田间小型气象站数据记录填写和参数说明
一、天气气候概况栏和纪要栏的审核
气候概况栏的月平均气温应该使用4次平均值，有的站误用24次平均;天气气候概况应按照气象观测数据文件和记录簿表格规定的格式和内容写，01和05项是必写项目，01项记录主要天气气候特点，05项记录天气气候综合评价;纪要栏记载“重要天气现象及其影响”，如某些强度很大或很罕见的天气现象出现时，应予以录入，其文字描述内容包括天气现象名称、出现地点、持续时间、强度变化、方向路径、受灾范围、损害程度。
二、备注栏的填写
备注数据段内容分“气象观测中一般备注事项记载”和“有关台站沿革变动情况记载”。一般备注事项记载由多条记录组成，每条记录由标识码(BB)、事项时间、事项说明3组数据组成，事项说明数据组为不定长。
内蒙古巴利农蓖麻产业发展有限公司 种植部管理制度草案 为进一步规范种植部各项工作能够高效有序的开展，确保本公司蓖麻标准化生产基地产品质量安全。根据《蓖麻生产质量管理规范（试行）》，结合公司指导精神和基地实际情况，特制订本管理细则。 第一条、适用范围： 本制度适用于蓖麻种植部所有工作人员，包括公司委派人员、专职人员、兼职人员和季节性零工。 第二条、组织结构及职责：巴利农蓖麻种植部组织结构图： 1、运营总监的工作职责： 1 运营总监由公司委任指派，全面负责种植部全面协调工作，并定期向总经理汇报工作 进展。 2 负责组织种植部的月度工作会议与不定期的学习交流会。 3 负责传达公司政策精神、发展决策与上级的工作指示，并作好部门工作部署。 2、种植基地主管的工作职责： 1 种植基地经理受运营总监的领导，负责种植基地的全面工作，监督种植基地的生产、 督促生产计划的安排及落实，掌握各种植区的产量情况。
2 负责定期向运营总监汇报工作进展、同种植技术主管交流基地情况。 3 负责填写《蓖麻各生长期施肥情况跟踪记录表》、 《蓖麻各生长期农药情况跟踪记录表》、 《蓖麻各生长期浇灌情况跟踪记录表》、 《蓖麻产量质量动态记录表》、 《蓖麻各生长期生产成本累计记录表》、 《蓖麻田间管理记录表》。 4 负责控制种植基地生产成本，提高经济效益，落实完成上级领导下达的各项任务。 5 负责种植基地的人员管理，不定期组织员工学习最新种植技术，努力提高人员素质 和技术水平。 6 负责种植基地周边卫生环境的监督与治理，为种植基地的生产创造良好的环境。 7 负责种植基地的生产计划安排及生产落实情况，、抓好安全生产，月底进行总结， 上报运营总监并备案。 8 负责完成运营总监交给的其他任务。 3、种植技术主管的工作职责 1 种植技术员在运营总监的领导下，负责基地种植生产技术的研究、创新、指导和实 施。 2 负责有计划、有针对性的观察研究蓖麻的生长规律与特点，结合基地实际情况及时 制订出适合的基地种植推广措施并付诸实践，同时指导种植人员进行科学种植与管理，有效解决种植过程中遇到的各类困难。 3 负责组织技术研究员对各类蓖麻生长习性的研究，组织完成主产区调查研究、规划 设计引种试验方案。 4 负责按品种分种植区把蓖麻田间管理记录表整理成册，建档保存。 5 负责指导种植员进行科学防治各类病虫害，做好各种植区的苗种植前消毒工作，定 期给种植人员传授种植的基础知识和实用技术。 6 负责种植技术研究成果的整理、保存与保护工作。 7 负责完成运营总监交给的其他任务
自动气象站的检验规程Last revision on 21 December 2020
自动气象站检定规程 1.范围 本规程适用于自动气象站的各要素传感器、采集器的首次检定、后续检定和使用中的检定及校准， 2.引用文献 编写规程时主要引用了以下技术文献 （1） II型自动气象站行业标准 （2） JJF1059-1999测量不确定度评定与表示 （3） JJF1001-1998通用计量术语及定义 （4） JJF1002-1998国家计量检定规程编写规则 使用本规程时应注意使用上述引用文献的现行有效版本 3.术语和计量单位 本规程引用JJF1001-1998《通用计量术语及定义》、JJF1059-1999《测量不确定度评定与表示》中的相关定义。并列出一些适用于本规程的其它定义和计量单位。 术语及定义 3.1.1 稳定性stability 测量仪器保持其计量特性随时间恒定的能力 3.1.2流速均匀性uniformity of velocity of flow 风洞工作段流场的均匀程度。 3.1.3流速稳定性stability of flow velocity 风洞工作段流场的稳定程度。 3.1.4气流偏角angle error for air-flow 流场内气流偏离风洞工作段轴线的角度 3.1.5阻塞系数obstructing coefficient 风速仪（传感器）的感应器的迎风面积与风洞工作段横截面积之比 3.1.6 紊流度（湍流度）turbulence of air-flow 3.1.7 工作区域working area 检定设备中受检和标准计量器具敏感部分能够和可能触及到的，满足《检定规程》相关指标要求的最大范围。 3.1.8温度均匀性degree of temperature homogeneity 在恒温控制条件下，恒温槽工作区域中任意两点间温度差值的绝对值。 3.1.9温度稳定性degree of temperature fluctuate 在恒温控制条件下，恒温槽工作区域任一点在规定时间内的温度变化量。用规定时间内所有测试位置最大和最小温差平均值的1/2加“±”号表示。 湿度均匀性degree of humidity homogeneity 在湿度控制条件下，湿度箱(测试室)工作区域中任意两点间的湿度差值的绝对值。 湿度稳定性degree of humidity fluctuate 在湿度控制条件下，湿度箱(测试室)工作区域中任一点在规定时间内的湿度变化量。用规定时间内所有测试点最大和最小湿度差平均值的1/2加“±”号表示。 湿度检定箱hygrostat 采用自动或手动控制方法，使干空气和湿空气按照一定的比例充分混合，在一个箱体内形成稳定、均匀的湿度条件，对湿度测量仪器或传感器进行校准用的箱体。 湿度发生装置apparatus of adjustment humidity 采用使饱和湿空气与干空气定比混合，或直接将高压饱和湿空气扩散，或改变饱和湿
