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中小学专题综合教材(一年级)

中小学专题综合教材(一年级)
中小学专题综合教材(一年级)

中小学专题综合教材(一年级)

第一课宝宝宫殿孕宝宝珍爱生命尽孝道

教学目标:

1.知道我是由精子和卵子结合孕育的,出生前生长在妈妈身体内的子宫里。

2.体会妈妈养育我的不容易,要珍爱生命,孝敬父母。

教学重点:知道我是由精子和卵子结合孕育的,出生前生长在妈妈身体内的子宫里。

教学难点:体会妈妈养育我的不容易,要珍爱生命,孝敬父母。

教学建议:

1、通过模型或图片使学生有直观的认识

2、增加实践活动

课时安排:

共1课时

课题:第一课,宝宝宫殿孕宝宝真爱生命尽孝道

执教:

教学内容:北京出版社健康教育第一册(1-6页)

教学目标:

1.知道我是由精子和卵子结合孕育的,出生前生长在妈妈身体内的子宫里。

2.体会妈妈养育我的不容易,要珍爱生命,孝敬父母。

教学重点:知道我是由精子和卵子结合孕育的,出生前生长在妈妈身体内的子宫里。

教学难点:体会妈妈养育我的不容易,要珍爱生命,孝敬父母

教、学具:挂图,模型,PPT

板书:

宝宝宫殿孕宝宝珍爱生命尽孝道

精子卵子

(图)(图)

教学过程:

一、导入:同学们,你们知道自己的生命是从哪里来的吗?

二、看一看:爸爸和妈妈相识、相爱、结婚,然后孕育了我。原来我是爸爸妈妈爱的结晶。

三、说一说:我的相貌哪些地方像爸爸?相貌哪些地方像妈妈?

四、想一想:我为什么会有爸爸妈妈的影子呢?

五、做一做:

1、小体验:把你的书包背在胸前,体验妈妈怀孕时的感觉。

2、讨论会:我们的成长这么不容易,想一想我们该怎样对待自己的生命?

六、唱一唱:儿歌学唱

课堂小结:布置体验作业。

第二课茁壮小苗正成长健康生活是保障

教学目标:

1.是学生了解自己的生长状况。

2.让学生知道正常成长发育的相关常识。

教学重点:了解身体生长状况和变化。

教学难点:怎样让学生保持身体健康。

教学建议:

1.通过视频或图片使学生有直观的认识。

2.增加实践活动。

课时安排:

共1课时

课题:第二课,茁长小苗正成长健康生活是保障

执教:

教学内容:

北京出版社健康教育第一册(7-11页)

1.是学生了解自己的生长状况。

2.让学生知道正常成长发育的相关常识。

教学重点:了解身体健康状况和变化

教学难点:怎样让学生保持身体健康

教、学具:挂图,视频短片,PPT

板书:茁壮小苗正成长健康生活是保障

身高:

体重:

身体各部位发生的变化:(头颈胸围臂长腿长)

教学过程:

一、导入:

同学们,你们知道自己从出生到现在身体发生了那些变化了么?

二、看一看,自己的身高。

三、想一想,身体发生了什么变化?

四、说一说,我为什么会发生这种变化呢?

五、做一做,

1、我来量:将现在的体制健康数据填写下来。

2、画手印:把自己手掌的轮廓画下来,明年的这个时候再来比一比,看看有什

么变化。

课堂小结:布置体验作业。

第三课勤于洗漱病菌怕讲究卫生人人夸

1.了解个人卫生知识。

2.掌握正确洗漱方法,保持良好的个人卫生习惯。

3.知道讲究卫生对我们健康的重要性。

教学重点:让学生掌握如何清洁个人卫生。

教学难点:怎样让学生保持良好的个人卫生习惯。

教学建议:

1.通过视频或图片使学生有直观的认识。

2.增加实践活动。

课时安排:

共1课时

课题:第三课勤于洗漱病菌怕讲究卫生人人夸

执教:

教学内容:北京出版社健康教育第一册(12-17页)

教学目标:

1.了解个人卫生知识。

2.掌握正确洗漱方法,保持良好的个人卫生习惯。

3.知道讲究卫生对我们健康的重要性。

教学重点:让学生掌握如何清洁个人卫生。

教学难点:怎样让学生保持良好的个人卫生习惯。

教、学具:图片,视频,PPT

板书:勤于洗漱病菌怕讲究卫生人人夸

教学过程:

一、导入:

同学们,你们知道自己从出生到现在身体发生了那些变化了么?

二、看一看,你愿意和身边干净的同学做朋友,还是愿意和身边不讲卫生的同学做朋友?

三、想一想,每天我们做的哪些事情是讲卫生的习惯?

四、说一说,看教材P13页,看看这些事情你多长时间做一次?

五、做一做,

1、我来评:看看P14-P15页图,下面哪个同学多的对,请你奖励他“笑脸”,不对的你要给他画上“哭脸”,并给他提出你的建议。

六、我来演:小明是个讲究卫生的孩子,他一天中有哪些讲究卫生的行为,请你

讲一讲,再表演出来。

课堂小结:布置体验作业。

第四课爱眼护齿好习惯终生受益得方便

教学目标:

1、是学生了解自己的生长状况。

2、让学生知道正常成长发育的相关常识。

教学重点:了解身体生长状况和变化。

教学难点:怎样让学生保持身体健康

教学建议:

1、通过模型或图片使学生有直观的认识

2、增加实践活动

课时安排:

共1课时

课题:第四课爱眼护齿好习惯终生受益得方便

执教:

教学内容:北京出版社健康教育第一册(18-24页)

教学目标:

1、通过课堂教学,使学生懂得爱护眼睛和牙齿的重要性,

2、在老师的指导下,从自身的体验中去感受如何才能拥有一口健康的牙齿和一双好眼睛。

3、从小培养爱眼护齿的好习惯

教学重点:通过课件,培养学生爱牙护牙的意识。。

教学难点:各种有关牙齿的资料的搜集、整理、汇报。教学用具:牙齿模型、课件。

教、学具:图片,模视频,PPT

板书:爱眼护齿好习惯终生受益得方便

眼睛牙齿

(轮廓结构图)

教学过程:

一、导入:

1.看图,结合眼睛、牙齿模型,听老师讲解眼睛和牙齿结构。

二、看一看,看课件,认识眼睛和牙齿的轮廓和结构

三、学一学,学习如何保护眼睛和牙齿

四、说一说,看教材P19页,看看这两个好朋友都给我们哪些帮助?

五、做一做,模拟刷牙的步骤方法

课堂小结:布置作业。

第五课环境整洁为大家公共卫生你我他教学目标:

1、让学生知道维护公共卫生与健康的关系。

2、养成自觉维护公共卫生的好习惯。

教学重点:讲究社会公德,自觉维护公共环境卫生。

教学难点:教育学生自觉遵守“四不”

教学建议:

1、通过视频或图片使学生有直观的认识

2、增加实践活动

课时安排:

共1课时

课题:第五课,环境整洁为大家公共卫生你我他执教:

教学内容:北京出版社健康教育第一册(25-30页)

教学目标:

1、让学生知道维护公共卫生与健康的关系。

2、养成自觉维护公共卫生的好习惯。

教学重点:讲究社会公德,自觉维护公共环境卫生

教学难点:教育学生自觉遵守“四不”

教、学具:挂图,图片,PPT

板书:环境整洁为大家公共卫生你我他

怎样维护公共卫生

自觉遵守“四不”

通过学习破坏公共卫生给人们生活带来的危害使同学们基本掌握

了维护公共卫生的意义及方法。

教学过程:

一、导入:情境引入。

出示情境图。

图中人物在做什么?他们这种行为对吗?为什么?(乱扔东西、随地吐痰、大小便、涂抹该画、这种行为不对,违反社会公德。)

二、想一想,怎样维护公共卫生?

