明清小说史（期中作业）
一、单项选择:
1．将朝代兴替，争霸天下的题材组织成的长篇章回小说称作
A、说铁骑
B、英雄传奇
C、历史演义
D、世情小说
2．以下见于《水浒传》的故事有
A、智取生辰纲
B、火烧博望坡
C、弄权铁槛寺
D、大战长坂坡3．《新列国志》的作者是
A、罗贯中
B、冯梦龙
C、褚人获
D、关汉卿
4．已知元代和元明之间的“水浒”戏剧目有
A、30余种
B、40余种
C、50余种
D、60余种
5．《今古奇观》的编者是
A、笑花主人
B、抱瓮老人
C、墨憨斋主人
D、即空观主人
6．陈经济是哪部作品里的人物
A、《水浒传》
B、《醒世姻缘传》
C、《金瓶梅》
D、《红楼梦》7．《金瓶梅》是因为什么得名的
A、金瓶中插梅花
B、书中的一个人物
C、一种梅花
D、书中的三个人物8．“二拍”的作者是
A、冯梦龙
B、洪楩
C、凌濛初
D、陆人龙
9．现知元代及元明之之际以三国故事为题材的杂剧剧目有
A、30余种
B、40余种
C、50余种
D、60余种
10．以下人物见于《水浒传》的是
A、狄希陈
B、史文恭
C、陶谦
D、鲍勇
11．《列国志传》的作者是
A、施耐庵
B、余邵鱼
C、冯梦龙
D、熊大木
12．评点《水浒传》的学者有
A、李贽
B、张竹坡
C、脂砚斋
D、凌濛初
13．《型世言》的作者是
A、沈起凤
B、李渔
C、陆人龙
D、周清源
14．《金瓶梅》的作者是
A、兰陵笑笑生
B、西周生
C、东鲁古狂生
D、欣欣子
15．《金瓶梅》是借《水浒传》中哪一段演化出来的
A、智取生辰纲
B、武松杀嫂
C、醉打蒋忠
D、火并王伦
16．现在所知最早的话本小说集是
A、《清平山堂话本》
B、《熊龙峰刊四种小说》
C、《京本通俗小说》
D、《今古奇观》
17.《三国演义》中，将国都从洛阳迁往长安的是
A、董卓
B、曹操
C、司马懿
D、刘备
18．《汉晋春秋》的作者是
A、陈寿
B、习凿齿
C、司马光
D、章学诚
19．《东周列国志》编者是
A、冯梦龙
B、钱彩
C、蔡元放
D、蔡东藩
20．征讨方腊的故事出自
A、《三国演义》
B、《水浒传》
C、《醒世姻缘传》
D、《儿女英雄传》
21．《水浒传》中的“立地太岁”指的是
A、杨雄
B、焦挺
C、阮小二
D、阮小七
22．鲁迅先生所说“著此一家，即骂尽诸色”，指的是哪部作品
A、《水浒传》
B、《金瓶梅》
C、《儒林外史》
D、《红楼梦》
23．清代初年以评《金瓶梅》闻名的学者是
A、李贽
B、李渔
C、金圣叹
D、张竹坡
24．《醉醒石》的作者是
A、天然痴叟
B、周清源
C、西湖渔隐主人
D、东鲁古狂生
25．王三巧是哪部作品中的人物
A、《喻世明言》
B、《警世通言》
C、《型世言》
D、《初刻拍案惊奇》
26．小说一词，最早出现在
A、《庄子·外物》
B、《汉书·艺文志》
C、《新论·世说》
D、《搜神记》
27．“轰天雷”是《水浒传》中那们人物的绰号
A、朱贵
B、宋清
C、解珍
D、凌振
28．小说《西游记》早期版本是
A、世德堂本
B、庚辰本
C、铸雪斋本
D、张竹坡评本
29．《沈小霞相会出师表》出自
A、“三言”
B、“二拍”
C、《聊斋志异》
D、《型世言》
30．一般认为，《金瓶梅》成书于
A、明嘉靖年间
B、明万历年间
C、明天启年间
D、明崇祯年间
31．保留远古神话较多的典籍有
A、《山海经》
B、《清平山堂话本》
C、《老学庵笔记》
D、《淮南子》
E、《穆天子传》32．以下哪些情节出自《三国演义》
A、大战长坂坡
B、大闹清风寨
C、火烧博望坡
D、舌战群儒
E、巧借东风
33．曾被认为是《金瓶梅》真正作者的有
A、王世贞
B、贾三近
C、罗贯中
D、纪昀
E、袁宏道
34．以下被编入“三言”的作品有
A、《两错认莫大姐私奔》
B、《黄英》
C、《杜十娘怒沉百宝箱》
D、滕大尹鬼断家私》
E、《老门生三世报恩》
35．中国古代最早的散体叙事文学形式是
A、神话
B、史传
C、志怪
D、寓言
36．一般认为，中国最早的章回小说是
A、《西游记平话》
B、《金瓶梅》
C、《三国演义》
D、《搜神记》
37．中唐佛教寺院出现的对后世白话小说有重要影响的讲唱文学样式是
A、杂剧
B、俗讲
C、话本
D、词话
38．《三国演义》中刘蜀与孙吴之间的主要战争是
A、官渡之战
B、街亭之战
C、彝陵之战
D、长坂之战
39．“轰天雷”是《水浒传》中谁的绰号
A、凌振
B、宋清
C、石勇
D、戴宗
40．牛魔王是哪部作品中的人物
A、《西游记》
B、《封神演义》
C、《聊斋志异》
D、《七侠五义》
41．《清平山堂话本》的编者是
A、罗贯中
B、冯梦龙
C、洪楩
D、瞿佑
42．《三国演义》中“威震逍遥津”战斗中曹操一方的主帅是
A、张郃
B、张辽
C、李典
D、乐进
43．“智取生辰纲”的主要领导者是
A、晁盖
B、宋江
C、林冲
D、王伦
44．有关玄奘法师西行求法最早的文本是
A、《唐三藏取经诗话》
B、《三藏法师传》
C、《大唐西域记》
D、《西游记杂剧》
45．公子哥李甲是哪篇作品中的人物
A、《乔兑换胡子宣淫》
B、《乔太守乱点鸳鸯谱》
C、《汪大尹火烧宝莲寺》
D、《杜十娘怒沉百宝箱》
46．《金瓶梅》中西门庆的正妻是
A、潘金莲
B、吴月娘
C、李瓶儿
D、孟玉楼
47．《三国演义》中的“凤雏”指的是
A、徐庶
B、庞德
C、庞统
D、陈宫
48．《檮杌闲评》中的主人公是
A、隋炀帝
B、秦琼
C、唐明皇
D、魏忠贤
49．《隋唐演义》的作者是
A、褚人获
B、冯梦龙
C、蔡东藩
D、钱彩
50．《第五才子书施耐庵水浒传》的编辑者是
A、李贽
B、汪道昆
C、金圣叹
D、冯梦龙
51．《醒世姻缘传》的作者是
A、笑笑生
B、天然痴叟
C、东鲁古狂生
D、西周生
52．李瓶儿是哪部作品中的人物
A、《水浒传》
B、《金瓶梅》
C、《儿女英雄传》
D、《说岳全传》
53．除“三言”外，冯梦龙还改编过
A、《水浒传》
B、《荡寇志》
C、《平妖传》
D、《杨家府演义》
二、多项选择:
1．以下诸作，属于英雄传奇的有
A、《三国演义》
B、《杨家府演义》
C、《水浒传》
D、《大宋中兴演义》
E、《隋唐演义》
2．以下情节属于《三国演义》的是
A、怒鞭督邮
B、义释严颜
C、大闹清风寨
D、大战长坂坡
E、大战葭萌关
3．以下人物，属于《西游记》中的有
A、红孩儿
B、黄袍怪
C、中山狼
D、土行孙
E、黑旋风
4．《三国演义》中写到的著名战役有
A、淝水之战
B、赤壁之战
C、平陈之战
D、官渡之战
E、彝陵之战
5．以下情节属于《水浒传》的有
A、三打祝家庄
B、三打白骨精
C、江州劫法场
D、七擒孟获
E、智取生辰纲6．“三言”中有以下作品
A、《杜十娘怒沉百宝箱》
B、《杜丽娘慕色还魂》
C、《蒋兴哥重会珍珠衫》
D、《卖油郎独占花魁》
E、《滕大尹鬼断家私》
7．以下作品，属于历史演义的有
A、《新列国志》
B、《说唐演义全传》
C、《大唐秦王词话》
D、《封神演义》
E、《唐书志传通俗演义》
8．《三国演义》的人物有
A、关胜
B、刘禅
C、焦大
D、关兴
E、董卓
9．以下情节属于《红楼梦》的有
A、元妃省亲
B、抄检大观园
C、拳打镇关西
D、马二游西湖
E、泰伯祠开光
10．《水浒传》的编著者相传有
A、冯梦龙
B、关汉卿
C、康进之
D、罗贯中
E、施耐庵
11．以下篇名，出自“二拍”的有
A、《两错认莫大姐私奔》
B、《白娘子永镇雷峰塔》
C、《赵太祖千里送京娘》
D、《硬勘案大儒争闲气》
E、《范巨卿鸡黍生死交》
12、《醉翁谈录》中提到的与后世《水浒传》中有关的话本名目有
A、《错斩崔宁》
B、《青面兽》
C、《花和尚》
D、《宋公明闹元宵》
E、《武行者》13．《水浒传》中武松身历的情节有
A、倒拔垂杨柳
B、醉打蒋门神
C、义释朱仝
D、大闹飞云浦
E、大闹十字坡14．《金瓶梅》中西门庆的妻妾有
A、吴月娘
B、宋惠莲
C、庞春梅
D、李娇儿
E、李瓶儿
15．先秦典籍中叙事性强的著作有
A、《周易》
B、《论语》
C、《史记》
D、《三国志》
E、《战国策》
16．《都城纪胜》所说的“说话人家数”包括
A、俗讲
B、小说
C、说铁骑
D、讲史书
E、说经
17．以下哪几位属《水浒传》中的“四大奸臣”
A、高俅
B、蔡京
C、杨戬
D、洪太尉
E、童贯
18．以下属于《三国演义》曹操一方的武将有
A、马超
B、张郃
C、甘宁
D、夏侯惇
E、典韦
19．《西游记》中写到的妖怪有
A、黄袍怪
B、铁扇公主
C、蜘蛛精
D、画皮鬼
E、金角大王
20．《金瓶梅》中写到的清官有
A、宋乔年
B、曾孝序
C、宇文虚中
D、蔡攸
E、李邦彦
21．以下人物，属于《水浒传》的有
A、杨志
B、糜竺
C、宋清
D、时迁
E、红孩儿
22．以下情节属于《西游记》的有
A、车迟国斗圣
B、君子国购物
C、女儿国遇阻
D、灭法国历险
E、东吴国娶亲
23．“三言”的作者冯梦龙的字号有
A、犹龙
B、墨憨斋主人
C、兰陵笑笑生
D、即空观主人
E、西周生
三、填空:
1．据杜宝《》载，隋炀帝曾观看有关三国故事的水上杂戏。
2．吕蒙是《》中的人物，宋惠莲是《》中的人物，杜慎卿是《》中的人物。
3．《水浒传》中乐和的绰号是。
4．“二拍”指的是《》和《》。
5．现知最早的话本小说总集是明人洪楩编刊的《》。
6．《》是我国历史上第一部长篇章回小说。
7．杜万是《》中的人物，陆逊是《》中的人物，林红玉是《》中的人物。8．《三国演义》中“治世之能臣，乱世之奸雄”指的是。
9．“三言”指的是《》、《》和《》。
10．现知最早的话本小说总集是明人洪楩编刊的《》。
11．元代“三国”杂剧中最著名的是的《单刀会》。
12．话本四家数指、、和说经。
13．提出先秦小说特点“或托古事，或托古人，托人者似子而浅薄，记事者近史而有謬”的学者是。
14．典韦是《》中的人物，朱贵是《》中的人物，应伯爵是《》中的人物，
《隋唐演义》的作者是。
15．时迁是《》中的人物，姜维是《》中的人物，红孩儿是《》
中的人物，
，
16．鲁迅在《中国小说史略》中所说的魏晋两种基本的文言短篇小说是志怪小说和志人小说。17．李商隐《骄儿》云：“或谑张飞胡，或笑邓艾吃。”
石秀是《水浒传》中的人物.
