黔南山歌
时来运转有福气
人在世间看宽点，不能看在眼面前。哪个头上写苦字，苦到日子它会甜。哪人晓得这首歌，拿走世上劝人多。银钱没会进来家，银钱还要过手抓。找得银钱家富裕，没得银钱家困哪。人生在世三节草，一节红来两节黑。有钱有米有人捧，无钱无米受糟蹋。买马要买马打鬃，我是人穷志不穷。有钱不能夸大话，无钱不能倒威风。老糠冲懒还有米，扇子打烂还有风。一是落难一时好，哪有时时在难中。时运没来慢慢等，风吹桃花有天红。
福仙姊妹歌
不提福仙自由多，提起福仙有根生。提起福仙有根古，我把根古讲来听。‘唱歌要唱古人兴，解板要解老树根。从前唱歌有根古，慢慢唱来才好听。从前太阳十二个，从前月亮十二阴。太阳辣辣红像火，才来夜晚把田耕。晒得大塘干到底，晒得龙王四海奔。龙王四海来下令，哪个打落太阳心。哪个打落太阳去，万里江山平半分。从前有个周古人，这个古人本聪明。他在远方听得信，手捏笔墨进京城。手捏笔墨进京城，没送哪个反了心。如果哪个打反悔，事到头来没留情。世间只有马桑大，只有马桑顶天门。头次走到马桑内，二次走到太阳心。留个太阳来晒米，留个月亮来照明。从前有个剪花姐，姐在后院闹成成。劝姐收心载葫芦，葫芦长大就得人。结了个头讨它去，结了二个讨分人。结了三个留它在，留在后圆坐几春。三朝一七天黑了，乌鸦飞来站树根。初一早上下大雨，初二早上起乌云。下了七天零七夜，大水淹到南天门。普通天下都淹了，只剩福仙两个人。姊妹坐在葫芦内，闹得玉帝开天门。玉帝打开天门望，问我姊妹是何人。姊妹双双齐来讲，留我讲送玉帝听。因为地下涨大水，才来走到南天门。三朝一七水消了，落在高坡茅草坪。才来一个乡公所，才来一个虎衙门。二人姊妹想结婚，将请墨子做媒人。将请墨子做为灯，墨子为灯纸为凭。哥端上来妹端下，端走高坡滚到平。如果墨子来相会，二人姊妹结为婚。如是墨子没相会，二人姊妹结没成。哪晓墨子来相会，二人姊妹结为婚。结得三年六个月，只生儿子一个人。又无头来又无脚，又无鼻子无眼睛。姊妹双双齐来喊，喊儿没应恼伤心。钢刀砍做一百块，拿走东边挂城门。三朝一七天开眼，城墙角下几多人。山高还有人修路，水深还有渡船人。花根就从这点起，人丁就从这点兴。从前有本百家姓，从古唱到这如今。
妈家教子有良方
正月嫩笋正盘根，妈教女子本细心。一学裁缝二学剪，三学拉花四纳裙。
鞋帮挑出胡椒眼，还要挑出白果星。
二月嫩笋正发苔，妈教女子教得乖。一学裁缝二学剪，三学拉花四纳鞋。
鞋帮挑出胡椒眼，还要挑出白果来。
三月嫩笋正在发，妈教女子去婆家。妹去她家要起早，梳头洗脸天发白。地下脏来怎样扫，碗盏腻来怎样擦。有人请走厢房坐，留妹计算来倒茶。
人人得听都讲好，妈教女子教得夸。
四月嫩笋正登林，妈教女子去婆城。妹去她家要起早，梳头洗脸天亮明。地上脏来怎样扫，碗盏腻来怎样清。客人请走厢房坐，留妹算计把烟分。
人人得听都讲好，妈教女子教得灵。
五月里来是端阳，嫂嫂教妹绣鸳鸯。一秀一对鸳鸯枕，二秀帐沿五尺长。秀得花单床摆上，帕子秀得四方方。四行百样娘会秀，真是教子有良方。
六月里来六月六，嫂嫂教妹把字钩。一天一字讲文武，二天二字笑溜溜。三天三字学习好，大爷讲话莫记仇。人人得听都讲好，真是教子好温柔。七月里来七月间，嫂嫂教妹把字添。一天一字讲文武，二天二字要口甜。三天三字学习好，大爷讲话莫搭言。人人得听都讲好，真是教子有良言。八月里来米谷黄，嫂嫂教妹去扫仓。教妹扫仓勤快扫，三担黄谷陪嫁娘。又拿一担打柜子，又拿一担打嫁妆。剩下一担无用处，多买几件好衣裳。
五六月间拿放章，利钱更比本钱强。
九月里来是重阳，妹当哥嫂脾胃长。公公面前不要过，不要出口骂爹娘。
今天妹子出嫁了，组合高档电冰箱。
十月里来小阳春，嫂嫂教妹去婆城。妹去她家脾胃好，不要出口骂老人。
家家有出又有进，将心比及各人心。
冬月里来冬月冬，嫂嫂教妹去婆间。妹做脾胃长点点，不要出口骂娘爷。
要拿良心来比己，将心比己亲娘爷。
腊月里来腊月腊，嫂嫂教妹去婆家。
脾胃要做长点点，不要出口骂爷娘。家家有出又有进，将心比及个人家。
我跟外婆穿衣裳
我跟外甥穿衣裳
请客请到堂屋边，先把祖宗请赶前。第一要把祖宗请，才能请到母舅爷。
三亲六戚请来到，贺喜姊妹得团圆。
请我请到堂屋坪，没晓原理哪好心。四根靑凳请我坐，留我歇气讲来听。天上有棵沙罗木，好命爹爹来点烛。哪个命好像爹你，辈辈子孙得享福。请客请到堂屋堂，先请祖宗坐上方。第一要把祖宗请，三亲六戚坐两旁。三亲六戚请来到，人来祝贺像蜜盎。今天老外要结婚，手边无钱也担心。百货公司样样有，手边无钱买没成。因为因来因为因，因为神龛那盏灯。因为大树由根起，子孙出在外家门。今天姑妈接媳妇，说我舅妈送人亲。姑妈就说我来了，我是早早没安排。临时才去打主意，现打主意想没开。今年我家要接客，满山到处去说客。三亲六戚少说点，一定要说老外家。今天外家来到了，外家来到才亲热。三姊四妹来调庭，五凑六合赶都匀。百货公司样样有，手边无钱买没成。红绒绸缎无钱买，粗蓝大布买一层。多一少二送点点，今天送来哄外甥。舅爷舅妈赶都匀，要买几套好衣裙。要买一套新娘子，要买一套哄外甥。花红就是买几样，红花几朵样样新。今天我们来得忙，来到半路才商量。摘棵狼鸡做抓草，摘皮茅草做衣裳。三棵桐木做一冲，外头好想里头空。外家是点假礼仪，家门族下做威风。舅爷上街买爆竹，舅妈泡米打粑粑。四样东西买得起，请人抬到我的家。舅爷来到大门口，三亲六戚来亲热。舅爷知情又知礼，先放爆竹才进家。我们来到对门山，妈家办客好闹热。三亲六戚出来望，我酒米粑都没得。我们来到大门口，害羞难进妈的家。我的就是礼信大，两升包谷搭手弯。收礼先生帮我挂，帮我挂作一百三。人亲挂在礼薄上，姑妈明得暗没得。姑妈长大来坐家，离别家乡自多难。闲时往后来行走，有喜有事说外家。今天外甥结婚了，吩咐舅母穿鞋袜。空脚两手来妈乡，妈你请我坐上方。红漆桌子拉来摆，又来倒茶把烟装。妈你陪我吃碗饭，才跟外甥穿衣裳。舅跟外甥戴喜帽，要拿两手抽帽檐。双手又把头来护，喜堂带帽好寿元。说我穿衣我上前，姊妹双双站一边。一来穿衣好福寿，二来穿衣考状元。姊妹双双寿元好，后来发子又发钱。我跟外甥戴喜帽，又拿两手抽帽檐。
双手要把头来护，头戴顶子考状元。舅跟外甥穿喜衣，才是绫罗布一匹。裁缝尺子剪刀剪，又有机器来缝衣。线穿针来针穿线，机器缝衣本便宜。外甥穿起去做事，九城门外考军区。我跟外甥穿喜衣，是我舅爷买来的。红绒绸缎买没有，粗蓝大布买一匹。外甥穿起去做事，朝中预考第一名。舅跟外甥穿喜裤，它是绫罗玉珍珠。裁缝尺子剪刀剪，缝得绫罗一大蒲。外甥穿起去做事，九城门外考功夫。我跟外甥穿喜裤，裤子买去一十六。红绒绸缎买没有，粗蓝大布买一蒲。外甥穿起去做事，穿走朝中好功夫。我跟外甥穿皮带，左边穿走右边来。一来栓钱有栓米，栓要子孙考秀才。外甥栓起去做事，朝中抱财又转来。舅跟外甥穿喜袜，它是绫罗玉珍沙。打袜还要记心好，袜子要打三道三。外甥穿起去做事，骑马押桥转回家。我跟外甥穿喜袜，袜子买去一块三。袜小脚大穿不倒，穿来露出脚丫巴。赶仰舅妈手边苦，害口失羞怂样客。舅跟外甥穿喜袜，买在云南二省来。呢绒袜子花袜垫，脚踏莲花朵朵开。外甥得穿去做事，骑马押桥转回来。我跟外甥穿喜鞋，六块六钱我买来。三亲六戚来贺喜，外甥穿起考秀才。香花蜡烛亮霞霞，照见新郎换鞋袜。头上帽子换得好，脚下袜子换得夸。祖公祖人要请到，先磕三个拜神龛。外公外婆要请到，从小招护你长大。舅爷舅妈要请到，参花挂红就是他。姨妈姨娘要请到，她跟你妈共爷妈。姑爹姑妈要请到，他的人亲不简单。家门族下要请到，从小操心你成家。今天你俩成家了，好好孝敬你爷妈。哪个孝顺哪个好，后来发子又发家。燃香点烛在神龛，新郎结婚笑哈哈。金鼓细萧堂前过，今天新娘接进家。上前三步拜天地，后退三步拜神龛。二人夫妻来相拜，蜡烛开对双牡丹。夫妻恩爱感情好，娘满周岁崽洗三。男的要来打炮火，女的要来打汤粑。吃了新郎完婚酒，荣华富贵子孙发。赶前叫我把红挂，这时叫我把红拆。先把红花卸好了，双手抽它搭神龛。风吹绸缎摆一摆，摆来摆去接牡丹。
