第五届全国大学生工程训练综
合能力竞赛
无碳小车设计说明书
课程名称：重力势能驱动小车中南赛
设计题目：结构设计
指导老师：马克新
学生姓名：陈洁林、陈星、王振宇
电话：
2016年12月5日
目录
1.设计背景 (2)
2.背景及要求 (2)
2.设计方案及选择 (2)
车体整体设计 (2)
车轮设计 (2)
车架设计 (3)
3尺寸结构设计计算 (3)
主轮尺寸设计 (3)
车架结构 (4)
运动分析 (4)
运动距离计算 (4)
总质量计算 (4)
4收获与致谢 (5)
5参考文献 (5)
1. 设计背景
背景及要求
根据命题要求设计一符合的“重力势能驱动小车”，将其从一定高度自由放下，将重力势能转化为行进动能。
设计过程分为三个部分：方案设计、技术设计、实物调试三大部分，通过对每一部分的深入了解，层层把关，以达到我们最终的目的。方案设计：为依照命题要求小车行进过程中为走直线且不可使用滚动轴承，并要保持很好的平稳性。故小车结构应该尽量减小摩擦，降低其重心两大方面下手。技术设计：为从材料的选择以及材料的尺寸考虑，材料一般选用铝合金各方面性能较为优良，依次为根据小车重量设计材料的尺寸，要使其在安全范围内工作。实物调试：为制造、安装以及设计方面多存在一些问题，要依据问题对小车进行调试。此三个环节一环扣一环，从头开始尽量完善每一环节，以达到命题要求。
2.设计方案及选择
车体整体设计
根据命题要求此次为下车从规定高度延一定坡度下滑，行进一段距离后经过一圆弧坡后又行进一段距离再次进过一圆弧坡，此过程不需要转向。行进过程重力势能全部转化为摩擦做功，故应尽量减小摩擦才能使得车子走的更远。简化车身以减少不必要的摩擦，所以以最简单两轴两侧板以及四轮组成，不采用底板。
并未采用底板，一来底板面积大质量所占比大；二则车轴与底板之间还需要固定，底板上还要安装定位零件，又多出一误差，较无底板两轴平行度低，不容易控制。
车轮设计
小车行进过程中，需要保持很好的方向，如果采用一般设计思维采用较薄的，直径较大的轮子，由于制造误差，以及安装误差等，综合产生的影响很大，为此我们采用加
大号的厚轮子，可大大减小误差，从而提高稳定性。
但这样轮子质量过多，很可能使得小车总质量超过规定的质量3kg，所以把轮子靠近中间部分去处一定材料，这样一可以减少材料，二是这样轮子转动惯性矩大，有飞轮效果，在总质量不超过3kg情况下使得轮子所占质量尽量最大。一则可降低车架的质量，减小主轴所受力矩；二来轮子质量大转动惯性大，有助于行进；
主轮缓冲翼
车架设计
为适应下坡坡度以及对缓冲翼的初始位置固定，将车架由一根直杆改装为如图的斜漕形状，在其上直接打孔便于安装，以及可以提高安装精度，降低误差。
3. 尺寸结构设计计算
主轮尺寸设计
一、直径设计
小车在考虑运动过程中有上坡和小坡，过度时为减小冲击与振动，据此设计轮子半径，过大质量超标，且重心高。过小冲击大；小车首次下坡时经过的过度圆弧半径R=800mm，远大于理论设计直径，可不做考虑。主要考虑经过什么两个阻碍坡时如下图：则根据理论设计为R=40mm,厚度d=30mm；考虑质量超出规定范围，将轮子两侧去除一部分材料如下：
铝合金密度为:ρ=cm^3
其总质量m=密度×体积=
车架结构计算
车架上轴孔间距离定为240mm，保证长宽相差不大，小车平稳，故板宽为20mm，倾斜角度ɑ=≈43°，板子角度为ɑ=45°。
质量m=182g
轴受力分析
轴在运动过程受到车架的重力以及惯性力，轴最危险界面为半径为6mm处，
A=πr×r=×10`5㎡,T==4×=；σ=T/A<[σ]=35MP。
运动距离计算
行进过程为钢轴为铜套间滑动摩擦系数μ=，运动到停止忽略发热，mgh=fs;摩擦力f=μmg.则有s=h/μ==40m，故理论最大路程为40m。
最大速度v的计算：v为刚下完坡接触水平面为最大，mv*2/2=mgh-μmgcosθ(θ=43°)；v≈5m/s。
总质量计
45钢密度ρ=cm^3；铝合金ρ= g/cm^3；铜ρ=cm^3尼龙ρ=cm^3
侧板：M1=ρ×v=【（240+60）×20+（28×10）+130×10×2】×××2=363g；主轮：M2=ρ×v=（40×40π-25π）×30×10*6-20π×15×6×2××4×=1302g；
主轴：M3=ρ×v=（134×81π+16×49π+30×25π+90×9π）×10*6××2=573g；
缓冲翼：M4=ρ×v=【(24×24)-49π+116×10-9π】×6×4×10*6×=133g；
链接轴：M5=ρ×v=(130×π×16×+54π×9)×10*6×6×=178g；
铜套：M6=ρ×v=(15×25π-9π)×10*6×8×=134g；
尼龙轮：M7=ρ×v=15×(12×12π-9π)×10*6×8×=112g；
其他标准件：M8=54g；
总质量：
M=M1+M2+M3+M4+M5+M6+M7+M8=363+1302+573+133+178+134+112+54
=2849g；
4. 收获与致谢
参与此次项目无论是从知识或者是经验上都得到了很大的提升，这次项目的意义就在于鼓励大学生积极参与其中，自我创新以及动手实践的全面综合性过程。知识固然重要但不会学以致用等于白学，唯有通过实践，才能反应问题所在，与理论相结合，验证思想的正确性。再者也鼓励我们大胆创新设想，世界在发展，科技在进步，很多时候需要我们用非传统、不一样的方法来解决问题，知识是无尽的需要我们不断去探索，同时也开阔自己的思维。
与此同时我也明白很多时候不逼自己一把，自己都不知道自己还是同样可以做的很好。
5. 参考文献
[1] 潘存云.机械原理第二版.长沙.中南大学出版社，
[2] 陈国定.机械设计第九版.北京.高等教育出版社，
作品创作说明书 作品名称：小星门舞蹈测评 一.创作目的（描述作品的创作起因或者用途） 测试3～6岁女宝宝舞蹈能力，从软开度、节奏感、身体协调性、基本站姿等方面对宝贝进行全方位测试。 二.创作过程（①描述创作开始和完成时间、地点，且精确至年月日；②描述创作手 法如手绘或者电脑软件绘制；③描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等） 创作时间2017年5月，地点在北京市西城区菜市口枫桦豪景俱乐部2层小星门儿童舞蹈机构。 1.身体基本形态（适用3～12岁） 基本形态是指宝宝在自然站姿、坐姿、行走等状态下的行为习惯状态。养成正确的行为习惯可以让宝宝的发育更加良好，体型更加优美有气质。 2.身体软开度测试（适用3～12岁） 身体软开度是指人体单关节或关节群的活动幅度。软度训练能使舞者上身灵活多姿，刚、柔、收、放和谐的配合。科学的软开度训练可以让宝宝的发育更好、形体更美。 3.节奏感测试（适用3～12岁） 即为人体对“节奏”的掌握精准度，是人捕捉到、感受到、表现出乐曲节奏的韵律、韵味、趣味、情趣等等节奏美的一种直觉。节奏感训练可以让刺激和锻炼宝宝的右脑潜能开发。 4.身体协调性测试（适用3～12岁） 协调性指身体作用肌群之时机正确、动作方向及速度恰当，平衡稳定且有韵律性谓。 5.身体平衡能力测试（适用3～12岁） 是指抵抗破坏平衡的外力，以保持全身处于稳定状态的能力。 6.表现、模仿能力测试（适用3～12岁） 模仿能力是指宝宝能过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。