18．《金瓶梅》“十兄弟”中专以帮闲凑趣而讨得西门庆欢心的人物是应伯爵。
19．明代中叶以后，一些文人模仿话本小说而创作的白话短篇小说，人们通常称之为拟话本小说。20．“二拍”的著者是凌濛初
一、单选题
1、C
2、A
3、B
4、D
5、B
6、C
7、D
8、C
9、D 10、B 11、B 、12、A 13、C 14、A 15、B 16、
A 17、A 18、
B 19、
C 20、B 21、C 22、B 23、
D 24、D 25、A 26、A 27、D 28、A 29、A 30、B 31、AD
E 32、ACDE 33、AB 34、CDE 35、A 36、C 37、B 38、C 39、A 40、A 41、C 42、B 43、A 44、
C 15、
D 46、B 47、C 48、D 49、A 50、C 51、D 52、B 53、C
二、多项选择1、BCD 2、ACDE 3、ABD 4、BDE 5、ACE 6、ACDE 7、AE 8、BDE 9、AB 10、DE 11、AD 12、BCE 13、BDE 14、ADE 15、DE 16、BCDE17、ABCE 18、BDE 19、ABCE 20、BE 21、ACD 22、ACD 23、AB
三、填空
1、大业拾遗记工员
2、三国演义》金瓶梅》儒林外史》《三国演义《《金瓶梅《《儒林外史、、三国演义》金瓶梅》儒林外史》《
3、铁叫子、
4、初刻惊案拍奇，二刻惊案拍奇、初刻惊案拍奇，
5、清平山堂话本、
6、三国演义》《三国演义、三国演义》《
7、水浒传》三国演义》《水浒传《《三国演义、水浒传》三国演义》《
8、曹操、
9、喻世明言警世通言醒世恒言、10、今古奇观、11、关汉卿、
12、讲史说铁骑小说
13、鲁讯
14、《三国演义》《水浒传》《金瓶梅》
16、志怪志人
17、骄儿水浒传
四、解释说明：
1、神话传说：神话指上古时流传的有关神鬼等非自然事物或非科学地对自然现象进行解释的故事，这是由于人们缺乏相关的科学知识所造成的。传说较神话出现稍晚近，多是由历史事实加以夸张敷衍，加以神化而形成的。我国的神话传说产生于先秦时代。如精卫填海、后羿射日、嫦娥奔月、大禹治水等，是其代表作。
2、先秦寓言：先秦时代诸子散文、史传著作中的寓言故事。寓言是借助于带有劝谕或讽刺性质的简短故事来阐明一定道理的文学体裁，由比喻发展而来。先秦寓言有人物形象,有简单的故事情节,有个性化的对话，对后代小说的产生有启发意义。
3、野史杂传：指私家修纂的史书或人物传记。相对于官修的正史，较为原始粗糙，往往杜撰的成分较多，介于正史和小说之间。
4、魏晋志怪小说：中国古典小说形式之一，以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，富于想象夸张，产生和流行于魏晋南北朝。代表作为东晋干宝的《搜神记》。对唐五代传奇、明清神魔小说都有重要影响。
5、魏晋志人小说：指魏晋六朝流行的专记人物言行和记载历史人物的传闻轶事的一种杂录体小说。有以下几方面的艺术特点：一是以真人真事为描写对象；二是篇幅短小；三是善于运用典型细节描写和对比衬托手法,突出刻画人物某一方面的特征；四是语言简练朴素、生动优美、言约旨丰。对后世小说影响很大。著名志人小说的有《笑林》、《世说新语》等。
6、唐五代传奇：传奇本是传述奇闻异事的意思，唐五代传奇是指唐五代时期流行的文言短篇小说。远继神话传说和史传文学，近承魏晋南北朝志怪和志人小说，发展成为一种以史传笔法写奇闻异事的小说体式。其内容更加丰富，题材更为广泛，艺术上也更成熟。标志着中国古代小说创作进入了一个新的创作阶段。
7、勾栏瓦子：勾栏，又作勾阑或构栏,宋代勾栏多同瓦子有关。瓦子，又名瓦舍、瓦肆或瓦市，是大城市里娱乐场所的集中地，耐得翁《都城纪胜》：“瓦者，野合易散之意也”。瓦市中搭有许多棚，以遮蔽风雨。棚内设有若干勾栏。大的瓦市，有几十座勾栏，是杂剧及讲史、诸宫调、傀儡戏、影戏、杂技等各种伎艺的演出场所,
8、讲史话本：宋元时流行的以讲述历史王朝兴衰或重大历史事件的话本，又叫“平话”。宋元讲史话本艺术上较粗糙，多是对史料的敷衍联缀，加上大量的虚构。中国小说的发展，起了很重要的作用，是中国长篇章回小说的直接源头。较著名的作品有《五代史平话》、《大宋宣和遗事》、《武王伐纣平话》、《三国志平话》等。
9、章回小说：中国古代长篇小说的唯一形式。是在宋元讲史等话本的基础上发展而成的，产生于元明之交时。因讲史等内容较复杂的故事一次讲说不完，需多次连讲，所以形成章回小说分章叙事，分回标目的特点。宋人话本《大唐三藏取经诗话》已具有雏形。每回故事相对独立，段落整齐，但又前后勾连，首尾相接，将全书构成统一的整体。往往在每章回后有“欲知后事如何，且听下回分解”，这也是长篇说话留下的痕迹。
10、历史演义：历史演义又称历史演义小说，中国古代长篇章回小说的一种。由宋代的讲史话本发展而来，其名称的出现，是在元末明初时。以说讲历史故事为其特点。其篇幅较长，取材于史实作一定程度的虚构，即从史实依据出发，再经过作者的适当艺术加工。故事内容侧重於朝代兴亡和政治军事斗争。其中《三国演义》的成就最高，影响最大。
11、英雄传奇：中国古代长篇章回小说的一种。由宋元话本小说“说公案”、“朴刀杆棒”和“发迹变泰”类，话本“说铁骑”和“讲史”类共同演化出的。其人物故事同历史演义类一样，有史实根据。但是，不同于历史演义讲说朝代兴替和较严格地尊重史实，英雄传奇重在讲述一或多个传奇英雄的经历，虚构的成分居多。代表作有《水浒传》等。
12、神魔小说：明清小说中的一类，又称神怪小说。专指明代中后期的一种长篇章回小说。接受了古代神话、六朝志怪、唐五代传奇、宋元说经话本和话本小说中的“灵怪”、“妖术”、“神仙”类等传统的影响，吸取了道教、佛教故事和民间传说的养料后产生的。其题材内容奇幻，叙写神佛鬼怪之事，想象力丰富，融宗教、神话、民间传说为一炉，多有影射世情之意。其名称来源于鲁迅的《中国小说史略》。末流宣扬封建迷信，故事荒唐。其著名者有《西游记》、《封神演义》、《镜花缘》等。
13、世情小说：其来源可以追溯到魏晋以前，但主要指宋元以后内容世俗化，语言通俗化的一类小说。自鲁迅《中国小说史略》后，一般专指描写世俗风情的长篇章回小说。以《金瓶梅》为开山之作，其后明清时期世情小说题材相当丰富，社会生活的各个层面均有涉及。代表作还有《儒林外史》、《红楼梦》等。
14、话本与拟话本：也叫话本拟话本小说。两者并称，是鲁迅先生在《中国小说史略》中提出的。
话本是宋元时期民间出现的一种新的文学形式，产生于口头文学说话。“话”就是故事,“说话”就是讲故事,话本是“说话人（说书人）”所用的底本。有长篇有短篇，短篇的叫“话本小说”。现存有明人洪楩编辑的《清平山堂话本》等。由明代文人模拟话本小说体制写成的小说则为拟话本小说。“三言”中大部分是经编著者冯梦龙加工过的宋、元、明话本小说，也有他自己的创作。一般认为“三言”已属拟话本小说。“二拍”和《型世言》也属优秀的拟话本小说。
15、拟话本小说：拟话本是明代兴起的白话短篇小说，由文人模拟宋元话本小说而创作的。拟话本小说不再如话本小说那样为说话艺人说唱的底本，而是专供人们阅读欣赏的文学作品。其代表作品主要有：冯梦龙的“三言”，凌濛初的“二拍”和陆人龙的《型世言》等。
16、才子佳人小说：这是专写才子与美女相爱故事的小说。其来源久远，可以追溯到唐代传奇。以后宋元明话本小说与明清拟话本小说中也是常见题材。但一般专指清代初年的一种中长篇章回小说。由明代长篇世情小说和话本拟话本小说发展而来，篇幅通常是１５－２０回，书名多仿照《金瓶梅》，由主要人物姓名中各抽取一个字拼合而成。叙写才子佳人才色相慕，好事多磨，终成连理的过程。其道德化倾向较强。代表作有《平山冷燕》、《玉娇梨》等。
17、侠义小说：中国旧小说的一种，指以侠客、义士故事为主要题材的作品。始见于唐代传奇中的部分作品,以及宋、元时期“朴刀”、“杆棒”之类的话本小说。长篇侠义小说以《水浒传》为直接源头。至清代后期蔚成大观，出现了《三侠五义》、《儿女英雄传》等作品。多与公案小说合流，宣传封建忠孝节义观。
18、“状诸葛之多智而近妖”：这是鲁迅先生在《中国小说史略》中论及《三国演义》时的说法。作品渲染诸葛亮的高度智慧时过于夸张。如写他在赤壁之战中的“草船借箭”时的妙算，“借东风”时踏罡布斗作法，观天象得出曹操气数未尽，故派关羽去华容道还人情，以及三气周瑜、空城计、八阵图、向天借寿等情节的叙写，均已远超凡常，使人觉得非人力所能为。
19、“显刘备长厚而似伪”：这是鲁迅在《中国小说史略》中对《三国演义》中刘备的评价。是说作者为了将刘备写成仁厚而具有长者之风的君主，却写得超过了限度，反显得有些虚伪。如不占刘表之荆州，礼遇刘璋，摔阿斗等。
20、草船借箭：《三国演义》故事。曹操兴兵伐吴，诸葛亮奉刘备命前去游说吴主孙权抗曹。东吴统帅周瑜令诸葛亮限期造箭十万枝，完不成则以军法论罪。诸葛亮在多条小船上扎满草人，乘夜色诱曹军射箭。天明圆满交差。表现了诸葛亮智慧超卓和周渝的嫉贤妒能。
21、失街亭：《三国演义》中的一段故事情节。叙蜀国参军马谡因刚愎自用而使军事要塞街亭失陷之事。诸葛亮出祁山伐魏，因街亭为出兵之要地，拟派将驻守。马谡请令，诸葛再三叮嘱须靠山近水扎营，并令王平辅之。马谡刚愎自用，违令，又不听王平谏言，竟在山顶扎营，因而被魏将张郃所败，致街亭失守。
22、《三国志·诸葛亮传》说：“亮才于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。”意思是：诸葛亮的才能，在练兵方面是长处，却不善于出奇制胜；而政治家的才干，优于军事家的谋略。《三国演义》尽管将他的军事家才能神化，但是却掩盖不了他长期北伐失利的历史事实。这与他用兵太过循规蹈矩有很大关系。在作品中，他每次北伐，总是在同样的时机，走同样的路线，因此敌方可以从容布防。而魏延曾向他提议由自己率兵，从长安正南子午谷出奇兵袭夺长安，前后夹击魏兵，本是妙计，但被他以弄险为由拒绝。
23、明人叶昼说：“《水浒传》文字，妙绝千古，全在同而不同处有辨。”他认为，作品艺术上最成功之处，就在于能把相同或相似的人物事件，写出区别，写出特色。如李逵、鲁智深和武松，都是粗率
性急之人，但作者刻画时却各有特色。比如在写他们反对“招安”时，李逵是“招安招安，招甚鸟安！”表现出粗鲁蛮横；武松是“哥哥只说招安，恐怕冷了弟兄们的心！”表现出心直口快；而鲁智深则是“不济事了。好比是洒家的皂布直裰已染成黑的，如何变白？”表现出理智深刻。而多件相似的事件，如武松打虎与李逵杀虎，武松杀嫂与石秀杀嫂，江州劫法场与大名府劫法场等，都是将相同相似事件写出各自的不同。
24、武松杀嫂：《水浒传》故事。武松之嫂潘金莲与奸夫西门庆等，趁武松外出，合谋杀死武松之兄武大郎。武松查清事件真相告官，而官府因收受西门庆的贿赂，却曲意回护之。武松杀西门庆和潘金莲等，因此而被判流刑。反映了社会的黑暗和吏制的腐败，表达了作品官逼而民不得不反的主题。
25、杨志卖刀：《水浒传》故事。杨志是杨家将后代，因穷困潦倒而被迫在市上出卖祖传宝刀。泼皮牛二欲讹赖宝刀，无理纠缠。杨志被逼无奈，杀了牛二，因之被判流刑。借此反映了社会的混乱，也表现了杨志对统治集团的愚忠，为以后不得不被逼上梁山埋下伏笔。
26、魂聚蓼儿洼：《水浒传》的悲剧结局。指梁山好汉在受招安并按朝廷的命令讨平方腊等战事中，死亡大半。在宋江任职的楚州，宋江李逵被朝廷奸臣的毒酒毒死，吴用花荣自尽，在楚州城外蓼儿洼四人魂灵相聚。宋徽宗梦中接宋江告状后，令为梁山好汉立庙祭祀。
27、《金瓶梅》：明末章回小说名，兰陵笑笑生作。为长篇世情小说的开山作。以官商西门庆的生平为线索，描写了市民生活的各个层面。作品写了五大板块的内容：一是西门庆的家庭生活，主要写他与家中女子的关系；二是写他的官场生活，上至朝廷，下至他具体的办案；三是他的经商活动；四是他在妓院中的淫乐；五是他与酒肉朋友的相聚。这些内容犬牙交错，互相扭结。从而全面反映了晚明社会的城市生活。既有封建统治者的腐败残暴，也有新生的市民社会崛起因而产生的各种新气象。表现了中国社会强大的旧传统势力与新生的因素之间的冲突。因而作品有很高的认识价值。作品如实叙写生活的写实手法，结构的多线并行的网络式结构等艺手特点，也对后来的世情小说产生了深远的影响。