讨花卖花歌
正月梅花傍雪开，隔年打包逢春来。梅花好像知情意，花没逢春没乱开。正月栽花正月正，花在园间绿茵茵。花在园中有人问，二人做地讲成亲。二月李花开满园，妈扶鲜花费心间。早晚四时妈扶大，妈你越扶花越鲜。二月栽花闹洋洋，花在园中等太阳。花在园中有人问，二人坐地喊成双。三月桃花开满庭，妈扶鲜花费心神。早晚四时妈扶大，费了几多冤枉神。三月栽花是清明，桃花李花一路行。桃花李花开得好，狂风吹倒我花根。四月李花闹洋洋，妈扶鲜花费心肠。早晚四时妈扶大，费了几多冤枉肠。四月栽花四月八，桃花李花一路发。桃花李花开得好，狂风吹倒我花丫。五月石榴花正红，妈扶鲜花费心中。背带没离妈背膀，操心劳碌枉自空。五月栽花是端阳，花在园中一样长。花大叶小包不了，狂风吹到客的乡。六月莲花浮水面，妈扶鲜花本周全。客人来到把茶敬，客人吃酒把饭添。六月栽花六月六，花在园中满园头。花大叶小包不了，狂风吹到客的周。七月风吹米谷香，妈扶鲜花本高强。客人来到把茶敬，客人吃酒把饭装。七月栽花七月七，花在园中一样齐。花大叶小包没倒，狂风吹她配金鱼。八月风吹桂花开，桂花月开人越来。妈家桂花千年香，蜜蜂带信我才来。八月栽花八月八，花在园中一样发。花大叶小包没倒，狂风吹她配牡丹。九月菊花开满山，菊花好看人爱她。姑娘本是菜籽命，肥处撒来廋处发。九月栽花九月来，花在园中正抽苔。花大叶小没包倒，狂风吹她配秀才。十月茶花小阳春，茶花本是可爱人。姑娘本是菜籽命，肥处撒来廋处生。
十月栽花十月间，花在园中正抽叶。花大叶小包没倒，狂风吹她配状元。冬月风吹梦花开，梦花相靠相互挨。从小陪妈在左右，今天开口外头乖。冬月栽花冬月来，我家门口桂花开。我家门口桂花树，朵朵留等客你来。朵朵留等我来卖，卖落客你我宽怀。卖落客你我欢喜，早上同去晚同来。腊月雪花了一年，雪花相靠互相连。从小陪在妈左右，今天开口外头边。腊月栽花腊月春，我家门口桂花生。我家门口桂花树，朵朵留等客你们。朵朵留等我来卖，卖落客你我宽心。卖落客你我欢喜，早上同去晚同回。
喜糖添喜歌
今年我家要接客，为人当老也是难。今年我家接媳妇，后园白果结成丫。遇着那天狂风大，腾起活路捡一篮。扁担挑它河边洗，拿来家中上颜色。送亲娘来送亲妈，我来安你讲一番。我家喜果少多很，你拿点点来参加。堂屋中间撒三把，六亲捡去哄娃娃。内房中间撒三把，后来发子又发家。一把喜果红彤彤，喜果撒在堂屋中。要撒明年生贵子，明年外孙喊外公。我家喜果撒得多，喜果撒在堂屋角。要撒明年生贵子，明年外孙喊外婆。喊我来添我来添，没发八百发一千。等到明年生贵子，转来请我吃汤圆。还要发来还要发，没发一千发八百。等到明年生贵子，转来请我吃汤粑。
心宽为人在世间
为人在世我操心，哪个操心这多春。因为家庭多穷苦，劳碌奔波忙没赢。辛辛苦苦十年整，奔波劳碌为家庭。早晨起来去割草，成了一成又一成。白天忙把面条打，还做几多小事情。又是辛苦种田地，早晚忙喂猪养牲。人想闲来懒苦奔，做哪世间赶伴人。头上有了亲父母，脚下有了儿子们。送二上学要钱用，还在照顾爹老人。我爹有话跟我讲，好好记在我的心。还有一句好良言，好好记在我心间。有的做起百十万，哪个福气好通天。有的一天忙到晚，一天到晚没得闲。人在世间不平等，分穷富贵总由天。有的有钱又无子，有的有子又无钱。穷的穷来富的富，枉自乾坤颠倒颠。
人在世间不烦恼，宽心为人在世间。
姊妹分离好伤心
正月好唱姊妹们，姊妹分离这多春。自从那天分离去，姊妹分离到如今。
今天姊妹来相闯，好比路上闯金银。
正月好唱姊妹们，遇着喜事闹城城。
今天姊妹来相闯，好像同娘共母生。
二月好唱姊妹鲜，姊妹分离这多年。自从那年天干旱，姊妹分离到今天。
今晚姊妹来相闯，好比路上闯银钱。
二月好唱姊妹们，姊妹分下好伤心。心想姊妹坐一处，哪晓人挣命没挣。三月好唱亲姊妹，门口载有一棵梅。姊妹分离这多久，冷冷落落闯一回。
口待别人心待我，明中没讲暗心灰。
三月好唱姊妹们，山高路远各一程。今天姊妹来相闯，姊妹相闯好浓心。四月好唱姊妹交，门口栽有一棵桃。姊妹分离这多久，冷冷落落转来邀。
口待别人心待我，明中没讲暗心交。
四月好唱姊妹们，对场十三要来行。当家记到亲姊妹，记到姊妹好灰心。五月好唱姊妹歌，月在天边鱼在河。月在天边时时见，没见姊妹眼泪落。
明月再远光在照，姊妹在近像隔河。
五月好唱姊妹们，活路少做要来行。活路少做要来走，从小磨到一世人。六月好唱姊妹们，月在天边鱼在深。月在天边时时见，没见姊妹喊哪城。
明月在远光在照，姊妹在近像隔天。
六月好唱姊妹们，姊妹亲亲要来行。满地满方有人在，除了姊妹哪个亲。七闯姊妹讲良言，真心姊妹在心间。我讲这时闯倒了，哪晓姊妹转团圆。姊妹只有这样想，蜂糖只有这样甜。七月好唱姊妹们，相逢欢喜又欢心。姊妹相闯慢慢讲，心想飞到九霄云。八月姊妹正在忙，八姊八妹在八方。我讲这时没闯了，哪晓相闯在一堂。姊妹只有这样想，蜂糖只有这样香。八来好唱姊妹们，没走姊妹走哪人。一是落难靠哪个，靠姊靠妹才是真。九月好唱姊妹们，姊妹家远路难行。因为姊妹家在远，路远难闯姊妹们。
今晚姊妹来相闯，相闯一春是一春。
九月好唱姊妹们，亲姊亲妹坐一城。姊妹相闯越浓念，波浪越打水越浑。十月好唱姊妹们，讲句良言姊妹听。月过十五光在照，老去没能转年轻。
姊妹这时才相闯，二回相闯万没能。
十月好唱姊妹们，姊妹多多好浓心。姊妹多多路好走，少姊少妹难出门。冬月姊妹冬月冬，流水影现一时终。姊妹应该走长久，为何丢久没相闯。
灯草要油它才亮，姊妹要走心才浓。
冬月好唱姊妹们，丢久没闯问别人。问我姊妹好没好，姊妹都好才落心。腊月好唱姊妹们，流水影现一时春。姊妹应该走长久，为何丢久没闯人。
灯草要油它才亮，姊妹要走才浓心。
腊月好唱姊妹们，三混四混老来人。江山是主人是客，为人在世少操心。
前头辛苦后头甜
妈是越老越开怀，我把苦乐讲出来。当初儿女多多个，一天到晚没宽心。找得银钱买盐米，盘二上学也应该。儿子长大娶媳妇，姑娘长大客路来。男婚女嫁完成了，老了财来富也来。大的儿子孝顺我，不是买衣就买鞋。二的儿子孝顺我，客人来到就喊奶。说奶吃饭来捻菜，赶忙装烟倒茶来。三的儿子多孝顺，升天到老他安排。子子孙孙有孝敬，子孙有了重孙来。重孙来喊老太太，孙子来喊老奶奶。孙孙奶奶去闹寨，重孙拉奶去游街。吃饭有人添到手，喊茶要水左右来。八十老太福气好，真是老了福也来。
开柜良言
正月开柜讲良言，陪嫁姑娘妈了钱。妈家银钱堆成海，姑娘逗想心才宽。
赶场赶落妈没用，嫁女银厢取半边。
二月开柜讲良心，陪嫁姑娘妈了银。妈家银钱堆成海，姑娘逗想才宽心。
赶场赶落妈没用，嫁女银厢取黄金。
三月开柜讲良言，世间个个想男儿。个个养儿不养女，人间哪里去团圆。
是二结婚相现福，陪嫁姑娘妈了钱。
四月开柜讲良心，世间个个想男生。个个养儿不养女，人间哪点去成亲。
是儿接亲享现福，陪嫁姑娘妈了银。
五月开柜讲良言，可怜姑娘本是填。会讲会说逗人想，早晨抬水晚端盐。
媒人来到妈放话，爷娘记到那一天。
六月开柜讲良心，可怜姑娘本聪明。会讲会说逗人想，早晨挑水晚端盆。
媒人来到妈放话，爷娘记到那一春。
七月开柜讲良言，四行白样喊要钱。当家才知米盐贵，样儿才知妈没闲。
人间喜事无情面，相闯一天算一天。
八月开柜讲良心，四行百样喊要银。当家才知盐米贵，养儿才报父母恩。
人间喜事无情面，相闯哪春算哪春。
九月开柜讲良言，为人本想在人前。送儿读书要用钱，游山玩水喊要钱。
一年说是一年好，没得哪阵手边宽。
十月开柜讲良心，为人本想盖过人。送儿读书要用钱，游山玩水喊要银。
一年是是二年好，没得哪阵手边轻。
冬月开柜讲良言，亲妈没得哪阵闲。十九二十孝敬老，三四十岁建家园。
起得新房儿女大，为儿为女心也悦。
腊月开柜讲良心，亲妈为人把钱挣。十九二十孝敬老，三四十岁建家庭。
起得新房儿女大，为儿为女也悦心。
姊妹节气歌
正月立春和雨水，我把姊妹唱一回。那时姊妹还在小，同父同母堆打堆。爹妈喊姐去煮饭，姐姐又把妹妹推。妹妹送姐几大抓，姐姐送妹几大锤。
三姊四妹各长大，记到在小心也灰。
