八年级上第一章复习提纲
班级___________ 姓名___________
第一节、地球上的水
1、海洋水（96.53%）：咸水，地球上最庞大的水体
陆地咸水（0.94%）
水圈陆地淡水：冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等淡水（2.53%）为人类提供了几乎全部的生活和生产用水
大气水
例1：可供我们直接利用的水是：( )
A、河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川
B、河流水、固体冰川、土壤水
C、河流水、固体冰川、淡水湖泊水
D、河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水
2、大部分的水以液态形式存在，寒冷的极地和高山上：固态，空气：气态。
水循环路径：海洋—陆地、海洋—海洋、陆地—陆地
形成水循环的内因-----固液气三态变化，形成水循环的外因----太阳辐射和地心引力
例题2：能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的水循环是（）
A．海上内循环 B．海陆间循环 C．陆上内循环 D．大洋循环
例题3：下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中，正确的是（）。
A．陆地淡水约占地球总水量的 96.53%
B．水是生物生存所必需的最基本的物质之一
C．人类直接利用最多的水资源是海洋水
D．水循环的环节只有蒸发和降水
3、水循环环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流
陆地上的河流水、湖泊水和海洋水以，植物体以释放出来。
4、供人们使用的水资源：某一区域，一段时间内降水总量和同期蒸发损失的水量之差，就是提供地表和地下径流的水量。
5、水循环越活跃，水资源就越丰富：赤道附近及沿海地区，水资源丰富；内陆和沙漠地区，水资源贫乏。
例题4：在下列四个选项中，水循环最活跃的是（）。
A．地表裸露的沙漠地区 B．森林覆盖良好的水库区
C．长江、黄河发源的地区 D．冰川广布的南极大陆
6、我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
空间分布不均匀：大量淡水资源集中在南方，北方只有南方的四分之一。
（解决策略：跨流域调水如中国的南水北调）
时间（季节）分布不均匀：夏季丰富、冬季欠缺。江河径流量年际变化大，北方更为明显（解决测略：修建水库）
7、最早的生命出现在海洋，水是生命的摇篮。水是生物生存所必需的最基本物质之一
8、水是植物的重要组成部分
9、水是动物生存的基本条件。人体水含量：70%-80%，水母含量最高：98%，健康成年人每天平均需水量：2.5升
例题5：驱动水循环过程的能量主要来自于（）
A、地球
B、太阳
C、雨
D、海洋
第二节、水的组成
10.水的电解实验：
现象：两个电极上出现气泡，试管内液面下降，
正负极产生的气体体积比为1:2
氧气：接正极，检验方法：使带火星的木条复燃
氢气：接负极，检验方法：能燃烧并产生淡蓝色火焰
体积比：氧气:氢气为1:2。
实验结论：水是由氢（元素）和氧（元素）组成。
反应的文字表达式：
水中加少许硫酸钠或氢氧化钠（烧碱）：增加水的导电性
如何从图中判断哪根试管产生的是氢气？水少的（气体多的）试管为氢气
11、水分子的构成：
①分子由原子构成；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
②水电解是一个化学变化；
③水是由氢（元素）和氧（元素）组成的；
例6：从该图像中获取的信息：
（1）水分子由氢原子和氧原子构成；氢分子由氢原子构成；氧分子由氧原子构成。（2）化学变化过程中分子可分，原子不能再分。
（3）原子是化学变化中的最小粒子。
三、水的浮力、
12.浮力：所有液体和气体都会对浸入其中的物体产生一个竖直
向上的力就是浮力
方向：竖直向上
13、气体也会产生浮力：气球、热气球，孔明灯
14.计算浮力方法（1）：称重法：先测物体重力G，再测物体浸没在液体中时的弹簧秤拉力 F浮=G － F拉（适用条件：物体在水中会下沉）
15.阿基米德原理：浸在液体或气体里的物体，受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开的液体受到的重力，即：F浮=G排液＝ρ液gV排
16.浮力只跟ρ液和V排液，即只跟物体排开的液体受的重力有关，而与物体浸入液体的深度、物体的形状、质量、密度、重力等无关。
例题7：（1）将物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的读数 F1=_________牛。再将物体浸入水中弹簧测力计的读数 F2=_________ 牛，浮力等于。
弹簧测力计的两次测量读数发生的变化说明了什么？浸入液体中的物体受到了竖直向上的浮力
例题8：在探究浮力大小的实验中，小刚同学使用了弹簧测力计、金属块、两个相同的烧杯（分别装有适量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．如图表示了探
究过程及有关数据．
（1）根据上述实验探究数据，在下面图中画出相应的关系图象．
（2）分析图B、C、D、E，说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关．
（3）分析图D、F，说明浮力大小跟液体密度有关．
（4）物体完全浸没在煤油中所受浮力是___________N．
（5）该实验采用的探究方法是：控制变量法
例题 9：在抗洪抢险中，某村民自制了一个总体积 0.7立方米的竹筏，放入河水中时有 1/5体积浸入水中。（1）此时竹筏受到的浮力有多大？（2）要使水对竹筏产生 4500牛的浮力，竹筏应有多大的体积浸入水中？
解：（1）竹筏放在河水中时，排开河水的体积为：V排水=0.7m3/5 =0.14m3
根据阿基米德原理，可得此时竹筏受到的浮力为：
F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.14m3=1372N
（2）已知 F′浮=4500牛，将阿基米德原理表达式 F′浮=ρ水gV′排水进行变形，可得：V′排=F′浮/ρ水g ＝≈0.46m3
答：（1）竹筏放在水中时受到的浮力为 1372牛；（2）竹筏应有约 0.46米3的体积浸入水中，才能使水对竹筏产生 4500牛的浮力。
17、物体沉浮的条件：
例：请推理：（1）当浸在液体中的物体上浮时，ρ液 >ρ物
（2）浸在在液体中的物体，当ρ液 =ρ物时，物体会悬浮在液体中。
证明：（1）∵浸在液体中的物体上浮∴F浮> G物
∴ρ液gV排> m物g ∴ρ液gV排> ρ物gV物
∵物体浸在液体中∴V排=V物∴ρ液> ρ物
（2）∵F浮=ρ液gV排G物=m物g=ρ物gV物
ρ液 =ρ物，且物体浸在液体中，V排=V物
∴F浮= G物∴物体悬浮在液体中。
练习：请推理：（1）当物体漂浮在液体上时，ρ液 >ρ物
(2)浸在在液体中的物体，当ρ液 <ρ物时，物体会下沉到液体底部。
浮沉条件的引用
19.轮船：排开比自身体积大的水而获得更大的浮力，始终漂浮重力等于浮力，故轮船开到不同江河湖海中,浮力始终不变。例：船从海洋开到江河中，根据F浮
＝ρ液gV排可知，ρ液变小，F浮不变，所以V排变大，船下沉些。
轮船排开水量就是轮船装满货物时排开水的质量
20.密度计是一种用来快速测量液体密度的仪器。同一个密度计在不同液
体中，都是漂浮：重力等于浮力。所以浮力相等，浮的越高，液体密度
越大
右图中，AB两种液体的密度大小关系是：ρA > ρB
21.潜水艇：通过改变自身重力来控制沉浮
22.鱼：通过改变鱼鳔的大小来改变鱼体的大小（即改变排开水的体积），从而控制沉浮
例题9：一个体积为45分米3、质量为46.35千克的密封铁箱，不慎掉入海里。它将下沉
到海底，还是悬浮在海水中，或是上浮到海面？如果这只铁箱掉在河里，又将如何？（已知
海水的密度为1.03×103千克/ 米3）
