2015年高考生物试题分析
新高三生物复习备考建议
武汉市第二中学艾燕
一、2015全国新课程Ⅰ卷理综生物试题分析
（一）选择题分析：
1.下列叙述错误的是 D
A.DNA与ATP中所含元素的种类相同
B.一个tRNA分子中只有一个反密码子
C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
2.下列关于植物生长素的叙述,错误的是 C
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
3.某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水) 20mL后，会出现的现象是 A
A.输入的溶液会从血浆进入组织液
B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL
C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加
D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液
4.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是D
A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
5.人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrPBc (朊粒)，就具有了致病性
。PrPBc可以诱导更多PrPc的转变为PrPBc，实现朊粒的增
殖--可以引起疯牛病.据此判--下列叙述正确的是 C
A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中
B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同
C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化
D. PrPc转变为PrPBc的过程属于遗传信息的翻译过程
6.抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常
染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述，正
确的是 B
A.短指的发病率男性高于女性
B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者
C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性
D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
（二）非选择题分析
29．（9分）
为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长
状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物
的含量。处理方法和实验结果如下：
A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%
B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%
C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。
D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。
回答下列问题：
（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的
量高于（1分）（填“高于”、“等于”或“低于”）D
组植物合成有机物的量，依据是C组只用了D组一半的
光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94% （2分）；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需
要光照（1分），这些反应发生的部位是叶绿体的基
质（1分）
（2）A、B、C三组处理相比，随着光照和黑暗交替频率
（2分）的增加，使光下产生的ATP和还原型辅酶II （2分）
能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中
CO2的同化量。
第29题（9分）
总体情况：平均分：3.64，得分率为0.4左右，区分度较好，呈正态分布曲线，是一道较难的试题。
答题情况分析：
该题是非选择题部分得分率最低的试题，主要因为第1小题中判断C组与D组合成有机物的量的高低与判断的依据是连带给分，判断高低错误，则依据描述无分，判断高低正确，再依据描述情况给分，全省约有一半左右的考生在判断高低时错误，判断正确的考生中又有约一半的考生在描述依据时因不准确而失分。因此，判断及依据分析是否正确是该题能否得高分的关键，该题的其它设问考得都是主干和基础的内容，也是与教材密切相关的内容，多数考生得分率较高。
考生答题问题分析：
多数考生在回答第1小题判断依据时，不能充分利用试题所
给的信息进行分析判断，而是从机理上进行分析；部分考生
不能依据试题要求回答问题，只描述事实而不分析判断依据
，或在回答判断依据不能将C组与D组进行比较，如“单位时
间内，C组光合速率高于D组”或“C组光合作用产量大于D组”
或”C组光照时间短，产物高”等等。
考生在回答第2小题时，许多考生在回答“光照和黑暗交替
频率”时描述不准确，如用“光照频率”或“光反应和暗反应
交替的频率”或“光照强度”或“光照时间”或“黑暗时间”等
等不准确的描述回答；在回答“ATP和还原型辅酶II”时，部分
考生对题干所给“光下产生、及时利用和再生”的信息不明
确，而回答错误，如将“O2”、“C5”写入其中等等。
30.（11分）
肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：
（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作
用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上
腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的靶器官（2分），肾
上腺素对心脏起作用后被灭活（2分），血压恢复。肾上腺素的作
用是传递信息（1分）（填“催化”、“供能”或“传递信息”）
（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经
末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程
中，心脏活动的调节属于神经（2分）调节。乙酰胆碱属于
神经递质（1分）（填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞
膜上的受体（1分）结合才能发挥作用。
（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具
有的共同特点是都需要与相应的受体结合后才能发挥作用（2分）
（答出一个特点即可）。
第30题（11分）总体情况：全省平均分为：6.96分，得分率约为0.63 ，得满分和高分的考生人数较多，第1小题3个空共5分，有近一半的考生为满分，第2、3小题4空共6分，得4分以上的考生有近一半，区分度较差，是一道中等偏易的试题。
答题情况分析：
该题虽然是以考生不太熟习的肾上腺素和乙酰胆碱为背景知识，但考查的内容却是很基础的知识，因此，考生整体得分情况较好。第1小题的答题情况比第2、3小题的答题情况好。出错较多的考点是判断心脏的调节方式，许多考生将神经调节误判为神经－体液调节或激素调节等，这也反映出许多考生对神经调节、神经-体液调节以及激素调节之间的差别不清楚。
考生答题问题分析：
回答错误的考生的主要问题是对肾上腺素和乙酰胆碱不熟习，不清楚神经末梢释放的乙酰胆碱是神经递质，而误认为酶或激素。因此，在回答肾上腺素和乙酰胆碱的共同特点时出现错误，如用“微量、高效”这一激素的特点来回答；其次许多考生将“神经”调节判断为“神经-体液”调节或“激素”调节，说明考生无法分清神经调节、神经-体液调节以及激素调节之间的差别，这也反映出老师在教学中对这些知识、概念的强化、比较、区分不够，从而使考生在面对较新的背景知识时，不能够灵活运用所学知识。
31．（10分）
现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中牌食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。
回答下列问题：
（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，
分别是增长型稳定型衰退型（3分）。研究表明：
该在3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失繁殖
能力（进入老年）。根据表中数据可知幼年、成年
和老年3个年龄组成个体数的比例为1：1:1 （2分），
