好东西要分享（中班）
活动目标：
1.体会与他人分享的快乐；
2.理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验；
3.乐于与他人分享，学会与同伴友好相处；
活动准备：
1、故事《猪八戒吃西瓜》
2、幼儿带自己喜爱吃的食品和玩具各一样到幼儿园。
活动过程：
1、故事导入：讲《猪八戒吃西瓜》的故事，引导幼儿对猪八戒的行为进行讨论，了解分享的含义，使幼儿懂得应该与同伴分享的道理。
“猪八戒把剩下的西瓜留给孙悟空了吗？”
“猪八戒把西瓜全部吃光后，结果怎么样？”
讨论：如果你有一个西瓜，你会怎么吃？（幼儿自由发表想法）
老师小结：好东西不能自己一个人享用，要和大家一起分享。
2、鼓励小组分享食物分享，感受分享的快乐，使幼儿懂得只有学会了与人分享，才回有更多的好朋友，心中有他人才会更快乐。
（1）启发幼儿分享，对幼儿的分享行为予以表扬。
我们每个小朋友只带来了自己喜欢吃的东西，每个小组有那么多好吃的东西，要是每样都能尝一点就好了，谁能想个好办法？
引导幼儿自由讨论（把自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起来分享食品）（分享食物活动中，引导和幼儿一起收拾桌面、地面，提醒小朋友注意个人卫生，养成良好的卫生习惯）
（2）引导幼儿体验分享的快乐。
请幼儿说说自己吃到了哪些食物，感受如何？
“小朋友只带来了一种食品，但尝到了好几种食品，高兴吗？”
3、游戏：找朋友，自由结伴交换物品进行分享
教师带领幼儿玩“找朋友”的游戏，找到好朋友后，和自己的朋友互换分享玩具玩。
4、启发和鼓励幼儿分享自己高兴的事，使幼儿懂得：能够和大家分享的东西有很多，不仅有好吃的、好玩的，还有快乐的事和大家分享。
（1）启发幼儿还有什么可以与大家分享
提问并讨论“小朋友刚才把自己的好吃的、好玩的和大家一起分享了，你们知道还有哪些东西可以与别的小朋友一起分享？”
（2）鼓励幼儿大胆表现，和大家分享自己高兴的事儿。
教师小结：你有一快乐，我有一个快乐，拿出来分享，交换就有两个快乐。
活动延伸：
在活动区设立“分享”小屋，鼓励幼儿将自己喜欢的东西带来，和其他小朋友分享。
唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚一起到西天取经。
有一天，天热极了。他们走得又累又渴，孙悟空说：“你们在这儿歇一会儿，我去摘点水果来给大家解解渴。”猪八戒连忙说：“我也去，我也去！”他想：跟了孙悟空去，能早点吃到水果，还可多吃几个。
猪八戒跟着孙悟空，走呀，走呀，走了许多路，连个小酸梨也没找着。他心里不高兴了，就哎哟哎哟的叫起来。“你怎么了，八戒？”“我肚子疼，走不动了。你摘了水果，可别一个人吃了。”
孙悟空知道猪八戒偷懒，不去理他，就一个跟头南海去摘水果了。
再说猪八戒，找个树荫，正想睡一觉，忽然看见山脚下有一个绿油油的东西，走过去一看，哈哈，原来是个大西瓜！他高兴极了，把西瓜一切四块，自言自语地说：“第一块，请师父吃，第二块请孙悟空吃，第三块请沙和尚吃，第四块，嗯，这是我的。”他张开大嘴巴，几口就把这块西瓜吃了。“西瓜一块不够吃，我把孙悟空的一块吃了吧。”他又吃了一块。“西瓜真解渴，再吃一块不算多，我
把沙和尚的一块也吃了吧。”他又吃了一块，这下只留下唐僧的一块了。他捧起来，又放下去，放下去，又捧起来，最后还是憋不住，把这块西瓜也吃了。“八戒，八戒！”猪八戒一听，是孙悟空在叫他呢，原来孙悟空在南海摘了蜜桃、甜枣、玉梨回来，正好看见猪八戒在切西瓜，就在云头上偷偷地瞧着呢。“八戒，八戒，你在哪里？”猪八戒慌了，心想，我找到大西瓜自己吃了，要是让孙悟空知道，告诉了师父，这就糟了。他连忙拾起四块西瓜皮，把它们仍得远远的，这才回答说：“我,我在儿呢！”孙悟空说：“我摘了些果子，咱们回去一起吃吧。”猪八戒说：“好的，好的。”
八戒刚走了几步，就摔了跤，脸都跌肿了，低头一看，原来是踩了自己刚才仍的西瓜皮上了。孙悟空说:“是哪个懒家伙把西瓜皮乱丢，害得八戒摔了一跤！”“哎，哎，不要紧，没摔痛！”八戒和孙悟空又往前走了，啪嗒一下，八戒又摔了一跤。孙悟空说：“哎呀，又是哪个懒家伙偷吃了西瓜，把西瓜皮乱丢。”八戒心想：怎么又碰上一块，真倒霉！可要小心点儿。他刚想到这儿，忽然脚下一滑，又跌了一跤，孙悟空哈哈大笑，说：“八戒！你今天怎么尽摔跤？”八戒的脸越涨越红，一句话也讲不出。总算走到了休息的地方，八戒心想：一路上摔了三跤，摔得我好苦啊。啪嗒，又是一下，八戒重重的摔在地上，再也爬不起来了。唐僧、沙和尚看见八戒脸上青一块、紫一块，肿了一大半，更加胖了。就问他是怎么回事，八戒结结巴巴地说：“我不该一个人吃了一个大西瓜，这一路上摔了四跤。”说得大家都笑了起来。
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案 编订：XX文讯教育机构
大班社会活动《合作真快乐》 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1.懂得人与人之间是需要合作的，知道团结合作的重要性。 2.体验合作的乐趣。 活动准备：多媒体课件、花绳、报纸若干。 活动过程： 一、开始部分 1.出示多媒体课件，内容为两个小朋友抢书看。 师：今天，老师带小朋友到佳佳幼儿园去看看，发生了一件什么事情？他们这样做好不好？他们应该怎样做呢？幼儿回答。 2.出示下一课件，两个小朋友各搬一块大积木，但是搬不动。教师引导幼儿说说有什么好办法帮他们解决问题？ 二、基本部分
1.情景表演：请三名幼儿表演玩花绳，其中两位幼儿合作玩，而另一位幼儿拿着自己的花绳不让别人玩，自己却干着急不能玩。 教师和幼儿讨论谁玩得好？谁玩得不好？为什么？ 2.教师设问，小朋友在区域活动中，搭很多很高的楼房时，在规定短时间内完成，我们该怎样做？ 3.玩游戏《避难》，每四位小朋友是一个家庭，每家有一块避难岛（报纸），当洪水来时，一家人都站在岛上，教师每说一次洪水来了，报纸就得对折一次，报纸越来越小，看哪个家庭一个人也掉不到水里。 三、结束部分 教师小结合作的重要性，和孩子一起到户外玩《二人三足》的游戏。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