28、睡乡居士《二刻拍案惊奇·序》称作品是“无奇之所以为奇”：指明代拟话本小说大都取材于普通人的日常生活，但是在艺术上却奇异巧妙。在平凡中写出不平凡的效果。这种奇表现在三个方面：一是在情节方面常采用误会巧合的手法，写得曲折多变，出人意料；二是常喜欢用一些小道具贯穿始终，使整个故事既结构完整，又波澜叠起；三是突破了短篇传统的单线结构模式，而尝试用复线结构、板块结构和变换视角。
简答：
1、《三国演义》的成书过程：西晋人陈寿的《三国志》是三国故事的文本源头，但这是纪传体的史书，记事简略，故事情不强。东晋习凿齿作《汉魏春秋》，这是野史类著作。南朝宋人裴松之为《三国志》作注，加了很多奇闻轶事，可见当时民间已流传有关三国故事和人物的传说了。杜宝《大业拾遗记》中记载隋炀帝观水上杂戏，有曹操谯水击蛟，刘备马跃檀溪等故事。公元8世纪初,释大觉《四分律行事钞批》有死诸葛退生仲达的故事。中唐史学家刘知几在《史通》中说，诸葛亮未死的故事已“得之于行路，传之于众口”，可见这个时期三国故事已广泛流传于民间。晚唐李商隐的《骄儿诗》中说到，小儿“或谑张飞胡，或笑邓艾吃”，三国故事和其中的著名人物已是妇孺尽知了。北宋时，勾栏瓦肆中出现了专说三分的职业艺人霍四究。而苏轼也在《东坡志林》中说到小儿聚坐听说古话三国故事。金元时有许多三国戏演出。《辍耕录》中记载的金院本有《襄阳会》、《大刘备》、《骂吕布》和《赤壁鏖兵》。三国戏在元明杂剧中达六十种，最著名者为关汉卿的《单刀会》。南戏中也有不少名目。
宋代“说三分”的话本今不传。近年来在日本发现的元世祖至元三十一年甲午（1294）建安（今福建建瓯）刊本《三分事略》是能见到的最早的本子。元英宗至治年间（1321—1323）新安虞氏刊印改题
为《全相三国志平话》，约8万来字，上栏画，下栏文。有刘关张太行落草等事。以司马仲相断狱为入话。叙高祖刘邦枉杀功臣，韩信告于阴司，350年以后，仲相判信降生为曹操，彭越降生为刘备，英布降生为孙权，三人共分汉家天下，刘邦降生为汉献帝，为曹氏所杀之事。讲因果报应一套。
《三国演义》原名为《三国志通俗演义》，是罗贯中根据历史上的三国故事编撰而成书的。现存最早的版本是嘉靖壬午（1522）刊刻的。内容上的特点是“三实七虚”（章学诚语）。罗氏剔除了传说和话本中过分的虚构和想象成分，主要以《三国志》提供的历史事实为根据，加上一些传说和自己合理的虚构。但其中仍有一些迷信描写。现在流行的版本是清代毛纶、毛宗岗父子加工过的。毛氏的加工使全书的情节更紧凑，更符合史实，并强化了其中固有的拥刘反曹色彩。语言也更文言化，回目更整齐化了。总之，提高了作品的文学性。
2、《水浒传》的成书过程：宋江领导的农民起义史有其事，发生在北宋末年徽宗年间，《宋史》中多有记载。见于《徽宗本纪》、《侯蒙传》和《张叔夜传》中。其事大略是宋江等三十六人于徽宗年间在河朔起事，横行十余郡，官军不敢阻挡，后被海州知州张叔夜招降，事在宣和三年（１１２１）。而梁山泊农民起义事也确有其事。洪迈《夷坚乙志》称，宣和七年，户部侍郎蔡居厚罢知青州，不赴，归金陵，疽发于背而卒。其所亲王生死后复苏，谓己见蔡受冥谴，嘱其归告妻子，称现在阴间正揪住郓州一事不放。他的妻子恸哭道：“侍郎去年帅郓时，有梁山泺（意同“泊”）贼五百人受降，既而悉诛之。”此书在此事四十三年之后成书，所说梁山好汉结局应不错，当然冥谴之说不可信。但现存史料看不出两次起义之间有什么关系。看来后来的民间艺人将宋江等人之事和梁山泊事揉合起来了。最初是民间口头传说，在南宋时已经成为广泛流传的故事。成为说唱艺人最喜爱的题材之一。宋末元初人龚开的《三十六人画赞》完整地记载了三十六人的姓名和绰号，并在《序》中于：“宋江事见于街谈巷语。”罗烨《醉翁谈录》在“话本小说”中的朴刀杆棒类中，著录有《青面兽》、《花和尚》、《武行者》和《石头孙立》等，但这时还是独立的英雄故事。而到了宋末元初的时候，出现了讲史话本《大宋宣和遗事》。写到了杨志卖刀、智取生辰纲和宋江杀惜三事。末尾还提到了张叔夜招安、征方腊和宋江封节度使。这表明水浒故事已经从短篇人物故事演变成讲史故事。元代产生了一大批水浒戏，存目有三十三种，其中六种保留下来。在《李逵负荆》和《双献功》等作品中，水浒英雄发展到七十二人和一百零八人，对梁山水泊的描写也接近了《水浒传》。
《水浒传》正是在这个基础上，于元末明初产生的。
3、《西游记》的成书过程：
这部作品根据唐代玄奘法师西行取经的史实演绎出来的。其过程可以分成四个阶段。
唐代是第一阶段。这是由史实向文本转变的时期。玄奘法师是初唐人，俗姓陈，名祎，法名玄奘，洛州缑氏人。本是长安弘福寺的和尚。贞观三年（６２９）西行去天竺求法，共历时十七年，于贞观十九年回到长安，带回佛经６５７部，受到唐太宗的礼遇。这件事当时在朝野引起巨大轰动。而他沿途的所见所闻也同样引起人们的极大兴趣，于是他奉诏口述，其门徒辨机笔录，撰成了游记《大唐西域记》，记述了印度、尼泊尔和锡兰等国的佛教流传的情况和风土人情。而后他的徒弟慧立、彦悰又据其经历写成了《大唐慈恩寺三藏法师传》。为了宣扬佛法，他们描唐僧取经的过程中，增加了一些宗教传闻，强调了一些奇异的情节，这是神化唐僧取经的先声。但仍不失为一部基本写实的人物传记。
晚唐五代是第二阶段，这是史料转变成神话的时期。其由写实向神话转变的完成是俗讲。唐代佛教盛行，佛教寺院内俗讲成风。现存最早的有关此事的俗讲材料是刻于南宋时的《大唐三藏取经诗话》。一般认为，这是唐五代时流传的故事。《取经诗话》以通俗讲唱的形式叙述了唐僧一行西行求法的过程。这部作品已经脱离了史实，进行了大量的虚构。比如，书中出现了花果山紫云洞八万四千铜头铁额猕猴
王和深沙神。而偷王母蟠桃和取经路上逢妖遇魔的情节也出现了。
元代到明代前期是第三阶段。这是神话转变为民间文学的时期。出现了两部杂剧《西游记》。一部是元代吴昌龄作，另一部长达六本二十四折，学界多以为是明初的杨景贤作。两部作品看不出有什么联系。这是在《取经诗话》的基础上发展而成的。作品里有个孙行者，号称是“花果山紫云洞主通天大圣”。除此这外，作品中还出现了两个也当过妖怪的唐僧徒弟，一个是猪精，一个是沙和尚，唐僧的坐骑白马也被说成原是南海沙劫驼老龙的第三子。甚至连唐僧本人也不再是历史上的洛州僧人，而变成了西方毗卢伽尊者托化的海州江流和尚。作品不仅定型了西天取经全班人马，而且增加了唐僧出世、过火焰山、女儿国等情节。南戏中也有一部《陈光蕊江流和尚》。较《西游记》杂剧稍晚一些，出现了散文体的《西游记平话》，今佚。据《永乐大典》所引《魏征梦斩泾河龙》和朝鲜汉语教材《朴通事谚解》所收《车迟国斗圣》一节以及几条有关《西游记平话》的注解所提到的齐天大圣的出身、大闹天宫、皈依佛法以及保护唐僧西天取经一路遇到许多妖魔鬼怪和险阻，可知与《武王伐纣平话》篇幅差不多，约三五万字。
明代中后期是第四阶段，章回小说《西游记》产生。如前所述，在小说产生以前，故事情节和人物类型已大致形成，无论是再写这个故事，都不可能摆脱其影响，艺术创造只能在这个基本框架内敷衍。但是即便如此，作者仍然发挥出了杰出的才能。在中国古代集体累积创作的小说中，《三国》属于连贯史实型，《水浒》属于联结短篇型，而《西游记》则是以个人风格融化了群体风格，故成为小说从集体创作到个人创作的过渡。作者不仅丰富了作品的情节人物，而且对人物作了新的阐释，为他们打上了作者个人的鲜明的印记。使作品成为了一部八十万言的煌煌巨著。
4、作者开宗明义说：“话说天下大势，合久必分，分久必合。”全书从东汉末年天下大乱，分崩离析写起，至西晋统一中国终，全书贯穿了这个理念。
5、孙悟空形象的特点和美学意义：１）特点。动物性、人性和神性的统一。这个人物不是一个现实生活中可能存在的人物，但是有着现实生活的依据。他是一个天产的石猴，却生活在一个与人类社会相似的社会中，又曾先后进入仙界和佛界。因此他既是猴，又是人，还是神，动物性，人性和神性在他身上统一起来。他长得毛脸雷公嘴，罗圈腿拐子步，还有两片红屁股，即使变成庙宇，尾巴也变不掉，只好放在庙后当了旗杆，因此而被二郎神识破。不仅长相上，而且行为上也是猴子，好动不好静。他说，就是把他拴柱子上，他还会爬上爬下，最怕坐禅。而他又具有常人喜怒哀乐种种感情。而他作为一个敢为理想献身的英雄，与人类积极向上奋发进取的精神是一致的。而常人性格中的一些因素，在他身上也具备，如乐观幽默、争强好胜、自吹自擂、好戴高帽等，都很容易引发读者的亲切感，在他身上发现自己或身边之人。而他神通广大，手中一根一万三千五百斤重的定海神针金箍棒，善能降妖伏魔，一个筋斗十万八千里，还有七十二变化……作者把一切所能想到的神通几乎都赋予了他。动物、人和神完美地结合到了这个文学典型身上，离开了任何一点，都不是孙悟空“这一个”。2）美学意义。在中国以往的艺术形象中，还没有一个能将动物性、人性和神性如此完美地结合在一起。在神话志怪系列的小说中，这个形象的出现，是重大收获；在中国叙事文学史上，这个人物的出现，是重大的发展；在世界浪漫主义文学史上，这个典型的出现，标志着重大的突破。
6、《杜十娘怒沉百宝箱》主题之我见：通过杜十娘从良遇人不当，投江自沉的故事，歌颂了杜十娘高尚品格，鞭笞了李甲、孙富等人卑劣行为，从而暴露了封建社会中妇女地位低下造成的悲剧，控诉了男性为主导的社会的不合理性，批判了封建礼教的残酷。
7、我看“二拍”创作意图与社会效果的矛盾：作者本义是想通过作品纠正当时社会上普遍存在非伦理化倾向世风，但是因为描写了大量的有肯定个人自由、重工商业、歌颂男女自主婚姻，甚至是描写色情场面，与其意图形成矛盾。这是因为，作者的伦理观出发点是大乘佛教，较之社会主流价值观程朱
理学有进步性。这与晚明社会的人本思潮兴起有关。因此在作者本人思想中，有着统一性。作者凌濛初是晚明反封建礼教的进步文学家。在“二拍”的性爱描写方面，他总体上有两大创作意图：一是用其来倡导人性的舒张。作者在《任君用恣乐深闺》中说：“岂知男女大欲，彼此一般。”二是反对纵欲，也反对在文学作品中对色情场面大肆渲染。在《初刻拍案惊奇·序》中说：“近世承平日久，民佚志淫。一二轻薄恶少．．．．．．广摭诬造，非荒诞不足信，则亵秽不忍闻，得罪名教，种业来生，莫此为甚！”《凡例》中说：“是编矢不为风雅罪人”。
但是“二拍”中，却有着大量露骨的色情描写。与作者所宣称者明显有矛盾。其原因是：
第一，这是晚明市民社会崛起后，其享乐主义价值观泛滥的时代风气的反映；
第二，作者在某种程度上认同市民价值观，如肯定人欲，主张人欲的适当满足，反对理学存天理灭人欲的道德观，因此描写了这种人类的本能活动；
第三，但是作者明显反对纵欲，凡是一味纵欲者在作品中都下场惨烈。如《酒下酒赵尼媪迷花》、《西山观设箓度亡魂》、《乔兑换胡子宣淫》等作品中的人物，可看出作者以此劝善的用心。
8、从话本到章回小说：话本产生于宋代。其中的讲史话本和话本小说中的朴刀杆棒类的故事，是元明之际产生的章回小说的源头。章回小说肇始于《三国演义》和《水浒传》。
9、上古神话传说对后世小说的影响：一是题材，二是写作手法。
10、《三国演义》拥刘反曹倾向形成的原因：一是民间长期流传的话本本身已有这种倾向，二是作者头脑中的封建正统观，三是作者的儒家仁义思想与刘备的仁厚性格一致。
11、宋江的忠义观：在宋江身上体现最为明显。宋江头脑中的忠义观，是其行动的根据。其忠指对封建王朝的效忠归顺，其义指结义反抗统治集团的恶行和对民众的压迫。后者服从前者。前期以义为主，上梁山后以忠为主，但也有反复。最终以梁山领袖的身份率领众好汉接受朝廷招安，并镇压其他反抗朝廷的民变，成为朝廷的工具。最终被统治集团害死，客观上说明其招安路线的失败。
12、“魂聚蓼儿洼”是《水浒传》的结局，写梁山义军虽接受招安，但仍不被容于封建统治集团。宋江、李逵被朝廷赐予的药酒毒死，吴用、花荣前来凭吊，自杀而死。好汉们魂灵相聚城外蓼儿洼。这个结局通过揭示了封建统治集团对于参与起义之人的迫害，揭示了统治集团和下层民众不可调和的矛盾及其残暴本质，也说明了义军的投降是没有出路的。
