6、发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识，时代精神和教育发展
7、教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展
8、使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。与家长有效沟通，共同促进小学生发展、协助小学与社区建立合作互助的良好关系。
厨师必须知道的烹饪小技巧与烹饪基础知识 很多厨师向我们反映。说他们制作出来的一些菜肴这里那里出了问题。依我看。问题不是出在你这里。而是因为你缺乏经验所致。对于一个厨师来说、经验就是他的最宝贵的财产。任何东西都换不来经验。下面就给大家介绍一些烹饪中的经验之谈。都是非常实用。并且是一些厨师们日基月累。而累积的经验。下面就给大家详细的介绍这些厨艺中最宝贵的经验 1.“炖”的方法和窍门 炖有两种方法： 一、不隔水的炖：不隔水炖法是将原料在开水烫去血污和腥膻气味，再放人制的器皿，加葱、、酒等调味品和水（加水量一般可掌握比原料的稍多一些，如一斤原料可加一斤半到二斤水），加盖，直接放在火上烹制。烹制时，先用旺火煮沸，撇去泡沫，再移微火上炖至酥烂。炖煮的时间，可根据原料的性质而定，一般约二、三小时左右。 二、隔水炖法：隔水炖法是将原料在沸水烫去腥污后，放入瓷制、制的钵，加葱、、酒等调味品与汤汁，用纸封口，将钵放人水锅（锅的水需低于钵口，以滚沸水不浸人为度），盖紧锅盖，不使漏气。以旺火烧。使锅的永不断滚沸，大约三小时左右即可炖好。这种炖法可使原料的鲜香味不易散失，制成的菜肴香鲜味足，汤汁清澄。也有的把装好的原料的密封钵放在沸滚的蒸笼上蒸炖的，其效果与不隔水炖基本相同，但因蒸炖的温度校高，必须掌握好蒸的时间。蒸的时间不足，会使原料不熟和少香鲜味道；蒸的时间过长，也会使原料过于熟烂和散失香鲜滋味。 2.炒菜保持鲜绿的心得 蔬菜在烹制时往往变成黄色，怎样让它保持鲜绿色呢？ 1) 盖锅要适时，如果一开始把锅盖得严严的，就会褪色发黄，据说这是因为蔬菜的叶绿素中含有镁，这种物质在做菜时会被蔬菜的另一种物质——有机酸（含氢离子）替代出来，生成一种黄绿色的物质。如果先炒或煮一下，让这种物质受热先发挥出来，再盖好锅盖，就不会使叶绿素受酸的作用而变黄了。 2)若为了美观，可在烹调时稍加些小打或碱面，能使蔬菜的颜色更加鲜艳透明，切不影响菜的营养价值。 3."炒"的学问：生炒、熟炒、软炒、干炒的方法及要点 “炒”是最广泛使用的一种烹调方法。适用于炒的原料，多系经刀工处理的小型丁、丝、条、球等。炒用小油锅，油量多少视原料而定。操作时，切记一定要先将锅烧热，再下油。一般用旺火热油，但火力的大小和油温的高低要根据原料而定。操作时，依次下料，用手勺和铲翻拌，动作要敏捷，关键的原则是断生即好。它的特点是脆、嫩、滑。具体方法可分生炒、
2018国家电网电气专业考试资料、考试试题题库 2018国家电网第一批招聘专业中电气专业招聘人数最多，二本及以上都有机会报名参加考试，电气资料在各大专业中也是资料最多的一个专业。下面分享一部分新出版的国家电网电气资料及模拟题： 1.标明“100Ω,4W”和“100Ω,25W”的两个电阻串联时，允许加的最大电压是（）。 2.在三相四线制供电线路中，三相负载越接近对称负载，中线上的电流（） A.越小 B.越大 C.不变 D.无法确定 9.静电场是（）。 A.无散场 B.漩涡场 C.无旋场 D.既是有散场又是漩涡场 10.导体在静电平衡下，其内部电场强度（）。 A.为零 B.为常数 C.不为零 D.不确定 11.静电场中，点电荷所产生的电场强度的大小与场点到点电荷的距离大小（） A.成正比 B.成反比 C.平方成正比 D.平方成反比
12.小电流接地电网中线路电流保护常用（）接线方式。 A.两相不完全星形 B.三相完全星形 C.两相电流差 D.单相式 13.变压器重瓦斯保护动作时将（） A.延时动作于跳闸 B.跳开变压器各侧断路器 C.跳开变压器负荷侧断路器 D.不确定 14.为了保护本线路的全长，限时电流速断保护的灵敏系数计算为（） A.最小运行方式下本线路末端两相短路电流与动作电流之比。 B.最大运行方式下本线路末端两相短路电流与动作电流之比。 C.最小运行方式下本线路末端三相短路电流与动作电流之比。 D.最大运行方式下本线路末端三相短路电流与动作电流之比。 15.距离保护中的阻抗继电器，需要采用记忆回路和引入第三相电压的是（）
A.全阻抗继电器 B.方向阻抗继电器 C.偏移特性的阻抗继电器 D.上抛圆阻抗继电器 16.在给方向阻抗继电器接入电流、电压时，一定要注意不要接错极性，如果接错极性，就会出现 （）的后果。 A.拒动 B.误动 C.正方向故障拒动或反方向误动 D.损坏 17.继电保护反映电力系统元件和电气设备的（），根据运行维护条件和设备的承受能力，自动发 出信号，减负荷或延时跳闸。 A.故障 B.正常运行状态 C.异常运行状态 D.完好状态 参考答案： 1、【答案】A。解析：根据R I P 2,求出电流I 1 =, I 2 =，所以串联后电流为，所以电压为40V。 8.【答案】A。解析：负载对称时，中性线上电流为0。越接近平衡，中性线上电流越小。
