佛山市顺德区碧桂花城学校作文教案
请到自己来参与这个好玩的游戏。最后老师请了++和++
两个同学，没请到的同学一脸失望的神情。游戏开始了，老师先给++蒙上了眼布，然后叫他在原地转了两圈，他转得晕了头，摸索着向前走去，一脸紧张的神情。终于来到了黑板前，开始给小猪画尾巴。因为他偏离了方向，结果把小猪的尾巴画在了++上。同学们看着他画在++上的猪尾巴，个个都笑翻了天，有的哈哈大笑，有的笑得眼泪都流出来了，有的笑得前俯后仰，还有的笑得直拍桌子，教室里一片欢乐。小猪看着画得乱七八糟的尾巴，心里非常生气，唉，这样的尾巴还不如不要呢。而另一位同学就不同了，只见他先认真地看看小猪的位置，然后才蒙上了眼睛，转了两圈后，出发了。他小心翼翼地向前挪动着步子，生怕偏离了方向。他来到黑板前用手摸索着，摸到小猪屁股的位置他开始画了起来，一条漂亮的小尾巴准确地画在了小猪屁股上。同学们看到他成功地给小猪画上了尾巴，都情不自禁地发出赞叹声，有的说：太厉害了，这都画得中，大家都鼓起掌来。有了尾巴的小猪一下子神气了，它高兴地笑了，好象在说：“谢谢你帮画上这么好看的尾巴，小画家。”）
五、布局谋篇，理清文章条理
1、这篇作文还缺个什么呀，（开头），请同学们用上四要素简单地说说开头。（今天，我们在教室里上了一节有趣
的作文课。）
2、还有一个结尾呢！谁来说说他上节课的感受。
这节课同学们都玩得很开心，我永远都不会忘记这节课的。
你们再仔细看看，这篇文章还少了什么呢？（题目）
3、请你用上“小猪”这个关键词来拟个题目吧！
小猪有尾巴了给小猪画尾巴
六、堂上作文
请同学们把整篇作文说给爸爸或妈妈听，请他们提出修改意见，好吗？
七、课后布置
请你写一篇作文，写好后，读给爸爸、妈妈听一听，请他们帮你提提意见。由部分到整体，边段成片段，训练学生的语言表达能力。
让学生学会布局谋篇，能写上一篇完整的文章。
板书设计：
首先、、、、、、然后、、、、、、接着、、、、、、最后、、、、、、
动作神态心理
过渡句（承上启下）
五年级作文：一次有趣的课堂活动 今天，我们在老师的带领下做起了有趣的水果拼盘。同学们带的水果纷纷亮相，有黄澄澄的橙子，红通通的苹果，紫汪汪的葡萄，绿中带黄的杨桃…… 张老师一声令下“开始！”同学们都像中了头奖一样“哇！”一声后便做起了水果拼盘来了。我和边雅忱组成一个小组，我们先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看极了！把香蕉铺在一个盘子上之后，又把那红扑扑的小西红柿切成两半放在边边做点缀，在把黄澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙签穿起来做连心鱼，可好看了！我们苦苦思索了一阵子，才决定命名为“海底世界”。 可是，我们觉得这个不太好看，所以又新出了一个方案，我们先把一红通通的苹果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放进去，然后把刚切下的那部分盖上去便成了一个好看的柿子盅了。突然，杨盛东跑过来对我们说：“借一块香蕉皮吧，求求你们了！”我无奈地对他说：“可是我们也要用啊！”他才失望地走开了。可能是我刚才顾着完成自己的作品都没注意到别的小组，看一下，同学们都手忙脚乱的，各种叫声纷纷响起，“唉！我们还没做完，你干
吗把它吃掉啊！”“怎么办，还缺一个做头发的东西。”“借我啦，别那么小气了！”……有的同学都已经完成了，并命名为“水果塔”“小丑”……看了一会儿，边雅忱对我说：“看什么看，快点做吧！”我这时才回过神来，继续做我的作品。我们把一根牙签的末尾插在苹果上，再加了一些点缀之后，决定命名为“夏威夷公主”。接下来，差不多所有的小组都完成了水果拼盘后，张老师开始让每个小组的代表人作演讲，并让每个人都品尝了一下各个小组的杰作后，选出了两个优秀小组，当然有我们这个小组了因此我们还得到了一个小苹果贴纸，我们可高兴了！ 在“当当……”的响声中，这一次活动结束了。我今天真开心啊！
难忘的一节作文课作文800字 在我的人生中上过无数的课，它们就像天上闪亮的星星一样闪闪发光。然而那颗最大最闪亮的星星就是我在刘老师的作文班上的一节有趣的作文课。 那节课上，老师带领我们玩了一个游戏。游戏的名字叫你来比划我来猜。游戏规则是这样的，两个人一组，一个人用动作，把黑板上的词语表达出来，另外一个人根据队友的比划要在规定的时间内猜出尽可能多的词语。哪一组猜得最多就获胜。 老师先请小侯和小孟上场表演，还打趣道：“这是白云山庄二公子组合，因为小候和小孟都住在白云山庄小区。”小猴自嘲道：“我们是白云山庄二胖子组合，因为我们都很肥”’。小侯那幽默的语言让大家人不知都捧腹大笑。老师先在黑板上写了一个词语——撒娇，小孟看到之后，就不好意思地扭了一下腰，小候第一次猜是卖萌，结果没对，第二次又猜：开心！还是错啦，最后老师看他们第一个词语都猜不出来，就出手相助了。老师轻轻地拉了拉小孟的衣襟，还翘起来兰花指，发出了很嗲的一声“哎呦”，小候马上心领神会，大声喊道是撒娇。旁边的小豪看到之后也情不自禁地演了起来，只见小豪抓住小杨的手像一个女孩子一样忸怩地摆动着，小豪真是个天生的演员，那一副娇滴滴的样子，实在是太肉麻了，我看得真想上去打他一拳。 等到第二组同学来猜啦，他们是小王和小阳。小王个子高，小阳比较矮。他们戏称自己是高矮组合。这一次他们要猜的词语是大发雷霆，小王拿了一只笔，说：“你看你数学考的这么差，我要狠狠打你。”然后他就拿起笔，使劲打小杨的屁股，装出一副很生气的样子。同学们看到之后，忍不住哈哈大笑，有的人笑的都滚到桌子底下。小杨开始猜是怒气冲天，后来又说火冒三丈，可是最后还是猜错了。小豪摸着胸口沮丧地说：“看来你还是不懂我的心啊！”他滑稽的样子又让我们都笑歪了。 游戏做完了，老师说：“现在知道该怎么写了吧，就把你们玩得过程和感受认真写清楚，就是一篇不错的文章。”这可真是一节好玩又易学的作文课。