三.作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 由小星门舞蹈机构独立研发而成 四.发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 无发表 申请人（签章）： 年月日
机械设计课程设计说明书设计题目：一级直齿圆柱齿轮减速器班级学号： 学生姓名： 指导老师： 完成日期：
设计题目：一级直齿圆柱齿轮减速器 一、传动方案简图 二、已知条件： 1、有关原始数据： 运输带的有效拉力：F= KN 运输带速度：V=S 鼓轮直径：D=310mm 2、工作情况：使用期限8年，2班制（每年按300天计算），单向运转，转速误差不得超过±5%，载荷平稳； 3、工作环境：灰尘； 4、制造条件及生产批量：小批量生产； 5、动力来源：电力，三相交流，电压380／220V。 三、设计任务： 1、传动方案的分析和拟定 2、设计计算内容 1) 运动参数的计算，电动机的选择； 3) 带传动的设计计算； 2) 齿轮传动的设计计算； 4) 轴的设计与强度计算； 5) 滚动轴承的选择与校核； 6) 键的选择与强度校核； 7) 联轴器的选择。 3、设计绘图： 1）减速器装配图一张； 2）减速器零件图二张；
目录 一、传动方案的拟定及说明.......................................... 二、电机的选择 .................................................................... 1、电动机类型和结构型式....................................................... 2、电动机容量................................................................. P.......................................................... 3、电动机额定功率 m 4、电动机的转速 ............................................................... 5、计算传动装置的总传动....................................................... 三、计算传动装置的运动和动力参数.................................. 1．各轴转速................................................................... 2.各轴输入功率为(kW) ........................................................ 3.各轴输入转矩（N m） ........................................................ 四、传动件的设计计算.............................................. 1、设计带传动的主要参数....................................................... 2、齿轮传动设计............................................................... 五、轴的设计计算.................................................. 1、高速轴的设计............................................................... 2、低速轴的设计............................................................... 六、轴的疲劳强度校核.............................................. 1、高速轴的校核............................................................... 2、低速轴的校核............................................................... 七、轴承的选择及计算.............................................. 1、高速轴轴承的选择及计算..................................................... 2、低速轴的轴承选取及计算..................................................... 八、键连接的选择及校核............................................ 1、高速轴的键连接............................................................. 2、低速轴键的选取............................................................. 九、联轴器的选择.................................................. 十、铸件减速器机体结构尺寸计算表及附件的选择...................... 1、铸件减速器机体结构尺寸计算表............................................... 2、减速器附件的选择 (22) 十一、润滑与密封.................................................. 1、润滑....................................................................... 2、密封.......................................................................
