精神，在办学理念、学科建设、人才培养等方面体现了哈工大特色。学校坚持以理工为主、理工管文相结合的多科性学科特点，现有工学、理学、经济学、管理学、文学等五个学科门类，共计36个专业。形成了研究生与本科生，普通教育与成人教育以及留学生教育相结合的多层次多种形式的教育体系。目前学校普通全日制在校生达万人。学校学科规划坚持发挥哈工大优势，适应国防、区域需要，形成学科和专业互补，营造品牌特色的发展思路，现设有汽车工程学院、信息科学与工程学院、人文与管理学院、计算机科学与技术学院、外国语学院、海洋学院、材料科学与工程学院、软件学院、数学系、光电科学系等10个院（系），以及体育教学部、艺术教学部、成人教育学院(远程教育学院)、语言培训中心等教学机构；建立了百余个实验室和工程技术中心，建有国际微电子研究中心、能源与环境研究所、机器人研究所等36个科研机构。学校师资队伍建设坚持高起点、高水平的原则，充分依托哈尔滨工业大学的学科优势和人才资源，有一批学识渊博、经验丰富的老专家和年富力强的中青年教师从哈尔滨来到威海校区干事创业，他们和从国内外引进的其他高水平学者一起活跃在教学科研第一
哈尔滨工业大学（威海） 经济管理学院综合素质考评 加分管理方法（试行） （第二版） 2016年9月修订 经济管理学院监察部编
主编：高仕宁、吴爱凌、林静 副主编：王欣琪、王宸、刘再强、李晶晶 责任编辑：马可、王希、王钰扬、刘敏、李文 琪、张广健、陈天虹、郑泽宙、赵 晓敏、樊一娜（按姓氏笔画排列）
第二版，2016年9月监察部修订 一、总则 1.本方法兹以教务处编纂之《哈尔滨工业大学（威海）学生手册2014版》与经济管理学院内部文件以依据。 2.本方法适用于经济管理学院学生之加分及经济管理学院举办之活动加分凭证的制定。 3.本方法需经辅导员老师及党支部副书记签字后方能生效。 二、加分流程 1.经济管理学院内部活动或学生日常事项之具体加分以《经济管理学院汇总加分凭证》（见附录1）为准，汇总加分凭证的制定需在开学后一周内（寝室卫生加分以校学生会生活部统计分数发布后1日内）以本方法为依据，并需依次由所负责之部门部长级学生、分管该部门之（副）主席、监察部部长级学生和辅导员老师签字并盖有辅导员用章后方能生效。生效后各部门需在生效当日将已签字盖章的纸质版和修改无误的电子版发送至监察部之邮箱。 2.对于《经济管理学院汇总加分凭证》出现错漏的，需填写《经济管理学院加分凭证》（见附录2），对原本的加分进行修改，并需依次由所负责之部门部长级学生、分管该部门之（副）主席、监察部部长级学生和辅导员老师签字并盖有辅导员用章后方能生效。需在生效当日交于监察部。 3.除具党支部副书记签字外，若《经济管理学院汇总加分凭证》与本方法不符合，则无效。 二、加分细则 （一）日常行为分 1.无故缺课、缺席集体升旗活动，一次扣2分。无故缺席校运会，每半天扣4分。 2.获得省三好班级、哈工大三好班级标兵集体的班长，以及省优秀团支部和哈工大优秀团支部标兵集体的团支书，加4分，班级其他同学加3分。获得市级及哈工大三好班级集体的班长，以及哈工大优秀团支部集体的团支书加3分，班
Harbin Institute of Technology 天线原理实验报告 课程名称：天线原理 院系：电信学院 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 实验时间： 实验成绩： 哈尔滨工业大学 一、实验目的 1.掌握喇叭天线的原理。