国家电网公司招聘考试试题及答案 一、填空题 1、供电企业的服务宗旨是人民电业为人民，供电服务的八字方针是优质、方便、规范、真诚。 2、国家电网公司电力推进“内质外形”建设，树立真诚服务共谋发展的服务理念，全面加强“四个服务”，即服务于党和国家工作大局，服务于发电企业、服务于电力客户、服务于社会发展。 3、国家电网公司的企业精神是努力超越、追求卓越。 4、2005年4月8日，国家电网公司召开三公调度供电服务电视电话会议，向社会公开发布“三个十条”。这三个十条是指员工服务行为十个不准、三公调度“十项措施”、供电服务十项承诺。 5、建立以地市供电企业为核心的95598客户服务系统，为供电营业区内电力客户提供业务受理、用电咨询和查询、故障报修、投诉举报等服务。 6、营业场所单位名称按规定使用统一、规范的国家电网公司标识，公布营业时间。 7、国家电网公司大力推进特高压骨干电网建设，特高压电网是指交流1000千伏、直流800千伏电压等级的电网。 8、国家电网公司承诺，城市地区供电可*率不低于99.9%，居民客户端电压合格率不低于96%。 9、在电力系统正常状态下，客户受电端的供电电压允许偏差10KV及以下三相供电的，为额定值的+-7%；220V单相供电的，为额定值的+7%、-10% 10、供用电合同是指供电人向用电人供电、用电人支付电费的合同。《合同法》第一百七十六条供用电合同是供电人向用电人供电，用电人支付电费的合同。 11、用户依法破产时，供电企业应予销户，终止用电，在破产用户原址上用电的，按新装用电办理。 12、供电企业供电的额定频率为50HZ。 13、以变压器容量计算基本电费的用户，其备用的变压器属冷备用状态并经供电企业加封的，不收基本电费；属热备用状态或未经加封的，不论使用与否都计收基本电费。 14、用电计量装置包括计费电能表、电流电压互感器及二次连接线导线。 15、供电企业和用电应当根据平等自愿、协商一致的原则签定供用电合同。 16、电流互感器器的误差分为两种：一种为相位误差、一种为变比误差。 17、没有灭弧罩的刀开关不应分断带电流的负荷、而只作刀闸使用。 18、变压器在运行中，当铁损和铜损相等时效率最高。 19、人体与10KV及以下带电设备的安全距离为0.7米。 20、大工业用电的电价由基本电费、电度电费、功率因数调整电费三部分组成。 二、判断题 1、县及以上供电营业场所实行无周休日制度（√）。 2、因计算机系统出现故障而影响业务办理时，请客户留下联系电话，以便另约服务时间。（×） 3、接到客户报修时，应详细询问故障情况，如判断属客户内部故障，应立即通知抢修部门前去处理。（×） 4、供电企业必须配备用于临时供电的发电车，以加快故障抢修速度，缩短故障处理时间。（×）《国家电网公司供电服务规范》第二十条第（二）加快故障抢修速度，缩短故障处理时间。有条件的地区应配备用于临时供电的发电车。 5、按用户提出的电压、容量等要求提供电力是供电企业的法定义务。（×） 6、当电力供应不足，不能保证连续供电时，供电企业可自行制定限电序位。（×） 7、居民家用电器因电力运行事故造成损坏的，从损坏之日起十五天内，向供电企业提出索赔要求，供电企业都应受理。（×） 8、用电负荷是指客户的用电设备在某一时刻实际取用的功率总和，是客户在某一时刻对电力系统所要求的功率。（√）用电负荷是指用户在某一时刻用电设备实际取用的总功率
奕诚教育武汉校区国家电网校园招聘考试行测题（判断推理） 奕诚教育武汉校区国家电网校园招聘考试行测包含：言语理解、数理思维、判断推理、资料分析。 以下为奕诚教育武汉校区国家电网校园招聘考试行测题（判断推理） 1、下列古谚、古训不蕴含同一哲学原理的一组是（） A．郑人买履；按图索骥；邯郸学步；对牛弹琴 B．鲁侯养鸟；张冠李戴；良莠不分；指鹿为马 C．千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴；水滴石穿；防微杜渐 D．入山问樵，入水问渔；不入虎穴，焉得虎子；凡事要好，须问“三老”；百闻不如一见2、“曲高和寡”出自战国宋玉的《对楚王问》，这一成语的本义是曲调高深，能跟着唱的人就少，多指知音难得。引申义是言论或作品不通俗，能了解的人很少。如果从经济学的角度来理解，它所体现的道理是（） A．价格应定在边际成本上 B．价格应定在消费者的需求线上 C．价格应该由政府整合调控好 D．价格应定在社会实际需求上 奕诚教育武汉校区国家电网校园招聘考试笔试行测题（推理判断）答案： 1、【解析】D。 A项，郑人买履，指郑人犯了教条主义错误，造成了买不到鞋子的后果，讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成；按图索骥，用来比喻办事机械、死板，不求事物本质；邯郸学步，比喻模仿不成，反把自己原有的长处失去了；对牛弹琴，比喻说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理。这四个成语均说明了一个哲学原理，即做
事情要实事求是，具体情况具体分析。 B项，鲁侯养鸟，说明好的愿望必须符合事实，如果只有主观愿望而违背客观实际，好事便会变成坏事；张冠李戴，比喻认错了对象，弄错了事实；良莠不分，比喻好人坏人混杂在一起，难以区分；指鹿为马，比喻故意颠倒黑白，混淆是非。这四个成语均说明一个哲学原理，即从客观情况出发，实事求是。 C项，千里之行，始于足下，比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的；千里之堤，溃于蚁穴，比喻小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失；水滴石穿，比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事，也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功；防微杜渐，指在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。