英语语句中降调和升调的规则？
英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义.
即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等.
一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。.反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定,
根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样.
连读是英语话语的自然现象.掌握这一语音现象有助于提高我们英语话语的流利程度,也有助于提高我们的听力.
英语单词重读规律浅探(ZT)发音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就成了实现单词“见即能读”的关键。
双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。
英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。例如：luck（运气）→lucky（幸运的），unlucky（不幸的）。（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。例如：water（n．水）→water（v．浇水）。（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。例如：book＋bag→bookbag（书包）；mother＋in＋law→mother－in－law（岳母，婆婆）。
二、双音节词的重读规律
（一）双音节词重读的一般倾向
1．双音节动词倾向于第二个音节重读。例如：absorb（吸收），behave（举止），forget（忘记），receive（接收）。
2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如：custom（n．习惯），distant（adj．遥远的），second（num．第二），many（pron．许多），often（adv．经常），into（prep．进入），after（conj．在……之后）。
名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：－er，－or，－ess，－ism －tion －sion，－ssion －ment －ship －hood －age －ure －dom －ey －ance －our
－ent －ace －ow －ic（s）等名词后缀；－less －ish －ive －ous －able －ible －ic －some －like －en－ed －al －ant，－ful －ing －ty －ly等形容词后缀。－ly －ward（s），－wise等副词后缀。这也进一步加重了这类词第一个音节重读的倾向。仅举几例说明。名词：actor（演员），nation（国家）；形容词：useful（有用的），dirty（脏的）；副词：really（真地）；数词：twenty（二十）。
3．某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。作动词时，第二个音节重读；作名词或形容词时，第一个音节重读。这反映出两种倾向的明显对比。例如：－rekord作动词“记录”解时读〔ri′k ：d〕，作名词“记录”解时读〔－rek d ；present作动词“赠送”解时读〔prizent〕，作名词“礼物”解时读〔′prez nt〕；absent作动词“缺席”解时读〔 b ′sent〕，作形容词“缺席的”解时读〔′ bs nt〕。
（二）影响双音节词重读倾向的构词因素
上述双音节动词倾向于第二个音节重读，而其他类的双音节词倾向于第一个音节重读，但这并不意味着所有的双音节词都是如此。据统计，90％的双音节动词都符合第二个音节重读倾向，而约60％的非动词双音节词符合第一个音节重读倾向。
双音节词的重读还要受到单词结构的影响。
1．词缀的影响
①带有－en －er－，－ish，－le，－y，－ow等非重读后缀的动词，第二个音节不重读，第一个音节重读。例如：happen（发生），open（打开），finish（结束），struggle（奋斗），carry（携带），swallow（吞咽），borrow（借来）。
②带有a－，be－，to－，ex－等前缀的副词、形容词、介词、连词以及带有－ee和－self 结尾的名词或代词，第一个音节不重读，第二个音节重读。例如：abroad（adv．在国外），behind（prep．在……后面），tonight（adv．今晚），except（prep．除……以外），payee（收款人），myself（prep．我自己）。
③部分带有re－，ex－，un－，pre－，post－等前缀的双音节、带－teen后缀、以及某些地名、国家名，两个音节都重读。例如：rewrite（改写），ex－wife（前妻），unfair（不公平的），preview（预览），postwar（战后的），Berlin（柏林），Chinese（中国的）等。
https://www.doczj.com/doc/345503925.html,/English/art/121.html
单词重音
A)双音节词
a)一般在第一个音节重读。letter,sorry
b)有a-,be-,de-,re-,res-,in-,im-,en-,em-,es-,ex-,con-,com-,dis-,mis-,pre-,per-,pro-,trans-等前缀的词，第二个音节是重音。a'bout,be'lieve,ad'dress,de'cide,re'port,con'demn,res'pect, com'pare,in'form,dis'cuss,im'press,mis'take,en'force,pre'pare,em'ploy,per'mit,es'cape, pro'duce,ex'claim,trans'late
c)有de-,in-,re-,con-,pre-等前缀的重音与词义和词类有关,一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。'record,re'cord;'insult,in'sult;'conduct,con'duct;'present
pre'sent;'content,con'tent
d)有些复合词和带有前缀re-,ex-,un-,pre-,post-,等的词，有两个重音。'out'side,'re'tell, 'well-'known,'un'real,'fif'teen,'Chi'nese,'pre-'war,'post-'war
B)多音节词
a)一般倒数第三个音节是重音。'difficult,'communist,'family,e'conomy, oppor'tunity,de'mocracy.
b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。'carefully, in'definite,'comfortable,con'ductor,ac'cording,dis'turbance,'complicated,es'tablishment,
c)词尾有-eous,-grahpy,-ial,-ian,-ic,-ics,-ience,ient,-ify,-ion,-ious,-ity,ive后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。cour'teous,cal'ligraphy,edi'torial,his'torian,peri'odic, mathe'matics,ex'perience,suf'ficient,i'dentify,trans'lation,re'ligious,curi'osity,pro'tective
d)词尾有-ain,-ee,-eer,-ese,-ette后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。enter'tain, emplo'yee,mountai'neer,Japa'nese,ciga'rette
2)句子重音
A)英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重
B)英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。
C)实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be
D)实词不重读的特殊情况
a)实词第二次出现He thinks of that as a child thinks.
b)一个名词被第二个名词修饰I met her in the railway station.
c)代替词Which book do you want?The small one.
d)感叹词中的what和how What a good day it is!How beautiful she is!
e)street在专有名词中Wangfujing Street.
f)this在这些短语中，this morning/afternoon/evening
E)虚词重读的特殊情况
a)情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。Do you like it?Yes,I do.Are you a doctor?Yes,I am.Can you help me?Yes,I can.I don't like you.He isn't a worker.
b)情态动词表示可能，惊奇和肯定时。They may come this evening.Can it be five already?He must be in the room.
c)介词在句首和句尾。In the box,he found a letter.He is the person I talked with.
d)引导复合句的连词在句首。If you wish,I'll visit you.When he comes,I'll tell him.
e)反身代词表示强调。He couldn't come himself.
