规管理细则
★各岗位职责及容
一．吧台调酒师岗位职责及容
1．岗位名称：酒吧调酒员
2．直接上司为：吧台主管
3．岗位提要：负责酒吧的酒水申领、保管、调配工作。以高标准、高质量的服务水准对客人服务，树立饭店的优质服务形象。
4．具体职责：
（1）按正确程序喝方法为客人提供各类酒水服务。
（2）按正确配方负责酒水调制工作，确保酒水质量。
（3）根据销售状况每月从仓库领取所需酒水。
（4）按每日营业需要从仓库领取相应物品。
（5）负责酒吧日常盘点工作，并填写每日销售盘点表。
（6）清洗酒杯及各种用具、擦亮酒杯、清理冰箱。
（7）清洗冰槽并且加满以备营业需要
（8）准备各种装饰水果，如柠檬片、橙角等。
（9）随营业需要随时补充各种酒水。
（10）为客人更换烟灰缸拿过。
（11）在营业中保证吧台区域的干净整洁。
（12）虚心学习酒水知识，包括新的鸡尾酒配方，并且不断创新，推出新的品种。
（13）完成酒吧领班布置的其他任务。
二．库房保管员岗位职责及容
1．岗位名称：库房保管员
2．直接上司：主管
3．岗位提要：负责餐饮部各种餐具、杯具、用具的保管、发放、补充喝盘点工作，随时满足餐厅对客服务中对餐具、用具的需求。
4．具体职责：
（1）负责餐务库房的餐具、用具的保管工作和餐厅各点所需餐具、用具的发放工作。
（2）定期对各点餐具进行盘点，并且根据损耗情况即使加以补充。
（3）根据宴会等客情通知，及时配备餐具和用具。
（4）统计每天各点领用和借用的餐具，做好借用餐具和用具的回收工作。
（5）负责库房餐具、用具的分类整理工作。
（6）负责库房餐具、用具的统计造册工作。
（7）负责库房餐具、用具的安全和清洁卫生工作。
（8）完成主管交办的其他工作。
三．洗碗清洁工岗位职责及容
1．岗位名称：洗碗清洁工
2．直接上司：厨师长
3．岗位提要：负责餐具、用具的洗涤和所有设备的清洁、保养工作。负责垃圾的处理和后台区域的卫生工作，配合前台为客人提供高效、清洁、优质的服务。
4．具体职责：
（1）负责按洗涤程序和标准洗涤所有餐具和用具。
（2）负责所管辖区域的卫生工作。
（3）定期检查洗碗机的工作状态，发现问题即使汇报给厨师长。
（4）协助库管手机和贮存各种餐具、用品等，摆放到制定地点，并且保持存放出的整洁、卫生。
（5）清除和更换垃圾桶。负责破损餐具的拣剔和餐具的补充工作。
（6）完成厨师长布置的其他工作。
四．保洁员工岗位职责及容
1．岗位名称：保洁员
2．直接上司：
3．岗位提要：负责餐厅的卫生保洁工作。
4．具体职责：
★各岗位工作工作程序及标准
一．咖啡服务程序及标准：
1．准备餐具：
（1）咖啡具必须配套使用
（2）咖啡杯、碟、勺、奶杯、糖罐要经过高温消毒，干净无污，无破损、无水迹。
2．准备咖啡：
（1）将制好的咖啡装入咖啡壶
（2）启开淡奶听，在奶杯中装2/3淡奶
（3）准备糖罐、普通砂糖低热量糖粉，咖啡焦糖等按照每人各2袋标准装入糖罐
（4）咖啡、淡奶新鲜，咖啡温度在80摄氏度以上
3．摆放咖啡：
（1）咖啡碟置于客人正前方，咖啡杯反扣在垫碟上，杯柄向右
（2）咖啡勺置于咖啡碟上方，柄向右
（3）奶杯、糖罐置于桌子中央，按照每2－3人一套摆放
（4）摆放餐具时应用托盘
4．服务咖啡：
（1）翻开咖啡杯，右手持咖啡壶，从客人右侧将咖啡倒在客人杯中
（2）服务顺序：先女士，先客人，后主人按顺时针方向
（3）倒咖啡时，不可将咖啡杯从桌面拿起
5．添咖啡：
（1）及时为客人添1－2次咖啡
（2）第三次添加时需告诉客人要追加订单
二．茶水服务程序及标准：
1．袋茶（红茶）服务
（1）准备：
a）在茶杯放入相应人数的茶包
b）倒入开水，将茶包涮两下，浸泡两三分钟，再注满开水
（2）摆茶具：
a）为客人摆放茶杯和茶碟、勺，茶杯放在茶碟上，杯把向右，茶勺放在碟上方，勺把向右
b）服务红茶需配新鲜淡奶、糖
c）服务柠檬茶需配新鲜柠檬片、糖
d）根据需要使用托盘
三．点单服务程序及标准
1．准备菜单、酒单：
（1）保证菜单无破损、无污迹，无异物
（2）根据客人人数准备相应菜单
（3）每隔餐桌准备一份酒单
2．呈递菜单：
（1）菜单打开至第一页，右手呈上
（2）女士优先，先客人后主人
3．接受客人点菜：
（1）注明客人台号，服务人员，就餐人数，日期
（2）开胃菜、汤、头盘写在订单最上面
（3）主菜写在中间，甜点写在最后，酒水饮料与菜肴分开
（4）注明客人的一些特殊要求
（5）适时适度推荐酒水或者菜肴
4．复述订单：口吃清晰，简明扼要
5．收回菜单、酒单：用“稍等”等语言请客人稍后
6．向相应吧台或者厨房下订单
四．西餐开胃菜服务程序及标准
1．检查客人订单：
（1）了解客人点的开胃菜具体名称
（2）准备作料
2．检查台布设置：餐具是否使用正确
3．到厨房取菜：
（1）冷菜使用冷盘，热菜使用热盘
（2）菜盘放入托盘
（3）准备好调味品、调味汁等
4．再次检查开胃菜
（1）托是准备好一桌客人的开胃菜
（2）热菜需要保持一定热度
5．上开胃菜：
（1）客人右侧上菜
（2）女士优先，按照女士、客人、主人的顺序进行
6．使用敬语
五．西餐汤类服务程序及标准
1．检查客人点菜单：了解客人所点汤类品种及名称，确保准确无误
2．检查餐桌、餐具配备：确保餐具准确无误
3．进厨房取汤：
（1）冷汤用冷汤钵，配垫盘
（2）热汤用热汤钵，配垫盘
（3）服务顺序是女士、客人、主人
4．汤钵装盘：汤钵装入托盘，并且准备好相应辅料
5．给客人上汤：
（1）从客人右侧上
（2）一桌客人需同时提供上汤服务
6．客，告退：使用敬语
六．西餐主菜服务程序及标准：
1．检查客人点菜单：了解客人所点菜肴品名
2．检查调整餐具：餐具应与菜肴相配
3．进厨房取菜：
（1）使用热菜盘准备好调味汁
（2）使用托盘
4．给客人上菜：
（1）从客人右侧上菜
（2）按女士、客人主人的顺序上菜。
（3）向客人介绍菜名
（4）上菜动作要轻
5．上调味汁
（1）征求客人意见，介绍调味汁品种
（2）从客人左侧上调味汁
（3）先女士，后男士先客人后主人
6．祝客人用餐愉快，告退：随时了解客人需求，提供服务七．葡萄酒服务程序及标准：
1．给客人递酒单：
（1）女士优先
（2）从客人右边用右手递上
2．接受客人点单：详见“葡萄酒点单程序”
3．准备葡萄酒：
（1）白葡萄酒用冰桶冰镇
（2）红葡萄酒装入酒篮
4．示酒：详见“葡萄酒示酒程序”
5．开瓶：详见“葡萄酒开瓶程序”
6．给主人品酒：
（1）在主人杯中倒入1oz左右葡萄酒
（2）主人许可后开始斟酒
7．斟酒：
（1）先女人、客人后主人
