试析新中国成立以来我国外交工作的特点及原因
新中国成立以来,中国共产党依据不同时期的国际环境,几次大幅度地调整外交政策。始终坚持独立自主和反对霸权主义、维护世界和平的原则立场,坚持捍卫国家主权和领土完整,中国的外交政策在曲折中日益走向成熟。新中国成立以来,中国的外交战略演变幅度之大,在世界各国外交史上是罕见的。从总体上来说这种演变是中共领导人对不断变化的国际环境的应对,同时也反映了中国外交政策在曲折中日益走向成熟。
第一阶段50年代（新中国成立初）：特点：彻底摧毁帝国主义对中国的控制，恢复国家的独立和主权。实行“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”。原因：1947年2月，杜鲁门主义出台，标志着“冷战”正式开始，后有马歇尔计划，北大西洋公约组织成立等，相应地，苏联也在东欧针锋相对地建立起了对应的组织和订立了计划，东西方两大阵营形成，两极格局正式形成。在此种情况下，中国也面临着外交方向的选择问题。由于美国敌视新中国，并且还受到以美国为首的反华势力的直接和间接干预，中美关系成为了影响中国国家安全的最主要问题，美国企图利用军事威胁、政治包围、经济封锁等手段来对新中国进行遏制，以图挽回在内战中的失败。因此，中国外交最紧要的目标是为了巩固来之不易的政治独立，为社会主义建设争取一个有利的国际环境。那么为了实现这个目标，新中国认为要通过以下几个方面来实现：一是需要坚决反对美国的侵略和战争政策，二是加强同苏联以及其他社会主义国家的联系，三是积极支持亚
非拉的民族独立，同时同它们发展友好关系。针对于大的目标，毛泽东在1949年，提出了“三大外交方针”：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”。“另起炉灶”的意思是对国民党政府同各国建立的外交关系一律不承认，签订的条约也进行重新审定。“打扫干净屋子在请客”就是不急于去解决帝国主义国家对新中国的承认问题，把帝国主义在中国的势力肃清，在相互尊重主权的原则上同其建立外交关系。“一边倒”的意思是新中国倒向以苏联为首的社会主义阵营一边。“三大外交方针”的实施，确实是维护了国家的安全和主权与领土的完整。结束了国民党在中国大陆的反动统治，彻底地驱逐了帝国主义的势力，实现了中华民族的独立。另一方面，获得苏联等社会主义国家在经济上、政治的援助，特别是156个援建项目为我国的工业化打下了基础。
第二阶段60年代，特点：“两个拳头出击”原因：此时，由于国际形势发生了变化，特别是美苏两个超级大国的战略开始调整。苏联由于经济的恢复和发展，其综合实力得到了进一步地提高，于是，苏联开始确立了与美国共同主宰世界的战略，因此，美国和苏联之间是又妥协又对抗。其次，就是东西方各自阵营中，开始出现了分化现象，如社会主义阵营中，有苏匈、苏波事件，而在西方阵营中，有法国的独立自主的外交政策。同时，第三世界也开始进行了不结盟运动。在这期间，最为重要的是，中苏之间出现了较大的分歧，结盟关系不断走向破裂。因此，“一边倒”的外交政策也已经不合适宜。此时中国外交的目的是反对美国对中国的国家安全的威胁，另一个方面，也反
对苏联对中国的国家安全的威胁。并且把这两者当作中国外交的重中之重。因此，称为“两个拳头打人”时期。
第三阶段70年代，特点：一大片、一条线，扩大外交，改善与美国等资本主义国家的关系。原因：中国和苏联的关系跌到了谷底，苏联成为中国安全的最大威胁，同时，这件事也使得另一个超级大国美国看到了社会主义阵营中的两个大国的不和，加上美国在越南战争中的失败以及苏联实力的急剧窜伸，使得美国的战略开始出现了调整，中美双方都有改善关系的要求，因此，在此种国际格局的大背景下，毛泽东同志提出了“一大片、一条线”的外交方针。“一条线”是指按照大致的纬度划出一条连接从美国到日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其和欧洲的一条战略线，团结这条“线”的外面的国家（这就是一大片），共同抗衡野心最大的苏联。此时已经开始改变以意识形态划线的办法来处理国际关系。在这个方针的指导下，新中国外交取得了建国以来的最好成就。首先是中美建交，开启了中国和美国友好的大门，这为中国的国家安全良性的外部环境，改变了“两只手打人”、“腹背受敌”的局面，中国独立地面对了两个超级大国的局面。那么，中国就集中力量对付苏联的安全威胁。其次，由中美建交带来了中国与美国盟友建交的高潮。最后，中国进入联合国，并成为安理会常任理事国，在国际上开始发挥中国的影响，更加有利于维护中国的国家利益和世界的和平与稳定。
第四阶段80年代起：特点：反对霸权主义，维护世界和平。坚持奉行独立自主的和平外交,实行不结盟政策,全面对外开放。原因：美
苏关系缓和，第三世界发展壮大等国际形势的发展需要；十一届三中全会后实行改革开放政策；国内社会主义建设的需要。同时中国外交方面从幼稚开始走向比较成熟。
总的来说新中国成立以来外交工作有几个特点：始终坚持独立自主的和平外交是我国外交的最基本特点；加强同第三世界国家的合作与团结，始终是我国外交政策的立足点；我国的外交经历了由重意识形态的革命型外交到重国家利益的国家型外交的转变；加强同周边国家的睦邻友好关系原则是我国外交的又一重要基石。
新中国外交从“一边倒”到“两条线”,从“一条线”到独立自主,中国共产党依据不同时期国际环境的变化,几次大幅度地调整外交政策,始终坚持独立自主和反对霸权主义、维护世界和平的原则立场,坚决捍卫国家主权和领土完整,维护国家的安全、国家的利益和民族的尊严,为我国社会主义事业创造了良好的国际环境,为推动建立公正合理的国际新秩序作出了极大贡献。
&5、1 新中国初期的外交政策 1、新中国第一次以世界五大国之一地位参加的国际会议是： A、日内瓦会议 B、万隆会议 C、第二十六届联合国大会 D、第六届联大特别会议 2、在1955年万隆会议上，周恩来代表中国政府提出“求同存异”原则的背景主要是： A、亚非国家间经济发展水平不同 B、亚非国家间宗教信仰不同 C、一些亚非国家存在着严重的边界冲突 D、帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾和分歧 3、中国政府首次提出和平共处五项原则是在哪次双边谈判中： A、中印谈判 B、中缅谈判 C、中苏谈判 D、中美谈判 4、新中国成立之初奉行独立自主的和平外交方针的根本目的是： A、打压蒋介石集团的生存空间 B、争取苏联的支持 C、废除旧中国屈辱的外交 D、联合世界上的贫穷国家 5、新中国成立的第一年就同中国建立外交关系的国家有： A、苏联一个 B、17个 C、25个 D、29个 6、新中国成立初期奉行的独立自主外交方针政策的基本方针包括：①“另起炉灶”②“打扫干净屋子再请客”③“一边倒”④“团结世界各国人民” A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①②③④ 