练习使用显微镜（观察写上“e字”玻片标本）的
实验报告
实验一小麦、油菜蚜虫调查和鉴定 姓名：班级：学号： 一实验内容 1 小麦蚜虫调查与种类鉴定 在田间观察并用毛笔扫取小麦植株上的蚜虫于盛有酒精的容器中，带回实验室调查并在体视显微镜下统计小麦植株上的蚜虫数量以及种类，记录所调查小麦植株数量。通过对小麦蚜虫的调查与鉴定，了解小麦蚜虫的生活习性及其形态特征，并掌握小麦蚜虫的调查与鉴定方法，旨在预测小麦蚜虫危害蔓延情况，为及时防治小麦蚜虫制定有效的方案提供理论基础。 2 油菜蚜虫种类鉴定 通过实验室给定的油菜蚜虫样本，随机捕获数头蚜虫，然后在体视显微镜下鉴定油菜蚜虫种类。通过对油菜蚜虫种类的鉴定，熟练掌握油菜蚜虫的形态特征，并准确对其进行鉴定与分类，以明确当地油菜蚜虫的主要类型，旨在为油菜蚜虫的防治提供理论基础。 二实验方法 1 小麦蚜虫调查方法 采用单对角线随机五点取样，每点固定50株（茎）；当百株（茎）蚜虫量超过500头且株（茎）间差异不大时，每点可减少至20株（茎）；当蚜虫量特大时，每点可减少至10株（茎）。调查有蚜株数、蚜虫种类、有翅蚜及无翅蚜数量，并统计计算百株蚜虫量，记录结果并汇入小麦蚜虫系统调查表（表1）。 表1小麦蚜虫系统调查表 注：调查地点为成都校区图书馆前小麦田，地块类型为旱水田。 2 小麦和油菜蚜虫鉴定方法 在体视显微镜下根据教材，小麦和油菜蚜虫形态特征进行种类鉴定。
三结果与分析 1 小麦蚜虫种类和发生情况 根据表1可知，所取小麦植株上的蚜虫均为禾谷缢管蚜，由此可初步推测出成都市温江区小麦蚜虫的主要优势种是禾谷缢管蚜。在随机选取的6株小麦种，只有4株小麦有蚜虫，有蚜率达66.7%；通过调查的小麦上一共有92头禾谷缢管蚜，换算成百株蚜量为1534头。按照常规防治标准（百株蚜量超过500头），现阶段已达到防治标准。而禾谷缢管蚜都是无翅型，且与生活阶段有关。此阶段为小麦灌浆期，蚜虫只需要在小麦植株的叶片或茎秆上小范围活动，就可以从小麦吸食足够的汁液作为营养物质。在南方，禾谷缢管蚜营同寄主不全周期型生活，全年在同一科寄主植物上营孤雌生殖，不产生雌雄性蚜，以无翅成虫和若蚜在小麦根部、近地面的叶鞘或土缝内过冬。而北方小麦即将成熟时，禾谷缢管蚜多为有翅型，此时有翅蚜可以飞离麦田，寻找新的寄主。以上禾谷缢管蚜翅型符合一般理论，调查结果较为合理。 2 油蚜虫种类 根据油菜蚜虫的鉴定结果可知，所取油菜样本上有桃蚜和萝卜蚜两种蚜虫。同时也可以根据油菜蚜虫种类特征可以鉴定出不同类别的蚜虫。桃蚜，一般呈绿色、黄绿色或淡红色，腹管较细长，绿色末端有明显缢缩，背上无蜡粉，突出特征是额瘤发达，且向内倾斜。经体视显微镜观察，可以十分容易的看到有些蚜虫的触角基部内侧有十分明显的额瘤，且其他特征也符合桃蚜的形态特征，所以鉴定为桃蚜。萝卜蚜，背覆稀少蜡粉，额瘤不明显，腹管短粗，近末端缢缩不明显。观察到有的蚜虫额瘤不明显，排除是桃蚜的可能，且只有背部有较少蜡粉，排除为甘蓝蚜的情况，其他特征均符合萝卜蚜的特征，因此鉴定为萝卜芽。 四结论与讨论 （1）根据小麦蚜虫调查与鉴定结果可知，成都市温江区小麦蚜虫的主要优势种是禾谷缢管蚜，百株蚜量为1534头，调查田块的发病情况已经达到常规防治标准（百株蚜量500头），而且出现麦蚜聚集的中心株，有两株小麦植株上各有近33头禾谷缢管蚜。田间发病情况需要及时控制。而且近日气温变化适宜麦蚜繁殖，气温继续回升，麦蚜历期缩短，繁殖加速，病情会持续加重。此时可进行化学药剂防治，每亩可选用10 %吡虫啉或50 %抗蚜威可湿性粉剂10 ~ 15 g，或25 g?L-1的溴氰菊酯乳油15 ~ 20 mL，或40 %乐果乳油30 mL兑水30 ~ 40 kg喷雾
叶脉书签制作实验报告 叶脉书签，这个概念对我来说是一个崭新的概念。伴着一股好奇心，我选修了这门实验课。从第一节课的接触到最后实验作品的上交，打破了我对于书签的看法，也认识了简简单单的树叶也有许多意想不到的作用。通过我们的双手，将美丽的自然万物进行加工，可以创造出另一番美丽。 本次实验课，不但增强了自己的动手能力，同时也丰富自己的课外知识，提高自己自身素质，与同学的合作协调能力也加强了。 一实验过程及要点 实验地点：学7203 时间：第7-10周，周六指导教师：周文声教授相关知识：在水池中或水沟中常可看见腐烂的落叶，用水冲去腐烂的叶肉后出现完整而纹路清晰的叶脉经过清洗晒干后，可夹在书本中当作书签使用，这种叶脉的形成，是利用发臭的水，沟中微生物滋生来分解叶肉，但是必需经过长时间才能形成。本实验是利用高浓度氢氧化钠来处理新鲜的叶片。因强碱会腐蚀叶肉，只需二小时就可得到一片漂亮的叶脉，由于NaOH的侵蚀力强，所以选择叶片时应挑较成熟的叶片，以免叶脉被腐蚀。 实验过程：除去叶肉—>染色—>过塑 仪器药品：（1）软牙刷；（2）氢氧化钠；（3）电炉；（4）大烧杯；（5）镊子；（6）封塑片； （7）封塑片；（8）红、绿等染色剂；（9）吸水机；（10）培养皿等。 除去叶肉：（1）树叶选取和清洗首先得选择适当的树叶，不能太嫩，叶脉要分明。根据学校资源，本次试验我们以玉兰叶作为原材料，将选取的叶子置于脸盆中，清洗表面的污垢。（2）叶肉腐蚀将叶片放在20%-30%NaOH溶液中煮15-20分钟进行腐蚀。煮过程中人不能离开电炉，以防发生意外，适当对叶子进行翻动，使其受热均匀。（3）刷去叶肉将腐蚀好的叶子放在培养皿底部，用软牙刷在水中轻轻刷去叶表皮和叶肉组织，刷时用力要轻柔、均匀，以免损伤叶脉。最后用一张较硬的纸在水中将标本托住，展开，放入吸水纸中压平，然后放在标本纸内进行自然压干，吸干水分。 