当前位置:文档之家› 六年级信息技术下册教案doc

六年级信息技术下册教案doc

六年级信息技术下册教案doc
六年级信息技术下册教案doc

(技能性目标)在原来绘画的基础上进一步学习Logo命

令绘画优点,从而熟悉技巧。也因此促进对Logo命令绘

画技能技巧的熟悉,为今后发展奠定基础。

(情感性目标)学会选定Logo设计图的方法与做法,从

而做出最佳Logo优质画,为别人的生活愉快做出自己的

贡献。

三、教学重点和难点

跟老师学会Logo画的制作方法和操作技巧,为今后用好Logo命令绘画制作打好基础。

四、教学过程

1、教师演示Logo制作画的方法,学生边看边跟着做,同学之间讨论怎样用Logo制作画;并共同练习Logo画做法的练习。

2、学生探讨Logo命令的属性,教师总结并演示Logo画

注意方法,学生交流练习。

3、教师讲解Logo画制作的做法,并让学生练习。

4、学生交流总结Logo画中的:前进、后退、转左、转右、提笔、下笔等的区别,以及交流讨论经验。

5、教师总结本节课学习内容,提出注意地方,以及提出

更深发展练习和交流学习方向。

五、课外作业

设计一个常见的简单Logo画,并进行Logo基本命令练习。

第五课让繁琐变方便—重复命令

一、教学内容

第一课认识小海龟—初识Logo语言

一、教学内容

熟悉Logo软件的窗口,了解基本功能,并进行一些基本操作。

二、教学目标

(知识性目标)熟悉Logo的窗口和菜单栏。

(技能性目标)会输入操作,会打开软件建立新文件运行Logo程序、学习Logo的基本命令,灵活调出菜单。(情感性目标)运用Logo软件可以更准确地直观地表达信息和观点的画。

三、教学重点和难点

认识Logo窗口,会建立Logo文件学习Logo的基本命令。

四、教学过程

1、掌握打开Logo的方法,认识Logo窗口。

2、认识工具栏,会找常用工具。

3、掌握改变动画的方法,能熟练背出常用命令。

4、教师边讲解,边操作例题,让学生熟悉。

5、学生练习,并交流心得、交流经验;以及协作学习。

6、部分学生合作学习,及创新练习。

五、作业与课外练习

尝试制作简单画,注意Logo操作的方法。

第二课小海龟画图—右转、左转命令

一、教学内容

会用工具和简单的命令写字、画图。

二、教学目标

1

4

(知识性目标)了解Logo工具使用方法与修改方法,

学会改变工具绘不同的画,知道工具简单的功用与命令

相结合等。

(技能性目标)掌握Logo工具操作的方法,逐步熟悉Logo基本命令。

(情感性目标)用Logo工具美化图及表达信息与思想

意图。

三、教学重点和难点

掌握“Logo”功能作用,学会美化图,以及Logo的基本命令操作等。

四、教学过程

1、了解Logo画图工具各个选项的作用。

2、掌握通过“Logo画图与美化图”技巧,灵活应用

Logo美化图。

3、了解“右转RT及左转LT”各个选项的功用。

4、掌握Logo修饰美化图的方法,会运用他的基本命令。

5、掌握Logo设计图的方法,通过协作能做出理想的

Logo图。五、练习与课外作业

1、协作完成“显身手”,分组交流心得、并进一步创新。

2、练习选择制作一幅课后图,另再完成制作任务,自己发挥制一幅图画。

第三课小海龟“练功”—提笔、落笔、擦除、复位命令一、教学内容

学会Logo的属性:提笔、落笔、擦除、复位命令等简单快速的使用方法。

二、教学目标

(知识性目标)学会Logo属性画图的简单方法,学会制作Logo画。

(技能性目标)会创新出更多Logo画的方法,掌握在Logo 属性的使用。

(情感性目标)会灵活应用Logo各项命令,会在Logo中表现出各种情感画。

三、教学重点和难点

掌握Logo命令基本的方法,以及利用Logo简单绘制画。

四、教学过程

1、学会收集相关数据信息获取数据,教师讲解并演示。

2、掌握Logo基本命令的方法,会制作简单画。

3、会进行简单的Logo命令属性绘画,协作学习创新方法。

4、教师演示实例,学生交流心得,教师总结并讲解疑难。

五、课外作业

1、尝试课后练习操作,交流和协作学习。

2、做一个多变logo画。合作完成作业学习。

第四课小海龟画彩图—设定背景和画笔的颜色

一、教学内容

掌握Logo背景和画笔颜色转变的方法;熟悉Logo绘画方法和技巧;了解Logo绘画与基本命令的使用。

二、教学目标

(知识性目标)学会Logo命令绘画的方法,了解Logo命令的操作,共同协作学习。

3

2

1、学会在Logo中新建多层嵌套的方法;注意便捷操作和保存以便下次修改做好准备。

2、认识几种Logo多层嵌套图画,并学会多图层Logo常用命令画操作,并能注意其主要功能与一般的操作结合使用。

3、学会运用Logo打开Logo图画,学会欣赏和区别褒贬Logo画。

4、学会保存Logo画并应用到实际生活中,注意Logo画

常规方法和关键特点。

5、教师示范实例,边操作,边讲解;并提出关键和注意

的地方。

6、学生操作练习,边操作,边问不懂的地方;争取自己

完成一次:

导入Logo画---操作Logo画---分析修改Logo画---使用Logo画的全部过程。

7、互相交流经验,互相交流学习方法等;教师巡视纠正。

五、作业练习

回家练习一下制作Logo画的卡片——人物、自行车合并画;学习熟练安装Logo软件,熟悉Logo软件各种功能。

第八课教小海龟用新命令—调用过程

一、教学内容

认识Logo调用过程,掌握Logo画保存图形方法,学会Logo绘画新命令和旧命令及调用过程等内容。

二、教学目标

(知识性目标)1、认识Logo画调用过程。

2、学会Logo绘画及保存图形。本课学习制作多边形Logo画的操作,以及简便方法,会应用Logo重复命令。色彩文字的填充。

二、教学目标

(知识性目标)学会Logo重复命令绘画、画正多边形、画重复图形等。

(技能性目标)掌握Logo画的方法与技巧,以及多渠、多道方法进行,并能用一套自己的方法分析绘制Logo画。(情感性目标)学会分析Logo画并把其道理用于生活,把真理与大家分享;把经验与同学们交流,共同学习、共同进步。三、教学重点和难点

