小兔温顺、胆小，从来不欺负别人。但是，总有大动物想到吃掉它，每次遇到危险，小兔就趴在地上一动也不动的装死，大动物一般都不喜欢吃死动物，这样，小兔就躲过了危机。
长角羚羊有一对长长尖尖的角，当豹子想吃它时，它不藏也不躲，而是勇敢地冲上去，用长长的尖角戳豹子的肚子，豹子就会害怕的逃走。
黄鼠狼是吃鼠的能手，它碰上敌害时，就翘起后腿先放一个屁，它的屁恶臭无比，敌害被臭屁薰昏了头，黄鼠狼就趁机逃脱。
狐狸如果被猎人追赶，就会把尾巴往左边一甩，自己却往右逃，猎人误以为狐狸是要往左边跑，就向左追，结果狐狸逃过了猎人的追捕。如果遇上大黑熊，狐狸既会像黄鼠狼一样放臭屁，又会像小兔一样躺在地上装死，大黑熊可不喜欢吃死动物，狐狸就这样保住了小命。
蜗牛，如果你碰它下，它肯定会缩回到壳里面的！
刺猬遇到危险时，就会把头和脚缩起来变成个刺球。
乌贼遇到危险时，就会喷出像墨汁一样黑黑的液体。
变色龙遇到危险时，就会把自己身体的颜色变成与周围物体的颜色一样，把自己隐藏起来。
乌龟遇到危险时，就把头、脚缩进硬壳里。
保护色：青蛙、骆驼、蝴蝶、斑马、北极熊、蚱蜢等一些昆虫。
拟态：枯叶蝶、螳螂、竹节虫等。
盔甲护身：乌龟、蜗牛、穿山甲、田螺、河蚌等长有硬壳或角质鳞片的动物。
硬刺：豪猪、刺猬、海胆。
逃跑：鹿、斑马、羚羊、兔子等。
自切：壁虎、螃蟹、海星。
排脏：海参。
放臭气：甲虫、放屁虫、黄鼠狼、狐狸、臭鼬等。
喷墨汁：章鱼、乌贼。
装死：负鼠、兔子、毛毛虫、金龟子、狐狸等。
小结：小动物真聪明，想了许多办法来保护自己，由于它们身体的特殊构造不同，所以它们保护自己的方法也不同，有的……，有的……，还有的……还有一些小动物具有几种保护自己的方法，那样就能更好的保护自己了，它们真是能干的小动物。
策划书主办方：武汉市小动物保护协会
承办方：江汉大学小动物保护协会 策划人：韩子杰 活动名称：领养日志愿者活动 活动日期：2018年9月15日 目录 活动日期：2018年9月15日 (2) 目录 ............... 错误！未定义书签。活动名称 .................... 错误！未定义书签。活动背景 .................... 错误！未定义书签。活动主题 .................... 错误！未定义书签。活动意义 .................... 错误！未定义书签。活动时间与地点. (3) 活动对象 .................... 错误！未定义书签。主办单位 .................... 错误！未定义书签。
活动流程及要求.......... 错误！未定义书签。经费预算 .................... 错误！未定义书签。宣传工作 .................... 错误！未定义书签。活动人数 .................... 错误！未定义书签。志愿者培训................. 错误！未定义书签。常见问题及解答.......... 错误！未定义书签。附件............................ 错误！未定义书签。策划人与时间 ............. 错误！未定义书签。 一活动名称: 宠物博览会志愿者活动 二活动背景： 武汉市为文明养犬立新规，云南文山发布“关于加强犬类管理通告”“早上7点至晚上10点禁止遛狗”“全国多地流浪狗咬人事
幼儿园大班科学活动《动物的自我保护》教案 活动目标： 1、加深对动物特征的认识，知道动物会用各种方法保护自己，适应生存。 2、了解一些动物的自我保护的方法。 3、能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、教学挂图一张。 活动过程： 一、故事，引出动物的自我保护。 二、出示教学挂图，初步了解动物的自我保护。 1、利用身体颜色保护自己。 提问：图上有谁？为什么你很难发现它们？ 小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。 2、利用身体结构特点保护自己。 提问：图上有谁？身上有什么？遇到危险它们是怎样保护自己的？
三、幼儿阅读幼儿用书，进一步了解自我保护的方式。 引导幼儿看图想一想，说一说：图上有哪些动物？它们是什么样子的？这些动物是怎样保护自己的？ 四、教师带领幼儿一起完整地讲述画面： 1、毛毛虫身上的颜色很鲜艳，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的； 2、青蛙身体的颜色会随着季节而改变； 3、变色龙会随环境的变化而改变颜色； 4、豹子身上的颜色，与它周围环境的颜色很相近； 5、北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的； 6、螃蟹有两个大钳子，可以用来攻击对方保护自己； 7、蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐藏自己，不容易被别人发现； 8、狮子鱼身上有长长的毒刺，使敌人不敢靠近它； 9、海龟身上有硬硬的壳，发现敌情海龟会将头和四肢缩进硬壳里； 10、梅花鹿身上的花纹，与周围丛林的颜色很像，可以隐藏自己。 五、扩展幼儿的经验。 启发幼儿大胆地想一想：你还知道哪些动物？他们是怎样保护自己的？ 六、教师念谜面：
