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伽卡他卡电子教室安装使用和常见问题

伽卡他卡电子教室安装使用和常见问题
伽卡他卡电子教室安装使用和常见问题

伽卡他卡电子教室安装使用和常见问题

(一)、软件主要优点:

1、伽卡他卡电子教室是免费软件,永久免费。

2、同一局域网内的各教室之间可以互不干扰

3、使用远程关机、远程启动、禁止上网、程序黑名单等功能,可以让学生在上课期间不能进行上网玩游

戏等与课堂无关的操作。

4、学生端默认自动启动,但防火墙会阻止程序自动启动,请关掉。

5、学生端开启时,其任务管理器禁用,从而防止学生用任务管理器关闭学生端。

(二)常见问题:

1、学生端如何卸载

在使用时发现,学生端开机自启动,在控制面板里的添加删除程序和360的强力卸载里都找不到此软件,所以要卸载不知如何下手了。后来经研究才得知解决办法:

正确方法是:

(1)在教师端的远程控制里关闭学生端。如图

(2)此时发现在在控制面板里的添加删除程序和360的强力卸载里都仍然找不到此软件,于是把安装目录直接删除。(默认是C:\Program Files\gakataka),经认证这样删除后,重新安装是可以正常使用的。

2、修改登录密码步骤:

前提:学生端处于在线状态。(即:学生处于登录状态)

(1)在教师端的“系统设置”里修改“登录密码”

(2)点击“系统设置”界面里的“确认”按钮

(3)如果新密码要用到全部已登录学生机,点击“打开菜单”里的“应用设置”;如新密码只用到部分已登录学生机,点学生图标,点弹出菜单的“应用设置”

(4)先重启学生端,再重启教室端(除了本变更和端口变更外,其他修改不需要重启,修改USB禁止功能需要重启学生电脑)

注:第(3)步的“应用设置”应该是不可以省略的。

如果同一局域网内只有一个教室使用此软件,本人感觉修改密码的必要性不大。

3、如何防止教室之间的干扰(消除其他教师端的干扰)

方法一:不同教室之间,用不同局域网

方法二:同一局域网内,可以用VLAN来分隔各个物理教室

方法三:简单地说,就是学生端登录后,在教师端设置里修改登录验证密码。同一局域网内各教室分

别用不同的验证码即可。具体方法:在A教室的教师端修改登录密码(A教室的学生登录处于登录状态,其它教室的机器关闭,在A教室教师端修改,具体步骤见问题2,修改后,学生端只会登录修改验证码后的教师端)。其它教室操作方法与A教室相同。

Scratch2.0入门中文使用教程

儿童编程 SCRATCH2.0入门中文使用教程 目录: 1. Scratch的简介 第1课下载与安装 第2课初识Scratch 2.Scratch基础课程 第3课让角色动一动 第4课键盘控制 第5课迷宫程序 第6课会飞的巫婆 第7课三角形的面积 第8课造型切换---人物走动 第9课移动人物教师进阶使用 第10课判断人物位置 3. Scratch进阶课程--打蝙蝠 3-1 第一节课 3-2 第二节课 3-3 第三节课

4. scratch进阶课程2-打地鼠 4-1 设计背景、铁锤及地鼠 4-2 撰写地鼠的程序 4-3 撰写铁锤程序 4-4 分数的计算 5. 接球游戏 5-1 设计球部份的程序 5-2 人物部份的程序 5-3 程序计分 5-4 扣分的构想 6.如何分享SCRATCH作品 7.如何把sb2文件转化成swf格式的flash文件

SCRATCH2.0入门中文使用教程 1. Scratch的简介 Scratch是 MIT (麻省理工学院) 发展的一套新的程序语言,可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。很适合8岁以上儿童使用,目前1.4版已经完全支持中文界面,更方便使用,完全不用背指令,使用积木组合式的程序语言,让学习变得更轻松,并充满乐趣。 官方网站:https://www.doczj.com/doc/373285749.html,/ 目前已经推出2.0版本,支持在线和离线模式。 由于国外网站速度较慢,gateface门面,已经集成了scratch的程序,所以只要安装了伽卡他卡电子教室(15.5以上版本)或这个gateface5.5以上版本,都有scratch,不用另外安装。(伽卡他卡电子教室集成了gateface,scratch在gateface的门面编辑器里,点击相应按钮,就可以启动scratch) Gateface门面中,集成的是离线程序,可以不用登录scratch网站,在本机使用。搜索伽卡他卡电子教室或者gateface都可以到官网或者华军下载。 分享SCRATCH作品的方法: 方法1:放到网站共享。SCRATCH网站,可以上传sb2格式的文件,这样,别人通过访问SCRATCH网站来访问你的作品,需要在SCRATCH