掌握Logo画制作的方法,并能学会分析Logo画应用于生活实际中。

四、教学过程

1、学生自己阅读课本,尝试操作,记录不会操作的地方和疑难。

2、教师讲解关于Logo画、让Logo画简单到复杂,逐步前进、文字色彩等相互操作的方法,使学生理解疑难、解决不会操作的步骤。

3、再次阅读课文,并操作Logo软件命令“太阳和小屋”,以及分析Logo命令画应用于实际中。协作学习完成课文练习。

4、合作学习讨论经验,交流心得;互相学习共同进步。

5、教师总结本节课内容,指出疑难和关键学习点;开拓练习提高学习兴趣。

五、家庭作业

制作Logo命令应用的多图组合画,并分析它应用于节日

5

8

与学习用途中。体现其中的乐趣。

第六课巧妙的套用—重复命令的嵌套

一、教学内容

本科介绍通过Logo基本命令以及特殊命令做出画的效

果等;为今后学习应用做好准备。

二、教学目标

(知识性目标)学习一般素Logo基本命令和特殊命令

巧用,并把特殊命令熟能生巧;学会分析不同的画图用不同的命令方法等。

(技能性目标)学会用不同的Logo命令画出不同画的效果,注意Logo图的表现技巧和方法,会在因特网上收集Logo命令和画图方法,经常总结自己的心得。

(情感性目标)能把各种Logo命令用不同眼光分析与使用,知道不同的地方为什么用不同的Logo命令,知道因事和环境使用单个图形的旋转和多个图形的嵌套等。

三、教学重点和难点

认识常见Logo命令使用绘图例子,会在因特网上采集Logo图例;会用辅助工具收集Logo图例,以及导入Logo 图例修改等。

四、教学过程

1、认识常见的Logo单个图形旋转,教师演示一些Logo 图例给学生看,交流哪里见过这些Logo图例和其他Logo 命令。

2、教师演示在因特网上收集特殊命令绘制Logo画,学生练习知道操作与方法,互相交流。

3、教师转播个别同学在学习Logo绘画的做法过程,练习巩固知识,资源共享交流,互相学习共同进步。

4、会把网上等收集的Logo命令使用绘图上,交流成功心得,共同集中疑问请教别人或共同解决、请教老师等。

5、勤奋练习多个图形的嵌套,做到熟能生巧。

五、作业练习

收集2008奥运出名的Logo命令画的图片,并能分类分析自己学会做此图片。

第七课教小海龟新命令—定义和保存过程

一、教学内容

掌握Logo新命令,能根据需要进行Logo新命令的操作,知道Logo新旧命令结合的操作,能独立自我发展。

二、教学目标

(知识性目标)学会Logo新命令在命令和编辑窗口定义过程等,幷知道怎样用。

(技能性目标)学会根据需要使用新旧命令绘画,并应用于实践学习和生活中。

(情感性目标)学会欣赏复杂的Logo绘画,并能在实践中鉴别应用,会分析褒贬应用于实际生活中。

三、教学重点难点

教学重点:掌握Logo绘画的修改、保存和打开过程,会分析操作。

教学难点:学会复杂命令的Logo绘画,凸现Logo画的效果,并能分出褒贬应用操作等。

四、教学过程

6 7

4、知道怎样用自选带变量的递归添加到Logo画中。

5、能在不同的Logo画中添加带变量的递归。

6、学会设置带变量的递归各种Logo画。

7、同学之间互相交流学习,教师总结并提出今后学习

方向。

五、课外作业

自制一幅有带变量的递归Logo画。

第十一课会判断的小海龟—带条件的递归过程一、教学内容

掌握Logo画带条件的递归过程;能对简单的Logo画进行分析,掌握Logo画制作编辑合成的方法。

二、教学目标

(知识性目标)

掌握Logo画带条件的递归过程等的各种基本操作。

(技能性目标)

学会Logo画设计、编辑合成和调整它的大小及位置。(情感性目标)

会对简单Logo画作品进行分析。拱信息别人探讨、欣赏其中的美妙感、享受感,自己也享受制作的乐趣。

三、教学重点和难点

熟练Logo画制作编辑合成、版权要求等;使别人分享你的制作美!

四、教学过程

1、学会Logo画带条件的递归过程,领会它的常用命令功能的使用。3、学会Logo画设置各种嵌套命令,以及调用过程。(技能性目标)1、学会分析与设计Logo画。

2、学会分析和处理Logo绘画出现的问题,欣赏Logo画的完美性。

(情感性目标)1、注意设计Logo画的效果,与选材应用的结合。

2、注意根据实际设计和个人、集体等要求不同,及欣赏不同,进行不同的实际制作Logo画作品。

3、作品情感和欣赏交流,互相评价;促进学习制作更好作品。

三、教学重点和难点

认识Logo画调用过程的功能应用,Logo画应用到设计和图片加工。

四、教学过程

1、认识Logo画的制作方法,以及Logo命令的功能简单应用。

2、学会设计Logo画的结构框架,设置背景;设计与欣赏相结合。

3、学会插入嵌套的Logo绘画,并能进行Logo图片优化处理。

4、能用Logo各种命令绘制各种的物体,修改Logo画及调用过程等。

5、互相交流学习,共同进步,一帮一,力争完成作品。

6、互相评价作品活动,教师指导更进一步的学习。

五、课外作业

自己设计完成一幅:小鸟扑食等简单的Logo画作品。

9

12

第九课使小海龟变灵活—带参数的过程

一、教学内容

先欣赏示例Logo画,学习定义带参数的过程及使用带参数的过程;特殊Logo命令的应用:学习嵌套方法制作Logo画的各种效果。

二、教学目标

(知识性目标)

1、认识定义带参数的过程及使用带参数的过程等。

2、会创建多种Logo画效果的多种图形。

(技能性目标)

学会设置Logo画定义带参数的过程及使用带参数的过程,并能在Logo图片添加装饰等。

(情感性目标)

