小学三年级品德与社会上册单元测试题
小学三年级品德与社会上册《家庭、学校和社区》单元测试题一
一、填空题
1．我家住在：_________________________________________________。
2．我的家人有：_______________________________________________。
3．家人关爱我的一件事情是：___________________________________。
4．我们社区的公用设施有：_______________________________________。5．我知道的学校有：_____________________________________________。
二、问答题
1．在家里，家人关爱我，我也关爱家人。我关爱家人的做法有以下这些：
________________________________________________________________
________________________________________________________________。2．学校是我们学习的地方。我们在这里愉快学习，共同游戏，茁壮成长，发生过许多令人难忘的事情。选择印象最深的一件事情记录下来。
3．学习了本单元，我最大的收获是什么？
我最大的收获是：
___________________________________________________________
小学三年级品德与社会上册《家庭、学校和社区》单元测试题二
一、我爱我的家
1．请你写一写
请在爱心卡片上，写上几句你想对父母说的心里话。
2．请你填一填
（1）我的家人有：__________________________________________。
（2）家人关爱我的一件事情是：_____________________________________。（3）我是一个爱家的孩子，我为家里做的事有：__________________________。
二、我爱我的学校
1．请你填一填
（1）我们班有____个同学，我最敬佩的同学是___________。他（她）的优点是___________________________。
（2）学校开展了运动会、________________________________等各种各样的活动，我参加了________________活动。我印象最深的活动是_________________。（3）我的采访记录：
学校的建校日是：__________________________________________。
现任校长是：______________________________________________。
学校的变化有：____________________________________________。
学校的光荣史包括：_____________________________________________。2．我是小小设计家
你所想象的未来的学校是什么样子的，赶快来写一写、画一画吧
小学三年级品德与社会上册《我在学习中长大》单元测试题一
一、说说自己的看法
有人说，今天过完了还有明天，明天过去了，还有后天，反正有的是时间！你认为我们还需要珍惜时间吗？
我的看法：
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
二、情境小测试
1．冬冬放学回家后，打开作业本犯难了，数学应用题中有的字不认识，更不知道怎么列式了，他该怎么办呢？你会怎样帮助他？
我会：_____________________________________________________________。
2．周末，妈妈说好了带我去表哥家玩，可是我的作业还没做完，还要做手工。我该怎样合理安排时间呢？
我会：______________________________________________________________。
三、我会安排
科学家培根说：“合理安排时间，就等于节约时间。”放学后，我们怎样在最短的时间内完成扫地、听音乐、擦桌子、洗手帕这几件事？
___________________________________________________________________。
四、我会订计划
学习、娱乐、休息都是人生活中必需的。在一天中，怎样安排作息时间才是合理而有效的？如何安安心心地学, 痛痛快快地玩，做到学习、做事时讲效率？制定一个小计划，并坚持做下去。
小学三年级品德与社会上册《我在学习中长大》单元测试题二
一、填空题
我知道有关珍惜时间的格言：
A．一寸光阴一寸金，________________________。
B．少壮不努力，________________________。
二、辨析题
下面几名同学谁做得对？为什么？你在这方面还有哪些困惑，应该怎样解决？
图1：晚上九点二十五了，小颖还在边看电视边做作业。
图2：晚上，亮亮正在做作业。
图3：妈妈要小明到附近奶奶家拿点东西。
三、问答题
周围有很多人为了充实自己的生活，使自己得到更大的发展，都在努力学习各种知识和本领，请结合一个你身边人或自己学习的事例，说说这些人或自己学会了什么，是怎样学的，还想学什么。
小学三年级品德与社会上册《我和规则交朋友》单元测试题一
一、填空题
1．我知道的家庭生活规则有：（至少写出三种)_________________
________________________________________________________________ 2．我知道的社会生活规则有：（至少写出三种）
_____________________________________________________________________ 3．学校规则有哪些？让我们按照课堂，课间，上、放学三个时间段，把规则分分类。（每类写三条）
课堂规则：_______________________________________________________
课间活动规则：
_______________________________________________________________
上、放学规则：
______________________________________________________________ 4．___________________________________是为了保证活动的安全；
________________________________是为了保持我们学校和教室的卫生；
__________________________________是为了保证我们更好地学到知识。
二、连线题
乘坐车辆保持肃静
到信用社存钱或取款头和手不能伸出窗外
到图书室看书排好队，保持一米线
三、判断题
判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1．游戏规则是由参加游戏的人共同制定的。( )
2．国家的法律也是规则。（）
3．规则是永远不可以修改的。（）
四、选择题
面对有些规则，我有自己不同的看法，我会（）
A．遵守规则
B．不遵守这些规则，以自己的意愿为主
C．先遵守，然后提出自己的想法
五、问答题
在制定规则时要注意什么？
__________________________________________________________________ 小学三年级品德与社会上册《我和规则交朋友》单元测试题二
一、读事例，想办法
事例：小明和小军下棋，小明一步棋子走错了，小军要用“车”吃小明的“象”，小明按住棋子不让吃，两人互不相让……