⑴不随时吐痰。

⑵不随地扔果皮纸屑。

⑶不在墙壁、桌凳上面乱刻乱画。

⑷不随地大小便。

三、说一说,你做过破坏公共卫生的事吗?今后你会怎样做?

四、做一做,看书P29页,途中有哪些不文明行为?请告诉他们应该怎么办?

五、唱一唱:

课堂小结:布置作业。

第六课健康饮食来帮忙小朋友们身体壮

教学目标:

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。

3、了解食品添加剂的坏处,知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。

教学重点:教育学生如何学会健康饮食

教学难点:健康饮食习惯的培养。

教学建议:

1、通过模型或图片使学生有直观的认识

2、增加实践活动

课时安排:

共1课时

课题:第六课,健康饮食来帮忙小朋友们身体壮

执教:

教学内容:北京出版社健康教育第一册(31-36页)

教学目标:

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。

3、了解食品添加剂的坏处,知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。

教学重点:教育学生如何学会健康饮食

教学过程:

1、讨论:教师问题小朋友,在你的印象中,你觉得什么样的人是健康的?

让学生积极发言曾加课堂互动

教师总结:是啊,过胖、过瘦、面色蜡黄的人都不能称为健康的人。老师告诉你们一个人的健康直接跟饮食有关,并不是没有生病的人就是一个健康的人。所以,在日常生活中,我们一定要注意健康饮食。那如何做到健康饮食呢?

2、从故事中导入

(1)、生活中有许多关于饮食的事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请同学们听一个故事。

故事大概内容:一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,后来因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。

(2)、小朋友听了这个故事后,有什么话想说?让同学们发表自己的意见(3)、教师总结:是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽……这样才能有助于食物的消化。这样我们的胃和肠道才能健康的工作。

(4)、教师小结:没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长,食物要多样化,不偏食很重要。

你认为这几份食物的搭配合理吗?请说出你的理由?教师在黑板上写下食物搭配。

3、看来如何搭配食物、合理饮食,也有很多科学知识在里面。这有待于我们今后去慢慢了解。

课堂小结:课外拓展以及课堂作业

第七课坐立行卧不随意有助发育姿态美

教学目标:

1.通过本课的学习,使同学们了解正确的坐立行卧姿势。

2.懂得保持正确的坐立行卧姿势的意义。

3.了解正确的坐立行卧姿势对健康成长的促进作用。

4.通过学习,培养学生树立健康的意识。

教学重点:关注自身健康、养成每天保持正确的坐立行卧

的好习惯。

教学难点:让学生掌握正确的坐立行卧习惯

教学建议:

1、通过模型或图片使学生有直观的认识

2、增加实践活动

课时安排:

共1课时

课题:第七课,坐立行卧不随意有主发育姿态美

执教:

教学内容:北京出版社健康教育第一册(37-42页)

教学目标:

1.通过本课的学习,使同学们了解正确的坐立行卧姿势。

2.懂得保持正确的坐立行卧姿势的意义。

3.了解正确的坐立行卧姿势对健康成长的促进作用。

4.通过学习,培养学生树立健康的意识。

教学重点:关注自身健康、养成每天保持正确的坐立行卧的好习惯。

教学难点:让学生掌握正确的坐立行卧习惯

教、学具:挂图,模型,PPT

板书:坐立行卧不随意有助发育姿态美

儿歌:

坐要端正像铜钟,站立挺拔像青松,

走路矫健一阵风,睡觉右卧像张弓。

教学过程:

一、导入:

新课引言:创设问题情境。

1. 提问:我们为什么每天的活动中要注意自己的姿势?

2.引导学生运用生活经验,试着说出保持坐立行卧姿势的必要。

3.引导学生进行坐立行卧不正确姿势对健康和形体的危害认识。

4.通过提示每段资料的内容,引导学生从中找出相关信息。提问:不良的坐姿、立姿、行姿和卧姿对人体有什么危害?,找到解释问题的突破口。

二、看一看,看看班级同学中哪一位的坐姿最标准。

三、说一说,坐姿保准的同学,他们是怎么做到的,联系这样的体态有哪些标准?

四、学一学,班内姿势最标准的,请你向他学一学。

五、做一做,按照标准的姿势,自己做一做。然后正确的评价一下自己。

六、唱一唱:儿歌学唱

课堂小结:布置作业。

第八课礼貌用语嘴边挂文明有礼人人夸

教学目标:

1.教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。

2. 教育学生从小遵守学校常规,举止文明。

3. 教育学生从小会使用“文明礼貌”用语

教学难点:使学生从小遵守学校常规,举止文明,会使用文明礼貌用语。

教学重点:如何使用文明力礼貌用语

教学建议:

1、通过视频或图片使学生有直观的认识

2、增加实践活动

课时安排:

共1课时

课题:第八课,礼貌用语嘴边挂文明有礼人人夸

执教:

教学内容:北京出版社健康教育第一册(43-48页)

教学目标:

1.教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。

2. 教育学生从小遵守学校常规,举止文明。

3. 教育学生从小会使用“文明礼貌”用语

教学难点:使学生从小遵守学校常规,举止文明,会使用文明礼貌用语。

教学重点:如何使用文明力礼貌用语

教、学具:挂图,模型,PPT

板书:礼貌用语嘴边挂文明有礼人人夸

教学过程:

一、导入:中国是礼仪之邦,有几千年的文明史。作为一名学生——祖国的花朵未来祖国建设的接班人,应从小就养成讲文明,懂礼貌的习惯

二、看一看,爸爸和妈妈相识、相爱、结婚,然后孕育了我。

原来我是爸爸妈妈爱的结晶。

三、说一说,我们常用的礼貌用语都有哪些?

四、想一想,在日常生活中,我们应该在何时何使用合适的礼貌用语?

五、做一做,让同学扮演老师、学生、长辈、情景模拟文明礼貌的场景。

六、唱一唱:儿歌学唱

课堂小结:布置作业。

第九课学校是个大家庭友好团结见真情

教学目标:

1.掌握与同学友好相处的方法。

2.知道同学间要相互合作

教学重点:是学生掌握与同学友好相处的方法和团结协作的技巧。

教学难点:怎样培养学生的团结协作精神。

教学建议:

1、通过模型或图片使学生有直观的认识

2、增加实践活动

课时安排:

共1课时

课题:第一课,学校是个大家庭友好团结见真情

执教:

教学内容:北京出版社健康教育第一册(49-53页)

教学目标:

1、使同学们了解一些古今团结互助,顾全大局的故事,珍视同学之间的

友谊。团结互助、热爱集体、以诚待人、顾全大局。增强集体责任心,荣誉感。

2、通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件,使学生亲身体验,自己感悟

团结互助的重要性,对学生进行情感渗透教育。

教学重点:培养学生团结协作的精神和方法。

教学难点:在与同学交往中,不同的学生要用不同的相处方法去相处。

教、学具:视频,,PPT

板书:学校是个大家庭友好团结见真情

友好相处、真诚待人、知错就改

通力合作互相帮助,团结奋进

教学过程:

一、导入:

教师由谜语导入新课:“打破框框,疏通人才”(打一字)谜底“团”。

二、看一看,身边的同学是怎样跟同学友好相处的?

