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沪科版八年级全册物理同步练习：第八章压强复习

第八章复习

知识总结

压力的定义

压力作用效果与哪些因素有关

压强的定义

压力与压强压强的物理意义

压强的公式

压强的单位

增大与减小压强的方法

液体压强的产生原因

液体压强的探究仪器

液体压强的特点

液体的压强液体压强的计算公式

液体压强的应用

压强液体对压强的传递特点

大气压强的产生原因

存在证明

测量实验

大气压强与海拔高度的关系

与沸点的关系

测量仪器

流体

流体压强流体压强与流速的关系

应用

练习

一、压力与压强

1、图中的推土机有宽大的履带与锋利的土铲,下列说法正确的就是

A.宽大的履带就是为了减小压力

B.宽大的履带就是为了增大压强

C.锋利的土铲就是为了减小压力

D.锋利的土铲就是为了增大压强

2、高度、材料相同的实心长方体A与B放在水平桌面上,它们的大小如图所示.它们对桌面的压力分别为F A,F B,压强分别为P A,P B.关于它们的大小关系,正确的就是

A、 F A

B、 F A>F B P A=P B

C、 F A>F B P A>P B

D、F A>F B P A>P B

3.如题图所示,水平桌面上有一长为L ,质量分布均匀的木板M ,右端与桌边相齐,在水平力F 的作用下,沿直线向右匀速离开桌边L／4,在此过程中,下列说法正确的就是

A、M对桌面的压强变小,压力不变

B、M对桌面的压强不变,压力不变

C、M对桌面的压强变大,摩擦力不变

D、M对桌面的压强变大,摩擦力变小

第1题第2题第3题

4.如图所示的事例中,属于增大压强的就是

5.如图所示就是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B,把它们并排竖放在水平地面上,则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为

A.8︰1

B.4︰3

C.4︰1

D.1︰2

6.体重60kg的张超为了估测自己双脚站立时对地面的压强,她穿上一双平底鞋站在一张方格纸上,描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示,已知小方格每边边长2cm。她对地面的压强大约就是:

A.1、5×104Pa

B.3、0×104Pa

C.1、5×103Pa

D.3、0×103Pa

7、如图所示,将一块砖平放、立放、侧放, 时对地面的压强最大.

第5题第6题第7题

8、我们在探究问题时,经常用到“控制变量法”、“转换法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。

探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图12所示。

(1)比较图甲与图乙,可以得出__________________________________________________;

(2)比较图乙与图丙,可以得出___________________________________________________;

(3)这里所用的实验方法就是__________________________________。

9、如图所示的单个高度相同的实心铁块放在水平桌面上,已知正方形铁块A最重,圆柱体铁块C的底面积最小。哪个铁块对地面的压强最大呢？同学们提出了一下三种猜想:

猜想一:正方形铁块A最重,所以它对桌面的压强最大。

猜想二:圆柱体铁块C的底面积最小,所以它对桌面的压强最大。

猜想三:三个铁块的高度相同,所以它们对桌面的压强像等。

(1)以图中长方形铁块B为研究对象,推到它对桌面的压强大小的表达式,根据表达式分析判断上述哪一个猜想就是正确的。(已知铁的密度为ρ,长方形铁块的高度为h,底面积为S、) 压强表达式的推到:P=

分析判断:由上面压强的表达式可知,铁块对桌面的压强只与有关,所以猜想

就是正确的。

(2)利用海绵或其她简易器材,设计一个实验粗略验证上面的猜想。

10、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关,某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上,进行了三组实验,并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示.实验时,她仔细观察细沙的凹陷程度,并通过比较,发现每一组沙面的凹陷程度相同,而各种组却不同,第一组凹陷程度最大,第二组其次,第三组最小.

表一表二表三

(1)分析比较实验序号

1与4(或2与5、3与6)及观察到的现象,可得出的初步结论就是 (2)分析比较

及观察到的现象,可得出的初步结论就是:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越显著.

(3)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象,并归纳得出结论. (a)分析比较

(b)分析比较

11、如图所示就是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会时的一个情景。冰壶由花岗岩凿磨而

成,质量约为19Kg,与冰道接触的底面积约为0、02m 2,冰壶的体积约为8X10－3m 3。

(g 取

10N/Kg)

求:(1)冰壶的密度 (2)冰壶对水平冰道的压强。

12、“海宝”就是2010年上海世博会的吉祥物,其形象如图所示。在上海街头布置的各种“海

宝”中,有一座“海宝”材质均匀、实心,密度为1、5×103kg/m 3,体积为3m 3,放在水平地

面上,与地面的接触面积为1m 2。取g=10N/kg,请问:

(1)这座“海宝”的质量就是多大？

(2)这座“海宝”对地面的压强就是多大？

实验序号压力 /牛受力面积/厘米2 实验序号压力 /牛受力面积/厘米2 实验序号压力 /牛受力面积/厘

米2 1 6、0 10 4 3、0 10 7 3、0 20 2 9、0 15 5 4、5 15 8 4、5 30 3 12 20 6 6、0 20 9 6、0 40

二、液体压强及其应用

13.在研究液面下深度为h处的液体压强时,可以设想这里有一个水平面放置的“平面”,这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。如图所示,设“平面”的面积为S,液体的密度为ρ,用压强公式就能求出该处的压强。若减小所选“平面”的面积S,该处的液体压强将如何变化