2.掌握天线方向图等电参数的意义。 3.掌握天线测试方法。 二、实验原理 1.天线电参数 (1).发射天线电参数: a.方向图：天线的辐射电磁场在固定距离上随空间角坐标分布的图形。 b.方向性系数：在相同辐射功率，相同距离情况下，天线在该方向上的辐射功率密度Smax与无方向性天线在该方向上的辐射功率密度S0之比值。 c.有效长度：在保持该天线最大辐射场强不变的条件下，假设天线上的电流均匀分布时的等效长度。 d.天线效率：表征天线将高频电流或导波能量转换为无线电波能量的有效程度。 e.天线增益：在相同输入功率、相同距离条件下，天线在最大辐射方向上的功率密度Smax与无方向性天线在该方向上的功率密度S0之比值。 f.输入阻抗：天线输入端呈现的阻抗值。 g.极化：天线的极化是指该天线在给定空间方向上远区无线电波的极化。 h.频带宽度：天线电参数保持在规定的技术要求范围内的工作频率范围。 (2).接收天线电参数: 除了上述参数以外，接收天线还有一些特有的电参数：等效面积和等效噪声温度。 a.等效面积：天线的极化与来波极化匹配，且负载与天线阻抗共轭匹配的最佳状态下，天线在该方向上所接收的功率与入射电波功率密度之比。 b.等效噪声温度：描述天线向接收机输送噪声功率的参数。 2.喇叭天线 由逐渐张开的波导构成，是一种应用广泛的微波天线。按口径形状可分为矩形喇叭天线与圆形喇 叭天线等。波导终端开口原则上可构成波导辐射器，由于口径尺寸小，产生的波束过宽；另外， 波导终端尺寸的突变除产生高次模外，反射较大，与波导匹配不良。为改善这种情况，可使波导 尺寸加大，以便减少反射，又可在较大口径上使波束变窄。 (1).H面扇形喇叭：若保持矩形波导窄边尺寸不变，逐渐张开宽边可得H面扇形喇叭。
哈尔滨工业大学（威海）教学楼 ＥｄｕｃａｔｉｏｎＢｕ＿｜ｄｉｎｇｓｆｏｒＨａｒｂｉｎｌｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅｃｈｎｏＩｏｇｙ（ＶＶｅｉｈａｉ）■沈济黄劳燕青ＳｈｅｎＪ．ｈｕａｎｇＬａｏＹａｎｑｉｎｇ ［摘要】笔者通过啥尔滨工业大学（威海）教学楼的设计实践，探讨了现代高校教学建筑的设计方法，对场地、环境等制约因素进行细致深入的理性分析，并着力解决功能布局及流线组织等问题。 ［关键词】场地功能布局流线组织造型设计 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】ＴｈｍｕｇｈｔｈｅｆｉｅｌｄｓｔｕｄｙｏｆｔｈｅＤｅｓｉｇｎｏｆＥｄｕｃａ—ｔｉｏｎ Ｂｕｉｌｄｉ“ｇｓ ｆｏｒＨａｒｂｉｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（Ｗｅｉｈａｉ），ｔｈｅｐ叩ｅｒｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｄｅｓｉｇｎｍｅｔｈｏｄｓｏｆｍｏｄｅｍｃ０１１ｅｇｅｅｄｕ—ｃａｔｉｏｎａｒｃｈｉｔｅｃｍｒｅ．ａ１１ｄｃｏｎｄｕｃｔｓａｄｅｔａｉｌｅｄａｎｄＤｒｏｆｂｕｎｄａｎａｌｖ．ｓｉｓｏｆｃｏｎｄｉｔｉｏｎｉｎｇｅｌｅｍｅｎｔｓｓｕｃｈａｓｓｉｔｅｓ，ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｅｔｃ，ｗｉｔｈｔｈｅｆｏｃｕｓｔｏｓｏｌｖｅＤｒｏｂｌｅｍｓｏｆｆｕｎｃｔｉｏｎｌａｖｏｕｔａｎｄｏ螭ａｎｉｚａｔｉｏｎ 【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ】ｓｉｔｅｓ，Ｆｕｎｃｔｉｏｎｌａｙｏｕｔ，Ｆ１０ｗｏ唱ａｎｉｚａｔｉｏｎ，Ｐｌａｓ—ｔｉｃｄｅｓｉｇｎ 作者单位：浙江大学建筑设计研究院（杭州?３１００２７收稿日期：２００６—０７—３０一．概述 ２００４年１１月，我们接受校方委托设计哈工大（威海）北校区的教学楼。深秋季节的威海天高云淡，蔚蓝的天空、透澈的空气、充沛的阳光给我们留下了深刻的印象。 哈尔滨工业大学（威海）创建于１９８５年，前身为哈尔滨工业大学威海分校．是拥有８５年发展历史的全国著名重点高校——哈尔滨工业大学的三大校区之一。１９９６年经国家教委批准，哈尔滨工业大学汽车工程学院从哈尔滨搬迁至威海．与威海分校合并。２００２年，学校正式更名为哈尔滨工业大学（威海）。校区位于一个环境优美的海湾．其东侧和北侧有山地围绕，西侧临海。