三、说一说,你是怎样跟同学和好朋友友好相处的?

四、想一想,在我们的学习生活中你是怎样跟同学团结协作的,举例说明?

五、唱一唱:

课堂小结:布置作业。

贵州省中小学专题教育综合读本四年级(全册)教(学)案

第一课正确对待成绩 教学目的: 1、通过教学,不要因为一次考试成绩不好就难过,要正确面对成绩。 2、掌握正确的学习方法,养成良好地学习习惯。 教学难点:正确面对成绩。 教学重点:正确的学习方法的掌握,良好学习习惯的养成。教学过程: 一、教学“万花筒” 1、师讲解华华考试的故事。 (1)师问:“老师对华华说些什么?”华华又是怎么做的呢? (2)学生看书回答。 2、“七嘴八舌”:如果你遇到类似情况,你会怎么做呢? 3、学生自做一份学习小计划。(填在书上) 二、讨论:说说你对学习的真实想法吧! 1、伟伟怎么说的? 2、这样的想法有什么不好? 3、我们能像伟伟说的那样生活吗? 三、聪明屋:学会学习,做学习的小主人! 1、华华的故事告诉我们一个什么道理? 2、“做学习的小主人”几点建议。(学生看书4页。) 四、实践岛:怎样才能成为学习的小主人。 1、学生发表意见。 2、小结。 第二课建立友谊 教学目的: 1、通过教学,学会宽容与合作,用自己的实际行动使友谊之树常青。

2、明白什么样的朋友才是真正的朋友,能够建立真正的友谊。 教学重点:真正朋友的含义。 教学难点:建立真正朋友的方法。 教学过程: 一、教学“万花筒” 1、师讲解聪聪和丁丁的故事。 2、师问:聪聪为什么会生气?丁丁向聪聪说了些什么? 3、学生发言。 4、讨论:你觉得丁丁是聪聪的好朋友吗?为什么? 二、教学“活动园” 1、学生给自己建立档案,围绕以下几方面: 我是一个什么样的人?我需要什么样的朋友?我现在的好朋友 是谁? 2、小朋友,你在交友的过程中遇到了哪些问题呢? 三、讨论与分享 1、学生齐读教材第8页内容。 2、讨论:童童怎么做才合适呢?为什么? 四、聪明屋:怎样建立真正的友谊?学生讨论回答,总结: 1、要做到真诚对人; 2、要做到平等待人; 3、要做到敢于承认错误; 4、要做到善于合作和宽容; 5、要做到不轻易许诺。 第三课体验成功 教学目的: 1、通过教学,明白成长的路上有挫折和失败,并不总是一直平坦的。 2、能从失败和挫折中振作起来,体验成功。 教学重点:成长的路上有挫折和失败,并不总是一直平坦的。教学难点:能从失败和挫折中振作起来。

六年级 综合实践活动 教材内容

六年级下册《综合实践活动》课程 教学任务及成果呈现形式的相关要求 为了更好地落实《综合实践活动》课程,用好省教研室编著的《综合实践活动》教材,尽可能大地发挥本课程的价值,推动本课程扎实有效运行,现依据《综合实践活动》教材,予以细化,请老师们在开展课程教学的同时,注意收集学生成果,整理相关过程性资料。同时,以下内容也是学校评估综合实践活动教师落实课程实施情况的重要依据。 方法与指导: 主题一“学会评价与反思”:学生撰写“——主题活动评价表”(以小组为单位装订); 主题二“建立活动小档案”:1、制作一个既方便实惠又富有个性的档案袋。(学生每人设计一个,写清名称、班级姓名以班级为单位存放)。 活动与探究: 主题一“饮茶的学问”:1、“饮茶的学问”研究方案(班级整理在一起);2、“健康饮茶”调查问卷(将收回的调查问卷以班级为单位整理在一起);3、学会沏茶(将展示茶艺的照片展示在班级博客上)。 主题二“探索宇宙”:1、“探索宇宙”研究计划(以小组为单位装订);2、“探索宇宙”信息资料卡(以小组为单位装订);3、我的创意设计(一人一份,以班级为单位装订); 主题三“科学使用家用电器”:1、家庭使用家用电器情况调查表

(一人一份,分班装订);2、为自己家庭中的家用电器撰写使用说明书。(每人一份,班级装订) 主题四“技术与创新”:1、创新物品调查表(一人一份,分班装订);2、“创意新点子”(一人一份,以班级为单位装订); 主题五“了解身边的职业”:1、职业调查表(一人一份,以班级为单位装订);2、“职业分工”访谈提纲(以小组为单位装订);3、“我的职业理想”演讲稿。(一人一份,班级装订)。 主题六“做最好的自己”:1、“认识自己”活动方案(一人一份,分班级装订);2、“认识自我”调查表(一人一份,以班级为单位装订);3、“自我发展”规划(一人一份);

小学一年级数学综合练习题(概念填空).doc

概念填空 看图写数 1.看图填数。 十位个位十位个位十位个位 看图写数。 几个和第几个 1)5、7、0、4、11、 19、13 这排数一共有()个数,从右边数起, 11 排在第()个。从左边起 ()个。中间的一个数是()。13 前面的第 4 个数是()。 11 排在第 2)12751318209171014 从左边数起,第 4 个数是()。 13 从左边数起是第()个数,从右边数起是第( 20 的右边有()个数。 比 8 大的数有()个,比12小的数有()个。排在正中间的数是()。这些数中,最大的是( )个数。 ),最小的数是()。

这些数中,两位数是(),共有()个两位数。 3) 从左数起第 3 个数是(),从右数起第()个数是 8,3 排在第 ( ) 个,排在中间的数是(),这些数种最大的数是(),最小的数是()。 4) 一共有()张卡片。有 4 个点子的是顺数第()张。从 右边数起,第()张和第()张合起来是 8 个点子 5)△△△△△☆△△□△ 6)1 )从左边数起,☆是第()个,□是第()个。 2)从右边数起,给第7 个△填上色。 3)△一共有()个,这排图形共有()个。 7)385109726 一共有()个数,从右起第 6 个数是(),从左起第4个数是(),10的左边有()个数,右边有()个数。 8)㊣℅#&*♀♂⊙※ 从右边数起,♀排在第()个,第 8 个是() . #从左数起是第()个,第7个是(). 9)一共有()个图形. (1)从左往右数狗在第()个,兔在第()个,猴在第()个。 (2)从右往左数松鼠在第()个,猫在第()个。 (3)熊猫的前面有()只动物,后面有()动物,一共有()只动物。 (4)2 条腿的动物有()只,4条腿的动物有()只

贵州省中小学专题教育综合读本(教案)