由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是稳定（2分）。
（2）如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用
的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查
活动性（1分）强、活动范围广的动物的种群密度。
（3）在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的
两个特点是单向性逐级递减（2分）。
第31题（10分）总体情况：全省平均分为：6.2分
左右，得分率约为0.62 ，该题主要考查种群的特
征及能量流动的特点，这些知识与题干信息既是主
干又是基础知识，同时与教材知识紧密联系，因此
，考生在该题的得分率较高，是一道中等偏易的题
。第1小题共7分，约有一半考生可得5分以上。第2
、3小题共3分，约有60%的考生可得满分。
答题情况分析：
考生的主要失分点是对一些基础知识记忆不清，
如不能准确描述种群的三种年龄组成类型，最典型
的错误回答是“幼年、成年、老年”等；在描述能量流
动的特点时，也有部分考生对该部分内容记忆不清，从
而不能准确描述，典型错误回答有“不可逆”、“低级
→高级或低能级→高能级”、“定向”等。此外，还有
许多考生不能用统计学的方法表示比例或对题干所给的
信息不明确，而用具体数据来表示，如用“89：90：
91”或“29：30：29”等来代替1：1：1的现象。
考生答题问题分析：
考生失分的主要原因是，对教材中的主干知识和基础知识记忆不清，其次是审题不清，不会用统计学的方法来表示比例，从而造成失分。
32．（9分）
假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a
这对等位基因来说只有Aa一种基因型。回答下列问题：
（1）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群
中A基因频率：a基因频率为1:1（2分）。理论上该果
蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为
1：2:1 （2分），A基因频率为1/2 （2分）。
（2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只
有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合
理的解释是A基因纯合致死（1分）。根据这一解释，
第一代再随机交配，第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为1:1 （2分）。
第32题（10分）总体情况：全省平均分为：6.0分
左右，得分率约为0.66 。该题涉及基因频率与基因致
死，相对于往年这是一道很简单的遗传试题，该题的
得分率是必修部分4道题中最高的，达到了0.66，此外
，全省约有一半的考生可得7分以上。多数考生失分主
要是不能准确和规范描述造成的。
答题情况分析：
失分的主要是因为许多考生不会用统计学的方法
表示“A基因频率：a基因频率”以及“Aa和aa基因
型个体数量的比例”,而将“1:1”写成“1/2”或
“2:2”或“１”等形式。此外，在描述“Ａ基因纯合
致死”时不准确，不规范，典型的错误描述有“Ａ基因致
死”或“双显个体致死”或“纯合子致死”等等。
考生答题问题分析：
考生失分虽然知道基因的现象，但对基因致死的多种情
况不了解或不理解，以为只有显性纯合致死这一种情况，
从而造成在具体描述时不准确，不规范的情况；其次，不
会用统计学的方法表示基因频率的比或数量比，从而造成
失分。
39．[生物—一选修I：生物技术实践]（15分）
已知微生物A可以产生油脂，微生物B可以产生脂肪酶。脂肪酶
和油脂可用于生物柴油的生产。回答有关问题：
（1）显微观察时，微生物A菌体中的油脂通常可用于苏丹III或者苏
丹IV （2分）染色。微生物A产生的油脂不易挥发，可选用萃取法（2 分）（填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”）从菌体中提取。
（2）为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物B的单菌落，可
从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样，并应选用以油脂（3分
）为碳源的固体培养基进行培养。
（3）若要测定培养液中微生物B的菌体数，可在显微镜下用血细胞
计数板（2分）直接计数；若要测定其活菌数量，可选用稀释涂布平板（2分）法进行计数。
（4）为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相
同时间内，35℃、40℃、45℃温度下降解10g油脂所需酶量依次为
4mg、1mg、6mg，则上述三个温度中，45（2分）℃条件下该酶活
力最小。为了进一步确定该酶的最适温度，应围绕40（2分）℃设
计后续实验。
第39题（15分）总体情况：全省平均分为：7.44分左右，得
分率约为0.5，属中等难度的试题，约有不到40%的考生得分
在10分以上，能得高分考生比较多。今年在选考题中混合有
必修的内容，是今年选考题的一大特点，如第1和第4小题所
考查的内容就是必修的知识。由于选修试题的答题卡只有大
题号,没有小题号,也没有横线,为避免出现答题混乱,建议在
答题卡上答题时标出小题号，对未答的空最好画一横线明确
表示。
答题情况分析：
该题主要失分表现在“萃取法”、“血细胞计数板”、“
稀释涂布平板”三个考点。如用“水蒸气蒸馏法”代替“萃
取法”；用“样方法”、“显微镜观察”、“眼睛”等代替
“血细胞计数板”；用“活菌计数”、“平板划线”、“抽
样”等代替“血细胞计数板”等。
考生答题问题分析：考生不能准确答题的原因一是对相关专
业名词及相关知识记忆不清，理解不透，不能准确回答，二
是不能用准确规范的语言答题，描述不准确，或错误，三
是不理解微生物计数的多种方法特点。
40．[生物—选修3：现代生物科技专题]（15分）
HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。回答下列问题：
（1）用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的蛋白）时，可先
提取HIV中的RNA（2分），以其作为模板，在逆转录酶（2分）的
作用下合成DNA（2分）。获取该目的蛋白的基因，构建重组表
达载体，随后导入受体细胞。
（2）从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入
机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是
抗体（2分）。该分泌蛋白可用于检测受试者
血清中的HIV，检测的原理是抗原和抗体特异性结合（3分）。
（3）已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病
患者中却多发。引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏
了患者的部分T（或T淋巴）（2分）细胞，降低了患者免疫系统
的防卫功能`。
（4）人的免疫系统有监控和清除（2分）癌细胞的功能，艾滋病
患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤。
第40题（15分）总体情况：全省平均分为：约9分左右，得分
率约为0.6。约有45%的考生得分在10分以上,较多考得高分，
该题基本上都与必修相关，第1小题中的HIV病毒及逆转录也是
考生必修所学知识，而第2-4小题则与必修的免疫有关，这也
就是今年的第40题比39题得分率高的重要原因之一。
答题情况分析：
该题主要失分一是将“RNA”答成“mRNA”或“核糖核苷
酸”等，二是将“逆转录酶”答成“逆转录”或“转录酶”
或“逆录酶”等；三是将“抗原和抗体特异性结合”答成
“抗原抗体杂交”或“抗体与分泌蛋白结合”或“抗体杀死
抗原”等等。
考生答题问题分析：
考生失分的主要原因一是将获取HIV病毒的目的基因与cDNA
文库的构建混淆,从而将获取HIV病毒的RNA描述为mRNA;其次是对题目要求不明确,从而将检测手段当成检测原理进行描述,
三是对免疫系统的功能记忆不清，描述不准确。此外,还有
少数考生因粗心或疏忽而失分,如将“逆转录酶”答成“逆
转录”或将“抗体”答成“抗原”或将“T”细胞描述为“
吞噬细胞”或“淋巴”或“Ｂ”等等。
二、2015整体试题分析
（一）、各部分知识所占的比例及特点
1、各部分所占的比例
必修三部分中《分子和细胞》的内容考查了约21分，占28％
；《遗传与进化》的内容考查了15分，约占必20％；《稳态与
环境》的内容考查了39分，约占52%。
2、必修部分的变化及特点
必修的三部分内容中，稳态与环境的考查内容相对必修的另
外两部分明显较多，这虽是多年来的特点，但今年尤其突出；
分子与细胞部分的比例虽比2014年低，但今年与光合作用有关的试题不仅区分度较大，而且对考生的逻辑思维能力要求较高
，因此该题也成为考生得分率最低的试题。今年的有关遗传部
分的考题不论是选择题，还是非选择题难度都大大下降，而且
出奇的简单，使今年的遗传学试题成为必修部分得分率最高的
试题。
3、选修部分的变化及特点
