四年级上册科学
第1课运动着的世界
一、仔细审题，准确填空
1、风在(吹)，水在(流)，人在(行），鱼在(游)……我们生活在一个(运动)着的世界
2、自然办的物体都在(运动)和(变化)着
3、世界上没有(绝对)静止的物体，只有(相对)静止的物体
4、在搜集有关运动的资料时，要注意(爱护)公共资料
5、人们走、跑，动物游、飞、跳和爬，风吹、水流等等都是(运动)
6、科学研究要从(查阅资料)开始
7、制作(资料卡片)是一种重要的整理资料的方法
8、(搜集信息放资 )(制作资料卡片)是一种重要的学习方法
9、我们周围的世界是一个(运动)着的世界
二、小评判员（对的打T，错的打F）
(T)1、太阳是运动，地球是静止的 (T)2、路上行驶的车辆在运动
(F)3、天上飞行的鸟正处在运动中 (F)4、除了在地震时，楼房是绝对静止的
(F)5、人在睡觉时身体的各种器官都停止了运动
(F)6、自然界的万物有的是运动的，有的是静止不动的(T)7、自然界中绝对不动的物体是没有的
三、反复比较，慎重选择
1、当我们坐在向前行驶的汽车里，会看到汽车以外的景物( B、)A、静止不动B、
向后移动C、向前移动
2、旗帜会飘动是因为( B、)A、自身的动力B、空气的流动C、旗杆的动力
3、以下搜集资料的方法正确的是( A、)A从网上查阅B、从借来的书上剪C、从图书馆的书上剪
四、暑假里，你一定通过多种途径查阅的许多资料，比如报纸上、课外书、网络上，请回忆一下，联系上三年级《科学》的内容，再试着制作一张资料卡片，相信你能制作的非常完美
类别：
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来源：
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题目：
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五、你知道书上1中是怎样运动的
答：它们都在运动着，比如：鸟在飞，车在行，人在跑、走、跳，鱼在游，水在流，风在吹等
六、关于物体的运动，我们还想知道什么？（P1）
答：关于物体的运动，我们还想知道：①地球、太阳、月亮是怎样运动的②宇宙飞船是怎样运动的③飞机、火车是怎样运动的
七、自然界中物体都在运动，有些物体的运动非常缓慢，甚至不易被察觉。你能举例说明吗？
答：例如：房屋的老化、多数的变化、水泥地面的磨损、课桌的磨损等都是非常缓慢的
八、你还能举出一些有关物体运动的例子吗？答：飞行的飞机，奔跑我动物，流动的潇洒，游动的微生物等等
九、在船上，你怎样知道船是否在运动，向哪个方向运动？看船上的物体能发现吗？答：在船上只有看窗外的景物是否在动，才能知道船是否在运动；当看到窗外的景物在
身后退时，说明船在向前行驶；当看到窗外的景物在向前进时，说明船在向后行驶；以船上的物体做参照物，看船上的物体是不行的，因为它们是和船一起运动的
十、回顾一下，在下列活动中，你在班级中发挥了什么作用？
在运动会上在集体劳动中
１、我在
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２、我们从小养成爱劳动，爱学习的好习惯。“生命在于运动”谈谈你对这句话的理解？
第二课动物运动会
一、仔细审题，认真填空
1、(仔细)观察，才能模仿得更准确
2、观察动物运动有很多方式，如(参观动物园）、（上网查询）、（看电视）、（画报和动物卡片)等
3、动物的运动大致可以分为(飞行)、（游泳）、（奔跑）、（跳跃）、（爬行）等几类
4、(运动)是动物维持生命活动主要方式
5、动物运动的方法(多种多样)
6、在模仿动物运动时，注意感觉身体(哪个部位)用力大
7、一种动物可有一种或(多种)运动方式
8、动物的种类很多，已经发现的大约有(150)多万种
9、猎豹的奔跑速度(最快)，每小时能跑145千米
10、会飞的鸟中，飞行最高的要数(秃鹰)
二、小评判员（对的打T，错的打F）
(F)1、每一种动物只有一种运动方式 (T)2、动物在运动中是为了生存
(T)3、动物可以按不同的方式进行分类 (T)4、我们可以通过多种途径观察动物的运动
( )5、兔子和山羊的运动方式是相同的 ( )6、所有的鸟都飞的很高
( )7、我们可以按不同的标准对动物进行分类(T)8、海龟既能在水中游，又能在陆地上爬行
三、反复比较，认真选择
1、以下动物中奔跑的速度最快的是( D、)A、老虎 B、鹿 C、狮子 D、猎豹
2、以下动物中飞行距离最长的是( D、)A、海鸥B、秃鹰C、鸽子D、燕鸥
3、在以下会飞的鸟中，飞的最高的是( )A、海鸥B、秃鹰C、鸽子D、燕鸥
4、以下动物在水里游速最快的是( )A、海龟B、旗鱼C、海豚D、鲨鱼
四、友情串联，他在模仿谁的运动？(课本上图要熟)
五、我们可以通过哪些途径观察到动物的动物？
答：参观动物园，观察家里、院子里饲养的小动物，上网查询，看电视、画报和动物卡片等等
六、按食物分类，动物可吩为哪几种？请举例说明
答：可分为草食性的，如牛、羊；肉食性的：如虎、豹、狮；杂食性的，如猪狗鸡动物乐园
七、自然界中各种各样的动物，它们是怎样运动的？各种运动的动物各有哪些？
答：动物靠飞行、游泳、奔跑、跳跃、爬行等运动。飞行的动物有鹰、燕子、大雁、鸽子、蝗虫等；游泳的动物有鱼、鲸、青蛙、乌龟、蛇等；奔跑的动物有虎、豹、狮、狗、鹿等；跳跃的动物有跳蚤、袋鼠、青蛙等；爬行的动物有蛇、乌龟、壁虎、蚯蚓、蝎子等
八、参加飞行比赛的动物有哪些共同特征？它们身体的哪一部分比较发达？其他各组动物又如何呢？（P7）
答：参加飞行比赛的动物身体表面都有羽毛，都长有两只脚；它们的胸肌都比较发达。擅长跳跃的动物后肢比较发达，擅长游泳的动物身体多为流线型，身体表面光滑，奔跑的动物都有四肢，并且十分发达，看待的动物身矮，一般都贴地爬行
九、除动物分类外，还有哪些动物分类的标准？
分类标准
代表动物名称
食物草
食动物
牛、马、羊、骆驼、鹿、兔等
肉
食动物
狮、虎、豹、狼、豺等
杂
食动物
狗、猫、猪、鸡、狗熊等
生活冬
眠动物
蛇、蝎、青蛙、蝙蝠、刺猬等
迁
徙动物
大雁、家燕、杜鹃、天鹅、丹顶鹤等
繁殖胎
生
猪、牛、羊、蝙蝠、鲤鱼等
卵
生
鸟、鱼、蛇、蚁、蛙等
龙蛇争霸
十、在各种运动中，哪种动物能得冠军？
答：在爬行动物中，蛇是冠军；在跳跃动物中，跳蚤是大王；在奔跑的动物中，猎豹速度最快；在飞行动物中，飞行最快的要数刺尾雨燕，飞行最高的要数秃鹰，飞行距离最长的是燕鸥（可以从南极飞到北极）；在游泳动物中，游速最快的是旗鱼
第3课生命在于运动
一、仔细审题，认真填空
1、动物运动的主要目的有( )、( )等
2、生命在于( )
3、运动前要做好( )以免发生扭伤
4、合理锻炼有利于( )
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、经常开展形式多样的体育活动，能使我们的身体得到全面的锻炼
( )2、进行体育锻炼时，用力越大越猛越好
( )3、吃饭后可以马上进行体育锻炼
( )4、小学生锻炼时要循序渐进，不要进度疲劳
三、反复比较，认真选择
1、吃饭后应应该( )进行体育锻炼A、马上B、休息一会儿后C、随便什么
时候
2、进行体育锻炼时( ) A、用力越大越猛越好B、不要用力过猛C、想怎样用
力就怎样用力
3、体育锻炼中脱臼后应该( )A、不跟老师说，免得受批评B、赶快请医生治疗
C、继续进行体育锻炼
4、经常划船是能使窄肩变宽的好运动。因为划船时上肢活动量最大，呼吸深而有节奏，可以促进背部、肩部、胸部肌肉的发育。你认为这种说法( )A、不对B、有道理C、不科学
四、名词解释
1、心率——心肝每分钟跳动的次数。成年人的心率平均为70次／分。运动时，心跳会明显增加，有时可以达到140次／分
2、呼吸频率——成年人在平静状态下，每分钟呼吸频率为16——18次／分。人在运动时，呼吸的频率和深度会相应增加
重点巩固
五、游泳运动的肩膀比较宽，举重运动员的上臂比较粗。这是为什么？
答：体育锻炼能促进血液循环，加强对骨胳肌血液供应，使细胞获得更多的营养。经过长期的锻炼，纤维肌会逐渐变粗，肌肉的体积增大，收缩力增强，由于进行不同的体育运动可使不同的肌肉得到锻炼，所以游泳运动员的肩膀比较宽，举重运动员的上臂比较粗。
挑战自我
六、动物运动的目的是什么？答：动物运动的目的。主要是躲避天敌、捕获食物、寻找合适的栖息地、吸引异性、后代等。动物运动的主要目的是为了生存。
七、运动前后身体有什么变化？坚持锻炼一个时期后又会怎样呢？
答：运动刚结束时，心率会明显增快，呼吸频率的深度会增加，出汗增多，肌肉酸痛，口渴等，休息一会就恢复正常。如果坚持锻炼一个时期，注意循序渐进，均衡锻炼，就会感到感到食欲增加，精力充沛。
八、经常参加体育活动有什么好处？在锻炼过程中要注意什么？
答：经常参加体育活动可以促进骨骼生长，使关节活动更灵活自如，使肌肉更加有力，活动前应做好准备工作，饭前饭后不能进行剧烈的活动，剧烈活动后不能马上洗冷水澡等
能力拓展
九、人体的骨胳肌包括哪些部分？
答：人的骨胳肌包括头颈肌、躯干肌（由胸大肌、腹直肌组成）和四肢肌。四肢肌包括上肢肌（如三角肌、肱二头肌、肱三头肌）和下肢股（如臂大肌、股四头肌、腓肠肌）
第4课小吊车
一、仔细审题，认真填空
1、吊车是生产中常用的一种( )，人们利用它可以把比较重的物体提到( )
2、小吊车臂的运动与牵引它的( )有关
3、( )是模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等科学
4、我们祖先受随风而转的种子的启发而发明了( )；科学家根据响尾蛇的热眼发明了( )；根据萤火虫发光原理发明了既省电又明亮的( )
5、2001年10月，我国第一条( )研制并实验成功。蛇形机器人，又称( )。
它是一种能够模仿生物运动的新型仿生机器人
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、人的肢体运动和不吊车的工作原理相像( )2、仿生学是一门很有趣的学问
( )3、根据生物的结构与功能很难造出机器( )4、分别拉动两根线，小吊车的臂就能灵活运动
三、反复比较，认真选择
1、我们的祖先受随风而转飞蓬草种子的启发而发明了( )A、石磨B、车轮C、风箱D、扇子
2、既省电又明亮的新型曝光灯，是根据( )的发光原理发明的A、太阳B、星星
C、萤火虫
D、深海鱼
3、飞机的发明与( )有关A、鹰B、麻雀C、蜻蜓D、飞鱼
四、妙手巧连
把对应的生活中利用仿生学的对象用线连起来
飞机
响尾蛇的热眼
雷达狗鼻子
锯子
齿形的树叶
新型
日光灯
萤火虫
人造热眼
鸟的飞行
电子
鼻
蝙蝠
重点巩固
五、小吊车的模型由几部分构成，各部分是怎样连接的？小吊车的臂是怎样工作的？
答：小吊车模型由底座、吊臂、牵引绳、重物构成。小吊车的两根牵引绳的一头分别固定在吊臂头的上下两边，另一头分别穿过底座的上面和前面，从后面引出，吊臂头部的吊钩吊住重物。放松上牵引绳，拉紧下牵引绳时，吊臂向下运动；反之，吊臂向上运动
六、根据小吊车的工作原理，推断人的上肢体是怎样运动的？
答：例如，人的上臂具有小吊车的结构、肱二头肌和肱三头肌具有类似的牵引绳的运动方式，因此，当肱二头肌收缩、肱三头肌舒张时，前臂向内收。反之则前臂向外张
七、飞机、大棚、水泥、建筑是模仿生物的哪些结构与功能的？
答：飞机、大棚、建筑上使用的钢筋分别模仿雄鹰的翅膀和飞行、蛋壳的椭圆与稳定、树根密集与保土的构造与功能
