作业（使用指针、数组、函数完成）
1. 编写一个通用函数，该函数可以实现判断：一个含有五位数字的整数是否是回文数。回文数的含义是从左向右与从右向左看，数是相同的。如：23732是回文数，而23564则不是。编写主程序调用该函数实现求所有5位数字中满足条件的数的个数。
#include
int Judge(int num)
{
int w,q,b,s,g;
w=num/10000;
q=num%10000/1000;
s=(num%100)/10;
g=num%10;
if((w==g)&&(q==s))
return 1;
else
return 0;
}
void main()
{
int count=0;
int i;
for(i=10000;i<=99999;i++)
if(Judge(i))
count++;
printf("%d\n",count);
}
2．编写一个通用函数，该函数可以实现对数值型数组的倒序。倒序的含义是把数组的元素值前后颠倒。例数组：20，19，18，15，13，10倒序的结果为：10，13，15，18，19，20。编写主程序，数组初始化方式不限，并输出，然后调用该函数实现倒序后再输出倒序的结果。#include
#define N 6
void Transfer(double *b,int n)
{
double temp;
double *i=b;
double *j=b+n-1;
while(j>i)
{
temp=*i;
*i=*j;
*j=temp;
i++;
j--;
}
}
void main()
{
double array[N]={20，19，18，15，13，10};
int i;
for(i=0;i printf("%.0f\t",array[i]); Transfer(array,N); printf("\n"); for(i=0;i printf("%.0f\t",array[i]); printf("\n"); } 3．编写一个通用函数，该函数可以实现求数值型二维数组的上三角各元素的平方根的和（即先对上三角各元素求平方根，然后再对平方根求和）。编写主程序调用该函数，计算数组A 的上三角元素的平方根的和。 上三角的含义：左上部分（包含对角线元素），如下二维数组的0元素区域即为上三角。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 0 0 3 8 0 0 5 9 3 0 2 4 6 7 数组A的数据如下： 15 45 56 73 11 34 74 85 54 70 56 98 56 89 67 98 54 83 12 59 77 87 74 48 33 #include #include double Cal(double *p,int n) { int i,j; double sum=0; for(i=0;i for(j=0;j sum+=sqrt(*(p+i*n+j)); return sum; } void main() { double a[5][5]={15, 45, 56 , 73 , 11,34 , 74 , 85 ,54 , 70,56, 98 , 56 , 89 , 67, 98, 54 , 83, 12 , 59,77 , 87, 74, 48, 33}; double rootsum=Cal(a[0],5); //或者double rootsum=Cal(&a[0][0],5); printf("%f\n",rootsum); } /*系统把二维数组看成数组元素为一维数组的一维数组，即对于二维数组a[2][3],系统会看成由两个一维数组a[0]和a[1]组成，而a[0]和a[1]中分别包含三个元素（a[0]和a[1]为一维数组名）。所以不能把二维数组名（类似于二级指针，不完全相同）赋给一个普通的指针变量，但能把a[0]赋给一个普通的指针变量（a[0]不是一个具体的元素，而是元素a[0][0]的地址）*/ 4．编写一个通用函数，该函数可以实现统计一维数组中小于数组元素平均值的元素个数。编写主程序调用该函数，统计数组A（数据为：3521，5647，6849，5962，4567，2361，1247，5241，1246）中小于平均值的元素个数。 #include int num(double *p,int num) { int count=0; double sum=0,avg=0; for(int i=0;i sum+=*(p+i); avg=sum/num; for(i=0;i if(*(p+i) count++; return count; } void main() { double a[9]={3521,5647,6849,5962,4567,2361,1247,5241,1246}; int count =num(a,9); printf("%d\n",count); } 5．编写一个通用函数，该函数可以实现把一个十进制的正整数转换成七进制。例如把88转换成154。编写主程序调用该函数，把整数123455转换成七进制并输出。 注：把一个十进制的整数转换成七进制的方法是：把十进制数当作被除数，用7除，直到商为0为至，然后把余数倒序即可。