A、增大

B、减小

C、不变

D、无法判断

14.如图所示,桌面上就是两个完全相同的圆柱形平底杯子,里面分别盛有质量相等的水与酒精,A、B两点到杯子底部的距离相等。己知水的密度ρ水=1、0 ×103kg/m3,酒精的密度ρ

酒精＝0、8×103kg/m3,则A、B两点的压强P

A、P B的大小关系就是:

A、P A>P B

B、P A

C、P A=P B

D、无法确定

第13题第14题第15题

15.如图所示,完全相同的圆柱形容器中,装有不同的两种液体甲、乙,在两容器中,距离同一高度分别有A、B两点。若两种液体的质量相等,则A、B两点的压强关系就是P A P B;若A、B两点的压强相等,则两种液体对容器底的压强关系就是P甲 P乙(两空选填“＞”、“＝”或“＜”)。

16.一个水池中水的深度为3m,池底有一个小孔,用面积为10cm2的刚好塞住。则池底受水的压强大小为 Pa,塞子受水的压力大小为 N。(g取10N/kg)

17.在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中,进行了如图所示的操作:

⑴甲、乙两图就是探究液体压强与液体的关系.

⑵要探究液体压强与盛液体的容器形状就是否有关,应选择丙与丁两图进行对比,结论就是:液体压强与盛液体的容器形状 (填“有关”或“无关,' ) 、

⑶要探究液体压强与液体密度的关系,应选用两个图进行对比.

18、如图所示,一个容器两边各有一个活塞A与B,并可以沿管壁移动,A、B的横截面积之比2:1,将容器活塞之间盛水,然后使中轴OO’处于水平位置将容器固定,两边各有一个人用等大的力F推动活塞A、B,则A、B的移动情况就是( )

A、A、B都向左移

B、A、B都向右移

C、A、B都不动

D、无法判断

新沪科版八年级物理全册第八章压强单元测试题(附答案)

第八章压强单元测试题一、选择题 1. 对图1中的现象或做法解释不正确的是（） 2. 如图2所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法正确的是（） A ．右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力 B ．右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强 C ．右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强 D ．气球内部的气体压强一定不变 3. 质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平桌面上，比较它们对桌面的压强和压力（） A ．压力相等，铜块对桌面的压强大 B ．压力相等，铁块对桌面的压强大 C ．压强相等，铜块对桌面的压力较大 D ．压强相等，铁块对桌面的压力较大 4. 很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位。对此，从物理学的角度给出的解释中不正确．．．的是（） A ．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走 B ．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到虫子 C ．壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来 D ．深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是浅水处的压强比深水处小得多 A ．压力一定时，受力面积越小压强越大 B 拦河坝下部较宽，因为水的压强随深度增加而增大 C ．用吸管喝饮料时，利用了大气压 D ．滑冰鞋底装有冰刀，通过减小受力面积使压强减小图1 图 2

5. 潜水员潜入水中的深度有一定的限制，这与潜水员能承受的压强大小有关。若某位潜水员能承受水产生的最大压强为4.0×105pa ，水的密度为1.0×103kg/m 3 （g 取10N/kg ），则该潜水员在水中能下潜的最大深度是（） A ．4m B ．40m C ．400m D ．60m 6. 将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图3所示。这两种液体的密度大小关系是（） A ．甲液体的密度一定小于乙液体的密度 B ．甲液体的密度一定等于乙液体的密度 C ．甲液体的密度一定大于乙液体的密度 D ．无法判断 7. 两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有质量相同的水和酒精(ρ水＞ρ酒精)。为了使水对容器底的压强小于酒精对容器底的压强，应分别在两个容器内(无液体溢出) ( ) A ．倒入相同质量的水和酒精 B ．倒人相同体积的水和酒精 C ．抽出相同体积的水和酒精 D ．抽出相同质量的水和酒精 8. 我们每时每刻都要呼吸，利用胸部扩张和收缩呼吸的方式叫胸式呼吸，下列能正确表述胸式呼吸动作的是（） ①吸气时胸部扩张，肺内气压低于大气压； ②吸气时胸部收缩，肺内气压低于大气压； ③呼气时胸部扩张，肺内气压高于大气压； ④呼气时胸部收缩，肺内气压高于大气压。 A ．①和② B ．①和④ C ．②和③ D ．③和④ 9. 三个同学同时在一实验室里用托里拆利的方法测量大气压强，管内水银柱的长度分别是75.0cm 、75.5cm 、76cm ，其中有一位同学实验时管子有些倾斜，而另一位同学在实验时管内进入了少量空气，只有一个同学的方法是正确的，那么用正确的方法测得的数值是（） A ．75.0cm B ．75.5cm C ．76cm D ．无法确定 10. 我国第一个月球探测卫星“嫦娥一号”的各项准备工作正在按预定计划执行，预计会在今年下半年发射。在月球上没有大气层，所以物体不受大气压强。请甲乙图3

沪科版八年级下册物理期末复习第八章压强计算题练习(包含答案)

