4.人类为何爱洗澡
渴望泡个热水澡？泡热水澡对健康的好处可能远远出于你的意料。我们在翻遍了历史书后看到了泡热水澡与健康的联系源远流长。
你是否想过为什么日本人的寿命是世界上最长的？在节奏飞快、竞争残酷的日本社会环境中生活的人们居然比其他人活得更长，似乎有点匪夷所思。也许这与生鱼片和绿茶有关，但更可能是他们比较注重找时间放松自己的缘故。那么，他们放松自己的秘诀是什么呢？泡进热水里。
由于日本位于太平洋板块的地质断层带上，其地下源源不断的压力造就了200O多个温泉，足够供当地人和外国人浸泡其中。在无法去温泉泡澡时，大部分日本人家庭有大的木制室内浴盆，或者在庭院中有男女合浴的池子。日本甚至还有专门描述正确洗浴步骤的书籍。日本人并不喜欢跳进热水里。相反，泡操的过程倒像一个宗教仪式，那些无所不在的物件——长柄勺、大木桶、尺寸小得像托儿所里用的小凳子都是他们的圣物。
并不只有日本人才懂得泡热水澡的好处，历来世界各地的很多文化都通晓泡热水澡的额外健康功效。现代医药之父希波克拉底认为水治疗是医药的最根本支柱之一。古希腊医生经常用水疗法来治疗病人的各种疾病。罗马人热衷于频繁地泡热水澡，每当他们击败了远方的敌人后，满身异味的人群就涌入一个个热气腾腾的浴室中庆祝。这习俗在当时各地流行了起来，直到基督教禁绝了肉体的快乐。谴责“享乐放纵”的公共浴室为止。而在中国的唐代，华清池中走出了一代佳人杨贵妃，留下了“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂”的名句，让人遐思千年。
如今，专门有一门科学研究洗澡、泡温泉与治病的关系。因此如果你有一直复发的疼痛，不妨去找一个治疗学专家。常见的药方是“矿泉水混合疗法”，从简单的治疗肌肉痉挛的蒸汽浴到治疗关节炎的放射性温泉浴。泡澡的三个理疗功效是热、迅速流淌的水流及矿物质。如果加上流水的急速按摩，例如在水疗池中有与天然温泉类似的矿物质，泡热水澡带来的放松体验果真便能让人飘飘欲仙了。水的好处在于：它是自然的。人体百分之九十是水。我们甚至在温暖的盐类矿物质水中泡着度过了我们人生一开始的头9个月，这么一想，我们就不会觉得泡澡的方式如何陌生了。
在热水按摩浴池里浸泡或去健身房中的蒸汽室或桑拿浴室同样能让你轻而易举地感受到矿泉池中的乐趣。如果觉得出门过于麻烦，在普通的浴缸中泡上几小时得到的放松感受也会令你惊讶不已。
小班综合活动 《我爱洗澡》 执教：刘丽 活动目标： 1、愿意倾听故事，通过故事内容知道洗澡能让身体变干净和舒服。 2、知道洗澡的步骤，体验洗澡带来的乐趣。 3、教育幼儿要讲卫生，爱清洁，养成爱洗澡的良好习惯。 一、抛出谜语，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们，今天老师给小朋友带来一个动物的朋友，我来说一个谜语，小朋友来猜一猜吧。 师：耳朵大眼睛小，尾巴短鼻子翘，吃饱就睡觉，走路哼哼叫。 幼儿自由猜测（正确答案是：猪） 二、出示脏脏的小猪图片，引出话题，为下边的故事讲述做铺垫。师：哦，原来他呀！小猪你好！幼：小猪你好！ 师：（学着小猪的声音：呼噜噜，我是小猪，小朋友们好，我来找朋友的，你愿意和我做朋友吗？） 幼儿自由讨论愿意或者不愿意并说出理由。 ?（如果有的幼儿说愿意就问他为什么，夸他是个善良友好的孩子）?（如果说不愿意，就要让幼儿说出太脏了或者不干净） 师：接下来，我们一起去看一看小猪发生了什么事情，他找到朋友没有？一起来听听这个故事吧！ 一页一页出示PPT，讲故事《小猪变干净了》（注意语速）
有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁。它常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。 小猪走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看！小猪高兴地叫：“小白兔，我和你一块儿玩好吗？” 小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。 它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗？”小白鹅说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。” 小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答，滴答’地往下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！” 到河边去洗个澡吧！” 小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。小猪和朋友们玩得可高兴啦！ 三、讲完故事后提出问题并回答。 师：小猪找到朋友吗？幼：找到了 师：那一开始找到没有？为什么没人愿意和他玩？ 幼：因为他脏，不爱洗澡。 师：那怎么才能变干净，让人家和他做朋友呢？ 幼：洗澡。 师：那你喜欢洗澡吗？洗澡需要准备哪些东西？ （幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头香波、肥皂”后师用图片一个一个展示出来） 师:有了这些东西，我们就可以舒舒服服地洗澡啦! 四、引出并详细介绍洗澡的步骤。 第一步：打开水龙头，试试水温。 让幼儿明白：水太热了容易烫着，水太冷了容易着凉感冒。不冷不热刚刚好。