大班社会合作真快乐教案反思 大班社会合作真快乐教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用合作的方式与同伴共同完成任务，知道合作时，应分工协商解决问题，体验合作的重要和快乐，培养幼儿与同伴之间的相互配合，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看合作真快乐教案吧。 活动目标： 1、能用合作的方式与同伴共同完成任务，知道合作时，应分工协商解决问题，体验合作的重要和快乐。 2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： “抬花轿”示意图，轮胎，报纸。 活动过程： 一、利用儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入，知道合作的重要。 组织幼儿复习儿歌，增进幼儿对“齐心协力”的理解。 教师小结：齐心协力就是大家心里想的都一样，一起把事情做好。我们在做许多事情的时候都需要齐心协力。 二、玩游戏，学习分工和协商。 1.抬花轿游戏 让幼儿观察示意图，知道游戏玩法：幼儿两人抬轿，一人坐在轿上。 将幼儿分为两组，每组选出三位代表玩抬花轿，其余幼儿观察玩法，而后进行讨论，哪组玩得好？为什么？ 教师小结：游戏前，需要大家互相协商，做好分工，商量好谁当坐轿人、抬轿人，才能玩好这一游戏。 幼儿自由结伴游戏，尝试学习分工、协商和游戏。 2.蜘蛛爬游戏 这个游戏必须要有四个人分工合作才能完成。游戏中四个人要向前移动轮胎，前面一人拉，中间站一人并向前移动，后面两人推。途中也可以更换分工，比一比哪一次合作行进的速度最快。 幼儿开始游戏，教师提醒幼儿互相协商。游戏进行一次后，组织幼儿讨论，和幼儿一起分析原因，总结出怎样搭配才是最好的，怎样才能最快？ 幼儿继续游戏。 教师和幼儿一起小结：游戏开始时，四个人首先得商量好谁在前面、中间和后面，每个人的力气以及所在的位置直接影响轮胎前进的速度，因此中途进行人员调整非常重要，这样才能找出最快最好的方法，才是合作成功。 三、游戏竞赛，体验合作的快乐：踩报纸游戏 幼儿每四人一组，每组一张报纸，当听到老师说“开始”，小朋友赶快把报纸对折，四个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快。游戏进行一次后，请小朋友说说刚才是怎样和朋友合作的，用了什么办法？二次玩游戏，提醒幼儿，当报纸越折越小时，动脑筋想出好办法，让四个人的小脚都踩上去。依次引导幼儿协商、合作，最后取得成功，体验成功的乐趣。 活动反思： 幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣！
幼儿园小班综合教案：快乐的分享活 动 快乐的分享活动(小班) 说一说 小朋友,你有了好东西会怎么做?这时你的心里会怎样? 你喜欢把快乐的事告诉别人,让别人也快乐吗? 听一听: 童话故事《小兔真快乐》 小兔拔了两个萝卜回家去。路上,看见羊妈妈正在地里干活,小兔连忙走上去,送给羊妈妈一个萝卜。羊妈妈笑咪咪地说:“谢谢你,小兔。你把萝卜送给我,我真快乐!” 走着走着,小兔又看见小猪正在放风筝。小猪玩累了,口渴得很。小兔连忙跑过去,把另一个萝卜送给了小猪。小猪说:“谢谢你,小兔。你把萝卜送给我,我真快乐!”小兔说:“你快乐,我也很快乐。” 小兔回到家里,说:“妈妈妈妈,我把自己的萝卜分给了羊妈妈和小猪,我真快乐!”妈妈说:“你把这件快乐的事告诉了我,我也很快乐!” 演一演 师生一起表演小兔送萝卜后快乐的样子。 做一做 1、分享快乐情感: 师生共同分享平时生活中遇到的快乐的事,理解把快乐的事告诉别人,别人也会快乐。 2、分享食物:
幼儿按小组分享食物,体验分享的快乐。 3、表达分享情绪: 教师:“小朋友,你觉得这样快乐吗?请把你的想法告诉老师和小朋友听;或者到操作区去在娃娃头上摆出你的表情。” 《快乐的分享活动》活动设计 活动目标: 1、在欣赏、表演的过程中理解分享是快乐的。 2、有积极的分享行为,感受分享的快乐。 理论分析: “分享”这一概念和行为,在人际交往中是很重要的一环。要帮助孩子初步懂得分享是快乐的,并学习与同伴分享食物、玩具。值得注意的是:孩子的情绪往往不够稳定,不断转换,因此,要让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受,从而让每个孩子都获得表达的机会。 活动准备: 1、通知幼儿带一些食物或玩具来园。(如一包饼干,一只橘子等) 2、把故事内容制作成多媒体课件或投影片。 3、在操作区投放一些心形叶子,供幼儿制作情绪树用。 活动过程: 一、快乐的欣赏活动: 1、设置悬念,引起兴趣: 教师:“小兔拔了两个萝卜全送给了别人,猜猜它的心里会怎样想?”“可是它却很快乐呀,这是为什么呢?请大家一起欣赏动画故事《小兔真快乐》。” 2、放映多媒体课件,分段欣赏和表演,理解分享是快乐的。 重点:理解两种不同的分享型快乐。 (1) 理解:有了好东西和别人一起吃,会更快乐! 欣赏第1、2两节故事。
中班上学期社会教案好东西 Good things about social teaching plan of middle class last sem ester 编订：JinTai College
中班上学期社会教案好东西 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、 教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点， 将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本 文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目的： 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 2、培养幼儿与他人友好相处的能力 3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分 享的经验。 教学重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。 难点—现实生活中分享好东西 教学方式：集体教学 教学准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。 物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》 教学过程：
（一）、导入 提问：你有朋友吗?他（她）是谁? （二）、展开 1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。 2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。 3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。 4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣） 5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受? （三）、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。 -------- Designed By JinTai College ---------