我的家乡—永昌展示网站 说明文档 题目：我的家乡—永昌 专业班级：11级计算机科学与技术2班 姓名：孙中军 学号：10240215 指导教师：朱爱红 成绩：
目录 第一章网页概述 (1) 1.1 网页简介 (1) 1.2网页组成 (1) 1.3网页设计思想 (2) 第二章网页设计思路 (3) 2.1 网页设计背景 (3) 2.2 制作工具选择 (3) 2.3 素材收集 (4) 2.4 网页设计内容构想 (4) 第三章网页内容简介 (7) 3.1 网页功能简介 (7) 3.2 网页主要功能描述 (7) 3.3网页的浏览 (7) 第四章网页设计 (9) 4.1 网页结构总图 (9) 4.2 各网页模块的组成 (10) 4.3 网页制作环境 (11) 4.4 网页设计思路 (12) 第五章网页制作 (13) 5.1 素材的加工制作 (13) 5.2网站的建立 (13) 5.3 网页设计 (14) 5.3.1主页设计 (14) 5.3.2“环境” (15) 5.3.3“历史” (16) 5.3.4“文化” (17) 第六章设计体会 (18) 致谢 (19)
摘要 【摘要】本网页主要用HTML语言编写，利用Macromedia Dreamweaver8.0作为开发工具，介绍了永昌县的历史、文化、民族、经济、地理、特产等基本概况，以图片和文字介绍相结合的方式，以网站浏览的方 式综合展示了永昌县的整体面貌，着重介绍了永昌的特色文化。 【关键词】网页设计说明书我的家乡永昌设计思路Dreamweaver8.0 Javascript语言
第一章网页概述 1.1 网页简介 网页，是构成网站的基本元素，是承载各种网站应用的平台。通俗的说，网站就是由网页组成的。网页说具体了是一个html文件，浏览器是是用来解读这份文件的。 本次网页设计，主要用HTML语言编写，利用Dreamweaver8.0作为开发工具，中间插入了一些Javascript语言用以编制一些特效，如左右移动图片广告、显示当前时间等，主要介绍了永昌的历史、文化、环境、经济、地理、特产等基本概况，以图片和文字介绍相结合的方式，穿插一些视频媒体，以网站浏览的方式综合展示了将永昌的整体面貌展现给大家，着重介绍了永昌几大城市和特色文化。 1.2网页组成 1、主页 （1）永昌风景 （2）四大机构 （3）永昌特色 2、环境 介绍了永昌的自然生态环境。 3、历史 介绍了永昌的历史（清明时期）。 4、经济 5、气候 8、地理 介绍了永昌的地理概况。 9、经济 介绍了永昌2010年经济统计数据。
创作说明（示例）标题：甜瓜包装徽标作品类型：艺术作品1.创作目的（描述作品的创作原因或用途）为了更有效地推广和销售瓜类产品，我想在此基础上进行设计甜瓜产品的外包装作为产品的独特产品标志，为了方便消费者在购买和使用该产品时可以更准确地将其与其他类似或类似产品区分开。2，创作过程（1）描述创作开始和完成的时间和地点，并保持准确；2）描述创建技术，例如手绘图或计算机软件图；3）描述整个作品的结构，组成和颜色。该图是构思并于2007年2月8日开始创建的。整个图片是由计算机绘制的。图案由其他部分组成，主要是三种颜色：蓝色，黄色和红色。最初，“最佳选择”是由计算机艺术术语构成的；在设计过程中，为了突出甜瓜的标志，我用绘图工具Photoshop在流水线的图案上画了甜瓜。浏览____本次修订于2007年6月5日在上海完成。3，作品的独创性（说明作品的特殊意义或独特性）是基于我独特的构想，我充分利用了艺术设计来匹配文字，英文字母和图片以独特的颜色为背景，主要使用蓝色，黄色和红色三种颜色。图片的左端是切好的哈密瓜图案，生动地反映了包装盒中的产品甜瓜。流线型图案类似于英国国旗的颜色，暗示西瓜是欧洲品种。整个画
面生动生动地体现了产品的独特含义，独具匠心。4，出版状态（如果有出版，则必须注明首次出版的时间和地点；否则，应写明尚未出版）。该作品于2007年7月1日在上海首次出版。申请人（签名和盖章）：mm / DD / yyyy 为了使产品更方便消费者在产品设计中使用，可以将产品与其他类似或类似产品更准确地区分开。创作过程（描述创作开始和完成的时间和地点，并且要准确无误；描述手绘图或计算机软件图等创作技术；描述整个作品的结构，组成和颜色；描述特殊意义或作品创作的独特性）。整个图片是由计算机绘制的。图案由其他部分组成，主要采用三种颜色。起初，它被认为是由计算机艺术字构成的。在设计过程中，为了突出显示“* *”的徽标，我使用Photoshop以简化的样式在图片的左侧绘制了甜瓜。浏览____此修订版基于作品的原创性（描述了作品创作的特殊意义或独特性）。通过我的独特构想，该图纸充分利用了艺术设计。文字，英文字母和图片以独特的颜色作为背景。这三种颜色主要用于设计。图片的左端是切好的哈密瓜图案，生动地反映了包装盒中的产品甜瓜。流线型图案类似于英国国旗的颜色，暗示西瓜是欧洲品种。整个画面生动生动地体现了
一、设计任务及相关资料 1.设计题目 长春市某净水厂设计 2.设计时间 第六学期，第15～16周 3.设计任务 水厂平面布置和高程布置 4.具体要求 4.1说明书一份，具体内容包括如下： ①设计任务及要求 ②工艺流程选择及论证 ③各构筑物、凝聚剂、消毒剂选择依据 ④各参数选定原则，要为将来发展留有余地，符合国家规范要求 ⑤各构筑物计算过程 ⑥计算草图 4.2绘制图纸3张 ①水厂平面图1张：绘制工艺管线；排水管线（检查井）；超越管线（一次只能超越一个构筑物）；标出消毒剂投加点；要有和厂区分开的生活区、综合楼等辅助建筑；要有预留地、堆场、围墙、大门；考虑厂区绿化和厂区道路。 ②高程图（流程图）1张：要求标出水面标高、池底标高（可不按比例）。 ③自选1个构筑物平、立剖面图：要求规范（图上尺寸、剖面线要清楚）。 4.3主要构筑物及设备一览表 5.原始资料 5.1水厂设计日供水量 供水量 5.2水厂所在地、常年主导风向 水厂所在地：长春市长春市常年主导风向：西南风