1）选择选修1的考生人数比以往明显增多
今年在湖北省19万理科考生中有4万多选择了选1的考题，而去年在21万理科考生中只有2万多选择了选1考题。
2）试题的设置更趋于简单、基础
今年选考题的命制第一次在试题中没有出现让考生分析原
因或说明理由的设置，而都是以较简单的填空形式呈现，从
而使选考题的难度大大下降，这也是符合新课改对选修内容
的要求。
3）将选修与必修的知识内容相融合，在选考题中同时考查
必修的知识。
这是今年选考题的一个突出特点，选1的第39题考查了脂肪的鉴定以及酶的最适温度的测定，这都是必修部分的内容
；而选3的第40题除了第1小题与选修3有关外，其余的第2 、3、4小题考查的内容都与必修的免疫有关，这也是今年第
40题的得分率比第39题高的重要原因之一。
（二）、2016年理综高考生物试题趋势
1、整体难度不会增加，不会出现偏、难、怪的试题，继续保持平稳过渡。
2、试题的命制主要依托教材，要紧抓教材和基础。
3、选1与选3的考题难度相当，整体形式应与今年相似，可能不会再出现1-2个分析原因或理由的试题设置。
三、高三生物第一轮复习备考建议
（一）对高考研究的建议
1）研究各种纲领性文件
一是《课程标准》
二是《高考大纲》
三是《考试大纲的说明及题型示例》
2）重视研究全国高考命题中心组命制的高考生物试题
3）了解高考命题中心人员的组成
1）了解高考试题命制特点，了解规范命制试题的方法，减少不规范试题对学生复习、理解及掌握知识的干扰。
2）了解各部分知识的考点及考查形式
通常不会考到的内容：
如：物质穿过多少层膜
有丝分裂和减数分裂中过于复杂的图及选项
原老教材中有，而新课程教材中没有的知识。
对待特例方式：
一定会给出明确的铺垫和说明
哪些知识是高频考点
（二）对教材处理的建议
1、建议将必修部分中有关分子的内容合并为分子板快
进行复习，如《分子与细胞》中的化合物，如蛋白质、
核酸、糖类、脂质等与《遗传与进化》中遗传的物质基
础，如遗传物质的发现、DNA的结构和复制，基因的表
达合并在一起进行复习。
2、建议将细胞的基本结构和功能按知识体系整体进行
复习。也就是将细胞膜的成分、结构和功能放在一起进
行复习，有利于构建知识框架和学生对知识的理解。
3、建议将细胞增殖中的有丝分裂和减数分裂放在一起
复习，有利于知识的比较、理解和记忆。
（三）对整体复习时间及内容安排的建议
缩短第1轮复习的时间，增加第2、3、4轮复习的时间
第1轮复习：构建框架，抓基础，着重建立各部分知识
之间的联系和基础知识的理解、掌握和记忆。
第2轮复习：抓教材，抓基础，进一步强化、记忆主干
和基础知识，以模块为单位进行综合复习。
第3轮复习：进一步巩固记忆所学知识，强化高频考点
的复习。
第4轮复习：进一步回归教材抓基础，巩固记忆应掌握
的概念、原理和过程。
（四）对模块和高频考点的设置的建议
模块的设置建议：
设置：实验、分子、细胞、代谢、遗传、变异、进化、动物生命活动的调节、植物生命活动的调节、生态。
高频考点的设置建议：
1、分子模块中蛋白质、核酸与DNA的结构、复制及
基因表达；
2、整个细胞模块
3、代谢中的本酶、细胞呼吸和光合作用
4、遗传中的孟德尔遗传定律
5、动物生命活动的调节
6、生态系统的结构和功能
通过高考试题研究，将生物必修部分考
试内容分为6部分：
1、分子及细胞的结构、功能及历程
2、细胞代谢，包括酶、ATP、光合作用及呼吸
作用
3、遗传的基本规律、变异及进化
4、生命活动的调节
5、生态
6、实验
1、分子及细胞的结构、功能及历程
分子部分包括：
细胞的分子组成和遗传的分子基础，如DNA复
制和表达。
细胞部分包括：
细胞的结构、功能及历程外，还包括遗传的细
胞基础。
该部分试题的特点：
该部分内容通常以选择题的形式出现，要注意
前后知识的联系，要把相关的知识贯起来。
2、细胞代谢
该部分试题的特点：
该部分内容既有选择题，但更多的是以非选择
题的形式出现，如有关酶的实验的延伸和扩展、
光合作用、呼吸作用等，基本上是每年必考的内
容，也是历年全国卷中的高频考点。
3、遗传的基本规律、变异及进化
该部分试题的特点
该部分内容通常以非选择题的形式出现，但也会以选择题的形式出现，近几年遗传学所占比例相对稳定，通常为一个大题，一个选择题，遗传题的难度在逐年降低，该部分题目通常较新颖、得分较低、区分度较大。4、生命活动的调节
该部分试题的特点：
该部分内容是高考中的高频考点，这两年该部分
知识所占的比例在减少，动物生命活动的调节是每
年必考的内容，特别是免疫调节的内容，其它的内
容逐年在考，要关注没有考过的内容。随着考试说
明中对其它植物激素的能力要求由Ⅰ提高到Ⅱ，植
物生命活动的调节已从考生长素逐渐过渡到考其它
植物激素的作用，因此赤霉素、细胞分裂素、脱落
酸等的作用要特别关注。
5、生态
该部分试题的特点：
生态的内容基本上每年必考，出题的形式既可
以选择题的形式出现，也可以是非选择题，而以
非选择题的形式出现较多，一般来说，难度不大
，主要考查该部分内容的基本原理和方法。
6、实验
实验的内容可分为三类：
一、考纲中规定的必做实验
二、教材科学发现史中的经典实验
三、与实验设计相关的实验。
该部分试题的特点：
考纲中规定的必做的实验是重点，应重点掌
握，同时实验设计和教材中的经典实验也经常
考到，此外，许多考题也是以实验设计为背景
设计的，这部分内容是高考中的高频考点。
（五）不同阶段试题选择的建议
总体原则：
1、选择规范的试题
2、筛除超出教学大纲、考纲及教材知识的试题，
如果出现必须要有铺垫和相关信息。
第1轮复习的试题：选择的试题着重在于学生掌握
所学的概念、原理和过程，应以基础题为主，综合
性不要态强。
第2轮复习的试题：建议以模块为单位进行综合训
练。建议以高考试题为主，可参考历年的全国大纲
卷、新课程卷和海南卷中的试题，其它省的生物高
考的试题可作参考。建议在使用和练习过程中，以高考
评卷的标准强化审题和规范答题的训练。
第3轮复习的试题：建议以高频考点为单位进行重点训
练，试题可参考各省市调考或联考的试题。
第4轮复习的试题：回归基础，强化基础知识的巩固和
掌握，试题不要太难，应有利于学生掌握和记忆基础知
识。
（六）对复习策略的建议
1、依托教材抓基础
教材是课程标准和考试大纲的具体体现
许多高考试题的背景通常都常源于教材但又不同于教材
深刻理解和掌握教材中的基础知识、基本概念及原理
关注教材中出现的各种信息，如课后练习中的拓展题、教材中的旁栏思考、思考与讨论、与生产生活的联系、生物技术资料卡、知识链接等等
2、在构建整体知识的基础上，构建各部分知识整
体和内在的联系，帮助学生理解和记忆所学知识。
梳理和记忆知识，建立知识之间的联系，是理解
和运用知识的基础，梳理是为了更好地记忆，要学
会把零散的知识系统化，在整体把握知识的前提条
件下，再逐渐细化各部分知识，学习过程不能只见
树木不见森林，不能只对经常考的知识或主干知识
掌握较好而对不经常考或非主干知识掌握较差，这
样才能以不变应万变把握高考的主动权。
3、注重教材实验的分析，关注生物实验设计的过程、方
法、原则
?首先应通过专题让学生对实验设计的方方面面有全面的了解，如实验设计的原则、
原理、过程、结果、结论等等。
?其次通过分析教材中的实验加深对实验各部分知识的理解
?第三在各部分内容的复习中，通过与实验设计有关的试题不断加深理解和巩固相关
的知识。
4、了解学生问题，提高审题和规范答题能力
考生在高考答题中常出现的问题：
1、对整体知识的把握不够，特别是概念、原理
及过程记忆不清，理解不透，从而不能准确答题
2、不能理解和充分利用题干所给信息，对题目要
求不明确或不能按题目要求回答问题，常按定势
思维回答问题，知识迁移能力差。
3、不能准确、全面地回答问题，通常是只分析
产生某种现象的原因，而不回答结果，或只回答
结果，而不分析产生该结果的原因。
4、不能准确建立因果之间的逻辑关系
5、不能依据题干所给图示、曲线或要求准确回
答问题。
6、对试题背景知识缺乏理解和掌握
7、不能准确描述专业术语或书写错误
8、不能按设置的供选项回答问题
规范答题训练方法策略：
5、重视试题背景知识的理解和掌握
高考常出现的背景知识：
1、种子的发育及成熟
2、种子的结构及种子的萌发
3、果实的发育及成熟
4、根尖的结构及矿质元素的吸收
5、消化、呼吸、循环、泌尿系统
这些知识属于学生应具备的基础知识，通常是初中
学过的知识，以这些知识为背景进行命题时，这些
内容虽高中没学，但不属于超纲。
一、选择题（6分/题） 1.GFP在紫外光的照射下会发出绿色荧光。依据GFP的特性，你认为该蛋白在生物工程中的应用价值是 A．作为标记基因，研究基因的表达B．作为标签蛋白，研究细胞的转移 C．注入肌肉细胞，繁殖发光小白鼠D．标记噬菌体外壳，示踪DNA路径 2.右图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是 A.图中a、b、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器和核膜 B.图中m是指叶绿体的类囊体膜 C.图中p是指线粒体的内膜 D.图中的f和h分别是指内质网和高尔基体 3.下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是 A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞 4.生命世界多姿多彩，既统一又多样。下列有关说法中正确的有 ①没有细胞结构的生物一定是原核生物②光合作用一定要在叶绿体中进行③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制④单倍体生物的细胞中一定只有一个染色体组⑤两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配⑥在一条食物链中，营