这四个成语均说明一个哲学原理，即量变引起质变。 D项，入山问樵，入水问渔，指一切从实际出发，具体问题具体分析；不入虎穴，焉得虎子，比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知；凡事要好，须问“三老”，体现的是经验来自实践的原理；百闻不如一见，表示亲眼看到的远比听人家说得更为确切可靠。第一个、第三个词语，主要说明的是经验的重要性，第二个、第四个词语，主要强调的是实践的重要性，所以D项符合题意。 2、【解析】A。 “曲高和寡”在经济学角度，想说明的情况是，如果我们出售一种产品把价格底线订得太高，无论是商家也好，还是广大消费者也好，肯定也会出现“曲高和寡”的现象。从经济学来分析这一现象，说明商品有两种价格，一是它的生产成本；二是消费者愿意出的价格。前者位于商品的边际成本线上，后者位于消费者的需求线上。这两种价格是彼此独立的，互相不发生影响。微观经济学的全套理论证明了一条重要原理，即价格应定在边际成本上（边际成本就是指在一定产量水平下，增加或减少一个单位产量所引起成本总额的变动数，用以判断增、
1.按正弦规律变化的交流电的三个要素是有效值，频率和电位差。（×） 最大值\周期\初相位 (即变化的幅度\快慢\初值) 2.把电容器串联在线路上以补偿电路电抗，可以改善电压质量，提高系统稳定性和增加 电力输出能力。（√） 交流线路中，串联电容器能够提供无功补偿。通常串联在330kV及以上的超高压 线路中，其主要作用是从补偿（减少）电抗的角度来改善系统电压，以减少电能 损耗，提高系统的稳定性。 3.把电容器与负载或用电设备并联叫并联补偿。（√） 4.磁场对载流导体的电磁力方向，用右手定则确定。（×） 5.电流与磁力线方向的关系是用左手握住导体，大拇指指电流方向，四指所指的方向即 为磁力线的方向。（×） 6.对称的三相正弦量达到的最大值的顺序，称相序。（√） 相序指的是三相交流电压的排列顺序 7.对于直流电路，电感元件相当于开路。（×） 8.对于直流电路，电容元件相当于短路。（×） 9.交流电路中，电感元件两端的电压相位超前电流相位90o。（√） 举个例子：对电容突加电压，瞬间电容产生最大的电流，而电压要等到电容两段 电荷积累产生，因此电容使电压滞后于电流。同样给电感突加电压，电感电流要 慢慢才能增大，故电感电流相位会滞后于电压 10.交流电路中，电容元件两端的电流相位超前电压相位90o。（√） 11.交流电路中，电阻元件上的电压与电流同相位。（√） 12.金属材料的电阻，随温度的升高而减少。（×） 金属（除汞外）在常温下都是晶体，它在内部结构与性能上有着晶体所共有的特 征，但金属晶体还具有它独特的性能，如具有金属光泽以及良好的导电性、导热 性和塑性。但金属与非金属的根本区别是金属的电阻随着温度的升高而增大，即 金属具有正的电阻温度系数，而非金属的电阻却随着温度的升高而降低，即具有 负的温度系数。 13.两个频率相同的正弦量的相位差为180o，叫做反相。（√） 14.两个平行的载流导线之间存在电磁力的作用，两导线中电流方向相同时，作用力相排 斥，电流方向相反时，作用力相吸引。（×） 15.三相电源发出的总有功功率，等于每相电源发出的有功功率的和。（√） 16.三相中性点不接地系统发生一点接地时，其它相对地电压不变。（×） 即升高到原来对地电压的√3 倍 17.通过电感线圈的电流，不能发生突变。（√） 18.线路发生单相接地故障后，离故障点越近零序电压越高。（√） 大地是一个导体，离接地点越近，电场越强，跨步电压（电位差）越高 19.引起绝缘电击穿的主要原因是作用在电介质上的电场强度过高，当其超过一定限值时， 电介质就会因失去绝缘性能而损坏。（√） 20.在电路中，若发生串联谐振，在各储能元件上有可能出现很高的过电压。（√）
国家电网招聘考试历年真题 中公国企招聘网为您提供招聘信息、备考资料、考试题库，历年真题等，国家电网招聘考试历年真题供学员参考，中公国企预祝各位考生考试顺利！以下信息仅供参考，一切以官方发布信息为准。 以下题均为2015年国家电网电工类考生回忆真题： 1：电路可以分为线性和非线性，也可以分为时变和（） 考试回忆：选项有：时不变等等 2：有8条节点，9条支路，那么可以列出（）个独立的节点电压方程 3：4条支路，6个节点，有（）个网孔方程 4：Y型电阻转换成星型电阻，如何用语言描述公式 考试回忆：此题为判断题 5：并联的电容器两端（）相等（选项有：电量、电压等等） 6：3个电阻值为3Ω的电阻并联后的电阻是多少？ 7：电阻电感串联电路中，电阻为3Ω，电感为4Ω，那么总阻抗值为多少？ 8：相量法是用来分析（）电路 考试回忆：选项有：正弦稳态电路 9：一阶电路全响应的三要素 考试回忆：此题为多选题
10：RLC串联电路发生谐振的条件 考试回忆：（选项有：阻抗为0；WL>1/WC等等） 11：最大功率传输条件 12：二阶动态电路零输入，当R>2√L/C，方程有两个不等实根时，属于衰减振荡考试回忆：此题为判断 提13：电路理论里要用到哪些物理量？ 考试回忆：选项：频率、电荷、弧度等等 14：一阶电路全响应是有（）组成的 考试回忆：A强制响应+稳态响应 B零输出响应+稳态响应 C零输出响应+自由响应 D稳态响应+暂态响应 15：电路图的基本要求（） 考试回忆：此题为多选，选项A 电压B 电流C节点D 支路 16：电路中不消耗能量的原件（多选） 考试回忆：A.电阻。B.电容。C.电感。D.非线性电阻 更多招聘信息，关注国企招聘网。