学校依山傍海、环境幽雅，拥有充满生机活力的花园式校园，是理想的治学之所。 二．场地解读 哈尔滨工业大学（威海）校区占地１５６ｈｍ２，南半部校区已基本建成，主楼带有浓郁的欧式风格．穹顶、柱式、窗套、线脚等具有明显的符号特征，楼前的广场格局构建了建成区较为完整的空间形态。校园北部规划为新教学区，其与西校门构成了校园内另一条空间轴线。本工程位于新教学区轴线入口处南侧．用地南面为新教学区中央绿化带（绿轴），西侧为市区环海路（远期规划为校区行政楼），东侧为联系南、北校区的主要道路。用地总面积１３８７０ｍ２，地势南低北高、西低东高，其问一条沟壑斜穿地块．原始地形最大高差为１２ｍ，总体规划中的南北两侧道路标高差约５ｍ。 在学校总体规划中，现紧邻本地块西北侧的城市道路——环海路将会向西北侧外围改向并移出校区，但这一规划短期内不会实施。所以在本工程 的竖向设计中．除要合理利用地形并解决地块和校
【第一篇】哈尔滨工业大学威海专业排名哈工大威海 我是哈工大威海校区的学生，我感到自豪！最近回来我说我是哈工大威海校区的，可是有些人说我是威海分校，是威海学院，就是一个小华德，类似于三本的独立学院！以前聚会的时候也会有人说咱们班工大的有几个人了，没有把我算进去，我也会有些失落。还有些哈工程一类的垃圾学校的人跟我炫耀！还好，高中班长孙芳慧，同桌王仙正一直拿我当一家人，我也感到心里热呼呼的！但是说回来，我就是哈工大威海校区的，我要还给大家一个真实的哈工大（威海）！我也算去过不少地方了，也去了不少大学，但是给我感觉，哈工大（威海）的本科绝对是全国一流中的一流！我在青岛时候，碰到一些二表的学生，他们鄙视的说我是分校的，虽然我给他们纠正了，但是他们还是鄙夷的说。但是我想说，你们的心情我理解，在你们报考的时候，你不可能不知道哈工大威海是校区，毕业证是一样的，但是你没占到这个便宜，你嫉妒，就你这心态，我鄙视死你！你还幼稚！威海校区是很年轻，社会上有些人不知道正常，但是请你们这群没有素质的人不要什么都不知道出来瞎装，确实社会上这种很多，请你们好好了解下威海再说，否则你没有发言权！我是汽车学院车辆工程专业的，我从来没有因为自己是威海的感到自卑，我很自豪，我的分数去的了本部，我的零表被本部录取了，但是我没去！本部的人有些真的让人瞧不起！以前跟哈工程于哈工大分到一起管理，成天鄙视哈工程！等到哈建工的与哈工大合并，成天鄙视二区的人，再到威海改为校区，成天鄙视威海！学习的人是没这些嫌功夫的！说威海的抢了你们饭碗，你
怎么不说清华北大！确实，说心里话，威海称为校区确实有点牵强！但是可以仔细看看，哈工大就是哈工大，哈建工就是哈建工，威海就是威海，他们的分数并没有太多原则上的本质上的变化！如果哈医大并入哈工大，依然是一样的！吉林大学虽然并了那么多大学，顶多是名字变了而已，吉林工业大学的车辆工程永远都是最棒的！分数永远是那么高！一区的机械啊航天啊，分数摆着呢，就是比哈建工高，哈建工的分现在就是哈工大本部的提档分嘛！而威海虽然一年分比一年分高，但是它不会高出本部的（除非再过一些年，领导大力发展威海），我们是分开招生，但是分开招生有它的原因！难道要把哈工大哈建工和威海都分开吗？首先说说威海的生源！威海的生源不见得比本部差！我说这话时有根据的！中国在近代的发展，总共有三个比较重大的错误，一个是医疗的改革，一个是教育的改革，一个是城市的发展！教育的改 革真的失败，但是有它的原因，为什么高考时候发挥失常的人多，超常的也多！但是在平时的考试里没这么大出入！为什么？有人说是因为紧张！但是这占了很小的一部分原因！主要原因出现在高考，高考够缺德的！它出题总是钻牛角尖！有的时候不考应该重点掌握的，却出一些不被重视的东西，并且这东西还没用，说句实话，这样有意思嘛，无非是那些出题人感觉自己难住别人了，自己出题高明！而实际上真的害了不少人！这些东西没必要掌握，人才让他们这么选可真的坑害了不少学生！有人到了大学就突然崛起了，为什么？不止是因为金子永远会发光的！是因为大学的学习主要是抓住重点！这和高考有本质的区别！所以，不要以为威海的生源比本部的差。我可以说，大多数来威海的人都是发挥的不理想的，应该会达到80%！所以很多人能考上本部，甚至清华！就拿江苏来说，威