5.3以河水为水源，判断河水受到污染，水质分析报告如下： 水质分析报告 指标单位数值 浊度NTU 最高800，平均110 色度度13 水温℃最高22℃，最低1℃ PH —7.0～8.5 总硬度380 总大肠菌群枚750 耗氧量 6 4 氨氮0.9 氯仿0.09 二、工 艺流程确定、选择及论证 给水处理厂处理工艺流程的确定，应根据水源水质和《生活饮用水卫生标准GB 5749-85》及《生活饮用水卫生规范》、水厂所在地区的气候情况、设计水量规模等因素，通过调查研究，参考相似水厂的设计运行经验，同时还要经过技术经济比较才能确定给水处理厂工艺流程。 给水处理工艺流程的选择与原水水质和处理后的水质要求有关。一般来讲，地下水只需要经消毒处理即可；对含有铁、锰、氟的地下水，则需采用除铁、除锰、除氟的处理工艺。地表水为水源时，生活饮用水通常采用混合、絮凝、沉淀、过滤、消毒的处理工艺。如果是微污染原水，则需要进行特殊处理（预处理）。下面提供两种给水处理工艺流程方案，从中进行比较： 两种方案想法： 方案一：↓(凝聚剂) ↓(消毒剂) 原水→混合→絮凝→沉淀→过滤→出水
设计说明书 需求分析 目标定位 a、制作这个的目的是为了方便我们学院的新生与老生能快速浏览的我们学校的基本情况， 了解我们学校所有好玩，有趣的事情。 b、本的主要职能是实时为新生提供部分新的资讯。 c、本所面向的用户是所有进入我校的同学以及想要了解我们学校的用户。 用户分析 a、使用本的用户主要是想要了解我们学校的所有信息，并且能够为他们提供所需的生活所 需的信息。 b、他们最想本为他们提供校外的所有资讯，包括饮食，住宿，景点旅游等。 c、本制作容架构清晰，避免过多的文字介绍造成用户过多阅读的麻烦。 d、用户可以每天浏览我们为其提供的实时热点以及校外最新的资讯，比如：校园通知、饭 堂价格等。 市场前景 a、本的市场需求在于为本校师生以及想要了解我校的用户提供最便捷，最新的信息。 b、基于前面的分析，决定了本的设计风格要简明、清晰；主题围绕着学生所需而开展。
容策划 a、本往主要经营的容是：校园文化、校园资讯、美食住宿、周边景点等主题。 b、基于以上主题，其中重点制作的是校园文化和美食住宿；而辅助的是校园资讯等主题。对于网页如此划分的目的是，使用本的用户都是想要了解我们学校于他们息息相关的事情，无论是新生、老生还是其他用户，都想知道我们学校有哪些特色的文化和美食。文化可以增进他们知道我们学校的最近的文化活动生活。而美食，则能吸引更多的学生来了解我们学校的吃货，这对于新进校园的新生有着极强引导作用。 界面设计 a、对于每个版块的设计都有着其不同的元素，首页，主要突出网页围绕的主题设计导航， 并且使用简单明了的文字对学院做出说明；而二级页面，则分为六个版块，每个版块都有着不同的设计元素来突出其主题；对于三级页面，由于其划分表达容上得较为详细，所以社体元素较为单调以图文介绍为主。 b、全版设计所使用的元素极为简单，主要以框架、线条、设计，在此基础之上配合色彩、 阴影、重叠、浮动、定位等的元素来协调画面风格。 c、对于次级页面的导航栏设计，是浮动置于页面的底部，这样设计的效果是让用户浏览简 洁方便，而且导航栏不会占据页面的容。
课件创作说明范例 课件创作说明范例 一、课件运行环境: 1、硬件要求:电脑配置应当在奔腾?及奔腾?以上CPU、256MB内存、20MB硬盘 空间。 2、软件要求:兼容Windows98/2000/XP，该课件在Flash8.0版本测试通过，flash8.0以下版本不能完全显示，如果无法播放，可以先运行本光盘下的“SAFlashPlayer.exe”，然后打开“我心中的客家.swf”即可运行。二、使用环境: 该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的，所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多，所以最好在多媒体机房使用这个课件，力争每个学生有一台电脑，教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。 三、课件基本操作 课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式: 一种是顺序式播放，如单击按钮可以观看下一画面，单击按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮，如按钮可以播放; 按钮可以重来; 按钮可以暂停; 按钮关闭课件。 另一种是目录式播放，单击就可以打开相应的目录树: 共七个环节。点击其 中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。 四、教学过程设计参考 (一)话题导入，创设情境 (打开课件，欣赏课件片头)
1(师:同学们，”，今天我们的活动就围绕着这个话题展开。课前，大家都搜集了大量有关的资料，下面我们来交流一下，你都搜集到了哪些资料, 2(引导学生回答。(说说对的印象，资料是怎么得来的,)(播放课件，单击 ) (这一过程引发学生要将景物等留到电脑里的愿望) (二)引导新授，创作作品 A、猜: 1(师:看来，大家对客家都有一定的了解，还会利用先进的手段来获取这些信息，真不错～接下来的问题一定难不倒你们，让我们一起来“猜猜看”…… 2((播放课件，单击 )，逐次点击有关客家的图片，最后出示一张，让学生猜“这是什么地方,” 3(生:“赣县客家文化城”。 4(师:看完了这些图片，此时此刻你们有什么感受, 5(生:客家历史悠久、风光迷人…… B、写: 1(师:相信其他同学也有这样的感受，那么就把你们心中最想说的话，用计算机里的记事本写下来吧～每人写一句。 2(学生动手操作，打开记事本，写下心中赞美的话。 3(指名说说你写得是什么,(我爱客家……) C、赏: 1(师:美丽的客家、现代的客家、充满希望的客家，如诗如画的风景带给人无尽的睱想……那么你们准备怎样向国内、外的游客介绍我们客家的文化呢,老师这儿有两幅作品，看后也许会对你有所启发。(播放课件，单击 ) 2(播放宣传片(单击 )。 3(展示电子作品(单击 )。