烹饪基础知识大全烹饪烘焙原料常识 为了让大家更好地熟悉烹饪及烘焙，我特收藏这些基础贴——介绍各种材料、常识、小窍门等等：有一定的中英法文对照，有一些实例～～～常常看到有些朋友因为对原料不熟悉，而无从下手。 一、淀粉类 1、玉米淀粉Corn Starch Maizena 又叫玉米粉、粟米淀粉、粟粉、生粉, 还有的地方管它叫豆粉（这个的确少见），是从玉米粒中提炼出的淀粉。包括玉米淀粉在内的淀粉类（很多其他类谷物也可以提炼出淀粉）在烹饪中是作为稠化剂使用的，用来帮助材料质地软滑以及汤汁勾芡之用。而在糕点制作过程中，在调制糕点面糊时，有时需要在面粉中掺入一定量的玉米淀粉。玉米淀粉所具有的凝胶作用，在做派馅时也会用到，如克林姆酱。另外，玉米淀粉按比例与中筋粉相混合是蛋糕面粉的最佳替代品，用以降低面粉筋度，增加蛋糕松软口感
2、太白粉Potato Starch Fecule (de pomme de terre) 即生的马铃薯淀粉，加水遇热会凝结成透明的粘稠状，在中式烹调（尤其是台菜）上经常将太白粉加冷水调匀后加入煮好的菜肴中做勾茨，使汤汁看起来浓稠，同时使食物外表看起来有光泽。港菜茨汁一般则惯用玉米粉。但是，太白粉勾芡的汤汁在放凉后会变得较稀，而玉米淀粉勾芡的汤汁在放凉后不会有变化。太白粉不能直接加热水调匀或放入热食中，它会立即凝结成块而无法煮散。 3、番薯粉Sweet Potato Starch 番薯有红薯、红苕、山芋、地瓜、白薯等，它和马铃薯、木薯并称为世界三大薯类。 番薯粉也叫地瓜粉，它是由蕃薯淀粉等所制成的粉末，一般地瓜粉呈颗粒状，有粗粒和细粒两种，通常家中购买以粗粒地瓜粉为佳。地瓜粉与太白粉一样，融于水中后加热会呈现粘稠状，而地瓜粉的粘度较太白粉更高，因此，在中菜勾芡时较少使用地瓜粉，因为粘度较粘而难以控制。地瓜粉应用于中式点心制作较多。地瓜粉同样也可以用于油炸，在腌好的排骨上沾上粗粒地瓜粉油炸后，地瓜粉可呈现酥脆的口感，同时颗粒状的表皮也可以带来视觉上的效果。
国家电网校园招聘考试笔试历年考试真题 考试形式: 从2013年开始，国家电网的校园招聘就采用“全国统考”的形式了，考试方式为“上机考试”或者“笔试答题”都有可能，但是考试题都是客观题（选择和判断），预计未来也绝对不会有主观题了。建议报考的同学做好复习准备，考试复习资料可以到“考萝林资料网”上面找一下，里面的资料还是非常齐全、详细的，比较有针对性！ 基本情况 国家电网的校园招聘笔试，从2013年开始实行全国统考，有时候笔试有时候机试，一般每年会有至少2批考试，第一批在12月份开展，主要针对211重点大学和电力专科院校的应届毕业生；第二批在次年3月份开展，是最大规模的一个考试批次，主要针对其他学校的应届毕业生；另外部分省份还会有单独的额补招（不过数量很少）。 电网改成统考后，其考试的最大特点就是考纲给的很明确，但是考试经常乱来。比如2013的统考，考纲给出来电气专业分成了本科、专科、研究生，本科里面还细分了好几个方向，每个方向给出来的考试大纲不同，最后听说居然是所有电气的人考同一个试题。 那么，面对这个香饽饽，我们改如何去准备？。。。下面将一步步剖析国家电网校园招聘的流程、考点、真题、复习方法等，请认真阅读。 第一批的考试题型如下： 总共是155道题 其中专业部分： 单选50 多选25 判断25道题。 其他是55道行测题占35分。 1.3 考试形式 从2013年开始，国家电网的校园招聘就采用“全国统考”的形式了，考试
方式为“上机考试”或者“笔试答题”都有可能，但是考试题都是客观题（选择和判断），预计未来也绝对不会有主观题了。 国家电网公司人才培养计划 公司“十一五”期间人才培养的总体目标是：坚持终身学习、全员培训的思路，通过构建符合公司实际的现代教育培训体系，建立健全符合人才成长规律的激励约束机制，形成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培养新格局，培养和造就一支政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神，能够防范经营风险、应对复杂局面的经营人才队伍；一支职业素养好、市场意识强、熟悉电网企业经营管理业务、坚持并实践公司发展战略、执行力强的管理人才队伍；一支理论扎实、作风严谨、具有技术创新和科技攻关能力的技术人才队伍；一支爱岗敬业、技能精湛、勇于实践、一专多能、作风过硬的技能人才队伍。员工素质提升计划。 到2010年底，公司系统员工队伍具有本科及以上学历员工的比例达到25%，人才密度达到0.80。企业经营者、管理人员、技术人员具有本科及以上学历的比例分别达到90%、50%和55%以上全员培训率达到95%以上，各类员工的思想道德素养、业务水平和创新能力明显提高，岗位适应性明显增强。 “1551”优秀人才培养计划。 加大各类优秀人才培养力度，公司培养选拔100名优秀经营人才、500名优秀管理人才、500名优秀技术人才和1000名优技能人才。 创新型高精尖科技人才培养计划。 在支撑电网建设与发展、提高电网运行控制水平和推进电网技术升级等重点技术领域，重点培养2-3名后备院士人才，培养300名创新型优秀拔尖人才，新增国家级专家150人，公司系统进入国家级人才库的专家力争达到300人以上，形成以院士和知名专家为核心的创新性高精尖科技人才队伍。 紧缺人才培养计划。 加大引进和培养公司紧缺专家人才的力度，5年内引进和培养500名金融、保险、法律和财务等高级专业人才，满足公司业务拓展的需求。 特高压电网专项人才培养计划。
电厂招聘电气试题二 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