教学资料参考参考范本 幼儿园中班体育活动说课：合作真快乐-【教案】 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与 协调能力。2、探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。 活动准备：1、网圈（3个）、小皮球（6个）、红绿信号牌（各3个）、方向盘（3个）、红绿花（各3个）、木棍（6个）、障碍树 （6个）、圆墩（3个）。游戏场地上贴箭头。 2、音乐磁带、录音机。 3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。 活动过程： 一、热身运动： 1、舞蹈：认识你呀真高兴 导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗？让 我们一起来跳个舞吧。（音乐：认识你呀真高兴） 2、游戏：好朋友去郊游 导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧！小心带好你的朋友，注意别跌倒了。 （音乐：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走 二、学玩合作游戏：炒圆豆 1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。 1).导语：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。 2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游 戏情况，并引发幼儿兴趣。
3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”？为 什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思？（能转过来才有趣，教师或幼儿做示范） 4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去？幼儿尝试后再集中探讨（两 人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）一定要两个小朋友合作 一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。 5).探讨：怎样才能做到同时转体？幼儿尝试、讨论。（教师引导 幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。） 6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣 三、合作区域游戏：游乐场（背景音乐“好朋友”） 网接球（抛接秋） 小司机（看信号走、跑） 合作徒手游戏 棍夹球（全身平衡，协调） 四、放松运动： 1、韵律：好朋友 2、调整呼吸，整队回教室。（轻音乐） 说课： 我班最近进入了“我们都是好朋友”主题活动。围绕这个主题， 我们开展了各领域活动，孩子们有了初步的与人交往的意识，尝试着 运用多种方法了解、关心朋友，与朋友有了更多的合作体验，喜欢和 朋友一起游戏。做为体育特色园，我们选择展示体育活动，正好这周 有一节体育活动“合作真快乐”。对于原教材我们做了分析，感觉活
大班社会活动说课稿 《合作真快乐》 各位领导、老师大家好，我是学前教育专业的学生张某某，今天，我说课的内容是大班社会活动《合作真快乐》。 一、设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》社会目标中指出：“要善于引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作与分享。”合作是一种重要的社会品质和社会能力，随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中，越来越需要人们具备与人合作、与人分享的品质。如今的独生子女，缺乏的正是这种品质和能力。为此我设计了本次活动，旨在通过一些生活中的实例和好玩的游戏，提供给孩子一些合作的机会，让幼儿在具体的情境中体会合作的重要，学习一些合作的方法。 二、活动目标： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。根据大班幼儿的年龄特点、已有经验及成长需求，我将本次活动的目标定位为： 1、通过故事、游戏、实践等活动，了解合作的重要。 2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。 3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。随着社会的进步和发展，合作已成为一种必备的社会品质和社会能力，由于我国现如今的独生子女较多，且他们最缺乏的就是合作分享的品
质和能力。所以我将活动重难点定位为： 活动重点：体验合作成功的快乐，增强合作的意识。 活动难点：能共同探索，尝试协商、分工，提高合作的能力。 三、活动准备： 为使活动呈现趣味性、游戏性、实践性，寓枯燥的社会性教育于故事游戏之中，我做了如下活动准备： （一）生活经验和心理的准备 日常生活中幼儿已有很多机会采用合作的形式完成某件事，大班幼儿在生活中已经萌发了初步的合作意识，并具有合作的倾向。 （二）教具的准备 1、《蚂蚁搬豆》故事图片4张，自制教具图片6张 2、黄豆若干，盘子4个，透明口杯8个。 3、废旧易拉罐若干。 四、教法、学法 （一）说教法 新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，活动中应力“形成合作探究式”的师生互动。努力让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主能动的、创造性学习。本次活动中我采用了故事教学法、游戏法、交流讨论法、实践教学法，多种教法加以整合、层层深入。 1.故事教学法：故事是儿童认识世界的一个重要门户，它对孩子的魅