13、《水浒传》的忠义观。义可以用官逼而民结义造反，忠可以用效忠朝廷国家来概括。作者本意是想两者兼顾，即只反贪官，不反皇帝。虽然他在理性上认为这是可行的，但在实际描写中却反映出依靠封建统治集团内部的调节机制，贪官无法肃清，因此效忠亦无法实现这一悲剧的必然性。
六、分析题
1.《三国演义》主题
《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。本书语言生动、场面宏大、个性鲜明，塑造出曹操、刘备、关羽、张飞等许多不朽的历史人物形象，其出色的文学成就，使它的影响事实上已深入到中国文学、艺术及社会生活的方方面面。
在《三国演义》全书出现以前，中国各类小说一般都篇幅短小，有些甚至只有几十个字。三国演义是中国第一部长篇小说，中国小说如何由短篇发展至长篇，这点我们要注意。原来宋代讲故事的风气盛行，说书成为一种职业，说书人喜欢拿古代人物的故事作为题材来敷演，而陈寿《三国
志》里面的人物众多，事件纷繁，正是敷演故事的最好素材。三国故事某些零星片段原来在民间也已流传，加上说书人长期取材，内容越来越丰富，人物形象越来越饱满，最后由许多独立的故事逐渐组合而成长篇巨著。这些各自孤立的故事在社会上经过漫长时间口耳相传，最后得到辗转加工，集合成书，成为中国第一部长篇小说，这是一种了不起的集体创造。与由单一作者撰写完成的小说在形态上有所不同，很值得我们注意。这种源出众手的小说，后来还有神魔小说《西游记》和另一讲史小说《水浒传》。三国演义对后来的小说相信有一定的启导作用。讲史文学的源流，这部巨著本身的文学价值，以及它对后世的影响，都值得我们深入讨论。
2.《三国演义》的结构特点
1、线形结构。五条线索：汉亡为引线；晋统一为终线；中间是魏蜀吴兴亡三条主干线。三条干线中以魏蜀冲突为主；魏蜀中又以蜀为主体；蜀中又以诸葛亮为重点；诸葛亮又以隆中对策为关键。这样显得井然有序，脉络清晰，大而不乱，多而不杂。
2、情节特色（曲折奇异、张弛有致、重点突出、形式多样。）这是组织安排情节时的特点。
（1）曲折奇异。这是情节设计时的技巧，非常符合中国人的审美鉴赏心理。毛宗岗评《三》时说：“读书之乐，不大惊则不大喜，不大疑则不大快，不大急则不大慰。……今读者眼中，如猛电之一去一来，怒涛之一起一落。”这段话形象地说出了《三》情节的审美过程是：惊而后喜，疑而后快，急而后慰。
《失街亭》：其一，孔明点将；其二，马王争执，马谡被围；其三，街亭拉锯；其四，空城脱险。情节发展都是出乎意料的。
再如《草船借箭》：其一，周瑜设计，孔明上当；其二，周瑜限时，孔明立状；其三，周瑜刁难，孔明高卧；其四，草船借箭。
毛宗岗评：“星移斗转，雨复风翻”。“天上浮云成白衣，斯须改变成苍狗”（引杜诗）
（2）张弛有致。这是情节与情节组合的技巧。如：
赤壁之战前的横槊赋诗。大战在即，双方弩拔剑张，读者也心跳加快，作者偏加上一段文戏，缓和一下紧张气氛。
董卓残暴后的貂禅莺歌燕舞。
蔡玫追杀后的田园牧歌
毛评：“一味杀去，有何趣味。”“寒冰破热，凉风扫尘。”“笙箫（哀怨之音）夹鼓（雄壮之声），琴瑟（声音飘忽）间钟（声音沉重）。”
（3）围绕重点，形式多样。
其一，围绕重点。全书的主要情节围绕着一个重点：联吴抗魏，三分天下，徐图天下。
建立联盟：三分天下，取汉中，建蜀国。破坏联盟：荆州之失，彝陵之败，白帝托孤，五路包围，六出祁山而无攻，九伐中原而国亡。这样的情节安排，揭示出历史发展规律，合理地解释了历史现象，有一定的深度。
其二，形式多样。三国之争，形式多样。有政治的、军事的、外交的，斗智斗勇的。就政治斗争而言，有矫发诏令，献刀行刺；有朝秦暮楚，身在曹营身在汉。有美人计，离间计，有握手言欢，化干戈为玉帛，有打开杀戒，大动干戈的。显示出政治斗争的复杂性。
3.《三国演义》的语言特点
《三国演义》不仅是较早的一部历史小说，而且代表着古代历史小说的最高成就。小说采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。又以宏伟的结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。
《三国演义》的艺术成就更重要的是在战争描写和人物塑造上。小说最擅长描写战争，并能写出每次战争的特点。注意描写在具体条件下不同战略战术的运用，指导作战的主观能动性的发挥，而不把主要笔墨花在单纯的实力和武艺较量上。如官渡之战、赤壁之战、彝陵之战等，每次战争的写法也随战争特点发生变化，在写战争的同时，兼写其他活动，作为战争的前奏、余波，或者战争的辅助手段，使紧张激烈、惊心动魄力的战争表现得有张有弛，疾缓相间。如在赤壁之战前描写孙、刘两家的合作、诸葛亮、周瑜之间的矛盾，曹操的试探，孙、刘联军诱敌深入的准备等等，在人物塑造上，小说特别注意把人物放在现实斗争的尖锐矛盾中，通过各自的言行或周围环境，表现其思想性格。如曹操的奸诈，一举一动都似隐伏着阴谋诡计；张飞心直口快，无外不带有天真、莽撞的色彩；诸葛亮神机妙算，临事总可以得心应手，从容不迫。著名的关羽“温酒斩华雄”、“过五关斩六将”、张飞“威震长坂桥”、“赵云”单骑救幼主”、诸葛亮“七擒孟获”、“空城计吓退司马懿”等更是流传极广的篇章。
《三国演义》虽以历史为题材，但它毕竟不是史书而是文学作品。因为它经过了艺术加工，有不少虚构。《三国演义》的艺术成就是多方面的。1.它成功地塑造了众多的人物形象。全书写了四百多人，其中主要人物都是性格鲜明、形象生动的艺术典型。各类人物各有共性；同类人物各有个性。作者描写人物，善于抓住基本特征，突出某个方面，加以夸张，并用对比、衬托的方法，使人物个性鲜明生动。这是作者塑造人物的一条基本原则。小说中运用这一原则的最好说明，就是向来人们所谓的“三绝”，即曹操的“奸绝”——奸诈过人；关羽的“义绝”——“义重如山”；孔明的“智绝”——机智过人。小说刻画人物的主要方法是：把人物放在惊心动魄的军事、政治斗争中，放在尖锐复杂的矛盾冲突中来塑造。对于主要人物，往往通过一系列的故事情节和人物语言表现其复杂的性格。2.它长于描述战争。全书共写大小战争四十多次，展现了一幕幕惊心动魄的战争场面。其中尤以官渡之战、赤壁之战、彝陵之战最为出色。对于决定三国兴亡的几次关键性的大战役，作者总是着力描写，并以人物为中心，写出战争的各个方面，如双方的战略战术、力量对比、地位转化等等，写得丰富多彩，千变万化，各具特色，充分体现了战争的复杂性和多样性；既写出了战争的激烈、紧张、惊险，而又不显得凄惨，一般具有昂扬的格调，有的还表现得从容不迫，动中有静，有张有弛。3.它的结构，既宏伟壮阔而又严密精巧。时间长达百年，人物多至数百，事件错综，头绪纷繁。而描述既要符合基本事实，又要注意艺术情节的连贯。因此，在结构的安排上是有很大困难的。可是作者却能写得井井有条，脉络分明，各回能独立成篇，全书又是一个完整的艺术整体。这主要得力于作者构思的宏伟而严密。他以蜀汉为中心，以三国的矛盾斗争为主线，来组织全书的故事情节，既写得曲折多变，而又前后连贯；既有主有从，而又主从密切配合。4.语言精练畅达，明白如话。今天看来，这种语言似乎半文不白，但在当时它却近于白话；用这种语言来写长篇小说，是一种创举，和过去某些小说粗糙芜杂的语言相比，是一个明显的进步。《三国演义》在艺术上的最大缺点，一是人物性格固定化，缺少发展变化。这可能是受了民间传说人物定
型化的影响和历史材料的局限。二是想像、夸张有时不合情理。鲁迅先生说：“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这批评是很中肯的。
4.《三国演义》中的曹操
历史上的曹操性格非常复杂，陈寿认为曹操在三国历史上“明略最优”，“揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶”。曹操御军三十余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋。生活节俭，不好华服。与人议论，谈笑风生。“勋劳宜赏，不吝千金；无功望施，分毫不与”。他是中国历史上第一流的政治家、军事家、文学家。但是，在《三国演义》中，曹操性格品德中这些好的方面被忽略了，而对他残忍、奸诈的一面又夸大了。因此，罗贯中笔下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。
5.《三国演义》中的刘备
刘备：陈寿对刘备的评价是：“弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉。及其举国托孤于诸葛亮，而心神无二，诚君臣之至公，古今之盛轨也。机权干略，不逮魏武，是以基宇亦狭。”但他“折而不挠，终不为下”。在《三国演义》中，作者把刘备描写成“仁”的代表，汉室皇权正统的继承者，因而对刘备的仁爱、宽厚和知人善任的性格特征着力描画，极尽夸张，但在突出其“仁爱”时却又落入了“无能”一面，给人以“无能”和“虚伪”的感觉。电视剧中的刘备常常以泪洗面，哭与泪虽然表现了刘备的“仁”，但又给人以刘备的天下是哭出来的印象，扭曲了刘备是“枭雄”、“人杰”的真实形象。
6.《三国演义》中的魏延
魏延五虎上将外蜀国最强的武将，有勇有谋，但不被诸葛亮信任。初随刘备作战，勇冠三军，深得刘备信任，刘备称王后受封汉中太守，后诸葛亮北伐，任征西大将军，曾经向诸葛亮提出奇袭长安“子午谷之策”，但未采纳。魏延为人孤高，多立战功，在后期尤其为诸葛亮所倚重。但是性格上比较矜高，有些叛逆性（这个“叛逆”不是古代意义上的谋反，而是现代意义上的，比如我们会说某个小孩子挺叛逆），对自己的能力十分自信，时常发牢骚，不懂得处理官场上的人际关系，得罪了很多人，尤其是与杨仪势同水火。在诸葛亮死后，因为不甘心就此撤军以及不能容忍兵权落到死对头杨仪的手中，而擅自违背诸葛亮撤兵的遗令，率军烧毁栈道、攻击杨仪。最后被定成谋反，遭受“夷三族”的悲惨后果。
在《三国演义》中，魏延却写成了脑后生反骨，天生就是要造反的。作为当年被刘备亲手提拔上来的牙门将，魏延很快就证明自己的才能。只可惜魏延在刘备手下时间短，在诸葛亮手下时间长，我们由此发现，就在诸葛亮与司马懿在陇西拉锯般交战之际，两人手下同时都有一位出色的将军，同时在体味着某种壮志不得伸的生命状态。张郃好在还有一个街亭大捷可供夸口，同样渴望建立战功的魏延，则几乎从诸葛亮手上领不到一点真正的机会。诸葛亮每次北伐，魏延都希望能自领一支万人大军，像当年韩信那样，与诸葛亮在潼关会合，诸葛亮每次都加以拒绝。于是，就在张郃私下里抱怨司马懿怕诸葛亮的同时，魏延也牢骚满腹地认为"诸葛亮胆小"，使自己奇志难酬。诸葛亮第一次出祁山时，曾有过一个千载难逢的机会，即使不能一举统一大业，至少有望将长安并入蜀地。当时魏国派驻边防的安西将军夏侯茂乃曹操女婿，"素无武略"，"又多蓄妾"，因着与魏文帝曹丕的关系才获得这一荷守一方重镇的职位。魏延看准此一机缘，遂大胆向诸葛亮提议道："给我五千人，自带粮草，循秦岭以东疾进，不出十日可到长安。胆怯的夏侯茂见我蜀兵天降，必然仓皇
而逃。曹丕若想率军亲征，最起码也得二十天，丞相已可先期到达。这样，咸阳以西可一举而定。"今天的公论是：魏延的计划虽然冒险，但成功的可能极大，因为他对当时敌我形势及当地特殊地形的判断都是非常准确的。考虑到后来蜀国灭于魏国之手，乃是由于魏国大将邓艾采取了相似的"奇险"战略，诸葛亮对魏延提议的否决，便只能让我们深感遗憾了。
7.《水浒传》的主题
《水浒》是一部以传奇的笔法描写一批当时处于社会边缘人物为了有尊严地生存而不断奋斗、成功与失败的一部生存史，对黑暗的、混乱的主流社会的一种反抗史。歌颂的是各个阶层敢于反抗作恶官僚、维护自身利益、不向权贵低头的反抗者，尖锐地指出“官逼民反”的社会矛盾。