他俩为什么玩不下去？
他俩会想出什么办法？
二、红花送给谁
遵守规则是一种文明的行为。谁遵守规则，就送他一朵文明花。下图中，谁遵守规则，谁不遵守规则呢？谈谈你的看法吧。
图1：操场上，有的同学在跳绳，有的扔沙包，一个同学在摘花。
我的看法：
图2：小明边看电视边吃东西，妈妈说：“小明，太晚了，你要睡觉了，明天还要上学呢。”
我的看法：
三、血的教训要牢记
一所中学七百多名学生晚自习放学时,有的同学只顾自己，没按顺序下楼，导致相互拥挤，造成踩死十人，伤数十人的严重后果
小学三年级品德与社会上册《我的角色与责任》单元测试题一
一、我该怎么办
面对这些问题，我们怎么办？选择其中一种情况写出解决的好办法。
二、集体的事大家做
在集体活动中，你们班取得过什么荣誉？举例说说同学们在活动中发挥了什么作用，这些荣誉是怎样取得的。
三、我能行
1．你知道哪些公益活动？你参加过哪些呢？
2．调查一下身边存在的环境问题，该怎样解决？我们可以做什么？制定一个行动方案。
我的发现：_____________________________________________________
我的思考：___________________________________________________________ 我设计的方案：________________________________________________________
小学三年级品德与社会上册《我的角色与责任》单元测试题二
一、我会填
1．我有不同的角色，在学校我是_____________；在商场我是____________；
在家里我是____________；在电影院里我是______________；在汽车上我是________________。
2．对于我来说，爸爸是______________；对于奶奶来说，我爸爸是
_____________；对于爸爸单位的同事来说，他是_______________；对于菜场的售货员来说，他是____________。
3．班集体中，有___________、____________、____________、____________等岗位工作是需要同学们承担的。
4．在我们的成长中，父母操碎了心，他们为我们的成长倾注了大量的心血。
我想对妈妈说：_________________________________________________。
5．我已经9岁了，能做到自己的事情自己做，如________ 、_________。家里的事情我帮着做，如________________ 、_________________ 、
__________________。
6．集体的事就是大家的事，要认真做好。我参加过的班集体的活动有：____________。
二、我会连
请在相应的内容下画“√”，并写一写。
我做过的家务事
三、我会写
在社会生活中，不同的角色有不同的责任，这个道理谁都懂。下面就来分析一下，这些事情该谁做。还有哪些事情应该自己做？为什么？
【参考答案】一单元
一、填空题
1—3学生可根据生活实际填写。
4．我们社区的公用设施有路灯、公用电话、商店、医院等等。
5．我知道的学校有大学、中学、职业学校、聋哑学校等等。
二、问答题
1．在家里，家人关爱我，我也关爱家人。我关爱家人的做法有以下这些：
帮忙做家务、经常去看望爷爷、奶奶、不和家人争电视看、家人病了，为他们端茶送药、和父母意见不一致时和他们商量，不和他们吵架……
2．学校是我们学习的地方。我们在这里愉快学习，共同游戏，茁壮成长。发生过许多令人难忘的事情。选择印象最深的一件事情记录下来。
（应在回答时说明是什么事情，为什么印象深刻。）
3．学习了本单元，我最大的收获是什么？
（应结合自己的实际情况，真实地说出自己的收获。）试
【参考答案】第二单元
一、说说自己的看法
有人说，今天过完了还有明天，明天过去了，还有后天，反正有的是时间！你认为我们还需要珍惜时间吗？
我的看法：需要。如果永远都是从明天开始，那什么事也干不成。农民如果永远都是从明天开始播种，没有今天的辛勤劳动，他就没有以后的收获；学生今天不努力学习，明天就不会有进步，将来就会一事无成。其他事情也是一样。所以珍惜时间要从今天开始，把握了今天，才有明天的成绩。
二、情境小测试
学生可谈自己的安排，只要是合理的都行。
三、我会安排
听音乐的同时可安排扫地、擦桌子、洗手帕等。
四、我会订计划
让学生根据自己的实际情况来制订一天的学习和活动安排，从实践中学会合理安排和利用时间。活动安排既要体现充分利用时间，又要做到劳逸结合，科学合理。
【参考答案】
一、填空题
我知道有关珍惜时间的格言：
A．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
B．少壮不努力，老大徒伤悲。
二、辨析题
亮亮做的是对的，给自己限定一个时间完成作业，有效率。小颖学习时一心二用，没有集中精力，效率不高。小明做事拖拉，不及时。
学生还可就自己学习生活中的实际问题找到相应的解决办法，要扣住学习
【参考答案】三单元
一、填空题
1．【答案】把东西放回原处；晚上电视声音不要放得过大；东西要轻拿轻放等。（学生所答只要符合要求即可。）
【分析】本题旨在测查学生的基础知识，让他们能感受家庭生活的规则，并知道规则的分类。
2．【答案】买东西排队、遵守交通规则、爱护环境等。（学生所答只要符合要求即可。）
【分析】本题旨在测查学生的基础知识，让他们感受到社会生活中的规则并学会分类。
3．【答案】课堂规则：上课认真听讲；举手回答问题；小组回答问题要有序等；课间活动规则：课间不疯闹；上下楼梯靠右行；课间不大声喧哗等；上、放学规则：按时上、放学；路队要做到快、静、齐；认真做好清洁等。（学生所答只要符合要求即可。）
【分析】本题旨在测查学生的基础知识，让他们熟悉学校规则，并知道学校规则的分类。
4．【答案】活动要听老师指挥等是为了保证活动的安全；不乱扔果皮纸屑是为
了保持我们学校和教室的卫生；上课认真听讲是为了保证我们更好地学到知识。【分析】本题旨在测查学生的基础知识，又注重了学生学习能力的培养。使学生能了解规则的不同作用。
二、连线题
【答案】乘坐车辆时，头和手不能伸出窗外；到信用社存钱或取款时，排好队，保持一米线；到图书室看书时，要保持肃静。
【分析】本课旨在测查学生的基础知识，熟悉不同场合各项规则的要求。
三、判断题
【答案】1.√ 2.√ 3.×
【分析】本题旨在测查学生的基础知识，让他们知道规则的有关知识。
四、选择题
【答案】A或C。
【分析】本题旨在测查学生的基础知识，让学生了解到规则是维护大多数人利益的，即使有不同看法，也要先遵守。
五、问答题
【答案】要考虑多数人的利益，要公平，易于操作等。
【分析】本题旨在测查学生的基础知识，让他们知道制定规则的方法。
【参考答案】四单元
一、我该怎么办
引导学生学会在面对具体问题的时候，能先拿出自己的意见，然后再与爸爸妈妈，或者老师、同学商量，寻找解决的办法。养成自己的事情自己做、家里的事情主动做的好习惯，做一个有责任感的人。
二、集体的事大家做
本题重在测查学生是否了解集体的活动大家都应积极参加才能搞好，集体的荣誉靠大家争取和维护