大班社会教案《合作真快乐》 活动目标： 1、通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。 2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。 3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 1、PPT课件、Flash动画 2、三只布袋，气球若干。 3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。 活动过程： 自由组合，3个好朋友作为一组。 一、情境导入，感受合作 引导幼儿观看图片或视频，提问题引出合作。 小蚂蚁们遇到了什么困难?它是怎么解决的? (有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。) 二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作
(一)讨论、交流 平日里有哪些事情需要合作才能完成? (二)出示PPT课件，引导幼儿合作统计圆圈的数量 1、观看图片讨论，感知单独统计的困难 (1)你看到了哪几种颜色的圆圈? (2)你能自己统计出来吗? 2、小组尝试合作统计 (1)一个人数一种颜色的圆圈，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。 (2)幼儿统计。 3、发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录 (1)提问三个组蓝色圆圈数了多少个，为什么结果不一样呢? (2)我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。 4、对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要 (1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的? (2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。 引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功?什么颜色的没数对? 尽管其他颜色的圆圈都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。 三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作 小朋友们数圆圈数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，
《分享真快乐》说课稿 尊敬的各位评委，老师： 大家好！今天我说课的内容是《分享真快乐》。下面我 将从说教材、说学情、说教学目标及重难点等方面对本课的教学设计进行说明： 一、说教材 《分享真快乐》第一课时包含了“分享阅读更有趣”和“分享的魔力”两部分，“分享阅读更有趣”讲述的是小女 孩的妈妈送给她一本书，她和同学一起看，一起表演，感受阅读分享带来的快乐。而“分享的魔力”用充满童趣的小诗揭示了分享的意义，三幅插图从上至下依次表现了方法分享、物品分享，以及游戏分享，帮助学生拓展思维，从不同维度体验分享的快乐与意义。 二、说学情 小学一年级的孩子在面对“分享”这个话题时，也有一些经历，但会遇到一些困惑，有些孩子则以自我为中心，喜欢“独占”。有些孩子因不懂拒绝会选择违背自己的真实感受。而学会分享是儿童社会性发展的需要，小学低年级学生正处在需要获得他人认同的心理发展阶段，学会积极分享，在互惠交往过程中，学生能获得他人积极的认同与实现自我价值的愉悦心理体验。 三、说教学目标及重难点
（一）教学目标 结合对教材的把握和对学情的理解，我将教学目标设定为： 1.情感目标：体验分享的快乐，产生乐于分享的情感。 2.知识目标：知道分享的类别有哪些。 3.能力目标：初步理解分享的意义。 （二）教学重难点 重点：学习分享的类别，明白分享其实无处不在。 难点：学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。 四、说教学教法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情景教学、谈话法、合作探究法等方法，指导学生使用合作交流法、练习法、体验法，让学生在轻松愉快的课堂氛围中主动探究，懂得分享重要性，完成学习任务。 五、说教学准备 多媒体课件 六、说教学流程 （一）分享阅读更有趣 1.谜语导入，激发学习。 2.读读绘本，谈谈看法。 【设计意图：谜语总是带有魔力，能够牢牢抓住学生的学习兴趣，用谜语导入，唤起学生探究的欲望。而阅读绘本
有关分享的名言警句 1、分享是没有占有欲的，相当于把自己的东西拿出来与别人共同拥有。 2、快乐不是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多，自己得到的也越多。 3、把快乐的香水喷洒在别人身上时，总有几滴溅到自己。 4、每天像无头苍蝇一般在找寻快乐的人，最后总是一无所获。原因是快乐并非无所不在，而是要靠自己去制造。 5、行动不一定带来快乐，但没有行动则肯定没有快乐。 6、要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。 7、曾经，我想和你分享我的秘密，但意想不到的是，当我和你分享了我的秘密后，可你却永久成为了我心里的秘密！ 8、如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。 9、每当你与别人分享幸福之际，即等于将幸福借给对方，而所借出的东西必能归还。 10、越是有成就的人，越懂得分享。 11、与朋友在一起，分担的痛苦是减半的痛苦，分享的快乐是加倍的快乐。 12、人生最大的错误，是用健康换取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命换取个人烦恼，人生最大的浪费，是用生命解决自己制造的麻烦！
13、当你找到快乐时一定要与别人分享，因为快乐是可以传递的，就像耕作一样，你播撒的种子越多收获也就越多。 14、快乐，使生命得以延续。快乐，是精神和**的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。15、分享，能使人变得加倍快活；分享，能让人忧愁减半；分享，能使人幸福美满。 16、和一个不尊重自己的人分开，我会伤心么？不会，既然分享不了人生的快乐，也就没必要在一起分享折磨。 17、人们问我为什么社会反对我。我必须分享发生于我的东西，在那个分享中，我变得反社会了。 18、既然是秘密就不能拿出来分享，拿出来分享的就不算是秘密。 19、放弃是一种智慧，分享是一种美德。 20、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 21、嘴巴不只是用来吃饭的，更是用来创造价值和分享价值的工具。 22、分享是心与心的交换，分享是情与情的承应。 23、如果身边没有家人分享你的苦与乐，物质享受再丰裕也可以过得孤苦伶仃。 24、大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。 25、选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生！ 26、有了分享的秘密，你就懂得幸福的含义。 27、分享快乐是一种境界，更是一种素质。与人分享快乐，能使别人
