第五课心有他人学会交往填一填
1. 联系往来
2. 友善尊重隐私
3. 彬彬有礼、热情大方有自我保护意识
4. 真诚
5. （略）
选一选
1. B
2.ABC
3.ABC
4.B
5.AB 答一答（可有不同答案，只要言之有理即可）
1. “羞怯”是可以通过有意识的锻炼慢慢改变的。
首先，要自信。对自己要有信心，就是既要多看别人的优点，也要看到自己的长处，不要总是
觉得自己比别人差。
其次，多赞扬他人。赞扬是一种给予，是对他人的一种接受与肯定，是一种积极的心态。
乐于赞扬别人，有助于克服羞怯、增加交往，拉近双方距离。
最后，正视自己的弱点。有的同学唯恐自己存在的弱点被人耻笑，因而怯于在公共场合
讲话。其实，如果存在弱点，也没必要回避。能够正视自己的弱点，是有勇气的表现。
2. （1）（略）
（2）尊重他人，才能赢得他人的尊重。与人谈话，态度要诚恳，这样可以让人感觉到你
对他的尊重。与长辈和陌生人交往的时候，要使用尊称和礼貌用语。
3. 生活中，我们往往以自己为出发点来考虑问题，这样可能会觉得周围的人都不理解自
己。人际交往中的很多矛盾，都是因为只从自己的角度考虑问题造成的。多从别人的角度出发，多
为他人着想，能够培养宽容的处事态度，避免很多矛盾，更不会出现伤害他人的做法
4. 宽容别人是成熟的表现。人与人之间相处，不可能没有矛盾冲突。其实，有矛盾并不可怕，关键是如何去处理。以宽容的态度对待他人，原谅别人的过失，并不是自己软弱无能，而是一种自信，是有修养的表现。多一分宽容，就多一分快乐，多一分真诚。
辨一辨（可有不同答案，只要言之有理即可）
1. 玲玲这样做不对。
与人交往，要彬彬有礼、热情大方；举止得体、注重礼仪。虽说在熟悉的同学和朋友中间，举止可以随便一点，但也不能不理睬他人。玲玲的好朋友冬冬来家里做客，玲玲却只顾低头写作业，连个招呼也没和冬冬打。这是非常不礼貌的，我们不能因为朋友间比较熟悉，就用不着友善和热情了。
2. 小强的做法不对。
朋友之间应该互相帮助，对于别人提出的合理要求，应该尽量地给予满足。但对于不合理的要求，应该学会说“不”。每个人的作业都应该独立思考，自己完成。抄作业不仅是对自己不负责任的表现，也是欺骗老师的不良行为，我们应该加以制止。小强既然是小明的朋友，就应该帮助小明，教他怎么做，而不是把作业本借给他抄。小强应该坚持原则，以不伤害对方自尊的诚恳态度，婉言说明，以取得他的理解。
体验和成长
1. （略）
2. 提示: 微笑、打招呼、寒喧等
3. （略）
阅读与感悟
我的感悟（略）要求: 仔细阅读，能够写出自己的真实想法。字数不限。
第六课群体行为分辨泾渭
填一填
1. 相互依赖相互影响
2. 合群
3. 鉴别良莠
4. 积极的促进消极的
5. 准则
选一选
1. BC
2.AB
3.C
4.ABC
答一答（可有不同答案，只要言之有理即可）
1. 首先，需要培养自己独立思考的能力，遇事冷静分析，不盲目地跟着潮流跑。其次，要善于分辨不同性质的群体行为，敢于坚持自己的正确看法，不随波逐流。中学生只有在实践中，才能逐步提高辨别是非的能力，避免盲目的从众行为。
2. 参加社团生活，第一，必须符合社会公众的利益和相关法律的规定；第二，必须遵守集体生活的组织纪律；第三，必须有责任感和奉献精神。
3. 青少年仅仅参加学校的课堂学习是不够的，还需要有更为广阔的学习锻炼天地。参加健康的社会群体，会受到群体的积极影响，更好地成长。积极参加公益性的群体活动，有利于我们开阔眼界，认识社会，增长知识和才干，学到在课堂里和书本上学不到的知识和本领。
辨一辨（可有不同答案，只要言之有理即可）
1. 小王应该知道，青少年参加健康的社会群体，会受到群体的积极影响，有利于自己的成长。而一旦陷入不良的社会群体，就可能迫于群体的压力而做出有害于自己和社会的事情。所以，在参加各种社会群体的活动时，每个人必须具有自我评价和自我控制能力，明辨是非，作出正确的抉择。
2. 小华妈妈的看法是不对的。青少年仅仅参加学校的课堂学习是不够的，还需要有更为广阔的学
习锻炼天地。积极参
加学校、社区乃至社会上的各种健康有益的社团活动，有利于我们开阔眼界，增长知识和才干，学到在课堂里和书本上学不到的知识和本领。参加学校篮球队，不仅可以锻炼身体，提高篮球技能，更可以在这个集体中学会合作，体验奋斗和成功的快乐。
小华的做法（略）
体验与成长
1. （1）列举自己学校的社团名称（略）
（2）本人参加社团的名称（略）参加各种健康有益的社团活动，有利于开阔眼界，增长知识和
才干，学到在课堂里和书本上学不到的知识和本领。（结合自己的实际情况写出参加社团活动对
自己的帮助）
2. “志愿者” （ Volunteer）这个词起源于拉丁语Voluntas（自由意志），一般理解为依据自发且自由的意志参加非营利性社会活动或从事该种活动的个人。
我的感受（略）