校园气象站场地的选择 一、观测场 地面气象观测大多数项目都要在专门建立的气象观测场所内进行，建设校园气象站，首先要进行观测场地的选择、规划和设计。 1.观测场是取得地面气象资料的主要场所，应当选在能较好反映本地较大范围的主要气象要素特点的地方。因为复杂的外在因素会影响气象要素的变化，造成观测不准确，观测结果不能真实地反映该地自由大气的实际变化情况，影响观测资料的代表性。同时会影响视界的广阔。一般学校特别是城市内学校基本上没有能够满足上述要求的条件。我们可以把观测场地的地址选在教学楼的楼顶，这样就可以最大幅度地排除观测场地四周200米以内的障碍物的影响。教学楼的出入与疏散通道都比较宽敞，不妨碍多人出入，而且观测场内的仪器容易得到保护，可以避免外界人为的破坏。至于场地的面积，我们可以采取分块的方法，在不同的楼顶安装不同的仪器。教学楼一般都是连体工程，在不违背所安装的仪器之间规定的间距、高低仪器排列方向和次序的原则基础上进行规划设计就可以了。观测大地温度的仪器仍须安装在地面，这些仪器既占不了多大面积，又可以不避开障碍物。 2.在观测场动建之前，首先要对本站子午线进行界定。因为整个观测场内室外仪器的定位、排列、安装以及气象工作室位置的确定都与方位有关。界定子午线常采用罗盘测定法、太阳高度测定法和北极星测定法等。
接着，要测定本站经纬度。因为经纬度是影响天气变化的因素，是计算制作气象产品的重要依据。测定本站经纬度可以采用地图查算法、经纬仪测定法等。 海拔高度是影响天气要素数值的因素之一。在气象观测上，很多数据都要进行海平面数值换算，如气压等；一些现代化的仪器在安装时就要输入本站海拔高度，如自动气象仪等。所以要进行本站海拔高度的测定。本站经纬度（精确到分）和本站海拔高度（精确到0.1米）的数据要刻在观测场内固定的标志上。 二、工作室 气象工作室（专业气象站称观测值班室）是气象站的心脏部位，是整个气象站组织工作的基础，是气象数据处理和气象产品制作的中心。 .1.工作室应建在观测场的北边，与观测场的距离不能太远，也不能靠得太近，大约相距30米左右为佳。如果观测场是规划在教学楼楼顶的，工作室的位置尽可能安排在同一楼层，不过，安排在下一个楼层也可以。 2.工作室的面积一般在10平方米左右，如果条件允许或考虑到学生多人参与活动，尽量安排大些的房子，为学生提供自由宽敞的活动空间。工作室的墙壁四周及顶部都要求刷上白色涂料漆。 3.气象工作室内要安放室内观测仪器，在工作室的一角要隔一小间暗室，大小视安装仪器的数量而定，一般不得小于两个平方米，装推拉门，暗室内装气压表，置放气压计，配上一盏15--40W的红色
神农氏（福建）农产品科技有限公司 田间管理制度 一、目的 规范公司基地种植，科学种植公司所需的品种，确保产品质量安全。 二、范围 适合本公司的所有种植基地。 三、管理制度 1、农药来源：种植场农药只能使用由公司向合格供应厂商购买的 农药。其使用倍数、安全间隔期须依照标准操作。农药的领用由基地负责人领取并签名，每日传真至公司，以便追踪。 2、农药库存管理：各契约组需建立农药专用仓库并需上锁，以确 保安全。农药出入库需及时记录并报于基地负责人，由基地负责人报于公司。 四、隔离墙：各组在种植前需预先留隔离墙的位置，依照公司规定 建立隔离墙，隔离墙上禁止种植葱（蒜），可种植高于葱（蒜）株30公分之其它作物或建立人工篱笆。 五、农药使用： 1、农药稀释与配药须由专人操作并记录。 2、稀释用的量杯与桶由公司统一配发，稀释时须调解均匀。 3、喷药桶须固定且专用，使用后须清洗干净，使用前须再清洗一 遍。 4、植保员须指导各种植组下确的喷药方式，该成员并须全程参与
至完成。 5、基地负责人须督促各契约组内每次喷洒农药之操作。 6、使用后的农药包装袋或瓶，须集中保存，统一处理。 7、稀释农药之清水，原则上以井水或出泉源泉水为佳，清澈之河、 溪水尚可接受，禁止使用水沟水或流经其它田块的水。 8、喷药时注意人身安全，着长衣、长裤，帽子、口罩等。 六、灌溉水： 来源须为井水或清澈之河、溪水、水库水、山泉水，禁止使用臭水沟水，流经其它田块的水或有污染的水源。 七、邻接农地 邻接他人农地除须规定留隔离墙外，还须了解邻接农地的种植情况、农药使用情况，如有问题应及时加以防治。 八、报表记录：各组记录报表（农药使用记录、作物生长记录、肥 料使用记录）由基地负责人统一保管，原料入厂时交到公司。九、各组及负责人、植保员要确实控制农药使用，生产优质高产安 全的原料。
自动气象站使用说明书
一、概述 自动气象站是由多要素气象传感器、气象数据采集单元、太阳能（市电）供电系统、低功耗GPRS（或北斗卫星）专用通讯模块、防辐射外罩、防水箱、不锈钢支架和避雷装置等部分构成。风速风向等传感器为气象专用传感器，具有高精度高可靠性的特点。微电脑气象数据采集仪具有气象数据采集、实时时钟、气象数据定时存储、参数设定和标准通信功能，搭配GPRS（或北斗）通讯模块，可实现远程收集气象信息。广泛应用于气象、环保、机场、农林、水文、军事、仓储、科学研究等领域。 二、主要技术参数（参考表1） 表1： 1