染色：实验室提供了蓝绿两种染色剂。将压干叶脉放入不同的染色容器中，染色5-10分钟，再放入吸水纸中进行压干，注意要压平，以免叶片损坏。 过塑：将染色压干的叶脉进行适当修整，放入大小合适的塑封膜进行塑封。塑封过程中要注意将塑封膜平整地放入塑封机中，不要离开塑封机，以免塑封膜被机器卡住，避免造成叶脉被破坏。作品完成好，将其中较好的一份叶脉书签作品上交。 二心得体会及收获 实践是检验真理的唯一标准。而实验课，就很好得给予我这次机会，让我认识了叶脉书签制作的方法，明白了通过自己的双手可以创造出意想不到的成果。由于一开始缺乏相关经验，经常会把叶子刷破，辛辛苦苦煮过的叶子又浪费掉了。同时，在挑选叶子的时候的，只顾着挑选好看的，没注重叶子本身在这个实验中的可行性，使得腐蚀过后的叶子无法满足制作书签的要求。 通过叶脉书签的制作，拓展了自己在生物学方面的视野，培养了对生物科学的兴趣，同时也增强了自己的动手能力，掌握自主设计及制作叶脉书签和其他工艺品的技能，并在实验中体会到了莫大的乐趣。 https://www.doczj.com/doc/327398744.html, 店铺：味上佳
对于昆虫标本的制作方法，有很多种，我们将分八种情况对大家进行介绍。其中，最常见的是针插标本制作法，大部分的标本一用此方法。 掌握好标本的制作方法，可以有效的保存标本的完整性，对研究昆虫学打好物质的基础。 针插标本制作法 干制后的成虫标本除垫棉装盒保存外，一般都是插针存放。 （一）昆虫针 主要是对虫体和标签起支持和固定作用。目前市售的昆虫针是用优质不锈钢丝制成。针的顶端以铜丝制成的小针帽，便于手摇移动标本。按针的长短、粗细，昆虫针有数种型号，可根据虫体大小分别选用。 通用的昆虫针有七种，即00、0、1、2、3、4、5号。0至5号针的长度为39毫米，0号针最细，直径0.3毫米，每增加一号其直径增粗0.1毫米。另外还有一种没有针帽很细的短针为00号针，是把0号针自尖端向上1/3处剪断即成00号短针，可用来制作微小型昆虫标本，把它插在小木块或小纸卡片上，故又名二重针。 （二）插针后的效果
昆虫种类不一，插针位置也有所不同，主要是避免针孔位置不当而损 伤了虫体中间部分的特征而影响分类鉴定。插针时，务使昆虫针与虫 体成90°角，避免插斜而造成标本前后、左右倾斜，定要垂直插下。 已插针的标本，要进一步调理虫体在针上的位置，并使附插标签各就 各位，做到层次分明，规格一致，便于移动，利于观察。插针时如虫 位过高，即针帽至虫体距离过短，手指移动标本时极易触伤虫体；虫 位过低又影响下面所附插的小标签。所以，必须使虫体与针帽距离适 当，又和下面附插的小标签保持适当距离，如图1、图2中的距离较 合适。 图1：蝴蝶标本针插后效果 图2：甲虫标本针插后效果
? 蝶蛾类昆虫展翅法 鳞翅目成虫通常是用插针展翅法制成标本。主要工具是展翅板。 展翅板是选用质量轻软的木板制作，尺寸可按图式比例制作。也可把展翅板做成固定式， 需多做几种沟槽宽窄不一的，以便根据虫体大小分别选用。 展翅的操作步骤： 调整工具使用移动式展翅板展翅时，需先根据虫体（头、胸、腹）的粗细移动板面，使 虫体正好纳入槽内，以左右两侧不触及板体为准，然后拧紧旋钮。 放虫入槽把已插针的虫体放进沟槽插在底板上（底板上粘一条软木板，易于插针）。用 小镊子调理虫体，使体背与沟槽口面相齐。 挑翅固定虫体在沟内固定后，先展左侧前后翅，再展右侧前后翅；同侧前后翅先展前翅， 再展后翅。先用纸条在前翅基部附近把虫翅压在板面上，纸条上端用大头针固定在翅前 方稍远一点的位置上，左手拉住纸条向下轻压，右手用解剖针（或大头针）向前轻挑前 翅前缘与虫体体轴垂直，再稍向前挑一点，以待虫翅干燥后回缩时，正好与体轴相垂直。 然后把左侧触角沿前缘平行地压在纸条下面；紧接着挑展后翅，在不掩盖后翅前缘附近 的主要斑纹特征的情况下，把后翅前缘挑在前翅内缘的下面，并拉紧纸条，平压后翅的 翅面上，用大头针固定纸条下端。同上法再展右侧前后翅。为了稳固翅位，保持翅面平 整，在左右两对翅的外缘附近，再各加压一纸条。 ? 贴翅标本制作法 在教学中蝶蛾类插针标本，常因经常取放、传递观察颇易损伤，同时又鉴于蝶蛾类昆虫 主要特征又多取决于翅面，因此用透明胶带粘贴双翅制成贴翅标本，在教学中有一定应 用价值。 贴翅标本的制作方法不一，现将一种单面贴翅法简介如下。（以菜粉蝶为例） （一）先根据翅面大小，选用适宽的透明胶带和与翅面主色近似的一小块电光纸。 （二）用小镊子分别从翅基部取下四翅。 （三）任取一翅，翅面朝上放在电光纸上，用胶带盖贴。盖贴时先把胶带一端粘在翅前 方的电光纸上，然后向下徐徐把胶带拉平，先贴住翅缘，再盖贴翅面。最后粘贴在翅面 下的电光纸上；把胶带剪断。依上法把四翅一一用胶带贴妥。 （四）用小圆头镊子尖，沿翅边周围加压，使翅边的胶带牢固地粘在电光纸上。
昆虫学的实验报告 篇一：昆虫学实习报告 一、实习目的 通过到野外采集昆虫并制成标本，掌握野外采集昆虫的方法、了解不同昆虫的生存环境。掌握昆虫的形态特征，学习昆虫的识别方法和种类、了解昆虫与植物病虫害的关系。 二、实习地点 白羊沟、流村、北农校园 三、实习时间 201x年9月24号、25号 四、实习内容 （一）采集昆虫 1.使用工具 捕虫网（活泼的昆虫一般适宜用网来捕捉）、毒瓶（在玻璃瓶中，放入脱脂棉，再滴入适量乙酸乙酯，制成毒瓶）、镊子、手套、采集管等。 2.采集昆虫的方法 网捕：网捕主要用来捕捉会飞的昆虫，或停在植物上的昆虫。网捕的方法如下：当昆虫飞来，迎面用网捕捉，当虫子入网后，使网底向上甩，连虫子同网底一齐翻到上面来，然后再用手或试管伸入网内将虫子取出来。 扫捕：此法主要用在大片的草丛和茂密的灌木中。当采集者走到