（2）红葡萄酒斟五成，白葡萄酒斟七成
（3）按照斟酒要求，随斟随擦瓶口，避免滴漏8．添酒：
（1）征得客人同意后再添酒，斟酒要求同上
八．接受葡萄酒点单程序与标准：
1．问候客人：使用敬语
2．接受客人点单：
（1）询问客人是否可以点葡萄酒
（2）在客人允诺后进行，不可催促客人
3．填写订单：
（1）根据酒单写清楚葡萄酒编号，酒名
（2）相同名称、不同年份得葡萄酒要写明具体年份
（3）正确填写台号，服务员，日期等。
4．复述订单容：口齿清楚，简单明了
5．询问客人提供葡萄酒服务的时间：
（1）掌握准确信息
（2）提供适时的服务
6．取走葡萄酒单：正德客人同意
7．感客人
九．葡萄酒示酒程序与标准
1．将服务巾折叠成方形，左手持服务巾
2．用右手取出冰桶中的白葡萄酒，淋水：
（1）手持瓶颈
（2）让酒瓶外侧的水滴入桶中，不可摇晃酒瓶或者甩水3．左手持服务巾托住瓶底，右手持瓶，从客人右侧走向客人
4．双手持酒瓶递到客人面前让客人确认，知道客人作出反应（1）酒标朝向客人
（2）酒瓶呈45度半卧状
（3）酒瓶不能晃动
5．如果是红葡萄酒，应放在酒篮里向客人展示：
（1）酒标向上，一边于客人察看
（2）双手持酒篮
（3）不可晃动酒篮
（4）展示时酒篮下不要放服务巾
6．如果客人点要两瓶以上同样的葡萄酒，需同时取出分别战士给客人7．如果客人点要不同的葡萄酒，展示先饮用的酒品
8．展示酒品，被客人否定时应给客人酒单，让客人重新选择（1）原酒退回酒吧贮存
（2）立即报告领班并且征得领班同意更改订单和账单9．客人对展示酒认可后，询问客人是否可以开瓶
（1）使用敬语
（2）尊重客人意见
10．白葡萄酒放入冰桶
（1）使用冰桶架的，冰桶放置于桶架上
（2）不使用冰桶架的，冰桶放在客人右侧
11．红葡萄酒仍然与酒篮一同放在客人的右侧
十．葡萄酒开瓶程序与标准
1．准备
（1）示酒完毕，客人确认葡萄酒正确后准备开瓶
（2）准备一只土司盆，垫上餐巾纸
（3）取出专用开瓶刀，站立于餐桌或冰桶旁
2．切割瓶口锡帽
（1）用开瓶刀沿瓶口下沿切一圈，切断锡封瓶帽
（2）白葡萄酒在冰桶里操作，红葡萄酒在酒篮里操作
（3）切断的锡帽放入冰桶或土司盆，不可放在餐桌上
3．擦拭瓶口用服务巾擦去瓶口污迹
4．开启木塞
(1) 将木塞钻从木塞正中慢慢旋入木塞
(2) 通过开瓶刀上的支撑杆，轻轻拔出木塞，用力要均匀，以防用力过猛拔断木塞
(3) 严禁转动或摇动酒瓶
5．次擦拭瓶口用干净的服务巾擦净瓶口侧的残留木屑等
6．检查木塞
（1）查看木塞有无变质现象
（2）嗅一嗅木塞酒香，检查酒是否变质
（3）若酒品变质需像客人道歉，并立即更换
7．客人检查木塞
(1)开瓶自查合格后，将木塞递给主人检验
(2)使用土司盆放置再主人右侧
★工作标准
一．铺台布程序
（一）．标准：
1．根据桌子的尺寸选配相应的台布。
2．台布折痕朝上，同一餐厅所有餐桌台布的折痕横竖要一致。
3．台布的折痕居中，四角下垂部分相等且正好盖住桌子的四角。
（二）．程序：
1．服务员站在主位的一侧，用双手将台布轻轻抖开。
2．双手抓住台布的两边（中线的二分之一），轻轻向前一送，然后缓缓拉到十字居中的位置。
3．将手中握的台布放下，然后用手将台布抹平。
4．台布铺好后要求挺括，台布角不搭在椅子上，台布的折痕居中，四周下垂部分相等且正好盖住桌子的四角。
二．托盘使用程序
1．左手臂自然弯成90度角，手肘离腰部约5厘米。
2．掌心向上，五指分开，用五指和掌根部位托住盘底。
3．手掌自然形成凹形，掌心不与盘底接触，平托于胸前，距胸部15厘米为宜。
4．手指随时根据托盘的轻重变化而作相应的调整，以保持托盘平稳。
5．手托托盘腰灵活，左臂可行动自如，不得将右臂紧靠身体。
6．托托盘行走时，头要正，肩要平，身体要直，脚步要轻而稳。
7．托托盘时，动作表情要轻松自如，上身保持正直，行走自如。
“研究生管理信息系统(2014版)”教师端口操作指南 （2015级研究生新生培养部分相关内容） 自2014级研究生新生开始使用新的“研究生管理信息系统”（以下简称“新系统”，研究生院网页有登录入口）。教师（含任课教师和指导教师）用户名和初始密码均为本人工号（十位数），首次进系统先修改密码。 一、研究生任课教师 1、提交开课数据 教师若本学期有研究生课程，应在学院或研究生院排课前提交开课数据。 教师本人进入系统在“教师教学管理”的“提交开课数据”菜单里，点击“新增开课班级”按钮。首先选择“选择课程”，再选择“起始周”和“结束周”，以及“周次数”、“次节数”。具体时间安排可不选，完成后点“保存”按钮。 2、教师课表查询 学院或研究生院根据教师本人提交的开课数据进行课程安排。排课结束后，任课教师方可在“教师教学管理”的“教师课表查询”菜单下，查看本人本学期的课表。
3、教学任务书打印 点击“教师教学管理”的“教学任务书打印”菜单，选择课程，点击右上角的“打印教学任务书”按钮即可打印。 4、教学日志录入 教师最迟应在本学期授课前录入本门课程的教学日志。 由教师本人进入系统，在“教师教学管理”菜单下的“课程日志录入”功能项进行操作。 4、调停课申请 课程教学期间如需进行调停课，教师本人可进入系统，在“教师教学管理”里面的“调停课申请”菜单下进行操作。先选择班级和课程，再点击“申请”按钮。填写好相关信息后，点击“提交申请”，等待学院和研究生院审核。通过所有审核，调课操作方为成功。
5、成绩录入 考试或考核后，由任课教师本人进入系统在规定时间内录入学生成绩。只有任课教师本人才具有成绩录入的权限，系统根据用户名与登录密码对任课教师进行身份认证。 任课教师进入系统在“教师教学管理”菜单下的“学生成绩录入”选项下执行操作，选定学期和班级后录入成绩。单页成绩录入完毕，点击右边的“保存”按钮，所有页面的成绩保存后点击“提交”按钮。 注1：红色表示不及格，绿色表示非法数据，蓝色为重修的学生，褐色为缓考的学生，橘黄色为补考的学生。 注2：每页的成绩录入完毕均需保存，“提交”按钮在最后一页，一经提交就不能再修改，请慎重点击。若点击“提交”后仍需修改，需要提交修改成绩的书面申请，经学院签批后联系研究生院培养办解除锁定。 任课教师在系统中输入学生考试（考核）成绩后，可从系统里打印已录入成绩的“成绩登记表”，签字上交。 6、新开课程申请