解：铁箱受到的重力G=mg=46.35千克×9.8牛/ 千克=454.23牛
根据阿基米德原理，当铁箱完全浸没在海水中时受到的浮力为:
F浮=ρ海水gV排=1.03×103千克/米3×9.8牛/千克×45×10-3米3=454.23牛
根据物体浮沉的条件，因为F浮=G，所以铁箱将悬浮在海水中。
如果铁箱是掉在河水中，因为河水的密度比海水小，可见铁箱完全浸没在河水中时受到的浮力要小于454.23牛，即小于铁箱受到的重力，所以铁箱将会下沉到河底。
答：铁箱将会悬浮在海水中。若是掉在河水中，铁箱将会沉入河底。
四、物质在水中的分散状况
23、溶质：被溶解的物质，可以是固体、液体和气体（糖、高锰酸钾、碘）
溶剂：能溶解替他物质的物质，一般是液体（水、酒精、汽油）
溶液：一种或几种物质，溶解到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物。
24、混合物：由多种物质组成的物质
例1 ：下列有关溶液的说法，正确的是（）
A．溶液通常是液体，溶质一定是固体 B．凡是溶液一定是混合物
C．一种物质分散到另一种物质中，形成的液体是溶液 D．均一稳定的液体是溶液
例2：生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列有关说法不正确
．．．的是（）
A．厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化 B．汽油可溶解衣服上的油渍
C．食醋可用来除去热水瓶中的水垢 D．自来水可溶解掉铁栅栏上的铁锈
29、固体药品的取用：
（1）固体粉末：①用药匙或纸槽取药（每次使用后都必须擦拭看尽）②试管倾斜，把药匙送入试管底部，然后使试管竖立起来，让药品全部落在底部；或试管水平放置，把纸槽送入底部，然后竖立起来
（2）取块状固体：试管横放，用镊子把药品放入试管口，再慢慢竖立起来，使药品慢慢滑到底部
30、液体药品的取用：
（1）液体盛在细口瓶中，取用时，瓶塞倒放桌上，一手拿试剂瓶（标签向手心，以免被药液腐蚀），另一手斜持试管，使瓶口紧挨试管口，让液体缓缓流入试管内，倒完后应立即盖紧瓶盖，把瓶子放回原处，注意标签向外放。
（2）用量筒量取一定量的液体，首先选取合适量程的量筒，然后将液体倒入量筒内，当接近刻度线时用滴管调到所需液体的量（眼睛平视液面下沿）
五、物质的溶解
31.溶解性：一种物质在另一种物质中的溶解能力。（不随温度的变化而变化）
32.氢氧化钠：溶解时放出热量，使液体温度升高
硝酸铵：溶解时吸收热量，使液体温度降低
氯化钠、蔗糖等：溶解时既不放热也不吸热
33.影响物质在水中溶解快慢的因素：①跟温度有关：温度越高，溶解越快；②跟搅拌有关：搅拌加快溶解；③跟溶质颗粒大小有关：颗粒越小，溶解越快
34.饱和溶液： 在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液
不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液
判断方法：在一定条件下，向原溶液中加入少量原溶质 ，若溶解的量不再增加 则该溶液为饱和溶液。若 溶解的量能再增大 则该溶液为不饱和溶液。
饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液，但 相同温度___， 同种溶质 ，其饱和溶液一定比其不饱和溶液要浓。
例3：下列有关溶液的说法中，正确的是 ( )
A ．不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定增大
B ．将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后，所得溶液中溶质的质量分数一定减小
C ．饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液
D ．将5g 某物质完全溶解于95g 水中，所得溶液中溶质的质量分数不一定是5％
35.固体的溶解度
（1）溶解度：在一定温度下，某固态物质在100g 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量 四要素：①条件：一定温度②标准：100g 溶剂③状态：达到饱和④质量：单位：克
（2）溶解度的含义：
20℃时NaCl 的溶液度为36g 含义：
在20℃时，NaCl 在100克水中达到饱和状态时所溶解的质量为36克
（3）影响固体溶解度的因素：①溶质、溶剂的性质（种类） ②温度
大多数固体物的溶解度随温度升高而升高；如KNO3
少数固体物质的溶解度受温度的影响很小；如NaCl 极少数物质溶解度随温度升高而降低。如Ca(OH)2 （4）溶解度曲线 例4：（1）t 3℃时A 的溶解度为 80克
（2）P （3）N 点表示t3时，A 的不饱和溶液，可通过 增加溶质 的方法使它变为饱和
（4）t 1℃时A 、B 、C 、溶解度由大到小的顺序: C>B>A
（5）从A溶液中获取A晶体可用冷却热饱和溶液的方法获取晶体。
（6）t2℃时A、B、C的饱和溶液各W克，降温到t1℃会析出晶体的有A、B
无晶体析出的有 C ，所得溶液中溶质的质量分数由小到大依次为Wc>WB>WA
（8）除去A中的泥沙用过滤法；分离A与B（含量少）的混合物，用冷却热饱和溶液法
36.气体的溶解度
影响因素：①压强（压强越大，气体溶解度越大）②温度（温度越高，气体溶解度越小）例5：“20℃时食盐的溶解度是36g”。根据这一条件及溶解度的含义，判断下列说法哪一种是正确的（）
A.100g水溶解36g食盐恰好能配成饱和溶液
B.200C时，100g食盐饱和溶液里含有36g食盐
C.200C时，把136g食盐饱和溶液蒸干，可得到36g食盐
D.饱和食盐水溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比为36：100：136
例6：t1℃时，分别将20g甲、乙两种晶体(不含结晶水)加入盛有100g水的两个烧杯中，恰好完全溶解，升温到t2时出现甲、乙烧杯中所示的现象。根据上述实验，结合下图中甲、乙两物质的溶解度曲线，判断下列说法正确的是
A t1℃时烧杯中甲、乙两物质形成的溶液是不饱和溶液
B t1℃时烧杯中甲、乙两物质形成的溶液溶质质量分数约为16 .7％
C. t2℃时烧杯中甲物质溶液的质量是110g
D. t2℃时乙物质的溶解度是130g
37.溶液配置过程：①计算（溶质、溶剂的量）；②称量和量取（托盘天平称量溶质，量筒量取溶剂）；③溶解（玻璃棒的作用：搅拌，加速溶解）④装瓶存放
38.溶质质量分数的计算
例7：将一瓶80g 溶质质量分数为10%的NaCl溶液平均分为2等份，每份溶液中溶质的质量分数为；若将其中的一份溶液中溶质的质量分数减小一半，应加水 g，若将另一份溶液中溶质的质量分数增大一倍，应加入NaCl g。
六、物质的分离
44、结晶：溶液中无法再溶解的固体溶质以晶体的形式从溶液中析出的过程
蒸发结晶：适用于溶解度随温度变化不大的物质。如食盐（NaCl）
降温结晶：适用于溶解度随温度升高而显著增大的物质。如KNO3
45、物质分离的方法：结晶法（蒸发溶剂、冷却热饱和溶液）、沉淀法、过滤法、蒸馏法
46、蒸发溶剂和冷却热饱和溶液综合使用：加热使溶液蒸发浓缩（减少溶剂），再冷却结晶
47、明矾、活性炭：（沉淀）凝聚剂
活性炭：（过滤）吸附作用，滤去不溶性物质并吸附掉一些溶解的杂质，除去异味
48、过滤：
（1）主要仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸等
（2）一贴，二低、三靠：滤纸紧贴漏斗；滤纸边缘低于漏斗边缘，
滤纸中液面低于滤纸边缘；玻璃棒靠在三层滤纸上，
烧杯靠在玻璃棒上使液体沿玻璃棒流下，漏斗下端紧靠烧杯内壁
49.粗盐提纯（蒸发结晶、冷却结晶）
步骤：溶解：把粗盐放入盛有一定量的水的烧杯中，并用玻璃棒搅拌加速溶解。
过滤：滤去盐水中的不溶性固体杂质。
蒸发：①把滤液放入蒸发皿中加热（液体不超过容积的2/3），②用玻璃棒快速搅拌，防止局部温度过高而使液体飞溅，③当出现大量固体时，应停止加热用余热蒸干。