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SCRATCH2.0入门中文使用教程 1. Scratch的简介 Scratch是 MIT (麻省理工学院) 发展的一套新的程序语言,可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。很适合8岁以上儿童使用,目前1.4版已经完全支持中文界面,更方便使用,完全不用背指令,使用积木组合式的程序语言,让学习变得更轻松,并充满乐趣。 官方网站:https://www.doczj.com/doc/373285749.html,/ 目前已经推出2.0版本,支持在线和离线模式。 由于国外网站速度较慢,gateface门面,已经集成了scratch的程序,所以只要安装了伽卡他卡电子教室(15.5以上版本)或这个gateface5.5以上版本,都有scratch,不用另外安装。(伽卡他卡电子教室集成了gateface,scratch 在gateface的门面编辑器里,点击相应按钮,就可以启动scratch)Gateface门面中,集成的是离线程序,可以不用登录scratch网站,在本机使用。搜索伽卡他卡电子教室或者gateface都可以到官网或者华军下载。 分享SCRATCH作品的方法: 方法1:放到网站共享。SCRATCH网站,可以上传sb2格式的文件,这样,别人通过访问SCRATCH网站来访问你的作品,需要在SCRATCH注册账号,分享上传时需要登录账号。 方法2:gateface门面,将sb2格式文件转化成swf格式的flash文件,放在gateface门面空间页面里,别人直接访问门面空间,就能看到你的作品。 1-1 下载与安装 如果已经安装了伽卡他卡电子教室15.5以上版本或者gateface门面5.5以上版本,不需要另外安装离线版本,直接从gateface门面编辑器里启动离线程序即可使用。 在线版本不用安装,直接登录SCRATCH网站使用。 (1)首先登录官方网站页面:https://www.doczj.com/doc/373285749.html,/ (2)点击Download Scratch按钮 (3)如果年龄小于13岁直接点击:Continue to Scratch download (4)根据操作系统,选择下载。(示例为Windows操作系统,点击ScratchInstaller1.4.exe) (5)选取存放文档位置 (6)下载完成执行安装程序 (7)选取安装目录,一般采用默认值就可以 (8)选取开始菜单的资料夹,采用默认值就可以 (9)接下来就开始进行安装,完成后按NEXT (10)安装完成后,系统会寻问是否启动Scracth及在桌面建立捷径,采用默认两个都选,按Finish (11)启动Scracth后是英文界面,两秒钟后Scracht会根据操作系统自动变 成中文界面。如果没有转换,可以选择语言。 1 1

伽卡他卡电子教室安装使用和常见问题

伽卡他卡电子教室安装使用和常见问题 (一)、软件主要优点: 1、伽卡他卡电子教室是免费软件,永久免费。 2、同一局域网内的各教室之间可以互不干扰 3、使用远程关机、远程启动、禁止上网、程序黑名单等功能,可以让学生在上课期间不能进行上网玩游 戏等与课堂无关的操作。 4、学生端默认自动启动,但防火墙会阻止程序自动启动,请关掉。 5、学生端开启时,其任务管理器禁用,从而防止学生用任务管理器关闭学生端。 (二)常见问题: 1、学生端如何卸载 在使用时发现,学生端开机自启动,在控制面板里的添加删除程序和360的强力卸载里都找不到此软件,所以要卸载不知如何下手了。后来经研究才得知解决办法: 正确方法是: (1)在教师端的远程控制里关闭学生端。如图 (2)此时发现在在控制面板里的添加删除程序和360的强力卸载里都仍然找不到此软件,于是把安装目录直接删除。(默认是C:\Program Files\gakataka),经认证这样删除后,重新安装是可以正常使用的。 2、修改登录密码步骤: 前提:学生端处于在线状态。(即:学生处于登录状态) (1)在教师端的“系统设置”里修改“登录密码” (2)点击“系统设置”界面里的“确认”按钮 (3)如果新密码要用到全部已登录学生机,点击“打开菜单”里的“应用设置”;如新密码只用到部分已登录学生机,点学生图标,点弹出菜单的“应用设置” (4)先重启学生端,再重启教室端(除了本变更和端口变更外,其他修改不需要重启,修改USB禁止功能需要重启学生电脑) 注:第(3)步的“应用设置”应该是不可以省略的。 如果同一局域网内只有一个教室使用此软件,本人感觉修改密码的必要性不大。 3、如何防止教室之间的干扰(消除其他教师端的干扰) 方法一:不同教室之间,用不同局域网 方法二:同一局域网内,可以用VLAN来分隔各个物理教室 方法三:简单地说,就是学生端登录后,在教师端设置里修改登录验证密码。同一局域网内各教室分