沪科版八年级下册物理期末复习第八章压强计算题练习（含答案） 1.植树节里，小倩同学用水桶提15L水给刚栽上的树浇水，已知桶自身质量为1kg,桶的底面积为5× 10-2m2,，提水时，手的受力面积为1.0×10-3m2.（水的密度为1.0×103kg/m3， g=10N/kg）（1）手收到水桶压力大小？（2）提水时，人手受到的压强是多大？ 2.一颗图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是0.5×10-4m2，手指对图钉的压力为20N，求：（1）手对图钉帽产生的压强；（2）图钉尖对墙面产生的压强。 3.如图所示，质量为2.5千克，底面积为2×10﹣2米2的薄壁柱形容器（容器足够高）放置在水平地面上．另有一正方体物块A，其体积为1×10﹣3米3．（1）求薄壁柱形容器对水平地面的压强．（2）现将物块A放入容器中，再向容器中注入水，当水的体积为2×10﹣3米3时，容器对地面的压强刚好等于水对容器底部压强的两倍，求物块A的质量． 4.如图所示，一个方桌重75N，桌上放有一台质量为20kg的电视机，桌子脚与水平地面接触的总面积是100cm2，求桌子对地面的压力和压强．

5.如图（a）所示，底面积为2×10﹣2米2的薄壁轻质圆柱形容器放在水平地面上，容器内水的深度为0.1米．求： ①水对容器底部的压强P水． ②容器中水的质量m水． ③如图（b）所示，将容器放在密度为ρ的正方形木板的中央，若木板的边长为L、厚度为h，且a1＜L＜a2， b1＜h＜b2，求木板对水平地面的最大压强和最小压强．（请用ρ、a1、a2、b1、b2等表示） 6.将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是8cm2，瓶底的面积是28cm2，瓶重和厚度忽略不计（g取10N/kg）．求：（1）倒立放置时瓶盖所受水的压力和压强；（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。 7.如图所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.9m2（g取10N/kg），求：（1）容器底对桌面的压力（2）容器底对桌面的压强（3）水对A点的压强（4）水对容器底的压强．（5）若A处有个横截面积为1cm2的小孔，求此孔所受水的压力。

沪科版八年级物理全册知识点

第一、二章知识要点第一章打开物理世界的大门 1、哥白尼提出了日心说。 2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。 3、牛顿与牛顿三大定律。 4、爱因斯坦的相对论。 5、玻尔是量子力学的奠基人。 6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。第二章运动的世界一、动与静 1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。（2）描述方法：选择参照物。（3）运动和静止是相对的。二、长度与时间的测量 1、长度的单位（1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm μm nm. （2）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位（1）国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。比s小的有ms、μs。（2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。 3、用刻度尺测长度（1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值（2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④多次测量取平均值。（3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差（1）误差：测量值与真实值之间的差异；（2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）（3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。三、快与慢（速度） 1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 2、定义：物体在单位时间通过的路程。 3、国际单位：m/s，常用单位km/h，换算关系1m/s=3.6km/h 4、公式：v=s/t，变形公式s=vt，t=s/v。 5、直线运动的分类（1）匀速直线运动：运动速度保持不变的直线运动。（2）变速直线运动：速度变化的直线运动。（3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。用v=s/t计算。（4）相对速度：两个都在运动的物体，以其中一个为参照物时，另一个物体相对于参照物的速度。 ①方向相同时，相对速度v=v1-v2；②方向相反时，相对速度v=v1+ v2。 6、测量速度的方法：（1）根据v=s/t（2）借助光电计时器（3）速度仪四、速度变化的科学探究 1、实验程序：提出问题、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论。 2、探究容：小球沿斜面的速度是否变化，如何变化。

沪科版八年级物理第一学期教材分析

沪科版八年级物理第一学期教材分析 The latest revision on November 22, 2020

沪科版八年级物理第一学期教材分析黄山三中李建宏焦玉芬一、沪科版初中物理教材编写的指导思想：力图体现九年义务教育物理课程标准的改革理念，从“三维”目标培养学生，注重学生的发展，面向全体学生，注重从生活走向物理，从物理走向社会，注重科学探究及学习方法的多样化，注重学科渗透，科技新成就的适当纳入。（四“注重”）简而言之：以培养全体学生的科学素养为教材编写的指导思想。二、编写原则：从生活走向物理，从物理走向社会三、沪科版物理教材特点： 1.从自然与生活现象引入问题。通过探究寻找规律，然后介绍知识在生活、生产实践中的应用。 2.将科学探究的各主要环节（七大要素）渗透于不同章节，让学生在科学探究的过程中，不仅学习知识技能，还将体验科学探究的过程、学习科学探究的方法，养成科学探究的能力。 3．注重学科间的渗透、人文精神与自然科学的融合，以便学生学习科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观。 4.教材栏目丰富多彩，有“迷你实验室”、“实验探究”、“讨论与交流”、“信息窗”、“请提问”、“实践活动”、“作业”，书中插图形式多样，能激发学生的学习兴趣。 5.教材的语言简洁而有诗意；插图充满童趣和富有时代气息；引入的物理自然现象和实验事实情景鲜明、富有冲击力；教材的结构体系循序渐进、台阶合理。要建立教材是课程资源之一，教师是用教材教学生，而不是教教科书的思想。四、章节顺序 8年级教材上学期一、打开物理世界的大门二、运动的世界

沪科版八年级物理第八章压强单元测试卷(原卷版)

