班级：姓名：等级：
一、填空：
1、平行四边形的面积=（），字母公式表示（）。
2、等底等高的平行四边形面积都（）。一个平行四边形的周长为46厘米，一边的长为14厘米，另外三边的长分是（）、（）、（）。
3、平行四边形的高是5厘米，底是高的2倍，它的面积是（）平方厘米。
4、把一个平行四边形沿其中一条高剪开，平移后可以拼成一个（），长方形的长就是平行四边形的（），长方形的宽就是平行四边形的（）。
二、选择题。
1、平行四边形的底扩大6倍，高缩小3倍，它的面积（）。
①不变②扩大6倍③缩小3倍④扩大2倍
2、用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的高和面积（）
①不变②都比原来大③都比原来小④只有高变小
3、平行四边形同一底上可以画（）条高。
①无数② 1 ③ 2 ④ 5
二、解决问题。
一块平行四边形的菜地，底长100米，高50米，每公顷产菜125吨。这块地产菜多少吨？
五年级数学特色作业（15）
班级：姓名：等级：
1．两个完全一样的三角形可以拼成一个（）。
2．平行四边形的面积是32平方厘米，和它等底等高的三角形的面积是（）。
3．有一个平行四边形的面积是45平方分米，底是15分米，那么它的高是（）。
4．一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少12.5平方分米，平行四边形的面积是（）平方分米，三角形的面积是（）平方分米。
5．一个等边三角形的周长是15厘米，高是6厘米，它的面积是（）平方厘米。
6．平行四边形底 0.8米，高4分米，和它等底等高的三角形的面积是（）。
7．三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方米。
8．平行四边形的面积是24平方米，如果底不变，高缩小3倍，现在它的面积是（）。
9．一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等。如果三角形的高是9厘米。那么平行四边形的的高是（）。
10．等腰三角形的底是9.6分米，高是4.5分米，等腰三角形的面积是（）平方分米。
五年级数学特色作业（16）
班级：姓名：等级：
判断正误（对的打√，错的打×）
1．底和高都是0.2分米的三角形的面积是0.2平方米。（）
2．两个面积相等的三角形，它们的底和高也一定相等。（）
3．三角形的面积等于平行四边形的面积的一半。（）
4．一个平行四边形可以分成两个完全一样的三角形。（）
5．两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。（）
6.直角三角形的面积等于它的两条直角边的乘积的一半。（）
7．三角形的底和高都扩大2倍，面积也扩大2倍。（）
8．如果三角形与平行四形的底相等，高也相等，那么它们的面积也相等。（）9．三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半。（）
10．两个等底等高的三角形能拼成一个平行四边形。（）
11．两个完全一样的三角形能够拼成一个平行四边形。（）
12．等底等高的三角形形状不一定相同，面积一定相等。（）
11
五年级班姓名：
一、填一填
1.一个平行四边形的底是15厘米，高是6厘米，这个平行四边形的面积是（）平方厘米。
2.一个平行四边形的面积是56平方米，高是14米，底是（）米。
3.把一个平行四边形拉成一个长方形，它的面积比原来（），周长（）。
4.一个平行四边形的底是8分米，高是50厘米，面积是（）平方分米。
二、判断。
1.平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。（）
2.两个平行四边形的面积相等，那么他们的底和高也分别相等。（）
3.形状不同的两个平行四边形，他们的面积一定不相等。（）
4.把一个长方形的框架，捏住两个对角向相反的方向拉，可以拉成一个平行四边形。拉成的平行四边形的周长比原长方形的周长要长。 ( )
三、解决问题。
1.一块平行四边形的菜地，底是80米，高是26米，平均每平方米种西红柿6棵。这块菜地一共可种西红柿多少棵？
2.一块近似平行四边形的林地，底是81米，高是底的3倍。这块林地的面积是多少？
3.一块平行四边形麦田，底是65米，高是50米，一共收小麦2210千克。平均每平方米收小麦多少千克？
12
五年级班姓名：
一、填一填。
1．两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于三角形的（），平行四边形的高等于三角形的（），每个三角形的面积等于平行四边形面积的（）。因此，三角形的面积=（），用字母表示为（）。
2.一个平行四边形的面积是180平方厘米，它的底是15厘米，它的高是（）厘米。和它等底等高的三角形的面积是（）平方米。
3.一块三角形的菜地，底是32米，高是底的一半，这块地的面积是（）。
4.一个直角三角形夹直角的两条边分别长9厘米和6厘米。这个直角三角形的面积是（）平方厘米。
四、判断。
1.两个面积相同的三角形可以组成一个平行四边形。（）
2.两个三角形的面积相等，那么它们的底和高也分别相等。（）
3.任意一个平行四边形都可以分成两个完全一样的三角形。（）
五、解决问题。
1.一块三角形菜地，底和高都是36米。如果每3平方米种白菜30棵，那么这块地可以种多少棵白菜？
2.在一个长8厘米，周长是22厘米的长方形内画一个最大的三角形。这个三角形的面积是多少平方厘米？
3.一种流动红旗的底是28厘米，高是35厘米。如果要做12面这样的流动红旗，至少需要多少平方厘米的红丝绸？
13
五年级班姓名：
一、填一填。
1．（）的四边形叫做梯形。梯形的面积=（）。用字母表示（）。
2.一个梯形的上底是7厘米，下底是8厘米，高是6厘米，面积是（）。
3.一堆钢管，最上层有3根，最下层有13根，每相邻两层相差1根，一共有（）根。
4.梯形的上底增加3厘米，下底增加3厘米，高不变，面积（）。
六、判断。
1.梯形的面积等于平行四边形面积的一半。（）
2.两个完全相同的直角梯形可以拼成一个长方形。（）
3.一个上底是5厘米、下底是8厘米、高是3厘米的梯形，它的面积是120平方厘米。（）
七、解决问题。
1.一个梯形，它的面积是120平方分米，下底是10分米，上底是5分米，高是多少厘米？
2.一块梯形玻璃，上底1.8米，下底1.32米，高1.6米，每平方米玻璃35元。买这样的一块玻璃需要多少钱？
22cm
3. 18cm 10cm
（求梯形面积）20cm
14
五年级班姓名：
一、选一选。
1．一个平行四边形的面积是6.4cm2，高是2cm，底是（）cm。
A、3.2
B、1.6
C、2
2．如右图，阴影部分的面积（）空白部分的面积。
A、＞
B、＝
C、＜
3．一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。如果三角形的高是6cm，那么平行四边形的高是（）cm。
A、3
B、6
C、12
4．能拼成一个长方形的是两个完全一样的（）三角形。
A、锐角
B、直角
C、钝角
5．一个直角三角形的三条边分别是3厘米、4厘米、5厘米，这个直角三角形面积是（）
A、6平方厘米
B、7.5平方厘米
C、10平方厘米
二、解决问题。
1．一块交通标志牌的面积是34dm2，如果它的底是8dm，高是多少？
2．用篱笆围成一个梯形养鸡场（如图），其中一边利用房屋墙壁。已
知篱笆长80m，求养鸡场的占地面积。
七、巧求多边形的面积
班级：姓名：
1．王牌原题（课本第86页第13题）
2．原题创编
★一个三角形的底长8厘米，如果将底延长1.5厘米，面积就增加4.5平方厘米。原来三角形的面积是多少平方厘米？（先画图，再解答）
画图：解答：
★★一个平行四边形的底长10厘米，将底缩短了2.5厘米，面积减少了5平方厘米。现在平行四边形的面积是多少平方厘米？（先画图，再解答）
画图：解答：
★★★一个梯形的上底长6厘米，下底长10厘米，如果将下底延长1.3厘米，面积就增加6.5平方厘米。原来梯形的面积是多少平方厘米？（先画图，再解答）
画图：解答：
3．思维聚焦：你想介绍给同伴儿什么经验？
八、巧求多边形的面积
班级：姓名：
1．王牌原题（课本第86页第13题）
2．原题创编
★一个三角形的底长10厘米，如果将底缩短1.5厘米，面积就增加3平方厘米。原来三角形的面积是多少平方厘米？（先画图，再解答）
画图：解答：
★★一个平行四边形的底长8厘米，将底缩短了2.5厘米，面积减少了5平方厘米。现在平行四边形的面积是多少平方厘米？（先画图，再解答）
画图：解答：
★★★一个梯形的上底长8厘米，下底长10厘米，如果将下底延长1.3厘米，面积就增加2.6平方厘米。现在梯形的面积是多少平方厘米？（先画图，再解答）
画图：解答：
3．思维聚焦：你想介绍给同伴儿什么经验？
十二、木头根数巧计算
班级：姓名：
1．王牌原题（课本第91页第7题）
计算出图中木材的根数。
2．原题创编
★有一堆木头堆成梯形，最上一层有5根，下边的一层总比上边的多2根，共4层，这堆木头有多少根?