茂密的藏有虫子的草丛中时，用扫网在上面左右摆动，一面扫一面前进，将有许多小虫子集中到网底，或者被甩入网底，连接着胶管中。尤其在途中采集而时间仓促的时候，边扫边走也可以得到许多标本。震落法：在黄昏或中午炎热时，可用震落法采到金龟子、锹形虫、象甲、叶甲、蝽象等种类。对于蚜虫、蓟马等小型昆虫，可以直接击落到网中或硬纸片上，也可用小毛笔收集到酒精中。 观察和搜索法：要采到需要的标本，必须了解昆虫的生活习性及活动场所。有许多昆虫营隐蔽生活，在树皮下和树干内可采到天牛、吉丁虫、小蠹虫、木蠹蛾、透翅蛾、象甲和扁甲、郭公虫的幼虫或其它虫期。蚜虫、木虱或某些蚧虫的分泌物常可为人发觉，也可根据爱食其分泌物的蚂蚁、蝇或天敌瓢虫的存在来采集蚜虫及蚧虫，同时也常可采到其天敌草蛉、蝎蛉、瘿蚊等；沫蝉幼虫的分泌物常在枝上形成泡沫，其自身躲在里面。由植物的被害状发现昆虫，如咀嚼式口器昆虫为害后的植物叶片，常留下啃食过的痕迹和留下的粪便。 3、捕捉昆虫的时间及地点 昆虫种类繁多，生活习性各异，一般来说，一年四季均可采集，但由于昆虫的发生期和植物生长季节大致是相符的，每年晚春至秋末，是昆虫活动的适宜季节，也是一年中采集昆虫的最好时期。对于一年发生一代的昆虫，应在发生期采集。采集的季节，主要根据自己的目的和需要来决定。一天之间采集的时间也要根据不同的昆虫种类而定。日出性的昆虫，多自上午10时至下午3时活动最盛。夜出性昆虫在日落前后及夜间才能采到。温暖晴朗的天气采集收获较大，
实验七探究性实验设计 -----“叶脉书签”的制作 成员： 班级： 一、选题背景和探究意义： 叶脉书签，就是用树叶通过一定的化学处理后，去掉树叶的叶肉细胞，留下网状的脉纹，再通过染色制成各种颜色的书签。根据化学人教版九年级下册第十单元关于叶脉书签的制作资料中，是利用所学的碱的腐蚀性进行化学处理。这种书签，由于来自树叶，具有其他书签所不能比拟的自然之美，令人赏心悦目，容易引起学生的实验兴趣。该实验制作简易，材料容易获得，可操作性强。 人教版九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱中设有一个制作“叶脉书签”的家庭小实验。这部分内容安排在课题 1 的最后，是拓展学生知识面、提高学生动手能力、强化知识点记忆的一项有趣的课外实验，通过这个小实验学生们既能提高动手能力，又能培养化学兴趣。但书中仅提到“放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸”，寥寥数语，并没有对合适的制作“叶脉书签”的条件进一步探究。 二、小组分工： 1、xx负责查找整理资料。 2、小组讨论设计实验方案。 3、xx负责撰写方案。 4、小组检查、讨论并作修改，最终确定方案，然后上交。 三、关键问题： 1.叶片的选择 叶脉书签是选择叶形美丽的树叶，经各种方法处理后去掉叶肉部分，保留完整的叶脉，
经染色后制成的一种书签。而一般过嫩的叶片经处理后，叶脉不明显或易于断裂，很难制作出美观、并且轮廓分明的叶脉书签，不是理想的材料。需要的是叶脉分明，比较老的树叶，落在地上的树叶，只要叶脉还完整，就可以拿来制作。根据往年师兄师姐的经验，用白玉兰的树叶做出的书签是最好的，故我们在本次实验也选择了白玉兰这种树叶。 2.加热时间和碱液的浓度 加热时间太短或碱液浓度太低的话，可能叶肉没被煮烂，时间太长或碱液浓度太高，则可能使叶片卷成一团，没办法分开，这样得不到理想的叶脉。为了得到比较理想的书签，在实验的过程中，要对加热时间和碱液的浓度先进行探究，以便找出最适宜条件。 3.刷叶肉 刷叶肉的时候，选用的刷子毛不能太硬，否则在刷叶肉的过程中容易毁坏叶脉，太软也不行，刷不掉叶肉，最好选用牙刷，不能来回刷，要轻轻单向重复刷，先刷去叶面正面的叶肉，再刷去背面的叶肉，从叶柄端开始刷，刷至叶尖，这样，才可以得到晶莹剔透的叶脉书签。 由于叶片的选择、加热时间和碱液浓度是书签制作的关键因素，故我们小组选择不同的叶片在不同的实验时间、碱液浓度下进行探究，以寻求最佳原料及实验条件。 四、实验原理： 1、叶片的构造 叶片外表包围一层表皮细胞，它具有保护叶片的作用；表皮里面是叶肉组织；贯穿在叶肉组织间的是叶脉。 2、碱解法制作叶脉书签 不少植物的叶、叶脉由坚韧的纤维素构成，在碱液中不易煮烂，而叶脉四周的叶肉在碱液中容易煮烂。叶片的叶肉部分容易腐烂降解，而叶脉非常坚韧，能构成各种形状比如网状、扇形、弧形等结构，以支持叶片。选取具网状脉的植物叶片，用氢氧化钠等碱溶液加热煮沸，可以水解掉叶肉等部分，仅剩下网状脉，再利用染色剂将叶脉染色，一件精美的叶脉书签便
昆虫标本insect specimens 字体[大][中][小]经采集、毒杀、制作、加签等一系列方法和步骤固定下来的昆虫个体，备作昆虫学研究的对象和材料。昆虫标本的取得，一般需经采集、制作、保存、寄运等过程。 采集昆虫学工作者，必须从自然界采集大量昆虫供研究用。由于昆虫种类不同，习性各异，也由于研究目的不同，因而采集方法和工具也有所不同。主要工具有诱虫灯、捕虫网、趋光分虫采集箱、毒瓶、烤虫筒和洗虫箱等及野外临时保存用具：三角纸袋和棉层纸包。 制作对采集的大量昆虫个体，需经制备和整理，制成标本，以备研究和鉴定用。因昆虫种类、虫态等的不同，制作标本的方法也有所不同。 成虫标本制作一般有回软、针插、展翅或整姿、加签四步。 回软杀死时间稍久的昆虫由于变硬发脆，制作前需经回软; 刚死成虫，可以不经回软，立即制作。