大班社会教案：合作真快乐 【活动目标】 1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。 2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。 3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。 【活动准备】 1.课件 2.四只布袋，气球若干。 3.每桌一张记录表，黑色笔每人一支。 【活动过程】 自由组合，4个好朋友做为一组。 一、情境导入，感受合作 引导幼儿观看视频，提问题引出合作。 蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？ 二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作 讨论、交流 平日里有哪些事情余姚合作才能完成？ 出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量 1.观看图片讨论，感知单独统计的困难 你看到了哪几种颜色的泡泡？
你能自己统计出来吗？ 2.小组尝试合作统计 一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。 幼儿统计。 3.发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录 提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢？ 我们有什么办法不受干扰呢？让我们再来试一试。 4.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要 你们都统计出来了？你们是怎么做到的？ 到底哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了。 引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功？什么颜色的没数对？ 尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。 三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作 小朋友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。 让幼儿单独装气球，发现并协商解决问题 请每组请一个小朋友上来试一试，数十个数字后结束，
好东西要学会分享 新密市白寨镇史沟希望小学六二班白榆榕辅导教师：于晓霞尊敬的各位评委，各位老师： 大家好！今天我演讲的题目是《好东西要学会分享》。 每个家庭都有自己的家风家训。家风对每个人都有着潜移默化而重要的作用，它就像春风化雨般滋润，影响着人们。没有家就没有这个社会，家风好，社会风气就会好。我们家不是名人家庭，如果要说什么家风家训，那一定是妈妈经常挂在嘴边的那句话：好东西要学会分享。 记得我七岁那年，爸爸从外地出差回来，给我买了一架遥控飞机，那架飞机真是漂亮，蓝白相间的机身，闪闪发光的指示灯，长长的机翼。“中国制造”几个大字清晰可见。一动开关，飞机就徐徐飞上天空，在空中做着各种惊人的飞行动作。我爱不释手。伯伯家的堂哥来我家，看到了这架飞机，对我说:“妹妹，让我玩玩你的飞机，好吗？”我正在兴头上，摇着头说:“不行，不行，我还没玩够呢。”说着我把遥控器往怀里塞了塞。堂哥巴结着我说:“我就玩一会儿。”“不行，不行，你玩别的去吧！”堂哥那时也只有八岁，是个急性子，见我不给他玩，就趁我不注意，拿了一块石头朝着飞机砸去。“哐”的一声，机翼被砸断了，飞机犹如一只断翼的蝴蝶失去了飞翔的资本，孤独地落地。看到地上的飞机，我气得抓着堂哥的衣服大哭起来:“你赔我的飞机，你
赔我。”哥哥也吓得大哭起来:“不赔，谁让你不给我玩。”正在厨房做饭的妈妈听到院里的声音，赶紧从厨房跑出来，妈妈轻轻摸了摸我和哥哥的头温柔地问道:“怎么了，你们刚才不还是好好的。”看到妈妈，我像是看到了救星。我指着哥哥说:“他把我的飞机砸坏了。”“哥哥为什么砸你的飞机呀？”妈妈柔声细语的说道。“我……我不给他玩飞机。”我说道。 妈妈走到飞机旁边，捡起飞机说:“孩子，如果你把飞机给哥哥，让他玩一会儿，哥哥会把飞机砸坏吗？”“不会！”“是呀，不给哥哥玩，你也玩不成了。记住好东西要学会分享。你有了快乐，别人也有了快乐。”我似懂非懂地点了点头。 慢慢地，每当我有了新玩具，都会和别人一起玩;每当我有了新的课外书，都会拿出来和别人分享;每当我有了新的学习方法，都会和别人一起探讨。 妈妈夸我了，同学夸我了，老师夸我了。 “好东西要学会分享”，我要牢牢记住这句话，把它作为我家的家风家训。我还要把这句话告诉其他小朋友，让他们和我一样，共同做一个会分享的优秀少年。
快乐共享 教学目标： 1、体会与他人分享时的快乐和自我满足感。 2、学会与人交流，分享快乐，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。 3、培养与人分享快乐的情感。 教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。 教学难点；理解分享是种快乐，愿意把自己的好东西拿出来分享。 课时安排：两课时 课前准备：学生把自己最喜爱的物品带来。 过程设计： 师：大家回忆一下，你还记得哪些快乐的事？（学生汇报。）设计意图：通过这种方式激活课堂气氛，揭示课题，引入新课。 活动一：我们班的“分享日”，享受同学们带来的快乐 （过渡语）今天是个特别的日子，是我们班的“分享日”。你知道为什么称今天是“分享日”呢？ 学生汇报（就是每个人把自己喜爱的物品带来，让大家共同分享。） 我看见很多小朋友都带来了很多好东西。请你拿出来放在桌子上，请两位学生介绍一下，让其他同学来欣赏。（提示：介绍它的名称、怎么来的、特点、用途）学生评价，谁介绍的好？（请两位学生）以鼓励为主。 现在，我们共分为六个组，向其他同学介绍你的物品，介绍它的名称、怎么来的、特点、用途。组长评选出一名全班交流，我拍手就停止讨论。 （小组活动，教师巡视并指导，激发学生的表现欲望。对表现好的学生进行表扬。）师：刚才在交流中，当别人欣赏你的物品，并发出赞叹时，你感受如何？ （学生汇报） 师：当你欣赏别人的东西时，你又有什么收获呢？ （学生汇报） 师引导感悟：对呀，你有一个快乐拿出来与另一个同学分享，就变成了两个人的快乐。（出示小黑板或纸条）齐读。假如有三个甚至更多的同学与你分享，就变成了更多人的快乐。 活动二：联系生活实际，体验分享，掌握帮助别人的方法