三、结构简图、各部件名称及各部件功能说明 结构简图、各部件名称见附图1；各部件功能见表2。 表2 四、安装方法 4.1 基础的预埋 2
4.1.1 将4件M12的地脚螺钉埋入浇筑成长600mm、宽600mm、深550mm 的混泥土中，螺钉露出混凝土30mm。螺钉间距成127mm×127mm正方形。混凝土顶面要求在同一水平面中。 4.1.2 在距离气象站基础中心1500mm远处，再预埋安装避雷针的基础，其深度不少于1500mm，材料可采用钢钎或其它强导电金属。 4.2 避雷针杆、太阳能电板、免维护电瓶及多要素传感器的安装。 避雷针杆、太阳能电板、数据传输系统、免维护电瓶及多要素传感器的安装(见附图1)。 4.3电气箱的安装 4.3.1 打开电气箱，找到无线传输终端，从SIM卡标出正确地插入有效的 SIM卡，并确定已插到位。 4.3.2 将无线终端的接收天线从箱底部的孔中穿出，放置在电气箱的顶板 上。 4.3.3 将各要素传感器的电缆线按接线图正确连接；再次确认接线无误最后 接上电瓶电源（注意电瓶的正、负极）。 五、网络地址及软件说明 5.1 网络地址 每套自动气象站安装好使用前，需要设置其所在站点的ID号（注册报文）、服务器IP地址及远程端口；这些参数在系统安装时被写入无线数传模块中，正常工作时不需要再进行配置。每个站点ID号必须是唯一的，否则有些的站点将无法与控制软件进行通信；IP地址必须是固定，通过 3
校园广播站记录表 广播时 间 2017.2.20广播员蒋红杏、黄民指导老 师 冯苡宁背景音乐班得瑞轻音乐广播主 题 好读书，读好书 内容A：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香？那就是读书。读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。 B：谈到读书，许多耳熟能详的名言也许会在你的耳畔回响。伟大的作家高尔基说，书籍是进步的阶梯，人生的伴侣，最诚挚的朋友；德国诗人歌德说，读一本好书就是和高尚的人谈话；戏剧学家莎士比亚说：书籍是全人类的营养品…… A：的确，自古以来，伟人们不光用自己的言语，也用他们自己的行动告诉我们一个朴素的真理：读书改变命运，读书使人高尚。《凿壁借光》《头悬梁，锥刺骨》等故事流传至今，著名数学家苏步青教授80多岁仍坚持每天读书。这一切无不告诉我们读书的重要性。B：同学们，你们都阅读过哪些书？读后有什么感想？有没有想过把你喜欢的书推荐给更多的伙伴一起分享？在这里，我想对全体同学发出几点倡议： A：一、爱读书。将读书变成一种伴随终身的良好习惯。可以说，一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受益无穷。一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。 B：二、会读书。掌握正确的读书学习法，以利用有限的时间和资
源达到最大的学习效果。 A：三、读好书。有选择地读书。希望每位同学根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，选择经典名著。只有选择了好书，才能在阅读中体味人生，感悟生命；陶冶情操、健全人格。 B：四、读好自己手中的书。许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。”读书能使人充实。我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。 A：五、分享大家喜爱的书。我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看,分享大家喜爱的书。 B：六、珍爱每一本书。不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。让我们携起手来共同努力，使图书角书籍更丰富，学生读书更勤奋，校园书香更浓郁。 A：同学们,“最是书香能致远”，“腹有诗书气自华”，亲近名著，热爱读书吧！与古人对话，你将会博采众长，通古晓今；与大师交流，你将荡涤心灵，变得更加智慧和坚强！让我们热情洋溢地捧起那些充满智慧知识的书，与经典为友，为人生奠基；与博览同行，为生活添彩。 B：和书籍交朋友吧，全身心地投入到书的海洋中,让书香陪伴我们度过每一天！让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理；从童话寓言中学习做人的智慧；从唐诗宋词中领略祖国壮美的山河，博大精深的文学历史；从散文小说中感受生活的绚丽多彩…… A：同学们，读书吧！当我们的指间浸满淡淡的书墨香时，当琅琅
TK-Q1总辐射传感器(变送器) 使用说明书V2.0 一、产品简介 TK-Q1 围为0.3-3μm 射辐射，加遮光环还可以测量散射辐射。璃罩，有效防止了环境因素对其性能的影响。泛应用于气象、能源、农业、建筑等领域。 二、技术参数 辐射传感器指标 1、光谱范围：0.3～3μm 2、响应时间：＜5S 3、温度相关：＜±0.08%℃ 4、余弦响应：＜±10%（太阳高度角10°时） 5、非线性 ：＜±2% 6、年变化率：＜±2% 变送器指标 1、测量范围：0～2000W/m2 2、供电方式：□ DC 5V □ DC 12V □ DC 24V □ 其他 3、输出形式：□ 脉冲：脉冲信号（幅值5V） □ 电流：4～20mA □ 电压：0～5V □ RS232 □ RS485 □ TTL 信号 □ 其他 4、负载电阻: 电压型： RL≥1K 电流型： RL≤250Ω 5、工作温度：-50℃～85℃ 6、相对湿度：0～100% 三、外型尺寸 （辐射传感器尺寸） （变送器尺寸）