最新资料推荐 中国小动物保护协会章程（草案）中国小动物保护协会章程（草案）一九九九年七月第一章总则第一条本会的名称： 中国小动物保护协会China Small Animal Protect Association （CSAP）A 第二条中国小动物保护协会（以下简称协会）是教育 界、文化界和企业界中热爱动物、关注环保大业和精神文明建设的人士自愿组成的可在全国范围内开展工作的具有公益性、学术性、非营利性的专业性社会团体。 本会遵守宪法、贯彻、执行党和国家的有关法律、法规和政策，并积极向有关领导部门及时反映群众的正常要求和愿望，提出建议和意见。 第三条本协会以倡导讲道德、讲科学、讲文明、积德行善、珍爱生命的社会风尚宗旨；以发扬中华民族崇尚自然、宽仁爱物的传统美德、维护文明古国的声誉并发扬光大，从而让我中华民族在保护动物、优美环境的领域，能列身于世界文明、进步之行列为目的；以保护小动物（伴侣动物和小型野生动物如猴、松鼠、鸟、龟、青蛙、鱼类等等），反对一切虐待、残害动物的行为和思想，反对如吃猴脑、取熊胆、喝鹿血、杀狸、獾、松鼠残害野生动物、以猫、犬、兔、鸽、孔雀的食文化和药文化为任务；并身力行，从事护动物的实践。 第四条接受业务主管家单位农业部的业务指导和社团登记管理 机关的领导，遵守《农业部社会团体管理暂行办法》。第五 1 / 12
条协会的总部在北京，办公地址： 北京市海淀区巴沟南路碧水云天颐园8-5-102 室第二章业务范围第六条协会从事以下的业务活动： （一）定期出版会刊： 加强同会员的联系，宣传中华民族文明史，介绍当代文明社会保护动物的思潮，宣传人与动物和谐、友善共处的历史取向，进行保护动物和增强环保意识的教育，普及科学饲养和防疫、保健知识，宣传国家有关法律、法规和政策，揭露、鞭挞虐待动物、残害生灵、破坏自然的思想和行为；开展有关的学术讨论。 （二）通过媒体，开展动物保护宣传，培养青少年善良的心性、优美的情趣和热爱动物与自然的精神。 （三）在全国范围内不断发展新会员，扩大动物保护行列；并根据条件，发展团体会员，建立地方性组织。 （四）定期举办有关动物保护、动物生存现状和政策与法规、科学管理与饲养、防疫保健与培训等研讨会： 开办各种培训班和举办各种讲座，聘请国内外的专家学者，作学术报告。 （五）定期举办会员联谊会、经验交流会（六）每年十月，举办规模较大的纪念世界动物日的宣传周、展览会。 （七）按家业部、民政部有关领导部门的规定与要求，检查工作，总结工作。 （八）建立小动物爱心教育基地，收容、救护被虐待、残害
保护小动物主题社会实践报告 “严格要求自己，耐心对待顾客，细心照顾货物。”一直 是新通道物流公司的经营座右铭，作为其中一员，我也不例外。 上级对每一位职工的要求都很严格，在我看来这正好也是上级对 下级的一种关爱一种期望。实习的道路是洒满了汗水的，但通过 实习我学到了很多实用的经验，工作之余我也不忘学习，充分合 理的利用空余时间阅读世界经典名著成了我工作的补充营养，这 丰富了我的知识网。而这些都将为我以后真正走上工作岗位打下 基础。 几天的努力、辛勤的劳动，柏阿姨的冷水没有浇灭我们劳动的热情，北京炎热的天气亦没有燃烧完我们的力量，我们还是北京科技大学的“钢小伙，铁姑娘”，在这次的暑假社会实践中完成我们的任务，尽自己所能，努力为北京人与动物环保与科普中心的小动物们创造一个良好的生活环境，扩大它们的运动场所为它们单调的生活增添更多的乐趣，也为它们能够度过北京的炎热的夏天将自己的一份力。 在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代对我们的要求，做一个对社会、对人民有用的人。这次社会实践活动的时间虽短，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的。我通过积极参加社会实践活动，认识了社会，明确了自己的历史使命，激发了自己的学习热情，真正达到了
受教育，长才干，作贡献的目的。 在这次社会实践中，我们的宗旨是为该基地的小生命创造一个更好的生活环境，也为我们能更好的融入社会做好各方面的锻炼。 在基地的几天社会实践的过程中，我对生命有了新的认识，每个地球上的生命都有权利生存下去。尊重它们生存的权利。然而近年来，被媒体披露的遗弃或严重虐待动物事件越来越多，无论是“虐猫门”还是“虐狗门”，就北京市而言，流浪动物数量已超过百万，因为搬迁等原因遗弃宠物或人为虐待、残害及损害动物福利的行为却屡见不鲜……这些都让我们感受到用法律来保护动物手段的欠缺，更感受到了关于加强禁止虐待动物和推广动物保护教育的紧迫性和必要性。当下，和谐社会与科学发展成为我们生活的主流，作为自然的一部分，人类如何与自然界的谐相处成为我们关注的焦点。人与动物的和谐相处，要求人与动物能够共处在同一片蓝天下，保护动物的生存环境、生存权利、保障动物的福利。 需要写暑假实践报告但是不怎么起什么题目或者主题的，下面是整理的关于暑假社会实践调查报告题目大全，欢迎阅读参考！ 社会实践活动很受学生的喜爱，它补充了课堂教学的不足，为学生打开了一扇接触社会，了解社会的窗口；给每天
动物是怎样保护自己的 螳螂：生活在不同环境中的不同螳螂，都有着各自的伪装色，有些螳螂种类有拟态现象，能更好隐蔽在环境之中。有些螳螂长得就像一朵花。 蝗虫：长着斑纹翅膀的蝗虫在草丛中很难被发现。有的蝗虫是很难吃的，因为它常吃一种有毒的植物，并把这种植物的毒素在体内储藏起来。黄色和黑色的斑纹告诉鸟类和其它的敌人：“谁要吃我谁就会后悔。” 竹节虫：一些竹节虫体形纤细，呈绿色或棕色，就像树枝或叶柄。还有一些体形短粗，有刺或其它的保护设施，看上去往往像是卷着的枯叶。 变色龙：它们移动缓慢，以免引起惊动。它们能够把体色融合于周围的环境。 蜥蜴：受到威胁的时候，有颈膜的蜥蜴就会把嘴长的最大，把颈膜撑起像一把伞，同时摆动四肢、甩动尾巴，发出嘶嘶的声响，尽量做出一副可怕的样子。 螃蟹：断脚常常用泥沙把自己埋起来，只剩下眼睛和触角露在外面，这样不仅可以躲避敌害，还便于袭击过路的小鱼等动物。 蝎子：腹部分节，最后一节特化为尾刺，是毒肢的开口，是蝎子攻击和自卫的武器。 乌贼：乌贼体内有一个墨囊，囊内储藏着能分泌天然墨汁的墨腺，在遇敌害或危急时，墨囊收缩，射出墨汁，霎时，海水中"乌烟"滚滚，一片漆黑，自己趁机逃之夭夭。