★★有一堆木头，最上面一层有2根，往下每层都增加1根，最下面一层有19根，这堆木头共有多少根？
★★★有一堆木头堆成三角形,最下面一层有45根，相邻两层差一根，一共有多少根？
3．思维聚焦：你想介绍给同伴儿什么经验？
十三、竹篱笆围花园中的数学问题
班级：姓名：
1．王牌原题（课本第92页第11题）
2．原题创编
★如图：木栅栏全长94米。这个花园面积有多大？
★★用篱笆围成一个梯形养鸡场（如图所示），两边利用房屋的墙壁，篱笆的总长度是26米，求养鸡场的面积。
★★★有一块直角梯形菜地周长是56米，两条腰分别是10米、6米，这块菜地面积有多大？
3．思维聚焦：你想介绍给同伴儿什么经验？
3．思维聚焦：你想介绍给同伴儿什么经验？
青岛版数学五年级上册第五单元金点子（一）
●课本第83页第1题。
★填空。
1.用字母表示平行四边形面积公式（），用字母表示三角形面积公式（），用字母表示梯形面积公式（）。
2．一个三角形的底是3.6分米，高是4.8分米，与它等底等高的平行四边形面积是( )平方分米，这个三角形的面积是（）。
3．一个梯形的装饰板，上底是6分米，下底是10分米，高1米。两面都涂油漆，涂油漆的面积是（）平方分米。
●课本第79页第3题。
★60厘米 =（）米 3.6公顷=（）平方米
67平方分米=（）平方米 7平方分米5平方厘米=（）平方分米
3时45分=（）时 5千克70克=（）千克
●课本第79页第2题。
★1.把一个长方形的两个对角向相反的方向拉动，拉成一个平行四边形，拉成的平行四边形面积比原长方形面积（），周长（）。
2.把一个底是10厘米，高是8厘米的平行四边形框架，拉成一个长方形框架，面积增加了20平方厘米，这个长方形的周长是（）。
3.一个梯形面积是30平方米，高是3米，上底是8米，那么下底长（）米。
●课本第80页第9题。
★有一块近似平行四边形的菜地，底是120米，高是80米，共收白菜72吨
（1）这块约地有多少公顷？（2）平均每公顷收白菜多少吨？
●课本第86页第13题。
★一个三角形的底是10米，如果将它的底延长4米，面积就会增加12平方米。原来三角形的面积是多少？
五年级班姓名
●课本第83页第1题。
★填空。
1.平行四边形面积公式=__________，用字母表示:_________，三角形面积公式=__________用字母表示:_________，梯形面积公式=_________________,用字母表示:_______________。
2．一个三角形的底是90厘米，高是7.6分米，这个三角形的面积是_________或__________。
3.三角形的面积是8.75平方分米，高是2.5分米，则这个三角形的底边是________平方米。
4．一个梯形的上底是105㎝，下底是132㎝，高是55㎝。则这个梯形的面积是_________。
●课本第79页第3题。
★0.18平方分米=（）平方厘米 2.09公顷=（）平方米
612平方分米=（）平方米 6平方分米5平方厘米=（）平方分米 124000平方厘米=（）平方分米=（）平方米
●课本第79页第2题。
★1.沿着一个平行四边形的两个对角向里推，行成一个长方形，此时长方形与平行四边形相比较，面积（），周长（）。
2.三角形的底是25厘米，高是2分米，和它等底等高的平行四边形的面积是（）
平方厘米。
3.一个梯形面积是117平方米，高是0.9分，上底是1. 1分米，那么下底长（）
米。
●课本第90页第8题。
小红想用一块长8米、宽5米的长方形黄布做直角边长都是3分米的的等腰直角三角形小黄旗，问小红最多可做多少面这样规格的小三角旗？
★有一块三角形的玻璃，底是460分米，高是350分米。已知每平方米的价格是15元，问买12块这样的玻璃需要多少元？
●课本第86页第10题。
★一个梯形的铁板，上底是16米，如果将它的下底减少4米，就变成一个面积为400平方米的平行四边形。原来原来梯形铁板的面积是多少？
五年级班姓名
●课本第83页第1题。
★填空。
1.一个平行四边形的面积是80平方厘米，和它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。
2.三角形的底和高都是0.2米，它的面积是（）平方米。
3.用一根长38厘米的铁丝围成一个等腰梯形，两腰之和是20厘米，高是10.5厘米，
它的面积是（）厘米。
4.一个梯形的面积是20平方分米，高是4分米，其中上底是3分米，下底是（）分米。
●课本第79页第3题。
★2600平方米=（）公顷 612平方分米=（）平方米
67平方分米6平方厘米=（）平方分米 5.1公顷=（）平方米
36800平方厘米=（）平方分米=（）平方米 3时27分=（）小时
●课本第91页第7题。
★
★一堆钢管，最上层有8根，最下层有15根，每两层相差1根，这堆钢管一共有多少根？
●课本第96页第10题。
★张叔叔用篱笆靠墙围成一个梯形养鸡场，篱笆长70米，房屋的墙是这个梯形的一条腰，另一腰恰好与上下底互相垂直，长为20米。这个养鸡场的占地面积是多少平方米？
★明明家的院角有一个三角形的花园，底长15.4米，高2.2米，每平方米的花园一年的养护费用约20元，这块花园一年的养护费用约为多少元？
●课本第86页第10题。
★有一块梯形田地，面积是600平方米。它的上底长24米，下底长26米，如果从这块地的上底向下底铺设一条管道，这条管道最短是多少米？
●课本第94页第4题。
★在一块底是45米，高是36米的三角形菜地里共收菜籽0.3645吨，平均每平方米收菜籽多少千克？
●课本第97页第13题。
★
●课本第86页第10题。
★一个直角梯形，下底是6厘米；若下底缩短2厘米，则正好得到一个正方形。这个梯形的面积是多少平方厘米？
特色作业
原题：教材86页第13题
一个三角形的底长5米，如果将底延长1米，面积就增加1.5平方米。原来三角形的面积是多少平方米？
创编题：
1、一块梯形塑料板，上底是12分米，下底减少2分米，就变成一个面积为36平方分米的平行四
边形。梯形塑料板的面积是多少？
2、一个直角梯形，下底是6厘米；若下底缩短2厘米，则正好得到一个正方形。这个梯形的面积是多少平方厘米？
特色作业
原题：教材94页第4题
有一块近似平行四边形的空地，绿化队计划在这里栽一片防护林，如果每4平方米种一棵树，需要多少棵树苗？
创编题：
★一个梯形苹果园，上底是30米，下底是42米，高为20米，如果每棵树占地18平方米，可以栽多少棵苹果树？
★一个三角形玫瑰园，底为60米，高为20米，如果每棵玫瑰占地0.5平方米，每棵玫瑰花费6元，种玫瑰一共需要多少元？
3、在一块平行四边形地里摆放菊花，这个平行四边形的底是90米，高是60米，每平方米摆放20盆菊花，一共可以摆放多少盆？
2、5的倍数的特征 教材第9页的内容及练习三第1、第2、第6题。 1. 理解并掌握2、5的倍数的特征以及奇数和偶数的概念。 2. 通过学习,使学生能自主探究,总结得出2、5的倍数的特征。 3. 能够运用2、5的倍数的特征进行正确的判断,进一步理解问题并用所学知识解决问题。使学生在解决问题的过程中,培养概括、分析和比较的能力,体会数学知识的内在联系。 重点:2、5 的倍数的特征。 难点:奇数和偶数的概念。 投影仪。 师:同学们,我们学校马上要举行象棋比赛了,为了在比赛中取得好成绩,我们班要进行象棋分组训练,你们说几个人一组比较合适? 生:2人一组比较合适。 师:请你计算一下,分1组、2组、3组……各需要多少人?怎样列算式? 生:2×1=2;2×2=4;2×3=6……