四、接口说明 1、电压方式输出接线 红线：电源+ 黄线：信号（电压信号） 绿线：电源─ 2、电流方式输出接线 红线：电源+ 黄线：信号（电流信号） 绿线：电源─ 五、接线方法 1、电压方式输出接线 2、三线电流方式输出接线 六、产品选型 七、注意事项 1、请检查包装是否完好，并核对产品型号是否与选型一 致； 2、切勿带电接线，接线完毕检查无误后方可通电； 3、使用时不要随意改动产品出厂时已焊接好的元器件或 导线； 4. 传感器属于精密器件，用户在使用时请不要自行拆卸 以免损坏产品； 5. 请保存好检定证书和合格证，维修时随同产品一同返 回。 编号 输出信号类 型 接线方式 类别 PHFB-ZF- 总辐射传感器变送器 0- 无变送 V- 0-5V A1- 4-20mA A2- 0-20mA W1- RS232 W2- RS485 TL- TTL P1X 小航插接口(X 表示航插芯数) P2 引线方式接口 P3 9针串口公头接口 P4 9针串口母头接口 P5 用户自定义接口 例如： TK-Q1:总辐射传感器送器变送器输出TTL 电平的引线方式接口
田间管理员（加工管理员）岗位第一季度关键业绩指标 部门名称良繁中心岗位名称田间管理员（兼加工管理员） KPI指标指标说明权重数据来源评分标准得分安全工作 （5分） 电器及其他安全事故为零5% 实际情况发现一次本项考评分为零 体系运行（5分）履行GB/T28001体系的目标、方针 和工作职责 5% 查记录现 场验证过 程 根据安保科提供的数据，体系运行中 发现不规范项，每项扣1分 生产管理（65分）1、组织开展生产技术培训工作10% 查相关文 件、培训资 料、培训反 馈 按生产环节组织培训，缺一次扣2分， 培训无记录一次扣1分 2、开展并参与生产技术检查、督 促工作 25% 查生产技 术检查记 录 按生产阶段对生产技术到位情况检 查评比一次，缺一次扣2分 3、督促按照计划、合同组织育苗 及苗床管理工作 20% 工作记录 做好检查、督促工作。发现问题及时 督促整改。并做好相关记录，工作无 记录该项零分。发现问题未及时解决 一次扣2分 4、组织烟用物资采购、入库和发 放 10% 检查记录 保证各项物资及时准确采购、验收、 发放，出现违规采购经查实扣5分； 物质组织不到位影响生产的扣3分 协助工作（10分）1、协助做好售后服务，跟踪种子 质量 5% 工作记录 及时跟踪全省各地种子质量情况，并 做好记录，缺记录一次扣1分 2、协助质量检测员进行种子大田 纯度检测 5% 工作记录 及时配合检测并反馈检测信息，工作 失误一次扣2分 资料数据上报（5分）按要求及时上报各类资料数据以 及工作进展报告 5% 查工作记 录、工作计 划等 不按时上报超一天扣2分，数据出错 一处扣1分 其他任务（10分）完成领导安排的其他任务10% 工作记录 工作总结 根据任务完成的及时性及完成质量 评判 特殊事项 合计 说明： 1、关键业绩指标（KPI）满分100分； 2、单项指标如有扣分，扣到本单项指标零分为止；
DZQ6型便携式自动气象站 说明书 中环天仪（天津）气象仪器有限公司
目录 一、TYQ200采集器说明 (1) 1.1采集器总体功能概述 (1) 1.1.1数据采集部分 (1) 1.1.2采集器支持的通信接口 (1) 1.2采集器硬件技术指标 (1) 1.2.1测量部分技术指标 (1) 1.2.2电气技术指标 (2) 1.3设备的安装与参数设置 (3) 1.3.1接线图 (3) 1.3.2设备的启动 (5) 1.3.3设置参数的软件说明 (5) 二、传感器的介绍及安装 (8) 2.1DHC1型温湿度传感器 (8) 2.1.1安装 (8) 2.1.2 维护 (8) 2.2XFY3-1型强风计 (9) 2.2.1概述 (9) 2.2.2工作原理 (9) 2.3雨量传感器 (10) 2.3.1概述 (10) 2.3.2安装 (11) 2.4气压传感器 (11) 2.4.1 安装 (11) 2.4.2 维护 (12) 三、初次使用的基本流程 (12)
一、TYQ200采集器说明 1.1采集器总体功能概述 1.1.1数据采集部分 可以通过设置更改雨量值的系数，并且能够采集实时温度、风向、风速、湿度和气压等要素。 1.1.2采集器支持的通信接口 该采集器自身具备无线数据通信功能，可支持中国移动的GSM/GPRS无线网络，采集器具体包含如下三种通信工作模式。 1.GPRS实时在线方式（只采用GPRS上报通信方式） 通过GPRS发送数据，可以任意设置1~60分钟的数据上报时间间隔。需要注意的是在设置参数时，有几方面是必须要设置的，即中心站IP地址、中心端口号、GPRS 接入点（为用户提供GPRS服务的服务商）。 2.短信方式（通过短信自动上报通讯数据） 正点时刻自动通过短信方式，将正点数据发送到短信中心，这里必须要设置的是中心号码。 3.短信备份方式（以GPRS通讯为主要通讯方式，SMS为备份通讯方式） GPRS正常时，以GPRS通讯方式上报数据；当GPRS掉线等通讯不正常超过3分钟时，自动切换为SMS短信方式将小时数据上报到短信中心。 1.2采集器硬件技术指标 1.2.1测量部分技术指标 a)频率测量精度：1Hz； b)频率测量范围：0~3KHz。