就故事本身看，它讲的是1次农民起义；就作者的思想看，他要写的是“忠奸斗争”；就主要人物形像看，他们身上反映的是市民观念。好的文学作品的主题总是具有开放性、包容性，可谓仁者见仁、智者见智。《水浒传》也不例外，学术界对其主题争讼已久，除本文所提到的3种以外，还有“封建时代的爱国主义”说、“伦理反省”说、“讽谏皇帝”说、“复仇”说、“军事人才悲剧”说、“反腐败”说、“游民”说、“综合主题”说……各种说法都具有相当的理由，都能靠1定的论证和考辨得以成立。[6]但我以为，诸说中最主要的、影响最大的还是本文所论及的3种说法。狄德罗说：“主题思想应有力而清楚，他便应该对其他思想处于专只地位。”[7]因此，我以为《水浒传》的主题应为：1次由市民领导的、承载忠义思想的、反映忠奸斗争的农民起义。其中，起义思想在后710回减弱，市民思想是义军主要领导者的思想，而贯穿作品始终的是忠奸斗争思想。因而，忠奸斗争思想在诸种思想中处于驾驭和统帅的地位，是作品最主要的主题思想。
《水浒传》的结构
《水浒传》，在结构上有一些共同的特点。大概而言，第一，故事的发展，前后勾联，一步紧一步，但又疏密相间，摇曳多姿。第二，善于运用变化错综的手法，避免平铺直叙。如杨志的故事。杨志的故事一共只有三回书，一万五六千字，首尾三大段落：卖刀，得官，失陷生辰纲。在结构上，杨志的故事和林冲的故事是不同的。林冲故事先提出全篇主眼，然后一步紧一步向顶点发展；杨志故事却是用失意、得志、幻灭这三部曲概括了杨志的求官之梦，从结构上看，高潮在中段。在权贵高俅那里，杨志触了霉头，但在另一权贵梁中书那里，杨志却一开始就受到提拔，似乎可以一帆风顺了，但在权贵门下做奴才也并不容易。奴才中间有派别，经常互相倾轧。梁中书用人不专，注定了杨志的幻灭，同时也就注定了黄泥冈上杨志一定要失败。故事发展的逻辑是这样的，但小说结构发展的逻辑却从一连串的一正一反螺旋式地到达顶点。杨志一行人还没出发，吴用他们已经布好了圈套，这在书中是明写的；与之对照的，便是杨志的精明的对策。读者此时急于要知道的，是吴用等对于此十万贯金珠究竟是“软取”呢或是“硬取”？如果“软取”，又怎样瞒过杨志那精明的眼光？这谜底，直到故事终了时揭晓，结构上的纵横开合，便是这样造成的。
《水浒传》人物描写的特点
时迁：时迁，在《水浒》中只是个次要人物，既不是宋江类的领袖人物，也不是柴进类的达官贵人，也不像鲁智深、武松那般极具个性。他只是个“偷儿”，“租贯是高唐州人氏，流落在此；只一地里做些飞檐走壁、跳篱骗马的勾当，曾在蓟州府里吃些官司，却是杨雄救了他，人都叫做鼓上蚤”（第四十六回）这样的出身与经历说明也决定时迁只能是一个专做偷盗坏事之人。作品在第七十一回排座论次
时，时迁被排在地煞星倒数第二位：即地贼星鼓上蚤时迁。但时迁是否就只是个微不足道的人物呢？其实不然，时迁虽然是个小偷，但他身上却有着其他特殊的本领，起着特殊的作用。
时迁首先是一个小偷，他骨子里潜藏着小偷所特有的劣根性——如为了偷盗不择手段不管对象，只为目的。作品第四十六回写了时迁因“近日没甚适路”而去蓟州翠屏山盗墓。从翠屏山到祝家店，时迁是一路偷着过来的，这些行为深深暴露他的偷盗的本性，也使得他最终成不了宋江、柴进、武松那样的人，他只是也只能是个小偷，充其量也只是个“偷营高手客”罢了！其次，时迁身上有着耍无赖的地痞流氓式的劣根性。时迁不仅耍赖，更是咄咄逼人，好似做坏事的人本是店小二，反而理直气壮的，这样的表现与一般的地痞流氓无异！店小二和他理辩时，他便掴了店小二一巴掌，这时时迁的表现就更加恶劣。时迁由于怕事情闹大便狠下重手，使得他身上流氓的一面暴露得淋漓尽致，这是时迁人格沦丧的表现。再次，时迁又是一个傲物自视之人。当然他的自傲是建立在他的实力能耐的基础上的（书中多次提到他能“飞檐走壁”、“穿墙悬屋”、“跳墙越城，如登平地”。）同时，时迁为人机灵，善于随机应变、做事小心谨慎，具有细腻的一面。最后，时迁也有着言行合一的一面。这是时迁身上十分难得的一面，也是他最重要的正面意义，作品仅仅在这里才涉及到对时迁这个人物形象的思想品格层次上的论述。
总之，时迁性格具有正反的两面性。既有流氓式的贼性，又有谨慎机灵、言行合一的一面。作品让我们看到一个活生生的，与现实无异的人，成功地对当时社会小偷形象的再现。因而，作品对时迁这个人物形象的刻画是成功的。
石秀:石秀是是水浒中为数不多的上梁山前和上梁山后经历都很精彩的人物。石秀也是无斋主人比较喜欢的人物。石秀不像梁山的大部分人那样，或有显赫的家世、或有较高的江湖地位、或是巨商富贾、或是政府官员，石秀就是一个在底层挣扎的普通小老百姓，甚至连个流氓都不是。按现在的话说，人生的比赛还没有开始就已经输在起跑线上了。这样的人要成功需要比别人付出更大的努力。石秀如果不愿意当民工，卖柴蹉跎一辈子，如果想要追求一个有相当尊严的生活，不上黑道又能上哪？当社会各阶层向上流动的途径被堵塞时，当城市贫民无法改变自己的困境时，他们只能从体制外寻找出路。石秀上黑道的动机很简单，就是前面戴宗所说的“图个下半世快活”。
石秀结识了杨雄后，生活质量大幅改善，似乎有机会步入城市中产阶级的行列，如果能够顺利向上提升，借此倒是可以摆脱自己的底层弱势地位。不幸的是，潘巧云在老公耳边的几句枕边风，就足以让石秀失去工作，被打回原形。可见身处弱势集团的底层人民要改变自己的命运是多么困难。石秀采用极端手法对付潘巧云，未尝不是自己再次失去一切之后的挣扎抗争。表面上看，石秀上梁山是一个意外，是杨雄太太红杏出墙这么个偶然造成的，实际上只要整个社会的大机制没有改变，一次这样的意外打击已足以将石秀推向梁山。换言之，像石秀这样多少身怀点本事，又希望改变现状的城市最底层贫民，就是梁山这种黑帮组织最重要的成员来源和后备力量。
石秀的武功虽然不错，但是梁山高手如云，所以并不显得出众。石秀真正优秀的是他的那些“软”能力，这和他多年的底层经历是分不开的。他的机智、他的果断、他的判断力和他的待人接物、为人处事均不比宋江差。他的牺牲精神更是宋江所缺乏的。同样是依靠“软”能力立足江湖，宋江给人的感觉就是虚伪和阴柔，而石秀给人的感觉则是可以为朋友两肋插刀的血性男儿。如果说宋江靠的是伪善来收买人心，石秀就是靠真诚来真心结交。如果要选择一位老大追随的话，无斋主人以为石秀是比宋江更好的选择。
卢俊义: 有句话叫艺高人胆大，卢俊义就是这句话的典型代表，他这种性格既让他成为一名骁勇的战将，又多次由于对自己的盲目自信而使自己陷入危险的境地。首先说他这种性格的好处，在战斗中，不管如何危险的境地，卢员外几乎没有低头的时候，给我印象最深的时战大辽的
时候，一次卢员外中了敌人的计，使得他的部队被从中间断开，他本人也被包围在了敌军之中，大辽四员大将一起来取卢俊义的人头，我看到这的时候很为卢员外担心，没想到卢俊义真的是无比强悍，抖擞精神秒杀一员大将，其他三个大将也被卢俊义的武艺惊呆了，落荒而逃，在初上梁山与众好汉进行车轮战时也体现出他的武艺和勇猛。
但他过于迷信自己的武艺不可战胜，当初他在被劝到有可能是梁山的草寇赚他上山时，他立刻显示出一丝轻蔑，以为梁山的那帮垃圾能把我卢俊义怎么样，结果吃了大亏，后来也有一次出兵之前燕青曾提醒卢俊义不亲自出马很危险，但卢俊义依仗个人武艺超群，只当耳旁风，要不是小乙哥智勇双全，卢大员外的这条命就没了。卢俊义的这种骄傲不象李逵之流的那么张狂，但的确是发自内心的而且是超强的自信（李逵那中人看起来天不怕地不怕，其实一旦被人家焦挺摔了两跤马上没脾气了），从武将的角度来讲，这是一种很优秀稳定的心理素质，有利于武力的发挥，但从统帅的角度来讲，又是一种隐患。
卢俊义虽身不入官籍，仅是一个在野的“员外”，却“位卑未敢忘忧国”，以天下为己任，练就一身武艺，为的是“殚赤心报国，建立功勋”。然而，卢俊义是不幸的，尽管他名震京师，宋王朝却偏偏不用他。在一个充斥着贪官污吏的朝廷里，是断断容不得有真才实学的刚直之士的。卢俊义中了吴用的计谋后被赚上梁山，誓死不愿落草，他说；“生为大宋人，死为大宋鬼！”可见他的正统思想还是很重的，虽然“大宋”并没把他看到眼里，他却对“大宋”一往情深。卢俊义被梁山好汉救上山后，坐了第二把交椅，在后来的几次大战役中，卢俊义独当一面，成了宋江的得力助手。所以，后来蔡京、童贯、高俅、杨戬四个奸佞认为：“先对付了卢俊义，便是绝了宋江一只臂膊。这人十分英勇，若先对付了宋江，他若得知，必变了事，倒惹出一场不好。”可怜玉麒麟，终为奸贼所害。而他依然天真地想着会得到封妻荫子、青史留名。
燕青:燕青第一个好处是一表人才，英俊倜傥。那两个长得虽然也不差，但柴进的贵气让人觉得高高在上，敬而远之，不容易有亲近感。戴宗则很一般，只要不迈开大步赶路，在哪都显不出什么来。燕青风流俊俏的仪表非常招人喜欢，在泰安州打擂时，惹得台上台下“如搅海翻江相似，迭头价喝彩”（第74回）。人都喜欢美的，讨厌丑的，面目可憎的人说话谁都不爱听。燕青出去办事，未曾开口先赢得别人好感。
燕青第二个长处是多才多艺，“更兼吹的，弹的，唱的，舞的，拆白道字，顶真续麻，无有不能，无有不会”（第61回）。北宋时城市兴起，歌楼舞馆林立，弦歌之声不绝于筵席。办事少不了要在酒席上，宋人爱在吃饭时听个曲唱个词，咱们今天当大学问研究的宋词在那时是让漂亮美眉唱着陪酒的。也有人觉得听听不过瘾，自己弹一曲或唱一首更来劲。燕青对这些全是拿手好戏。试想，一边喝酒吃饭，一边吹拉弹唱，其乐融融，关系自然热乎，办事自然顺利。燕青在李师师处，投其所好，吹箫唱曲，“端的是声清韵美，字正腔真”（第81回），哄得李师师满心欢喜，才有面见皇上的机会。若是换了柴进或戴宗，木头似的没点情趣，成事恐怕要多费一些周折。
宋代国策重文轻武，文人士大夫地位尊崇，因此文人玩的一套文字把戏很是流行。这里提到的“拆白道字”和“顶真续麻”就是两种文字游戏，“拆白道字”是把一个字拆成两个字嵌在句子中说出来，如黄庭坚把“好”“闷”两字拆成“你共人女边着子，争知我门里挑心”。“顶真续麻”是下一句首字接上一句尾字，如“断肠人写断肠词，词写心间事，事到头来不由自，自寻思，思量往日真诚志，志诚是有，有情谁似，似俺那人儿”。这些游戏文字的内容多半是些风月闲话，打情骂俏，最适合在酒饭桌上逗乐调笑活跃气氛，燕青说这些张嘴就来，不用打草稿，和人交流又近了一层。若是板着个脸一本正经，开口闭口忠孝节义有谁爱听，更别说想和人打交道办事情了.
燕青第三个长处是见闻广博，头脑灵活，“说的诸路乡谈，省的诸行百艺的市语”（第61回），这简直是个全才。和人打交道先要和人说话，但人和人之间常常因为各种原因，如职业、地域、性格、年龄等因素的不同而缺少共同语言。我们也有这样的体会，许多年的老朋友，见面后除了问些现在干什么家里人都好就没话说了，多少有些尴尬。碰到外地人更是如同碰到外国人，大家说得满脸是汗，却谁也不知道对方说什么。古时虽也有韵书统一文字发音，但那时教育不普及，识音韵的只是少数人。燕青在交际时却没有这些隔阂，他和谁都有共同语言，都能说到一块。如在东京万寿门，燕青“打着乡谈”学着公人口吻虚张声势，顺利混进城去，这时戴宗只能一声不响跟在后面（第81回）。
燕青另有一个优势是与卢俊义关系密切，虽名为主仆，实则恩义如父子兄弟。想大名府卢员外名满天下，何等样的人物，上梁山后又是二把手的高位，在江湖上是响当当的名号。燕青若和江湖上的人有来往，跑江湖都是贼精的人，如何不给个面子。
燕青这些特长全凭他一个灵活的头脑指挥，能用最好的方法解决问题，做到事半功倍。梁山招安遇到阻碍，燕青说“枕头上关节最快”（第81回），提议走李师师这条门路，事实证明这个策略很成功。燕青见机快应变速，明白什么该做什么不该做。李师师不免有美女爱帅哥之意，燕青立马感觉到了，生出个拜姐弟的招给对付过去。书上说“是拜住那妇人一点邪心”自然是侮辱咱半边天的糟粕话，需要批判，燕青的行动却不可谓不明智。梁山是来求皇上的，要是万一燕青和李师师闹出些什么八卦花边绯闻来，变成和皇上争风吃醋，别说招安的事满砸，一百零八条命都得送了。古人重名份，既成姐弟，虽然心里还有那么点暧昧，面上得规规矩矩。燕青利用这点恰到好处的暧昧“中间里好干大事”，圆满完成梁山的重任。
除了这些，燕青还使得好杆棒，相扑天下无对，小弩箭百发百中，不过这些是战场上的本事，在交际场风月地中并无多大用处。
吴用:吴用的绰号及主要性格特点是: 智多星; 沉着,冷静,足智多谋.