例88除7的余数依次是4、5、1，则其七进制为：154。#include void Transfer(int num) { int a[100]; int count=0; while(num!=0) { a[count++]=num%7; num=num/7; } for(int i=count-1;i>=0;i--) printf("%d",a[i]); } void main() { int num; printf("Please input an integer:\n"); scanf("%d",&num); Transfer(num); } 1、使用选择法、冒泡法对10个数进行排序，并输出排序前后的数列。 n k=0; m t=0; //用于记录出列顺序 while(t 25 36 78 13 12 26 88 93 75 18 22 32 56 44 36 58 然后执行以下操作： ①输出矩阵两个对角线上的数； ②分别输出各行和各列的和； ③交换第一行和第三行的位置； ④交换第二列和第四列的位置； ⑤输出处理后的数组。 #include<> #define SIZE 4 void main() { int a[SIZE][SIZE]={{25,36,78,13},{12,26,88,93},{75,18,22,32},{56,44,36,58}}; int i,j,t,sum; //输出二维数组 printf("二维数组:\n"); for(i=0;i 一、单项选择题 1．（A）是构成C语言程序的基本单位。 A、函数 B、过程 C、子程序 D、子例程 2．C语言程序从C开始执行。 A) 程序中第一条可执行语句B) 程序中第一个函数 C) 程序中的main函数D) 包含文件中的第一个函数 3、以下说法中正确的是（C）。 A、C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 B、在C语言程序中，要调用的函数必须在main( )函数中定义 C、C语言程序总是从main( )函数开始执行 D、C语言程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分 4.下列关于C语言的说法错误的是（B ）。 A) C程序的工作过程是编辑、编译、连接、运行 B) C语言不区分大小写。 C) C程序的三种基本结构是顺序、选择、循环 D) C程序从main函数开始执行 5.下列正确的标识符是（C）。 A.-a1 B.a[i] C.a2_i D.int t 6．下列C语言用户标识符中合法的是（B）。 A)3ax B)x C)case D)-e2 E)union 7．下列四组选项中，正确的C语言标识符是（C）。 A）%x B）a+b C）a123 D）123 8、下列四组字符串中都可以用作C语言程序中的标识符的是（A）。 A、print _3d db8 aBc B、I\am one_half start$it 3pai C、str_1 Cpp pow while D、Pxq My->book line# His.age 9.C语言中的简单数据类型包括（D）。 A、整型、实型、逻辑型 B、整型、实型、逻辑型、字符型 C、整型、字符型、逻辑型 D、整型、实型、字符型 10.在C语言程序中，表达式5%2的结果是C。 A)2.5 B)2 C)1 D)3 11．如果int a=3,b=4；则条件表达式"a 数组练习解答 1定义一个名为 a 的单精度实型一维数组 ，长度为 4,所有元素的初值均为 0的数定义语句就是 【分析】按照一般数据定义语句的格式 ，可以直接写出方法一（参瞧答案）;考虑到所有元素均赋初值时可 以省略数组长度，可以写出方法二（参瞧答案）；考虑到不省略数组长度，给部分元素赋初值时，所有未赋初 值的元素均有空值（对数值型数组来说，初值为0）,可以写出方法三（参瞧答案）；考虑到选用静态型，不赋 初值所有元素也自动赋予。空值 （对数值型数组来说，初值为0），可以写出方法四（参瞧答案）。 【答案】方法一 ：float a[4] = (0.0，0.0，0.0，0.0}; 方法二:float a[] = ( 0.0，0.0，0.0，0.0}; 规定,定义字符型数组时不允许直接使用 "字符常量"的方式赋初值，所以备选答案②也就是错误的。 备选答案③符合题意。【答案】③ 6定义一个名为"s"的字符型数组，并且赋初值为字符串"123"的错误语句就是（） ① char s[]={ '1','2','3',' \0 '}; ② char s 「」={"123"}; ③ char s[]={"123\n"}; ④ char s[4]={'1','2','3'}; 【分析】备选答案①中省略了数组长度 ，所以每个元素都赋了初值，共计4个元素，初值依次为T '3'、’ \0',最后一个元素的值为字符串结束标记 ，所以数组S 中存放的就是字符串"123",该答案不符合 题意（即正确的）；备选答案③中直接赋予字符串作为初值所以数组 s 的长度为4,其中的初值就是字符串 "123",不符合题意（即正确的）;备选答案③中也就是给数组 s 赋予字符串的初值，但就是字符串不就是 方法三:float a[4]= {0.0}; 方法四:static float [4]; 2下列数组定义语句中，错误的就是（） ① char x[1] = 'a'; ② auto char x[1]={0}; ③ static char x[l]; ④ char x[l]; 【分析】显然答案①中给字符型数组赋初值的格式不对 以 备选答案①就是符合题意的答案。 