1.对隐极式汽轮发电机承受不平衡负荷的限制，主要是由转子( A )决定 的。 A、发热条件； B、振动条件； C、磁场均匀性； D、电流性。 2.发电机回路中的电流互感器应采用( A )配置。 A、三相； B、两相； C、单相； D、两相差。 3.一般设柴油发电机作为全厂失电后的电源系统是( A )。 A、保安系统； B、直流系统； C、交流系统； D、保护系统。 4.随着发电机组容量增大，定子绕组的电流密度增大，发电机定子铁芯的发 热非常严重。在空气、氢气和水这三种冷却介质中，( C )的热容量最大，吸热效果最好。 A、空气； B、氢气； C、水； D、无法确定。 5.定子常采用导磁率高、损耗小的( C )片叠压而成。 A、铁钴合金； B、铁镍合金； C、硅钢； D、超导钢。 6.发电机转子铁芯一般采用具有良好( C )及具备足够机械强度的合金钢 整体锻制而成。 A、导热性能； B、绝缘性能； C、导磁性能； D、导电性能。 7.要提高发电机容量，必须解决发电机在运行中的( B )问题。 A、噪声； B、发热； C、振动； D、膨胀。 8.发电机内氢气循环的动力是由( A )提供的 A、发电机轴上风扇； B、热冷气体比重差； C、发电机转子的风斗； D、 氢冷泵。
9.发电机发生( C )故障时，对发电机和系统造成的危害能迅速地表现出 来。 A、低励； B、失磁； C、短路； D、断路。 10.使用静止半导体励磁系统的发电机，正常运行中励磁调节是通过( A ) 来实现的。 A、自动励磁系统； B、手动励磁系统； C、手、自动励磁系统并列运行； D、电网。 11.当发电机转速恒定时，( B )损耗也是恒定的。 A、鼓风； B、机械； C、电磁； D、杂散。 12.发电机铁损与发电机( B )的平方成正比。 A、频率； B、机端电压； C、励磁电流； D、定子的边长。 13.当冷却介质入口温度降低时，与热流的温差增大，冷却效果( A )，在 相同负荷下发电机各部分的温度要( A )一些。 A、增强，低； B、减弱，低； C、减弱，高； D、增强，高。 14.确定发电机正常运行时的允许温升与该发电机的冷却方式、( C )和冷 却介质有关。 A、负荷大小； B、工作条件； C、绝缘等级； D、运行寿命。 15.发电机的输出功率与原动机的输入功率失去平衡会使系统( B )发生变 化。 A、电压； B、频率； C、无功功率； D、运行方式。 16.通常把由于( A )变化而引起发电机组输出功率变化的关系称为调节特 性。
2014年国家电网考试题库 1、判断题 1)电流互感器二次侧不允许短路；电压互感器二次侧不允许开路。（×）不允许短路 2)运行中，电压互感器二次侧某一相熔断器熔断时，该相电压值为零。（×）设定a相无输出，星形接法U ax=0，U bx=100/1.732v，U cb=100/1.732v，三角形接法u ab=0，u cb=100v，u ac=0 3)交直流回路可共用一条电缆，因为交直流回路都是独立系统。（×） 4)同一故障地点、同一运行方式下，三相短路电流一定大于单相短路电流。（×）当故障点零序综合阻抗小于正序综合阻抗时,单相接地故障电流将大于三相短路故障电流。 5)电网运行的客观规律包括瞬时性、动态性、电网事故发生的突然性。（×）电力系统的同时性；电力系统的整体性；电力系统的快速性；电力系统的连续性；电力系统的实时性；电力系统的随机性。 6)电压无功优化的主要目的是控制电压、降低网损。（√） 7)隔离开关操作的原则“先断后通”。（×）“先通后断” 8)三相四线制的对称电路，若中线断开，三相负载仍可正常工作。（√） 9)电力系统中有感性和容性两种无功设备。（√） 10)对于220kV电压等级的高压线路，意味着该线路的额定相电压为220kV。（×）线电压 11)发电机进相运行时，发出无功，吸收有功。（×）吸收无功，发出有功。
12)电力系统备用容量只有量的规定性要求，在地域上和构成方面不作要求。（×）地域上和构成方面 13)交直流互联系统中，从直流变换为交流称为整流，从交流变换为直流称为逆变。（×） 14)“弱联系、长线路、重负荷和具有快速励磁调节”的系统更容易发生低频振荡。（√） 15)直流输电可以减少或避免大量过网潮流，按照送受两端运行方式变化而改变潮流。特高压直流输电系统的潮流方向和大小均能方便地进行控制。（√） 16)特高压直流输电中间可以有落点，具有网络功能，可以根据电源分布、负荷布点、输送电力、电力交换等实际需要构成国家特高压骨干网架。（×）没有高压直流断路器 17)适时引入1000 kV特高压输电，可为交流多馈入的受端电网提供坚强的电压和无功支撑，有利于从根本上解决500 kV短路电流超标和输电能力低的问题。（×）直流多馈入18)在交、直流并联输电的情况下，利用直流有功功率调制，可以有效抑制与其并列的交流线路的功率振荡，包括区域性低频振荡，明显提高交流的暂态、动态稳定性能。（√）19)在我国，特高压是指由1000千伏级交流和正负800千伏级直流系统构成的高压电网。（√） 20)我国第一条交流特高压试验示范线路是连接华北、华中两大电网的晋东南－南阳－荆门交流特高压输电线路。（√） 1、县及以上供电营业场所实行无周休日制度（√）。