会知道定义带参数的过程及使用带参数的过程,知道怎样做出众人喜欢的Logo画,相互讨论协调布局、做法中欣赏美。

三、教学重点和难点

学习布局和在操作中使用定义带参数的过程及使用带参

数的过程,创建多种嵌套的Logo画及熟悉它的各种命令的操作方法。

四、教学过程

1、知道定义带参数的过程及使用带参数的过程。

2、会在自选Logo画中添加Logo装饰图片图。

3、会在自选“影片剪辑元件”中添加文字。

4、会运用定义带参数的过程及使用带参数的过程。

5、会给Logo画中添加渐变背景。

6、互相学习讨论,做出一副简单的Logo画。

7、交流制作经验,教师指导总结注意的方法等。

五、课外作业

用“定义带参数的过程及使用带参数的过程”的知识,制作一幅Logo绘制的简单的Logo画。

第十课画不完的画—过程的递归调用

一、教学内容

赏析Logo画,制作Logo画递归的认识,以及带变量的递归。

二、教学目标

(知识性目标)学习Logo画带变量的递归的制作,把Logo 画融入参数、递归等。

(技能性目标)1、会设置不同的Logo画带变量的递归。

2、学会插入带变量的递归效果Logo画,应用自选变量递归制作Logo画等。

(情感性目标)1、学会赏析带变量的递归的Logo画,并能从中找到收获。

2、掌握在Logo画中插入带变量的递归,突出有自己感情色彩的Logo画的制作,突出一定的感染力等。

三、教学重点和难点

掌握在Logo画中插入带变量的递归命令等。

四、教学过程

1、学会创建带变量的递归的Logo画。

2、学会给各种Logo画添加装饰Logo画。

3、学会设置带变量的递归。

10

11

2、会在Logo画中插入应用各种命令。

3、学会在Logo画中进行分析、插入带条件的递归过程。

4、会在自己制作的Logo画中使用带条件的递归过程等命令。

5、会调整Logo画并了解其版权。

6、协作完成学习任务,交流学习中的有益经验;教师总结,并提出继续研究和熟悉更多的操作方法等。

五、课外作业

制作一台Logo画电视,并有简单特殊效果;学习小组共同交流单独完成。

第十二课利用小海龟创作主题作品

——Logo命令的综合应用

一、教学内容

学习选择适合自己的创作主题,知道Logo画设计、编写的过程和方法,度量位置和组合画面。

二、教学目标

(知识性目标)能选择适合自己的Logo画创作主题。(技能性目标)知道Logo画根据构图,逐个编写的过程等。

(情感性目标)学会协作学习,交流学习感受,体会合作学习的重要性;以及共同解决问题的快乐感。

三、教学的重点和难点

能选择适合自己的Logo画创作主题,知道Logo画的度量位置、组合画面。

四、教学过程

13

1、会设置适合自己的Logo画创作主题。

2、会设置根据构图、逐个编写过程,以及构建安排。

3、会设置安排Logo画度量位置、组合画面做法。

4、学会设置各种Logo命令下动作命令使用。

5、学会导入Logo修改画的Logo画。

6、学会检查Logo画的正确性。

7、教师组织交流制作经验,叫一些同学发表个人心得,教师总结并提出一定的要求等。

五、课外练习

(1)制作一幅幻想的Logo画迎接期末考的好成绩。(2)制作一幅自设计的Logo画,暑假后回校时交给老师共同分享。

14

授课者:练志强

2013年2月

小学六年级信息技术教学设计

小学六年级信息技术教学设计

小学六年级信息技术教学设计 课题:我和我的卡 通朋友 —打扮演 示文稿(下) 科目:信息技术课时:1授课年级六年级授课教师:鄢晓珑 教学内容 《打扮演示文稿(下)》是广东教育出版社小学信息技术第三册(下)第一单元第四课,这一单元的内容是教学powerpoint制作演示文稿。本课主要介绍在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片的方法,体验合理修饰后的演示文稿给人带来美的享受。 学生分析 信息技术课是学生最喜欢的课程之一,究其原因一方面在信息技术课本身内容具有很强的趣味性,学生乐于学;另一方面信息技术课具有极强的操作性,学生能最大程度的得到动手的机会,而每一次动手,都能有所发现,有所成果,体会到成功的欢乐,产生成就感。所以教师在设计教学过程时,充分注意学生对课程的兴趣,加强内容的趣味性、操作性,让学生多想,多动,引导学生自己探究。 本课的内容对学生来说相对简单,学生能很快地找到修饰演示文稿的方法,并能依靠自己的摸索,很快掌握它的用法,在设计教学过程时,注意到既然内容较简单,学生完全有能力自己解决,教师就要充分培养、发挥学生的自学能力,以学生的自学、互助为主。 知识技能对学生来说是简单的,但对所学内容的运用对学生来说却是一个难点,在设计教学时,充分注意引导学生去运用所学的基础知识,而不是满足于掌握基础知识。在教学内容的安排上,设计了特色创作“为卡通朋友设计一件毛衣”的环节;创新、自主无疑是值得赞赏、提倡的。这就要求我们教师在教学中,强调学生按自己的兴趣设计自己的演示文稿,要有自信,我的就是好的。

设计思想 有效的信息技术课不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习信息技术的重要方式。本节课就紧紧围绕这一理念,创设教学情境,引导学生观察思考,发现问题,提出问题。充分发挥学生的主动参与意识,尊重学生的自我发现和与众不同的方法,鼓励创新思维,用恰当的评价为学生树立学好信息的信心,促进学生生动活泼、全面和谐地发展。 教学目标知识:理解怎样在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。 能力:能实现在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。 情感:通过师生间的交流,给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功,让学生享受成就感,树立自信心。 教学重点在演示文稿中插入艺术字、剪贴画、图片。 教学难点根据内容,选择合适的艺术字、剪贴画和图片。 教学方法与手段设置情境(发现问题) 师生讨论(提出问题) 独立探索小组合作(解决问题) 交流、总结(完成意义建构)创新、运用 教学内容教学环 节 活动时 间 教学活动 设计意图 教师活动学生活动

人教版小学六年级下册信息技术教案

第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是个什么呢?这就是我们今天要学习的内容。(板书课题:第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1.身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2.信息的传递