【答案】① 3用"冒泡排序法"对n 个数据排序，需要进行n 一 1 较,小者调上；该操作反复执行 n- k 次。现在假设有 则利用"冒泡排序法"执行第2步后的结果就是 【分析】开始排序前的排列执行第 4 1 - 3 : （不能直接赋予字符常量，必须用花括号括住），所 步。其中第k 步的任务就是：自下而上，相邻两数比 4个数据:4、l 、3、2要排序，假定4为上、2为下， O 1步后的排列执行第 2步后的排列 1 2 4 2 【答案】l 、2、4、 3 4用"选择排序法"对n 个数据排序，需要进行n-1 据中寻找最小数，与第k 个数据交换。现在假设有 行第2步后的结果就是 ____________________ 【分析】 开始排序前的排列为： 4 执行第1步后的排列为： 执行第2步后的排列为： 【答案】1、2、3、4 5下列数组定义语句中，正确的就是（） ① int a[][]={1,2,3,4,5,6}; ② char a[2] ③ int a[][3]= {1,2,3,4,5,6}; ④ static int a[][] 【分析】C 语言规定,二维数组定义时不允许省略第二维的长度 步。其中第k 步的任务就是：在第k 个数据到第n 个数 4个数据:4、 1、 3、2要排序，则利用"冒泡排序法"执 「3] = 'a'，'b'; ={{1,2,3}，{4,5,6}}; ，所以备选答案①④就是错误 C 语言还 显然 、'2'、 实验4 数组 一．实验目的： 1．掌握一维数组的定义、赋值和输入输出的方法； 2．掌握字符数组定义、初始化、赋值的方法； 3．了解常见的字符串函数功能及其使用方法； 4．掌握二维数组的定义与引用。 二．实验内容： 1．编写程序，输入10个整数存入一维数组，统计输出其中的正数、负数和零的个数。 2．编写程序，输入10个整数存入一维数组，再按逆序重新存放后再输出。 3．编写程序，输入10个整数存入一维数组，对其进行升序排序后输出。 4．编写程序，求二维数组中元素的最大值和最小值。 5．编写程序，求一个4×4矩阵中所有元素之和。 6．编写程序：从键盘上输入一字符串，统计输出该字符串中的字母字符、数字字符、空格以及其他字符的个数。 7．编写程序：从键盘上输入一字符串，并判断是否形成回文（即正序和逆序一样，如“abcd dcba”）。 8. 产生一个由10个元素组成的一维数组并输出，数组元素由随机数（0-99）构成。 9. 产生一个由10个元素组成的一维数组，数组元素由随机数（0-99）构成。按照升序排列并输出。再输入一个数，按原来的规律将其插入并输出。 页脚内容1 10. 产生一个由10个元素组成的一维数组，数组元素由随机数（0-99）构成。按照升序排列并输出。再输入一个数，要求找出该数是数组中的第几个元素，如果不在数组中，则输出找不到。 11. 找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行最大，在该列最小。可能没有鞍点。 12. 编程输出杨辉三角。（要求输出10行）（杨辉三角：每行端点与结尾的数为1.每个数等于它上方两数之和。每行数字左右对称，由1开始逐渐变大） 13. 输入一行字符，统计大写字母、小写字母、数字、空格以及其它字符个数。 14. 编写程序，将两个字符串连接起来，不用strcat。 15. 编写程序实现strcpy函数功能。 16. 编程实现strlen函数功能。 17. 编程求2-4+6-8…-100+102的值。 18. 假设某人有100,000现金。每经过一次路口需要进行一次交费。交费规则为当他现金大于50,000时每次需要交5%如果现金小于等于50,000时每次交5,000。请写一程序计算此人可以经过多少次这个路口。 19. 输入若干个正整数，以0结束，将其中大于平均值且个位为5的数排序后输出。（按由大到小的顺序排序） 20. 输入一个字符串，将其中ASCII码值为基数的字符排序后输出。（按由小到大的顺序） 21. 输入一个以回车结束的字符串（少于80个字符），滤去所有的非16进制字符后，组成一个新字符串（16进制形式），然后将其转换为10进制数后输出。 22. 