2012年暑期“思想政治理论课”社会实践
调
查
报
告
学院：机械与动力工程学院
班级：机设10-1班
姓名：刘东风
学号：311004000213
机械与动力工程学院机设10-1班刘东风
调查时间：2012年8月16日
调查地点：河南省太康县高郎乡
调查方式：问卷调查法
指导老师：杨晓军
综述:
2012年的夏天并不平静，单是7.21特大暴雨事件，在北京就造成了77人死亡的悲剧，因灾造成直接经济损失达到116.4亿元。灾害并不可怕，可怕的是没有灾害的预防思想和措施，当灾害真正来临时，人们只能束手无策。这个暑假，我在河南省太康县高郎乡的部分村庄调查了农村居民安全知识的掌握情况，并详细阅读了相关资料，调查分析发现，大部分农村居民都能够掌握一些基本安全常识，但他们灾害自救方面的知识还很欠缺。农村生活各方面的安全还存在着一定的隐患，而问题的解决则需要政府和社会各界给予更多的关注和思考。在调查过程中我得到了党村村委会和村民的大力支持，在这里向他们表示感谢，也希望我的调查报告能为他们以后的工作提供一些有益的参考。
调查目的：
了解农村居民安全知识的掌握情况，提高农村居民的安全意识。
摘要：
安全问题联系着我们每一个人，它关系到一个家庭的幸福，一个社会的和谐与稳定，我们建设和谐社会必须重视人民的安全问题。近段时间以来接连不断发生各种安全事故，如在2012年7月，7.21特大暴雨事件在北京就造成了77人死亡的悲剧。这些都使得安全问题日益成为人们普遍关注和讨论的话题与焦点，同时这些事故也暴露出了人们安全意识不高，自救能力不强的问题。由于农村地域广、人口多、经济社会发展相对落后，农民安全意识差等原因，使得农村的安全问题更加突出。为了了解农村居民安全知识的掌握情况，提高农村居民的安全意识，我就“农村居民安全知识掌握情况”的课题对河南省太康县高郎乡部分村庄的村民进行了深入调查分析。
关键词：
农村安全知识调查
正文
一﹑调查概况
本次调查从家庭安全用电﹑饮食安全﹑火灾水灾逃生等方面对村民的安全知识进行了调查。在此次调查中，我们随机抽取了100位不同年龄阶段的村民进行问卷调查。调查结果如下：
大约80%的受访者能够掌握“在家遇到烫伤，马上要做的第一件事是用自来水冲烫伤部位降温”，“保险丝选用要合理，切忌用铜丝、铝丝或铁丝”，“机动车驾驶员在驾驶机动车时不可以拨打手提电话”以及“雷雨天气最好不使用电视机”等基本的安全常识。然而对于“你认为喝什么样的水比较健康(白开水)”“对经常使用的家用电器，应保持其干燥和清洁，但不能用汽油、酒精、肥皂水、去污粉
等擦抹家用电器表”以及“当遇到水灾淹及身体时不可脱去全部衣服”等自然灾害方面却了解甚少，只有12%左右。对于在“火场中用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行”，“溺水，当有人来救你的时候，你应该身体放松，让救你的人托着你的腰部配合”等方面因年龄而异表现不同，年龄稍大的（15岁以上）的村民能略知一二，其他的基本上都是一脸茫然。并且只有65%的家庭家中有常备药品。因此，政府﹑社会等各个方面的宣传力度和重视程度还有待提高。
调查问卷样表：见表（附一）、表（附二）
二﹑资料分析研究
调查分析发现，由于缺少有效监管，加上农村居民安全意识薄弱，缺乏自护、自救安全知识，导致意外伤害事故频发，酿成了很多家庭和社会悲剧。
2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇一大翻斗运煤货车与当地幼儿园接送车迎面相撞，造成20人死亡，其中两名成人。
2000—2009年，仅山东省农村就发生火灾37 752起，死亡332人，伤366人，直接财产损失约17 018余万元（梅州市安全生产监督管理局）2012年7.21暴雨造成河北保定市死亡26人，失踪20人。重灾区涞源县有3个自然村被夷为平地，5个村3200多人因交通中断被困
农村安全隐患重重，综合各方面资料分析，这种状况是由以下方面原因造成的
1﹑农村居民安全意识不强
广大农村群众，安全自救知识相对不足，在遇到意外安全事故时，自我保护能力不强；农村群众文化水平相对偏低，缺乏一些必要的安全常识。比如在重要的食品安全方面，他们在食品选购过程中，看重的只是食品价格、色泽、数量等，对购买的食品是否是正规企业生产、是否过量使用色素、防腐剂、激素等，是否符合食品安全相关强制性标准等，往往不重视或并不知道如何识别。；一些不良的习惯也对安全造成威胁：很多农村居民在建设新房时经常私拉电线造成安全事故，在广大农村，农民还喜欢食用一些腌制品、腊制品、卤制品和油炸食品等等，这类食品虽然口感不错，但在加工过程中，其营养成分大多受到破坏，并增加了有害成分，长期食用容易对人体健康造成危害。
2﹑农村安全保护设施少
农村地域广大，在农村安全监管人员、经费投入不足，缺乏很多必要的安全保护设施，我在调查的几个村庄发现，每个村庄都有着许多池塘﹑水井，而且很多村庄都邻近河道。但在这些池塘﹑河堤﹑水井旁边却没有一条安全警示标语，更没有任何的救护设施，而且现在每个村庄中都建有公路但却鲜有减速带设施，每当看到车子疾速而过人们慌忙避让的情形，就不免让人担心。
3﹑政府安全教育工作不够细致
安全知识教育是公民教育不可缺失的部分，政府应当尤其高度重视农民的安全教育工作，但很多时候政府的教育工作却不能很好为农民所接受，究其原因就是很多教育工作过于形式，比如很多政府政策只是通过村中广播宣讲一遍，人们印象往往不深。这些就为教育工作的成效打了很大的折扣。
三﹑对策及建议
1、政府重视，确保各项政策的实施。
各级政府应把农村安全作为社会主义新农村建设的一项重要工作，深刻认识农村安全工作的重要性和必要性，切实加强对农村安全工作的领导，保证各项政策能够顺利的落实到位。所以乡镇应该成立安全工作领导小组，有领导具体分管，来检查各项政策具体实施情况，各个部门协调配合，这样才能最大的保障农村居民安全
2、加大投入、增加农村安全保护设施
政府应在在现有基础上，增加对农村安全安全工作的投入。加强农村安全保护的硬件建设以及农村安全教育队伍的专项投入。比如对农村安全监督员、信息员的管理和培训，解决好他们的工作报酬，充分调动工作积极性；在各乡村添加安全保护设施等等，并定期向社会公布各地方检查结果。
3、强化宣传、增强农村居民的安全意识
我们应该通过推进宣传，把安全意识根植于农民群众的思想深处，多开展一些灾害警示宣传、防灾训练、防灾自救教育等活动，引导人民时刻保持一种安全的危机感。这方面，日本就做的很好，日本是一个地震大国，为了令国民在地震
灾害中最大限度的保存生命，政府在宣传防震抗灾知识，普及防震自救技能方面做了大量的工作。更重要的是，宣传教育工作应围绕人民群众心理需求，着力创新安全宣传形式和内容。结合实际，推行互动交流，用具体的案例警示他们，使防灾教育能够容易被群众接受。
另外还应加强农村安全法规的建设和实施工作，切实建立起农村安全保障系统。
结语
灾害并不可怕，可怕的是没有灾害的预防思想和措施，当灾害真正来临时，人们只能束手无策。