第八章压强单元测试卷考试时间：90分钟；满分：100分题号一二三四总分得分第I卷（选择题）一、单选题（本大题共10小题，共30.0分） 1.如图所示的措施中，为了减小压强的是() A. 破窗锤的锤头很尖 B. 滑雪板的面积较大 C. 切果器的刀片很薄 D. 图钉的尖很尖锐 2.关于大气压强，下列说法正确的是() A. 大气压强产生的原因是因为大气也受到重力作用 B. 马德堡半球实验测出了大气压强的数值 C. 越往山顶爬，大气压强越大 D. 在托里拆利实验中，玻璃管不竖直会影响水银柱的竖直高度 3.如图所示，三个等高的不同形状均匀实心铁制物体放在水平地面上(甲为圆柱，乙为圆锥，丙为长方体)，它们的底面积S甲═S乙

4.船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响了航行速度。如图是一种水翼船，船体下安装了水翼。船在高速航行时，水面下的水翼会使船体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼的形状应该是图中的() A. B. C. D. 5.下列器材中，利用连通器原理工作的是() A. 茶壶 B. 订书机 C. 小灯泡 D. 吸尘器 6.如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，它们对水平地面的压强相等，若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度，则关于甲、乙的密度ρ甲、 ρ 和对地面压力变化量的判断，正确的是() 乙 A. ρ甲>ρ乙，△F甲<△F乙 B. ρ甲>ρ乙，△F甲>△F乙 C. ρ甲<ρ乙，△F甲<△F乙 D. ρ甲<ρ乙，△F甲>△F乙 7.如图所示，甲、乙、丙、丁是四个完全相同的圆柱体竖放在水平地面上，若把乙、丙中的阴影部分切除后，甲、乙、丙、丁对水平地面的压强大小关系正确的是() A. p丁p乙>p丙>p丁 D. p丁F乙 C. p1=p2 F甲p2F甲=F乙

沪科版八年级物理下册压强、液体压强习题

沪科版八年级物理下册压强、液体压强习题压强练习题【基础知识】 1、垂直压在物体的力叫压力;压强是反映_________作用效果的物理量，物体受到的叫压强，压强的计算公式 2是，压强的单位是，1N,m= 。 2、如图所示，的几种情况下物体都是边长为10?的正方体，重力均为10N，图中F=20N， F 试计算各个情况时支持面受到的压力和压强: F (1)F= ,P= ; a A (2)F= ,P= ; b B a b c (3)F= ,P= ; c C (4)F= ,P= ; d D (5)F= ,P= 。 F f F F 3、在压力一定的情况下，增大受力面积可以 d f 压强，减小受力面积可以压强。斧头要经常磨，这样用来砍木头时可以增大_____________;铁路的钢轨不直接铺到路基上而铺到枕木上，这样可以_____________压强。 4、液体压强的特点是:液体对容器都有压强，液体内部都有压强。液体的压强随深度增加而 ;在同一深度，液体向各个方向的压强，不同液体的压强还跟有关系。液体压强的计算公式是: 。 225、水平桌面的面积为1m，上面放着质量为5?的物体，物体与桌面接触面积为0.1 m，则物体对桌面的压力是________N，对桌面的压强是________Pa。 6、如图，在水平方向用50N的力，将一个重30N的木块压在竖直的黑

2板上，木块与黑板间的接触面积为0.01m，则黑板受到的压力为F ________N，压强是________P。 a 7、一长方形木块平放和侧放在地面上，其受力面积之比为3:1，则平放和侧放时，对地面的压强之比为，压力之比为。 3312.5? 10? 8、有一密度是8.5×10kg/m、边长为20cm的正方体金属块直立在水平桌面上，则金属块对桌面的压强是 (取 g=10N/kg) 29、倾斜容器中盛有某种液体，如图所示，容器的底面积为5cm，受到的液体压强为980P，a则容器底部所受液体压力的大小是_______N，液体的密度是_______。 24.8m 10、油罐里装着4.8m深的煤油，在罐壁上有2cm的小孔，用 3塞于塞着，塞子中心距罐底0.3m，(煤油的密度是0.8×10kg / 0.3m 3m)如图所示。则:(1)煤油对塞子中心的压强是。 (2)煤油对塞子的压力为 ( 11、如图所示，置于桌面上的甲、乙底面积相等的两容器，都装有水且水面相平，则两容器对桌面的压力比较 F F;两容器对桌面的压强相比较P 甲乙甲甲乙 //P;水对两容器底的压强相比较P P ;水对乙甲乙 1 //两容器底的压力相比较F F 。(不记两容器的质量) 甲乙

沪科版八年级物理第八章压强单元测试卷

沪科版八年级物理第八章压强单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是( ) A．挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上B．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起C．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外2．如图所示，设水对底部的压强为p瓶子对桌面的压强为p′．将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p和p′的变化情况是 A．p变小，p′变小B．p变小，p′变大 C．p变大，p′变小D．p变大，p′变大 3．如图甲所示，小明将一块长木板放在水平桌面上．现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示．在推木板的过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（） A．F、p不变，f变大B．F、f不变，p变小 C．F、f不变，p变大D．F变小，p、f变大 4．三个相同容器内分别盛满不同的液体，现将三个完全相同的小球轻轻放入容器中，小球静止后的状态如图所示，以下判断正确的是（） A．液体的密度关系是ρ甲＞ρ丙＞ρ乙 B．液体对容器底部的压强关系是p乙＞p甲＞p丙 C．容器对桌面的压强关系是p'甲＞p'乙＞p'丙