7、第一个宣布承认中华人民共和国的国家是： A、英国 B、美国 C、苏联 D、法国 8、1950年初，《中苏友好同盟互助条约》签订的最深远意义在于： A、加强了中苏两国的友谊 B、巩固了中苏两国的团结 C、有利于中国经济的恢复和发展 D、打破了帝国主义孤立封锁中国的政策 9、周恩来在万隆会议上取得的巨大外交成就主要表现在： A、促进了第三世界国家的经济合作 B、首次提出了和平共处五项原则 C、加强了我国与亚非各国的联系 D、促成了印度支那问题的解决 10、建国初期，中国政府实行“一边倒”的外交方针，其根本目的是： A、和美国展开对抗 B、保障革命成果和恢复国内经济 C、提高中国的国际地位 D、加强社会主义国家之间的经济文化交流 11、2005是下列哪次会议召开50周年： A、遵义会议 B、中共七大 C、日内瓦会议 D、万隆会议 12、1953年和平共处五项基本原则刚提出时的具体内容是指：①互相尊重领土主权②互不侵犯③互不干涉内政④平等互惠⑤和平共处⑥求同存异 A、①②③④⑤ B、②③④⑤⑥ C、①②③⑤⑥ D、①③④⑤⑥ 13、下列事件发生在1955年的是： A、中国已同7个国家建交 B、亚非国际会议召开 C、日内瓦会议召开 D、周恩来访问印度和缅甸 14、1955年周恩来在亚非会议上提出“求同存异”的方针，主要是为了：①与更多的亚非国家建立外交关系②挫败帝国主义破坏会议的阴谋③加强亚非各国的联系④消除与各
第23课新中国初期的外交教案 公安三中熊家国 一、教学目标 目标内容 知识与能力过程 与 方法 情感态度价值观识记理解运用 独立自主的和平外交方针“二战”后国际关系 的突出特点；外交方 针的主要内容 结合近代历史 和国际环境，理 解我国外交政 策的制定以及 所取得的外交 成就 探究新中国独 立自主外交与 旧中国屈辱外 交的根本区别 情境再现 历史比较 独立自主是新中国外交的 根本方针，它贯穿于新中国 外交的各个领域 和平共处五项原则的提出美国的外交孤立和中 苏建交；周恩来于 1953年底提出了和 平共处五项原则 和平共处五项 原则在处理国 际关系方面的 意义 问题探究 和平共处五项原则是我国 处理国与国之间，参与国际 事务所遵循的一项基本原 则，也成为解决国与国之间 问题的基本准则 步入世界外交舞台1954年日内瓦会议； 1955年亚非会议 周恩来总理在 万隆会议上提 出“求同存异” 的方针，起到了 什么作用？ 阅读材料 问题探究 日内瓦会议是新中国首次 以世界五大国之一的身份 参加的重要国际会议；亚非 会议是第一次没有西方殖 民者参加的国际会议。 二、重难点 重点：独立自主的和平外交方针；和平共处五项原则 难点：建国初复杂的国内国际形势对制定外交方针影响。 三、教学过程 新课导入 展示PPT材料，通过教材引言思考新中国建立后怎么开展外交活动，与传统的外交有什么区别？ 一、独立自主的外交方针 展示PPT地图直接使用两大阵营对立的给学生一个直观的认识。 1、背景：二战后两大阵营的对立面和激烈斗争成为国际关系最突出的特点 学生阅读教材填表 2、内容、含义及意义 内容含义意义 “另起炉灶”不承认旧的屈辱外交关系，而在新 的基础上另建新的平等外交关系 使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自 主。 “打扫干净屋子再请客”先清除帝国主义在华势力和一切特 权，再考虑与西方国家建交 巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平 等互利外交关系的基础。 “一边倒”坚定不移的站在社会主义阵营一边在保障革命成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中不致孤立 通过简单的说明让学生认识到它将旧中国的屈辱外交改造成新中国独立自主的外交的重大意义。在这里结合国际形势着重分析“新中国为什么要采取‘一边倒’的方针？”，PPT展示。 联苏：苏联对中国民主革命长期支持；中苏政权性质和意识形态相似；站在苏联一边对中国更为有利；
一新中国初期的外交 [自主预习·探新知] 一、“另起炉灶”与“一边倒” 1．背景 (1)国际：世界民族解放运动高涨、以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的 社会主义阵营初步形成并走向对峙。 (2)国内：奉行独立自主的和平外交政策。 2．方针 (1)“另起炉灶” ①含义：不承认国民党政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系。 ②意义：改变了半殖民地的地位，建立起独立自主的外交关系。 (2)“一边倒” ①含义：旗帜鲜明地站在社会主义阵营一边。 ②意义：在保障人民革命胜利成果、保卫和平、维护独立与主权的斗争中不至于处于孤立无援的地位。 (3)“打扫干净屋子再请客” ①含义：清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国主义在华的一切特权，在此 基础上，再与一些国家建立外交关系。 ②意义：有利于巩固新中国的独立和主权。 3．成就 (1)中华人民共和国成立初期，与苏联、保加利亚、匈牙利、朝鲜、捷克斯洛伐 克、波兰等国家建交。 (2)1950年2月，中苏签订《中苏友好同盟互助条约》。 二、和平共处五项原则的提出 页 1 第 1．背景 (1)1953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和。 (2)为国内即将展开的大规模经济建设创造和平的国际环境。 (3)中华人民共和国成立后，积极同邻近国家和新兴民族国家发展友好关系。2．过程
(1)提出：1953年12月，周恩来在会见印度代表团时首次提出。 (2)发展：1954年，周恩来应邀访问印度和缅甸，在中印两国总理的联合声明中， 提出了和平共处五项原则。 (3)内容：“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、 和平共处”。 3．意义 (1)和平共处五项原则成为解决国与国之间问题的基本准则。 三、走向国际舞台 1．参加日内瓦会议(1954年) (1)目的：为和平解决朝鲜和印度支那问题。 (2)时间、地点：1954年，日内瓦。 (3)特点：中华人民共和国第一次以大国身份参加的重要国际会议。 (4)结果：中国在会议上发挥重要作用，使会议达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》。 (5)影响：进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。 2．万隆会议(1955年) (1)背景：第二次世界大战后亚非民族解放运动高涨。 (2)时间、地点：1955年，万隆。 (3)特点：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。 (4)结果：周恩来提出了“求同存异”的方针，促使会议取得圆满成功；会议最 终通过了《关于促进世界和平和合作宣言》。 页 2 第 (5)意义：形成了亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护民族独立，增进各国人民间友好合作的“万隆精神”。