校园气象观测活动方案 一、设计意图 气象观测活动中，让学生通过对气温、风向、风速、降水、湿度、云太阳高度的变化的认识和记录，通过对气象知识的理论学习，对信息的归纳整理以及深入研究，培养学生们互帮互助的团队精神，养成了良好的科学求实态度，培养良好的科学求真精神。学生们通过观察测活动气象的多姿多彩，把科学运用到学习生活中，使学生了解到天气现象与我们的生活息息相关。 二、环境创设 气象观测角建立在学校草坪上最醒目的地方，搭建了一个比较大的“百叶箱”，使所有学生都能见到这个气象观测角，引导学生对气象观测产生好奇心里，进面进一步吸收更多的爱好者参与这一活动。我们有百叶箱里装上各种仪器设备：雨量器、风速仪、气温计等，让学生通过测量记录了解各种仪器的使用方法、知道天气与我们生活息息相关。在这过程中，让学生也参与进了环境的创设之中，让他们有了自主探研的机会，并在探研中取得成功有喜悦。 三、材料提供 气温计、风速仪、风向标、雨量器、太阳高度、湿度计 四、组织形式及实施过程： 1、开展观看视频活动 为了营造气象观测活动的浓厚氛围，先组织学生观看天气预报视频以及其他地方的校园气象站图片，了解天气的各种现象。
2、组装材料 安装百叶箱的支架，并将百叶箱固定在学校天华楼前面的草坪内，然后将气温计、雨量器、风向标、风速仪、太阳高度测量仪、笔、记录表放入百叶箱。 3、气象观测小组成员的选拔与培训 以班级、学校为单位定期开展有主题的区域角活动，可以促进学生平时零散的区域角活动展开。老师发出气象观测小组的报名通知，同学们积极报名参加了气象观测小组的选拔，然后再教授学生各种仪器的使用方法，并指导学生记录观测数据。 4、观测活动安排 气象观测小组按每五人分成一个小组，轮流开展观测活动，每天对实时气温和湿度、、风向和风速、太阳高度、云量、降水量进行三次观测，并记录到记录表中。 五、活动指导 在区域角活动中，教师应进行适时适度的指导。教师的适度指导行为包括：适时、适度的提问引导；利用伙伴因素增进学生之间的相互切磋与学习；努力激发和维系孩子的探研兴趣等。在学生活动过程中，教师不要超前干涉，不要过早地发表意见，需要做的事是细致的观察和耐心的倾听，了解和掌握学生的活动情况。需要因人而异地给予学生哪些及时和必要的帮助？预设的材料是否能引起学生的兴趣？难易是否合适？等等，教师只有在获得了准确的信息后，才可以选择自己的指导方式，给予学生适时的帮助和鼓励，进行适度的点拨
第二部分 自动气象站监控软件 SAWSS
第1章概述 自动气象站监控软件（SAWSS）是自动气象站采集器与计算机的接口软件。它能实现对采集器的控制；将采集器中的数据实时的调取到计算机中，显示在实时数据监测窗口，写入规定的采集数据文件和实时传输数据文件；对各传感器和采集器的运行状态进行实时监控；与地面气象测报业务软件挂接，可以实现气象台站各项地面气象测报业务的处理；还能与中心站相联实现自动气象站的组网。 SAWSS与自动站采集接口采用ActiveX DLL的方式进行连接，不同型号的自动气象站只要遵循自动气象站数据接口标准，建立相应的动态库，即可实现与本软件的挂接。目前可以挂接的自动气象站包括华创升达高科技发展中心和气象仪器厂的CAWS系列、Vaisala公司的Milos系列、气象仪器厂的DYYZⅡ系列、无线电研究所的ZQZ_CⅡ系列和省气象技术装备中心的ZDZII型。 该软件主要包括数据采集、数据查询、自动站维护、系统参数、工具和帮助等功能。系统参数中的台站参数、地面审核规则库、辐射审核数据、辐射表检定数据、文件传输路径设置和工具中的文件传输、大气浑浊度计算与地面气象测报业务软件中的容相同，故在本手册中不再说明。 在Windows系统的“开始”菜单上选择“程序”→“地面气象测报业务系统软件 2004”→“监控软件”并点击，或者双击桌面上的“自动气象站监控软件”图标，即可运行。软件主窗口如下： 在软件菜单中，可按不同功能需求进行相应菜单的选择，对于常用的菜单项提供了快捷键和工
具条上的快捷按钮方式，即用Ctrl +<某一字符>或鼠标左键点击相应图标，则可进行相应容。 在工具条上，按不同的功能组合将菜单快捷按钮分成了若干块，右端为监控软件有关功能的运行状态，其中“网络主通道”和“网络辅通道”指示灯表示的是自动气象站组网后与中心站的通讯连接状态，红灯表示通道不通，绿灯表示通道为联通；“自动站”指示灯表示的是自动站监控软件与采集器的工作状态，红灯表示监控软件与采集器不能或没有挂接，黄灯表示监控软件与采集器处于通讯状态，绿灯表示监控软件没有对采集器进行操作，监控软件处于空闲状态；“系统”指示灯表示监控软件运行状态，当软件开始运行时若能正确读取台站参数，则在软件运行过程中该指示灯为红、橙闪烁，否则指示灯一直为红色。在窗口底部的状态条，显示有自动站的工作状态以及字母键、数字键、插入键的状态和系统的时间。 软件运行后，根据“系统参数”的“选项”中对“运行设置”的“采集控制”设置情况，判断是否进入自动气象站实时采集，当“数据采集”被选中，若初始化成功，则自动进入数据采集。 自动气象站采集数据文件存放路径为软件安装的下级文件夹 AwsSource，它由“..\SysConfig\”文件夹下的SysPara.ini文件的“AwsFilePath”变量确定。
PH自动气象站说明书 V10.0 单位：武汉新普惠科技有限公司 地址：武汉洪山区关山口 电话： 传真： 邮箱：chinapuhui@https://www.doczj.com/doc/3d8792913.html, 目录 第一章PH自动气象站系统 第二章PH自动气象站软件 第三章PH气象数据采集仪 第四章气象传感器 1．风传感器 2．温度传感器 3．湿度传感器 4．翻斗式雨量传感器 5．气压传感器 6．总(散、反)辐射传感器 7．蒸发传感器 8．降雪量测量仪 9. 轻型百叶箱 第五章ＰＨ仪表４８５布线 第六章GPRS无线通信模块 第七章气象使用领域