精彩驿站
八、什么是类推理？
答：类比推理是指在事物间的类似方面作比较，根据某种事物的已知特征类推出与其相似的另一类事物中也有这种特征的一种推理方法
九、蛇形机器人有什么功能？
答：蛇形机器人是一种能模仿生物蛇运动的新型仿生机器人。可以利用它在劫难逃粉尘、有毒及战场环境下，执行侦察任务；在地震、坦言及火灾后的废墟中寻找伤员；
在狭小和危险条件下探测和疏通管道等。
第5课确定位置
一、仔细审题，认真填空
1、在生活中，我们常常需要确定物体的( )
2、一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的( )
3、描述一个物体的位置，必须有( )，三者缺一不可
4、要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择( )、( )参照物，标明( )和( )
5、在我们的生活中，常用到图、交通图等、这些图能帮助我们( )
6、地图是我们日常生活与学习中必不可少工具。( )是地图的三要素
7、地图上的方向都用( )来指示，进一步可以确定东南、东北、西北、西南四个方向
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、选参照物可以选运动的，但假设它不动
( )2、看地图要会认图例和注记
( )3、运动的本质是位置移动
( )4、要确定一个物体的位置需要有参照物、方向和距离
( )5、一个物体的位置是无法用语言描述的
( )6、一个物体的位置是相对于其他物体来说的
( )7、所有地图上的方向指示都是上北下南，左西右东
( )8、导游图上的图例一定要清楚明了，让人一看就的
( )9、交通图上的路线比较清楚
三、反复比较，认真选择
1、在漆黑的夜里可以用( )来辨别方向A、大树B、树桩上的年轮C、北极星D、流水方向
2、( )制造的一种电子地图，专供驾驶员使用A、中国B、日本C、美国D、英国
3、在说明一个物体的位置时，必须先选好( )A、方向B、参照物C、静止物体
四、常用图例
五、名词解释
比例尺——比例尺多用线段表示，即在地图上画一条线段，注明1厘米代表实际距离多少米
图例——在地图上有许多图形和符号，称作图例
参照物——一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物
重点巩固
六、在生活中，我们常常需要确定物体的位置。怎样描述物体的位置呢？（P16）
答：要确定一个物体的位置，必须确定参照，以及确定这个物体的方向、距离
七、在游戏中用哪些词语来描述物体的位置？（P16）在游戏中，可用到的相对参照物的前后、左右、远近、东西、南北等词语，来描述物体的位置
八、我在哪儿？（P17）答：如果给她家打电话，可以说她在新华路，离地产桥300米的“华福超市”的门旁，她身后有“新华路”和“前方300米立交桥”两个指标标志。
如果找警察叔叔，可以说她家住在“一条马路旁边的”“河西村”，房子两旁有树
九、怎样找出公园的洗手间？怎样从自己现在的位置走到那里？（P18）
答：我们可以根据图例找到卫生间，并确定自己现在的位置，选择最近的路线
考考你
十、小红在早晨7点从家去学校时，是迎着太阳走的，下午6点放学时，她还要迎着太阳直走，学校在小红家的什么方向？为什么？答：学校在小红家的东边，因为早晨太阳从东边升起，下午6点的太阳从西边落下，所以小红早晨上学和下午放学都是迎着太阳走的
第6课做沙盘
一、仔细审题，认真填空
1、沙盘最初的意义是用沙土做成的( )模型，由于它一般用木盘盛着，所以叫( )
2、做沙盘是一次( )课
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、有了地形图才能堆沙盘，否则不行( )2、我们可以按实际地形堆沙盘( )3、沙盘上是没有方向的 ( )4、有了整体计划才能做沙盘
三、反复比较，认真选择
1、要立体地了解一个学校的布局，应该看一下学校的( )A、平面图 B、示意图 C、交通图 D、沙盘
2、要了解一个地方，最直接、全面的方法是看( )A、沙盘 B、示意图 C、交通图 D、平面图
重点巩固
四、沙盘模型是怎样制作的？
答：首先，把准备好的沙子、或纸浆、石膏、水泥、泡沫等原料加适量的水，使其保持湿润。然后，在木盘上画出沙盘轮廓，按照实际地形分布的方向、远近、和高低，用沙子或其它原料一一对应地堆出形状，也可以撒上草沫表示农田、草地、插上小树枝表示树木
五、沙盘是一种什么东西，它有什么用处？答：沙盘最初的意义是用沙土做成地形模型，由于它一般用木盘盛着，所以叫沙盘。后来做成沙盘发展到用纸浆、石膏、水泥、泡沫等原料。沙盘在军事、工程、教学上用途广泛
六、怎样制作校园沙盘模型？
答：对校园而已进行实地观测，画一张校园的布局平面图，画平面图时要确定方向、参照物、测量校园中主要建筑物之间的距离，并按一定比例在平面图中表示出来，同时利用材料按一定的比例折、粘出校园中的主要建筑物，并搜集材料模拟校园内的植物或其他事物
第7课动与静
一、仔细审题，认真填空
1、物体的运动和静止都是( )的，( )的选择是重要的
2、当物体相对于参照物的位置随时间发生变化时，物体是( )的；位置随着时间没有变化时，物体是( )的
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、秋千上的男、女同学都是运动的
( )2、自动扶梯上的同学相对于地面上的位置改变了，所以说他是运动的；相对扶梯来说，他又是静止的
( )3、站在路旁，看到的房屋和树木是静止的；坐在汽车里，看到的房屋和树木是运动的
( )4、物体的位置和运动需要相对于另一个物体的位置来确定
( )5、卡车载着机器在公路上行驶，坐在卡车上的人看机器是静止的
( )6、一个物体是否运动取决于观察者的意愿
( )7、一个物体离观察都越来越远了，说明该物体在运动
( )8、只有快速移动才算运动
( )9、对于同一个物体，不同的人在同一时刻对它是动还是静的判断有可能不一样
三、反复比较，认真选择
1、坐在车上看到窒息的景物在向前移，说明车正在( )A、前进 B、静止 C、后退
2、坐在船上看到两边的景物在( )，说明船正在前行A、向前移动 B、静止不动 C、向后移动
重点巩固
四、秋千上的男同学是运动的还是静止的？（P23）
答：我认为，秋千上的男同学相对于秋千下的同学来说是运动的，相对于秋千上的女同学来说，是静止的
五、怎样判断一个人或物体是运动的还是静止的？
答：要判断一个人或物体是运动的还是静止的，关键是选择参照物
六、分析电扇工作时各部分的运动情况
答：如果选择扇叶作为参照物，电扇的保护网相对于扇叶来说，叶不动，那么网在动。如果选择底座作为参照物，电扇的保护网相对于底座作摇摆运动
七、我们坐在行驶的车上观察车外的景物，会有什么发现呢？
答：会发现车外的景物是往后走的。因为选择车做参照物，车外的景物在向后运动
八、自动扶梯上的男同学蝇运动的还是静止的？
答：他相对于地面上的人来说是运动的，他相对于扶梯来说是静止的
8课快与慢
一、仔细审题，认真填空
1、在空中飞行最快的动物是( )。在陆地上跑的最快的动物是( )
2、在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的( )越快，反之越慢；在相同的距离下，所用时间( )，物体运动的速度越快，反之越慢
二、名词解释
速度——表示物体运动快慢的物理量，在匀速直线运动中，速度等于运动体在单位时间内通过的距离。单位是米／秒，常用是千米／小时
三、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、从北京到石家庄，哪个列车用的时间最短，速度越快
( )2、列车从石家庄向南开，在1小时内，哪个列车运行的距离短，速度就最快( )3、汽车的都有花纹，这是为了加快速度
( )4、发动机大的汽车，速度越快
四、反复比较，认真选择
1、在空中飞行最快的动物是( )A、秃鹰 B、刺尾雨燕 C、大雁 D、鸽子
2、如果进行一场200米的比赛，最好的短跑运动选手至少要跑( )秒A、13 B、18 C、19 D、20
3、一只蜗牛爬行200米大约要用( )小时 A、30 B、32 C、33 D、38
五、比较列车的快慢（P26）
我的结论：各次列车由慢到快的排列顺序是2505、2567、T511、T513
重点巩固
六、怎样让小车动起来？（P26）
答：只要给小车力的作用，小车就可以动起来。比如推和拉、风、电力、重力等。另外把小车放在斜面上也能动起来
七、小车运动的快慢与哪些因素有关？
答：①与地面的光滑程度有关②与小车自身的重量有关③与不受力大小有关
八、怎样改造淖车才会使它的速度变快？
答：加大车轮的直径或减轻车身重量
九、判断一个物体的运动速度需要哪些条件？答：判断一个物体的运动的速度需要知道两个条件，一个是距离，一个是时间
十、看表填空
车次T
511 T
513
2
567
2
505
始
开（北京西）
7
:35
1
4:2
8
8
:43
1
6:4
3
石
家庄
1
0:2
1
7:0
8
1
2:2
3
2
1:2
2
所
用的
时间
速度最快的是（）
第三单元力与运动
第9课推和拉
一、仔细审题，认真填空
1、打开抽屉需要向外( )，关上抽屉需要向里( )
2、推和拉是两种( )不同的力
3、力有( )和( )
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、推和拉可以移动一个物体( )2、推和拉可以改变一个物体的运动方向( )3、推和拉是一对相反的力( )4、推和拉的力是有大小之分的
三、反复比较，认真选择
1、受到推力的物体应该向着( )的方向移A、施力者 B、受力者 C、不一定
2、放风筝时，人对风筝施的力是( )力A、推 B、拉 C、不一定
3、推着小车下坡时，人对小车所施的是( )力A、推 B、拉 C、不一定
4、两个物体之间用绳子相连，同时向一个方向走，绳子绷得很紧，前面的物体对后面的物体施( )力A、推 B、拉 C、不一定
四、图中哪里用到了推和拉？受到推或拉的物体会怎样呢？
答：用割草机割草、脚蹬自行车、开门都是在用力推；放风筝、升国旗、牵线木偶都是在用力拉。受到推和拉的物体的运动状态发生了变化
五、在游戏中手臂有什么感受，要战胜对方应该怎样做？（P31）
答：在游戏中手臂受到了推和拉的感觉；要战胜对方，就要加大脚下和地面的摩擦力，应用力蹬住地面，身体向后倾倒才行
六、生活中还有哪些用到推和拉的力？
答：提水、推车、开关门、拔河、启动电灯开关等都用到推和拉的力
七、当你用一只手握住蝙蝠的身体，用另一只手推或拉它的两个翅膀时，会发现什么现象，怎样解释呢？
答：会发现纸蝙蝠的耳朵跟着张或合。这是因为它的耳朵受到接力和推力的原因
八、什么是推和拉？：
答：推和拉是物体作用的两种形式，推是使物体移开或移动的力。拉是强行将物体拉向自己的力或拖力
露一手
九、怎样制作纸蝙蝠
答：①将一正方形的纸对折一个三角形②将这个三角形再对白成小三角形③在四层纸的一边剪一个三角形的口子④向前拉动它的两只“耳朵”⑤并在下面画出“眼睛”⑥将每一侧的三角形翅膀向下折
第10课常见的力
一、仔细审题，认真填空
1、当你双手向相反方向拧物体时，用到的力是( )
2、当你双手向两边拉长皮筋时，所要克服的力是皮筋的( )
3、吸引曲别针的力是磁铁的( )
4、使小船飘浮在水面上的力量是( )