读入一个正整数n（1<=n<=6），再读入n阶矩阵，计算该矩阵除副对角线、最后一行、最后一列 页脚内容2 6.1.1 Fibonacci数列 /* Fibonacci数列递推求解 */ main() {int k,n; long s,f[50]; printf("求数列的第n项与前n项和,请输入n:"); scanf("%d",&n); f[1]=1;f[2]=1;s=2; /* 数组元素与和变量赋初值 */ for(k=3;k<=n;k++) {f[k]=f[k-1]+f[k-2]; /* 实施递推 */ s+=f[k];} /* 实施求和 */ printf("F数列第%d项为:%ld\n",n,f[n]); printf("F数前%d项之和为:%ld\n",n,s); } 6.1.2 幂序列 /* 幂序列程序 */ main() {int k,n; long a,b,s,f[100]; printf("求数列的第n项与前n项和,请输入n:"); scanf("%d",&n); a=2;b=3;s=0; for(k=1;k<=n;k++) {if(a else {f[k]=b;b=b*3;} /* 用3的幂给f[k]赋值 */ s+=f[k];} printf("数列的第%d项为:%ld\n",n,f[n]); printf("数列的前%d项之和为:%ld\n",n,s); } 6.1.3 双关系递推数列 /* 双关系2x+1,3x+1递推 */ main() {int n,i,j,h,m[1500]; m[1]=1; scanf("%d",&n); for(i=1;i<=n;i++) {m[2*i]=2*m[i]+1;m[2*i+1]=3*m[i]+1; for(j=i+2;j<=2*i+1;j++) {if(m[i+1]>m[j]) /* m(i+1)与m(j)比较 */ {h=m[j]; m[j]=m[i+1];m[i+1]=h;} /* 交换，使m(i +1)最小 */ if(m[i+1]==m[j]) m[j]=20000+j;}} /* 置m(j)为一出界大数，以避免重复 */ for(i=1;i<=n;i++) {printf(" %4d",m[i]); #include return 0; } 3.源代码为： #include 一．选择题（2*20） 【题1】在C 语言中，引用数组元素时，其数组下标的数据类型允许是。A）整型常量B）整型表达式 C）整型常量或整型表达式D）任何类型的表达式 【题2】以下对一维整型数组a 的正确说明是。 A）int a(10); B）int n=10,a[n]; C）int n; D）#define SIZE 10 scanf(“%d”,&n); int a[SIZE]; int a[n]; 【题3】若有说明：int a[10];则对a 数组元素的正确引用是。 A）a[10] B）a[3.5] C）a(5) D）a[10-10] 【题4】在C 语言中，一维数组的定义方式为：类型说明符数组名; A）[整型常量表达式] B）[整型表达式] C）[整型常量] 或[整型表达式] D）[常量] 【题5】以下能对一维数组a 进行正确初始化的语句是。 A）int a[10]=(0,0,0,0,0); B）int a[10]={}; C）int a[]={0}; D）int a[10]=”10*1”; 【题6】以下对二维数组a 的正确说明是。 A）int a[3][]; B）float a(3,4); C）double a[1][4]; D）float a(3)(4); 【题7】若有说明：int a[3][4];则对a 数组元素的正确引用是。 A）a[2][4] B）a[1,3] C）a[1+1][0] D）a(2)(1) 【题8】若有说明：int a[3][4];则对a 数组元素的非法引用是。 A）a[0][2*1] B）a[1][3] C）a[4-2][0] D）a[0][4] 【题9】以下能对二维数组a 进行正确初始化的语句是。 A）int a[2][]={{1,0,1},{5,2,3}}; B）int a[][3]={{1,2,3},{4,5,6}}; C）int a[2][4]={{1,2,3},{4,5},{6}}; D）int a[][3]={{1,0,1},{},{1,1}}; 【题10】以下不能对二维数组a 进行正确初始化的语句是。 A）int a[2][3]={0}; B）int a[][3]={{1,2},{0}}; C）int a[2][3]={{1,2},{3,4},{5,6}}; D）int a[][3]={1,2,3,4,5,6}; 数组练习解答 1 定义一个名为a的单精度实型一维数组，长度为4，所有元素的初值均为0的数定义语句是________________ 【分析】按照一般数据定义语句的格式，可以直接写出方法一（参看答案）；考虑到所有元素均赋初值时可以省略数组长度，可以写出方法二（参看答案）；考虑到不省略数组长度，给部分元素赋初值时，所有未赋初值的元素均有空值（对数值型数组来说，初值为0），可以写出方法三（参看答案）；考虑到选用静态型，不赋初值所有元素也自动赋予。空值（对数值型数组来说，初值为0），可以写出方法四（参看答案）。 【答案】方法一：float a[4]＝{0．0，0．0，0．0，0．0}； 方法二：float a[]＝{ 0．0，0．0，0．0，0．0}； 方法三：float a[4]= {0．0}； 方法四：static float [4]； 2 下列数组定义语句中，错误的是（） ①char x[1]＝'a'；②auto char x[1]={0}； ③static char x[l]；④char x[l]； 【分析】显然答案①中给字符型数组赋初值的格式不对（不能直接赋予字符常量，必须用花括号括住），所以备选答案①是符合题意的答案。 