《概论》课模拟课堂参考选题
一、关于中国外交和国际战略的问题
1．中国领土安全问题（南海问题、钓鱼岛问题等）
2．中美关系问题（美台关系、C型包围圈、货币战争、美韩（美菲、美日）军演、美国重返亚洲问题等）
3．中日关系问题（领土纠纷问题、历史问题）
4．中国与周边国家关系问题（中越、中朝、中韩、中印、中巴、中菲等）
二、关于“三农”问题
1．农民工问题（工资拖欠问题、农民工融入城市问题、农民工子女就学问题、留守儿童问题等）
2．中国的户籍制度改革问题
3．代课老师
4．大学生村官
三、关于和谐社会建设问题
1．反腐败问题（腐败大案、农村基层选举中的腐败、网络反腐）2．环境污染问题（大学城环境问题、近几年气候反常问题、空气污染问题等）
3．能源紧缺问题
4．食品安全问题
5．中国人口问题（老龄化、性别比例失调、“二胎”政策等）6．医疗卫生体制改革问题（医患关系问题等）
7．住房问题（蜗居、蚁族）
8．潜规则
9．群体性事件问题
10．“二代”问题（“富二代”与“贫二代”、“农二代”、“官二代”）11．中国式拆迁
12．中国式矿难
四、关于文化建设问题
1．感动中国十大人物
2．“国学热”兴起
3．中国大片
4．社会冷漠现象
5．网络道德问题（网络“红人”、网络传谣）
6．中国人的公德
五、关于政治体制改革问题
1．民主的追寻
2．中国的人权问题
3．西藏/新疆问题
说明：
1．以上选题为时政事件之外的选题，选择时政事件时，最好与老师事先沟通确认。
2．同学们在以上范围内选择更小的切入点作为论题。切忌内容大而空。
3．2－4人一组，分工合作完成。PPT首页注明分工情况。PPT以组员的名字命名，切切！）。
4．PPT图文结合，生动有趣，有理有据有观点。老师根据PPT遴选10组上台。主讲人为1－2人，模拟授课时间为10分钟。
《概论》课模拟课堂参考选题 一、关于中国外交和国际战略的问题 1．中国领土安全问题（南海问题、钓鱼岛问题等） 2．中美关系问题（美台关系、C型包围圈、货币战争、美韩（美菲、美日）军演、美国重返亚洲问题等） 3．中日关系问题（领土纠纷问题、历史问题） 4．中国与周边国家关系问题（中越、中朝、中韩、中印、中巴、中菲等） 二、关于“三农”问题 1．农民工问题（工资拖欠问题、农民工融入城市问题、农民工子女就学问题、留守儿童问题等） 2．中国的户籍制度改革问题 3．代课老师 4．大学生村官 三、关于和谐社会建设问题 1．反腐败问题（腐败大案、农村基层选举中的腐败、网络反腐）2．环境污染问题（大学城环境问题、近几年气候反常问题、空气污染问题等） 3．能源紧缺问题 4．食品安全问题
5．中国人口问题（老龄化、性别比例失调、“二胎”政策等）6．医疗卫生体制改革问题（医患关系问题等） 7．住房问题（蜗居、蚁族） 8．潜规则 9．群体性事件问题 10．“二代”问题（“富二代”与“贫二代”、“农二代”、“官二代”）11．中国式拆迁 12．中国式矿难 四、关于文化建设问题 1．感动中国十大人物 2．“国学热”兴起 3．中国大片 4．社会冷漠现象 5．网络道德问题（网络“红人”、网络传谣） 6．中国人的公德 五、关于政治体制改革问题 1．民主的追寻 2．中国的人权问题 3．西藏/新疆问题 说明：
1．以上选题为时政事件之外的选题，选择时政事件时，最好与老师事先沟通确认。 2．同学们在以上范围内选择更小的切入点作为论题。切忌内容大而空。 3．2－4人一组，分工合作完成。PPT首页注明分工情况。PPT以组员的名字命名，切切！）。 4．PPT图文结合，生动有趣，有理有据有观点。老师根据PPT遴选10组上台。主讲人为1－2人，模拟授课时间为10分钟。
毛概课程学习自我总结 总结一：毛概课程学习自我总结 本学期的毛概课上我积极听讲并认真听讲，从而对中国社会有了更加深入、更加靠近本质的认识。尤其是课堂专题讲解我获益良多。 曾经对着像毛概之类的思想政治课程，我的态度是既尊敬又批判的。之所以尊敬是因为它们是我们的考试科目，只有好好学习，才能够获得比较好的成绩批判则是因为这类课程往往理论性强，根本就不能够为我们所用，对于我们的思想境界的提高几乎没有太多的帮助，甚至于在某种程度上而言上这类的课是一种时间上的浪费，大家都认为谁认真听讲了那么谁就是傻子。但是现在通过新的教学方式兼之我自身认真的听讲之后我发现现在的课堂真真正正的让我们学到了一些东西而不是像以前那样的浪费时间。稍稍总结了，应该说是归结于以下几点: 首先是基本上每周一次的时政讲解。通过让我们自己查找资料并上台演讲，作为很少有精力有兴趣去接触时事政治的我们终于被放到了社会面前，并开始初步关注时事变化，并让我们油然多了一份时代的责任感，同时也对政府有了更加深入的了解。