注：（1）玻璃棒的用途：①溶解：搅拌，加速溶解；②蒸发：搅拌，使受热均匀，防止液体飞溅；③过滤：引流
一．选择题（每题4分，20小题，共80分） 1.小明在厨房中看到了许多调味品，以下调味品放入水中，会出现与其他三项不一样现象的是（） A.味精 B.食盐 C.白醋 D.芝麻油 2.超强台风“灿鸿”在浙江省舟山市登入，给当地带来强风暴雨。从水循环的途径来看，台风登陆属于（） A.水汽输送 B.地表径流 C.降水 D.蒸发蒸腾 3.下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是：（） A.从深水处走向海岸沙滩的游泳者 B.从长江驶入大海的轮船 C.海面下正在下沉的潜水艇 D.在码头装载货物的轮船 4.下列关于水资源的叙述中，正确的是() A.我国水资源丰富，按人口平均居世界第六位 B.通常说的水资源主要指陆地上的淡水资源 C.世界上水资源除沙漠地区以外，其分布是比较均匀的 D.河流水、湖泊淡水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分 5.下列是有关科学问题中的因果关系，其中说法正确的是（） A.浮在水面上的铁球一定是空心的，那么空心的铁球一定会浮在水面上 B.溶液是均一的，稳定的，那么均一的，稳定的物质一定是溶液 C.密度比液体小的固体漂浮在该液体中，那么漂浮在该液体中的固体的密度一定比液体小 D.饱和溶液恒温蒸发后会有固体析出，恒温蒸发后有固体析出的溶液一定是饱和溶液 6.装有水的杯中飘浮有一塑料块，如图甲所示。沿杯壁缓慢加入酒精并进行搅拌，使塑料块下沉。在此过程中塑料块受到的浮力F随时间t的变化图像可能是图乙中的(已知它们的密度关系是（ρ水>ρ塑料>ρ酒精) ( ) 7.炎热的夏天，喝一杯冰镇可乐是许多人感受清凉的一种方式。下列关于可乐的说法不正确的是（） A.可乐是一种溶液，当中的一种溶质是二氧化碳气体，说明二氧化碳气体能够溶于水 B.可乐喝到肚子里面后，人过会会打嗝，这是因为气体的溶解度随着温度的升高而降低 C.可乐里面除了二氧化碳气体外，还有其他溶质，这说明，可乐是不饱和溶液 D.冰过的可乐比不冰过的可乐口感更好，说明气体的溶解度随着温度的降低而升高 8.某一物体沉在某溶液（溶液当中的溶剂是水）当中，当缓缓的从溶液当中加水后，物块开始上浮，下面 关于这一现象的推理合理的是（） A.该溶液可能是酒精溶液 B.该物块的密度可能小于水的密度 C.该物块的浮力保持不变 D.若是继续往该溶液中加水，该物块一定漂浮在液面上 9.放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物 块分别放入两容器中。当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位 置如图所示。则（） A.甲容器中液体的密度较大 B.乙容器底部受到液体的压强较大 C.甲容器中物块排开液体的重力较大 D.乙容器中物块受到液体的浮力较大 10.2015年4月25日14时11分，尼泊尔（北纬28.2度，东经84.7度）发生8.1级地震，当地生产生活 受到很大影响，尤其是饮用水的污染和短缺。下列几个步骤将河水转化为饮用水：①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉)③自然沉降④加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是（） A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③②④ 11.t ℃时，向一只盛有0.15 g熟石灰的烧杯中加入50 g水，充分振荡后静置，烧杯底部仍有未溶解的白色 固体。下列相关叙述正确的是（）
八年级上科学随堂练习(一) 第1章第1节水在哪里 一、我会填空： 1．地球上的水分布在___________，__________，_____ ___和生物体内。占地球总水量 96.53％、2.53％的分别是__________和_____________。 2．地球上水的存在形态有____________，__________，___________。地球上的水，大部分以____________的形式存在，而在寒冷的极地和高山上，水常常以_________形式存在； 空气中的水主要以_________态存在。自然界的水，随着_____________的改变，状态也会发生变化。 3．水是___________所需的最基本物质之一。当生物体内__________到一定程度时，生命就会停止。人体重量的__________以上是水分，儿童体内的水分含量___________。 4．看世界水储量示意图，完成下列各题。 ⑴在图1—1所示的水圈的各种水体 中，下列字母代表的水体类型分别 是： A、， B、， C、，E、； ⑵在上述各种水体中，为水圈的主体，为陆地淡水的主体。 ⑶在图中F所代表的各种水体中，数量最多的是，数量最少的是。5．一个健康的成年人每天平均约需升水；主要供水途径为和。6．根据以下“水循环示意图”填空。 ⑴图1—2中各字母在 水循环中所代表的环 节是： A、， B、， C、， D、， E、， F、。 ⑵上述A、B、C、D、E、F环节构成的水循环类型为。水循环是地球上各
相互联系的纽带，使水圈成为一个的系统。通过水循环，使源源不断地向陆地供应，滋润着土地，哺育着生命。7．形成水循环的内因是；导致水循环的外因是。 二、我会选择： 8．地球水资源总量的96.53％是在( ) A、冰层 B、大气 C、海洋 D、地下水 9．下列水体中占陆地淡水比例最大的是( ) A、地下淡水 B、冰川水 C、河湖水 D、大气水 10．可供人们利用的淡水资源是( ) A、冰川水和地下水 B、河流水和湖泊水 C、河流水和深层地下水 D、河流水、湖泊淡水及浅层地下淡水 11．下列有关地球水体储量由大到小的排列，正确的是（） A、海洋水、河流水、地下淡水 B、土壤水、湖泊淡水、大气水 C、海洋水、冰川水、地下淡水 D、地下淡水河流水、湖泊淡水 12．下列生物体含水量最高的是( ) A、人体 B、水母 C、黄瓜 D、水稻 13．下列地区水循环比较活跃的是( ) A、森林覆盖良好的水库区 B、冰川广布的南极大陆 C、地表裸露的沙漠地区 D、长江、黄河发源的地区 14．驱动水循环过程的能量来自于( ) A、地球 B、太阳 C、雨 D、海洋 15．下列关于水循环的叙述正确的是( ) A、海上内循环的水量最大 B、陆上内循环的水量最大 C、陆上内循环和海上内循环的水量一样大 D、水循环使水体之间相互联系 16．能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的循环是( ) A、海上内循环 B、海陆间循环 C、内陆循环 D、大洋循环 17．地球上主要水体的平均更新周期最短的是( ) A、大气水 B、河水 C、海洋水 D、冰川水 八年级上科学随堂练习(二) 第1章第2节水的组成