记一次有趣的课堂作文500字 本文是关于课堂的话题作文，仅供大家参考！ 有趣的课堂不但可以让我们学到知识，还可以让我们感受到快乐。下面是语文迷网小编精心整理的有趣的课堂作文，希望你喜欢。【第1篇】记一次有趣的课堂作文 “叮铃铃，”上课了，同学们陆续走进教室，做好了课前准备，科学课李老师提着一个袋子走进了教室，神秘地冲我们笑了一笑。我们都迫不及待想知道袋子里有什么东西，真让我们丈二和尚—摸不着头脑。 李老师走上讲台，对大家说：“今天我给大家做几个有趣的科学实验。”同学们兴奋得大喊起来，几乎快把房顶掀翻了。老师让大家安静下来。开始做实验了，老师从袋子里掏出了两个纸杯、一根蜡烛、一个铁架子。老师点燃蜡烛，把一个装水的纸杯放在火上空，同学们聚精会神地看着，以为杯马上会成“黑碳”。火苗越烧越旺，仿佛马上把纸杯给吞噬了。但奇怪的是原来很怕火的纸杯，此时却像练了金刚不坏之身一样，一点儿也不怕火。而没放水的杯就没那么“威风”了，火苗慢慢的烧黑了它，不一会儿，杯底破了个大洞。“这是为什么呢?”李老师微笑的问我们。我们班的“小博士”杨洪滔滔不绝地说了自己的观点：“因为水让杯子的温度保持在100度以内，所以杯没有烧黑。哦!原来如此，我恍然大悟。 老师开始了第二个热气球升空的试验。首先老师取出一个塑料袋
子放在火上空，塑料袋慢慢鼓起，于是，老师把手松开。袋子没倒下，反而飘飘悠悠地徐徐上升，同学们像炸开了锅似的，高兴得又喊又叫，这些实验真是太有趣了。 这真是一堂有趣的科学课，让我爱上了奇妙无穷的科学。尽管已经过去了两个星期，但我还记忆犹新。 【第2篇】记一次有趣的课堂作文 今天，一走进教室，就传来了一阵阵音乐声。那音乐的旋律是那么好听，歌词是那么熟悉。迷得我们一动不动的，聚精会神的听。听的可认真了，连我们班的“调皮鬼大王”小刚都安静了。后来我们仔仔细细的听，发现老师放的是《龙的传人》。伴着歌声，老师告诉我们今天要畅游龙的乐园，去了解龙，感受龙，感受中国传统文化无穷的魅力! 游戏开始了。第一轮是连一连，老师让每组选一个代表“对战”。我是我们队的代表，零一族的代表是小红。开始了，老师让我上台连歇后语，我把“龙门阵缺人——摆不起来”连成了“神气”。“哼，我不服”我说。老师说：“不服，下次就要加油哟!”最后我错了两个，小红也错了两个，我们打成了平手。 第二轮开始了，是说含有龙字的成语。“画龙点睛”，“对”，“叶公好龙”，“……”，大家七嘴八舌，争先恐后的说了起来。教室陷入了一片混乱之中。“安静!”老师的一声“长啸”，终于让教室安静了下来。最后评比我们组获胜了!!! 游戏还在继续，精彩不断上演。在游戏中，有像跳舞一样表演“龙
一堂生动有趣的消防安全体验课 一次疏忽，可以让一颗毫不起眼的小火苗酿成 一场巨大的灾难，使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去亲人、失去美丽的家园。如果想要避免 这种灾难的发生，我们就需要学习和掌握一些消 防本领。7月27日上午，我和其他小记者们一起，来到坐落在府西社区的建德市消防安全宣传教育 基地，参加了一次生动有趣的消防体验活动。 走进基地，虽然感觉空间不大，却好像进入了 一个丰富多彩的消防知识海洋。在这里，我了解 了中国消防史和消防车发展史，认识了一些常用 消防器材和消防标志，学习了家庭消防常识、森 林消防常识和火场逃生常识。比如，打火机是不 可以放在厨房里的，微波炉上不能放置杂物，电 瓶车充电应停放在室外，火灾来袭要立刻逃生不 要贪恋财物等。在这里，我还第一次拨打了神秘 的119火警电话、接触了各种灭火器、进行了激烈的消防知识抢答、模拟了紧张的火场逃生演习。 在丰富的体验活动中，最让我记忆犹新、恋恋
不舍的是家庭模拟灭火体验。只见一个大型电视屏幕前，四个红色灭火器摆放在展示台上，它们分别装着清水、泡沫、干粉、二氧化碳，适用于扑灭不同的燃烧体引起的火灾。我最喜欢干粉灭火器，因为它的使用范围最广，可以扑灭可燃固体、可燃液体、可燃气体、电器着火等所引起的火灾，是一种高效灭火器。当电视屏幕上出现了电瓶车起火的场景时，我立刻拿起干粉灭火器，拔掉插销，按下把手，紧握喷头，对准火苗根部进行扫射。这时，我似乎觉得自己就是一名消防员，保护人民财产安全就是我光荣的职责。 突然，一阵刺耳的警报声拉响，火场逃生演习开始了。逃生通道里弥漫了浓浓的白烟，我们似乎来到了真正的火灾现场，仿佛身临其境一般。按照基地讲解员阿姨的提示，我们捂住口鼻，弯下腰，让身体尽量低于墙上红色警示线，随着逃生队伍迅速有秩序地跑出火场。 通过这次活动，我更加深刻地感受到了火灾的可怕，也学到了一些简单的消防本领。我要牢记
一次有趣的口语交际课 一次有趣的口语交际课 陈山雨 今天，上课铃声一响，老师就满面春风地走进来，兴高采烈地对我们说：“今天，我们来上一节口语交际课――购书，并且在活动后谈谈体会。” 教室里一下子炸开了，老师又接着说：“同学们把课外书拿上来，做成一个小书店。” 同学们听了，有的慢吞吞地在书包里找书，有的以极快的速度从书包里抽出一本书放在讲台桌上。 书收齐了，老师把这些书放在图书角上，然后说：“现在请刘心怡同学当小主持人，张统达同学当总经理。”刘心怡走上讲台，拿着演讲稿，信心十足地说：“今天，我们的‘向日葵’书店在老师同学的资助下，开张了，现在有请张总经理给大家讲话。掌声欢迎。” 张统达大步流星地跨上讲台，兴冲冲地说：“今天，在这个‘向日葵’书店开张的大喜日子，本店将全场打八折，请大家多多惠顾。另外，本店将评选出一名优秀营业员，一名优秀读者和一名优秀家长，请大家多多支持。” 老师又说：“先在小组内表演，然后再到台上来，好，开始。” 我们组三人演一次，我当营业员，鸿鉴当顾客。 鸿鉴进了门，我说了一声：“欢迎光临！” 鸿鉴问：“有适合四年级的读物吗？” “有有有，看这本《身边作文》，里面写了作者听到的、看到的、摸到的、闻到的，增强四年级的小学生的见识，而且价格也很实惠，才八元，怎样？满意吧？”
