常态化政治理论学习制度
政治理论学习是了解掌握党和国家大政方针、提高党员和教师政治理论水平的有效办法、是党员、干部、教师认知、贯彻党的理论方针政策、不断提高自身政治理论修养、把握人才培养方向的重要措施。为了更好的进行政治理论学习，使政治理论学习常态化、规范化、长效化，特制定政治理论学习制度，以进一步规范我校政治理论学习：
1、坚持理论中心组学习制度，理论中心学习组由党政联席会议成员组成，理论中心组学习一般和党政会议或党政扩大会议同时进行。
2、坚持每月一主题-例会-全体教师理论学习制度。
3、坚持集中、分散学习制度，做到集中学习有主题、有内容、有要求、有记录，分散学习有笔记。
4、坚持网上网下学习制度，开辟网上学习园地，及时把党的路线方针政策上传，以供全体教师利用零星时间学习。
5、坚持学习制度，结合学校和有关部门要求及本支部特点，有针对性的选好学习内容，以提高全体党员、教师的政治理论水平，不断提高党性修养。
6、坚持工作时间和业余时间相结合学习制度，正确处理工作和学习的关系，工作学习两不误、互促进，做到政
治理论学习常态化。
7、坚持政治理论学习成果转化，要结合政治理论学习，提升思想境界，从更高层面认识高等教育的重要性，不断把理论学习所思所想转变成指导实践工作的思路和办法，推动工作创新发展。
8、坚持党员亮身份制度，在工作时间内一律要求佩戴党徽，以便接受教师、群众的监督，同时也时刻提醒党员牢记自己的身份，充分发挥党员的先锋模范作用。
重心下移真学实做 确保“两学一做”常态长效 中共****市委 （2017年4月25日） ****市共有10个县（市、区）委、36个直属党（工）委、71个市直党组、7320个党支部、16.7万名党员。“两学一做”学习教育开展以来，我们按照中央和省委的统一部署，坚持“全覆盖、常态化、重创新、求实效”，加强领导、精心组织、创新举措、狠抓落实，学习教育取得扎扎实实的成效，并把工作中的好经验、好做法用制度形式固定下来、坚持下去，实现了学习教育成果的巩固扩展。一是突出压力传导，责任落实到位。压紧压实各级党组织的主体责任、“一把手”的第一责任、组织部门的推进责任、党员干部的“一岗双责”，形成了一级抓一级、一级带一级的责任体系。分别召开了全市“两学一做”学习教育工作推进会、座谈会，对学习教育进行再安排、再部署。建立学习教育协调小组工作例会制度，一周一调度、一月一总结、两月一座谈，统筹协调推进。坚持顶层设计和统筹谋划，每月发布工作提示，精细指导推进。二是突出以上率下，层层示范带动。坚持领导带头，制定了《市委常委带头参加学习教育安排意见》、《学习教
育计划安排表》，实行市委常委“逢会必学”和常委“轮流主讲”制度，市级领导带头进支部、讲党课，带头下基层、抓党建，分别到所在支部和农村、企业等基层联系点讲党课3次以上。细化各领域支部学习计划，将规定学习内容以要点和图解方式编印“四本书”，统一发放到基层党支部。对流动党员、离退党员等特殊党员群体，采取结对辅导、送学上门等方式助学。基层党支部共开展集体学习26583次、集中研讨16576次。三是突出分层分类，作用有效发挥。充分发挥基层党支部主体作用，严格执行“三会一课”等组织生活制度，每月确定一天为“党员固定活动日”，集中组织开展“两学一做”知识竞赛、微型党课评比等系列活动。注重区分不同领域、不同身份党员特点，分别明确做“合格党员”的具体标准，在农村广泛推行“党员服务区”，开展“星级党员评比”等活动；在社区创建“便民服务联盟”、志愿者服务队等载体；在机关集中开展“亮身份、树形象、作表率”和服务质量效率“双提升”活动；在园区开展“党旗映车间”、“奉献在一线”等实践活动。四是突出问题导向，作风不断转变。对照“四讲四有”标准，实施“五查五看”行动，认真查不足、补“短板”、抓整改。市委常委带头查摆问题68个，全市处级以上党员领导干部查摆问题3565个、整改2087个，其他党员查摆问题8.2万余个、整改4.6万余个。着力破解党建工作难题，强力推进7项重点任务，集中整顿软弱涣散基层党组织。着力治庸治懒治腐，查处损害群众利益案件72起，查办破坏发展环境案
政治业务学习制度 进一步强化权限地税系统干部职工的政治业务学习，促使干部职工政治业务学习制度化、规范化、日常化，不断提高全局干部职工思想政治觉悟、业务素养和理论水平，特制订本制度。 一、权限地税系统工作人员应加强政治业务学习，努力提高思想政治觉悟和税收业务 水平。 二、政治学习主要以学习党和国家的路线、方针、政策、时事政治以及传达上级有关 文件、会议精神为主;业务学习由各股室、各单位（含直属机构、二级机构、派出 机构。下同）根据工作需要确定不同的学习重点。既要学有所长，又要广博精通。 三、政治、业务学习学前要有计划，学时要有记录。个人要有学习笔记，学后要有学 习总结或简报，必要时应编发学习纪要。专项学习个人要有心得体会或学习小结。 四、县局应制订年度学习总体方案，按季或月下达学习指导性计划。 五、坚持集中学习和自学相结合。集中学习采取集中领学、专题讲授、集体培训、基 地教育、网络（视频）教育、交流座谈、拓展训练等方式；自学内容重点包括省、 市、县局推荐的学习书目以及税收业务知识，应涉及政治思想、哲学、经济理论、 财政金融、区域情况、税务管理、业务技能、信息技术、历史文化、人文地理、 文学艺术等。 六、集中学习应坚持日学、周会、月评、季考等方式。县局机关应坚持每天早点名会 利用15分钟做哟普时间进行集体学习，每周二下午利用半天时间进行集体学习。 各分局、二级机构除应坚持每日计提学习外，应坚持非税款征期每周不少于2个 半天的集体学习，时间原则上安排在周二、周四下午。 每周学习会和月度点评会有主持学习会的单位领导进行点评，或有单位主要领导 就有关事项进行强调。 