二年级下家乡教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
寄语谁言寸草心，报得三春晖。
学科家乡班级姓名主备人
郝丽媛课题 1.老规矩编号0301 日期审核人
教学目标1.了解家乡的文化的不通风俗习惯。
2.通过查找资料让学生了解在以前的生活中我们遵守的规矩。
教学
准备
文字资料、图片以及视频资料
教学
流程
教学过程我
能
学
会（5）分钟生活中有很多需要我们遵守的“规矩”他反应着地方文化的差异我们从小就被告知
“在饭桌上要懂规矩”那你们知道在饭桌上都要懂什么规矩吗？
我
能
合
作（ 10）分
钟读一读：饭桌老规矩
孩子的座椅不能高于长辈的座椅。长辈要坐中间。
一起吃饭时，晚辈不能先吃。不能端着碗能到处走。
我
能
展
示（15 ）分
钟除了吃饭的规矩之外，你还知道其他反映家乡文化传统的“老规矩”吗？
（1）组内成员交流
（2）选出一名代表班级内成员汇报
我
能
达
标
（5 ）分
钟
说一说：家乡文化传统的“老规矩”教后反思
寄语谁言寸草心，报得三春晖。
学科家乡班级姓名主备人
王丽课题
第2课、户外游戏
编号0302 日期审核人
教学
目标
了解家乡游戏的名称及游戏规则，分享游戏带给我们的快乐。
教学
准备
文字资料、图片以及视频资料
教学
流程
教学过程
我
能
学
会（5）分钟童年是美好的，是特别值得留恋的。童年家乡的游戏更是给我们带来了无穷的快乐。
说一说，你与小伙伴最爱玩哪些游戏？
我
能
合
作（ 10）分
钟
每个人都是在游戏中成长起来的，游戏给我们带来了许多快乐。大家的游戏花样
可真多啊。下面我们来统计一下，在我们家乡都有哪些游戏花样？分组讨论
我
能
展
示（15 ）分
钟
人们都说，没有游戏的童年不是真正的童年，玩游戏是童年学习的重要途径。下
面我们来总结一下，我们从玩游戏的过程中能学到什么，游戏对我们来说有什么
好处。但不是什么游戏都是对我们有好处的，我们要学会辨别，看看哪些流不适合
我们。小组展示小游戏。
我
能
达
标
（5 ）分
钟
填写游戏调查表
教后反思
寄语谁言寸草心，报得三春晖。
学科家乡班级姓名主备人
于秋杰课题
第3课、物产
编号0303 日期审核人
教学目标了解我们家乡周围有哪些山珍和野菜，了解山珍和野菜的用处。教育学生热爱的自己的家乡。
教学
准备
东北的山珍。特产图片，视频，文字资料。教学
流程
教学过程
我
能
学
会（5）分钟你们这个地方产什么？这常常是外乡人问本地人的问题。
你了解家乡有哪些物产吗？吉林省很多地方都有独特的物产。选择自己喜欢的方式阅读通过本资料你读懂了什么？
我
能
合
作（ 10）分
钟
（1）就家乡的“物产”这个话题与同学们展开交流
（2）小组评选出最能代表极爱选哪个特点的物产，参加小组交流。
我
能
展
示（15 ）分
钟请你设计一个广告，帮助家人宣传自己的物产。小组交流
班级汇报
我
能
达
标（5 ）分
钟说出家乡的土特产有哪些（农业产品主要有玉米、大豆、水稻、绿豆芽等。）
教后反思
寄语谁言寸草心，报得三春晖。
学科家乡班级姓名主备人
于金玲课题
第4课、人情往来
编号0304 日期审核人
教学目标1、了解家乡人生活的重要内容。
2、了解家庭与哪些家庭有人情来往。
3、分辨家乡人情往来的对错，及提出好的建议。
教学
准备
人情往来图片，视频，文字资料。
教学
流程
教学过程
我
能
学
会（5）分钟
新年刚过同学们，之过年的时候你有收到红包吗那你的妈妈给没给亲戚家的小朋友红包呢这就叫礼尚往来
“美不美家乡水，亲不亲故乡人。”人情往来是家乡人生活的重要内容。
每个地方人情往来的习俗都不同。
我
能
合
作（ 10）分
钟（1）高声朗读
（2）通过阅读本文，你了解到东北人的性格如何（3）
我
能
展
示（15 ）分
钟演一演：
文明交往
东北人，性直爽，友邻遇事乐帮忙。你家主要和哪些家庭、那些人又较多的人情往来？
家里人是如何与亲朋好友交往的？
我
能
达
标
（5 ）分
钟
明辨是非
说一说下面这些人请往来对吗？
你对人情往来有什么好的建议？
教后反思
寄语谁言寸草心，报得三春晖。
学科家乡班级姓名主备人
孙玉红课题
第5课、十年前
编号0305 日期审核人
教学
目标
1、通过本科让学生了解十年间家乡发生的变化。
2、通过查找资料让学生自行发现家乡有哪些变化
教学
准备
文字资料、图片以及视频资料
教学
流程
教学过程
我
能
学
会
（5）分
钟
出示两张照片对比，同学们那你们发现了什么？读一读：十年的变化
（1）选择自己喜欢的方式阅读
（2）通过本资料之处那些是十年间的变化
我
能
合
作
（ 10）分
钟
你们知道十年前家乡是什么样子吗？
小组同学交流并与全班同学分享。
我
能
展
示
（15 ）分
钟
说一说
（1）现在和十年前相比有什么变化？
（2）哪些变化好哪些变化不好为什么