人教版三年级上册品德与社会知识点复习 一、填空题 第一单元夸夸我自己 1、身边的人就像会说话的镜子，帮助我们更好的了解（自己）。 2、学会真诚地关心别人、赞美别人，你也会得到（更多的赞美）。 3、面对挑战，我们要勇敢地（面对）。只有不断地（尝试），才能对自己更加充满（自信）。 4、( 留心观察)、( 善于思考)我们就会学到很多东西。 5、学会真诚地和别人交流，把表扬当做（鼓励），把批评当做（提醒），用自己的（努力）获取他人的肯定。 6、自己对别人真诚的夸奖，可以让别人感到快乐的同时自己也获得快乐。 7、只要充满信心，就能找到自己的角色和位置，就可以战胜困难，要相信“（天生我材必有用）”。 第二单元温暖的家 8、每年（5月的第二个星期日）作为法定的母亲节，每年（6月的第三个星期日）是父亲节。 9、我家住在（），家中有（爸爸）、（妈妈）、和（我）。( 家)是我们生活中最（亲近），最（熟悉）的地方，是个（温馨的港湾）。 10、一个名字的诞生，寄托着家人的（希望），记载着一段（温馨）的故事。 11、理解父母对自己的（关心）和不同形式的（爱），体会家人培育自己的辛苦。 12、懂得用（行动）来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。 13、我们要做有心人留意家人的（健康），体谅他们的（心情），用（爱心留言条）表达你的爱和关心。 15、活中每一天，家人用（无声的爱），呵护我们成长，家庭成员要相互（关心），相互（照顾）。 16、和父母（谈谈心），了解他们的想法和对你的期望，也把你的一些愿望告诉他们。 17、爸爸的生日是（），妈妈的生日是（）
第三单元我爱我们的学校 18、我们的学校是（莒县第一实验小学明德校区）( 学校)是我们学习的地方，我们在这里（愉快）地生活，共同（学习）。 19、在地图上的方向是（上北下南）、（左西右东）。 20知道辨别方向的方法有（利用指南针）、（太阳方向）、（树木的年轮）、（北极星）等。无论是（生活）、（学习）还是（游戏），都要有规则。 21、在学校上楼的时候，我们要遵守（右行礼让）的规则。集体的荣誉要靠全班每个成员共同（努力）。 22、( 规则)可以保证我们（健康）、（安全）、（愉快）地学习。无论在家、在学校、还是社会，我们都应该承担起自己的(责任)。 23、校园是我们共同的地方，我们应该（爱护学校环境），做校园（绿色小卫士）。 24、火警电话（119）急救电话（120）；报警电话（110）。 第四单元家乡的山山水水 24、我的家乡在（山东）省（日照）市（莒）县，家乡有著名的风景区（浮来）山等，物产丰富，我们为美丽的家乡感到（自豪）。 第五单元有趣的家乡风情 25、中华民族有许多传统节日，如：①（腊八节），即农历十二月初八②（除夕）农历十二月三十③（春节）农历正月初一④（元宵节）农历正月十五⑤（清明节）（公历4月5日）（端午节）农历五月初五⑦（七夕节）农历七月初七⑧（中元节）农历七月十五日⑨（中秋节）农历八月十五⑩（重阳节）农历九月初九。 26、少数民族有许多传统节日有：傣族的泼水节；彝族（白族）的火把节；回族（维吾尔族）的开斋节；蒙古族的那达慕大会；藏族的洛萨节；壮族的歌婆节等。 二、判断题 1、我们要学会欣赏自己，看重自己。（√） 2、我的任务是读书，所以，家务事都应该有爸爸妈妈承担。（×） 3、为了实现自己的愿望，我们要制定一个合理的计划。（√） 4、我们要了解自己，敢于表现自己。（√） 家庭成员之间应该互相勉励，共同进步。（√）
人教版小学四年级语文上册第一单元检测题 一、看拼音，写词语。（10分） fanɡ xì báo wù jìnɡ jìyìnɡjiē bù xiá（）（） ( ) ( ) l?nɡ zhào zhào yào fai t?nɡ h?nɡɡuàn jiānɡ miàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把这些字先换个部首，组成新字，再组词。（8分） 沸____（）杆____（）梢____（）栏____（）滔____（）津____（）蓬____（）你____（）三、把下面的词语补充完整。（9分） 若（）若（）昂首（）（）（）头（）进 漫（）卷（）人声（）（）震耳（）（）风（）浪（）（）（）奕奕（）（）抖擞 四、选词填空。（6分） 继续陆续连续 1、我（）三次来到“鸟的天堂”。 2、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。 3、探险家们（）来到人迹罕至的大峡谷。 镇静安静平静 4、西湖的水很（），湖面像一面大镜子。 5、教室里真（）。 6、洪水来了，张大伯（）地指挥大家撤离。
五、按要求改写句子。（10分） 1、林木和花卉生长在大峡谷里。（把句子写具体） 2、冬天过去了，春天还会远吗？（改为陈述句：） 3、妈妈说：“我给你买了一本好书。”（改为转述句） 4、他是四年级的学生。（改为反问句） 5、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） 六、下面的句子运用了什么修辞手法？请选一选，把序号填在括号里。（4分） A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 E、反问 1、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走所有的尘埃；如果我是春雨，我将滋润每一片土地。（） 2、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（） 3、几只小鸟在树上欢乐的唱歌。（） 4、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（） 七、日积月累。（6分） 1、雾锁山头山锁雾，。 2、绿水本无忧，；青山原不老，。
教科３思品教材答案 教材问题参考答案 P3你了解自己的特点吗？试着画出自己最可爱的表情来。 答：例：我的特点是爱笑，画图略。 P4欣赏一下镜子里的自己，写下两句夸奖的话。答：我又长高了，我笑起来真好看。 P6老师眼里的我。 答：上课认真听讲，是个乖孩子，就是有时调皮一点。 P6父母眼里的我。 答：听话，但是很顽皮。 P7大家说我最可爱的地方是，不足是。 答：乐于助人；急性子。 P12我的阳光计划。 答：每天跑步20分钟，身体变得越来越好，少生病。 P14写写你和家人名字的故事吧。 答：我叫李国庆，因为我是10月1日国庆节那一天出生的；我的爸爸叫李家栋，因为爸爸就是一家的横梁。 P18爸爸妈妈今天做的事。 答：妈妈是收银员，每天在超市站着收钱，还要不停的数钱，一天下来，手都磨出了一个泡，妈妈真辛苦。 P23我们怎么做，可以让爸爸妈妈少一些烦恼，多一些快乐呢？ 答：在爸爸妈妈劳累的时候，我们可以给爸爸妈妈端茶倒水，替爸爸妈妈捶背。 P36老师是同学们心中最可爱的人，我们尊敬和感谢老师，应该怎么做呢？ 答：应该听老师的话，上课认真听课，及时完成作业，让老师少为我们操心。 P47家乡过去什么样？把你了解的情况，收集的照片、图片与大家共享。 答：家乡过去都是土路，房子也都奶破旧，家乡的学校也非常小；现在家乡铺上了水泥路，家家户户也都盖了新房，学校也焕然一新。 P49家乡的变化，我的思考。 答：家乡变得越来越富有了，但是家乡的水没有以前那么清澈了，天空也没有以前那么蓝了。我的思考：家乡变得好了，但是怎样才能让环境污染少一些呢。 P53过年你喜欢做什么？ 答：过年我最喜欢的就是放炮了，有摔炮，鞭炮还有各种有意思的炮，都非常漂亮。 P56把你最喜欢的一样家乡小吃介绍给大家吧。 答：我家乡最有名的小吃就是臭豆腐了，别看臭豆腐看着不好看，闻着也有一点臭味，但是炸好臭豆腐，再浇上秘制的酱料，吃起来特别的香。