县局人教股负责学习效果的测试工作，应按季组织对相应学习内容的考试。 七、如有必须，集中学习可事实开展或调整学习时间。 八、集中学习实行签到制度。集中学习时间不得无故缺席、吃到、早退，无特殊情况 不得请假。 九、县局机关政治、业务学习由人教股负责组织实施。局机关各股、室应根据学习计 划安排或局领导要求，结合实际工作需要，拟定每周学习计划，并讲学习计划、 学习内容与每周一向分管局领导汇报后报县局人教股。人教股与周二上午回报分 管领导审阅后统一安排，及时下发学习通知。 县局人教股负责县局政治工作、业务学习的记录，学习简报的编发或学习会议纪 要的撰写。 十、政治、业务学习情况纳入绩效考核范围。 十一、政治、业务学习笔记实行领导审阅制。各单位应每季度检察一次学习笔记，缺席人员应补记笔记。学习笔记应与季度终了后10日内送交本单位分管领导，由本 单位分管领导审阅检察干部职工的学习笔记，并签署意见。 十二、参加“在线学习”的学院没人每月应完成3.5学分，全年每位学院完成不少于32学分的学习任务。学习内容包括必修课和选修课。其中：在线网站推荐10门必 修课程（具体课程见网站推荐），学员可以从中选择4-6门进行学习，多选不限， 但必须达到必修课最少10学分要求:选修课程由学院子合租选择进行学习。 十三、鼓励干部职工到县局或分局图书馆（室）学习，借阅图书。 十四、培养干部职工养成记读书笔记的良好习惯。 十五、本制度自发文之日其、起施行
xxx(单位)公司政治学习制度 为了全面贯彻党中央、国务院、市政府及市体育局的重要指示精神和工作部署，加强全体职工的政治理论学习，并为了不断提高全体职工的政治理论水平和政策理论水平，树立正确的人生观、价值观，学会用正确的立场、观点、方法观察、分析和解决问题，特制定本政治理论学习制度。 一、主要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列党的理论创新成果，认真学习党、国家和省市近期重要会议文件、重大决策精神；认真学习社会主义市场经济、现代科技、法律法规等方面知识，不断提高党员的政治理论素质。 二、坚持每周五下午开展政治理论学习。 三、主要以宣读上级传达的文件、政治理论相关文章为主，以观看相关政治学习视频为辅。 四、为了提高全体职工的宣读和语言表达能力，主讲人采取全员滚动制度，每一位职工都有机会。 五、政治学习全体职工必须全员参与，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因故无法参加，应提前向主管领导请假。对无故缺席者提出批评。 六、每年年初必须制定相关总学习计划，每个月要对总学习计划进行细化，并准备相关的学习资料。如果出现重大
会议和重要事件需要进行长时间学习，可以对原计划进行补充说明。 七、所有学习过的资料必须存档，并组建独立的档案管理体系。 八、参加学习的人员必须记录笔记。 九、执行学习签到制度，集体学习要时要有记录和考勤。 十、每季度进行一次学习检查，包括笔记、出席情况等，以检查、督促每个职工的学习情况。 十一、每年年底要编写xxx(单位)公司政治理论学习总结，总结这一年的学习情况，并对学习情况进行汇总。
党员干部理论学习制度 为进一步加强理论学习，使理论学习更加规范化、制度化，特制定党员干部理论学习制度。 一、指导思想 以科学发展观为指导，弘扬理论联系实际的优良传统,不断增强干部队伍的宗旨意识、发展意识、大局意识、服务意识。建立党员干部的长效学习机制，使党员干部牢固树立“人人学习、终身学习”的理念，不断提高参与学习的自觉性、积极性，增强自身的政治理论素养、科技文化水平和教育业务能力。 二、学习重点内容 （一）政治理论学习 重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；党的路线、方针、政策，各级党委的有关会议、文件精神；党风廉政教育有关知识等。 （二）业务学习 重点学习法律法规、审计业务知识、行政管理知识、公文写作知识、计算机应用能力和电子政务知识，不断提高工作能力和水平。（三）其他知识的学习
加强对新理论和新知识的学习，重点学习经济、科技、法律、历史、文化等理论知识，提高党员干部的整体素质和驾驭全局的综合能力。 三、学习形式方法 （一）中心组理论学习 参加对象为局领导班子成员，可视情况扩大到机关全体中层干部。按照县委要求，制订全年学习计划，集体学习和个人自学相结合。中心组应有专用记录本，每位学习成员应有专用笔记本。 （二）党员干部理论学习 1.结合实际制订学习计划，把握党员教育的关键和重点，安排好学习教育活动。 2.根据党员的思想状况，坚持正面教育与自我教育相结合，不断强化党员学习教育工作的针对性，增强党员的光荣感、责任感和使命感。 3.积极探索党员学习教育工作的新路子，紧密联系实际，充分运用先进典型进行宣传教育，不断增强党员学习教育工作的实效性。 4.切实加强党风廉政教育，教育引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观、群众观、权力观、利益观，增强每个党员遵纪守法、廉洁从教和拒腐防变的能力。