中国科学院过程工程研究所研究生奖助学金管理办法 第一章总则 第一条为推进研究所研究生教育事业的健康发展，激励在学研究生勤奋学习、创新进取，强化研究生的职责义务意识，促进研究生培养质量的不断提高，根据《中国科学院研究生院奖助学金管理指导意见》〔院发学字（2010）95号〕的文件精神并结合研究所的实际情况，特制定“中国科学院过程工程研究所研究生奖助学金管理办法”。 第二章奖助学金发放对象 第二条凡学籍关系在中国科学院研究生院，培养单位为过程所的研究生，热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法；献身科学事业，立志为国家现代化建设服务；学业成绩优异或在科学研究中有创造性，绩效突出；具有社会责任感及团结协作精神者，均可享受奖助学金。 第三条定向培养、联合培养的研究生按照相关管理办法执行；外国留学生、港澳台学生参照本办法执行。 第三章奖助学金结构及发放标准 第四条奖助学金分为普通博士生、硕博连读生和专业学位硕士生三个层次设立。 第五条奖助学金包括发放项目和抵扣项目。 发放项目由普通奖助金、等级奖学金、三助奖酬金（即“助研/助教/助管”酬金）、补贴四个部分构成，其发放标准详见“中科院过程工程研究所研究生奖助学金一览表”：
表一中科院过程工程研究所研究生奖助学金一览表（单位：元/月） 2
注：1. 专业学位硕士生和普通博士生三年级以上（不含三年级）研究所不再负责提供奖助学金 2. 研究所已提供的研究生住宿、医疗等补贴，均由“暗补”变成“明补” 3. 硕博生自入学开始为博士预科阶段，享受博士预科待遇；硕博生通过中期考核后正 式转入博士阶段，享受博士待遇。硕博生未能通过中期考核的转为硕士培养，学习年限为四年，且应返还为其多支付的相关费用(与同级硕士研究生相比) 4. 生均：代表课题组的所有研究生平均值。应发合计按研究生工作情况可上调和下调。 应发合计包含伙食补贴。 抵扣项目包括住宿费、伙食补贴、医疗保险等。 第四章等级奖学金和助研奖酬金的发放 第六条等级奖学金的发放与研究生考核相挂钩。经课题组考核被评选为优秀或合格研究生者享受等级奖学金。对于学习工作不努力且屡教不改、考核成绩为不合格、或有违规违法行为的研究生，等级奖学金予以核减或停发。 第七条助研奖酬金面向担任助研岗位并做出工作贡献的研究生设立。 第八条课题组应将助研岗位及相应职责要求在内部予以公开，研究生须经导师同意后申请助研岗位，并与课题组负责人、教育办签署岗位任务书。如有调整，于每月的20日前报教育办。 第九条受聘助研岗位的研究生，须按照岗位职责要求完成工作任务，接受课题组考核。有下列情况之一者，应减发或停发助研奖酬金： 1.不能履行岗位职责或工作考核不合格者； 2.不能按计划完成开题报告或论文进度者； 3.不遵守所内规章制度或违反国家法律法规者； 4.无故不参加研究所组织的重要活动者；
课程设计报告书 课程名称：数据库课程设计 设计题目：研究生信息管理系统指导老师: 专业： 班级： 组员：
设计题目：研究生信息管理系统 功能描述：整个系统从总体上分为系统管理、专业管理、课程管理、研究生管理、成绩管理、用户管理；下分对应专业浏览、 课程浏览、研究生浏览、成绩浏览和修改密码。 概要设计： 系统总体流程图： 详细设计：研究生信息管理系统界面
研究生管理代码如下： #include
校研【2009】34号 华中科技大学研究生课程考核及成绩 管理办法 为进一步规范研究生课程考核与成绩管理，提高培养质量，特制定本办法。 一、考核方式 1、课程考核方式分为考试和考查两种。考试一般通过笔试、课程论文、小型设计等形式对研究生课程学习给出评价，其成绩用百分制表示。考查一般是通过对研究生平时学习情况(包括实验、作业、课堂讨论、读书报告、小论文等)、专业实践、文献阅读等的考核，判断该课程的学习是否合格，可用百分制，也可用合格或不合格来表示。 2、学位课程采用考试方式；非学位课程可以采用考试方式，也可以采用考查方式；研究环节采用考查方式。 二、考核安排与要求 1、课程考核一般安排在课程教学结束后进行。公共课考试安排由研究生院培养处在研究生院网页上公布；其他课程考核安排由开课院（系、所）确定，但须提前一周将考核安排（含电子版）报研究生院培养处备案。
2、研究生公共课程考核必须按照研究生院安排的时间、地点进行，否则一律无效。 3、考核内容由课程组根据教学大纲的要求拟定，由院（系、所）主管负责人审定并签字认可。考核内容要求打印在《研究生考试试题》上。 4、考试试卷保密管理参照《华中科技大学课程考试试卷保密管理办法》（校教[2005]8号）执行。试卷应在《关于指定我校试卷印制单位的通知》（校办发[2005]8号）中指定的印制单位印刷。 5、课程考核一律使用“研究生课程考核答题纸”。考生在答题纸上必须清楚地注明学号、姓名和院（系、所）名称。对不完整填写答题纸的答卷，任课教师可以不予评分。 6、主、监考人员和考生必须严格执行和遵守《华中科技大学研究生考场规则》（附件1）。 7、研究生院必要时可要求某些课程考核采取考生考场签到制度。 三、成绩评定 1、阅卷教师必须认真负责地评阅考核试卷，严格按试题评分标准进行评分，不得漏评、漏记、错评、错记和送分、加分。 2、考核方式确定为考试的课程成绩由考试成绩和平时成绩组成。考试成绩和平时成绩所占比例为7:3左右。平时成绩必须有书面记录。 3、研究生公共课任课教师须在考试后二周内完成阅卷，并在HUB系统上提交电子成绩数据后，将“研究生课程成绩登记表”（以下简称成绩登记表，由HUB系统自动生成）报送研究生院培养处教学管理办公室；成绩报送完毕后一周内试卷交课程负责人所在院（系、所）保管。研究生非公共课任课教师须在一周内完成阅卷，并将成绩登记表、试卷报送课程负责人所在院（系、所）。 4、任课教师填写的成绩登记表属永久性保存件，由研究生院、各院（系、所）集中保管。成绩登记表必须注明考试日期并由任课教师签名，否则院（系、所）可以拒收。 5、研究生院在收到任课教师报送的公共课课程成绩登记表后3个工作日内完成成绩录入，并分院（系、所）下发成绩单。各院（系、所）收到任课教师提交的非公共课课程成绩登记表后1周内完成成绩录入。 四、试卷管理