师:这些参赛人数都与哪个数有关系?有什么关系? 师:谁能再说几个2的倍数? 指名学生回答。 引出课题并板书:2、5的倍数 【设计意图:结合学校举行象棋比赛的情境,举例说出2的部分倍数,让学生学习身边的数学,激发学生的探究欲望】 投影出示例1。 师:请同学们在表中将5的倍数圈起来,小组合作,涂完之后仔细观察,你们发现了什么。 学生认真涂色,教师巡回指导。 投影展示学生圈完后的表格。 师:请大家仔细观察表中涂色的数字,它们的个位数有什么特点? 生:个位上是0或5。 师:请再举出几个5的倍数,看看是不是符合这个特点? 学生随口举例。 师:那么,谁能说一说5的倍数的特征? 学生口答,老师板书:个位上是0或5的数,都是5的倍数。 师:请同学们在表中将2的倍数框起来,然后观察,小组合作,框完之后仔细观察,你们发现了什么。 学生认真涂色,教师巡回指导。 师:请大家仔细观察表中两次圈起来的数字,它们的个位数有什么特点? 生:个位上是0、2、4、6、8。 师:请再举出几个2的倍数,看看是不是符合这个特点? 学生随口举例。
浅议小学六年级数学作业的布置 数学作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,是学科教学的有机组成部分。是老师在课堂教学之中用以消化和巩固课堂上所学知识和技能，培养、训练学生以形成能力的一种实践手段，是学生在教师的指导下，应用所学知识、技能去分析和解决实际问题的一种与学习有关的思维活动。是学生练习的主要形式，学生巩固知识，形成技能，发展能力都离不开做作业。特别是家庭作业，学生在家中独立完成，作业质量的高低直接影响着知识的掌握。 新课程标准指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。同样，学生的作业也应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。 六年级是小学阶段的最后一年，学生的数学学习也是由学习新知与整理复习旧知组成的，同时学生还要为即将到来的中学学习打好基础。在当今社会对学校素质教育“轻负担，高质量”的基本要求下，如何为六年级学生布置高质高效的数学作业？ 好的作业布置应该做到：减轻学生过重的课业负担；能帮助学生理清知识点；学生对作业是积极参与的；多感官综合应用参与，提高学生综合御用知识的能力。下面结合教学实践，谈谈自己的一些体会： 一、六年级的数学学习是新授与复习相结合的，这就对作业布置与设计的“量”和“质”提出了跟高的要求。在作业设计更要体现出“量”与“质”的结合。
“量”指的是作业的数量，要做到合理的控制作业量，争取以最少的训练量达到最深层的训练意图。教师要根据课标的要求，教学的内容和学生的实际，根据每一个不同的训练目的选择制定数学作业，争取以最少的作业量完成最终的学习任务。 “质”指的是作业内容的“精”与“全”。选择的作业既要反映一节课中内容的精华，又要反映出教学内容的全貌，具有代表性和概括性。难度要符合学生的情况，已达到联系的目的和效果。 二、六年级的数学学习是新授与复习相结合的，就不可避免的会有一些学生对整理复习类的作业产生厌烦和敷衍的情绪，这就要求老师更要根据知识本身的特点和学生的实际生活，设计形式多样的作业。 1、设计与学生实际生活相结合的作业。六年级的学生已经具有了一些实际的生活经验，并对能够独立学习、活动跃跃欲试。根据他们的这一年龄特征，可以在复习阶段将数学问题与一些学生感兴趣的活动（如：外出参观、春游等）相结合，鼓励学生自由组合，设计活动方案、路线，预算活动经费，安排租车住宿问题。 在学习了百分数中的利率问题后，让学生根据银行利率为自己设计理财方案（压岁钱）。 在学习了比列尺后，让学生根据一定的比例尺绘制学校或家庭的平面图。 将数学学习的触角伸向学生的生活，将数学作业与学生的生活结合起来构成一个和谐的学习整体。
1.每天计时笔算10题（20以内的加减法）。 2.体验时间的长短（一分钟能干什么？）。 3．正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄…… 4．开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。 如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”、“爸爸最重、我最轻” 、“我站在爸爸的前面”等“比较”的知识。 又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。
作业内容： 1.学生回家之后可以和家长一起玩或教家长一个数学游戏（如：猜数字字谜等），也可以向其他小朋友收集一些数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则； 2.参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，亲自体验一下如何使用人民币。（要求：将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价） 3.读书 要求:读完《会跳舞的数学》，写50字左右的感受，两项作业都必须家长签字。 4.统计 （1）用画正字的方法收集并整理寒假期间(2012.01.15——2012.02.07），晴天、阴天、雪天各种天气的天数。 （2）制作统计表 （3）制作统计图 （4）对统计图表做简单分析
一．生活大本营：作息时间安排 我们认识了钟表，就让我们制定一个寒假作息表吧，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。 项目起止时间经过的时间 二．我家里的数学 请选择你家里面的房间等物品，分别测量长和宽等数据，并计算出它们的周长与面积分别是多少？ 三．探究与实践：废品回收 回收1吨废纸能生产再生纸800千克，大约可以少砍17棵大树。如果每人每月回收2千克的废纸，星光实验小学三年级125个学生，一年能回收废纸多少吨？相当于少砍多少棵大树？在环保方面你打算怎样做呢？ 四．数学小读者 寒假在家阅读至少一本和数学有关的书籍；推荐书籍：《小学数学课外读物:数学真美妙(小学3-4年级)》作者刘勇；《李毓佩数学故事集(小学中年级)》作者李毓佩。 作业呈现：和父母同伴交流读书心得，下学期回来举行《数学读书会》！
六年级数学特色作业
2 一、 求比值 5:2= 2:3= 9:25 = 4:6 = 18:15= ： = ： = ： = ： = ： = ：2= 二、 化简比 0.005:0.2 0.25 ：1 1.2:0.12 1.6： 三、 应用题 1、根据1.6х3=2.4х2，写出8个不同的比例。 2、红花与黄花的朵数比是5:4，红花60朵，黄花有多少朵？ 3 一、 口算 r=5 d = ( ) r=2.5 d=( ) d=8 r= ( ) d=1/4 r = ( ) :2= 8:5= 1: = : = 27: = : = 二、 化简比 14:7 15:9 08:0.32 0.5:3.5 21:35 : 三、 应用题 1、10克盐溶解在90克水中，盐，盐水的质量比是多少？ 2、一种花生，300千克可以榨出花生油120千克。写出花生油与花生质量的比是多少？ 一 求比值 = = = = = : 6 = 10 : = : = : = : = : = : =