刺猬：它身上长满短而密的硬刺，遇到敌人时，就卷曲起来，形成一个刺球，这样可以避免敌人的攻击。 北极熊：它生活在冰雪覆盖的北冰洋，体色为白色，与周围的冰雪混合在一起，很难发现它的蛛丝马迹。 袋鼠：它的后腿和尾巴很有力气，当它遇到敌人时，就会不顾一切的与敌人搏斗。当野狗追得它无处逃避时，它就会靠大树，用前腿挟住敌人，然后用后爪等对方的腹部，一直把敌人撕裂为止。 斑马：它腿长，跑得快，身上黑白两色的横纹是机好的伪装。在阳光照耀下，黑色和色白对光线的吸收和反射的能力不同，从而分散和破坏了体形的轮廓，使得敌人很难从环境中把斑马识别出来。 黄鼠狼：能分泌臭液，可以御敌 牛：它的角很坚硬，大而中空，是防御猛兽攻击的武器。 虎：威风凛凛的老虎，表皮上黑色垂直的花纹，在热带树林里，使其很难被发现；因为炎日高照，竹叶与野草的影子，恰好造成老虎皮上相似的花纹。 海马:生长在海里的澳洲海马，说它是鱼真难以置信。澳洲海马全身缀满许多突起物和丝状物体，在海水中张张扬扬、身体舒展，颇有些婆裟起舞的飘逸感，不像动物，倒更像是植物——丛生状的水生藻类，这属于形变。它们用这种方法保护自己。 水母：释放毒素。 狮子：黄褐色的毛同地面颜色差不多。 小兔：装死，逃跑。
大班科学教案：动物的自我保护 活动目标： 1、加深对动物特征的认识，知道动物会用各种方法保护自己，适应生存。 2、了解一些动物的自我保护的方法。 3、能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、教学挂图一张。 活动过程： 一、故事，引出动物的自我保护。 二、出示教学挂图，初步了解动物的自我保护。 1、利用身体颜色保护自己。 提问：图上有谁?为什么你很难发现它们? 小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。 2、利用身体结构特点保护自己。 提问：图上有谁?身上有什么?遇到危险它们是怎样保护自己的? 三、幼儿阅读幼儿用书，进一步了解自我保护的方式。 引导幼儿看图想一想，说一说：图上有哪些动物?它们是什么样子的?这些动物是怎样保护自己的? 四、教师带领幼儿一起完整地讲述画面：
1、毛毛虫身上的颜色很鲜艳，这是警告敌人，不能来吃我，我 是有毒的; 2、青蛙身体的颜色会随着季节而改变; 3、变色龙会随环境的变化而改变颜色; 4、豹子身上的颜色，与它周围环境的颜色很相近; 5、北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的; 6、螃蟹有两个大钳子，可以用来攻击对方保护自己; 7、蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐藏自己，不 容易被别人发现; 8、狮子鱼身上有长长的毒刺，使敌人不敢靠近它; 9、海龟身上有硬硬的壳，发现敌情海龟会将头和四肢缩进硬壳里; 10、梅花鹿身上的花纹，与周围丛林的颜色很像，可以隐藏自己。 五、扩展幼儿的经验。 启发幼儿大胆地想一想：你还知道哪些动物?他们是怎样保护自 己的? 六、教师念谜面： 一只大鸟真古怪，有翅不飞跑得快， 遇到危险藏脑袋，屁股留在沙滩外。 请幼儿猜一猜这是什么动物?并在图上勾出这一动物。 活动反思： 体现了新课标倡导的自主、合作、探究的理念。对于动物的自我保护方法，通过“保护色”为例，引导学生阅读、观察、思考，并 总结出保护方法。
这才是真保护，来看看国外的小动物保护法。 如今，人们对于小动物们是越来越重视了，很多人都希望能有完善的 法律法规来保护这些可爱的家伙们，不让类似于虐猫虐狗这样的事件 再发生。然而国外有许多国家早已经出台了相关的小动物保护法，让 小动物们能得到良好的保护，现在就让我们一起来看看吧。 美国：专属于小动物们的福利机构 美国拥有至少80个动物福利机构，专门为那些流浪的和受过虐待的小动物们提 供照顾和领养服务。 有很多像美国一样的国家与地区，政府专门拨款来建立一个社区服务机构，来管 理与收容小动物。这样不但让这些流浪的小动物们得到了良好的照顾与安排，也 让城市环境得到了改善。
加拿大：虐待动物最高处罚为监禁5年 加拿大保险公司提供宠物保险项目，主人若为宠物上了保险，就可以在它们生病时免掏昂贵的医疗费。加拿大最有名的“动物计划”保险公司为狗和猫们准备了至少3种保险：医疗险、事故险和终身综合险。同时规定，凡杀害动物都属违法行为，故易虐待动物的处罚由以前的最长6个月监禁提高至5年
英国：虐待动物就将被禁止再饲养任何动物。 英国早在1911年就通过了《动物保护法》，之后也陆续出台了更多的相关法律，像动物园动物保护法，野生动物保护法，实验动物保护法，狗的繁殖法案，家畜运输法案等等。这么多法案，对于动物保护是非常细致的。 在英国，饲养宠物就要以最好的方式方法去对待它，要是达不到法律所规定的，就可能会被他人起诉，还可能遭到以下处罚：罚款甚至进监狱；没收其饲养的宠物，送到动物保护机构；虐待动物的人将被禁止在一段时间内或终生不得再饲养任何动物；要是主人不小心弄丢了宠物，也得缴纳30英镑的罚款。 法国：宠物天堂 法国就真的算得上宠物们的天堂了，法国人对待宠物就像伴侣，家人一般。在法国，猫猫狗狗都像人一样，必须要登记，建档，办理健康证。而且，宠物们也有属于自己的身份号码，是由兽医纹上去的。万一宠物不小心走丢或者发生意外，
