编号：___________ 复查考试成绩申请表
因考生误填或漏填所造成的一切后果由考生自己负责。
2、考生须确认以上所填信息真实、准确、符合复查规定的要求后，在阅读“复查须知”后手工签字，否则申请无效。
复查须知
1、成绩复查只限于主观题考试成绩的复查，客观题成绩不在复查受理范围之内。
2、考生需在考试成绩公布之日起一个月内（节假日除外）持本人有效身份证件到市考试中心办公大厅提交复查申请表，逾期不予受理。
3、参照人社部部有关规定，考试成绩复查工作，由人事考试中心工作人员负责，申请人不能参见试卷，复查试卷只复核申请人在试卷或答题纸上作答有无漏评，计分、登分是否准确，复查内容不涉及评分标准的掌握。
4、北京市级资格考试，一般在成绩复查截止日期后两周内将复查结果通知申请者。
5、国家级资格考试，我中心负责把复查申请报交上级主管部门，复查结果的通知时间视上级主管部门的反馈时间而定；如上级主管部门对成绩复查有特殊规定，则按特殊规定执行。
6、对同一考试科目，成绩复查工作只受理一次。
7、由于考试成绩属考生个人隐私，因此复查申请只能由本人提交，不可代办。
考生签字：年月日
受理人签字：年月日
成绩复核申请书格式Last revision on 21 December 2020
成绩复核申请书格式 关于成绩复核申请书格式是怎样的呢要如何写成绩复核申请书呢下方是小编整理的成绩复核申请书格式，供大家参考，希望能帮到大家。 申请人：xxx 身份证号：xxxxxxxxxxxxxxxx 地址：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 电话：xxxxxxx 复核请求：1、恳请贵部核查卷一、卷二、卷三答题纸是否属于申请人，成绩合成、录入是否准确，复核此三卷应得分; 2、恳请贵部核查券四成绩录入、合成是否准确;复核卷四应得分; 3、恳请贵部予以书面通知复核结果。 事实与理由： 申请人系杭州区考生。 于20xx年9月11日，12日在杭州市开元商贸职业学校长德校区参加贵办组织的20xx年国家司法考试，准考证号码为：xxxxxxxxxxx ，申请人现查询得分卷一至卷四依次为xx、xx、xx、xx，总分计xxx，此为申请人第二次参加司法考试，距司法部部商最高院、最高检后所公布的答案的估分与实际成绩相差巨大。
申请人对卷四科目考试成绩有疑义，主要理由是：卷四系人工阅券，成绩合成、录入等均由人工完成，工作量大，难免偏差; 申请人对卷一、卷二、卷三科目考试成绩亦存有疑义，主要理由是前三券虽系机器阅读，但在系统录入、核校等方面仍由人工辅助完成，工作量大，难免偏差。 且就前三卷微机读卡阅卷，鉴于技术本身即利用红外线感应炭(石墨)技术存在各种误读的可能，申请人亦存有疑义。 申请人考试时被要求使用2b铅笔进行填涂，并被“电脑读卡设备”进行“阅卷”。 读卡设备“读卷”时通过炭对红外线的敏感反应两项指标：指标一，铅笔中炭(石墨)的浓度;指标二，被涂黑区域的面积的大小。 正是根据这两项指标对申请人的答题做出判断。 但正是这种看似快速的阅卷方式却存在明显误判的可能，原因主要有以下四点： 1、申请人考试时被要求使用2b铅笔，但却未被提供2b铅笔，尽管被收取220元考试费，而一支2b铅笔的市场价只有2元左右，因此申请人只能去市场另行购买并使用，但市场上的2b铅笔却充斥大量假货或不合格商品(详见附件证据，新闻报道等)，部分铅笔中碳浓度不达标，达不到“电脑读卡设备”“阅卷”要求。
机动车驾驶培训教练员从业资格考试申请表
机动车安全驾驶经历声明 本人郑重声明： 本人完全了解中华人民共和国交通部令（2006年第2号）《机动车驾驶员培训管理规定》关于机动车驾驶培训教练员安全驾驶经历的有关规定，清楚符合一定的机动车安全驾驶经历是获得机动车培训教练员资格的必要条件；并知道根据该部令第三十条第（四）款，教练员发生重大及以上交通责任事故的，其《教练员证》将被注销。 本着诚实信用原则，本人郑重声明：本人自年月日直至本声明签署之日( 年月日)，共连续年月没有发生重大及以上交通责任事故。 本人承诺直至领取《教练员证》前，如发生重大及以上交通责任事故，将如实报告。 本人保证本声明真实、准确。本人清楚提供虚假信息所应承担的法律责任，并将承担由此引起的后果。 声明人签名： 日期：年月日
相应车型驾驶经历声明 本人郑重声明： 本人完全了解中华人民共和国交通部令（2006年第2号）《机动车驾驶员培训管理规定》关于机动车驾驶培训驾驶操作教练员相应车型驾驶经历的有关规定，清楚符合一定的相应车型驾驶经历是获得机动车培训教练员资格的必要条件。 本着诚实信用原则，本人郑重声明：本人共年从事 及相应车型驾驶，具体经历见下表： 本人保证本声明真实、准确。本人清楚提供虚假信息所应承担的法律责任，并将承担由此引起的后果。 声明人签名： 日期：年月日
关于自愿参加教练员从业资格培训的确认意见书 为了帮助教练员从业资格申请人熟悉和掌握教练员从业所必备的理论知识和教学技能，提高教练员队伍的整体素质，湖南省机动车驾驶员培训协会根据章程和协会会员单位的要求，每年定期举办教练员从业资格申请人培训班，培训内容为道路交通法律法规及相关规章、道路运输法规规章及培训教学与考试大纲、机动车基本知识、教案编写讲解方法、教练员的职责与行为规范、规范化教学及实操训练。培训收费根据省物价局湘价服【2009】136号文件按550元/人期的标准收取。为便于统筹安排教练员从业资格培训，凡自愿参加或不愿意参加教练员从业资格培训的申请人请在下列意见栏内签名确认。
查分申请书 盐边县人力资源和社会保障局： 本人报名参加了盐边县2017年公开招聘事业单位工作人员笔试考试，现本人自愿申请查询（考试科目名称）笔试考试成绩，本人的报考信息如下： 姓名： 身份证号码或准考证号： 报考单位： 报考职位： 职位编码： 查分人： 联系电话： 年月日
季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。 有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。 有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。 有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。