小班音乐教案《我爱洗澡》 一、活动目标： 1．初步了解洗澡的方法，愿意经常洗澡，保持干净。 2．愿意跟随音乐律动，体验舞蹈的乐趣。 二、活动准备 ppt、视频、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。 三、活动过程： （一）实物导入 1．师：咦，小朋友你们听听是谁在哭呀？（出示娃娃家的宝宝）师：哎呀！宝宝怎么哭了？我们一起来问问它？小宝宝，你为什么哭了？ 生：小宝宝，你为什么哭了？ 2．教师表演。师：（布娃娃伤心地说）"小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！" 3．师：原来啊你娃娃脏了，所以啊它哭了，小朋友们，你们有什么好办法，来帮帮它吗？请幼儿回答问题。 4．引出洗澡。 师：老师呀，也想到洗澡这个好办法。我今天大家带来了一些洗澡会用到的东西，我们一起来看看。 （二）依次出示物品 毛巾（解释：这是用来擦身体的），请小朋友上来展示毛巾怎么使用。
沐浴露（解释：让我们变的香喷喷的），给小朋友闻闻。 浴球（可以变出好多泡泡），提问：有谁用过它洗澡的？请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。 （三）教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。 1. 师：既然大家都认识这样东西，你们在家一定也是爱洗澡的好宝宝。 你们是怎么洗澡的，请朋友上来做一下洗澡的动作。 2. 师：奥，他洗了肚子，我们一起站起来跟着学一学，洗一洗肚子。 （四）看视频一起律动 1. 师：今天我给大家带来了一首“洗澡歌”（播放视频） 2. 师“好看吗，你们想不想也来跳，那今天我们就来跳这段舞蹈吧 3. 教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。 师：小朋友们大家找一个舒服的位置站好了，认真的和老师学动作，老师看看哪个小朋友最棒。 （五）教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。 在前奏部分教师边喊："宝宝们，洗澡啦-"，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿"抹香皂"，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。 （六）总结 师：小朋友们，你们今天真能干，这么快就把动作学会了，今天回家啊我们自己在洗澡的时候就去练习一下这些有趣的动作！
中班健康活动：我爱洗澡 活动目标： 1、使幼儿知道勤洗澡可以保护自己的皮肤。 2、通过迁移生活经验及音乐表演，让幼儿初步学习自己洗澡。 3、通过活动让幼儿养成良好的生活卫生习惯。 活动准备： 1、音乐《猪小弟》，小猪图片一张，沐浴球。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。 1、谈话：我们班来了一个好朋友，想不想知道它是谁？ 2、出示小猪图片：它的名字叫“猪小弟”，在它身上发生了一个有趣的故事，想不想一起来听听？ 二、听音乐《猪小弟》。 1、教师放音乐，幼儿欣赏。 2、教师提问： （1）开始小猪有朋友和它做游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥，小朋友觉得它脏。） （2）后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。） 三、引发幼儿讨论，了解洗澡的好处。
1、你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？如果长时间不洗澡会怎么样？ 2、教师总结： （1）洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。 （2）运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。 （3）经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。 四、掌握洗澡的方法： 1、讨论：你是怎样洗澡的？洗澡需要哪些物品？ 2、用沐浴球即兴表演： 冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。 3、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。 你洗干净了吗？还想洗洗哪？小朋友之间互相洗一洗。（幼儿之间互相洗头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。） 五、看图书，掌握洗澡的重要性。 引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。
教学资料参考范本 幼儿园小班健康教案我爱洗澡教案(三篇)目录： 幼儿园小班健康教案我爱洗澡教案一 幼儿园小班健康教案我爱理发、洗头二 幼儿园小班健康教案我爱笑三
幼儿园小班健康教案我爱洗澡教案 一 活动目标： 1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。 2、产生喜欢洗澡的愿望。 活动准备： PPT、音乐 活动重点及难点： 活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。 活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。 活动过程： 一、情境导入 师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好 了没有? (准备好了) 师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿， 啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大 难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手 臂转起来，一起来运动，耶! 师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这 时候你最想做什么?