二月惊蛰和春分，三姊四妹长成人。大姐长像莲花朵，二姐长像小祝英。三姐长像孟姜女，四姐长像柳条清。多姊多妹多志气，多姊多妹多人情。
本来陪妈在到老，哪晓人争命没争。
三月清明和谷雨，兄弟姊妹一盘棋。兄弟姊妹一盘子，还是从前修来的。大意哪点落了难，只能相救没相欺。大的有米就出米，小的无米就出力。
互相拉手把桥过，没送姊妹落烂泥。
四月立夏和小满，姊妹当家各立业。鸡叫五更就起早，太阳落坡没得闲。大姐会做吃没了，二姐会做找银钱。三姐四姐同样做，一无吃来二无穿。只怕命中多磨难，没能赶伴在人前。哪个没想多富贵，哪个没想爬登天。
想姊想妹拿心想，嫌穷爱富冤枉冤。
五月芒种和夏至，人生还要命真时。姊妹遇着时运好，乱做乱做也得吃。生意遇着独行事，一本万利有钱支。闲时往后少用点，忙中吃酒得及时。遇着亲戚盘喜事，借钱借米也去吃。礼信想送少点点，心头没当好意思。
丢久还没还了帐，闯倒脸上烫呼呼。
六月大暑和小暑，亲姊亲妹没生疏。三天两头闯姊妹，闯倒好玩打招呼。银钱没是扒草找，不是卖米就卖猪。遇到台把大喜事，明没交仇暗交仇。坐在火笼打瞌睡，睡在床上眼轱辘。别二三个没好讲，去找大姐和姐夫。
姊妹还要手拉手，灯笼还要纸来糊。
七月仲暑和立秋，走姊走妹做想头。初一做到三十晚，活路哪个做得周。大姐做到当月顶，二姐做到月出头。年终算来差点点，差点磨断手指头。三姐睡到半早起，四姐睡到合放牛。年终算来没差点，从没断过米和油。算来活路少做点，走姊走妹做想头。十八穿的绫罗缎，八十穿来也害羞。八月白露和秋分，走姊走妹得宽心。晓得姊妹手边有，好言好语来奉承。晓得姊妹手边苦，没有送她也心疼。没要骂她没成气，骂人没痛恼人心。
三穷三富没到老，哪个才好一世人。
九月寒露和霜降，走姊走妹做心肠。想走哪阵走哪阵，何必买酒又买糖。买来没接又没好，接在手中心头慌。礼仪一个送一个，好像张郎送李郎。大小喜事都说到，苦的没说没应当。古话人轻礼仪重，朝中吃酒像赶场。
何必要拿礼仪重，没拿礼仪来沾光。
十月大雪和小雪，想走姊妹没得闲。有钱才是亲姊妹，人不可怜话可怜。山穷还有千根在，人穷还有志气专。有的各是他自有，没煮来吃哪起言。穷的还要争个面，没得油配哪好端。亲姊亲妹没嫌苦，个人姊妹苦也甜。冬月姊妹冬月冬，心想姊妹走才浓。闯到一家身体好，心头喜欢热和和。闯到一家淡片片，眼泪落走肚子中。粗茶淡饭吃两碗，何必酌酒论英雄。
要学松柏青到老，要学牡丹开过冬。
腊月姊妹腊月腊，雪花飘飘绕栏杆。姊妹一年辛苦了，新的生活过年关。团圆好过三十晚，新年新岁好走客。三姊四妹走来到，开口姊妹喊姨妈。声音没变相貌变，各大变像乱如麻。大姐如今脸打皱，二姐缺对当门牙。三姐四姐年轻点，拖娃带崽又罗拉。本想来把姊妹走，老小走路又操烦。
江山是主人是客，为人没在几十三。
铺床歌
山中有棵老树桩，斧头去砍尺去量。斧头去砍尺去要，要来打床送新娘。山中有棵老树根，斧头去砍尺去行。斧头去砍尺去要，要来打床送新人。鲁班师傅本高强，样样手艺都在行。打床宽度四尺二，长度六尺六寸长。这铺牙床打得合，子孙搁在里头角。花花垫单拿来摆，上面枕头花被窝。妈家被窝是坨绒，妈选好天妈才缝。六合日子妈拿送，送来我家盖双龙。花花牛来花花马，花花枕头花垫单。又有帐子帐架挂，又有枕头砸垫单。这笼帐子十八甫，帐子又大花又绿。晓得妈家爱脸面，多起房子九间屋。这铺牙床打得阔，开口问妈要蚊刷。妈拿蚊刷来送我，留我讲送妈晓得。蚊子娘来蚊子妈，你走圈边去请安。你去圈边咬牛马，没来床上咬新花。蚊子妈来蚊子娘，飞走圈边去躲凉。你去圈边咬牛马，没来床上咬新娘。两对鸡蛋红彤彤，我拿鸡蛋滚床中。这头滚到那头转，滚走中间来相逢。一把喜果五色鲜，喜果要婆添赶前。婆拿喜果来添喜，四言八句讲赶前。多谢婆的好金言，多谢富贵两双全。等到明年生贵子，朝中挂榜婆赶前。
我家得个好名誉，婆家得个好金言。
谢厨歌
不提谢厨由自可，提起谢厨有根生。提起谢厨有根古，我把根古讲来听。从前有过两姊妹，她去讨饭来养身。闯到神仙对头走，神仙向她讲分明。男人长大学厨子，女儿长大学送亲。走赶喜家来相会，走赶喜家闯六亲。不提谢厨由自可，提起谢厨有根然。提起谢厨有根古，我把根古讲一番。从前有过两姊妹，她去讨饭来养家。闯到神仙对头走，神仙向她讲明白。男人长大学厨子，女子长大学送客。走赶喜家来相会，走赶喜家来做玩。三朝送亲进灶门，灶神灶母灶神灵。灶神菩萨请坐位，留我送亲讲来听。三朝送亲进灶边，灶神灶母灶神仙。灶神菩萨请坐位，留我送亲讲良言。今年主家接新娘，几个厨子来帮忙。大刀磨得十二把，小刀磨得十二双。大刀磨得亮堂堂，杀猪杀羊几十双。锅头涨水盆中烫，打个转身一抹光。肠杂肚内舞干净，扛起边光进厨房。肥肉拿它做膀扣，瘦肉拿它来穿肠。厨子老爷本得力，赶快出菜送客吃。看望金筷摆没摆，看望碗盏齐没齐。金碗金筷摆齐了，手提漏撮下提缸。一出一碗龙抬头，二出二碗冷拌油。三出三碗豆芽菜，四出四碗海带油。五出金蒸配木耳，六出海参配海油。七出肥肉八膀扣，九个龙凤十个头。十一大碗白玉葵，十二大碗我来陪。兴礼要兴古老礼，要敬厨子十二杯。今年主家接新娘，我们送亲来客乡。山珍海味样样有，厨师做菜手艺强。厨师做菜辛苦了，来敬厨师酒一缸。
今年主家接新人，我们送亲来客城。山珍海味样样有，厨师做菜手艺精。厨师做菜辛苦了，来敬厨师酒一瓶。厨师做菜手艺强，碗碗上来味道香。盘盘上来花样美，又香八角又香姜。厨师真是巧手艺，做得金鸡配凤凰。厨师做菜手艺多，碗碗上来味道合。盘盘上来花样美，又香胡椒香八角。厨师真是巧手艺，做得金鸡配孔雀。厨师手艺本高明，肥肉加工成肉丁。瘦肉加工变腊肉，鸡蛋加工成卷针。小肠变成香肠样，油炸黄豆变花生。厨师做菜做得齐，又有鸡来又有鱼。鸡鸭鱼肉样样有，蒸煮炸炖样样齐。厨师手艺不得了，拿去比赛得第一。厨师做菜本高明，雕龙刻凤手艺精。雕得龙来龙戏水，刻得凤来凤现身。高明厨师手艺巧，拿去比赛第一名。多谢主人多谢厨，多谢厨子老师傅。多谢厨师会做菜，多谢主家多劳碌。厨师越做菜越好，主家代代有福禄。多谢厨师多谢人，多谢厨师老先生。多谢厨师会做菜，菜又香来又卫生。我们得吃来多谢，多谢厨师我回城。多谢厨师多谢客，多谢厨师老行家。多谢厨师会做菜，菜又卫生又合格。我们得吃来多谢，没有礼物害羞人。拿个荷包来谢你，礼物虽小情意深。客没嫌弃来接去，拿哄老婆得开心。今天来谢厨师客，没有礼物害羞得。拿个荷包来谢你，礼物虽小情意阔。客没嫌弃来接去，拿哄老婆得做玩。今天主家接新人，因为送亲闯客们。有缘千里来相会，无缘对面没交情。今天同客饮杯酒，酒后对客吐真情。吃酒才闯好亲友，唱歌才知歌有音。厨师仁义实在好，拿回我乡去传名。八仙过海五金亏，芭蕉树上竹节梅。满盘盛席我吃了，多谢厨子我要回。等到明年生贵子，转来爹家抹双杯。八仙过海五金沙，芭蕉树上结牡丹。满盘盛宴我吃了，多谢厨子我回家。
等到明年生贵子，转来爹家腾酒坛。
接送外甥
正月送甥正月正，将就年嫩将就春。将就今天日子好，我们送甥来奶城。正月接甥正月正，还有从前古人兴。从前有个张封建，会员自由是他先。成亲还是月老配，月老分配讲成亲。月老分配讲成对，后辈才有接班人。二月送甥二月间，将就年嫩将就天。将就今天日子好，我们送甥来奶间。二月接甥二月间，就是从前古人言。从前有个张封建，婚姻自由是他先。成亲还是月老配，月老分配讲团圆。月老分配成双对，后辈才有顶香烟。三月送甥是清明，后园嫩笋正在生。我们送来奶来接，三年两头是男生。三月接甥是清明，喜鹊含财傍树根。喜家捡到阳鹊信，说妈送甥到我城。
六合日子妈送来，妈你送来我接甥。
四月送甥四月八，后园嫩笋正在发。我们来送奶来接，三年两头是男娃。四月接甥四月八，喜鹊含财傍树丫。我家捡得阳鹊信，说妈送甥到我家。
六合日子妈送来，妈你送来我接他。
五月送甥是端阳，子甥还是双蛋黄。辣椒还要黄蛋配，五子登科状元郎。五月接甥是端阳，看见龙王穿衣裳。五龙灵得奔四海，龙王送颗夜明珠。
龙王送来一颗宝，我接子甥本高强。