信息技术教师考试题库及答案最新版.docx

全国信息技术教师考试试题题库及参考答案 适用于信息技术教师业务能力提升工程 适合信息技术教师招聘考试练习 信息技术教师考试试题第一套 一、单项选择(只有一个正确选项) 1、按照动画的制作方法和生成原理,Flash的动画类型主要分为哪两大类() A、动作补间动画和形状补间动画 B、逐帧动画和补间动画 C、引导层动画和遮罩层动画 D、可见层动画和不可见层动画 答案: B 2、用于减小搜索结果的范围的方法是() A、-号 B、+号 C、空格 D、等号 答案: B 3、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能( ) A、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其 他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。 B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该 博客,实现信息更为广泛的共享。 C、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得 等日记随笔,将教学资源上传。 D、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。 答案: C 4、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流() A、E-mail B、BBS C、Blog D、gate face 门面 答案: D(无需域名) 5、使用 Excel创建学生成绩图表时,漏掉了数学成绩一列,可以在图表向导的 哪个对话框中进行修改() A、图表位置 B、图表选项 C、图表源数据 D、图表类型

答案: C 6、可以对 Excel电子表格中一组数据返回最大值的函数是() A、average B、count C、min D、max 答案: D 7、创建教师个人网站是一个系统的过程,一般首先要设计网站的结构,其次要做的一项工作是() A、发布网站 B、收集与加工网站所需素材 C、编辑网页 D、预览网页 答案: B 8、教师在利用 Flash制作课件时,会用到很多的实例与符号(也称元件),对 ) 于实例与符号的关系,下列描述中正确的是: (A、两者根本没有关系 B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、修改符号的属性不会影响实例的属性 答案: B 9、采集音频时,我们一般将采样率设置为(),这样音质就能够接近CD 音质,满足教学的一般需要。 A、22.05 kHz B、44.1 kHz C、88.2kHz D、176.4kHz 答案: B 10、下面软件中,不属于音频编辑工具的是() A、GoldWave B、豪杰音频解霸 C、gateface 门面 D、Cool Edit Pro 答案: C 11、对于正在制作和以后需要继续编辑的图像,要将其保存为()格式 A、GIF B、BMP C、PSD D、JPEG 答案: C 12、当利用 Photoshop 选取图像中的一部分时,下列选项中我们可以用到的工 具是() A、缩放工具 B、裁剪工具

Scratch2.0入门中文使用教程

SCRATCH2.0入门中文使用教程 目录: 1. Scratch的简介 第1课下载与安装 第2课初识Scratch 2.Scratch基础课程 第3课让角色动一动 第4课键盘控制 第5课迷宫程序 第6课会飞的巫婆 第7课三角形的面积 第8课造型切换---人物走动 第9课移动人物教师进阶使用 第10课判断人物位置 3. Scratch进阶课程--打蝙蝠 3-1 第一节课 3-2 第二节课 3-3 第三节课

4. scratch进阶课程2-打地鼠 4-1 设计背景、铁锤及地鼠 4-2 撰写地鼠的程序 4-3 撰写铁锤程序 4-4 分数的计算 5. 接球游戏 5-1 设计球部份的程序 5-2 人物部份的程序 5-3 程序计分 5-4 扣分的构想 6.如何分享SCRATCH作品 7.如何把sb2文件转化成swf格式的flash文件

