小学科学教师个人三年规划
一、起因
任教科学已经有几个年头了，也没有及时对自己的工作进行总结和反思，如果说成功是失败的另一面，那我让人惋惜的失败就是没有对失败进行经验总结。我早已不在是初出茅庐的年轻教师了，之所以表现平平，我想跟我不善于规划有很大关系。规划的人生更精彩。因此我决定认真梳理一下自己的工作畅想。
二、个人情况分析
优势：我现在是一名小学科学老师。大学所修专业即为科学教育，为了让自己有更坚实的专业知识，我业余时间自修了化学教育。尽管从事科学课的教学工作时间不长，但我有着饱满的热情，有着对学生无比的爱，有着强烈的责任感，我热爱这份职业，也敢于创新。
不足：由于性格缺乏韧劲，缺乏刻苦专研的学习态度，对教材研究的不够透彻，加上教学方法和教学策略都不够成熟，尽管我自学了儿童发展心理学，对儿童的心理有一定的认识，但我不能将自己所学到运用到自己的日常教学工作中，而且科学课是一门很综合的学科，我在知识储备方面还有所欠缺，对教材的把握还不够，在教育科研方面，能力欠佳。
三、三年规划的目标
1、充分利用时间将三到六年级的科学教材仔细研读，思考课程安排和设计的意图，明确课程的学习目标和学习重难点，并能根据学生的实际情况，找到更适合我校学生的教学素材。
2、积极观看一些优质课视频，充分利用一些优质网络资源进行学习。
3、每学期精心准备几节课与组内老师进行交流研讨。
4、阅读一些教育著作，将学习到的优良方法运用到日常的教学工作中。
5、努力提高自己的教学水平，形成自己的特色。
6、积极向一些有经验的老师学习如何进行教育科研，争取有所进步。具体量化：
1、每年完成一篇论文的撰写，并争取能够参与论文方面的评比和发表。
2、每两年申请参加一次区级研讨课。每学期精心完成一次校内公开课。
3、不断努力，永不放弃，力求三年内完成一件科学教具并能参加科技创新。
4、力求三年内拍出一件优秀的科学微电影并参赛。
5、每学期读一本教学方面的书籍。
6、每学期写2篇自我反思和总结的小文章。
四、三年规划的各个阶段目标
第一年度
1、充分利用时间将三到六年级的科学教材仔细研读，思考课程安排和设计的意图，明确课程的学习目标和学习重难点，并能根据学生的实际情况，找到更适合我校学生的教学素材。
2、积极参加校内外的听课活动，认真听取专家点评。
3、积极参加区里组织的学习研讨活动，积极参与讨论。
具体措施
1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习课程标准，与时俱进。
3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会参与校内或校外一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
第二年度
1、积极观看一些优质课视频，充分利用一些优质网络资源进行学习。
2、阅读一些教育著作，将学习到的优良方法运用到日常的教学工作中。
3、能尝试将学习到的一些好的方法运用到教学中，并对发现的问题及时记录及时总结，不断反思。
具体措施
1、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
2、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
3、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。
第三年度
1、根据自己的特点，形成自己的教学风格
2、积极参加区里组织的研讨课、评比课，听取专家意见，并能及时总结和反思，转化成自身的教学经验。
3、积极向一些有经验的老师学习如何进行教育科研，争取有所进步。
4、做一个智慧型老师，让自己的学生收获的不仅仅是知识，还有快乐和幸福。
具体措施
1、将学习到的优良的方法探索性运用到自己的教学中，摸索出自己的特点。
2、积极参加区里组织的研讨课、评比课，听取专家意见，并能及时总结和反思，转化成自身的教学经验。
3、根据学生的特点，因材施教，实现分层教学。
4、加强和教育科研做的比较好的老师的交流学习。