1．交通运输环境监测 2．工业民用环境监控 3．应急预警监测系统 4．森林防火预警监测 5．校园科普地理园 第一章PH自动气象站系统 一．系统简介 自动气象站系统是一种集气象数 据采集、存储、传输和管理于一体的 无人值守的气象采集系统。它在工农 业生产、旅游、城市环境监测和其它 专业领域都有广泛的用途 PH自动气象站用于测量气温、相 对湿度、土壤温度、土壤湿度、照度、 雨量、风速、风向、气压、辐射等基 本气象要素，具有显示、自动记录、 实时时钟和数据通讯等功能。 PH自 动气象站由气象传感器，PH气象数据 采集仪，PH计算机气象软件三部分组 成。 PH气象数据采集仪采集并记录 各气象数据，采用汉字液晶数据显 示，人机界面友好，具有设定参数掉 电保护和气象历史数据掉电保护功能，可靠性高。PH气象数据采集仪和计算机之间的通讯方式有有线和 GPRS无线通讯两种方式，采用GPRS无线通讯方式可选用PH1000 GPRS无线数据通讯终端。该自动气象站具有技术先进、测量精度高、数据容量大、遥测距离远、人机界面友好、可靠性高的优点，广泛用于气象、农业、海洋、环境、机场、港口、工农业及交通等领域。 二．自动气象站系统组网方式
目录 1.冷冻蔬菜溯源体系档案（菠菜）................................ I II 2.冷冻蔬菜溯源体系档案（葱、韭菜）............................ X II 3.种子使用通知单.............................................. X IX 4.蔬菜基地农资购入和领用记录................................... X X 5.蔬菜基地种子出入库台账...................................... X XI 6. 蔬菜基地农资领用登记表................................... X XIII 7.基地蔬菜畦苗记录........................................... X XIV 8. 蔬菜基地田间管理记录表..................................... X XV 9.基地蔬菜种植记录（一）..................................... X XVI 10.基地蔬菜种植记录（二）................................... X XVII 11.农药使用处方单.......................................... X XVIII 12. 蔬菜基地农药出入库台账................................... X XIX 13.基地管理员农药喷洒作业确认记录............................. X XX 14.基地农药使用程序记录...................................... X XXI 15.基地农用器械使用记录表................................... X XXII 16.种植农药使用情况表...................................... X XXIII 17.农药使用记录.............................................. X XXV 18.防护服使用记录........................................... X XXVI 19.农药使用中的保护服及称量、配制用具清单.................. X XXVII 20.基地使用农药清单....................................... X XXVIII 21. 蔬菜种植农事操作记录卡.................................. X XXIX
自动气象站的检验规程 自动气象站检定规程 1.范围 本规程适用于自动气象站的各要素传感器、采集器的首次检定、后续检定和使
用中的检定及校准， 2.引用文献 编写规程时主要引用了以下技术文献 （1） II型自动气象站行业标准 （2） JJF1059-1999测量不确定度评定与表示 （3） JJF1001-1998通用计量术语及定义 （4） JJF1002-1998国家计量检定规程编写规则 使用本规程时应注意使用上述引用文献的现行有效版本 3.术语和计量单位 本规程引用JJF1001-1998《通用计量术语及定义》、JJF1059-1999《测量不确定度评定与表示》中的相关定义。并列出一些适用于本规程的其它定义和计量单位。 3.1 术语及定义 3.1.1 稳定性stability 测量仪器保持其计量特性随时间恒定的能力 3.1.2流速均匀性uniformity of velocity of flow 风洞工作段流场的均匀程度。 3.1.3流速稳定性stability of flow velocity 风洞工作段流场的稳定程度。 3.1.4气流偏角angle error for air-flow 流场内气流偏离风洞工作段轴线的角度