5、使头发贴近梳子的力是( )
6、当你放开手时，橡皮会落向地面，橡皮受到的力是( )
7、摩擦两只手觉得发热，这是( )的作用
8、当你按压面包片时，由于受到( )，果酱会从四周往外流
9、有些力是直接作用在物体上的，而有些力与被作用的物体之间有一定( )
10、物体下落是因为它们受到( )作用
11、物体距地心的距离越远，受到的( )越小
12、月球的万有引力是地球的( )
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、飞机在空中飞行，它没有受到地球引力
( )2、飞船在宇宙的轨道运转，它没有受到地球的引力
( )3、月球上的物体重量都轻，是因为月球的万有引力比地球小
( )4、重锤可以检验墙壁是否垂直，是根据策略垂直向下的原理
( )5、地球的引力是指向地球表面的
三、反复比较，认真选择
1、用梳子梳头，头发被吸引起来，这是( )A、静电引力B、摩擦力 C、拉力
2、物体下落是受到( )A、拉力 B、地球引力 C、推力
3、重锤用来测( )A、物体是否垂直 B、地球引力 C、物体重力
4、滚轮是根据( )力的作用运动的A、拉力 B、推力 C、重力
5、汽车、拖拉机的轮胎都印有凹凸不平的花纹，目的是为了( )A、减小摩擦 B、
增大摩擦 C、美观
6、玩滚轮时，( )使滚轮运动得更快A、减少小盘内的砝码 B、增加小盘内的砝码 C、去年小盘
四、妙手巧连
把相关的表现形式用线连起来
①浮力
A、使头发贴近梳子
②静电引力
B、物体从高处往下落
③地球引力
C、吸引曲别针靠近磁铁
④磁力
D、使小船漂浮在水面上
五、名词解释
地球引力——地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫做地球引力
万有引力——物体之间都有一种相互的引力，人们称这种力为万有引力
重力——物体由于地球吸引而受到的力叫做重力
重点巩固
六、你能对每种力的应用举出更多的实例吗？每种力的作用一样吗？（P33）
答：绳子的合成是应用了扭力；跳远的踏板应用了弹力；磁挂旗盘是应用了磁力；轮船在大海中航行是应用了浮力；晃动枣树，使枣子落到地上是应用了地球引力；压力机是应用了压力；自行车的制动片是应用了摩擦力；帆船向前行进是应用了风力；水电站发电是应用了水力等。每种力的作用不一样
七、为什么物体总是向下落？是什么力把物体拉下去的？（P34）
答：物体下落是因为它们受到地球引力的作用；是重力把它们拉下去的
八、工人叔叔利用垂线砣来检验墙壁是否垂直，你能解释其中的道理吗？
答：是根据重力是垂直向下的原理
九、滚轮是在什么力的作用上运动起来的？怎样让滚轮转得更快？（P36）
答：滚轮是在重力作用下运动的。重力的大小是可以改变的，要想滚轮转得快，可以增加的钩码的重量
十、生活中都有哪些力？
答：扭力、弹力、磁力、静电引力、浮力、摩擦力、压力、风力、水力等
十一、怎样自制重锤？
答：可选择不同的重物和细线，可采用不同的连接方法如绑、粘，将重物和细线连接在一起就行了
第11课怎样让小球动起来
一、仔细题，认真填空
1、( )能够使物体运动起来
2、物体在没有受到外力作用的时候，总保持( )状态或( )状态
3、要让物体由静止变为运动或改变物体的运动方向，就必须对物体施加( )。力是改变物体( )的原因
4、物体运动的基本方式有三种。即( )
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、拍桌子能使小球受到振动而运动起来( )2、弯曲的铁轨可以使行进中的火车拐弯
( )3、乒乓球拍可以使比赛中的乒乓球返回原来的方向，并可使乒乓球做旋转运动
( )4、方向盘可使前进中的汽车拐弯
三、反复比较，认真选择
1、风车轮的运动方式属于( )A、平动 B、转动 C、振动
2、下列物体的运动方式属于振动的是( )A、运动的自行车的车轮 B、正在响的钢琴的琴弦 C、掷铅球
3、将汽车移动到某一位置属于( )A、平动 B、转动 C、振动
4、射箭时利用了( )A、浮力 B、摩擦力 C、弹力
5、使吉他发出声音的力是( )A、浮力 B、摩擦力 C、弹力
四、友情串联
把相应的现象及其所受的力用线连起来
①浮在水面的木块
A、大气压力
②正在下落的羽毛球
B、水的浮力
③用塑料管喝汽水
C、压缩空气弹力
④轮胎支撑重物
D、地球引力
五、我们能用多少方法，使静止的小球运动起来？（P37）
答：可以用风力（如用电扇吹、扇子扇、嘴吹、气管打气）、拉力（用线拴住小球运动）、水力（用水冲）、策略（在小球的上方用物体击球）、弹力（用拉长的弹弓、皮筋击球）使静止的小球运动起来
六、我们用什么方法使小球的运动方向发生改变？（P37）
答：使小球受到与原来运动方向不同的力，小球的运动方向会发生改变
七、图中的物体是在什么力的作用下开始运动的？（P38）
答：帆船是在风力的作用下由静止开始运动的，箭是在弹力的作用下开始运动的，碾子是在牲畜力的作用下开始运动的
开心话题
八、物体的运动方式有几种？举例说明
答：物体运动的基本方式有平动、转动和振动三种，例如平推木箱是平动，门窗、轮子的运动都是转动，钟摆、琴弦、音叉等运动都是振动
第12课让运动的物体停下来
一、仔细审题，认真填空
1、力能使物体运动，还能使物体( )下来
2、阻碍物体运动的力叫( )
3、在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力，叫做( )
4、在日常生活中，摩擦有时候是( )的，有时候是( )的
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、摩擦力只有害处，没有好处
( )2、摩擦力在任何时候都是无益的
( )3、摩擦力没有有益和无益之分，生活中的有益摩擦要增大，无益摩擦应减少( )4、力可以使静止的物体运动起来，但不能使运动的物体静止下去
( )5、运动的物体总会停下来，它没有受任何力的作用
三、反复比较，认真选择
1、汽车在泥地上行驶，车轮在原地打滑时，为了使车前进，应该( )A、在车轮上加些润滑油 B、在车轮下再倒些水 C、在车轮下撒些碎石 D、在车轮下撒些干土
2、胶鞋底的花纹是为了人们穿着时( )A、美观大方 B、增大摩擦力，防止滑倒 C、减少摩擦力，防止滑倒 D、省力
重点巩固
四、怎样让运动的物体停下来？（P40）
答：让小球停下来可以用手挡、物体当、磁铁吸，在前面放一块毛巾，挖一个坑，还可以慢慢让小球停下来等；让风车停下来可以逆风车转动方向用嘴吹、用手挡或拿到没风的地方让它慢慢停下来；让自行车停下来可以刹闸或用脚蹬地产生摩擦慢慢停下来
五、生活中哪些摩擦是有益？哪些是无益的？怎样增大有益的摩擦，减少无益的摩擦？
答：图中有益的摩擦力：橡皮、闸皮、脚蹬。无益的摩擦有：旱冰鞋、车轴处。增大有益摩擦的方法有：使两个物体的接触面光滑，使两个物体之间的压力减小
第13课我们的地球
一、仔细审题，认真填空
1、我们生活的地球是一颗( )的星球
2、航海家麦哲伦绕地球航行一周回到出发点，进一步用事实验证了地球是( )的假设
3、地球仪是人们制作的地球( )
4、地球仪是可以绕着一个固定的轴转动，这个轴代表( )，即地球自转时所绕的轴线。转动轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端的交点代表( )，下端的交点代表( )
5、地球的体积比月球大( )倍，而太阳的体积是地球的( )倍
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、我们生活中一个平面的大地上，所以生活的大地应该是平等的方形
( )2、我们生活在一个球形的地球上
( )3、地球仪是缩小了地球模型，给我们进一步了解地球，提供了方便
( )4、地球比月亮和太阳都大得多
三、反复比较，认真选择
1、地球仪上连接南北两极的是( )A、经线 B、纬线 C、赤道
2、地球仪上与赤道平行的是( )A、地轴 B、经线 C、纬线
3、地球仪上的蓝色部分代表( )A、高原 B、海洋 C、沙漠 D、草原
四、人类怎样知道地球是球形的？在人类认识地球过程中，科学技术是如何发挥作用的？
答：16世纪初，航海家麦哲伦绕地球航行一周回到出发点上，进一步用事实验证了地球是球形的假设。1961年，前苏联宇航员加加轻飘飘驾驶“东方1号”宇宙飞船，首
次从太空看到地球是一个蔚蓝的星球。
人们应用现代科学的遥感技术，能够精确地计算出地球形状的各种数据，证明地球是一个略扁的球体
火眼金睛
五、你能找出经线、纬线、赤道、地轴吗？你知道地球仪上的颜色分别表示什么吗？（P46）
答：地球仪绕着一个固定的轴转动，这个轴叫地轴。地轴的上端叫北极，下端叫南极。连接南、北两极的线叫经线，与经线垂直的线叫纬线。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。在地球仪的腰部，有一条最长的纬线，这就是赤道。它把地球分成南、北两个半球。
地球仪上蓝色表示海洋、湖和河流，绿色表示平原，棕色表示高地
资料袋
六、地球到底有多大？
答：地球的赤道周长约4万千米，体积为1.08×1021立方米。如果一架时速800千米的飞机绕地球赤道飞行一周，大约需要2天2夜的时间，如果一个日行50千米的人绕地球一圈要走801天；2300多万人手拉手站成一圈，才能把地球圈住
第14课太阳和影子
一、仔细审题，认真填空
1、用温度计测量温度时，要等温度计的( )停止上升或下降时再读数
2、太阳在天空是( )移动的，阳光下的影子是( )移动的
3、我们可以根据影子的( )来确定一天中温度高低的变化
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、一天中影子的长短和太阳高度没有关系
( )2、古代人们根据阳光下影子的变化研制了日晷
( )3、在夜晚可以利用北极星来辨认方向
( )4、一天中同一地点不同时间的温度和影长不同
三、反复比较，认真选择
1、一天中最高气温一般出现在( )左右 A、上午11时 B、中午12时 C、午后1时
2、一天中听物体影子最短的时间是( )A、早晨 B、正午 C、傍晚
3、用温度计温度，要( )A、直接放在太阳底下 B、放在阳光下不能直接照射的
地方
4、看温度计，眼看在温度计液面的( )，要等液面停止上升或下降再读数A、上方 B、水平面 C、下方
重点巩固
四、太阳的东升西落与影子的长度的变化有什么关系？
答：早晨，太阳从东方升起，影子投向西方，影子较长，随之影子逐渐变短，到中午变为最短，影子投向北方；随着太阳西行，影子逐渐变短，在傍晚西落前变得较长，影子投向东方
五、太阳的东升西落与温度的变化有什么关系？
答：早晨的温度较低，随着太阳的升起，温度也逐渐升高，到午后1时左右达到最高，随着太阳西落，温度逐渐降低，一般到晚上最低
六、在野外或到陌生城市游玩，除了看指南针外，还能通过哪些方法辨认方向？
答：白天利用太阳的东升西落辨认方向，利用民居的房子座北朝南辨别方向，利用树冠、年轮、苔藓辨方向；晚上利用北极星辨认方向
知识延伸
七、“日晷”是一种什么东西，它有什么作用？
答：“日晷”是古代用于测定时间的设备。日晷由晷针和晷盘组成。盘上刻有方向线并注有时刻：晷针垂直与盘面，通过晷针日影在晷面上的方向来测定时间
第15课昼夜的形成
一、仔细审题，认真填空
1、有些不容易直接观察到的现象，可以通过( )进行研究。当不同的假设似乎都成立的时候，应该改变一下( )，从更多的方面去考虑