交通工程设计说明书 1 工程概述 空港大道南起黄石东路，连接现状云城西路，北至106国道，全长约6公里。 本项目为空港大道（黄石东路-109国道）工程北段，工程南起于规划七路地铁检修段下沉道路，北止于106国道。主线长337.074m，城市主干道标准，设计速度为60km/h，道路标准红线宽度为43.5m，双向8车道；左辅道长384.171m，右辅道长397.542m，城市次干道标准，设计速度为40km/h，，道路标准红线宽度为45.6m，双向4车道。 项目地理位置图 2 本次设计采用的规范和标准 1、《中华人民共和国道路交通安全法》。 2、《道路交通标志和标线第1部分：总则》GB 5768.1-2009。 3、《道路交通标志和标线第2部分：道路交通标志》GB 5768.2-2009。 4、《道路交通标志和标线第3部分：道路交通标线》GB 5768.3-2009。 5、《路面标线用玻璃珠》GB/T 24722-2009。 6、《道路预成形标线带》GB/T 24717-2009。 7、《变形铝及铝合金化学成分》GB/T3190-2008。 8、《一般工业用铝及铝合金板、带材第1部分：一般要求》GB/T 3880.1-2006。 9、《一般工业用铝及铝合金板、带材第2部分：力学性能》GB/T 3880.2-2006。 10、《一般工业用铝及铝合金板、带材第3部分：尺寸偏差》GB/T 3880.3-2006。 11、《道路交通标志板及支撑件》GB/T 23827-2009。 12、《公路交通标志反光膜》GB/T18833-2012。 13、《道路交通信号灯》GB 14887-2003。 14、《道路交通信号灯设置与安装规范》GB 14886-2006。 15、《人行横道信号灯设置规范》GA/T851-2009。 16、《广州市道路交通管理设施设计技术指引》 17、《无障碍设计规范》GB 50763-2012。 18、《公路工程质量检验评定标准》JTG F80-2004。 19、《道路交通标志板及支撑件》GB/T 23827-2009。 20、《城市道路交通规划设计规范》GB 50220-95。 21、《城市道路交叉口规划规范》GB 50647-2011。 22、《城市道路交叉口设计规程》CJJ 152-2010。 23、《城市道路交通设施设计规范》GB 50688-2011。 24、《公路养护安全作业规程》JTG H30-2015。 3 交通标线 3.1 设计原则 1、各标线的设置应符合《道路交通标志和标线第3部分：道路交通标线》（GB5768.3-2009）的要求。 2、标线用于管制和引导交通，应具有鲜明的确认效果。标线设置在路面上，应具有附着力强、经久耐磨、使用寿命长、耐候牲好、抗污染、抗变色等性能。同时，标线还应具有施工时干燥迅速、施工方便、安全性能好等性能。在夜间，标线应具有良好反光效果，对行驶车辆的诱导有重要作用。 3、除减速标线外，一般热熔型涂料的冷膜厚度为1.8±0.2mm。
湖南软件职业学院《网页设计》期末作品设计说明书 课程名称：网页设计期末作品设计说明书 设计题目：某律师团队专业法律服务网 专业班级： 学生姓名： 指导教师： 起止日期：
某律师团队专业法律服务网网站制作说明 一、网站开发目的和功能简介 随着网络技术的发展与互联网的普及，网站建设与网页制作越来越来成为各行各业以及个人宣传自己的有利工具。门户网站越来越称为律师行业进行…………（略） 二、网站的总体设计 2.1网站名称：某律师团队专业法律服务网 2.2网站栏目划分： 根据本网站的目的和功能规划网站内容，包括如下信息： （1）关于我们：介绍相关律师信息，事务所信息，收费标准…………（略） （2）法律服务：…………（略） （3）法律文书：…………（略） （4）律师手记：…………（略） （5）经典案例：…………（略） （6）在线服务：…………（略） 具休如下图示：
2.3网站导航应用于所有页面提高网站的操作友好性。 2.4网站的风格与色彩选择：页面以浅绿色为背景，黑白灰三色为主体。浅绿色体现了本律师事务所的活力，字体用黑、白、灰色给人一种清析、稳重的感觉。所有页面色调统一，布局相似。 2.5网站目录结构设计合理：不同素材采用不同学文件夹分开存放。如声音放在sound 文件夹、图片放在images文件夹，照片放在photos、FLASH动画放在flash文件夹、样式表文件放在CSS文件夹中、作业成果图放在works等。 三、网站的总体设计 3.1 LOGO设计 Logo应体现律师行业庄重、严谨的形象。本LOGO以暗绿色为背景，金黄色为前景，…………（略） 3.2首页的制作过程 版面分栏结构，即页头、导航栏、FLASH展示、相关内容、版权（如下图）
目录 序言 (2) 一、零件的分析 （一）零件的作用 (2) （二）零件的工艺分析 (2) 二、工艺规程设计 （一）确定毛坯的制造形式 (3) （二）基面的选择 (3) （三）制定工艺路线 (3) （四）机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定 (5) （五）确定切削用量及基本工时 (5) 三、夹具设计 （一）、加工工艺孔Φ25夹具设计 (12) （二）、粗精铣宽度为30mm的下平台夹具设计 (13) （三）、钻M8螺纹孔夹具设计 (16) 四、机械加工工序卡片（附） (18) 五、CA6140车床杠杆（831009）零件图（附） (18) 六、CA6140车床杠杆（831009）毛坯图（附） (18) 七、夹具装配图与夹具体零件图（附） (18) 八、参考文献 (18)