人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？ 多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。 《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧成拙。心灵松绑了，活着才自由。 半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。 撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。 苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。 心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。这世间最美的，不就是这样的烟火么。 人生，是一个苏醒的过程。一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意，再听已是曲中人。
机动车驾驶培训教练员从业资格证考试题库 1、题目类型：判断题、单项选择题、多项选择题三种。 2、出题范围：《汽车驾驶教员培训教材》、《汽车驾驶培训教学计划和教学大纲》、《中华人民共和国道路运输条例》、《道路运输行政处罚规定》（交通部令2001年第5号）、《机动车驾驶培训机构资格条件》（JT/T433-2004）。 3、出题原则：结合成都市汽车驾驶培训教员的实际情况，本着“少理论、多实际、忠实于教材”的原则设臵本题库。 第一部分判断题 范围： 《汽车驾驶教员培训教材》第一章汽车驾驶员的职业道德 《汽车驾驶教员培训教材》第二章教育心理学在汽车驾驶培训中的应用 《汽车驾驶培训教学计划和教学大纲》 《机动车驾驶培训机构资格条件》（JT/T433-2004） 试题及参考答案： 1、教员要求学员做到的事情，首先自己要做到。（√） 2、教学计划是指导教学工作的基本文件，它不是学校组织教学和实现培养目标的主要依据。（×） 3、要教好学生，首先要坚持礼让三先，先慢、先停、先让。（×） 4、开英雄车、霸道车、强行超车、争道抢行都是文明的表现。（×） 5、每一个汽车驾驶教员要从平时作起，有意识地锻炼自己。要在铸师魂、养师德、做师表上下功夫。（√） 6、经验仅是某些实践活动的部分反映，可能带有片面性、偶然性，甚至错误。只有把实践经验上升到理论，才能科学地反映规律。（√） 7、人的发展并不受到各自健康状况、遗传等先天生理因素影响。（×） 8、只有学员自己充分发挥主观能动性，才能完成教学任务。（√） 9、在实习教学中要不讲理地要学员这样做，不要那样做。（×） 10、教学中应遵循循序渐进的原则，从基础开始，先让学员系统地了解和掌握基本知识、基本技能，再促进能力的提高。（√） 11、“深”是指教学内容，讲解深刻，深入事物本质。（√） 12、“浅”是指教学方法，用通俗易懂，清楚明白，生动有趣的语言讲解清楚。（√） 13、对胆汁质的学员不可严厉批评，不能激怒他。（×） 14、对抑郁质的学员宜多鼓励，要经常当众批评。（×） 15、汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全成熟，应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德。（√） 16、教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。（√） 17、转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。（√） 18、学员踏下离合器后不能将变速杆移入空档是无力表现。（√） 19、猛踏制动踏板、猛转转向盘、换档强拉硬推是粗猛表现。（√） 20、驾驶操作应该动作柔和、平稳、速度发生急剧变化的动作。（×） 21、加速踏板轻踏缓抬，转动转向盘均匀柔和，预见性制动的“一重一轻”操纵过程，起步时离合器平稳结合等，都是对动作柔和的要求。（√） 22、在进行移库操作时，当车辆右侧快出线时，应向左转动转向盘。（√）
机动车驾驶培训教练员从业资格理论考试题库 （共1277道题，其中判断题575道题，单选题380道题，多选题322道题） 第一章教练员职责 一.判断题（共24题） 1．培养能够独立安全驾驶车辆驾驶员是教练员职责。（√） 2.教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。（√） 3.驾驶员是保障道路交通安全非常重要一道防线。（√） 4.尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。（√） 5.教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。（×） 6．教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。（√） 7.在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。（√） 8．教练员可根据学员的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。（√） 9.如果教练员具有丰富的教学经验，就可抛开教学大纲组织教学。（×） 10.教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。（√） 11．如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。（×） 12.教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。（×） 13.在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。（√） 14.教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解.