作为政府有关部门，如何保障人民在灾害面前的生命财产安全，不是把各种安全管理制度制定好了挂在墙上就行的，而是要时刻绷紧人民生命财产安全这根弦，牢记“安全第一，预防为主”的安全理念，对灾害警钟长鸣。尤其在农村方面，要做到经常对隐患进行排查和解决。政府有关部门要经常对设备状况、人员状态、制度管理等基础情况进行检视，对安全情况要能做到心中有数，对安全的重点和薄弱环节要加紧解决。
安全问题是我国建设和谐社会遇到的一大社会问题，农村安全监管是一项综合的社会工程，只有政府高度重视，部门科学监管，全民积极参与，才能确保农村食品安全状况根本好转。
同时，我也对此次活动的效果做了一个调查：有接近90%的被调查者认为这次活动宣传效果很好，今后应多开展此类活动。也有4%的被调查者认为没有取得他们想象的效果，6%的被调查者认为无所谓。其中党村村长也表示这样的安全知识调查宣传活动可以给村民带来更多的知识。但我认为，对于农村居民这类知识的宣传，不应仅仅局限在这样的调查形式。基层政府应注意改变安全教育方式，争取让村民能更容易接受和掌握更多的安全知识，这样才能取得更好的效果。
综上所述，虽然我们抽取的调查对象还不够多，有些问题反映的还不够全面，但这次调查基本上说明了对于农村居民安全知识的教育还有很大的提升空间。在此，衷心的希望各方面能够更加重视当前对于农村的安全知识教育，让我们农村更加的安宁，社会更加的和谐。
参考资料：
安全急救网：https://www.doczj.com/doc/386796218.html,
中国新闻网：https://www.doczj.com/doc/386796218.html,
中国大学生社会实践网：https://www.doczj.com/doc/386796218.html,
马春燕.《保障我国食品安全的对策研究》
附：发放问卷100份，回收问卷100份，有效问卷100份，有效回收率100%。
附表（一）村民安全常识调查问卷
您好！首先对您参加此次调查表示衷心的感谢！请您根据自己的真实情况回答下列问题，您的答案无优劣之分，并感谢您在百忙之中抽出时间完成我们的问卷。
选择（1—5）
1在家遇到烫伤，马上要做的第一件事是什么？（）
Ａ．将烫起的水泡挑破Ｂ．抹上豆浆或食用油
Ｃ．用自来水冲烫伤部位降温
2在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟雾、毒气等，下面几种保护措施，哪一条是不正确的？（）
Ａ．在火场中站立、直行，并大口呼吸Ｂ用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行C、迅速躲避大火
3如果你不幸溺水，当有人来救你的时候，你应该怎样配合别人？( ) Ａ．身体放松，让救你的人托着你的腰部。Ｂ．用双手抱住对方的身体
Ｃ．紧紧抓住那人的胳膊或腿
4你认为喝什么样的水最健康？( )
Ａ．自来水Ｂ．白开水 C．纯净水
5您家里有常备药品吗？（）
A 有
B 没有
判断（6—10）
6对经常使用的家用电器，应保持其干燥和清洁，所以应用汽油、酒精、肥皂水、去污粉等擦抹家用电器表（）
7保险丝选用要合理，切忌用铜丝、铝丝或铁丝（）
8当遇到水灾淹及身体时脱去全部衣服（）
9机动车驾驶员在驾驶机动车时可以拨打手提电话（）
10雷雨天气最好不使用电视机（）
以上是本份问卷的所有问题，再次感谢您的配合！谢谢！
附表（二）调查数据统计表
学生思想政治理论课实践教学评价表
河南理工大学暑期“思政课”社会实践问卷调查表
大学生消费状况调查问卷 大学生作为一个特殊而又庞大的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较小 ，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，大学生有着旺盛的消费需求，另一方面，又尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。为了调查清楚大学生的消费现状及潜力，我们特展开这次调查活动，望同学们认真做答。 [基本情况]: 1.性别: A.男 B.女 2.你的家庭所在地: A.城市 B.城镇 C.农村 A3.你的家庭经济情况: A.富裕 B.一般 C.比较困难 4.年级: A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 5.学院: ______________专业:_________________ [单选题]:
1.你平均一个月的生活费大约为__________元( ) A.低于500 B.500-1000 C.1000以上甚至更多 2.你的消费方式( ) A.能省则省 B.事先做好消费计划再花钱 C.毫不在乎想花就花 D.其他 3.当你拿到一个时期的生活费时,你基本上会有怎样的理财方法( ) A.先存起一部份的钱,剩下的当作此时期的生活费 B.进行该时期的预算,做好消费打算 C.马上去买或马上想去买自己想要的东西 D.没什么安排,想到用什么就用什么 4.你的主要经济来源是 ( ) A.父母或家庭 B.自己兼职赚钱 C.俩者都有 5.在你所热衷的方面，你会不会控制不住自己而大肆挥霍( ) A.会 B.不会 C.其他 6.业余时间你会选择如何利用( ) A.学习功课 B.娱乐休闲 C.工作兼职 D.其他 7.在学习方面每月大约你会投入多少费用 ( ) A.低于50 B.50-100 C.高于100 8.在娱乐休闲方面大约每月投入多少费用 ( )
思政课社会实践报告选题 一、社会实践活动类： 参加××社会实践活动的报告 例如： 1、参加志愿者服务实践活动的报告 2、参加义工服务实践活动的报告 3、参加假期务工实践活动的报告 4、参加专业实习工作实践活动的报告 5、参加某企业（工业、商业、金融等）实践活动的报告 6、参加某村组、某社区某实践活动的报告 7、参加某项大型社会活动的实践报告 8、参加某一专项社会活动的实践报告 二、社会调查类： 1.从乡镇学校的现状看义务教育存在的问题。 2.山区农民致富出路，选择一些村庄进行个案调查，做出分析。 3.对农村学生辍学现象的调查思考。 4.志愿者群体对社会公德建设的推动。 5.从人才招聘会感受当代大学生择业理念的变化。 6.村委会选举中法律程序的缺失——╳村委会选举纪实。 7. 当代青年国家民族意识与爱国心调查。 8、大学生的网络道德建设调查。 9、在校大学生使用信用卡情况与如何加强大学生诚信意识。. 10、本地农村农田水利基础设施现状调查与分析。 11、本地城乡就业情况调查。 12、海外侨胞对家乡经济、社会发展的作用的调查与分析。 13、本地农村耕地流失状况调查。 14、城市弱势群体的生活现状及心态调查。 15、家乡农民收入增长状况调查。 16、家乡农村剩余劳动力转移情况调查。 17、农村计划生育状况调查，选择一些具体案例，做统计分析。 18、农民经济收入结构调查。 19、本地区居民业余文化生活状况调查。 20、农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与研究。 21、农民工子女教育状况个人调查。 22、农村留守儿童教育问题个案调查。 23、新生代农民工的理想、生存状态、心理。 24、网络民意的优点和弊端，对中国民主的影响，选择不同样本的网民进行调研、分析。 25、现代年轻人的婚恋观念调查。 26、金融危机背景下珠三角小工厂的经营状况，选择一家或几家小工厂做调查研究。（亦可选其他类型企业进行调查）