“嗯，不错。就买这本。” 表演完了，老师请素文当营业员，秋圆当女儿，柯文灏当爸爸，表演就开始了。 “营业员”见有顾客来了，便恭敬地说了声：“欢迎光临！”秋圆问：“有没有小学四年级的读本？”素文说：“当然有啦！这本《小学生优秀作文》可好了，有介绍人的、有观察物的、有写景的、还有想象的作文……可以丰富知识，活跃思维，增强想象力。才卖十元，一点也不贵。” “女儿”向“爸爸”嚷道：“老爸，我要买这本！”。 “爸爸”笑了一下，说：“好，给你买，行了吧！” …… 最后，滕胤获得了“优秀营业员”称号，素文获得了“优秀小读者”称号，统达当上了“优秀家长”。 “叮铃铃！”下课了，我们依依不舍地离开了教室。
特别的一课作文800字 今天，我们上了一堂特别的语文课。为什么是特别的呢？因为这节课不是丁老师给我们上的，而是另一位客人老师—陈老师给我们上的！ 一到下午第一节课，我们A班的同学立刻排好桌子，拿好学习用品、语文书到教室门口排队，向图书馆出发。快要到图书馆了！我紧张得手都发抖了。在门口候场时，我的身体里更是像有一头小鹿疯狂乱撞。当上一个班级上完课后，我们就在老师的带领下，走了进去。哇哦！整个图书馆里都坐满了来自江苏省各地的客人老师，场面可真是壮观！我找了一张位子坐了下来，把课本，学习用品都放在了课桌的左上角，然后趴在桌子上，尽量使自已放松下来。开始上课了，只见陈老师脚步轻盈地走上了讲台。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”我们声音响亮地向老师问好之后，开始坐姿端正地听老师讲课。“同学们，今天我们一起来学习第10课《二泉映月》，你们有谁知道关于阿炳的故事吗？”啊！我在预习的时候就已经查了资料了，老师快叫我呀！我拼命地把手举高。老师看这边！这边！陈老师真的往这边看了！我开心极了！“好，就请第一个小姑娘来说吧。”老师竟然请了周彦汝！我伤心地放下了手。“阿炳原名华彦均……”周彦汝声音响亮，口齿清楚地介绍完后，陈老师满意地点了点头。又开始问下一个问题—“哪位同学可以来读一读下面的词语？”我都会读！老师叫我！我像一只打不死的小强一样，又举起了手。哈哈！这回老师终于叫我了！我站起来认真地读了起来：“淙淙流水，饱经风霜，静影沉壁……”当读到静影沉壁时，因为一时紧张，把“静影”两个字读成了前鼻音。陈老师连忙提醒我“静影两个字应该读成后鼻音，知道吗？”我不好意思地点了点头，然后坐了下去。没想到回答问题的感觉这么好，我立马信心十足。不知不觉40分钟就过去了。“下课！”“起立！”“同学们再见！”“老师再见！向后转！客人老师再见，谢谢客人老师！”台下响起了一片掌声，我们都露出了自豪的笑容。 通过这次活动，我们百草园小学走出了常州市，走向了江苏省。希望我们以后能走向全国！走向全世界！
一堂生动有趣的课作文400字 导语：伴着上课的铃声，常老师迈着从容的步伐，满面春风地走进教室。看到她手里抱着一大堆五颜六色的教具，同学们想这堂课一定很精彩。下面由小编精心整理的一堂生动有趣的课作文，希望可以帮到你哦! “铃、铃、铃…”下课了，我们背着椅子来到操场，整整齐齐地座在那里，因为我们学校要开展消防知识讲座与演习，学校请来了教育局的王局长和消防队的陈队长。 消防知识讲座快要开始了，顿时，操场内鸦雀无声，王局长语重心长地说：“发现火灾最严重的季节是冬季，因为冬季我们接触地起火的源头有许多，如火炉、煤炉等日常用品，为了防止火灾，我们经常要把窗户打开通气，不然就会煤气中毒。”王局长说完后，陈队长清清嗓子说：“火在一万八千年前人类就开始接触火了，人们用火烧瓷陶、取暖、烧菜…如果火不谨慎用，就会引起火灾。”陈队长喝了一口茶又继续说：“我给你们讲一讲火引起的重大案例吧！在1999年某个学校，因为学校学生们晚上点蜡烛看书，不小心把蜡烛打翻了，起火灾了，当场6名学生被活生生地烧死了。”我们听了大惊失色。陈队长又对我们说：“你们知道火警电话吗？是多少呢？”我们异口同声地说：“知道，是119。”…
消防讲座完成后，消防叔叔就带着我们下去看灭火时的武器有灭火器、水枪…还当场让我们体验了一下。看完以后，演习开始了，消防叔叔郑重其事地说：“等下演习时，你们要弯着腰，捂着口鼻逃离出去。”我们说：“好。”演习开始了，我们弯着腰… 通过这一次消防知识讲座与演习，让我的知识增加了许多，还让我大开眼界。 今天下午，我们上了一节非常有意义的美术课，一堂生动的美术课。这次的美术课是在三楼的电教室上的'。 一上课，老师先给我们放映了几幅美丽的图片，根据图片让我们说词语，图片过后大屏幕上出现了“如何留住秋天？”几个大字，同学们有的说拍照、有的说把秋天画下来，还有的说用秋天的叶子贴画。听到这里老师拍了拍手说：“今天我们就用树叶贴出秋天。”说完便放映了几幅树叶贴花让我们看。我们看一副“哇！”一声，看一副“哇！”一声。等我们“哇”完了，便开始动手做自己的树叶贴画。我做的是金鱼和蝴蝶。我先用法国梧桐叶做金鱼的尾巴，然后用一片大一点的冬青叶做金鱼的头，接着我把细竹叶剪成两片园不圆，方不方的特殊图案粘在鱼头的两边，最后再用花瓣粘在鱼的尾巴上，一条金鱼便做好了。然后我又赶快做蝴蝶，就在我刚刚完工的时候，下课铃就匆匆的想响了，我不太情愿的把自己的得意之作金鱼交给了老师，把满意之作蝴
有趣的一堂课作文300字 篇一：有趣的一堂课 上次的作文课题目是“访问记”，所以老师要问每个同学一个问题，并且抄笔记，在这个过程中老师担任访问者，而我们就是被访问者；听到老师这么说，我开始觉得好紧张，希望老师不要先问我。 首先，老师先访问邱钰婷，她很有礼貌的问：“你最喜欢哪个亲戚？”钰婷想了很久，说：“什么是亲戚啊？”大家差点笑出来，老师说：“亲戚就是亲人的意思。”钰婷才笑着说：“我最喜欢堂姐，因为她对我很好。” 接着，老师访问黄郁恒：“家里谁处罚你？”郁恒笑着说：“都是爸爸在处罚我。”老师又问：“什么处罚？”郁恒委屈的说：“半蹲三十分钟。”我觉得他实在太可怜了。 最后，老师好奇的问林蔓怜：“你收过最喜欢的礼物是什么？”蔓怜可怜兮兮的说：“电动。”这时我觉得她很幸运，不过蔓怜又加了一句：“但没收过。”我才知道她不幸运。 这次上完课，我才觉得访问别人很好玩，不过，我很好奇访问老师是什么感觉，下次我一定要访问老师。 篇二：有趣的一堂课 我发现艺术课的老师都好幽默，上课都一直搞笑呢，今