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1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节
绝对开音节指的是元音字母结尾的音节
相对开音节是指辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e的音节(re除外)
在开音节中,元音字母发他们在字母表中的音
闭音节,则是指辅音字母-1元音字母-辅音字母的音节(-al等除外)
在闭音节中,元音字母发不同的音
a e i o u
例sat let sit not nut
2.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就因该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。
重读闭音节三要素：
1.必须是重读音节；
2.最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.
如:sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的)
像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled.
开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse.
什么叫闭音节？
单个元音字母后面有辅字组（r w y除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：′stu-dent′Chi-na′sec-ond′au-tumn in-′deed
含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：
a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful in-′ven-tor
多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：′el-e-phant con-grat-u′la-tion
词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien′tific im′pression′nation
词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读
ionic；republic；emphatic
英语音节重读规则
双音节或多音节的词都有一个音节读得重些、其他的音节读得轻些，这样就形成了重读音节和非重读音节。词的这种轻重音节对立的现象就叫做词重音。英语的每一个词都有一个确定的重音位置。重音或者是在最后音节上；或者是在倒数第二音节上；或者是在倒数第三音节上。
影响英语词重音定位的因素有三个：（1）是简单词还是复杂词。前者是指不带词缀的词，如little；后者指带有词缀的派生词，如joyous。（2）最后三个音节中的元音是紧音还是松音。“紧”与“松”是语音的一对区别性特征。“紧音”表示语音持续不断的时间较长；“松音”表示语音持续不断的时间较短。就英语元音来说，长元音／i:／，／a:／，／u:>／，／:>／，／:／和双元音是紧音；短元音／i／，／e／，／／，／／，／u／，／／，／／是松音；（3）是什么词类。
1．简单动词的重音定位规则：
（1）如果最后音节和倒数第二音节的元音都是松音，那么重音就落在倒数第二音节上。例如：
as'tonish，'cancel，con'sider，e'licit，em'barrass
（2）如果最后音节的元音是紧音，那么重音就落在这个紧元音上即落在最后音节上。例如：
ca'jole，ca'rouse，de'vote，e'rase，main'tain
（3）如果最后音节的元音是松音，其后又跟着两个辅音，那么重音就落在最后这个音节上。例如：
a'dapt，co'llapse，e'lect，de'fend，la'ment
2．简单名词的重音定位规则：将上述简单动词重音定位表中的重音向左移动
一个音节就得到简单名词重音的定位规则。
（1）如果最后三个音节的元音都是松音，那么重音就落在倒数第三音节上。例如：A'merica，as'paragus，'asterisk，'labyrinth，'venison
（2）如果最后音节的元音是松音，倒数第二音节的元音是紧音，那么重音就落在这个紧音上即落在倒数第二音节上。例如：
an'ginza，a'roma，bala'laika，ho'rizon，throm'bosis
（3）如果最后音节的元音是松音，倒数第二音节元音后跟有两个辅音，那么重音就落在倒数第二音节的松元音上。例如：
a'genda，as'bestos，pla'centa，sy'nopsis，ve'randa．
3．简单形容词的重音定位规则与简单动词的重音定位规则完全相同。例如：（1）'common，'frantic，'handsome，'solid，'vulgar；
（2）ex'treme，i'nane，obs'cure，re'mote，sin'cere；
（3）au'gust，co'rrupt，di'rect，i'mmense，suc'cinct．
4．英语中有许多词的词类是可以转换的。名词可以转为动词，动词可以转为名词。上述规则（第1，2两项）也适用于这种转换现象。
（1）动词转换成名词是将其重音向左移动一个音节，例如：
ab'stract→'abstract，di'gest→'digest，tor'ment→'torment．
（2）名词转换成动词是将其重音向右移动一个音节。例如：
'compress→com'press，'conduct→con'duct，'progress→pro'gress．
英语中有些形容词与动词也能相互转换，但是重音的位置也要起变化，也就是说上述规则（第3项）在这里就不起作用了。例如：
形容词动词
'absent ab'sent
'frequent fre'quent
'perfect per'fect
5．带词缀-ism的名词的重音定位规则是应用简单名词重音定位规则于词干部分（即除词缀-ism外的部分）。例如：（1）'cannibal－ism，'demagog－ism，'hooligan－ism；
（2）be'havior-ism，con'sumer-ism，Mi'cawber－ism．
“－”表示规则只适用于左边部分而不适用于右边部分。
适用于这条规则的词缀还有-age，－er，－ist，－ive，－ize，－less，－ness，－ship 等。
6．带词缀－ette的词的重音总是落在该词缀的第一音节上：－'ette。例如：
（1）catarac'tette，paraso'lette；
（2）pursu'rette，sailo'rette；
（3）conducto'rette，suffra'gette．
适用于这条规则的词缀还有-ation，－ee，－ese，－es，－que和-itis等。
7．带词缀－al的形容词重音定位规则是应用简单名词定位规则于整个词。例如：
（1）o'rigin＋al，'person＋al，re'sidu＋al；
（2）adjec'tiv+al，anec'dot+al，patri'cid+al；
（3）bap'tism＋al，pa'rent＋al，tri'umph＋al．“＋”表示规则适用于整个词。
适用于这条规则的词缀还有-ian，－ify，－ity，－ous和-y等。
8．带词缀-ic的词重音总是落在该词缀前一个音节上。例如：
（1）eco'nomic，hyp'notic，para'sitic；
（2）geo'thermic，metazoic，mono'hydric；
（3）do'mestic，exo'toxic，fo'rensic．
9．两类以紧元音结尾的词的重音定位：
（1）有些以紧元音结尾的名词重音落在词尾的紧元音上。例如：
ba'zaar，ca'reer，chimpan'zee，kanga'roo，ma'chine
（2）有些尾音节是紧元音的名词或形容词，重音不落在元音上，而是落在倒数第三音节上。例如：anecdote，'candidate，'comatose，'erudite，'pedigree