养级高的生物个体数一定比营养级低的生物个体数少 A．一项B．二项C．三项D．四项 5.对下列有关细胞分裂的各图分析正确的有 A．甲乙两图所示细胞中都有2个染色体组B．甲乙两图对应丁图中的CD段 C．甲图可能是卵原细胞的增殖D．丙图中染色体与DNA 的比是2：1 6.下列对图中有关的生物学意义描述正确的是 A．若切断甲图中的c点，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩B．乙图中该遗传病一定是常染色体显性遗传病 C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度 D．丁图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化，则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化 二、非选择题 7．（一）（20分）下列图（一）示某兴趣小组研究生物新陈代谢的装置示意图（Ⅴ使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动），图（二）为植物和高等动物新陈代谢的部分过程示意图，请根据图分析回答问题:
及答案 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果把经典仅仅当作一 场的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实摇圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A．特立独行耳提面命顿悟B．特立独行耳濡目染领悟 C．身体力行耳提面命领悟D．身体力行耳濡目染顿悟 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。，。，，，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下
④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④②① 3．下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分） ①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。 A．①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B．①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝 C．①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千 D．①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分）偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱 乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A．没有思想的人往往更容易产生偏见。
高三生物一轮复习必修一第三章综合试卷 一、单项选择题 1．对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、30％、20％、15％，则该细胞器能完成的生理活动（）A．吸收氧气，进行有氧呼吸B．发出星射线，形成纺锤体 C．结合mRNA，合成蛋白质D．吸收并转换光能，完成光合作用 2.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，下列有关细胞核的叙述正确的是（） A.细胞核内的核仁被破坏，会影响到胰岛素的合成 B.细胞核控制细胞的一切性状 C.所有分子均可通过核膜上的核孔 D.细胞核内所需的能量在细胞核内产生 3.下列有关说法中不正确的是（） A.飞翔的鸟类比不飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体多 B.蛋白质合成旺盛的细胞中核仁比较发达 C.浆细胞比B淋巴细胞中的内质网发达 D. 溶酶体中的水解酶只有释放出来才能发挥催化作用 4.下列细胞结构中不含有核酸的是（） A、线粒体 B、高尔基体 C、核糖体 D、叶绿体 5.下列关于细胞器的描述正确的是（） A．溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器 B．动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒 C．所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成 D．高尔基体与植物细胞膜的形成有关 6．下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是：（） A．乳酸产生的场所是线粒体B．雌性激素合成的场所是核糖体C．血红蛋白合成的场所是高尔基体D．胰岛素基因转录的场所是细胞核 7.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（） A.口腔上皮细胞单位面积的核孔数目比胰岛细胞的要多 B.蓝藻细胞中无线粒体，呼吸作用的方式为无氧呼吸 C.线粒体内的基粒增大了线粒体的膜面积 D. 生物膜相互转化的基础是膜的成分和结构的相似性
高三生物模拟考试试题 生物试题2008.3 说明：命题人延庆一中平国志 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.满分72分，考试时间90分钟。 2．考生请将第I卷选择题的正确选项填涂至答题卡上。考试结束，只收答题卡和第II卷。 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、选择题：每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共24分。 1、2005年6月，在四川发生的人—猪链球菌病，引起了全国人民的高度关注，其病原体是猪链球菌。下列关于猪链球菌的叙述正确的是：（ A ）A．猪链球菌通常进行分裂生殖 B．猪链球菌产生的可遗传变异来自基因重组和染色体变异 C．猪链球菌无核膜、无细胞器 D．组成猪链球菌遗传物质的核苷酸有8种 2、下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是：D ①生活在人的大肠内的细菌等生物②某一池塘中的全部鱼类 ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物 A．①②④B．②③④C．③②①D．③①④ 3、生物学基础研究成果已应用到医药．农药等领域。下列叙述中，符合这种情况的是： ①根据DNA分子的特异性，进行亲子鉴定 ②基于细胞呼吸的原理，采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量 ③在细胞膜的功能研究基础上，开发人工“肾”治疗尿毒症 ④根据染色体变异原理，培育出三倍体无子西瓜 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 4、生物繁殖的本质是基因复制，人类正利用这一点进行基因工程，从而产生了基因污染。基因污染是指在天然的生物物种基因中掺进了人工重组的基因，这些外来基因可随被污染生物的繁殖得到增殖，再随被污染生物的传播而发生扩散。根据以上叙述，下列对基因污染产生的原因表述不正确 ．．．的一项是：（ B ）A．基因工程间接导致了基因污染 B．基因工程是通过染色体重组发生基因交换，从而获得生物的新性状 C．基因工程对生物体作强制移植，完全打破了物种原有的屏障，破坏了生物原有的基因D．人类在发展基因工程作物时，没有充分考虑生物和环境影响的研究 5、水稻是我国主要的粮食作物之一。下列有关于水稻生命活动的叙述，正确的是（D ）A．对水稻进行根瘤菌拌种，有利于水稻生物对N2的利用 B．水稻叶片的维管束鞘细胞中含有叶绿体，能固定二氧化碳并形成淀粉 C．硅元素能在水稻体内大量积累，该事实说明硅是水稻必需的大量元素
高三生物试题 一、选择题：本题14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1.核酶是一类具有催化功能的单链RNA分子，可降解特定的mRNA序列。下列关于核酶的叙述，正确的是 A.核酶与脂肪酶仅有三种元素相同 B.核酶的基本单位是氨基酸 C.核酶可降低化学反应所需活化能 D.核酶不具有专一性和高效性 2.下列有关生物实验所涉及的仪器、试剂及技术的说法正确的是 ①脂肪的鉴定②噬菌体侵染细菌实验③证明DNA半保留复制 ④光合色素提取和分离⑤有丝分裂的观察实验⑥DNA的粗提取与鉴定 A.①②⑤均需使用光学显微镜 B.④⑥均需使用无水乙醇 C.②③均需使用离心技术 D.②③⑤均需使用同位素标记法 3.某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果， 相关叙述正确的是 B.叶绿素含量与净光合速率呈正相关 C.叶绿素a/b可作为其利用弱光能力判断指标 D.遮光90%时，铁线莲不进行光合作用 4.黄曲霉毒素主要是由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等 因素影响。下列选项正确的是 A.黄曲霉菌能否产生黄曲霉毒素属于相对性状 B.温度、pH等环境因素不会影响生物体的表现型 C.不能产生黄曲霉毒素的菌株的基因型都相同 D.黄曲霉毒素能够致癌属于生物的表现型 5.II型糖尿病患者体内的胰岛素浓度比正常人高，但摄入糖后，体内血糖浓度很难降至正常水平，