4 一、求比值 7：（）=（）：12=（）：0.6=0.8 35：（）=：（）= ( ) : =3 ( ) : = 18 16 : ( ) =25 二、解比例 ： = ：хх： =0.710:50 =х：40 х：3.6=6:8 一种黄铜中锌和铜是按3:7熔铸而成的，生产这种黄铜100吨，需要锌多少吨？一个长方体的棱长总和是360厘米，长、宽、高的比是4:3:2 。这个长方体的体积是多少立方厘米？ 27：х = 15：6：х= ： = = 1、水果店有3筐水果，共重108千克，三筐水果质量的比是4:3:2.这三筐水果各重多少千克？ 2、有大客车和中巴车180辆，大客车和中巴车数量比是7:2 。两种车各有多少辆？ 一．把下面百分数化成小数，小数化成百分数。 0.4= 2.01 = 0.025= 8 = 0.175= 1.54= 12％= 20％= 125％ = 71.5％= 280％= 0.6％=
六年级数学作业二 班级姓名学号 一、填空题。 1、最小素数的倒数是（），（）和0.75互为倒数，（）的倒 数是21 5 , 1 3 与 1 4 和的倒数是（）。 2、仓库有12吨粮食，运走了3 4 ，运走了（）吨粮食，还剩下 （） （） 。 3、“九月份用电量比八月份节约1 4 ”，是把( )看作单位“1”，数量关系 式是（）。 4、把三个同样大小的正方形拼成一个稍大一些的长方形，这个长方形的周长是原来正方形周长和的（）。 二、选择题。 1、5×d c <5，那么c（）d。 A、> B、< C、= 2、10以内的自然数，（）的倒数最大。 A、9 B、1 C、0 D、10 3、把5米长的绳子剪4次，剪成相等的长度，则（）。 A、每段是5米的1 4 B、每段是1米的 3 5 C、每段是5米的 1 5 4、把一根木头截成两段，第一段长3 5 米，第二段占全长的 3 5 ，那么这两段木头 长度的比较结果是（） A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法确定 三、计算 4 5× 9 10 20 21 ×1 11 16 18 35 × 14 45 19 33 × 11 38
910 ×5063 1321 ×726 89 ×2740 1234 ×1736 815 ×137 ×316 722 ×245 ×5521 3548 ×815 ×67 925 ×30×3512 四、操作题。 画图表示45 ×13 五、走进生活。 1、修一条14千米的路，第一天修了全长的 17 ，第二天修的是第一天的32 倍，第二天修了多少千米？ 2、一个三角形的底是16厘米，高是底的34 ,这个三角形的面积是多少平方厘米？ 3、粮店有60吨面粉，第一天卖出了 512 ，第二天卖出了25 吨，两天共卖出多少吨？ 4、红光小学五年级有920人，六年级人数是五年级的2123 ，四年级的人数比六年级多17 ，四年级比六年级多多少人？
小学六年级数学练习题 一、填空.（20分） （1）7×5 2表示求（ ）。 （2）45分钟是1小时的) ()( 。 （3）在括号里填上“>”“<”或“=”号 （4）一堆货物 21吨，运走了它的31，运走（ ）吨。 （5）8 7的倒数是（ ）；6的倒数是（ ）。 （6）甲数是乙数的2 11倍，乙数是甲数的)()( 。 （7）一个正方形的边长为10 3米，它的周长是( )米， 面积是( )平方米。 （8）一个数的5 3正好是60，这个数是（ ）。 （9）4.2∶1.4化成最简单的整数比是( )，比值是( )。 35:6 5化成最简单的整数比是( )，比值是( )。 （10）一种药水是把农药和水按照1∶100的比配成的。要配制这种药水4040千 克，需要药粉（ ）千克。 （11）15∶25=5 ) (=21÷（ ） 二、判断. （10分） （1）黑兔的只数是白兔只数的5 4 ，黑兔与白兔只数的比是4∶5。 （ ） （2）8×43与4 3×8意义相同，计算结果也相同。 （ ） （3）在40克的水里放10克糖，糖占糖水的5 1。 （ ） 16 15 851615）（?1615 851615）（÷
（4）1米的53和3米5 1的一样长。 （ ） （5）两个分数相除，商一定大于被除数。 （ ） 三、计算. 1、直接写出计算结果. （16分） =?7387 =?171683 =?11 433 =÷-53532 =÷5210 =?+40)5 121( =?÷3 2321 =?-?83414185 2、计算下面各题，能用简便算法的用简便算法。（12分） 1615÷20×54 9 83265÷+ 8 7)322187(÷- 2÷43÷158 3、解方程. （6分） x-6×43=21 （1-9 5）x=36 4、列式计算. （6分） （1）一个数是45，它的9 5是多少？
亲爱的同学们： 终于迎来了2018年的寒假，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐而有意义的寒假吧！在这里老师给你们提供了有趣的寒假数学实践作业，和大家一起交流分享吧！开学别忘了把你的作品带回来哦！ 大吴庄小学五年级数学乐园(1) 完成日期：2018年2月9日家长签名： 老师寄语：一个人走路走得最远的不是走得最快的；而是能够不停走路的人。 估算 过年了，每家每户都要去超市买年货。请你列一张 大吴庄小学五年级数学乐园(2) 完成日期：2018年2月10日家长签名： 老师寄语：生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场。 实践运用 动手测量！请选择你的房间，你的书桌和你喜欢的物品，分别测量他们的长（底）和宽（高）等数据，并 大吴庄小学五年级数学乐园(3) 完成日期：2018年2月11日家长签名： 教师寄语：机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。 巧手制台历 自己寻找材料，手工制作一份新年（2018年）台历。要注重材料的合理使用、装饰的美观与使用的便捷等因素。
大吴庄小学五年级数学乐园(6) 完成日期：2018年2月22日 家长签名： 教师寄语：不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 春节小总管 春节将至，请同学们来当一回小管家，将家中购买的物品名称、数量、价格（单价、总价）、用途等进行记录，然后制作一个统计图。 评价：涂星 学生评价 父母评价 估算 大吴庄小学五年级数学乐园(7) 完成日期：2018年2月23日 家长签名： 教师寄语：骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 找一找 找一找生活中的“植树问题”，并尝试解决。 评价：涂星 学生评价 父母评价 估算 大吴庄小学五年级数学乐园(8) 完成日期：2018年2月24日 家长签名： 教师寄语：再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 我是“小管家” 记录自己每一笔压岁钱的来源及金额，制定一个压岁钱使用方案。 大吴庄小学五年级数学乐园(9) 完成日期：2018年2月25日 家长签名： 老师寄语：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”学习与艰苦为伴，读书与困难并存！ 数学日记 数学与生活密切相关，生活中处处有数学。假期中希望你认真观察生活中的数学，并把它记录下来，写一篇生活日记。