《随机信号分析》试验报告 班级1302503 学号 学生
《随机信号分析》实验报告 实验二 一、实验目的：练习使用Matlab 的函数分析随机信号 二、实验内容： 1、产生一组（0,1）均匀分布的白噪声序列，画出其自相关函数和功率谱密度； 程序如下： clc;clear all; close all; X=rand(1,1000) R=xcorr(X,'coeff'); %'coeff'实现归一化 periodogram(X,[],512,1000); figure(1) plot(R,'r'); figure(2) periodogram(X) 图像如下：
2、产生一组服从N~(2,5 )的正态白噪声序列，画出其自相关函数和功率谱密度； 程序如下： clc;clear all; close all; X=normrnd(2,sqrt(5),[1 1000]); R=xcorr(X,'coeff'); %'coeff'实现归一化 [pxx w]=periodogram(X); figure(1) plot(R,'r'); figure(2) periodogram(X) 图像如下：
3、估计随机过程X(t)=cos(600*pi*t)+cos(640*pi*t)+N(t)的自相关函数和功率谱，
其中N(t) 服从N~(0,1) 的高斯分布。 程序如下： clc;clear all; close all; Fs=1000; T=1/Fs; L=1000; t=(0:L-1)*T; %在(0,1)内取1000个采样点X=cos(100*pi*t)+cos(200*pi*t)+randn(size(t)); R=xcorr(X,'coeff'); %归一化 [pxx w]=periodogram(X); figure(1) plot(R,'r'); figure(2) periodogram(X) 图像如下：
哈工大威海结构设计原理课程设计(混凝土结构设计原理)
哈尔滨工业大学（威海）道路与桥梁工程 结构设计原理课程设计 计算书 姓名： 学号： 指导老师： 二〇一五年月 土木工程系
计算跨径L=4.8m 的钢筋混凝土矩形截面简支梁如图所示，b ×h=305mm ×600 mm ，C30混凝土；Ⅰ类环境条件，安全等级为二级；已知简支梁跨中截面弯矩组合设计值M d,L/2=192kN ? m,剪力组合设计值为V d,L/2=28.2kN,支点剪力组合设计值V d,0=127.5kN ，配置钢筋及弯起钢筋（HRB335级钢筋）箍筋（HPB235级钢筋）并演算弯起钢筋的受力，并画出配筋图。 图 4.8米钢筋混凝土简支梁尺寸（尺寸单位：mm ） 根据已有的材料，分别由附表1-1和附表1-3查的f cd =13.8MPa ，f td =1.39MPa ，f sd =280MPa ，由表3-2知ξb =0.56。桥梁结构的重要性系数γ0=1，则弯矩计算值M=γ0M d =192kN ? m 。 (一) 正截面验算 采用绑扎钢筋骨架，假设a s =50mm ，则有效高度h 0=600-50=550mm 。 (1) 求受压区高度x 将各已知值代入式子，则可得到 1×19.2×107 =13.8×305x （550- ） 整理后计算得 x 1=101（mm ）<ξb h 0[=0.56×550=336(mm)] x 2=448（mm ）（舍去） (2) 求所求钢筋的面积A s 将已知各值及x=101mm 代入式子，可得到 (3) 选择并布置钢筋 由附表1-5查得可供使用的有4Ф22(A s =1520mm)或者6Ф18(A s =1527mm)或者8Ф16(A s =1608mm)。 考虑到双排布置，那么选用8Ф16(带肋钢筋，外径=18.4mm)，钢筋间净距 及 按混凝土保护层厚度c=30mm 计算，a s =30+18.4+30/2=63.4（mm ），则取as=65mm ，则有效高度h 0=535mm 。 最小配筋率计算:45（ftd/fsd ）=45（1.39/280）