思政课教学现状调查问卷 1、你觉得思政课重要吗 A、很重要 B、一般 C、没有专业课重要 2、你对思政课的态度是（包含思修、概论、形势与政策） A、比较有兴趣 B、还好 C、没兴趣 3、上思政课你通常在做什么 A、认真听讲 B、边听边做自己的事 C、睡觉、聊天或玩手机 4、你上思政课的主要目的是什么 A、无目的上课，只为不旷课 B、提高思想理论修养 C、拓展视野、增长学识 D、对自己将来工作有用 5、你所在的思政课课堂气氛怎样 A、同学积极发言，很活跃 B、课堂讨论较多，比较活跃 C、大家都在做自己的事，只是老师在讲
D、很少有同学发言，但大多数很认真听讲 6、你最感兴趣的思政课是哪个 A、《思想道德修养与法律基础》 B、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》 C、《形势与政策》 7、有的思政课老师讲课缺乏吸引力，你认为最重要的原因是什么 A、讲授内容与现实脱节，照本宣科 B、教学方式陈旧单一，难以激发学生学习兴趣 C、教师理论功底欠缺，掌握本学科知识缺乏必要的广度和深度 D、语音表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷 E、课堂规模偏大，教学设施老化，教学效果不好 F、老师上课仅为完成教学任务，对学生学习漠不关心 8、你认为思政课教师所需要具备哪些素质 A、学术造诣 B、责任感 C、人格魅力 D、教学能力 E、思想修养 9、你认为“提升思政课教学效果的关键在老师”这样的说法是否正确 A、是教师的自身修养，理论水平、个人魅力对提升课堂效果起关键作用
B、否关键在教学内容，教学内容和教学方式才是关键 C、否关键是看学生是否想学这一类型课程 10、你认为教学内容对你学习思政课有无影响 A、有，感兴趣的愿意学 B、一般，都可以接受 C、没有，都不感兴趣 11、你所希望的思政课教学内容是怎样的 A、教学内容具有典型性和真实性 B、教学内容取材于大众所关注的社会热点问题，或者贴近大学生学习和生活实际 C、教学内容能够经常更新，与时俱进 D、教学内容不要太理论化 12、你认为提高思政课教学实效性亟待采取的措施是什么 A、理论联系实际，解答大家关心的重点、难点和热点问题 B、缩小课堂规模 C、采用先进的教学手段 D、加强实践教学环节 E、改革考试、评定成绩的方式 E、增强自己的综合素质、提升能力 13、你对思政课教学有什么建议
大学生思政课社会实践报告范文 实践报告题目：邳州市小楼村人民生活现状调查研究 姓名：宋威海 学院：计算机工程学院 班级：软件 1081 学号： 1081305122 指导教师：王娜 承诺书 我是淮阴工学院计算机工程学院软件1081班学生宋威海。我承诺：xx年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《邳州市小楼村人民生活现状调查研究》，内容真实，绝无抄袭现象。 承诺人： 日期： 实践报告正文：邳州市小楼村人民生活现状调查研究 xx年暑假，我步入了淮阴工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不
仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加 丰富了自己的社会实践经验。这个暑假是充实的。 我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的 原因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。其 实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的 特点：干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几 个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。 （一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。xx年8月1日，我们去村里 支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余 政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的 50,100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。 （二）每户人家都统一了厕所。原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的 会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。 xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年 在外的村民，其他人全部表示肯定！ （三）村子边缘空地开始建厂。由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一 把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老 的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。xx年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。这是在外
思政课实践报告范文3篇 思政课教学实效性的问题一直是教学研究中的重点和难点。从大学生思政课学习需求的角度探讨无疑是一个很有意义的视角。本文是为大家整理的思政课的实践报告居民对当前“广场舞”的态度调查与分析 近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。但是，什么事都有两面性。在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。 一、广场舞火热的原因 广场舞越来越火，跟多个因素有关： 第一：门槛低，参与人群广泛，简易到只要有广场、有