刀工基本知识 刀工基本知识 练好刀工技巧，是一名厨师的必备功课。高超的刀工技巧，对菜肴成品的呈现起着锦上添花的作用。 一、刀工的重要性、基本要求与要领 1.刀工的重要性 刀工，是厨师根据烹调的需要，把各种不同的原料加工成一定形状的成品的技巧。刀工的好坏，直接关系到菜肴的质量、美观、制菜速度，因此刀工是烹调技术中必不可少的一个重要环节。 随着人们生活水平的提高，对刀工的要求也越来越高，已经不再局限于对改变原料的形状，还要求对原料达到美化的效果，使烹调出的菜肴变得绚丽多彩，带给人以赏心悦目的感觉。 中式菜肴讲究色、香、味、形、器的美感性，而菜肴的形色与刀工有着十分紧密的关系，因此中式菜肴的烹调就非常重视刀工。几千年以来，在劳动人民的不断实践下，创造出精美绝伦的刀工技术，也丰富了刀工经验，使我国的刀工达到了较高的艺术水平。 2.刀工的基本要求 （1）刀工要与烹饪相结合 刀工是为菜肴的烹调制作做好准备，在制作的过程中，应该根据不同的烹饪方法与菜肴品种对原料施以细致加工，才能满足烹饪的需求。比如，炖、焖烹饪法，在操作的过程中所用的火力较小，所用的时间较长，菜品要酥烂，这就要求原料的形状较厚大，如是过于薄小，就易碎烂，或是成糊状。氽、爆烹饪法，在操作的过程中所用的火力较大，所用的时间较短，这就要求菜肴成品脆嫩鲜美。如果原料的形状过分厚大，就不容易熟透，因此切制的菜品应以薄小为最佳。总之，刀工只有满足了菜肴的烹调要求，才有能烹调出色、香、味、形俱佳的菜品。 （2）原料改刀后要整齐、均匀 每一种原料在经过刀工的处理后，不管是块、条、丁、片、丝、粒，或是其他任何形状，都必须呈现整齐、均匀的质感。换句话说，原料的改刀既要长短相等，粗细合理、厚薄均匀，也要块与块、条与条、片与片之间，能够利落地分开。若出现粗细不均，厚薄不匀，大小不一，长短不齐，或是前面切断了、后面还连着，上面切断了、下面还连着的现象，既会影响菜肴的美观，又会因原料有厚有薄、有粗有细，造成烹饪的过程中薄的、细的先入味，粗的、厚的后入味；薄的、细的熟透了，粗的、厚的却还没有熟，等到粗的、厚的入味，或是熟透的时候，薄的、细的就过了火候。从这一点上可以看出，原料形状的整齐度、均匀度，是烹调好菜肴的前提。
国家电网（国网）公司招聘考试笔试真题复习资料 考试形式: 从2013年开始，国家电网的校园招聘就采用“全国统考”的形式了，考试方式为“上机考试”或者“笔试答题”都有可能，但是考试题都是客观题（选择和判断），预计未来也绝对不会有主观题了。建议报考的同学做好复习准备，考试复习资料可以到“考萝林资料网”上面找一下，里面的资料还是非常齐全、详细的，比较有针对性！ 考试题型： 总共是155道题 其中专业部分： 单选50 多选25 判断25道题。 其他是55道行测题占35分。 考试范围: 国家电网采取分专业统考的方式，所有专业都考行测+电网战略+专业，其中电网战略是第二批考试新加入的考点，各专业的重点科目如下（电网的大纲在官网上给出来了，所以我这里也就大致说下，不赘述）； 1）电气专业：分为研究生、本科、专科，研究生重点为：电路原理、电力系统分析、电网络分析、高等电力系统分析；本科、专科重点为：电路原理、继电保护、电力系统分析、高电压技术； 2）计算机专业：重点科目为组成原理、操作系统、网络、数据库、数据结构； 3）电信通信专业：重点科目为电磁、通信原理、信号、计算机通信与网络、现代交换、宽带接入、数字传输等； 4）财务会计专业：重点科目为成本会计、财务管理、审计、税法等； 5）管理专业：管理专业是比较特殊的，因为今年的大纲并未给出具体的科目，但是报名的时候还是给了2个方向，一个是人力资源管理，一个是技术经济
管理（工程管理），重点要看好人力资源管理体系、薪酬管理、绩效管理、电力市场营销管理、管理统筹和现代管理等； 考试复习方法: 建议按照以下步骤复习： 1、走马观花看一遍知识点，了解大概的重点内容，让自己能大概蒙对题目； 2、做各知识点附带的练习题，把握出题的方向和方式； 3、认真细致的抠字眼式的看每一个知识点，熟练掌握知识； 4、做题海题库练习题，把握考试的重点知识分布； 5、对重点薄弱项目再看知识点； 考试大纲: 1.综合能力(35%)
1.变压器的铜耗是指( B )。 A、变压器铁芯中的损耗； B、变压器绕组中的损耗； C、变压器发热的损耗； D、变压器杂散损耗。 2.为了改善冲击电压下的电压分配梯度，有的变压器采用了“CC防护结构”，目的是 增加绕组间的( C )。 A、耐振性能； B、绝缘性能； C、电容； D、连接紧密性。 3.变压器铁芯硅钢片的叠接采用斜接缝的叠装方式，充分利用了冷轧硅钢片顺辗压方向 的( B )性能。 A、高导电； B、高导磁； C、高导热； D、延展。 4.变压器铁芯磁路上均是高导磁材料，磁导很大，零序励磁电抗( C )。 A、很小； B、恒定； C、很大； D、为零。 5.变压器绕组和铁芯、油箱等接地部分之间、各相绕组之间和各不同电压等级之间的绝 缘，称作变压器的( A )。 A、主绝缘； B、纵绝缘； C、分级绝缘； D、附属绝缘。 6.中性点直接接地的变压器通常采用( C )，此类变压器中性点侧的绕组绝缘水平比 进线侧绕组端部的绝缘水平低。 A、主绝缘； B、纵绝缘； C、分级绝缘； D、主、附绝缘。 7.同电源的交流电动机，极对数多的电动机其转速（ A ）。 A、低； B、高； C、不变； D、不一定。 8.电机绕组线圈两个边所跨的槽数称为（ B ）。 A、极距； B、节距； C、槽距； D、间距。 9.当一台电动机轴上的负载增加时，其定子电流（ B ）。 A、不变； B、增加； C、减小； D、变化。 10.异步电动机是一种（ B ）的设备 A、高功率因数； B、低功率因数； C、功率因数是1； D、功率因数是0。 11.异步电动机的转矩与（ D ）。 A、定子线电压的平方成正比； B、定子线电压成正比； C、定子相电压平方成反比； D、定子相电压平方成正比。 12.感应电动机的转速，永远（ B ）旋转磁场的转速。