(洗澡) 二、动作创编 1、幼儿讨论、模仿洗澡动作 师：洗澡应该洗哪里? (洗手臂、头部等地方) 师：你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。 (老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作) 2、个别创编、互动分享 师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看(请幼儿做说到的部位的动作) 师：你们愿意学他的样子洗吗? (尝试跟着音乐做说到的部位) 师：还有哪里需要洗干净? (请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行模仿) 师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。 小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。 3、幼儿集体创编 师：其实，还有很多小地方你们还没有想到，比如咯吱窝、脚底等地方(出示图片)这些地方你们会洗吗? 师：请你听着音乐试试看吧。
大班健康我爱洗澡教案 1 活动目标： 1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。 2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
2 活动准备： 小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干 3 活动过程： 一、谈话导入 1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是
呀?我们一起来看看吧，你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏? 引导幼儿大胆说出自己的想法。 2、师：为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢?小猪需要做什么呢? 引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。 二、了解洗澡 ①师：你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?
②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。 师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什? 请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。 ③师：为什么要准备沐浴露? 引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。 ④师：我们为什么要洗澡? 师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮
肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。 三、洗澡的方法 1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服) 2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的? 请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。 老师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。
小班健康活动教案：我爱洗澡教案 小班健康活动我爱洗澡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点及难点，活动过程等内容，在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐，产生喜欢洗澡的愿望，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我爱洗澡教案吧。活动目标： 1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。 2、产生喜欢洗澡的愿望。 3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤。 4、初步了解健康的小常识。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备： PPT、音乐 活动重点及难点： 活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。 活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。 活动过程： 一、情境导入
师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有？ （准备好了） 师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶！ 师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么？ （洗澡） 二、动作创编 1、幼儿讨论、模仿洗澡动作 师：洗澡应该洗哪里？ （洗手臂、头部等地方） 师：你们说得真好！老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。 （老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作） 2、个别创编、互动分享 师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗？还有那些地方没有洗到？你能跟着音乐编洗澡的动作吗？请你试试看（请幼儿做说到的部位的动作）
幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班健康教案 编订：XX文讯教育机构
小班健康：我爱洗澡(教案) 教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。 2、产生喜欢洗澡的愿望。 活动准备：ppt、音乐 活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。 活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。 活动过程： 一、情境导入 师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有？ （准备好了） 师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚
抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶！ 师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么？ （洗澡） 二、动作创编 1、幼儿讨论、模仿洗澡动作 师：洗澡应该洗哪里？ （洗手臂、头部等地方） 师：你们说得真好！老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。 （老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作） 2、个别创编、互动分享 师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗？还有那些地方没有洗到？你能跟着音乐编洗澡的动作吗？请你试试看 （请幼儿做说到的部位的动作） 师：你们愿意学他的样子洗吗？ （尝试跟着音乐做说到的部位）
教学资料参考范本 幼儿园小班健康活动教案：我爱洗澡教 案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
小班健康活动我爱洗澡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点及难点，活动过程等内容，在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐，产生喜欢洗澡的愿望，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我爱洗澡教案吧。活动目标： 1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。 2、产生喜欢洗澡的愿望。 3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤。 4、初步了解健康的小常识。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备： PPT、音乐 活动重点及难点： 活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。 活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。 活动过程： 一、情境导入 师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有？ （准备好了）
师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶！ 师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么？ （洗澡） 二、动作创编 1、幼儿讨论、模仿洗澡动作 师：洗澡应该洗哪里？ （洗手臂、头部等地方） 师：你们说得真好！老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。 （老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作） 2、个别创编、互动分享 师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗？还有那些地方没有洗到？你能跟着音乐编洗澡的动作吗？请你试试看（请幼儿做说到的部位的动作） 师：你们愿意学他的样子洗吗？ （尝试跟着音乐做说到的部位） 师：还有哪里需要洗干净？ （请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行模仿）
中班徒手操――我爱洗澡 设计意图： 本操选用的音乐是幼儿所熟悉的范晓宣演唱的歌曲《我爱洗澡》，动作编排上主要根据歌词内容而创编的，以洗澡的动作溶入整个操节中，从上到下，一套操做下来，幼儿就象刚刚洗过一次澡一样，轻松惬意。 预备姿势：身体站直，双手自然垂直于身体两侧。音乐响起，双手在体侧左右搓动。 第一节：头部运动 1. 1*2：左腿向左侧迈出，双臂侧平举，手心向下； 3*4：屈右腿向左顶胯两次，双手叉腰，头向左点头两次； 5*6：动作同1*2； 7*8：还原成立正姿势； 2. 1*8：动作同1.1*8，方向相反；
3. 4. ：重复1. 2. 动作。 第二节：上肢运动 1. 1*2：左臂肩上屈肘握拳； 3*4：右臂屈肘于右胯旁握拳； 5*6：屈右腿向左顶胯两次，双臂上下搓动； 7*8：还原成立正姿势； 2. 1*8：动作同1.1*8，方向相反； 3. 4. ：重复1. 2. 动作。 第三节：体转运动 1. 1*4：屈右腿向左顶胯四次，同时向左转体45度，双手在头左侧搓动；
5*8：屈左腿向右顶胯四次向右转体90度，双手在右胯旁搓动；2. 1*4：动作同1. 1*4； 5*8：左手背后，右手前伸，弯腰握手； 3. 4. ：重复1动作； 5. 1*8：后踢腿跑步，双手叉腰，转一圈。 第五节：体侧运动 1. 1*2：左腿向左侧迈一步屈右腿，同时双臂经头上方打开下左旁腰，五指张开，手心向前； 3*4：收右腿双手握拳屈肘于肩两侧； 5*8：动作同1*4； 2. 1*8：动作同1. 1*8，方向相反； 3. 4. ：重复1. 2. 动作。
第四节：踢腿运动 1. 1*2：踢左腿绷脚尖，同时双臂经腿两侧向下伸直，手心相对五指张开； 3*4：收腿并齐，双手叉腰； 5*8：双手叉腰左右顶胯各两次，倒头； 2. 1*8：动作同1. 1*8，方向相反； 3. 4. ：重复1. 2. 动作。 第六节；俯背下蹲运动 1. 1*2：左腿向左迈出一步，双臂侧平举手心向下； 3*4：体前屈同时双手放在臀部，双腿绷直； 5*6：双臂沿左腿向下伸，手心相对五指张开；
我爱洗澡 音乐律动曾莉莎 设计意图： 随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动，它符合幼儿兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 活动目标： 1、愿意倾听故事，通过故事内容知道洗澡能让身体变干净和舒服。 2、知道洗澡的步骤，体验洗澡带来的乐趣。 3、教育幼儿要讲卫生，爱清洁，养成爱洗澡的良好习惯。 重难点：洗澡的方法。 一、抛出谜语，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们，今天老师给小朋友带来一个动物的朋友，我来说一个谜语，小朋友来猜一猜吧。 师：耳朵大眼睛小，尾巴短鼻子翘，吃饱就睡觉，走路哼哼叫。 幼儿自由猜测（正确答案是：猪） 二、出示脏脏的小猪图片，引出话题，为下边的故事讲述做铺垫。师：哦，原来是他呀！小猪你好！幼：小猪你好！ 师：（学着小猪的声音：呼噜噜，我是小猪，小朋友们好，我来找朋友的，你愿意和我做朋友吗？） 幼儿自由讨论愿意或者不愿意并说出理由。 ?（如果有的幼儿说愿意就问他为什么，夸他是个善良友好的孩子）?（如果说不愿意，就要让幼儿说出太脏了或者不干净） 师：接下来，我们一起去看一看小猪发生了什么事情，他找到朋友没有？一起来听听这个故事吧！ 看课件《小猪变干净了》 三、看完故事后提出问题并回答。 师：小猪找到朋友吗？幼：找到了 师：那一开始找到没有？为什么没人愿意和他玩？ 幼：因为他脏，不爱洗澡。 师：那怎么才能变干净，让人家和他做朋友呢？