音乐就行，而且随着生活水平的提高，人们不仅仅只是想享受到物质上的生活，更想在精神生活上有所突破，这时候出现了广场舞，再加上人们对文化生活的追求的提高，广场舞自然就火了; 第二：广场舞年年都有新花样，播放的音乐从以前常见的东方红系列，到最炫民族风，再到后来的小苹果各种流行音乐，从一些简单的舞步，到节奏感强、欢快的迪斯科、民族舞、健身舞等，激发了市民跳舞的乐趣; 第三：大爷大妈们经常一个人呆在家，年轻人都忙着自己的事业，跟老人相处的时间不多，老人大多感到孤独。对于他们来说，广场舞不仅是提供了一个锻炼身体的方式，更是提供了一个接触他人、与他人交流的平台。在这里大家可以一边跳着广场舞，一边拉家常，把一些不愉快都抛到脑后，保持一个良好的心情。 二、对广场舞的态度 根据我的调查，大家对于广场舞的态度参差不齐。主要分为三大派： 1、反对派。他们在我的200份调查中占6%，大多是都是住在广场附近。在做调查的时候，他们都向我抱怨广场舞的噪音太大了，他们白天在工厂工作都很辛苦，回来被吵得根本没法休息。偶尔的礼拜六、礼拜天的清晨也会听到广场舞的歌声，不能好好休息。多次与之交涉，效果也不明显。
高中思想政治课学习状况调查问卷 请您认真阅读问卷中的每一道题目，并根据自身的实际感受作答。为了保证本次调查结果的准确性，请大家如实地填写所有的问题。 （注：除了特别注明，均为单选题） 1.你喜欢学习政治吗？（） A.非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D.不喜欢 2.你认为政治课对你的生活有指导意义吗？（） A.意义很大 B.有一定意义 C.意义不大 D.基本没有 3.你平常喜欢了解电视、报纸、书刊上的政治方面的新闻吗？（） A.很喜欢 B.比较喜欢 C.作为消遣 D.不关注 4.你喜欢和同学及家人探讨国内外大事吗？（） A.喜欢 B.偶尔 C.从不 5.你认为现实生活中不懂政治是否可以？（） A.可以 B.不可以 C.无所谓 6.你学习政治的目的是？（） A.完全为了应付高考 B.政治可以指导生活 C.二者都有 7.关于政治课, ——如果你喜欢，其最主要原因是什么？（） A.对政治本身的爱好 B.所学知识能有助于帮助自己将来发展 C.老师的授课有吸引力 D.在考试中能取得好成绩 8.关于政治， —如果你不喜欢，其最主要原因是什么？（） A.政治课本身的内容枯燥 B.对自己的发展没有任何帮助 C.老师的教学方式 D.考试的成绩老是不理想
9. 政治老师上课是否会举一些你熟悉的生活中的例子来激活你的生活 经验（） A、经常 B、有时候 C、从来不 D、其他 10.你能将所学的政治知识与当前的一些时事热点相联系吗？（） A.能联系 B.觉得有联系，但找不准结合点 C.根本看不出联系 11.你认为政治课对你判断事物是非的标准的确立影响如何？（） A.有很大的影响 B.有一定程度的影响 C.影响较少 D.没有影响 12．以下哪种授课方式你较喜欢（） A、互动教学，鼓励学生自主发言 B、引用材料和实际案例来说明书本理论知识 C、走出课堂，开展实践 D、分小组自主讨论，老师对讨论的结果作点评学生自学 13．您认为一下哪些方法对提高高中生的思想政治素质较有效：（） A、通过思想政治课 B、通过班会 C、通过社会实践，亲身探索 D、主题演讲 14.你认为学了多年的政治课，对你产生了什么主要作用？（） A.帮助自己确立了正确的价值观 B.学到了很多的知识 C.提高了自己的社会适应能力 D.没有什么明显作用 15.您认为当前思想政治课中教学存在的主要问题(多选题) （） A、教材文字枯燥，理论与现实脱节 B、灌输型的教学模式，学生参与度低 C、任课教师照本宣科，缺乏创造性 D、学生和任课教师有代沟，沟通交流困难
文红玉 社会实践手册 实践主题90后大学生婚恋观调查 专业、班应用化学1403班 学号 姓名关心 联系电话 华中科技大学马克思主义学院 注意事项 1、根据中宣部、教育部规定，我校将《社会实践》课作为大学生思想政治理论课必修课中的一门独立课程，记1.5学分。未取得该学分不能毕业。 2、参考后面所附《社会实践调查选题》，利用暑假自由选择社会实践时间、地点和实践内容。 3、社会实践完成后，单独实践学生撰写正文不少于3000字的社会实践报告，组队实践的同学撰写正文不少于5000字的社会实践报告，并附每人不少于1000字的经历感想。 评定成绩 任课老师
4、第三学期开学上课后的第二周，以自然班为单位将社会实践报告上交《社会实践》课任课教师；第六周学生可上网查分，对成绩有异议的同学请于第六、七周向马克思主义学院社会实践课负责人（东七楼214办公室）提出查询申请。第七周后不再受理；第七周后仍确定为缺交作业的同学该门课程重修，不再补交作业。 5、马克思主义学院将组织教师对所有社会实践报告进行评阅，按百分制评分并登载成绩。 6、马克思主义学院将对优秀社会实践报告结集公开出版。 7、社会实践报告未达到要求者需要重新调查和撰写报告，如有抄袭，成绩为零，并报教务处和学工部通报批评。
华中科技大学 大学生优秀社会实践（调查）报告原创性声明 本人郑重声明：所呈交的社会实践（调查）报告是本人及小组成员进行独立社会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：关心 2015年8月24日 社会实践基本情况记载 调查时间：2015年7月10号-8月15号调查地点、单位：网络 社会实践（调查）报告正文 湖北省武汉市90后大学生婚恋观调查报告 关心 一、调查的目的 婚姻大事，非同儿戏。90后已经成为当前社会新兴主流群体，而大学生这一高素质人群的婚姻价值价值取向更直接影响着未来社会的发展。我们小组通过此次调查，更好的了解
大学生“思政课”社会实践活动报告 活动内容：在江山峡口做兼职老师，体验了做老师的辛苦，父母工作赚钱的辛苦。 活动时间：2011年月日——2011年月日 活动地点：衢州江山峡口 活动人员： 报告撰写人姓名：学号：系：专业：班级： 这是我进入大学以来第一次经历社会实践，因为我的这个专业，所以我毅然选择了在这个漫长的暑假去当一回老师，体验一下做老师的感觉，同时我也不想浪费这漫长的暑假。我知道父母赚钱很辛苦，我希望在这个暑假为父母减一分辛劳，添一分惬意，送一分亲情，做快乐的、有责任的家庭成员。因此，我报名参加了一个暑期教育机构，经过面试等，最终被分配到衢州江山峡口一个教学点工作。 1、发传单，招募学生，1个礼拜挨家挨户挨学校宣传，换来令人欣慰的结果 2011年月日，我们正式踏上了去衢州江山峡口教学点的路途，当日绵绵小雨，几经辗转，在中午时分总算到达目的地。这是一条老街，人口多，房屋拥挤，弄堂四通八达，我们住进了一家幼儿园内，那将是我们这一个多月时间所待的地方，一个与孩子们共处的地方，一个我体验人生当中第一次做老师的地方，一个体会父母艰辛的地方。我们向当地人打听了附近的学校所在地、放学时间等细节，当天下午，我们就准备好传单、宣传板，一行人守在小学门口。每逢一位来接孩子的家长就上前拿着宣传单开始介绍，纵然会碰到蛮横无理的家长，我们也只能笑脸相迎，说完该说的，然后礼貌的离开，接着寻找下一个目标。最后，孩子们放学，我们挨个儿发传单，并嘱咐需带回家给爸妈看。晚上，我们熟悉了一下地形，为接下来的宣传做准备。