华丰路小学六年级放寒假通知 各位家长、同学们： “风雨送春归，飞雪迎春到。”转眼间，寒假和春节就要来临。根据上级通知，我校定于2014年1 月20日放寒假，2月17日开学（阴历正月十八）。 为了保证同学们过一个平安、欢乐、祥和、有意义的寒假与春节，特向你们提出如下建议： 1、安全度假，快乐人生。家长在带孩子走亲访友、外出旅游时，发挥你们自身的榜样示范作用，教育孩子遵守礼仪，争做“文明小公民”，同时遵守交通规则，注意安全，防止意外伤害事故的发生，做到高高兴兴出门，快快乐乐回家。即使是在家，也要注意防火、防电。 2、文明上网，健康第一。教育孩子在家上网或看电视时要有节制，指导和监督孩子学会浏览网络内容，不迷恋网络游戏，不浏览不适宜儿童的内容，上绿色网站，发挥网络在学习中的辅助作用。 3、劳逸结合，适当劳动。生活处处皆教育。在愉快度假的同时，督促孩子认真完成老师布置的假期作业，并让孩子做些力所能及的家务劳动，培养劳动习惯，体验父母劳动的艰辛，促进孩子心、脑、手协调发展。 4、奉献爱心，健康成长。培养孩子的爱心是家、校教育中的一个不可忽视的内容。虽然我们的生活很幸福，但在偏远落后的地方还有一些因经济困难而难以继续学习的孩子。请你们在教育孩子珍惜现在的生活条件的同时，鼓励孩子积极参加诸如“手拉手”等体验教育活动，播撒爱的种子，感染和唤起孩子的爱心，促进孩子健康快乐地成长。 5、参加实践，增长才干。寒假生活丰富多彩。请您多带领孩子走进社会，投身大自然，感受社会的进步，体验自然的多姿和美丽。引导孩子多动手实践，可用相机留下自己眼中精彩的瞬间，可用手中的笔记录你的所见和感受……开阔孩子的视野，增长孩子的见识，促进孩子综合素质的提高。
六年级数学作业本 我的态度最认真 我的卷面最整洁 我的书写最工整 班别：
姓名： 1、把这些数填入相应的括号里。 －4.5 +3 －79.6 302 52- +2.25 0 7 15+ －3.03 18 正数有（ ） 负数有（ ） 既不是正数，也不是负数有（ ） 2、读写下面各数。 －38读作（ ） 73 + 读作（ ） －5.6读作（ ） 9 8 +读作（ ） 正八点四写作（ ） 负九分之五写作（ ） 3、海平面的高度为0m ，用正数或负数表示下面的海拔。 华山约比海平面高2000m ，记作（ ）m 。 死海比海平面低392m ，记作（ ）m 。 4、世界上最冷的地方在南极洲，年平均气温在零下25℃以下，记作（ ），绝对最低气温达零下94.5℃，记作（ ）。 世界上最热的地方是非洲的撒哈拉沙漠，白天气温达55℃，记作（ ），晚上一般也在40℃以上，记作（ ）。 5、爸爸在银行2月9日又存入3000元，在存折上应记作（ ）元，2月25日爸爸取出800元，在存折上应记作（ ）元。 6、学校举行爱祖国知识竞赛，抢答题评分规则是答对一题加20分，答错一题倒扣5分。如果加20分记作+20分，那么倒扣5分记作（ ）,现在王君答对了4题，打错了1题，他的得分是（ ）。 7、写出下面信息中的正、负数。 （1）汽油蒸发的温度四十摄氏度。（ ）℃
（2）汽油凝固的温度是零下十八摄氏度。（）℃ （3）金星表面的最高温度是四百六十五摄氏度。（）℃ （4）火星表面的最低温度是零下四百八十七摄氏度。（）℃ （5）如果电梯上升15层记做+15层，那么它下降6层应记做（）层。 8、判断。 （1）0℃表示没有温度。（） （2）0.005不是正数。（） （3）零下15℃可以用－15℃来表示。（） （4）不带“+”号的数都是负数。（） （5）“－”号可以省略不写。（） 9、解决问题。 （１）６名同学参加数学竞赛。老师将８０分作为标准将他们的成绩简记为：＋３，＋１０，０，＋７，－４，－５，这６名同学的实际成绩分别是多少？平均成绩是多少？ （２）一种精密仪器的长度标明为：１０±０.０５（单位：毫米）。你知道这种零件的标准长度是多少毫米吗？它的最大和最小长度分别是多少？ （３）一辆公共汽车从起点站出发，途径6个车站，最后到达终点站。下面是这辆公共汽车全程载客情况统计表。
2015-2016学年度第一学期 提高小学数学课堂小组合作学习有效性的研究 五年级数学组 一、课题的提出： 1、人发展的需要。 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展的四大支柱。其中学会共同生活是当今教育中的重大问题之一。教育的使命之一是教育学生懂得人类的多样性及人之间具有相互依存性，为实现共同目标而努力。“合作学习”是锻炼小学生“与他人一起生活”能力的重要途径。 二、时代发展的需要。 在竞争日趋激烈的知识经济时代的今天，团队精神显得越来越重要，因此，合作在今天具有越来越重要的作用。合作性学习是新时代教育改革的必然选择，符合时代需要，在基础教育课程改革中具有不可代替的作用，真正体现了以人为本的教育思想。 三、教学现状的需要。 “合作学习”在目前来看，各地的小学数学教学中已经开始重视和应用，但是由于教师对合作学习的理论认识不足，或者没有作深刻的探讨，所以常常只在一种比较浅显的表面上展开，存在着“注重形式，忽视实质，缺乏实效”的现象。如有的没有抓住对学生的“合作意识”的培养，使合作仅仅流于形式，没有学生间的互动；学生间不友好、不倾听、不分享等，没有抓住有效的合作时机；有的为了追求课堂的合作气氛，没有发挥合作
的实效；有的忽略了教师的主导作用，过分强调学生“学”的作用，教师在学生合作学习过程中，置身事外，只做事后的评论员，学生没有得到真正有效的发展，同时也严重地影响了课堂教学效果。因此改变当前学生从小习惯于按教师的思路思考问题的状况，培养出具有勇于思考，勇于探索，勇于创新的人才。是迫在眉睫的任务。因此，在当前小学数学新教材的使用中，以研究实施新课程理念、方案为契机，提出了《提高小学数学课堂小组合作学习有效性的研究》这一课题。 二、理论依据 1、建构主义理论。 建构主义理论认为人类的理性是社会集体的产物，学习不能以个体的人为基础，强调学习伙伴的重要性，提倡小组合作学习的学习模式。这是因为： (1)学习者之间的交流、争议、意义综合等有助于学习者建构起新的、更深层次的理解。 (2)在合作学习中，学习者通过交流、讨论、合作，他们的想法、解决问题的思路都被明确化和外显化，学习者可以更好的对自己的理解和思维过程进行监控。 (3)在学习者为解决每个问题而进行的交流中，他们要达成对问题的共同理解，建构更完整的表象特征，这是解决问题的关键。建构主义的合作学习理论与维果斯基对社会性交往的重视，与学生的“最近发展区”思想是一致的。 2、动机激发理论