SCRATCH2.0入门中文使用教程 1. Scratch的简介 Scratch是 MIT (麻省理工学院) 发展的一套新的程序语言,可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。很适合8岁以上儿童使用,目前1.4版已经完全支持中文界面,更方便使用,完全不用背指令,使用积木组合式的程序语言,让学习变得更轻松,并充满乐趣。 官方网站:https://www.doczj.com/doc/373285749.html,/ 目前已经推出2.0版本,支持在线和离线模式。 由于国外网站速度较慢,gateface门面,已经集成了scratch的程序,所以只要安装了伽卡他卡电子教室(15.5以上版本)或这个gateface5.5以上版本,都有scratch,不用另外安装。(伽卡他卡电子教室集成了gateface,scratch在gateface的门面编辑器里,点击相应按钮,就可以启动scratch) Gateface门面中,集成的是离线程序,可以不用登录scratch网站,在本机使用。搜索伽卡他卡电子教室或者gateface都可以到官网或者华军下载。 分享SCRATCH作品的方法: 方法1:放到网站共享。SCRATCH网站,可以上传sb2格式的文件,这样,别人通过访问SCRATCH网站来访问你的作品,需要在SCRATCH

信息技术教师考试试题题库及参考答案

信息技术教师考试试题题库及参考答案 信息技术教师考试试题第一套 一、单项选择(只有一个正确选项) 1、按照动画的制作方法和生成原理,Flash的动画类型主要分为哪两大类() A、动作补间动画和形状补间动画 B、逐帧动画和补间动画 C、引导层动画和遮罩层动画 D、可见层动画和不可见层动画 答案:B 2、用于减小搜索结果的范围的方法是() A、-号 B、+号 C、空格 D、等号 答案:B 3、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能( ) A、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。 B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。 C、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。 D、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。 答案:C 4、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流() A、E-mail B、BBS C、Blog D、gateface门面 答案:D 5、使用Excel创建学生成绩图表时,漏掉了数学成绩一列,可以在图表向导的哪个对话框中进行修改() A、图表位置 B、图表选项 C、图表源数据 D、图表类型 答案:C 6、可以对Excel电子表格中一组数据返回最大值的函数是() A、average B、count C、min D、max

答案:D 7、创建教师个人网站是一个系统的过程,一般首先要设计网站的结构,其次要做的一项工作是() A、发布网站 B、收集与加工网站所需素材 C、编辑网页 D、预览网页 答案:B 8、教师在利用Flash制作课件时,会用到很多的实例与符号(也称元件),对于实例与符号的关系,下列描述中正确的是:() A、两者根本没有关系 B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、修改符号的属性不会影响实例的属性 答案:B 9、采集音频时,我们一般将采样率设置为(),这样音质就能够接近CD音质,满足教学的一般需要。 A、22.05 kHz B、44.1 kHz C、88.2kHz D、176.4kHz 答案:B 10、下面软件中,不属于音频编辑工具的是() A、GoldWave B、豪杰音频解霸 C、gateface门面 D、Cool Edit Pro 答案:C 11、对于正在制作和以后需要继续编辑的图像,要将其保存为()格式 A、GIF B、BMP C、PSD D、JPEG 答案:C 12、当利用Photoshop选取图像中的一部分时,下列选项中我们可以用到的工具是() A、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、画笔工具 答案:B 13、网络资源管理是() A、对资源进行归类、存储、检索与维护等操作 B、对资源进行分类、存储、检索与维护等操作 C、对资源进行分类、保存、维护等操作

2021年信息技术教师考试题库及答案最新版

全国信息技术教师考试试题题库及参考 答案 欧阳光明(2021.03.07) 适用于信息技术教师业务能力提升工程 适合信息技术教师招聘考试练习 信息技术教师考试试题第一套 一、单项选择(只有一个正确选项) 1、按照动画的制作方法和生成原理,Flash的动画类型主要分为哪两大类() A、动作补间动画和形状补间动画 B、逐帧动画和补间动画 C、引导层动画和遮罩层动画 D、可见层动画和不可见层动画 答案:B 2、用于减小搜索结果的范围的方法是() A、-号 B、+号 C、空格 D、等号 答案:B 3、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能( ) A、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。 B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。 C、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。 D、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。 答案:C 4、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流() A、E-mail B、BBS