导致患者尿中出现葡萄糖。下列叙述错误的是 A.患者摄糖后血糖水平高的主要原因是胰高血糖素分泌量增多 B.患者细胞膜上的胰岛素受体可能受损而导致胰岛素含量升高 C.患者的原尿中葡萄糖未能被完全重吸收会导致尿量增加 D. 患者难以通过注射胰岛素的治疗方法使血糖恢复正常值 6.超氧化物歧化酶（SOD ）是一种源于生命体的活性物质，在生活实践中有非常重要的应用价值。下图为人工培育含SOD 植物新品种的过程，相关叙述正确的是 A.①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD 基因导入植物细胞 B.②、③分别表示脱分化、再分化，两个过程不需要无菌操作也可完成 C.SOD 催化O 2形成H 2O 2的机制是为该反应提供活化能 D.该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性 7.美洲钝眼蜱携带多种病菌，只要被它咬过的人吃到红肉，就会产生过敏反应，但吃白肉不发生过敏反应。据调查红肉中含有α-半乳糖甘酵素的成分,下列说法错误的是 A.被美洲钝眼蜱咬过后人体会产生抗α-半乳糖甘酵素的抗体 B.美洲钝眼蜱的唾液中可能含有α-半乳糖甘酵素 C.过敏反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快 D.白肉中同样含有α-半乳糖甘酵素 8.豌豆蚜是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆和豌豆蚜。研究人员施用蔬果剂处理去除部分豆荚后，检测两种动物密度的变化，结果见下表（单位：个/株，蔬果剂对以上动物无危害）。下列分析错误的是 A.用样方法对利马豆种群密度进行调查 B.施蔬果剂后豌豆蚜种群数量将呈S 型增长 C.该生态系统蝉大眼蝽属于第二、三营养级 D.据表数据可知，蝉大眼蝽主要取食豌豆蚜 9.将某种酶运用到工业生 产前，需测定使用该 物种 分组 第7天 第14天 第21天 蝉大眼蝽 对照组 0.20 0.62 0.67 实验组 0.20 0.10 0.13 豌豆蚜 对照组 2.00 4.00 2.90 实验组 2.00 8.70 22.90
上海市2020年高中生物综合测试题及答案 注意事项： 1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，总分90分，考试时间40分钟。其中第7～10题为必答题，第11～12题为选考题。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定的位置上。 一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1. 遗传学的研究使人们对基因的认识经历了多个重要的阶段。下列对科学家的研究或成果的描述，不正确 的是 A. 孟德尔提出基因是控制生物性状遗传的遗传物质 B. 摩尔根的研究表明基因的物质载体是染色体 C. 科学家普遍认为基因是决定蛋白质结构中氨基酸序列的遗传物质单位 D. 沃森和克里克提出了DNA分子双螺旋结构模型 2. 下列与细胞相关的物质或结构叙述正确的是 A．受体只存在于细胞膜且具专一性 B．载体只存在于细胞膜且具专一性 C．胞体是反射弧结构的重要组成部分 D．肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因 3. 实验中使用的材料以及实验方法在很大程度上决定着实验的成败，下列有关生物学实验及研究的叙述不 正确的有 ①紫色洋葱鳞片叶内表皮适宜用作观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料 ②以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症 ③用过氧化氢为实验材料探究温度对酶活性的影响 ④提取绿叶中的色素时，用体积分数为95%的酒精溶液加无水碳酸钠作为提取液 ⑤以淀粉和蔗糖为实验材料探究淀粉酶的专一性时，可用碘液作指示剂进行鉴定 A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项 4. 图是某自然区域中甲、乙两个种群的数量比随时间变化的曲线图。据图可以得出的结论是
2019年山东省高考生物模拟试题与答案 （试卷满分90分，考试时间40分钟） 一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1．下列实验材料的选择理由不合理的是 A. 恩格尔曼选择水绵的原因之一是水绵具有易于观察的椭球形叶绿体 B. 比较H2O2酶在不同条件下的分解实验中，选择肝脏研磨液的理由是含有过氧化氢酶 C. 在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由是它属于兼性厌氧菌 D. 孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物 2. 如图为某人被狗伤后的处理和治疗情况，下列叙述不正确的是 A. 清理伤口能减少人被狂犬病病毒感染的机会 B. 不包扎能降低被厌氧菌感染的风险 C. 注射狂犬病免疫球蛋白可使体内迅速产生抗原-抗体反应 D. 注射狂犬疫苗目的是刺激体内记忆细胞增殖分化 3. 己知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为2:1。将这批种子种下，自然状态下 (假 设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为 A. 9:2:1 B. 9:6:1 C. 5:2:1 D. 4:4:1 4．下列关于植物激素的说法，错误的是 A．赤霉素既可以促进细胞伸长，也可以促进种子萌发和果实发育 B．脱落酸主要在根冠和萎蔫的叶片中合成 C．细胞分裂素主要由茎产生，能促进细胞的分裂和分化 D．高浓度的乙烯可能会抑制生长素促进细胞伸长的作用 5．下列有关有丝分裂的叙述，正确的是 A．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是细胞壁、染色体、纺锤体和核膜 B．在动物细胞有丝分裂前期，两个中心粒倍增形成两组中心粒并发出纺锤丝
一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 能够把人与自然对立统一关系从根本上讲清楚的，迄今只有马克思主义自然观。总体来看，马克 思主义自然观可以概括为以下三点。 第一，自然人化。在马克思主义诞生以前，排除宗教领域，辩证法的哲学研究把自然视为拟人的神 秘活体，唯物论的哲学研究把自然视为远人的机械实体。前者以黑格尔(Hegel，为代表，后者以费尔 巴哈(Feuerhac，.)为代表。马克思主义汲取了其中的合理内核和基本内核，建立了高超的历史自然观。马克思(Marx，K.)在《1844年经济学哲学手稿》中提出了自然的“人化”问题，即自然与社会统一的 问题，其意义在于指出了社会发展是自然发展的延续，人与自然的关系和人与人的关系是相互渗透的 关系。人与自然关系的中介是人与人的关系，人与人关系的中介是人与自然的关系。如果把自然和社 会孤立起来对待，就必然无法清楚认识和正确处理现实问题。 第二，自然异化。人的基本特征是创造，是人的本质力量外化，外化使得人与自然同步提升。如果 外化的结果不是使人的本质力量得到增强，而是成为人的对立面，这就是异化。人与自然在早期有一 种原始的统一性，但这是本质力量低下的表现。自然经济向市场经济的过渡，使人对人的依赖和人对 自然的依赖，变为人对物的依赖。高度分工把人挤压在各个狭窄的领域，使人的专长得到前所未有的 增强。人的创造性和动物性都被激发到顶峰。对个利的追逐造成人对人的冷酷剥离和人对自然的猛烈 剥夺。社会财富和社会交往都发生根本改变，人的异化和自然的异化是一个问题的两个方面。异化在 自然经济条件下也有发生，但在市场经济条件下最为严重。 第三，自然归化。《资本论》预言：“社会化的人，联合起来的生产者，将合理地调节他们和自然 之间的物质变换，把它置于他们的共同控制之下，而不让它作为一种盲目的力量来统治自己；靠消耗 最小的力量，在最无愧于和最适合于他们的人类本性的条件下来进行这种物质变换。”《自然辩证法》 提出关于“两个提升”的论断：“只有一种有计划地生产和分配的自觉的社会生产组织，才能在社会方面把人从其余的动物中提升出来，正像一般生产曾经在物种方面把人从其余的动物中提升出来一样。”人与自然的协调和人与人的协调一致，这是对原始协调的辩证复归，是一个不断从必然王国向自由王 国过渡的历程，而不是乌托邦，这种复归是人心所向。 （摘编自欧阳志远《论“三个自然”与生态文明》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）------------------( ) A．黑格尔和费尔巴哈各自代表的自然观虽然差别很大，却都对马克思主义自然观的建立有着重要作用。 B．人的本质力量外化的结果既可以使人的本质力量增强，也可以成为人的对立面，后者就是自然异化。 C．在市场经济条件下，人的依赖对象是物，人的创造性和动物性被大幅激发出来，异化现象极其严重。 D．马克思主义认为，自然归化需要一个必要前提，即一种有计划地生产和分配的自觉的社会生产组织。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）-----------------------( ) A．文章通过与马克思主义诞生前的两种自然观的比较，论证了马克思主义历史自然观的高超。 B．论证了自然与社会统一的关系后，文章从反面指出将两者孤立对待的危害，有现实针对性。 C．文章先阐释什么是异化，再论证市场经济条件下人和自然的严重异化，论证逻辑非常严谨。 D．直接引述马克思主义著作中的相关表述，使文章对自然归化观点的论证具有更强的权威性。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）----------------------------( ) A. 马克思主义认为自然与社会是统一的，不能将自然孤立于社会之外对待，这就是自然人化。 B．人与人的关系和人与自然的关系是相互渗透的关系，这应该是两者互为中介的根本原因。