三年级上册《品德与社会》复习提纲 1、（家庭）、（学校）、（社区）是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。 2、人人都有自己的（家），人的生活离不开家。 3、家是我们生活中最（亲近）、最（熟悉）的地方。 4、在家中，我每天与（家人）生活在一起。我们一起做事，一起游戏，谁生了病，大家都（着急）。有时也会闹点儿别扭。但是不管怎样，大家都是(互相关心)，(互相惦记)。因为我们是一家人。 5、学校是我们（学习）的地方。我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。 6、为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的（校园文化）。当我们置身其中，会感到那样的（亲切和熟悉）。 7、学校有很多，除了小学，还有（中学）、（大学）、职业学校、特殊教育学校等。 8、聋哑人学校属于（特殊教育）的学校。 9、社区是我们（生活）的地方。社区里有各种（公用设施），给人们的生活带来很多方便。 10、小区健身器、车站站牌、小区路灯、垃圾桶、公用电话、信筒等属于（公用设施）。 11、社区里有一些工作人员，负责管理人们的（生活），使小区里的生活（方便）又（快乐）。 12、我们应该（爱护使用）社区里的公共设施，（尊重）社区里的工作人员。 13、我们的成长进步，离不开（学习）。自觉的学习过程，就是不断提高自我的过程。 14、这两年，我们学到的东西真不少。（知识）增多了，（本领）增长了，比过去更懂事了。 15、每个人在学习中都会有（第一次）。有第一次成功的喜悦，也有做不好、失败的烦恼。不过，当我们回想起来的时候，也（很有意思）。我们就是在这个过程中一步一步（成长起来的）。 16、我们学到的知识、本领和道理，不仅是课上学来的。我们还可以向（老师）、（书本）、（媒体）、（他人）学。 17、我们的“老师”真不少，报纸、电视、周围的人……关键看我们会不会（发现）。 18、留心（观察），善于（思考），我们就会学到很多东西。 19、我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋,(想办法),总会克服困难的。 20、遇到不会的事情时，应该多想、（多问）。
2013—2014学年度七年级语文下册单元测试卷答案 第一单元 一、1.C 2.B 3.①精巧②从容③果然④清澈如洗 4.①比喻，拟人②比喻，反问③排比 5. B 6.C 7.A 8.略。 二、9．对比的写法。点出石榴树非同寻常的品格，总领全文。 10．石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 11．奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 12.写石榴由骨朵到花的演变。 13.略(提示：可从语言表达方面去谈) 14．交待了我喜欢石榴的原因和对石榴的向往。 三、（一）15. 形容产生严肃敬仰的感情。 16. 老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山洞。 17. 动物在危急之时的举动令人肃然起敬。 18. 保护野生动物……善待我们自己；议论 19. 老羚羊以死亡做桥石墩搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。 20. 比喻，拟人，设问，排比。（举例略） 21.略 （二）22.扔摘扔抛 23. “那朵花”说明花只有一朵，而前面写的是还各摘了一朵花。 24. 对比手法，表现了对这种破坏优雅，秀丽环境的行为的强烈谴责。 25.略 26. 略四、作文。（略） 第二单元 一、1. C 2.A.结—接 B.题-提 C.贻—怡 D.妄—忘 3. ①心理描写②神态描写③语言描写 4. B 5. A 6.林黛玉贾宝玉 7.②④①③ 8.D 二、9.因为这些书都是宣传“反上”内容的书，在当时看来，这些内容的书是该禁止的。（意近即可） 10. 先生让我们读的一些经书 11. 叛逆 12. 毛泽东接受了这些小说中的选择精神，学会了对旧社会的不满与反抗。 13. 略 三、（一）14.一个礼物是指教练的爱心------足球，另一个礼物指小男孩的爱心或报恩之心-------为教练挖圣诞树坑和一个足球天才。 15.不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。 16. 表现在教练的爱，妈妈的爱，我的爱。 17.贝利是个挑战自我的人。18.理解：天才的造就需爱心。包括他人的爱心，提拔，以及慧眼识英雄或被造就者的爱心、感恩热情（略）。 （二）19.D （“打量”突出寻找的仔细，照应写作内容，其他词语无此作用） 20.示例:还是不要让她知道这事最好。（答出大意即可） 21.比喻。采用欲扬先抑的手法，先直写农妇的普通，使下文所表现出的主旨——母爱更突出，更强烈，更让人震撼。 22.是全文中最让人动容的一句，它集中书写了母爱的伟大——无私、忘我，照应了文章标题，使文章主旨更突出。23.B （提示：本文写作主旨单一，即赞扬母爱；写第七段，是从侧面反映母爱的伟大与动人，照应主旨。） 四、作文。（略） 第三单元 一、1、B 2、A 3、狮，狼，虎，马，驴，牛，羊，鸡，鸭。 4. 米妮清洗了桌子上的许多杯子 5. C 6. A 7. 略 8、以上顺口溜内容表现月亮的变化。后半个月月亮变化的规律是：廿三廿四月半边，廿五廿六峨眉月，廿七廿八一根线，廿九三十不见面。 二、课内阅读。 9. B 10. 非常自私；充满爱心 11. 悄悄轻轻托 12. “孩子们，这是你们的
三年级上册品德与社会知识点 第一单元 1.家庭、学校和社区是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生 活、学习和游戏。 2.家是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 3.在家中，我每天和家人生活在一起，我们一起做事，一 起游戏，谁生了病，大家都着急。有时我们也会闹点别扭，但是不管怎样，大家总是互相关心、互相惦记。因为我们是一家人。 4.学校是我们学习的地方。我们在这里愉快地生活，共 同学习、共同游戏，茁壮成长。 5. 为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的校园文化，当我们置身其中，会感到那样亲切和熟悉。 6.现在的社区和过去相比，各家住得宽敞多了，街道比过去干净整 洁，生活也更方便了。 一、选择题： 1.我们最熟悉的地方是( ) A. 家庭 B. 学校 C.社区 2.学校的类型有( ) A. 小学 B. 初中 C. 大学 D. 职业学校 E. 特殊教育学校 3.社区里有为我们服务的场所有( ) A. 百货商店 B. 理发店 C. 书店 D. 健身园 4.( )是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。
A. 家庭 B. 学校 C. 老年人活动区 二、判断题：(对的打“√”，错的打“×”) 1.我们生活中最亲近的地方是社区( ) 2.学校是我们生活的地方( ) 3.校园里同学们的作品不是我们的校园文化( ) 4.购物买衣服去健身园( ) 5.社区里的垃圾桶是公共设施( ) 6.车站站牌是社区里的公共设施( ) 三、连线： 寄贺卡银行买书种子站 休闲、聊天公园买种子书店 存款、取款邮局身体检查医院 第二单元 1. 我们的成长进步，离不开学习。自觉的学习过程，就是不断提高自我的过程。 2. 两年来，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。 3. 我们每个人在学习中都会有第一次。有第一次成功的喜悦，也有做不好、失败的烦恼。 4. 我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是课上学来的，还可以向书本、媒体学，可以向他人学，从实践中学等等。 5. 没想到，我们的“老师”真不少，报纸、电视、周围的人〃〃〃〃〃〃关键看我们会不会发现。