开始调整我们的人生态度，而且这些新闻大都是我们生活中发生的真真切切的事情，更能引起我们的思考。而且通过一些些视频，我们也逐渐明白了一个人不能够只生活在自己的专业知识学习中，我们极需要扩大自己的视野。因此现在在课堂之外，我都会时不时的上些互联网专门去关注现在国内国外的一些时事。其次是开展的第二课堂活动也令我获益匪浅。我参加本学期的第二课堂让我克服了自己有点内向的性格，勇敢的站上了讲台，大声的歌唱。而且按照目前的情况来看，很多同学参加即兴演讲时，表现的也不是相当的出色。至于准备性的演讲的话因为个人没有抓住机会，所以没参加过也不是很清楚该环节对于参加者有什么影响。再者课堂上的放映的各种视频极大地提高了我的学习兴趣，让我对历史的本质，对社会的本质有了更多的更深刻的了解。 但是总体上，因为各种主观和客观的原因，我对毛概课还是相当投入的并获得了很多知识。希望以后的类似性质的课程都能够延续这种上课模式或者是更好的模式。 总结二：毛概课程学习自我总结 可以毫不夸张的说，思政课是我在大学里最喜欢的课程，这不仅是因为我们有一位思想先进、学识渊博的优秀老师，更在于思政课它不仅仅是老师一个人的课堂而是我们每一位参与者学术交流、问题探讨、思想碰撞的舞台。 我喜欢思政课还因为在这们课堂上我总有一种醍醐灌顶的感觉。每次课程结束，我都能感觉到自己对事物的看法，对问题分析的角度等等都会明显和以往不同，思想的交流、碰撞总是让人感觉很兴奋，同时也会让我对老师更有一种“高山仰止”的感觉。正如古语所言：“独学而无友则孤陋而寡闻。”，确实，一个人对事物的理解，对问题的认识可能是狭隘的、片面的，通过和别人的交流沟通也许我们能对事物有一个更全面、更客观的了解和认识。 通过思政课，我不但对自己有了一个新的了解，对我们班级里的每一位同学也有了更加深刻
对毛概课的心得体会篇一：毛概课心得与建议 本学期通过对毛概这门课的学习，以及在老师的指导下收获颇多，了解了一代伟人的事迹以及深入学习了其一些思想，以及社会主义核心价值观、邓小平理论等等，我明白了毛泽东思想是我国新我国民主主义，社会主义革命和社会主义建设中，在我国革命和建设正反面的基础上，逐步形成发展起来的。毛泽东思想的形成和指导地位的确立，是一件意义重大而深远的大事。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东在领导中国革命和建设的过程中，运用马克思主义于中国实际，围绕中国人民的自由解放和党的思想理论建设，形成了以人的本质为基础，以人的价值为中介，以人的全面自由发展为核心的人学思想。当然，毛泽东晚年在人学思想上虽然发生过一些迷误，但其基本方面仍然是正确的，具有科学价值和当代意义。 在学习这门课的众多章节中，我最喜欢也最收益的是“科学发展观”和“实事求是”这2章。科学发展观让我更深刻体会到“科学是第一生产力的硬道理。”特别是我国正在面临着促进经济发展和节约，保护环境的双重压力，这就决定我国必须走一条中国特色社会主义道路。而要走这条路就必须深入贯彻落实科学发展观，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个领域。 在大学生的成长过程中，会有各种各样的声音告诉我们人生应该是怎么样的，人生道理应该怎么走。这些声音有的可以借鉴，有的则不能。因为，人生目标有合理的，也有非合理的。合理的目标，会极大地调动大学生的积极性，使之不断地取得成就。非合理的目标，会使大学生丧失信心，一蹶不振。对此，必须用实事求是的观点来指导。从实际出发确立目标后，必须在实践中不断检验目标，不断进行总结和调整，一起找到一条最适合自己实际，最客观，最有可能行的成长道路。 老师上课也用到了播放视频、讨论等方式激发大家的思维，使得我更加深刻的认识这个课程的意义所在。对于毛概课，我有以下几点建议： 一、当今时代是一个络的时代，各种信息充斥着大学生的脑子。我们可以从大学生方面出发，在讲解毛概课教材理论知识，问题的基础上，多增加讨论一点当代大学生关心的，也是对毛概课有意义的问题，比如民主集中制与西方伪民主的区别，红十字会丑闻与党风廉政的问题等等。 二、 关于毛概课的作业问题，毛概课程是一门理论课程，这门课能否起到成效，完全基于学生们能否学到知识。所以我建议毛概课应该加大作业量。每学期就当下最热门的问题写一个感想或者杂文兴致的，用于老师检验学生的思想，确定同学完全彻底的感受到中国特色社会主义。 三、 毛概课应该还要有一个定期的小测验，比如关于中国特色社会主义理论体系三大成果的