吴用，表字学究，道号加亮先生。平生机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。
李逵:长相黝黑粗鲁，小名铁牛，江湖人称“黑旋风”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。宋江被发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照应。李逵这时正是戴宗手下做看守的一名小兵，就和宋江认识。戴宗传梁山假书被识破，和宋江两人被押赴刑场杀头。李逵率先挥动一双板斧打去，逢人便杀，勇猛无比，救下了宋江与戴宗，三人一起上了梁山。上梁山后，李逵思母心切，就回沂州接老母，此时其老母已瞎，翻越沂岭时老母被老虎吃了，李逵怒杀四虎。后李逵请卢俊义喝酒,卢俊义想推辞，他却要“眉尾相结，性命相扑”。他对宋江情分最重，对他的话言听计从，可是当知道宋江做了伤天害理的事时却绝不轻饶，要和他大动干戈，后来却发现是一场误会。在众好汉中，李逵一直反对招安。招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差。还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制止。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮高
俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。
《水浒传》中梁山好汉之一，绰号“黑旋风”，具有农民的纯朴、粗豪的品质，反抗性很强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁。是刚直、勇猛而又鲁莽的人物典型，元代以来民间有许多关于他的故事。
李逵的性格特点是爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇,慷慨大方，重义疏财,率直粗矿，勇而有谋，胆大心细。因宋江前些日子，正月十五闹元宵去会李师师，在时间上具备了作案条件，刘太公夫妇连夜的啼哭，声泪俱下控诉“宋江”，故李逵一口认定是宋江所为。因而，李逵径直回到梁山泊，直奔忠义堂，砍倒杏黄旗，扯碎了“替天行道”四个字。又当众痛骂宋江：“杀了阎婆惜，便是小样，去东京养李师师，便是大样。”又对柴进道：“若到那里对翻了之时，不怕你柴大官人，是米大官人，也吃我几斧。”李逵疾恶如仇，即便是自己兄弟，只要口是心非，只要是做了对不起民众的事，就要吃他李逵一斧头。当然，宋江自然不会去掳刘太公的女儿，至多去京城风流风流，去潇洒潇洒。砍倒杏黄旗，扯碎“替天行道”，当面遭李逵辱骂，宋江是不会太放在心上的，只能算做李逵犯下的错误。
李逵毕竟是李逵，小肚鸡肠，优柔寡断便不是李逵。鲁莽耿直之间透出的是李逵的英雄本色。仗义耿直，莽撞性急，愚忠的他从不计较后果，天塌下来也不管他的事，李逵乃真豪杰。
鲁智深：花和尚乃是水泊梁山最磊落、最洒脱的好汉之一。此人身躯庞大，力大无穷，更兼一身好武艺。一条浑铁水磨禅杖六十二斤，舞起来威势惊人，有后人称之“疯魔杖法”，风雨不透。林冲这样的大行家，于菜园初见鲁智深舞禅杖，也不由得脱口而出：“端的使得好！”鲁智深的神力突出体现在倒拔垂杨柳，这可是现代吊车机械的活，非常人可为。三拳打死郑屠、五台山、野猪林、二龙山，鲁智深的力量、武功和胆魄彰显无遗。鲁智深最精彩激烈的战斗有这么几处：在瓦罐寺大战生铁佛和丘道人，先败后胜，显示其韧性和勇力双全；战杨志四五十合，杨志暗惊“刚刚只敌得他住！”，可见其武艺只在杨志之上；马战呼延灼，鲁智深逞了一把马上战将的功夫，和呼延灼并了五十合旗鼓相当，呼延灼赞：“恁地了得！”，可见两人武艺相若；大战方腊太子麾下宝光国师，两人皆用禅杖，形象相仿，武功相当，这一场大战惊天动地，观者动容，两人高下难分，而宝光国师的地位高于元帅石宝，石宝的武艺不低于关胜！鲁智深战斗参加无数，但是都是光明磊落，堂堂正正，所以也有几桩被暗算的经历。为人急公好义，霹雳手段行菩萨心肠。最后还力擒方腊，为宋哥哥立毕胜一功，超然圆寂，其武功固然一流，境界更已在凡人之上。
武松：在梁山泊众好汉中,武松应该算是最抢镜头的酒中豪杰。一出场还没多久,就是接二连三的醉打系列,十八碗烈酒下肚,景阳冈上赤手空拳打老虎;受施恩相托,快活林醉打蒋门神;还有醉打孔亮。第一次是无心之醉,顺手打虎;第二次是有心买醉,专门找茬;第三次则是酒后生事无理取闹。三段故事都写得都极其生动,前两次尤其精彩。
武松是一个专打天下强暴的义士,是一位叱咤风云的孤胆英雄。这一形象,数百年来一直激荡着人们的心灵,受到读者敬仰。施耐庵为什么能把这一形象刻画得如此鲜活动人呢?我认为其中最主要的艺术手段就是运用美酒烘托,可以说武松是美酒烘托出来的英雄。施耐庵运用浪漫主义的想象和夸张手法,借助“酒”这种媒介,塑造了武松的旷古英雄形象。
杨志：是“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，有一身的好武艺，又因脸上有一块青记，江湖人称“青面兽”。在梁山好汉中排名第十七位。当年曾应过武举，做到殿帅府制使。奉命为皇上押运花石纲，不料在黄河里翻了船，只得畏罪逃避。后来听说朝廷赦免了他们的罪，便凑了一担钱物，想去京城活动一番，希望能恢复旧职。中途遇到被王伦要求先下山取“投名状”杀一人再上山的林冲，于是两人拔刀
第2次作业 一、单项选择题（本大题共30分，共 10 小题，每小题 3 分） 1. 10BAE-5采用的传输介质是（）。 A. 英寸的同轴电缆 B. 英寸的同轴电 缆 C. 1英寸的同轴电缆 D. 双绞线 2. WiFi的带宽为（）。 A. 2Mbps B. 5Mbps C. 54Mbps D. 108Mbps 3. 在TCP/IP协议簇中,UDP协议工作在( ) A. 应用层 B. 传输层 C. 网络互联层 D. 网络接口层 4. 从应用角度看，2G移动通信技术与3G移动通信技术的差异在于（）。 A. 是否支持语音 B. 是否支持短信 C. 是否支持彩信 D. 是否支持视频流 5. 在鉴别首部中，序号字段描述正确的是：（） A. 序号编码是随机的 B. 序号的编码从零开始 C. 序号中隐含了采用的加密算法 D. 序号中隐含了安全方案 6. TCP层的TCP协议和UDP协议的端口总数为（）。 A. 32768个 B. 65535个C. 65535×2个 D. 256个 7. 在互联网上所有的网络上广播的IP地址是（）。 A. B. C. D. 不存在这种地址 8. 请问以下哪个IP地址与映射为相同的以太网组播地址（）。 A. B. C. D. 9. SMI的描述语言是： A. C语言 B. 汇编语言 C. D. C++ 10. 以下描述错误的是（）。 A. TCP中引入序号是基于数据传输可靠性的考虑 B. TCP协议传输的数据可能丢失，所以不可靠 C. TCP具备数据确认和重传机制 D. TCP采用了数据传输定时器 二、多项选择题（本大题共40分，共 10 小题，每小题 4 分） 1. 物联网在农业生产应用中，可以（）。 A. 监测土壤湿度 B. 监测果实成熟情况 C. 监测大棚温度 D. 自动喷水 E. 自动发现病虫害 2. 无线传感器体积微型化主要依赖以下哪些技术（）。 A. 超大规模集成电路技术 B. 能耗控制及技术 C. 无线网络技术 D. 微电子机械系统技术 E. 传感器技术 3. 移动游戏支持的终端包括（）。 A. 手机 B. 智能手机 C. 平板电脑 D. 网页浏览器 E. 游戏机 4. 移动视频的视频数据主要有以下（）方式形成。 A. 高清播放 B. 标清播放 C. 离线转码 D. 实时转码 E. 实时采集 5. NAT中的地址转换表有几种初始化方式有：（） A. 手工初始化 B. 外发数据报 C. 传入域名查找 D. 零初始化 6. 物联网在环境监测应用中，可以（）。 A. 改变海洋温度 B. 监测海洋温
教师系列职务评审量化办法 一、量化考核内容 申报人的思想政治表现与职业道德情况由本人所在学院职务评聘工作领导小组根据《陕西师范大学教师职业道德规范及考核评估暂行办法》、《陕西师范大学师德建设长效机制实施办法》中规定的内容进行考核，并按优秀、合格两个等次直接录入职称评审系统的《量化积分表》“考核意见”一栏中，不再计分。根据《陕西师范大学专业技术职务评聘工作办法》的规定，对申报晋升职务人员实行职业道德、课堂教学质量评估一票否决制。 申报人在社会服务方面的工作由各单位考核，并按优秀、良好、合格三个等次直接录入《量化积分表》“考核意见”一栏中，不再计分。 量化计分的内容包括：教学工作和科研工作。 二、量化计分办法 ㈠教学工作计分标准 1.教学工作量计分标准： ①教学科研型教师，任现职以来，平均每学年完成规定的教学工作量（以教务处、研究生处颁布的教学计划为准）者，计100分；超过额定教学工作量的，超出部分按年限累加，每6学时增计1分，以100分封顶。 ②教学为主型教师，任现职以来，平均每学年完成规定的教学工作量（以教务处、研究生处颁布的教学计划为准）者，计100分；；超过额定教学工作量的，超出部分按年限累加，每6学时增计1分，以100分封顶。 ③科研为主型教师，任现职以来，平均每学年完成规定的教学工作量（以教务处、研究生处颁布的教学计划为准）者，计100分。 ④教学实践型教师，任现职以来，平均每学年完成规定的教学工作量（以教务处、研究生处颁布的教学计划为准）者，计100分；超过额定教学工作量的，超出部分按年限累加，每6学时增计1分，以100分封顶。 ⑤学生思想政治教育教师，任现职以来，完成额定授课门数和计划学时，计100分；超工作量的，年均超3课时计1分，超过50分时按50分封顶；授课门数超过额定门数者，每超出1门计10分，超过20分者按20分封顶。 网络教育和继续教育的教学工作量只有在完成校本部规定的教学工作量的条件下方能折算计分，折算办法以教务处规定为准。 2.教学评估计分标准：
第1次作业 一、单项选择题（本大题共30分，共 10 小题，每小题 3 分） 1. 中国制定的3G技术标准是（）。 A. WCDMA B. CDMA2000 C. TD-SCDMA D. WiMAX 2. 某个程序员设计了一个网络游戏，他选择的端口号应该是（） A. 77 B. 199 C. 567 D. 2048 3. TCP拥塞窗口控制没有采用以下哪种技术（） A. 慢启动 B. 拥塞避免 C. 加速递减 D. 滑动窗口 4. 以太网采用共享总线方式工作的接入机制为（）。 A. CSMA B. 时隙CSMA C. CSMA/CA D. CSMA/CD 5. IGMP协议通过__________来传输（） A. IP B. UDP C. TCP D. 以太网数据帧 6. IGMP报文的长度为（）。 A. 4个八位组 B. 8个八位组 C. 12个八位组 D. 可变长度 7. FTP协议下层采用的协议是：（） A. UDP B. TCP C. IP D. TELNET 8. 在电子邮件中，我们往往会添加附件信息，例如图片。请问它与哪个协议最相关（）。 A. SMTP B. POP3 C. IMAP D. MIME 9. 以下哪个协议采用了OSPF的数据库信息（）。 A. DVMRP B. PIM C. MOSPF D. CBT 10. 请问以下哪个IP地址与224.129.2.3映射为相同的以太网组播地址 （）。 A. 224.1.2.3 B. 224.130.2.3 C. 224.135.2.3 D. 224.11.2.3 二、多项选择题（本大题共40分，共 10 小题，每小题 4 分） 1. 移动视频主要在以下（）平台上。 A. 智能手机 B. 平板电脑 C. 笔记本 电脑 D. 台式电脑 E. 网络服务器 2. 物联网的感应器可以安装在以下（）物体中。 A. 电网 B. 铁路 C. 桥梁 D. 隧道 E. 公路 3. MIME对以下哪些内容的发送是必须的（）。 A. 汉字内容 B. 图片附件 C. WORD文档附件 D. 动画附件 E. 视频附件 4. IP路由表设计中采用了哪些技术来缩小路由表的规模（） A. IP网络号代替主机号
校训:厚德积学励志敦行 释义: “厚德”一词语出《周易·坤卦》：“《象》曰：地势坤，君子以厚德载物。”意为大地具有广厚之德，所以无所不载。即在教育工作中坚持育人为本、德育为先，把学生优良品德的养成始终置于教育教学工作的首位，同时倡导广大教职工以身示范，立德树人。 “积学”一词见《文心雕龙·神思》：“积学以储宝，酌理以富才。”意为积累学问。即倡导学生以学习为天职，勤奋好学，刻苦攻读，努力掌握科学文化知识；同时提倡教师树立终身学习的理念，努力做到精通业务，钻研学问。 “励志”一词见汉班固《白虎通·谏诤》：“励志忘生，为君不避丧生。”意为奋志，集中心思致力于某种事业。即引导广大师生员工志存高远，追求卓越，并在学习和工作中具有坚忍不拔、顽强拼搏、锐意进取的意志品质。 “敦行”一词始见于《礼记·曲礼》：“博闻强识而让，敦善行而不殆，谓之君子。”“敦”是敦促、勉励的意思，“敦行”就是勉力去做，强调动手的能力、实践的作风和对道德的践履。即倡导广大师生员工坚持身体力行，学以致用，知行统一，始终保持脚踏实地、埋头苦干的作风。 校风：淳厚博雅知行合一
释义：淳厚，取淳朴敦厚之意，形容为人诚实，性情忠厚，执着坚韧。见《汉书?循吏传》：“为人淳厚，笃於故旧。”博雅，取学识渊博，品行端正优雅之意，见《后汉书?杜林传》：“博雅多通，称为任职相。”“知行合一”，取道德与行为、思想与实践相统一之意，见《王阳明全集?传习录》：“知是行的主意，行是知的功夫。知是行之始，行是知之成。”“淳厚博雅知行合一”这一校风比较贴切地概括了师大人勤勉质朴、执著坚守、不尚空谈，注重自身修养的行为品质。 学风：抱道不曲拥书自雄 释义：“抱道不曲”取持守正道之意，见宋?黄震《黄氏日钞》：“常抱道而不屈”（“屈”同“曲”）；“拥书自雄”意为以学养高深、博古通今为荣,在学有所成的基础上享有独立人格，自由精神，心怀天下，勇于担当。“拥书”见《北史?李谧传》：“丈夫拥书万卷，何假南面百城。”“自雄”见明?方孝孺《赠王时中序》：“以善兵自雄”。 “抱道不曲拥书自雄”一句，常见于我校已故著名书法家卫俊秀先生的书法作品，为世人所称道,旨在倡导广大师生追求真理、学做真人，崇尚学术、探求真知，修身立学，学以致用。
慕** Pho:151-0923-#### Mail: mu*******@https://www.doczj.com/doc/3d4320852.html, 求职意向 ◆中学语文教师 个人简介 ◆政治面貌中共预备党员 ◆年龄22岁 ◆籍贯陕西省**市 教育背景 陕西师范大学2008级汉语言文学专业 ◆排名：4.5/49（根据大学前六个学期排名：6、3、2、7、6、3/49） 综合：院级教学能力比赛（汉文以及文秘352名学生量化考核）第一名； 校级教学能力比赛（各院共挑选48名拔尖学生量化考核）第二名。 证书：普通话：二级甲等；计算机：一级优秀；英语：CET-4； 心理咨询资格证书（三级）(注：在考)；道路驾驶许可证（C1）。 陕西省榆林市**中学（省级重点中学）奥赛班 ◆高考成绩： 609分语文：128分（作文满分） 个人能力 1.专业能力： ◆获第三届“全国高等院校学生语言文字基本功大赛”二等奖 ◆获陕西师范大学学年度“三好学生”荣誉称号(奖励全校2%学生) ◆获陕西师范大学学年度“优秀学生”荣誉称号(奖励全校2%学生) ◆获陕西师范大学学年度“优秀团员”荣誉称号(奖励全校3%团员) ◆获陕西师范大学一等专业奖学金一次(奖励全校3%学生) ◆获陕西师范大学二等专业奖学金五次(奖励全校5%学生) 2.教学能力： 校内 ◆获陕西师范大学第二届师范生教育教学能力大赛二等奖 ◆获文学院第二届师范生教育教学能力大赛一等奖 ◆获文学院多媒体课件比赛优秀奖 校外 ◆09.09-10.07 西安市爱乐屋培训机构国文与写作教师 ◆08.09-12.07 **市明媛文乐馆发起者兼教师 3.表达能力： ◆获陕西师范大学红色经典诗歌朗诵比赛三等奖 ◆获文科部首届“社团杯”辩论赛亚军