天上艺术课，班长和老师好像没有告诉我们艺术教室的位置，所以全班只好在教室里等老师过来，过了大概15分钟，老师终于来了，因为浪费了不少时间，老师就决定将他当老师的经历讲一讲，原来老师本来在乡下教书啊！而也还跟蛇做朋友呢！(中国作文网 ) 讲完老师的经历后，老师就教我们玩一个新奇的游戏，他叫我们说出在浴室里看得到的东西，大家讲了很多，结果老师竟然要我们拿刚刚讲的东西炒菜，并且讲出理由，有个讲马桶刷的，想的脸的发绿了，真是爆笑！ 这一堂课真是好玩，没有繁杂的思考问题，也没有听都听不懂的文言文，只有笑倒在地上翻滚的游戏，真让我感受到上课也可以这样。 篇三：有趣的一堂课 四年级的上学期，老师告诉全班，教练要来教大家如何编织渔网。因为学校靠近海边，老师说要让我们了解渔夫的工作，首先就从渔网开始。虽然只有短短六周，但是我还是很期待。 一开始，教练教我们打双结，第二次才开始编织网目，第一层我还会一直做错，很怕被杨教练骂，但是教练不但没有骂我，反而叫我加油！所以我更努力编织。我还在编第四层，我旁边的人已经做到第七层了，那时候的我很紧张，怕会做不完。最后教练带了两个来自印度尼西亚的帮手，我们做完了之后，他们就把全部的渔网绑在一起，就大功告成了！
一节有趣的作文课600字 上课铃响了，郭老师严肃的走进教室，像往常一样起立行礼完毕后，便用最快的速度把王浩杰同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的王浩杰也只好乖乖地站在外面。 顿时，教室里议论纷纷：“不知王浩杰那小子又犯什么错误了，真可怜”。“他平时那么爱说话，肯定是说话了才被老师罚站的。”教室里你一言我一语，七嘴八舌地议论着、猜测着。 郭老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗？”“王浩杰——”大家齐声回答。“今天你们见过他吗？”老 师又问。“见过见过，他坐在第一排，当然见过。”调皮的回答声从角落里传来。喊得最响的是王浩杰的同桌斯昱超。 嘿，王浩杰不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢？我心里猜测着。 这时，老师又发话了：“大家都确定见过他？那好，老师要做一个
实验，证明一下，你们几个人是长着嘣嘣直跳的心的。”听了老师的话，我和大家一样，用手捂着胸，很自信地感觉到，我是有心的，因为这颗心在“蹦蹦蹦”跳。 “谁记得王浩杰今天穿的衣服是什么颜色？”老师严肃的问。 大家你看看我，我看看你，一番窃窃私语后慢慢地举起了几只手。 老师让举手的蓓蓓回答，蓓蓓说：“是蓝色的教练服。” 又有几个人轻声说“是黑色的。” 老师接着指名让同桌斯昱超站起来，斯昱超如同身负千斤重担，满脸通红，吃力地站起来了，看着他的样子，我就猜到了，他肯定说不上来。全班哄堂大笑。 老师笑眯眯地推开门把王浩杰请了进来，这时全班同学又是一阵哗然。因为王浩杰今天穿的既不是蓝色衣服，也不是黑色的衣服，王浩杰今天穿的是橘黄色的运动服。 王浩杰走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。老师示意大家安静下来，抑扬顿挫地说：“哈哈，我说你们几个人有心啊？我
一次有趣的活动作文400字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 一次有趣的活动作文400字（一） 星期五的班队活动课上，我们举行了一次有趣的活动——贴鼻子。同学们玩得可痛快了。 一上课，同学们就看到黑板上多了两张“脸”。接着主持人就宣布了游戏的规则——把吸铁石贴在鼻子相对应的地方，就是胜利者了。游戏开始了，同学们争先恐后地走上起点，参与游戏。有的凯旋而归，有的扫兴而下。有的不是把路走歪了就是把鼻子贴错了位。惹得同学们是开怀大笑。 终于轮到我了。我胸有成竹得走上起点，拿起那黄黄的“鼻子”，举起手，对准黑板上的鼻子，瞄了又瞄，然后斩钉截铁地对主持人说：“开始吧。我准备好了。”于是，主持人就用红领巾把我的眼睛蒙上。顿时，我的眼前一片漆黑，心里开始慌起来：怎么办？能安全走到目的地吗？真是看别人容易，自己做起来难呀。可箭都上弦了，就出发吧。于是，我小心翼翼地向前迈着脚步，哎，真是举步艰难呀。终于手碰到了黑板。可往哪贴呢？我几次伸出手来，又几次缩了回去，贴吧，好象没把握；不贴吧，下面的同学已经在催促了。不管了，出手吧。只听“啪”的一声，吸铁石稳稳地粘了上去。还没等我解下红领巾，台下已经是一片哄笑了。赶紧解下领巾，一看，哎，明明瞄得很
准，怎么就到脸外面去了呢？再看看下面，同学们还在捧着肚皮笑呢！自己也情不自禁地笑了起来。 游戏伴随着同学们的欢笑一直持续到下课铃响起的时候…… 过后想想，贴鼻子虽有趣，也不是件容易事呀！ 一次有趣的活动作文400字（二） 今天上午老师宣布，下午的班会课改成活动课，一听到这消息我们都万分高兴，可是又好奇，“会是什么活动呢？”老师告诉我们是击鼓传花，花落到谁手里谁就要上台表演一个节目，所以要求我们每个人都要准备一个节目，说不定花会落在谁的手里呢。听了老师的话，我又紧张又激动，紧张的是如果花落到我的手里，我上台表演不出来节目，那不是很丢面子？激动的是如果我表演成功的话，那不是很有面子？所以，我一定要在家里练习好，在家里，我使劲地想：“演什么呢？唱歌，自己又唱得不好；跳舞，自己又不会跳；猜谜语，倒是个好主意，又简便又有趣，对，就这么办。”于是我赶紧把家里的《谜海》找出来，背！ 上课了，我和同学们的心情都一样，非常紧张，教室里鸦雀无声。老师来了，我们更是屏息凝神，老师说：“同学们，我们今天的活动正式开始。”说罢，老师亲自敲起了鼓，只听见鼓声咚咚咚地响着，花被迅速地在同学们手中传着，有的同学花到了手里就像是拿到了火一样，立即向后传给了别的同学；可有的同学却毫不在乎地拿在手里玩花样。第一次花落在祝庭君手里，他上台表演了一个谜语，我们猜出来了后，他就帮老师击鼓。第二个上台的是袁野，他给我们讲了一