六月送甥热呵呵，子甥还是双辣角。辣角还要蛋黄配，五子登科去入学。六月接甥六月六，看见龙王穿衣服。龙王录得奔四海，龙王送颗夜明珠。
龙王送颗夜明宝，我接子甥得享福。
七月送甥交了秋，秋风秋雨冷悠悠。金银满斗我不想，只想子甥做想头。七月接甥交了秋，秋风秋雨冷悠悠。请个先生测日子，时时记在我心头。
好年好月我家接，妈送子甥到我州。
八月送甥米谷黄，大田打米响当当。金银满兜我不想，只想子甥做心肠。八月接甥米谷黄，大田打米闹样样。请个先生测日子，时时记在我心肠。
好年好月我家接，妈送子甥到我乡。
九月送甥是重阳，重阳造酒满街香。我们来送奶来接，明年子甥做高房。九月接甥是重阳，重阳造酒满街香。重阳造的是好酒，贵人来到打来尝。
要等贵人来吩咐，吩咐我家子甥强。
十月送甥小阳春，想甥好比命肝心。想崽长大做活路，奶你想孙管朝廷。十月接甥小阳春，喜家造酒香满城。喜家造的是好酒，贵人来到打来斟。
要等贵人来吩咐，吩咐我家发子孙。
冬月送甥冬月冬，奶你想孙做威风。想崽长大做活路，想孙长大管朝中。冬月接甥东月间，我来接甥讲良缘。吃水记到人挖井，吃米记到人种田。成双记到人父母，父母招呼你团圆。添甥记到祖宗老，后辈才有点香烟。腊月送甥腊月腊，奶你想孙命心肝。想崽长大做活路，想孙长大管江山。腊月接甥腊月春，我来接甥讲原因。吃水记到人挖井，吃米记到种田人。成双记到娘父母，父母招呼你成亲。添甥记到祖宗老，后辈才有接班人。
《白杨村山歌》 ——流传在上海奉贤的汉族长篇叙事诗 △小档案： ·汉族终于发现了吴语口传叙事长诗《白杨村山歌》 ·著名“民歌之乡”上海奉贤得一颗璀璨明珠 ·描写爱情悲剧的长篇叙事诗，民间文学得鸿篇巨著，长3100多行。 ·《江南十大民间叙事诗》首篇 ·代表人物：能完整演唱《白杨村山歌》的山歌大王朱炳良△所属：上海市奉贤区金汇镇 △关键词：民间文学·山歌·长篇叙事诗·山歌大王朱炳良
项目简介 上海市奉贤县是著名的“民歌之乡” ，各类长短山歌演唱源远流长。汉族长篇叙事诗《白杨村山歌》是流传于上海南郊奉贤县民歌之乡的一颗璀璨的明珠。专家认为：《白杨村山歌》推翻了一直以来的“汉族无民间长篇叙事诗，江南无民间长篇叙事诗”的错误论断。藏族有长篇英雄史诗《格萨尔王传》，彝族有撒尼语口传叙事长诗《阿诗玛》，汉族终于有了吴语口传叙事长诗《白杨村山歌》。 《白杨村山歌》是一篇描写爱情的民间长篇叙事诗。基本内容是描写男主人公摇船哥薛景春和女主人公方大姐的恋爱悲剧。方大姐热爱劳动，热爱生活，心灵手巧，心地善良，追求自由恋爱与婚姻，偶然的机会，她与薛景春在河边两次邂逅，互生好感，便山盟海誓私订婚约。但在媒妁之言，父母之命的封建婚姻礼教的束缚下，方大姐被迫嫁给白杨村“百万家财有金银”的财主杨敬文。最后，薛景春遭杨敬文痛打，双眼致残致瞎，落得个悲剧结局。长诗最后一节通过薛景春之口向封建社会发出悲愤控诉：“为啥有缘千里不能会？为啥棒打鸳鸯两边分？”“穷人苦处向谁伸？”。 长诗《白杨村山歌》全篇分：“卖田瓜”、“织手巾”、“汏手巾”、“姐渡河”、“嫁姐”、“讨妻”、“抬轿”、“哭嫁”、“送姐”、“寻姐”、“二次寻姐”等正歌和《杨村丫枝》中“采桑”、“采鲜桃”、“搨落苏”、“打窗棂”、“香油垫”、“男点药”、“捏面裹馄饨”共十八个篇章，外加歌头、歌尾，歌词长达3100多行，句式多变，活泼自如。修辞上大量运用比喻、隐喻、双关语、排比等，生动形象。语言上继承“吴歌”传统，大量运
苏浙皖沪 江苏 南京 一．民间美术 1.南京剪纸 二．传统手工艺 1.金陵刻经印刷 2.南京金箔锻造 3.南京云锦木机妆花手工织造 三．传统戏剧 1.阳腔目连戏 四．曲艺 1.南京白局 五．民间音乐 1.留左吹打乐 六．民间舞蹈 1.江浦手狮 2.骆山大龙 3.东坝大马灯 4.麻雀蹦 苏州 一．民间美术 1.光福核雕 2.藏书澄泥石刻 3.苏州灯彩 4.苏州泥塑 5.金山石雕 6.苏州玉雕 7.苏绣 8.桃花坞木刻年画 二．传统手工艺 1.苏州碑刻 2.苏州民族乐器 3.常熟花边 4.剧装戏具 三．曲艺 1.苏州评弹 四．传统戏剧 1.苏剧 五．民间音乐 1.苏州玄妙观道教音乐 六．民间舞蹈 1.滚灯
一．民间美术 1.扬州灯彩 2.扬州刺绣 3.江都漆画 4.扬州玉雕 5.剪纸 二．传统手工艺 1.扬派盆景 2.雕版印刷 3.扬州漆器髹饰三．曲艺 1.扬州弹词 2.扬州清曲 3.扬州评话四．传统戏剧 1.扬剧 五．民间音乐 1.高邮民歌 2.邵伯锣鼓小牌子 3.邵伯秧号子 盐城 一．民间美术 1.盐城老虎鞋二．传统戏剧 1.淮剧 三．民间文学 1.董永传说 徐州 一．民间美术 1.邳州年画 2.邳州纸塑狮子头 3.丰县糖人贡 4.沛县泥模 5.徐州香包工艺二．曲艺 1.徐州琴书三．传统戏剧 1.徐州梆子戏四．民间舞蹈 1.邳州跑竹马 2.睢宁落子舞五．杂技与竞技 1.沛县武术
一．民间美术 1.南通仿真绣二．传统手工艺 1.风筝制作 2.南通蓝印花布印染三．传统戏剧 1.童子戏 四．民间音乐 1.海门山歌 2.吕四渔民号子五．民间舞蹈 1.浒澪花鼓 2.海安花鼓 3.钟馗戏蝠 宿迁 一．曲艺 1.苏北大鼓 二．传统戏剧 1.江苏柳琴戏 泰州 一．传统手工艺 1.兴化木船 二．民间文学 1.靖江讲经宝卷 淮安 一．民间音乐 1.楚州十番锣鼓 2.金湖秧歌 镇江 一．民间音乐 1.南乡田歌 二．民间舞蹈 1.二龙戏珠 三．民间文学 1.华山畿传说 2.白蛇传传说 无锡 一．民间美术 1.无锡刺绣 2.无锡纸马 3.泥塑 二．传统手工艺 1.宜兴紫砂
《放牛山歌》 教学内容：演唱、表演《放牛山歌》 初步了解山歌，掌握山歌的演唱风格 教学目标： 1、情感目标：能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。 2、知识与技能： 1）了解山歌 2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。 3）初步掌握八分音符的时值 3、过程与方法：运用体验、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌魅力（衬词） 教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》 教学难点：第三乐句中“XXX”节奏型和附点音符时值的把握的掌握 表演活动 教学用具：多媒体、钢琴、节奏卡片等 教学过程 一、组织教学 师生相互问好！ 二、谈话导入 （师）今天老师让大家听一首非常有趣的歌曲，这首歌曲的歌词非常有特点，你们能听出来吗？ 用四川民歌《太阳出来喜洋洋》导入山歌，让学生找出歌曲中歌词的特点。如歌词中的“罗儿、朗朗采光采、朗罗”等衬词。它一般多用于山歌、小调、劳动号子中，用上衬词可以抒发人是情绪，协调劳动时的节奏、烘托气氛。 （师）人民一边劳动一边唱歌是什么心情？（高兴）对，世界是最美好的东西都是有我们的双手创造出来的，在平时的生活中我们可要积极的帮助爸爸妈妈做些家务，因为劳动如我们的生活环境更加美好。 三、新授 1、回声练习导入 师：在山的那边有几个四川孩子在给我们打招呼呢，同学们听到山谷的回声了吗？声音的强弱有什么变化？ 师：呦喂 生：由强到弱 师：把学生分为三组进行回声练习，引导学生由强到弱的声音演唱。 2、聆听歌曲 师：同学们在山谷的回声真好听，四川小朋友为了奖励你们，给你们唱了一首歌曲，我们一起来听一听，歌曲里唱了些什么？让你们来了解一下他平时的生活，想知道他平时都干什么吗？ 生初次聆听《放牛山歌》 师小结：放牛、唱歌、捡柴，放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动，哪个同学来表演一下？ 全体学生随音乐表演 3、再次聆听《放牛山歌》 师：他们劳动时候的心情是怎么样的？！你从歌曲的哪些地方感受出来的?