D．小球受到的浮力大小关系是F乙=F丙＞F甲 5．关于压强，下列说法不正确的是（） A．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越大 B．最早测出大气压强值得科学家是托里拆利 C．菜刀磨得很锋利是为了增大压强 D．拦河坝建成上窄下宽，是由于液体的压强随深度的增加而增大 6．将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组成如图所示的装置。装置内加入适量的液体，可完成如下四个实验：在这些实验的设计中，把微小变化放大以利于观察的是（） ①验证力使物体发生形变；②观察大气压随高度的变化 ③观察液体的热胀冷缩：④模拟潜水艇的浮沉。 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 7．下列关于压强的说法正确的是（） A．飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的 B．拦河坝设计成下宽上窄，原因是液体压强大小随深度增加而减小 C．菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强 D．马德堡半球实验首次测出大气压强值二、多选题 8．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体．下列说法正确的是 A．液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 B．液体的密度：ρ甲＝ρ乙 C．容器对桌面的压力：F甲＞F乙 D．容器对桌面的压强：p甲′＝p乙′

沪科版八年级物理试卷压强练习题

压强练习题一、填空题 1、在端午节那天，小明一家乘游艇游浑河，看到水中有岸边美丽景色的倒影，这是光的________形成的。水面上有一些漂浮的落叶，当游艇驶过时，发现附近的落叶向游艇靠近，这是由于河水流速越大的位置压强越________的缘故。当游艇即将驶向码头时，驾驶员关闭发动机，利用游艇的________，使游艇平稳靠岸。 2、某学校开展安全教育活动，其中介绍了当乘坐的小轿车不慎落入水中时，所应采取的自救方法。如果河水较深，车沉入水中后将无法打开车门，此时不要惊慌，在水将要投过头部时深憋一口气，待水充满车厢后，就可以打开车门逃生了。这是由于最初轿车沉入水中时，车外水的压强________ (填“大于”、“小于”或“等于”)车内空气的压强．会产生一个向________(填“车内”、“车外”)方向的压力差。随着车内水面升高，车内外的压强差________ (填“变大”、“变小”或“不变”)。 3、（1）橡胶管一端与漏斗相连，另一端与一只气球相连。当往漏斗中灌水时，气球充水后鼓起。当漏斗上升时气球的体积逐渐增大，漏斗上升到一定高度时，气球被水挤破。以上现象说明水的压强与深度的关系是水的压强随深度的增加而。（2）将一根塑料吸管弯成直角，在弯折处开一个小孔，插入水中，从水平管口向里吹气，观察到由小孔喷出雾状的水。该实验的原理是。 4、志华在使用笔时，发现手握的位置有橡胶套，这是为了增大来减小压强；而且它的表面粗糙，这是为了增大。 5、大型平板车往往装有很多车轮，这样做是为了（“增大”或“减小”）车对地面的压强。车子在平直公路上匀速行驶时，受到的合力是N。 6、母亲节，小雨和妈妈去看望奶奶。在高速公路上，坐在客车车窗旁的小雨感觉道路两旁的树木在疾速（后退、前进）。当她推开车窗玻璃时，长长的披肩秀发被“吸”到了窗外。这是因为。 7、小莉在水平地面上玩滑板。她的滑板重40N，与地面的总接触面积为8×l0-4m2，当体重为440N的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为Pa。 8、质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300cm2，则他对地面的压强P l= Pa，若他走路时对地面的压强为P2，则有P l P2(填“>”、“<”或“=”）。 (取g=l0N/kg) 9、大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在，是________实验强有力地证明了大气压强的存在。氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压________(“高”或“低”，)，球内气压__________(“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压，将球胀破。 10、如图所示，是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个。若将水龙头（相同型号）单独打开并将开关旋至最大，则(填“甲” 或“乙")水龙头出水速度大。 11、如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图． (1)为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30km／h．在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶3000m 至少需要 h． (2)图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路面的压力为 N．规定车辆对地面的压强不得超过7×105Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2，则该车装载渣土后对地面的

沪科版初中物理目录八年级+九年级

沪科版初中物理教材目录第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇第二节探索之路第三节站在巨人的肩膀上第二章运动的世界第一节动与静第二节长度与时间的测量第三节快与慢第四节科学探究:速度的变化第三章声的世界第一节科学探究：声音的产生与传播第二节乐音与噪音第三节超声与意次声第四章多彩的光第一节光的传播第二节光的反射第三节光的折射第四节光的色散第五节科学探究：凸透镜成像第六节眼睛与视力矫正第七节神奇的“眼睛” 第五章熟悉而陌生的力第一节力第二节怎样描述力第三节弹力与弹簧测力计第四节来自地球的力第五节科学探究：摩擦力第六章力与运动第一节科学探究：牛顿第一定律第二节力的合成第三节力的平衡第七章密度与浮力第一节质量第二节学习使用天平和量筒第三节科学探究：物质的密度第四节阿基米德原理第五节物体的浮与沉第八章压强第一节压强第二节科学探究：液体的压强第三节空气的“力量” 第四节流体压强与流速的关系第九章机械与人第一节科学探究：杠杆的平衡条件第二节滑轮的应用第三节做功了吗第四节做功的快慢第五节提高机械的效率第六节合理利用机械能第十章小粒子与大宇宙第一节走进微观第二节看不见的运动第三节探索宇宙第十一章从水之旅谈起第一节科学探究：熔点与沸点第二节物态变化中的吸热过程第三节物态变化中的放热过程第四节水资源危机与节约用水第十二章内能与热机第一节温度与内能第二节科学探究：物质的比热容第三节内燃机第四节热机效率和环境保护第十三章了解电路第一节电是什么第二节让电灯发光第三节连接串联电路和并联电路第四节科学探究：串联和并联电路的电流第五节测量电压第十四章探究电路第一节电阻和变阻器第二节科学探究：欧姆定律第三节家庭用电第十五章从测算家庭电费说起第一节科学探究：电流做功与哪些因素有关第二节电流做功的快慢第三节测量电功率第十六章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么第二节电流的磁场第三节科学探究：电动机为什么会转动第十七章电从哪里来第一节电能的产生第二节科学探究：怎样产生感应电流第三节电从发电厂输送到家里第十八章走进信息时代第一节感受信息第二节让信息飞起来第三节踏上信息高速公路第十九章材料世界第一节我们周围的材料第二节半导体第三节探索新材料第二十章能量和能源第一节能量的转化与守恒第二节能源与社会第三节开发新能