懂得分享的句子 1、分享不但能改变他人的命运，也能改变自己的命运，所以越是有成就的人，越懂得分享。 2、人生得意须尽欢。其实失意的时候，更需要纵情。因为快乐可以有人分享。而痛苦却没有声音。 3、我对每一天都非常珍惜，比如拍一部戏，我会想老了以后它是不是值得我回味和与子孙分享。 4、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮灵活，要永不疲倦地做好事。 5、保持快乐，你就会干得好，就更成功更健康，对别人也就更仁慈。 6、重听你群发分享的歌，再听你与我独分享的歌。我的呆就停在“让你听听这首歌”的单纯。 7、我喜欢适度的孤单心灵上最释放的一刻总舍不得跟别人共享事实上也很难分享这绝对个人的珍宝。 8、当你不懂得分享的同时，你的快乐也随之流失，最后你将一无所获。 9、看你这春风得意的样子，一定是有什么喜事，快说出来分享分享！ 10、微笑不用成本，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生力量。分享不用费用，但能倍增快乐。 11、只要你能把假看作真，那么真心诚意的笑将跟随而来，几乎可以起到和真笑相同的效果。
12、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。 13、一个有共同理念的人，一个善解人意的人，一个愿意分享生活的人，一个可以白头偕老的人。 14、我最喜欢跟我的好朋友在实验室里做实验因为我能够跟我的朋友一起渡过难关。 15、当你可以跟一个人不说话，分享片刻寂静，且不会觉得尴尬，那一刻你就会明白，你遇到了对的人。 16、笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。 17、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。 18、寂寞，就是当你一个人内心空虚地时候，却无人能和你分享。 19、生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂。 20、如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐了。快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。 21、幸福这个东西啊，一定是要和别人分享的。无论多么豪华的蛋糕，如果没有人一起分享的话就毫无意义。 22、如何才能得到快乐？抛弃仇恨远离烦恼生活简单淡泊名利常设身处地为别人着想笑口常开心中有爱。 23、曾经，我想和你分享我所有的秘密，但现在，你成了我心底的秘
大班社会公开课教案--合作真快乐 【活动目标】 1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。 2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。 3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。 【活动准备】 1.课件 2.四只布袋，气球若干。 3.每桌一张记录表，黑色笔每人一支。 【活动过程】 自由组合，4个好朋友做为一组。 一、情境导入，感受合作 引导幼儿观看视频，提问题引出合作。 蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？ （有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。） 二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作 （一）讨论、交流 平日里有哪些事情余姚合作才能完成？ （二）出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量 1.观看图片讨论，感知单独统计的困难
(1)你看到了哪几种颜色的泡泡？ (2)你能自己统计出来吗？ 2.小组尝试合作统计 (1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。 (2)幼儿统计。 3.发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录 (1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢？ (2)我们有什么办法不受干扰呢？让我们再来试一试。 4.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要 (1)你们都统计出来了？你们是怎么做到的？ (2)到底哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了。 引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功？什么颜色的没数对？ 尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。 三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作 小朋友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。 （一）让幼儿单独装气球，发现并协商解决问题 请每组请一个小朋友上来试一试，数十个数字后结束，让小朋友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发现袋子破的时候，教师引导