《科学》八年级(上)学生学习自测单元练习(一)— (共4页) (第一章1－3节) 班级学号姓名成绩 一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分) 1.地球上储量最大的是( ) A.河水 B.江水 C.海水 D.湖水 2.生物体内含水量最高的是( ) A.人体 B.水母 C.黄瓜 D.水稻 3.下列关于水的叙述中，错误的是( ) A.纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体 B.通常，水的沸点是100℃，凝固点是0℃ C.4℃时，水的密度最大，为1.0克/厘米3 D.水是由氢气和氧气组成 4. 下列关于水循环的叙述正确的是( ) A.参与海陆间水循环的水量最大 B.内陆水循环的水量最大 C.内陆水循环和海上内循环的水量一样大 D.水循环使水体之间不断转化 5.目前人们利用的淡水资源是( ) A.河流水和湖泊水 B.河流水、湖泊淡水及浅层地下淡水 C.河流水和深层地下水 D.冰川水和地下水 6.海洋水、陆地水和大气水的划分依据是( ) A.水的空间分布 B.水的化学性质 C.水的物理性质 D.水汽含量的多少 7.能反映水的化学性质的变化是( ) A.水蒸发 B.水电解 C.水沸腾 D.水结冰 8.下列变化属于物理变化的是( ) A.点燃酒精灯，酒精越来越少 B.钢铁生锈 C.木炭在氧气中燃烧 D.用粉笔在黑板上写字，粉笔越来越短 9. 下列变化属于化学变化的是( ) A.冰山消融 B.向澄清的石灰水中吹气，澄清石灰水变浑浊 C.纸张撕碎 D.灯泡里的钨丝熔断 10.下列叙述符合科学道理的是( ) A.“纯天然饮料”中不含任何化学物质 B.“纯净水”中不含任何物质 C.地球上没有水就没有人类和所有的动植物 D.如果有良好的身体，喝点生水也没关系 11. 下列说法不正确的是 A.物体的质量越大，密度越大 B.质量相同的不同物质，它们的体积跟密度成反比 C.同种物质组成的不同物体，它们的质量跟体积成正比 D.体积相同的不同物质，它们的质量跟密度成正比 12.关于电解水实验，以下说法中正确的( ) A.证明水中有氢氧两种气体 B. 证明水是由氢气和氧气组成 C. 证明水由氢、氧两种元素组成的 D. 证明水中含有氢、氧两种物质 13.下列关于水的性质描述正确的( ) A.水的沸点为100℃ B.水通电后，发生了汽化现象 C.0℃时水的密度最大 D.液态水在任何温度下都可以蒸发 14.能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的循环是( ) A.海上内循环 B.海陆间循环 C.陆上内循环 D.大洋循环 15. 人体的密度跟水的密度差不多，由此可以估算出一个中学生的体积约为( )
科学周周清试题与答案 一.选择题（每小题4分，共60分） 1、能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的循环是 ( ) A.海上内循环 B.海陆间循环 C.内陆循环 D.大洋循环 2、关于水的组成，下列叙述正确的是（） A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢原子和氧原子组成的 C.水分子是由氢和氧组成的 D.水分子是由氢原子和氧原子构成的 3、关于浮力，下列说法不正确的是 ( ) A、浸在液体中的物体一定受到浮力 B．沉下去的物体受到的浮力不一定比浮上来的物体受到的浮力小 C．浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关 D．体积相等的铁球和木球都浸没在水中，它们受到的浮力一样大 4、三只体积相同、重量不同的球放在水槽中，如图所示，其中受到重力最小的是 ( ) A．甲球 B．乙球 C．丙 D．三球受到的浮力一样大 第4题图第5题图第6题图 5、体积相同甲、乙、丙三个物体放在同种液体中，静止后如图所示，比较木块所受的浮力大小，应为( ) A、在甲液中浮力最大 B．在乙液中浮力最大 C．在丙液中浮力最大 D．一样大 6、很多远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示。其中标有W的是北大 西洋载重线，标有S的是印度洋载重线。由此可知，当船从北大西洋驶入印度洋时，轮船受到的浮力 以及北大西洋和印度洋海水密度ρ1、ρ2的关系，正确的是（假设船重不变） ( ) A、浮力增大，ρ1=ρ2 B、浮力减小，ρl=ρ2 C、浮力不变，ρ1<ρ2 D、浮力不变，ρl>ρ2 7、在一根表面涂蜡的细木棍的一端绕着适量的铁丝，把它放到甲乙丙三种密度不同的液体中，木棍浸入 液体里的情况如图所示，则木棍在三种液体里受到的浮力F的大小及三种液体密度ρ之间的关系，正确 的是（） A．F甲＞F乙＞F丙ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B．F甲＜F乙＜F丙ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 C．F甲=F乙=F丙ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 D．F甲=F乙=F丙ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 8、某温度下，b克溶质溶解在b克水中恰好饱和，此溶质在该温度下的溶解度是（） A.100克 B.b克 C.2b克 D.50克 9、下列说法正确的有（） A.浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液 B.一定温度下的氯化钠饱和溶液，一定不能继续溶解硝酸钾。 C.20℃时的硝酸钾饱和溶液，当温度升高到60℃时，其它条件不变，该溶液还是饱和溶液 D.在一定的温度下，食盐的饱和溶液比它的不饱和溶液要浓 10、现有一接近饱和的硝酸钾溶液，使它变为饱和溶液，其中不正确的是（） A．加入硝酸钾晶体 B．降低溶液的温度 C．蒸发部分溶剂 D．用吸管吸出一部分溶液 11、要使100克10%的食盐水的溶质质量分数增加一倍，可采取的方法是（） A.再加入10克食盐 B.蒸发掉50克水 C.蒸发掉45克水 D.再加入100克10%食盐水 12、固体物质溶解度与下列因素无关的是（） ①溶剂性质②温度高低③溶质性质④溶质和溶剂的质量⑤溶液的总质量 A、①②④⑤ B、②③⑤ C、④⑤ D、②③④⑤ 13、20℃时氯化钠的溶解度是36克,20℃时把18克氯化钠放入36克水中充分溶解,所得溶液中溶质的质 量分数是（） A．26.5％ B．33.3％ C．36％ D．50％ 14、在相同温度下,同种溶剂A、B、C三种物质的溶解度关系为：A＞B＞C,则同质量的以上三种饱和溶液 中溶剂的量为（） A．A＞B＞C B．A＞C＞B C．A＜B＜C D．B＞C＞A
八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 生物中含水量最高的是：水母 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环：小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 地球的各种水体不是静止不动的，而是以太阳辐射为能量，通过各个环节，如蒸发、输送、降水、径流等，周而复始地连续运动、相互转化，这个过程就是水循环。 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流(地下径流) ⑤回到蒸发 海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日”
水的密度 1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式：ρ = m / v（公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m3或g/cm3， （2）两者的关系：1g/cm3=1000kg/m3 1kg/m3=1×10-3g/cm3 （3）水的密度：1×103kg/m3或1g/cm3 （4）单位转化：1毫升 = 1cm3= 1×10-6m3 1吨=1000千克=1×106克
八年级上册第一章 生活中的水 目录： 1 水在哪里 2 水的组成 3 水的密度 4 水的压强 5 水的浮力 6 物质在水中的分散状况 7 物质在水中的溶解 8 物质在水中的结晶 9 水的利用和保护 第一节 水在哪里 1.水以各种不同形式分布在海洋、陆地空气和生物体内 2.地球上的水大部分以液态的形式存在 3.一个人体内有2/3是水分，儿童体内有4/5是水分 4.水与生命： 一个健康成年人，平均每天需2.5升水, 小循环 ①陆上内循环 5.水的循环： ②海上内循环 大循环——海陆间循环（最重要的组成部分） 海陆间大循环示意图 1降雨 2蒸发 3蒸腾 4水汽输送 5降水 6蒸发 7径流（地表、地下） 结论：水的运动经历蒸发（蒸腾）、水汽输送、凝结、降水、径流等循环变化 海陆间大循环的意义： a 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 水循环的动力是太阳 第二节.水的组成 海洋水 湖泊咸水和地下咸水 淡水 冰川水 地下淡水 其他水体