田山歌的文字素材 1、标题： 上海田山歌——稻作文化中的民歌 2、小档案： ●上海田山歌是400多年前吴地山歌的直接传承。 ●是反映上海及周边稻作地区社会生活、风情民俗的重要手段。 ●一种颇具个性特征的民歌形式，形式独特，自成一格。 ●在演唱方式上以领和邀卖相配，集体组合轮唱为主。 ●歌词和题材主要在当地民众极为丰富的现实生活中产生。 ●主要作品：《姚二官》、《熬郎》、《白六姐》、《大十二月花名》、《五姑娘》 3、所属区县和单位： 上海市青浦区文化馆 4、项目简介： 田山歌是我国江南地区的一种颇具个性特征的民歌形式，它在上海的分布区域主要集中在青浦、松江、奉贤、金山四个郊县，其中又以青浦的练塘、赵巷、金泽、商榻、朱家角；松江的新浜、泖田，最为典型。这些区域均属典型的水稻耕作区，水网交错，河湖密布。另外，江苏的吴江、吴县，浙江的嘉善、嘉兴等邻近地区，也有相似的田山歌流传。 上海地区唱田山歌的历史源远流长，在青浦、松江、奉贤、金山等郊县中，很早就有田山歌的流播印迹。据现有的文献资料可知，至迟在公元16－17世纪的明代时期，上海地区民间传唱田山歌的风气已经十分盛行。清末民初时期，上海地区田山歌的创作与传播更是达到了鼎盛的阶段。到了20世纪六七十年代以后，随着现代农业的推广以及农村文化娱乐形式的丰富，上海的田山歌逐渐走向了衰落，特别是在年轻人中逐渐失去了生存的空间。但在一些老年村民的生活中，仍然保持着唱田山歌的习俗形式。 上海田山歌是农民在耘稻、耥稻时，由一人领唱，众人轮流接唱的田山歌，
又称吆卖山歌、落秧歌、大头山歌。其演唱形式独特，自成一格。它的过程主要由“头歌”、“前卖”、“前嘹”、“发长声”、“后卖”、“后嘹”、“赶老鸦”、“歇声”等部分组成。当然由于田山歌本身的复杂性，各区县的山歌演唱形式仍有所不同。如在奉贤，田山歌演唱形式一般分上下手唱，上手叫“头歌”，先演唱两句，下手叫“吊花”或“踏脚壳”，跟着重复一遍。一唱一歇，配合默契，此起彼伏，很有气势。 上海田山歌有其独特的音乐特点。如在演唱方式上以领和邀卖相配，集体组合轮唱为主；音调高亢嘹亮，旋律起伏自由；散板散唱、大量拖腔、多声部等等。其歌词内容主要来自当地民众现实生活，极为丰富多彩，题材多为表现当地民众的劳动、生活、思想、爱情等方面，是观察上海及周边稻作地区社会生活、风情民俗的重要手段。上海田山歌是当地劳动人民自己创造的一种劳动歌曲，它既能抒发劳动人民的感情，诉说自己的欢乐与痛苦，又能陶冶性情、解除疲劳。因此田山歌在上海流传极广，在农村代代相传，流传至今。 但是，随着时代变迁，审美更迭，都市化进展和田野消失等诸多原因，田山歌的生存环境和传承人群均渐渐流逝，目前仅十数人的80以上高龄民歌手还在文化部门举办的活动中偶尔露面，田野间原生态的田山歌已不多见，亟待抢救和保护。 5、溯源及历史： 田山歌的历史源头，一直可以追溯到新石器时代。早在七、八千年前，当太湖流域开始有了原始的栽培水稻农业时，包括上海在内的整个吴越水网地区就已经产生了田山歌的原始形态，也即田秧号子。当然，从严格意义上来说，当时的田秧号子还不是真正意义上的田山歌，它们是吴地先民在田秧劳动时为了配合劳动节奏而随口喊出的，而不像后来的田山歌那样具有大量的情节内容和音乐抒咏成分。 在上海地区的青浦、松江、奉贤、金山等郊县中，很早就有田山歌的流播印迹。据现有的文献资料可知，至迟在公元16－17世纪的明代时期，上海地区民
《放牛山歌》说课设计 本课是五年级音乐第一学期第五课。教学内容为：欣赏陕北民歌《跟上共产党把革命闹》、苗族民歌《歌唱美丽的家乡》，视唱广东民歌《放牛山歌》。本课的教学目标是使学生知道和感受我国民歌的体裁之一-------山歌的特点。并在听于唱的音乐活动中接受革命传统的教育。同时进一步巩固和提高对一个降号调的识谱、视唱能力。 在教学中，我采用了复习旧知、欣赏《太阳出来喜洋洋》逐步引入的方法让学生来理解山歌的特点。首先，复习民歌的另一体裁------号子的特点。 然后，引入到广东民歌《放牛山歌》，让学生知道不同的地方有着不同的音乐特色。通过视唱，拍击节奏，哼唱等方法，使学生能掌握一定的演唱技巧。并初步会唱一个降号调的歌曲。最后对学生进行爱国主义教育。 《放牛山歌》的旋律、节奏比较简单，但这是学生初次接触一个降号调的歌曲，因此，我采用辅导——拍击节奏——视唱——哼唱——齐唱的教学方法来教授歌曲。 由于该班学生是农村学校的学生，自学、视唱能力不是很好，所以加以教师示范，同时让学生用优美、亲切的声音来表现冉欢快的情绪，让学生感受课堂的教学氛围。 整个教学过程采用感知、理解、操作多种手段，以教师示范、引导相互合作，力争达到教学目的，让学生在理解山歌特点的基础上，接受革命传统教育，激发学生热爱民族音乐的兴趣。
《放牛山歌》教学设计 教学内容：第四课《放牛山歌》 教学目标： 1、认识八分音符节奏； 2、能够愉快地演唱歌曲《放牛山歌》； 教学重、难点： 掌握分音符节奏概念；高亢、愉快地演唱全曲。 教学过程： 一、师生问好。 二、导入： 1、师：同学们，我们生活在这里，放眼就是青山、草地，能生活在这样的环境里，老师真羡慕你们。你们平时除了上学，课余的时间都做些什么呢?(学生自由交流，引出放牛、捡柴。)放牛的时候，大家也唱山歌吗?你们教老师吼两嗓子吧。 3、师：“嗨”。指名学生“嗨”起来。（鼓励学生声音高亢一些，明亮一些。）集体“嗨”一遍。（帮助学生发声） 4、同学们喊得真够响亮！让老师也情不自禁地想放声歌唱一曲了。我们就唱一首放牛山歌吧。请同学们把课本翻到第17页《放牛山歌》，听听看歌词里的孩子也在干什么？（放录音，引出课题） 三、新歌教唱：
《放牛山歌》教案 教材分析： 《放牛山歌》是一首以农村题材为内容的四川民歌。音乐素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息。曲调欢快、活泼，表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。全曲用“6、1、2”三个音为轴心，贯穿全曲，使其具有山歌高亢的特点。衬词“哟喂”及“啥”字地方方言的运用，使歌曲富有浓郁的四川民歌风格，从而形成了一领众和的对唱效果。第三乐句“X X..”切分节奏的出现，使牧童在欢乐放牧时的心情得到了欢畅的抒发。第五乐句宽松舒展的旋律唱出了“哥儿啰喂”，犹如牧童在山坡上向远处呼唤的生动情景，热情而又奔放，歌声悠扬。最后一个乐句采用了与第四乐句同头换尾的手法，再现了牧童们放牧时欢乐的情景和劳动的喜悦之情。 教学目标： 1、通过学习，了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。 2、学会歌曲中重点节奏“X—；X”，能够用动作表演，并记住节拍，运用到歌曲演唱中。 3、有感情地唱好《放牛山歌》的同时，能够用四川话演唱，感受地方音乐独有特色。 教学重、难点： 1、学会歌曲中重点掌握节奏“X、X—”，能够用动作表演，并记住节拍，运用到歌曲演唱中。 2、让学生掌握歌曲中出现的“背上那背个哟喂”的节奏，并能够正确的演唱。 3、有感情地演唱歌曲同时，将感情运用到歌曲中。 教具准备： 录音机、磁带、电子琴。 教学过程： 一、师生问好。 二、导入新课。 师：孩子们轻轻的闭上你的眼睛，听听看你在音乐中找到了什么？ 生：回答。 师：有一个地方它有孩子们说的所有一切，这儿就叫山谷，他有一种非常美妙的声音叫回音，听它来了（师范唱回音）。
生：听。 师：我邀请孩子们来做我的回音，想参加的孩子在哪？师分配小组唱高声部，中声部、低声部（师生互动）。 师：孩子们在山涧的回声真好听，听音乐看看你们把谁引来了 生：把放牛的孩子引来了，还有捡柴的孩子。 师：那放牛是怎么放的？捡柴是怎样做的？ 生：表演，老师统一动作。 师：小孩放着牛儿、捡着柴，还唱着歌，我们一起去听听他们唱的是什么歌。 三、聆听歌曲。 师：他们唱的歌词好像特别有意思，我们一起去读读看。 跟着老师一起读歌词，“背上那背个哟啥”重点解决。 师：谁知道有意思的歌词在哪里？ 生：括号里的词。 师：对，这是我们山歌的独有特色，一起再来感受一下，心里默默地跟着演唱一次。 师：歌词有意思吧，还有更有意思的等着大家，准备了。谁能来告诉我他们的名字 生：X—，二分音符2拍；X，四分音符1拍。 师：考考大家“X”是几分音符，几拍？ 生：八分音符半拍。 四、学唱歌曲。 师：现在我们就将这几个节奏放到歌曲中，看看谁最先学会歌曲，成为最能干的放牛娃！老师演唱同学们打节奏。 生：打节奏。 师：孩子们节奏打得不错，但唱得怎样呢？先请大家小声的默唱一遍，再来听听谁唱得最好。师：相信大家早知道他们放牛的心情了吧！ 生：高兴，愉快。 师：那我们带着愉快的心情来演唱一次。 师：孩子们唱得不错，可是“背上背个哟撒”还要孩子们一起感受一下，解决难点节奏。生：演唱。 五、拓展练习。 师：放牛太好玩了，咦，我们还不知道他是哪的人啊？
第四课放牧 第一课时《放牛山歌》 教学内容：1、学唱歌曲《放牛山歌》 2、表演歌曲《放牛山歌》 3、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲 教学目标： 一、学习用听视唱结合学习歌曲《放牛山歌》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品曲调欢乐、活泼，素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息，初步感受音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。 二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。 三、引导学生用竖笛演奏歌曲《放牛山歌》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。 教学过程： 一、常规练习 1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2：复习前课内容：表演及唱。 3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进行练习) 4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。 二：新课学习： 1、学习歌曲（出示大歌片或投影片） 1）复习《草原上》、边唱边表演 谈话：通过唱这首优美抒情的歌曲，我们仿佛来到了辽阔的草原上，下面老师请小朋友们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的它唱的小朋友们在干什么听歌曲录音《草原上》； 2）初听范唱（听后学生回答） 师引导学生用动作表（随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作）师生一起表演。 3）知道歌里唱的是哪里的小朋友呢（四川）揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》 4）竖笛演奏《放牛山歌》旋律 5) 教师范唱，引导学生小声随唱；并要求学生注意歌曲演唱情绪 6)歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（提醒学生注意音的长短）。