两学一做学习教育常态化制度化问题整改报告 今年以来，秦都区把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，履行主体责任，抓常抓细抓长。注重发挥党支部教育管理党员的主体作用，把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，融入日常，抓在经常，推进学习教育常态化制度化。近期，通过认真调研，现将有关情况报告如下: 一、主要做法 坚持“围绕中心、服务大局，转变作风、推进发展”的工作思路，创新载体抓手，发挥两个作用，党建工作水平进一步提升，从严管党治党氛围进一步浓厚。 一是深化开展“三晋三做创五星”活动。持续深入开展“三晋三做创五星”活动(以“党组织晋星做先进，党员晋星做先锋，书记晋星做标杆”为主题，以“争创五星党组织、争当五星党员、争做五星书记”为主要内容的党建主题活动)，全面增强基层党组织的凝聚力战斗力，全面加强各级党组织书记引领发展能力素质，全面激发党员干部为民服务办事的热情，在全区奋力形成“争做五星党员、服务秦都发展”的良好局面。坚持把创建“五星”品牌贯穿于为民服务办事全过程，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，推动全区经济社会全面发展。 二是创新推行“七个一”包抓联系机制。探索建立区级党员领导干部“七个一”包抓联系打造基层党建示范点机制，通过包抓联系1个党(工)委、1个行政村、1个社区、1个非公企业、1个社会组织、1个机关事业单位、1所学校，以创建促规范、以示范带全盘，整合资源、共驻共建。紧紧围绕创建目标，重点突出领域特色和实际效果，不搞“一刀切”“一锅煮”，特别是针对部分党员理论水平不高、党建文件资料不全等实际，做到有的放矢推进，精准精细创建，推动全区党建工作整体跃升。
建立健全政治学习制度，提高干警思想认识水平。 首先，党组要在年初就要及时制定思想政治工作的整体思路，细化各项学习计划。领导干部要做政治学习的表率，院党组要严格落实各项政治学习制度和计划，确定学习重点，建立学习预告制、中心发言制，使中心组、全院的理论学习更加规范化、制度化，并在全院干警中兴起政治学习的良好氛围。其次，坚持理论联系实际的学风，积极推动检察工作理论调研。结合检察工作特点，以十七大精神为主题、以开展“大学习、大讨论”专项教育活动、“岗位练兵”等活动为载体，积极组织干警撰写“十七大与检察改革”、“学习十七大精神体会”等具有检察特色的理论分析和调研材料，并在全体干警中进行交流和讨论，大兴学习调研之风。再次，长期坚持党员民主生活会制度，认真开展批评与自我批评，全面提高干警的政治理论素质。 加强业务学习，提高检察职业技能。 职业技能是检察官的基本素质，也是加强检察队伍建设，增强检察工作纪律和改进机关作风的前提条件。检察工作是一项专业性和实践性很强的工作，检察官不仅要有深厚的法律知识，还要有丰富的社会知识、广博的科技知识、基本的经济知识以及哲学、历史、逻辑等各种知识。特别是随着社会经济和科学技术的发展，检察工作涉及领域不断拓宽，新型疑难案件不断增加，是否具有合理的知识结构、优化的综合素质、高超的办案能力，成为检察官全面正确履行检察职能的基本前提，我认为应从以下几个方面入手：一
是抬高准入门槛，把好入口关，引进高素质人才。通过引进高素质、专业化的人才，从根本上优化检察官队伍的年龄结构，文化知识结构和素质结构。二是抓好学历教育。通过多层次的学历教育，使目前不具备法律本科学历的干警达到基本的学历要求，使已经达到本科学历的干警得到进一步深造，更新知识。三是抓好岗位培训。岗位培训要着眼于当前执法中遇到的实际困难和问题，提高干警执法水平和实际工作能力。采取走出去和请进来的两种途径，结合上级业务培训、自我学习等方式，加大干警学习、培训力度。四是抓好现代科学文化基础知识和基本技能的学习。使每名检察官都达到会办案、会电脑、会驾驶、会写作、会外语等要求，成为复合型检察人才。通过以上措施，把检察队伍在现有基础上培养成具有较高职业素质的检察官队伍。 培养检察职业道德，树立现代执法理念。 职业道德是检察官必须遵循的道德规范和行为准则。良好的职业道德是检察官实践贯彻十七大精神的需要，是强化法律监督、维护公平正义的需要，是建设高素质、职业化检察官队伍的需要，是公正执法、文明司法的重要保证，同时对社会整体道德水平具有积极的促进和提升作用。检察院党组主要应从以下三个层面提出要求：一是积极树立现代的执法理念。现代文明的执法理念是执法行为的思想支撑，只有具备现代文明的执法理念，才能保证公正执法、文明司法。检察院应进一步加强培养干警树立公正、公开、平等、文明的现代执法理念，增强人权观念、强化维权意识、履行维权职责，切实保障公民和法人的合法权益。二是推行扎实的工作作
师德师风建设学习制度 一、学习内容：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业行为“十不准”》等法律法规。 二、学习形式：自学为主，一般一周学习至少一次，并记不少于500 字的学习笔记；集中学习，由学校统一组织，一期不定时举行3 次以上，教师要认真听，详细记笔记。 三、具体要求 1、单周一为师德师风学习时间，每次学习不得少于1小时。 2、学校行政领导必须在学习中起带头作用，利用合适机会给教师作专题辅导，每学年每人不得少于1小时。 3、学习形式多样。采取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式，同时充分利用电化教育手段，开展学习教育活动。 4、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊、书籍或做其他事情。 5、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把听缺的内容补齐。 6、学习方法灵活。一学:学习有关政治理论、教育法规、师德师风建设准则、规范、学校制度等。二议:联系实际进行教学研讨、专