其方法是：将干燥标本放入回软缸(常用干燥器)中部的多孔玻璃板上，缸底置洗涤干净的细沙，加入清水，漫过沙面，水中滴入少量石炭酸或甲醛溶液以防生霉。经数日，标本即可回软。个体较小的昆虫，可放入铺有干净细沙的玻皿(如培养皿)中，以及潮湿布层内，扣上玻皿盖或罩回软。 针插经回软的成虫，应先用昆虫针固定在特定的位置上，以便进行后续的整姿、展翅等步骤。对针插位置有严格规定。鳞翅目、蜻蜓目、膜翅目、双翅目等昆虫，昆虫针应插在中胸背板中央稍右侧; 蝗虫、螽斯等直翅目昆虫，应插在中胸背板的后部，背中线的偏右侧，以免破坏正中线部位的特征; 半翅目、同翅目昆虫，插在小盾片略偏右方，避免损伤胸部腹面的喙和口器槽;鞘翅目昆虫则宜插在右鞘翅的左上角，使昆虫针穿过胸部腹面的中足和后足之间(图1)。 图1 昆虫标本的插针位置及二重针的使用方法 (a)膜翅目; (b)直翅目; (c)鞘翅目; (d)半翅目;(e)鳞翅目; (f)二重针(短针)的使用方法
放大镜下的新发现 日期: 年月日 年级:六年级 实验者: 实验名称: 放大镜下的新发现 实验器材、药品: 放大镜、水、小字体的书、昆虫各种小晶体(盐、糖等) 实验方法与步骤: 1、认识放镜的构造, 了解放大镜的应用。 2、用放大镜瞧书、报纸等(自己的发现) 3、了解其它有方大功能的物体, 水滴放大镜。 4、用放大镜观察昆虫, 了解放大镜下的昆虫世界。 5、用方、放大镜观察晶体。(盐、白糖) 实验结论: 在放大镜下瞧到的物体比实际的大得多。
奇特的身体构造 实验名称:奇特的身体构造 日期: 年月日 年级:六年级 实验者: 实验器材: 放大镜2 只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本1 套 步骤: 1、观察昆虫的触角: 发现触角不就是一根直的,而就是一节一节的; 2、苍蝇的眼: 发现不就是一个,网格状的分布着几千个小眼; 3、蝴蝶的鳞片: 彩色的鳞片其实就是扁平的细毛; 4、蟋蟀的外壳: 光滑的外壳上,还有许多“小刺”; 5、苍蝇的脚: 脚的底端有“吸盘”, 所以可以在天花板上倒立 结论: 我认为观察的小昆虫与肉眼大不相同, 借助放大镜, 可以观察到小动物的细微之处
美丽的晶体 实验名称: 美丽的晶体 日期: 年月日 年级:六年级 实验者: 实验器材: 药品: 食盐、白糖、碱面、味精、放大镜、实验方法与步骤 1、用肉眼观察食盐、白糖、碱面、味精。 2、再用放大镜观察食盐、白糖、碱面、味精。实验结论: 晶体的形状多种多样, 但它们都很有规则。
制作晶体 实验名称:制作晶体 日期: 年月日 年级:六年级 实验者: 实验器材: 放大镜2 只、食盐20 克、白糖20 克、碱面20 克、味精20 克、滴管 4 支、玻璃片 4 片、100ml 烧杯 4 只我的猜测: 小颗粒的晶体形状与大颗粒的形状应该就是相同的 步骤: 1、将四只烧杯中分别放入50ml 的清水, 2、分别加入食盐、白糖、味精、碱面, 搅拌, 使其溶化 3、分别用滴管汲取它们的饱与溶液, 滴在玻璃片上,让水分自然蒸发 4、用放大镜观察玻璃片上晶体的形状观察到的现象: 这四种晶体的几何形状就是不同的 结论: 我认为不同物质的晶体颗粒的形状就是不同的, 同种物质的大小颗粒,晶体的形状就是相同的
叶脉书签的制作 一、选题背景： 叶脉书签，就是用树叶通过一定的化学处理后，去掉树叶的叶肉细胞，留下网状的脉纹，再通过染色制成各种颜色的书签。根据化学人教版九年级下册第十单元关于叶脉书签的制作资料中，是利用所学的碱的腐蚀性进行化学处理。这种书签，由于来自树叶，具有其他书签所不能比拟的自然之美，令人赏心悦目，容易引起学生的实验兴趣。该实验制作简易，材料容易获得，可操作性强。 二、关键问题： 1.叶片的选择 叶脉书签是选择叶形美丽的树叶，经各种方法处理后去掉叶肉部分，保留完整的叶脉，经染色后制成的一种书签。而一般过嫩的叶片经处理后，叶脉不明显或易于断裂，很难制作出美观、并且轮廓分明的叶脉书签，不是理想的材料。需要的是叶脉分明，比较老的树叶，落在地上的树叶，只要叶脉还完整，就可以拿来制作。根据往年师兄师姐的经验，用白玉兰的树叶做出的书签是最好的，故我们在本次实验也选择了白玉兰这种树叶。 2.加热时间和碱液的浓度 加热时间太短或碱液浓度太低的话，可能叶肉没被煮烂，时间太长或碱液浓度太高，则可能使叶片卷成一团，没办法分开，这样得不到理想的叶脉。为了得到比较理想的书签，在实验的过程中，要对加热时间和碱液的浓度先进行探究，以便找出最适宜条件。 3.刷叶肉 刷叶肉的时候，选用的刷子毛不能太硬，否则在刷叶肉的过程中容易毁坏叶脉，太软也不行，刷不掉叶肉，最好选用牙刷，不能来回刷，要轻轻单向重复刷，先刷去叶面正面的叶肉，再刷去背面的叶肉，从叶柄端开始刷，刷至叶尖，这样，才可以得到晶莹剔透的叶脉书签。 由于叶片的选择、加热时间和碱液浓度是书签制作的关键因素，故我们小组选择不同的叶片在不同的实验时间、碱液浓度下进行探究，以寻求最佳原料及实验条件。 三、实验原理： 1、叶片的构造 叶片外表包围一层表皮细胞，它具有保护叶片的作用；表皮里面是叶肉组织；贯穿在叶
动物标本实验报告 篇一：动物剥制标本的制作 动物剥制标本的制作 一、实验目的 动物剥制标本是一种利用动物皮张制成的标本，适用于大部分脊椎动物，尤其是鸟类和哺乳类，在动物学教学和科研中有着广泛的应用。 剥制标本分为真剥制和假剥制两类。真剥制就是将动物皮张还原为生活姿态加以展示。所谓假剥制就是不再将皮张还原为原来动物的姿态，而是简单的展示皮张上体现的特征。本实验为动物剥制实验中的真剥制。 二、实验用品 1. 工具：解剖刀，镊子，棉花，铁丝，剪刀，针线，解剖盘等。 2. 材料：家兔 3. 药品：樟脑粉 三、实验方法 1. 杀死家兔：利用折颈法 2. 清洁标本：如有血污沾染，用棉花醮少许冷水，细心将血污擦拭干净。 3. 剥皮：将家兔头朝左侧腹面向上放在实验台上，自胸部中线处将毛分开，向后到肛门处纵向切开皮肤，切时不