第一单元测试 一、我会填。（17分） 1．在直线上表示数时，0的左边都是（）数。右边都是（）数。 2．在7，-2.5，3，0，+8，-0.5，+2.3，4 9，1 3 -，3.5这10个数中，（）是正 数；（）是负数；（）是自然数。 3．零上10℃一般记作（），北京今天的最高温度是+2℃，哈尔滨今天的最高温度是-6℃。这两个城市中，（）的最高温度高一些。 4．潜水艇在水下30 m面处记作-30 m。如果它上浮5 m，那么此时它的位置可记作（）m；如果下沉8 m，那么此时它的位置可记作（）m。 5．某物体可以左右移动，向左移动12 m，记作-12 m，则+8 m表示向（）移动（）m。6．在（）里填上点A，B，C，D，E，F表示的数。 二、我会判（正确的画“√”，错误的画“×”）。（15分） 1．因为9>6，所以零下9℃比零下6℃温度高。 （） 2．在直线上表示数时，-2在-1的左边。 （） 3．如果收入1200元记作+1200元，那么支出1200元记作-1200元。 （） 4．零上12℃（+12℃）和零下12C（-12℃）是两个具有相反意义的量。 （） 5．在直线上表示数时，-6到3的距离为9个单位长度。 （） 三、我会选。（10分） 1．在-8，5， 2 15 +，1 2 -，0，0.1，-9.01中，负数的个数为（）。 A．2 B．4 C．3 D．5 2．下面各组中的两个量不具有相反意义的是（）。A．收入100元与支出70元 B．浪费1 t煤与节约1 t煤 C．增产45 t与减产2 t D．向东走5 m与向南走5 m 3．下列说法正确的是（）。 A．0不是自然数 B．0是正数 C．不存在既不是正数又不是负数的数 D．除0外的自然数都是正数 4．在直线上表示数时，-0.5在-0.125的（）边。 A．左B．右C．北D．无法确定 5．一种饼干的包装袋上标着：净重（150±5）g，表示这种饼干每袋的标准质量是150 g，实际每袋最少不少于（）g。 A．155 B．150 C．145 D．160 四、我会解。（58分） 1．图中每小格表示10 m，小王开始的位置在0处。（12分） （1）如果小王的位置是+30 m，说明他是向________行________ m。 （2）如果小王的位置是-50 m，说明他是向________行________ m。 （3）如果小王先向东行20 m，又向西行40 m，这时小王的位置表示为________ m。 （4）如果小王先向西行40 m，又向东行50 m，这时小王的位置表示为________ m。 2．淡水开始冻结的温度是0℃，酒精开始冻结的温度是-117℃，水银开始冻结的温度是-39℃， 哪一个的开始冻结温度最高？哪一个最低？（4分） 小学数学六年级下册1/ 14
三年级《品德与社会》下册期末试题 一．1．（家庭）是我们的第一所学校，我们在家中得到了家人的（关爱），学到了（知识）、（本领）和做人的（道理）。 2．谁言（寸草）心，报得（三春）晖。 3．我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会大家庭）的爱。 4．我国对儿童实行特别的保护的法律有（《中华人们共和国未成年人保护法》）、（《中华人们共和国义务教育法》）。 5．你有（一个）快乐，拿出来（分享），就变成了（两个）快乐。 6．倘若你有（一种）思想，我也有（一种）思想，互相（交换）之后，我们每个人将各有（两种）思想。 7．在我们的社会中，人与人是相互（依赖）、相互（服务）的。 8．（徐虎）以实际行动实现着自己的诺言：“辛苦我一人，方便千万家”。 9．在没有指向标的平面图上，方向的确定是：上北、下（南）、左（西）、右（东）。 10．画平面图的步骤：（辨认实际方向）、（确定景物的相对位置）、（设计图例）。 11．有了交通规则，还要大家（自觉遵守），我们享受着交通便利的同时，也要有（现代交通）的意识和（行为习惯）。 二．判断. 1.小明为妈妈倒垃圾,要跑道钱.( ). 2.李红不喜欢她的同桌,说她太笨了.( ) 3.10岁的小来年感急于去姥姥家,骑着自行车就上马路了.( ) 4.小平和小强在马路上打闹嬉戏.( ) 5.坐车时小敏把手伸出窗外.( ) 6.违反交通规则大多是人们交通意识淡薄.( )
三.选择. 1.作为子女,要不要回报父母的养育之恩呢?( ) A.不必要回报. B.应该回报. C.现在不用回报,长大了再回报.. 2.小丽想邀请小华去万能,而小华不想去,小丽该怎么想?( ) A.不做朋友了. B.生气了,不理她了. C.换个角度想一想. 3.小军是农村孩子,他帮爸爸在公路上晒稻谷.( ) A.干的快方便. B.没关系的. C.违反了交通规则. 1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了.小红做的对吗?为什么?答：不对。父母的爱是多种形式的，严厉也是爱！要读懂父母的心！ 2.小明坐车不系好安全带,他还说:没事.他做的对吗?为什么?答：不对。紧急刹车时会有危险发生。 3.尊重不仅仅是说声”谢谢”.这句话对吗?为什么?答：对。因为更重要的是尊重别人的劳动。不仅说谢。 五.问答: 1.人们之间的差异给我们的生活带来了什么? 答:带来了充满活力\丰富多彩的班集体和色彩斑斓的世界. 2.怎样设法避免和解决冲突呢? 答:要学会换个角度想问题,从别人的情感和想法等角度去判断\,理解和 解决问题. 3.乘车时应注意什么?怎么知道在哪站下车? 答:应注意安全与礼貌;学会看路牌,站牌.知道始发站,途经地,终点站的 名称. 4.我们能为维护交通秩序做些什么呢？我们自己该怎么办？ 答：（1）应注意安全与礼貌；（2）学会看路牌，站牌。知道始发站、途经地、终点站的名称。
小学品德与社会三年级上册教案河北人民出版社 第一单元说说我自己 主题一认识我自己 教学目标： 1、培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。 2、培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。 3、初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。 教学设计： 1、尝试、探究和体验 给自己画像，可能还是第一次，尤其又是画人，肯定会有这样或那样的困难，所以我告诉学生，画的像不像并不重要，重要的是是否画出了自己的特点。当学生画完后，我让每一个学生都将自己的自画像向大家做了展示，并对大家说说自己的特点，为使同学们更加有自信，我要求每当一个学生介绍完自己的自画像后，其他同学要鼓掌表示鼓励。除画自画像外，我还要求学生在书上第2页，将自己的特点按要求标出来，如果书上没有的，要补充上去；并要求学生在书上第3页下方的方框里写一段简短的自我介绍，并找几个同学说一说。 2、找找自己的优点 说一说自己的优点、缺点，也可以说一说同学的优点。通过这个环节，使学生们对自己有所认识，知道自己的长处和短处，好找到今后在学习、生活中努力的方向。要求学生先将自己的优缺点写在书上的第4页下方的方框中，然后再找同学分别说一说。并告诉同学们，要相互学习同学的优点，从而成为一个全方面发展的青少年。 3、学习别人的长处 通过书上的故事，以及关于取长补短的那段话，使学生知道这个道理，即：每个人都有自己的特点，都有长处和短处。有短处也不要怕，我们可以改进，让短处变成长处。如果每个同学都能学习别人的长处，就会变成大家喜欢的人。另外，我还要求同学说一说，你身边同学的好人好事，启发学生说一说你看到他这样做的感受，从而使学生认识学习别人长处的重要性。 教学札记： 主题二我的兴趣特长 教学目标 1、让学生通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。