示范.指导和讲评等环节来完成。（√） 15．与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。（√） 16.在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。（√） 17．对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。（×） 18．教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力。（√） 19.教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。（×） 20.在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。（√） 21．教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。（√） 22．在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，提高自身的专业理论知识和教学能力。（√） 23．在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。
附件一 中华人民共和国机动车驾驶培训教练员从业资格 考试大纲 为加强机动车驾驶培训教练员从业资格管理，提高教练员队伍素质，确保驾驶员培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》及有关法律、法规规定，制定本大纲。 一、适用范围 申请机动车驾驶培训教练员从业资格证件的人员。 二、执行主体 省级道路运输管理机构按照全国统一要求组织实施。 三、考试内容分类及考试方法 1.考试科目及考试方式 考试内容分为理论考试和示范教学考试两个科目（示范 教学考试用车为申请准教车型）。理论考试采用闭卷考试，试题有判断题、单项选择题和多项选择题等三种类型，每套试题为100 题，考试试题必须从全国统一考试题库中提取；示范教学考试采用必选题和现场随机抽题方式进行，由申请人进行现场讲解和动作示范。
2．考试时间及考试分值 理论考试时间为90 分钟，示范教学考试时间为20 分钟，理论考试和示范教学考试两个科目满分均为100 分。 3．考试成绩计算方法及合格标准 (1)理论教练员、道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员、危险货物运输驾驶员从业资格培训教练员：理论考试成绩占60 ％，示范教学考试成绩占40 ％； (2)驾驶操作教练员：理论考试成绩占40 ％，示范教学 考试成绩占60 ％。 理论考试和示范教学考试两个科目考试成绩均达到60 分及以上，且按上述方法计算的两科平均成绩达到80 分及以上，方能取得相应的教练员证。 4．成绩确认及有效期 每个科目的考试成绩必须由2 名考试员签字确认，科目考试成绩一年内有效。 四、考试内容及分值分配
最新机动车驾驶培训教练员从业资格理论考试题库及答案（一）（共1227道题，其中判断题575道题，单选题380道题，多选题322道题） 第一章教练员职责 一、判断题(共24题) 1.培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。（√） 2.教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。（√） 3.驾驶员是保障道路交通安全非常重要的一道防线。（√） 4.尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。（√） 5.教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。（×） 6.教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。（√） 7.在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。（√） 8.教练员可根据学员的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。（√） 9.如果教练员具有丰富的教学经验，就可抛开教学大纲组织教学。（×） 10.教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。（√） 11.如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。( × ) 12.教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。（×） 13.在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。（√） 14.教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解、示范、指导和讲评等环节来完成。（√） 15.与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。（√） 16.在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。（√） 17.对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。（×） 18.教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力。（√） 19．教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。（×） 20．在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。（√） 21．教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。（√） 22．在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，提高自身的专业理论知识和教学能力。（√） 23．在取得从业资格证之后,教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。