能过深，以见到肌肉为止，不要割开肌肉或腹腔，以防内脏和血污染毛皮。再继续将腹部两侧，背部及后腿部的肌肉与皮肤分离，并从股骨近端处剪断，再将生殖器、直肠与皮肤连接处剪断，清除尾基部的结缔组织，用手轻轻捻搓尾部，使皮与肌肉松动，然后一手握住尾根，另一手用拇指和食指卡住尾根，然后用力拉出尾椎骨。剥头部时，需特别注意，将毛皮继续上剥，用解剖刀边划割边上拉毛皮。眼耳处要翻剥，千万不能割破皮肤，耳朵的软骨小心剪断，否则兔子的耳朵竖不起来。沿着眼睑边缘细心地剖割，切勿割破眼睑和眼球。眼球剥离后，继续剥到上下嘴唇的前端为止，保留少许上、下唇皮跟头骨相连。随后用骨剪截断颈椎，使躯干和头骨分离。前后肢要小心翻剥，后肢翻剥到脚踝处，留腓骨，剥净趾骨基部的肌肉(留下趾骨，便于生态整形)，将皮上附着的脂肪和肌肉除净。头骨放入水中煮熟，仔细的将脑髓，肉等都清理干净。剥皮要特别小心，总体上是先剥身体再剥四肢，头部要特别小心。 4. 涂防腐剂：涂时要均匀，特别是颅腔内要多涂些，涂时要注意尽量勿碰脏毛皮，要都涂遍不能有漏除的地方。 5. 做支架：取三根合适长度的铁丝，头部脊柱、四肢共用三根铁丝（左前肢与右前肢，左 后肢与右后肢，头部脊柱连通尾各一根)，要设计好各部分的长短比例，三者拧在一起。
实验五不同家鱼部分生物学形状观察 一、目的要求 通过本实验，掌握鱼类鳞片上的年轮标志，认识性腺成熟分期的特征，了解食性的研究方法。 二、实验材料和工具 (一）工具解剖盘，解剖刀，解剖剪，尖头摄，药用天平，秤，直尺，分规，解剖镜，显微镜，载玻片，透明胶纸，目微尺，培养皿，吸管，4%福尔马林溶液。 （二）材料2龄以上，已达性成熟的新鲜鱼；已做好的鲢（或鳙）鳞片片子；年轮示范——鲢鳍条切片，镢（或鲈）鳃盖骨，鲇脊椎骨，沙塘鳢胸鳍辐鳍骨，大黄鱼（或小黄鱼）的耳。 三、内容和方法 (一)测定鲤的体长、体重。然后在鲤的背鳍下方、侧线上方的左右体侧取6—10枚鳞片（不取再生鳞和侧线鳞）浸入淡氨水或温水中数分钟，用牙刷或软布轻轻擦去表皮及粘液，再放到清水冲洗，拭干后夹在两载玻片之间，用透明胶纸固定后即可用作观察年轮。用剪刀在鲤肛门前方剪一小口后沿腹中线向前开腹壁肌肉，注意不要损坏内脏，剪至鳃盖下方为止，然后剪去左侧腹壁肌肉，观察性腺成熟度和肠的充塞度。 (二)性腺成熟度鉴别 1. 根据性腺大小、·颜色、血管分布状况、卵细胞牲状等标准，目测性腺成熟度的分期等级。 I期：性腺呈透明细线状，紧败矛鳔下诱侧的体腔膜上，肉踉无法区别雌雄。 Ⅱ期：卵巢为扁带状，淡红色，表面有分枝状的细长血管，卵相互紧依，肉跟看不清卵粒，用放放大镜可见卵粒，精巢呈线状或细带状，半透明或不透明，血管不显著。 Ⅲ期：卵巢椭圆形，黄橙色，前部宽大，表表有血管分布，肉跟可见卵粒；邻粒开始沉积卵黄，精巢圆杆状，粉红色，压挤精巢或剪开精巢无精液流出。 Ⅳ期：卵巢增大，橘黄色，占据大部腹腔，卵巢膜具弹性，血管发达，卵粒大而饱满，充满卵黄。到Ⅳ期末，肉眼可见卵核。精巢呈乳白色，早期阶段无精液流出；晚期能挤出少量白色精液。 V期：卵粒流动；提起鱼钵；卵屈生殖孔滞出。提起雄鱼或轻压腹部，糟液从生殖孔涌出。 Ⅵ期：当年生殖过的性腺，卵巢体积大大缩小，松软，表面充血，外观呈紫红色，残留少量卵精巢体积显著缩小，呈淡红色。 2.取下性腺称重，计算成熟系数。 成熟系数=(性腺重/去内脏体重)×100 在卵巢前后部位各取主0—20粒卵，放在培养皿里，即置于有目微尺的解剖镜下测量称取1克IV期卵巢，前后部平均取，放入4%福尔马林溶液中固定，全部计数，将所得乘以性腺总重，就得到绝对怀卵量。
实验日期 6 月 3 日第 1 组姓名陈博殷学号 073 成绩____________ 实验七探究性实验报告 一、实验题目 “制作叶脉书签” 二、实验主要步骤 1、选材：应选择叶脉粗壮丰富、叶质较厚、大小适中、叶面平整、叶脉的树叶。本实验选用白兰树叶、绿化芒树叶、美丽异木棉树叶、紫荆树叶、鸡蛋花树叶。 2、配液：将碱溶解在适量的水中，配制不同浓度、不同种类的碱液。将硫酸溶液配制到所需浓度。注意安全，千万不要将酸碱液溅到眼睛里。 3、加热：将配好的酸、碱液放在容器中加热。当加热到液体即将沸腾（80℃左右）时候将选好的叶子放入容器里，并不断搅拌。具体加热时间以叶肉容易被刷掉为度，一般在10分钟左右。（如果碱液浓度不大，或者所选的叶子较老则应延长加热时间。）可以过两三分钟取一片子出来观察，直至叶片变成褐色（或叶肉有脱落）。 4、清洗：在自来水水流下冲洗，洗去多余碱液、酸液。 5、刷除叶肉：将叶片放在玻璃板上，加入一层水，把牙刷打斜（与水平面大约成45度角），顺叶脉轻轻地刷净叶肉，刷时注意：只向一个方向刷（绝对不能来回刷），以免将叶脉刷坏。刷时先从背面开始，刷净背面再刷正面，主叶脉边沿处可用敲出法。刷洗干净后放到滤纸（或报纸）上晾干。如果是老树叶，则在刷洗的过程中，会有两层叶脉出现，这时只要将其中品质稍次的一片去除即可。 6、晾干：取出放在阴凉处风干。或者放在废旧书报中吸干。 7、着色：将风干到6 成的叶脉分别放在甲基橙溶液、紫色石蕊试液、品红溶液中着色，后晾干。建议夹在书中，这样既可以吸干水分，又可以成型。 三、实验现象描述与图片记录 1、探究不同酸碱液的腐蚀效果 2、探究不同浓度的NaOH溶液的腐蚀效果