小学三年级下册科学单元测试题及答案全套 一. 单项选择题。 1.植物的【 C 】能够吸收水分和矿物质.还能将植物固定在土壤中。 A.绿叶 B.花 C.根 D.果实 E.茎 2.植物的【 A 】可以制造植物生长所需要的养料。 A.绿叶 B.花 C.根 D.果实 E.茎 3.植物的【 E 】具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。 A.绿叶 B.花 C.根 D.果实 E.茎 4.有些植物可以用根.茎.叶繁殖后代.但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从【E 】 开始他们的新的生命的。 A.根 B.茎 C.叶 D.花 E.种子 5.植物的这些养料是由植物绿色的【 C 】依靠阳光提供的能量.利用二氧化碳喝水制成 的。 A.根 B.茎 C.叶 D.花 6.1771年.英国科学家普利斯特利发现【 C 】可以更新空气。后来.实验证明这是植 物光合作用释放氧气的结果。 A.草本植物 B.木本植物 C.绿色植物 D.开花植物 7.植物的茎能【 D 】将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分；( B 】将 绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 A.从左向右 B.从上向下 C.从右向左 D.从下向上 8.凤仙花又叫指甲花.芨芨草.急性子.是一种常见的【 C 】。 A.开花植物 B.常绿植物 C.草本植物 D.木本植物 9.凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长.这样的茎叫【D 】；牵牛花的茎缠绕在其他 物体上向上生长.这样的茎叫【 C 】；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长.叫【B 】； 红薯的茎平卧地面蔓延生长.叫【 A 】。 A.匍匐茎 B.攀缘茎 C.缠绕茎 D.直立茎 二.多项选择题。新课标第一 1.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：【ABCD】 A.种子萌发 B.幼苗生长 C.营养生长 D.开花结果 2.绿色开花植物有【ABCDEF 】等器官。 A.根 B.茎 C.叶 D.花 E.果实 F.种子 3.植物在生长过程中需要【ABDC 】等条件。 A.阳光 B.土壤 C.适宜的水分 D.温度 4.植物在它们的生命过程中都要经历【ABCDE】的过程。 A.出生 B.成长 C.繁殖 D.衰老 E.死亡 5.做好凤仙花播种前的准备工作：【 ABCD 】 A.准备一些凤仙花的种子 B.查阅凤仙花的有关资料 C.了解凤仙花的栽培方法 D.准备播种所需要的材料和工具 6.种植植物是一项长期的观察研究活动.需要做好【ABC 】等多项工作。 A.管理 B.观察 C.记录 D.播种 7.做观察记录要注意将播种凤仙花.芽出土.出现花芽.开花.果实成熟的准确时间记录下 来.还可以用【 BCD 】等方式写观察日记。 A.数字 B.文字 C.图画 D.照片 三.填空题。 1.一颗种子在【适宜】的条件下能够萌发.长成一棵植物.这棵植物又能结出许多种子. 植物的物种就是这样不断繁衍的。 2.植物的【器官】有自己特殊的结构.这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能 相适应。
三年级下册品德与社会 第一单元测试题 一、填空 1.家庭是我们的第一所（学校），我们在家中得到了家人的关爱，学到了（知识）、（本领）和（做人）的道理。 2、当我们回忆起母爱，要报答母爱时，会自然想起唐代诗人（孟郊）的诗《游子吟》。 3、老师和学校其他工作人员为我们工作很辛苦，我们要（尊重）和（感谢）他们。 4、我们在成长过程中不仅得到了来自（家人）、（学校）的爱，也得到了来自（社会）大家庭的爱。 5、我们国家的法律中有许多对儿童实行特殊保护的（条文）。 6、保护而唐的法律法规有《中国人民共和国未成年人保护法》、《中国人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国婚姻法》…… 7、凡年满6周岁的儿童，部分性别、民族、种族，应当接受规定年限的（义务教育）。 二、选择 1.为了我们健康的成长，（ B ）向我倾注了关爱。 A学校、家庭、社会B、家庭、学校、社会 2.我们在家人的（关爱）下一天天成长起来。 A关心B关爱 3.呵护一个小生命是多么不容易！我们的成长凝结了（ B ）的多少心血呀！ A学校B家人C社会 4.和爸爸妈妈之间通过（ A ）是可以相互理解的。 A谈心B谈话C交谈 5、我有烦恼时，我会（C ） A. 跟爸爸妈妈发脾气，让爸爸妈妈来开导我。 B. 闷在心里，自己生闷气 C. 主动和爸爸妈妈交流，听听他们的意见。 6、要去同学家写作业，应该（B ） A. 自己做主，不告诉父母。 B. 提前告诉父母，征得父母的同意。 C. 想什么时候回来就什么时候回来。 三、判断。对的打“√”错的打“×” 1.为了使我们愉快健康地成长，爸爸、妈妈不知花费了多少精力。（√） 2.为了使父母少一点烦恼，多一些快乐，我们应该不给家人添麻烦。（√） 3.老师和学校其他工作人员为我们工作很辛苦，我们只需要感谢他们就行了，不需要尊重。（×） 4、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。（×）
做学习的主人 高玉霞 教学目标 情感、态度与价值观：愿意与同学交流自己学习上的困难，愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。 能力：能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。学会合理安排和利用时间，提高学习效率。 知识：知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。知道学习、做事要抓紧时间。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，三年级学生克服学习困难的信心与勇气还需进一步增强与培养，他们愿意努力学习，但学习的主动性不强，时间与效率观念还有待提高，特别是当他们遇到学习上的困难之后，往往存在畏难情绪，在克服困难的方法上还需得到家长与老师的帮助。 从学生的社会环境与生活基础来看，受学习环境与条件所限，大多数农村小学三年级学生还需进一步学会充分利用现有条件，掌握好的学习方法，使自身养成良好的学习习惯。但他们面对困难时，往往表现出更多的吃苦耐劳与坚韧等优良品质，这是学生难得的生活基础。 因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生能正确地认识和对待学习困难，掌握解决学习困难的一些较为有效的可行性方法。感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。教学难点是让学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，养成良好的学习习惯。 在教学中，教师可尽量按如下操作来突破本主题的重难点： 1．让学生交流自己在学习中遇到的困难和烦恼，老师引导学生根据自己的经验提出有针对性的建议，并指导他们结合自己的学习经验和教材中的提示，总结出一些克服学习困难的方法。对学生在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中表现出来的勇气等优良品质，学生在表达与交流中积极参与的态度要加以肯定，使学生学会彼此沟通和交流，从中树立不怕困难、勇于克服困难的