研究生科研津贴管理办法（草案） 为了加强研究生创新精神和创新能力的培养，激发研究生的聪明才智和主动参与科研项目的热情，多出成果，多为课题组的正常运行出力，体现报酬与贡献挂钩，津贴执行不搞一刀切，特制订本办法。 1、研究生科研津贴由指导老师根据学校的规定，从课题项目中拨付，其总额放入“课题组 研究生津贴”池，每月的总量保持不变。 2、为了体现研究生参与课题研究的工作量，研究生津贴由两部分组成，课题津贴占80%， 日常工作表现占20%。 3、课题津贴根据研究生开展课题研究的工作量来发放，由实验次数、课题进展、完成课题 指标情况、论文发表和专利申请等内容组成，得分由课题组其他研究生打分生成，其中实验次数占比20%，课题进展占比30%，完成课题指标情况占比30%，论文发表和专利申请占比20%。 4、日常工作表现的发放根据研究生为课题组正常运行的工作量来发放，由完成课题组日常 工作的次数来评定，半小时内完成算1次，4小时内完成算2次，一天内完成算3次，超过二天完成算4次，根据每位研究生实际完成的次数占全体研究生完成的次数比例发放日常工作表现津贴。由于项目经费中劳务费只占很小的比例，研究生有义务为自身津贴的发放尽一分力，因此当月累计提供通信费、交通费等相关票据，100-500元的算完成任务2次，超过500-1000元的算完成任务4次，1000元至2000元的算完成任务6次。 5、为了兼顾上课研究生和全时科研研究生侧重面的不同，上课研究生的实验次数、课题进 展和完成课题指标情况以实际工作数乘以3倍，全时研究生日常工作表现则为实际工作数乘以2倍。 6、如研究生当月未在学校上课或开展实验工作，或当月违反实验室规章制度、工作纪律及 产生重大事故的研究生，则取消当月津贴发放。组会考勤如缺勤一次，则从日常工作表现完成任务次数中减少2次。如无特殊情况缺勤，则由研究生全体决定其发放。 7、研究生工作量由全体研究生计算产生，研究生津贴由指导老师发放。 8、本办法自下发之日起执行，最终解释权归指导老师。 2013-12-12
湖南大学研究生课程修读-考核与成绩管理办法
湖南大学研究生课程修读、考核与成绩管理办法 （湖大研字[2005]11号） 为规范研究生课程学习过程中的相关环节，提高研究生培养质量，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，制定本办法。 第一章课程修读 第一条选课 （一）研究生应在每学期开学后两周内按选课程序进行选课。未按规定办理选课手续的，不能修读课程和参加课程考核。 （二）每门课程（专业课除外）的修读人数不得少于15人，少于15人不开课。 （三）修读课程一经选定，一般不得改选、退选和补选，只有当所选课程被取消时，才可以改选和补选。如果需要改选、退选、补选，应在该修读课程开课后一周内完成，否则不予受理。 第二条免修 符合研究生培养方案规定的免修条件的，经本人申请，所在院（系）、所核实，研究生院批准后，方可免修有关课程。免修课程的成绩注明为“免修”。 第三条有下列情形之一的，可以重修、改修或补修。 （一）考试不及格的课程经补考后仍不及格者，既可以重修原课程，也可以在指定范围内改修其他课程的。 （二）因转学、转专业或更换导师等原因缺修的课程，
应当申请补修的。 第四条学校采取跟班修读的方式安排学生重修。在规定的最长学习年限内，重修的课程门数和重修次数不得超过3次，重修学分数不得超过6学分。 第五条重修程序 （一）重修申请：填写重修申请表，交所在院（系）、所研究生教务办审核。 （二）院（系）、所根据研究生重修申请情况，报研究生院培养办公室，确认研究生重修的课堂，经过确认后研究生方可取得课程修读资格。 （三）跟班重修的与所跟随听课的班级一起参加考试，不另行组织考试。自行参加听课、考试的，成绩无效。 研究生改修、补修按重修程序办理。 第二章课程考核 第六条研究生应当参加所修的所有课程的考核。 第七条课程考核方式 （一）课程考核分为考试和考查两种。公共课一律为考试课程，专业课考核方式由开课院（系）、所确定，考核结果应以成绩单的形式提交研究生院。 （二）考试方式应根据课程的特点和内容确定，可以采取闭卷考试方式、开卷考试方式，或部分闭卷、部分开卷考试方式；也可采用口试方式。专业课具体考试方式由任课教师提出意见，开课院（系）、所审查批准；公共课具体考试方式由任课教师提出意见，研究生院审查批准。
新学期，自该有新任务。研一学生的工作重心，逐渐从基础课的学习转移到科研素质的培养上，其面临的选择是：是否在学有余力时，申请加入导师的科研课题小组？ 既然号称研究生，从事科学研究，那是必不可少的培养环节。而科研往往以课题为载体，因此，参与课题组的研究工作是迈入科学殿堂的捷径。根据导师培养方式的不同，研究生介入课题研究的时点各异。有学生从大学本科时一直跟随导师，有学生从研一就开始，有迟到研二才有机会者，也有人直到毕业也未曾触碰到课题组的大门。因此，要不要进课题组以及什么时候进课题组，成为研究生需思考的重要问题----过早介入，正常的基础课学习会被干扰；太晚进入，特别是对学制仅两年或两年半的研究生，科研素质的培养及学位论文质量的保障，都会大受影响。 撇开导师对研究生参与科研已有明确安排的情形，那些无此条件的研一学生，会更加纠结。若确实希望摸索科研的门道，想向导师提出申请进入课题组并获批准，且位列其中后能有甘之如饴的畅快，学生需要想清楚：一个目标，两项遵守，三种转变，四个收获。 “一个目标”是指“愿意以配得上科研工作者身份的学术成果完成研究生学业”。依循常理，研究生属于精英教育，故“科研不是万能的，但没有科研是万万不能的。”倘若只以学位获取为导向，蒙混过关为目的，那就没必要在课题组中承担研究工作，更不用提研究二字。只为求得在导师处赚取工分，实无必要。贸贸然进入课题组而引发整体绩效下降而自身却少有长进，此等害人害己之事，少做为好。学位可以借助蒙混，而学问只能凭借钻研。 “两项遵守”，一指遵守课题组的管理制度，一指遵守研究人员自行许下的承诺。人不可能每时每刻都用自律来监督自己，必须要有相应的制度约束。一个卓越的课题研究小组，必然配备有完善的管理制度。良好的科研管理，源自于完善的制度和人性化的执行。完善的制度强调“不依规矩，不成方圆”，而人性化的执行更看重研究人员基于科研道德的自律。科研过程中，有各种各样的规则需要研究人员去遵循，若一味胡乱行事、肆意妄为，小则阻挠课题进展，大则伤及课题组声誉，甚至引发重大安全事故。进入课题组，不是为了沦落成别人眼中弄坏一锅汤的耗子屎，应当努力升华成给课题组添砖加瓦的好帮手。在向导师申请时，千万不要为求导师同意而随便应承或承诺。一句承诺就是一种责任。一诺值千金，必须时刻谨记并信守诺言。连五岁小孩尚知“苟轻诺，进退错”，作为国家栋梁之才的研究生，恐怕表现不能比未来的花朵还差吧？ “三种转变”是指：从学生到职场人士的转变、从工作到事业的转变、从被动推拉到自动自发的转变。研究生学习看似是大学本科阶段的高端延伸，但其间的最大差别在于：本科阶段可以把自己当做学生，而研究生阶段只能将自己看作职场人士，最起码要具备“社会人”的心态。想想你那些正在就业的大学同学，他们在各自岗位上可没有你在学校这么舒服，可以睡觉睡到自然醒，还能为失恋