《分享真快乐》优教教案 教学目标： 1．帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。 2．引导学生学习分享的方法和技巧，在生活中会与人分享。 3．帮助学生了解分享的原则，学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。 教学重、难点： 教学重点：学会与他人交流，感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。 教学难点：理解分享是种快乐，学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。 课前准备： 教师：糖果、树叶、叶贴画、课件。 学生：自己喜爱的一两件物品。 教学过程： 一、新课导入 导语：同学们，我们一起来唱《幸福拍手歌》，让老师也感受到大家的快乐好不好？今天我们来感受一种不同的快乐，那就是分享的快乐，出示课题《分享真快乐》。 二、新知讲授 活动一：分享阅读更有趣 导语：同学们，你们知道什么是“分享”吗？同学们都摇摇头，没关系，老师给大家带来了一个快乐的小故事，我们先来看一看吧！ 任务1：出示教材第58页《一起读，更有趣》绘本，学生阅读绘本小故事，讲一讲小女孩收到妈妈送的书后，是怎么做的？ 学生交流：她和好朋友一起读，和同学一起把故事表演给全班看，后来又与别的同学一起看…… 教师小结：像小女孩这样，让更多的小伙伴感受到自己拥有的图书里的乐趣，这就是分享。 任务2：请同学们说一说，还有哪些做法是分享的行为呢？自己都曾经和别人分享过什么呢? 学生交流：把自己喜爱的东西让别人玩；我爱吃的零食给别人吃；我感到高
兴的事情讲给大家听…… 教师小结：大家说的非常好，这些都是与人分享的好行为。其实，我们不仅可以和小伙伴们分享物品，还可以和小伙伴们分享其他的哦！ 活动二：分享的魔力 导语：我们有一个快乐，拿出来和他人分享，就成了两个快乐，我们大家都感受到了快乐和幸福。有个叫乐乐的小朋友也想和大家分一起分享，你们瞧！ 情景1：体育课下课了，明明口渴了，水杯却不在身边，乐乐把自己喝了一口的水杯递给明明，明明拒绝了。 情景2：课间，乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书，想让玲玲分享一下，可是玲玲拒绝了。 情景3：乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被露露不小心弄坏了。 （画面定格：乐乐沮丧地说：“分享一点都不快乐！”） 任务1：思考：乐乐为什么觉得分享不能带来快乐呢？乐乐应该怎么办？ 学生交流：有些东西不能分享；当别不愿意与我们分享时，我们要学会理解…… 任务2：和别人分享时，我们需要注意什么呢？ 学生交流：快乐的与小伙伴分享；爱惜小伙伴的东西；礼貌待人…… 教师小结：秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，作品分享小心点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。 活动三：快乐分享，不做“小气鬼” 导语：在分享的过程中，我们大家是快乐的，但是肯定也会遇到一些困难和不愉快。 任务1：请大家仔细看图，思考图中这些小朋友遇到了哪些不愉快，你们觉得这些同学真的是小气鬼吗？为什么？ 学生交流：我让A用我的直尺，他给弄坏了，我很不高兴，下次就不想再借东西给他了；上次B去我家，他非得要玩爷爷给我的小木船，但是这是爷爷留给我的纪念，我不想让他玩，他生我的气了；我刚买了几本故事书，C想看，但是我每次想看他的，他都不让看，所以我也不让他看…… 任务2:我们大家仔细想一想，遇到这些问题时我们怎么办呢？
好东西要分享（中班） 活动目标： 1.体会与他人分享的快乐； 2.理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验； 3.乐于与他人分享，学会与同伴友好相处； 活动准备： 1、故事《猪八戒吃西瓜》 2、幼儿带自己喜爱吃的食品和玩具各一样到幼儿园。 活动过程： 1、故事导入：讲《猪八戒吃西瓜》的故事，引导幼儿对猪八戒的行为进行讨论，了解分享的含义，使幼儿懂得应该与同伴分享的道理。 “猪八戒把剩下的西瓜留给孙悟空了吗？” “猪八戒把西瓜全部吃光后，结果怎么样？” 讨论：如果你有一个西瓜，你会怎么吃？（幼儿自由发表想法） 老师小结：好东西不能自己一个人享用，要和大家一起分享。 2、鼓励小组分享食物分享，感受分享的快乐，使幼儿懂得只有学会了与人分享，才回有更多的好朋友，心中有他人才会更快乐。 （1）启发幼儿分享，对幼儿的分享行为予以表扬。 我们每个小朋友只带来了自己喜欢吃的东西，每个小组有那么多好吃的东西，要是每样都能尝一点就好了，谁能想个好办法？ 引导幼儿自由讨论（把自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起来分享食品）（分享食物活动中，引导和幼儿一起收拾桌面、地面，提醒小朋友注意个人卫生，养成良好的卫生习惯） （2）引导幼儿体验分享的快乐。 请幼儿说说自己吃到了哪些食物，感受如何？ “小朋友只带来了一种食品，但尝到了好几种食品，高兴吗？”
3、游戏：找朋友，自由结伴交换物品进行分享 教师带领幼儿玩“找朋友”的游戏，找到好朋友后，和自己的朋友互换分享玩具玩。 4、启发和鼓励幼儿分享自己高兴的事，使幼儿懂得：能够和大家分享的东西有很多，不仅有好吃的、好玩的，还有快乐的事和大家分享。 （1）启发幼儿还有什么可以与大家分享 提问并讨论“小朋友刚才把自己的好吃的、好玩的和大家一起分享了，你们知道还有哪些东西可以与别的小朋友一起分享？” （2）鼓励幼儿大胆表现，和大家分享自己高兴的事儿。 教师小结：你有一快乐，我有一个快乐，拿出来分享，交换就有两个快乐。 活动延伸： 在活动区设立“分享”小屋，鼓励幼儿将自己喜欢的东西带来，和其他小朋友分享。 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚一起到西天取经。 有一天，天热极了。他们走得又累又渴，孙悟空说：“你们在这儿歇一会儿，我去摘点水果来给大家解解渴。”猪八戒连忙说：“我也去，我也去！”他想：跟了孙悟空去，能早点吃到水果，还可多吃几个。 猪八戒跟着孙悟空，走呀，走呀，走了许多路，连个小酸梨也没找着。他心里不高兴了，就哎哟哎哟的叫起来。“你怎么了，八戒？”“我肚子疼，走不动了。你摘了水果，可别一个人吃了。” 孙悟空知道猪八戒偷懒，不去理他，就一个跟头南海去摘水果了。 再说猪八戒，找个树荫，正想睡一觉，忽然看见山脚下有一个绿油油的东西，走过去一看，哈哈，原来是个大西瓜！他高兴极了，把西瓜一切四块，自言自语地说：“第一块，请师父吃，第二块请孙悟空吃，第三块请沙和尚吃，第四块，嗯，这是我的。”他张开大嘴巴，几口就把这块西瓜吃了。“西瓜一块不够吃，我把孙悟空的一块吃了吧。”他又吃了一块。“西瓜真解渴，再吃一块不算多，我