第一单元成长驿站 第一课告别童年 教学目标: 1、明确什么是青春期 2、了解青春期特点 3、为顺利度过青春期打好基础 教学重难点: 我们刚刚步入青春期,学生、老师都避讳这个话题,因此,要大家正视这个话题。 教学过程: 1、学生交流,自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化,从而了解什么是青春期。 指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期,在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。 一般来说,女孩子的青春期比男孩子早,大约从10-12岁开始,而男孩子则从12-14岁才开始。不过,由于个体差异很大,所以,通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。 青春期是人体迅速生长发育的关键时期,也是继婴儿期后,人生第二个生长发育的的高峰。这一期间,不论男孩或是女孩,在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此,掌握和了解这一时期身体内的变化,对孩子顺利渡过青春期来说,无疑是一件十分重要的大事。 青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段,在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期,也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期,个性性发育成熟,已经可以生育。由此可以看出,青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段,它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。在人体生长发育阶段,青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围,一般指13、14岁-17、18岁这个阶段,在心理学上,它又称为青年初期,相当于教育学上的中学阶段,以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外,还将延续至25-30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右,所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1~2年,都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男,而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化,而且在心理上也常会发生很大的变化。 2、共同讨论,了解青春期的基本特征: 以性成熟为主要内容的生理成长,对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响,形成这一时期的几个重要特征: 青春期是一个过渡时期 青春期是一个发展时期 青春期是一个变化时期 青春期是一个反抗时期 青春期是一个负重时期 4、集体研讨,如何顺利度过青春期。 青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期,在这个时期,男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等,都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来,更为接近成人。这些迅速的变化,会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫

人教版小学一年级数学综合口算题

74-20-48=94-23-66=40-13-18=9+29+51=50-1-45=81-66-9=67-20-29=41-21-17=72-10-48=99-4-54=7+48+7=100-42-32=22+41+19=3+21+45=15+1+15=39+31+9=95-39-39=77-21-43=15+30+26=95-17-12=60+38+1=20+1+6=12+8+47= 71-23-22= 10+3+40= 77-3-17= 69-12-38= 31+33+34= 85-14-38= 28+55+6= 23+48+19= 34+38+12= 37+0+8= 93-59-4= 90-4-50= 79-14-37= 39-17-13= 0+15+36= 89-14-45= 7+12+14= 44-27-15= 97-51-9= 95-0-37= 66-22-32= 29+33+6= 58-4-19= 84-20-29= 82-4-7= 85-6-69= 71-34-35= 27+21+29= 1+16+23= 89-6-70= 97-38-53= 88-21-29= 49-5-18= 30+11+35= 33+15+7= 35-0-14= 23+34+29= 66+14+3= 64+2+18= 92-44-33= 93-21-71= 77-10-50= 28-15-3= 90-38-34= 74-32-2= 0+50+37= 86-53-17= 69-42-22= 1+41+57= 99-20-38= 51-9-8= 17+35+34= 39+33+12= 90-31-44= 20+4+55= 91-2-49= 86-37-34= 10+56+7= 89-26-5= 39+31+8= 100-15-42= 9+49+41= 24+36+28= 1+13+72= 97-25-64= 89-45-8= 46+29+7= 51-23-3= 2+2+84= 6+39+12= 70-2-27= 90-29-30= 5+30+29= 53+28+3= 42+12+2= 50+28+21= 71-10-9= 1+79+7= 82-30-1= 6+3+62= 19+28+50= 8+45+22= 29+4+43= 32+46+16= 98-0-14= 83-21-1= 6+29+25=

最新三年级中小学专题综合教材教案解读名师优秀教案

三年级中小学专题综合教材教案解读专题综合学科教案 学校 使用教专题综合教材课题第1课学卫生保健常识防呼 材吸道传染病 年级三年级课时安 1 课时 排 知识与技能: 教 (1) 认识常见的呼吸道传染病,了解呼吸道传染病的传播途径。 学 (2) 掌握卫生保健常识,预防常见的呼吸道传染病。 过程与方法: 目通过学习,了解呼吸道传染病的传播途径,通过练习,加强记忆传染病的发病症状。 标情感、态度、价值观: 知道预防传染的重要性,并且能够带动自己的家人一起行动 起来。 教学重了解呼吸道传染病的传播途径 点 教学难有效预防常见的呼吸道传染病 点 教学方讲授法、交流法 法

1 教具(课件) 准备 教学过程 教学环教师活动学生活动设计意图节 2 导入新冬春季节是呼吸 课道传染病的易发、高发 期,呼吸道传染病容易 在学校等儿童聚集的 地方爆发流行。因此, 我们要掌握正确的预 防知识会使我们远离 呼吸道传染病。 一、看一看P2图说说知道哪些传染病你都知道哪些传染 病,传染病是通过什 么方式传播的呢, 二、说一说谈谈自己得传染病的 你得过呼吸道传染病感受 吗, 得到呼吸道传染病对 自己的健康有哪些影

响, 请你举例说明 完成连线小测试 三、连一连 3 书P5,先根据自己的 经验试着连线。 教学环节教师活动学生活动设计意图四、小判断对这些情况做正 书P6,下面哪些做法确的判断 正确,请在后面打 勾。 1、生病时及时 到医院治疗 2、注意增减衣 服 3、经常开窗通 风 4、不愿意打预朗读儿歌,总结 防针预防传染病的方 5、注意锻炼身法。 体 6、 五、唱一唱

请同学们朗读预防 呼吸道传染病儿歌。 说说我们应该怎样 做, 4 本今天我们这节课了解了什么是常见的呼吸道传染病,以及课呼吸道传染病的传播途径。请同学们记住课上的内容,并且将小这些知识告诉你的家人,让他们和你一样行动起来。结 学卫生保健常识防呼吸道传染病板 书常见传染病传播途径 设 计 通过本课学生知道常见的呼吸道传染病以及如何预防传染病,课增长了知识,应该联系实际生活,提醒学生日常学习中应该注后意哪些, 小 记 5 专题综合学科教案 学校教师 使用教专题综合教材课题第2课营养不良及肥胖影响 材健康早预防 年级三年级课时安 1 课时 排 知识与技能:

二年级上册综合实践活动教案84147

二年级上册综合实践活动教案84146 _____________________________________________________________________ _________________________________________ 马蹄镇民新小学 (2021~2021第一学期) 教师电子备 -可编辑修改- _____________________________________________________________________ _________________________________________ 级:科:: 课 二(1)班综合实践活动 -可编辑修改- 年学备课人王慧 _____________________________________________________________________ _________________________________________ 二年级上册综合实践活动课教学计划 一、教材分析: 《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始,其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动,以研究性学习为主要学习形式,以“实践、创新、发展”为主线展开。 二、学生分析:

1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习,学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解,知道本科学是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 2、虽然经过一学年多的学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。 3、对活动感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。三、教学活动目标: 1、学生的发展,围绕发展学生潜能这一核心,正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系,始终把学生当作学习的主人。 2、重视学生实践活动的过程,使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与,自由活动,调动学生活动的积极性和探索欲望。 3、在教学过程中相机对学生进行品德与法制教育,如在教学《吹吹肥皂泡》的过程中引导学生了解《中华人民共和国产品安全质量法》,通过《交通法规要记牢》对学生进行《中华人民共和国道路安全法》,通过学习《爱护绿化成果》引导学生学习习《中华人民共和国环境保护法》,通过学习《地震与防护》相机学习《中华人民共和国防震减灾法》的相关内容,培养学生法制意识,教育学生从小做一个知法、懂法、守法的好公民。 4、重视学生全体参与,学会共处、学会分享、学会合作。 5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。四、教学活动的具体措施 -可编辑修改- _____________________________________________________________________ _________________________________________ 1、教师要明确教学目标,认真备课,收集各种资料,认真上好每一节课。并且运用新课程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,认真做好课前准备工作。运用多种评价手段,以激励学生的探究兴趣。