第一课红灯停绿灯行 第（ 1 ）周 活动目标： 1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。 活动过程： 一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、教授新课 1、要遵守交通规则 （1）同学们，你们都知道哪些交通规则？ （2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。 （3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。 2、坐车时不要抢座位 （1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？ （2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。 （3）分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩 4、要远离高空危险物行走 活动总结 为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课我们都是中国人 第（ 2 ）周 活动目标 使学生知道中国人民是勤劳、善良、纯朴、勇敢的人民，为自己是中国人而感到无比地自豪。 活动过程 一、揭题导入小朋友们，你们是哪国人？互相说一说。揭题并板书：我们都是中国人。我们中国人民创造了哪些伟大的业绩？在小组内交流。 二、新授 1、多媒体播放《开国大典中国领导人在天安门城楼上》。 （1）教师介绍中华人民共和国成立的历史背景。指出：新中国的成立是无数的先烈用鲜血和生命换来的。 （2）让学生讲述自己看过的革命战争的影片，体会国防建设的重要意义。 2、多媒体播放《故宫》介绍故宫在明清两代是皇宫，也是世界上最大的宫殿。同时指出：北京是中国的首都，是中国的政治中心，也是世界历史文化名城。 3，多媒体播放《长城》 （1）讲述长城修建的时间，长度等。 （2）讲述长城在古代的作用三、读一读：《我是中国人》，谈感受。 活动总结我们的祖国历史悠久，有灿烂的文化，还有许多名胜古迹，我们感到无比自豪的同时，更应该努力学习，学得更多的知识，掌握过硬的科学本领，将来用我们的智慧把我们的祖国建设得更加繁荣富强。地方课程教案
第二单元 5《雷锋叔叔你在哪里》 教学目标： 1 .认识14个二类字，会书写9个生字，并能基本说清词语的意思。 2 .正确、流利、有感情地朗读课文。 3 .认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。 4 .学习联系上下文理解词语的方法。 教学准备：制作课件，准备雷锋叔叔的故事 教学过程： 一、创设情境，走近雷锋。 师：同学们，你们喜欢唱歌吗?会唱《学习雷锋好榜样》吗? 生齐唱。 师：这首歌的主人公是——雷锋叔叔(板书：雷锋叔叔，并指导“雷”、“叔”的书写)。那你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗? 生介绍雷锋的故事。 师：是啊，雷锋叔叔就是这样一个助人为乐的人，当时人们还流传着这样的一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”不仅如此，雷锋叔叔还特别关心小学生的成长，在抚顺市的一所小学里，二年级的同学都特别自豪，因为他们有一位校外辅导员是一位解放军叔叔，这位解放军叔叔就是雷锋叔叔，雷锋叔叔经常到学校给他们讲故事，做游戏，他们都特别喜欢雷锋叔叔。 可是，突然有一天，他们得到了雷锋叔叔因公牺牲的消息。难道说雷锋叔叔再也不能来了，同学们怎么也不相信这是真的，于是就结伴到处去寻找雷锋叔叔。同学们还满怀深情地呼唤着：雷锋叔叔，你在哪里。(板书：你在哪里) 二、自读课文，弄准字音。
师：同学们，让我们来读读这首饱含深情的诗吧。请同学们自己大声朗读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺。 生自读课文，师巡查。 指名一人一节读，师相机指导，纠正字音。 师：看来同学们都已经能把句子读的通顺了，那屏幕上的词语你会读吗? (屏幕出示词语：冒着曾经泥泞泥窝年迈荆棘花瓣晶莹寻觅) 生读词语，师相机纠正指导。 师：词语同学们读的很准确，那老师把生字挑出来，你还能认识吗? 生读生字，交流识记方法。 三、深入学习，感悟内涵 师：老师发现同学们字词掌握得非常好，现在老师要来考一考，谁的阅读能力最强? 1.学习一、三小节 师：请快速默读课文，找一找小朋友们去了哪些地方寻找雷锋?用课文中的话说一说。 生回答。(板书：长长的小溪弯弯的小路) 师：同学们，你们观察一下这两组词语，你有什么发现吗? 生说发现 师：是啊，这就是诗歌的优美，你能用你的朗读读出这种优美的感觉吗? 生读词语 师：同学们，小朋友们为什么要寻找雷锋叔叔? 生回答。 师：是啊，雷锋叔叔经常给他们讲故事，陪他们做游戏，就像是着急的亲人一样，亲人不见了，我们怎么能不着急啊!(屏幕出示：第一小节) 生边读边体会小朋友们寻找雷锋，呼唤雷锋的急切心情。