一堂印象最深的语文课作文 导读：本文一堂印象最深的语文课作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 一堂印象最深的语文课 作者/ 谭文清 在我的小学生活中，有一堂语文课深深地印在我的脑海里。 那天，悦耳的铃声一响，我们就端坐着等候韩老师来上课。“噔、噔、噔……”响起了一阵脚步声，韩老师抱着一叠教科书进来了。“谭曰福，你给我出来！”韩老师推了推鼻梁上的眼镜，厉声呵道。妈呀，这个“调皮大王”准是又惹祸了，唉，少不了挨一顿训斥，我想。韩老师发起怒来真是可怕极了，特别是那双眼睛，如利剑似的，直向你刺来。我的心像十五吊桶打水——七上八下。教室里鸦雀无声，我们大气也不敢出。 韩老师揪着谭曰福的衣服，把他拉出了教室，“砰”地一声关上了门。然后，他又回到了讲台上，清了清噪子。不好了，“暴风雨”即将来临！我想着，不由自主地害怕起来。“同学们……”咦，怎么啦？韩老师的脸已阴转晴，笑盈盈的，他葫芦里卖的什么药？真奇怪！我百思不得其解，同学们也都躁动不安起来。 韩老师说：“你们知道谭曰福今天穿的什么衣服？什么裤子吗？穿着什么鞋子？”啊！ 这我倒是没注意呀。看看韩老师，我们都答不上来。
这时，韩老师开门把谭曰福“请”了进来，让他站在讲台上，诙谐地说：“谭曰福同学，刚才委屈你了！”我们哄堂大笑，笑得前俯后仰。谭曰福一脸的疑问，看着我们笑，便也跟着我们微笑起来。 这会儿，我们才看清楚，他穿着白衬衫，一条深蓝色的裤子，一双灰色的凉鞋。韩老师这才展开话题：“同学们，平时我们要注意观察，注意事物的特点，这样呢，写起作文……”他微笑地说着。 “喔！”这时我们才恍然大悟，紧皱的眉头舒展开了，悬着的心落地了，如释重负地舒了一口气，同时也对韩老师那种与众不同的教学方式感到敬佩。 我们挺直了腰，饶有兴致地听韩老师讲课，时而，我们瞪大眼睛屏息凝视，时而开怀大笑。听着韩老师的课，我们忘记了一切，同老师一起喜、一起忧，完全置身于欢乐的课堂之中。 “叮零零……”下课铃响了，咦，今天的时间过得真快！我们在韩老师的“同学再见”声中乐呵呵地告别了这堂有趣的作文课。 我永远不会忘记这堂语文课。 （指导老师：陈长萍）感谢阅读，希望能帮助您！
一次有趣的作文课 一天上作文课，老师神神秘秘地从柜子里拿出了一个盒子，盒子的两旁各贴了一张纸，纸上各写了一个数字。我们心想：“老师葫芦里卖的什么药？这节课是要上手工课吗？盒子里面是什么呀？天知道！地知道！我们不知道！” 只见老师让第二组同学们转过去，看空调。“唰！唰！唰！“第二组同学已转完毕。老师把盒子拿在手上，自己站在讲台前面，对我们说：“你们看到了数字几呢？”我举起手来，老师喊我回答，我说：“6！”有一个同学站起来说：“9！”老师让我们转过去，又让第二组转过来。还跟刚才一样，老师问他们看到了数字几。他们有人说看到了数字9，有人看到了数字6.这让我们很惊讶，难道我们看眼花了？难道他们看错了？这时，只见老师从讲台前面走到最后。奇迹发生了，我们从看到“6”变成了“9”，而他们从看到“9”变成了“6”。我们都不相信自己的眼睛。老师把盒子打开，发现两个数都是一样的。这时，老师问我们：“你们发现了什么？”我们说：“只要位置不同，角度不同，看到的数字也不一样。” 这节课我明白了：人们看一件事，不能单从一方面看，要从所有方面去看。 叮呤呤”上课铃声响了,我疾步走进教室,抬头一看,唉!又是作文课,我的神情立刻变得沮丧起来. 只见语文老师拿着黄、绿、白三个盘子和黄、绿、白三种颜色的纸走上讲台,和颜悦色地说：“同学们,我们来玩一次游戏吧.”说完,老师让各小组的组长把每种颜色的纸分别发给组员.发好后,老师让我们在绿色纸上写同学的名字,在黄色纸上写同学在哪里,在白色纸上写同学在干什么. 写好后,让我们把纸对折,再按照三种颜色放入三种不同颜色的盘子里.然后老师摇晃了
一下,然后叫我们把三种颜色的纸按照绿、黄、白的顺序,把它们拼成一句话.我拼的句子是：邱文阳在女厕所里睡觉,刚说完,全班同学都哄笑一堂.范思宇拼到的是：尹翎雪在瀑布爬山,全班笑得更厉害了.最厉害的是刘梦璃拼到的：谭智超在超大的微波炉里跑步. 等到我们安静以后,老师问我们：“同学们,在这次游戏中,你们懂得了什么?”同学们都耷拉着脑袋,你望我,我望你,谁都不想回答.这时,学习委员夏雪晴说：“这次游戏让同学们玩的很开心,也告诉我们：写作文,一定要用词搭配准确,否则就会闹出笑话.”老师赞许地点了点头,说：“没错,就如学习委员所说的,只有用词恰当,才可以写出好的文章.”同学们听了,一个个若有所思.老师又说：“这次的作文,大家就以‘一次有趣的作文课’为题目,写一篇文章吧.下课!” 在这节语文课中,我们每个人都很开心,不仅开心,还受到了启发. 有趣的一堂课 每当想起那堂课，我就会哈哈大笑，那是一堂有趣的体育课： 那天，天下着滂沱大雨，我们的体育课就只能在教室上了，体育老师一进门就对我们说：“今天这堂课我们来做一个游戏，叫做画人脸。游戏是这样玩的，老师先在黑板上画了一个大大的圆，然后请一位同学上来，画嘴巴、耳朵这些五官，但那位同学要用红领巾捂住眼睛哦！”我听了，心里想：“这还不简单，太小看我们了吧！”想着想着，我举起了手，希望幸运之星落在我的头上。这时，老师指着我说：“你来画吧。”我四处看了看，说：“是我吗？”老师点了点头，我幸福地都要跳起来了，可是在课堂上是不能跳的，我只能忍着点了。我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用红领巾捂住眼睛，我先画眼睛，再画鼻子、耳朵，我画好后，突然班上一阵哈哈大笑，连老师也在笑。我心里觉得奇怪，打开红领巾一看我的“杰作”，也使
