第二节幼儿教育事业的产生和发展
◆教学目标：
1、了解幼儿教育各个发展阶段的特点
2、了解著名的幼儿教育家极其教育思想
3、以知识竞赛形式学会自学并学习发现问题、提出问题，学会归纳和总
结的方法。
◆教学重点和难点：
了解著名的幼儿教育家极其教育思想
◆教学方法：
讲解法、归纳法、练习法
【知识竞赛】
要求：1、此章节以自学为主，自出试题，自找答案
2、班委组织一个课时的知识竞赛活动，并做好题板、内容的准备。【知识要点】
一、幼儿教育的产生和发展
（一）。
幼儿教育是完全融合在，主要任务是。在原始社会，由于生产力低下，生产资料共有，社会没有划分阶级，因此，教育是，每个幼儿受到的教育是。
（二）。
教育出现了性和性。幼儿教育与学校教育出现了分离，幼儿教育在进行。
（三）。
欧文创办——“幼儿学校”（第一所幼儿教育机构）
幼儿社会教育机构是产物。
思考教育机构和学校概念的区别？
二、幼儿教育机构的产生和发展
（一）世界上第一个幼儿园的诞生
德国幼儿教育家1940年把幼儿教育机构命名为“幼儿园”，创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“”，
（二）幼儿教育机构的发展
1、。
（1）
（2）
（3）
2、。
请学生自学阅读其内容，总结要点。
（1）我国近代第一所幼儿园的诞生
我国自己创办的第一所幼儿教育机构是年在创办的
1904年清政府将其改名为武昌蒙养院。
（2）旧中国的幼儿园教育的发展
这个时期著名的教育家有哪些，创建的教育机构是什么？
（3）新中国幼儿教育的发展
（4）幼儿教育在改革开放中腾飞
1978年，党的十一届三中全会召开，幼教机构的发展也出现了重大变化，主要表现在：
①
②
1989年国家教委会颁布的
1996年6月正式实施
2001年7月，我国教育部颁发了
2010年2月，国务院发布
三、幼儿教育思想的发展
（一）福禄培尔（1782~1852）
主要理论：
（二）蒙台梭利（1870~1952）
意大利的儿童教育家1907年在罗马平民区创办了一所“幼儿之家”
蒙台梭利教育法
教育理论的要点：
（三）陶行知（1891~1964）
教育贡献：
陶行知创立的教育理论是，教育方法是。
1.
在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——。
2. 。
幼儿教育普及的三大步骤是：①
②③
3.
4.
5.
解放五个方面：
（四）陈鹤琴（1892~1982）
是我国著名的儿童教育家。
1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园
它的幼儿教育理论和时间对我国幼儿教育产生的影响有几个方面：
1、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育
2、反对死教育，提倡活教育
主要是哪几个方面：
3、幼儿园课程理论
包括几个部分，分别是什么？
4、重视幼儿园与家庭的合作
三、课后作业
1、分析讨论：有的家长说：“我的孩子从没上过幼儿园，也发展得很好，”请谈谈你的看法。
2、通过网络和图书杂志，查阅蒙台梭利教育的更多信息，并谈谈其对我国的幼儿教育有什么启示。
3、请谈谈陶行知的“五个解放儿童”的观点，对培养幼儿的创造能力有什么启示。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！