2、地球像陀螺一样不停地( )绕着地轴自转
3、地球自转一周的时间太约是( )小时
4、波兰天文学家( )否定了“地心说”，创立了“日心说”
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、地球每时每刻自东向西转动( )2、地球自转，形成昼夜交替
( )3、地球绕太阳公转出现四季现象( )4、一昼夜为24小时
( )5、太阳东升西落，昼夜交替循环，是由于太阳围绕地球转动发生的
( )6、太阳的东升西落说明地球自转的方向也是自东向西的
( )7、星座交替出现是由于星座围绕地球转动形成的
( )8、山东和新疆的小朋友在同一时刻看到日出，又在同一时刻看到日落
三、反复比较，认真选择
1、地球自转方向( ) A、自西向东 B、自东向西
2、地球( )转出现昼夜交替现象 A、公 B、自
3、地球自转一周为( )小时 A、12 B、14 C、24
4、“日心说”是( )提出的 A、牛顿 B、哥白尼 C、林奈
5、昼夜交替的现象告诉我们( ) A、地球在围绕太阳转动B、地球自身围绕地轴
在转动 C、月亮在围绕地球转动
6、地球自转的方向是( )A、自东向西 B、自西向东 C、自南向北 D、自北向南
四、看图填空实验：用蜡烛代替太阳光，乒乓球代替地球。（图见课本页）
向着蜡烛的一面是( )，背着蜡烛的一面是( )
五、你打算用什么方法来研究昼夜的形成？答：我用一个球作地球，用手电筒作太阳，太阳光照在地球上，转动地球，发现向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜，地球不停的处置，就出现了昼夜交替现象
重点巩固
六、昼夜是怎样形成的，怎样解释昼夜交替这一现象？
地球像陀螺一样不停地自西向东绕着地轴自转。地球自转一周大约需要24小时。在自转的过程中，地球的某一点转到朝向太阳的时候，就是白昼；当这一地点转到背向太阳时，就变成黑夜。正是由于地球自转，才形成昼夜交替现象
七、在同一天中，上海与乌鲁木齐，哪个城市先被太阳照到？
答：上海先被太阳照到
八、什么是“日心说”？
答：波兰天文学家哥白尼，经过多年的观察和科学推理，发现“地心说”有根本性的错误，他认为，处于宇宙中心的不是地球，而是太阳。地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。这就是“日心说”
第16课昼夜与生物行为
一、仔细审题，认真填空
1、“日出而作，日落而息”，这句话( )所有生物的生活
2、昼夜节律指( )以一天( )为周期的变动
3、发光菌的发光，植物的光合作用，动物的摄
食、躯体活动、睡眠和觉醒行为，都是( )的表现。人体的生理功能、记忆能力、情绪、学习和工作效率等也有明显的( )波动
4、各种花在24小时的不同时间分别开放，称为( )
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、昼夜与生物没有关系
( )2、人们掌握了生物昼夜节律，就能通过技术更好地利用有益生物和防治有害生物
( )3、林奈把大花坛称为“花钟”( )4、太阳花是晚上开放
( )5、所有生物都是白天活动，晚上休息
( )6、有些生物是在夜晚活动是没有规律的
( )7、生物的白天活动或夜晚活动是没有规律的
( )8、牵牛花与芍药花的开放时间是不同的
( )9、蝙蝠是在夜间活动的
三、反复比较，认真选择
1、下列生物中属于夜间活动的是( )A、燕子 B、蝉 C、蟋蟀 D、苍蝇
2、蚊子在( )频繁 A、早晨 B、中午 C、下午 D、晚上
3、在夜间开放的花是( ) A、太阳花 B、茉莉花 C、昙花 D、月季
四、知识拓展
科学家发现人体的内部有着奇妙的生物钟，在生物钟的作用下，人体内的每种生理变化几乎都有时间规律
1、正常人的体温，在一天中往往清晨( )，下午( )
2、呼吸同样也有节奏，白天呼吸( )，晚上呼吸( )
3、人的血压早晨( )，晚上( )
4、人的排尿量白天( )，晚上( )
5、人体内部的各种生物钟是随着人的生长发育先后( )起来的
6、人体形成的生物钟，随着环境的( )也会发生变化
7、对于生物钟，青年人的适应性( )，老年人的适应性( )
五、“日出而作，日落而息”，你能解释这句话的含义吗？这句话适用于所有的生物
吗？
答：这句话的含义是一切生物的行为在白天进行，而在晚上就停止的意思。这句话不适用于所有生物
六、“花钟”的开放时间是怎样的？
答：蛇床花：黎明3点左右开放；牵牛花：黎明4点左右开放；野蔷薇：黎明5点左右开放；龙葵花：清晨6点左右开放；芍药花：上午7点左右开放；莲花：上午8时左右开放；半枝花：上午10点左右开放；马齿苋花：中午12点左右开放；万寿菊：下午3点左右开放；紫茉莉：下午5 点左右开放；烟草花：下午6点左右开放；剪秋罗花：晚上7点左右开放；夜来香花：晚上8点左右开放；昙花：晚上9点左右开放
七、猫的行为是怎样随昼夜变化的？答：猫的眼睛的瞳孔在一昼夜中随外界光线强弱的周期性变化而发生变化。白天中午时刻，光照强烈，瞳孔缩小，呈上下竖直的一条线；夜晚光线微弱时，瞳孔充分放大呈圆形，其他时刻呈不同程度的椭圆形
八、如果没有昼夜变化，世界将会是什么样呢？答：如果没有昼夜变化，发光菌的
发光、植物的光合作用、动物的摄食会无法完成；人体生理功能、记忆能力、情绪、学习和工作会受到无节律影响，危害了生活和健康。世界将会发生混乱和危机
九、人类在农业生产中是如何利用生物昼夜节律的？
答：人类掌握了生物昼夜节律，就能通过技术更好地利用有益生物和防治有害生物。如在农业生产上，可以根据花期特点，有效地进行人工辅助授粉，根据农业害虫的活动规律有效地进行防治等。同时，科学家还可以用一些技术改变光照等因素，改变生物的行为，造福人类
十、根据昼夜活动特点，可以将运动分为哪两类？各类动物你分别知道哪些？
答：可分为夜行性动物和昼行性动物两大类。夜行性动物有猫头鹰、蝙蝠、蛾子、青蛙、猫、壁虎、蛇、蝎子、田鼠等；昼行动物有鸟类、蝴蝶、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊等
第17课交通工具
一、仔细审题、认真填空
1、二百多年前，人们常用的交通工具是( )和( )。后来，随着科学技术的发展，人们发明了( )等交通工具
2、今天，各种各样的交通工具不断改进，发展。使得人们的出行和货物的运输变得更( )便利
3、选择交通工具需要考虑( )等因素
二、反复比较，认真选择
1、广州的鲜花运往石家庄，应选用( )A、汽车 B、火车 C、飞机 D、轮船
2、从石家庄到北京旅游，应选用( )A、汽车 B、火车 C、飞机 D、轮船
3、把大量煤炭从秦皇岛运往上海，应选( )A、汽车 B、火车 C、飞机 D、轮船
4、把课本从书店运往学校，应选用( )A、汽车 B、火车 C、飞机 D、轮船
三、下面是一幅表示交通工具分类的结果概念图，你能把它补充完整吗？
类
别
举例
车
自行车电
力车
畜力车
燃汽力车飞机
货车摩托车
四、根据下列交通工具的名称画出相应的简笔画汽车、轮船、飞机、火车
五、友情串联和运输对象用线连起来
1、把下列各种交通工具与其相应的特点用线连起来
汽车
运量小、运资贵，适合长距离客运和贵重品
运输
火车
灵活机动，速度快，适合较长距离的大量货物运输
船舶
运量大，速度较快，适合较长距离的大量货物运输
飞机
运量大，运费便宜，但速度较慢适合大量货物运输
2、把下列各种交通工具与运输对象用线连起来
飞机
食品厂把各种热食运往本地商店
汽车
把林区的木材运往城市
火车
从秦皇岛码头把煤运往上海
船舶
把新疆一批新鲜瓜果运到北京
六、你认识交通工具吗？（P60）
答：从左到右依次为飞艇、油轮、滑翔机、自行车、货车、热气球、吉普车、帆船、直升飞机、客轮、马车、摩托车、消防车、轿车、军用飞机、火车等
七、怎样给交通工具分类。还有几种其他分类方法？
答：按空间位置分类。航行在水中的有飞艇、油轮、帆船、客轮；行驶在陆地的有自行车、货车、吉普车、马车、摩托车、消防车、轿车、火车；飞机在空中的有滑翔机、热汽球、直升机、军用飞机、客机
还可以按用途、动力、外观大小、对技术要求高低、轮子的有无、多少来分
八、寒假从石家庄到海南去旅行，选择什么样的交通工具最合适？要考虑什么问题？
答：如果经济条件达到的情况下，最好选择飞机，这样既快捷、又舒适。或许乘火车到广州或湛江后乘短途汽车到港口乘轮船，这样价格便宜，但较慢和不便利。考虑从
石家庄到海南，大约2500公里左右，又有水路；要注意携带雨具和轻薄衣服
九、比较几种交通工具的利弊（P62）
答：骑自行车的好处是轻便、便宜、安全、无污染，不足是费时、速度慢、劳累等；乘飞机的好处是快捷、舒适、便利，不足处是价格昂贵等；乘火车的好处是较为快捷、价格适中、较为安全，不足是不够舒适，容易劳累等；乘轮船的好处是较为便宜、旅行有情趣，不足是不便利、颠簸、不舒适等
十、说出汽车或火车的发展史答：1769年，法国人制成了世界上第一辆三轮蒸汽车，但并不衫。1886年，德国人制成了用汽油发动机驱动的四轮汽车，宣布了汽车时代的到来。到1908年，美国制造了T型福特汽车，发展成现左新型汽车
十一、货物运输怎样选择运输方式？
答：航空运输速度快，效率高、运费贵，适宜运输距离远、数量少、时效性强的物品；铁路运输运量大、速度快，适于中远距离运输；公路运输灵活、方便，主要用于中短距离运输；；水路运输运量大，运费低，特别适宜大吨位、距离远的货物。另外，飞机和轮船都受气候影响大，而火车受气候影响小
第18课交通与生活
一、仔细审题，认真填空
1、交通是经济发展的( )，也是( )赖以生存的重要条件
2、便捷的交通工具，四通八达的交通网络，加快了( )发展，促进了( )
3、现代城市，人多车多，( )已经成为制约城市发展日益突出的问题
4、农村，特别是山区，( )已经成为制约农村发展的重要因素
二、小评判员（对的打T，错的打F）
( )1、交通与生活没有什么联系
( )2、海产品生产过程经过海运、陆运、空运及人工等运输方式
( )3、要想富先修路
( )4、交通运输加快了经济的发展
( )5、我国各地的交通运输业都很发达
( )6、我们的生活离不开交通运输
( )7、把大量的煤炭从秦皇岛运往上海最好用飞机运输
三、反复比较，认真选择
1、下面各项中，( )是现代交通工具A、帆船 B、马车 C、城际列车 D、骆驼
2、小红的爸爸上午接到通知，下午3时前必须从武汉抵达北京（18×60千米）开会，他应该选择( )A、火车 B、飞机 C、轮船 D、汽车
3、在各种交通工具中，运输量大，速度又快，价格又便宜的现代化交通工具是( )
A、汽车
B、火车
C、飞机
D、轮船
四、请对农村交通谈谈看法
答：在农村，特别是山区，交通运输不便，已经成为制约农村发展的重要因素，所以农民常说要想富先修路是很正确的
五、海产品运输过程中彩了哪些运输方式？用到哪些交通工具？采用了哪些技术和设备？
答：海产品运输过程中采用了海运、陆运、空运及人工运输方式；可能会用到轮船、汽车、摩托车等交通工具；采用打捞、保鲜、冷冻和自然馐技术和设备
六、怎样解决城市交通堵塞、尾气污染问题？答：建立交桥、地下通道、轻轨、调整下下班高峰期的人、车流量，限制机动车尾气指标，使用天燃气为燃料的汽车，治理环境污染
七、说说交通运输的重要性答：现代交通运输，为人们提供了方便快捷的交通条件，货物的流通、外销、急救物资的调拨，紧急事件的处理，生产资料的供应，都离不开交通运输。交通运输丰富了人们的生活，促进了经济发展，保障了社会稳定，为现代化建设做出了巨大贡献