一次有趣的体育课 今天代老师给我们代了一节有趣的体育课。 天空万里无云，太阳炽烤着大地，同学们跟着代老师兴高采烈地向操场奔去。 这节体育课的内容丰富多彩：有跳兔子舞、抢篮球、踢足球.......同学们玩得热汗直流，气喘吁吁。 最让我们感到刺激的是与代老师一起抢球。只要谁把代老师手中的篮球抢到就是我们班的抢球高手。全班三十二位同学都想争当抢球高手。 代老师在操场中拍着球在跑，大家像一群饥饿的、红了眼的的狼，疯狂地追着代老师，都急着想把老师手中的球夺过来。只见付秦林向代老师手中的球猛一踢去，老师没有注意，一转身，付秦林刚好踢到老师的大腿上，裤子脏了，可能把老师踢痛了。只见代老师停了下来，抱着球埋怨付秦林说："你怎么不看势？"付秦林不好意思地低着头说："对不起。" 正在这时，雷金桥向代老师发起偷袭，用手朝球一顶，篮球被江洋抢去，又传给班长，代老师一会追这个，一会追那个，终于在女同学的手中抢到了，拍着球向我这边冲来。我想，这正是我大显身手之时啊！我冲向前去，伸出双手刚想抢球，老师见势不妙，猛一转身，背对着我，用身子轻轻一抵，把我抵倒在地，我四脚朝天。我盯着老师想，你别得意，我一定要把球夺到手。此时，同学们看我在地上的狼狈相，发出一阵笑声，"是在嘲笑我
吗？"我想，于是我跳起来，顾不得擦去身上的灰尘，再一次朝球扑去，老师的手像一块强有力的磁铁，吸引着篮球，我又扑了个空。这时同学们向老师发起了总攻，重重地把老师包围在里面。可老师像一阵风，运着球左一拐，右一拐，如闪电似地在人群中自由地穿梭。我们看得眼花缭乱。我终究没有摸到球。 大家休息了一会，踢球比赛又开始了，这可是男同学的绝活。我们悄悄地对男同学说："你们一定要争气啊！不要让代老师抢到球。"看着他们把球传来传去，老师忽东忽西地追，我着急地想："快点把球射进球门啦！"我双眼只管盯着球，听见有人说："你们看代老师胖呼呼的身子像只大狗熊，这次男同学一定赢。"这时，江洋把球踢给向宏程，向宏程用头把球一顶，想顶给付超为射门，没想到代老师来了个半空"飞毛腿"，眼睁睁地把球断了下来，球一触地，又是飞起一脚，重重地把球射进了球门，太精彩了。 我喜欢代老师代的体育课。
一堂生动的课精选作文 一堂生动的课精选作文 今天，我们班来了一位新教师，他来自三中，是个优秀的精选作文教师，今天他要给我们上一堂精选作文讲解课。 他叫个我们一种新的写作方式——点面结合。他还讲了几个生动的小故事呢！其中最有趣的是关于写教室环境的。 这个教师以前教的班级环境不是很好，破破烂烂的，于是教师要他们写一些关于教室环境的点面结合的小片断。有几位同学是这样写的：班上有一位十分凶悍的同学，当时几乎没有人敢和她作对，一天，他头上被什么东西砸住，她心想：有谁这么大胆，敢偷袭我？于是他往左右看了看，没有什么不正常的。这时，他又被什么砸中，他往上面一看，原来是漏水了，他大叫…… 当然，还有其他的，可是时间有限，就不多说了哦！ 一堂生动的课精选作文 我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。 那是去年夏天的一个下午，赤日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，使同学们都头昏脑涨、无精打采。正巧第一堂课是语文课，沈教师一走进教室，就对同学们说：“今天这堂是精选作文课。”同学们一听，浑身就像散了架似的，因为有好多同学一听“精选作文”两字便会头疼，不是没材料写，就是写不详细。这时，只见沈教师神秘地笑了笑，从讲台下拎出一只装有小球的袋子，拿出一块小黑板和一张纸，同学们
一瞧，个个纳闷了，“咦，不是说写精选作文吗，怎么弄些这种东西来？”同学们都疑惑了。沈教师似乎看出了我们的心思，说：“今天，我们来做几个游戏吧！‘掘地雷’、‘破迷宫’、还有‘找错误’！”同学们一听做游戏，登时快乐得欢呼起来。沈教师把袋子里的小球扔到教室的各个角落，“大家看看自己附近有没有球，假如有，把它拾起来，到上面来！”沈教师说。这时，班上的差生李芳拿着球，来到了台上，只见那球上有一个小纸条，教师对她说：“纸条上有一句病句，你读出来并改正。”于是，李芳读出了那句话：“两个新旧社会，真是鲜明的比照啊！”读完，她呆在那儿，改不出来，后来，经过教师的解释和同学们的提示，她终于改出来了：“新旧两个社会，真是鲜明的比照啊！”登时，教室里响起了热烈的掌声。后来，又有许多同学都掘到了“地雷”，并一一把它们消灭。 “掘地雷”的游戏刚做完，又迎来了破迷宫。沈教师把小黑板挂了出来，小黑板上画了一条通道，在入口处有一只迷路的小白兔，你看它多着急啊！在通道里边，有好多习题目，真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔，大概就是小白兔的母亲吧，她正在焦急地等待着她的小宝贝。看来小白兔回家非要走过通道不可，但迷宫里的“魔鬼”太凶恶了，张牙舞爪地等着小白兔快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小白兔安全地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等许多难习题，最后同学们齐心协力，一一把困难给克制了。看着小白兔安全回了家，我们心里比吃了蜜还甜。 最后是“找错误”游戏，我们要把小草率写的一篇牛头不对马嘴
一堂有趣的课 一堂有趣的课作文课在大家的心中，都一定很不招人喜欢吧？因为你认为它枯燥。可是，我却觉得有趣极了！那是三年级的一节这里面。 “叮铃铃！”上课了，同学们都坐在座位上等着老师上课。这一节课可是要写观察作文的，也不知为何，黄老师让我们都带来了豆子。 黄老师先在教室里走马观豆了一番，然后，神秘地说：“我们今天要来种豆子！”种豆子？没有土可怎么种？种豆子？它要多久才能长出来呀？一个接一个的问题，冲入脑中。黄老师看着我们议论纷纷，不说话。过了一会儿，“同学们，我们先拿自己带来的塑料杯去灌水！” 我们直到这时，仍不明白，黄老师到底要干什么。大家都在杯里灌了少量的水，小心翼翼地走回教室。然后，黄老师又说：“请同学们把自己带的豆子放一粒进去。”豆子在水中，慢慢地变成了老太婆与老头子，“皱纹”一个个的都出来了。老师让我们静静地等待豆子发芽，我目不转晴地看着我水中的小绿豆，渐渐地它仿佛太热了似的，把“外套”脱掉了， 我们并不知道豆子在水中要过多长时间才能发芽，只是带着好奇心与探索心静静等待。一阵阵风从教室吹过，调皮的小芽像被叫醒了一样，一点一点地从豆子里冒出了头。