以上这两类词的数量有限，可以看作是上述各条规则的例子
开闭音节歌（“小松鼠”旋律）
开音节，音节开，一元字母最后排；
不怕一辅堵后门，还有哑e门外开；
A，E，I，O，U，就发/eI//i://aI//?//ju:/；
闭音节，辅音闭，一元字母喘短气；
A，E，I，O，U，就发/?//e//I//?//Λ/。
重读音后非重读，不开不闭轻送气，一律都发/?/和/I/
英语国际音标 英语共有48个音标，分元音和辅音两大类。元音有20个；辅音有28个。 一、元音分类 元音分单元音和双元音。根据舌位的变化，元音又可分为前元音、中元音和后元音。舌位在口腔前部的时候发出的元音叫做前元音，舌位在口腔中部的时候发出的元音叫做中元音，同理，舌位后缩到口腔后部发出的元音就叫做后元音。 元音分类表: 二、辅音分类 英语辅音共有28个。这28个辅音按发音时是否振动声带分为清辅音和浊辅音。请看以下的辅音分类列表：
清辅音/?/ /ts/ /t?/ /tr/ / h/ 浊辅音/?/ /dz/ /d?/ /dr/ / r/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/ j/ / w/ 舌边音/ ?/ 三、发音器官 发音主要分为三部分：喉部、口腔、鼻腔。 A.喉部的发音器官： 1．气管 2．声带(包括声门) 3．会厌软骨 B.口腔的发音器官： 4．舌：a.舌端b.舌前部c.舌后部d.舌根 5．硬腭 6.软腭7．上齿龈8．上下齿9．上下唇l0．小舌 C.鼻腔 四、单元音的发音 发音方法描述： 发音时舌尖抵住下齿，前舌部向硬腭抬起，嘴唇向两边伸开呈扁平型。发音时间延续较长。 例词： l ea f树叶ch ee se奶酪t ea茶gr ee n l ea ves 绿叶
b ea ch海滩w ee k星期t ea m队m ea t肉sh ee p羊 d e e p s ea深海 发音方法描述： 发音时舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，比发/i:/时低些，口形扁平，牙床比发 /i:/时开得宽，下颚稍下垂，舌前部稍下降，发音时间短促。 例词： cl i p夹子g y m体育馆s i t坐th i n薄的 tax i出租车un i t单元v i s i t游览b i g 大的sh i p轮船 发音方法描述： 舌尖抵下齿，前舌部向硬腭抬起，口形扁平，气流从口腔出，声带振动。发音时间 短促。 例词： ch e rry樱桃l e ft左面h ea d头p e pper胡椒 w ea ther天气f e d喂养b e st最好的 发音方法描述：
英语语调 ——句子的升降调 语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。用不同的语调读句子就会有不同的意思。 一、升调和降调 （一）降调：降调的基本含义是“结束”、“肯定”。常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。使用降调的句子有这样的特点： 1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。 2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。 3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。 4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。 ※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。 （二）升调：升调的基本含义是：“没有结束”，“不肯定”。常见的一般疑问句用降调。它的特点是： 1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。 2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。 3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。 4、句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。 ※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。 （三）其他：英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。 1、降升调在英语中也比较常用。它常表示“对比”“态度保留”“有言外之意”。
2、升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。 3、升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。 二、常见句式的语调 （一）陈述句的语调。陈述句表示陈述一件事时用降调。 例：1、Iunderstand.↘2.、It’sdifficult.↘ 3.、BeijingisthecapitalofChina.↘ 4.、Thereisabookonthedesk.↘（二）特殊疑问句的语调。特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。例：1、What’sthis↘2、Whoisyourmother↘ 3.、Whoarethey↘4、Whereareyougoing↘ 练习： 1、Whatdoyouwanttoeat 2、Howmuchisahamburger 3、Whenarewegoingtoeat 4、Whocanhelpme （三）感叹句的语调 1、感叹句表示强烈感叹时用降调。 例：Whatabeautifulcar!↘Whatanice↘day! Oh,dear!↘Hownice↘isit 2、感叹句表示惊奇时用升降调。 例：A:Iboughtthisdressfor500dollars. B:500dollars! 练习： 1.Whatabighouse! 2.Howcool! （四）一般疑问句和答语的语调 一般疑问句用升调，它的简略回答用降调。 例：1、Isthisyourbook↗2、AreyoufromAmerica↗ Yes,↘itis.↘Yes,↘Iam.↘
降调： 英语语调和重音是密切联系的。最常用、最重要的三个调： 降调↘（the falling tone）表示肯定； 升调↗（the rising tone）表示疑问； 降升调∨（the falling-rising tone）表示抱怨。 英语句子的语调一般都是由高到底（或由低到高，再由高到底），一个音节一个音节顺次向下降。语调或升或降，或高或低，一般都落在短语或句子的最后一个重音上。如：What time can I see ↘（降）you? Do you mind if I smoke ↗（升）? 降调的特点： 如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺此向下降，最后一个重读音节用降调。如：`Mother has `gone to `town↘（降）. 如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读音节用降调。如：I shall `call you to`morrow `morning↘（降）. 降调的主要用法：(1)直截了当的陈述句(straightforward statements)： 说话者对自己所说的内容肯定无疑。 e.g.They are working very hard. I am very pleased with it. (2)特殊疑问句(special questions) e.g.What are you reading? / When does she usually get up? (3)祈使句（表示命令）(strong commands)使听者必须服从的口吻 e.g.Turn right. / Hands up, no harm./ Don?t wa ste time. (4)惊叹句(exclamations)表示痛苦、恐惧、愤怒、惊讶等。 