三年级《品德与社会》下册期末检测题 学校班级姓名得分 一、我能记住（每空３分,共30分) １、我国有(）亿人口,（）民族,( )少数民族。 2、让我们每天（)比昨天高一点点,(）比昨天多一点点。 ３、鲁迅原名()，是取（)的意思。 4、当危险出现的时候，别慌张，我们要（),( )。每天(）是全家人的幸福。 二、当个好法官。（对的打“√”,错的打“×”，每题２分,共20分) １．有错先说对不起,原谅别人说没关系。（) 2．当清洁工人就低人一等。（) 3．过马路要一看二等三通过。（) 4.煤气泄漏了,千万不能使用明火,也不能动电器开头。（) 5.做不到的事情，千万不要答应别人。( ） ６.爸爸妈妈很辛苦，我们要尊重和孝敬他们。( ) 7.“一寸光明一寸金,寸金难买寸光阴”是说时间很珍贵，我们要珍惜时间( ) 8.如果别人看不见,我们可以踩着草坪过去。(） 9．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要节约粮食。（) 10.做好街道环境卫生工作是清洁工人的事情，我们就不要管了。（） 三、选择题(选择正确的答案序号填在横线上,每题４分,共20分) １、邻里之间不应该______＿＿ Ａ和睦相处 B 互相理解、互相帮助 C 一点小事情就斤斤计较Ｄ有了矛盾协商解决 ２、下列行为不正确的是_＿＿_＿＿_____ A看电影时不大声喧哗 B 见到地上有纸随手捡起 C将垃圾倒入垃圾箱 D 随地吐痰 ３、生活中，治病救人的是__＿__＿＿__ Ａ教师B医生 C 警察 D 邮递员 4、学校是我们最熟悉的地方,是我们_____＿___＿＿_的场所。 A 游乐B学习活动 C 旅游 D 打闹 ５、小红学习遇到困难时,应该＿_____＿_＿_＿_＿_＿ A 放弃，不再学了 B 勤奋读书,刻苦学习 C 走捷径,想办法少用脑子 D 抄写学习好的同学的作业 四、操作题（每题10分，共30分。此题答案可写在本试卷后面,注明编号） １、“三人行,必有我师”的意思？ 2、写出五句以上自己喜欢的名言警句。 3、写出五句以上平时常用的礼貌用语。 三年级品德与社会（下册)期末测试题答案 一、答案 1、１3亿56个５5个
人教版三年级第一学期品德与社会期末测试卷 一、填空题：（每空2分，共40分） 1、我的学校是()，我们在校园里愉快地生活，共同( 学习)、共同( 游戏)，茁壮成长。（第一单元第2课） 2、我们的成长进步，离不开( 学习)。生活中，我们可以向（书本）、（媒体学），还可以向他人、（向生活）学……（第二单元，第2 课） 3、在日常生活中，不管学习，还是做事，只有（抓紧时间），学会合理（安排时间），才能（有效率）。（第二单元，第3课） 4、生活处处有（规则），它是人们（生活）、（学习）、（工作）的保证。（第三单元，第1课） 5、社会生活中，每个人在不同的场合有不同的( 社会角色)；不同的角色，有不同的 ( 社会要求)和( 责任)。（第四单元，第2 课） 6、自己的事情，能做的( 应该自己做)；不会做的事情( 学着做)。家中、学校、社区的事情应该( 积极参与)。（第四单元，第3课） 二、判断题（每题4分，共20分） 1．公共场所存在安全隐患，家里不存在安全隐患。（×） 2、规则是老师和学校制定的。（×） 3、在学校要遵守规则，在家和社会上就不用遵守规则。（×） 4、教室的卫生该由值日生负责。（×） 5、集体的活动我们都要积极参加。（√） 三、选择题（每题4分，共20分） 1、一家人之间不应该（ C ）。 A、和睦相处。 B、互相理解、互相帮助。 C、一点小事情就斤斤计较。 2、下列行为不正确的是（ C ）。 A、看电影时不大声喧哗。 B、见到地上有纸随手捡起。 C、有随地吐痰的习惯。 3、珍惜时间不正确的做法是（ B ） A、合理安排时间，充分利用时间。 B、不参加课外活动。 C、今天应该完成的事不推到明天去做。 4、小红学习遇到困难时，应该（ B ）。 A、放弃，不再学了。 B、勤奋读书，刻苦学习。 C、走捷径，想办法少用脑子。 D、抄写学习好的同学的作业。 5、学校里的《小学生守则》是由（ C ）制定。 A、小学生自己。 B、老师和家长。 C、由老师，教育专家代替小学生。 四、简答题（每题10分，共20分） 1、学校规则有什么好处？（第三单元，第2课） 答：活动规则是为了保证活动的安全；学校规则是为了保证我们健康愉快的学习和游戏；卫生规则是为了保持学校和教室的卫生；课堂规则是为了保证我们学习的井然有序。 2、生活中，你都有哪些“老师”，给大家说说吧。（第二单元第2课） 答：我的老师有他人、报纸、广播、电视、电脑等。 人教版：三年级上册《品德与社会》期末复习题 一、填空 1.家庭、学校、社区是我们最熟悉的地方。我们在这里（生活）（学习）和（游戏）。
精品文档 时、分、秒测评卷 一、我会填。（每空1分，共23分） 1.1时是（）分，1分是（）秒。 2.时针走1圈是（）小时，分针走1圈是（）分钟，秒针走1圈是（）秒。 3. 100米赛跑，小亮用了22秒，小明用了19秒，（）比（）快（）秒。 4.在（）里填上合适的时间单位。 小红吃一顿饭约用15 （）爷爷每天晨练1（） 爸爸每天工作8 （）做眼保健操约用5（） 5.在（）里填上合适的数。 5分＝（）秒3时＝（）分120分＝（）时 180秒＝（）分2分10秒二（）秒30分＋30分＝（）时 1分－10秒＝（）秒1时20分－40分＝（）分 6.在钟面上，分针从12走到3，走了（）分钟。 7.从上午7时30分到上午11时30分，共经过（）小时。 8.小红早上8时15分到图书馆门口，等了15分钟图书馆才开门，她进图书馆看了30分钟书就出来了，她从图书馆出来的时间是（）。 二、我会辨。（对的画“√”，错的画“×”）（5分） 1.分针走1大格，秒针就走1圈。（） 2.电子表上显示06:45就是6时45分。（） 3.小红参加跳绳比赛，1秒跳了90下。（） 4.小刚早上6:20起床，小亮早上6:30起床，小亮比小刚起得早。（） 5.—列火车应9:25到站，现在晚点了35分钟，这列火车的实际到站时间是9:00。（） 三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 1.烧开一壶水大约要（）。 A.15小时 B.15分钟 C.15秒 2.1秒可以（）。 A.画一幅画 B.眨一下眼 C.打50个字 3.小红7时59分56秒到学校，小宇7时59分51秒到学校，（）先到学校。 A.小红 B.小宇 C.无法比较 4.动画片从6:30开始，到7:00结束，播放时间是（）。 A. 30小时 B. 30分钟 C. 30秒 5.小东从家到学校要走15分钟，下午2时10分上课，他的出发时间最迟是下午（）。 A.1时55分 B.2时55分 C.1时50分 四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（6分） 3时〇3分 5 时○200 分150秒○3分2时○80分17秒○5分100分○1时40分
第一单元家庭、学校、社区 1、我爱我的家 教学目标: 1、懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培养对家的亲近感和归属感。 2、通过讲述日常家庭生活等活动,让学生感受家庭的温暖,激发爱家的情感。 3、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活,进一步加深对家庭的认识和了解,感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学重点: 通过教学活动,让学生感受家庭温暖,培养对家的亲近感和归属感。 教学难点: 了解家庭的过去,感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学准备: 1、教学课件 2、家庭日常生活照片和一些老照片。 教学过程: 一、导入: 1、听曲《可爱的家》,让大家猜猜这是什么曲子,会唱的一起唱。