期末达标训练卷
一、仔细审题，认真填空
1、运动前要做好( )以免发生( )
2、在我们生活中，常用到( )图、( )图等等。这些图能帮助我们找出方向，确定( )
3、物体相对于参照物的位置随时间发生变化时，物体是( )的，反之是( )
4、当物体相对于参照物的位置随时间发生变化时，物体是( )的，反之是( )
5、地图是我们日常生活和学习中不可缺少的工具，它必须有( )，( )和( )
6、地球的形状是( )的，我们看到的( )是地球的模型
7、在空中飞得最快的动物是( )，在陆地上跑得最快的动物是( )，在水中游得最快的动物是( )
二、小评判员
( )1、飞船在宇宙沿轨道运转，它没有受到地球引力
( )2、没时间不锻炼，有时间就大量锻炼，把以前的损失补过来
( )3、说一个物体是运动还是静止，是相对于参照物来说的
( )4、物休距地心的距离越远，受到的重力越小
( )5、看温度计，眼睛应看在温度计液面的下方
( )6、早晚的影子较短，中午的影子较长
三、反复比较，认真选择
1、你住的地方，一天中在( )时气温最高A、11时 B、12时 C、14时 D、15时
2、要立体地了解一个学校的布局，应该看一下学校的( )A、平面图 B、地形图 C、沙盘
3、广州的鲜花运往石家庄，应该选用( )A、汽车 B、火车 C、飞机 D轮船
4、直接作用在物体上的力是( )A、扭力 B、磁力 C、浮力 D、静电引力
5、站在马路边，感觉马路上的车在运动，是以( )为参照物的A、这辆车 B、路及路旁建筑物 C、车座
6、饮料瓶盖上有一道竖纹是为了( )磨擦力A、增大 B、减小
四、巧手妙连
1、把这些动作与模仿的动物连起来
2、你知道下面现象的原因吗？
苹果落地
大气压力
木块漂在水面
静电引力
四年级上册科学教学工作总结 2019--2020学年度第一学期 王艳花这一学期我任教四年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。我本人积极和教师共同参与教学研讨活动，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。 当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时,我深深的感到一份耕耘一份收获。现将四年级科学教学工作总结如下： 一、加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。 现在的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例。面对这种情况，我一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深刻把握课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯通；三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材交流群中的教师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率。 二、抓好教学五认真工作，上好每一堂课，切实提高学生素质。 科学课的内容繁多，涉及的知识面广。本来学生的学习兴趣较高，若教师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中
存在的问题，这样的课一定是收效甚微。久而久之，学生的学习兴趣也不浓厚了。为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到—要求学生做到的自己先做到；另一方面，力求以最优的教学设计满足学生发展需要。为了寻求最好的教学设计，我一是了解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大部分能突破难点，让学生能较轻松地掌握知识。为了能让学生更全面深刻认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，在开学初就开始发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴趣较浓厚，掌握知识效果也较好。 三、更新知识结构，拓宽知识面，加强与他人交流，以适应新时期课改发展的需要。 有句话说得好：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。我们学校的综合学科教师少，有时一些问题不能得到较好解答，这时候我就向“大象版教材交流群”、“科学教师之家”的网络QQ群上的高手讨教。如找齿轮组的模型，不同材料的饮料瓶性质的实验等问题。通过网络研讨，明白了科学知识和道理，更让我明白了科学老师是需要全面的素质作基础，这样才能有效发展学生素质，提高学生能力。 以上列举是我平时教学工作中的基本做法。当然，教学中也存在诸如：对学生分析不透彻，实验分组麻烦，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学经验，切实为培养全面发展的高素质学生尽心尽力！
冀教版三年级下册数学知识点总结
三年级数学知识点 一、定义、定理 1.24时计时法：从0时到24时的计时法，叫做24时计时法。 2.平年：2月是28天的年份叫做平年。 3.闰年：2月是29天的年份叫做闰年。 4.1厘米=10毫米 1cm=10mm 5.1000米=1千米 1000m=1km 6.速度：汽车每小时行驶的千米数叫做速度。 7.速度=路程÷时间 8.像7.25、8.80、1.06、0.58这样的数，都叫做小数。“.”叫做小数点。 9.面积：物体表面或平面图形的大小，叫做他们的面积。 10.测量和计算面积要用面积单位。常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。 11.边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米，平方厘米用 cm 2表示。 12.边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，平方分米用dm 2表示。 13.边长是1米的正方形，面积是1平方米，平方米用m 2表示。 14.1平方米=100平方分米 1m 2=100dm 2 15.1平方分米=100平方厘米 1dm 2=100cm 2 16.1平方米=10000平方厘米 1m 2=10000cm 2 17.长方形的面积=长×宽 18.正方形的面积=边长×边长 19.一半也可以说是二分之一，记作21 20.分数：像21、31、32、41、4 3这样的数，都叫做分数。
二、算理 1.普通计时法与24时计时法的转化：把普通计时法转化成24时计时法时，要注意在下午1时到晚间12时所对应的时间要加12时，还要去掉限制词。把24时计时法转化成普通计时法时，时间减12时后，要加上限制词。 2.计算不是同一天的经过时间的方法：先计算出每一天分别经过的时间，然后将它们加起来就得到所经过的总时间。 3.平年2月份有28天，闰年2月份有29天。平年每年有365天，闰年每年有366天。通常连续四年里，有3个平年1个闰年。 4.公历年份是4的倍数的一般都是闰年。公历年份是整百数的，必须是四百的倍数才是闰年。 5.两位数乘两位数进位乘法的计算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数乘第一个乘数，积的末位数与个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，积的末位数与十位对齐。哪一位相乘满几十就要向前一位进几，最后把乘得的积相加。 6.用竖式计算末尾有0的乘法时，把0前面的数位对齐，用0前面的数相乘，再看乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添几个0。 7.估算时，先把算式中一个或两个乘数估算成和它接近的整十数或整百数然后计算。估算的结果不是准确数，因此结果用≈连接。用估算的方法解决实际问题，既要灵活，也要尽可能的接近准确值。 8.辨认东西南北四个方向的方法：先确定一个方向，再根据这个方向辨认其它三个方向。 9.根据给定的一个方向找其他三个方向的方法：面南背北，左东右
第一单元 1.水滴里的生物有鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫等 2.显微镜的结构有：目镜、镜筒、物镜、镜臂、载物台、镜座、通光孔、反光镜等 3.荷兰人列文虎克发现了微生物 4.微生物分布在空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表 5.微生物的种类：细菌、霉、病毒 6.常见的微生物：变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻 7.在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶 8.细菌的特点：细菌体积微小，有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌 细菌有的自己制造食物，有的从动植物身上吸收养料细菌繁殖速度很快 9.细菌的功与过：①生产腐殖质②生产新的食物③生产药品和生物塑料④有的细菌会致病 10.哪些方法可以减少致病细菌的传播？ ①捂住鼻子打喷嚏②用热水冲洗筷子③勤用肥皂洗手 11.馒头在温暖潮湿的条件下容易发霉，在寒冷干燥的条件下不容易发霉 12.防止物品发霉的方法真空包装放干燥剂低温保存太阳暴晒 13.酶的功与过 ①人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等 ②霉菌也会造成食物和其他物品的变质。有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物的病变 ③英国弗莱明发现青霉菌分泌的青霉素能杀死一些细菌。青霉素属于抗生素 14.英国人胡克发现了细胞生物体基本上都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。 15.伤口化脓是怎么回事？当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与细菌展开激战。在消灭这些入侵者时，这些细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。 第二单元 1.我国东汉天文学家张衡认为：浑天如鸡卵，地如卵黄…… 古希腊学者亚里士多德根据月食景象分析认为：地球是球体或近似球体 2.1519年9月-1522年，葡萄牙航海家麦哲伦进行了人类的第一次环球航行，证明了——地球是球形的！