第23课新中国初期的外交 -湖南省桂东县第二中学李益成搜集整理 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 二、教材分析： 本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。 三、教学目标： 1、知识与能力： （1）识记： 独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。 （2）理解： 结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。 （3）运用： 探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。 2、过程与方法： （1）通过情境再现，历史比较、问题探究、合作交流等途径，培养学生收集有效历史信息、语言表达、团结协作的能力。 （2）采用讨论式，启发式教学开展师生双向交流活动。 3、情感态度与价值观： （1）新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。 （2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。 四、教学重点、难点 1、重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。 2、难点：建国初期制定外交方针的依据。 五、教学设计 1、教学思路设计 本节课以三个主题探究来引导学生进行自主学习、探究性学习，突出学生在教学过程中的主体地位，通过有计划、有组织的课前预习、课中质疑答疑等形式，实现师生教与学的有机互动,培养学生的分析、思考及实践能力。同时注重史料的运用，帮助学生形成论从史出，以史为证的历史思维能力。 2、教学方法设计
专题五（一）新中国初期的外交 一、选择题（本大题共10小题，共20分） 1．（2010年广东省湛江市高三一模）如图9所示，一般认为新中国成立以来形成了三次外交高潮。下列选项中与之相适应的是（） A．《中苏友好同盟互助条约》《中美联合公报》开展多边外交 B．《中苏友好同盟互助条约》和平共处五项原则《中美建交公报》 C．日内瓦会议万隆会议朝核六方会谈 D．不结盟运动亚太经济合作组织世界贸易组织 2．（2010高考广东文综18题）下表是我国某时期的国际邮件资费表（部分），从中可推出的符合史实的结是（） A B．改革开放前，中国没有与西方国家建立外交系 C．捷克已加入欧盟，成为中国往西欧各国邮件的中地 D．新中国外交史上，苏联及东欧民主国家曾有特殊地位 3．周恩来说：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交的呢？中国100年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。”新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是（） A．采取“另起炉灶”的外交方针 B．采取独立自主的外交方针 C．采取“打扫干净屋子再请客”的外交方针 D．采取“求同存异”的外交方针4．1954年的中、印两国总理联台声明规定以和平共处五项原则指导两国之间关系，并感到如果这些原则运用于一般国际关系中，它们将形成和平和安全的坚固基础，而现实存在的恐惧和疑虑，则将为信任感所代替。同年的中、缅两国总理联合声明也同意以这些原则指导两国之间的关系。并认为如果这原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的国家的
和平共处就有了保证，而侵略和干涉内政的威胁和对于侵略和干涉内政的恐惧就将为安全感和互信所代替。以上材料反映了在和平共处五项原则基础上处理中国与印度、缅甸的关系（） ①有利于和平协商和解决彼此间存在的问题，维护地区和平 ②有利于发展睦邻友好的国家关系，推动双边关系的持续健康发展 ③有利于促进经济全球化，建立合理的国际政治经济新秩序 ④为国际社会提供了平等、和平地发展不同社会制度国家间关系的范例。 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．（2010年12月安徽皖中名校高三联考14题）2011年是不结盟运动成立40周年。不结盟运动的成员国主要是第三世界国家，中国是第三世界中的最大国家，但在当时并未参加该组织。其主要原因是（） A．中国坚持独立自主政策 B．苏联霸权主义政策的推行 C．国内左倾错误所致 D．《中苏友好互助同盟条约》的约束6．（2009年天津会考5 题）新中国首次以世界五大国之一的地位参加的重要国际会议是（） A．雅尔塔会议 B．日内瓦会议 C．万隆会议 D．第26届联合国大会7．（2010年9月安徽合肥一中高三月考10题）1950年中苏两国签署《中苏友好同盟互助条约》，2001年中俄等六国签署《上海合作组织成立宣言》。这两次外交活动表明中国始终（） A．坚定奉行友好结盟政策 B．坚持独立自主的和平外交方针 C．积极开展多边外交活动 D．坚决反对美国的单极世界构想 8．下列我国外交活动，按先后顺序排列正确的是（） ①《中苏友好同盟互助条约》的签订②中国代表团访问印度