第二天，我选择了去较远一点的新街发放传单，进行宣传。早上8点，我顶着热辣的太阳，手捧宣传单挨家店挨家店的宣传，讲的口干舌燥，走的腿脚酸软。欣慰的是还是有家长有意愿让孩子过来的，我已经心满意足，至少这是成功的第一步。 接下来的几天，我们渐渐发现我们的竞争者越来越多，我们的压力更大了。我们有的挨家挨户的去宣传，有的在附近人口流动量较集中的地方摆摊宣传，还有的留在幼儿园内为前来咨询的家长解答，同时安排解决了中饭等一些细节问题。 基本宣传结束后，7月日至7月日是有兴趣的孩子们前来试学的阶段，这三天是比较忙碌的，前来试学的孩子分不同的年级，有时一个班内有好几个不同年级的学生，我需要对他们进行不同的辅导，一个孩子的难题解决后紧接着下一个，有几次好几个孩子一起举手，我实在应接不暇。同时，我们这几天的表现还直接影响到孩子以后是否肯来继续学习，所以压力也非常大。中途也遇到了一位一年级的小男孩，他厌学，不愿意做我布置他的作业，跟我唱反调，自然，后来他并没有来，这件事着实让我灰心了一遭。并且，这几日前来的孩子并不是很多，想到竞争压力如此之大，我们很担心会不会招不到孩子来我们这学习。 幸好，7月日正式开学，前来报名的孩子并不少，有将近50个。这一个礼拜的辛苦总算没有白费。这是我的第一次体验，感觉是交际能力真的很重要，忍耐力很重要，随机应变能力很重要。还有做事前做好准备，凡事考虑周全很有必要。和朋友之间要团结，做事要有责任心。 2、正式开始教学 2011年7月日，正式开学第二天。当报名差不多结束时，我们按年级分好了班，我选择了做一年级的班主任，教一年级英语、数学和二年级数学。这天，我第一次站在了讲台上，面对底下8张天真的小脸，当时内心是激动的、开心的又是不安的。我前一天晚上已经想好这第一节课的内容，先做了自我介绍，再让他们做自我介绍互相认识，再讲了一下这个幼儿园内的 设施布局和注意事项，以及这一个多月的教学内容。 一年级的数学我打算边复习边预习，每天上课后的前5分钟教九九乘法表，接下来举例子讲课并讲解前一天的作业。一年级的和二年级的英语我打算一起教，因为他们本就没有学过，也没有教材，我只能教他们最基础的ABCD和一些简单的单词，再教几首简单的英文歌。然而，这些仅仅是我的计划，教学途中遇到的困难层出不穷。1、孩子们并没有我想像中那么听话，他们的听话仅表现在前几天。有两个孩子很喜欢讲话，上课也喜欢站起来指手画脚，我教育过之后，他们安静两三分钟后又会开始讲话，管也管不住。 还有的孩子很不认真，布置的作业回家从来不做。还有的孩子性格内向，上课回答问题回答不出时总爱哭。还有孩子们的学习水平不一样，接受能力不一样，需要进行不同程度的辅导。2、家长曾让孩子上过别的补习班，有的对我们很不信任，我们只有更努力更上心才能让他们放心的把孩子放在这里学习。还有，家长对孩子的期望很大，希望在这一个多月的补习时间内，查漏补缺，学习突飞猛进，这对我们来说是挺大的难题。3、关于中饭问题和午睡问题。有的孩子是回家吃饭的，我们要等家长把孩子接走我们才能去安排
目录 关键词、摘要 (2) 关于调查的对象、地点、时间、 主题以及调查方法等的说明 (3) 对调查结果进行的整体分析 (3) 对调查数据的简要分析 (3) 对调查数据的总结 (5) 在调查报告后的建议 (5) 总述 (8) 附件1：问卷调查表 (9)
大学生对思政课学习的状况调查与分析 摘要：在思想政治理论课程（简称“思政课”）是高校大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,大学生思想政治理论课的学习状况直接反映了高校思想政治教育的效果。对此，我们对大学生思政课学习的状况进行了调查。但是，目前这部分青年精英对于思政课的认识整体上正确的，但学习兴趣仍然不高很难做单理论与实际相结合，对于政治课的认识程度既有令人振奋的方面同样存在着令人担忧的成分，对此，关于如何改进这门课程，使课程容更好的调动大学生的学习兴趣，让学习这门课程成为大学生的在需求，让理论与实际更好的结合。 关键词：大学生，思政课学习，调查，教育方式
一、关于调查的对象、地点、时间、主题以及调查方法等的说明 （一）调查的对象、地点： 1、调查对象： 电机学院临港校区全体学生 2、调查地点： 图书馆、学生寝室等 （二）调查的时间： 2013年3月—— 2013年4月 （三）调查的主题： 大学生对思政课学习情况的调查与现状分析，其中可以分为5小点： 1、学生对于思政课学习的态度； 2、学生对于思政课的教学要求； 3、学生对于思政课的认识； 4、学生对于授课老师的要求； 5、学生对于思政学习的总体进行评价； （四）调查的主要方法： 1、问卷调查： 设置问卷，到图书馆、寝室等地点，向同学发放，问卷详见附件1； 2、同学互相的谈话和日常学习的所见所闻： 课堂学习、日常生活中，从身边同学的一些言行中，或者相互的讨 论中了解到一些，也可以作为这次报告的一些论证观点。 二、对调查结果进行的整体分析 （一）对调查数据的简要分析： 1、在本问卷中首先问到的是同学对于时事的理解和分析能力，通过本问题，目 的在于了解同学是否有兴趣与能力对时事政治进行正确的思考和理解，根据 调查所获得数据，总体情况如下：
前言 公共交通是城市发展中不可缺少的动力来源，对城市的经济发展和人们的日常生活有着重要的影响。城市交通工具可以分为公共交通工具和私人交通工具。公共交通是一种社会群体型交通，它具有人均占有道路面积少、载客量大的优点，私人交通工具则反之。公交车是宝丰居民使用相当频繁的公共交通工具之一，其服务水平的高低直接体现了城市的现代化进程，也可以提高一个城市的竞争力。公交车是城市的“流动窗口”，其服务质量将直接影响人们对一个城市的印象。公交车满意度不仅影响着县民的日常生活，也影响着宝丰的经济发展和整个宝丰县的形象。为了赢得乘客，满足需求，适应竞争，为了争创全国文明城市称号，尽快完善公交系统、提升公交服务质量刻不容缓。 宝丰作为历史悠久的城市，其公交系统是否跟上文明城市建设的步伐，县民是否能够享受到优质的乘车服务。为了更进一步的了解宝丰县公交车的服务状况，为政府以及公交车公司更好的服务人民提供更多的方法以及依据，本人特针对宝丰城区公交系统服务状况进行了公交车服务质量的调查。 此次调查目的和意义一方面是为了了解宝丰县公交系统的服务状况以及县民的满意程度。另一方面，公共交通与我们每个人都息息相关，公共交通的服务质量将直接影响到宝丰社会文明的建设。通过本次调研，我们将更进一步的宝丰公交车的服务状况，并发掘其中存在的问题，为政府及公交车公司如何为县民提供更优质的服务提供方案以及依据，从而让县民享受更便捷、更优质的乘车服务。 正文 8月5日，我一个人在宝丰县的龙兴路、人民路以及新世纪广场这些人员密集的地方，开展了主题为公交车的服务质量的思政课社会调查报告，现将此次调查活动的有关情况报告如下： 一、调查内容 1.乘客结构统计分析 （1）乘客个人信息统计，对象的性别、年龄等；
景德镇陶瓷大学“中国近代史纲要”实践教学调研报告 大 学 生 思 政 课 学 习 状 况 小组成员： 时间：2016年6月
目录 1.项目组成员介绍 2.选题意义 3.实践方案 4.实践过程记录 5.问卷调查以及数据分析 6.调研报告正文 7.本次调研的基本内容、结果及简要分析 8.调查后的几点思考 9.心得体会