科学实验 四年级(上) 4课.小吊车 活动1：做小吊车（分组实验） 制作目的：做小吊车并研究小吊车原理 制作材料及工具：小纸盒吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子胶水钩码 制作过程： 1.小组分工合作 2.观察小吊车模型组装各部分 ①四个点要对称，固定牢固； ②绳子要从前往后穿，不要穿反了； 3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象:小吊车能提起或放下钩码 实验结论： 放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动； 拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。 活动2:收与放 实验目的：推断动物与人的肢体运动原理(分组实验) 实验过程： 1.弯曲手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 3.反复几次体会与小吊车的原理的联系。 实验现象：手臂骨骼就像小吊车的吊臂，肌肉就像绳子，手臂运动时，当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肱二头肌牵动前臂向内收缩;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张时,肱三头肌牵动前臂向外伸展. 实验结论：前臂收缩类似小吊车抬起重物。
（ 前臂伸展类似小吊车放下重物。 6 课.做沙盘（分组实验） 制作目的:通过制作校园沙盘模型培养学生的设计制作能力。 制作材料 :硬纸板 学校平面图 橡皮泥 潮湿的沙土 废旧泡沫 包装纸 小木棍 颜料盒 剪刀 制作步骤： 对校园建筑的布局进行观测 2．用大的硬纸板做底座。在纸板上画好学校平面图。(明确建筑物.树木等的位置) 3.用橡皮泥 旧泡沫等材料做出立体的楼房等校园建筑物，根据平面图摆放好位 置。（可以用长方体或正方体的泡沫做楼房，硬纸板做围墙，小木棍做旗杆等） 4．要注意建筑物的比例。 四年级的学生还不能很精确地计算出比例尺，教师适当 指导。） 8 课.快与慢 实验目的:研究小车运动的快慢(分组实验) 实验材料:秒表（或电子手表）、长尺、玩具车（学生自带），橡皮泥，马达、电池 等（学生自带） 实验过程: 1.小组做好分工：赛车手、计时员、测量员、记录员。 2.找好起点（必要时确定好终点）； 3.秒表做好归零； 4.在相同时间内必须进行多次测量（不少于 3 次），并做好记录 5. .在相同距离内必须进行多次测量（不少于 3 次），并做好记录 实验结论： 1：相同时间内经过的距离越长,物体运动的速度越快 2：相同距离下所用的时间越短,物体运动的速度越快 活动 2:玩小车 实验目的：研究小车运动的快慢与载重物及路面光滑程度是否有关？(对比试验) 实验材料:秒表（或电子手表）, 木板, 玩具车（学生自带），钩码, 毛巾.
乐意小学四年级上册科学 教学工作总结 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。 一、教学内容完成情况与学生掌握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下； 1、根据已有的生活经验并通过观察和实验，能对一天的天气情况作出准确的描述和判断；能准确描述溶解现象，并且能判断各种物质的溶解能力的大小；理解了声音与震动的关系；了解了我们自己的身体结构。 2、能从自己的日常生活入手，对有关的现象、形式、状态等说出自己的感受；能提出自己最想研究的问题，并愿意与同学进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是地记录观察实验结果；能积极开动脑筋，大胆设计。 3、开始意识到我们生活的世界是不断变化的；愿意尝试运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题；能以主人翁的精神和态度分析生活中的问题，并从保护环境等方面提出解决方案。 二、主要成绩和经验： 注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导
学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 1、关照学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。 2、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 3、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。 4、关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 5、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体
六年级数学上册知识点总结 第一单元圆和扇形 一、圆的特征 1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形。 2、圆的特征：外形美观，易滚动。 3、圆心o：圆中心的点叫做圆心．圆心一般用字母O表示．圆多次对折之后，折痕的相交于圆的中心即圆心。圆心确定圆的位置。 半径r：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。半径确定圆的大小。 直径d: 通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。直径是圆内最长的线段。 同圆或等圆内直径是半径的2倍：d=2r 或 r=d÷2 4、等圆：半径相等的圆叫做等圆，等圆通过平移可以完全重合。 同心圆：圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。 5、圆是轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。 有一条对称轴的图形：半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角 有二条对称轴的图形：长方形 有三条对称轴的图形：等边三角形 有四条对称轴的图形：正方形 有无条对称轴的图形：圆，圆环 6、画圆 （1）圆规两脚间的距离是圆的半径。 （2）画圆步骤：定半径、定圆心、旋转一周。 二、扇形 扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的。扇形都有一个角，角的顶点在圆心。 第二单元比和比例 一、比 1、比表示两个数相除。两个数相除的结果叫做比值。
2、比式中，比号（∶）前面的数叫前项，比号后面的项叫做后项，比号相当于除号，比的前项除以后项的商叫做比值。 注：连比如：3：4：5 读作：3比4比5 3、比表示的是两个数的关系，可以用分数表示，写成分数的形式，读作几比几。 例：12∶20= 12÷20=0.6 12∶20读作：12比20 4、区分比和比值：比值是一个数，通常用分数表示，也可以是整数、小数。 比是一个式子，表示两个数的关系，可以写成比，也可以写成分数的形式。 5、比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。 6、化简比：化简之后结果还是一个比，不是一个数。可以写成比，也可以写成分数的形式。 （1）、用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。 （2）、两个分数的比，用前项后项同时乘分母的最小公倍数，再按化简整数比的方法来化简。也可以求出比值再写成比的形式。 附：商不变性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。
2018年12月28日星期五科学每日一背 1.我们的感觉器官有眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手，其中眼睛从周围世界中接受的信息最多。 2.观察一个物体，我们可以用眼睛看，用手摸，用耳朵听，用鼻子闻，还可以用尺子来测量。 3.分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，如给文具分类，可以以用途为标准分，也可以以大小为标准分。标准不同，分类的结果就不同。 4.物体的冷热程度叫温度。要精确地知道物体的冷热程度要用温度计，我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用oC表示。 5.温度计主要由玻璃管、刻度、玻璃泡三部分组成。 6.一杯热水的温度变化规律是先快后慢。 7.专门测量液体多少的工具叫做量筒。一般用毫升做单位ml表示 8.在观察量筒的刻度时视线要与液面的最低处持平。 9.不倒翁不倒的原因是：上轻下重，底部半球形。 10.我们研究不倒翁的过程在科学上被称为解暗箱，它是进行科学研究的重要方法之一。 2018年12月29日星期六科学每日一背 1.通过研究不倒翁我们知道了物体上轻下重是不容易倒。（√） 2.1升等于1000毫升。（√） 3.只有统计图才能反映出热水降温的过程。（×）统计表格也可以反映。 4.温度相同的两杯热水，少的一杯降温一定降的慢。（×）少的降温快。 5.在测量液体的温度时，必须放在液体中一段时间，当液柱静止后才能拿出来读数。（×）不能拿出来读数。 6.不能用体温计测量热水的温度。（√） 7.分类是科学研究的重要方法。（√） 8.用手可以摸出袋子中的物品，所以说在我们所有的感觉器官中，手从周围的世界中接受的信息最多。（×）正确答案：眼睛 9.观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。( √ ) 10.科学是神秘而不可捉模的。( × )正确说法：科学就在我们身边 11.我们经常作的观察活动看起来和科学家的研究很相似，但是我们这样的研究和科学探究没有关系。（×）观察是科学研究的一种方法 12.所有动物都是“日出而做，日落而归”的。( × )猫头鹰老鼠都不是 13.不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。（√）不相同 14.充足气的皮球比没有充足气的皮球抛得高。(√ ) 15.所有的植物都开花。( × .) 不开花的植物有很多 16.小汽车的外型很光滑，是为了减少前进时空气的阻力。(√ ) 2018年12月30日星期日科学每日一背 1.你知道热水的温度是怎样变化的？ 答：热水的变化规律是先快后慢的。起初降温很快，而后速度逐渐慢下来，越接近室温，降得越慢，最后降到与室温相同的温度。 2.说明一件你知道的仪器或设备，是延伸了人体的哪个器官，能起到什么作用？ 答：听诊器是听觉的延伸，能听到更小的声音，显微镜是视觉的延伸，能观