（生物科技行业）生物学综合试题
生物综合（1） 一、名词解释（每个3分，共30分） 克隆胚后发育多聚核糖体细胞分化细胞凋亡奢侈基因细胞周期有丝分裂器核仁组织者区细胞骨架 二、选择题：（每题1分，共50分） [A型题] 1．机体细胞在避免细胞由于饥饿而受损伤时进行哪种溶质作用？A异溶作用B自溶作用 C粒溶作用D出脱作用E以上都不是 2．在生态系统中，牛是： A生产者B一级消费者 C二级消费者D分解者E以上都不是 3．从下列备选答案中，找出哪个变化是动植物细胞中有丝分裂中所共有的？ A星体B横缢 C细胞板D纺缍丝E以上都不是 4．节肢动物的体腔是： A假体腔B真体腔 C混合体腔D原体腔E以上都不是
5．肝和胰的形成来源于： A外胚层B内胚层 C中胚层D内外胚层E以上都不是 6．两种动物共同生活时，一种动物受益，但对另一种动物没有影响，这叫做： A原始合作B互利共生 C共栖D共享E以上都不是 7．鸟的翼和昆虫的翅是： A痕迹器官B同功器官 C同源器官D同性器官E以上都不是 8．强调膜的流动性和球形蛋白质分子与脂双层镶嵌关系的模型是A片层结构模型B单位膜结构模型 C液态镶嵌模型D晶格镶嵌模型 E板块镶嵌模型 9．现存最小的细胞生物是： A病毒B噬菌体 C支原体D细菌 E真菌
10．标致着由原核生物发展为真核生物的一个转折点是： A细胞膜的形成B细胞器的出现 C细胞核的形成D内质网的形成 E线粒体的形成 11．微粒体不是细胞内的一种结构单位，而是下面一种细胞器的碎片： A高尔基复合体B溶酶体 C内质网D微管 E中间纤维 12．低密度脂蛋白（LDL）进入细胞的方式是 A协同运输B易化扩散 C主动运输D受体介导的胞吞作用 E离子驱动的主动运输 13．在细胞的分泌活动中，分泌物质的合成、加工、运输过程的顺序为 A粗面内质网→高尔基复合体→细胞外 B细胞核→粗面内质网→高尔基复合体→分泌泡→细胞膜→细胞外
1．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是( ) A．细胞的功能绝大多数基于化学反应，这些反应发生于细胞的特定区域 B．经胞吐方式运出细胞的不都是大分子也有小分子 C．经高尔基体加工的蛋白质可以留在细胞内发挥作用 D．神经纤维内外两侧的Na＋浓度差是依靠其离子通道维持的 2．右图是研究物质A和物质B对某种酶催化活性影响的曲线。下列叙述错误的是( ) A．底物浓度的高低不会改变酶的催化活性 B．增大底物浓度不能消除物质A对该种酶的影响 C．增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响 D．物质B能通过破坏酶的空间结构使酶变性而降低反应速率 3．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是( ) A．分裂间期有核DNA和中心体的复制 B．分裂间期核DNA含量和染色体组数都加倍 C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 4．组织液中K＋浓度急速降低到一定程度会导致膝跳反射减弱。下列解释合理的是( ) A．传出神经元兴奋时膜对Na＋的通透性增大B．传出神经元兴奋时膜对K＋的通透性增大C．可兴奋细胞产生的动作电位的峰值增大D．可兴奋细胞静息电位的绝对值增大 5．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( ) A．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 B．就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类 C．就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数 D．变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息 6．生物体内某基因被选择性表达过程如右图所示。下列有关叙述，正确的是( ) A．在解旋酶作用下DNA分子双螺旋解开 B．转录区域DNA的U应与RNA的A配对 C．该过程不可发生在真核细胞的细胞核中 D．该mRNA翻译出的两条肽链氨基酸数量不同 1．下列有关生物体内的物质运输的叙述，正确的是（） A．细胞内囊泡的运输过程中存在囊泡膜与靶膜的识别，这可能与囊泡膜上的蛋白质有关B．氨基酸的跨膜运输和被转运到核糖体上都离不开载体蛋白 C．蛋白质可通过核孔自由进出细胞核 D．人体内的细胞都是通过协助扩散的方式吸收葡萄糖的
尤溪五中2018—2019学年高三语文第一次模拟考试 语文试题 命题： 第Ⅰ卷（阅读题，共70分） 甲必考题 一、现代文阅读（共9分，共3小题，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 黄土与中央集权 黄土给中国带来的一种影响是：黄河中游由北至南将黄土地区割成两半，其纵长500英里，同时黄河也在内地接受几条支流的汇入，其结果是黄河的流水中夹带着大量的泥沙。 通常河流的水内夹带着5％的泥沙已算相当的多，南美洲的亚马孙河夏季里可能高至12％，而黄河的流水曾经有过46％的纪录。其中一条支流曾在一个夏天达到了难以相信的含沙量63％。所以黄河经常有淤塞河床，引起堤防溃决泛滥，造成大量生命与财产损失的可能。这河流的水量在洪水期间和枯水期间幅度的变化又大，更使潜在的危机经常恶化。按理说来，有一个最好坐落于上游的中央集权，又有威望动员所有的资源，也能指挥有关的人众，才可以在黄河经常的威胁之下，给予应有的安全。当周王不能达成这种任务时，环境上即产生极大的压力，务使中枢权力再度出现。 《春秋》中有一段记载，提及公元前651年，周王力不能及，齐侯乃召集有关诸侯互相盟誓，不得修筑有碍邻国的水利，不在天灾时阻碍谷米的流通。这“葵丘之盟”在约350年后经孟子提及，可是他也指出，盟誓自盟誓，会后各国仍自行其是。《孟子》一书中提到治水的有11次之多，可见其重要性。其中一段更直接指责当时人以洪水冲刷邻国的不道义。我们不难从中看出洪水与黄河暨黄土地带牵连一贯的关系。孟子所说天下之“定于一”，也就是只有一统，才有安定。由此看来，地理条件和历史的发展极有关系，尤其是当我们把地理的范围放宽，历史的眼光延长时，更是如此。 中国地区的降雨量极有季候性，大致全年雨量的80％出现于夏季3个月内，在此时期风向改变。并且中国的季节风所带来之雨与旋风有关，从菲律宾海吹来含着湿气的热风需要由西向东及东北之低压圈将之升高才能冷凝为雨。于是以百万千万计之众生常因这两种变数之适时遭遇与否而影响到他们的生计。如果这两种气流不断的在某一地区上空碰头，当地可能雷雨为灾，而且有洪水之患。反之，假使它们一再的避开另一地区，当地又必干旱。前人缺乏这种气象的知识，只在历史书里提及六岁必有灾荒，12年必有大饥馑。其实在1911年民国成立前之2117年内，共有水灾1621次和旱灾1392次，其严重经过官方提出。亦即无间断的平均每年有灾荒1.392次。 在《春秋》里经常有邻国的军队越界夺取收成的记载。饥荒时拒绝粮食之接济尤其可以成为战争的导火线。《孟子》书中提到饥荒17次之多。公元前320年，魏国的国君因为他的辖地跨黄河两岸，曾告诉亚