【答案】① 3 用"冒泡排序法"对n个数据排序，需要进行n一1 步。其中第k步的任务是：自下而上，相邻两数比较，小者调上；该操作反复执行n－k次。现在假设有4个数据：4、l、3、2要排序，假定4为上、2为下，则利用"冒泡排序法"执行第2步后的结果是_________________。【分析】开始排序前的排列执行第1步后的排列执行第2步后的排列 41 1 14 2 32 4 23 3 【答案】l、2、4、3 4 用"选择排序法"对n个数据排序，需要进行n－1步。其中第k步的任务是：在第k个数据到第n个数据中寻找最小数，和第k个数据交换。现在假设有4个数据：4、1、3、2要排序，则利用"冒泡排序法"执行第2步后的结果是______________________。 【分析】开始排序前的排列为：413 2 执行第1步后的排列为：143 2 执行第2步后的排列为：123 4 【答案】1、2、3、4 5 下列数组定义语句中，正确的是（） ①int a[][]={1，2，3，4，5，6}；②char a[2]「3]＝'a'，'b'； ③int a[][3]= {1，2，3，4，5，6}；④static int a[][]＝{{1,2,3},{4,5,6}}； 【分析】C语言规定，二维数组定义时不允许省略第二维的长度，所以备选答案①④是错误的。C语言还规定，定义字符型数组时不允许直接使用"字符常量"的方式赋初值，所以备选答案②也是错误的。显然备选答案③符合题意。【答案】③ 6 定义一个名为"s"的字符型数组，并且赋初值为字符串"123"的错误语句是（） ①char s[]={‘1'，'2'，'3'，'\0 '}；②char s「」={"123"}； ③char s[]={"123\n"};④char s[4]={'1'，'2'，'3'}； 231页； 本节设计程序完成一个简单的学籍; 3管理系统的案例，学生的基本信息：学号，姓名，年龄，c 语言成绩。假设班级有10名学生，能实现以下功能： (1)输入10名学生的基本信息。 (2)输出10名学生的基本信息。 (3)输入学号、姓名，输出该学生的基本信息。 (4)按学号年龄对学生进行排序（升序），按c 语言成绩降序排序。 (5)统计优 良 不及格。 1.数据结构分析 此案例是一位数组，二维数组的综合运用。10名学生的学号，年龄，c 语言成绩可分别用长度为10的一位数组sno （long ），sage （int 型），cs （float 型）存储；10名学生的姓名可用元素长度为20个字符的一位数组，既字符型二维数组sname 存储。 2算法分析 使用模块化设计思想，进入系统主界面时有六个主要模块，输入学生的基本信息，输出学生的信息，查找学生 的基本信息，排序，统计，退出。学籍管理系统的机构功能框架，如图 5-28 所示。 图 5-28 学生管理系统的结构功能框架 5.5.2 奇数阶魔方矩阵 本节将实现技术矩魔方矩阵。 项目任务：用数组实现N 阶魔方矩阵（N 为奇数）。所谓的N 阶魔方矩阵是指把1~N*N 自然数按一定的方法排列成N*N 的矩阵，使得：任意行、任意列以及两个对角线上的数之和都为65。 5阶魔方如下： 17 24 1 8 15 输 入 学 生 的 基 本 信 息 输 出 学 生 的 信 息 查 找 学 生 的 基 本 信 息 排 序 统 计 退 出 学籍管理系统 23 5 7 14 16 4 6 13 20 22 10 12 19 21 3 11 18 25 2 9 本章习题： 1.设数组int a【N】的元素全部不相等，求a中最大元素和次大元素。 2.求有10个整数的数组a中奇数的个数和平均值，以及偶数个数和平均值。 3.统计输入的一串字符（“假设以‘\n’结束”）中，大写字母A,B...Z各出现的次数。 4.数组a：“1,7,9,11,13,15,17,19”；数组b：“2,4,6,8,10”两个数组合并为数组c；按升序排列。 5.输入10个数，将10个整数按升序排列输出，并且奇数在前，偶数在后。如果输入的10个数是：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1，则输出：1 3 5 7 8 2 4 6 8 10 （编程提示、；可利用两个数组变量，一个用来存放输入的整数，输入后，对该数组进行排序，然后将数据复制到另一个数组中，先复制奇数再复制偶数）。 6.定义一个有10个元素的一位数组count ，从键盘上输入8个整数，将其按从大到小的顺序排列，并将排列后的数组输出。 7.求数组int a【M】【N】每行元素的平均值和平均最大的行号。 8.求A【M】【N】与B【M】【N】两矩阵的和矩阵C【M】【N】和差矩阵D【M】【N】（矩阵的值由键盘输入）。 9.有n个学生，每人考m门课。 （1）找出成绩最高的学生的学号和课程号 （2）找出有不及格课程的学生的学号及其各门课的全部成绩。 （3）求全部学生全部课程的平均分。 实验六数组程序设计 【实验目的】 1、掌握使用一维数组编程方法 2、掌握使用二维数组进行程序设计 【实验内容】 一、上机验证程序，并分析结果 要求：读懂程序，写出分析结果；上机运行程序，得到运行结果，比较之。