冀教版四年级（上册）科学学科期末试题及答案 一、填空。（35）分，每空1分） 1.能自由运动是动物的特征之一，动物的运动大致可以分为（）、（）、（）、（）、（）等几类。 2.按动物的食物把动物分为（）的动物、（）的动物、（）的动物。 3．一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的（）。 4．小吊车是根据人或动物的（）原理设计的。 5．物体机械运动的方式有三种，即（）、（）、和（）。6．在相同的时间内，经过的距离（）,物体运动速度（）；在相同距离下，所用时间（），物体运动的速度（）。 7．推和拉可以使物体的（）发生变化，推和拉都是力。力既能使物体（），也能使物体（）；还可以改变物体的（）。8．一天中（）气温最高，（）、（）气温最低。 9.在生活中用到的常见的力有：（）、（）、（）、（）等。 10．地球像陀螺一样不停的自（）向（）绕着（）自转。地球自转一周大约需要（）小时。 11.太阳东升西落，昼夜交替是由于地球（）形成的。
12.今天，各种各样的交通工具不断改进、（），使得人们的（）和货物的运输变得越来原便利。 二、判断。（你认为正确的在括号内画“∨”错误的画“×”）（共10分，每题1分。） 1.自然界的物体都在运动。（） 2.日心说认为太阳是宇宙的中心，是正确的。（） 3.物体距离地球地心的距离越远，受到的重力越大。（） 4.人们无法改变一个物体的运动方向。（） 5.在一定时间内运动的距离越远，速度越快。（） 6.所有的鸟都能在天上飞。（） 7.要使静止的物体运动和运动的物体静止都需要力。（） 8.未来的交通工具应该是绿色环保型的。（） 9.昼夜变化对动植物的行为没有影响。（） 10.交通与经济发展没有多大关系。（） 三、选择（把正确的答案序号填在括号内）（共20分，每题2分。） 1．太阳花开放的时间是（） A、早晨 B、中午 C、晚上8点左右 2.在漆黑的夜里可以用（）来辨别方向。 A、大树 B、树桩上的年轮 C、北极星 D、流水方向
四年级科学上册第一单元知识点汇总教科版 1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 3 、我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据） 4、记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 5、在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。 6、观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。 7、使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 8、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。 9、测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量 10 、风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。 11 、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8 个方位来描述风向。 12、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风 速记为13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。13、降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 14 、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 15、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值
就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 16、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 17 、根据云量的多少，天气分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 18、不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成 4 份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 19 、气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷 云。 20、靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 21、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。 22、纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。 23 、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。 24 、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点四年级科学上册第二单元知识点汇总教科版 1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。 2、过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。 3、做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠” 。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤
同查 漏 补 缺综合应用 步精讲冲刺拔高 年级学科重点学习内容学习目标 第一章、有理数 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 正数和负数 数轴绝对值与 相反数有理数 的大小 有理数的加法 有理数的减法有理数 的加减混合运算有理 数的乘法有理数的除 法 1、理解有理数的概念，熟练掌 握有理数的运算 2、认识线段、射线、直线、角， 掌握线段及角的计算，了解立体 图形展开图3、了解整式的相关 概念，理解整式的加法和减法 的法则4、熟练掌握整式的加减 运算 5、了解一元一次方程的有关概 念6、熟练掌握一元一次方程 的解法，会运用一元一次方程 解决简单的实际问题 数学★4224 1.10 1.11 1.12 有理数的乘法 有理数的混合运算计算器的使用 七年 级上 第二章、几何图形的初步认识 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 从生活中认识几何图形点和线线段的 长短线段的和 与差角以及角 的度量角的大 小角的和与差 平面图形的旋转 ★2334 第三章、代数式 3.1 用字母表示数 ★★4424
3.2 代数式 3.3 代数式的值 第四章、整式的加减 4.1 4.2 4.3 4.4 整式 合并同类项 去括号 整式的加减 ★★ 2 2 2 4 第五章、一元一次方程 5.1 5.2 5.3 5.4 一元一次方程 等式的基本性质 解一元一次方程 一元一次方程的应用 ★★★ 4 4 2 4 第六章、二元一次方程组 1、掌握代入消元法和加减消元 法，能选择适当的方法解二元 一次方程组，会运用二元一次 方程组解决简单的实际问题 2、了解相交线的概念及性质， 掌握平行线的性质与判定，能 运用平移的知识解决简单问题 3、理解整式乘除法的运算法 则，会进行简单的整式乘除法 运算，选择适当的方法进行因 式分解 4、会解一元一次不等式和由两 个一元一次不等式组成的不等 式组，能根据具体问题中的数 量关系，用列出一元一次不等 式解决简单问题。 6.1 6.2 6.3 6.4 二元一次方程组 二元一次方程组的解法 二元一次方程组的应用 简单的三元一次方程组 ★★★ 2 2 2 2 第七章、相交线与平行线 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 命题 相交线 平行线 平行线的判定 平行线的性质 图形的平移 七年 级下 ★★★ 2 4 2 4 第八章、整式的乘法 8.1 8.2 8.3 同底数幂的乘法 幂的乘方与积的乘方 同底数幂的除法 ★★★ 4 4 2 4
小学六年级科学知识点总结 第一单元微小世界 1,放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能,用放大镜观察物体能看到(更多的细节). 2,(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面. 3,放大镜镜片的特点是(透明)和(中间较厚)(凸起).只要具有放大镜片透明,中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯,烧瓶等),就具有同样的(放大)功能. 4,放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系,和(镜片的凸度)有关.放大镜的(凸起程度越大,放大的倍数也越大). 5,使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节).如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:蝇的(复眼);蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛). 6,科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的("鼻子"),能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多. 7,(一些固体物质)的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了(有规则的几何外形),这就是(晶体),如食盐,白糖等. 8,两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大). 9,(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个(微观世界).显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具. 10,荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜),发现了(微生物). 11,洋葱表皮是由(细胞)构成的.(生物)都是由(细胞)组成的. 12,英国科学家(罗伯特?胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构. 13,生物细胞的(形态)是多种多样的,(不同生物)的细胞是不同的,生物(不同器官)的细胞也是不同的. 14,(细胞)是生物最基本的(结构单位),也是生物最基本的(功能单位). 15,(细胞学说的建立)被誉为19世纪自然科学的三大发现之一. 16,用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物).