动物的自我保护方式 为适应环境、避免受到威胁和攻击，自然界中动物们的自我保护途径很多，如隐藏、欺骗、威慑、自卫、反击、逃跑等等，方法多种多样，有拟态、保护色、警戒色、硬壳、硬刺、自切、放臭气、喷墨汁、逃跑、装死等。 一、保护色（掩护色） 自然界里有许多生物就是靠保护色避过敌人，在生存竞争当中保存自己的。沙漠里的动物，大多数都有微黄的“沙漠色”作为它们的特征。北方雪地上的所有动物，都披上了一层白色，它们在雪的背景上简直看不出来。还有生活在树皮上的蝶蛾和毛虫，颜色都非常接近树皮的颜色（如毒蛾等）。昆虫有保护色。水生动物也是这样。在褐色藻类里生活的海生动物，都有“保护性”的褐色，使眼睛无法察觉它们。生长在红色海藻区域里的动物，主要的保护色是红色。银色的鱼鳞也同样具有保护性，既使它们受不到在空中搜寻它们的猛禽的伤害，又使它们受不到在水下威胁它们的大鱼的袭击。至于水母和水里的透明动物，像蠕虫、虾类、软体动物等，它们的保护色是完全无色和透明，使敌人在那无色透明的自然环境里看不见它们。许多动物都能按照周围条件的变动来改变保护色的色调。变色龙是一种树栖爬行类动物，是自然界中当之无愧的“伪装高手”，为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物，它善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色，然后一动不动地将自己融入周围的环境之中。 变色龙 二、拟态 竹节虫算得上著名的伪装大师，几乎所有的种类均具极佳的拟态，大部分种类身体细长，模拟植物枝条，少数种类身体宽扁，鲜绿色，模拟普通竹节虫植物叶片。当它栖息在树枝或竹枝时，活像一支枯枝或枯竹，很难分辨，达到以假乱真的效果。有些竹节虫受惊后落在地上，还能装死不动。
保护小动物的倡议书 保护小动物的倡议书1 亲爱的朋友们： 野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大 自然赋予人类的宝贵资源。保护野生动物，维护大自然生态平衡，不 仅关系到人类生存与发展，也是衡量一个国家，一个民族，一个城市 文明进步的重要标志。 我国是一个野生动物非常丰富的国家，但是由于生态环境的恶劣，野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的是数量、分布范围 正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝的状态，近几年，滥食野生动 物的现象屡禁不止，使得许多以及国内处于濒临灭绝的野生动物处境 更加艰难。最近，我国滥食野生动物的现象十分严重；滥使野生行为 也受到越来越多人们的谴责。要彻底改变滥食野生动物这种不文明的 行为，需要社会各界的共同努力。 为此，我倡议：加大《中华人民共和国野生动物保护法》的普法 力度；媒体和社会各有关部门要进一步加强对保护野生动物的普法、 宣传教育工作，使《野生动物保护法》的宣传家喻户晓、深入人心。 我倡议：保护野生动物是全社会共同的责任。工商、卫生检疫、 公安、交通等有关部门要进一步加强对野生动物的保护，认真履行职责，相互配合，坚决打击非法盗猎、非法运输，非法经营野生动物的 违法行为。全社会也要积极行动起来，举报并协助执法部门，坚决与 各种破坏野生动物的违法行为作斗争。 朋友们：为了人类共同的生存环境，为了保护野生动物资源，为 了让中国成为更加美好的家园，让我们共同努力，一起行动起来，从 我做起，从每一件小事做起；让大地处处充满生命的绿色。 保护小动物的倡议书2 全县父老乡亲、朋友们： 野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大 自然赋予人类的宝贵自然资源。我国是一个野生动物资源丰富的国家，但是近些年来由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致
幼儿园大班课程计划《动物保护》与反 思 大班课程《动物保护》包含对大班教学活动主题的反思，让孩子们知道动物以各种方式保护自己，了解动物如何保护自己，有兴趣探索动物世界的奥秘，有更多详细的观察能力来看看幼儿园班《动物保护》的反思课程计划。 活动目标 1.了解动物如何保护自己。 2.有很多方法可以让动物保护自己。 3.有兴趣探索动物世界的奥秘，具有更详细的观察能力。 4.提高幼儿思维敏捷性。 培养幼儿热爱生活，过上幸福生活的美好生活。 教学重点，难点 1.让孩子们了解动物保护自己的各种方式。 2.了解不同方法对我们的影响。 活动准备 1.故事《小壁虎借尾巴》。 2.收集动物自我保护的图片，视频等。 活动程序
首先，通过故事《小壁虎借尾巴》引导主题，并提出问题，请让孩子回答壁虎的尾巴是如何被打破的。 其次，观看视频。老师播放壁虎自助视频，引导孩子了解壁虎保护自己的方式。题： 你刚才看到了什么？ 2.保护自己的壁虎的方法是什么？ 第三，通过观察和交流，了解动物自我保护的不同方式。老师展示收集的各种动物的自我保护图片，加深对幼儿的了解。 当螃蟹被一个强敌抓住时，它会立即打破抓住的脚并抓住机会逃脱。这是“失车”的策略。 2，金龟子在树上，遇到鸟儿吃的时候，它们已经从树上降落，脚在天空中死了，鸟儿不吃死虫，金龟子逃脱。 3，细长的竹虫体就像一根竹枝，两者的颜色也很难区分你我。 4，五彩缤纷的枯叶蝴蝶，遇到敌人，两只翅膀靠在一起，变成一片黄叶，落在地上混在叶子里。 5，在树上的尺子上，看到鸟儿飞舞，立刻挺直身体，相持，像一根小树枝。 教师摘要：动物通过各种方法保护自己。他们用什么方法来保护自己？让我们一起总结一下：
保护有益的小动物 学习目标： 1．学生能说出几种对人类有益的小动物和怎么有益。 2．说说自己保护小动物的方法。 3、能认真听别人讲话，积极参与讨论，勇于发表自己的意见。 教学重难点： 培养交际的兴趣，提高口语表达能力。 课前准备： 老师：多媒体课件小动物头饰和图片 学生：了解哪些小动物对人类有益，有什么益处。 制作自己喜欢的小动物头饰。 教学过程： 一、情境导入： 1、游戏激趣 同学们，现在正值瓜果飘香、丹桂盛开之时，老师要到森林去秋游。去观赏那层林尽染、叠翠流金的美丽景象，去品味那“霜叶红于二月花”的心仪。同学们，你们愿意一同去吗？（愿意）那么，就赶快搭乘森林号列车出发吧！呜……咔嚓咔嚓（全班同学开火车。）这列车真快呀，眨眼的功夫就到了喜羊羊原始森林站了。 同学们，快来看哪！有许多的小动物都来欢迎我们呢！