题讨论、心得交流等。三看:看有关师德师风建设的影视录象、警示教育片等。四讲:宣讲政策、教育理论专题讲座等;五写:写心得体会或专题总结 7、教师学习情况和师德师风考核结果存入个人师德档案，在评优、评先、职务晋升、年度考核等方面将得到体现。 8、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准备充分，富有成效。 9、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊或其他书籍，更不能做手工或其他动作。 10、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把缺少的内容补齐。 11、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。 12、教师学习的情况和师德师风考核的结果存入师德档案，在评优晋级，年度考核要得到体。
单位党组织理论学习制度 一、指导思想 为进一步推动我单位的政治理论学习，提高党组织运用科学发展观分析和解决问题的能力，提高思想道德素质和政治理论水平，更好地学习贯彻党的科学发展观，实现政治理论学习的制度化和规范化，特制定我单位党组织政治理论学习制度。 二、遵循原则 1.坚持集中学习与自学相结合，以自学为主的原则 集中学习是指单位组织的学习班、培训班和党组织每月月末组织的集中学习。自学主要指按单位和党组织规定的学习任务学习，根据自身实际工作需要有计划的学习。 2.坚持分层次、有重点的学习 首先，党组织成员要在学习深度上下功夫，加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论的学习和认识，要全面把握其中的新思想、新观点、新论断，不断提高思想理论水平、政治水平和领导水平，努力增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，努力开创工作新局面。 其次，干部职工主要是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，中央、省委及局党委的有关指示、文件和规定，国内、国际的政治形势，有关法律法规等，不断提高政治素养和政治理论水平，更好的做好本职工作。 3.坚持理论联系实际
结合干部职工的思想实际和我单位工作实际，把理论学习与总结经验、研究问题结合起来，增强理论学习针对性和实效性。 三、方式方法 集中学习一般采用宣读原文、专题讲座、讨论研究和参加单位组织的学习班、培训班、讲座等形式进行。自学根据自身实际工作需要有计划的学习。 四、基本要求 1.认真组织按时参加单位组织的各种学习活动。 2、党组织成员每月至少组织一次集中学习。 3、每年举办一期入党积极分子培训班。 4、根据工作需要，随时安排专题学习。 5、端正学习态度，处理好学习与工作的关系，自觉遵守考勤制度和学习纪律。 五、检查考核 1、每次学习要登记签到，无特急事情不得请假，以确保时间、人员、内容、效果的落实。 2、年末将学习读书笔记、心得体会交党支部存档。 3、参加学习的情况，作为年终考核、评比先进的重要依据之一。
两学一做常态化制度化的心得体会 引导语：随着信息技术的高速发展、互联网已经广泛地深入到人们的生活，极大地便利了人们获取及时全面的信息。下面是小编为你带来的两学一做常态化制度化心得体会，希望对你有所帮助。 篇一：两学一做常态化制度化心得体会 我镇将“两学一做”学习教育与“互联网+”相结合，依托互联网巨大的传播功能，开启网络学习新模式，丰富学习教育新载体，创新宣传方式新渠道，打造网络监督新机制，推进“两学一做”学习教育抓好抓实。 一是开启网络学习新模式。充分依托网络学习及时、个性化、随时性等特点，把“两学一做”学习教育内容与网络结合在一起，让青年党员带头，通过网络及时学习最新的知识内容，并通过学习知识碎片化、趣味化、动漫画的方式向镇村党员干部发布党章党规和系列 讲话精神，发动党员干部尤其是年纪较大的党员干部积极学习，推进党员干部学习的主动性，从而实现学习教育在全体党员中全面展开， 让党的新政策、新理论、新思想在第一时间贯彻到位、落实到位、执 行到位。 二是丰富学习教育新载体。我镇流动党员基数较大，大部分青年党员长期外出务工，没法参与“三会一课”等党内活动，学习教育开展难度大范围窄。通过微信公众号、远程教育终端站点等网络平台，拓宽党员干部的学习渠道。有效整合各方面的学习教育资源，每
周推送电子书及相关时政热点，运用图文并茂、灵活多样的形式，丰 富学习内容，让广大党员干部随时随地学、轻轻松松学，使党员干部 把学习当作一种习惯，使学习意识真正入心入脑。 三是创新宣传方式新渠道。开拓多种渠道相结合的宣传方 式，充分利用我镇公众微信号以及镇村工作群等进行学习教育活动开 展情况、学习教育的成果、先进典型等方面的宣传，力求做到学习教 育宣传全覆盖、无死角。综合利用现代化信息手段，广泛宣传学习教 育取得的成果和经验，集中选树部分优秀党员干部并在镇村上下进行 表扬，号召大家向优秀党员看齐，争做合格党员。 四是打造网络监督新机制。结合微信公众号、12345等方式，建立网络监督新机制，互联网是反映社情民意的重要窗口，有了网络监督，到处都有“警惕的眼睛”，党员干部会更加严格约束自己。“两学一做”学习教育的落脚点是“一做”，“一做”是检验广大党员干部学习成效的标尺。通过构建完善的网络监督机制，把党员干部深入到群众中去，把群众积极吸引到“两学一做”学习教育中来，推进学习教育引向深入。 下一步，文岭镇将继续认真探索和创新党员学习教育在镇村 不同类别党组党建工作中的载体举措，充分发挥新媒体在“两学一 做”学习教育中的作用，让每一位党员都能找到适合自己的学习方 式。 篇二：两学一做常态化制度化心得体会 “两学一做”常态化制度化是一项重大的政治任务，更是全