幼：洗澡。 师：那你喜欢洗澡吗？洗澡需要准备哪些东西？ （幼儿自由发言“毛巾、沐浴露、香皂、沐浴球”后师用实物一个一个展示出来） 师:有了这些东西，我们就可以舒舒服服地洗澡啦! 四、引出并详细介绍洗澡的步骤。 第一步：打开水龙头，试试水温。 让幼儿明白： 水太热了容易烫着，水太冷了容易着凉感冒。不冷不热刚刚好。 第二步：用水冲冲身，湿润身体。 让幼儿明白：有的小朋友喜欢一边洗澡一边吃东西、玩游戏， 这样不好，不卫生，也容易滑倒。 第三步：打上香皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。 让幼儿明白： 1、洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！ 2、可以设置一个情景：自己够不到背后，怎么办呢？在搓背的时候自己够不着，可以请别人来帮忙。 第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。 师：洗好之后，可以抹上香香，这样就更加舒服啦！闻一闻，香不香？ 幼：嗯，真香啊！ 五、跟音乐做律动，并总结。 师：小朋友都学会洗澡了，曾老师为每一个小朋友准备了礼物。看！是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧！ 师幼一起律动，配动画音乐《洗澡歌》。 师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡，勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子哦！
小班艺术教案我爱洗澡 【篇一：幼儿园大班教案《我爱洗澡》】 《我爱洗澡》 活动目标：1、喜欢参加律动。 2、创编动作。 3、用小盆伴奏。 活动过程：导入活动（孩子伴随我爱洗澡音乐入场） 音乐结束时，幼儿入座。 师：小朋友们为什么要洗澡啊？ 幼：（自由回答） 师：那在家是怎样洗澡的啊？ 幼：（自由回答） 师：我们跟着音乐来洗洗吧！（过程中，观察孩子在洗哪些地方？）师：刚才孩子们都洗了哪些地方呢？ 幼：屁股、肩膀等等。（看同学做一下，再学一下）依次进行如下：后背、腿、肩膀、脸、头、胳膊等。 师：后背可以让别人来帮忙。 师：随音乐做洗澡舞（从上往下洗） 师：坐下休息。（出示小盆） 师：从中间分成两队，分别演奏两种节奏。 师：一部分幼儿打乐器，一部分幼儿跳舞（同时进行）。 活动结束：集体演奏。 【篇二：我爱洗澡教案】 宝宝班健康活动 《我们爱洗澡》 执教人：姜珂 设计意图： 随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩 子最 能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现 实生 活；通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼 儿生
活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 重难点：洗澡的方法 活动准备：小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干 活动目标： 1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。 2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡 的方法。 活动过程： 一、谈话导入 1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们 一起 来看看吧，你们喜欢它吗？想不想和它一起做游戏？ 引导幼儿大胆说出自己的想法。 2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游 戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？ 引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。 二、了解洗澡 ①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？ ②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。 师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？ 请幼儿伸出食指一起说：变变变 师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得 干净、舒服。 ③师：为什么要准备沐浴露？ 引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。 ④师：我们为什么要洗澡？ 师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有 污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以 让我们变得 很干净，而且香喷喷的。 三、洗澡的方法 1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服）
《我爱洗澡》声乐课教案 教学内容：教唱歌曲《我爱洗澡》 教学目标：1、学唱歌曲《我爱洗澡》。 2、培养幼儿讲卫生的好习惯。 3、知道洗澡要用的物品。 教学重点：1、正确歌唱《我爱洗澡》。 2、学着自己洗澡，知道洗澡的必备的物品。 教学难点：学着自己做自己的事情，养成爱洗澡的良好习惯 教学准备：脏小猪的图片、播放器、电子琴 教学过程： 一、师生互相介绍 小朋友好，很高兴和小朋友们一起上课，我是你们的新老师，我姓李，你们可以叫我李老师，来告诉我，我是谁？ 嗯，小朋友们都非常棒，好的，那让老师认识下你们，好吗？（师带领小朋友到台前介绍自己，表扬表现好的孩子） 那现在李老师要检查你们上节课的作业了，（请小朋友到台前演唱歌曲《小蘑菇》） 嗯，好，小朋友们都非常棒，作业完成的非常好。那上课前李老师要讲讲上课你们要遵守的纪律：1、上课要认真听讲，每个小朋友都不能跟旁边的小朋友讲话，有事可以举手示意老师。2、当老师说123时，你们要马上坐在自己的板凳上坐好，后背挺直，双手放在膝盖上，同时嘴里要说坐好了。好，下面我们来试一下好吗？（师：123 生：坐好了） 二、谜语导入，引起幼儿的兴趣。 小朋友们，今天啊老师给你们带来一位动物朋友，老师说一个谜语，你们来猜一猜好吗？（师：耳朵大眼睛小，尾巴短鼻子翘，吃饭就睡觉，走路哼哼叫。）小朋友们你们知道这是什么动物吗？（孩子们自由猜测，正确答案：猪） 三、出示脏小猪图片，引出课题。 师：哦，原来是他啊，我们跟他打个招呼好吗？我们应该怎么说呢？（请小朋友自由回答） 对，这位小朋友表现的真棒，一会到老师这里领取小奖励。我们平时见到别人时，我们要说：某某，你好！那现在我们一起和小猪打个招呼吧，（生齐说：小猪，你好。 嗯，小朋友真聪明，这是最基本的礼貌用语。每个小朋友都要牢牢的记住哦！ 师：（学着小猪的声音）我是小猪，小朋友们好，我是来找朋友的，你愿意和我做朋友吗？（小朋友们自由回答） 师：接下来我们一起来听听小猪发生了什么事情？他找到朋友没有？小朋友们要仔细的听听这个故事哦！ 师讲《小猪变干净了》的故事 有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁，常常到垃圾堆旁边找东西吃，吃饭了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。 小猪想去找朋友，它一面走，一面“哼哼哼”地叫着。小猪走着走着，看见前面有只小白兔，说：“小白兔，我和你一块玩儿好吗？”小白兔回头一看，原
幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案（3 篇） 幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案第一篇： 活动目标： 1、欣赏歌曲《洗澡》，知道洗澡能让人变得凉快又干净。 2、逐步积累洗澡的经验，养成夏天勤洗澡的好习惯。 活动准备： 歌曲磁带、各种沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等） 活动过程： 一、我爱洗澡――知道洗澡的好处 1、师：天气越来越热了，你们每天洗澡吗？为什么要洗澡？你们会不会自己洗澡？洗澡有哪些好处？ 2、师：洗澡时，需要用哪些东西？ 3、小结：洗澡时，用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可让我们的身体变干净，还会变成香宝宝呢。 二、我来洗澡――熟悉歌曲旋律，积累洗澡的经验 1、师播放歌曲，幼儿欣赏。 2、再次播放，请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。 3、小结：洗洗头，洗洗脸，洗洗身体洗洗脚，做个干净的香宝宝。
三、认一认、说一说――各种各样的沐浴用品 1、出示各种沐浴用品，请幼儿说说它们的名称和用途。 2、我们一起听着音乐来洗澡吧。 3、小结：有了这些物品的帮助，我们就能洗得香喷喷，每天洗澡，我们来做个香宝宝。 幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案第二篇： 一、活动目标： 1．初步了解洗澡的方法，愿意经常洗澡，保持干净。 2．愿意跟随音乐律动，体验舞蹈的乐趣。 二、活动准备 ppt、视频、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。 三、活动过程： （一）实物导入 1．师：咦，小朋友你们听听是谁在哭呀？（出示娃娃家的宝宝）师：哎呀！宝宝怎么哭了？我们一起来问问它？小宝宝，你为什么哭了？ 生：小宝宝，你为什么哭了？ 2．教师表演。师：（布娃娃伤心地说）”小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！” 3．师：原来啊你娃娃脏了，所啊它哭了，小朋友们，
中班健康活动《我爱洗澡》教学设计 中班健康活动《我爱洗澡》教学设计 设计意图： 炎炎夏日，酷热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动,对此，幼儿具有丰富的生活经验。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素，更进一步促进幼儿身心健康发展，特设计本活动。 在本节活动中，教师首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的快乐体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。 活动目标： 1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。 2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。 活动准备：《我爱洗澡》的课件 活动过程： 一、音乐导入：教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。
二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。 提问： 1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？ 2、你们平常喜欢洗澡吗？ 三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。 提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。”教师哼唱音乐，幼儿发散表演。 四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。 提问：“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧？” 1、幼儿完整的倾听音乐。 2、单人尝试。 3、集体尝试。 4、集体讨论小结： “小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样？哪个动作好？哪些地方还需要改进一些？” 五、教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。 1、“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同？”
宝宝班健康活动 《我们爱洗澡》 执教人：姜珂 设计意图： 随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最 能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生 活；通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生 活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 重难点：洗澡的方法 活动准备：小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干 活动目标： 1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。 2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡 的方法。 活动过程： 一、谈话导入 1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们一起 来看看吧，你们喜欢它吗？想不想和它一起做游戏？ 引导幼儿大胆说出自己的想法。 2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游 戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？ 引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。二、了解洗澡 ①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？ ②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。 师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？ 请幼儿伸出食指一起说：变变变 师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。 ③师：为什么要准备沐浴露？ 引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。 ④师：我们为什么要洗澡？ 师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得 很干净，而且香喷喷的。 三、洗澡的方法 1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服） 2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？ 请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。
小班教案艺术《洗澡》 教材分析: 《洗澡歌》是音乐韵律活动。韵律活动是幼儿园的基本活动，是以幼儿身体动作为基础，以节奏训练为中心的综合性艺术活动。律动具有游戏性、表演性和反复性的特点，是幼儿表达情绪的一个很好的途径，也是幼儿喜爱的一种活动。 《洗澡歌》是一首音乐旋律欢快活泼，结构工整，音乐形象鲜明，便于用动作表现。活动中幼儿通过回忆自己洗澡的经验、观看妈妈给宝宝洗澡的过程，然后随音乐进行创编洗澡动作。教育孩子做个爱洗澡的孩子，通过游戏培养幼儿对音乐的兴趣和反应能力。 学情分析: 夏季洗澡是孩子们每天必做的事情，此次音乐活动《洗澡歌》，让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。孩子们曾进行过韵律活动《小铃铛》，但是小班孩子的节奏感较差，随着音乐节奏做动作对孩子是个挑战。 活动目标:1．随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。 2．积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。 活动重点:随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感. 活动难点:积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡. 活动准备经验准备：幼儿有过洗澡的经验。 物质准备：1、视频《洗澡歌》 2、各类洗澡用品。 学具——各类洗澡用品(澡巾、香皂、洗头膏)图片 教具——《洗澡歌》视频《洗澡歌》音乐 教学方法:观察法、模仿法、游戏法. 活动过程引起幼儿洗澡兴趣。 1．谈话：夏天热热的，小动物们都用各种发法使自己凉快，那娃娃是怎样洗澡呢？ 二、介绍洗澡的步骤。 1. 请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法： 第一步：哗啦啦，打开水龙头，试试水温。 第二步：用水冲冲身，湿润身体。 第三步：打上沐浴露，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子搓搓背，洗过身体，不要忘了洗头哦！提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！ 第四步：冲一冲，泡沫都冲掉。用毛巾擦身体，换上干净衣服。
中班健康活动我爱洗澡 Revised at 2 pm on December 25, 2020.
中班健康活动：我爱洗澡 活动目标： 1、使幼儿知道勤洗澡可以保护自己的皮肤。 2、通过迁移生活经验及音乐表演，让幼儿初步学习自己洗澡。 3、通过活动让幼儿养成良好的生活卫生习惯。 活动准备： 1、音乐《猪小弟》，小猪图片一张，沐浴球。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。 1、谈话：我们班来了一个好朋友，想不想知道它是谁？ 2、出示小猪图片：它的名字叫“猪小弟”，在它身上发生了一个有趣的故事，想不想一起来听听 二、听音乐《猪小弟》。 1、教师放音乐，幼儿欣赏。 2、教师提问：
（1）开始小猪有朋友和它做游戏吗为什么没有（因为它身上全是泥，小朋友觉得它脏。） （2）后来有朋友和它游戏了吗为什么又有朋友了呢（因为小猪它洗澡以后变干净了。） 三、引发幼儿讨论，了解洗澡的好处。 1、你爱洗澡吗为什么要经常洗澡呢如果长时间不洗澡会怎么样？ 2、教师总结： （1）洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。 （2）运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。 （3）经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。 四、掌握洗澡的方法： 1、讨论：你是怎样洗澡的？洗澡需要哪些物品？ 2、用沐浴球即兴表演： 冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。 3、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗还想洗洗哪小朋友之间互相洗一洗。（幼儿之间互相洗头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。） 五、看图书，掌握洗澡的重要性。 引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。
幼儿园小班康健教案我爱洗澡教案 活动目标： 1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的喜悦。 2、产生喜欢洗澡的愿望。 活动准备： ppt、音乐 活动重点及难点： 活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。 活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。 活动过程： 一、情境导入 师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有? (准备好了) 师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶! 师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么?(洗澡) 二、动作创编 1、幼儿讨论、模仿洗澡动作