2020年中考物理复习专题《压强》沪科版

沪科版物理2020中考复习专题《压强》一：知识点梳理一、压强 1、压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。说明：压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力；物体如果放在斜面上，则它对斜面的压力小于物体的重力。 2、压强：（1）研究影响压力作用效果因素的实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。（2）定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。（压强是表示压力作用效果的物理量。）（3）压强公式：p=F/ S，其中： P：压强单位：帕斯卡（Pa）； F：压力单位：牛顿（N） S：受力面积单位：米2（m2）。 3、增大或减小压强的方法增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。

二、液体的压强 1、液体压强特点：（1）液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。（2）液体压强的特点： ⑴液体内部朝各个方向都有压强； ⑵在同一深度，各个方向的压强都相等； ⑶深度增大，液体的压强增大； ⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 2、液体压强的大小：（1）液体压强公式：p=ρgh。说明： ⑴公式适用的条件为：液体。 ⑵公式中物理量的单位为：p：Pa；ρ：kg/m3； g：N/kg； h：m 。 ⑶从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 3、连通器（1）定义：上端开口，下部连通的容器叫连通器。（2）原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器中的液面总是保持相平的。（3）应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。三、大气压强 1、大气压的存在（1）马德保半球实验：有力地证明了大气压的存在。（2）实验证明：空气内部各个方向也都存在压强，这种压强称为大气压强，大气压强通常简称大气压或气压。 2、大气压的测量——托里拆利实验。

整理沪科版八年级物理第八章压强章节练习新课标

第八章压强第一节《压强》单元练习快乐自主研学一、选择题 1、骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍，其好处是（） A、为了站的稳 B、为了与身体对称 C、为了减小对沙漠的作用效果 D、以上说法都不正确 2、如图1所示，纸片不会掉下来的原因是：（） A、纸片很轻 B、水粘住纸片 C、空气有浮力 D、大气对纸片有向上的压力 3、下列事例中，能增大压强的是 A、把书包带做得宽些 B、在坦克的轮子上安装履带 C、刀、斧、剪的刃磨得很薄 D、在铁路的钢轨下铺上枕木 4、有一长方方形木块，沿虚线竖直切去右半部，剩下部分对水平支承面（地面）的压力和压强的变化是（） A、压力减半，压强减半 B、压力不变，压强不变 C、压力不变，压强减半 D、压力减半，压强不变 5、下面对强压的理解正确的是（） A、物体密度越大，对接触面的压强就越大 B、物体体积越大，对接触面的压强就越大 C、物体重力直大，对接触面的压强就越大 D、压力一定时，受力面积越大，产生压强越小 6、下列情况中，人对地面压强最大的是（） A、人站立在地面时 B、人单脚着地，另一脚向前跨步时 C、人蹲在地上时 D、人席地而坐时 7、关于压力产生的说法正确的是（） A、压力都是由物体的重力产生的 B、压力的大小总是等于物体的重力 C、竖直作用在物体表面上的力叫做压力 D、压力的大小有时等于物体的重力 8、竖直向上用力将木板按在天花板上，已知所用的力为10N，木板质量为1kg，那么天花板受到的压力为（） A、10N B、19.8N C、9.8N D、0.2N 9、下面措施中，属于减小压强的是（） A．拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈

沪科版八年级物理全册知识点总结【全套】

沪科版八年级物理全册知识点总结第一章 1、科学探究的基本环节：提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与数据收集分析与论证评估交流与合作第二章运动的世界 1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动静止：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置没有改变称为静止 2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物（选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。） 3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。 4、长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m) 常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。㎞ m dm ㎝ mm μm nm 换算：1km=1000m、 1m= 10 dm = 10 2㎝ = 103mm= 106 μm= 109nm 长度测量的工具：刻度尺使用前的观察：三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。测量：会选：根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。会放：刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物。会看：读数时，视线要与尺面垂直。会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。会记：会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。测量的特殊方法：累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度。化曲为直：一段铁丝，可用细棉线。测量操场的跑道 5、时间的单位：国际制单位：秒（s）常用单位：小时、分、秒、毫秒、微秒 h min s ms μm 换算：1h=60min=3600s 1s= 103 ms= 106μm 6、误差概念：测量值与真实值之间的差异。产生原因：①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读减小方法：①误差可以减小，但不可避免②多次测量取平均值 7、比较物体的运动快慢的方法： ①相同的路程，比时间的多少（百米竞赛） ②相同的时间，比路程的长短（观众看跑步比赛） ③不同时间和路程，比较速度的大小 8、速度：物理意义：表示物体运动的快慢