哈尔滨工业大学（威海）20周年校庆总体策划方案 （2005年2月28日初稿） 一、基本理念： ●通过开展庆祝我校建校20周年的系列活动，回顾我校20年来的发展历程，总结历史经验，凝练哈工大（威海）精神，谋划我校面向未来的建设发展大计，进一步激发全校师生、广大校友的倾心爱校、励志报国之情，动员和团结全校师生、广大校友关心学校建设发展，继续秉承哈工大优良治学传统，以锲而不舍的进取精神，齐心协力、与时俱进地加快学校的发展步伐，为早日实现我校第四次党代会确定的学校发展目标和争取哈工大（威海）更加灿烂辉煌的明天而努力奋斗。 ●通过开展庆祝我校建校20周年的系列活动，大力宣传哈工大（威海）老少几代人开拓进取、艰苦创业，特别是新世纪四五年来的励精图治、超常进取的历史，宣传哈工大（威海）现已初步形成学者云集、内涵深厚、环境优美、格调高雅的重点大学的现状，宣传“大哈工大”概念，籍以增强哈工大（威海）的社会影响力、提高哈工大（威海）的学术声望，为学校今后更高质量的招生、学术交流和往来、争取国家和社会对我校建设发展的支持、筹措学校建设发展资金等搭建平台和拓展空间，营造学校今后建设发展的更为有利的社会环境。 二、基本原则： ●庄重典雅、喜庆热烈、不失大家风范；
●简约清新、节俭朴实、注重实际效果。 三、主要目的 ●交流（学术交流，教学交流，校友交流，学生活动交流，校际交流） ●宣传（宣传学校，宣传“大哈工大”概念，宣传校地合作、高校异地办学经验） ●展示（学校建设成就，学校教学、科研、服务社会的成果，学校人才培养质量和学生培养成果，校友成就） ●教育（形势教育，光荣传统教育，历史使命教育，学校培养目标教育，优良校风学风教育） 四、组织机构
哈尔滨工业大学09学年 春 季学期 土木工程材料 试题卷 一、填空题（每题0.5分，共12分） 1．材料不同的性能用不同的指标来表征。吸水性用__________表征，耐水性用__________表征，抗渗性__________表征，抗冻性用__________表征，导热性用__________表征，密实度用__________表征，轻质高强性能用__________表征。 2．在水泥生产中常用的活性混合材为__________、__________、__________，其主要化学成分是__________、__________，这些活性成分能与引起水泥腐蚀的水化产物__________反应，生成__________和__________，从而改善水泥的性能。 3．钢材经冷加工后强度、硬度提高，塑性、韧性下降这种现象称_________，经过一段时间后，强度硬度进一步提高，塑性、韧性进一步下降的现象称为__________，在受振动冲击荷载作用的桥梁设计中，选用钢材时要注意选用__________较大，__________较小的钢材。 4．沥青的标号是用沥青材料的__________这一指标来定义的，标号越低，其相应的软化点越__________。 5．塑料的老化包括两个方面的主要变化，一是线型分子发生_________ 这一过程会使塑料_________现象；二是分子结构出现断裂，这一过程使材料出现_________等现象。 姓名: 班级： 学号：