新课程高一历史教材点拨及同步练习（人民版必修一）专题五(1一 新中国初期的外交 历史回眸 一、变动中的世界格局 1．东欧和亚洲出现了一系列人民民主国家，它们和苏联一起形成了社会主义阵营。 2．亚洲和非洲民族解放运动日益高涨，许多国家走上民族独立之路，帝国主义殖民体系在民族解放的浪潮中走向衰落。 3．大多数主要资本主义国家在第二次世界大战中遭到重创，资本主义世界体系被严重削弱，美国则成为资本主义世界的霸主，形成；厂资本主义阵营和社会主义阵营互相对峙的局面。 二、“另起炉灶”与“一边倒” 1．新中国奉行独立自主的和平外交政策，实行“另起炉灶”“一边倒”和“打扫干净屋子再请客”的基本方针。 2．1949年10月2日，苏联宣布与新中国建交。随后，保加利亚、朝鲜、捷克、波兰等lo个国家相继与中国建交。 3．1949年12月，毛泽东率中国代表团访问苏联，中苏两国领导人磋商了需要在各领域合作的一些基本原则。 4．1950年1月，周恩来率中国代表团访问苏联。2月14日，中苏两国签订了《中苏友好同盟互助条约》。 三、和平共处五项原则的提出与实践 1．1953年12月，周恩来在会见印度代表团时，首次提出了“和平共处五项原则”，即互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。 2．1954年，周恩来应邀访问印度和缅甸，又分别与两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。 3．1954年4～７月，周恩来率领中国代表团参加日内瓦会议，推动会议最终达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》。进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。 4．1955年4月，中国政府派出以周恩来为团长的代表团出席万隆会议，鲜明地提出了“求同存异”的方针，受到与会各国代表的热烈赞扬和拥护。 突破思路 本节课包括变动中的世界格局、“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出与实践三个子目。新中国独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则是本课的重点，难点是如何理解新中国成立初期的外交方针。；我们应注意从纵向方面按时间顺序理清新中国成立至20世纪50年代中期的外交线索，从横向方面注意不同阶段新中国外交政策的灵活性和原则的坚定性，使学生认识新中国在不同阶段调整的是具体的外交方针，始终不变的则是独立自主的和平外交政策。具体而言，教学时可以采取如下的方式进行突破： （1）变动中的世界格局这是新中国成立初期实行和平外交政策的背景，应结合《二次大战后资本主义阵营和社会主义阵营的形成示意图》等有关资料，在指导学生阅读教科书的基础上，师生共同从两大阵营对峙、帝国主义殖民体系崩溃、资本主义世界体系严重削弱等角度，归纳出影响新中国外交政策走向的重要因素。 （2）“另起炉灶”与“一边倒”这部分内容涉及了新中国初期的外交政策、外交方针和外交成就，可以采取如下措施：①结合《共同纲领》规定外交总原则，说明当时的外交
《新中国初期的外交》说课稿各位老师、同学，大家好！今天我说课的题目是《新中国初期的外交》，我将根据“以学生发展为本”的教学理念，从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点和教学流程五个部分来进行。 一、教材分析本课是高中历史必修一专题五的第一课，主要内容是建国初期外交政策的制定及其外交成就，这些内容在中国当代外交史上具有开篇的地位和作用，也就是说，本课的学习是本专题学习的基础。同时，有助于把握我国外交的基本方针、基本原则，理解我国根据时代变化、采取不同外交策略的原因，有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。本课内容有三目：“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出、走向国际舞台，前两目分别是1953年之前的外交方针与1953年之后的外交原则，第三目是1950年代中期中国的外交成就。 二、学情分析高一学生在初中阶段已学过万隆会议的相关知识，对和平共处五项原则、万隆会议等有一定的了解，对深入探究新时期的外交活动、周恩来等人的外交智慧等有较浓的兴趣，但多数学生的知识储备和认知水平均有限。因此，需要教师提供材料，引导学生更深层次、更全面的得学习。 三、目标分析基于以上的教材分析和学情分析，我们制定了以下的教学目标：（1）知识与技能目标：知道中华人民共和国建国初期“另起炉灶”、“一边倒”、“打扫干净屋子再请客”的外交方针；了解和平共处五项原则提出的背景和过程，概述其在指导建国初期的外交实践中所产生的积极作用；叙述建国初期在新的外交方针指导下的重大外交活动及外交成就。
（2）过程与方法目标：联系国际视野来全面地观察、分析新中国初期面临的外交困境，归纳三大外交方针的内容与意义；通过小组的交流讨论，论从史出地探究和平共处五项原则提出的历史意义；通过材料阅读，分析、评价“求同存异”的历史智慧与创新思维。（3）情感、态度与价值观目标：理解和平共处五项原则的内涵，认识新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献；进一步认识互相尊重、平等互利、和平共处是国与国之间相处的基本原则，也是人与人之间交往的基本准则，从而加深对人文精神的理解和感悟；感悟周恩来等老一辈革命家的外交风范，感受他们在外交活动中所展现出来的人格魅力。 四、重点难点本课的教学重点是三大方针政策、和平共处五项原则；教学难点是建国初期复杂的国际环境对制定外交方针的影响。 五、学法教法本课是新授课，课时为1课时。相应的学法有材料分析法、问题讨论法、情境体验法等，教法有讲授法、谈话法、情境创设法、讨论法、多媒体演示法等。 六、教学过程根据以上教学目标的制定，重点难点的确定与学法教法的选择，本课的教学流程如下：（板书：新中国初期的外交）（一）课堂导入呈现三张有关旧中国外交的照片，分别反映《南京条约》、《马关条约》、《二十一条》签订的情况，引导学生回顾旧中国屈辱的外交历史，通过设问“新中国成立了，中国人民从此站起来了，那我们还
第23课 新中国初期的外交 溧阳市戴埠高级中学------万海泉 一﹑课标解读: 要求:了解新中国建立初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义. 1．关于新中国成立初期我国独立自主的外交政策，要分析新中国外交的背景和目的等.学会把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高知识迁移能力和综合分析问题的能力。 2．对比新中国外交与旧中国外交的不同，要从相同的国际环境、不同的外交政策、实行不同外交政策的原因去分析，培养运用历史比较方法、鉴别历史知识的能和比较历史问题的能力。 3．通过学习要认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。 二、重点难点: 重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。 难点：建国初复杂的国际环境对制定外交方针的影响。 (一)独立自主的外交方针 背 景 外交政策: 的和平外交政策.