2、听教师朗诵一首诗歌:《我爱我家》 3、同学们,你们都有自己的家,你们是家庭的一份子,在家庭的关心照顾下健康成长,你们爱自己的家吗?现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。 二、认识自己的家庭 1、让两名同学出示照片(家人合照或家居照),向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。 2、谈话,让学生明白到家人各有特点,每个家庭也各有特点,不同地区,人们的家居和生活习惯也各有不同。 三、你什么时候最想家 1 1、看图说说这些人在干什么,想象当时的情景。说说他们为什么想家。 2、说说你什么时候最想家,为什么? 四、有家感觉真好 1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。 2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家,以及家庭的基本情况,谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。 五、我爱我家 1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景,或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。
新教科版三年级品德与社会上册第一单元测试卷 及答案 学校班级姓名等级 一、填空。 1、养小动物让我们更有，打乒乓球使我们身体。 2、你有哪些特点，给大家介绍一下： （1）我的外貌：___________________________________。 （2）我的爱好：___________________________________。 3、自己在别人眼中是一个怎么样的人： （1）在同学眼中的你：。 （2）在老师眼中的你：。 4、当别人指出了你的缺点的时候，你会：_____________________。 5、要想使我们的合理计划完成，需要我们每天提醒自己________。 6、谁都会有不让别人的地方，但是我们要_________自己。 7、学会真诚的关心别人、别人，你也会得到更多的______﹗ 8、我们要学会爱，更要学会爱。 二、我是一名“小法官”。 1、我想当班干部，打算自己努力做好。（）2．我们应该微笑着面对困难和挫折。（） 3、我学习一般，只要保证不退步就行了。（） 4、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。（） 5、面对挑战，我们要勇敢地去尝试。（） 6、上课时积极回答问题是敢于表现自己。（）7．我又不是故意碰坏他的钢笔，凭什么给他赔。（） 8、看见别人比我强，我就很难过。（） 9、在班里只有学习好，才能得到同学和老师的赞扬。（） 10、遇到了疑难问题，我们应该学着独立去解决。（） 11、课外活动太浪费时间最好不参加。（） 12、别人眼中的我和自己心中的我不一样，肯定是别人看错了。（） 三、选一选。（只填序号） 1、遇到困难时，我（） ①回避、躲一天算一天②束手无策③勇敢面对，想办法战胜 2、我想参加学校的体育小组，可是妈妈怕耽误学习不让参加（） ①听妈妈的话不去参加。 ②去问问体育老师该怎么办。 ③利用课余时间参加。
小学语文单元测试题及答案第五单元测试题1 一、写字。 九、略 第五单元测试题2 一、把带点字的音节补充完整。 二、比一比，组词。 三、选择正确的读音。 四、在括号里填上合适的词语。 一（）牛奶一（）面包四（）汽车 一（）尺子五（）水三（）香肠 一（）飞机七（）鸭十（）果树 五、选字填空 市士 1．这座城（）非常美丽。 2．海军战（）有一双神奇的眼睛。 气汽 1．妈妈生（）了。 2．这辆（）车真漂亮。 以已蚁 1．今年我（）经五岁了。 2．你不爱学习，（）后怎么生活呢？
3．蚂（）是一种昆虫。 六、把下面的词语按照一定的类别写下来。 狮子科学家西瓜医生苹果狐狸 解放军白梨白鹅老师野鸡桃子 狮子 _________ __________ ___________ 科学家_________ _____________ ______________ 西瓜__________ ____________ ____________ 猜一猜 1．独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。 2．身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。 3．一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。 4．颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。 5．有面没有口，有脚没有手，虽然四只脚，自己不会走。 参考答案： 一、 二、老师，狮子，能力，熊猫，小鸟，公鸡，晴天，眼睛，每天，大海，土地，战士，竹竿，赶快，远近，一斤 三、爷（ye）狸（li）生（sheng）妈（ma）竿（gan）么（ me） 四、杯，片，辆，把，杯，根，架，只，棵 五、市，士；气，汽；已，以，蚁 六、狮子，狐狸，白鹅，野鸡；科学家，医生，解放军，
第一单元我的家 １、人人都有自己的家 教学要求： 1、使学生了解家上哺育我们成长的摇篮。 ２、使学生了解家人之间有着浓厚的情感。 3、使学生了解自己的家庭组成及历史。 4、培养学生热爱家庭的情感。 教学重点:使学生了解自己的家庭组成,培养学生热爱家庭的情感。 教学难点:了解家人对自己的深厚的感情。 教学用具:家庭情况调查表。 教学方法:讨论法,调查研究。 教学时间:2课时 教学过程： 第一课时 执教时间：年月日活动一： 问问爸爸、妈妈，他们外出做事,想不想家,想一想他们为什么想家。 你什么时候最想家? 活动二： 调查家庭成员基本情况。填写下面的表格。 一、导入新课 问题导入:放学后，你要到哪里去?为什么?你生病了,是谁在照顾你？ 二、知道每个人都有自己的家。 １、谈话:每个人都有自己的家，她是哺育我们成长的摇篮。爸爸、妈妈下班要回家，我放学以后要回家,出门在外的人要回家，人人都有自己的家。 2、引导学生看书。
问题: 1、课本第二页上的人们都在往哪里走?为什么? 2、课本第三页上妈妈、爸爸的话说明了什么? 学生自由发言。交流他们的想法。 3、学生小组交流活动中调查的内容。 三、说说我家 1、家庭一般由父母和子女两人组成,也有的由三代人或三代人以上组成。我们一起来说说自己的家。 学生小组交流家庭组成情况。 指名交流家庭组成情况。 指出：有的儿童是没有父母的,但是他们在福利院里组成了一个幸福的大家庭。 2、和爸爸妈妈生活在一起,我们了解他们吗? 小组交流活动二中调查的情况。 四、小结 我们每个人都有自己的家，都生活在自己幸福的家庭里,我们应该为我们的家庭感到自豪。 五、教学后记 第二课时 执教时间: 年月日活动：做个小调查。爸爸、妈妈或者爷爷、奶奶像我们一样大的时候，家庭生活是什么样的? 访问提纲： 1、那时，住在什么地方，住什么样的房子?家中有几口人？ 2、用什么家具? ３、平常吃什么东西?喜欢吃什么东西? ４、经常穿什么衣服？ 5、上学用什么样的书包? 6、喜欢玩哪些游戏？ 7、爱看什么书? 8、像我这么大时,会做些什么事呢?