小学二年级地方课程教案 第一单元 经典驿站 《声律启蒙》（节选一） 教学目标：让学生了解《声律启蒙》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 学生谈谈交流背过的写景的古诗。 五、成长阶梯。 认真填写。 《声律启蒙》（节选二） 教学目标：让学生了解《声律启蒙》的原文及译文。背诵这首诗。
教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、《声律启蒙》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。 2、寻找《声律启蒙》的曲子，学唱。 五、成长阶梯。 认真填写。 《续小儿语》 教学目标：让学生了解吕坤及其《续小儿语》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。
二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背过这首诗。 2、你还读过吕坤的哪些诗？ 五、成长阶梯。 认真填写。 《增广贤文》(一)教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。 2、能用自己的话说说诗句的意思。 3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。 4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。教学过程： 一、故事激趣，导入新课
1、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的增广贤文，老师今天再给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中明白了什么？ 2、老师讲故事。 3、反馈：你明白了什么？ 二、学习诗句，理解诗意 1、过渡：对了，做人要善于宽容原谅别人，这就是今天我们要学习的内容。请看—— 2、多种形式朗读诗句。 ⑴自己轻声读几遍，把诗句读通顺。 ⑵指名读，正音。 ⑶齐读，读正确流利。 3、引导学生理解诗句。 ⑴通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。（引导学生说完整话） ⑵质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。 ⑶小组互相学习，理解诗句。 ⑷指名反馈，师生补充。 ⑸反复朗读，熟练背诵。 ⑹小结。老师先总结诗句意思。你是怎么读懂的呢？总结学习方法：反复朗读；小组合作学习。查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。 三、联系实际，畅谈体会
2016-2017学年度第二学期二年级下册 地 方 教 案 执教老师:黄保群 执教班级:二(1、2、3)班
二年级地方课程教案 1、有趣的游戏 教学目标: 1、引导学生观察游戏的过程,培养学生观察生活的能力。 2、能把自己做过的游戏说出来,互相交流,学习询问。 3、养成“大胆”,“大方”,“大声”用普通话说话的习惯。 教学设计: 根据《语文课程标准》的要求,围绕口语交际课的基本目标,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力创设开放、有活力的学习氛围,使学生的语文素养得到全面提高。课前准备 1、教师带孩子们玩下列游戏:老鹰抓小鸡、丢手绢、贴鼻子。 2、回家与爸爸妈妈多做一些其她有趣的游戏。 教学时间 :一课时 教学过程 一、激趣导入, 提问:同学们,电视里的小朋友在做什么呢？根据小朋友的回答一一板书游戏的名称。您们会玩这些游戏不？ 二、重放“贴鼻子”的镜头,请学生仔细观察,瞧谁能说说这个游戏怎么做呢？ 指名学生回答,可以说自己刚才瞧到的,也可以说平时自己怎么玩的。三、重放“老鹰抓小鸡”的录像,提问: 1、“老鹰捉小鸡”有趣不,怎样有趣?谁能说一说？(启发学生从不同的角度说出游戏的趣味。) 2、以小组为单位,交流游戏怎么有趣,对自己不熟悉的游戏也可以问问同学就是怎么做的。再推选代表把一个最有趣的游戏介绍给全班。 3、老师今天也要教小朋友们一个新游戏,名字叫做“棒子、棒子、鸡”。 在这个游戏里,老师喊一个小朋友上来与老师一起玩游戏,其她小朋友一定要认真瞧,认真学习怎么玩哦！(规则:棒子赢老虎,老虎赢鸡,鸡赢虫,虫赢棒子) 4、谁能说说怎么玩呢？目的就是让学生自己观察, 5、两个人一组玩这个游戏,记得要有礼貌呀！(课前安排好搭档,要求使用礼貌用语。) 6、小结:今天我们玩得开心不？以后我们也要象今天一样养成良好习惯,即"三大"(大胆,大方,大声地说普通话)。 7、若时间充裕可全班交流。在交流中可以继续询问,再评选出最有趣的几个游戏在课下做一做。 2、我们的画 教学目标: 1、能说出自己的画的内容与作画时的想法。 2、激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的瞧法。 3、培养说话大方、听话认真的习惯。 教学过程: 一、激发学生兴趣,导入新课