精心整理[标签:标题] 篇一：2015广东公务员考试成绩查询入口 2015年针对河南乡镇公务员考试、选调生考试、公务员考试，华图教育、华图网校联合出版发行最新、最全、最权威的联考密卷。华图连续五年出版发行联考密卷， ? 一. 1. 息和快捷的查询手段。但是一直以来人们都是靠传统人工的方式管理学生成绩，这种管理方式存在许多缺点如：效率低，保密性差，另外时间长，将产生大量的文件和数据，这对于查找，更新和维护都带来了不少的困难。因此，开发这样的一套成绩管理系统成为很有必要的事情。此系统方便系统管理员对学生成绩等信息的添加，
修改，删除，查询，留言等操作，同时一样的方便学生对自己各科成绩查询，学习的交流。 2 项目初步方案实现功能： 本查询系统主要实现对学生成绩的查询管理操作。通过操作，可实现①、信息编辑②对学生成绩进行总分合计、平均分计算、单科排名以及综合成绩排名,并且对学生补考以及等级考试和奖惩情况进行记录；③按照学生姓名、学号进行学生及其成绩 3.1 静态 3.2 息（3）修改/删除学生信息1．学生信息的录入。不同地域的学生通过各种途径不择地点、不择时间地在基本档案中自主查找自己的成绩（不合要求的可以由管理员及时清除）。2．学生信息的查询。学生的信息发在网上可以让全班、全校的人来查询。使用者可以通过多种方式（学期，年级，班级，姓名，学号等）的查询，查看自己
需要的学生信息。3．学生信息的修改。通过网络在任何地方，管理人员随时学生进行添加和删除，实现了信息的动态管理。 3.3管理分析系统管理员能通过此系统便捷的管理学生信息，对出现错误的信息进行及时的修改，并将新的信息及时的输入，以方便学生的查询。并且给管理员带来了方便。 二 1 通过 ⑵ 3.2 数据存储字典 篇三：2015年河池中小学教师招聘考试笔试成绩查询入口 2015年河池中小学教师招聘考试笔试成绩查询入口 2015年广西河池中小学教师招聘考试笔试成绩查询入口，2015年河池中小学教师公开招聘考试，笔试成绩查询时间在笔试后2周左右，具体内容如下：
表号：GZQC/R K002-2009/0 编号： 广州市特种设备作业人员资格考试申请表
注：1、请用钢笔填写，复印、涂改表格不予受理；2、报名时准备近期大一寸正面免冠白底彩照2张、有效身份证复印1份；3、用人单位应当明确申请人身体状况能够适应所申请考核作业项目的需要，经过安全教育和培训，有3个月以上申请项目的实习经历。 特种设备作业人员身体条件要求 电梯司机：身体健康，无癞痫、精神病、心脏病、高血压、突发性昏厥、色盲等妨碍作业的疾病及生理缺陷。 电梯电气维修：身体健康，双目视力均不低于4.9（包括矫正视力），无癞痫、精神病、心脏病、高血压、突发性昏厥、色盲等妨碍作业的疾病及生理缺陷。 起重机械（含司机和指挥）：身体健康，双目视力均不低于4.9（包括矫正视力），无色盲色弱，无听觉障碍，无癞痫、高血压、心脏病、眩晕和突发性昏厥等妨碍高空作业的疾病及生理缺陷。 起重机械维修：身体健康，双目视力均不低于4.9，无色盲色弱，无听觉障碍，无癞痫、高血压、心脏病、眩晕和突发性昏厥的疾病及畏高等妨碍高空作业的疾病及生理缺陷。 场（厂）内机动车辆司机：身高1.5米以上（驾驶大型车辆须1.6米以上），双目视力均4.9以上（包括矫正视力），无色盲色弱，左右耳距音叉0.5米，能辨清声音方向，心、肺、血压正常，无癞痫、精神病、突发性昏厥及其它妨碍驾驶机动车辆的疾病及生理缺陷。 锅炉水质处理：身体健康，无癞痫、精神病、心脏病、突发性昏厥、无色盲色弱等及其它妨碍作业的疾病及生理缺陷。 锅炉司炉、压力容器、压力管道：身体健康，无癞痫、精神病、心脏病、突发性昏厥、色盲等及其它妨碍司炉作业的疾病及生理缺陷。 特种设备安全管理员：身体健康状况良好，能够胜任该项工作。
学生成绩综合统计表 4.6学生成绩综合统计表（一）案例背景 期末考试后，除了要统计各个分数段人数分布情况外（前面章节已经介绍了多种统计分数段的方法）可能还要统计年级和各班的及格人数与及格率，优秀人数与优秀率，以及各班里前、后若干名（如年级前20名和后20名）的人数和比例等。 本案例以某中学高一年级4个教学班100名学生的期末考试的3科成绩和总分为样本，统计全年级4个班级学生的期末考试及格人数与及格率，优秀人数与优秀率，以及各班里年级前20名和后20名的人数和比例，以便进行综合分析。同时将前20名和后20名学生的成绩在统计表中标示出来，以使得前、后20名的成绩能够在成绩表突出显示。 要实现本案例中的功能，学员应该掌握以下
EXCEL技术点 ?基础知识条件格式 ?函数应用ISNUMBER函数SUM函数，LARGE 函数，SMALL函数 ?综合应用函数嵌套数组公式。 最总效果展示 461创建原始数据表 Step 1创建工作簿、重名工作表 创建工作簿“综合统计表.xls”，然后将工作表重命名为"统计表”，删除多余工作表。 Step2输入原始成绩 ①在单元格A49输入表格标题：“高一年级期末考试成绩统计表”，选择你好单元格区域A49:G49，单击“合并及居中”按钮，字体、字型、字号设置为黑体加粗16号。 ②在单元格区域A50: G50输入字段名：“班级”，“学号”，“姓名”，“语文”，“数学“，“英语”和“总分“。 ③在单元格区域A51 : F150输入全年级4个班100名
学生的“语文”，“数学“，“英语”成绩 ④在单元格G51输入公式：“ =SUM(D51:F51) ”, 然后按键确认，计算出第一个学生的“总分”。 ⑤选中单元格G51，双击单元格G51右下角的填充柄即可完成其余学生“总分”的统计工作。 ⑥选中单元格区域A50：G150,按图2样式设 置边框，添加底纹，文本居中显示 462统计及格人数与及格率 Step 1创建统计表框架 在单元格区域A1:J9按图3样式输入“高一年级各班及格人数与及格率统计表”框架信息。 Step2输入统计分数线 ①选中单元格区域B3:D3，输入“60”，按组合键确认。 ②在单元格E3中输入“ 180”。 Step3统计及格人数