序 言 机械制造技术基础课程设计是在我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性总复习，也是一次理论联系实际的训练，因此，它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。 就个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后参加祖国的“四化”建设打下一个良好的基础。 由于能力有限，设计尚有许多不足之处，恳请各位老师给予指教。 一、 零件的分析 （一） 零件的作用 题目所给定的零件是CA6140车床的杠杆。它位于车床制动机构中，主要起制动作用。杠杆一端与制动带连接，另一端通过刚球与齿条轴的凸起（或凹槽）相接触，当离合器脱开时，齿条轴与杠杆下端接触，是起逆时针方向摆动，将制动带拉紧；当左右离合器中任一个接合时，杠杆都顺时针方向摆动，使制动带放松，从而达到制动的目的。 （二） 零件的工艺分析 所加工零件立体图如下图所视： 1、主要加工面： （1）、钻Φ0.023 025+孔以及与此孔相通的Φ14阶梯孔、M8螺纹孔； （2）、钻Φ0.1012.7+锥孔及铣Φ0.1012.7+锥孔表面； （3）、钻2—M6螺纹孔及其上表面；
门户网站界面设计方案-策划方案网https://www.doczj.com/doc/357035813.html, 一、编写目的 该方案主要是为了给天天好菜网界面设计者提供一个概括性的内容，让设计者更深入了解天天好菜网这个平台。 二、网站介绍 天天好菜网是一个综合性的商务服务平台，主要准对居住在中大城市的家庭主妇提供网上买菜、家庭营养分析、健康饮食资讯、学做菜、娱乐积分换礼品。引导用户树立科学营养的饮食观念，让用户吃得放心、买得实惠、玩得开心。 以“蔬菜配送”为主要经营，以“方便大众”为经营理念，以“安全、新鲜、快捷、实惠”为服务宗旨，以客户利益最大化，立足于新兴行业。 品种齐全、质优价廉，有专门的蔬菜供应基地，这样不但减少了流通环节，而且保证了蔬菜的新鲜。无论份量多少，只要预订，我们将以最及时、最快捷的方式送货上门，并以最新鲜的、安全的蔬菜满足客户的需求。 秉承公道、诚信、价优、物美来迎接更多的挑战，以求做的最好，赢得更多人的信任，把真正的方便带给大家。 三、对设计的要求 界面一定要美观大方、功能简单实用、富有主题，注重每个细节，每一个栏目、图片、动画、线条、功能按钮都要有文字说明，写明你的设计理由和设计表达的思想。要考虑与用户的交互性，可以用一些flash动画、gif动态图片、js效果等。让整个页面变得生动起来，特别是首页，做为吸吲用户眼球的第一个窗口，一定要本着以上的设计理要求，抓住现代家庭主妇的心理需求、把她们停留在这个网站。 四、功能频道栏目规划 1.频道介绍
2.功能栏目
五、Logo设计（150元） 1. LOGO的样式应简洁、大方、大气，包含天天好菜、天天好彩的内含及经营特色。 2. LOGO设计作品应构思精巧，简洁明快，富有内含，色彩协调，健康向上，有独特的创意，易懂、易记、易识别，有强烈的视觉冲击力和直观的整体美感，有较强的思想性、艺术性、感染力和时代感。 3. 色调、构图、设计工具不受征集人局限，由设计人自由发挥，设计人可根据自己的理解和喜好进行创作，并应提供有多种配色的方案供选择。 4.设计的LOGO将应用于公司的徽标、网站宣传册、网站、名片、vip会员卡； 5.中标作品请提交完整的、可用的矢量图形源文件（如PSD格式图片）或矢量格式的.ai .fla .cdr 原图，并且告诉我们所用到的相关字体； 6.设计之前一定要写出详细的设计方案，写明你每一个细节的设计思想及理由。 著作权说明： 1 、所设计的作品应为原创，未侵犯他人的著作权；如有侵犯他人著作权，由设计者承担所有法律责任。完成的LOGO 设计不应与著名商标或常用图标/ 徽标雷同或类似（如进行商标注册时因与其它已注册了的商标类似而不能注册时，设计者应免费将LOGO 进行调整与修改，直到本公司认可与满意）； 2 、选中的设计作品，我方支付悬赏金后，即拥有该作品知识产权，包括著作权、使用权和发布权等，有权对设计作品进行修改、组合和应用. 六、对技术上的要求 1.界面全部采用div+css进行布局，样式写成相关文件 2.DIV+CSS+js+AS等编码必须有注释说明，遵循web2.0标准规范 3.必须兼容目前主流的浏览器，如IE、火狐、傲游、Mozilla/Netscape、Opera等 七、相关设计作品 说明：以下首页设计作品是公司美工设计的，但是界面设计大过于复杂，有点像门户网站，不是我们想要的效果。 效果1.1：
种植设计说明书 一、概况： ******************。 二、设计原则： 1.“以人为本”，创造舒适宜人的可人环境，体现人为生态。 “人”是景观的使用者。因此首先考虑使用者的的要求、做好总体布局，要有利于人们休息提高环境质量。 2.“以绿为主”，最大限度提高绿视率，体现自然生态。 设计中主要采用以植物造景为主，绿地中配置高大乔木，茂密的灌木，营造出令人心旷神怡的环境，达到四级常绿、三季有花的效果。 3.“因地制宜”是植物造景的根本 在景观设计中，“因地制宜”应是“适地适树”、“适景适树”最重要的立地条件。选择适生树种和乡土树种，要做到宜树则树，宜花则花，宜草则草，充分反映出地方特色，只有这样才能做到最经济、最节约，也能使植物发挥出最大的生态效益，起到事半功倍的效果。 4.“崇尚自然”寻求人与自然的和谐 三、具体设计： 运用简约的设计构图手法，主要以植物造景为主，搭配适量的流畅园路、体现休闲功能的仿木花架、木质坐凳等，为职工提供休闲散步的地方，使人在闲暇之于养神蓄目、绿林醉心。简洁的空间形式，既符合现代信息快捷、高效的特点，又蕴含了中国传统空间的含蓄、宁静。 纵观古今中外的庭院环境设计，都以“接近自然，回归自然”作为设计法则，贯穿于整个设计与建造中。只有在有限的生活空间利用自然、师法自然，寻求人与建筑小品、山水、植物之间的和谐共处，才能使环境有融于自然之感，达到人和自然的和谐。 四．植物设计： 植物设计在整体环境景观构建上有着及其重要的地位，尤其在景观意境及文化意蕴的传递中有着独特的作用。严整而虚实有序的形体结构是“形而下”与“形而上”交流的有效媒介，可以通过树影、声响、叶色等传递风、月、云、日、气、四季等自然的信息。植物素材丰富而独特的形体语言作为空间塑造的工具，具有其他材料所不能比拟的魅力。植物材料的自然属性中蕴育着历史、文化和空间情节，在满足生态功能的基础上可以营造文化、意境、独特的空间情调。