《放牛山歌》教学设计 教学目标 1、在游戏情境中让学生接触柯尔文手势，在轻松的氛围中建立正确的音高感。 2、学习用听视唱结合学习歌曲《放牛山歌》，能仔细地聆听音乐作品，感受作品欢乐、活泼，素材简练、朴实的音乐特点，体验音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。 3、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。教学重点、难点 1、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。 2、掌握6 1 2 教学方法 听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式、竞赛法…… 教学准备 课件、手风琴 养成教育训练点 引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。 四、教学过程 （一）情境导入 1.随乐曲（自选乐曲）自编动作练习（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2. 复习前课内容：表演及唱。 （二）寓教于乐： 1.音乐知识的学习 1）大家平时都去爬山吗？老师的手也会“爬山”。教师用柯尔文手势做出 6 1 2 3 5 6的音高，看得出我的手在爬山吗？请再看一遍，我爬的是什么山？师边做手势，唱出唱名 DO RE MI SOL LA，请你给这座山取个名字吧！ 2）我们一起来爬这座音乐山吧。老师带着学生一起边做手势边唱出音高 3）爬“小山”DO—SOL DO—MI 4）两组爬不同的山（合唱两组音）。“爬山”的时候不能你争我抢，会出危险的，大家要互相帮助，互相配合 2、学习歌曲（出示大歌片或投影片） 谈话：一位四川的青年小伙子上山劳动，唱起了山歌。 1）欣赏《太阳出来喜洋洋》，说一说对这首歌曲的感受。 （感受山歌的特色——高亢、明亮、自由，很多的衬词等等） 2）师小结：在山上劳动时唱的歌曲，节奏自由，声音高亢明亮。 3）下面老师请小朋友们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？它唱的小朋友们在干什么？听歌曲录音《放牛山歌》； 4）用动作表达歌曲。
学内容：1、学唱歌曲《放牛山歌》 2、表演歌曲《放牛山歌》 3、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲 教学目标： 一、学习用听视唱结合学习歌曲《放牛山歌》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品曲调欢乐、活泼，素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息，初步感受音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。 二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。 三、引导学生用竖笛演奏歌曲《放牛山歌》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。 教学过程： 一、常规练习 1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2：复习前课内容：表演及唱。 3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进行练习) 4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。 二：新课学习： 1、学习歌曲（出示大歌片或投影片） 1）复习《草原上》、边唱边表演 谈话：通过唱这首优美抒情的歌曲，我们仿佛来到了辽阔的草原上，下面老师请小朋友们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？它唱的小朋友们在干什么？听歌曲录音《草原上》；2）初听范唱（听后学生回答） 师引导学生用动作表（随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作）师生一起表演。 3）知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川）揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》 4）竖笛演奏《放牛山歌》旋律 5) 教师范唱，引导学生小声随唱；并要求学生注意歌曲演唱情绪 6)歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（提醒学生注意音的长短）。4：简单表演歌曲《放牛山歌》 1）边唱边即兴表演。 2）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。 一部分学生演唱，一部分学生用竖笛与打击乐器伴奏。 小结：鼓励与表扬，指出不足之处。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
第一批上海市非物质文化遗产名录（共计83项） 上海市人民政府关于公布第一批上海市非物质文化遗产名录的通知 （沪府发〔2007〕18号） 一、传统音乐（9项） 序号编号项目名称申报地区或单位 1 Ⅰ-1 江南丝竹上海市群众艺术馆、闵行区、长宁区、杨浦区、嘉定区、崇明县、南汇区、徐汇区、普陀区、奉贤区 2 Ⅰ-2 青浦田山歌青浦区 3 Ⅰ-3 上海港码头号子浦东新区、杨浦区 4 Ⅰ-4 上海道教音乐黄浦区、嘉定区 5 Ⅰ-5 孙文明民间二胡曲及演奏技艺奉贤区 6 Ⅰ-6 泗泾十锦细锣鼓松江区 7 Ⅰ-7 瀛洲古调派琵琶演奏技艺崇明县 8 Ⅰ-8 浦东派琵琶演奏技艺南汇区 9 Ⅰ-9 月浦锣鼓宝山区 二、传统舞蹈（3项） 序号编号项目名称申报地区或单位 10 Ⅱ-1 滚灯奉贤区 11 Ⅱ-2 手狮舞闵行区 12 Ⅱ-3 卖盐茶南汇区 三、传统戏剧（8项） 序号编号项目名称申报地区或单位 13 Ⅲ-1 昆曲上海昆剧团 14 Ⅲ-2 京剧上海京剧院 15 Ⅲ-3 越剧上海越剧院、静安区 16 Ⅲ-4 沪剧上海沪剧院、长宁区 17 Ⅲ-5 淮剧上海淮剧团 18 Ⅲ-6 皮影戏闵行区、奉贤区 19 Ⅲ-7 奉贤山歌剧奉贤区 20 Ⅲ-8 扁担戏崇明县 四、曲艺（5项） 序号编号项目名称申报地区或单位 21 Ⅳ-1 锣鼓书南汇区 22 Ⅳ-2 评弹上海市书场工作者协会 23 Ⅳ-3 浦东说书浦东新区 24 Ⅳ-4 独脚戏黄浦区
25 Ⅳ-5 宣卷青浦区 五、民间文学（5项） 序号编号项目名称申报地区或单位 26 Ⅴ-1 白杨村山歌奉贤区 27 Ⅴ-2 浦东地区哭嫁哭丧歌南汇区 28 Ⅴ-3 陈行谣谚闵行区 29 Ⅴ-4 沪上闻人名宅掌故与口碑徐汇区 30 Ⅴ-5 上海花样经杨浦区 六、杂技与竞技（4项） 序号编号项目名称申报地区或单位 31 Ⅵ-1 舞龙竞技浦东新区 32 Ⅵ-2 鸟哨南汇区 33 Ⅵ-3 耍石担石锁闸北区 34 Ⅵ-4 摇快船青浦区 七、传统美术（13项） 序号编号项目名称申报地区或单位 35 Ⅶ-1 顾绣松江区 36 Ⅶ-2 竹刻嘉定区 37 Ⅶ-3 海派黄杨木雕徐汇区 38 Ⅶ-4 海派剪纸艺术徐汇区、上海工艺美术研究所 39 Ⅶ-5 海派面塑艺术上海工艺美术研究所 40 Ⅶ-6 何克明灯彩艺术卢湾区、上海工艺美术研究所 41 Ⅶ-7 连环画徐汇区 42 Ⅶ-8 金山农民画艺术金山区 43 Ⅶ-9 灶花南汇区、崇明县 44 Ⅶ-10 奉贤乡土纸艺奉贤区 45 Ⅶ-11 罗店彩灯宝山区 46 Ⅶ-12 吹塑纸版画宝山区 47 Ⅶ-13 石雕南汇区 八、传统技艺（27项） 序号编号项目名称申报地区或单位 48 Ⅷ-1 乌泥泾手工棉纺织技艺徐汇区 49 Ⅷ-2 朵云轩木版水印技艺上海书画出版社 50 Ⅷ-3 老凤祥金银细金制作技艺黄浦区 51 Ⅷ-4 杏花楼广式月饼制作技艺黄浦区 52 Ⅷ-5 培罗蒙奉帮裁缝缝纫技艺黄浦区 53 Ⅷ-6 亨生奉帮裁缝缝纫技艺静安区 54 Ⅷ-7 鼎丰乳腐酿造工艺奉贤区 55 Ⅷ-8 南翔小笼馒头制作工艺黄浦区、嘉定区