第一部分 理论考试 一、 理论教练员和驾驶操作教练员理论考试内容及分值分配（见表1） 表1 考试内容 分值 C1C2 C3C4 A1A3 B1 A2B2DEF 100100100100 1.教练员职责教练员的社会责任； 教练员的义务； 教练员的职业行为规范 8888 2.道路交通安全法律法 规道路交通安全法律法规目的、意义及有关条款的内涵 8646 3.道路运输法律法规道路运输法规目的、意义及有关条款的内涵442﹡ 4.交通安全心理与安全意识驾驶员在交通活动中的重要地位； 交通安全意识的形成； 交通参与者的行为特性； 道路交通环境中的风险因素； 驾驶员的情绪对安全行车的影响； 交通冲突中的自我控制与礼让； 疲劳驾驶的危害和预防； 安全与谨慎驾驶知识； 危险的预测与感知 84410 5.教育学、教育心理学及其应用教育心理学的基本常识； 学员的心理特点和行为特点； 教育心理学在驾驶培训教学中的应用 6446 6.教练员培训教学大纲机动车驾驶员培训教学大纲的要求和内涵； 教学日志的使用方法 6666 7.教学方法及规范化教学机动车驾驶员培训教学模式及特点； 常用教学方法及其在教学中的应用； 机动车驾驶员培训规范化教学 108810 8.教学手段多媒体教学； 教学磁板教学； 模拟器教学； 其他设备教学 6644 9.教案的编写教案编写的步骤、要素和要求； 编写教案 6448 10.典型交通事故案例 分析典型交通事故发生的原因、特征和预防 86612 11.车辆结构与安全性能车辆的基本结构； 主动安全系统的结构与功用； 被动安全体统的结构及功用； 8 8 6 4
车辆性能对行车安全的影响 12.车连维护与故障车的处理车辆日常维护常识； 车辆定期维护常识； 故障车的处置方法 4 6 6 6 13.车辆安全检视车辆安全检视的重要性； 车辆安全检视的内容和步骤 2 2 2 ﹡ 14.环保与节能车辆运行与环境保护的关系； 车辆燃料、轮胎的合理选用常识； 驾驶过程中节约能源的常用方法 4 4 4 4 15.特殊环境安全行车方法夜间、雨天、雾天的安全行车方法 冰雪道路的安全行车方法； 山区道路的安全行车方法； 高速公路的安全行车方法； 通过漫水桥、窄桥的安全行车方法 6 6 6 6 16.应急驾驶车辆在行驶过程中爆胎、转向失控、制动失灵等应急情况下的应 急措施 4 4 44 17.事故现场的应急处理伤员急救常识； 事故现场的保护 2 4 4 4 18.道路旅客运输知识旅客运输的分类及特点； 旅客运输的特殊要求； 安全、规范驾驶要领和优质服务意识； 行经险桥、漫水桥、渡口、危险地段和加油前的安全措施； 旅客运输行车中特殊情况的处理； 旅客运输事故的预防和应急措施 ﹡ 10 ﹡ ﹡ 19.道路货物运输知识货物运输的分类和特点； 货物安全运输的基本要领； 货物安全装卸知识； 货物安全保管知识； 货物运输行车中特殊情况的处理； 货物运输事故的预防和应急措施 ﹡ ﹡ 8 ﹡ 20.道路危险货物运输知识危险货物的分类和特性； 危险货物车辆的技术要求和安全设施； 危险货物运输包装标志和要求； 危险货物运送、装卸、交接过程中的安全质量要求； 危险货物运输行车中特殊情况的处理； 危险货物运输事故的预防和应急措施 ﹡ ﹡ 10 ﹡ 注：1、A1、A2、A3、B1、B2、C1、C2、C3、C4、D、E、为申请教学车型2、标注“﹡”部分为本部分考试内容对该车型不要求。
卫生专业技术资格考试合格人员登记表准考证号：
注：1、此表装入本人档案 2、资格取得时间，以通过全部规定科目考试的时间为准 卫生专业技术资格考试合格人员 办理资格证书说明
一、办证程序 1.下载《卫生专业技术资格考试合格人员登记表》； 2.打开下载的《卫生专业技术资格考试合格人员登记表》文件，录入相关信息； 3. 核实录入的信息无误后，用16开纸打印生成表格，贴好照片； 4.属单位统一报名的，将打印的表格、照片交单位人事部门，由县（市）区或市直主管部门汇总后统一办理。属个人报名的，在规定的时间内，带打印好的表格、身份证、准考证、照片（近期免冠小二寸2张）到市职改办办理； 5. 《卫生专业技术资格考试合格人员登记表》加盖市职改办公章后，交本人档案存放单位装入本人档案。 二、《卫生专业技术资格考试合格人员登记表》信息录入要求 1.准确填写准考证号。其中分两年考试的，填写后一年的准考证号； 2.“本专业最高学历”、“所学专业”“毕业时间”：均指报名时所填写的学历、专业、时间； 3.“现有专业技术资格名称”、“取得时间”：均指报名时已经具备的资格、以及该资格取得的时间。 4.重点填写以下项目：
①“报考专业”：填写报名考试的专业。如：药学、护理学、内科学、病理学技术……等。 ②“级别”: 填写报名考试的级别。如：初级（士）、初级（师）、中级。 ③“类别”：填写“卫生技术”。 ④“取得资格名称”：按照报考专业 A.临床医学、预防医学、全科医学：填写主治医师或主管医师； B.药学：填写药士、药师或主管药师； C.护理学：填写护士、护师或主管护师； D.其他卫生技术：填写技士、技师或主管技师。 ⑤“取得时间”：填写全部考试科目通过后，最后一科的考试时间(只写到月，如2007年5月)。 ⑥“合格标准”：按照合格标准选择“国家标准”或“省内标准”填写。 ⑦“证书管理号”：领取证书后，按证书上打印的管理号填写。 三、办证时间地点 在规定时间内的每周四全天办理。地点：市政府院内9号楼三层309房间。
XX省2010年机动车驾驶培训教练员从业资格考试工作方案 发布日期：2010-04-28 XX省2010年机动车驾驶培训教练员 从业资格考试工作方案 根据《道路运输从业人员管理规定》（交通部2006年第9号令），机动车驾驶培训教练员从业资格考试由省级道路运输管理机构具体实施。现结合我省实际，对2010年机动车驾驶培训教练员从业 资格考试提出如下方案： 一、报考X围和条件 报考人员的户籍地或者暂住地必须为XX省，并符合拟报考 的相应类别教练员的有关条件。 （一）理论教练员应当取得机动车驾驶证，年龄不超过60周岁，具有汽车及相关专业中专以上学历（或具有国民教育系列本科学历）或者汽车及相关专业中级以上技术职称，具有两年以上安全驾驶经历（初次取得驾驶证时间在2008年5月1日前），熟练掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学、常用伤员急救等安全驾驶知识，了解车辆环保和节约能源的有关知识，了解教育学、教育心理学的基本教学知识，具备编写 教案、规X讲解的授课能力。