小学一年级数学综合测试题

一、 填一填(5、10题 3分,其余各题每空一分,共36分。) 1.一个数十位上是8,个位上是9,这个数是( ),与它相邻的两个数是( )和( )。 2. 58里面有( )个十和( )个一;7个十和5个一组成的数是( )。 3. 66个位上的6表示( );十位上的6表示( )。 4.在○填上>、<或= 3元○30角 4元8角○5元 3元+5元○10元 60○3+60 58-5○50+3 17+60○25+50 5.小红拿100元买一件40元的半袖衫,应找回( )元。 6. 55 46 99 62 76 81 14 (1)这里一共有( )个数,最大的数是( ),最小的数是( )。 (2)从左数第五个数是( ),从右数第五个数是( )。 7.钟面上较长的针是( ),较短的针是( )。 8.100读作( );四十七写作( )。 9.54比7大( ),9比60小( )。 10.妈妈今年32岁,小红今年9岁,妈妈和小红相差( )岁。 11.把算式按得数从小到大排一排。 51-7 57-10 75-40 63-8 62-9 ( )<( )<( )<( )< ( ) 二.选一选(5分) 小黄有16张画片,小亮的画片比小黄的多一些。小亮可能有多少张画片?在正确答案下画√ 三、写出钟面上的时间(8分) 二、 计算(27分 ) (1)口算 3+70= 94-4= 20+50= 11-9= 55+30= 7+4= 14-5= 90-30= 27-0= 53-6= 18+5= 15-8= 4+15= 8+30= 50+10= 49-9= 34+60= 99-9= (2)竖式计算 45+3= 56+4= 94-6= 三、解决问题( 每题6分,共 24分。) 1.一本68页的故事书,已经看了9页,还有多少页没有看? □○□=□ 2.王奶奶养了24只母鸡,6只公鸡,母鸡比公鸡多几只? □○□=□ 3.小猴摘了16个桃子,树上还剩20个桃子,树上原来有多少个桃子? □○□=□ 4.小兔拔了15个红萝卜,8个胡萝卜,7个白萝卜。 根据以上信息,自己提问题并解答。 问题: ? 算式:

上海中小学专题教育网站

上海市中小学专题教育网站区县管理员操作指南 https://www.doczj.com/doc/3f5502022.html,, 上海市电化教育馆 2015年7月1日

目录 一、登录专题教育网站 (3) 二、报表查看 (3) 1.学生学习情况 (3) 1.1 平台访问量 (3) 1.2 学习人数统计 (4) 1.3 人均在线时间 (5) 1.4 必修课学习分析 (6) 1.5 选修课学习分析 (7) 1.6 人均学分获取情况 (8) 2.课程建设情况 (9) 2.1 课程建设总情况 (9) 2.2 课程分布情况 (9) 3.课程学习情况 (10) 3.1 必修课学习统计 (10) 3.2 选修课学习统计 (11) 三、查看信息排名 (12) 1.参学排名榜 (12) 2.热门课程排行榜 (13) 3.学习成绩排行榜 (13)

一、登录专题教育网站 1.进入https://www.doczj.com/doc/3f5502022.html,,点击登录按钮 2.填写用户名,密码。 3.点击登录按钮,登录成功后会自动跳转到管理中心页面。如果登录并未跳转,请根据提 示,进行操作。 二、报表查看 1.学生学习情况 1.1 平台访问量 区域1,默认显示最近六个月的区县访问量情况,也可选择时间段进行查询(查询区间为半

年以内)。 区域2,可以查看每个月的访问量和日均访问量。 区域3,显示该查询区间的汇总数据,以及平均数据。 区域4,各学校访问量图里,可以查看学校在所选时间段里的总共访问量。 区域5,显示某个时间段里,访问量最高的学校和访问量最低的学校是哪所,并显示他们的访问数据。 1.2 学习人数统计 区域1,默认可以查看最近六个月的学习人数数据,也可选择时间段进行查询(查询区间为半年以内)。 区域2,可以查看每个月的学习人数。 区域3,显示该查询时间段的学习人数总人次和平均每月参与学习的人次。

朝阳区教育委员会2019年秋季中小学教材选用情况公示 .doc

朝阳区教育委员会2019年秋季中小学教材选用情况公示 教材体现国家意志,直接关系党的教育方针落实和教育目标实现。推进教材建设工作,事关党对教育工作的领导,事关中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,事关党和国家长治久安。 朝阳区教育委员会严格规范教材选用程序,在确保选用工作严谨、规范、公正的基础上,经由朝阳区教科书选用委员会讨论审核,确定了朝阳区2019年秋季中小学和普通高中各学科教材版本。现将各学段教材选用情况进行公示。 1.义务教育国家课程各学科使用教育部《2019年义务教育国家课程教学用书目录》及“北京市自编及实验教学用书目录”公布的教材。道德与法治、语文、历史全部使用统编教材。 2.小学科学,一、二、三年级使用根据2017年印发的课程标准修订的教材,四至六年级仍使用原选用版本教材。 3.普通高中阶段,2019年秋季高一年级使用教育部《2019年普通高中国家课程教学用书目录(根据2017年版课程标准修订)》公布的教材,高二、高三年级使用教育部《2019年普通高中国家课程教学用书目录(根据2003年版课程标准修订)》及本通知“北京市普通高中课程改革实验教材目录”公布的教材。其中,思想政治、语文、历史教材的使用根据教育部安排另行通知。 4.体育运动学校道德与法治、语文使用国家统编教材,其他学科使用教育部《2019年体育运动学校国家课程教学用书目录》中的教材。

5.朝阳区的地方教材包括《朝阳》、《生命生活生态》和《中小学生礼仪常识》。《朝阳》教材是经北京市中小学地方教材审定委员会审定通过的教材,供初中年级使用,教材共一册。《生命生活生态》和《中小学生礼仪常识》教材,是经北京市中小学地方教材审定委员会初审通过的教材。《生命生活生态》教材一套共三册,小初高各一册,《中小学生礼仪常识》教材一套共九册,包括小学六册,初中两册和高中一册。 附:2019年秋季朝阳区中小学教材使用情况汇总

四年级 第十四课中小学专题综合教材

四年级专题教育教案 第十四课灾害预警传信号防范意识需提高 教学目标:知识目标认识自然灾害的种类及灾害所能造成的惨重后果。认识大自然的不可抗拒能力目标教育学生用科学的眼光去认识自然,面对自然;教育学生勇敢、坚强、智慧地去面对突发事件 德育目标 通过教育活动,让每个学生更深刻地体会到生命的宝贵,珍爱生命,感恩社会 教学重难点:认识自然灾害的危害和了解自然灾害的预警。 教学过程: 一、故事会 学生阅读小故事:回家路上遇到降雪 有话说: 在这个故事中,我们可以得到那些启示? 1、在出门前了解天气情况要做的事有哪些? 2、在出门前考虑到路途上可能遇到的情况有: 3、在出门前要准备的个人物品有: 4、天气预报发出的“道路结冰黄色预警信号、暴雪蓝色预警信号”的含义是: 5、读了上面的故事我想到的是: 同学们自己说一说: 二、知识链接:象灾害预警信号种类由原来的3种增加到11种,为人们所熟悉的黑色台风预警信号将退出历史舞台。灾害的严重性和紧急程度,新版气象灾害预警信号总体上分为蓝色、黄色、橙色和红色四个等级(Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ级),分别代表一般、较重、严重和特别严重,同时以中英文标识,与国家的所有应急处置等级和颜色保持一致。