实验植物叶脉标本的制作 一、实验目的：掌握叶脉标本的制作方法；加深对植物叶脉即叶片表面维管束（疏导组 织）分布的了解 二、实验原理：利用叶片的叶脉和叶肉对化学物质腐蚀的差异性，使用酸性或碱性物质将 叶肉腐蚀后，设法除去叶肉，留下尚未被腐蚀的叶脉。叶脉标本可以用来观察叶片的疏导组织，制作后又常用颜料染色作为书签，因此又称作叶脉书签标本。它是在除去叶肉漂洗后再经漂白、染色、压干而成。除去叶肉有两种方法： 腐蚀法：配制5—10%的氢氧化钠或氢氧化钾溶液，放入烧杯中，加入叶片，在酒精灯或电炉上煮沸后，再文火煮制（加热时间一般10-15分钟），煮时要用筷子或玻璃棒等不断的搅动，使之受热均匀。当溶液的颜色由无色变为深褐色（或叶肉有脱落），叶片由硬变软时，用筷子从烧杯中取出，在清水中洗净碱液后，放到盛有清水的培养皿中，使叶片在培养皿底部展平，再用旧牙刷垂直由上而下轻轻拍打叶片或用牙刷轻轻的刷，大部分的叶肉会除去。把含叶肉的混水倒掉，换上清水，并在培养皿底部铺一张白纸，可清晰的看到未除去的叶肉，再用牙刷将其打掉。若无牙刷，从清水中取出一片煮好的叶子，平铺于一只手的手掌上，再用另一只手的食指轻轻摩擦叶片，并不时在清水中洗去以被擦掉的叶肉，即成完整的叶脉标本。然后可进行漂白、染色，压干。腐烂（水沤）法：将新鲜叶片放入水中浸泡，利用各种菌类对各种叶肉蛋白的腐蚀作用使叶肉腐败，叶表皮与叶肉部分分离，并出现隆起。这时，先用镊子将表皮撕掉，轻震或轻拍，部分叶肉会落于水中。没脱离的部分采用上述牙刷打或手擦的方法除去，从而制成完整的叶脉标本。多数落叶不适合用沤制法制作叶脉标本，只有橡皮树等肉质厚、叶脉细软的落叶才适合用腐烂法制作。一般需要半个月左右，浸泡的时间与气温、
参观昆虫标本馆有感 这个学期的观察昆虫学课程的后半学期肖老师带领我们参观了农大的昆虫标本馆，这里内藏有几十年来昆虫学师生们辛勤采集的珍奇标本及科研成果，还有现在社会难得的珍贵的昆虫品种等等。共有昆虫标本19个目，700多种，其中数目较多的有鞘翅目，39个科；鳞翅目38个科；膜翅目31个科；同翅目14个科；半翅目12个科；蜻蜓目9个科；双翅目8个科；直翅目6个科等。进入这个“昆虫天下”，在昆虫庞大的数量和令人叹为观止的种类面前，我感到自己变得渺小起来。这里我感受到了昆虫顽强的生命力，讨教了容易让人忽略却又令人肃然起敬的昆虫生存法则，领略了适者生存的残酷现实，瞻仰了昆虫学的大好前景。 从小就与昆虫“水火不容”的我在这里才知道，昆虫对我们人类做出的伟大贡献。随着科技的发展和对昆虫的更进一步深入的研究，昆虫诸多鲜为人知的价值被挖掘出来，人类越来越离不开昆虫了： 一、不少昆虫类中药如冬虫夏草、白僵蚕等因疗效确切而在临床上广泛应用。临床应用中医认为，昆虫类中药多具有祛风通络、熄风止痉、补肾益精等功效，用于肝阳上亢、肾虚阳痿等的治疗。现代研究表明，药用昆虫具有增强免疫、抗菌、抗炎、抗过敏、抗病毒、抗惊厥、镇静、镇痛、抗癌等多种药理作用，在临床上用于多种疾病的治疗。如： 临床上常用蜂蜜、蜂乳治疗十二指肠溃疡及胃溃疡，收到了良好的效果。 二、在食品、保健品中的应用在2000多年前，药用昆虫已成为餐桌上的美食，延续至今。现代研究表明，药用昆虫含有丰富的蛋白质，低胆固醇，营养结构合理，肉质纤维少，又易于消化吸收，优于植物蛋白，已营养学家的广泛关注。如： 蚕蛹含蛋白质 52.12%，蝉含蛋白质72%，蜜蜂的蛋白质含量则高达81%，可与鱼肉蛋白质相媲美。近年来由药用昆虫开发出的保健品显示了广阔的前景，如：
农业昆虫学实验课实 验须知
农业昆虫学实验课实验须知 实验、实习的目的，在于验证、充实和加深理论教学，培养同学们独立思考、独立分析的工作能力，为将来指导生产打下基础。为此，同学们必须以严肃认真的态度，进行观察和操作，并以实战精神出发对待每次实验与实习。此点必须首先明确。为达此目的，提出如下要求和注意事项： 一、实验、实习课中的几点要求： 1．课前准备：实验课前按指定项目预习实验、实习指导书及有关课堂讲授内容，自备绘图纸、绘图铅笔（3H为宜）为笔记本等。 2．形态观察和描述，应根据实验指导书，对标本做详细认真的观察，不要仅观察作业的部分，忽略其他内容，描述时应用术语，并注意用词和标点符号的准确性。 3．绘图： ①仔细观察、求事求是：要认真观察标本的主要特征，严禁不仔细观察就绘图，甚至临摹别人或照书本绘图的作风。 ②绘图整齐，用具恰当：选用软硬适合的铅笔（3H为宜），统一的实验报告纸，绘图的布局在纸上要均匀美观。 ③绘图正确：绘图的各部分大小要合乎原标本比例，不能在整体中放大或缩小，为了突出局部特征，可另绘局部特征图。 ④绘图清晰：要求轮廓、纸条清晰、衬阴浓淡用点多少示之，切勿涂抹或艺术加工，也不要在点点上花很多时间。 ⑤注示：把图之特征用虚线引出，用文字说明，注释时力求文字明确简练，字体端正。