1、#include { int a(10);/*定义数组*/ int count,i;/* i循环变量 count 正数个数*/ for(i=0;i<=10;i++) {/*循环输入*/ scanf("%d",a[i]); } count=1; for(i=0;i<=10;i++) {/*查找正数*/ if(a(i)>0) count++; } printf("数组中正数有：%d个\n",count); return 0; } 三编写程序 1．编写程序要求输入30个学生的单科成绩，输出高于平均分的成绩。#include 第7章数组习题A卷 1. 单项选择题 (1) int a[4]={5,3,8,9};其中 a[3]的值为(D )。 D A. 5 B. 3 C. 8 D. 9 (2) 以下 4 个字符串函数中，( A)所在的头文件与其他 3 个不同。 A. gets B. strcpy C. strlen D. strcmp (3) 以下 4 个数组定义中，( D)是错误的。 A. int a[7]; B. #define N 5 long b[N]; C. char c[5]; D. int n,d[n]; (4) 对字符数组进行初始化，(B )形式是错误。 A. char c1[ ]={'1', '2', '3'}; B. char c2[ ]=123; C. char c3[ ]={ '1', '2', '3', '\0'}; D. char c4[ ]="123"; (5) 在数组中，数组名表示(A )。 A. 数组第 1 个元素的首地址 B.数组第 2 个元素的首地址 C. 数组所有元素的首地址 D.数组最后 1 个元素的首地址 (6) 若有以下数组说明，则数值最小的和最大的元素下标分别是(B ) int a[12] ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; A. 1,12 B. 0,11 C. 1,11 D. 0,12 (7) 若有以下说明，则数值为 4 的表达式是(D )。 int a[12] ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; char c=’a’, d, g ; A. a[g-c] B. a[4] C. a['d'-'c'] D. a['d'-c] (8) 设有定义：char s[12] = "string" ; 则printf( "%d\n",strlen(s)); 的输出是( A)。 A. 6 B. 7 C. 11 D. 12 (9) 设有定义：char s[12] = "string"; 则printf("%d\n ", sizeof(s)); 的输出是( B)。 A. 6 B. 7 C. 11 D. 12 (10) 合法的数组定义是( A)。 A. char a[ ]= "string " ; B. int a[5] ={0,1,2,3,4,5}; C. char a= "string " ; D. char a[ ]={0,1,2,3,4,5} (11) 合法的数组定义是(D )。 A. int a[3][ ]={0,1,2,3,4,5}; B. int a[ ][3] ={0,1,2,3,4}; C. int a[2][3]={0,1,2,3,4,5,6}; D. int a[2][3]={0,1,2,3,4,5}; (12) 下列定义的字符数组中，输出 printf("%s\n", str[2]) ;的输出是 (C )。 static str[3][20] ={ "basic", "foxpro", "windows"}; A. basic B. foxpro C. windows D. 输出语句出错 (14) 下列各语句定义了数组，其中哪一个是不正确的( C)。 A. char a[3][10]={"China","American","Asia"}; B. int x[2][2]={1,2,3,4}; C. float x[2][ ]={1,2,4,6,8,10}; D. int m[][3]={1,2,3,4,5,6}; 实验四一维数组、二维数组 一、实验目的与要求 1、熟练掌握一维数组、二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。 2、掌握与数组有关的算法。 二、实验内容 1、（1）输入N个整数，使用冒泡排序，将数据由大到小输出。 #include "stdafx.h" #include 第七章数组 1.在C语言中引用数组元素时，下面关于数组下表数据类型的说法错误的是（）A）整型常量B）整型表达式 C) 整型常量或整型表达式D) 任何类型的表达式 2.以下能正确定义一维数组a的选项是（） A）int a=[5]={0,1,2,3,4,5}；B) char a[ ]={0,1,2,3,4,5}； C）char a={ 'A'，'B'，'C'，}；D) int a[5]= "0,1,2,3" 3.