政治学习制度 为了不断提高本院工作人员的政治理论水平和政策理论水平，树立正确的人生观、价值观，学会用正确的立场、观点、方法观察、分析和解决问题，特制定本政治理论学习制度。 1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习时事政治，拓展工作思路。 2、每周坚持一天政治理论学习，学习由各部门、各演出团组织，并认真做好学习笔记。 3、单位集体的政治理论学习，每月组织一次，由院总支书记或受院总支书记指派的其他院领导负责组织学习。学习时间的通知、学习场所和相关的保障由院综合行政办公室负责安排。 4、学习计划和学习内容由院党总支按照厅机关党委布置的学习计划和要求负责制订和实施，各部门、各演出团结合实际组织学习，做到集中学习与分散自学相结合，专题讨论与交流体会相结合。 5、政治理论学习要做到：有组织、有计划、有材料、有笔记、有心得，以灌输式为主；学文件，读报纸、刊物，看网络资料，以及以报告会，讨论会、民主生活会等形式进
行。 6、全体干部职工必须保证规定的学习时间。组织政治理论学习时，要做到无特殊原因不处理工作，无特殊情况不接待客人。如确因有特殊情况不能参加学习者，须向院综合行政办公室主任请假，经同意后方可不参加，否则按旷工处理。 7、如遇特殊情况、工作繁忙无法按规定的时间组织学习时，可另行安排学习时间，并作好提前通知。 ８、除正常的集体学习外，主张自学，提倡全体干部职工要挤时间学，多读书、读好书，读一些政治理论书籍，提高政治理论和政策理论水平，努力成为政治理论强的工作者。 ９、建立学习档案，记录每个同志参加学习的情况，集体学习要时要有记录和考勤。每季度进行一次学习检查，包括笔记、出席情况等，以检查、督促每个同志的学习情况。 10、文化厅举办或通知的其他类型的学习培训，由领导统一安排。
党员政治理论学习制度 为进一步加强政治理论学习，保证学习效果，不断提高队伍的整体素质，制定本制度。 一、政治理论学习坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深刻理解党的路线、方针、政策，不断研究解决新形势下我市现代物流发展中遇到的新问题。 二、政治理论学习，应遵循以下原则 （一）从工作的特点和人员年龄结构、文化结构的不同情况出发，安排学习内容，提出学习要求。 （二）把政治理论学习的着眼点放在提高理论政策水平上，加深对党的路线、方针、政策的理解。 （三）坚持用党的基本理论指导工作，解决工作中的新问题，保证国家各项法律、法令正确实施。 （四）政治理论学习要抓住重点，深刻领会精神实质，在学通弄懂上下功夫。 （五）领导干部要先学一步，学深学透，为其他干部职工做出表率。 三、政治理论学习内容的安排，既应有长远打算，又应考虑当前需要；既符合对全体党员的要求，又体现职能部门的特点。 四、每周三为政治理论学习时间，如无特殊情况，必须组织干部职工进行学习。
五、学习形式灵活多样 （一）以党小组为单位，集中统一辅导。 （二）确定学习课题或学习范围，自行学习。 （三）统一布置学习题目，以党小组为单位组织学习讨论。 （四）围绕统一布置的课题，组织交流心得体会。 （五）根据学习中提出的问题或抓住学习重点进行解难释疑。 （六）根据形势的特点和需要，可以采取“走出去，请进来”的方法，组织参观访问和听报告会。 六、保证政治理论学习的效果 （一）制定学习计划，提出学习要求，做好学习准备。 （二）建立学习考勤制度。要认真做好考勤登记，对缺课的人员要进行补课。 （三）坚持定期坚持。应定期检查学习情况，并对学习情况进行讲评，以推动学习深入开展。 （四）组织学习交流。要把学习中号的经验，心得体会等及时通过会议、板报、情况反映等形式进行宣传和交流，以进一步活跃政治理论学习的气氛。 （五）干部职工应自觉坚持经常性的自学。 七、政治理论学习应有单独的记录本，并于每年年初进行更换。 二〇一三年三月
职工学习制度 为了进一步加强我矿党员、干部、职工政治理论和安全、业务学习，提高干部职工的政治思想素质和安全业务水平，促使全矿党员、干部和广大职工转变观念、提高认识、推进管理创新，为构建安全高效文明和谐矿井奠定坚实的思想和智力基础，特制定以下学习制度： 一、党员政治学习制度 1、学习主要内容 重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和科学发展观的深刻内涵，学习党的路线方针政策、形势任务和时事政策、党的基本知识、党的优良传统和作风，学习党风廉政建设文件及有关规定，学习集团公司和我矿不同时期的重大决策、工作部署等。不断提高党员干部运用党的基本理论、集团公司和我矿各项政策解决实际问题的能力。 具体学习计划和内容由政工部每月或根据形势需要统一印发到各单位。 2、学习时间 每月第一周和第三周的星期三上、下午2期，每次学习时间不得少于45分钟。 3、学习组织形式 党员集中学习以支部为单位，由支部书记主持，支部书记因事不能主持的，可由支委成员主持。
二、职工政治、安全、业务学习制度 1、政治学习主要内容 重点学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的深刻内涵，学习党的路线、方针、政策，学习集团公司和我矿不同时期的重大决策、工作部署及形势政策任务等，不断增强大局意识、责任意识和奉献意识。 具体学习计划和内容由政工部每月或根据形势需要统一印发到各单位。 2、安全、业务学习主要内容 学习《安全生产法》、《特别规定》等煤矿安全生产的法律法规、集团公司和我矿各项安全管理制度，学习集团公司安全文化和杜邦公司安全管理先进理念，学习安全典型案例和岗位操作规程、岗位职业道德，学习煤矿安全、生产、经营、管理知识，学习岗位业务知识和技能等。 3、学习时间 每周五上、下午2期，每次学习时间不少于45分钟。 4、学习组织形式 职工政治学习由支部书记主持，支部书记因事不能主持的，可由科区长、车间工会主席主持。职工安全、业务学习由科区长主持，科区长因事不能主持的，可由支部书记或副区长主持。各单位同时要做好一日一题、一周一案的学习。 三、几点要求 1、丰富学习形式。本着学习工作化、工作学习化、学以致用的原则，根据学习内容和实际需要，可采取边学边议、宣讲