选题意义 思政课对于当代大学生来说，是一门必修课，然而很多学子对这门课的了解程度不高，也没有多大的积极性去提高对这一门课的想法，老师的教学方式也有所改变。对于大学生对思政课的想法的调查研究，会对现在的思政课有所改光观，提出好的建议，让思政课这门课在大学生的心中树立起来。这一课题，能够很好的帮助我们了解陶大学子心中的想法以及他们对于的看法，对于思政课老师的上课方式有什么看法，以方便于老师和学生都加以改正，在教学方式上能够取得进步，不再是一门枯燥无味的课。使得思政课在我们心中不仅仅是考查课而已，对以后的人生道路有很长很深的影响。初进校园以为这一学期会过的很漫长，其实不然，时间总是在人不经意间流逝。学习思政课也有半个学期了，中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义，毛泽东思想等，其实这些很枯燥无味，学习起来总提不起兴趣。而大学不同，通过视频播放，可以让我们更生动更形象的了解社会，解读人文。老师插入的一些生活实例会让我觉得其实思政教育离我们很近。社会总是不断发展的，如果仅靠书本上的一些陈旧实例，是远远无法让人了解这个社会的。不同的社会时期，所反映的社会现实都是不同的。这学期学习思政课我最大的收获就是让我更贴切的了解了社会，社会上的某些好的现象或者是一些坏的现象，都是这个时期的特征。有很多感人至深的故事，上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。 中华民族是富有道德追求与道德素养的民族。”自古以来，人们对美丑、善恶的辨别与选择，无不体现着“好荣恶辱”的传统道德观念。胡锦涛同志在十四届政协委员分组讨论的会议上，以“八荣八耻”的形式精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的丰富内容与深刻内涵，提出了“在当前促进良好社会风气的形成和发展的形势下，要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观”的要求。这一重要论述对教育工作具有重要指导意义，明确地指出了青少年思想道德建设工作的主要内容和前进方向。 青少年作为祖国的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，也是民族历史和文化的传承者。在社会经济迅猛发展，道德观念、价值取向趋于多元化的今
目录 关键词、摘要·第2页 关于调查的对象、地点、时间、 主题以及调查方法等的说明·第3页对调查结果进行的整体分析·第3页 对调查数据的简要分析·第3页 对调查数据的总结·第5页在调查报告后的建议·第5页 总述·第8页
附件1：问卷调查表·第9页 大学生对思政课学习的状况调查与分析 摘要：在思想政治理论课程（简称“思政课”）是高校大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,大学生思想政治理论课的学习状况直接反映了高校思想政治教育的效果。对此，我们对大学生思政课学习的状况进行了调查。但是，目前这部分青年精英对于思政课的认识整体上正确的，但学习兴趣仍然不高很难做单理论与实际相结合，对于政治课的认识程度既有令人振奋的方面同样存在着令人担忧的成分，对此，关于如何改进这门课程，使课程内容更好的调动大学生的学习兴趣，让学习这门课程成为大学生的内在需求，让理论与实际更好的结合。
关键词：大学生，思政课学习，调查，教育方式 一、关于调查的对象、地点、时间、主题以及调查方法等的说明 （一）调查的对象、地点： 1、调查对象： 上海电机学院临港校区全体学生 2、调查地点： 图书馆、学生寝室等 （二）调查的时间： 2013年3月—— 2013年4月 （三）调查的主题： 大学生对思政课学习情况的调查与现状分析，其中可以分为5小点： 1、学生对于思政课学习的态度； 2、学生对于思政课的教学要求； 3、学生对于思政课的认识； 4、学生对于授课老师的要求； 5、学生对于思政学习的总体进行评价； （四）调查的主要方法：
1、问卷调查： 设置问卷，到图书馆、寝室等地点，向同学发放，问卷详见附件1； 2、同学互相的谈话和日常学习的所见所闻： 课堂学习、日常生活中，从身边同学的一些言行中，或者相互的讨 论中了解到一些，也可以作为这次报告的一些论证观点。 二、对调查结果进行的整体分析 （一）对调查数据的简要分析： 1、在本问卷中首先问到的是同学对于时事的理解和分析能力，通过本问题，目 的在于了解同学是否有兴趣与能力对时事政治进行正确的思考和理解，根据 调查所获得数据，总体情况如下： （1）约78.8%会去主动关注时事，在这其中，只有20%的同学认为自己“会去多多关注并比较客观地分析”； （2）余下的约21.2%的同学对于时事“不怎么去思考”或是“根本不会花时间考虑”； 由此可看明显看出，大多数同学对于时事政治有一定兴趣，但在其中有很大一部分同学对于正确的理解客观地分析时事新闻还有所欠缺。同时，不容忽视的是，有超过2成的同学几乎不会去关注时事或者对时事作出自己的思考与理解。 2、在问卷中，此后又对目前同学们对于思政课的总体看法和认识进行了调查，其 中值得特别关注的是，约有81.2%的同学“喜欢一门思政课程”的原因是“任课教 师思想开放，敢于抨击社会现实”和“理论联系实际，能够解决我们的思想问题”。 同时，调查结果也表明： （1）约有48.2%的同学对思政课程满意度仅为“一般”，同时约有28.5%的同学表示对思政课“不太喜欢”； （2）在“政治课给您留下的印象是什么”这一问题上，约88%的同学认为是“记忆、背诵”，约有76%的同学认为是“空泛、讲大道理”，仅有31%的同学认为是“紧 密联系实际”； （3）在“您认为当前思想政治课中教学存在的主要问题”这一问题上，约有70.2%
淮阴工学院 “思政课”社会实践报告 题目：凌桥村老年人家庭赡养问题调查研究 学院：建筑工程学院 班级：工管 1121 姓名：凌晨曦 学号： 10 指导教师：秦存强
承诺书 我是淮阴工学院学院班学生。我承诺：年寒假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《》，内容真实，绝无抄袭现象。 承诺人： 日期：