（二）驾驶操作教练员应当取得相应的机动车驾驶证，年龄不超过60周岁，具有汽车及相关专业中专或者高中以上学历，符合规定的安全驾驶经历和相应车型驾驶经历，熟练掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学和应急驾驶的基本知识，熟悉车辆维护和常见故障诊断、车辆环保和节约能源的有关知识，具备驾驶要领讲解、驾驶动作示X、指导驾驶的 教学能力。 安全驾驶经历和相应车型驾驶经历应满足下列要求： 1.大型客车驾驶操作教练员具有10年以上安全驾驶经历（初次取得驾驶证时间在2000年5月1日前），且有五年以上驾驶大型 客车的经历； 2.大型货车驾驶操作教练员具有10年以上安全驾驶经历（初次取得驾驶证时间在2000年5月1日前），且有五年以上驾驶大型 货车的经历； 3.小型汽车驾驶操作教练员具有5年以上安全驾驶经历（初次取得驾驶证时间在2005年5月1日前），且有三年以上驾驶小型汽 车的经历。 （三）2009年报名考试中被列入黑的人员不得报考（详见XX 省运输管理局政务网公告）。 （四）根据公安部、交通部、农业部《关于印发〈机动车驾
附件2 机动车驾驶教练员职业技能鉴定 申报条件 按照国家职业技能标准规定及《交通运输部职业资格中心关于印 发2018年鉴定工作计划和第一次统一鉴定考务工作安排的通知》职考函〔2018〕15号、《交通运输部职业资格中心关于开展2018年第二次统一鉴定及技师和高级技师考评工作的通知》职考函〔2018〕177 号等文件精神，并结合四川开展机动车驾驶教练员职业技能鉴定工作的现状，现将申报条件整理如下： （一）四级机动车驾驶教练员。 持有A1、A2、A3、B1、B2、C1、C2、C3 C4 D F、E、M N、 P机动车驾驶证之一的，历年无重大道路交通责任事故，具有3年以上安全驾驶经历和无不良教学记录，具备以下条件之一者： 1. 连续从事本职业工作3年以上，经培训取得结业证书。 2. 连续从事本职业工作5年以上。 3. 取得以中级技能为培养目标的中等及以上经人力资源和社会 保障部认可的职业学校本专业毕业证书。（机动车驾驶教练员专业） 4. 持有道路运输管理机构颁发的机动车驾驶教练员从业资格证， 证件在有效期范围内。证件超过有效期的，需经交通运输行业职业资格中心
机动车驾驶教练员网络继续教育并取得合格证明的。 （二）三级机动车驾驶教练员。 持有A1、A2、A3 B1、B2、C1、C2、C3 C4 D MN P 机动车驾驶证之一的，历年无重大道路交通责任事故，具有5年以上安全驾驶经历和无不良教学记录，具备以下条件之一者： 1取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业4年以上, 经培训取得结业证书。 2. 取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业7年以上。 3. 取得以高级技能为培养目标的高等及以上职业学校本专业毕业证书。（机动车驾驶教练员专业） 4. 取得本职业四级证书的大专以上毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 5. 持有道路运输管理机构颁发的机动车驾驶教练员从业资格证后，连续从事本职业工作4年。证件超过有效期的，需经交通运输行业职业资格中心机动车驾驶教练员网络继续教育并取得合格证明的。 （三）二级机动车驾驶教练员。（四川2018年暂不符合申报条件）持有A1、A2、A3 B1、B2、C1、M N、P机动车驾驶证之一的，历年无重大道路交通责任事故，具有10年以上安全驾驶经历和无不良教学记录，具备以下条件之一者： 1. 取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业5年以上，经培训取得结业证书。 2. 取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业8年以上。
安徽省机动车驾驶操作教练员从业资格考试 示范教学考核提纲 项目一、上、下车动作及驾驶姿势的调整，转向盘握法及运用，变速杆的握法及档位互换，驻车制动杆握法及运用。 一、教学目的 培养学员安全正确的上、下车动作及驾驶姿势；熟练掌转向盘、变速杆与驻车制动杆的握法及动用。 二、教学重难点 安全上、下车及驾驶姿势调整；转向盘、变速杆与驻车制动杆的正确操纵。 三、教学内容 （一）上、下车动作及驾驶姿势的调整（以轿车为例） 1、上车动作 （1）考生向考核员报告：“XXX请求上车”，考核员发出指令：“请做好上车准备”；（2）考生逆时针绕车一周，检查车辆及安全状况，回到原位向考核员报告“检查完毕”。考核员发出指令：“上车”； （3）学员侧头观察左、后方交通情况后，左手打开车门，随即将手移至门内侧，右腿先进入驾驶室，轻放在加速踏板上，同时右手握住转住转向盘右侧； （4）侧身进入驾驶室，顺势坐定后，左脚放在离合器踏板左下方，左手将车门关到10公分时再用力关严并锁好。 2、驾驶姿势及调整 （1）身体对正转向盘，上身正直，两眼平视，两手握在转向盘两侧，两肘自然微曲；（2）正确调整驾驶座位，使座姿舒服，腰和臀部都能紧靠在后背上为宜；两膝自然分开，两脚能灵活操纵机件。 3、下车动作 （1）学员做到两次开门法，通过后视镜或回头察视，安全确认后第一次打开车门少许；（2）左腿踏地，探身后视再次安全确认，第二次将车门全部打开下车，将车门关至10公分时，再用力关好车门。 （二）转向盘握法及运用 （1）两手分别握稳转向盘左右两侧，拇指轻压在转向盘边缘上，其余四指由外向里自然握住转向盘。 （2）操作时以左手为主左手为辅。一推一拉，推拉结合，转弯时应两手交替转动转向盘。（3）操作时不得双手同时离开转向盘，不得“反手”转动转向盘。 （三）变速杆操作要领及档位互换 1、变速杆操的握法 （1）用右手掌心轻贴球头上，五指向下握稳杆身。 （2）以手腕和肘关节力量为主，肩关节为辅，准确地推入或脱出某一档位。 （3）操作时不得低头看档，不得强拉硬推。 2、档位互换