“另起 炉灶” 基 本 方 打扫 干净 屋子再 请客 针 一边倒 成 果
(二) 和平共处五项原则的提出 概 况 外 交 建 树 四、思考与讨论: 1概括新中国初期的外交总原则,外交的基本方针. 2.例举新中国初期主要外交成就. 3.有人说,弱国无外交;也有人说,无论强国,弱国,大国,小国,都有外交,而且外交上都是一律平
等.你怎么看这个问题?联系新中国在日内瓦会议上和旧中国在巴黎和会上不同的地位和作用,谈谈你的看法. 五、巩固练习: (一) 、单项选择题 1．建国初期，国际关系最突出的特点是（） A．资本主义世界体系被严重削弱 B．社会主义世界体系形成 C．亚非拉民族解放运动高涨D．社会主义和资本主义阵营对立和斗争 2．对新中国成立初期，我国奉行独立自主外交政策的正确理解是（） ①同各国建立平等的外交关系②取缔帝国主义在华的一切特权③为有计划的经济建设创造有利的国际条件④争取资本主义国家的支持，扩大国际影响 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 3．打破帝国主义孤立封锁政策应选的史实是（） A．签订《中苏友好同盟条约》 B．苏联给中国贷款3亿元 C．发表和平共处五项原则 D．周恩来出访印、缅 4．毛泽东指出：“一边倒，是孙中山的四十年经验和共产党二十八年经验教给我们的。”这里的经验包括（） ①帝国主义是中国革命的主要敌人②民族资产阶级是革命的动力③苏联是中国人民的盟友④殖民地、半殖民地人民一概联合斗争 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 5．新中国成立初期的外交方针中，哪一项最有利于彻底改变中国半殖民地的地位（）A．“另起炉灶” B．“打扫干净屋子再请客” C．“一边倒” D．团结世界各国人民
2019届高考历史一轮复习练 【新中国成立初期至20世纪70年代的中国外交】试题解析卷 一、选择题 1．[2018·云南月考]中苏建交一个月后，周恩来在外交部成立大会上的讲话中指出：“就兄弟国家来说，我们是联合的，战略是一致的，大家都是走社会主义道路。但国与国之间在政治上不能没有差别。”该材料反映了当时中国实行的外交政策是() A．“一边倒”B．“一大片”C．独立自主D．“另起炉灶” 答案C 解析“一边倒”是指新中国在两极格局下站在社会主义阵营一边，但体现不出“国与国之间在政治上不能没有差别”，A项错误。“一大片”是20世纪70年代外交方针，是指不以意识形态划线的办法处理国际事务，与“大家都是走社会主义道路”不符，B项错误。由材料可知，中国在建国后虽然站在社会主义阵营一边，但坚持独立自主，不是毫无原则地倒向苏联，故C项正确。“另起炉灶”是指不承认原来旧的外交关系，要在新的基础上建立外交关系的外交方针，与材料不符，D项错误。 2．[2018·江苏宿迁模拟]六十多年前，周恩来访问印度时举行记者招待会。一个印度记者很感兴趣地提问：“国家有大有小，怎么才能够和平共处呢？”周恩来说：“各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利。”这则材料主要表明新中国奉行的外交原则是() A．“另起炉灶”B．互相尊重主权C．“求同存异”D．互不干涉内政 答案D 解析根据题干中周恩来的回答可知，要想两国和平共处，就应该尊重其选择国家制度和生活方式的权利，即实行不干涉内政的原则，故D项正确。“另起炉灶”是指新中国不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，要另行建立新的平等外交关系，是我国的外交方针，不符合题干主旨，故A项错误；题干主旨不涉及国家主权，故B项错误；“求同存异”是周恩来在万隆会议上提出的，故C项错误。 3．“这是新中国外交政策从突出强调意识形态的‘一边倒’，转向较多地考虑国家现实利益而开始走向务实的一个相当重要的标志。”做出这一评价的依据是() A．中国恢复在联合国的合法席位B．亚非会议提出“求同存异”的方针 C．和平共处五项原则的提出D．中美关系正常化
专题五现代中国的对外关系 第1课新中国初期的外交 主备：杨淑晓 高二（）班姓名：上课时间 【课程标准】了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。【考试说明】新中国建立初期的重大外交活动、和平共处五项原则。 【教学重点】新时期中国外交政策的调整 【教学难点】对新中国外交政策背景的分析 知识点汇编 一、建国初期的外交政策 1、背景： （1）世界民族解放运动高涨 （2）美苏两大阵营初步形成并走向对峙。二战后，以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和激烈斗争，成为国际关系最突出的特点。 2、外交政策：独立自主的和平外交政策 3、基本内容 “另起炉灶”，就是不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系。这使得中国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。 “打扫干净屋子再请客”，首先是清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权，巩固新中国的独立和主权，为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础，然后再考虑与西方国家建立外交关系的问题。 “一边倒”，就是中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边，使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立地位 4、成果：第一次建交高潮（打破了帝国主义的孤立封锁政策） （1）建国一周年时已和苏联等17个国家建立了外交关系； （2）英国等8个国家承认新中国； （3）最突出的成就：和苏联建交；毛泽东、周恩来访苏并签订《中苏友好同盟互助条约》。 二、提出处理国际关系的基本准则：和平共处五项基本原则 1、背景： （1）1953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和 （2）为争取国际局势的进一步好转和为国内即将展开的大规模经济建设创造和平的国际环境。 （3）新中国积极同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系。 