⑥检索表的制订，应根据害虫形态、生活习性及为害状中最突出而稳定的特征制订。 ⑦列表区别对比：表中所列的对比特征应突出、明显、文字简练、避免繁琐。 ⑧害虫生态观察：田间观察时应仔细认真按自己观察到的习性、特点，加以记载，但要抓重点，不要受实习指导书内容框框所限，才能有所发现。 ⑨调查、统计与分析：田间调查应选择代表性强的地块、用适合的取样方法、调查结果随时详细记载，所有数据要认真加以分析，再根据种种事实加以真实的总结说明。 二、实验、实习课中应注意的问题： 1．镜子使用：应按排号及操作规程（双目镜用法另附）使用，用前先检查是否有问题，如有问题应及时报告指导老师，并填写使用卡片；用后应将镜子整理好，放入镜箱中（放时应轻放，以免损坏）。 2．仪器使用：所用镊子、实验盘、放大镜、钢卷尺等仪器，应加爱护，仔细使用，避免损伤，如有损伤应报告指导教师，并填写仪器损失单。 3．标本使用：实验中非经许可，不得任意解剖标本，观察针插标本时，用手或镊子拿住虫针，不能直接触动虫体，观察浸渍标本时，应先将标本放在载玻片上，然后再放到镜子底座园盘上观察，在显微镜下观察玻片标本，应按显微镜操作规程进行，切勿压碎玻片，观察盒装标本时，不要打开标本盒，示范标本看后应立即送回原处，以免影响他人观察。 4．实验实习中的纪律：室内实验时，不要大声喧哗和行走，实验结束后，应将标本用具按原样放好，桌面清理整洁，按要求交实验作业，田间实验时，应注意爱惜农作物，不要乱折、乱拨、乱踏。
“叶脉书签”制作方案探究 ——探究制作叶脉书签的最理想NaOH 浓度和该浓度下最佳反应时间 一、探究问题的提出 1、涉及的中学化学知识 本探究课题选自人教版《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级下册57页的家庭小实验—叶脉书签的制作，其制作原理涉及到碱的腐蚀性问题。碱会破坏叶肉细胞表面的细胞膜，因细胞膜主要成分是脂质，碱性的溶液能够将脂质带走，其实质也就是碱能与酯反应，最终导致细胞膜破裂，从而使叶肉容易被刷去。通过制作叶脉书签，同学们可以对强碱NaOH的腐蚀性有更加深刻的了解。 2、选题的意义 （1）通过学生动手操作，完成叶脉书签制作，培养学生动手、交流的意识和能力。 （2）通过采集各种形态的植物叶片并制作成精美的叶脉书签，使学生体验到大自然的美，进而提高审美情趣。 （3）在整个制作过程中对叶片的选择，制作时溶液的浓度、加热时间，漂洗的工艺，染色效果等进行讨论，总结归纳出一套叶脉书签制作的最佳方案。学生亲自动手，并积极参与集体讨论，解决活动过程中遇到的各种问题，培养学生创新意识和实践能力。 （4）加深对相关生化学学科知识的理解，提高各科知识综合运用的能力。 二、实验反应原理 叶片的叶肉中含有大量多糖物质（淀粉）遇到腐蚀性液体就会发生腐烂。经过加热，它会腐烂得更快。叶脉（纤维）比较坚韧，不容易被腐蚀。因此，可以将一些叶片坚硬、叶脉坚韧（网状叶脉）的树叶，用氢氧化钠等碱性溶液加热煮沸，可以水解掉叶肉等部分，仅留下网状脉，制成叶脉书签。 三、实验仪器与用品试剂： 1、仪器 烧杯(500mL)6个、电炉1个、电子天平、镊子、牙刷、试管刷、玻璃板、报纸 2、试剂 树叶：比较坚硬、网状脉比较明显的叶片，如桂花树叶、白玉兰花叶、紫荆叶、芒果树叶、木瓜叶、榕树叶等。 NaOH固体、20%的双氧水 注：需要配制的溶液浓度有：2%、4%、6%、8%、10%NaOH溶液 四、实验探究的具体步骤 1、基本步骤 （1）选材：选取叶质较厚、大小适中、叶面平整、叶脉丰富的叶片，用清水洗净备用。
实验报告单
实验通知单 课题 第一单元微小世界 1.放大镜 实验名称 放大镜的构造、作用、用途 实验班级 六年级 实验类别 B 实验组数 10 实验时间 任课教师 实验 准备 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 规范操作要点 1.正确用放大镜观察物体。 2.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 备注 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、
珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用… 实验通知单 课题 2.放大镜下的昆虫世界 实验名称 实验班级 六年级 实验类别 B 实验组数 10 实验时间 任课教师 实验 准备 分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜 教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料 规范操作要点 提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。（因这个寒假的冻灾，估计开学时不会有太多的昆虫，可以利用仪器室原有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体为观察对象。估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。可能的
叶脉书签方案实验报告集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
制作“叶脉书签”设计方案 一、探究问题的提出 1、涉及的中学化学知识 本探究课题选自人教版《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级下册第十单元《酸和碱》里面的一个小实验——叶脉书签的制作，其制作原理涉及到碱的腐蚀性问题。碱会破坏叶肉细胞表面的细胞膜，因细胞膜主要成分是脂质，碱性的溶液能够将脂质带走，其实质也就是碱能与酯反应，最终导致细胞膜破裂，从而使叶肉容易被刷去。通过制作叶脉书签，同学们可以对强碱NaOH的腐蚀性有更加深刻的了解。 2、选题的意义 （1）通过学生动手操作，锻炼学生的动手能力，从实验中激发学生的兴趣，培养学生动手、交流的能力； （2）通过采集各种形态的植物叶片并制作成精美的叶脉书签，使学生体验到大自然的美，进而提高审美情趣； （3）加深对相关生化学学科知识的理解，让学生更加直观认识到强碱氢氧化钠的腐蚀作用，提高各科知识综合运用的能力； （4）通过学生亲自动手，并积极参与集体讨论，解决活动过程中遇到的各种问题，培养学生创新意识和实践能力。 3、存在的问题 查阅文献后可知，碱液浓度大小、加热时间长短、叶子的不同种类等因素都对叶脉书签有影响。而在中学教材中，制作叶脉书签是让树叶在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸，但是叶子种类及加热时间等都不清楚。