大家都开始议论纷纷，话语中满载开心，大家的豆都发芽了，绿豆似乎有着好胜的心，长得很快。就这一点儿的时间，它的小芽已经长高了，芽的两边，才略微有两四个小叶子冒出来了，可是一节语文课怎么变成科学课了呢？ 后来，老师让大家拿出稿纸来把刚才所经历，所看到的豆子发芽过程都写下来。有些同学很不情愿地写起来，可是，我们写了就停不下来了一般。原来写作那么有趣！ 这是一堂多么有趣，又不一样的作文课呀，这也是一个多么快乐的回忆呀！一堂有趣的课“一、二、一、二……”咦？上课又不是在开运动会，怎么这么吵？哦！原来是我们在玩“绑腿运豆”的游戏呢！ 这天，在金笔作文课上，老师拿出一盒彩笔、一盒粉笔和几条绳子，开门见山的说：“今天我们来玩‘绑腿运豆’的游戏，好不好？”顿时，教室里一片欢呼。老师让我们把课桌靠在墙壁两边，留出空地。又把我们分成四组，每组四人，我被分到了第三组。然后宣布了游戏规则：“老师把中间那个人左腿和他左边人的右腿绑在一起，右腿和他右边人的左腿绑在一起，用彩笔当筷子，用它来加粉笔，运到对面的杯子里去，中途粉笔掉了可以捡，哪一组运的最多，哪一组获胜”。 游戏开始了，一、二组先来对决。只见他们用绳子把腿绑好，一人拿起一双“筷子”，夹起粉笔就出发了，他们的速度很快。第二组也不甘示弱，加快了速度，快到终点了，仝帅竟摔倒在地，他趴在地上笑成一团，和他一组的女生大喊：“死胖子，快起来啊！”比赛在欢呼的笑声中结束了，第一组９个，第二组１０个。 终于轮到我们组了，我们绑好腿，一人拿起一双“筷子”准备和第四组决战了。我们齐心协力地喊着号子，向杯子迈进。不好，第四组走在前面了，我们立即加快了速度，又把第四组超过，四组也不甘示弱，奋力追赶。突然，我们组的一名队员摔倒了，被我们拖着走呢！我们放慢了脚步。这时，老师喊到：“１０、９……１”，我们还没来得及放入粉笔，时间到了，我们组得了冠军，我心里比吃了蜜还甜！比赛继续进行，墙壁上的海豚画也跃出海面为我们加油呢！
以特别的一堂课为题的作文范文4篇 以特别的一堂课为题的作文范文一 电教室里的掌声经久不息，因为，著名的儿童文学作家王钢老师受我们班的班主任王水凤老师的邀请下，来给我们讲一节特别的课。这掌声，就是献给王钢老师的。 王钢老师皮肤黑黑的，说话很幽默，是一个写作高手，曾多次在《金色少年》等儿童文学杂志上发表文章。为了便于讲课，他在课前精心制作了一组幻灯片，上面有他的简介，还有他创作的文学作品的摘抄，都把我们逗的不亦乐乎。可是，幽默归幽默，不能忘了正题，这次讲课的主题是“读书其实很快乐”。 老师把他看过的印象最深的书名让我们看，上面有：《上下五千年》、《淘气包艾米尔》、《基督山伯爵》等中外名著。如果按读过的书来计算的话，肯定已经不计其数了，但为什么总会有几本挂在心头呢?他说：“读书并不在于读多，也不在于读的多么快，而是要把这本书细读、认真读，把每一句话都印在脑海中，把每一句话都理解，而且要反复的读。所以这样一来，我们就会把每一句都理解了，就会认为读书其实很快乐!” 下课铃声响了，又是一阵热烈的掌声响起，大家一起欢送王钢老师。虽然王钢老师人走了，但是这堂课，令我终生难忘! 以特别的一堂课为题的作文范文二 1 / 4
一个星期六早晨，妈妈早早就起了床，吃完早饭，她坐在我身边对我说：“小懒虫，该起床了，今天我带你到一个好玩的地方。”我无可奈何，只好起了床，吃了早饭，随妈妈到了那个好玩的地方，噢，原来是游乐场，只见游乐场门外买票的人排成一条长龙，“这样等下去要等到什么时候才能买到票呀?”我自言自语。我离开队伍，向卖票窗口跑去，挤到队伍的前面，妈妈从后面跟上来叫住了我，把我拉到原来的位置，并用责备的目光盯着我。 等了足足半个钟头，我们终于买到门票了，我在游乐场里玩得可开心了，荡秋千，太空椅，划皮艇……应有尽有，玩累了，买一瓶矿泉水喝喝，喝完了，再进去游乐场玩，时间不知不觉地流逝，很快就十点多了，我们就回家了。 回到家，吃完午饭，妈妈把我拉到沙发上，问我：“你刚才排队的时候，为什么要插队?你不知道这样做是不对的吗?”妈妈又语重心长地接着说：“你已经是一名三年级的小学生了，在公共场所更应该遵守好纪律，做一名文明公民，起模范带头的作用，而不应该那样乱挤。”听了妈妈的话，我惭愧地低下了头。 这件事过去很久了，但是妈妈的教诲至今还印在我的脑海里，妈妈给我上的这特殊的一堂课使我懂得了一个道理：做为中国的公民，不管在任何地方做任何事，一定要遵守我们国家的纪律，决不能做让我们国家丢脸的事，更不能做有损我们自己人格的事。 以特别的一堂课为题的作文范文三 2 / 4
一堂有趣的作文课 设计理念： 新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本课设计通过学生在玩“拼句”的游戏过程中，让学生体验生活的乐趣，和作文的乐趣，让学生有东西可写，打到“我笔写我口的”的效果。培养学生的思维能力和口头表达能力。 教学目标： 1、以一个有趣的游戏为突破口，把这节作文课做题材 2、把游戏的过程叙述完整、清楚，突出“有趣”。 3、把内容写具体，说真话、实话、心里话。 教学重点： 把游戏的过程叙述完整、清楚，突出“有趣”。 教学难点： 把内容写具体，说真话、实话、心里话。 教学准备： 1、若干张小纸条 教学过程： （一）谈话导入，激发兴趣 师：同学们，现在我们已经是一位四年级的学生了，在我们的生活中发生过许许多多、形形色色的事情，有难忘的、有意义的、有高兴的、有悲伤的……那有没有发生过一些有趣的事情呢？谁来举手给我们大家说一说呢？ 预设：有，我把鸡蛋藏在被窝里孵小鸡。 （班级学员哈哈大笑） 师：这件事真的很有趣。今天我们就来写一写这节作文课。有的同学会问，作文课有什么好写的呀？还不是老师讲课、我们写作文啊？今天这节作文课就不一样了，想知道怎么不一样吗？下面可要认真听哦。 预设：好，什么呢？（学生在议论着） （二）做游戏，感受“有趣” 师：陈老师在上上节课中教给你们一个游戏，叫做“掌声的魔力”。今天陈老师再教你们玩一个有趣的游戏，叫“拼句游戏”。我们小朋友听说过吗？ 预设：没有。 师：既然没有，陈老师就教给你们好不好？ 预设：好。 师：现在我把你们分成两次玩，一次有四个小组，每小组一名同学。现在老师把手中的小纸条发给你们，下面可要听好了，在小纸条上写上什么呢？ 师：游戏规则是：一组的同学在纸条上写“姓名”；二组的同学在纸条上写“在什么地方”；三组的同学在纸条上写“怎么样地”；四组的同学在纸条上写“干什么”。写完后，每组起来一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。（这里教师举例：××在公园里伤心地读书）预设：游戏开始玩了，有很多种令人发笑的句子，如： 生乙：“××在教室里着急地叠被子。”生丙：“××在操场上快乐地吃油条。” 生丁：“××在太空中高兴地刷碗。” （三）师生共同回顾游戏 师：刚才的游戏好不好玩啊？你们喜欢吗？ 预设：喜欢