请同学们瞪大眼睛，比比谁看得最认真，记住的动物最多。 （出示课件） 指名用句式：[课件出示]“我看到的小动物有（），有（），还有（）”来说一说。 学生观察后，指名说；同桌交流。 除了这些小动物，你还能说出其他小动物的名字吗？ [课件出示]我知道的小动物还有（）、（）和（）。 指名交流。同桌交流，互说悄悄话。 2、找朋友 同学们，在这些小动物中，谁能给我们帮忙，是我们的朋友呢？请您找出来。 自告奋勇交流，其他同学评价。重点评价其发言者的站姿是否直立、声音是否响亮，吐字是不是清楚。 3、总结点题： 同学们，像啄木鸟、蜻蜓、青蛙等这些动物，它们都专门吃害虫，保护树木和庄稼，我们就把它们称作“有益的小动物”。（板书：有益的小动物）齐读两遍。 有益的小动物，包括（蜜蜂、蜻蜓）益虫、（山雀、燕子）益鸟和（小松鼠、小猫，四条腿的哺乳动物）益兽三种。 [设计意图]小学低年级学生最喜欢听故事和做游戏了，用游戏的形式导入，既能激发学生交流的积极性，又能为下一个学习环节进行知识的铺垫，是一举两得的事。
小兔温顺、胆小，从来不欺负别人。但是，总有大动物想到吃掉它，每次遇到危险，小兔就趴在地上一动也不动的装死，大动物一般都不喜欢吃死动物，这样，小兔就躲过了危机。 长角羚羊有一对长长尖尖的角，当豹子想吃它时，它不藏也不躲，而是勇敢地冲上去，用长长的尖角戳豹子的肚子，豹子就会害怕的逃走。 黄鼠狼是吃鼠的能手，它碰上敌害时，就翘起后腿先放一个屁，它的屁恶臭无比，敌害被臭屁薰昏了头，黄鼠狼就趁机逃脱。 狐狸如果被猎人追赶，就会把尾巴往左边一甩，自己却往右逃，猎人误以为狐狸是要往左边跑，就向左追，结果狐狸逃过了猎人的追捕。如果遇上大黑熊，狐狸既会像黄鼠狼一样放臭屁，又会像小兔一样躺在地上装死，大黑熊可不喜欢吃死动物，狐狸就这样保住了小命。 蜗牛，如果你碰它下，它肯定会缩回到壳里面的！ 刺猬遇到危险时，就会把头和脚缩起来变成个刺球。 乌贼遇到危险时，就会喷出像墨汁一样黑黑的液体。 变色龙遇到危险时，就会把自己身体的颜色变成与周围物体的颜色一样，把自己隐藏起来。 乌龟遇到危险时，就把头、脚缩进硬壳里。 保护色：青蛙、骆驼、蝴蝶、斑马、北极熊、蚱蜢等一些昆虫。 拟态：枯叶蝶、螳螂、竹节虫等。 盔甲护身：乌龟、蜗牛、穿山甲、田螺、河蚌等长有硬壳或角质鳞片的动物。
硬刺：豪猪、刺猬、海胆。 逃跑：鹿、斑马、羚羊、兔子等。 自切：壁虎、螃蟹、海星。 排脏：海参。 放臭气：甲虫、放屁虫、黄鼠狼、狐狸、臭鼬等。 喷墨汁：章鱼、乌贼。 装死：负鼠、兔子、毛毛虫、金龟子、狐狸等。 小结：小动物真聪明，想了许多办法来保护自己，由于它们身体的特殊构造不同，所以它们保护自己的方法也不同，有的……，有的……，还有的……还有一些小动物具有几种保护自己的方法，那样就能更好的保护自己了，它们真是能干的小动物。
保护小动物的演讲稿 动物是人类的好朋友，爱护小动物是我们的职责。下面小编为你介绍关于保护小动物的演讲稿，希望能帮到你。 爱护小动物演讲稿篇1 我们都知道，在这个蔚蓝的星球上，除了我们人类，还有许许多多美丽神奇的物种。我们喜爱忠诚的狗，乖巧的猫，而当提到毒蛇猛虎时我们又唯恐避之不及。这是这些生灵，和我们人类一同构成了这个丰富多彩的世界。然而，我们又必须面对一个残酷的现实：随着人类可续技术的发展和自身生活的需要，绝大多数的野生动物数量在急剧减少。今天，我演讲的题目就是《保护野生动物》 我们都看过海豚表演，也听说过海豚救人的故事。海豚是一种既聪明又敏感的动物。可又有多少人知道，海洋馆中的海豚有许多都死于音乐、掌声等声音造成的压力过大? 日本是世界最大的捕鲸国。直至20xx年，世界鲸总量为7000多头，而日本一年的捕鲸量就高达3000头。海豚作为鲸鱼的近亲，也同样难逃厄运。在日本，每年平均有2.3万条海豚被围杀。
日本的太地町，表面上处处展示出对鲸类动物的喜爱。可实际上，这里也是日本猎杀海豚最集中的地区。每年秋天，当地渔民会把前来觅食的海豚用噪音赶到一处隐蔽的海湾。其中一些海豚会被各地海洋馆挑去训练，而剩下的只能等待死神的降临。在影片《海豚湾》中，屠杀海豚的一幕被真实地记录下来。一些海豚眼看着自己的亲人被杀害，而原本蓝绿色的海水也在瞬间被染成红色。影片的一位摄影师也曾看到一只身受重伤的海豚逃出包围，但因为失血过多只能在水中一沉一浮的挣扎着游着，直至完全浸入水中。 这些被捕杀的海豚，最终会贴着鲸鱼肉的标签，销往日本各地。 再来说说我们的国家。中国自古讲究“民以食为天”，被国人吃少吃没的动物同样不在少数。 鲨鱼是海洋之王，但他们的鳍同样是一道价格不菲的菜肴，美其名曰“鱼翅”。而为了鱼翅交易堪比走私毒品的巨大利润，人们开始大肆捕猎鲨鱼。一条鲨鱼成熟需要30年，而使它窒息只要短短3分钟。网住的鲨鱼被拖上岸，割掉鱼鳍，再扔回海里，整个过程连一分钟都不到。而被扔回海里的鲨鱼有很多甚至还活着，却因为无法游泳而在很短时间内死亡。每年有近亿条惨遭捕杀，鲨鱼的数量也在50年内下降了80%。