3.1.5阻塞系数obstructing coefficient 风速仪（传感器）的感应器的迎风面积与风洞工作段横截面积之比 3.1.6 紊流度（湍流度）turbulence of air-flow 3.1.7 工作区域working area 检定设备中受检和标准计量器具敏感部分能够和可能触及到的，满足《检定规程》相关指标要求的最大范围。 3.1.8温度均匀性degree of temperature homogeneity 在恒温控制条件下，恒温槽工作区域中任意两点间温度差值的绝对值。 3.1.9温度稳定性degree of temperature fluctuate 在恒温控制条件下，恒温槽工作区域任一点在规定时间内的温度变化量。用规定时间内所有测试位置最大和最小温差平均值的1/2加“±”号表示。 3.1.10湿度均匀性degree of humidity homogeneity 在湿度控制条件下，湿度箱(测试室)工作区域中任意两点间的湿度差值的绝对值。 3.1.11湿度稳定性degree of humidity fluctuate 在湿度控制条件下，湿度箱(测试室)工作区域中任一点在规定时间内的湿度变号表示。”±“加1/2化量。用规定时间内所有测试点最大和最小湿度差平均值的． 3.1.12湿度检定箱hygrostat 采用自动或手动控制方法，使干空气和湿空气按照一定的比例充分混合，在一个箱体内形成稳定、均匀的湿度条件，对湿度测量仪器或传感器进行校准用的箱体。 3.1.13湿度发生装置apparatus of adjustment humidity 采用使饱和湿空气与干空气定比混合，或直接将高压饱和湿空气扩散，或改变饱和湿空气温度等方法，以得到不同湿度条件的测试设备。
No1 蔬菜种植记录 2016年9月8日，从六太郎处获取7种自然农法收获的种子，包括： 青菜（不知具体是那种菜）、方领大根萝卜（中国白萝卜）、红小萝卜（胡萝卜）、生菜、大葱、小葱、芝麻菜。种植注意：播种栽培方式、间距、间苗定苗时机（叶片数、时间）、采收时间长度、留种方式、肥料需求、病虫特点；适宜温度、品种选择、以下是本次蔬菜种植技术简介（整理自百度百科）芝麻菜栽培技术 种子、幼苗、采收时图片栽培季节与栽培方式 芝麻菜可露地栽培、水培或生产芽菜等，我国南方适宜在秋后至春季栽培，在冷凉地区周年可分期、分批播种，实现周年供应。在南方夏季需搭建降温防雨棚，以防止烈日曝晒及暴雨冲刷。播种 芝麻菜生长迅速，以直播为宜，但宜选择肥沃、疏松、排灌水方便的土壤进行 种植。种时可撒播或条播，条播按行距8—12厘米开浅沟播种。播种后宜盖黑色遮阳网或其他覆盖物，并浇透水，3天后应及时揭开遮阳网等覆盖物。一般4—5天即可齐苗。 采收小苗上市的，以
直播为主； 采收菜薹的，以育苗移植为主，移植株行距为20厘米×30厘米。 田间管理 芝麻菜小苗具3—4片叶时可结合幼株采收间苗和定苗，拔去弱苗、劣苗，并 清除田间杂草。芝麻 菜对水分需求较高，在生长期应尽量维持土壤湿润，除雨天外，均需要喷水，以保持叶片柔嫩、降低其浓烈的辛辣味和苦味。 病虫害防治 芝麻菜抗性极强，在秋后至春季栽培病虫害极少。一般常见黄曲条跳甲、小菜蛾危害叶片，在高温多雨的夏季栽培较易出现叶斑病 适时采收 芝麻菜生长迅速，及时采收是丰产优质的关键。芝麻菜可采收外叶、菜薹或拔 除整株。播后35天左右即可采收小苗上市，一般亩产1000—1500千克。产品可分批、分阶段上市，去除老叶、病叶、残叶，切除根部，清洗，包装好即可 上市。作菜薹采收的一般在移植或定苗后45天开始采收，亩产达1500千克。[2] 种子繁殖。一年发生1代。5月上旬
GZF-S10A手持式气象站 使用说明书 上海高致精密仪器有限公司
目录 1、产品简介 (2) 2、功能特点 (2) 3、技术参数 (2) 4、安装使用方法 (3) 4.1传感器的安装 (3) 4.2电池的安装 (3) 4.3按键功能说明 (4) 5、菜单说明 (4) 5.1温度、湿度、风速、风向、时间及电池电量显示 (4) 5.2参数修改 (4) 5.2.1本机地址、存储间隔、语言设置及参数复位设置 (4) 5.2.2系统时间设置 (5) 6、软件的使用 (5) 6.1软件的安装 (5) 6.2软件的运行设置及使用方法 (7) 6.3数据的导出方法 (11) 7、注意事项 (12) 8、附表风力(风速)等级表 (13) 9、联系方式................................................................................ 错误！未定义书签。
1、产品简介 GZF-S10A手持式气象站，又称手持气象仪，是一款携带方便，操作简单，集多项气象要素于一体的可移动式气象观测仪器。系统采用精密传感器及智能芯片，能同时对风向、风速、大气压、温度、湿度五项气象要素进行准确测量。内置大容量FLASH存储芯片可存储至少一年的气象数据；通用USB通讯接口，使用配套的USB线缆即可将数据下载到电脑，方便用户对气象数据的进一步处理分析。 本仪器可广泛应用于气象、环保、机场、农林、水文、军事、仓储、科学研究等领域。 2、功能特点 ●128×64大屏幕液晶显示温度、湿度、风速、气压值； ●特制的风向刻度盘（16个方位）及指针用来指示实时风向； ●大容量数据存储，最多可存储40960条气象数据（数据记录间隔可在1~240 分钟之间设置）； ●通用USB通讯接口，方便数据下载； ●系统语言可在中文和英文之间切换； ●只需三节5号干电池供电；低功耗设计，长时间待机； ●结构设计科学合理，方便携带。 3、技术参数 气象参数 测量要素测量范围精度分辨率单位风速0~30 ±0.3 0.1 m/s 风向16方位±1方位1方位方位 大气温度-50~80 ±0.3 0.1 ℃ 相对湿度0~100% ±3% 0.1 %RH 大气压力10~1100 ±0.3 0.1 hPa 电源5号干电池（3节） 通讯USB 存储4万条数据 主机尺寸160mm×70mm×28mm 整机尺寸405mm×100mm×100mm 重量约0.5Kg 工作环境-20℃～80℃；5％RH～95％RH