C、Blog D、gate face门面 答案:D(无需域名) 5、使用Excel创建学生成绩图表时,漏掉了数学成绩一列,可以在图表向导的哪个对话框中进行修改() A、图表位置 B、图表选项 C、图表源数据 D、图表类型 答案:C 6、可以对Excel电子表格中一组数据返回最大值的函数是() A、average B、count C、min D、max 答案:D 7、创建教师个人网站是一个系统的过程,一般首先要设计网站的结构,其次要做的一项工作是() A、发布网站 B、收集与加工网站所需素材 C、编辑网页 D、预览网页 答案:B 8、教师在利用Flash制作课件时,会用到很多的实例与符号(也称元件),对于实例与符号的关系,下列描述中正确的是:() A、两者根本没有关系 B、修改符号的属性会影响实例的属性 C、修改实例的属性会影响符号的属性 D、修改符号的属性不会影响实例的属性 答案:B 9、采集音频时,我们一般将采样率设置为(),这样音质就能够接近CD音质,满足教学的一般需要。 A、22.05 kHz B、44.1 kHz C、88.2kHz D、176.4kHz 答案:B 10、下面软件中,不属于音频编辑工具的是()

【优选】scratch教学设计-第3课--机器人跳舞

【优选】scratch教学设计-第3课--机器人跳舞 第3课机器人跳舞 教学目标 1、模仿范例2,初步尝试scratch 软件中“从文件夹中选择新角色”来新增角色。 2、模仿范例2,初步尝试scratch 软件中声音的导入和给背景设计音乐脚本。 3、学习范例2,能看懂并理解以下(图一和图二)的脚本。 3、模仿范例2,自己设计一个作品。 图一图二 4、学习范例2,重点理解和 模块的作用。 教学课时: 1课时 学生:6年级 教学过程: 一、创设情景,激发兴趣 老师打开例子,今天我们学习新的例子,请同学们看,机器人在音乐的伴奏下激情地跳起舞了,你想自己也来设计一个生趣有音乐的作品吗?下面我们就开始学习吧!

二、模仿学习,探究发现 1、请同学打开例子,对照例子看,动画故事里有几个角色?如何新增这些角色? 2、思考每个角色有几个造型?如何导入不同的造型? 3、仔细观察每个角色的脚本,与我们上节课学习的脚本用到什么不同的模块. 4、鼠标点击脚本,看一看显示区中角色是如何变化的,想一想脚本是怎样在控制角色的,不同颜色的模板起着什么作用,多尝试几次,理解模块的用法。 5、完成作品后保存提交。 三、学生设计创作,教师巡视指导 在创作中学生遇到的各种设计问题,教师把它展示出来,请同学们观察并解决,倡导学生之间互相学习。无法解决的老师再给予指导。 四、欣赏作品,交流学习 请1到2位学生,说一说设计思想和故事情境。 五、师生共同小结,构建知识 通过今天我们学习的例子,知道如何控制角色的移动;通过给角色设置特效,使角色变得有活力和生命。我们还知道了一个作品中用同一个音乐时,可以 用的模块给背景设计音乐脚本。同时,尝试了声音是如何导入的。我们用到的以下两个脚本控制我们的角色。 坚持下去,日积月累,我相信大家一定会成为scratch设计高手。

完整版Scratch20入门中文使用教程

范文范例指导学习 儿童编程 SCRATCH2.0入门中文使用教程 目录: 1. Scratch的简介 第1课下载与安装 第2课初识Scratch 2.Scratch基础课程 第3课让角色动一动 第4课键盘控制 第5课迷宫程序 第6课会飞的巫婆 第7课三角形的面积 第8课造型切换---人物走动 第9课移动人物教师进阶使用 第10课判断人物位置 3. Scratch进阶课程--打蝙蝠 3-1 第一节课 3-2 第二节课 3-3 第三节课 版本整理分享word