e.g.My goodness! / Disgusting! (5)选择疑问句(alternative questions) e.g.Would care for a cup of tea of coffee? (6)修辞性疑问句(rhetorical questions)表示较强意思的陈述，不需要回答。 e.g.Wasn?t Pat a marvelous dancer? (=He surely is.) Is that a reason for despair? (=That?s not a reason.) 升调： 升调的特点： 如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺此向下降，最后一个重读或非重读音节用升调。如：`Have you been `staying here `long ↗（升）? 如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读或非重读音节用升调。如: Is he `coming to`morrow `morning ↗（升）? 升调的用法： 升调一般用于一般疑问句、祈使句（表示委婉、客气）、陈述句（含有感情色彩时，如不肯定、疑问、安慰、不耐烦等）。 语调群:
英语是一种语调语言。通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。 1 降调 降调通常可用来陈述一个事实，比如‘He is going home.’。同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going home?’。 然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。Peter Roach认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。例如，Yes. （一般、无强调的‘yes’） YES!（重强调的‘yes’） 2 升调 通常升调用于下列情况， 1) 用于陈述句形式的一般疑问句，如， He is going home? 2) 用于倒装形式的一般疑问句，如， Is he going home? 然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。 1) 升调用于陈述句式可表示说话人的‘不肯定、怀疑、安慰、道歉、不耐烦’等多种感情。例如， That’s 'not 'the 'book he wants. 这个句子的含义为‘他无法肯定这是否是他所要的书’。它相当于一个否定疑问句：Is that not the book he wants? 下面的例子进一步说明了这一点。 I’m 'sorry to have kept you waiting.（道歉） 'That’s the sort of man he is.（轻视） I 'can’t 'wait that long.（不耐烦） 2) 以WH-开头的问句用升调常表示提问的人对所获的回答没听清楚而要求对方再重复。如， What is your name? –––––––––––––––– –––––––––––––––– 这个问题用升调其含义是‘刚才你说你是什么名字来着？’。 3)反意疑问句用升调表示询问情况。如， This is 'Schubert, isn’t it? We could 'sleep 'outside, couldn’t we? They 'won’t be 'disappointed, will they? 这三个反意疑问句相当于带否定的疑问句：‘Isn’t this Schubert?, Couldn’t we sleep outside?和Won’t they be disappointed?。 4) 以WH-开头的疑问句用升调还可用来表达其他的感情。请看下面的句子。What’s your number?（表示温和） What can I do for you?（表示关心） Who should I write to?（表示商量） Where am I to sit?（表示委婉） 此外，当疑问词单独使用时，用升调和降调有着不同的含义。下面一个对话便说明这一点。
英语国际音标(48个)分类表及发音方法音标速记： 长元音/ɑ://?:/ /?:/ /i:/ /u:/ 元音短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/（20个） 双元音/e?/ /a?/ /??/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ 爆破音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ 摩擦音/f/ /v/ /s/ /z/ /?/ /?/ /θ/ /e/ /h/ /r/ 辅音破擦音/tr/ /dr/ /t?/ /d?/ /ts/ /dz/（28个） 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/w/ /j/ 舌边音/?/ 注：辅音中红色（11个）为清辅音，其余（17个）为浊辅音。 单元音 /i:/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的
表情，与字母E发音相同。 /?/嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部提高，嘴形扁平。 / ?:/嘴形扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。 /?/嘴唇微微张开，舌身平放，舌中部稍抬起，口腔自然放松发声。 /?:/嘴唇收的小而圆，并向前突出，舌身往后缩。 /?/口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 /u:/嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量外缩。 /?/嘴唇张开略向前突，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。 /ɑ:/口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 / ?/嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍微抬起。/?/ 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿， /e/嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 双元音 /e?/由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口型由半开到合。字母A就发这个音。 /a?/由两个单音组成，前音重读后音轻读，口型由开到合。与字母I的发音相同。 /??/由[?]和[i]两个单音组成，前重读后轻读，双唇由圆到扁，口型从开到合， /a?/由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
升调和降调规则（以下一切内容均指在西洋大小调体系中的情况） 1、升号调总结： 一个升号是G大调或e小调，两个升号是D大调或b小调，三个升号是A大调或升f 小调，四个升号是E大调或升c小调，五个升号是B大调或升g小调，六个升号是升F大调或升d小调，七个升号是升C大调或升a小调，八个升号是升G大调或升e 度是A C， F、升C 号是升D、升A 名）fa、do、sol、re、la、mi、si、fa、do、sol、re、la、mi、si、fa……（每种加上上述它前面的所有音后就构成了该种调所升的所有音），规律为：从fa开始，先降纯四度，再升纯五度，再降纯四度，再升纯五度，再降纯四度，再升纯五度，再降纯四度，再升纯五度，再降纯四度，再升纯五度，以此类推（再观察上述从一个升号到八个升号的列举，仔细体会）。另外，由于从八个升号的调开始，所升的音