一节特别的作文课 （桂枝小学603班汪凯乐） 要说我最头疼的功课，那估计要算作文了。很多时候总是感觉没有内容写。想必大多数同学也和我一样：平时个个能说会道，一写作文就头脑空白，思绪短路，对着题目发呆。不过，王老师的作文课情况却有些不一样。 这天，也是一节作文课，王老师大步流星地走上讲台，笑容满面地对着同学们。大家都注视着王老师十分好奇：她手上拿着一个鸡蛋、一个装着水的杯子和一袋盐，真是丈二和尚摸不着头脑。我心里想：老师拿鸡蛋和盐是做什么？总不会让我们吃吧？正当我们满心狐疑时，王老师开口了：“今天，我们来做一个实验，实验的题目叫做——鸡蛋浮起来了。”什么？做实验？这可是作文课呀？和实验又有何联系？我甚至怀疑我听错了，大家也在下面小声议论着。正当大家都疑云重重时，王老师说话了：“现在开始做实验了！大家安静！”只见王老师把鸡蛋直接放入装有纯净水的杯子里，鸡蛋立刻沉了下去，大家都不吵了，瞪大眼睛看着王老师的一举一动。王老师拿起盐，对同学们展示了一下：“这是盐。”然后用勺子舀了一勺盐，倒入纯净水中搅拌了一下，鸡蛋就像睡着了似的沉在水底，纹丝不动。王老师接着又放了第二勺、第三勺，并且一直搅拌，慢慢的盐融化了，水不再像起初那么清澈，有些浑浊了。这时鸡蛋开始上升……上升……所有同学都睁大了眼睛，不一会儿，鸡蛋居然浮了起来。 所有同学的嘴巴都成了“O”形，大家都惊叹不已。“好神奇啊！”“是啊！好神奇！”大家都在议论，我也觉得十分奇妙——鸡蛋为什么能浮来呢？ “鸡蛋之所以能浮起来，是因为盐使鸡蛋的浮力增大了。下面请大家根据刚才的实验写一篇作文。”王老师终于揭晓了做实验的真正目的。 大家都恍然大悟，原来做实验是为了写作文啊！王老师真是用心良苦！ 同学们个个文思泉涌，快速地写起来。为什么这次没感觉到难写呢？因为强烈的好奇心使我们都目不转睛地看着整个实验过程，全神贯注于王老师的操作上。正如王老师所说：只要你认真去观察，就能将作文写生动、具体。 这真是一节很特别的作文课啊！
一堂有趣的语文课 “丁零零，丁零零……”上课铃打响了，就是这一连串的铃声，把我们这堂有趣的语文课拉开了序幕。 “郑老师来啦！”不知哪个同学给我们通风报信。一听郑老师来了，我们连忙精神抖擞，端端正正地坐着。郑老师面带微笑地走进教室，脸上呈现出一种神秘的感觉。这节课干什么呢？我心想。是不是念绕口令，还是背古诗，还是……正当我胡思乱想的时候，郑老师轻轻地拍了拍讲台，说：“今天，我们来举行一个成语大赛……”“耶！”还没等老师说完，班里已经像沸腾的油锅了！“还没说完呢！”郑老师说道，“游戏规则是：男同学和女同学比，比写成语，这个成语里必须有两个字是反义词，比如：东张西望。明白了吗？”“明白啦——！”（拖音严重）“女同学先！”（当然了，郑老师也是女的嘛！）老师话音刚落，女同学便把手举得高高地，当然，我也不例外！“徐晗，把你想的成语写在黑板上！”顿时，徐晗像离弦的箭一样，奔到讲台前，在黑板上写了一个“东躲西藏”，“男同学，郑文轩！”“天罗地网!”郑文轩大声说道，说完，黑板上立即出现了一个“天罗地网”。“杨婷，你来说！”郑老师说。杨婷站了起来，抓耳挠腮。瞧！她旁边的许竹溦像热锅上的蚂蚁――团团转。 就这样，我们女生失去了一次机会。但是我们女生不甘示弱，举手的人越来越多，当然，我也“贡献”了自己的全部力量。时间就这样一分一秒地过去了，虽然时间过去了，但教室里的气氛一直都没有变。“丁零零，丁零零……”随着一阵下课铃的打响，从教室里传出一阵女同学的欢叫声，虽然下课了，但是男同学仍然冥思苦想，想做“垂死挣扎”！瞧，他们…… 这真是一堂有趣的语文课呀！ 一堂有趣的兴趣课
夏天过去了，秋天来临了，天气也渐渐地变冷了。今天的兴趣课，于老师带我们去操场上去观察。雨后的操场上静悄悄地，淘气的风娃娃朝我脸上吹，冷得我直打哆嗦。 大家边走边看，有同学发现了草地里的蘑菇，把我们叫了过来，我一看那一朵朵白色的蘑菇，就觉得它像毛绒绒的蒲公英一样。我们又在草地周围寻找了一遍，又发现了一朵紫色的蘑菇，同学中有人说：“呀，还有紫色的蘑菇啊！”我也惊喜道：“多漂亮的蘑菇啊！就像一把花伞。”还有一位同学顺手摘了一朵，这时候，于老师给我们介绍说：“不能摘，这种蘑菇是有毒的，只要是越漂亮的蘑菇就越有毒。”我们恍然大悟，原来蘑菇还分有毒和没有毒的。刚才摘蘑菇的那位同学一听有毒，吓得连忙扔掉，我们都笑了起来。 同学们走了一会儿，忽然，我发现了一条蚯蚓，就轻轻地摸了一下，觉得它粘呼呼的，身体很软，身上还有一条一条的皱纹，它爬起来就像波浪线一样，觉得十分可爱。于老师对我们讲：“蚯蚓是益虫，它能够帮助农民伯伯松土、施肥。”我一听，心想：蚯蚓的用处那么大啊！我一定要告诉那些还不知道的小弟弟和小妹妹，跟他们讲不能伤害蚯蚓。 今天的这堂课十分有趣，还让我增长了许多课外知识。 一堂有趣的语文课 今天的语文课是我平生上的最有意思的一堂课。内容是观察一幅幅图画，并回答问题。老师一点电脑，第一幅图马上就展现在我们面前，画的是一个人的头和一条街道，这是要干什么？我们感到很奇怪。谭老师马上宣布了问题：找一找一共有几个人头。 开始了，我又紧张又兴奋，不知道我能找到几个？因为谭老师说能找到九个头的人，他的智商有一百二十呢！