电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3.信息处理 人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的,因此我们要对获取的信息进行处理,那么处理信息又是如何的呢,首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书:输入信息处理信息输出信息) 依照信息处理的过程有同学能告诉大家,人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢?(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息,经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后,能产生更有价值的信息,并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。 其实,在很多时候人们不是,不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息,而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后,人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成,用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息,既快又好,所以,人们也将计算机叫做信息处理机。计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢,计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理,在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据,绘制出气象云图,可以及时地运报出近期的天气趋势;再如我们用计算机计算1+1=?,首先将题目信息从键盘输入,计算机计算处理出结果,再在屏幕上输出

六年级下信息技术教案

了解科普信息——浏览网页 一、教学目标 1、学会使用浏览器浏览网页 2、学会使用浏览器的基本技巧 3、能够利用互联网了解科普信息 二、教学重点与难点 1、启动浏览器 2、如何输入网址 3、浏览器的基本操作 4、设置主页 5、使用收藏夹 三、教学步骤 1、浏览器 A.什么是浏览器 2、浏览网站 A. 启动浏览器 B. 在地址栏中输入网址 C. 按回车 3、浏览器的基本操作 A.地址栏 B.前进,后退,按钮的作用 C.“刷新”按钮 4、设置主页 方法一: (1)启动浏览器,输入网址 (2)将鼠标光标指向浏览地址栏中的网站图标,按住左键拖拉鼠标 (3)将图标拖动到工具栏中的“主页”按钮上。 方法二: (1)在桌面上用鼠标右键单击“IE”图标,选择属性 (2)在常规选项卡中的地址中输入网址(选择“常规”选项卡,在“可以更改主页地址”中输入网址) (3)单击确定 5、使用收藏夹 A、收藏夹的作用 B、如何添加、删除网址 (1)启动浏览器,输入网址 (2)用鼠标单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”,弹出“添加到收藏夹”对话框 (3)在“添加到收藏夹”对话框中选择“确定”按钮 6、浏览更多的网站 四、教学后记: 学生对于IE浏览器有一定的认识,但是对于地址栏、收藏夹等IE主要功能的了解不够。通过上机让学生多去操作和熟悉。

浏览家乡风光——使用搜索引擎 一、教学目标 1、学会使用搜索引擎搜索网上信息 2、了解 3、能够应用下载资料 二、重点与难点 使用搜索引擎搜索网上信息 三、教学步骤 1、全球到目前为止到底有多少个网站?101.435.253个网站 2、我们学校的网址是什么? 3什么是搜索引擎:信息查询系统 是对互联网上的信息资源进行搜集整理。 4、何搜索一个网站 (1)目前常用的搜索引擎网站有哪些? (2)如果查找不成功,更改关键字 5、关键字组合搜索,利用多个关键字的组合,通过关键字组合搜索来 缩小范围 6、收集更多的信息 四、教学后记 学生对于网络上查找网站和资源比较陌生,虽然了解和知道一些搜索引擎,但是实际操作比较少,也很难甄别搜索出来的信息 宣传美丽的家乡——下载与整理资料 一、教学目标 1、学会保存网页 2、学会保存网页中的文字和图片 3、能够应用下在的资料 二、重点与难点 三、教学步骤 如何将网络信息保存到自己电脑中 保存之后如何找到和使用网上下载的信息

人教版小学六年级下册信息技术教案

人教版小学六年级下册 信息技术教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是个什么呢这就是我们今天要学习的内容。(板书课题:第1课信息和信息处理工具)二、新授1.身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2.信息的传递 电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3.信息处理 人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的,因此我们要对获取的信息进行处理,那么处理信息又是如何的呢,首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书:输入信息处理信息输出信息)

小学信息技术六年级信息技术教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学信息技术六年级信息技术教案六年级信息技术教案第 1 课电脑的本领与家史教学目标: 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点: 电脑在信息时代的作用。 教学难点: 教学时间: 1 课时。 教学建议: 信息(information): 教师可以举例来说明: 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述,让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全,因此可以在课前让学生去查找有关资料,在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用,教师也可以向学生简单演示 1 / 15

一下因特网的神奇魅力。 电脑的发展史: 从 1946 诞生的第一台电子计算机(ENIAC)后,我们可以把计算机的发展四个阶段: 1、 1946 至 50 年代后期,电子管时期。 2、 50 年代中期至60 年代后期,晶体管时期。 3、 60 年代中期至 70 年代前期中小规模的集成电路。 4、 70 年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第 2 课常用软件的安装与删除教学目标: 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点: 软件的安装与删除。 教学难点: 教学准备: 准备一些常用软件的安装程序。 如: 超级解霸、屏幕保护程序、 Winamp。 教学时间: 1 课时。 教学建议:

最新小学信息技术六年级下册教案 全册

小学信息技术六年级下册教案全册

信息技术 六年级教案 学期备课 一、教材分析: 本学期主要学习word文档的编辑、文字的设置以及段落的排版,文图并茂;利用word如何做表格,如何对表格进行调整美

化;如何做宣传板报,页面设置,插入艺术字的方法,文本框的使用方法,自选图形和绘图工具的使用,设置页面边框等知识。 二、教学要求: 1、认识word的窗口,学会建立和保存文件, 2、学会对已有文档进行编辑,设置字体、字号、颜色等, 3、学会简单的排版,段落设置,插入图形及图形设置, 4、学会创建表格,表格的行列插入合并等调整,底色的设 置等, 5、学会板报的制作步骤,页面设置, 6、学会插入艺术字的方法,文本框的使用方法 7、学会自选图形和绘图工具的使用,设置页面边框等。 三、教学重点: 1、认识word的窗口,学会建立和保存文件, 2、学会对已有文档进行编辑,设置字体、字号、颜色等, 3、学会简单的排版,段落设置,插入图形及图形设置, 4、学会创建表格,表格的行列插入合并等调整,底色的设 置等, 5、学会板报的制作步骤,页面设置, 6、学会插入艺术字的方法,文本框的使用方法, 7、学会自选图形和绘图工具的使用,设置页面边框等。 四、教学难点: 1、学会对已有文档进行编辑,设置字体、字号、颜色等,