义务教育小学五年级数学下册教材解读 一、说课标 基础教育阶段数学课程的总体目标 1、获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。 2、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。 3、体会数学与自然及人类社会的联系，了解数学的价值，增加对数学的理解和学好数学的信心。 4、具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。 本册教学目标 在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5和3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。 在图形与几何方面，这一册教材安排了观察物体、长方体和正方体、图形的运动三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富而现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，在前面学习辨认从不同方向看到的物体的形状图的基础上，让学生根据看到的形状图通过操作还原该物体，培养学生的推理能力和空间观念；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积、表面积公式及公式之间的关系，探索某些实物体积的测量方法；认识图形的旋转变换；促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材让学生学习折线统计图的知识。在学习条形统计图的基础上，认识到当数据随着时间的变化而变化时，比较适合用折线统计图描述数据，体会折线统计图的特点。 在用数学解决问题方面，教材结合分数的加法和减法、长方体和正方体等多个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，掌握解决问题的方法和策略。 在数学思想方法方面，教材除了结合因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和
六年级数学特色作业设计 正比例和反比例 丹水池小学陈德勇 第1课时变化的量 ）的变化而变化的。 （2）看的天数与看的页数两种量中相对应的两个数的比值都是（）。 （2）用表示购买苹果的质量，用y表示应付的钱数，你能用式子表示出购买苹果的质量和应付的钱数y之间的关系吗？ 第2课时正比例 1、（重点题）填空题 （1）圆柱的高一定，体积和底面积成（）关系。 （2）数量一定，总价和数量成（）关系。 （3）单价一定，总价和数量成（）关系。 （4）长方形的长一定，宽和面积成（）比例。 （5）除数不变，被除数和商成（）比例。 （6）圆的周长和直径成（）比例。 2、（难点题）选择题。 （1）表示和y成正比例关系的是（） （2）数量一定，总产量和单产量成（）关系。 y A．x+y=4 B．x+y=10 C．x+y=24 D .x=2 5 ，甲数与乙数（） （2）甲数是乙数的1 4
A.成正比例 B.不成比例 C.成反比例 （3）走路的速度一定，（ ）和所用捍间成正比例。 A ．总路程 B ．每时走和路程 C ．时间 （4）表示x 和y 不是正比例关系的式子是（ ）。 A. ()y k k x =一定 B.x ·y=k （k 一定） C.()y yk k x =一定 D.y =x k (k 一定) （5）下列两个量成正比例的是（ ） A ．平行四边形的面积一定，它的底和高 B ．小刚跳高的高度与他的身高 C ．报纸的单价一定，订阅的份数与总价 D ．人的身高与年龄 3、（易错题）判断。 （1）3x =5y ，x 和y 成正比例。（ ） （2）减数一定，被减数和差成正比例。（ ） （3）三角形的两个量，一种量扩大，另一种量也随着扩大（ ） 4、（变式）（1）一列火车从甲站开往乙站，用2时行了280千米，从乙站开往丙站用5时行了700千米。 ①分别求出火车从甲站到乙站及从乙站到丙站的速度 ②火车行驶的路程和所用的时间成什么比例 ③用等式把题目里的数量关系表示出来。 （2）小马买3枝铅笔花了1.5元，小聪买同样的铅笔5枝，要付给售货员多少钱？ （3）一种钢筋，30米重75千克，现在称得一捆这样的钢筋300千克，这捆钢筋共长多少米？ 第四课时 反比例 1、（重点题）（1）总价一定，购买算草本的本数和单价成（ ）比例。 （2）有220吨货物，每次运的吨数和运的次数成（ ）比例 （3）被除数一定，商和除数成（ ）比例。 （4）三角形的面积一定，它的底和高成（ ）比例。 （5）用油的总量一定，每天的用油量和用油的天数成（ ）比例。 （6）如果1 x =3y ，那么x 和y 成（ ）比例。 2、（难点题）判断两种量是否成反比例。（成反比例的在括号里面画“√”，不成反比例的在括号里面画“×”） （1）分子一定，分数值和分母（ ） （2）生产摩托车的总台数一定，每天生产的台数和所用的天数。（ ） （3）出勤率一定，应出勤人数和实际出勤的人数。（ ） （4）乐乐拿一些钱买大本，单价和购买的本数。（ ）
（一）一、我会填。 1. 2 7 ＋ 2 7 ＋ 2 7 ＋ 2 7 =（）×（）=（）。 2. 12个5 6 是（）;35m的 2 5 是（）m。 3. 2 5 时=（）分 3 4 平方米=（）平方分米 4.1 2 ×（）= 3 7 ×（）=0.5×（）＝1 5.在○里填上＞、＜或= 7 9×3 ○ 7 9 9× 1 3 ○ 1 3 ×9 12 13 × 1 2 ○ 12 13 6.边长1 2 分米的正方形的周长是（）分米。 7.看一本书;每天看全书的2 9 ;3天看了全书的（）。 8.一袋大米25kg,已经吃了它的2 5 ,吃了（）kg,还剩（）kg。 9.比20多1 5 的数是（）;比36少 3 4 的数是（）。 二、我会选（将相应正确答案的序号填在括号里）。 1.“小羊只数是大羊只数的2 7 ”;（）是单位“1”。 A、小羊的只数 B、大羊的只数 C、无法确定 2.（）的倒数一定大于1。 A、真分数 B、假分数 C、任何数 3.今年的产量比去年多 1 10 ;今年的产量就相当于去年的（）。 A、 1 10 B、 9 10 C、 10 11 D、 11 10 4.一块长方形菜地,长20米,宽是长的3 4 ,求面积的算式是（）。 A、20×3 4 B、20× 3 4 ＋20 C、20×（20× 3 4 ） 三、我会判断（对的在括号里画“√”;错的画“×”）。 1. 1吨的3 7 和3吨的 1 7 一样重。（） 2.一根电线长3米;用去1 3 米后;还剩下 2 3 米。（） 3.男生人数比女生人数多1 4 ;那么女生人数比男生人数少 1 4 。（） 四、我会算。
1.直接写得数。 49×0= 16×25= 37×14= 712×314= 36×29 = 8×524= 23×910 = 7 15 ×90= 211×112 = 22×211= 2.能简算的要简算。 24×21 23 （ 34＋58）×32 79× 14＋79×34 54× 18×16 44－72×512 58×7+ 58 五、解决问题。 1. 一台拖拉机每小时耕地2 1公顷;5 4小时可耕地多 少公顷？ 3.一片菜地占地20公顷;其中的25种茄子;1 4 种土豆;哪种蔬菜多？多多少？ 4.甲乙两个仓库;甲仓存粮30吨;如果从甲仓中取出1 10 放入乙仓;则两仓存粮数相等。两仓一共存粮多少千克？ 原价：2800元