二、选择题（每题1分，共10分） 1．石灰使用前的陈伏处理的目的是___C___。 A. 消除欠火石灰； B. 放出水化热； C. 消除过火石灰 D. 提高强度 2．建筑上为使室内温度稳定，并节约能源，墙体材料应选用__C____的材料。 A. 导热系数和热容量均小 B. 导热系数和热容量均大 C. 导热系数小而热容量大 D. 导热系数大而热容量小 3．当材料的软化系数__C____可以认为是耐水材料。 A. 大于0.65 B. 大于0.75 C. 大于0.85 D. 大于0.95 4．可用于生产水泥的原材料包括__C____ A. 粘土 B. 铁矿粉 C. 石灰石 D. 铝钒土 5．矿渣水泥优先选用的工程包括__B____ A. 抗渗性要求较高的工程 B. 早期强度要求较高的工程 C. 高层建筑大型基础 D. 硫酸盐侵蚀环境 6．钢结构设计时，强度取值的依据是__A____ A. 屈服强度 B. 极限强度 C. 抗拉强度 D. 抗压强度 7．减水剂用于混凝土中所起的作用，下列说法不正确的是：B A ．用水量及水泥用量不变的前提下增加流动性； B ．用水量及水泥用量不变的前提下提高混凝土强度； C ．流动性和强度不变时，减小用水量，节约水泥 D ．保证工作性不发生变化时，减少用水量，提高强度 8．建筑砂浆拌合物的和易性主要包括A A ．流动性与粘聚性 B. 流动性与保水性 C. 保水性与粘聚性 D. 强度与耐久性 遵 守 考 试 纪 律 注 意 行 为 规 范
实验一 2（1）（a） 程序语句： a=[-3 5 0 8;1 -8 2 -1;0 -5 9 3;-7 0 -4 5]; b=[0;2;-1;6]; inv(a)*b (b) 程序语句： a=[-3 5 0 8;1 -8 2 -1;0 -5 9 3;-7 0 -4 5]; b=[0;2;-1;6]; a\b (2)
4个矩阵的生成语句： e=eye(3,3); r=rand(3,2); o=zeros(2,3); s=diag([1,2]);%此为一个任取的2X2 矩阵 矩阵a 的生成语句： a=[e r;o s] 验证语句： a^2 b=[e r+r*s; o s^2]
（3）(a) 生成多项式的语句：poly ([2,-3,1+2i,1-2i,0,-6]) (b) 计算x＝0.8,-x=-1.2 之值的指令与结果： 指令：polyval([1,5,-9,-1,72,-180,0],0.8) 指令：polyval([1,5,-9,-1,72,-180,0],-1.2)
(4) 求a的指令与结果：指令：a=compan([1,0,-6,3,-8]) 求a的特征值的指令与结果：指令：eig(a) roots(p)的指令与结果为： 指令：roots([1,0,-6,3,-8])
结论：利用友元阵函数a=company(p) 和eig(a) 可以与roots(p)有相同的作用，结果相同。 (5) 作图指令： x=0:0.01:1.5; y=[x.^2;x.^3;x.^4;x.^5]; plot (x,y) 作图指令： x=0:0.01:10; y1=x.^2; y2=x.^3; y3=x.^4; y4=x.^5; subplot(2,2,1),plot (x,y1),title('x^2') subplot(2,2,2),plot (x,y2),title('x^3') subplot(2,2,3),plot (x,y3),title('x^4') subplot(2,2,4),plot (x,y4),title('x^5')
哈工大物理实验报告总结 这是一篇由网络搜集整理的关于哈工大物理实验报告总结的文档，希望对你能有帮助。 1．了解数码照相的基本原理、基本结构及一些重要概念； 2．学习数码相机的基本操作； 3．学习数码相机在科学技术照相中常用的一些高级功能。 二、实验原理 数码相机的原理结构：主要是利用CCD/CMOS传感器的感光功能，将来自被拍摄物体的光线通过 光学镜头成像于光电转换器CCD（或CMOS）的感光面上。经由CCD直接输出的是模拟信号，由A/D转换 器转换成数字信号，经数字信号处理器DSP的处理，将图像保存到存储器中。 原理光路（在图上标出：光阑直径、进光面积、成象面积各量） 光圈（光圈指数）：光圈是限制光束通过的结构。光圈能改变能光口径，控制通光量。光圈指数是衡 量光圈大小的参数，数值越小表示光圈的孔径越大，所对应成像面的亮度就越大；反之，数值越大，表 示光圈的.孔径越小，所对应成像面的亮度就越小。 H=Et 快门速度（时间）：决定曝光时间，速度越快则曝光时间越短。