2、内容：1953年12月，周恩来在接见印度代表团时，第一次提出了和平共处五项原则，即"互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处"。第二年，周恩来访问印度和缅甸，又分别与两国总理发表联合声明。一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。 3、意义：标志新中国外交政策的成熟；是我国外交活动遵循的基本原则；为开创中国外交新局面奠定了基础；它超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到了国际社会的广泛认可，在国际上产生深远影响，成为国际上解决国与国之间问题的基本准则。 三、第一次以世界五大国的地位参加重要国际会议——日内瓦会议 （1）会议的背景及目的：1953年朝鲜战争停战以后，美国舰队继续盘踞在台湾海峡，干涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。 目的：为了和平解决朝鲜和印度支那问题。 （2）时间、地点：1954年，中、苏、美、英、法及有关国家外长，在瑞士的日内瓦举行会议。 （3）中国代表团及积极的外交活动：会议讨论恢复印度支那和平问题。美国代表团极力阻挠印度支那问题的和平解决。当会议陷入僵局时，中国代表团团长周恩来就印度支那停止敌对行动提出合理建议，推动会议达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》。 （4）影响：中国代表团在会议上的积极作用，提高了新中国的国际声誉。新中国首次以世界五大国之一的地
考点20 新中国初期的外交 【十年真题】 1．（2019·江苏高考·11）1949年10月3日，《解放日报》发表张乐平的新闻漫画《大旗招展全球》（见右图），对这幅漫画所含信息理解不正确的是() A．新中国奉行和平外交政策 B．国民党政权统治已被推翻 C．人民翻身成为国家的主人 D．国际社会普遍承认新中国 【答案】D 【解析】新中国刚刚成立后，西方资本主义国家采取敌对态度，没有承认新中国，故D项错误，符合题意；新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，故A项正确，不符合题意；新中国成立前就推翻了国民党政权在大陆的统治，故B项正确，不符合题意；新中国成立，建立了人民民主专政的政权，人民翻身成为国家的主人，故C项正确，不符合题意。 2．（2018·北京高考·19）抗美援朝战争进入对峙阶段后，1951年6月，苏联提议，五大国（苏联、法国、英国、美国、中华人民共和国）缔结和平公约。新中国政府也表示，如今国际上任何重大问题，如果没有苏联和新中国参加都无法解决。随后，美国同意和谈。这表明() A．抗美援朝极大地提高了新中国的国际地位 B．社会主义阵营放弃与西方国家的冷战对峙 C．上述五大国在联合国中开始发挥决定作用 D．五大国缔结和约，实现了朝鲜半岛的统一 【答案】A 【解析】材料中反映了中国的国际地位提高，结合材料时间可知是因为中国参加抗美援朝战争并打败了美国，故A 项正确；当时处于美苏冷战时期，社会主义阵营与西方资本主义国家并未放弃冷战对峙，故B项错误；联合国成立
之初，被美国控制且材料中五大国不是联合国，故C项错误；材料只是提及五大国缔结朝鲜的和平公约，朝鲜半岛并未实现统一，故D项错误。 3．（2017江苏12）．20世纪50年代的某外交声明称：“两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。然而，如果接受上述原则并按照这些原则办事……就会缓和目前存在于世界上的紧张局势。”新中国与该声明密切相关的外交事宜是() A．参加万隆会议 B．提出和平共处五项原则 C．出席日内瓦会议 D．签订《中苏友好同盟互助条约》 【答案】B 【解析】参加万隆会议是1955年，周恩来提出“求同存异”的方针，促使会议圆满成功，与材料的内容“两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。然而，如果接受上述原则并按照这些原则办事……就会缓和目前存在于世界上的紧张局势。”不符，故A项错误；“两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。然而，如果接受上述原则并按照这些原则办事……就会缓和目前存在于世界上的紧张局势。”是指中印两国承认意识形态的差异，按照和平共处五项原则办事，会缓解国际紧张局势，故B项正确；新中国出席日内瓦会议是在1954年，这是新中国第一次以大国身份参加的国际会议，会议是为了解决朝鲜和印度支那问题，与材料的内容“两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度”不符，故C项错误；中国与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》是在1950年，两国的社会制度相同，与题干材料“两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度”不符，故D项错误。 4.（2016·江苏单科·12）对于即将参加的某国际会议，中国代表团定下的外交基调是：争取越南南北以北纬16度线为界实现停战，促使法军撤出，反对美国干涉。这次国际会议是() A．日内瓦会议 B．万隆会议 C．第一届不结盟政府首脑会议 D．第26届联合国大会 【答案】A 【解析】1954年，新中国第一次以大国身份参加日内瓦会议，日内瓦会议是为了和平解决朝鲜和印度支那问题，越南是印度之那三国之一，故A项正确；万隆会议是1955年召开的亚非会议，周恩来提出“求同存异”的方针，促使会议圆满成功，材料没有涉及到，故B项错误，1961年在南斯拉夫的倡议下，召开了第一届不结盟国家和政府首脑会议，中国没有参加，故C项错误；第26届联合国大会是恢复中国在联合国的合法席位，材料没有涉及到，故D项错误。 5．（2016·新课标全国Ⅰ卷文综·31）1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年17．9%上升到52．8%。这种变化的外交背景是，我国()