10、《动物怎样保护自己》教案 活动目标 1、通过开展对动物的研究活动，引起学生对科学研究的广泛兴趣。 2、通过观察思考、小组研讨等研究性学习活动，培养学生探究学习的方法和合作创新的精神与能力。 3、通过观察使学生发现动物为了适应环境和生存而采用的一些自我保护方法，体验动物自我保护的奇妙，激发学生进一步探究动物世界的兴趣，培养保护动物的意识。 活动重点：动物保护自己的方法 活动难点：对动物保护自己的方法进行归纳和分类 对动物保护自己的方法进行归纳和分类 教具：投影片、多媒体网络 活动过程 一、设置情境，激发兴趣 同学们，通过学习大家知道了很多种动物摄取食物的方法。在大自然中动物生存条件非常严酷，动物们除了要想办法摄取充足的食物外，还要保护自己不被天敌捕杀。 请同学们认真看屏幕上的图片（出示壁虎的图片），你知道这是什么动物吗？关于它你还了解哪些？它遇到威胁时怎么保护自己的？ 再看图片上出现的是什么？（出示青蛙的图片）你知道这是什么动物吗？关于它你还了解哪些？它遇到威胁它又是怎么保护自己的？ 学生观察后回答。 有了这些保护自己的方法，它们就不容易被天敌伤害，动物为了能更好的生存，保护自己的方法可多了，今天我们就一起来研究动物们是怎样保护自己的。（板书课题）
二、探索新知 1、认识动物可以用逃跑的方式、对抗奔跑的方式来保护自己。 打开书33页，小组讨论： 出示插图：一只鹰从空中俯冲追逐着一只小兔。 讨论：小兔会怎样保护自己？ 猜测：（小兔在飞快地逃跑，它以最快的速度逃避追杀，以求生存。） 出示插图：猪虎对峙插图：老虎张开血盆大口，口中的獠牙，十分凶猛，紧紧盯着野猪。 讨论：此时野猪怎样保护自己？ 猜测：（野猪面对着老虎，不甘示弱露出利牙，狠狠地对峙着虎。） 出示插图：猎豹追逐羚羊 讨论：羚羊是怎样保护自己的？ 猜测：羚羊看到猎豹追来，迅速奔跑逃离此地 学生汇报 小结：动物可以用逃跑、对抗、奔跑的方式来保护自己。 动物可以用逃跑、对抗、奔跑的方式来保护自己。其他动物有什么保护自己的高招呢？ 2、观察记录一些动物保护自己方法 出示图片： 枯叶蝶、刺猬、乌贼、老鼠、金龟子、壁虎、海星、黄鼠狼、变色龙、海胆、 小组选择几种自己感兴趣的动物，讨论，这些动物是以什么方式保护自己的，并且给这种保护方法起个名字，然后填写下表。 动物保护自己方式记录表
保护小动物的措施 保护了小动物，就是保护了生物多样性，等于保护了人类生存和社会发展的基石，保护了人类文化多样性的基础，就是保护了人类自身地球上的生物不可能单独生存，在一定环境条件下，它们是相互联系、共同生活的。以下是小编给大家整理的资料，欢迎大家阅读参考! 1.不参与残害动物的活动; .不鼓励买动物放生 ; .不围观街头耍猴者; .爱护环境，不乱砍乱伐; .不干扰野生动物的自由生活; .不要把有益的小动物当美味，不吃田鸡，保蛙护农; .不恫吓、投喂动物园动物; . 提倡观鸟，反对关鸟; .不在江河湖泊钓鱼;观察身边的小动物、鸟类并为之提供方便的生存条件。保护大自然就是保护地球，小动物是人类的好朋友，保护有益的有小动物就是保护人类自己。 1)蜻蜓蜻蜓生活在水边，捕食蚊子等小飞虫，免得叮咬人畜，传播疾病; )燕子燕子是候鸟，捕食空中飞虫，如蝗虫、蚂蚱，对农作物生长有益)青蛙青蛙是有益动物，可以捕捉害虫，保护庄稼，让我们有干净的粮食吃，一只青蛙每天能吃70多
条害虫，一年可吃掉15000多条害虫。如果没有青蛙，我们吃的粮食里就全是虫子了。 )猫头鹰 猫头鹰夜行性鸟类，能消灭田鼠，保护庄稼，确保丰收。一个夏天平均能捕捉1000只田鼠， )小蜜蜂小蜜蜂是最勤劳的小动物，蜜蜂群体中的工蜂能采花粉酿蜜，帮助某些植物传粉，使不少农作物增加产量。蜂蜜、蜂蜡、王浆有很大的经济价值; )啄木鸟啄木鸟是森林的医生。可以从树干中掏出蛀虫来,每天吃成千条害虫 )蚯蚓蚯蚓是有益动物，它生活在土壤里，在土里钻来钻去，钻了许多洞，把土壤弄松了，这样空气和水可以渗入土中,它的粪便能使土壤肥沃，是益虫。 )杜鹃杜鹃一天可以吃掉100多条松毛虫，被誉为“森林卫士”。 )壁虎壁虎可以吃蚊子，让我们家里的蚊子减少，我们就不会痒痒了，也减少了我们生病的机会。 10)猫猫可以吃老鼠，保护粮食。而且，猫吃了老鼠，老鼠身上的脏东西就不会传到我们身上。 11)狗狗可以守家门，如果有坏人来了，狗就会把他赶走。 12)乌龟乌龟可以清理水中的垃圾，美化水中的环境。
大班科学活动：动物怎样保护自己 活动目标 1.愿意欣赏故事，萌发探索动物自卫能力的兴趣。 2.能根据动物保护方式的不同而进行简单分类。 3. 初步了解一些动物保护自己的方式，从而学会保护自己。 活动准备 1.故事动画（课件） 2.收集动物保护自己方式图片和资料（课件） 3.音乐带：老虎和兔子 4. 记录纸和笔 活动过程 一、故事欣赏、启发思考、获得信息（动画课件演示） （一）欣赏故事 师：今天老师带来好看的故事，一起来看。 师：你听到了什么？里面有谁？后来谁来了？ 师：小动物们会怎么样？ 师：天气真好，森林里的小动物小兔、小青蛙、小刺猬、梅花鹿、小狐狸在草地上一起游戏，玩的真开心，忽然一只大老虎从树林里窜了出来。 （二）讨论动物的保护方式 师：小动物们会有什么反应？
师：小兔子怎样保护自己？小兔子“跑”能不能逃身？为什么？师：小青蛙怎样保护自己？为什么？ 师：小刺猬会怎样保护自己？为什么？ 师：梅花鹿怎样保护自己？为什么？ 师：小狐狸又是怎样保护自己的？为什么？ 接着欣赏：小兔立即躺在地上装死，小青蛙一下子跳到草丛中，小刺猬抱成一个大刺团，梅花鹿飞快地跑的无影无踪了，小狐狸见老虎向自己扑过来，转过身朝老虎放了个大臭屁乘机逃跑了，就这样老虎什么也没抓着，最后气走了。小动物们又高兴地玩起游戏。 三、图示记录信息整理。 师：故事里有谁？它们在做什么？ 师：谁来了？ 师：小兔子是怎么做的？（装死——）怎样记录？（讨论记录符号）师：小兔子为什么要装死？（因为老虎不愿意吃死的小动物。） 师：小青蛙是怎么做的？（躲——）怎样记录？（讨论记录符号）师：小青蛙为什么要躲到草丛中？（因为它的外衣是绿色不容易被发现） 师：小刺猬是怎么做的？为什么？（团——）（利用身上的刺）怎样记录？（讨论记录符号）师：梅花鹿是怎么做的？为什么？（跑——）（它跑得快）怎样记录？（讨论记录符号） 师：小狐狸是怎么做的？为什么？（放屁-----）（身体特殊的特点）怎样记录？（讨论记录符号）