(完整)沪科版初中物理教材分析

沪科版初中物理教材分析姜有志一、沪科版初中物理教材编写的指导思想：力图体现九年义务教育物理课程标准的改革理念，从“三维”目标培养学生，注重学生的发展，面向全体学生，注重从生活走向物理，从物理走向社会，注重科学探究及学习方法的多样化，注重学科渗透，科技新成就的适当纳入。（四“注重”）简而言之：以培养全体学生的科学素养为教材编写的指导思想。二、编写原则：从生活走向物理，从物理走向社会三、沪科版物理教材特点： 1.从自然与生活现象引入问题。通过探究寻找规律，然后介绍知识在生活、生产实践中的应用。 2.将科学探究的各主要环节（七大要素）渗透于不同章节，让学生在科学探究的过程中，不仅学习知识技能，还将体验科学探究的过程、学习科学探究的方法，养成科学探究的能力。 3．注重学科间的渗透、人文精神与自然科学的融合，以便学生学习科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观。 4.教材栏目丰富多彩，有“迷你实验室”、“实验探究”、“讨论与交流”、“信息窗”、“请提问”、“实践活动”、“作业”，书中插图形式多样，能激发学生的学习兴趣。 5.教材的语言简洁而有诗意；插图充满童趣和富有时代气息；引入的物理自然现象和实验事实情景鲜明、富有冲击力；教材的结构体系循序渐进、台阶合理。要建立教材是课程资源之一，教师是用教材教学生，而不是教教科书的思想。四、章节顺序 8年级教材一、打开物理世界的大门二、运动的世界三、声的世界四、多彩的光五、熟悉而陌生的力六、力与运动

七、密度与浮力八、压强九、机械与人十、小粒子与大宇宙 9年级教材十一、从水之旅谈起十二、内能与热机十三、了解电路十四、探究电路十五、从测算家庭电费说起十六、从指南针到磁悬浮列车十七、电从哪里来十八、走进信息时代十九、材料世界二十、能量与能源分章教材分析举例：第四章多彩的光对科学探究能力的基本要求 1．明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程。 2．认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用。 3．尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。 4．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。科学内容通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点，探究并了解光的反射和折射规律。通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，探究并知道凸透镜成像的规律，了解凸透镜成像的应用。通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。全章概述 1．本章基本要求本章首先要求学生通过对生活、自然和实验现象的观察、归纳、总结出光在同种均匀介质中的传播特点，以及光在两种介质界面所发生的光的反射规律和光的折射规律。并通过实验，使学生知道

沪科版八年级物理第八章压强单元测试试题(含答案)

八年级物理第八章《压强》单元诊断检测题学校________班级姓名分数一、选择题题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1．青藏铁路已全线贯通，即将投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统，这样做是因为： A．高原空气稀薄，大气压强小B．高原空气稀薄，大气压强大 C．高原空气稠密，大气压强小D．高原空气稠密，大气压强大 2．在图1所示的四种现象中，属于减小压强的是： 3．如图2所示，甲是密闭容器装满水，乙是将容器倒翻放于水平面上，则容器对支持面的压强将： A．不变B．变小 C．变大D．都有可能 4．站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该： A．抬起一只脚B．走动 C．坐在地面上D．平躺在地面上 5．在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境。我们所了解的以下事例中，有减小压强功能的是： A．号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮 B．人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等 C．骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马蹄的三倍 D．大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热 6．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图3所示。这两种液体的密度大小关系是： A．甲液体的密度一定小于乙液体的密度 B．甲液体的密度一定等于乙液体的密度 C．甲液体的密度一定大于乙液体的密度 D．无法判断 7．下列现象中能说明存在大气压的是： A．潜水员潜入水下越深，所受水的压强越大 B．盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出图2 A.用细钢丝切肥皂 B.铁轨铺在枕木上 C.注射器针头做得很尖 D.用刀切苹果肥皂图3