上海大学研究生信息管理系统登录说明各位研究生同学，欢迎来到上海大学。为了能够尽快融入到研究生学习生活，顺利完成学业，请你务必正确登录学籍注册、学籍卡、培养计划。登录说明如下：请登陆http://202.121.199.182:8080/pyxx/Default.aspx，进入“上海大学研究生管理信息系统”，在该页面中，按提示输入用户名（用户名为学号）、一卡通密码和验证码，点击“登录”（如图1），进入“上海大学研究生信息管理系统（学生服务）”首页（如图2）所示。 （图1：上海大学研究生管理信息系统登录） （图2：上海大学研究生管理信息系统首页）
一、学籍注册 点击“学生学期注册”条目 点开该页面左侧“个人信息”-“学生学期注册”菜单，在弹出的“学生学期注册”页面上，点击页面右上方的“提交注册”，并在弹出的对话框中点击“确定”（见图3），完成学期注册。 （图3：学期注册） 注： 1、学生必须在每年秋季学期进行注册，否则无法进行新一年的学习。具体注 册时间根据系统提示。 2、若未注册，请先进行注册；若已注册，请登录学籍卡。 二、填写个人信息 点击“个人信息修改”条目 在弹出的“个人信息修改”页面上，完整准确的填写好个人信息，确认无误后点击页面右上方的“保存”（见图4），
（图4：个人信息修改） 研究生个人信息将会用于生成学籍卡，今后整个学习过程中的各类相关表格均会直接调用个人信息里的相关数据，必须认真、如实填写。 注：1、火车到站站点必须选择，不能为空，否则无法购买火车优惠卡。（定向生无需填写） 2、火车到站站点请慎重考虑（要考虑春运时买票的方便），认真选择 填写，一经确定，在读期间不能更改。 3、选取导师时如有重名，请确认自己导师的工号。 三、打印学籍卡 点击“打印研究生学籍卡”条目 弹出“打印研究生学籍卡”页面，请仔细检查相关信息，确认无误后点击页面右上方的“word打印”（见图5），并在弹出的对话框中点击“确定”，打 印一份交至系教学秘书。
研究生科研信息管理系统需求分析 研究生科研信息管理系统功能要求 研究生科研信息管理系统的总目标是：在计算机网络，数据库和先进的开发平台上，利用现有的软件，配置一定的硬件，开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的研究生科研信息管理系统，实现为导师和研究生提供充分的管理信息和快捷的查询。根据可行性研究的结果和客户的要求，分析现有情况及问题。 管理员 1．客户端系统： 在客户端系统的功能实现上，可以分为以下几个部分： [1]科研信息文件的输入和统计
管理员把科研相关信息输入。这部分功能是客户端子系统的基本部分，这个功能是以后各个部分的基础。系统要求做到即能够从其它子系统中共享一部分信息，又有方便的操作界面手工输入旅客信息。这部分要求对输入的数据进行简单的统计，供研究生以及导师进行查询。 [2]在客户端系统的功能实现上，可以分为以下几个部分： 1、该题目主要以高校应该为导师和研究生提供充分的管理信息和快捷的查询，如对导师信息、研究生信息、科研项目、论文、学术交流、专利申请、培养经费支出管理等研究生综合信息进行管理业务为背景，通过调研、分析现有的管理模式和已有的管理软件，建立系统模型；完成软件结构设计和数据库设计；完成软件开发，撰写设计说明书； 2、“研究生科研信息管理系统”主要包括研究生基本信息、导师信息、论文信息、项目信息、学术交流、专利信息、培养经费支出、统计分析等模块； 3、利用“抽象”设计原理，对系统设计并实现满足多种条件的统计分析功能，有些统计数据要采用图表（直方图、圆饼图、折线图、表格等）的格式呈现； 4、系统开发可采用C#.net技术或JSP技术和数据库（数据库可选MySQL或MS SQL Server 或 Oracle）； 5、系统所涉及的信息有： ●导师信息：教工编号、姓名、身份证号、年龄、性别、职称、导师类型(0-硕士生导师，1-博士生导师)、拟招专业、主要研究方向、科研项目、发表论文情况、办公地址、联系电话、E-mail、QQ号、在研学生人数等； ●研究生信息：学号、姓名、导师名、身份证、年龄、性别、政治面貌、学生类别(0-硕士，1-博士)、专业、家庭地址、宿舍住址、发表论文、参加科研项目、联系电话、E-mail、QQ号、备注等； ●科研项目信息：项目编号、项目名称、项目负责人、项目来源、本人排名、项目类型、项目等级、所在单位、项目总经费、承担的主要任务； ●学术论文信息：论文编号、论文名称、第一作者、第二作者、作者所在部门、是否编入教材、备注、刊物名称、卷号、页码范围、日期、期号、是否基金资助、资助金额、检索类型(SCI/EI/ISTP/CSCD)、检索编号等； ●教材专著信息：教材编号、论著名称、主编姓名、所在部门、出版社、出版时间、总字数、编写字数、发行版本、是否基金资助、资助金额、发行册数等； ●用户信息：用户名、用户密码、用户权限、邮箱； ●专业信息：专业编号、专业名称； ●培养方案：课程类别、序号、课程编号、课程名称、学时、学分、开课学期、考核方式、开课学院； ●研究生支出台账信息：学号、学生姓名、导师姓名、培养经费总额、支出时间、支出金额、余额。 ●专利信息：专利名称、专利所属学院、专利类型(0-发明专利，1-实用新型，2-外观
关于加强研究生科研管理的规定 为进一步规范研究生教学管理，提高培养质量，确保研究生科研过程的科学性、严谨性和数据的真实性，制定加强研究生科研过程管理规定如下： 1、充分认识研究生教育过程中加强科研管理的重要性，研究生带教导师要认真督导研究生的课题设计、实施及学术论文撰写等科研过程。强化研究生的科研意识、创新精神以及科研道德素质培养。 2、进一步加强研究生开题、中期考核、答辩前检查、毕业论文答辩、临床专业学位研究生实践技能考核等关键环节管理，研究生导师和研究生教学管理人员应定期和不定期检查研究生的科研进度、原始数据记录及实践能力考核记录等。 3、研究生应认真填写《研究生教育管理手册》和《研究生学位论文科研原始数据记录本》，所有科研数据均应及时、真实地记录。 4、严格研究生课题汇报制度，研究生每月至少向导师或课题组汇报课题进度一次，并在汇报后，形成阶段性科研进度记录，由导师签字确认，存入《研究生教育管理手册》，作为中期考核、毕业论文答辩前资格审核的主要参考资料。 5、加强在读研究生科研档案管理，对在读研究生建立个人培养管理档案，对研究生课题、考核、科研进度、发表论文、奖励、参加学术会议等情况进行实时、跟踪管理，并将科研过程的各项审查、检查结果记录备案，研究生毕业后其档案移交医院档案室管理。 6、对研究生进入临床科研学习前，应进行岗前培训，并考核备案。对专业学位研究生进入临床轮转应进行规章制度、病历书写规范、抗生素应用、临床路径等相关知识的岗前培训。