就有重复的了，因此，要记得把重复的音合并成重升。例如：八个升号的调本来是升F、升C、升G、升D、升A、升E、升B和升F，那么合并后就应该是重升F、升C、升G、升D、升A、升E和升B。再例如：十三个升号的调本来是升F、升C、升G、升D、升A、升E、升B、升F、升C、升G、升D、升A、升E，合并后就应该是重升F、重升C、重升G、重升D、重升A、重升E和升B。 2、 B 大调或 C g 小调， …… E，降E降低纯 降B，降E、降A和降D，五个降号是降B、降E、降A、降D和降G，六个降号是降B、降E、降A、降D、降G和降C，七个降号是降B、降E、降A、降D、降G、降C和降F，八个降号是降B、降E、降A、降D、降G、降C、降F和降B，…… 注意观察规律：降号的数量从一开始增加时，所降的最后一个音分别为（此时记唱名）si、mi、la、re、sol、do、fa、si、mi、la、re、sol、do、fa、si……（每种加上上述它前面的所有音后就构成了该种调所降的所有音），规律为：从si开始，
英语语句中降调和升调的规则？ 英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义. 即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等. 一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。.反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定, 根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样. 连读是英语话语的自然现象.掌握这一语音现象有助于提高我们英语话语的流利程度,也有助于提高我们的听力. 英语单词重读规律浅探(ZT)发音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就成了实现单词“见即能读”的关键。 双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。 英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。例如：luck（运气）→lucky（幸运的），unlucky（不幸的）。（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。例如：water（n．水）→water（v．浇水）。（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。例如：book＋bag→bookbag（书包）；mother＋in＋law→mother－in－law（岳母，婆婆）。 二、双音节词的重读规律 （一）双音节词重读的一般倾向 1．双音节动词倾向于第二个音节重读。例如：absorb（吸收），behave（举止），forget（忘记），receive（接收）。 2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如：custom（n．习惯），distant（adj．遥远的），second（num．第二），many（pron．许多），often（adv．经常），into（prep．进入），after（conj．在……之后）。 名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：－er，－or，－ess，－ism －tion －sion，－ssion －ment －ship －hood －age －ure －dom －ey －ance －our
美式英语音标分类说明： Phonetics the Sounds of American English 发音: 美国英语语音 consonants辅音 vowels 元音 -------------------------------------------- 第一按发音方法分类(辅音)： manner (发音)方式 1.stop 爆破音--是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。 2.fricative 摩擦音--由发音器官造成的缝隙使气流产生摩擦而发出的声音。 3.affricate 塞擦音--有塞音和擦音紧密结合所构成的音，发音时注意最初形成阻碍部位要完全闭塞，然后渐渐打开。 4.nasal 鼻音--口腔气流通路阻塞,软腭下垂,鼻腔通气发出的声音。 5.liquid 流音--舌端齿龈测流音,舌端紧贴上齿龈,舌前部向硬腭抬起,气流从舌的一侧或两侧滑出。 6.glide 滑音--指发音器官移向或移离某一发音动作的过度音。 -------------------------------------------------- 第二按发音位置分类(辅音)：
place (发音)位置 1.bilabial 双唇音--由上唇和下唇接触，使语流受阻而构成的一种辅音。 https://www.doczj.com/doc/345503925.html,biodental 唇齿音--由唇与牙齿的咬合而发出的辅音。 3.lingua-dental 舌齿音--牙齿咬着舌头发出的音。 4.palatal 上腭音--舌头贴着上腭发出的音。 5.lingua-velar 软颚音--舌头贴着软颚发出的音。 6.glottal 声门(声带)音--自声门发出的音。 -------------------------------------------------------------- 第三按嗓音分类(辅音)： voice 嗓音 1.voiced 浊音--振动声带所发出的辅音，除气流受到阻碍外，同时振动声带发出乐音。 2.voiceless 清音--发音时不振动声带所发出的辅音，即清音纯粹由气流受阻所构成的且不带乐音。---------------------------------------- 第四元音的分类： 1.monophthongs 单元音
英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调。降调一般用于陈述，命令，表达“完整”，“肯定”的含义；升调用于提问等，表达“不肯定”,“礼貌”,“委婉”的含义. 即：降调给人一种完结的印象。能使用降调的句子有：陈述句，特殊疑问句、带命令口吻的祈使句、感叹句等。 一、降调 降调通常可用来陈述一个事实，同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息。 通常降调用于下列情况： 1、陈述句读降调: He works hard every day. 2、特殊疑问句读降调: Who are you? How do you go to school? Where does he work? 3、感叹句读降调: How clever she is! What a great museum! 二、升调 通常降调用于下列情况： 1、一般疑问句读升调: Are you a doctor? Do you speak English? Would you like some soup? 2、陈述疑问句用升调：You are a policeman? 3、未听清对方的话，要求对方重复一下用升调(以Wh-开头的问句用升调常 表示提问的人对所获得的回答没听清楚而要求对方再重复)：What? Who? When? For what? Pardon? What is your name? 4、句子较长，中间划分意群停顿时通常都读升调。 If you like sports, you can be a coach, a sports reporter or a PE teacher. He is good at football, ping-pong and basketball. 除此之外， 1、选择疑问句前升后降: Do you speak English or French? Are you a teacher or a businessman? 2、反义疑问句前降后升，但把握较大时前后都降: You know it, don't you? It is fine, isn't it? 3、祈使句表示命令读降调，表示请求用升调: Don't move! Sit down, please. Follow me, please.