高三理综（生物）高考模拟试题（六） 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．生物膜是细胞的重要结构，许多代谢反应可以在生物膜上进行。下列相关叙述错误的是( ) A．细胞生物膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质 B．叶绿体内膜上含有多种光合色素，能够吸收并转化光能 C．线粒体内膜可以进行有氧呼吸第三阶段的反应 D．有丝分裂过程中，核膜的消失与形成分别发生在前期和末期 2．将芹菜叶片置于一定浓度的KNO3溶液中，鲜重变化与时间关系如图所示。下列有关叙述正确的是( ) A．本实验可证明K+、3 NO-的跨膜运输方式与水的跨膜运输方式不同 B．0～8 min内，芹菜叶肉细胞的相对表面积增大 C．15 min后，芹菜叶肉细胞鲜重不再增加，说明细胞内外浓度相等 D．芹菜叶肉细胞从8 min开始吸收无机盐离子，使细胞液浓度大于外界溶液浓度 3．图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理，图乙表示基因型为AABb的生物的一个体细胞有丝分裂过程中一条染色体上的基因，图丙表示两种类型的变异。下列说法正确的是( ) A．镰刀型细胞贫血症是由基因突变造成的，在光学显微镜下观察细胞无法判断是否患病B．图甲中转运缬氨酸的tRNA上的反密码子为GUA C．图乙中两条姐妹染色单体上的基因不同是基因突变或交叉互换造成的 D．图丙中①属于基因重组，②属于染色体结构变异 4．一个患某遗传病（由一对等位基因控制）的女性患者甲和一个表现正常的男性结婚后，生了一儿一女，且都患该遗传病。下列有关叙述正确的是( ) A．女性患者甲和该表现正常的男性都是纯合子 B．该遗传病可能是伴X染色体隐性遗传病 C．患该遗传病的子女一定可以从女性患者甲获得致病基因 D．该遗传病在后代子女中的发病率相同5．某人去医院抽血化验体内甲状腺激素与促甲状腺激素的含量，结果发现甲状腺激素水平明显低于正常值，促甲状腺激素水平明显高于正常值，下列表述错误的是( ) A．该个体一定会出现代谢活动增强、神经系统兴奋性增强等症状 B．甲状腺激素的分泌存在分级调节，促甲状腺激素可以促进甲状腺激素的分泌 C．该个体相关激素水平异常可能是由于缺碘引起 D．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节促甲状腺激素的分泌 6．下列关于生物学实验及研究方法的叙述，错误的是( ) A．用样方法调查蚜虫的种群密度时，取样的关键是随机取样 B．用标志重捕法调查某动物种群密度时，标志物部分脱落会使估算值偏大 C．用血细胞计数板观察酵母菌种群数量的变化，应先在计数室上滴加菌液，再盖上盖玻片D．研究土壤中小动物类群丰富度常用取样器取样的方法进行采集、调查 29．（9分）如图为某实验小组为研究细胞的结构和功能设计的四组实验，其他相关实验条件适宜。 请回答下列问题： （1）为了研究线粒体或叶绿体的功能，需要将细胞中的线粒体或叶绿体分离出来，常用的方法是法。 （2）图甲装置和图乙装置的实验现象有何区别？，请分析产生差异的主要原因：。 （3）图丙装置在适宜的光照下（填“能”或“不能”）产生氧气。若光照条件下突然停止二氧化碳供应，ATP的合成速率将（填“增大”、“不变”或“减小”）。 图丁装置同正常的细胞相比呼吸速率有何变化？，请分析其原 因：。 30．（10分）如图为人体的血糖调节模型，据图回答下列问题： （1）该血糖调节模型属于模型。图中下丘脑是血糖调节的中枢，同时也 是、的中枢。 （2）当机体血糖含量降低时，胰高血糖素分泌量增加，促进血糖升高，此时血糖的来源为。在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，
高三生物模拟试题 一、选择题：每小题6分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列关于真核细胞生物膜结构和功能的叙述，正确的是( ) A.构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 B.生物膜是细胞内所有化学反应进行的场所 C.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 D.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 2.在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）上而形成ADP。下列有关叙述错误的是( ) A.当温度较高时会影响腺苷酸激酶的活性 B.腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶 C.腺苷酸激酶的释放不会影响细胞内ADP、ATP的含量 D.心肌细胞可以通过自身的核糖体合成腺苷酸激酶 3.冠状病毒是单链RNA病毒，其增殖和表述过程如下图所示。下列说法不正确的是( ) A.冠状病毒由RNA和蛋白质组成 B.病毒RNA可直接作为翻译的模板 C.病毒RNA复制时需要的酶在宿主细胞内合成 D.冠状病毒属于RNA病毒，体内含有逆转录酶 4.科学家们研究发现蛋白质CTLA-4和PD-1对免疫系统都有抑 制作用，在“负性免疫调节治疗癌症的疗法”方面做出突出 贡献。下列说法错误的是( ) A.负性免疫调节治疗癌症的疗法是通过体液免疫发挥作用 B.可以通过提高CTLA-4和PD-1的活性提高移植器官的成活率 C.临床上通过减弱这两种蛋白质的生理活性，有助于治疗癌症 D.这两种蛋白质的缺失，可能引起免疫细胞过度活化导致自身免疫病 5.人类的血型由复等位基因（I A,I B和i）决定，位于常染色体上。A血型的基因型有I A I A、 I A i，B血型的基因型有I B I B、I B i，AB血型的基因型为I A I B，O血型的基因型为ii.若一位O 型血红绿色盲男性和一位AB型血红绿色盲携带者的女性婚配,下列叙述不正确的是( ) A.双亲产生的含红绿色盲致病基因配子的概率相同 B.双亲产生的后代有可能是A血型或B血型 C.双亲产生的后代中，其中男孩是红绿色盲的概率是1/2 D.此双亲的后代中，是A血型红绿色盲女孩的概率为1/6 6.湿地公园是指以水为主体的公园。它具有湿地保护与利用、科普教育、湿地研究、生态观光、休闲娱乐等多种功能的社会公益性生态公园。下列相关说法不正确的是（） A.区分不同的生物群落，需要分析群落的物种组成 B.某水生植物入侵到该生态系统，在初期该种群数量可能呈“J”型增长 C.从陆地到浅水、深水区植被类型存在差异，这属于群落的垂直结构 D.湿地公园为科普教育、科学研究提供好的样地，这体现了生物多样性的直接价值 29.(10分)很多地区的农民利用塑料大棚培植花卉、蔬菜，不但丰富了市场，而且能收到较好的经济效益。大棚花卉、蔬菜感染病原菌后，如果没有及时被发现，其后果可能比自然条
高三语文模拟试题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 西辽河流域、长江中下游地区及海岱地区这些新石器文化核心区衰落，中原核心区稳步崛起，中原中心趋势形成，这是中国史前文化格局改变的历程。旧大陆西部即我们传统上所说的中亚和西亚传来的农作物（大麦、小麦）和绵羊、山羊、黄牛和马等家畜，显然对中国史前文化格局的改变起了作用。同时，伴随着冶金技术的东传，青铜铸造技术在中原地区扎根、发芽、开花和结果，标志着青铜时代全球化的形成。然而，西来的新作物与家畜，对于中原地区的产业仅为补充，未起到多大的作用。青铜时代的全球化对于中原的崛起作用有限。因此可以说，青铜时代的全球化不是中国史前文化格局彻底改变的根本动因。 造成中国新石器时代传统核心区域文化衰落以及中国史前文化格局彻底改变的根本原因，是以长江流域为代表的史前商品经济基础与以黄河中游地区（后来的中原）为代表的小农经济基础之间长期博弈。最终，黄河中游地区由于其经济基础和上层建筑总体和谐并充分适应东亚地区的生存环境，战胜了长江流域的商品经济，导致中国史前文化格局的改变。 以专营农牧两侧的中间商贸为经济基础的半月带社会政体或文化中心，是长江中下游地区传统商品经济文明中心衰落后兴起的，半月形地带的兴起得益于其农牧交错带的经济地理区位。 随着夏商周三代东亚文明中心的形成，半月带文化与文明衰落，半月带的功能从欧亚东西双方贸易的媒介，转变为在中原和欧亚草原之间的“保护膜”，如同
带有瓣膜的细胞壁，总体上起到阻隔东西方自由交流的作用。正如英国学者杰西卡·罗森夫人所认为的那样，东西双方只是透过半月带即她所谓的“中国弧”进行“接触”，并非“交流和融合”，中原仅仅是有选择地接受西方的文化因素与技术。中原透过半月带这一“保护膜”向西方输出的恐怕主要也只有丝绸和粟了。 考古资料表明，中原夏商周三代许多先进的发明和政治策略，都被视为国家机密——核心“秘密武器”而被禁止西传，比如发达的天文历法知识体系、完备的圭表测量技术，以及天下观、礼乐制度观念、玉礼器制度观念等等，从而进一步加大了东西方文化的差异。与此相反的是，中原许多政治发明和技术，却对朝鲜半岛、东南亚地区开放，影响极为深远。显然，先秦时期中原政权始终将东亚大陆视为自己安全的腹地和大后方，而将欧亚草原高地视为外方。 先秦时期中原政权的这种亲疏观念，使得以旧大陆西部为策源地的“青铜时代的全球化”停留在浅表的金属、作物、家畜三类技术层面，并主要将青铜、牛羊、小麦引入“祀与戎”领域，这不仅加深了青铜时代东西双方的异质化，还进而使先秦时期的中原成为坚挺的东亚文明核心。 (摘编自何驽《中国史前文化格局与青铜时代全球化》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．中国史前文化格局的改变表现为西辽河流域、长江中下游地区等新石器文化核心区的衰落。 B．在长江中下游地区传统商品经济文明中心衰落后，半月带的兴起，与半月带独特的经济地理区位优势有关。 C．西来的新作物与家畜对中原地区的影响有限，中国史前文化格局的改变与西来文化、文明无关。