师：洗澡应该洗哪里? (洗手臂、头部等地方) 师：你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。 (老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作) 2、个别创编、互动分享 师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗明净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看 (请幼儿做说到的部位的动作) 师：你们愿意学他的样子洗吗? (尝试跟着音乐做说到的部位) 师：还有哪里需要洗明净? (请幼儿尝试例外的身体部位，并由其他幼儿进行模仿) 师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最明净。 小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干明净净。 3、幼儿集体创编 师：其实，还有很多小地方你们还没有想到，比如咯吱窝、脚底等地方(出示图片)这些地方你们会洗吗? 师：请你听着音乐试试看吧。 (鼓励幼儿听着音乐创编和别人例外的动作)
幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班科学教案 编订：XX文讯教育机构
小班科学：我爱洗澡 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计理念（或教材分析）： 最近常听家长反映，夏天到了，有些孩子每天都会出汗却不愿洗澡。平时与孩子们在交流中也了解到，孩子们因为怕水进入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我设计了《我爱洗澡》这个科学活动，通过情景表演、互动讨论、学习洗澡三个环节，让孩子们在想想、说说、做做中，认识了一些常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。使孩子们了解、喜欢上洗澡，并学会简单的洗澡方法，知道了洗澡可以保持身体干净、舒服，有利于我们身体健康的道理。 活动目标： 1．认识常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。 2．学习简单的洗澡方法，知道洗澡可以保持身体干净、舒服，并喜欢上洗澡。 重点难点：（重点）认识常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。（难点）
学习简单的洗澡方法，喜欢洗澡。 活动准备： 图片1张、玩具小猪一只、一些常用的洗澡用品，音乐磁带。 活动过程 设计意图 1．情景表演，引出洗澡 （1）师：今天，我们小二班请来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（它有两只大大的耳朵、胖胖的身体、喜欢吃好多好多的东西、还喜欢睡懒觉） 幼儿回答后。出示小猪图片。请幼儿观察图片上的猪怎么样？（是高兴的、还是不高兴的？为什么？）幼儿自由想象、讨论。 老师：那它到底是为什么不高兴呢？（假装凑近耳朵听小猪说）噢！原来啊，是它的朋友都不爱和它玩，小朋友们你们说这是为什么？（请幼儿观察它的衣服、脸，引导幼儿说出小猪很脏）噢！原来小猪很脏。所以没人和它玩。那有什么方法可以让小猪变得干净？请幼儿自由表达，引出洗澡。 （2）老师：小朋友，小猪不喜欢洗澡，你们喜欢洗澡吗？为什么？ （3）老师小结：经常洗澡可以保持身体干净、舒服，有利于我们的身体健康。
小班健康：我爱洗澡 活动目标： 1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。 2、产生喜欢洗澡的愿望。 活动准备：ppt、音乐 活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。 活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。 活动过程： 一、情境导入 师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有？ （准备好了） 师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转1 ————来源网络整理，仅供供参考
起来，一起来运动，耶！ 师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么？ （洗澡） 二、动作创编 1、幼儿讨论、模仿洗澡动作 师：洗澡应该洗哪里？ （洗手臂、头部等地方） 师：你们说得真好！老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。 （老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作） 2、个别创编、互动分享 师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗？还有那些地方没有洗到？你能跟着音乐编洗澡的动作吗？请你试试看 （请幼儿做说到的部位的动作） 师：你们愿意学他的样子洗吗？ （尝试跟着音乐做说到的部位） ————来源网络整理，仅供供参考 2
师：还有哪里需要洗干净？ （请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行模仿） 师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。 小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。 3、幼儿集体创编 师：其实，还有很多小地方你们还没有想到，比如咯吱窝、脚底等地方（出示图片）这些地方你们会洗吗？ 师：请你听着音乐试试看吧。 （鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作） 小结：好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干干净净，真棒。 三、活动延伸 师：洗得这么干净，当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们，来吧，我们抹香香咯。 3 ————来源网络整理，仅供供参考
( 教学设计 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 幼儿园大班艺术活动：我爱洗澡 (教学方案) Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.
幼儿园大班艺术活动：我爱洗澡(教学方 案) 活动目标： 1.感知节奏 xx xx xx x 并能用肢体动作表现。 2.能根据音乐节奏的变化控制自己的动作。 3.体验合作帮助他人的乐趣。 活动准备: 呼拉圈幼儿人手一个；音乐。 活动过程： 一、故事《邋遢大王》
二、我爱洗澡 （一）请小朋友根据生活的经验说说我们怎么洗澡。 1、说一说平时我们在家怎么洗澡？ 2、做一做洗澡的动作。 （二）请小朋友观察教师洗头的动作并能找出规律。 （三）幼儿根据找出的规律创编出其他洗澡的动作。 三、神奇小路 （一）预设情境寻找浴室。 （二）出示图谱，提示幼儿找到浴室的密码。 （三）练xx xx xx x的节奏型。 （四）尝试用脚踩出寻找浴室密码。 四、游戏《我爱洗澡》 （一）尝试听音乐完成寻找浴室与洗澡的动作。 （二）用呼啦圈代替浴室，请幼儿在听到指定音乐时跳进音乐完成洗澡的动作。 （三）加快音乐速度进行游戏。