教学资料参考范本 幼儿园大班体育活动：合作真快乐 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。 2、能积极与同伴商量，探索合作走独木桥的方法。 3、能勇敢地完成任务，感受合作游戏的快乐。 活动准备： 竹梯、轮胎、水桶、红绿标记活动过程： 1、好朋友做游戏，感受朋友间合作游戏的快乐。（热身运动） 2、过独木桥（探索如何合作侧身走过独木桥）（1）幼儿两两合作自由探 索①师：你们走过独木桥吗？走在独木桥上是什么感觉？你想和好朋 友一起合作走独木桥吗？（请幼儿尝试，并讨论过独木桥的方法）② 讨论：怎样才能稳稳地过独木桥呢？脚踩在什么地方比较稳？ 小结：两个好朋友面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉 的地方，慢慢的向前走。 （2）幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥3、运水（1）师：你 能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗？（请个别幼儿尝试）（2） 讨论：怎样才能把水又稳又快又多的运过去？ （3）游戏：独木桥上运水交代游戏规则：①红队和绿队要来运水 比赛，比一比哪一队运的水最多。 （运水多的一队被评为：团结合作队。另一队被评为：互帮互助队）②听口令：预备开始，一人舀水，两人同时过独木桥，把水倒进 桶里后返回。
（4）评选团结合作队和互帮互助队4、过高架桥（1）师：有没 有信心在高架桥上运水？让我们一起来试一试把吧！ （2）师：你们真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友时有什么感觉？ 总结：今天我们在一起合作了运水，到教室里以后我们还要和更 多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习，让我 们把合作带到生活中去，让合作变成一件快乐的事情。 4、结束、放松、整理场地。
小班教案11篇 语言故事：小猪胖胖 活动目标：1、初步了解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。 2、培养幼儿阅读的兴趣。 3、初步感受“好东西一起分享”的乐趣。 重点、难点：喜欢听、愿意讲 活动准备：制作好多媒体课件 活动过程：1、导入 请小朋友猜一猜，老师今天请了哪为小客人来。 2、打开多媒体，请幼儿看看猜对了吗？是谁来了？ 3、幼儿观察并讲述： 1）小猪脸上怎么样？它为什么很开心？ 2）小猪有很多好朋友，它想和朋友一起分享，请小朋友猜猜，小猪的朋友有谁？ 3）逐一出示图片进行提问讲述…… 4）今天小猪高兴吗？小猪为什么这样高兴啊？ 4、小结：我们小朋友平时有好东西也应该象小猪一样与好朋友一起分享，是不是啊？ 小班科学教案：吹泡泡 活动目标： 1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。 2、通过游戏活动，了解泡泡的特征。 活动准备： 1、用纸杯装肥皂水若干，吸管（精细不一），有图案的盆。 2、前经验准备：在平时洗手时，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。 活动过程： 一、提问引出主题——刚才你在洗手时看到了什么？发现了什么？ 二、区分可吹出泡泡的肥皂水。 1、教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？ 2、请幼儿介绍自己区分方法（可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水）。 3、认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。 三、吹泡泡1、提供粗细不一致的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。 2、提供若干盆（盆底有图案）（可知道泡泡是透明、无色的）延伸活动： 1、选择有阳光地方观察泡泡，看泡泡颜色（解决问题：为什么泡泡有时会有颜色？） 2、教师用各类型小管吹泡泡（如：2个管合在一起，4个管放在一起，吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣）。 语言、社会活动：小老鼠奇奇 活动目标： 1、愿意用普通话，说说自己看到的内容。 2、理解故事内容，体会与好朋友分享的快乐 材料准备：1、《小老鼠奇奇》的课件；2、小动物头饰4个；3、事物图片。 活动过程：
幼儿园中班教案《合作真快乐》含反思 中班教案《合作真快乐》含反思适用于中班的社会主 题教学活动当中，让幼儿在活动中体验与人合作获得的快乐，让幼儿懂得团结起来力量大的道理，懂得合作的重要性，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园中 班《合作真快乐》含反思教案吧。 活动目标 一让幼儿懂得团结起来力量大的道理，懂得合作的重 要性。 二在活动中让幼儿体验与人合作获得的快乐。 三培养幼儿与同伴之间的相互配合。 四体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。 教学重点、难点 重点。引导幼儿如何合作。 难点。学习与同伴参与活动。 活动准备 1、《拔萝卜.》的故事磁带。.2.奥特曼拼图。 活动过程;开始部分。幼儿听故事《拔萝卜》，知道合 作的好处，初步了解合作的概念，引出课题。 故事里说了一个什么故事？没有大家的帮忙萝卜能把 出来吗？大家共同完成一件事叫做“合作'。这个萝卜就是 大家合作拔出来的。 基本部分 一。通过游戏让幼儿理解合作，知道团结起来力量大。 教师组织幼儿进行拔河比赛，一组由两名幼儿，一组 有五人，拔不动，让幼儿观察，试着说一说，拔河的结果 怎么样，为什么会出现这种情况？ 现在我们给第一组在增多几名幼儿，提问：“这次增 加了几名幼儿，他们拔过了对方吗？为什么？”引导幼儿 说出一个人的力量小，大家的力量比较大，也就是说合作 的力量是最大的。
二．在游戏中感受合作带来的快乐。 1.下面我们再来做个游戏，名字叫二人三足。老师讲 一下规则，，你们想想，每一组两个人怎样快速到达终点。 2.进行游戏，有一组幼儿先到达了终点，老师问：你 们高兴吗?为什么高兴? 3.那你们是怎么得第一的那？ 三教师小结：对，只有我们互相合作，就能取得胜利，从中获得快乐。 四．拼图。 幼儿分成若干小组，一起合作拼出一幅奥特曼的完整图，比一比哪组合作的快。 五．教师小结;今天我们学会了和小朋友一起合作的游戏，在生活中还会遇到一个人做不了的事情，需要找朋友 合作，大家一起合作会很开心，而且合作也是很快乐的。 六．活动延伸。幼儿在自由时间合作搭积木，体验合 作的快乐。 教学反思 本节课我能充分尊重幼儿身心发展规律，以游戏为基 本活动，让幼儿在玩中学，使幼儿感受到合作的快乐。 不足之处：幼儿的合作意识弱，没有合作的主动性， 在老师的提示下，幼儿才互相商量着玩游戏。也许是我没 有交代清楚什么是合作吧。 小百科：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达 到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。