八年级物理压强测试卷及答案沪科版

初二物理测试卷（压强）班级姓名座号成绩本试卷g取10牛/千克（一）填空题（每空1分，共30分） 1、一个重20N、面积为0.5m2的正方体放在水平桌面上，则桌子受到的压力是N，压强是Pa。 2、物体上受到的叫压强。一个箱子对地面的压强是6000 Pa，则“6000 Pa”表示的物理意义是。 3、重力为6×104牛的大象，每只脚掌面积是600cm2，它四脚着地时对地面的压强为__________Pa。 4、下列所述各事例是为了增大压强还是减小压强(填“增大”或“减小”) ①刀口常磨得很薄：；②铁轨下面垫枕木：；③书包带换成宽一些的：；④铁钉的头部做得尖尖的：； 5、手握着一个鸡蛋用力捏不易捏破，可握着两个鸡蛋用不大的力很容易将鸡蛋捏破，这是因为手握两个鸡蛋时鸡蛋的受力面积比手握一个鸡蛋时鸡蛋的受力面积更，使鸡蛋受到的压强变得更，因此鸡蛋更容易捏破。 6、将一边长为10cm，重20N的正方体垂直压在一竖直墙面上，所用的压力为30N，此时墙面受到的压强为__________ Pa；若将正方体放在水平地面上，要使正方体对地面产生的压强与前一次墙面受到的压强相等，那么需对正方体施加一个大小为__________N的竖直向下的压力。 7、潜水员潜入水下20m深处，他受到水的压强是Pa。 8.人在河中游泳时，越沉入水的深处，越感到胸闷，这是因为。 9.如下图所示的容器内装有水，已知h 1=30cm，h 2 =10cm，容器内的底面积为0.5m2，则A点处水产生的压强是_______________ Pa，B点处水产生的压强是_______________ Pa，水对容器底的压力是____________N. 10、三个容器的底面积之比是1：2：3，容器中装有同种液体，如果各容器底面受到液体的压力相等，则容器内液体深度之比是__________________。 11、流体在流速大的地方压强，在流速小的地方压强。 12．能够证明大气压存在的著名实验是___________，最早测出大气压的值的科学家是_________。他测出大气压强值是帕，相当于毫米高的汞柱产生的压强。 13、使用压力保温瓶，只要将活塞向下按，瓶中的水就会从管口流出，这是因为按下活塞后，瓶内气压（填“大于”“小于”或“等于”）大气压而将水压出来。 14、高压锅使用起来省时方便，主要是因为高压锅密封好性能好，能增大锅内液体上方的，从而使液体的沸点。 15、大气压值不是固定不变的，离地面越高，大气压值越，但其变化并不均匀。（二）选择题（每题3分，共39分） 1、下列哪些应用是属于增大压强的?() A.针和锥子的顶端都做得很尖 B.载重汽车要用很多个轮胎 C.河堤常常要修得上窄下宽 D.用螺丝固定零件，常在螺丝下垫上一个比较宽的垫圈 2、当你上体育课练习正步走时，你对地面的压力和压强分别为F1、p1；当你立正站立时对地面的压力和压强分别为F2、p2，则（） A、F1=F2p1=p2 B、F1＞F2p1＞p2 C、F1＜F2p1＞p2 D、F1=F2p1＞p2 3、质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平地面上，下列说法正确的是() A.压力相等，铜块对地面压强大； B.压力相等，铁块对桌面压强大； C.压强相等，铜块对桌面压力大； D.压强相等，铁块对桌面压力大. 4、底面积为S的金属块，当放在2S面积的桌面上时，金属块对桌面的压强为p；当放在面积为S/2的水平凳面上时，箱子对凳面的压强是（） A、p/2 B、p C、2p D、4p 5、向装满水的烧杯中慢慢放入一木块（ρ木＜ρ水）待木块静止后，水对杯底的压力、压强与放入前相比较（） A、压力、压强都不变 B、压力、压强都增加 C、压力增大，压强不变 D、压力不变，压强增大 6、图是甲、乙两种液体的压强p与深度h的关系图像，由图可知，甲液体密度ρ 甲与乙液体密度ρ 乙大小关系是（） A、ρ 甲＞ρ 乙 B、ρ 甲 =ρ 乙 C、ρ 甲＜ρ 乙 D、无法判断

沪科版八年级物理第八章压强练习题

2006年上期八年级物理单元练习(5) 命题人：蒋远强一、选择题 1、计算压强的公式有两个:a.p =F /S; b. p =ρgh,它们的适用范围是 A.a 、b 两式都可以适用于固体、液体、气体切工作 B.a 式适用于固体,b 式只能用于液体 C. a 式适用于固体和液体,b 式适用于液体和气体 D.a 式适用于固体、液体和气体,b 式适用于液体 2、有关大气压的说法正确的是 A ．因为空气受到重力作用，所以空气内部向各个方向都有压强 B ．在同一地点，大气压是固定不变的 C ．大气压随高度的增加而不变 D ．大气压随高度的增加而增大 3、利用托里拆利实验测量大气的压强时,能肯定管内确实漏进了空气的表象是 A. 管内水银面的高度小于76cm B.使管倾斜时,管内水银柱的长度增加 C.无论怎样使管倾斜,水银都不能充满全管 D.将管从水银槽内轻轻上提,管内水银柱的高度不变 4、要使水的沸点高于100℃，以下可行的办法是（） A ．移到高山上加热 B ．加大火力 C ．延长加热时间 D ．加密闭的盖子 5、做托里拆利实验时，发现读数比可能的大气压的值小了很多，其原因可能是（） A.玻璃管没有放竖直，发生了倾斜 B.玻璃管太粗 C.玻璃管太细 D.把装满水银的玻璃管倒立在水银槽里时，手指没堵住，漏进了空气 6、有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个空的“皮碗”，如图1所示，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，这是因为 A.墙对它有吸力 B.玻璃对它有吸力 C.衣钉对墙或玻璃有附着力 D.大气压的作用 7、大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中，分析正确的是 A ．做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值大 B ．人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内 C ．用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大沸点越低 D ．用吸盘能将玻璃板提起是分子引力的作用 8．用压力锅煮稀饭，能节省时间．最主要的原因是 A ．锅内气体压强大，使稀饭容易沸腾 B ．锅内气体压强大，依稀饭不易沸腾 C ．压力锅传热快，使稀饭容易沸腾 D ．压力锅密封性好，使稀饭容易沸腾 9．登山运动员在海拔几千米的高山上煮鸡蛋，水沸腾了很长时间鸡蛋还是不熟，其原因是 A ．高山上气温太低 B ．高山上大气压小，水的沸点低 C ．炉火的温度低 D ．水沸腾的时间不够长 10．下列各现象中，与大气压有关的是

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