机关政治理论学习制度 为认真贯彻落实党的路线、方针和政策，建立起创建学习型机关的长效机制，提高国税干部的综合素质和机关工作效能，特制定国税机关政治理论学习制度。 第一条指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕我市经济建设和国税工作需要，以促进机关效能建设和机关干部的全面发展为重点，创新学习理念，完善学习机制，营造学习氛围，培养学习习惯，推动国税机关队伍建设和税收事业的发展。第二条总体目标：树立终身学习的先进理念，建立学习型机关的长效机制，通过坚持不懈的政治理论学习，使机关党员干部做到：坚定理想信念，有清醒的政治头脑；勤奋学习思考，有扎实的理论功底；加强党性修养，有高尚的精神追求。提高素质和水平有先进的理念和创新能力。 第三条内容安排：要按照加强党的执政能力建设的新要求，结合国内外形势的新变化，经济社会发展的新趋势，更新机关干部知识和素质的新需要，着重抓好四个方面：1、学习政治理论知识，提高政治思想素质和政策理论水平。2、学习专业文化知识、现代科学和管理知识，提高工作能力和行政效率。3、学习法律法规和党纪党规知识，提高依法行政和廉洁从政能力。4、提倡个人爱好，鼓励博览群书，净化思想，陶冶情操，提高综合素质和能力。 第四条组织原则：机关政治理论学习要坚持三个原则：1、全员参与原则。所有干部都要积极参加机关统一组织的各种形式的学习
和活动，建立起全员学习、全程学习、终身学习、团队学习的组织机制。2、与时俱进原则。要紧跟时代发展步伐和适应新形势、新任务的要求，扩充学习内容，改进学习方式，创新学习载体，拓宽知识领域，确保政治理论学习充满生机与活力。3、学用结合原则。要把学习和工作紧密结合，互为动力，以学习成果促进工作实践，以解决工作中存在的突出问题和工作成效检验学习效果，提高学习的指导性和实效性。 第五条制度保障：1、机关党委负责市局机关政治理论学习计划的制定、安排、组织、落实、检查和指导。2、要分阶段制定目标、下达计划、提出要求，做到全年有计划、每月有安排、各季有措施、年终有评比。3、建立机关和个人学习档案，及时将干部学习的目标、计划、出勤、培训、考试、评学情况和学习成果等登载记录，作为年终评优和考核依据。4、各支部书记作为政治理论学习的第一责任人，负责落实机关党委下发的学习安排和要求。要采取措施组织好本支部的学习活动，并立足岗位实际，积极探索和建立本支部党员学习教育、管理监督的长效机制。 第六条时间要求：1、党员领导干部要带头学习，率先垂范，做到每年集中学习不少于12个半天，并有计划、有考勤、有记录、有总结。2、机关党员干部政治理论集中学习时间每周不少于二个小时，全年不少于92小时；岗位自学每天不少于1小时，全年不少于240小时。3、集中学习与岗位自学要做好读书笔记，写好心德体会。党员个人读书笔记原则上全年不少于1万字；心德体会全年不少于2
政治理论学习制度 为加强关工委政治理论学习，掌握党和国家的方针、政策，熟悉关心下一代工作的原则、方法，提高全体成员的政治理论水平和政治素质，确保政治理论学习规范化和制度化，特制订本制度。 1、认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，学习贯彻党和国家的方针、政策，以及上级关工委的文件精神。 2、每年要组织1-2次政治理论学习，分别在上、下半年进行。遇有党和国家重要政治活动或重要文件精神，及时安排学习。 3、关工委主任的政治理论学习由主任或副主任主持，根据情况可以邀请名誉主任、顾问或办公室主任参加；关工委委员的政治理论学习由办公室主任主持，根据情况可以邀请关工委领导参加；关工委各活动组织在组长的主持下进行学习；各种学习活动都要做好记录。 4、学习以集中学习讨论为主，坚持理论联系实际，也可以针对关工委工作出现的新问题、新情况进行讨论研究。要组织好相关培训工作。必要时，要组织各种层次的外出学习考察活动，提高全体成员的整体素质和工作能力。 5、政治理论学习要做到时间、人员、内容、效果的落实，提高认识，增强政治责任心和责任感，发扬“活到老、学到老、改造到老”的光荣传统，为做好关工委工作打下坚实的思想理论基础。 6、关工委分会的政治理论学习参照上述制度进行。
会议制度 为保证关工委各项工作和活动的顺利进行，特制订关工委会议制度。 一、关工委主任会议 1、关工委主任会议一般每年召开1-2次，时间安排在年初和年终进行。 2、会议由主任或副主任主持。 3、会议议题：年初会议重点研究年度工作计划，确定年度工作目标，对重大活动提出要求，研究解决工作中出现的普遍问题；年终会议重点总结全年工作，对落实年度工作计划作出评价，研究布置下一年度工作。 4、遇有重要事情必须召开会议研究决定时，可临时召开会议，并拟定具体的工作方案。 5、做好会议记录。 二、关工委全体委员会议 1、关工委全体委员会议一般每年召开1-2次，时间安排在年初和年终进行。 2、会议由办公室主任主持。 3、会议议题：传达上级会议和文件精神；部署关工委工作，提