以下能正确定义一维数组a的选项是（） A) int a(10)；B) int n=10, a[n]； C) int n；D) #define SIZE 10 scanf（"%d",&n)；int a[SIZE]； int a[n]； 4.若有定义：int a[10]；则正确引用数组a元素的是（） A) a[10] B) a[3] C) a[5] D) a[-10] 5.以下不正确的数组定义是（） A) double x[5]={2.0,4.0,6.0,8.0,10.0}； B) int y[5]={0,1,3,5,7,9}； C) char c1[ ]={'1','2','3','4','5'}； D) char c2[ ]={'\x10','\xa','\x8'}； 6.以下叙述中错误的是（） A）对于double类型数组，不可以直接用数组名对数组进行整体输入或输出 B）数组名代表的是数组所占存储区的首地址，其值不可改变 C）当程序执行中，数组元素的下标超出所定义的下标范围时，系统将给出“下标越界”的出错信息 D）可以通过赋初值的方式确定数组元素的个数 7.以下正确的二维数组定义是（) A）int a[ ] [ ]={1,2,3,4,5,6}；B）int a[2][ ]={1,2,3,4,5,6}； C）int a[ ][3]={1,2,3,4,5,6}；D）int a[2,3]={1,2,3,4,5,6}； 8.以下对二维数组a进行初始化正确的是（） A）int a[2][ ]={{1,0,1},{5,2,3}}； B）int a[ ][3]={{1,2,3},{4,5,6}}； C）int a[2][4]={{1,2,3},{4,5},{6}}； D）int a[ ][3]={{1,0,1},{ },{1,1}}； 9.以下不能对二维数组a进行初始化的是（） A）int a[2][3]={0}； B）int a[ ][3]={{1,2},{0}}； C）int a[2][3]={{1,2},{3,4},{5,6}}； D）int a[ ][3]={1,2,3,4,5,6}； 10.若有定义：int a[3][4]；则正确引用数组a元素的是（） A）a[2][4] B）a[3][3] C）a[0][0] D）a[3][4] 第7章数组习题 A卷1. 单项选择题 (1) int a[4]={5,3,8,9};其中a[3]的值为(D )。 D A. 5 B. 3 C. 8 D. 9 (2) 以下4 个字符串函数中，( A)所在的头文件与其他3 个不同。 A. gets B. strcpy C. strlen D. strcmp (3) 以下4 个数组定义中，( D)是错误的。 A. int a[7]; B. #define N 5 long b[N]; C. char c[5]; D. int n,d[n]; (4) 对字符数组进行初始化，(B )形式是错误。 A. char c1[ ]={'1', '2', '3'}; B. char c2[ ]=123; C. char c3[ ]={ '1', '2', '3', '\0'}; D. char c4[ ]="123"; (5) 在数组中，数组名表示(A )。 A. 数组第1 个元素的首地址 B.数组第2 个元素的首地址 C. 数组所有元素的首地址 D.数组最后1 个元素的首地址 (6) 若有以下数组说明，则数值最小的和最大的元素下标分别是(B ) int a[12] ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; A. 1,12 B. 0,11 C. 1,11 D. 0,12 (7) 若有以下说明，则数值为4 的表达式是(D )。 int a[12] ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; char c=’a’, d, g ; A. a[g-c] B. a[4] C. a['d'-'c'] D. a['d'-c] (8) 设有定义：char s[12] = "string" ; 则printf( "%d\n",strlen(s)); 的输出是( A)。 A. 6 B. 7 C. 11 D. 12 C程序设计（数组）12.23 【题1】在C 语言中，引用数组元素时，其数组下标的数据类型允许是 C 。 A）整型常量B）整型表达式 C）整型常量或整型表达式D）任何类型的表达式 【题2】C语言中，数组名代表B A．数组全部元素的值B．数组首地址 C．数组第一个元素的值D．数组元素的个数【题3】以下对一维整型数组a 的正确说明是。 A）int a(10); B）int n=10,a[n]; C） int n; D）#define SIZE 10 scanf(“%d”,&n);int a[SIZE]; int a[n]; 【题4】合法的数组定义是D A．int a[ ]=”string”;B．int a[5]={0,1,2,3,4,5}; C．char a=”string”;D．char a[ ]={0,1,2,3,4,5}; 【题5】若有定义和语句：char s[10]; s=”abcd”; printf(“%s\n”,s); 则结果是（以下u代表空格）D A．输出abcd B．输出a C．