而原有的台风、暴雨、寒冷3种预警信号的黑色预警信号将成为历史,统一以红色为最高等级,由原来的“白、绿、黄、红、黑”改为现在的“白、蓝、黄、橙、红”;暴雨预警信号和寒冷预警信号原规定按“黄、红、黑”来分等级十种突发气象灾害预警信号。 三、雾霾预警信号学习: 近些日子,北方雾霾严重,我们来学习一下: 现在大雾大概分这样几个颜色等级,从黄、橙、红。当发生这几个预警信号时,含义是不同的。从能见度来讲,黄色的预警信号是大雾在12小时以内要发生或者在未来的12小时以内不会消散。橙色是指6小时之内要来临孩子在未来6小时之内不会消散。红色就是很近了,就是2个小时。从能见度的标准上来讲,黄色的警告发生时,预示将来有雾影响能见度会在200—500米左右。在200—50米能见度的范围内,预警信号是橙色。小于50米的能见度,预警信号是红色。在不同颜色的预警信号发生以后,人们要根据雾的预警信号等级来调节安排自己的生活,不同行业的人也要根据这样的预警信号安排生产活动。黄色预警信号发生时,尽量要谨慎驾驶。人们尽量少出。当橙色和红色预警信号来临时,尽量不要到户外进行活动。有呼吸道或者哮喘疾病的人尽量在家里,减少户外活动。 四、做中学 判断雾霾天气的处理办法是否正确,完成智慧果中的内容。 五、你这节课有什么收获?在遇到这种情况的时候,你知道怎么做了吗?回到家和家里人交流一下各种预警信号的意思吧!

《中小学校综合实践活动课程指导纲要》解读

《中小学综合实践活动课程指导纲要》解读 日前,中小学教师期盼已久的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)与大家见面。教育部教材局负责人就《指导纲要》有关问题回答了记者的提问。 记者:请介绍《指导纲要》出台的背景及意义。 答:《指导纲要》的发布意义重大,很有必要。 一是全面落实党的教育方针的迫切需要。党的教育方针明确要求,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合。党的十九大提出全面推进素质教育的要求,我国中小学生文化基础知识比较扎实,而创新实践能力相对薄弱,必须切实加强对中小学综合实践活动课程的指导,补上实践育人短板。 二是全面深化考试评价改革的迫切需要。加强和改进学生综合素质评价是中考、高考改革的重要内容。学生综合素质评价离不开综合实践活动课程这一重要载体,必须搭建好综合实践活动平台,提升并展示学生的综合素质。 三是全面提高课程实施水平的迫切需要。本世纪初新一轮基础教育课程改革十多年来,综合实践活动课程在培养学生综合素质方面发挥了重要作用,但也面临着不少问题,主要是对该课程性质、形态等缺乏准确的理解和把握,实施过程中盲目性和随意性较大,迫切需要加强规范和指导。 记者:据了解,综合实践活动是本世纪初课程方案设置的一门新课程,《指导纲要》的研制挑战较多。请介绍一下研制过程。 答:为确保《指导纲要》的先进性、针对性、可操作性,研制过程中主要做了三个方面的工作。 一是广泛调研。包括对有关地区和学校开展综合实践活动的典型经验进行了实地考察和系统总结,为《指导纲要》研制提供了现实依据;对相关政策文献进行了分析,特别是对2000年以来中共中央、国务院各有关部门单独或联合印发的、要求在中小学开展专题教育活动的100多个文件进行了系统梳理,作为提炼综合实践活动主题内容的直接参考;对20世纪90 年代以来,9个国家或地区基础教育课程体系中相关课程设置与实施情况、最新发展动向等进行了研究,为《指导纲要》制订提供了有益借鉴。 二是专题研讨。先后召开10余次研讨会,围绕课程性质和基本理念、核心素养与课程目标、活动形态与要素、学校课程规划与教师指导,以及综合实践活动与学科课程、专题教育、综合素质评价的关系等关键性问题,进行了反复研讨,使《指导纲要》能在理论上站得住,实践上行得通。 三是征求意见。召开由中小学教师、校长、教研员代表和有关高校、专业研究机构课程专家参加的座谈会,听取意见。通过网络征求各地中小学骨干教师、教研员及大学基础教育课程中心有关人员的意见和建议。还书面征求了各省(区、市)、中央有关部门(单位)的意见。提请教育部基础教育课程教材专家工作委员会进行了审议。在对各方面意见进行梳理、汇总的基础上,对《指导纲要》进行了修改和完善。

三年级上册全册综合实践活动教案

全册教材分析 教学内容: 1、走进实践活动 2、活动一:自我认识类——玩具大搜寻 3、活动二:综合活动类——生活中的学问 方向一:洗手的学问 方向二:生活中的礼仪 4、活动三:劳动技术类——关注校园植物 5、活动四:社会实践类——走进菜市场 6、活动五:社区服务类——扶助贫困户 教学目标: 1、通过搜寻玩具的实践活动,使学生学会根据活动主题确定活动方案,知道了玩具的分类,明确了传统玩具与现代玩具的区别。 2、引导学生发现生活中洗手的问题,通过搜集洗手方面的资料,洗手习惯问卷调查,使学生知道正确、规范的洗手方法。 3、通过综合实践活动,了解礼仪方面的知识,增强我们发现问题、提出问题的能力。 4、引导学生关注植物、认识植物,用巧手制作出美丽的名片、简单的植物图谱。 5、通过开展一次“走进菜市场“的综合实践活动,使学生认识、了解更多的蔬菜,探究蔬菜的营养价值。掌握观察蔬菜的特点,请教挑选蔬菜的方法。 6、通过实践活动,不仅可以增强我们动手动脑的能力,也会让我们通过活动,去关心社会发展,关注社会问题,体验社会中的不同角色。 教学重点: 通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解,是帮助同学们增长实践才干的一门课程。 教学难点: 通过综合实践活动,培养学生随手记录自己的所思、所想、所感,养成及时整理及时总结的好习惯。 教学措施: 1、充分利用电教手段,提高学习兴趣。 2、注意联系学生的生活实际,注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学