人教2011课标版五年级数学下册数学广角 《找次品》教学设计 孝南区肖港镇杨河小学唐文 教学目标 一，知识与技能：通过分组讨论和动手实验，对“找次品”进行分析，归纳出解决此类问题的最优策略，体验由多样性到到优化的思考过程。 二，过程与方法：通过猜想，验证，反思，运用的学习过程，体会解决问题策略的多样性，运用解决问题最优方法的有效性，初步体验数学思考方法。 三，情感，态度与价值观：感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试运用数学思考濠滨论坛解决简单的实际问题，培养学生初步的数学应能力。 学情分析：我们五年级二班共有学生55人，其中男生32人，女生23人。本班的每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。大多数学生的行为习惯较好，但是学生的基础参差不齐。班中尖子生比较少。学习方面：本班学生大都热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言较积极，但发言时的声音普高不够大。 教学重点难点 1,重点：要求学生经历观察、猜测、试验、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略，促进学生养成勤于思考，勇于探索的精神。 2,难点：分析“找次品”的问题的最优策略，并能利用此策略解决简单实际问题。 教学准备：“益达”口香糖9瓶 教学时间：一课时 教学过程 一、创设情境，激发兴趣，初步感知 PPT出示：考考你的眼力。 师：老师这里有两瓶“益达”口香糖,其中一瓶老师在课间吃了几片,现在我不知道是哪一瓶,你们有什么办法帮老师找是哪一瓶吗? （板书课题：找次品） 生1：可以用手掂一掂。 师：你来试试看。 （学生试一试，结果掂不出来。） 生：用手掂难以区分，可以倒出来数一数。 师：这个办法应该可能找出来,但是口香糖数了之后,再吃的话卫生吗? 生：不卫生. 师：那怎么呢? 生：可以天平称一下. 师：同学们见过天平吗？（PPT出示天平并简要介绍天平。） 师：用天平称如何找出吃了几片的那瓶呢？ （学生独立思考，汇报交流） 生1：可以把天平两边各放一瓶，天平一定一边高一边低,高的那瓶就是吃过几片的那瓶。 师：真聪明！假如不是两瓶，而是三瓶，还是用天平称，至少称几次，保证能找出吃过几片的那瓶？ （学生小组讨论，交流） 生：至少一次就可以了。可以把天平两边各放一个瓶，如果平衡，没有称的那个就是次
五年级假期数学特色作 业 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
五年级假期数学特色作业 一、操作题 1、画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 2、做一做，画一画。 （1）将图形A向右平移5格得到图形B。 （2）以直线a为对称轴，作图形B的轴对称图形，得到图形C。 3、画出图形A绕点O顺时针旋转两个90°后的图形。 4、画出下图绕点O逆时针旋转90°，再向右平移2格后的图形。 5、说一说图形A是如何形成图形B的。（把过程写下来）（8分） 6、从图ABCD是经过怎样的变换得到的？ （1）A向右平移格得到B； （2）B 再得到C； （3）C 再得到D。 7、画出图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形B，再画出图形B以水平线l为对称轴的图形C。 8、利用旋转知识画一个风车。 9、画出图形A绕点O顺时针旋转90°后的图形。
10、观察下面两组图形，你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？说说你是怎么旋转的。 11、精彩三选一。 （1）下列现象是旋转的是（ ）。 （1）下列现象是旋转的是（ ） （2）如图，第4格内的图形应是（ ）。 二、列式计算 1、从1011 里面减去13 ，所得的差与511 相加，和是多少？ 2、23 与14 的差比56 少多少？ 3、从57 与13 的差里面减去一个数，得14 ，求这个数是多少？ 4、45 与16 的差减去730 与13 的和，差是多少？ 5、310 加上710 与320 的差，和是多少？ 6、34 与12 的和减去34 与12 的差，差是多少？
如果布置的作业内容“一刀切”，往往容易导致优秀学生“吃不饱”，后进学生“吃不了”.培养不出拔尖的学生，更弥补不了后进生知识的缺漏。鉴于此，我就对数学作业进行分层布置，为不同层次的学生提供进步的空间。 一、学生的分层。根据学生的具体差异给学生分层次：基础好的分为A组；基础一般的分为B组；剩下的基础较差的为C组。 二、作业的分层。对于基础差的学生，我主要设计一些模仿性习题，让他们通过套用公式来尽快巩固学过的知识。对于基础一般的学生，除了进行基础知识的训练外，再做一些学习能力的训练，让他们进行发展性学习。最后是基础好的学生，让他们进行综合性练习，把学过的知识综合起来，真正做到融会贯通，同时适当加练一些有难度的拓展性练习。下面是教学六年级下册第二单元《折扣》这一课时，我根据学生的具体差异，设计的分层作业： C类：1.一袋面粉原价60元，现在打八五折出售，现价是多少元2.一台电脑原来售价是4800元，五?一节搞促销活动，卖4080元，这台电脑现在打几折出售3.一款书包按七五折出售是75元，这款书包原来卖多少元 B类：1.小明买了一套玩具，原价200元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少元2.书店打七五折售书，小丽买书花了15元，少花了多少钱 A类：1.水果店把150千克苹果按每千克6元出售，卖掉80％后，其余的打八折出售。这些苹果共卖了多少元2.一件羽绒服，按进价提高25℅标价，后来，因天气变暖，按标价打七五折出售。这件羽绒服卖出后，是赚了还是赔了 这样，基础差的学生和基础中等的学生就能根据课堂上学到的知识来直接完成，知识的应用较为直接，重点是让其巩固课堂上所涉及的知识点；而对于学优生，则以提高拓展为主，充分发挥其敏捷的思维能力和综合运用知识的能力，以便提高综合、灵活运用及解决生活实际问题的能力。 总之每个小学生先天素质和学习水平是不同的，我们要因材施教，给他们分层布置好作业，这样就能让每个学生都得到不同程度的提高，也能消除基础较差学生的厌学情绪，从而大大提高了课堂教学效率。 ，
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 一年级特色寒假作业 1.每天计时笔算10题（20以内的加减法）。 2.体验时间的长短（一分钟能干什么？）。 3．正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄?? 4．开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。 如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”、“爸爸最重、我最轻”、“我站在爸爸的前面”等“比较”的知识。 又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。 只供学习与交流． 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 二年级特色寒假作业 作业内容：