放牛山歌 教学内容：学唱《放牛山歌》 初步了解山歌，掌握山歌的风格。 教学目标： 1、通过视听结合法学习，能用高亢、嘹亮的声音演唱山歌《放牛山歌》。 2、要以自己参加劳动而获得丰收的喜悦心情来演唱曲调和歌词。 3、体验四川方言“哟啥、哟喂”、“哥儿啰喂”等衬词在歌曲中的运用，激发学生对民族民间音乐的热爱。 4、了解山歌的几种演唱形式。 5、对歌曲进行创编成旋律悠长，节奏自由的形式。 教学重难点： 重点： 1、能用高亢、嘹亮的声音有感情的演唱歌曲。 2、注意四川地方方言与语气的味道，掌握山歌的风格。 难点： 1、切分节奏和附点音符时值的把握 2、音乐创编活动。 教学准备： 课件畅言资源图片 教学过程： 一、导入 用四川民歌《太阳出来喜洋洋》导入山歌，让学生找出歌曲中歌词的特点。如歌词中的“罗儿、朗朗采光采、朗罗”等衬词。解释衬词的作用：它一般多用于山歌、小调、劳动号子中，用上衬词，可以抒发人的情绪、协调劳动时的节奏、烘托气氛。刚才这首《太阳出来喜洋洋》就是人们在砍柴时唱的山歌。人们一边劳动一边唱歌，心情是怎样的呢？（高兴的）对，我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由我们的手创造出来的。下次的劳动课，我们可要积极的劳动，因为劳动让我们生活的环境更美好！ 二、新课 1、初听、发声练习
打开畅言资源，初听《放牛山歌》旋律（伴奏）。生随老师律动。师：那这些动作都是跟什么有关系啊？抽生答。 师：跟农村劳动有关系。虽然现在是冬天了，但是春天和现在不一样，接下来我们一起去看看春天的农村，好不好？ 师一边讲解，一边粘贴一些图片（太阳、牧童、牛儿、花朵、青草）同学们看一看，多美啊！其实小牧童啊一边走一边唱着歌儿呢！你们听听是什么歌儿？ 师弹琴唱：哥儿罗喂，哥儿罗喂。请同学们和老师一起唱。(半度上行、下行) 师：（指黑板）春天的景色真是太美了，这让老师想起一首儿歌：太阳出来照北岩，赶着牛儿上山来， 背上背个大背篼，又放牛儿又捡柴。 太阳伯伯西山落，牛儿吃得肥又壮， 背上背篼挑担柴，赶着牛儿回村庄。 同学们，其实沈老师念的这首儿歌和我们刚才的律动，就是我们今天要学的歌曲，名字叫做《放牛山歌》。师板书：放牛山歌 下面我们一起来听听这首歌。 2、复听歌曲并认识四川盘子 抽生说说歌曲与沈老师念的儿歌有什么区别。（有哟，啥什么的）师课件出示歌词（注：衬词，衬句用红颜色的字标出）：这些红颜色的字就是刚上课时老师说的衬词、衬句。 师用四川话唱一遍（畅言伴奏） 提问：沈老师唱的和刚刚一体机上唱的有什么区别？ 生：不是普通话。 师：说得真好。沈老师唱的是四川话。这是一首四川儿歌。它属于四川民歌中的一种，它的字句很精练，节奏很短小。这首歌当中有些字音有了变化，我们一起来看一看。（解说村cen、啥sei、哥guo、岩ai这四个字在字音上的变化。师带生读） 师：下面沈老师带同学们用四川话来读一读这首儿歌。 师带生读整首儿歌 师：其实四川的民族民间的音乐里更是丰富多彩。今天，沈老师给同学们带来了一种很民族民间的，在四川曲艺里经常用到伴奏乐器，（出示四川盘子）这叫四川盘子。我们看一看，用两个指头夹住盘子的底部，小指翘起来。（师演示）
《放牛山歌》 一、教学目标 1、情感目标：能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。 2、知识与技能： 1）了解山歌 2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点 3）初步掌握二分音符的时值，附点音符。 3、过程与方法：运用体验、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌魅力（衬词） 二、教学重难点 教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》 教学难点：二分音符的时值，附点音符的掌握 三、前置学习活动 多媒体，电子琴，四川盘子 四、教学课时1 课时五、 教学过程 1. 组织教学 一．师生问好 上课，同学们好，欢迎大家来到美妙的音乐课堂 二．导入 师：今天，老师想用歌声作为礼物送给大家，你们想不想听？ 《太阳出来喜洋洋》 师：老师唱的好不好？哎，同学们，老师在演唱时为什么带上一顶草帽？ 嗯~，因为这首歌是劳动人民在劳动的时候演唱的，这是一首四川民歌。（指着黑板歌词）这首歌曲又表达了怎样的一个劳动场面呢？——是人们在砍柴时唱的山歌，那什么是山歌呢？山歌是民歌的一种，是人们劳动时为了抒发自己的情感即兴演唱的，那人们一边劳动一边唱歌，心情怎么样？（高兴），是的，同学们，我们世界上最美好的东西都是由劳动创造出来的，劳动让我们的生活更美好！那劳动又会给孩子带来怎样的乐趣呢？让我们随着一首歌曲一起来感受吧！ 播放歌曲《放牛山歌》ppt《歌词》 师：同学们请仔细聆听，小牧童的心情是怎样的？ 师：哦，开心高兴 师：那这么好听的歌曲老师也想来唱一唱，听老师演唱的同时，请大家展开丰富的想象，让你 的脑海里浮现了怎样的画面？ 提问：谁来说一下你脑海中有怎样的画面？（找2 个学生回答，然后总结） （1）哦，太阳出来了，照到山坡，小牧童背着背篓一边赶着牛儿一边捡柴…（你的想象力非常丰富） （2）太阳落山了，牧童唱着悠扬的歌声，赶着牛儿背着背篓回家了，这一天的收获可真多呀小牧童一边放牛一边捡材真是个勤劳的孩子啊，那你们想不想也做个勤劳的孩子啊？那好， 谁来模仿一下放牛和捡材的动作？
放牛山歌》 教学目标： 一、能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。 二、知识与技能： 1、了解山歌。 2、通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。 3、初步掌握八分音符的时值。 教学重难点： 1、用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》。 2、第三乐句中“ XXX节奏型的掌握。 教学用具： 多媒体、钢琴、节奏卡片等。 教学过程： 一、组织教学 师生相互问好！ 二、谈话导入 今天这节课老师要带同学们去学习四川的山歌. 你们听，在那山上已经传来了四川孩子在对歌的声音了 1、师唱对歌。 2、学生分角色扮演唱。师：在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱? 生：…… 师小结：山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮。你们知道什么是山歌吗？ 生：…… 师小结：在山野间演唱的歌叫山歌。 3、生学唱321|2 —|121|6 —|| 这句乐谱。 三、新歌教学 你们这么棒四川娃子要唱一首山歌送给你们叫《放牛山歌》解一下他平 揭题并出示歌谱）让你们来了时的生活，想知道他平时都干什么吗？ （一）聆听 1、初次聆听《放牛山歌》。师小结：放牛、唱歌、捡柴，放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动。
2、再次聆听《放牛山歌》。师：他们劳动时候的心情是怎么样的？你从歌曲的哪些地方感受出来的?生：…… 3、教师示范。 师：听完后说说你最喜欢哪句？我也把我最喜欢的告诉你们？生：（试图让学生讲出一些方言的地方，借此来纠正一些难点的地方。如：师试着让学生唱唱里面有兴趣的几句。唱着唱着我感觉这首歌的歌词挺特别的，我们同学有发现吗？ （二）朗读歌词 1、生随音乐有节奏的朗读歌词，如果有不认识的字呆会儿请老师帮忙。 2、朗读。 哪里需要老师帮忙吗？ 3、纠正不认识的歌词如：（兜（d o u）、耙…… ）。 4、认识八分音符。 5、完整的朗读。 （三）用“ LA”唱旋律 （四）唱全曲 第一段学习。 1、默唱。 2、生轻声唱。 3、师生接龙唱。 学唱第二段。 1、学生自学，有问题请举手。 2、师生分组唱。 3、完整唱。 四、拓展。 四川有这么好听的山歌，那我们温州有没有自己的山歌呢？当然有了，我们温州也是有着深 厚文化的地方，所以我们也有很好听的民歌，来听听看，他们不同点呢？ 五、小结。 其实在我们中国大家庭中各个地区都有自己的民歌，而且都很有特色, 以后有机会老师再跟小朋友们一起来学学祖国各地的民歌！
2019年人音小学音乐三上《4放牛山歌》教案 教学内容：学唱《放牛山歌》 初步了解山歌，掌握山歌的风格。 教学目标： 1、通过视听结合法学习，能用高亢、嘹亮的声音演唱山歌《放牛山歌》。 2、要以自己参加劳动而获得丰收的喜悦心情来演唱曲调和歌词。 3、体验四川方言“哟啥、哟喂”、“哥儿啰喂”等衬词在歌曲中的运用，激发学生对民族民间音乐的热爱。 4、了解山歌的几种演唱形式。 5、对歌曲进行创编成旋律悠长，节奏自由的形式。 教学重难点： 重点： 1、能用高亢、嘹亮的声音有感情的演唱歌曲。 2、注意四川地方方言与语气的味道，掌握山歌的风格。 难点： 1、切分节奏和附点音符时值的把握 2、音乐创编活动。 教学准备： 课件畅言资源图片 教学过程： 一、导入 用四川民歌《太阳出来喜洋洋》导入山歌，让学生找出歌曲中歌词的特点。如歌词中的“罗儿、朗朗采光采、朗罗”等衬词。解释衬词的作用：它一般多用于山歌、小调、劳动号子中，用上衬词，可以抒发人的情绪、协调劳动时的节奏、烘托气氛。刚才这首《太阳出来喜洋洋》就是人们在砍柴时唱的山歌。人们一边劳动一边唱歌，心情是怎样的呢？（高兴的）对，我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由我们的手创造出来的。下次的劳动课，我们可要积极的劳动，因为劳动让我们生活的环境更美好！ 二、新课
1、初听、发声练习 打开畅言资源，初听《放牛山歌》旋律（伴奏）。生随老师律动。师：那这些动作都是跟什么有关系啊？抽生答。 师：跟农村劳动有关系。虽然现在是冬天了，但是春天和现在不一样，接下来我们一起去看看春天的农村，好不好？ 师一边讲解，一边粘贴一些图片（太阳、牧童、牛儿、花朵、青草）同学们看一看，多美啊！其实小牧童啊一边走一边唱着歌儿呢！你们听听是什么歌儿？ 师弹琴唱：哥儿罗喂，哥儿罗喂。请同学们和老师一起唱。 (半度上行、下行) 师：（指黑板）春天的景色真是太美了，这让老师想起一首儿歌：太阳出来照北岩，赶着牛儿上山来， 背上背个大背篼，又放牛儿又捡柴。 太阳伯伯西山落，牛儿吃得肥又壮， 背上背篼挑担柴，赶着牛儿回村庄。 同学们，其实沈老师念的这首儿歌和我们刚才的律动，就是我们今天要学的歌曲，名字叫做《放牛山歌》。师板书：放牛山歌 下面我们一起来听听这首歌。 2、复听歌曲并认识四川盘子 抽生说说歌曲与沈老师念的儿歌有什么区别。（有哟，啥什么的）师课件出示歌词（注：衬词，衬句用红颜色的字标出）：这些红颜色的字就是刚上课时老师说的衬词、衬句。 师用四川话唱一遍（畅言伴奏） 提问：沈老师唱的和刚刚一体机上唱的有什么区别？ 生：不是普通话。 师：说得真好。沈老师唱的是四川话。这是一首四川儿歌。它属于四川民歌中的一种，它的字句很精练，节奏很短小。这首歌当中有些字音有了变化，我们一起来看一看。（解说村cen、啥sei、哥guo、岩ai这四个字在字音上的变化。师带生读） 师：下面沈老师带同学们用四川话来读一读这首儿歌。 师带生读整首儿歌 师：其实四川的民族民间的音乐里更是丰富多彩。今天，沈老师给