习习惯。 3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感,养成及时整理及时总结的好习惯。

教学课题:走进综合实践活动 教学目标:通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解,是帮助同学们增长实践才干的一门课程。 教学重点:知道综合实践活动就是一门帮助同学们增长实践才干的课程。 教学难点:知道综合实践活动就是一门帮助同学们增长实践才干的课程。 教学过程: 一、谈话导入 师:每个同学都有自己的理想,希望自己长大后成为科学家、银行家、艺术家、医生、法官……并且打算从小开始努力学习科学知识,练好本领。那么,怎样才能练好自己的本领呢? ①系统的书本知识②真才实干 二、新授 1、学习是多种多样的 师:请他同学们想想,我们可以在哪些地方学习?在这些地方,学到了什么? ①在课堂②在家里③在社区④在大自然中 师:书本知识的学习,有助于我们在较短的时间内,掌握前人积累的科学知识;综合实践活动,有助于我们走进自然,融入社会,丰富经验,获得动脑思考、动手操作的亲身体验。那么开展综合实践活动,这样有哪些形式? ①实验研究②观察思考③动手操作④社会宣传 2、在现实中找问题

最新整理沪教版小学一年级数学综合练习卷

沪教版小学一年级数学综合练习卷一.按规律填数 ①1()5()()11 ②18()12()()63 ③11()35()13 ④22 54()()118 二.按要求画图 ①△比☆少2个 △△△ _____________________ ②☆与△同样多 △△△△△ _____________________ ③☆比△多3个 ☆☆☆☆☆☆ _____________________ ④比△多,比☆少 △△ ☆☆☆☆ _____________________ ⑤☆是△的一半 ☆☆☆☆

_____________________ ⑥☆是△的一半 △△△△△△ _____________________ 三.填空 1.在图形○□△◎▲☆■中,从左往右数,◎是第_____个,□是第_____个。从右往左数■在第_____个,第6个的是_____。这些图形共有_____个。 2.按要求画图形:从左往右数第二个是,◎在的左边,从右往左数第一个是,■在☆的旁边,▲在■的右边。 __________□○_____☆__________ 3.有一排数:2 4 7 2 8 0 2 9。 这些数共有_____个,从右往左数8在第_____个,4在第_____个。从左往右数,0在第_____个,第八个是_____。2有_____个。 4.()比2大5。()比7少3。6比()大4。 2比()小2。9比4多()。6比10少()。 5.小朋友排队,从左往右数小胖是第6个,从右往左数小胖也是第6个,这排小朋友共()人。 6.小兔欢欢和小鸭子排队,小兔左边有6只鸭子,小兔右边有4只鸭子,这一排共有()只鸭子。 7.一只大盒子里放4只中盒子,每只中盒子里有2只小盒子,一共有()只盒子。 7.小巧比小亚多6块糖,小巧给小亚()块,两人就一样多。

小学一年级数学下册综合智力测试题

小学一年级数学下册综合智力测试题 一、填空题。(共41分,每空1分) 1、1张100元可以换()个50元,或()个10元,或()个20元。 2、在□里填上适当的数。 16+□<21,□里可以填:_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 。 18-□<5,□里可以填:_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 。 3、40比9多(),4比54少()。 4、括号里应该填几? ○-△=40 △+7=15 △=()○=() 5、一个两位数,十位数字比8大,个位数字比1小,这个两位数是()。 6、找规律填数。 (1)3 6 9 12 15 18 ___,___ ,___ 。 (2)2 6 12 16 22 26___ ,___ ,___。 (3)54 48 42 36 30 24__,__ ,___。 7、 4元8角=()角3元6角+7角=()元()角

76角=()元()角 4.83元=()元()角()分 8、按序排队(把下列算式按计算结果从大到小排列) 8+40 77-7 40+9 62+7 50+15 ()>()> ()>()>() 9、观察前面的规律,在下面的括号里写上被钟面盖着的小三角形有多少个。 二、计算题。(直接写出得数,共24分,每题2分) 25+8=36+7=59+2=50+16= 70-70=82-5=65-7=97-60= 12-8+8=25+3-5=9+8+22=30-8-8= 三、应用题。(直接在括号里写出得数,共28分,每题4分) 1、大华和小刚每人有10张画片,大华给小刚2张后,小刚比大华多()张。 2、小红有10个玩具,小英的玩具比小红多3个,小明的玩具比小英少5个,小明有()个玩具。

中小学专题综合教材(一年级)

中小学专题综合教材(一年级) 第一课宝宝宫殿孕宝宝珍爱生命尽孝道 教学目标: 1.知道我是由精子和卵子结合孕育的,出生前生长在妈妈身体内的子宫里。 2.体会妈妈养育我的不容易,要珍爱生命,孝敬父母。 教学重点:知道我是由精子和卵子结合孕育的,出生前生长在妈妈身体内的子宫里。 教学难点:体会妈妈养育我的不容易,要珍爱生命,孝敬父母。 教学建议: 1、通过模型或图片使学生有直观的认识 2、增加实践活动 课时安排: 共1课时 课题:第一课,宝宝宫殿孕宝宝真爱生命尽孝道 执教: 教学内容:北京出版社健康教育第一册(1-6页) 教学目标: 1.知道我是由精子和卵子结合孕育的,出生前生长在妈妈身体内的子宫里。 2.体会妈妈养育我的不容易,要珍爱生命,孝敬父母。 教学重点:知道我是由精子和卵子结合孕育的,出生前生长在妈妈身体内的子宫里。 教学难点:体会妈妈养育我的不容易,要珍爱生命,孝敬父母 教、学具:挂图,模型,PPT 板书: 宝宝宫殿孕宝宝珍爱生命尽孝道 精子卵子

(图)(图) 教学过程: 一、导入:同学们,你们知道自己的生命是从哪里来的吗? 二、看一看:爸爸和妈妈相识、相爱、结婚,然后孕育了我。原来我是爸爸妈妈爱的结晶。 三、说一说:我的相貌哪些地方像爸爸?相貌哪些地方像妈妈? 四、想一想:我为什么会有爸爸妈妈的影子呢? 五、做一做: 1、小体验:把你的书包背在胸前,体验妈妈怀孕时的感觉。 2、讨论会:我们的成长这么不容易,想一想我们该怎样对待自己的生命? 六、唱一唱:儿歌学唱 课堂小结:布置体验作业。 第二课茁壮小苗正成长健康生活是保障 教学目标: 1.是学生了解自己的生长状况。 2.让学生知道正常成长发育的相关常识。 教学重点:了解身体生长状况和变化。 教学难点:怎样让学生保持身体健康。 教学建议: 1.通过视频或图片使学生有直观的认识。 2.增加实践活动。 课时安排: 共1课时 课题:第二课,茁长小苗正成长健康生活是保障 执教: 教学内容: 北京出版社健康教育第一册(7-11页)