我印象最深的一件事（略）
3. （略）
阅读与感悟
我的感悟（略）要求: 仔细阅读，能够写出自己的真实想法。字数不限。
第七课融入社会发展自我
填一填
1. 个人发展
2. 不迷失自我坚持原则
3. 服务多参加各项活动
4. 良好的道德修养文明的行为习惯
5. 热爱生活奉献社会奉献精神
选一选
1.AC
2.ABC
3.A
4.AB
5.ABC
答一答（可有不同答案，只要言之有理即可）
1. 用正确的观点看社会，全面认识社会中的我，待人处世要有主见，培养自己的自理能力。
2. 参考思路：道德修养是社会人的必备素质之一，是关心社会的动力之一，对个人成长起着关键
的作
3. （略）（由学生自己发挥，注意了解学生的实际情况）
辨一辨（可有不同答案，只要言之有理即可）
1. 小天的看法是不对的。
具有自理能力，是融入社会、自主自立的一个重要条件。自理能力的培养，是一个循序渐进的过程。首先是生活自理，在饮食、起居方面学会自我管理，自己的事情自己独立完成。然后才是学习生活的自理，就是结合学校的教学计划安排好个人的学习时间和学习任务。这样坚持下去，就会养成自理的习惯，具有自理的能力，为融入社会打下坚实的基础。
2. 小刚的想法是不对的。
要提高自身道德修养，在无人监督的情况下，更要严格要求自己，实行自我监督和自我约束，自觉地按照纪律和规则行事。
体验与成长
1. 提示: 当我们处在顺境的时候，不能因为顺利而忘却困难；而当我们处于逆境的时候，
不能因为困难而悲观。我们要懂得社会生活的多样性，既能安然走过顺境，更能勇于面对逆境，克服各种各样的困难。
2.（略）
3. （略）
阅读与感悟
我的感悟（略）要求: 仔细阅读，能够写出自己的真实想法。字数不限。
第八课公共生活法律护卫
填一填
1.（略）如: 印度洋海啸、非典暴发、汶川地震
2. 行政处罚行政处分刑罚处罚主刑附加刑
3. 控告检举
4. 预防未成年人犯罪法
选一选
1.AC
2.BC
3.BC
4.A
5.AB
答一答（可有不同答案，只要言之有理即可）
1. 对于中学生来说，网络好比双刃剑。一方面可以学到很多知识，也为我们提供了交流的平台；另一方面，如果沉溺其中，就会产生不良影响。一些青少年从迷恋网吧到盗窃、抢劫，教训十分惨痛。未成年人不得进入网吧的规定，体现了对未成年人的保护。
2. 违法与犯罪的区别主要表现在：第一，违法与犯罪虽然都是危害社会和他人的行为，但两者的情节和危害程度不同。犯罪行为对社会的危害比一般违法行为严重。
第二，两者违反的法律不同。犯罪也是违法，但通常所指的违法是违反除《刑法》以外的其他法律，犯罪违反的是《刑法》。
第三，两者制裁的性质不同。违法和犯罪都要受到法律制裁，但是违法受一般法律制裁，如民事制裁、行政制裁，犯罪要受到刑罚处罚。
违法与犯罪两者又有密切联系。违法是犯罪的前提，犯罪是违法发展的必然结果。它们在本质上都是危害社会的行为，两者之间没有不可逾越的鸿沟。一个人如果有了违法行为仍不改邪归正，任其发展下去，就可能成为犯罪。
3. 未成年人不得有如下不良行为
（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收昕色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为，如离家出走、经常考试作弊、经常欺负弱小同学等。该法第十五条还规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酬酒。这表明，未成年人吸烟、酬酒也属于不良行为的范围。
辨一辨（可有不同答案，只要言之有理即可）
1. 这种做法不可取。未成年人的合法权益如果受到违法犯罪分子的不法侵害，有权实施正当防卫。对已经发生的侵害自己合法权益的行为，应依法向司法机关提出控告或提起诉讼。
在社会公共生活中，如果发现侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为，我们有权利也有义务遇过学校或者少先队组织，向公安机关或者政府有关主管部门报告，也可以直接向公安机关报告。受理报告的机关应当及时依法查处。对同违法犯罪行为作斗争以及举报违法犯罪行为的未成年人，司法机关、学校、社会有关方面应当加强保护，保障其不受打击报复。
2. 他们的做法是不对的。携带易燃易爆危险品乘坐公共交通工具，是一种违法行为。《治安管理处罚法》第三十条规定：“违反国家规定，制造、买卖、储存、运输、邮寄、携带、使用、提供、处置爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质的，处十日以上十五日以下拘留；情节较轻的，处五日以上十日以下拘留。”
体验与成长
1.（略）
2.（略）
阅读与感悟
我的感悟（略）要求: 仔细阅读，能够写出自己的真实想法。字数不限。