7、坚决杜绝学位论文学术不端行为，毕业论文答辩资格审核时，将使用“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生毕业论文进行检测。文字复制比小于30％的学位论文，视为检测合格；文字复制比大于30％、不超过60％的学位论文，必须进行重大修改，再次检测合格者方能参加答辩；文字复制比大于60％的学位论文，视为严重抄袭行为。对研究生学术论文及科研过程中存在的弄虚作假现象，一经发现，将根据有关规定严肃处理。
GMIS研究生管理信息系统 院系秘书用户手册 版本：V3.0 阅读对象：院系秘书 使用范围：GMIS V3.0版 日期：2006年8月 制作人：南软公司
目录 一、系统介绍 (3) 二、登录系统 (4) 学籍管理 (7) 培养管理 (9) 成绩管理 (21) 学科管理 (25)
院系秘书服务系统 一、系统介绍 院系秘书服务系统是南软《Gmis 研究生管理系统 V3.0》的子系统，该系统主要是供各院系秘书使用。系统提供了对所有学生在校期间所有审核环节，每个环节严格控制。利用现有的网络资源，将相对固定的业务流程、管理方法、各种规范等相关知识，通过该平台系统进行整合，通过该平台可以进行对研究生整个情况了解，并同时进行统一管理与差异化管理相结合，实现研究生院（处）的管理更加规范化、科学化，从而大大提高研究生院（处）的管理水平，充分节约各工作人员的宝贵时间，提高工作效率。 运行环境 客户端使用Windows98/XP/2000操作系统和IE6.0浏览器，系统要求如下。 ?计算机网络：局域网、广域网、因特网、虚拟专用网都可以满足需求。 ?使用人员计算机：Windows 98/Me/2000/XP，并安装Office97/2000，IE5.5(及 以上)。 注意事项
●使用IE5.5或以上版本 ●分辨率要求 1024*768 ●关闭弹出窗口阻止程序 ●安装打印插件（系统在第一次打印时，自动安装） 二、登录系统 STEP 1，打开IE浏览器，输入系统URL地址（https://www.doczj.com/doc/3917676492.html,/gmis），如下图。 STEP 2,在系统登录页面，如下图所示，在用户号、密码栏，分别输入用户及密码，点击登陆按纽，或者直接敲回车。 STEP 3，进入院系秘书服务子系统首页，顶端为功能菜单，左侧为功能子菜单。 注：有时主菜单看不见请将字体改小一些即可。如下图所示：
研究生成绩管理细则 为正确执行学校教学管理的各项相关规定，保证学校教学事务中成绩管理工作的正常进行，建设良好、规范的研究生成绩管理工作流程，特制定本管理细则。 一、课程考核与成绩记载 1、学生必须参加所选课程和实践等教学环节（以下统称课程）的考核。考核无论及格或通过与否， 成绩一律记入学生成绩档案。选课后未正式办理退课手续，不参加课程学习和考核，成绩以0分计， 同时记入学生成绩档案。 2、课程考核分为考试与考查。考试课程一律按百分制给出成绩，考试成绩60分以上者为合格并 取得该门课程学分。考查课程可以采用百分制，也可以记为“通过”、“不通过”，考查课程成绩60 分以上或者成绩为“通过”者，取得该门课程学分。成绩以百分制记载时，一律取整数。 3、有实验及作业的课程，学生必须按时完成实验（包括实验报告）及作业方可参加考试。至期末 尚未完成实验或交齐作业、实验报告者，取消其考试资格，该课程成绩以0分计。抄袭作业视同未交 作业。 4、每门课程成绩在成绩单中只记载一次。重修(重考)后的成绩按实际成绩记载，并在成绩后注明 “重n”字样(n为重修或重考的次数)。 5、因特殊原因造成重修的课程成绩，无法覆盖原不及格课程成绩时，开课系应出具替代课程证明， 注册中心依据其证明解决问题数据的课程替代。替代课程均应以被替代课程记载在学生成绩单中，课 程学分，以实际所修学分数记录。重修次数的标注，以替代后的累计次数为准。 6、学生考试作弊或旷考(无故不参加考核或参加考试不交卷，均以旷考论)，除按学校规章制度处 理外,课程成绩记为0分或不通过。 二、课程成绩管理 1、教学记录 任课教师应于学生选课的补退选结束后及时利用校园网打印教学记录表，此表用于做日常教学记 录及记录期中和期末的考试成绩。课程成绩录入完成后，任课教师应将教学记录与成绩单一起交开课 系教学办公室存档。开课系教学办公室应妥善保存教学记录表(保存期一般为4～5年)，以备查询。 每学期第9周注册中心安排研究生课程中期退选，任课教师可在第10～12周内通过校综合信息服 务网页，确认自己所任教课程中实际参加考核的学生名单。 2、网上录入成绩的密码 每学年春、秋学期的第七周，注册中心统一生成当学期任课教师网上录入成绩的密码。该密码于 第八周发至开课系教学办公室，此密码各系应妥善保管，并适时发给任课教师。 3、学生缓考信息 进入考期后，注册中心将每天根据学生所在系提供的学生缓考信息，在本学期成绩中将此信息提 供给任课教师。任课教师可于考试前，在录入成绩界面查看该信息。 4、成绩录入
课题组岗位设置和管理办法 （试用） 一、总则 为充分调动课题组人员的积极性，提高工作效率，鼓励多争取科研经费，形成高质量成果，按照绩效和薪酬挂钩的原则，对课题组人员实行岗位分类管理。 课题组人员要保证平均每周有效工作时间达到法定要求（返聘研究员可除外）；对课题组人员实行定量和定性的绩效考核，考核结果作为确定岗位、薪酬、绩效奖励的依据。 二、研究员 研究员岗位包括：研究员、项目研究员和返聘研究员。 1、岗位职责 研究员（技术1-4级）：把握课题组发展方向，保证课题组的日常运转所需的经费、实验条件和人员，策划、组织、争取各类科研课题和经费，帮助课题组人员争取课题经费，指导研究生。 项目研究员（技术5级）：策划、组织、争取各类课题和经费，保证年均到位经费≥2倍基本人员费用（核算方法见附件1）。帮助课题组人员争取课题和经费，指导和协助指导研究生。提出实验室建设、管理和发展的建议。 返聘研究员：策划、组织、争取各类课题和经费，帮助课题组人员争取课题和经费；协助研究生培养、论文发表和项目申请。 2、岗位待遇 研究员：按所里规定享受相关薪酬待遇。 项目研究员：所里承担部分薪酬待遇按所里规定执行，其他部分薪酬待遇按课题组考核结果，并参照所内标准确定。完全独立核算时，对自主争取的经费有支配权。 返聘研究员：结合所里规定和课题组具体情况确定。 三、副研究员 副研究岗位包括副研1-3级（技术5-7级）人员。 1、岗位职责 积极策划、申请各种课题和经费，原则上应保证年均到位经费≥1.5倍基本人员费用（核算方法见附件1）。高质量完成课题组分配的各项任务。提出实验室建设、管理和发展的建议，负责实验室建设、管理。指导硕士研究生和协助指导博士研究生。 2、岗位待遇 完全独立核算时，对自主争取的经费有支配权。承担并高质量完成课题组分配的任务，参照研究所标准，结合课题组经费情况确定薪酬待遇。