高三生物综合试题及答案 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。总分90分，考试时间80分钟。 第I卷（选择题共50分） 一、选择题（每题1分，共50分。每题只有一个正确选项） 1．下列关于细胞组成成分、结构和功能的叙述中，不正确的是( A ) A．生物体内的蛋白质、酶和激素中都不含核糖 B．细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关 C．活细胞中的线粒体可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位 D．生物膜相互转化的基础是膜的组成和结构的相似性 2．下列对于组成生物体的化合物的认识不正确的是 ( B ) A.细胞膜表面的糖被，可作为糖参与细胞组成的一个证据 B．植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原 C．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂 D．固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能 3．下列有关实验的叙述正确的是 ( D ) A．检测试管内梨汁中是否含有还原糖，可加入适量斐林试剂，摇匀后观察颜色变化 B．溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色
C．在脂肪鉴定实验中，用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴50%盐酸洗去浮色 D．在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多 4．胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色。用无色洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片时，可用高浓度(质量浓度为0. 075g ／mL)的胭脂红溶液作为外界溶液，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是( B ) A．发生细胞质壁分离现象时，表皮细胞的液泡为红色 B．发生细胞质壁分离复原现象时，表皮细胞内的无色区域变大 C．用不同浓度的胭脂红溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离和复原现象 D．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能5．在一定的条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理，测试某种农作物新品种的细胞液浓度，以此种方法获得作物代谢情况的必要数据。在此项测试中，实验自变量是 ( C ) A.作物细胞质壁分离状态 B．作物细胞液浓度 C．制备的系列浓度检测液 D．一定的环境温度或其
2006届南通市高三第一次调研考试 生物 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分150分，考试时间120分 钟。 第Ⅰ卷（选择题共70分） 一、选择题：本题包括26小题，每小题2分，共52分。每小题只有一个选项符合题意。 1．下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是 A．抗体和干扰素 B．纤维素和脱氧核糖 C．性激素和叶绿素D．ATP和酶 2．下列结构中，不能合成ATP的是 A．叶绿体基质 B．叶绿体基粒 C．细胞质基质 D．线粒体基质 3．在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得 侵染噬菌体的方法是 ．用含S的培养基直接培养噬菌体 35 A ．用含P培养基直接培养噬菌体 32 B ．用含S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 35 C ．用含P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 32 D 4．下图示真核生物染色体组成。1、2、3、4分别表示 ．尿．胸腺嘧啶、非编码序列、外显子、内含子 C A．胸腺嘧啶、非编码区、内含子、外显子 B D．尿嘧啶、非编码序列、内含子、外显子嘧啶、非编码区、外显子、密码子 5．下列有关固氮 微生物的说法，错误的是．同化作用类型均为异养型 A．固氮微生物都是原核生 物B．根瘤菌在相应豆科植物根内才能固氮 C．圆褐固氮菌的固氮基因位于质粒上 D ．下 列因素对植物吸收矿质离子的速率影响最小的是6 D．蒸腾作用 C B．根毛的数量．土 壤通气量 A．根尖的年龄＋在光合作用过程中的移动方向和得失电子的情况分别 是．7NADP ．从囊状结构薄膜移向叶绿体基质、获得电子 A B．从叶绿体基质移向囊状结构 薄膜、获得电子 C．从囊状结构薄膜移向叶绿体基质、失去电子．从叶绿体基质移向囊状 结构薄膜、失去电子D 与氧分压的关系图。据图不能得出的结论是)耗氧量(．下图为不同温度 下金鱼的代谢率8．
高三语文模拟试卷 本试卷共8页，22题。全卷满分150分，考试时间150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答索标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 ①表情包正在毁掉我们的表达能力，甚至毁掉我们的语言吗？这个设问已不新鲜，最近又频现于网络。“斗图”和连串的表情让许多人感到压力，许多网友“哭诉”，在虚拟环境中，表情包泛滥和误用给自己造成很大的不便和尴尬，一家英国公司甚至已经开始招募表情包翻译员。这不禁让许多人思考，表情包的使用是否损害了我们的语言能力乃至我们的语言。 ②但另一方面的事实也不能忽视。2016年，有媒体组织的“24小时无表情包生活挑战赛”有5307人参加，超过30%的人失败——无法忍受一天不用表情符号，另有三分之一的挑战者虽然成功，但表示倍感煎熬，“尴尬”是他们提及最多的感受。 ③表情包对我们究竟意味着什么？让三分之二的语言社团成员感到难以离弃的东西是否接近，甚至已经成为语言的一部分呢？答案很可能是肯定的。2014年，美国国会图书馆正式收藏完全用表情包转写的《白鲸记》。同年，时任美国总统奥巴马在国会辩论间隙表示，“如果全世界还有一样东西我们还能统一意见，那就是表情包了”。 ④表情包是虚拟语言生活自组织的产物。作为语言的一种可视化形式，其本质和文字相差不多。作为自然语言的拐棍，表情包在以文本交流为主的虚拟空间中提高了用户沟通的效率和质量。试想，我们多少次用表情符号表达文字无法传递的实时心情？又有多少句末的“呢”“耶”被相应的表情符号取代？一个缺少铺陈的祈使句丢过来，究竟是命令还是建议，恐怕得看后面是不是跟着个笑脸。 ⑤表情包引起的焦虑本质上是表达方式对应语言生活圈层错位导致的。表情包出现在严
北京市东城区2020届高三生物下学期综合练习（一模）试题（一）（1 卷） 本试卷共10页，共100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。 第一部分（选择题共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 蛋白质和核酸是细胞内重要的大分子物质，下列关于真核细胞中蛋白质和核酸的叙述正确的是 A. 二者主要在细胞核内合成，都能通过核孔出入细胞核 B. 二者都是线粒体、高尔基体和染色体的重要组成成分 C. 合成蛋白质需要核酸参与，合成核酸不需要蛋白质参与 D. 蛋白质和核酸的基本组成单位分别为氨基酸和核苷酸 2. 下图为细胞中某些结构的示意图，下列有关这些结构的叙述与事实相符的是 A. 甲——膜上可附着核糖体 B. 乙——基质中分布着大量的色素和酶 C. 丙——在内膜上可合成水和大量的ATP D. 丁——高等植物细胞分裂中发出星射线形成纺锤体 3. 下列生理过程需要膜蛋白参与的是 A. 葡萄糖氧化分解为酒精和 B. 叶肉细胞从细胞间隙吸收 C. [H]还原形成糖类化合物 D. 胰岛素促进组织细胞摄取葡萄糖 4. 为研究环境变化对森林生态系统中碳含量的影响，研究人员分别调查了浓度增加、升温、 N添加、P输入、降雨量增加和干旱条件下，植物中碳含量（图1）以及土壤中碳含量（图2）的变化，结果如下图所示。下列选项中不正确的是
A. 植物中的碳含量即植物通过光合作用固定的的量 B. 升温导致土壤中碳含量下降的原因可能是微生物代谢加快 C. 浓度增加提高了光合作用效率，故植物中碳含量比土壤中增加的更多 D. 综合分析，环境条件改变对植物中碳含量变化的影响比土壤中的更大 5. 研究发现，当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA（携带氨基酸的tRNA）会转化为空载tRNA （没有携带氨基酸的tRNA）调控基因表达的相关过程，其过程如图所示。下列相关叙述不正确的是 A. tRNA、rRNA、mRNA三种RNA均通过转录过程产生 B. 过程②中终止密码子与a距离最近，d结合过的tRNA 最多 C. 细胞缺乏氨基酸时，空载tRNA 既抑制转录也抑制翻译过程 D. 此种调控机制有利于细胞中物质与能量的合理分配和利用 6. 肾上腺—脑白质营养不良（ALD）是伴X染色体隐性遗传病（致病基因用a表示），患者发 病程度差异较大，表现在同一家系可又不同表现型。此现象与女性细胞中所含的两条X染色体中的一条总是保持固缩状态而失活有关。下图为某患者家系图及利用四位女性与此基因有关的DNA片段进行PCR，产物酶切后的电泳结果图（正常基因含一个限制酶切位点，突变基因增加了一个酶切位点）。据图分析，下列叙述不正确的是