摄影网站设计说明书
WEB编程基础网站开发 设计说明书 设计题目：摄影网站 姓名：李家东 学号： 20101080114 班级： 10微高 指导教师：毕老师 完成日期： 2011-12-12
目录 前言 .................................................................................................. - 2 - 一、网站的规划 .............................................................................. - 2 - 1.1 网站的整体规划............................................................. - 2 - 1.1.1 网站定位.......................................................... - 2 - 1.1.2 网站版块的设置.............................................. - 3 - 1.1.3 网站设计的相关技术...................................... - 3 - 1.2 网站的功能设计........................................................... - 3 - 1.2.1 首页功能.......................................................... - 3 - 1.2.2 副页功能.......................................................... - 4 - 二、网站的设计与制作.................................................................. - 4 - 2.1 首页布局设计的特点................................................... - 4 - 2.1.1 logo设计.......................................................... - 5 - 2.1.2 Banner的设计 ................................................ - 5 - 2.1.3 导航的设计.................................................... - 6 - 2.1.4 栏目设计........................................................ - 7 - 2.1.5风格与色彩单配................................................. - 8 - 2.2副页布局设计特点.......................................................... - 8 - 三、创新亮点 ................................................................................ - 10 -
机械设计课程设计 题目：圆锥圆柱齿轮减速器 学生：陈朝 学号：200705040109 院（系）：机电工程学院 专业：成型071 指导教师：闫茹 2010 年 3 月 22 日
目录 1.设计任务书…………………………………………………………… 2.传动方案的拟定……………………………………………………… 3.电动机的选择，传动系统的运动和动力参数计算………………… 4.带传动的设计计算…………………………………………………… 5.齿轮传动……………………………………………………………… 6.轴的设计计算………………………………………………………… 7.键联接的选择和校核………………………………………………… 8.滚动轴承的选择和计算……………………………………………… 9.联轴器的选择和校核………………………………………………… 10.箱体的设计…………………………………………………………… 11.减速器附件的选用…………………………………………………… 12.润滑方式和密封方式，润滑油牌号的选择………………………… 13.设计小结……………………………………………………………… 14.参考资料………………………………………………………………
机械设计课程设计任务书 设计题目：圆锥圆柱齿轮减速器 运动简图：1—电动机 2—联轴器 3—减速器 4—卷筒 5—传送带 工作条件：每日两班制工作，空载起动，工作有轻振，不反转，使用期限为10年。传送速度允许误差5%。 原始数据： 设计工作量： 设计说明书1份（30页以上） 主传动系统装配图1张（A1图纸） 主要零件工作图3张 开始日期2009年12月5日完成日期2009 年6月30 日
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 设计说明书 需求分析 目标定位 a、制作这个网站的目的是为了方便我们学院的新生与老生能快速浏览的我们学校的基本 情况，了解我们学校所有好玩，有趣的事情。 b、本网站的主要职能是实时为新生提供部分新的资讯。 c、本网站所面向的用户是所有进入我校的同学以及想要了解我们学校的用户。 用户分析 a、使用本网站的用户主要是想要了解我们学校的所有信息，并且能够为他们提供所需的生 活所需的信息。 b、他们最想本网站为他们提供校内外的所有资讯，包括饮食，住宿，景点旅游等。 c、本网站制作内容架构清晰，避免过多的文字介绍造成用户过多阅读的麻烦。 d、用户可以每天浏览我们为其提供的实时热点以及校内外最新的资讯，比如：校园通知、 饭堂价格等。 市场前景 a、本网站的市场需求在于为本校师生以及想要了解我校的用户提供最便捷，最新的信息。 b、基于前面的分析，决定了本网站的设计风格要简明、清晰；主题围绕着学生所需而开展。