新中国初期的外交教案 一、教材分析 本节教材分三目，叙述了四个问题：新中国诞生后为彻底摧毁帝国主义对中国的控制，恢复国家的独立和主权，奉行独立自主的和平外交方针；冲破美国的外交孤立，同苏联等17个国家建立了外交关系；积极谋求建立新的国际关系，提出了著名的和平共处五项原则；先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用 二、教学目标 1.知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握新中国成立初期国际形势的新格局和国际关系的新特点；新中国外交政策的根本原则和基本特点；新中国与各国外交关系的建立和友好关系的发展；和平共处五项原则；中国代表团参加日内瓦会议；中国代表团参加亚非会议。 2.能力方面： (1)通过对新中国成立初期国际形势和新中国外交政策特点和基本方针的教学，培养学生通过综合分析把握历史事件之间相互联系的能力。 (2)通过对新中国初期外交活动和外交成就的教学，培养学生的归纳能力。 3.态度、价值观方面： (1)通过对新中国外交政策的外交成就的教学，使学生认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。 (2)通过和平共处五项原则的教学使学生认识到和平共处五项原则的提出得到了国际社会的高度评价和赞扬，产生了极其深远的影响，成为处理与国相互关系的准则，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩失作出了重大贡献。 (3)通过中国代表团参加日内瓦会议、亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。 4.学法指导方面：引导学生通过对旧中国外交基本情况的简要回顾，使学生掌握对同一历史现象进行联想和比较的思维方法。 三、教学重点、难点 重点：独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则 难点：和平共处五项原则为什么成为处理国与国关系的基本准则 四、学情分析 高中学生对新中国外交史上的一些重大事件如和平共处五项原则、万隆会议、我国恢复在联合国的合法席位、中美建交等有一定的了解，对深入探究新时期的外交活动有较浓厚的兴趣。因此，在教学过程中适当引入一些历史图片、影视资料等，设计一些有启发性的问题，引导学生分析评价新中国重大的外交活动，去感受外交斗争的艰辛和技巧，去把握外交现象背后的目的和利益。 五、教学方法 本节课主要采用谈话讲述法和应用史料进行教学，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。应用启发式谈话法既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。注重通过指导学生研习史料，运用史料为证据，培养学生的分析、
第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 课标要求 1.认识中华人民共和国成立的伟大意义。 2.概述新中国巩固人民政权的主要举措；认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所做出的努力。 学习目标 1.通达时空观念掌握1949年中华人民共和国成立，1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》，1950年抗美援朝，1955年万隆会议。 2.运用史料实证探究人民政权的巩固，新中国初期的外交。 3.明确历史解释研思中华人民共和国成立的意义，新中国独立自主的和平外交。 4.立足唯物史观认知社会主义三大改造和社会主义基本制度的建立。 5.渗透家国情怀感悟新中国经济建设及自力更生、艰苦奋斗的精神 自主学习 知识点一中华人民共和国的成立 1．中国人民政治协商会议第一届全体会议 (1)1949年9月，第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。来自党派、区域、军队、团体等界别的代表参加了会议。 (2)毛泽东在全体会议上致开幕词，大会一致决定采用“中华人民共和国”的国名，通过了《中国人民政治协商会议》等几个重要文件。 (3)大会选举了中央人民政府委员会，为主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。 2．开国大典 (1)1949年10月1日，中央人民政府举行第一次会议，决议接受《中国人民政治协商会议共同纲领》为施政方针。 (2)政府主席、副主席和委员就职，任命周恩来为政务院总理兼，中央人民政府宣告成立。下午3时，在天安门广场举行了盛大的开国大典。 3．中华人民共和国成立的意义 (1)中华人民共和国的成立，结束了、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，人民真正成为国家的主人。
必修一专题五新中国的对外关系 第一课新中国初期的外交（50年代外交） ★考点说明 1．考纲：新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 2．考点：中国成立初期的外交方针；20世纪50年代中期的重大外交活动；新中国第一次建交高潮、《中苏友好同盟互助条约》、中国参加日内瓦会议和亚非万隆会议；和平共处五项原则。 3．重点把握： （1）把握和平共处五项原则对促进人类和平与进步的重要价值，体会新中国为建立平等、和谐的国际新秩序作出的巨大贡献。 （2）正确把握中国的一系列外交政策都与世界局势的变化有关，从而考察中国在国际事务中的地位与作用。 4. 浙江省已考考点（省抽测与高考卷，序号表示年份） 13年省抽测50年代外交成就 ★基础过关 一、外交方针的制定 1．背景： (1)二战结束以后，世界政治格局由向转变 (2)国际关系最突出的特点是与两大阵营的对立和激烈斗争。 (3)亚非拉许多殖民地、半殖民地国家相继赢得民族独立。 2．总原则是 3．主要内容（基本方针）： （1）不承认旧的屈辱外交，建立新的平等外交关系的方针是“”。这改变了中国的地位，政治上建立起的外交关系； （2）先清除帝国主义的残余势力，在考虑与西方国家建立外交关系的方针是“”，这有利于巩固新中国的独立和主权。 （3）坚定的站在社会主义阵营一边的方针是“”。使新中国在斗争中不至于处于的地位；4．外交成果： （1）新中国成立后，政府第一个与中国建立外交关系，随后、匈牙利等国家相继与中国建交； （2）1950年2月中苏两国签订《_____ __ _ 》。 二、和平共处五项原则的提出 1．目的：为争取的进一步好转；为国内即将展开的大规模创造和平的国际环境； 2．内容与提出过程：五项项原则是指、、、、。 最初提出的时间是年，周恩来在我国与印度两国就问题时首次提出。第二年，周恩来与、两国总理发表联合声明，再次确定。 3．意义：在国际上产生了广泛的影响，成为解决国与国之间问题的。 三、走向国际舞台 （一）日内瓦会议：（年在举行） 1．目的：为了和平解决和问题； 2．成果：周恩来提出建设性意见并最终达成《关于恢复印度支那和平的协议》； 3．意义：新中国第一次以身份参加，进一步缓和了和世界的紧张局势； （二）万隆会议 1．背景：亚洲、非洲的运动不断高涨； 2．召开：1955年4月，个国家在（国家）的万隆召开，讨论的问题主要由问题和问题。 3.成果：周恩来提出“”的方针，使会议最终通过了《关于促进宣言》4．地位：是第一次没有国家参加的亚非国际会议； 5．意义：显示了亚非人民团结一致，反对，争取和维护民族独立，增进各国人民友好合作精神，