河南理工大学 计算机科学与技术学院 课程设计 2011 — 2012学年第二学期 课程名称C#Windows程序设计课设设计题目研究生管理信息系统 学生姓名 学号 专业班级 指导教师 年月日
目录 1.设计任务书 1.1题目与要求 1.2本系统涉及的知识点 2.功能设计 3.数据库设计 4.系统实现 5.总结 参考文献
1.1项目目的 研究生信息管理是一项非常重要的工作，它关系到整个学校的工作效率。一个好的信息管理系统能够方便系统管理人员对学校的基本数据进行维护，包括信息的增加，修改以及对各项信息的变动等操作。采用研究生信息管理系统不仅可以节省人力物力，而且可以增强学校资料的安全性，提高学校的管理能力。 运用该系统，可以清晰地了解研究生的课程、专业、成绩等信息，并根据需要添加、删除、修改相应的信息。但是不同的角色，登录得到的界面不同，拥有的权限也不同，这样，起到了对学校资料的保护的作用。整个系统的管理员可以根据学校情况添加、删除、修改、角色的权限，很方便管理。 1.2题目与要求 本次课程设计的题目是“研究生信息管理系统”的设计与实现。该设计是对本学期前八周所学的面向对象程序设计课程的巩固和深入应用。利用前面学过的知识来解决实际问题，锻炼解决问题的能力和动手编程的能力。同时初步理解软件开发步骤和软件工程思想。 本人计划与刘贺和王刘英编写一个研究生信息管理系统，主要用来管理研究生的基本信息及成绩信息。本研究生管理信息系统具有以下特点: 1.实现研究生的个人信息、课程、成绩、专业等的管理； 2.提供完整的资料，方便学校统一管理； 3.界面设计简单、操作方便。 本系统的功能主要包括以下几个方面： 1.系统管理员添加年级信息、班级信息、所开设的课程信息和系统用户信息， 对用户进行权限设置并对其进行维护； 2.新生入学时，普通管理员录入研究生的基本信息，并在以后的教学中对研 究生信息进行基本维护； 3.考试结束后，由任课老师对研究生的成绩进行录入，并对成绩进行分析； 4.学期初期，导师给每位研究生选择课程，并可以对研究生的信息和成绩进 行查询； 5.每位研究生可以根据自己的需求对以上录入的信息进行适当的查询。 根据分工，我的主要工作是设计成绩管理模块以及用户管理模块。 1.3本系统设计的知识点 WinForm常用控件、属性、方法，https://www.doczj.com/doc/3917676492.html,技术。
Harbin Institute of Technology C语言实验大作业 课程名称： C语言程序设计 报告类型：程序设计报告 实验题目：学生成绩管理系统v6.0 实验类型：（综合设计型/创新研究型） 所在院系：航天学院电子信息类 学生类别：本科生 指导教师：郭萍 学生姓名：王福海 班级和学号：电子信息五班 1162100527 实验时间： 2017.5.20 成绩评定： 哈尔滨工业大学
1实验目的 将教材中所包含的内容系统化考察，考察一维、二维数组，函数的调用，排序、查找、统计分析等常用算法，指针，动态数组以及结构体的应用。 2实验内容和要求 1.实验内容 学生成绩管理系统V6.0。某班有最多不超过30人（具体人数由键盘输入）参加最多不超过六门的考试（具体门数由键盘输入），定义结构体类型，用结构体数组作函数参数，编程实现学生成绩的管理。 2.实验要求 采用自顶向下、逐步求精的模块化设计思想设计小型数据库管理系统，对学生成绩进行管理。要求按系统的需求分析、系统设计（总体设计、各个模块的设计）、系统实现（各个模块的实现）、系统测试等过程组织报告内容，说明采用了什么数据结构和算法，遇到哪些问题，这些问题是如何解决的，本设计的亮点和难点在哪里，实验结果如何，有哪些收获和学习体会。 3.系统功能需求分析 本系统主要实现下面的功能： （1）录入每个学生的学号和考试成绩； （2）计算每门课程的总分和平均分； （3）计算每个学生的总分和平均分； （4）按成绩由高到低排出名次表； （5）按成绩由低到高排出名次表； （6）按学号由小到大排出成绩表； （7）按姓名字典的排序排出成绩表； （8）按学号查询学生排名及其考试成绩； （9）按姓名查询学生排名及其考试成绩； （10）按优秀（90~100）、良好（80~89）、中等（70~79）、及格（60~69）、不及格（0~59）5个类别，统计每个类别的人数以及所占的百分比； （11）输出每个学生学号姓名各科成绩及每门考试的总分平均分； （12）将每个学生信息写入文件； （13）从文件中读取每个学生信息并显示； 4.实验环境 采用win10操作系统，使用软件Dev-c++。
关于联合培养研究生的管理办法 为规范联合培养研究生的管理，特制订本办法： 一、联合培养研究生的界定 凡所外单位为主招收的，并由本所研究生导师或专家接收其来所从事学位论文研究工作的博士、硕士研究生称为联合培养研究生（以下简称学生）。 二、联合培养研究生的接收 接收学生的课题组必须属于本所重点发展的学科并有充足的研究经费；接收学生的导师必须具备较高的学术水平且为副研究员及以上专业职务；接收学生的专业和研究方向必须符合本所的研究内容，所从事的研究工作必须纳入本所导师承担的科研项目。不接收大量占用本所科研经费和实验室资源，以帮助对方单位和导师为主的联合培养研究生。 研究生联合培养必须征得对方招生单位同意，本所导师可作为第一或第二导师（应与招生单位协商明确）参与学生的培养。本所每年接受学生总数应宏观控制，每位导师招收的学生不超过2～3人，学生来所工作年限一般不超过2年。 三、联合培养研究生的管理 1、学生必须遵守本所规章制度，自觉履行“工作协议”。学生的管理以导师为主，所行政办公室管理。工作结束后，应对学生进行考核，并将考核结果送学生单位。 2、学生来所不转组织关系和户口迁移手续，招生单位的身份不变。学生可参加本所组织的各项活动。 3、所里向每个学生发放一定的生活津贴，标准为600/人·月。本所根据住房情况和办公条件，安排学生住宿和办公场所，不收取任何费用。如学生所在项目需要，学生参加野外调查工作时，享受与本所职工相同的出差补助津贴。