2、学会简单的排版,段落设置,插入图形及图形设置, 3、学会创建表格,表格的行列插入合并等调整,底色的设 置等, 4、学会板报的制作步骤,页面设置, 5、学会自选图形和绘图工具的使用,设置页面边框等。 五、教学方法: 讲授法、演示法、练习法 六、课时安排: 28课时 七、教具准备: 计算机、苏亚星软件 八、学生分析: 根据学生掌握情况可以分为掌握较好的和掌握一般的,掌握较好的有:陈广慧、刘小芳、胡应奇、董光耀、缪明明、孙斌斌等同学掌握知识较快,较牢固。孙莲莲、李盼盼、崔珍、孙卫卫等同学掌握知识较慢,理解较慢,注意力不是十分集中。 九、改革设想: 本学期我准备上课时少讲点,让学生多练多做多思考,给学生充分的时间练习掌握,把知识掌握清楚,掌握牢固,一改过去多讲的习惯。

六年级下册信息技术教案全

课题:第1课《我的网页我设计》 教学目标:1.认识frontpage窗口的组成及各部分的名称 2学会创建一个站点。 3.激发学生审美意识,提高学生的综合素质 重点难点:1. 制作简单的首页文字内容 2. 创建一个新网页。 教具学具:电子教室系统、frontpage软件。 教学方法:讨论法,讲授法 教学过程: 二次备课内容:(一)导入 通过网络我们可以浏览很多精彩的网页,你知道吗?这些 网页都是用网页制作软件设计出来的。制作网页的软件很 多,如firework,dreamweaver,javascript等,微软公司 也有一款制作网页的软件——frontpage。这款软件简单 实用,掌握起来也比较容易。这节课我们就来学习如作利 用它制作网页。 (板书课题:第1课我的网页我设计) (二)认识frontpage构成。 1、如何打开frontpage? (小组讨论,回答) (二)自主学习探究 分组解决任务,分为A、B、C、D 四个大组,每个大组同 时又分为四个小组,各大组长选择自己研究的任务。 任务一:创建一个新站点。名称为“珍爱生命”放在D 盘根目录下。制作网站的首页内容。课本第9页内容。并 以“index”为名保存起来。 请写下你的操作步骤:

任务二:创建一个新网页,标题为“交通安全”输入课本第十一页内容。设置好字体、字号和颜色。调整段落的行距,并以“jiaotong.htm”为名保存在珍爱生命文件夹下。(三)各组长汇报各自任务完成情况,并利用网络教室向全班同学展示操作方法。 (四)提出组内解决不了的问题,共同讨论解决。解决不了的老师协助完成。 知识拓展:(教师适当补充) 1、在网页中我们首页都要用“index”因为在因特网的大多数网站中都将它作为第一个网页。 2、网站中的每一个页面都有网页标题,用来提示该页面的主要内容。在浏览网页的时候,网页标题出现在浏览器的标题栏中。 四、课堂检测 1、创建第二个网页“校园安全”并以xiaoyuan.htm为名保存在珍爱生命目录下。设置成自己喜欢的字体和颜色。注:以各小组为单位,合作探究完成,每组选出优秀作品,进行展示交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。 五、课后作业 课本15页第1、2题。 板书设计: 第1课我的网页我设计 (一)创建一个新站点 (二)制作简单的首页 (三)创建一个新网页 教学反思:

最新小学六年级信息技术教案全集

最新小学六年级信息技术教案全集 教学目的和要求 1、了解什么是信息; 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术; 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术; 4、了解信息高速公路; 教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义. 教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考. 2、电脑动画课件教学. 教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件. 2、课前打开电脑. 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息?你知道吗?(学生回答) 简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息.(有用,即有价值.信息具 有价值) 2、信息无处不在,无时不有.(举例启发后,请学生自己举例) 只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有.十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释: “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义.” 科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合. 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身.它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它. “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术.” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的; 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取. “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益. 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等. 电子计算机是信息处理机. “三、信息社会” 人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志.甚至人们把今天的社会

六年级下册信息技术教案

六年级信息技术下册教学计划 一、教材分析 选用的教材是甘肃教育出版社的《小学信息技术》六年级下册教材。此册教材分两个模块,第一个模块是“制作个人网站”,第二个模块是“智能机器人”。本册教材有以下特点,从内容上看:1.知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。2.学习方式为学生构想,更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。3.与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如建立个人网站、机器人等。 二、本册的教学目标: 1.通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。 2.了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3.以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 4.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 三、教学措施与方法: 1.加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间,加强这方面的练习,切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 2.注重直观教学,充分利用“实物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。 3.充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。 4.要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间的有机融合;拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的能力。 四、教学进度表

第1课创建个人网站 教学目的: 1.了解万维网的基本架构。 2.区分网页和网站的不同之处。 3.掌握网页元素和网页构件的使用。 教学重点:掌握网页元素和网页构件的使用。 教学难点:理解网页中“网站”的作用。 教学准备: 1.调试每台计算机 2.打开计算机并由教师机控制 3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程: 一、引入: 首先登录两个不同的网站,打开不同的网页,引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网页(网站)”“你想做出自己漂亮的网页吗”等问题来引起学生的学习兴趣,从而导入新课。 二、新授 任务一:认识FrontPage窗口 1.启动FrontPage软件 让学生试着用启动Power Point的方法,自行启动FrontPage软件。指名说出启动的方法,教师加以指导。 任务二:新建网站 学生活动:打开文件新建网页,由一个网页组成网站。文件夹位置:d:\tian 任务三:在网页中输入文字 学生活动:阅读教材,针对网页,找出网页的组成元素。网页的设计视图。 交流讨论:网页构成元素的作用 任务四:关闭网站 1.认识在“文件”菜单中关闭网站 2.学生上机操作,完成P6页练一练。 三、想一想 1.网页可以由哪些元素组成 2.由网页建立网站。

{信息技术}六年级下信息技术教案

(信息技术)六年级下信息 技术教案

了解科普信息——浏览网页 壹、教学目标 1、学会使用浏览器浏览网页 2、学会使用浏览器的基本技巧 3、能够利用互联网了解科普信息 二、教学重点和难点 1、启动浏览器 2、如何输入网址 3、浏览器的基本操作 4、设置主页 5、使用收藏夹 三、教学步骤 1、浏览器 A.什么是浏览器 2、浏览网站 A.启动浏览器 B.于地址栏中输入网址 C.按回车 3、浏览器的基本操作 A.地址栏 B.前进,后退,按钮的作用C.“刷新”按钮 4、设置主页