1、走路的安全 [教学目标] 本课的学习目标是教育学生遵守交通规则，注意道路安全。具体的要求是知道靠右走的规则，走路要注意道路安全，过马路要走人行横道线、过街天桥和地下通道。不要在马路上玩等。 [背景知识] 一、相关的道路步行交通安全规则. 1、不准在马路上玩游戏、踢球、溜冰或追逐打闹。 2、不能边走路边看书，也不能在走路时因想事情或聊天而忘记观察行路情况。 3、行人应走人行道，在没有人行道的地方应靠右走。 4、人行道上不准两人以上并行。 5、过马路应走人行横道、过街天桥或地下通道。 6、小学生行路应戴黄色安全帽。放学时应排路队。 …… 二、在上学、放学，外出活动的路上，除了交通安全外，还有许多需要提醒一年级小学生的安全事项，如跌跤，坠落，溺水，以及其他来自危房、建筑工地等地方的不安全因素。需要平时注意观察、预防。[教学过程] 一、本课的活动需要老师准备一些关于道路安全方面的具体案例，特别是当地的案例。同时需要老师了解学校及学校附近道路交通安全的具体事项，以便有针对性地实施教学。 二、活动指导。 活动一哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？ 老师出示一些图片，包括让大家看书上的插图。请孩子们讨论。
活动二马路上是人来车往的地方，我们需要注意什么？ 老师以案例谈话和讨论的形式，告诉孩子们要遵守交通规则，注意交通安全。 活动三我们怎么过马路？ 1、横穿马路要走过街天桥。 （1）过街天桥的图片。 （2）说附近我们走过的过街天桥。 2、横穿马路要走地下通道。 （1）看地下通道的图片。 （2）说附近我们走过的地下通道。 3、横穿马路要走人行横道。 （1）我们怎么通过人行横道？ （2）过马路先看看左边的马路，再看看右边的马路。 （3）我们来试试怎么通过人行横道. 活动四放学路上我们还要注意什么？（略）
二年级地方下教案 李棋镇康井小学 1、云南是中国植物种类最多的省 教学目标和要求： 1、认识云南省的植物环境与资源。 2、培养爱家乡的感情。 教学过程： 一、讲解云南的植物资源。 云南几乎集中了从热带、亚热带至温带甚至寒带的植物品种。 在全国约3万种高等植物中，云南已经发现了274科，2,076属，万种。 二、掌握云南的主要植物及分布。 被人们称为“植物王国”的云南省，植物的种类十分丰富，分布在全省各个不同的海拔地带、不同气候条件下的植物大约有1万种左右。 其中很多是有经济价值的资源植物，云南樟树、木姜子、香茅草、萝芙木、三七、牛角瓜、鹿角藤、薯蓣、铁力木、油渣果……等，都是云南省所产的著名经济植物。三、了解云南的野生植物 根据历次调查的资料，估计我省野生的有用植物约在
700种左右。其中有含芳香油植物、含油脂植物、含纤维植物、含淀粉植物、含单宁植物、含生物碱和杀虫剂植物、以及含橡胶树脂植物等主要项目的原料植物。因此，就云南省资源植物的种类、分布量来说，是其它任何省区都不及的。 四、知道植物资源的利用价值。 这些资源开发利用后，经济价值也非常大，估计可以达到相当于全省农业产值的一倍。 2、众多的名木古树 教学目标和要求： 1、了解云南名木古树。 2、知道名木古树分布地。 3、欣赏云南的名木古树。 教学过程： 一、介绍云南的地理特点与植物生长的关系。 云南省地处我国南部边疆，云贵高原西南部，地形复杂。属 亚热带、热带高原型湿润季风气候，气候类型多样。云南省是我国植物种类最多的省份，素有“植物王国”的美誉。森林资源丰富，全省有 小学二年级地方下册教案20XX-3-2 李棋镇康井小学 森林万公顷，森林覆盖率%。二、了解云南的名木古树。 云南省历史悠久，民族文化源远流长，遗留的古树名木