景深：拍摄有前后纵深的景物时，远景不同的景物在CCD上能够清晰成像的范围。 3.成像曝光量H与光圈指数F及快门开启时间t间的关系：光圈指数越大，快门开启时间越久，则 2曝光量越大；反之，光圈指数越小，快门开启时间越短，则曝光量越小。即H∝（1/F）t 三、照片及分析评价 项目一 拍照模式：自动ISO：500（自动产生）快门：1／30（自动）光圈：4.5（自动）白平衡：Auto，0 曝光补偿：±0.0 评议：画面较暗，曝光量不足、颜色偏黄，白平衡调节不当、画面不够清晰，聚焦不准，可能是操作不当。在此场景下全自动拍摄结果不尽人意。 项目二 拍照模式：P ISO：HI-1 快门：1／125（自动）光圈：5.6白平衡：Auto，0 曝光补偿：±0.0 拍照模式：P ISO：HI-1 快门：1／125（自动）光圈：5.6白平衡：白炽灯曝光补偿：±0.0 评议：白平衡为白炽灯时效果更自然，白平衡自动时背景失真。 项目三 拍照模式：A ISO：200 快门：1／3（自动）光圈：9 白平衡：阳光曝光补偿：±0.0 拍照模式：A ISO：200 快门：1／3（自动）光圈：9 白平衡：阳光曝
哈工大（威海）材料科学与工程学院院长张鹏：面向海洋强国抢占新材料领域科技发展制高点 向东北走，这儿拥有9个国家重点学科一级学科，6个国家重点学科二级学科，其中，材料科学进入全球前1‰行列。这儿曾获“中国载人航天工程协作贡献奖”“中国载人航天工程突出贡献集体奖”“中国载人航天工程突出贡献者奖”等多个奖项。 这所高校始建于1920年，1954年进入国家重点建设6所高校行列，2017年“双一流”建设A类高校。有着“理工强校，航天名校”盛誉的它是哈尔滨工业大学。
哈工大校本部主楼 陆地的那一边，是海。秉承“面向海洋、特色发展”的办学方向，伴随学校建设“中国特色、世界一流、哈工大规格”的百年强校宏伟目标，威海校区是哈工大“双一流”建设的重要组成部分。 坐落山东省威海市的哈尔滨工业大学威海分校于1985年经原航天工业部批 准成立，2002年更名为哈尔滨工业大学（威海）。
威海校区第一座教学楼 《院长来了》栏目邀请到哈尔滨工业大学（威海）材料科学与工程学院院长张鹏，为我们讲述哈工大（威海）的独特魅力。 依托优势追求卓越 新材料在线?：哈尔滨工业大学（威海）材料科学与工程学院（以下简称“材料学院”）在材料学科取得了哪些成就？ 张鹏：我们的材料学院始建于1989年。依托校本部材料学院的学科优势和人才优势，我们从办学初期的焊接、铸造专科专业起步到独立成系建院，逐步发展成为哈工大建设世界一流高水平材料科学与工程学科的重要组成部分。 目前，学院设有材料成型及控制工程、焊接技术与工程、材料科学与工程、电子封装技术4个本科专业，其中焊接技术与工程、电子封装技术为山东省特色专业。材料加工工程和材料学学科被评为山东省重点学科，共享哈工大材料科学 与工程一级学科博士点。
数字信号处理 实验报告 实验名称：实验三FIR滤波器设计实验日期：2011．11．20 姓名：尤伟 学号：090240328 哈尔滨工业大学（威海）
实验三FIR滤波器设计 一、实验目的 1、熟悉FIR 滤波器设计的基本方法； 2、掌握窗函数法设计FIR 滤波器的原理和方法； 3、熟悉线性相位FIR 滤波器的幅频特性和相位特性； 4、了解不同窗函数对滤波器性能的响应。 二、实验原理 1、窗函数法设计FIR 滤波器原理 采用理想滤波器的截断单位脉冲响应序列实现实际滤波器。 对理想低通滤波器的单位脉冲响应h(n)进行长度为N 的截取，得到长度为N 的序列h(n),截取时保证因果性和对滤波(d) 器线性相位的要求。 为减少吉布斯效应，对h(n)进行加窗，选择合适的窗函数以保证阻带衰减和过渡带要求。注意窗函数的副瓣影响滤波器的阻带衰减，主瓣宽度影响滤波器的过渡带宽。 理想低通频率响应 理想低通单位取样响应 关于α偶对称，实序列 全通系统的单位取样响应 2、窗函数法设计FIR 低通过程 1) 取理想低通单位取样响应的N 点，N 奇数(N-1 阶滤波器)