1.学生回家之后可以和家长一起玩或教家长一个数学游戏（如：猜数字字谜等），也可以向其他小朋友收集一些数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则； 2.参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，亲自体验一下如何使用人民币。（要求：将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价） 3.读书 要求:读完《会跳舞的数学》，写50字左右的感受，两项作业都必须家长签字。 4.统计 （1）用画正字的方法收集并整理寒假期间(2012.01.15—— 2012.02.07），晴天、阴天、雪天各种天气的天数。 （2）制作统计表 天气天数 晴天 阴天雪 （3）制作统计图 只供学习与交流． 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 （4）对统计图表做简单分析
三年级特色寒假作业 一．生活大本营：作息时间安排 我们认识了钟表，就让我们制定一个寒假作息表吧，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。 项目起止时间经过的时间 二．我家里的数学 请选择你家里面的房间等物品，分别测量长和宽等数据，并计算出它们的周长与面积分别是多少？ 周长 宽物品名称长 三．探究与实践：废品回收 只供学习与交流． 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 回收1吨废纸能生产再生纸800千克，大约可以少砍17棵大树。如果每人每月回收2千克的废纸，星光实验小学三年级125个学生，一年能回收废纸多少吨？相当于少砍多少棵大树？在环保方面你打算怎样做呢？ 四．数学小读者 寒假在家阅读至少一本和数学有关的书籍；推荐书籍：《小学数学课外读物:数学真美妙(小学3-4年级)》作者刘勇；《李毓佩数学故事集(小学中年级)》作者李毓佩。 作业呈现：和父母同伴交流读书心得，下学期回来举行《数学读书会》！ 四年级数学寒假特色作业 一、小小设计师：制作2份数学手抄报 要求：（1）标准A4纸。（2）设计新颖别致，内容丰富、图文并茂。（可以是复习旧知、预习新知，数学小故事，自编小题目，智力测试等。） 二、生活小能手：试写4篇数学日记(每周一篇)。
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五年级假期数学特色作业 一、操作题 1、画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 2、做一做，画一画。 （1）将图形A向右平移5格得到图形B。 （2）以直线a为对称轴，作图形B的轴对称图形，得到图形C。 3、画出图形A绕点O顺时针旋转两个90°后的图形。 4、画出下图绕点O逆时针旋转90°，再向右平移2格后的图形。 5、说一说图形A是如何形成图形B的。（把过程写下来）（8分） 6、从图ABCD是经过怎样的变换得到的？ （1）A向右平移格得到B； （2）B 再得到C； （3）C 再得到D。 7、画出图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形B，再画出图形B以水平线l为对称轴的图形C。 8、利用旋转知识画一个风车。 9、画出图形A绕点O顺时针旋转90°后的图形。
10、观察下面两组图形，你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？说说你是怎么旋转的。 11、精彩三选一。 （1）下列现象是旋转的是（ ）。 （1）下列现象是旋转的是（ ） （2）如图，第4格内的图形应是（ ）。 二、列式计算 1、从1011 里面减去13 ，所得的差与511 相加，和是多少？ 2、23 与14 的差比56 少多少？ 3、从57 与13 的差里面减去一个数，得14 ，求这个数是多少？ 4、45 与16 的差减去730 与13 的和，差是多少？ 5、310 加上710 与320 的差，和是多少？ 6、34 与12 的和减去34 与12 的差，差是多少？
小学数学第二届分层次作业设计作品 分数乘分数 （六年级）
分数乘分数分层次作业设计 设计说明： 本节课是西师大版小学数学六年级上册第一单元分数乘法第二课时分数乘分数的内容。本节课是本单元的重点，其中培养学生的计算能力是本节课的重点，分数乘分数的计算法则的推导过程是本节课的难点。设计的习题密切联系学生的生活，根据学生已有的生活经验入手，遵循从直观到抽象的原则，注重分数乘分数的计算法则的推导的全过程。第1题和第2题主要通过分一分、看一看、涂一涂使学生经历分数乘法法则的探索的全过程，在计算法则的探索过程中发展学生的观察、分析和理解能力。第3题和第4题主要通过观察、思考、说一说、算一算、写一写等活动，让学生体验到计算方法的多样性和解决问题的多样化，从而促进学生思维开放性的发展，培养学生的创新意识。 练习题： 1、一根铁丝长4 5米。 用去它的 1 2，用去了多少米？ 算式：（）× （） ( )=( )米。 用去它的 3 4，用去了多少米？ 算式：（）× （） ( )=( )米。
【设计意图】:从日常生活实际出发，使学生在对分数意义的理解的基础上，对分数乘分数有更具体更形象的理解。 2、看一看、填一填、涂一涂。 1 2×（） ( ) = ( )。 （）( )× （） ( ) = （）。 3 4×2 3= ( )。 【设计意图】: 使学生通过形式多样的看一看、填一填、涂一涂体验分数乘分数的计算法则推倒的过程，从而培养学生观察、分析、理解能力。 3 算一算再观察上面两组算式，同学们你发现了什么？你能试着再写两组吗？小组交流想一想这是为什么？ 【设计意图】:通过计算、观察、分析、交流使学生对分数乘分数的
一．数学题目的特点： 较为复杂的题目一般会出现两个以上的等量关系，而这些等量关系之间有存在着相互的联系，联系的方式我这里给大家分为三种，即：递进关系、并列关系和交叉关系。 例如：甲、乙、丙三人步行的速度分别是每分钟30米、40米、50米，甲、乙在A地，而丙在B地同时出发相向而行，丙遇乙后10分钟和甲相遇。A、B两地间的路长多少米？ 分析与解答：从图中可以看出，丙和乙相遇后又经过10分钟和甲相遇，10分钟内甲丙两人共行（30＋50）×10=800米。这800米就是乙、丙相遇比甲多行的路程。乙每分钟比甲多行40－30=10米，现在乙比甲多行800米，也就是行了80÷10=80分钟。因此，AB两地间的路程为（50＋40）×80=7200米。 （递进关系） 一个植树小组植树。如果每人栽5棵，还剩14棵；如果每人栽7棵，就缺4棵。这个植树小组有多少人？一共有多少棵树？ 由题意可知，植树的人数和树的棵数是不变的。比较两种分配方案，结果相差14＋4=18棵，即第一种方案的结果比第二种多18棵。这是因为两种分配方案每人植树的棵数相差7－5=2棵。所以植树小组有18÷2=9人，一共有5×9＋14=59棵树。 （并列关系） 有26块砖，兄弟2人争着去挑，弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶来了。哥哥看弟弟挑得太多，就拿来一半给自己。弟弟觉得自己能行，又从哥哥那里拿来一半。哥哥不让，弟弟只好给哥哥5块，这样哥哥比弟弟多挑2块。问最初弟弟准备挑多少块？ 【分析】我们得先算出最后哥哥、弟弟各挑多少块。只要解一个“和差问题”就知道：哥哥挑“（26+2）÷2=14”块，弟弟挑“26-14=12”块。下面根据题意列表还原： （交叉关系） 总之，数学题目展示给我们的就是一种或者几种等量关系，解决数学问题就是要我们把数学题目中的等量关系挖掘出来，利用数学知