若将此实验应用到中学课堂中，则需要综合考虑加热时间、碱液浓度、叶子种类及染色效果等问题。若反应时间过长，不利于课堂的展开，过短会令叶肉腐蚀不够充分；若碱液的浓度过低，可能会导致反应时间过长，且叶肉难以脱落；若碱液浓度过高，不仅浪费药品，且导致叶脉软化，容易遭到破坏，而且碱液浓度越大，危险性也越高。叶子的种类也是实验成功的一大关键，选择比较坚硬、叶脉比较明显的叶片，会令实验事半功倍。 基于以上几点，本次探究性实验探究以下四个因素的影响，分别是加热时间、碱液的浓度、不同的碱液以及叶子的种类。为了防止不同影响因素间的相互影响，本实验采取控制变量法。 二、实验反应原理 叶片的叶肉中含有大量多糖物质（淀粉）遇到腐蚀性液体就会发生腐烂。经过加热，它会腐烂得更快。叶脉（纤维）比较坚韧，不容易被腐蚀。因此，可以将一些叶片坚硬、叶脉坚韧（网状叶脉）的树叶，用氢氧化钠等碱性溶液加热煮沸，可以水解掉叶肉等部分，仅留下网状脉，制成叶脉书签。 三、实验所需药品仪器 1、药品 各种树叶：比较坚硬、网状脉比较明显的叶片，如桂花树叶、白玉兰花叶、紫荆叶、芒果树叶、木瓜叶、榕树叶等。 NaOH固体、Na 2CO 3 固体、KOH固体、20%的双氧水或漂白液 2、仪器
昆虫标本的采集、制作及保存方法（全） 采集、制作及保存昆虫标本是从事农林昆虫学研究的基本技术。由于自然界的各种昆虫生活方式和环境各异，其活动能力和行为千差万别，有的昆虫形态也常模拟环境，因而必需有丰富的生物学和有关的采集知识，才能采得完好的所需标本。采集和制作大量标本后，还必须有科学的保管方法，使标本经久不坏。 第一节昆虫标本的采集方法 一、采集用具的构造和使用 （一）捕虫网是采集昆虫最常用的工具，按结构和用途不同，可分为以下四种类型。 1. 空网（图1） 用来采集蝴蝶、蜂类、蜻蜓等善飞的昆虫。网圈用粗铁丝弯成，直径约33cm，两端长出的末端弯成小钩，固定在网柄上。为了携带方便也可作成对折形。网柄长约1m，用木棍、竹竿制成。网袋用透气、坚韧、淡色的尼龙纱、珠罗纱、纱布等制成。网的长度应超过网圈直径的一倍。袋底略圆，以利于将捕获的昆虫装进毒瓶。袋口用布镶边，内穿网圈。 图1 捕虫网 1. 空网的装置 2. 网圈连接网柄的方法 3. 网袋的裁制 4. 可拆卸、折叠的网圈 2. 扫网制作方法与空网相同。但因用来扫捕树丛、杂草丛中隐蔽的昆虫，因而要用较结实的白布或亚麻布制作网袋，网框、网柄都要选择坚固的材料，以承受网扫时较大阻力。扫网的网底也可做成开口式，用时将网底扎住，网扫后打开网底，可将昆虫直接倒入容器或毒瓶。 3. 刮网（图2）在树皮上采集昆虫时，可用粗铝丝作架，前面连接上一段有弹性的钢条，缝上白布的网袋，底端可捆扎上个小瓶，以便接虫。 4. 水网（图3）用来采集水生昆虫。根据水域深浅，河、溪的宽狭，水草的稀密及所采的昆虫种类来选择网的规格和种类。作水网的材料要坚固耐用，用
实验七探究性实验设计 实验目的： 一、学会中学化学实验中探究性实验设计的一般过程与方法。 二、学会并掌握控制变量法在探究性实验中的应用。 三、学会制作叶脉书签并探究出最佳的制作条件，从而达到又快又好地制备出精美的叶脉书签的目的。 实验要求： 一、自行发现实验探究问题； 二、自行设计探究性实验方案； 三、实验实施与实验问题发现及记录； 四、实验报告与分析。 实验报告： 一、探究问题的提出 探究叶脉书签制作的最佳条件 ——选自人教版九年级化学第十单元酸和碱的家庭小实验 二、实验背景与探究意义 实验背景： 叶脉书签是一种利用碱的腐蚀性对树叶进行处理而成的书签，原理是利用氢氧化钠的强腐蚀性，对叶形美丽的树叶进行一定的物理化学处理后，树叶的叶肉细胞的多糖物质被腐蚀掉，留下网状的脉纹，再通过染色制成各种颜色的书签。具体步骤参考人教版初中化学九年级下册第十单元课题一中“家庭小实验”提供的资料卡片（如图一）。 这种书签，由于来自树叶，具有其他书签所不能比拟的自然之美，令人赏心悦目，容易引起学生的实验兴趣；同时学生可以选取不同种类的叶片进行实验，让学生感受到化学可以来自于身边的生活；本实验操作简单且具有趣味性、仪器装置简易，材料容易获得，可操作性强，学生在课后可以利用洗衣粉代替氢氧化钠溶液进行实验，激发学生兴趣的同时提高学生的动手操作能力。故我们实验小组选取本实验为我们的实验课题。 探究意义： 然而，教材中对于叶脉书签的介绍过少（如图一），列出的方法过于简单。而在实际的实验中我们需要考虑一系列的影响实验结果的因素，如树叶种类，处理时间，染色剂种类等。如果不对这些因素进行探究，盲目地跟随教材进行实验，有可能会花费过多的课堂课后时间，甚至导致实验失败，这样会极大地打击学生学习化学的积极性。因此，为了提高实验的成功率，我们有必要进行实验，对实验条件进行探究，基本得出实验的最佳条件，从而达到又快又好地制备出精美的叶脉书签的目的，最大限度地激发学生对化学实验的兴趣。