xx中学xx风建设学习制度 一、学习内容： 《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业行为“十不准”》等法律法规。 二、学习形式： 自学为主，一般一周学习至少一次，并记不少于500字的学习笔记；集中学习，由学校统一组织，一期不定时举行3次以上，教师要认真听，详细记笔记。 三、具体要求 1、单周一为师德师风学习时间，每次学习不得少于1小时。 2、学校行政领导必须在学习中起带头作用，利用合适机会给教师作专题辅导，每学年每人不得少于1小时。 3、学习形式多样。采取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式，同时充分利用电化教育手段，开展学习教育活动。 4、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊、书籍或做其他事情。 5、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把听缺的内容补齐。 6、学习方法灵活。一学: 学习有关政治理论、教育法规、师德师风建设准则、规范、学校制度等。二议: 联系实际进行教学研讨、专题讨论、心得交流等。三看:
看有关师德师风建设的影视录象、警示教育片等。四讲: 宣讲政策、教育理论专题讲座等;五写: 写心得体会或专题总结 7、教师学习情况和师德师风考核结果存入个人师德档案，在评优、评先、职务晋升、年度考核等方面将得到体现。 8、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准备充分，富有成效。 9、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊或其他书籍，更不能做手工或其他动作。 10、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把缺少的内容补齐。 11、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。 12、教师学习的情况和师德师风考核的结果存入师德档案，在评优晋级，年度考核要得到体。豫龙中学师德师风建设学习制度 xxxx初级中学
机关单位学习制度 1、每周五下午为各所政治学习日，全体机关党员干部必须按时参加政治学习，无特殊情况不得缺席。因事不能参加的，应自觉补课。 2、政治学习内容为党的路线、方针、政策、邓小平理论及上级文件精神。 3、学习中必须认真听讲，做好笔记，不做与学习无关的事，并积极参加讨论，交流学习体会。 4、支部书记应及时掌握学习情况，定期检查学习效果，通过各类测试促进学习真正收到实效。 5、除定期参加所政治学习外，机关党员干部应加强自学，保证学习效果。 6、所组织委员应做好学习前的各项准备工作，做好学习中的会议记录。 法制学习制度
1、坚持每周两个半天的法制学习。 2、法制学习内容为各项法律、法规以及局机关临时安排的学习内容。 3、法制工作人员根据分局要求，负责制定本所年度学习计划，经领导批准后逐项安排学习。 4、学习中应认真听讲，做好笔记，并联系岗位工作实际，熟悉重点条款，用以指导日常工作。做到学法懂法，依法执法，提高执法监管水平。 5、除定期参加本单位法制学习外，还要积极参加上级组织的法制学习，并努力取得好成绩。 党员学习制度 为了加强党员教育，提高党员干部两个素质，特制定以下学习制度。 1、坚持开展自学活动，每周个人自学不少于6小时。 2、坚持学习日制度，每月中旬为党员干部集体学习讨论的时间。
3、坚持按月度制定学习计划，按季制定一个专题。 4、坚持学习邓小平理论、党的基础知识、科技知识和工商知识，联系单位和个人思想、工作实际，解决实际问题。 5、坚持做好学习笔记和学习的心得体会。每一个专题每人必须有一篇学习心得体会。 6、坚持学习检查制度。每半年检查一次学习情况，每季度检查一次学习笔记。 7、坚持学习奖励制度。凡是连续二次被评为“党员学习模范标兵”的，年度公务员考核中评定为优秀。
团山子乡中心校教职工政治学习制度 一、指导思想 教职工定期集中学习时事政治，及时掌握党和国家的重大方针政策，了解国内外形势，认清我们所面临的机遇和挑战，明确我们应完成的阶段性任务及其意义，是我校统一思想，团结奋斗，提高办学效益，实现办学目标的一个重要环节。鉴此，特制定我校教职工政治学习制度。 二、学习时间 教职工政治学习每两周进行一次，自学、小组学、集中学习结合进行。原则上周三下午为全校统一的教职工政治学习时间。 三、学习组织 1、教职工政治学习原则上以学校为单位组织学习，由党支部书记主持，对本单位教职工政治学习负总责，党支部要从全局的高度组织并指导全校教职工的政治学习，其主要职责有： 2、根据校党支部每学期初制定的政治学习计划，结合本单位工作实际，对本单位教职工政治学习的内容作出具体安排； 3、适时订购、安排相关学习资料（文字资料或音像资料），供各教师学习。 4、组织本单位教职工进行专题辅导学习；结合学习专题，有计划地聘请校内外专家，为教职工作形势政策报告。 5、检查、督促教师学习的情况，总结推广学习经验。 四、学习内容 教职工政治学习的内容主要有以下几个方面：马列主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想，邓小平理论和江泽民同志重要论述；党和国家的重大路线方针政策和重要会议精神；国内外最新形势发展、相关教育理论和法制教育；学校阶段性中心工作的目标、任务及其意义。 五、学习形式 集中学习与个人自学相结合。集中学习采用辅导报告、主题发言、录像电影、讨论交流等形式。支部指定专人作好记录，包括出勤考核、学习内容、讨论发言的要点等。个人自学视各人情况而定，由个人按学校党支部的要求自行安排学习时间和相关学习内容。 六、学习要求 教职工要增强对政治学习重要性的认识，要从“讲学习、讲政治、讲正气”的高度，切实抓好这项工作。要在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”、科学发展观重要思想的指导下，发扬理论联系实际的学风，树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来，学习要突出重点、丰富形式、健全制度、保证时间、注重实效。学校中层干部和教职工党员，在政治学习中要起好骨干带头作用，认真对待每次学习，积极撰写心得体会文章。 七、学习考核 每学期末，党支部要对每位教职工做好政治学习的考核工作，重点考核集中学习的出勤情况、集中讨论的发言情况、撰写心得体会和用理论指导实际工作的情况，以及学习活动中积极认真参与的情况。要把政治学习作为教职工年度考核的内容之一。