凌桥村老年人家庭赡养问题调查研究 凌桥村老年人家庭赡养问题不容乐观 为准确了解凌桥村老年人家庭赡养问题的基本情况，我对80户有老人的家庭进行走访。老人们的年龄在60-80岁之间。其中61户老人与家人一起居住，19户老人与家人分开居住。与家人一起居住的61户老人中，有45户只有老人与孩童在家。在这些老人当中，有71户老人还需要做农活，而仅有的不参与劳作的9户老人也是因为年老体弱实在无力劳作。在这80户老人中，只有7户老人享有退休金，有4户老人靠到街上摆摊获得的微薄利润生活，其余69户老人的收入都靠养一些家畜家禽还有儿女偶尔给的赡养费。在那69户家庭里，子女们提供的赡养费都不是按时送达，具体数额也多少不一，其中，赡养费做多的一家也仅仅只够老人的基本生活需要。在我走访的过程中遇到的老人，其中包括我的爷爷奶奶，他们谈及最多的还是政府提供的每位老人每月60的补助。 走访中遇到的一位姓周的老人家非常有意思，他的老伴去世多年，三个儿子都已成家，在市区建立了自己的新家。他有退休金，但他的儿子依旧每月都会按时将赡养费打到他的卡上。前年，他的小儿子没有按照他们三兄弟之间的约定按时拿出赡养费，这位老人家一气之下去法院把他小儿子给告了。现在，他的儿子们每月都会按时将赡养费送达。不过，从老人字里行间，我还是听出老人并没有为此感到幸福。他很希望自己的孩子们都能够陪在他身边。像这位老人家一样，子女不在身边的占了相当大的比例。但像他一样有维权意识的老人基本没有。 在我走访的这些老人中，大部分对他们子女的提供的赡养都没有太高的要求。我家邻居李老大爷那天对我说的那句话让我记忆深刻，他说，他不愿意给自己的两个儿子带来太多的压力，他的儿子们能够想着他他就已经感觉很不错了。实际上作为邻居，我对他家情况了解
2012年暑期“思想政治理论课”社会实践 调 查 报 告 学院：机械与动力工程学院 班级：机设10-1班 姓名：刘东风 学号：311004000213
机械与动力工程学院机设10-1班刘东风 调查时间：2012年8月16日 调查地点：河南省太康县高郎乡 调查方式：问卷调查法 指导老师：杨晓军 综述: 2012年的夏天并不平静，单是7.21特大暴雨事件，在北京就造成了77人死亡的悲剧，因灾造成直接经济损失达到116.4亿元。灾害并不可怕，可怕的是没有灾害的预防思想和措施，当灾害真正来临时，人们只能束手无策。这个暑假，我在河南省太康县高郎乡的部分村庄调查了农村居民安全知识的掌握情况，并详细阅读了相关资料，调查分析发现，大部分农村居民都能够掌握一些基本安全常识，但他们灾害自救方面的知识还很欠缺。农村生活各方面的安全还存在着一定的隐患，而问题的解决则需要政府和社会各界给予更多的关注和思考。在调查过程中我得到了党村村委会和村民的大力支持，在这里向他们表示感谢，也希望我的调查报告能为他们以后的工作提供一些有益的参考。 调查目的： 了解农村居民安全知识的掌握情况，提高农村居民的安全意识。
摘要： 安全问题联系着我们每一个人，它关系到一个家庭的幸福，一个社会的和谐与稳定，我们建设和谐社会必须重视人民的安全问题。近段时间以来接连不断发生各种安全事故，如在2012年7月，7.21特大暴雨事件在北京就造成了77人死亡的悲剧。这些都使得安全问题日益成为人们普遍关注和讨论的话题与焦点，同时这些事故也暴露出了人们安全意识不高，自救能力不强的问题。由于农村地域广、人口多、经济社会发展相对落后，农民安全意识差等原因，使得农村的安全问题更加突出。为了了解农村居民安全知识的掌握情况，提高农村居民的安全意识，我就“农村居民安全知识掌握情况”的课题对河南省太康县高郎乡部分村庄的村民进行了深入调查分析。 关键词： 农村安全知识调查 正文 一﹑调查概况 本次调查从家庭安全用电﹑饮食安全﹑火灾水灾逃生等方面对村民的安全知识进行了调查。在此次调查中，我们随机抽取了100位不同年龄阶段的村民进行问卷调查。调查结果如下： 大约80%的受访者能够掌握“在家遇到烫伤，马上要做的第一件事是用自来水冲烫伤部位降温”，“保险丝选用要合理，切忌用铜丝、铝丝或铁丝”，“机动车驾驶员在驾驶机动车时不可以拨打手提电话”以及“雷雨天气最好不使用电视机”等基本的安全常识。然而对于“你认为喝什么样的水比较健康(白开水)”“对经常使用的家用电器，应保持其干燥和清洁，但不能用汽油、酒精、肥皂水、去污粉
报告编号：YT-FS-7265-28 思政课实践报告范本(完 整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
思政课实践报告范本(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 姓名 联系电话 内容摘要：随着社会的发展，当今的消费市场中出现了多种多样的购物方式，而网上购物作为一个新兴购物方式也因为其简便和快捷的特性受到了越来越多的消费大众的喜欢。而在消费群体中，大学生作为一个特殊的消费群体也正受到越来越多的关注。一方面，大学生较年轻，有着旺盛的消费需求;另一方面，大学生普遍尚未获得经济独立，很大程度上制约了其消费。消费观念的超前和消费能力的滞后，难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。为此，了解当前大学生的网上消费情况，分析大学生的网上消费现状，解开大学生的网上消费误区，对社会市场发展具有重
要影响。本文通过对华中科技大学部分大学生的网上消费状况的调查，进而了解并分析当代大学生的各种网上消费状况，并对这种现状提出一定的意见与建议。希望有助于大学生树立正确的消费观念。 关键字：大学生网上消费现状建议 一、调研背景和意义 大学生消费一直是社会关注的焦点问题，大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代，大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系，而网上消费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究，对大学生的网上消费问题做简单的调研，并就相关问题 分析研究。 大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生
思政课社会实践调查报告 题目：当代青年与社会 法学院法学一一四班 姓名：张倩（111412020440），马超群，黄涛周，徐强，孟子 超，王新宇 分工 策划:马超群；前期准备：徐强；调查问卷：孟子超 实习工作：王新宇；整理结果：张倩；后期总结：黄涛周
当代青年与社会 调查时间：2012年暑假 调查地点：学校，网吧，社区以及饭店 调查对象：本市区青年人 调查方式：问卷调查与访谈 四十几天的假期如白驹过隙，飞速而逝，而这期间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全。经历过紧张的打工实习，经历过四处奔走的青年访问，经历了复杂多样的网络调查……回首这几十天的经历内心充满激动，让我们再一次有了无限感慨：就业环境的不容乐观，竞争形势的日趋激烈，面对忧虑和压力，面对就业情况对我们的打击，于是，就有了许多和我们一样的在校大学生选择了社会实践，选择了打工实践。虽然实践时间很短，但在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一下社会实践和工作经验。虽然我们的实践并没有应用到我们的专业“法学”，但我们都清楚那是属于我们的“无形资产”，无关金钱，无关爱好。真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。在校的我们，学到了一些书本知识，但是校园却没有足够的时间和空间去实践、去应用，去锻炼。但正因为我们都懂得，这个社会需要的并不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人，所以我们才会努力提高，奋力拼搏。争取做能动手的创新型人才。说到动手，实际和创新，我们的调查还涉及到了后来的网络调查，探究青年与网络之间的密切关系。 当然，这就是现代社会，一个创造性的社会，一个有着青春，活