English pronunciation 英语语音 沿滩区仙市镇中心校王莹在我们的英语学习当中，很多学生不知道怎么读出英语单词的升降调。那我们应该怎么样才能读准确呢？ 一般来说,英语单词的降调，基本上大家还是没有问题的，在这里我就不多讲了。对于我们中国的学生来讲，更困难的是英语单词的升调所以在这里，我将详细地给大家讲解一下。 单词升调读法要点： 1. 把单词读升调，主要是看重音在那个音节上，然后从这个重音开始把音调往上提，后面的音节以此提升，由强到弱，最忌讳仅仅把最后一个辅音因素读升调。 2. 英语中的升调，实际上相当于音乐中的升调。不是把声音读的大，而是把音阶提升。如同从1-2-3，音高拔高。 3.一切规则都服从于实践，以此大家在模仿读音中细细体会才是王道。 ※为了更好理解，以下按照音节的划分进行详细介绍，同时结合了大家最熟悉的拼音。 一、单音节词 单音节词把降调直接读成升调，因为其第一个音节就是重音，要从第一个音节开始升调（相当于汉语拼音四声读到二声，抑或说直接把音调拔起来。）Such as: bus [b?s]-['b?s] car[kɑ:]-['kɑ:] big [biɡ]-['biɡ] speak[spi:k]-['spi:k] sleep[sli:p]-[sli:p]
注：音节以元音划分，一般来说一个元音就是一个音节 依旧从第一个音节升调，同时第二个音节读出升调（如同把四声调读作二声），如果最后一个是辅音，由于前面音节是升调，这个辅音连带升起，切忌把辅音音调提的太高。（也就是说从重音开始升调，升调的高度是由高到低的）Such as: student ['stju:d?nt] - ['stju:'d?nt] spanish ['sp?n??] - ['sp?‘n??] sleeping ['slip??] - ['sli'p??] English ['i?ɡli?] - ['i?ɡ'li?] doctor ['d?kt?] - ['d?k't?] - [d?'kt?] 注：无论是语法规则还是语音规则，都是总结了语言的共性，因此模仿读音还是最重要的，如Excuse [?k'skju?z]，一般读音会把第二音节即kju?读作三声，如Excuse me 。如上doctor 的升调会有两种读音。 三、多音节词 从第一个重音音节开始升调，第二个音节、第三第四个音节都要升调，万不可只是把最后一个辅音因素读升调。 Such as: Satisfied ['s?tisfaid] - ['s?tis'faid] interesting ['?ntr?st??] - ['?ntr?s't??] benefit [ 'benifit] - ['beni'fit] elated [?'let?d] - [?'le't?d] America [?'merik?] - [?'me'ri'k?] American [?'merik?n] - [?'me'ri'k?n]
voiceless sound 清音Voiced consonant 浊音 发音时声带不震动、送气的叫清辅音；发音时声带震动、不送气的叫浊辅音。 清辅音／p／、／t／、／k／、／f／、／θ／、／s／、／∫／、／t∫／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。 浊辅音／b／、／d／、／g／、／v／、／e／、／z／、／?／、／d?／、／dz／、／dr ／再加上／m／、／n／、／η／、／l／、／j／、／w／合计16个。 Manner of articulation(发音方式) Plosives(爆破音):p、t、k、清辅音Fricative(摩擦音):f、θ、s 、∫清辅音 b、d、g、浊辅音v、e、z、?浊辅音Afficates（塞擦音）：t∫、ts、tr 清辅音h、清辅音r、浊辅音 d?、dz、dr 浊辅音 Lateral（边音）：／l／ Nasal（鼻音）：m、n、η Semi-vowled（半元音）：j、w Place of articulation(发音部位) Bilabial（双唇音）：p、b、m、w shop bright morning week Dental(齿音): θ、emonth gather Alveolar（齿龈音）：t、d、s、z、n、l、date dog study zero needle look Post-alveolar（后齿龈音）：∫、?shame treasure Labiodental（唇齿音）：f、v afternoon five Velar（软腭音）：k、g、ηcreate dig link Glottal（喉音）：h hurry Palatal（腭音）：j yellow Uvular(小舌音)：r rude Vowel（元音）consonants(辅音) 单元音： 前元音：/i: /、/e/ free next / i/、/?/ milk damage 中元音: /?/、/?:/ famous earn 后元音：/?/、/?/、/u/ color sorry look /a:/ 、/?:/、/u:/ dance war group 双元音： /ai/、/ei/、/?i/ height aim employ /?u/、/au/ load out /i?/、/u?/、/ε?/ realize cure bear
有关英语音标的简介及其分类 你有了解过英语音标?什么是英语音标呢?下面就和大家分 享有关英语音标的简介及其分类，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 有关英语音标的简介及其分类 英文名称叫phonetic symbol,语音学上用来记录语音的符号，如国际音标。 记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。 国际音标的分类 IPA音标(The International Phonetic Alphabet) 即国际音标.由1888年国际语音协会(International Phonetic Association) 的语言学家便制定，是一套可国际通用的语音符号，他们希望以一个符号代表一音，并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。 AHD音标(The American Heritage Dictionary of the English Language)
即美国传统字典使用的音标，其特点一是全美音，二是简单易用。韦式字典等，也多采用类似的音标系统。AHD音标在金山词霸的美国传统词典中可见。 DJ音标(作者Daniel Jones)---英式音标 他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary(第1版至第12版，最后一版的出版时间为1963)。他所编的英语发音字典代表了被称为“Received Pronunciation”(RP)(标准读音)的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。目前DJ音标符号共计有47个，其中辅音有24个﹔元音有23个。 KK音标(作者Kenyon Knott Phonetic Symbols)---美式音标 作者所编写的美语发音字典(A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符号均从前面提到的国际音标符号(IPA) 而来，Kenyon Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音, 变成了美式英语的KK 音标。这是一套最常用的也是最的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为KK音标。目前KK音标符号共计有44个，其中辅音有24个﹔元音有20 个。 国际音标的学习方法