“两学一做”常态化制度化的意义 8 “两学一做”常态化制度化的意义 “两学一做”常态化制度就是要通过学习教育，最终让党员学纪、知纪、懂纪、遵纪、维纪成为常态，让警钟长鸣，让咬耳扯袖成为党员之间特别是党员领导干部之间的新常态。全国各级党组织在党中央统一部署下积极开展“两学一做”学习教育，将这项工作作为党建工作的重大任务，紧扣“学”的内容、“做”的标准、“改”的要求，充分发挥党支部的主体作用，推动学习教育取得了明显成效。推动了党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，广大党员干部接受了党内政治生活的锻炼，在思想上深受洗礼，坚定了理想信念，强化了宗旨意识。 常态化制度化是“两学一做”学习教育的深层次要求，标准更高、要求更严，要用学习教育的制度化来保证思想政治建设的常态化，推动全面从严治党不断向纵深发展。为更好推进学习教育常态化制度化，建立工作机构和机制，继续抓好，统筹做好组织协调、督查指导等工作。 深刻认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意
义，同时，要认真贯彻中央关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的精神要求，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，坚持党员领导干部带头，以上率下、层层示范，推动“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，取得实实在在的成果。 抓好“两学一做”学习教育常态化制度化，结合“两学一做”广泛开展调查研究，以“两学一做”为契机推进基层党建，在“两学一做”中加强督导检查。 “学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”“两学一做”亦是如此，“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。”只有将学党章党规和系列讲话作为人生的“必修课”，不断加强自我理论修养，才能弥补自身的不足，才能铸就政治上的坚定、行动上的自觉。从而时刻绷紧思想、作风、行为上的“弦”，对照问题学，针对问题改。“两学一做”学习教育，终究而言，“学”是前提，是基础。党员干部只有下真功夫、苦功夫、细功夫，才能真正把“两学一做”放在案头常念、立在心尖常思。 8
“两学一做”学习教育常态化制度化经验做法 随着信息技术的高速发展、互联网已经广泛地深入到人们的生活，极大地便利了人们获取及时全面的信息。我镇将“两学一做”学习教育与“互联网+”相结合，依托互联网巨大的传播功能，开启网络学习新模式，丰富学习教育新载体，创新宣传方式新渠道，打造网络监督新机制，推进“两学一做”学习教育抓好抓实。 一是开启网络学习新模式。充分依托网络学习及时、个性化、随时性等特点，把“两学一做”学习教育内容与网络结合在一起，让青年党员带头，通过网络及时学习最新的知识内容，并通过学习知识碎片化、趣味化、动漫画的方式向镇村党员干部发布党章党规和系列讲话精神，发动党员干部尤其是年纪较大的党员干部积极学习，推进党员干部学习的主动性，从而实现学习教育在全体党员中全面展开，让党的新政策、新理论、新思想在第一时间贯彻到位、落实到位、执行到位。 二是丰富学习教育新载体。我镇流动党员基数较大，大部分青年党员长期外出务工，没法参与“三会一课”等党内活动，学习教育开展难度大范围窄。通过微信公众号、远程教育终端站点等网络平台，拓宽党员干部的学习渠道。有效整合各方面的学习教育资源，每周推送电子书及相关时政热点，运用图文并茂、灵活多样的形式，丰富学习内容，让广大党员干部随时随地学、轻轻松松学，使党员干部把学习当作一种习惯，使学习意识真正入心入脑。
三是创新宣传方式新渠道。开拓多种渠道相结合的宣传方式，充分利用我镇公众微信号以及镇村工作群等进行学习教育活动开展情况、学习教育的成果、先进典型等方面的宣传，力求做到学习教育宣传全覆盖、无死角。综合利用现代化信息手段，广泛宣传学习教育取得的成果和经验，集中选树部分优秀党员干部并在镇村上下进行表扬，号召大家向优秀党员看齐，争做合格党员。 四是打造网络监督新机制。结合微信公众号、12345等方式，建立网络监督新机制，互联网是反映社情民意的重要窗口，有了网络监督，到处都有“警惕的眼睛”，党员干部会更加严格约束自己。“两学一做”学习教育的落脚点是“一做”，“一做”是检验广大党员干部学习成效的标尺。通过构建完善的网络监督机制，把党员干部深入到群众中去，把群众积极吸引到“两学一做”学习教育中来，推进学习教育引向深入。 下一步，文岭镇将继续认真探索和创新党员学习教育在镇村不同类别党组党建工作中的载体举措，充分发挥新媒体在“两学一做”学习教育中的作用，让每一位党员都能找到适合自己的学习方式。 [“两学一做”学习教育常态化制度化经验做法]