方法壹: (1)启动浏览器,输入网址 (2)将鼠标光标指向浏览地址栏中的网站图标,按住左键拖拉鼠标 (3)将图标拖动到工具栏中的“主页”按钮上。 方法二: (1)于桌面上用鼠标右键单击“IE”图标,选择属性 (2)于常规选项卡中的地址中输入网址(选择“常规”选项卡,于“能够更改主页地址”中输入网址) (3)单击确定 5、使用收藏夹 A、收藏夹的作用 B、如何添加、删除网址 (1)启动浏览器,输入网址 (2)用鼠标单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”,弹出“添加到收藏夹”对话框 (3)于“添加到收藏夹”对话框中选择“确定”按钮 6、浏览更多的网站 四、教学后记: 学生对于IE浏览器有壹定的认识,可是对于地址栏、收藏夹等IE主要功能的了解不够。通过上机让学生多去操作和熟悉。 浏览家乡风光——使用搜索引擎 壹、教学目标

1、学会使用搜索引擎搜索网上信息 2、了解 3、能够应用下载资料 二、重点和难点 使用搜索引擎搜索网上信息 三、教学步骤 1、全球到目前为止到底有多少个网站?101.435.253个网站 2、我们学校的网址是什么? 3什么是搜索引擎:信息查询系统 是对互联网上的信息资源进行搜集整理。 4、何搜索壹个网站 (1)目前常用的搜索引擎网站有哪些? (2)如果查找不成功,更改关键字 5、关键字组合搜索,利用多个关键字的组合,通过关键字组合搜索来 缩小范围 6、收集更多的信息 四、教学后记 学生对于网络上查找网站和资源比较陌生,虽然了解和知道壹些搜索引擎,可是实际操作比较少,也很难甄别搜索出来的信息 宣传美丽的家乡——下载和整理资料 壹、教学目标 1、学会保存网页

河南省六年级信息技术下册教案

信息技术教案济源市克井镇大社学校

第一课走进多媒体世界 教学目标: 1、了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念。 2、知道多媒体的表现形式。 教学重点:了解媒体、多媒体及多媒体的概念。 教学难点:知道多媒体的表现形式。 教学方法:讲解法演示法 教学过程: 一、导入 同学们,我们今天来学习第一课走进多媒体世界,那么我们要先了解什么是多媒体,下面我就来了解什么事媒体,什么是多媒体。 二、新授 1、媒体的概念 信息的传递需要载体,我们通常所见的文字、声音、图形、动画、影像等这些表示和传播信息的载体都叫媒体。 2、多媒体及多媒体技术的应用 利用计算机综合处理多种媒体的技术就叫做多媒体技术。随着社会的进步及计算机的普及,社会对多没有的需求越来越大,多媒体技术已逐渐渗透到各个领域。多媒体技术能应用在那几个方面呢? 首先是用于在公共展览馆或博物馆等场合。它能形象、直观

的展示展品,人们可以通过多媒体的演示进一步了解展品。 其次是用于教学领域。教师可以通过多媒体,直观形象地讲述比较难描述的课程内容,学生可以更直观形象地去理解和掌握相应的教学内容,而且学生也可以通过多媒体演示产品介绍,直观、经济、便捷的获得产品信息,效果非常好。 最后是用于网上多媒体。随着互联网的普及,多媒体技术在互联网上的应用越来越普及,一个有声音、动态的页面比静态的只有文字和图片的页面更能引起浏览者的注意,更具吸引力。

第二课初识Powerpoint 教学目标 1.了解PowerPoint中幻灯片的概念。 2.体验最简单的PowerPoint演示文稿的制作。 3.掌握启动PowerPoint的方法。 4.学会制作第一张幻灯片,保存演示文稿,退出PowerPoint,为以后的演示文稿制作打下基础。 5.养成规划演示文稿的操作习惯。 教学重点:能熟练的调用软件并能制作第一张幻灯片。 教学难点:理解幻灯片的内涵。 教学准备 1、多媒体教育网。 2、课件——五桥小学体育节.ppt 教学时间:一课时 教学过程 一、激趣导入 同学们,你们知道我校的体育特色吗?是踢跳。每年的三、四月间,我校都要举办“体育节”,大家参加比赛的照片,老师把它们放在了电脑中,下面,我们一起来欣赏一下同学们的风采。你们看到的画面有什么特点?(包含有文字、声音、图片、动画、视频等信息媒体)。其实这并不是简单的图片,这叫演示文稿,也就是常说的“PowerPoint”软件制作出来的,它的中文名字叫“电

六年级小学信息技术教案(上)

六年级小学信息技术教案2012----2013学年度第一学期 教学进度表

教育: 1、QQ应用。 2、学习Logo语言。 3、绘制简单的多彩图形,编写简单的过程。 4、学习变量、递归过程。 5、设计小海龟写字、算数的程序。 教养: 1、对学生进行网络安全教育。 2、综合运用所学知识设计程序,培养动脑、动手的能力。 3、感受现代科学技术的先进与伟大。 教材分析: 本套教材的编写思想为:以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念,以“任务驱动”为引领,以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容,注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动,力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维,对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识,并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间,帮助学生通过已知去认识未知,体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上,采用双卡通人物对话来设置问题情境,寓学于乐,以利于激发学生的学习兴趣。教材新增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容,体现了信息技术最新发展趋势。本册教材分两个模块,共10课。即:QQ聊天程序的运用、Logo语言(漫游海龟王国、多彩图形的绘制、编写简单的过程、变量过程与递归过程、小海龟写字算数、用Logo过程画图)。 模块一:畅游网络世界 教学内容: 1.用QQ交流 ⒉用QQ空间交流 ⒊在腾讯微博中交流 ⒋综合实践----网络交流 第1课用QQ交流 教学内容: 1.QQ应用程序的安装与启动 2.QQ应用。 教学目标: 1.学会申请QQ帐号。 2.掌握添加QQ好友的方法。 3.学会在线与好友交流。

小学信息技术六年级信息技术教案

六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标: 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点: 电脑在信息时代的作用。 教学难点: 教学时间: 1课时。 教学建议: 信息(information): 教师可以举例来说明: 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述,让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全,因此可以在课前让学生去查找有关资料,在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用,教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史: 从1946诞生的第一台电子计算机(ENIAC)后,我们可以把计算机的发展四个阶段:

1、1946至50年代后期,电子管时期。 2、50年代中期至60年代后期,晶体管时期。 3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。 4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第2课常用软件的安装与删除教学目标: 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点: 软件的安装与删除。 教学难点: 教学准备: 准备一些常用软件的安装程序。 如: 超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。 教学时间: 1课时。 教学建议: 软件的安装: 应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序,安装程序的命令一般是setup 或Install。

安装软件时,只需双击Setup 或Install 即可。 在此课中,教师对学生的要求不宜过高,只要学生能够按照向导安装就够了。 安装好软件让学生在开始程序上找一找,并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。 软件的删除: 教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说,另一种可以介绍的简单一些。 在删除软件时,教师应强调,不能乱删计算机中软件,以免造成系统瘫痪。 第3课走进多媒体世界教学目标: 1、初步了解多媒体的含义,认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。 课时安排: 1课时。 课前准备: 多媒体文件: 图像和影像(配套光盘中的图片、电影文件夹)教学重点:学会使用媒体播放机。教学难点: 理解多媒体的含义,认识多媒体文件。 教学建议:

河南科技版六年级信息技术下册教案全册

信息技术六年级下册 下冶一小信息技术教研组教案

第一课走进多媒体世界 教学目标: 1、了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念。 2、知道多媒体的表现形式。 教学重点:了解媒体、多媒体及多媒体的概念。 教学难点:知道多媒体的表现形式。 教学方法:讲解法演示法 教学过程: 一、导入 同学们,我们今天来学习第一课走进多媒体世界,那么我们要先了解什么是多媒体,下面我就来了解什么事媒体,什么是多媒体。 二、新授 1、媒体的概念 信息的传递需要载体,我们通常所见的文字、声音、图形、动画、影像等这些表示和传播信息的载体都叫媒体。 2、多媒体及多媒体技术的应用 利用计算机综合处理多种媒体的技术就叫做多媒体技术。随着社会的进步及计算机的普及,社会对多没有的需求越来越大,多媒体技术已逐渐渗透到各个领域。多媒体技术能应用在那几个方面呢? 首先是用于在公共展览馆或博物馆等场合。它能形象、直观的展示展品,人们可以通过多媒体的演示进一步了解展品。 其次是用于教学领域。教师可以通过多媒体,直观形象地讲述比较难描述的课程内容,学生可以更直观形象地去理解和掌握相应的教学内容,而且学生也可以通过多媒体演示产品介绍,直观、经济、便捷的获得产品信息,效果非常好。

最后是用于网上多媒体。随着互联网的普及,多媒体技术在互联网上的应用越来越普及,一个有声音、动态的页面比静态的只有文字和图片的页面更能引起浏览者的注意,更具吸引力。

第二课初识Powerpoint 教学目标 1.了解PowerPoint中幻灯片的概念。 2.体验最简单的PowerPoint演示文稿的制作。 3.掌握启动PowerPoint的方法。 4.学会制作第一张幻灯片,保存演示文稿,退出PowerPoint,为以后的演示文稿制作打下基础。 5.养成规划演示文稿的操作习惯。 教学重点:能熟练的调用软件并能制作第一张幻灯片。 教学难点:理解幻灯片的内涵。 教学准备 1、多媒体教育网。 2、课件——五桥小学体育节.ppt 教学时间:一课时 教学过程 一、激趣导入 同学们,你们知道我校的体育特色吗?是踢跳。每年的三、四月间,我校都要举办“体育节”,大家参加比赛的照片,老师把它们放在了电脑中,下面,我们一起来欣赏一下同学们的风采。你们看到的画面有什么特点?(包含有文字、声音、图片、动画、视频等信息媒体)。其实这并不是简单的图片,这叫演示文稿,也就是常说的“PowerPoint”软件制作出来的,它的中文名字叫“电子幻灯片”。那么你们想不想知道怎么制作出这样的幻灯片呢?今天这堂课,我们就来学习这一内容。齐读课题:8、初识PowerPoint 二、教学新课 (一)认识PowerPoint

六年级信息技术下册教案

教学计划 2011—2012年度第二学期六年级科目信息技术教师****** 一、学情分析 经过上个学期较系统、专业的学习,学生对如何学好信息技术这门课程有所了解,但因平时课时少,课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会,对所学知识遗忘较大,学生掌握情况参差不齐,加上这学期教材又换了,所有内容对学生来说很新奇,所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。 二、教材分析 本册教材共14课,分为3个单元。第一单元,生活在信息社会;第二单元,网上毕业留念;第三单元,聪明伶俐的机器人。 教材采用任务驱动的呈现方式编写,穿插有针对性的小游戏,既保护学生的学习兴趣,又注重培养学生的创新与探究精神。 三、教学目标 1、了解信息的概念。 2、知道信息的处理过程:获取/存储、处理、加工、共享/传递。 3、培养学生健康使用网络的良好习惯。 4、了解网络安全方面的一些常识。 5、了解和网页的关系。 6、学会规划。 7、会根据需要采用合适的方法收集素材。 四、教学措施 1、首先要做到面向全体,使每个学生都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位,允许他们尝试,允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力,培养学生的信息素养。

4、在信息技术课中渗透与其他学科整合,为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网,上健康的网,把网络做为一种为我们服务的工具。 五、教学准备 多媒体教室环境,配套光盘,相应的课件、软件 教学进度 周节次壹

信息技术课程开学教育 教学目标: 1、帮助学生养成良好的卫生习惯。 2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。 3、教育学生需要遵守各项纪律。 4、提高学生对电脑的学习兴趣。 教学内容: 1、良好的卫生习惯。 2、机房使用纪律。 课程安排: 一课时 教学过程: 一、教学引入 新的一年来到了,向学生问好。 教育学生长大了一岁,更应该做得更优秀。 分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。 二、开学教育 1、卫生习惯: a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。 b、进入机房之前要洗手。 c、在机房内不能乱丢废纸等。 2、电脑使用规X: a、在机器完全启动成功之前不允许操作电脑。 b、爱惜键盘鼠标等计算机设备。 c、计算机出现异常的时候要先报告老师,严谨自己随意处理。 d、不允许随意重新启动或关闭计算机。 e、不允许随意安装软件。 3、机房管理规定: a、进入机房之前要排队。 b、从开始排队准备进入机房开始要保持安静,严禁大声喧哗。