1.水的电解 实验结论: 水 通直流电 氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的（不是由氧气和氢气组成的） (水的电解是化学变化) 第三节.水的密度 1、密度定义：.单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的特性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(一杯水和 一桶水的密度是一样的) 不同的物质，密度一般不同； 密度的公式： ρ（读作r óu ）表示密度， m 表示质量（单位：kg 或g ），v 表示体积（单位：m 3或cm 3） 水银的密度为13.6×103kg/m 3，它所表示的意义是1m 3的水银的质量是13.6×103kg ， 3、.密度的单位： （1）密度的单位：kg/m 3 或 g/cm 3（注：g ·cm -3是g/cm 3的另一种表示方法） （2）两者的关系： 1g/cm 3=1000kg /m 3 (3) 水的密度： 1×103kg /m 3或1g/cm 3 （4）单位转化:：1ml= 1cm 3 =1×10 -6 m 3 1t=1000kg=1×106g 1ml = 1×10-3l 1l ＝10-3 m 3 4、密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5、密度知识的应用： (1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 (2) 可用于鉴别物质的种类。 (3) 同种物质中，质量和体积成反比 体积质量 密度=V m =ρ
八年级上第一章复习提纲 班级___________ 姓名___________ 第一节、地球上的水 1、海洋水（96.53%）：咸水，地球上最庞大的水体 陆地咸水（0.94%） 水圈陆地淡水：冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等淡水（2.53%）为人类提供了几乎全部的生活和生产用水 大气水 例1：可供我们直接利用的水是：( ) A、河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川 B、河流水、固体冰川、土壤水 C、河流水、固体冰川、淡水湖泊水 D、河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水 2、大部分的水以液态形式存在，寒冷的极地和高山上：固态，空气：气态。 水循环路径：海洋—陆地、海洋—海洋、陆地—陆地 形成水循环的内因-----固液气三态变化，形成水循环的外因----太阳辐射和地心引力 例题2：能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的水循环是（） A．海上内循环 B．海陆间循环 C．陆上内循环 D．大洋循环 例题3：下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中，正确的是（）。 A．陆地淡水约占地球总水量的 96.53% B．水是生物生存所必需的最基本的物质之一 C．人类直接利用最多的水资源是海洋水 D．水循环的环节只有蒸发和降水 3、水循环环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流
陆地上的河流水、湖泊水和海洋水以，植物体以释放出来。 4、供人们使用的水资源：某一区域，一段时间内降水总量和同期蒸发损失的水量之差，就是提供地表和地下径流的水量。 5、水循环越活跃，水资源就越丰富：赤道附近及沿海地区，水资源丰富；内陆和沙漠地区，水资源贫乏。 例题4：在下列四个选项中，水循环最活跃的是（）。 A．地表裸露的沙漠地区 B．森林覆盖良好的水库区 C．长江、黄河发源的地区 D．冰川广布的南极大陆 6、我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一。 空间分布不均匀：大量淡水资源集中在南方，北方只有南方的四分之一。 （解决策略：跨流域调水如中国的南水北调） 时间（季节）分布不均匀：夏季丰富、冬季欠缺。江河径流量年际变化大，北方更为明显（解决测略：修建水库） 7、最早的生命出现在海洋，水是生命的摇篮。水是生物生存所必需的最基本物质之一 8、水是植物的重要组成部分 9、水是动物生存的基本条件。人体水含量：70%-80%，水母含量最高：98%，健康成年人每天平均需水量：2.5升 例题5：驱动水循环过程的能量主要来自于（） A、地球 B、太阳 C、雨 D、海洋 第二节、水的组成 10.水的电解实验： 现象：两个电极上出现气泡，试管内液面下降， 正负极产生的气体体积比为1:2 氧气：接正极，检验方法：使带火星的木条复燃 氢气：接负极，检验方法：能燃烧并产生淡蓝色火焰 体积比：氧气:氢气为1:2。 实验结论：水是由氢（元素）和氧（元素）组成。 反应的文字表达式： 水中加少许硫酸钠或氢氧化钠（烧碱）：增加水的导电性 如何从图中判断哪根试管产生的是氢气？水少的（气体多的）试管为氢气 11、水分子的构成： ①分子由原子构成；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 ②水电解是一个化学变化； ③水是由氢（元素）和氧（元素）组成的；
1.4 物质在水中的分散状况 一．溶液 1.溶质：被溶解的物质，可以是固体、液体和气体（糖、高锰酸钾、碘）。 2.溶剂：能溶解替他物质的物质，一般是液体（水、酒精、汽油）。 3.溶液：一种或几种物质，溶解到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物。 4.混合物：由多种物质组成的物质。 二．悬浊液和乳浊液 1.悬浊液（悬浮液）：固体小颗粒悬浮在液体里，即固体小颗粒分散到液体里形成的物质。 2.乳浊液（乳状液）：油脂形成很小的液滴悬浮在水里，即小液滴分散到液体里形成的物质。 【例题1】下列有关溶液的说法，正确的是（） A．溶液通常是液体，溶质一定是固体 B．凡是溶液一定是混合物 C．一种物质分散到另一种物质中，形成的液体是溶液 D．均一稳定的液体是溶液【例题2】生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列有关说法不正确的是（） A．厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化 B．汽油可溶解衣服上的油渍 C．食醋可用来除去热水瓶中的水垢 D．自来水可溶解掉铁栅栏上的铁锈 【例题3】让乳浊液静置许久，液体小颗粒一定会（） A．下沉B．上浮C．均匀分散D．上浮或下沉 【例题4】下列液体不属于溶液的是（） A．白酒 B．食盐水C．医用酒精D．蒸馏水 三．实验操作 1.固体药品的取用： （1）固体粉末：①用药匙或纸槽取药（每次使用后都必须擦拭看尽）； ②试管倾斜，把药匙送入试管底部，然后使试管竖立起来，让药品全部落