陕西师范大学文件 陕师校发〔2013〕53号 关于印发《陕西师范大学实施理工科领军人才培养计划暂行办法》的通知 校内各单位： 《陕西师范大学实施理工科领军人才培养计划暂行办法》已经2012年12月24日校务会议研究通过，现予以印发，请遵照执行。 陕西师范大学 2013年7月19日
陕西师范大学实施理工科领军人才培养 计划暂行办法 第一章总则 第一条为切实加强学校高层次人才队伍建设，培养和造就理工科领军人才，根据《陕西师范大学“三英人才计划”实施方案2010-2014》（陕师校发[2009]116号）第一层次“聚英计划”中的“院士、人文社科资深教授引进和培养计划”要求，制定本办法。 第二条理工科领军人才（以下简称领军人才）指在自然科学或工程技术某一领域做出突出贡献，具有原始创新能力、良好的团队领导和协调能力的优秀学科带头人。 第三条实施原则： （一）个人培养与平台建设相结合。理工科领军人才培养主要依托重点学科、重点实验室（工程中心）和重点研究基地等平台开展。同时，平台建设要充分考虑领军人才培养的实际需要，互相增益。 （二）个人培养与团队建设相结合。组建或加强以领军人才培养对象为首席专家、以优秀中青年骨干教师为团队成员的高水平科研创新团队，集中优势力量支持领军人才培养对象（以下简称培养对象）开展高水平、原创性科研工作。
（三）重点培养与区别对待相结合。学校在人员、经费、招生、考核等方面给予培养对象政策倾斜，进行重点培养。政策倾斜程度根据培养对象学科性质和工作特点区别对待。 （四）滚动培养和动态管理相结合。符合条件的优秀人才可以随时提出培养申请，经过学校审批成为培养对象；培养期满考核优秀的继续培养。培养对象年满65周岁时，原则上终止培养。 第四条领军人才培养计划从2013年开始实施，一般每2年遴选一次，以5年为一个培养周期。 第二章对象和条件 第五条培养对象为直接从事自然科学和工程技术研究或开发工作并全职工作的本校在编教学科研人员。 第六条培养对象的选拔条件： （一）热爱祖国，学风正派； （二）身体健康，入选时年龄不超过60周岁； （三）在自然科学或工程技术某一领域做出同行公认的突出成绩； （四）具有战略性思维和较强的领导和协调能力，能带领学术团队协同攻关； （五）所在学科发展基础好。 第三章选拔程序 第七条选拔程序： （一）填写材料。由学院负责填写《陕西师范大学领军人才培养对象遴选表》，遴选表主要内容包括学术资历、学术贡献和学术影响等部分。
第2次作业 一、单项选择题（本大题共40分，共 20 小题，每小题 2 分） 1. 甲、乙双方互负债务,没有先后履行顺序,一方在对方履行之前有权拒绝其履行要求在对方履行债务不符合约定时有权拒绝其相应的履行要求.这在合同法上是( ). A. 先履行抗辩权 B. 先诉抗辩权 C. 同时履行抗辩权 D. 不安抗辩权 2. 仲裁应当( )进行. A. 不开庭 B. 开庭但不一定公开 C. 公开开庭 D. 书面审理,当事人不出庭 3. FIDIC施工合同条件规定,用从( )之日止的持续时间为缺陷通知期,承包商负有修复质量缺陷的义务. A. 开工日起至颁布发接收证书 B. 开工令要求的开工日起至颁布发接收证书中指明的竣工 C. 颁发接收证书日起至颁发履约证书 D. 接收证书中指明的竣工日起至颁发履约证书 4. 施工合同约定,风力超过8级以上的停工应给予工期顺延.某承包人在5月份一水塔高空作业的施工中遇7级风,按照安全施工管理规定的要求,停工 5天,为此提出工期索赔的要求.其理由是当地多年气候资料表明5月份没有大风,此次连续大风属于不可预见的情况.该承包人的索赔理由属于( ). A. 工程变更索赔 B. 工程加速索赔 C. 合同被迫终止索赔 D. 合同中默示的索赔 5. 施工企业的项目经理是施工企业的代理人,这种代理是( )代理. A. 委托 B. 法定 C. 指定 D. 再 6. 施工合同中双方对工程质量有争议,请求协议条款约定的（）仲裁. A. 仲裁委员会 B. 质量监督部门 C. 行政管理部门 D. 上级管理部门 7. 关于施工合同设计变更管理的正确说法是( ). A. 施工合同范本中将工程变更分为工程设计变更和其他变更两类 B. 施工中承包人可以因施工方便而要求对原工程设计进行变更 C. 承包人在施工中提出的对涉及到设计图纸设计变更等的合理化建议,可以无须经工程师的同意 D. 施工中发包人需对原工程设计进行变更,应提前向承包人发出变更申请
第1次作业 一、单项选择题（本大题共40分，共 20 小题，每小题 2 分） 1. 公平、公正、公开、诚实信用是（）。 A. 招标投标的原则 B. 评标的原则 C. 订立合同的原则 D. 监理活动的原则 2. 《招标投标法》规定，投标人递送投标文件的方式是( )。 A. 可以直接送达也可以通过邮寄方式送达 B. 只可以直接送达 C. 只可以通过邮寄方式送达 D. 只可以通过电文的方式送达 3. 国有投资占主体的、超过规定限额以上的建设工程项目应采用（）方式发包。 A. 公开招标 B. 邀请招标 C. 协议发包 D. 直接发包 4. 为了便于投标和合同执行，联合体所有成员共同指定联合体一方作为联合体的牵头人或代表，并授权牵头人代表所有联合体成员负责投标和( )的主办协调工作。 A. 合同签订阶段 B. 准备合同签订阶段 C. 合同实施阶段 D. 合同保管阶段 5. 投标有效期是指（）。 A. 在该期间内投标有效 B. 从获取招标文件起至递交投标文件止的那段时间 C. 从投标截止日起至公布中标者日止的那段时间 D. 在该期间内招标有效 6. 从发放招标文件起至接受投标文件止，不得少于（）。 A. 10天 B. 15天 C. 20天 D. 30天 7. 建设项目总承包招投标，实际上就是（）。 A. 工程施工招投标 B. 项目全过程招投标 C. 勘查设计招投标 D. 材料、设备供应招投标 8. 招标是（）选择中标人并与其签订合同的过程，而（）则是投标人力争获得实施合同的竞争过程。 A. 投标人；投标 B. 投标人；中标 C. 招标人；中标 D. 招标人；投标 9. 《工程建设项目招标范围和规模标准规定》要求，只要单项合同估算价100万元人民币以上的 ( )必须进行招标。 A. 施工 B. 重要设备、材料的采购 C. 勘察、设计服务的采购 D. 监理服务的采购 10. ( )，是指招标人出售招标文件或者发出投标邀请书前对潜在投标人进行的资格审查。 A. 资格审查 B. 资格预审 C. 资格调查 D. 资格审核 11. 直接费用指在施工中直接用于工程实体上的人工、材料、设备和施工机械使用费用的总和。下列不属于直接费用的是（）。 A. 设备费 B. 临时设施费 C. 材料费用 D. 施工机械费 12. 邀请招标程序是直接向适于本工程的施工单位发出邀请，其程序与公开招标大同小异，不同点主要是没有（）环节。 A. 资格预审 B. 招标预备会 C. 发放招标文件 D. 招标文件的编制和送审 13. 开标时判定为无效的投标文件，应当( )。 A. 不再进入评标 B. 在初评阶段淘汰 C. 在详评阶段淘汰 D. 在定标阶段淘汰 14. 不属于设计招标与其他招标在程序上的主要区别的是( ) 。 A. 招标文件的内容相同 B. 评标原则不同 C. 对投标书的编制要求不同 D. 开标形式不同15. 招标项目开标时，检查投标文件密封情况的应当是( )。 A. 投标人 B. 招标人 C. 招标代理机构人员 D. 招标单位的纪检部门人员 16. 招标单位可以委托具有相应资质的中介机构代理招标，此招标代理机构是( )。 A. 行政机关 B. 国家机关隶属机构 C. 依法成立的组织 D. 依法成立的协会
陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案（试行） 通知公告加入时间：2010/6/1点击：2804 为贯彻落实《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》（国办发〔2007〕34号）和《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师〔2007〕4号）等文件精神，做好我校免费师范生教育实习工作，提高免费师范生培养质量，促进我校教师教育的改革与发展，特制定本实施方案。 一、教育实习目标 1.提高师范生的教学能力、教学管理能力、教学研究能力等教师专业素质。 2.促进我校相关教师和师范生熟悉基础教育，增强为基础教育服务的意识，提高我校教师教育的针对性与实效性。 3.探索有效的教师教育人才培养模式，发展大学与中小学校的合作伙伴关系，建立大学与实习基地学校互相促进、共同发展的新机制。 4.促进实习基地学校教师更新教育理念，提高业务素质，改善基地教育教学状况，提高基地的教学质量。 二、教育实习时间 教育实习安排在第七学期，时间为半年（一学期）。教育实习期间节假日以实习学校工作安排为准。 三、教育实习的组织机构 1.为保证免费师范生教育实习工作正常、有序进行，学校成立免费师范生教育实习工作领导小组。 组长：赵彬 副组长：党怀兴解勇国石海燕 成员：程鹏民程世和窦向东郭建中康喜来胡满成
李金钢田兵任晓伟梁志胜罗新兵王拥军 南长森裘国永田建荣严艳李贵安石云 刘先锋 秘书: 李铁绳衡旭辉 2.各个学院设立学院免费师范生教育实习工作领导小组，全面负责本学院免费师范生教育实习工作的组织和实施。 学院教育实习工作领导小组由学院院长担任组长，学院教学副院长担任副组长，组员由相关领导和教师构成。组员中必须有一名实习工作联络员，负责本学院的信息收集以及学院间信息传达工作，原则上由教学秘书担任。 四、教育实习模式 1.采取“多学科混合编组”为主、“单一学科编组”为辅的集中教育实习模式。每个实习基地安排一个实习小组，多学科混合编组实习小组由3-4个专业组成，人数一般控制在10-15人；单一学科编组的实习小组，人数一般控制在10人左右。 2.实施“区域集中、分片管理、两级指导”的教育实习管理体制。原则上，每个或几个区、县较集中的区域，具体由一个学院牵头，负责安排带队教师。实行带队教师通识指导与学科教学论教师专业巡回指导有机结合的两级指导模式。 3.学校每年组织召开教育实习基地学校联席会议，确定各基地学校所需求的实习科目及人数要求；实习基地学校不能满足的学科以及人数，由相关学院负责联系解决实习单位。 4.学校原则上不允许学生进行散点实习，确因特殊情况不能参加集中实习者，须由本人提前申请并提交相关书面材料，经学院严格审核，教务处审定后，方可进行。对申请进行散点实习的学生学院要严格控制。 五、教育实习的组织管理工作及要求 免费师范生教育实习实行学校统筹安排，各相关学院、处室积极配合，分工协作具体实施的运行和管理机制。
第3次作业 一、单项选择题（本大题共40分，共 20 小题，每小题 2 分） 1. 《招标投标法》规定，下列关于投标文件的送达和签收的表述中不正确的是( )。 A. 在招标文件要求提交投标文件的截止时间后送达的投标文件，招标人应当拒收 B. 招标人收到投标文件后，应当签收保存，不得开启 C. 投标人递送投标文件的方式只可通过直接送达方式 D. 如果投标文件没有按照招标文件要求送达，招标人可以拒绝受理 2. 施工招标中，为了规范建筑市场有关各方的行为，《建筑法》和《招标投标法》明确规定，一个独立合同发包的工作范围不可能是（）。 A. 全部工程招标 B. 单位工程招标 C. 特殊专业工程招标 D. 分项工程招标 3. 采购的货物规格和标准统一、现货货源充足且价格变化幅度小的政府采购项目，经设区的市、自治州以上人民政府财政部门同意后，可以采用( )的方式采购。 A. 竞争性谈判 B. 询价 C. 邀请招标 D. 公开招标 4. 邀请招标的邀请对象的数目以( )家为宜。 A. 3 B. 5 C. 7 D. 5～7 5. 某建设项目的施工单项合同估算价为1000万元人民币，在施工中需要采用专有技术，该施工项目( )方式发包。 A. 应该采用公开招标 B. 应该采用邀请招标 C. 应该采用议标 D. 可以采用直接委托 6. 从发放招标文件起至接受投标文件止，不得少于（）。 A. 10天 B. 15天 C. 20天 D. 30天 7. 标底编制程序应收集的资料不包括（）。 A. 编制标底 B. 全套施工图纸与现场地质、水文、地上情况的有关资料 C. 招标文件 D. 领取标底价格计算书，报审的有关表格 8. 在招标投标基本程序中，投标人资格、评标标准和方法、合同主要条款等实质性条件和要求都要在( )环节得以确定 A. 投标 B. 评标 C. 开标 D. 招标 9. 招标人自行办理施工招标事宜的，应当具备的能力不包括（）。 A. 有专门的施工招标组织机构 B. 有与工程规模、复杂程度相适应并具有同类施工招工招标经验 C. 熟悉有关工程施工招标法律法规的工程技术、概预算及工程管理了 D. 有进行招标项目的相应资金或者资金来源已经落实 10. 投标书中分别存在以下各项中对应的问题，你认为( )投标书不应当被作为废标处理。 A. 只有单位盖章而没有法定代表人或法定代表人授权的代理人盖章的B. 未按规定的格式填写，内容不全或关键字迹模糊、无法辨认的 C. 未按招标文件要求提交投标保证金的 D. 以联合体进行投标，未附有联合体各方共同投标协议的 11. 在评标委员会成员中，不能包括( )。 A. 招标人代表 B. 招标人上级主管代表 C. 技术专家 D. 经济专家 12. 国际联合承包的主要方式有三种，下列不属于其中之一的是（）。 A. 工程项目合营公司 B. 合资公司 C. 联合集团 D. 独资公司 13. 从发放招标文件起至接受投标文件止，不得少于（）。 A. 10天 B. 15天 C. 20天 D. 30天 14. ( )是以投标价为基础，将评审各要素按预定方法换算成相应价格值，增加或减少到报价上形成评标价。采购机组、车辆等大型设备时，较多采用此方法。 A. 最低投标价法 B. 最高投标价法 C. 综合评标价法 D. 综合投标价法
第2次作业 一、单项选择题（本大题共50分，共 20 小题，每小题 2.5 分） 1. 年数总和法的折旧基数是（） A. 固定资产原值 B. 固定资产原值-预计净残值 C. 账面净值 D. 固定资产重估价值 2. 社会评估的步骤有: a确定评估目标范围，b选择评估指标，c调查预测，d 选择最优方案，e建立评估小组，f制定备选方案，g评估总结，h专家论证，i 进行预测评估，以下社会评估步骤排序正确的是（） A. eabdhgcfi B. ebacfidhg C. eabcfidhg D. eabfcidhg 3. 用试算插值法计算财务内部收益率，已知i1=16%,FNPV1=20, i2=18%,FNPV2=-80,则该项目的财务内部收益率FIRR=（） A. 15.6% B. 16.4% C. 17.6% D. 18.4% 4. （）是指在某个行业的产品在一定时期内可达到的市场销售量 A. 实际销售量 B. 潜在需求量 C. 市场潜量 D. 销售潜量 5. 可用于筹集资本金的方式是（） A. 银行贷款 B. 融资租赁 C. 合作开发 D. 出口信贷 6. 你正在为你的项目识别可能的风险，该项目是开发一种便携旅行凳，可以用在旅行途中，作为休息用的凳子。你需要首先识别并列出所有可能的风险，再对这些风险进行定性和定量的分析。虽然可以利用许多技术，但是在风险识别中可能最常用的是（） A. 面谈 B. 概率/影响分析 C. 风险清单 D. 头脑风暴法 7. 大型项目详细可行性研究研究费用一般占总投资额的（） A. 0.05%-0.2% B. 0.2%-1.0% C. 1.0%-2.0% D. 2.0%-3.0%