英语单词大全分类并且带音标 一、学习用品(school[sku:l]things) Pen钢笔[pen] Pencil铅笔['pens?l] pencil-case铅笔盒['pens?l-keis] ruler尺子['ru:l?] book书[buk] bag包[b?ɡ] comic book漫画书['k?mik-buk] post card明信片[p?ust-kɑ:d] newspaper报纸['nju:s,peip?, 'nju:z-] schoolbag书包['sku:lb?ɡ]eraser橡皮[i'reiz?] crayon蜡笔['krei?n] sharpener卷笔刀 story-book故事书['st?:ri-buk] notebook笔记本['n?utbuk] Chinese book语文书English book英语书 math book数学书[m?θ-buk] magazine杂志[,m?ɡ?'zi:n] dictionary词典['dik??n?ri] 二、人体（body）['b?di] foot脚[fut] head头[hed] face脸[feis] hair头发[hε?] nose鼻子[n?uz] mouth嘴[mauθ]eye眼睛[ai] ear耳朵[i?] arm手臂[ɑ:m] hand手[h?nd] finger手指['fi?ɡ?] leg腿[leɡ] tail尾巴[teil] 三、颜色（colours）red红[red] blue蓝[blu:] yellow黄['jel?u] green绿[ɡri:n] white白[hwait]black黑[bl?k] pink粉红[pi?k] purple紫['p?:pl] orange橙['?rind?,'?:-] brown棕[braun] 四、动物（animals）animal['?nim?l] cat猫[k?t] dog狗[d?ɡ,d?:ɡ] pig猪[piɡ] duck鸭[d?k] rabbit兔['r?bit] horse马[h?:s] elephant大象['elif?nt] ant蚂蚁[?nt] fish鱼[fi?] bird鸟[b?:d] eagle鹰['i:ɡl] beaver海狸['bi:v?] snake蛇[sneik] mouse老鼠[maus,mauz] squirrel松鼠['skw?:r?l,'skwi-,'skw?-] kangaroo袋鼠[,k?nɡ?'ru:]monkey猴['m??ki] panda熊猫['p?nd?] bear熊[bε?] lion狮子['lai?n] tiger老虎['taiɡ?] fox狐狸[f?ks] zebra斑马['zi:br?] deer鹿[di?] giraffe长颈鹿[d?i'rɑ:f] goose鹅[ɡu:s] hen母鸡[hen] turkey火鸡['t?:ki] lamb小羊[l?m] sheep绵羊[?ip] goat山羊[ɡ?ut] cow奶牛[kau] donkey驴['d??ki]
1. 英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。有何规律？ 那么哪些词该重读? 英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义. 即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等. 一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定, 根据英语的节奏规律,话语说起来所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起来要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起来好象拼在一起一样. 有谁知道英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。有何规律？ 英语是一种语调语言。通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。 1 降调 降调通常可用来陈述一个事实，比如‘He is going home.’。同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going home?’。 然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。Peter Roach认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。例如， Yes. （一般、无强调的‘yes’） YES!（重强调的‘yes’） 2 升调 通常升调用于下列情况， 1) 用于陈述句形式的一般疑问句，如， He is going home? 2) 用于倒装形式的一般疑问句，如， Is he going home? 然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。 1) 升调用于陈述句式可表示说话人的‘不肯定、怀疑、安慰、道歉、不耐烦’等多种感情。例如， That’s 'not 'the 'book he wants. 这个句子的含义为‘他无法肯定这是否是他所要的书’。它相当于一个否定疑问句：Is that not the book he wants? 下面的例子进一步说明了这一点。 I’m 'sorry to have kept you waiting.（道歉） 'That’s the sort of man he is.（轻视） I 'can’t 'wait that long.（不耐烦） 2) 以WH-开头的问句用升调常表示提问的人对所获的回答没听清楚而要求对方再重复。如，What is your name? –––––––––––––––– –––––––––––––––– 这个问题用升调其含义是‘刚才你说你是什么名字来着？’。
hamburger /'h?mb?:g?/ 汉堡 hot dog /h?t d?g/ 热狗 noodles /'nu:dl/ 面条soup /su:p/ 汤salad /'s?l?d/ 沙拉milk /milk/牛奶water /'w?:t?/ 水 ice-cream /ais kri:m/ 冰淇淋 cola /'k?ul?/ 可乐juice /d?u:s/ 果汁 tea /ti:/ 茶coffee /'k?fi/ 咖啡fruit/fru:t/ 水果apple /'?pl / 苹果 banana / b?'nɑ:n? / 香蕉pear /p?? / 梨 orange /'?:rind? / 橙 watermelon /'w?:t?,mel?n / 西瓜 grape / greip / 葡萄 cherry/'t?eri / 樱桃 lemon/ 'lem?n / 柠檬 mango/ 'm??g?u /芒果 coconut/'k?uk?n?t /椰子peach /pi:t?