2) 根据阻带衰减和过渡带要求选取窗函数—在保证阻带衰减满足要求的情况下，尽量选择主瓣窄的函数w(n) 3) 得到加窗后的序列h(n)=hd(n)w(n) 。w(n) 时关于(N-1)/2 偶对称，所以h(n)对称性取决于hd(n) 4) 验证h(n)的频率响应是否满足设计要求。若满足，则终止；否则重复2、3、4 步骤。 3、窗函数法设计高通 高通= 全通—低通. 与低通设计的不同只在第1)步骤，选取理想高通的单位取样响应序列N 点 4、设计带通 带通= 低通1 —低通2 带通截止频率为ωc1 >ωc2,选择低通1 截止频率ωc1,低通1 截止频率ωc2 5、设计带阻 带阻= 低通+ 高通 6、频率采样法设计FIR 滤波器原理 若要求设计的滤波器Hd(ejw)公式复杂或者根本不能用封闭公式给出，对Hd(ejw)进行频率域取样，得到N 点离散取样值H(k), 用N 点频率取样值得到滤波器。H(k) 要满足线性相位FIR 的频率响应要求。 三、实验内容 1、验证窗函数N 变化时，验证其频谱主瓣副瓣比、主瓣宽度的变化。 a)矩形窗函数的N 变化时，验证其其频谱主瓣副瓣幅度比基本不会发生变化，而主瓣宽度将会变窄。这说明，当用矩形窗函数设计滤波器时，增大N 不能使得阻带衰减减小，但能够减小过渡带。 b)再选取其他的窗如hamming/hanning 窗，验证当N 变化时，其频谱主瓣宽度变化、主瓣副瓣比值变化情况。 程序：%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % 数字信号处理实验 - FIR滤波器设计 % 1 验证窗函数N变化时，验证其频谱主瓣副瓣比、主瓣宽度的变化 % a)矩形窗函数的N变化时，验证其其频谱主瓣副瓣幅度比基本不会发生变 化， % 而主瓣宽度将会变窄。这说明，当用矩形窗函数设计滤波器时，增大N 不 能使 % 得阻带衰减减小，但能够减小过渡带。
开设院校 一级学科高校 （共6所） 1清华大学 2同济大学 3哈尔滨工业大学 4浙江大学 5湖南大学 6中南大学 二级学科高校 （不含已国家一级重点学科的高校）（共13所） 岩土工程中国矿业大 学 河海大学重庆大学 四川大 学 结构工程北京工业大 学 天津大学 大连理工 大学 东南大 学 广西大 学 西安建筑科 技大学 防灾减灾工程及防护工程解放军理工大学 桥梁与隧道工程北京交通大 学 西南交通 大学 一级博士点 （共37所） 南京工业大学哈尔滨工业大学西安建筑科技大学合肥工业大学河海大学西安科技大学 兰州理工大学湖南大学西南交通大学 东北大学华南理工大学成都理工大学
北京工业大学华中科技大学浙江大学 北京交通大学解放军理工大学中国矿业大学 长安大学兰州交通大学中南大学 广州大学清华大学重庆大学 大连理工大学天津大学广西大学 东南大学同济大学安徽理工大学 福州大学武汉大学郑州大学 国家地震局武汉理工大学上海交通大学 石家庄铁道大学青岛理工大学山东大学 一级硕士点 （共64所） 东北大学后勤工程学院石家庄铁道大学宁夏大学湖北工业大学四川大学 安徽理工大学湖南大学太原理工大学 北京工业大学南华大学天津城市建设学院北京航空航天大学华东交通大学天津大学 北京建筑工程学院华南理工大学同济大学 北京交通大学华中科技大学武汉大学 北京科技大学解放军理工大学武汉理工大学 长安大学昆明理工大学西安建筑科技大学长沙理工大学兰州交通大学西安科技大学 大连理工大学厦门大学西安工业大学 东南大学兰州理工大学西南交通大学 福州大学辽宁工程技术大学浙江大学 广西大学南京工业大学郑州大学