内容策划 a、本往网站主要经营的内容是：校园文化、校园资讯、美食住宿、周边景点等主题。 b、基于以上主题，其中重点制作的是校园文化和美食住宿；而辅助的是校园资讯等主题。对于网页如此划分的目的是，使用本网站的用户都是想要了解我们学校于他们息息相关的事情，无论是新生、老生还是其他用户，都想知道我们学校有哪些特色的文化和美食。文化可以增进他们知道我们学校的最近的文化活动生活。而美食，则能吸引更多的学生来了解我们学校的吃货，这对于新进校园的新生有着极强引导作用。 界面设计 a、对于每个版块的设计都有着其不同的元素，首页，主要突出网页围绕的主题设计导航， 并且使用简单明了的文字对学院做出说明；而二级页面，则分为六个版块，每个版块都有着不同的设计元素来突出其主题；对于三级页面，由于其划分表达内容上得较为详细，所以社体元素较为单调以图文介绍为主。 b、全版设计所使用的元素极为简单，主要以框架、线条、设计，在此基础之上配合色彩、 阴影、重叠、浮动、定位等的元素来协调画面风格。 c、对于次级页面的导航栏设计，是浮动置于页面的底部，这样设计的效果是让用户浏览简 洁方便，而且导航栏不会占据页面的内容。
密级： 文档编号：第版 分册名称： 第册/共册 校级（公共课）学生成绩管理系统 详细设计说明书 1.00版 中南大学（某专业某年级某人）
详细设计说明书 1．引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2项目背景 (3) 1.3定义 (3) 1.4参考资料 (3) 2．总体设计 (4) 2.1需求概述 (4) 2.2软件结构 (4) 3．程序描述 (4) 3.1数据库模块 (9) 3.2成绩录入模块 (14) 3.3统计打印模块 (20) 4. 接口设计 (22) 4.1外部接口 (22) 4.2内部接口 (23) 5. 数据库设计 (23)
1．引言 1.1编写目的 为明确软件需求、安排项目规划与进度、组织软件开发与测试，撰写本文档。 本文档供项目经理、设计人员、开发人员参考。 1.2项目背景 a.项目的委托单位：中南大学 开发单位：李明 主管部门：中南大学信息学院 b.该软件系统与其他 1. 本软件系统的名称：校级（公共课）学生成绩管理系统 2. 该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系：该系统基于IE浏览器，版本为6.0及以上，支持windows系列平台。 1.3定义 定义关键词如下： HTTP —— Hyper Text Transfer Protocol.（超文本传输协议） IIS —— Internet 信息服务. HTML —— Hyper Text Markup Language(超文本标记语言). ASP ——Active Server Pages ODBC ——开放数据库连接 ADO ――活动存储对象 IPO —— input & process & output(输入、处理、输出) CGI―― Common GateWay interface (公用网关接口技术)
作品简介 本微课视频的教学内容为牛津小学英语5B Unit8 At the weekends (B)部分的单词教学。本部分的教学内容和教学重点是掌握6个昆虫类单词及insects的发音。教学目标是让学生通过微视频的学习，能够正确、流利地朗读6种昆虫类的单词以及单词insects，并能够熟练运用。教学难点是让学生读准单词发音，掌握发音规律，掌握以字母y结尾的可数名词变为复数时的变化规则。情感态度方面，需要学生具有通过微视频学习知识的兴趣，能够积极、主动的参与到教学活动中来，通过微视频学习的方式，掌握语言技能；能够根据自己对知识的掌握程度和实际需要借助视频学习的优势，反复观看，解决自己的难点问题，积极参与到视频教学中的操练项目，巩固和运用知识。 作品的创作说明： 教学设计 教学内容：牛津小学英语5B Unit8 At the weekends (B) 教学目标：让学生通过微视频学习，能够正确、流利地朗读6种昆虫类的单词以及单词insects，并能够熟练运用。 教学重点：熟练掌握6个昆虫类单词及insects的发音 教学难点：让学生读准6个昆虫类单词及insects的发音，掌握发音规律，知道以y结尾的可数名词变为复数时的变化规律。 教学过程：
Step 1借助情境图，激发兴趣，揭示课题 1.出示情境图，公园的一角 T: Here’s a picture. Is it nice? What can you see in the picture? T: Today, let’s learn some words about insects. 2.揭示课题，读2遍 Step2利用猜谜的游戏，呈现新单词，学习新单词 1.边听边猜，激发兴趣，学习新单词a grasshopper , a bee 教师讲两个昆虫的特点，让学生猜他们是什么？学生猜对后，教师呈现昆虫的图和单词，带领学生跟读，并指导单词grasshopper中a 和o的发音以及字母组合ee的发音。利用已知的单词学习新单词的发音。 2.自主阅读，猜一猜，他们是哪些昆虫 （1）学生自己读文本，猜文本中所指的是哪些昆虫。学生抓住昆虫的特点，思考。 （2）核对答案，并学习他们的发音，同时学习他们的复数形式及发音。 （3）引导学生观察发现，掌握以辅音字母+y 结尾的可数名词复数形式的变化规律。 3．整体呈现单词，齐读 整体呈现新单词，播放录音让学生整体跟读一遍，加以巩固。Step3 巩固操练 1.仔细阅读，根据歌谣内容，选择正确的图，填空。