/ 桃 strawberry / 'str?:b?ri / 草莓vegetable / 'ved?it?bl / 蔬菜 eggplant / 'egplɑ:nt / 茄子 green beans / gri:n bi:ns / 青豆 tomato / t?'meit?u / 西红柿 potato / p?'teit?u / 土豆 cucumber / 'kju:k?mb? / 黄瓜 onion / '?nj?n / 洋葱bean / pi:/ 豌豆 carrot / 'k?r?t / 胡萝卜 cabbage /'k?bid? / 卷心菜 pumpkin / 'p?mpkin / 南瓜 sweet potato / swi:t p?'teit?u / 红薯八、衣服（clothes） jacket /'d??kit/ 夹克衫shirt /??:t/ 衬衫 T-shirt T恤衫skirt /sk?:t/ 短裙子 dress /dres/ 连衣裙jeans /d?i:nz/ 牛仔裤 pants /p?nts/ 裤子trousers /'trauz?z / 长裤 socks /s?ks/ 袜子shoes /?u:z/ 鞋子 sweater /'swet?/ 毛衣coat /k?ut/ 外套 raincoat /'reink?ut/ 雨衣shorts /??:ts/ 短裤 sandals /'s?ndl/凉鞋 boots /bu:ts/ 靴子hat /h?t/ 有边帽 cap /k?p/ 无边帽tie /tai/ 领带 sunglasses /'s?nglɑ:siz/太阳镜 scarf /skɑ:f/ 围巾gloves /gl?vz/手套 九、交通工具（vehicles） bike /baik/ 自行车bus /b?s/ 公共汽车 train /trein/ 火车boat /b?ut/ 小船 ship /?ip/ 轮船yacht /j?t/ 快艇 car /kɑ:/ 小汽车taxi /'t?ksi/出租车 jeep /d?i:p/ 吉普车van /v?n/ 小货车 plane /plein/飞机subway /'s?bwei/地铁 motor cycle /'m?ut? 'saikl / 摩托车
英语国际音标 英语共有48个音标,分元音与辅音两大类.元音有20个；辅音有28个。 一、元音分类 元音分单元音与双元音。根据舌位得变化,元音又可分为前元音、中元音与后元音.舌位在口腔前部得时候发出得元音叫做前元音，舌位在口腔中部得时候发出得元音叫做中元音，同理,舌位后缩到口腔后部发出得元音就叫做后元音。 元音分类表: 二、辅音 分类 英语辅音共有2８个.这2８个辅音按发音 时就是否振动声带分为清辅音与浊辅音。请瞧以下得辅 音分类列表: 清辅音 /ｐ/ / t ／ ／ ｋ/ /f/ ／θ／ /ｓ／ 浊辅音 /b/ ／d/ ／g/ ／v ／ /e/ /z/ 清辅音 /?/ /ｔs/ /ｔ?/ /tr ／ / h/ 浊辅音 /?／ /dz/ ／d ?／ ／ｄr ／ / r ／ 鼻音 /m/ /n/ /?/ 半元音 / j/ / w/ 舌边音 / ?/ 三、发音器官 发音主要分为三部分：喉部、口腔、鼻腔。 A 、喉部得发音器官： 1.气管 2．声带(包括声门） 3．会厌软骨 前元音 /?／ /ｅ/ ／i:/ /?/ 中元音 / ?：/ /?／ / ?／ 后元音 /ɑ：／ ／?：/ /?/ /ｕ:/ /?/ 双元音 ／e ?/ /a ?／ /??/ /??／ /ａ?/ /??/ ／e ?/ /??/
Ｂ、口腔得发音器官： 4.舌:ａ、舌端 b、舌前部c、舌后部d、舌根 5.硬腭 6、软腭7．上齿龈 8.上下齿 9．上下唇ｌ０。小舌 Ｃ、鼻腔 四、单元音得发音 发音方法描述: 发音时舌尖抵住下齿，前舌部向硬腭抬起，嘴唇向两边伸开呈扁平型。发音时间延续较长。 例词: l ea f树叶ｃh eｅse奶酪t ea茶 gr ee n l eａｖes 绿叶 ｂｅaｃh海滩w eeｋ星期t eaｍ队 mｅa t肉 sｈeｅp羊 d e e p ｓea深海 发音方法描述: 发音时舌尖抵下齿,舌前部向硬腭抬起,比发/i：／时低些,口形扁平,牙床比发/i:/时开得宽,下颚稍下垂，舌前 部稍下降，发音时间短促。 例词： cl iｐ夹子 gｙm体育馆 s i t坐ｔｈｉn薄得 tax i出租车 un i t单元ｖi sｉt游览 bｉg 大得ｓh i p轮船 发音方法描述： 舌尖抵下齿，前舌部向硬腭抬起,口形扁平,气流从口腔出,声带振动.发音时间短促。 例词： ch e rrｙ樱桃ｌeｆｔ左面h eａd头 p e pper胡椒 w eａｔｈer天气ｆeｄ喂养b e st最好得 发音方法描述: 舌尖抵下齿，舌前部稍抬,双唇开口度较大,并向两边平展,发音短促。 例词： ａd广告 b a cｋ回原处 b aｄ坏得 cａmｅl骆驼 ex a m考试 h a ve有m aｐ地图 发音方法描述: 舌身放低后缩，舌后部隆起,口形张大,全开,声带振动。发音延续较长。 例词: g ar den花园ｇr aｓｓ草ｇl aｓｓ玻璃 p ar ty聚会lａrｇｅ大得ｍａｒkｅt市场 fａst快得 Mａrｃh三月 fａr m农场 cl a sｓ班级
升调和降调规则 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
升调和降调规则（以下一切内容均指在西洋大小调体系中的情况）1、升号调总结： 一个升号是G大调或e小调，两个升号是D大调或b小调，三个升号是A大调或升f小调，四个升号是E大调或升c小调，五个升号是B大调或升g小调，六个升号是升F大调或升d小调，七个升号是升C大调或升a小调，八个升号是升G大调或升e小调，九个升号是升D大调或升b小调，十个升号是升A大调或重升f小调，十一个升号是升E大调或重升c小调，十二个升号是升B大调或重升g小调，十三个升号是重升F大调或重升d小调，…… 注意观察规律：升号数量每增加一次，大调和小调的主音（即调名中字母所表示的音）就升高纯五度。以大调为例，C升高纯五度是G，G升高纯五度是D，D升高纯五度是A，A升高纯五度是E，E升高纯五度是B，B升高纯五度是升F，……，以此类推。这叫做“调的五度循环”。当然，以一个升号至七个升号的居多。怎样由升号的数量推求所升的音方法如下：首先列举：一个升号是升F，两个升号是升F和升C，三个升号是升F、升C和升G，四个升号是升F、升C、升G和升D，五个升号是升F、升C、升G、升D和升A，六个升号是升F、升C、升G、升D、升A和升E，七个升号是升F、升C、升G、升D、升A、升E和升B，八个升号是升F、升C、升G、升D、升A、升E、升B和升F，…… 注意观察规律：升号的数量从一开始增加时，所升的最后一个音分别为（此时记唱名）fa、do、sol、re、la、mi、si、fa、do、
sol、re、la、mi、si、fa……（每种加上上述它前面的所有音后就构成了该种调所升的所有音），规律为：从fa开始，先降纯四度，再升纯五度，再降纯四度，再升纯五度，再降纯四度，再升纯五度，再降纯四度，再升纯五度，再降纯四度，再升纯五度，以此类推（再观察上述从一个升号到八个升号的列举，仔细体会）。另外，由于从八个升号的调开始，所升的音就有重复的了，因此，要记得把重复的音合并成重升。例如：八个升号的调本来是升F、升C、升G、升D、升A、升E、升B和升F，那么合并后就应该是重升F、升C、升G、升D、升A、升E和升B。再例如：十三个升号的调本来是升F、升C、升G、升D、升A、升E、升B、升F、升C、升G、升D、升A、升E，合并后就应该是重升F、重升C、重升G、重升D、重升A、重升E和升B。 2、降号调总结：降号调的所有项目均正好与升号调相反，本来对照升号调就可以了，但为了清楚起见，我还是都列出来吧。一个降号是F大调或d小调，两个降号是降B大调或g小调，三个降号是降E大调或c小调，四个降号是降A大调或f小调，五个降号是降D大调或降b小调，六个降号是降G大调或降e小调，七个降号是降C大调或降a小调，八个降号是降F大调或降d小调，九个降号是重降B大调或降g小调，十个降号是重降E大调或降c小调，十一个降号是重降A大调或降f小调，十二个降号是重降D 大调或重降b小调，十三个降号是重降G大调或重降e小调，……