在底部；或试管水平放置，把纸槽送入底部，然后竖立起来。 （2）取块状固体：试管横放，用镊子把药品放入试管口，再慢慢竖立起来，使药品慢慢滑到底部。 2.液体药品的取用： （1）液体盛在细口瓶中，取用时，瓶塞倒放桌上，一手拿试剂瓶（标签向手心，以免被药液腐蚀），另一手斜持试管，使瓶口紧挨试管口，让液体缓缓流入试管内，倒完后应立即盖紧瓶盖，把瓶子放回原处，注意标签向外放。 （2）用量筒量取一定量的液体，首先选取合适量程的量筒，然后将液体倒入量筒内，当接近刻度线时用滴管调到所需液体的量（眼睛平视液面下沿） 【例题5】下列图示的实验基本操作正确的是（） A. B. C. D. 【例题6】下列取用固体药品的操作正确的是（） A. B. C. D. 1.5 物质的溶解 一．物质的溶解性 1.溶解性：一种物质在另一种物质中的溶解能力。 2.影响物质溶解的因素：①温度②溶剂的量③溶剂的种类 3.有的物质溶解会放出热量，使溶液温度升高；有的溶质溶解会吸收热量，使溶液温度降低；有点物质溶解时，温度没有明显的变化。 如：氢氧化钠：溶解时放出热量，使液体温度升高； 硝酸铵：溶解时吸收热量，使液体温度降低； 氯化钠、蔗糖等：溶解时既不放热也不吸热。 4.影响物质在水中溶解快慢的因素：①跟温度有关：温度越高，溶解越快； ②跟搅拌有关：搅拌加快溶解； ③跟溶质颗粒大小有关：颗粒越小，溶解越快。二．饱和溶液 1.饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液。
精品文档 你我共享 科学试卷 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题 2分，共50分） 1. 关于压力，正确的说法是（ ） A. 压力的方向总是竖直向下 B.压力的大小总是等于物体的重力 C.压力就是重力 D.压力的方向一定是垂直于物体表面 2. 如图所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是 （ ） 3. 关于浮力，下列说法不正确的是 （ ） A. 在液体中的物体不一定受到浮力 B. 沉下去的物体受到的浮力一定比浮上来的物体受到的浮力小 C. 浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关 D. 体积相等的铁球和木球都浸没在水中，它们受到的浮力一样大 4. 某同学站在水平地面上，对地面的压强是 p i ，在行走时对地面的压强是 P 2,那么p i 与P 2的关系是（ ） A. p i = P 2 B.p 1= 2p 2 C.p 2 = 2p i D.无法比较 5. 关于压强的概念，说法正确的是 （ ） A. 压强跟压力成正比 B.压强跟受力面积成反比 C. 压强跟受力面积成正比 D. 在压力相同的条件下，受力面积越大，压强越小 6. 木块重5牛，在图示四种情况下，保持静止，支承面 MN 受到压力最大的是（ ） 7. 把某一实心金属球放入某种 液体，它一直沉到底，这是因为 （ ） A.金属球不受浮力 B.金属球所受的重力大于所受的浮力 C.金属球所受的重力大 D.金属球所受浮力大于所受的重力 8. 一块长方体砖块，长、宽、高的尺寸比是 4 ： 2 ： 1,重为 G 这块砖平放、竖放和侧 放时，砖对地面的压强最大值是最小值的 （ ） A.1倍 B.2 倍 C.4 倍 D.8 倍 9. 将一个铜块挂在弹簧秤上， 当铜块浸在水中时，弹簧秤的示数表示铜块受到的 （ ） A.浮力大小 B.重力大小 C.重力和浮力之差 D.重力和浮力之和 10. 一艘轮船从海里驶入河里，轮船受到的浮力大小将 （ ） A.变小 B.变大 C.不变 D.无法判断大 11. 质量相同的甲、乙、丙三个物体，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压强最大的 朋 ABC J F=20N [) ^777777777^" 乙 狗头 啄木鸟 鸭足 牛烯 A B C D
2012学年《科学》八年级上学生学习自测单元练习第一章 4、 “食盐加碘”通常是在氯化钠中加人碘酸钾。右图是氯化钠和碘酸钾的 溶解度曲线图。下列说法错误的是 （ ） A .氯化钠易溶于水 B .碘酸钾的溶解度随温度升高而增大 C . 20 C 时不可能制得相同质量分数的碘酸钾溶液和氯化钠溶液 D . 20C 时两者的饱和溶液，氯化钠的质量分数大 5、 将60 C 饱和的硝酸钾溶液降温至 20C ，没有发生变化的是 A .溶液的质量 B .溶液里溶质的质量 C .溶液里溶剂的质量 D .溶液里溶质的质量分数 6、甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法中，正确的是 （ ） A . 20C 时，甲溶液中溶质的质量分数一定大于乙溶液 B . 40 C 时，分别在100 g 水中加入50 g 甲、乙，所得溶液溶质的质量分数相等 C . 40C 时，分别在100 g 水中加入30 g 甲、乙，同时降温至 20C,甲、乙溶液 均为饱和 溶液 7、在一定温度下向不饱和的食盐溶液中， 逐渐加入食盐，下列图象能表示加入的食盐质 量和溶 液中溶质质量分数变化规律的是 6-9节 班级 ____________ 学号 ___________ 姓名 ______ 一、选择题。（每小题只有一个正确答案，每小题 1、 下列关于溶液的说法中，正确的是 A ?一定是无色透明的液体 C .所有溶液都是均一、稳定的 2、 与固体溶解度无关的因素是 （ ） A .溶质和溶剂量的多少 B .溶液的温度 _____ 成绩 _________________________ 2分，共40分） （ ） B .溶质一定是固体 D .在溶液中，溶剂都是液体 C .溶质的种类 D .溶剂的种类 3、下列食盐溶液，溶液质量分数不等于 5%的是 （ ） A . 5g 食盐溶解在95g 水中得到的溶液 B . 100g 水中溶解了 5g 食盐得到的溶液 C .每100g 食盐溶液中含有 5g 食盐 D .将食盐和水按1: 19的质量比配成的溶 D . 20C 时，分别在 100 g 水中加入 40 g 甲、乙，加热到 40C 时，甲溶液为饱和溶液 溶解度嘻
浙教版八年级科学上册综合能力测试卷 一、选择题（每题2分，共20分。） 1．2013年4、5月，江苏卫视台正如火如荼地举行中国首档明星跳水竞技秀节目《星跳水立方》。王丽坤勇敢一跳，当她从刚入水至下潜到最深处的过程中，所受水的压强p和浮力F浮随下潜深度h变化关系的图像如图所示，其中正确的是（） A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁 2．质量相同的实心铜球和实心铁球投入同种液体后，所受到的浮力大小相等，则这种液体一定是（） A.水 B.水银 C.酒精 D.盐水 3．质量相同的实心铝块，C为正方形，D为圆球体，B为梯形， A为长方体，如图所示，且C的表面很光滑与容器底密闭接 触，在这四种情况下（） A、A所受的浮力最大 B、B所受的浮力一定比A小 C、A所受的浮力最小 D、B、D浮力是一样大的 4．小明在“造船比赛”中用三块大小相同的橡皮泥 做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往 小船内放入不同质量的物体，它们均能漂浮在水 面上，如图所示。针对此现象，下列说法正确的 是（） A．三只小船受到的浮力相等 B．小船受到的浮力大于小船的重力 C．小船所装物体越轻，受到的浮力越大 D．小船所装物体越重，受到的浮力越大 5．质量相等的甲、乙两实心小球，密度之比ρ甲：ρ乙 =3：2，将它们都放入水中，静止时两球受到的浮力之比为F甲：F乙=4：5，则乙球的密度为（） A、2ρ水/3 B、3ρ水/4 C、5ρ水/ 6 D、4ρ水/5 6．如图所示，一水槽内装有部分水，水面上浮有一木质小容器，其露出 液面的高度为h，水的深度为H，现从水槽内取少部分水倒入容器 内，则导致（） A．h增大 B．h不变 C．H不变 D．H减小 7．体积为60L的救生圈，所受重力为50N，体重为450N的林林同学在水中使用这个救生圈，当他处于静止状态时，下列判断正确的是