七年级下册综合实践活动教案

2012—2013学年度第二学期七年级综合实践活动教案 教材简析 综合实践活动是一门全新的课程,它不再是老师讲、学生记,不再纯粹靠记忆、背诵、复述,不再只是在课堂上学习书本里的东西,不再是以考试成绩作为衡量学生的唯一标准,它将要求学生,在老师的指导下,从周围选择一个自己感兴趣的问题,并把它变成有研究价值的主题。围绕这个主题,通过检索收集相关文献资料、开展社会调查、访问有关部门、做实验、统计数据等多种手段,在分析、比较、研究、实践的基础上,得出结论或设计出作品。在这里,学生将亲生体验只是的发生和发展过程,知道可以到哪里去获取知识,懂得知识的作用和价值,了解所生活的社区和世界,学会与人交往、合作,培养学生对国家和社会的责任感,真正担当起自己的学习责任。这一切,是生活在21世纪的学生必须具备的素质和能力。 学生通过活动所提供的发言机会,锻炼自己清晰、简短、大声的表达自己思想的能力。全班同学对课外读物进行介绍与交流,初步了解课外读物世界。学生通过调查研究,认识书籍在社会发展、个人成长中的作用,进而养成读好书、好读书的作风和习惯。三个维度:学生通过参与实践活动的设计、调查、讨论、归纳、整理、汇报等活动,培养学生宏观设计、计划的能力,掌握合理设计、查阅资料、调查走访、归纳、整理、汇报等知识技能,并通过调查进一步了解书籍在人类社会发展中的作用,以及对每个人的影响。自发的产生热爱喜欢书籍、热爱书籍的思想,养成良好的读书、看报习惯。 刚开始接触这门课程,学生也许会有许多困惑:到哪里找问题?如何设计综合实践活动的主题?什么样的问题才是有意义的?如何开展调查研究活动等等。本书选取了贴近大家生活、具有探究意义、便于亲身实践的活动主题,给学生提供一些活动的建议和基本方法。它简单明了,只是起提示参考作用,学生可以把它当做学习指南。更多的主题应该由学生自己来设计,并在实践中不断完善和发展。

小学一年级数学第一册综合基础训练题

小学数学(人教版)第一册综合基础训练题 学校________班级________ 姓名________分数__________ 一、口算(20分)。 9+8= 13+6= 5+4= 9-9= 10-9+8= 10+5= 5-3= 6+6= 6-6= 6+2+7= 7-5= 7+5= 10-8= 0+6= 9-0-2= 11+5= 5+6= 2+9= 10-7= 8+8+3= 二、填空。(16分) 1、 ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 (1) 19里面有( )个十和( )个一。 (2) 6个一和1个十是( )。 (3) 1个十和 3个一是( )。 ( 4 ) 15个位上是( ),十位上是( ) 。 (5) 18前面一个数是( ),后面一个数是( )。 (6) 和10相邻的两个数是( )和( )。 (7) 10个一是( )。 2个十是( )。 三、按顺序填数。(3分) 四、数一数,填一填。(8分) 有( 有( )个。 有( 有( )个。 比少( )个。 比 多( )个。 ( ),共有( )个图形。 五、按要求填空。(11分) 1、 19、 20、 3、 16、 5、 11、 8、 14、 1 (1) 一共有( )个数。从左边数起,第4个数是( )。 (2) 从右边数起,第( )个数是20。 (3) 把右边3个数圈起来。 (4) 把这些数按从大到小的顺序排列。(3分) ______________________________________________ 2、 六、写出下面钟面的时间。(6分) ________ ________ ________

五年级第十四课中小学专题综合教材

五年级专题教育教案 第十四课人身安全受威胁学习应对有计策 学习目标:了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法。 知道如何应对敲诈、恐吓、性侵害。提高防范和自我保护能力。教学过程: 一、故事会 被敲诈的小陈: 资料一:敲诈勒索罪,是指以非法占有为目的,对被害人使用威胁或要挟的方法,强行索要公私财物的行为威胁,是指以恶害相通告迫使被害人处分财产,即如果不按照行为人的要求处分财产,就会在将来的某个时间遭受恶害。资料二:什么是性侵害? 性侵害是指违反被害人意愿,加害者以权威、暴力、金钱、引诱、胁迫被害人与其发生性活动。与未满十六岁之人发生性行為者亦属性侵害。这些性活动包括:异物或性器插入阴道、口腔、肛门之行為。 大家说说敲诈、恐吓、性侵害对小学生的危害。 二、知识树 儿童性侵害:1.&接触性:爱抚、触摸性器官、或要求对方爱抚;强姦;意图或真实发生 性交行為;肢体虐待形式,以强暴、胁迫或诱骗的手段,达到性接触的目的。& 2.&非接触性:暴露性器官、猥褻电话、故意让人看见或听见性交行為、出 示色情刊物给儿童看。& 3.&性剥削:强迫表演性的动作或姿势,并拍摄照片、电影、影带或现场表 演;利诱或强迫卖淫从娼以谋\利;诱拐加入聚会以便长期控制并利用来吸引他人。 类似的还有猥亵和调戏。

读一读:我的权力宣言 1、虽然我是个孩子,但是我有权利说:你不可以摸我的身体,我也不想模拟的身体。我有权利告诉他,停止,我不喜欢这样。 2、我又倾诉的权力。 3、我有权利过着安全的生活,不收他人威胁,不替人隐藏秘密。 4、我有权利请求法律保护,犯人会得到严惩。 三、做中学 将教材中70页的题目完成,选出性骚扰的行为以及小学生不宜在晚上出入的地方。 四、智慧果 画出你的全身像,把你认为不应该被人触摸的部位指出来。和你家人交流一下吧!

小学综合实践活动课教材

小学综合实践活动校本课程教材世界上烟民最多的国家是中国,约有3亿多,且青少年吸烟的人数也是世界之最。为此,中国做了限制吸烟的种种规定,例如禁止进口外烟,禁止公共场合吸烟,禁止做烟的广告等等。 自世界上1986年46个国家实行戒烟以来,至1992年又有45个国家推行戒烟令。有些国家还做了特别规定:在公共场合戒烟,如飞机上、地铁站、火车上不准吸烟;不准向不满14岁至16岁的青少年售烟;国家大力研制和推行戒烟方法和替补品。 此外,日本有的公司给戒烟的雇员奖励8000日元,西班牙一家公司给雇员增加1000美元。蒙古规定有谁在公共场合吸烟将受到2000图格里拉的罚款。 烟草中含有大量的有毒物体。烟草燃烧时(吸烟时)所产生的烟气中,大约含有一千多种对人体有害的成分,其中尼古丁的危害最大。一支香烟中含有的尼古丁足以毒死一只小白鼠。吸烟还容易患各种疾病,如肺癌,胃癌,食道癌及肺气肿等等。根据世界卫生组织提供的资料显示,世界上每年约有250万人死于和吸烟有关的疾病。也就是说,没13秒钟,就有一个被烟草夺取了生命。这是一个多惊人的数字啊! 烟草是对人类健康的最大威胁,是严重威胁人类生命的20世纪瘟疫!吸烟会杀死1/3的吸烟者,其中有1/2是年富力强的中年人。目前,全世界每年死于烟草人数达到300万,预计到2025年将增加到1000万,从现在起到2050年将有1亿中国人将死于烟草。香烟的烟雾中含有3800多种我们已经知道的化学物质,主要有害成分包括尼古丁、焦油、和40多种潜在性的致癌物质、一氧化碳和烟尘。尼古丁对人最大的危害就在于它的成瘾性,它会让人吸了上瘾,很难戒掉。这种烟雾中的尼古丁对人的作用十分迅速,只需要7.5秒就可以到达大脑,可以使心跳加快,血压上升,使血管狭窄,影响血液循环,并使心脏的负担加重,还可以使支气管粘膜受到损坏,引起咽喉、支气管发炎和感染。焦油可以黏附在咽喉部和支气管的内表面上,时间一长还会引发肺癌。在绝大多数发达国家中,90%以上的肺癌是由吸烟引起的。吸烟还和各种口腔癌、喉癌、食管癌等癌症的发病密切相关,得胃癌、胰腺癌的危险性比不吸烟的人高出4——8倍。

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