4.节假日规定。学生享受同本单位职工相同的国家法定节假日，如工作需要，学生需在在节假日加班时，暂不享受加班津贴待遇。 4、知识产权规定。学生在本所从事研究工作所产生的实物、专利、研究论文等知识产权属于本所。学生发表的研究论文必须有一篇是以本所为第一完成单位，第二完成单位为学生单位，必须以本所导师为通讯作者，发表论文所需的费用，由我所支付。学生毕业论文发表时需得到双方单位导师的审定和同意。
******************* 实践教学 ******************* 兰州理工大学 计算机与通信学院 2011年秋季学期 面向对象课程设计 题目：研究生初试录取信息管理系统 专业班级：计算机科学与技术四班 姓名：王耿 学号： 10240433 教师：朱红蕾 成绩： 目录
摘要 (1) 前言 (2) 一、问题分析 (3) 二、结构分析 (3) 1．系统类结构 (4) 2．主函数结构 (4) 3．UML图 (5) 三、功能介绍 (7) 四、实验过程 (8) 五、系统调试 (9) 六、使用说明 (11) 七、参考文献 (11) 八、实验总结 (11) 致谢 (12)
摘要 经过一个学期对《面向对象程序设计》的学习，我们都认为真正的学到了有用知识，可能有一些人学的不够理想，但无论如何，这些知识都为我们的下一步学习打下了坚实的基础。做这么一个课程设计，一方面是为了检查我们一个学期来我们学习的成果，另一方面也是为了让我们进一步的掌握和运用它，同时也让我们认清自己的不足之处和薄弱环节，加以弥补和加强。 本系统是研究生初试录取管理系统，可以利用它来确定所录取的考生。系统界面清楚明了，操作简单易懂。该系统主要包含以下几个模块：考生人数的输入，考生信息的输入，录取条件的输入，录取信息的输出，将信息保存于文件中。 本文首先介绍了该系统的详细设计过程：问题的分析、结构分析，功能介绍、实现过程，系统的调试过程，以及该系统的使用说明。最后对在本系统开发过程中的问题进行了总结。 【关键词】C++面向对象研究生初试录取信息系统函数 前言
据京报网2010年01月06号的报道，我国2010年的研究生报考人数达到了140万啦。这么大的报考人数对初试录取工作是一个巨大的挑战,能不能有一款简便易用的软件来减轻这种压力呢？这时，用C++设计一款研究生初试录取的程序就是不可避免的啦. 本系统主要有三大功能： 1 可以根据系统的提示输入考生的相关信息，如姓名，准考证号等等； 2 可以根据系统的提示输入初试录取的相关要求，如总分，数学分数等等； 3 可以统计录取的人数并按总分由高到低的顺序依次输出考生的信息。 一、问题分析
西北大学公共管理学院硕士研究生管理办法 为了进一步提高我院硕士学位论文的学术水平，调动硕士研究生在读期间加强理论学习、参与各项科研工作的积极性，根据《西北大学研究生在读期间科研成果规定》（校发[2007]研字14号），特对学院硕士研究生日常管理和申请学位时需要满足的条件做出如下规定。 管理对象：西北大学公共管理学院所有在读硕士研究生。 第一条请假制度。硕士研究生上课期间请假须经导师和上课老师批准，并报院研究生秘书备案。有以下情况之一者，课程计零分并重修。 1、请假课时累计超过该门课程课时量1/3及其以上者； 2、无故旷课2次以上者； 3、本条考核结果与研究生奖学金挂钩。 第二条申请硕士学位时，须至少参加十五次“公共管理学术前沿讲座”。 第三条通过“公共管理学院研究生专业知识水平测试”，方能参加硕士学位论文开题答辩。（本条从2012级硕士研究生开始实施） 第四条学院硕士研究生在撰写课程作业、学位论文、从事科学研究时应严格按照国家法律、法规和学校规章制度的要求，自觉遵守学术道德规范、杜绝学术虚假现象、严禁篡改试验数据、捏造研究成果和剽窃他人的研究成果。 第五条科研成果的要求按《西北大学公共管理学院关于硕士学位研究生在读期间科研成果的规定》执行。（见附件） 第六条附则 1、本管理办法未涉及到的内容，以西北大学研究生院相关规定为准。 2、本管理办法从公布之日起实施。 3、本管理办法可根据具体情况进行修订完善。 4、本管理办法由西北大学公共管理学院负责解释。 西北大学公共管理学院 二○一三年四月十三日 附件1：西北大学研究生在读期间科研成果规定（校发[2007]研字14号） 附件2：公共管理学院研究生在读期间科研成果规定（2007年6月）
计算机科学与技术学院 课程设计 研究生管理信息系统 班级 学号 姓名 指导教师 成绩 2010年12月
目录 1 问题描述 (1) 1.1 系统意义 (1) 1.2 系统特征 (1) 2 系统功能 (2) 3 数据设计 (3) 3.1 表 (3) 3.2 关系图 (4) 4 系统模块流程图 (6) 5 详细设计 (7) 5.1 数据库连接 (7) 5.2 主界面 (7) 5.3 系统管理 (9) 5.4 专业管理 (10) 5.5 课程管理 (11) 5.6 学生管理 (12) 5.7 成绩管理 (13) 5.8 用户管理 (15) 6 总结 (15) 参考文献 (16) 致谢 (17)
1 问题描述 1.1 系统意义 研究生信息管理是一项非常重要的工作，它关系到整个学校的工作效率。一个好的信息管理系统能够方便系统管理人员对学校的基本数据进行维护，包括信息的增加，修改以及对各项信息的变动等操作。采用研究生管理信息系统不仅可以节省人力物力，而且可以增强学校资料的安全性，提高学校的管理能力。 运用该系统，可以清晰地了解研究生的课程、专业、成绩等信息，并根据需要添加、删除、修改相应的信息。 不同的角色，登录得到的界面不同，拥有的权限也不同，这样，起到了对学校资料的保护的作用。整个系统的管理员可以根据学校情况添加、删除、修改、角色的权限，很方便管理。 1.2 系统特征 该研究生管理系统具有如下特征： ●实现研究生的个人信息、课程、成绩、专业等的管理； ●提供完整的资料，方便学校统一管理； ●界面设计简单、操作方便。 该系统后台数据库采用Microsoft SQL server,前台采用Visual C#作为主要开发工具。采用ADO技术连接数据库，完成对数据库的一系列操作。