第23课新中国初期的外交 [学习目标] 一、独立自主的和平外交方针 1．背景 (1)国际：第二次世界大战后，以美国为首的资本主义和以苏联为首的社会主义两大阵营之间的对立和激烈斗争，成为国际关系最突出的特点。 (2)国内：新中国诞生，国家独立自主。 2．三大外交政策 易混易错“一边倒”与独立自主的关系 “一边倒”是中国政府在外交上坚定地站在以苏联为首的社会主义阵营一边，但不是盲目地顺从苏联。“一边倒”不仅不与独立自主的外交方针相悖，相反，它是我国独立自主外交政策的重要体现。 二、和平共处五项原则的提出 1．背景：新中国成立后，美国和一些资本主义国家企图把新中国扼杀在摇篮里，新中国冲破了美国的外交孤立，同苏联等17个国家正式建立了外交关系。
2．目的：积极同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系。 3．提出：1953年12月，周恩来在接见印度代表团时，第一次提出；1954年，周恩来访问印度和缅甸，又分别与两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。 4．内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。5．意义：在国际上产生了深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。 深化理解 1．《中苏友好同盟互助条约》 1950年，中国与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》及其相关协定，规定：“缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助。” 2．和平共处五项原则与“三大政策”的区别 “三大政策”的意识形态色彩浓厚，而和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差别，更具有包容性和开放性。 三、步入世界外交舞台 1．参加日内瓦会议 (1)背景：1953年朝鲜战争停战以后，美国舰队继续盘踞在台湾海峡，干涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。 (2)目的：和平解决朝鲜和印度支那问题。 (3)概况：1954年，中、苏、美、英、法及有关国家外长，在瑞士的日内瓦召开会议，达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》。 (4)意义：新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议；提高了新中国的国际声誉。 2.参加万隆会议 (1)背景：亚洲、非洲民族解放运动高涨的形势。 (2)议题：讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等。 (3)概况：1955年，亚非29国在印尼的万隆举行会议。周恩来提出“求同存异”的方针，促进会议取得成功。 (4)意义：加强了中国同亚非各国的联系，会后，中国与更多的亚非国家建立了外交关系。概念辨析“求同存异” “求同存异”方针中的“同”是指亚非国家历史上被殖民侵略的命运，面临的团结一致共同反对殖民主义，谋求发展的未来任务；“异”是指亚非国家的社会制度和意识形态不同。 图解历史新中国初期的外交方针政策及成就
年级：匾二学生姓名科目：耍制作人：李健福审批专题五：现代中国的对外关系第1课：新中国初期的外交 一、初级学习目标（基础知识清单，自学课本知识掌握；要求勾画标注课本知识，识记并默写） 一、“另起炉灶”与“一边倒” 背景：①初步形成并走向对峙；②运动高涨。含义和作用： %1另起炉灶：不承认_切旧的，在新的基础上0 作用：改变的地位，在政治上建立起的外交关系。 %1一边倒：在外交上旗帜鲜明地站在一边。 作用：表明了，也使中国不至于处于的地位。 %1扫干净屋子再请客：清除在中国的残余势力，取消帝国主义在华一切特权C 作用：巩固新中国的 _____________________ 成果： %1国第一年就与苏联等多国建交；（主要是社会主义国家，第一次建交热潮） %11950年2月中苏签订《》及其他一系列经济援助协定的缔结。 作用：对加强和巩固,保障与维护,有重要意义。 二、提出和平共处五项原则 背景：朝鲜停战后，国际局势;国内开始实行三大改造和执行第一个五年计划。 目的：争取进一步好转，为国内大规模经济建设创造，谋求建立新的国际关系。 提出：中国政府在会见印度代表团时，首次提出。1954、1955年分别作了修改。 意义：在国际上产生广泛影响，成为解决的基本准则；标志着中国外交政策成熟。 四、走向国际舞台 %11954年，首次以五大国的身份参加,推动了会议进展，缓和了亚洲和世界的紧张局势。 %11955年，印度尼西亚的会议，周恩来提出“”方针。 会议特点：第一次没有帝国主义国家参加的亚非国际会议。 提出背景：因和 ,与会国之间产生矛盾和分歧。 提出依据：孔子“和而不同”的思想；各国相似的近代遭遇；和平共处五项原则的运用。 意义：促成会议的圆满成功，增进了与亚非国家友好合作精神（万隆精神）。 二、中级学习目标（小组合作探究思考，教师讲解辅助完成，要求笔记、识记并默写） 1、毛泽东在全国工商联某届代表大会的座谈会上曾说道：，有人认为可以采取中间立场，站在美苏之间，做 个桥梁。我们认为，站在中间的办法并不好……大工厂我们还不会设计，例如化学、钢铁、坦克、汽车、飞机等工厂，谁替我们设计的呢……如果站在美苏之间，看起来很好，独立了，其实是不会独立的。 概括新中国成立时国际局势的主要特点，分析新中国实行“一边倒”的外交方针的必要性 2、和平共处五项原则和新中国成立初期的“三大政策”有何不同? 三大政策和平共处五项原则 目的