国家电网历年考试真题-国家电网笔 试真题 2016年国家电网校园招聘笔试真题 2016年国家电网校园招聘笔试真题 2016年国家电网校园招聘考试公告、考试大纲、真题、绝密资料请点击：http:///uovNF 国网历年真题精选： 21、供电企业对查获的窃电者，应予以制止，并可当场中止供电。窃电都应按所窃电量补交电费，并承担补交电费的违约使用电费。 A、1-3倍 B、5倍 C、3倍以下 D、3倍 22、窃电时间无法查明时，窃电天数至少以计算，每日窃电时间：电力用
户按12小时计算；照明用户按6小时计算。 A、30天 B、90天 C、180天 23、用户在供电企业规定的期限内未交清电费时，应承担电费滞纳的违约责任。电费违约金从逾期只日计算至交纳日止，居民用户每日按欠费总额的计算 A、1‰ B、2‰ C、3‰ 24、用户连续不用电，也不申请办理暂停用电手续者，供电企业须以销户终止其用电。 A、六个月 B、一年 C、二年 25、复费率电能表为电力部门实行提供计量手段。 A、两部制电价 B、各种电价 C、不同时段的分时电价 D、先付费后用电 26、新投运或改造后的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ类高压电能计量装置应内进行首次现场检验。 A、15天 B、一个月 C、20天 D、二个月
27、负荷率愈接近说明设备利用程度愈高，供用电愈经济 A、B、1 C、0 D、 28、安装并联电容器减少了传输线路上的，从而降低线损。 A、有功功率 B、电压 C、电流 D、电阻 29、私自超过合同约定的容量用电的，除应拆除私增容设备外，属于两部制电价的用户，应补交私增容设备容量使用月数的基本电费，并承担私增容量基本电费的违约使用电费，其他用户应承担私增容量每千瓦50元的违约使用电费。 A、一倍 B、二倍 C、三倍 D、四倍 30、电流互感器二次绕组额定电流为正常运行时严禁开路。 A、5 B、10 C、15 D、20 31、低压进户线的进户端对地面的距离不宜小于米。 A、B、2 C、D、3
烹饪基础知识烹饪24法口诀 一、烹饪基本概念 1. 什么是烹饪？ “烹”就是煮的意思，“饪”是指熟的意思，狭义地说，烹饪是对食物原料进行热加工，将生的食物原料加工成熟食品；广义地说烹饪是指对食物原料进行合理选择调配，加工治净，加热调味，使之成为色、香、味、形、质、养兼美的安全无害的、利于吸收、益人健康、强人体质的饭食菜品包括调味熟食，也包括调制生食。 2. 什么是烹调？它与烹饪有什么区别？ 烹调是指将可食性的动植物、菌类等原料进行粗细加工、热处理及科学地投放调味品等烹制菜肴的过程。 烹调与烹饪的区别在于：烹调是单指制作菜肴而言，烹饪则是包含菜肴和主食的整个饭菜制作。 3. 烹调的基本功包括哪些？ 烹调技术的基本功包括：1.刀工技术；2.投料技术；3.上浆、挂糊技术；4.掌握火候技术；5.勾芡泼汁技术；6.调味的时间和数量掌握技术；7.翻勺技术和装盘技术。 4. 什么是热菜？ 食用原料经加工改刀后，通过各种传热方式或方法，经合理调味与恰当的火候烹制出的菜肴，食用时具备符合就餐者生理要求的热度，这样的菜肴，就是热菜。 5. 菜肴的属性是什么？ 菜肴的属性一般表现在三方面，即：“色、香、味”，也有称其属性为：“色、香、味、皿”的，更全面地说，菜肴的属性应该是“质、色、香、味、形、皿”六方面。所谓“质”包括菜肴的营养价值，利于消化的熟、嫩、脆、烂的火候程度，合乎杀菌消毒的卫生要求等；所谓“色”包括主料与辅料色泽配合、料与汁色泽的配合、以及装饰料色泽的配合；所谓“香”包括能嗅到的合乎标准的肉香、鱼香、菜香、果香等香气；所谓“味”是菜肴特有的能尝到的咸、甜、酸等滋味；所谓“形”包括菜肴中的主料、辅料成熟的形状，以及菜肴盛装在容器中的形象；所谓“皿”包括器皿的形状和大小与菜肴的质量相称，器皿的质地和色彩与菜肴和质色相称，整桌菜肴与多种器皿之间的形状、大小、质地色彩配置相称等。 6. 构成菜肴属性的条件是什么？ 构成菜肴属性的条件，是切配技术和烹调技术。其中，烹调技术是构成菜肴属性的主要条件。道理很简单，概括地说：一般菜肴的制作。都要经过原料整理、分档选科、切制成形、配料、熟处理、加热烹制、调味、盛装等八个过程。前四个过程中是切配技术的范围，对构成菜肴的属性虽然也很重要，如原料整理细腻，分档选科恰当，切制形状适当和大小均匀，主料和辅料搭配合理等，但它仅是构成菜肴的各种属性的先决条件。切配技术只能使菜肴原料发生“形：的变化，更重要的是使原料发生“质”的变化，最后构成菜肴的完美属性。 7. 菜肴烹制一般可氛围哪两大类？ 一是凉菜类，二是热菜类。热菜是菜肴中的主要部分，凉菜是“开路先锋”，所以两类都不可忽视。 8. 烹调的作用是什么？ 烹调作用一般可分以下几个方面： （1）杀菌消毒。生的食物原料，尤其是蔬菜的叶壁，不论怎样新鲜干净，也都会常有一些细菌和各种寄生虫，如不杀死，人食后易致病。菌虫多怕高温，一般在80度左右，就可以杀死，因此，烹调是杀菌消毒的有效措施。