关于公布2017—2018学年第2学期期末考试成绩的通知 教务处[2018]87号 各学院： 2017—2018学年第2学期期末考试试卷批阅及成绩登录工作已结束，现将期末考试成绩公布的有关工作安排如下： 一、各学院通知学生，自即日起由学生本人登录教务处网站进行个人成绩查询。 二、所有课程以实际选课名单为准，未经选课学生的成绩一律不予认可。 三、《大学IT》课程以2018年6月份省统考成绩作为该课程的期末考试成绩。由教务处负责下发电子及书面成绩。 四、各学院要重视学生对有异议成绩的复核工作。成绩复核工作应由分管院长、任课教师、教务员等至少四人参与，并将复核结果及时通知学生本人，若有错误应及时协调各有关学院及任课教师，在规定时间内提交成绩更正申请，进行成绩更正。具体操作办法见附件。 五、成绩复核及成绩修改申请工作于2018年9月5日（周三）前结束，逾期不再办理。本次成绩更正修改仅限于2017-2018学年第2学期的成绩,以往成绩（含课程置换成绩）不在申请范围之内。 六、成绩更正实行即时更正，在规定时间内提交的申请，若程序规范、佐证材料齐全，将在提交审核通过时，同时对管理系统内的数据进行确认，以减少因成绩问题对学生其它学习环节的影响。 七、严厉杜绝成绩判定及登录过程中的弄虚作假行为，如有违反规定者，将按学校有关规定予以处理。 教务处 2018年8月24日
附件： 潍坊学院成绩更正程序（修订试行） 1、学生本人提出申请，并持由学生所在学院签批的成绩复核申请单（见附表）到课程开办学院申请复查成绩。无成绩复核申请单的复核申请,课程开办学院有权拒绝给予复核。 2、课程所在学院要根据学校有关成绩复核更正的规定，进行有关成绩的复核，若有问题，由任课教师本人持试卷等相关材料原件到课程承担学院综合办公室办理成绩更正手续。若复核无误，应在学生个人申请单上给予明确回复，并将个人申请单交回学生所在学院，由学生所在学院负责通知学生本人。 3、对于有问题的成绩复核，由课程所在学院按如下程序办理： （1）课程所在学院教务员要再次复核由任课教师提交的相关材料，确认无误后，要将相关材料复印，任课教师在复印件上签字确认,加盖学院公章,原件由任课教师带回。 （2）由课程承担学院教务员负责登录我校综合教务管理系统，点击成绩管理→成绩申请处理→成绩申请修改（课程开办学院）。 （3）根据页面提示录入相关信息。 输入学生学号→将鼠标移到右框→点击鼠标右键→点击增加→操作类型为“修改”→点击查询课程→选择需要修改的课程→点击信息继承→修改有关成绩的信息→点击自动计算总评→输入更改原因→保存。（注表下图中的红圈标注）
哈尔滨音乐学院2019年公开招聘教师考核办法 为了建设具有国际水准的高水平、专业化师资队伍，建立竞争择优的选人用人制度，确保招聘教师工作公平公正、规范有序，结合学院2019年公开招聘教师计划，制定本考核办法。 一、考核工作原则 1.公开选拔原则。按照公开发布的招聘计划、考核办法等统一组织实施考核工作，确保公平公正。 2.严谨规范原则。严格按照考核办法规定的程序和内容，对应聘教师岗位人员进行考核，考核工作严谨规范。 3.择优录用原则。按照考核成绩，结合岗位需要，择优录用、宁缺毋滥。 二、考核方式及程序 （一）考核方式 公开招聘教师考核包括专业技能考试和课堂教学试讲两个环节。各类岗位均先进行专业技能考试，再进行课堂教学试讲。 学院成立若干专家组，对应聘者的专业技能和课堂教学进行评定，每个专家组由5-7名专家组成，专家可以在专业技能考试和课堂教学试讲过程中提问。 （二）考核程序 1.抽签。所有应聘人员均应在考试当天规定时间内到指定地点进行抽签，决定专业技能考试顺序；考试开始前未到达指定地点参加抽签的，视为放弃考试资格。
2.专业技能考试。各岗位应聘人员按照规定的内容进行考试，待考人员实行封闭管理。根据专业技能考试成绩按照从高到低的顺序，原则上以招聘岗位人数3:1的比例确定进入课堂教学试讲人选，末位出现并列的，则相应扩大进入课堂教学试讲人选；成绩合格者不足3:1的比例时，可适当降低进入课堂教学试讲人选比例。 3.公示。拟进入课堂教学试讲人员名单在学院网站公示3天。 4.课堂教学试讲。课堂教学试讲时间为20-30分钟，学院提前3天通知应聘人员课堂教学试讲的授课内容，授课对象由学院指定。 5.确定拟录用人选。按应聘人员总成绩由高分到低分等额确定体检和考核人选，若应聘人员总成绩出现并列，以专业技能考试成绩高者优先。根据考试、考核、体检结果确定拟录取人员，名单在学院网站公示7个工作日。 三、专业技能考试内容 （一）民族声乐教师 专场音乐会：曲目自定，钢琴伴奏自备，时间为30-50分钟。曲目应包括民歌及民歌（戏曲旋律）改编的歌曲、具有中国民族传统古典风格的艺术歌曲和中国歌剧选曲各至少2首。 （二）艺术指导教师 1.民族声乐艺术指导 （1）钢琴独奏：共演奏中国作品2首。可演奏作品中的一个乐章，要求全部背谱演奏。曲目自定，总时间为8-15分钟。 （2）伴奏：应聘者自选2首不同风格的民族声乐作品，自带演唱者。
教练员从业资格考试题库 第一章教练员职责 一.判断题（共24题） 1．培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。（√） 2.教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。（√） 3.驾驶员是保障道路交通安全非常重要的一道防线。（√） 4.尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。（√） 5.教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。（×） 6．教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。（√） 7.在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。（√） 8．教练员可根据学员的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。（√） 9.如果教练员具有丰富的教学经验，就可抛开教学大纲组织教学。（×） 10.