南方出版社小学信息技术教案六年级下册教案全册

小学信息技术教案六年级下册 第1课动感地带 教学目标 1.学会欣赏动画并了解动画的基本原理。 2.认识MacromediaFlash8动画制作软件。 过程与方法 1.学会在舞台上绘制简单的图形。 2.掌握设计简单动画的基本方法。 情感态度和价值观 培养学生自主创新能力和观察力。 教学重、难点 掌握动画的基本原理并能用Flash8制作简单的动画 教学准备 几段简单的动画,MacromediaFlash8软件。 教学过程 一、引入 播放《大闹天宫》和《车载斗量》等经典动画片段,并向学生提问:动画片就像是伴随我们长大的伙伴,那些精彩的动画是怎样做成的呢?我们能否自己制作动画呢?我们可以用什么软件来制作动画呢? 二、课堂学习

(一)揭秘动画 动画是由一幅幅静止的画面组成的,人眼的视觉暂留效应让我们看到了连续的动画效果。 视觉暂留:当前后两幅画面连续播放,并且播放时间不超过0.1秒时,就会产生两幅画面“动作连贯”的视觉效果。 【演示打棒球的动画效果】 (二)我的第一个动画 尝试制作自己的动画。 1.启动Flash 执行“开始”→“所有程序”→“Macromedia”→“MacromediaFlash8”命令,启动MacromediaFlash8。 2.认识Flash的界面 打开Flash8之后,新建一个Flash文档,就可以看到Flash8的工作界面,Flash8的工作界面从上到下主要有时间轴、工具栏、舞台、浮动面板和属性面板。 3.画大熊猫 步骤一:利用椭圆、直线等工具,在舞台上绘制大熊猫的轮廓。 【提示:首先使用椭圆工具绘制一个椭圆作为大熊猫的脑袋;然后分别绘制两个小圆为耳朵;接下来绘制三个嵌套的圆为熊猫的左眼,使用选择工具选取熊猫的左眼,右击鼠标,选择复制,并粘贴到合适的位置为右眼;在两只眼睛的下面绘制一个扁平的椭圆为鼻子;切换到直线工具,画两条短直线,用选择工具可以将一条直线拖动成

最新六年级下册信息技术教案

六年级信息技术下册教案 第一单元制作GIF动画 第一课文字闪烁动画 一、教学目标 1、学会启动与退出GIF软件 2、学会制作闪烁文字的方法、制作与保存。 3、培养学生主动参与、探索、勤于动手的惯。 二、重难点 国际互联网的认识 三、教学过程 1、点击打开软件,在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本,出来对话框后先把??号去掉,选好字体,字的大小,字的颜色。 3、在文字框内打上要添加的文字,在上面的预览中把文字拖到你需要放置的位置。 4、点击效果,选择动画进入和退出的效果,画面帧控制和霓虹效果根据自己的喜欢进行添加和改动。 5、完成后点开始预览,满意后点停止预览并确定,在确定对话框中点推荐项。 6、点击软件界面最左下角的黑三角可观看你所完成的动画效果,点黑方块停止。 7、点击文件菜单里的另存为,点存为GIF文件保存到你所选定的位置即可。 8.交流总结

第二课图像渐变动画 一、教学要求 1、认识画布和图像的添加方法 2、在探究中体会学习的乐趣,培养团结协作的精神 二、教学的重点和难点 掌握图像添加和调整的方法 三、教学工具 计算机 四、教育过程 (一、)导入 复习回顾上节课知识,检查几位同学。 (二)新课学习 1、点击打开软件,关闭启动向导,在文件菜单里点击新建文件,设定好你要做的图形的尺寸大小,在画布外观栏里点完全透明,然后确定。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本,添加文字及效,做法同上。 3、最终效果是无背景的单一文字动画 4、保存,同上。 5.交流总结 (三)课堂总结 今天,同学们学到了什么? 第三课奔跑动画 一、教学要求 1、熟练使用动画向导制作逐帧动画

六年级下册信息技术教案

六年级信息技术下册教案 第一单元制作GIF动画 第一课文字闪烁动画 一、教学目标 1、学会启动与退出GIF软件 2、学会制作闪烁文字的方法、制作与保存。 3、培养学生主动参与、探索、勤于动手的惯。?二、重难点 国际互联网的认识 三、教学过程 1、点击打开软件,在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本,出来对话框后先把??号去掉,选好字体,字的大小,字的颜色。 3、在文字框内打上要添加的文字,在上面的预览中把文字拖到你需要放置 4、点击效果,选择动画进入和退出的效果,画面帧控制和霓虹效果的位置。? 根据自己的喜欢进行添加和改动。 5、完成后点开始预览,满意后点停止预览并确定,在确定对话框中点推荐项。? 6、点击软件界面最左下角的黑三角可观看你所完成的动画效果,点黑方块停止。?7、点击文件菜单里的另存为,点存为GIF文件保存到你所选定的位置即可。? 8.交流总结 第二课图像渐变动画 一、教学要求 1、认识画布和图像的添加方法

2、在探究中体会学习的乐趣,培养团结协作的精神 二、教学的重点和难点 掌握图像添加和调整的方法 三、教学工具 计算机 四、教育过程 (一、)导入?复习回顾上节课知识,检查几位同学。 (二)新课学习 1、点击打开软件,关闭启动向导,在文件菜单里点击新建文件,设定好你要做的图形的尺寸大小,在画布外观栏里点完全透明,然后确定。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本,添加文字及效,做法同上。 3、最终效果是无背景的单一文字动画 4、保存,同上。 5.交流总结 (三)课堂总结 今天,同学们学到了什么? 第三课奔跑动画? 一、教学要求?1、熟练使用动画向导制作逐帧动画 2、提高自主探究的能力及审美能力,增加热爱宣扬情感 三、教学的重点和难点?动画向导的作用 四、教学工具?计算机 五、教育过程 (一、)导入 1复习回顾上节课知识,检查几位同学。?(二)教学新课 1、准备好若干张尺寸大小一致的图片。考虑到TOM相册上传对文件大小的限定,

小学六年级信息技术教案全集

第1课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息; 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术; 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术; 4、了解信息高速公路; 教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。 教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息?你知道吗?(学生回答) 简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具有价值) 2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例) 只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释: “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的; 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要

相关主题
相关文档 最新文档