通过本次的思政课时间教学问卷的实施情况来看，此次我们一 共发放了200分问卷调查，有效回收160份，回收率80%，这说明同学们还是比较重视本次的 问卷调查的；本次的调查问卷发放对象为软件学院、艺术设计系、商学系以及国际教育学院的 部分同学，发放形式为随机发放，并由指定同学回收。发放对象具有广泛的代表性，可以在一 定程度上反映全体学生的主流思想。 首先，从题目主要涉及的内容来看，主要分为：论文、课堂讨 论、实践教学环节三大类，其中第1、2题涉及到论文3、4、5、6、 7题都与课堂讨论有关，第8、9、10、11、12都或多或少的涉及到了实践教学环节。从中我 们仔细剖析并向更深层次挖掘我们发现了一下问题1、一部分同学在写学期论文的时候很多同 学还是不太善于思考的，论文中自己真正的思想还是很少的；2、个是课堂讨论形式过于单一； 3、一个是师生沟通较少； 4、通过对题目的深层次的挖掘我们可以看出来很多同学还是比较喜 欢进行社会调查的，但是在实施实践教学环节的时候我们会遇到很多种障碍。 发现了以上的问题，我们又仔细的分析了出现这些问题的原因和本质，首先在学期 论文中发现的问题的原因最主要的是因为我们现在的网络科技很发达，而且同学们也愿意利 用我们身边的这些优势来帮助我们学习，所以就又很多同学去网络上找一些文章或者是段落 进行摘抄，没有挖掘出自己想要的东西；其次在课堂讨论中讨论形式过于单一的原因在于现 行的教育体制的限制以及部分老师上课模式的呆板；再者就是关于师生沟通较少的主要原因 是师生平时沟通较少，
而且大学老师不像是高中老师那样整天在后面跟着我们，平时上完课几乎就见不到老师的踪影了，还有一个很重要的原因就是平时同学们不知道和老师多交流沟通，这样师生之间就好像是 产生了代沟一样；最后就是关于实践教学环节方面，同学们之所以喜欢实施这些实践教学环节，很重要的原因就是同学们很希望通过这样的活动来锻炼自己某一方面的能力以及团体协作能力，但是这样的活动我们却得不到有效的实施，主要有环境、资金、人力资源以及时间等方面的限 制等。 针对以上出现的问题我们提出以下建议：1平时我们应该多关注社会动态，并且善于 总结和思考，挖掘深层次的内涵，当我们写论文的时候好有东西可写，也能更对的加入我们自 己的思想，这样写论文的时候才不会感觉没有东西可写的；2平时在课堂上老师可以多给我们 举行一些类似小型辩论、问答、小组讨论的形式，适当播放一些小短片并且让同学们发表一些 自己的见解，同学们也可以在遇到不懂的时候随时提出问题，让老师在课堂上给予回答，这样 便有效的丰富了课堂讨论的形式，并且还可以加强师生之间的交流；3、我们平时可以多和老 师沟通交流一些学习或者是生活上的问题，不仅仅只局限在课堂上，也可以在课下多问老师一 些问题或者是多和老师谈谈心、聊聊天等，老师也可以把同学们当成是自己的知己；4、针对 在实施社会调查的时候遇到的困难的时候，我们可以适当向学校申请一下调查经费的，并且我 们也可以尽可能的去扩大我们的调查范围；平时我们也可以不调查时间改在周六或者是周末的 时候；这样我们就大大减少了我们社会调查的阻碍了。
思政课实践教学社会调查报告大学生择业与创业选择 学院名称： 班级： 学号： 姓名： 联系电话： 成绩： 指导教师： 时间：
正文： 一、基本情况： 根据我校思想政治理论课实践教学环节实施的要求，社会实践于今年暑假展开。此次我进行的调查以网上问卷调查为主，以身边的大学生为调查对象，了解大学生在创业与择业上作何选择以及选择的原因及方向，并对现在学校扶持大学生创业提出几点个人拙见。 二、调查过程 近几年来国家鼓励自主创业的潮流涌动，许多有关大学生创业的优惠政策陆续出台，越来越多的应届或在读的大学生也选择自主创业而非择业。 大一下学期我有幸接触到了许多学校内开始创业的学长学姐们，他们与正常学生无异，但在空余时间就会投入大量的时间精力去经营自己的创业点子，有的从事科研，参与导师团队在专业领域上不断研究开发新材料；有的自主创业，在校内或校外开了一家自己的小店；有的自己成立了一家公司，在大学时期就开始了自己的创业之路……但创业也并非一条轻松之路。曾经我与一位创业者交谈，他言语中也透露出了创业并不是看起来那么容易，成立一家公司之后需要不断地费尽心思去经营它，光是税务方面的问题就需要他花时间去研究，或许可以选择花钱买清闲，但是刚刚成立的新公司哪里来的那么多资金？ 而不同于创业者，择业者在同阶段就开始不断地投简历面试，学校素质拓展中心内总能见到许多妆容得体的面试者参与不同的面试，有时候一天就要经历三四场面试，但结果却是几家欢喜几家愁。 这个现象引起了我的好奇，是什么导致了大学生选择方向的不同，于是我便设计了一份问卷，调查大学生群体中创业、就业、考研这三者的比例，并且就创业与就业设计了一些问题。由于居住地周围并没有多少大学生，于是我便使用网上问卷调查的方式，在网上发放了问卷，为期十天。通过互联网我一共收集到了125份问卷。 三、结果统计与分析 问卷的问题有两个大方向：创业与就业。针对就业提出了：1、首选就业方向？2、就业考虑因素？3、影响就业因素？4、获取就业信息的渠道？5、求职中的困扰？这几个问题。针对创业提出了：1、对创业是否感兴趣？2、为什么选择创业？3、预想创业方式？4、创业的前期顾虑？这几个问题。 问卷共125份，其中大三学生占40.8%，大二学生占35.2%，大四学生占12%，大一学生占9.6%。毕业后的去向有48.8%的人选择择业，41.6%的人选择考研，仅9.6%的人选择创业——也就是125个人中只有12个选择创业。9.6%这个数据因调查基数太少而略不准确，但仍可看出选择创业的学生少之又少。若以大二在校生为筛选基础，52.27%选择择业，43.18%选择考研或其他，仅4.55%选择创业。以大三在校生为筛选基础，比例略同，只是选择创业的人增加到了11.76%。 根据总体报告，在选择创业的人中，对创业“很有兴趣”的人占66.67%，“兴趣一般”的人占33.33%，有三分之一的人虽然选择了创业，但仍觉得兴趣一般。在“为什么选择创业”这一多选题中，仅有两人选择了“目前创业政策好”这一选项，其余有半数人选择了“想成就自己的事业”和“挑战自己”，剩余则是因为外界因素影响而选择创业，比如就业行业不景气等。 对于创业形式，受调查的在校大学生中半数认为创业是注册开公司、加入研发团队与加盟连锁店这三者为主，少数人选择开网店与卖东西，“其他”选项并无记录。 对于创业前期顾虑，有75%问卷选择了“经验不足，缺乏相关指导”这一选项，50%选择了“缺少机遇”，41.67%选择了“启动资金不足”、“对未来迷茫”这两个选项，“担心无法承担失败后果”这一选项仅一人选择。 在选择就业的在校大学生中，“首选就业方向”一题中，有超过半数的人选择了“企业”，