教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。（√） 11．如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。（×） 12.教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。（×） 13.在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。（√） 14.教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解.示范.指导和讲评等环节来完成。（√） 15．与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。（√） 16.在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。（√） 17．对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。（×）
18．教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力。（√） 19.教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。（×） 20.在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。（√） 21．教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。（√） 22．在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，提高自身的专业理论知识和教学能力。（√） 23．在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。（×） 24．在驾驶操作教学过程中，为保障教学安全，教练员应提前预测交通风险，及时提示学员，并做好应急准备。（√）
最新机动车驾驶培训教练员从业资格理论 考试题库含答案 第一章教练员职责 一.判断题（共24题） 1．培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。（√） 2. 教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。（√） 3. 驾驶员是保障道路交通安全非常重要的一道防线。（√） 4. 尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。（√） 5. 教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。（×） 6．教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。（√） 7. 在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。（√） 8．教练员可根据学员的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。（√） 9. 如果教练员具有丰富的教学经验，就可抛开教学大纲组织教学。（×） 10. 教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。（√） 11．如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。（×） 12. 教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。（×） 13. 在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。（√） 14. 教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解.示范.指导和讲评等环节来完成。（√） 15．与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。（√） 16. 在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安
全提示。（√） 17．对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。（×） 18．教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力。（√） 19. 教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。（×） 20. 在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。（√） 21．教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。（√） 22．在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，提高自身的专业理论知识和教学能力。（√） 23．在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。（×） 24．在驾驶操作教学过程中，为保障教学安全，教练员应提前预测交通风险，及时提示学员，并做好应急准备。（√） 二.单项选择题（共12题） 1. 在人.车.路.环境和管理等诸多因素中，是引发道路交通事故的主要 机动车驾驶人 原因。（B） A. 路 B. 人 C. 车 2. 在驾驶教学过程中，是预防交通事故.保障道路交通安全的有效途径。（ C） A. 提高驾驶员的文化水平 B. 培养驾驶员的驾驶技巧 C. 推进驾驶员素质教育 3. 教练员要重视驾驶员的，为社会培养合格的驾驶员。（B） A. 文化教育