第一课今日我当家 一、活动目标 1、通过活动，感受当家的不容易，父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。 2、让学生掌握一定的家务活，培养自理能力。 3、明白做好一件事不仅要有一定的技能，还要学会合理安排。 二、活动准备 1、了解父母一天家中事务的大致安排。 2、订一个一天事务安排表。 三、活动过程 1、谈话揭题 小朋友，你家里是谁当家的？为什么？ 2、讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。 a当这个家一天必须做那些事？ b要做好这些事必须有那些技能？ 3、指导学生讨论如何才能当好家。 小组讨论，指名汇报。 4、当家问题巧解答。 a根据父母所给的金额，如何安排一天的膳食？(要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味) b如何采购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。 C如何安排一天的事务比较合理？
D怎样安排搞卫生和洗衣服的时间？ 5、模拟实践，学习当家, 每个人设想一天的工作安。 排，然后派代表模拟一天的工作，评选谁的安排最合理。 6、课外延伸，拓展实践。 把自己的安排表给家长看，让家长帮着再修改，准备当一天星期天家长。 将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。 7、活动评价 通过本次活动，让学生懂得家长的辛苦，只有更爱父母、更努力学习，才能报答父母的养育之恩。 第二课我会洗脸洗手 一、活动目标 1、认识病菌对人体的危害，感受到清洗手和脸的重要性。 2、学会正确洗脸、洗手的方法。 3、体验自我服务的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。 二、活动准备 洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌 三、活动课时 2课时 四、活动过程 （一）谜语导入，激发兴趣。 两棵小树十个杈，不长叶子不开花。
1、云南是中国植物种类最多的省 教学目标和要求： 1、认识云南省的植物环境与资源。 2、培养爱家乡的感情。 教学过程： 一、讲解云南的植物资源。 云南几乎集中了从热带、亚热带至温带甚至寒带的植物品种。在全国约3万种高等植物中，云南已经发现了274科，2,076属，1.7万种。 二、掌握云南的主要植物及分布。 被人们称为“植物王国”的云南省，植物的种类十分丰富，分布在全省各个不同的海拔地带、不同气候条件下的植物大约有1万种左右（占全国一半）。 其中很多是有经济价值的资源植物，云南樟树、木姜子、香茅草、萝芙木、三七、牛角瓜、鹿角藤、薯蓣、铁力木、油渣果……等，都是云南省所产的著名经济植物。 三、了解云南的野生植物 根据历次调查的资料，估计我省野生的有用植物约在700种左右。其中有含芳香油植物、含油脂植物、含纤维植物、含淀粉植物、含单宁植物、含生物碱和杀虫剂植物、以及含橡胶树脂植物等主要项目的原料植物。因此，就云南省资源植物的种类、分布量来说，是其它任何省区都不及的。 四、知道植物资源的利用价值。 这些资源开发利用后，经济价值也非常大，估计可以达到相当于全省农业产值的一倍。 2、众多的名木古树 教学目标和要求： 1、了解云南名木古树。 2、知道名木古树分布地。 3、欣赏云南的名木古树。 教学过程： 一、介绍云南的地理特点与植物生长的关系。 云南省地处我国南部边疆，云贵高原西南部，地形复杂。属亚热带、热带高原型湿润季风气候，气候类型多样。云南省是我国植物种类最多的省份，素有“植物王国”的美誉。森林资源丰富，全省有
森林1560.03万公顷，森林覆盖率40.77%。 二、了解云南的名木古树。 云南省历史悠久，民族文化源远流长，遗留的古树名木较多。 全省现有古树名木1691株。其中，一级古树247株，二级古树558株，三级古树866株，名木20株。分属77科、178属、338个树种。这些古树主要分布在寺观内外、村寨附近，常以“圣树”、“佛树”、“神树”、“祭树”、“风水树”、“祖先树”等特殊身份，受到人们的祟敬和爱护。 三、阅读课本。 认识介绍的云南的名木古树。 四、课后调查。 本地有哪些名木古树。微 3、奇特的植物 教学目标和要求： 1、了解云南独有的植物。 2、认识奇特植物的生存地。 3、调查有关奇特植物的资料。 教学过程： 一、认识云南奇特的植物。 阅读课本，理解“独树成林”的奇特景观。 二、介绍云南的几种奇特植物。 菠萝蜜聚果榕树木奶果 火烧花望天树跳舞草 三、了解其它奇特的植物。 猪笼草的捕虫器最精巧和复杂。我国广东、云南等省也有这种植物。猪笼草吃虫，全靠它奇特的叶子。它的叶片中脉伸出去变成卷须，可以攀附着别的东西向上升。卷的顶部生出一个囊状物，好象奶瓶子一样，口上有一个盖，能开也能关。瓶口边缘向内卷，瓶内有半瓶子水液。瓶口内壁能分泌又甜又香的蜜汁，贪吃的小昆虫闻到香味就会爬过去吃蜜。也许就在它们吃得正得意的时候，脚下突然一滑，一头栽
二年级地方课程教案