校园广播站工作计划(精选多篇) 校园广播站工作计划一、招新成员方面 新学期伊始，为补充我部门新生力量，更好的完成学校的广播宣传工作，我部门决定在09级学生中招收新成员招收方式：以海报形式宣传广播部 到各个班级进行宣传 选拔程序：个人提出申请报名 初选 复选 正式进行培训 纳新计划 广播部计划招收播音员7名男生3名，女生4名采编人员3名，校园广播站工作计划。
招新要求： 播音员：1：热爱播音事业，工作积极，责任心强； 2：普通话标准，口齿清晰，音色优美； 3: 较强的语言表达能力，且有一定的组织能力 采编员：主要负责日常节目的策划和撰写，并在校活动中担任文字工作。 1：具备一定的文学基础和写作功底 2：独特的文字感知能力及创新思维 3：工作积极，有责任心 具体招收新成员的方法在新生来之际进行商讨！ 二、工作流程 一)建立档案制度 建立个人档案和工作资料档案。我们要建立站内成员的个人档案，以便更好的管理好各个成员；建立资料档案以便更好管理好广播部整个流程 二)工作细则 1.每周周日召开例会对上周工作存
在的不足进行总结及对下一周的工作进行安排. 2.播音员和采编员对上周工作进行汇报.一人对整个会议进行记录. 3.每天早上7：45分之前，播音员对当天早上的卫生检查结果进行播报 4.中午播音为1小时，工作计划《校园广播站工作计划》。采编人员与播音人员按安排值日表值日。 5.下午播音点歌要把点歌记录在案，以便到时进行查证。 6.部门内进行项小调查，有关擅长播音类型、个人喜好,及积累上学期的播音提出宝贵建议,希望开展活动等等.使得各个成员能够在性情舒畅的环境中工作，提高效率！ 三）对内环节 播音方面 播音在广播部占最主要环节。负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在学校允许、健康范围内，灵活设计具体内容。
《校园气象校本课程纲要》 一、一般项目 课程名称:校园气象 课程类型:自选课程 课时计划:一学期，共32课时，每周2课时。 开设对象:四年级部分学生 开设时间:每周一下午的第一、二节课、科学课、课外活动 二、具体内容 (一)、课程开发的背景 气象与人类生活息息相关,随着社会的发展,人们也越来越关注气象,关注生活质量提升。在小学阶段开展气象实践活动是科学教育的有效载体,提升学生素养的重要途径。 (二)、课程开发的意义 开展气象科普教育不仅可以实现课堂学习的有效拓展,也可以培养学生的观察能力,动手能力,分析能力和运用知识解决实际问题的能力,为学生终生学习打下扎实基础。 (三)、课程目标 1、了解掌握气象的一些基本知识,体会气象科学的魅力,知识的力量,更好地激发学生学习气象科学的浓厚兴趣。 2、通过让学生亲身实践活动,更好地掌握气象知识,并培养他们 运用知识解决实际问题的能力,提高学生的科学素养，增强学生预防灾害的能力。 3、通过探究主动获取气象知识,培养了学生的科学探究能力和团队合作精神。 (四)、课程内容:学习的内容分为气象故事篇,气象常识篇,气象实践篇、气象灾害预防篇四个部分,每部分从知识,技能,情感态度等方面予以体现。 1、气象故事篇 课程目的:了解气象对人类的影响与作用,认识气象名人，激发学生探究气象知识奥妙的兴趣。 课程内容: 火烧赤壁、雅安天漏、草船借箭、巴山夜雨、竺可桢的故事、涂长望的故事。
2、气象常识篇 课程目的:了解常见的气象知识,体会气象科学的魅力,知识的力量,为以后学会气象观测做好准备。 课程内容:认识春夏秋冬，动植物气象员，世界气象日的由来、二十四节气、温室效应、气象与科技、穿插介绍常见的气象知识?? 3、气象实践篇 课程目的:认识天气，气象的基本知识，初步学会一些观测气象的方法与技巧，学做一名合格的小气象员。 课程内容: 关注天气、认识气象符号、认识预警信号、了解气象指数、学会气象观测的一些基本方法, 看云识天气。 4、气象灾害预防篇 课程目的:认识常见的气象灾害，初步掌握预防的方法,提高学生的科学素养,同时增强环保意识与责任。 课程内容: 认识雷电、高温干旱、认识大雾、认识大风、暴雨洪涝等一些气候灾害形成的原因以及预防措施?? (五)、课程的实施 1、学科教育与教学。《气象科技活动》校本课程的开发实施并非对常识学科教学内容和模式的全盘否定，而是在其基础上结合学校自身特点以及社会发展现状，进行批判的吸收和再创生的过程。 2、课外活动。将学生课外的活动看成是课堂教学的延伸和拓展，让学生在课后有更多的时间和空间去进行探究活动，开阔着他们的视野，收获着新知，更重要的是让他们的学习兴趣变得更浓，更主动。 3、家庭教育。作为孩子的第一任老师，对孩子言传身教最多的家长在孩子的成长过程中占有不可替代的地位，家庭教育潜移默化，润物无声的特点是我们课程开发中不可忽略的一环。学校充分利用家长会机会,跟家长探讨科学素养对孩子,希望家长支持孩子参加气象科技活动,培养孩子爱科学,学科学,用科学的精神。 (六)、课程的课时安排《气象科技活动》校本课程的课时安排主要有这三个方面:一是作为科学课的补充;二是课外活动，三是每周安排了两节《气象科技》课作为“3+X”活动内容，对学生开展气象科普教育。