“口语交际”课例——“保护有益的小动物” 秦皇岛市海港区桥东里小学范迎飞 学习目标： 1．学生能说出几种对人类有益的小动物和怎么有益。 2．说说自己保护小动物的方法。 3、能认真听别人讲话，积极参与讨论，勇于发表自己的意见。 教学重难点： 培养交际的兴趣，提高口语表达能力。 教学过程： 一、情境导入： 1、游戏激趣 同学们，现在正值瓜果飘香、丹桂盛开之时，老师要到森林去秋游。去观赏那层林尽染、叠翠流金的美丽景象，去品味那“霜叶红于二月花”的心仪。同学们，你们愿意一同去吗？（愿意）那么，就赶快搭乘森林号列车出发吧！呜……咔嚓咔嚓（全班同学开火车。）这列车真快呀，眨眼的功夫就到了喜羊羊原始森林站了。 同学们，快来看哪！有许多的小动物都来欢迎我们呢！ 请同学们瞪大眼睛，比比谁看得最认真，记住的动物最多。 （出示课件） 指名用句式：[课件出示]“我看到的小动物有（），有（），还有（）”来说一说。 学生观察后，指名说；同桌交流。 除了这些小动物，你还能说出其他小动物的名字吗？ [课件出示]我知道的小动物还有（）、（）和（）。 指名交流。同桌交流，互说悄悄话。 2、找朋友 同学们，在这些小动物中，谁能给我们帮忙，是我们的朋友呢？请您找出来。 自告奋勇交流，其他同学评价。重点评价其发言者的站姿是否直立、声音是否响亮，吐字是不是清楚。 3、总结点题： 同学们，像啄木鸟、蜻蜓、青蛙等这些动物，它们都专门吃害虫，保护树木和庄稼，我们就把它们称作“有益的小动物”。（板书：有益的小动物）齐读两遍。 有益的小动物，包括（蜜蜂、蜻蜓）益虫、（山雀、燕子）益鸟和（小松鼠、小猫，四条腿的哺乳动物）益兽三种。 【设计意图]小学低年级学生最喜欢听故事和做游戏了，用游戏的形式导入，既能激发学生交流的积极性，又能为下一个学习环节进行知识的铺垫，是一举两得的事。】 二、救助小动物——说“动物名” 过渡语：这些有益的小动物在森林里，也就是在自己的家园过着开心、自由自在的生活。可是：（出示课件）一天夜晚，不幸的事发生了：森林发生了大火灾。这些小动物现在正处在生命的危急关头。森林警察、消防队员都赶来灭火了，我们同学们应该怎么办？（我们去帮助这些有益的小动物。）好。这些小动物可都是宝贝呀！我们现在就成立“‘红领巾’森林护宝队”，小队员们，我们赶快去营救它们吧。 请你们仔细听清要求，那样才能快速、准确地救出您喜欢的小动物。 请选择下列句式说一说：（课件出示） 我喜欢，我要先把它救出来。 我喜欢和，我要把它俩一块救出来。
大班科学活动《动物怎样保护自己》 尊敬的各位评委老师:大家好，今天我说课的内容是大班科学活动《动物怎样保护自己》下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法与学法、活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。 一、设计意图 《指南》中指出“幼儿对自然事物的探究，会使幼儿积累有益的直接经验和感性经验。幼儿科学学习的核心是激发探索兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”喜爱小动物是孩子们的天性，大班的孩子多数都喜欢看《动物世界》，它们对动物如何保护自己的方法有强烈的兴趣和探究热情。“动物怎样保护自己”这一内容是孩子们乐意了解，喜欢了解的。因此我设计了本次活动，通过活动可以让幼儿了解动物是怎样保护自己的。促进幼儿对动物的进一步认知，并让幼儿产生保护动物，热爱动物的积极情感，有利于其长远发展，形成使其终生受益的学习品质。 二、活动目标及重难点 《指南》中指出：科学活动的目标要“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”大班幼儿对事物表面观察已积累了一定的经验，幼儿对探索活动的需要更为强烈。因此结合大班幼儿科学教育的特点，我确定本次活动的目标为： 1.知道动物都会保护自己，而且它们保护自己的方法是多种多样的。 2.能用正确表达动物自我保护的方法，学会按一定的标准进行分类。 3.体验参与科学探索活动的乐趣，萌发探究动物世界的热情。 根据以上活动目标，我将教学重点定位为知道动物都会保护自己，而且它们保护自己的方法是多种多样的。而教学难点则是能用正确表达动物自我保护的方法，学会按一定的标准进行分类。 三、活动准备 根据幼儿园活动的特点，为了给幼儿提供健康、丰富的活动环境，满足他们多方面发展的需要，寓教于生活情境之中，使他们在活动中获得新的经验，我将做出以下的活动准备，其中包括物质准备和经验准备。 物质准备：1.录像：“动物的自我保护。2.几种动物自我保护方法的简单图示。3.动物头饰。4.记录表。 经验准备：幼儿事先通过看书、看录像、问成人等方式，对动物自我保护的方式有所了解。 四、教法、学法 再来说说我的教法和学法。再来说说我的教法和学法。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐统一。因此，我在本次活动中适宜地采用了以下几种教、学法： 多媒体辅助教学、观察法、提问法、讨论法、游戏法。 五、活动过程 为达到以上活动目标，突出重点，突破难点，我设计了以下活动的过程：（一）观看录像，使孩子了解常见的动物自我保护方法。 （二）再次看录象，展开讨论与交流。