2017 冀教版四年级上册科学知识点汇总一、运动着的世界1、风在（吹）、水在（流）、人在（行）、鱼在（游）、、、、、、我们生活在一个（运动）着的世界。 2、自然界的物体都在（运动）。 3、（搜集资料）、（制作卡片）是一种重要的学习方法。 4、在搜集资料时，要注意（爱护）公共资料。 5、完整的资料卡片包括（类别）、（编号)、（来源）、（作者）、（题目）、（内容摘要）、（摘录时间）等。 二、动物运动会1、我们都喜欢动物，根据动物的运动方式，可以把它们分为：跳跃动物、飞行动物、爬行动物、奔跑动物和游泳动物。 2、我们通过哪些方法可以观察动物的运动？（３个）参观动物园、上网查询、看电视、画报和动物卡片、观察家里院子里饲养的小动物。 3、我会模仿青蛙跳，你会模仿小鸟飞、兔子跳、乌龟爬、青蛙跳。 4、动物运动会上，老鹰、鸽子、麻雀、蝗虫和燕子可以进行飞行比赛；袋鼠、青蛙、跳蚤和兔子可以进行跳跃比赛。 ５、给动物分类的标准有哪些？按动物的食物分：草食性的、肉食性的、杂食性的；按动物的外形分：有翅膀的、没翅膀的；按动物的生存环境分:在水中生存的、在陆地生存的、水陆两生的。 6 动物通过运动获得食物，逃避天敌的伤害，找到适合的生存环境。 7、已经发现的动物大约有150 多万种。 7、奔跑速度最快的是猎豹，飞行最高的是，飞行距离最长的是燕鸥，游速最快的是旗鱼。 三、生命在于运动1、你最喜欢的运动是跑、跳绳、散步，每天进行大约半小时的运动。 2、我们每天坚持适当的运动是为了锻炼身体，所以，要提醒家人进行适当的运动和体育锻炼。 3、对运动前后的身体状况进行测量前，一定要保持平静,否则对运动前后身体变化的比较就不够准确。 ４、运动前要做好准备活动，发生扭伤。 5、运动后心跳和呼吸都会加快，经过长期运动，身高和体重都会增长，肌肉会变粗。 6、游泳运动员的（肩膀）比较宽，举重运动员的（上臂）比较粗。 7、正常人的心跳次数比运动员的心跳次数（慢）。 8、根据自己身体的实际情况，制定一个（合理）的运动计划，并坚持按计划进行（锻炼），就会有利于健康。 四、小吊车1、吊车是生产中常用的一种机械。 人们利用它可以把比较重的物体提到高处。 2 小吊车臂是怎样工作的？答：放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向上运动；放松下牵引绳，拉紧上牵引绳，吊臂向下运动。 3、我们人体的上臂是怎样运动的？答：当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，前臂向内收；当肱二头肌舒张，肱三头肌收缩时，前臂向外伸展 4、人体的运动是肌肉收缩和舒张的结果。 5、手臂的运动是肌肉收和放的结果。 6、请你举出仿生学的例子？根据的复眼发明了蝇眼照相机、根据蛋壳发明了薄壳建筑结构屋顶、根据草的叶子发明了锯、根据竹叶发明了筒形叶桥、根据蛇发明了机器蛇。 根据飞蓬草发明了车轮，根据响尾蛇的热眼发明了人造热眼，根据狗鼻子发明了电子鼻，根据萤火虫发明了日光灯。 7、飞机的飞行与鸟的运动方式相似，超声定位仪是在蝙蝠的启示下发明的，电子蛙眼是受青蛙的启示制造的。 8、机器蛇的作用：可以在有粉尘、有毒及战场环境下，执行侦察任务；在地震、塌方以及火灾后的废墟中寻找伤员；在狭小和危险条件下探测和疏通管道。 9、（仿生学）是人模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等的科学。 10、小吊车臂的运动与牵引它的（绳子）有关。 11、2001 年10 月，我国第一条（蛇形机器人）研制并实验成功。 又称（机器蛇）。 12、在（飞机）的发明过程中，无数科学家对鸟类进行了研究。 五、确定位置 1、一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。 2、要确定一个地点的位置，必须有参照物、方向、距离。
人教版小学四年级上册科学教学工作总 结 篇一：小学科学四年级上册教学工作总结 四年级科学教学工作总结 红星小学—————李彪 转眼间,一个学期的教学工作结束了,为能更好的提高教育教学质 量,先将本学期的工作总结如下: 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的 学习科学的机会和有效的指导。同时，充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。 一、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能 动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、具体做法：
1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科 学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程 改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。 2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇 心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科 学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。 3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。 4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作
三年级数学上册知识点汇总 1、如果把一个图形沿着一条虚线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。这条虚线叫做对称轴。 2、长方形有两条对称轴；正方形有四条对称轴；圆有无数条对称轴。 3、简便计算：找准近似数，看清运算符号，多加再减，多减再加，少加再加，少减再减。 4、加法的验算方法有两种： （1）利用加数互换位置来重新计算； （2）利用减法验算：和- 一个加数=另一个加数。 5、减法的验算方法有两种： （1）用被减数减去差，看结果是否等于减数； （2）用减数加上差，看结果是否等于被减数。 6、计算加减混合运算一般是按照从左到右的顺序计算，但是有小括号的要先计算小括号里面的，小括号的作用就是改变运算顺序。 7、笔算两位数乘一位数时，要相同数位对齐，从个位乘起，哪一位满几十要向前一位进几。 8、单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量
9、笔算除法的方法和步骤： （1）先写一个“”表示除号，除号前面写被除数，左侧写除数； （2）从被除数的高位除起； （3）把商写在被除数的上面，要和被除数相同数位对齐； （4）把除数和商的积写在被除数的下面，也要相同数位对齐； （5）用被减数减去除数和商的积。 10、图形边线的长度就是图形的周长。 11、长方形周长=（长+宽）×2 正方形周长=边长×4 12、长方形宽=周长÷2-长长=周长÷2-宽 13、正方形的边长=周长÷4 14、写数时要从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……，中间或末尾哪一位上一个数也没有，就在那一位上写“0”。 15、读书时要从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……，中间有一个或连续两个”0”,都只读一个零，末尾不管有几个“0”都不读。 16、多位数比较大小： 位数不同比大小，位数多的大，位数少的小； 位数相同比大小，高位比起就知道。 17、10个一千是一万；100个一百是一万；1000个十是一万。
小学科学知识点总结 第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚，四周较薄）(凸起)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。 4、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。 5、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。 6、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 7、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖、味精、碱面等。 8、至少两个以上的（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。 9、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。 10、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。 11、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。 12、英国科学家（罗伯特·胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。 13、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。 14、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。 15、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 16、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。 17、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。 18、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。 19、（微生物）具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。 20、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）——放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）——光学显微镜（能看清细胞和微生物）——电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）。 21、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。 第二单元物质的变化 1、世界是（物质）构成的，物质是（变化）的，物质的变化有相同和不同之处。 2、一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物质）。
冀教版四上科学课堂知识总结 1、运动着的世界 一、填空。 1、风在（吹）、水在（流）、人在（行）、鱼在（游）……我们生活在一个（运动）着的世界。 2、自然界的物体都在（运动），我们生活在一个（运动）着的世界中。。 3、（搜集资料）、（制作卡片）是一种重要的学习方法。 4、在搜集资料时，要注意（爱护）公共资料。 5、完整的资料卡片包括（类别）、（编号 )、（来源）、（作者）、（题目）、（内容摘要）、（摘录时间）等。 6、世界上没有（绝对）静止的物体，只有（相对）静止的物体。 二、举例：有关物体运动的例子有哪些？ 答：飞行的飞机，奔跑我动物，流动的潇洒，游动的微生物等等。 三、简答：搜集资料的方法或途径有哪些？ 答：上网查询、看电视、报纸、杂志、向人询问等。
四、制作资料卡片。 2、动物运动会 一、填空。 1、（运动）是动物维持生命活动的主要方式。 2、动物的运动方式主要有（行走）、（奔跑）、（跳跃）、（爬行）、（飞行）、（游动）、（蠕动）等。 3、动物通过（运动）获得食物，逃避天敌的伤害，找到适合的生存环境。 4、只有（仔细）观察，才能模仿得更（准确）。 5、我们在模仿动物运动时，要注意感觉（自己身体）的哪个部位用力大。 6、动物的种类很多，已经发现的动物大约有（150 ）多万种。 7、奔跑速度最快的是（猎豹），飞行最高的是（秃鹰），飞行距离最长的是（燕鸥），游速最快的是（旗鱼），跳得最高的是（跳蚤）， 飞的最快的是（尖尾雨燕）。
二、举例。 1、自然界中有各种各样的动物，你知道哪些动物？写出名称。 答：牛、羊、猫、狗、跳蚤、袋鼠、青蛙、蝗虫、麻雀、兔子、鹰、燕子、大雁、鸽子、蝗虫、蛇、乌龟、壁虎、蚯蚓、蝎子、虎、豹、狮、狗、鹿、鱼、鲸、青蛙、乌龟、蛇等 2、按照不同标准对动物进行分类。 ①按照（运动方式）把动物分成： 行走动物：牛、羊、猫、狗等 跳跃动物：跳蚤、袋鼠、青蛙、蝗虫、麻雀、兔子等 飞行动物：鹰、燕子、大雁、鸽子、蝗虫等 爬行动物：蛇、乌龟、壁虎、蚯蚓、蝎子等 奔跑动物：虎、豹、狮、狗、鹿等 游泳动物：鱼、鲸、青蛙、乌龟、蛇等 蠕动动物：毛毛虫、蚯蚓、蛆、肉虫、海参等 ②按照（动物的食物）把动物分成： 草食动物：牛、马、羊、骆驼、鹿、兔等 肉食动物：狮、虎、豹、狼、豺等 杂食动物：狗、猫、猪、鸡、狗熊等 ③按照（繁殖方式）把动物分成： 卵生动物：鸟、鱼、蛇、蚂蚁、青蛙等 胎生动物：猪、牛、羊、蝙蝠、猫等 ④按照（动物的生活环境）把动物分成： 陆地上的：猫、牛、羊、虎、豹、狮、狗、鹿等 水中的：鱼、鲸、青蛙、乌龟、海豚等 水陆两生的：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等 ⑤按照（生存方式）把动物分成： 野生的：虎、豹、狮、狼、鹿等 家养的：猪、羊、牛、鸡、鸭、鹅等 3、我们能模仿哪些动物的运动？ 答：小鸟飞、兔子跳、乌龟爬、青蛙跳等。 三、简答。 1、我们通过哪些途径可以观察到动物的运动？
小学四年级科学上册教学工作总结 (2０１７-20１８学年度第一学期） 本学期我担任四年级科学课,转眼间,一个学期的教学工作结束了,为了更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下: 学期即将结束,今天我将自己在教学生涯中的一些做法提出来与大家交流一下。一直以来我从学生实际出发，本着注重全体学生在原有的基础上向前提高,但由于知识难度的增加和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。本学期我试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下： 一、扎扎实实打好基础 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。在每次操作实践中,学生存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握科学的基础知识和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识,就是要抓科学课本知识,教学中力求基础知识过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教,因人施教,尽量降低教学目标。 抓基本技能,要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解,要让学生真正了解每个实验涉及科学原理,多给机会让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间,多让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。 二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养 科学课的内容繁多,涉及的知识面广。本来学生的学习兴趣较高，若教师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情,解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效甚微。久而久之，学生的学习兴趣也不浓厚了。为了保持学生的这种学习兴趣,一方面我努力做到—要求学生做到的自己先做到；另一方面,力求以最优的教学设计满足学生发展需要。为了寻求最好的教学设计,我一是了解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题,再次就是把握每课的重难点,力求人人掌握重点知识,绝大部分能突破难点，让学生能较轻松地掌握知识。为了能让学生更全面深刻认识科学知识,认识科学事物变化中的规律,在开学初就开始发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴趣较浓厚,掌握知识效果也较好。要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获