陕西师范大学校园宣传活动和宣传品管理 暂行规定 第一章总则 第一条为创建文明高雅、和谐整洁的校园环境，营造优良的育人氛围，推进校园文化建设，进一步加强和规范校园宣传活动和宣传品的管理工作，特制定本规定。 第二条校园宣传活动和宣传品是我校开展思想政治教育、文化建设、气氛营造、形象塑造、信息传播等工作的重要载体，是学校培育合格人才、创建高水平大学的重要文化环境因素。各单位要从展示高水平大学应有风貌，促进学校事业发展的角度，高度重视和切实加强校园宣传活动和宣传品的管理工作。 第三条我校校园宣传活动和宣传品管理坚持“正面宣传、积极引导、服务师生”，目的是创造良好的精神文明氛围和人文意境，更好地适应我校事业发展、文化建设和校园环境综合治理的需要。 第四条本规定所称宣传品是指由校内外各单位和各学生组织为举办活动、开展宣传而在校内主要干道、重点区域、公共场所临时悬挂、张贴、布置、发放、经销的各种宣传物、纪念物、文化品等，含标语横幅、橱窗、展板、广告(包括商业广告)、海报、宣传栏、电子屏、印刷出版品、摄影作品等。 第五条校党委宣传部为校园宣传活动及宣传品管理
审批单位。各单位布置宣传品应至少提前1—3天报经校党委宣传部审核批准（审批表见附件），未经审批的宣传品一律不得制作和布展。 第二章细则 第六条严格校园宣传活动和宣传品管理工作。按照“谁主管、谁主办，谁负责”的原则，各单位应加强对本《规定》的宣传和对相关人员的教育培训工作，严格实行宣传品布置审批登记备查制度，具体要求如下： 1.校内各单位宣传品内容及布置时间、地点由本单位行政负责人审核后报党委宣传部审批； 2.各学院（部）团总支、学生会、研究生分会、院级社团宣传品内容及布置时间、地点由所在党组织审核后报党委宣传部审批备查；校研究生会、研究生社团宣传品内容及布置时间、地点由研究生部审核后报党委宣传部审批备查；校团委、校学生会、校级学生社团宣传品内容及布置时间、地点由校团委主要负责人审核后报党委宣传部审批备查。 3.校外单位原则上不得在校内布置、发放、经销宣传品，如确需进行上述活动，须由与其合作或者为其提供场地的校内单位向校党委宣传部提出申请。 第七条以下事项可以申请悬挂布置标语横幅、展板等宣传品： 1.为党和国家、省、市重大活动营造氛围； 2.为学校重大活动营造氛围； 3.庆祝重要节日；
免费师范毕业生教育硕士 教育实践簿 学院： 专业： 学号： 姓名： 所在培养基地： 中学指导教师： 教育实践时间： 教育硕士培养管理中心制表 2013年7月
填写说明 一、本簿供教育实践使用。要求使用计算机完整、如实填写各项，如表格篇幅不够，可另附页。 二、本簿报送一式一份，要求统一用A4纸印制，装订成册。教育实践结束时，连同课堂教学光盘一并交给中学指导教师供评定实习成绩。 三、《教育实践成绩评定表》“教学设计”、“课堂教学”、“调查研究”、“综合表现”四个栏目须由中学指导教师给出评语和成绩，书面签字确认，并由所在培养基地学校领导审核加盖公章。 四、教育硕士培养管理中心联系方式： 联系电话：(029)85303260 、(029)85303711转8042、8043 电子信箱：jyssgl@https://www.doczj.com/doc/3d4320852.html, 网址：https://www.doczj.com/doc/3d4320852.html,/
陕西师范大学免费师范毕业生教育硕士教育实践工作条例 教育实践研究是免费师范毕业生教育硕士培养过程中的一个重要环节，关系到学生教学反思能力和教育教学能力的培养与提高。为了加强我校免费师范毕业生教育硕士教育实践工作的组织与管理，切实保证免费师范毕业生在职攻读教育硕士的培养质量，特制定本工作条例。 一、教育实践目的 依托我校研究生导师以及校外合作导师协同培养免费师范毕业生教育硕士，提高免费师范毕业生教育硕士的教育实践能力与教育科研创新能力。 二、教育实践内容与要求 （一）教学设计 内容：每位免费师范毕业生教育硕士自己拟定授课题目（经中学指导教师同意），结合基础教育课程改革新理念，进行创造性课程教学设计。 要求：每位免费师范毕业生教育硕士必须完成一项教学设计，设计构思要新颖有创意，结构要完整合理，严禁抄袭、剽窃他人成果，否则一经发现即按教育实践成绩不及格处理。教学设计一般不少于4000字。 （二）课堂教学 内容：每位免费师范毕业生教育硕士根据教学设计进行课堂教学，在课堂教学中改革课堂教学方法与手段，通过灵活多样的、开放式的教学，充分调动学生主动性、积极性，推进素质教育。 要求：每位免费师范毕业生教育硕士必须进行一节课堂教学，课堂教学要目标明确，重点突出，结构完整，对课堂教学进行现场录制并刻盘。 （三）调查研究 内容：每位免费师范毕业生教育硕士自己拟定题目（经中学指导教师同意），结合教育实践，有目的地开展专题调查活动，了解所从事的教育教学工作现状，研究与工作相关的理论和实践问题，写出高水平的调查研究报告。 要求：每位免费师范毕业生教育硕士必须进行调查研究，调查研究报告须理论联系实际、内容翔实，严禁抄袭、剽窃他人成果，否则一经发现即按教育实践成绩不及格处理。调查研究报告一般不少于4000字。 三、教育实践时间与方式 免费师范毕业生教育硕士教育实践安排在第二学年9月至次年4月，教育实践时间累计两周即可。
第3次作业 一、简答题（本大题共100分，共 20 小题，每小题 5 分） 1. Windows XP操作系统中，如何打开计算器。 2. Windows 7操作系统中，复制与移动文件或文件夹可以通过哪些方式实现？ 3. Windows 7操作系统中，如何恢复被删除的文件或文件夹。 4. 在PowerPoint中，怎样在幻灯片播放的时候做标记？ 5. 请简述PowerPoint 2010中进入幻灯片母版的方法。 6. 请简述睡眠与休眠的相同点和不同点。 7. 在PowerPoint中，幻灯片放映时怎么实现排练计时？ 8. Windows 7操作系统中，如何打开计算器。 9. 请简述进入幻灯片母版的方法。 10. Windows 7操作系统中，对文件或文件夹进行重命名可以通过那些途径实现？ 11. 请简述计算机安全的定义。 12. 简述CPU主要性能技术指标。 13. 请简述计算机木马的防治措施。 14. 请简述计算机的五大组成部分。 15. 简述在Windows 7中，何处可以找到系统还原向导。 16. 请简述Excel的主要功能。 17. 请简述操作系统的工作任务。 18. 请简述如何在Excel 2010中插入公式与函数？ 19. 请简述拒绝服务攻击的原理。 20. 在Excel中，请简述添加或删除水平分页线的方法。 答案： 一、简答题（100分，共 20 题，每小题 5 分） 1. 参考答案： 开始→所有程序→附件→计算器。 解题方案： 参见Windows XP操作系统计算器应用程序相关内容。 评分标准： 2. 参考答案： 一、使用菜单操作；二、利用快捷菜单操作；三、用鼠标拖动文件或文件夹进行操作。
第1次作业 一、语法结构题（本大题共100分，共 40 小题，每小题 2.5 分） 1. She arranged a party to help put the strangers at their____. A. pleasure B. ease C. peace D. delight 2. The boy wanted to ride his bicycle in the street, but his mother told him ________. A. not to B. not to do C. not do it D. do not to 3. Douglas Ackerman was forced to threaten____ to the public if Don McCoy insisted on criticizing his policy.
A. appealing B. to appeal C. in appealing D. to appealing 4. Every one could see ______ was happening and ______ George was already ready. A. what; / B. what; that C. that; that D. that; / 5. A series of measures____, people in that area managed to survive the severe famine. A. having taken B. were taken C. having been taken D. have been made 6.
陕西师范大学学生管理规定 第一章总则 第一条为规范学生管理，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生的合法权益，促进学生德、智、体、美全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》（教育部[2005]第21号令）、《高等学校学生行为准则》(教育部教学[2005]5号)，结合学校实际，制定本规定。 第二条本规定适用于在陕西师范大学接受普通高等学历教育的研究生、本科和专科（高职）学生的管理。第三条学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当践行“厚德、积学、励志、敦行”的校训，刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能，应当积极锻炼身体，具有良好的心理素质和健康体魄。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及学术、科研、艺术、文娱、体育等活动；（三）申请奖学金、助学金、助学贷款和困难补助等资助； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、上级教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，有权向上级主管部门提出申诉或者依法提起诉讼； （六）参与学校的民主管理，提出相应的意见与建议； （七）获得学校提供的就业指导和服务； （八）国家法律、法规规定的其他权利。 第六条学生在校期间依法履行下列义务： （一）遵守国家宪法、法律、法规； （二）遵守学校管理制度； （三）努力学习，完成规定学业； （四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金和助学金的相应义务； （五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （六）国家法律、法规规定的其他义务。 第七条为保障学生的合法权益，规范学生管理，坚持依法治校，明确学生在校期间本人或其法定监护人与学校各自的权利义务，学校实行学生权利义务确认制度。 学生入学时，与学校签订权利义务确认书即《陕西师范大学学生管理与学生自律协议书》，明确在校期间的权利与义务。
傅钢善（1955年——） 教授，院党委书记，国家教学名师，全国优秀教师，全国高校优秀思想政治教育工作者，国家农村中小学现代远程教育工程专家组成员，我校中小学教育信息化研究所所长，首都师范大学客座教授、延安大学兼职教授。研究方向是网络与远程教育、智能技术教育应用和教育信息化理论与实践等，主编和参编教材6部，两次获得国家教学成果二等奖，主讲国家精品课程一门，主持省部级项目5项，横向课题4项，获陕西省教育厅一等奖4项。兼任中国教育技术协会常务理事、该协会信息技术教育专业副主任委员及该协会影视传媒专业委员会副会长。 硕士招生方向：网络与远程教育、智能技术教育应用。 张文兰（1967年——） 教授，北京师范大学博士，现任学院副院长，2009年8月至2010年8月在美国密西根州立大学访学。研究方向为教育技术基本理论和信息技术的教育应用。发表文章近30篇，出版专著1部，参编教材3部，主持和参与省部级项目5项。兼任教育部高校教育技术学专业教学指导委员会委员、全国高校文理科教育技术学专业委员会副理事长、高校教育技术协会学术委员会委员、西安市第十四届人大代表、西安市人大内务司法委员会委员。 硕士招生方向：教育技术基本理论、信息技术教育应用 张立国（1965年——） 教授、陕西师范大学博士，教育技术系主任，研究方向为教育技术与现代远程教育研究。在《电化教育研究》等刊物上发表了学术论文30余篇；主持省部级以上科研项目3项；出版专著1部：《虚拟学习社区交互结构研究》（教育科学出版社）。先后被教育部聘请为“国家级精品课程评审委员会”、“普通高等教育精品教材评审委员会”和“教育部人文社会科学研究项目评审委员会”专家组成员。 硕士招生方向：教育技术基本理论、网络与远程教育 乜勇（1970年——） 教授、陕西师范大学博士。研究方向为信息技术教育应用、课程与教学论。在权威、核心刊物上发表论文30余篇，主持和参与多项省部级项目，曾获陕西省教学成果特等奖，国家教学成果二等奖。英特尔未来教育职前教育全国骨干教师、陕西省教育厅特聘的全省农远工程项目教师培训的主讲教师和陕西省教师教育能力建设项目培训主讲教师。 硕士招生方向：信息技术教育应用、智能技术教育应用。 马红亮（1975年——） 副教授，华南师范大学博士，研究方向为网络远程教育和教育网络游戏。近年来出版专著1部，主持教育部人文社科青年基金1项，参与2项，在专业核心及以上期刊发表论文10余篇，合作主编教材1部，参编教材2部，创办“教育技术学开放教育资源”网站（https://www.doczj.com/doc/3d4320852.html,）。 硕士招生方向：网络与远程教育、教育游戏与动漫 马颖峰（1961年——） 副教授，知识媒体研究所所长。研究方向为教育游戏、教育动画、网络多媒体技术应用和数字动画设计，出版专著1部，多媒体电子出版物1套，发表论文30余篇，主持省部级及横向项目7项，曾获陕西省哲学社会科学成果三等奖。先后承担本科生的多媒体技术基础、多媒体程序设计、多媒体技术、三维动画基础等课程。
第3次作业 一、填空题（本大题共15分，共 5 小题，每小题 3 分） 1. 施工单位对列入建设工程概算的安全作业环境及安全施工措施所需费用，应当用于 ______ 、 ______ 、 ______ ，不得挪作他用。 2. 建设主管部门进行工程监理企业资质监督检查时，应当有 ______ 名以上监督检查人员参加。 3. 检测报告经 ______ 签字、 ______ 签署，并加盖 ______ 后方可生效。 4. 施工单位应当为施工现场从事危险作业的人员办理 ______ 。意外伤害保险费由 ______ 支付。实行施工总承包的，由 ______ 支付意外伤害保险费。意外伤害保险期限 ______ 。 5. 建筑工程的发包单位在选择承包单位缔结建筑工程承包合同时，常常采取______ 与 ______ 两种方式。 二、名词解释题（本大题共20分，共 5 小题，每小题 4 分） 1. 建筑项目环境保护设施 2. 建筑工程法律体系 3. 建筑施工合同的发包方和承包方 4. 建筑工程 5. 建筑工程招标的标底 三、简答题（本大题共25分，共 5 小题，每小题 5 分） 1. 简述建筑工程施工单位施工现场环境保护。 2. 简述投标文件无效的情形。 3. 简述对于哪些建筑工程，建设单位应当履行申请审批手续？ 4. 在工程建设国家标准中，哪些属于强制性标准？ 5. 简述建设项目环境影响评价与规划环境影响评价的关系。 四、案例分析题（本大题共40分，共 5 小题，每小题 8 分） 1. 2002年12月，长空电器有限责任公司（以下简称长空公司）筹建职工宿舍楼，通过履行正常的招投标程序，将该工程委托本市建筑工程第六公司（以下简称建筑六公司）承建。总工程款900万元，开工前支付首期资金600万，经竣工验收合格支付剩余300万元。 2003年9月，工程顺利完工，经有关部门验收合格。此后，建筑六公司多次派人到长空公司催还剩余的400万工程款，长空公司以暂时资金周转有些困难为由请求暂缓支付。 12月，长空公司为谋求外地市场，将一条进口生产线以低于原价70％的价格，作价270万转让给外地一家企业。建筑六公司得知后，起诉到人民法院，要求判令撤销该转让行为。长空公司认为：虽然拖欠建筑六公司工程款情况属实，但与转让生产线一事无关；且转让合同是双方协商一致的结果，合法有效，应予保护。 问题： （1）长空公司转让生产线的行为是何种性质？