第三课时室内活动安全 教学目标： 1、使学生了解室内存在的安全隐患。 2、在室内做正当的游戏，注意安全。 教学重难点: 在室内做正当的游戏，能注意安全。 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。 2、你们喜欢他吗？为什么？ 二、教授新课 1、做游戏的安全 （1）小朋友们休息的时候，在外玩耍，应该注意些什么呢？ （2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。 （3）师生总结做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）。 2、在家里玩也要注意安全 （1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？ （2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？ （3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？ （4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？ 三、扩展训练 1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？ 2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
第四课时用电安全 教学目标： 1、使学生了解一些用电的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的用电。 教学重难点: 学会正确、安全的用电。 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？ 二、教授新课 1、安全用电标志 （1）你们了解安全用电标志吗？ （2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。 （3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？ （4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 （1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ （2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎么办 （1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。 （2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？ （3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？ 三、总结 1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？ 2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？
周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12二年级下册地方课程教案 内容 第一课红灯停绿灯行 第二课我们都是中国人 第三课认识交通标志 第四课我的祖国 第五课认识简单的危险标志 第六课我们的母亲—— , 首都 , 国旗 , 国徽,国歌 第七课校园和室内活动安全 第八课国防立法 , 兵强国安 第九课用电安全 第十课抗金英雄岳飞 第十一课上学路上 第十二课士兵课堂
13 14 15 16第十三课学会说“不” 第十四课锦绣大地 第十五课你的文具和玩具安全吗？第十六课军旗迎风展 地方课程教案 活动内容 活动 目标第一课红灯停绿灯行 1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。 第（1）周
活动过程一、导入 我们已经上一年级了 , 有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家 了, 但是从家到学校的路上会有很多的危险 , 同学们一定要注意安全 , 做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、教授新课 1、要遵守交通规则 （1）同学们 , 你们都知道哪些交通规则？ （2）看来同学们知道的还不少, 老师总结一些交通规则。 （3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住, 千万不要抢 红灯。 2、坐车时不要抢座位 （1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的, 你们能说说坐车时要注意什么吗？ （2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。 （3）分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩 4、要远离高空危险物行走 活动 总结 为了我们的安全 , 我们一定要远离危险 , 高高兴兴上学来 , 平平安安回家去。 地方课程教案 活动内容第二课我们都是中国人第（2）周