1.对隐极式汽轮发电机承受不平衡负荷的限制，主要是由转子( A )决定的。 A、发热条件； B、振动条件； C、磁场均匀性； D、电流性。 2.发电机回路中的电流互感器应采用( A )配置。 A、三相； B、两相； C、单相； D、两相差。 3.一般设柴油发电机作为全厂失电后的电源系统是( A )。 A、保安系统； B、直流系统； C、交流系统； D、保护系统。 4.随着发电机组容量增大，定子绕组的电流密度增大，发电机定子铁芯的发热非常严重。 在空气、氢气和水这三种冷却介质中，( C )的热容量最大，吸热效果最好。 A、空气； B、氢气； C、水； D、无法确定。 5.定子常采用导磁率高、损耗小的( C )片叠压而成。 A、铁钴合金； B、铁镍合金； C、硅钢； D、超导钢。 6.发电机转子铁芯一般采用具有良好( C )及具备足够机械强度的合金钢整体锻制而 成。 A、导热性能； B、绝缘性能； C、导磁性能； D、导电性能。 7.要提高发电机容量，必须解决发电机在运行中的( B )问题。 A、噪声； B、发热； C、振动； D、膨胀。 8.发电机内氢气循环的动力是由( A )提供的 A、发电机轴上风扇； B、热冷气体比重差； C、发电机转子的风斗； D、氢冷泵。 9.发电机发生( C )故障时，对发电机和系统造成的危害能迅速地表现出来。 A、低励； B、失磁； C、短路； D、断路。 10.使用静止半导体励磁系统的发电机，正常运行中励磁调节是通过( A )来实现的。 A、自动励磁系统； B、手动励磁系统； C、手、自动励磁系统并列运行； D、电网。 11.当发电机转速恒定时，( B )损耗也是恒定的。 A、鼓风； B、机械； C、电磁； D、杂散。 12.发电机铁损与发电机( B )的平方成正比。 A、频率； B、机端电压； C、励磁电流； D、定子的边长。 13.当冷却介质入口温度降低时，与热流的温差增大，冷却效果( A )，在相同负荷下 发电机各部分的温度要( A )一些。 A、增强，低； B、减弱，低； C、减弱，高； D、增强，高。
1、填空题 1)电力系统的频率特性取决于负荷的频率特性和发电机的频率特性，它是由系统的有功负荷平衡决定的，且与网络结构(网络阻抗)关系不大。 2)电力系统的频率特性是由系统的有功负荷平衡决定的,在非振荡情况下,同一电力系统的稳态频率是相同的。因此,系统频率可以集中调整控制。 3)电力系统各节点的电压通常情况下是不完全相同的,主要取决于各区的有功和无功供需平衡情况,也与网络结构(网络阻抗）有较大关系。因此,电压不能全网集中统一调整,只能分区调整控制。 4)安全分析是对运行中的网络或某一研究态下的网络,按N-1原则,研究一个个运行元件因故障退出运行后,网络的安全情况及安全裕度。 5)电力系统稳定器（PSS）可以有效抑制电力系统低频振荡。 6)采用特高压实现联网，坚强的特高压交流同步电网中线路两端的功角差一般可控制在20度及以下。因此，交流同步电网越坚强，同步能力越大、电网的功角稳定性越好。 7)在发电厂、变电站中三相母线的相序是用颜色表示的，A相的颜色是黄色。 8)电磁环网是指不同电压等级运行的线路，通过变压器电磁回路的连接而构成的环路。 9)电力系统解列操作应注意将解列点有功潮流调整至零、电流调整至最小，如调整有困难，可使小电网向大电网输送少量功率，避免解列后小电网频率和电压较大幅度变化。 10)一次设备是指直接参加发、输、配电系统中使用的电气设备。 11)动态安全分析是研究线路功率是否超稳定极限。 12)功率因数是有功功率与视在功率的比值。 13)直流输电的输送功率由两端直流电压决定而与两端交流系统的频率电压无关。 14)电网发生低频振荡时，厂站应该退出AGC、AVC运行。 15)大功率直流输电，当发生直流系统闭锁时，两端交流系统将承受大的功率冲击。 16)目前我国投入运行的最高电压等级是750kV。
心理健康辅导记录 心理辅导员：徐初梅 辅导对象: 王某年级四年级性别男年龄10 辅导时间: 2018.9 问题表现: 上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。当老师批评他，同学反击他时，毫无不愉快的表现，反而感到高兴；下课时，经常无缘无故的欺侮同学，偶尔也有偷窃行为发生，如翻同学书包。有时还鼓动一些其它班级中品行较差的学生在社会上结帮打架。所有这一切行为其目的都是为了引起别人对他的注意，感觉到他的存在。 原因分析: 对于王某所出现的攻击性行为，我经过仔细调查，发现原因是多方面的，有主观因素，也有客观因素，主要有以下几条：1、没有理想的家庭教育环境；2、教师和家长的批评强化了他的攻击性行为；3、同学对他的不友好、不信任造成了他的逆反心理；4、社会的负面影响。 辅导对策及过程: 1、改变其家庭教育环境。首先，我同他的父母和爷爷奶奶进行一次诚恳的谈心。通过谈话使他们明白，孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关心他的学习和生活。当孩子有错时，应耐心开导，而不应用辱骂、殴打的教育方式。爷爷奶奶不能一味地放纵，要跟他多讲些他们那时学习生活的艰苦环境，使他从中受到一些启发。 2、采取情感导入策略正面转化。每个学生都有自尊心，都需要爱，尤其是王某，平时受到批评、冷落太多，爱的需要得不到满足，当他犯错时，如果再进行指责、辱骂，那只能强化他的负面影响。因此，针对王某的这种心境，我决心想办法和他沟通心理。首先用我的热情来换取他的信任，对待他的困惑我热心帮助，对待他的忧思我热心化解，偶尔有点进步，
我就在晨间谈话上大加表扬。了解了他的这种心理，我就适时地对他指出不文明的行为和语言不能赢得同学们的好感，应该用真心和诚实来获得同学们的信任。随后，我又对他说老师愿成为你的第一个朋友。后来在班级活动中，我尽量给他创造施展才能的机会，帮助他树立信心和培养他的荣誉感，并经常把他的进步告诉他的家庭。 3、多给他以榜样教育。我采取积极措施，从身边的榜样教育他，让他认识到自已的不足，让他体验到榜样的荣耀，要给他寻找一条做榜样的途径，鼓励他争做别人的榜样。 4、和其他任课老师积极配合。改变和他在一起的小伙伴的思想品德行为，为他创造一个健康、理想的活动环境。