中国小动物保护协会 09公管罗清绮13 中国小动物保护协会（China Small Animal Protection Association）是国家一级专业性社会团体，可在全国吸引会员、建立地方性组织和开展国际交流活动。中国小动物保护协会以珍爱生命、倡导精神文明和发扬人道主义精神为思想基础，以保护动物、维护动物的生存权利和不受虐待的权利、以及改善和提高小动物的生命条件、饲养水平为宗旨，坚决反对任何虐待、残害动物的行为和思想。协会自1988年11月开始筹备，1992年9月，经农业部批准正式成立，同年12月，在民政部注册登记（社证字第3685号）。具独立法人资格。2000年1月，又通过了清理整顿，再次注册登记。协会总部在北京，设有组织、宣传、研究、联络、开发、救护收容、医疗保健等部和办公室。十多年来，协会在组织、宣传和救护动物等方面做了大量的工作。 当动物们混身血污、睁大恐怖的双眼，战栗在屠刀之前、挣扎在酷刑之中的时候，中国小动物保护协会首次把每年的10月4日为国际所公认的“世界动物日”引进了中国人的社会生活。1996年10月4日，在农大操场成功地举办了首届世界动物日纪念周。十多年来，协会在备历艰辛，受尽磨难的情况下，共救护了三百多条狗和三百多只猫，还有鸟类、兔和国家二级保护动物猕猴等等。至今，还有四百多条生命生活在我们的爱心教育基地。在国际动物组织的帮助下，建立了救护收容小动物的基地——爱心教育基地，结束了多年来带着动物东奔西窜的险难生活，使备受虐待摧残，被抛弃追杀的小动物们有了一座避难所。1999年，又在南京的佛门弟子的帮助下，在风物秀美的北京西山附近，购得占地十七庙之广的庭院，改善了动物的生活条件。1998年，协会还历尽艰辛，建立了小动物防疫、保健、治疗中心。解决了动物的保健、医疗问题。这两个实体，为协会的进一步发展创造了良好的条件。多年来，中国小动物保护协会尽管经历了种种险难，其组织仍然能不断发展壮大，勃发出旺盛的生命力，主要是热爱动物的知音遍而全国。现在除北京市外、上海、天津、哈尔滨等大城市和江浙、两广、四川、安徽等省都有不少热爱生活、关注小动物命运的仁人善士，加入会员的行列。现协会已拥有会员2000多人，其中，既有革命老前辈，也有干部、新闻工作者、职员、教师、医生、工人、农民、学生等，他们满腔热情，怀着崇高的人道主义精神，通过种种方式，给了协会以有力的支持。由于时代和敏感和倡导精神文明的责任感，协会的宣传工作，还得到新闻媒体的支持。十多年来，全国性的大报：《中国青年报》、《工人日报》、《工商时报》、《人民日报·海外版》等都有专题采访；地方性的报纸，除北京市如《北京日报》、《北京晚报》、《精品购物指南》、《经济导报》、《北京青年》、《一周便利》等报刊外，外地如《华西日报》、《上海论坛》、《羊城晚报》、《南宁早报》、《沈阳晚报》等也都有专题报道。同时，中央电视台的《东方时空》和北京电视台的“新闻部”、“专题部”、《东芝动物乐园》都把协会的工作和事迹，反映给了全国和北京市的民众。此外，基于关注动物生命的时代思潮，外国驻中国北京的媒体，如美国的《约纽时报》、《芝加哥论坛报》、美联社和CNN有线电台，英国的空中电视台、澳大利亚有线电视台、加拿大电视网有限公司、德国电视台，荷兰《人民报》都专题采访了协会珍爱生命、救护动物的情况。媒体是帮助协会营造爱心长城的重要力量。 中国小动物协会虽然名扬千里，规模颇大，但是还存在很多问题： ①协会只能靠爱心人士的筹款来筹备资金，运行艰辛。中国对灾害，贫困地区的支持尚且不足，就更不用提保护动物了。中国小动物保护协会只能靠自己一点微薄力量，再加上一些有心人的主动领养或资助，救助极小一部分小动物。但是和在外受难的很大一部分小动物来说，只是九牛一毛。而且最近一些慈善基金会频频被爆私吞筹款的丑闻，令非营利组织的名声和地位下降，人们减少信任度，筹款更难。
动物怎样保护自己保护自 己 Prepared on 24 November 2020
10、《动物怎样保护自己》教案 活动目标 1、通过开展对动物的研究活动，引起学生对科学研究的广泛兴趣。 2、通过观察思考、小组研讨等研究性学习活动，培养学生探究学习的方法和合作创新的精神与能力。 3、通过观察使学生发现动物为了适应环境和生存而采用的一些自我保护方法，体验动物自我保护的奇妙，激发学生进一步探究动物世界的兴趣，培养保护动物的意识。 活动重点：动物保护自己的方法 活动难点：对动物保护自己的方法进行归纳和分类 对动物保护自己的方法进行归纳和分类 教具：投影片、多媒体网络 活动过程 一、设置情境，激发兴趣 同学们，通过学习大家知道了很多种动物摄取食物的方法。在大自然中动物生存条件非常严酷，动物们除了要想办法摄取充足的食物外，还要保护自己不被天敌捕杀。 请同学们认真看屏幕上的图片（出示壁虎的图片），你知道这是什么动物吗关于它你还了解哪些它遇到威胁时怎么保护自己的 再看图片上出现的是什么（出示青蛙的图片）你知道这是什么动物吗关于它你还了解哪些它遇到威胁它又是怎么保护自己的 学生观察后回答。 有了这些保护自己的方法，它们就不容易被天敌伤害，动物为了能更好的生存，保护自己的方法可多了，今天我们就一起来研究动物们是怎样保护自己的。（板书课题） 二、探索新知 1、认识动物可以用逃跑的方式、对抗奔跑的方式来保护自己。 打开书33页，小组讨论： 出示插图：一只鹰从空中俯冲追逐着一只小兔。 讨论：小兔会怎样保护自己 猜测：（小兔在飞快地逃跑，它以最快的速度逃避追杀，以求生存。）
出示插图：猪虎对峙插图：老虎张开血盆大口，口中的獠牙，十分凶猛，紧紧盯着野猪。 讨论：此时野猪怎样保护自己 猜测：（野猪面对着老虎，不甘示弱露出利牙，狠狠地对峙着虎。） 出示插图：猎豹追逐羚羊 讨论：羚羊是怎样保护自己的 猜测：羚羊看到猎豹追来，迅速奔跑逃离此地 学生汇报 小结：动物可以用逃跑、对抗、奔跑的方式来保护自己。 动物可以用逃跑、对抗、奔跑的方式来保护自己。其他动物有什么保护自己的高招呢 2、观察记录一些动物保护自己方法 出示图片： 枯叶蝶、刺猬、乌贼、老鼠、金龟子、壁虎、海星、黄鼠狼、变色龙、海胆、 小组选择几种自己感兴趣的动物，讨论，这些动物是以什么方式保护自己的，并且给这种保护方法起个名字，然后填写下表。 动物保护自己方式记录表 你们还知道那些动物的自我保护方式，也填在表里。