浙教版科学八年级上册第一章科学试卷 班级姓名 一、选择题（每小题2分，共30分） 1．根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（）A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的 B．地球上大部分是含盐量很高的海水 C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 2．日前，我省嘉兴市正式成为全国首批16座“海绵城市”建设试点城市之一。海绵城市是指降雨时能吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。下列做法不符合建设海绵城市要求的是( ) A．植树种草，增加城市绿地面积 B．疏浚河道、沟渠，建设并保护湿地 C．采用透水材料铺装城市的绿道、广场 D．大量建设水泥道路，改善城市交通 3．下列关于浮力的说法，正确的是（） A．只有浸在液体里的物体才受到浮力，在空气中的物体不受浮力 B．乒乓球和玻璃球均浸在水中，则乒乓球受到浮力，玻璃球不受浮力 C．物体浸在液体中，由于受到浮力，物体的重力要变小 D．铁球浸没在水中缓慢下沉时，弹簧测力计示数不变，说明铁球所受浮力不变4．在装有水的四个烧杯中，分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是（） A．牛奶B．食盐C．菜油D．面粉5．20℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠 和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确 的是( ) A．两烧杯中的溶液质量相等 B．20℃时两者的溶解度相等 C．氯化钠溶液一定是饱和溶液 D．蔗糖溶液一定是饱和溶液 6．如图，将同一密度计分别放入盛有甲、乙两种液体的烧杯中，它竖直立 在液体中，如果密度计受到的浮力分别为F 甲、F 乙 ，液体的密度分别为 ρ 甲、ρ 乙 。则（） A．F甲=F乙? ρ甲＞ρ乙B．F甲=F乙?ρ甲＜ρ乙 C．F甲＜F乙ρ甲＜ρ乙D．F甲＜F乙ρ甲＞ρ乙 7．下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中，正确的是（）A．陆地淡水约占地球总水量的% B．水是生物生存所必需的最基本的物质之一C．人类直接利用最多的水资源是海洋水D．水循环的环节只有蒸发和降水8．下列叙述正确的是（） A．凡是均一、稳定、透明的液体都是溶液B．不同的物质分散到水中都会形成溶液C．泥水中，泥是溶质，水是溶剂D．在科学实验中，水是最常用的溶剂9．在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是( ) 10．关于电解水实验的说法中正确的是（）
八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲 第一节 水在哪里 1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2. 河 流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的 3.物理变化 4.水与生命： 一个健康成年人，平均每天需2.5升水, 人体重量的2/3以上是水分 小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 5.水的循环： 大循环--- ● 海陆间大循环的5个环节： a 蒸发 b 水汽输送 c 降水 d 地表径流 e 下渗 (地下径流) ● 海陆间大循环的意义： a 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6、每年的 第二节 水的组成 1. 水的电解 实验结论: 水 通直流电 + (水的电解是化学变化)
第三节.水的密度 1、密度定义：. ●密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而 言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) ●不同的物质，密度不同； 1、密度的公式： m ρ= —-- （公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） v ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3） ●水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是 13.6×103千克， 3、.密度的单位： （1）密度的单位：千克/米3 或克/厘米3， （2）两者的关系：1克/厘米3=1000千克/米3 1kg/m3=1×10 -3g/cm3 (3) 水的密度：1×103千克/米3或1克/厘米3 （4）单位转化:： 1毫升 = 1cm3= 1×10-6 m3 1吨=1000千克=1×106克 1毫升= 1×10-3升 1升＝10 -3 m3 4、密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤： ①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5、密度知识的应用： (1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 (2) 可用于鉴别物质的种类。 第四节水的压强 1、压力的定义：是垂直作用物体表面的力。 2、 3、压力的大小：不一定等于重力 4、 5、压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强. F 6、压强的计算公式：P= ―― (P表示压强，F表示压力，S表示受力面积) S 7、压强的单位：帕 （1帕=1牛/米2，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕） （对折的报纸对桌面的压强为1帕） 8、增大和减少压强的方法： （1）增大压强的方法：A、压力不变时，减小受力面积； B、受力面积不变时，增大压力 （2）减小压强的方法：A、压力不变时，增大受力面积 B、受力面积不变时，减少压力 9、液体内部压强的特点：
八年级上科学第一章复习提纲 第一节水在哪里 1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水, 人体重量的2/3以上是水分 小循环①陆上内循环：陆地--－大气 5.水的循环：②海上内循环：海洋--－大气 大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 l 海陆间大循环的5个环节： a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 (地下径流) l 海陆间大循环的意义： a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6、每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1. 水的电解
电极 气体的量 检验方法及现象 结论 正极 气体体积是负极的1/2 气体能是带火星的木条复燃 正极产生的气体是氧气 负极 气体体积是正极极的2倍 气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 负极产生的气体是氢气 实验结论: 水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化) 2.、水的重要性质 颜色 无色 沸点 100℃ 气味 无味 凝固点 0℃ 状态 常温常压下液态 水的异常现象 4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上 第三节.水的密度