输出abcd u u u u u D．编译不通过 【题6】有以下语句，则下面是正确的描述B static char x [ ]=“12345”;static char y[ ]={‘1’,‘2’,‘3’,‘4’,‘5’}; A．x数组和y数组的长度相同。A B．x数组长度大于y数组长度。 C．x数组长度小于y数组长度 D．x数组等价于y数组。 【题7】若有说明：int a[10];则对a 数组元素的正确引用是 D 。 A）a[10] B）a[3.5] C）a(5) D）a[10-10] 【题8】在C 语言中，一维数组的定义方式为：类型说明符数组名C ; A）[整型常量表达式] B）[整型表达式] C）[整型常量] 或[整型表达式] D）[常量] 【题9】以下能对一维数组a 进行正确初始化的语句是C。 A）int a[10]=(0,0,0,0,0); B）int a[10]={}; C）int a[]={0}; D）int a[10]=”10*1”; 【题10】对以下说明语句的正确理解是 B 。 int a[10]={6,7,8,9,10}; A）将5 个初值依次赋给a[1]至a[5] B）将5 个初值依次赋给a[0]至a[4] C）将5 个初值依次赋给a[6]至a[10] D）因为数组长度与初值的个数不相同，所以此语句不正确【题11】若已定义数组：float a[8]；则下列对数组元素引用正确的是 A 。 1、以下定义语句中，错误的是________。 A) int a[]={1,2}; B) char a[]={"test"}; C) char s[10]={"test"}; D) int n=5,a[n]; D 一维数组的定义方式：类型说明符数组名[常量表达式] 常量表达式中可以包括常量和符号常量，但不能包含变量。 2、以下对一维数组a进行正确初始化的是__________。 A) int a[10]=(0,0,0,0,0); B) int a[10]={ }; C) int a[ ]={0}; D) int a[10]={ 10*2}; C 1.在定义数组时对数组元素赋以初值。 2. 可以只给一部分元素赋值。 3. 如果想使一个数组中全部元素值为0，可以写成:int a［10］={0,0,0,0,0,0,0,0,0,0}; 或int a［10］={0}; 4.在对全部数组元素赋初值时，由于数据的个数已经确定，因此可以不指定数组长度，系统根据后面花括号里的数据决定数组的长度。 3、以下对二维数组a进行正确初始化的是__________。 A) int a[2][3]={ {1,2},{3,4},{5,6} }; B) int a[ ][3]={1,2,3,4,5,6 }; C) int a[2][ ]={1,2,3,4,5,6}; D) int a[2][ ]={ { 1,2},{3,4}}; B ４.如果对全部元素都赋初值，则定义数组时对第一维的长度可以不指定，但第二维的长度不能省。 可以用下面4种方法对二维数组初始化： １.分行给二维数组赋初值。 ２.可以将所有数据写在一个花括号内，按数组排列的顺序对各元素赋初值。 ３.可以对部分元素赋初值。 4、在定义int a[5][4]; 之后，对a的引用正确的是________。 A) a[2][4] B) a[1,3] C) a[4][3] D) a[5][0] C 在使用数组元素时，应该注意下标值应在已定义的数组大小的范围内。 5、以下给字符数组str定义和赋值正确的是________。 A) char str[10]; str={"China!"}; B) char str[ ]={"China!"}; C) char str[10]; strcpy( str,"abcdefghijkl"); D) char str[10]={"abcdefghijkl"}; B 不能用赋值语句将一个字符串常量或字符数组直接给一个字符数组。 只能用strcpy函数将一个字符串复制到另一个字符数组中去。strcpy(字符数组1，字符串2) 字符数组1必须定义得足够大，以便容纳被复制的字符串。字符数组1的长度不应小于字符串2的长度。用赋值语句只能将一个字符赋给一个字符型变量或字符数组元素。 C语言程序设计实验教学（6） 【实验目的】数组的应用是很重要的一章。通过实验掌握一维数组的主要应用，并理解数组的存储。对二维数组的处理要比较熟悉。 【实验要求】一维数组的题目要求全面掌握，应用循环结构完成一维数组的输入、处理和输出。二维数组能够完成简单的数据处理和应用。 【实验课时】8.0 【实验内容】 一维数组： 1、定义一个可以存放10个元素的int数组a，输入10个数，并逆序输出。 #include f[i]=f[i-1]+f[i-2]; for(i=0;i<20;i++) {if(i%5==0) printf("\n"); printf("%10ld",f[i]); } } 3、统计具有10个元素的自然数数组num中的奇数个数。 #include C语言必背的典型程序设计题目 - 数组、函数-------参考答案
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