放牛山歌 1教学目标 1、能完整地用四川方言演唱《放牛山歌》，表达牧童愉悦劳动的心情。 2、通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。 3、引导学生创编动作与师生互动交流，学习以动作来表现歌曲。 2学情分析 1、三年级的学生正处于学习的转折点，对于三年级的孩子来说，学习知识突然变得有点难，因此孩子的自信心不够。 2、三年级的孩子好奇心强，有较好的模仿能力。 3、有少许的生活经验，能自主的发挥自己的想法和意见。 3重点难点 引导学生感受四川山歌的特点和唱出山歌那种高亢嘹亮的声音是本课的重点 4教学过程 教学活动 活动1【导入】一、导入 1、师生问好 师：同学们在上课之前代老师想要送一首歌给同学们，你们听听这首是哪个地方的歌曲，他的名字叫什么？（师清唱《太阳出来喜洋洋》）生聆听，并回答。是的这首歌的名字叫《太阳出来喜洋洋》这是一首四川民歌。老师今天就带同学们去美丽的‘四川’看一看。在去之前老师有一个问题想考考大家了：四川话和普通话相比，四川话有什么不同呢，或者说特点呢？可以举例说明。 活动2【导入】发声练习 2、同学们说得真不错，我们四川除了方言很特别以外，四川的山歌也是非常有名的。说起山歌呀代老师也想对山歌了，你们想吗？（想）那我们就想象一下在我们的对面有一座大山你会怎样喊对面的小朋友呢？（生自由喊）同学们声音真大，可是这样会损害我们的嗓子，你们听戴老师是这样喊的（师示范，学生聆听后学习），同学们真不错，既然山歌那肯定是有旋律的，代老师为他们加上了一点简单的旋律你们听：师示范）你们来唱一次。 3 2 1 ︱2—︱ 1 2 1 ︱6—‖
哎哎 活动3【讲授】读歌词 二、读歌词 同学们对得真不错，你们的歌声把四川小朋友也吸引过来了，他们也给同学们带来了一首非常好听的四川民歌《放牛山歌》，我们一起来听一听歌曲里的小朋友在干什么？ 生：放牛。 你听得真不错，可是他们还做了一件事情你们没有听出来，下面就请同学们用普通话把歌词读一读看看他们究竟还做了什么。（生用普通话读） 同学们刚刚在读的时候有没有发现戴老师用红色的笔标记的字，那你们知道这些红色笔标记的字在我们的四川话里怎样读的吗？马上讨论一下，我们看看哪个组的小朋友讨论得又快又准确（生讨论后，抽学生回答，并出示PPT）同学们读得真不错，下面我们就把这些读音带到歌曲里再读一读。（把方言带入歌曲读一次）活动4【讲授】歌曲学习 1、真是一首有趣的歌曲，听同学们这一读啊，老师也忍不住想要来唱一下了，老师在唱的时候想请同学们拍手为我伴奏好吗？（师范唱） 2、你们觉得歌曲好听吗，（好听）那你能来给大家分享一下你想学习或者最喜欢歌曲里的哪一句吗？（抽学生说，并依次学习学生讲到的乐句，） ⑴、3 23 1 6 ︱2. 3 2︱3 23 21︱6—︱ 太阳出来（哟喂）照北哟岩， 用“lu”模唱后，填词 ⑵6 .1 2 2︱ 3 23 1︱ 1 5 1 6 ︱ 5—︱， 赶着（那个）牛儿（啥）上山来 用“lu”模唱后，填词 ⑶1 6 6 5 6 ︱1 2 . ︱1 . 2 3 2 ︱1 6.‖ 背上（那）背个（哟啥）大背兜， 背上（那）背兜（哟啥）装满柴， ①出示节奏，教读节奏 ②出示旋律，模唱旋律
教学设计 教学内容：人音版三年级上册第四课《放牛山歌》。 教学目标： 1. 能用高亢、明亮的歌声愉快的情绪演唱《放牛山歌》,并唱出歌曲的风格特点。表达学生对劳动、生活和祖国民族音乐的热爱之情。 2. 认识二分音符及前八后十六分节奏。 3. 为歌曲创编动作进行表演歌曲。 重点难点： 1. 识记二分音符,在歌曲学习中,掌握前八后十六分节奏以及二分音符。 2. 通过歌曲的学习能够用明亮、欢快的声音演唱歌曲,掌握歌曲风格。 教学准备： 多媒体及课件、钢琴、双响筒 教学过程 活动1【导入】教学过程 一.师生问好 二.创设情境,认识二分音符。 1. 出示节奏型: 0 0 ︱X -‖,并拍ft。 2. 认识二分音符。
3. 播放歌曲伴奏音乐,拍ft上述节奏条为歌曲伴奏。 【设计意图:认识二分音符并用欢快、活泼的音乐和简单的动作,把学生带入了浓浓的音乐气氛中,激发学生的学习兴趣,同时为歌曲的伴奏打下基础。为音乐伴奏的过程中学生对歌曲的旋律有一个初步的印象。】 活动2【讲授】循序渐进，学习歌曲 三.学习歌曲《放牛山歌》 1.谈话导入。 设问:你听到了什么?仿佛看见谁来了? 2.初次聆听,了解歌曲内容,揭示课题。 生回答 师小结:原来是牧童一边唱着山歌一边放着牛向我们走来。【揭示主题】 3. 再次聆听,感受歌曲情绪。 设问:A.牧童山上做些什么? B.牧童此刻的心情如何? 师小结:牧童真是一个非常勤劳的孩子,我们也要向他学习,做一个爱劳动的好孩子。 4. 巩固二分音符 (1) 展示歌谱，请学生找出歌中出现的二分音符。 (2) 学生小声哼唱并在歌曲二分音符处,做出开花的动作。
放牛山歌 教学内容：第五册第四课《放牛山歌》 课时：一课时 课型：歌唱课 教学目标： 1、情感目标：能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、 愉悦劳动的心情。 2、知识与技能：1）了解山歌 2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的 风格特点。 3）初步掌握八分音符的时值 3、过程与方法：运用体验、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌魅力（衬词）教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》 教学难点：第三乐句中“XXX”节奏型的掌握 教学用具：多媒体、钢琴、节奏卡片等 教学过程： 一、组织教学 师生相互问好！ 二、谈话导入 今天这节课老师要带同学们去学习四川的山歌. 你们听，在那山上已经传来了四川孩子在对歌的声音了 1、师唱对歌 32 1 | 2—|12 1 |6—|| 弟儿罗喂弟儿罗喂 哥儿罗喂哥儿罗喂 2、学生分角色扮演唱 在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱? 生： 师小结：山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮. 你们知道什么是山歌吗？ 生： 师小结：在山野间演唱的歌叫山歌。 3、生学唱32 1 | 2—| 12 1 |6—||这句乐谱 三、新歌教学
你们这么棒四川娃子要唱一首山歌送给你们叫《放牛山歌》（揭题并出示歌谱） 让你们来了解一下他平时的生活，想知道他平时都干什么吗？ （一）聆听 1、初次聆听《放牛山歌》 生： 师小结：放牛、唱歌、捡柴，放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动 2、再次聆听《放牛山歌》 师：他们劳动时候的心情是怎么样的？！你从歌曲的哪些地方感受出来的? 生： 3、师范唱 听好后说说你最喜欢哪句？！我也把我最喜欢的告诉你们？！ 生：（试图让学生讲出一些方言的地方，借此来纠正一些难点的地方。如： 师试着让学生唱唱里面有兴趣的几句 唱着唱着我感觉这首歌的歌词挺特别的，我们同学有发现吗 ？ （二）朗读歌词 1、生随音乐有节奏的朗读歌词，如果有不认识的字呆会儿请老师帮忙 1）朗读 哪里需要老师帮忙吗/？ 2）纠正不认识的歌词如：（兜d ōu 、耙......） 3) 认识八分音符 X 和 X 哪个长哪个短？ 2、完整的朗读 （三）用“LA ”唱旋律 （四）唱全曲 第一段学习 1、默唱 2、生轻声唱 3、师生接龙唱 学唱第二段 1）生自学，有问题请举手 2）师生分组唱第一行：第一组；第二行：第二组；第三行：老师； 第四行：第三组；第五行：第四组；最后一句一起来 2）反过来 3）完整唱第二段
新人音版小学音乐三年级上册《放牛山歌》精品教案 【教学目标】 1.要求学生用高亢明亮的声音演唱《放牛山歌》 2.学习八分音符 3.让学生通过演唱歌曲，激发学生对民族民间音乐的热爱 【教学重点】 1.要求学生用高亢明亮的声音演唱《放牛山歌》 【教学难点】 1.1 6 6 5 6︱1 2. ︱1. 2 3 2 ︱1 6.︱ 2.附点音符的演唱 3.学生对歌曲风格的把握 【教学用具】 课件教学光盘图片视频资料 一，导入新课： 聆听《太阳出来喜洋洋》 师：今天老师给同学们带来一首四川歌曲《太阳出来喜洋洋》，请你听一听歌曲中的小朋友在干什么？ 生：上山砍柴 生：在唱歌 师：刚才我们听到的这首歌曲表现的是儿童在山上劳动时演唱的一首歌曲，我们把这种田间的劳动者唱的歌曲叫做山歌，今天老师还给大家带来了一首非常好听的四川山歌《放牛山歌》，下面就让我们
走进山里，走进山歌里，一起来体会歌曲带给你怎样的心情？ 二，初听歌曲： 师：谁来说说歌曲带给你怎样的心情？ 生：高兴的 生：愉快的 生：开心的 师：老师的心情和你们是一样的，下面就让我们带着愉快的心情再来听一听歌曲，想一想我们应该用怎样的声音演唱歌曲？ 三，再次聆听：（师生律动） 师：哪位同学说说我们应该用什么样的声音演唱这首山歌？ 师导语：老师提示一下大家，小牧童是站在山上唱歌的，他应该怎样演唱才能让他的声音飘得更远呢？ 生：大的声音 师：谁来站在“山上”试一试？ X . X ︱X X ︱X X︱X- ︱ 哎啰哎啰哎啰 X . X ︱X X ︱X X. ︱ 哎啰哎啰哎啰 师：我们的声音不但要大而且要优美对吧，我们应该用高亢明亮的声音演唱歌曲 四，教师完整范唱：