范文范例指导学习 4. scratch进阶课程2-打地鼠 4-1 设计背景、铁锤及地鼠 4-2 撰写地鼠的程序 4-3 撰写铁锤程序 4-4 分数的计算 5. 接球游戏 5-1 设计球部份的程序 5-2 人物部份的程序 5-3 程序计分 5-4 扣分的构想 6.如何分享SCRATCH作品 7.如何把sb2文件转化成swf格式的flash文件 版本整理分享word 范文范例指导学习 SCRATCH2.0入门中文使用教程 1. Scratch的简介 Scratch是 MIT (麻省理工学院) 发展的一套新的程序语言,可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。很适合8岁以上儿童使用,目前1.4版已经完全支持中文界面,更方便使用,完全不用背指令,使用积木组合式的程序语言,让学习变得更轻松,并充满乐趣。 官方网站:https://www.doczj.com/doc/373285749.html,/

目前已经推出2.0版本,支持在线和离线模式。 由于国外网站速度较慢,gateface门面,已经集成了scratch 的程序,所以只要安装了伽卡他卡电子教室(15.5以上版本)或这个gateface5.5以上版本,都有scratch,不用另外安装。(伽卡他卡电子教室集成了gateface,scratch在gateface的门面编辑器里,点击相应按钮,就可以启动scratch) Gateface门面中,集成的是离线程序,可以不用登录scratch 网站,在本机使用。搜索伽卡他卡电子教室或者gateface 都可以到官网或者华军下载。 分享SCRATCH作品的方法: 方法1:放到网站共享。SCRATCH网站,可以上传sb2格式的文件,这样,别人通过访问SCRATCH网站来访问你的作品,需要在SCRATCH版本整理分享word 学习指导范文范例 注册账号,分享上传时需要登录账号。flashswf格式的将gateface门面,sb2格式文件转化成方法2:门面空间页面里,别人直接访问门面空间,就能文件,放在gateface 看 到你的作品。下载与安装1-1 gateface15.5以上版本或者如果已经安装了伽卡他卡电子 教室门面以上版本,不需要另外安装离线版本,直接从gateface门面5.5 编辑器里启动离线程序即可使用。SCRATCH网站使用。在线版本不用安装,直接登录

伽卡他卡电子教室安装使用和常见问题

伽卡他卡电子教室安装使用和常见问题(一)、软件主要优点: 1、伽卡他卡电子教室是免费软件,永久免费。 2、同一局域网内的各教室之间可以互不干扰 3、使用远程关机、远程启动、禁止上网、程序黑名单等功能,可以让学生在上课期间不能进行上网玩游戏等与课堂无关的操作。 4、学生端默认自动启动,但防火墙会阻止程序自动启动,请关掉。 5、学生端开启时,其任务管理器禁用,从而防止学生用任务管理器关闭学生端。 (二)常见问题: 1、学生端如何卸载 在使用时发现,学生端开机自启动,在控制面板里的添加删除程序和360的强力卸载里都找不到此软件,所以要卸载不知如何下手了。后来经研究才得知解决办法: 正确方法是: (1)在教师端的远程控制里关闭学生端。如图 (2)此时发现在在控制面板里的添加删除程序和360的强力卸载里都仍然找不到此软件,于是把安装目录直接删除。(默认是C: \Program Files\gakataka),经认证这样删除后,重新安装是可以正常使用的。 2、修改登录密码步骤: 前提: 学生端处于在线状态。(即:

学生处于登录状态) (1)在教师端的“系统设置”里修改“登录密码” (2)点击“系统设置”界面里的“确认”按钮 (3)如果新密码要用到全部已登录学生机,点击“打开菜单”里的“应用设置”;如新密码只用到部分已登录学生机,点学生图标,点弹出菜单的“应用设置” (4)先重启学生端,再重启教室端(除了本变更和端口变更外,其他修改不需要重启,修改USB禁止功能需要重启学生电脑) 注:第(3)步的“应用设置”应该是不可以省略的。 如果同一局域网内只有一个教室使用此软件,本人感觉修改密码的必要性不大。 3、如何防止教室之间的干扰(消除其他教师端的干扰) 方法一: 不同教室之间,用不同局域网 方法二: 同一局域网内,可以用VLAN来分隔各个物理教室 方法三: 简单地说,就是学生端登录后,在教师端设置里修改登录验证密码。同一局域网内各教室分 别用不同的验证码即可。具体方法: 在A教室的教师端修改登录密码(A教室的学生登录处于登录状态,其它教室的机器关闭,在A教室教师端修改,具体步骤见问题2,修改后,学生端只会登录修改验证码后的教师端)。其它教室操作方法与A教室相同。

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