1、密度定义：.单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. l 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同 一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) l 不同的物质，密度不同； 1、密度的公式： m ρ= —-- （公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） v ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘 米3） l 水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水 银的质量是13.6×103千克， 3、.密度的单位： （1）密度的单位：千克/米3 或克/厘米3， （2）两者的关系： 1克/厘米3=1000千克/米3 1kg/m3=1×10 -3g/cm3 (3) 水的密度：1×103千克/米3或1克/厘米3 （4）单位转化:： 1毫升= 1cm3 = 1×10 -6 m3 1吨=1000千克=1×10 6克 1毫升= 1×10 -3升 1升＝10 -3 m3 4、密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤： ①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5、密度知识的应用： (1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
第一章水和水的溶液 1.1 地球上的水 一．水的分布 海洋水（96.53%）：咸水，地球上最庞大的水体 陆地咸水（0.94%） 1.水圈陆地淡水：冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等 淡水（2.53%）为人类提供了几乎全部的生活和生产用水 大气水 例1：可供我们直接利用的水是：（） A、河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川 B、河流水、固体冰川、土壤水 C、河流水、固体冰川、淡水湖泊水 D、河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水 2.大部分的水以液态形式存在，寒冷的极地和高山上：固态，空气：气态。 二．水的循环 1.水循环路径：海洋—陆地、海洋—海洋、陆地—陆地 2.形成水循环的内因-----固液气三态变化，形成水循环的外因----太阳辐射和地心引力例题2：能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的水循环是（） A．海上内循环 B．海陆间循环 C．陆上内循环 D．大洋循环 例题3：下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中，正确的是（）。 A．陆地淡水约占地球总水量的 96.53% B．水是生物生存所必需的最基本的物质之一 C．人类直接利用最多的水资源是海洋水 D．水循环的环节只有蒸发和降水
3.水循环类型：陆地上循环、海上内循环、海陆间循环 4.水循环环节：蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流 陆地上的河流水、湖泊水和海洋水以直接蒸发，植物体以蒸腾的形式释放出来。 5.供人们使用的水资源：某一区域，一段时间内降水总量和同期蒸发损失的水量之差，就是提供地表和地下径流的水量。 6.水循环越活跃，水资源就越丰富：赤道附近及沿海地区，水资源丰富；内陆和沙漠地区，水资源贫乏。 例题4：在下列四个选项中，水循环最活跃的是（）。 A．地表裸露的沙漠地区 B．森林覆盖良好的水库区 C．长江、黄河发源的地区 D．冰川广布的南极大陆 三．水资源的分布 我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一。 1.空间分布不均匀：大量淡水资源集中在南方，北方只有南方的四分之一。 （解决策略：跨流域调水如中国的南水北调） 2.时间（季节）分布不均匀：夏季丰富、冬季欠缺。江河径流量年际变化大，北方更为明显（解决测略：修建水库） 四．水与生命 1.最早的生命出现在海洋，水是生命的摇篮。水是生物生存所必需的最基本物质之一 2.水是植物的重要组成部分 3.水是动物生存的基本条件。人体水含量：70%-80%，水母含量最高：98%，健康成年人每天平均需水量：2.5升 例题5：驱动水循环过程的能量主要来自于（） A、地球 B、太阳 C、雨 D、海洋 1.2 水的组成 一．水的电解 1.水的电解实验： 现象：两个电极上出现气泡，试管内液面下降， 正负极产生的气体体积比为1:2 氧气：接正极，检验方法：使带火星的木条复燃 氢气：接负极，检验方法：能燃烧并产生淡蓝色火焰 体积比：氧气:氢气为1:2。 实验结论：水是由氢（元素）和氧（元素）组成。 反应的文字表达式： 2.水中加少许硫酸钠或氢氧化钠（烧碱）：增加水的导电性 ★如何从图中判断哪根试管产生的是氢气？水少的（气体多的）试管为氢气
八年级科学上第一章1至3节章节测试(一) 一、选择题(每题2分，共50分。) 1、下列有关地球水体储量由大到小的排列，正确的是（ ） A 、海洋水、河流水、地下淡水 B 、土壤水、湖泊淡水、大气水 C 、海洋水、冰川水、地下淡水 D 、地下淡水、河流水、湖泊淡水 2、下列关于水循环的叙述正确的是（ ） A 、参与海陆间水循环的水体最多 B 、陆上内循环的水体最多 C 、陆上内循环和海上内循环的水体最多 D 、海上内循环的水体最多 3、不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点，下列哪项是由于长期生活在水分过多的环境而引起的？（ ） A 、仙人掌的叶刺 B 、骆驼的驼峰 C 、热带植物树茎上长出“气根” D 、昆虫表面的外骨骼 4、为提醒广大公民注意节约用水，国家制定了“节水徽记”，下列哪个图案是( ) 5、下列各项实验或事例可以说明我们周围的空气中存在水的是( ) A 、大气中有细菌在生存，而细菌进行新陈代谢，需要水； B 、刚从冰箱里拿出干而冷的瓶子外壁会有水珠出现； C 、秋天的早晨的树叶上会有露珠出现 D 、上述事例或实验都可以说明空气中存在水 6、下列物质中，不含水的是( ) A 、人体 B 、冰 C 、铁水 D 、苹果 7、下列关于水的性质的叙述中，属于化学性质的是( ) A 、降温到0℃，水结成冰 B 、加热到100℃，水变成水蒸气 C 、水蒸气遇冷，凝结成水 D 、给水通电，生成氧气和氢气 8、证明电解水的两极产生什么气体的方法正确的是( ) A 、用燃着的木条接近负极产生的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰，证明是氢气 B 、用带火星的木条接近负极产生的气体，木条立即复燃，证明是氧气 C 、将正极气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明是氧气 D 、将带火星的木条接触负极产生的气体，木条燃烧，证明是氢气 9、关于电解水的实验现象，描述正确的是( ) A 、正极产生一种可燃性气体 B 、负极产生的气体体积是正极的2倍 C 、负极产生的气体可使带火星的木条复燃 D 、两极产生的气体都比空气轻 10、下列说法中错误的是( ) A 、用同种材料制成的不同物体，其密度是相同的 B 、不同物质的密度一般不同，因此可以用密度来鉴别物质 C 、若能知道两物体的密度大小，就可以比较两物体的质量大小 D 、若能测出某种材料制成的形状不规则的物体质量，也可以求出它的体积 11、根据密度公式ρ= V m ，下列说法中正确的是( ) A 、物体的密度与物体的质量成正比 B 、物体的密度与物体的体积成反比 C 、物体的密度与物体的质量成正比，同时与物体的体积成反比 D 、密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量、体积无关 12、下列说法正确的是( ) A 、一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半 B 、铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量