二年级校本教学计划 一、学情分析 二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的手工制作课。通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。 二、教学目标和任务 教学目标： 1. 培养学生的动手能力和创造能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。 2. 转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。 3. 学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。 4. 培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。 教学任务： 充分体现课程活动化，活动课程活动化的原则，以培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力为主目标，形成一系列富有特色的教学活动，捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等形式多样的活动，结合学生的具体情况，采用个人、小组、班级活动方式，组织好校本课程的实施。 三、教学措施 1. 多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。 2. 尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。 3. 采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。 4. 对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。
二年级上册《地方》教案 第1课窗户和阳台 一、学习目标 知道家中存在着窗户、阳台等安全隐患的处所，增强家庭安全意识。懂得在窗户、阳台等地方活动的基本安全常识，提高自我保护能力。 二、教学过程： （一）谈话导入： 1、一道亮丽的风景线。 今天，社会经济不断发展，人们生活条件日益改善，越来越多的人住进了楼房。为了采光、通风等需要，窗户和阳台也越造越大，越造越美。窗户从原先的普通窗发展到了落地窗，阳台也从普通的阳台发展到了露台。特别是阳台，人们利用它空气清新、阳光充足等自然优势，从晾晒台、杂物间变成了观景台、健身房、茶室、琴房、画室、书房、生态花园等功能多样的新一代阳台，成为人们接触阳光、呼吸新鲜空气、享受生活的一方特殊的小天地，也成为城市和乡村的一道亮丽的风景线。 2、家庭事故的多发区。 随着人们对窗户和阳台的开发利用，人们在窗台和阳台活动时间越来越长，因此，窗户和阳台也成了“家庭事故的多发区”。有些家庭爱在窗台和阳台上种花，但由于缺乏防止花盆等物品坠落的防范措施，造成花盆等物品坠落而砸伤行人的事故；有些儿童在窗户边或阳台上看风景、做游戏，不小心翻落下去，造成摔伤、摔死等事故……据悉，高楼坠落已经成为造成学生意外伤害的重要原因。 （二）、新课学习 1、窗户和阳台给我们的生活带来了享受，同时也带来了危险”。你知道有关窗户和阳台的知识吗？ 2、小组合作交流 3、小组派代表汇报 （三）反思行为，拓展延伸。 1、联系生活，安全检查。 查一查窗台和阳台上的玻璃是否稳固、花盆有没有防坠落的措施、阳台上的栏杆高度是否达到有关规定（按照《住宅设计规范》，多层栏杆净高不应低于1.05米，高层不应低于1.10米）等，并可以填写检查表： 检查时间检查人员检查地方检查内容检查结果 2、检查后建议 3、教师介绍生活中的不安全是例 2003年9月6日上午10时15分左右，杭州市某汽配市场东区客商云集。突然，一个小女孩从三楼坠落，躺在地上一动不动。一位市场保安立即赶来，抱起摔伤的小女孩，和小女孩的父母一起把她送到了邵逸夫医院。据说是小女孩站到椅子上，趴在窗边削铅笔，铅笔从手中滑落，她伸手去抓铅笔时不小心坠落。经检查，小女孩的颅骨和左股骨发生骨折，幸好没有生命危险。 2004年2月6日，家住杭州三塘北村一个6岁小女孩从六楼阳台跌落，幸亏落地时被一丛灌木挡了一下，捡回一条命。 （四）、全课总结