毛概课堂演讲总结 一、课堂演讲背景 为了更深入地让学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课的知识，也为了响应教务科对这门课课堂教授内容的要求，陈老师在课上安排了课堂演讲这一环节，不仅使课堂充满了活力，也使我们掌握了更多的知识。 二、活动目的 为了使同学们更多地参与课堂，积极思考，勇于发言；为了让同学加深对书本上知识的认识，理解与思考；为了培养学生的演讲技巧和合作精神；更为了让学生更加关注当今时事与社会热点，老师设计了课堂演讲这一内容，既是教学的一个创新，又能让每个人都能参与其中，积极思考与发言，达到从各个方面提高学生们的学习能力的目的。 三、课堂演讲之前的准备 １、根据老师的要求，班长将本班的同学分成几个小组。 ２、老师给每个小组准备了各自要演讲的题目。 ３、各个小组积极准备要演讲的内容。（包括文字资料，ppt制作，相关视频等等） 四、活动基本情况 活动分为四个环节： 1、课堂演讲的新闻部分。一般由两个同学来演讲。各个小组形式各异，有的小组从政治、文化、经济展开来播报新闻，有的小组按照日
期的顺序来播报新闻。新闻有详有略，参杂相关视频，又加上演讲人自己的看法，给人以深刻的印象。 2 、课堂演讲的主题演讲部分。由该小组剩余人员来演讲。一般小组会采用ppt展现形式，也有小组采用e-book来展现。大家会针对老师给出的题目，把主题分成几个部分，例如从现状，原因，措施等发面展开进行演讲，每个成员负责一块内容。有时学生根据演讲内容还会准备情景剧，自拍相关视频等等，使演讲更生动形象，也加强了大家听众的兴趣。 3 、学生对该小组进行提问。每个学生都会认真听该小组演讲。期间，大家会把自己见解或者对该小组演讲内容存在不理解的地方记下来，然后在提问环节对该小组成员进行提问。然后针对大家的问题，该小组每个成员都会积极回答。 4.评论组对该小组进行评价。每一次在演讲之前，老师会给评论小组一张评价表，根据上面的要求，在听的时候，评论组成员会按照小组的表现记录该小组的优点与不足。当提问环节结束之后，评论小组组长上讲台对该小组进行点评。 五、课堂演讲的意义 课堂，是我们汲取知识的地方，而不是只是老师讲课，学生听课，做笔记的地方。这里时刻洋溢着浓浓的师生情，真正的朋友情。课堂演讲这一环节进一步推进了素质教育的深入发展，营造了和谐的教学环境氛围。经过了大家的精心准备，每个小组都画上了一个完美的句号。他们以饱满的热情，抒发了自己对演讲主题的理解与看法；以真
毛概课程自我评价 【篇一：毛概自我评估】 毛概自我评估 这次的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，让 我对于平时枯燥无味的思想政治课程有了新的改观。众所周知，上 了大学就会有几门必学的课程，其中，“毛概”是必不可少的。本来以为这会是非常枯燥的课程，但是在老师的教学下，它变得有趣了 起来。每次的上课，都让我充满期待。 我们的课堂也不是一味的是枯燥乏味的讲述大道理，而是结合实际 更多的将生活中的事情与书本中的知识相结合，起到了融会贯通的 作用，我们都可以参与进去，更多的时候我们可以冷静的聆听与思 考书本中的内容。每次上课的时候，老师都会给我们放一些视频， 讲述了我们社会当中存在的问题以及一些人物故事。这些视频都让 我受益匪浅，从中我学习到了很多知识。通过这门课的学习，让我 感受到我们需要在精神方面得到指引，不要把习以为常司空见惯的 事情当做是对的，要坚持自己的观点，拥有高尚的灵魂，做一个有 奉献精神的人，每个公民都可以为构建和谐社会贡献自己的力量。 简述社会主义本质中生产力目标和价值目标的关系。 答案：（1）在邓小平的社会主义本质论断中，解放生产力、发展生产力是生产力目标；消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕 是社会主义的价值目标。这两大目标是互为条件的。 （2）共同富裕的实现，是以生产力的高度发展为条件的。如果经济 落后，生产力发展水平低下，那么无论用什么办法进行分配，都无 法实现共同富裕；如果企图立即实现消灭剥削和同步富裕，搞平均 主义的分配政策，必然使劳动者的生产积极性受到压抑，经济发展 受到挫折，带来共同贫穷。因此提高生产力是实现社会主义价值目 标的物质基础。 （3）解放生产力和发展生产力又是以走共同富裕的道路为条件的。 在社会主义社会，只能走共同富裕的道路去发展经济，始终避免两 极分化。如果不坚持社会主义，搞两级分化，生产力既得不到解放，也得不到发展。 【篇二：毛概课小结】 自我评价：85分